第一篇：寒假作業(yè)答案

寒假作業(yè)語、生、歷、地（答案）.doc

語文

第1頁 1.人之初性本善性相近習相遠

2.嶙 佇 啜 sǒng zhàn jīn 3-5 CBC

第3頁

http://zhidao.baidu.com/question/366395249.html（閱讀題答案）9.豎著）一毛不拔一落千丈 一本萬利 一擲千金 一手遮天 一盤散沙 10.菊花 桃花 杏花；楊柳 楊花

第4頁 1.玉不琢不成器人不學不知義

2.奢 雛 迭 jiàng diàn tī 3-5 CBD

第5頁

http://zhidao.baidu.com/question/218014751.html（閱讀題答案）

第6頁 9.鞠躬盡瘁，死而后已

10.青青 尖尖 瑟瑟 田田

第7頁 1.子不學非所宜幼不學老何為

2.嘹 礴 匐 xù niàng h? 3-5 CBB

第8頁

http://zhidao.baidu.com/question/330014293.html（閱讀題答案）

第9頁 9.哭：兒的生活好痛苦，一點兒也沒有吃的，多病，少掙了很多錢。笑：兒的生活好，痛苦一點兒也沒有，吃的多，病少，掙了很多錢。10.春：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新

夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

第10頁 1.見人善即思齊縱去遠以漸躋

2.措 籌 篡 qiǎn yīn shòu 3-5 CCC

第11頁

http://zhidao.baidu.com/question/364787466.html（閱讀題答案）

第12頁 9.玉兔、夜光。素娥

10.樓高但任云飛過，池小能將月送來。出處：上海豫園得月樓上的一副名聯(lián)

滿地花陰風弄影，一亭山色月窺人。出處：臺灣阿里山古月亭聯(lián)

11.嫦娥

吳剛

吳剛

嫦娥

第13頁 1.凡出言信為先詐與妄奚可焉

2.虐 禱 匿 shǜ hàn nan 3-5 AAB

6.是一束陽光，也要照亮黑暗；是一滴雨露，也要滋潤春天。

第14頁

http://zhidao.baidu.com/question/371910073.html（閱讀題答案）

10.你未看此花時，此花與汝心同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。這，正是我看完全書的感受。

第15頁 11.單槍匹馬、自成一家、風吹草動、文言文、散曲、圓規(guī)、丟三落四

12.天光云影共徘徊 巴山夜雨漲秋池 青山郭外斜 煙籠寒水月籠沙

第16頁 1.心有疑隨札記就人問求確義

2.駭 蹌 稽 sǖ luán sài 3-5 BCD

第17頁

http://zhidao.baidu.com/question/366678519.html

（閱讀題答案）

第18頁

9.圖書館：一個書的殿堂，在這里，書受到如此尊重，以至于桌上放了書后，旁

邊的椅子就不能坐人了。

復習：就是快速學習，在一兩天之內(nèi)把本該一個學期學的東西學會。

考試：一場知識與愚昧、正義與邪惡、厄運與勇氣，誠實與陰險的較量。

10.問渠那得清如許？為有源頭活水來。

道理：用心觀察才能發(fā)現(xiàn)源頭活水，汲取源頭活水，做一個生活的有心人

正如萬山圈子里，一山放過一山攔。

道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉

海日生殘夜，江春入舊年。

道理：新事物是在舊事物中孕育誕生，日接著夜，沒有鮮明的界限，舊年中又有新春。

生物

第一單元 生物與生物圈 文理合璧 A

2(1)B（2）B（3）C 3（1）：生物的應激性

（2）：條件反射

（3）：先天性產(chǎn)卵

（4）：本能反應

（5）：適應環(huán)境 4（1）：生物需要營養(yǎng)

（2）：遺產(chǎn)與變異

（3）：生物能影響和改變環(huán)境（4）：分裂、遺傳

（5）：遺傳

身邊的生物學

1（C）

2（C）

3（A）

4（A）

5（C）

6（D）

7（D）

技能實驗室

（1）：不受益

（2）：受益

（3）：受益

第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次

文理合璧 C

2（1）營養(yǎng)（2）A 3（1）眼睛

（2）大腦

（3）壁虎 4：橘子

身邊的生物學

1（C）

2（C）

3（D）

4（B）

5（B）

（C）9（A）

10（C）

11（B）

12(B)

13（A）

（A）

第三單元 生物圈中的綠色植物

文理合璧

1（1）A

（2）A

（3）D 2（1）D

（2）B

（3）B 3

花生

果皮

種皮

胚

身邊的生物學

1（B）

2（C）

3（D）

4（C）

5（C）

（C）

9（D）

10（D）

11（D）

12(D)

13（C）

（D）17（C）

歷史 67頁

DCAD

二：1.北京人

山頂洞人

2.干欄式；半地穴式

3.建造宮室、制作衣裳、教人們挖井、發(fā)明舟車

三：北京人、黃帝、禹、干欄式房屋、半地穴式房屋

6（B）

7（D）（D）

15（A）6（B）

7（A）14（C）

15（C）88

116

68頁

四：⑴ABCD

⑵E

⑶F

69頁

CDCDD

二：1.世襲

2.約公元前1600；約公元前1046

3.世襲制；分封制；宗法制

4.齊恒公；晉文公；楚莊王

5.齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦

三：1.商都；周；春秋爭霸；戰(zhàn)國

2.屈原；孫武；韓非；孔子

3.司母戊鼎；三星堆青銅立人像；戰(zhàn)國時期的鐵制農(nóng)具；牛尊

四：1-E 2-C 3-A 4-B 5-F 6-D

72頁

DCBAC

二：1.丞相、太尉、御史大夫

2.大海；隴西；長城；南海

3.政治、經(jīng)濟、軍事、思想

三：秦始皇

班超

華佗

蔡倫

四： 1B

2A

3D

4C

五：秦統(tǒng)一

起義

西漢

第四單元 政權(quán)分立與民族融合

一、獨一無二

1（D）

2（C）

3（C）

4（D）

二、缺一不可 曹丕、魏、劉備、漢、孫權(quán)、吳 2 學漢語、改漢姓、穿漢服、學禮法、用官制、聯(lián)姻 3 雨量充沛、氣候較熱、土地肥沃

三、火眼金睛 1.（淝水之戰(zhàn)）（赤壁之戰(zhàn)）

2.（女史箴圖）（蘭亭序）（洛神賦圖）

四、千絲萬縷

（1）孫權(quán)、曹丕、拓跋宏、苻堅（2）賈思勰

（3）王羲之、顧愷之（4）祖沖之

五、古往今來 魏 220年 蜀 221年

吳 222年

西晉（時間226年）

東晉317年

地理

一、填空題

1.球體；地球衛(wèi)星圖片

2.縮??；圖上距離；數(shù)字式、線段式、文字式；北；東西；南北；上北下南左西右東 3.自傳和公轉(zhuǎn)；自西向東

4.亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南極洲 5.太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋 6.高原、山地、平原、盆地和丘陵 7.大氣的冷熱程度；攝氏度

8.中緯度地區(qū)、平原地區(qū)和盆地地區(qū)

9.體質(zhì)方面的特征；膚色、眼色、毛發(fā)、頭型、臉型；黃、黑、白 10.漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語

二、選擇題

1-5

CABAC

6-10

ADCAD 11-15 BBBBC 16-20 21-25 26-30 31-32

三、綜合題

1.1）東經(jīng)10°；東經(jīng)40°；東經(jīng)70°；東經(jīng)100°；東經(jīng)130°；東經(jīng)160° 2）東經(jīng)70°北緯60° 3)AB短CD長；相等

2.指向標；東北；北；比例尺

3.1）D→A，A→B，B→C，C→D

2）春分；赤道

3）極夜；晝長夜短

4）DA

4.1）亞洲；南美洲；大洋洲；歐洲；非洲；南極洲；北美洲

2）B左邊：太平洋

B-G右邊：大西洋

E右邊，A下面：印度洋

A右上：北冰洋

5.1）山頂

鞍部

山谷

陡崖 2）250 100 3）西北 4）E 6.2）印度洋 3）太平

4）亞歐；南極洲；印度洋；美洲；印度洋；非洲

7.1）①②④⑤；地處中低緯度的沿海平原，氣候適宜，交通便利 2）③、、、、、⑥、、、、、⑦、、、、、⑧、、、、、3）②⑤；⑥；②③ 4）基督；英語 CCACC CCDCB BCDBA BD

8.1）伊斯蘭教；基督教；佛教 2）新月；十字架

9.1）③②④①

2）地中海；夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨 3）A

10.1）新加坡；A

2）B；D；C；

3）促進亞太地區(qū)經(jīng)濟、貿(mào)易、投資、技術(shù)等領(lǐng)域的合作

四：綜合實踐題：略

第二篇：寒假作業(yè)答案

文學與人生

文學是以語言文字為媒介的藝術(shù)。就其為藝術(shù)而言，它與音樂圖畫雕刻及一切號稱藝術(shù)的制作有共同性：作者對于人生世相都必有一種獨到的新鮮的觀感，而這種觀感都必有一種獨到的新鮮的表現(xiàn)；這觀感與表現(xiàn)即內(nèi)容與形式，必須達成一片，融合無間，成為一種有生命的和諧的整體，能使管著由玩索而生欣喜。達到這種境界，作品才算是“美”。美是文學與其他藝術(shù)所必具的特質(zhì)。就其以語言文字為媒介而言，文學所用的工具就是我們?nèi)粘＿\思說話所用的工具，無待外求，不像形色之于圖畫雕刻，樂聲之于音樂。每個人不都能運用形色或音調(diào)，可是每個人只要能說話就能運用文字。語言文字是每個人表現(xiàn)情感思想的一套隨身法寶，它與情感思想有最直接的關(guān)系。因為這個緣故，文學是一般人接近藝術(shù)的一條最直接簡便的路；也因為這個緣故，文學是一種與人生最密切相關(guān)的藝術(shù)。

我們把語言文字聯(lián)在一起說，是就文化現(xiàn)階段的實況而言，其實在演化程序上，先有口說的語言而后有手寫的文字，寫的文字與說的語言在時間上的距離可以有數(shù)千年乃至數(shù)萬年之久，到現(xiàn)在世間還有許多民族只有語言而無文字。遠在文字未產(chǎn)生以前，人類就有語言，有了語言就有文學。文學是最原始的也是最普遍的一種藝術(shù)。在原始民族中，人人都喜歡唱歌，都喜歡講故事，都喜歡戲擬認為的動作和姿態(tài)。這就是詩歌、小說和戲劇的起源。于今然在世間流傳的許多古代名著，像中國的《詩經(jīng)》，希臘的荷馬史詩，歐洲中世紀的民歌和英雄傳說，原先都由口頭傳誦，后來才被人用文字寫下來。在口頭傳誦的時期，文學大半是全民眾的集體創(chuàng)作。一首詩或是一篇故事事先由一部分人倡始，一部分人隨和，后來一傳十，十傳百，輾轉(zhuǎn)相傳，每個傳播的人都貢獻一點心裁把原文加以潤色或增損。我們可以說，文學作品在原始社會中沒有固定的著作權(quán)，它是流動的，生生不息的，集腋成裘的。它的傳播期就是它的生長期，它的欣賞者也就是它的創(chuàng)造者。這種文學作品最能表現(xiàn)一個全社會的人生觀感，所以從前關(guān)心政教的人要在民俗歌謠中窺探民風國運，采風觀樂在春秋時還是一個重要的政典。

我們還可以進一步說，原始社會的文學就幾乎等于它的文化；它的歷史、政治、宗教、哲學等等都反映在它的詩歌、神話和傳說里面。希臘的神話史詩，中世紀的民歌傳說以及近代中國邊疆民族的歌謠、神話和民間故事都可以為證。

口傳的文學變成文字寫定的文學，從一方面看，這是一個大進步，因為作品不純由記憶保存，也不純由口誦流傳，它的影響可以擴充到更久更遠。但從另一方面看，這種變遷也是文學的一個厄運，因為識字另需一番教育，文學既由文字保存和流傳，文字便成為一種障礙，不識字的人便無從創(chuàng)造或欣賞文學，文學便變成一個特殊階級的專利品。文人成了一個特殊階級，而這階級化又隨社會演進而日趨尖銳，文學就逐漸與全民眾疏遠。這種變遷的壞影響很多，第一，文學既與全民眾疏遠，就不能表現(xiàn)全民眾的精神和意識，也就不能從全民眾的生活中吸收力量和滋養(yǎng)，它就不免由窄狹化而傳統(tǒng)化，形式化，僵硬化。其次，它既成為一個特殊階級的興趣，它的影響也就限于那個特殊階級，不能普及于一般人，與一般人的生活不發(fā)生密切關(guān)系，于是一般人就把它認為無足輕重。文學在文化現(xiàn)階段中幾乎已成為一種奢侈，而不是生活的必需。在最初，凡是能運用語言的人都愛好文學；后來文字產(chǎn)生，只有識字的人才能愛好文學；現(xiàn)在連識字的人野大半不能愛好文學，甚至有一部分人鄙視或仇視文學，說它的影響不健康或根本無用。在這種情形之下，一個人要想鄭重其事地來談文學，難免有幾分心虛膽怯，他至少須說出一點理由來辯護他的不合時宜的舉動。這篇開場白就是替以后陸續(xù)發(fā)表的十幾篇談文學的文章作一個辯護。

先談文學有用無用問題。一般人嫌文學無用，近代有一批主張“為文藝而文藝”的人卻以為文學的妙處正在它無用。它和其他藝術(shù)一樣，是人類超脫自然需要的束縛而發(fā)出的自由活動。比如說，茶壺有用，因能盛茶，不管它是泥的瓦的扁的圓的，自然需要止于此。但是人不以此為滿足，制壺不但要能盛茶，還要能娛目賞心，于是在質(zhì)料、式樣、顏色上費盡機巧以求美觀。就淺狹的功利主義看，這種功夫是多余的，無用的；但是超出功利觀點來看，它是人自作主宰的活動。人不憚煩要作這種無用的自由活動，才顯得人是自家的主宰，有他的尊嚴，不只是手自然驅(qū)使的奴隸；也才顯得他有一片高尚的向上心。要勝過自然，要彌補自然的缺陷，使不完美的變成完美。文學也是如此。它起于實用，要把自己所知所感的說給旁人知道；但是它超過實用，要找好話說，要把話說得好，使旁人在話地內(nèi)容和形式上同時得到愉快。文學所以高貴，值得我們費力探討，也就在此。

這種“為文學而文學”的看法卻有一番正當?shù)览?，我們不應該以淺狹的功利主義去估定文學的身價。但是我以為我們縱然退一步想，文學也不能說是完全無用。人之所以為人，不知因為他有情感思想，尤在他能以語言文字表現(xiàn)情感思想。試假想人類根本沒有語言文字，想牛羊犬馬一樣，人類能否有那樣光華燦爛的文化？文化可以說大半是語言文字的產(chǎn)品。有了語言文字，許多崇高的思想，許多微妙的情境，許多可歌可泣的事跡才能流傳廣播，由一個心靈出發(fā)，去感動無數(shù)心靈，去啟發(fā)無數(shù)心靈的創(chuàng)造。這感動和啟發(fā)的力量大小與久暫，就看語言文字運用得好壞。在數(shù)千載之下，《左傳》、《史記》所寫的人物事跡還活現(xiàn)在我們眼前，若沒有左丘明、司馬遷的那種生動的文筆，這事如何能做到？這數(shù)千載之下，柏拉圖的《對話集》所表現(xiàn)的思想對于我們還是那么親切有趣，若沒有柏拉圖的那種深入淺出的文筆，這事又如何能做到？從前也許有許多值得流傳的思想與行跡，因為沒有遇到文人的點染，就淹沒無聞了。我們自己不時常感到心里有話要說而說不出的苦楚么？孔子說得好：“言之無文，行之不遠?！眴问恰靶羞h”這一個功用就深廣不可思議。

柏拉圖、盧梭、托爾斯泰和程伊川都曾懷疑到文學的影響，以為它是不道德的或是不健康的。世間有一部分文學作品確有這種毛病，本無可諱言，但是因噎不能廢食，我們只能歸咎于作品不完美，不能斷定文學本身必有罪過。從純文藝觀點看，在創(chuàng)作與欣賞的聚精會神的狀態(tài)中，心無旁涉，道德的問題自無從闖入意識+?？v然離開美感態(tài)度來估定文學在實際人生中的價值，文藝的影響也決不會是不道德的，而且一個人如果有純正的文藝修養(yǎng)，他在文藝方面所受的道德影響可以比任何其他體驗與教訓的影響更為深廣?！暗赖碌摹迸c“健全的”原無二義。健全的人生理想是人性的多方面的諧和的反正，沒有殘廢也沒有臃腫。譬如草木，在風調(diào)雨順的環(huán)境之下，它的一般生機總是欣欣向榮，長得枝條茂暢，花葉扶疏。情感思想便是人的生機，生來就需要宣泄生長，發(fā)芽開花。有情感思想而不能表現(xiàn)，生機便遭窒塞殘損，好比一株發(fā)育不完全而呈病態(tài)的花草。文藝是情感思想的表現(xiàn)，也就是生機的發(fā)展，所以要完全實現(xiàn)人生，離開文藝決不成。世間有許多對文藝不感興趣的人干枯濁俗，生趣索然，其實都是一些精神方面的殘廢人，或是本來生機就不暢旺，或是有暢旺的生機因為窒塞而受摧殘。如果一種道德觀要養(yǎng)成精神上的殘廢人，它本身就是不道德的。

表現(xiàn)在人生中不是奢侈而是需要，有表現(xiàn)才能有生展，文藝表現(xiàn)情感思想，同時也就滋養(yǎng)情感思想使它生展。人都知道文藝是“怡情養(yǎng)性”的。仔細玩索“怡養(yǎng)”兩字的意味！性情在怡養(yǎng)的狀態(tài)中，它必定是健旺的，生發(fā)的，快樂的。這“怡養(yǎng)”兩字卻不容易做到，在這紛紜擾攘的世界中，我們大部分時間與精力都費在解決實際生活問題，奔波勞碌，很機械地隨著疾行車流轉(zhuǎn)，一日之中能有幾許時刻回想到自己又性情？還論怡養(yǎng)！凡是文藝都是根據(jù)現(xiàn)實世界而鑄成另一超現(xiàn)實的意象世界，所以它一方面是現(xiàn)實人生的返照，一方面也是現(xiàn)實人生的超脫。在讓性情怡養(yǎng)在文藝的甘泉中時，我們霎時間脫去塵勞，得到精神的解放，心靈如魚得水般地徜徉自樂；或是用另一個比喻來說，在干燥悶熱的沙漠里走得很疲勞之后，在清泉里洗個澡，綠樹蔭下歇一會兒涼。世間許多人在勞苦里打翻轉(zhuǎn)，俗不可耐，苦不可耐，原因只是洗澡歇涼的機會太少。從前中國人有“文以載道”的說法，后來有人先這看法的道學氣太重，把“詩言志”一句老話抬出來，以為文學的功用只在言志；釋志為“心之所之”，因此言志包涵一切心靈活動在內(nèi)。文學理論家于是分文學為“載道”、“言志”兩派，仿佛以為這兩派是極端，絕不相容—“載道”是“為道德教訓而文藝”，“言志”是“為文藝而文藝”。其實這問題的關(guān)鍵全在“道”字如何解釋。如果釋“道”為狹義的道德教訓，載道就顯然小看了文學。文學沒有義務要變成勸世文或是修身科地高頭講章。如果釋“道”為人生世相的道理，文學就決不能離開“道”，“道”就是文學的真實性。志為心之所之，就就要合乎“道”，情感思想的真實本身就是“道”，所以“言志”即“載道”，根本不是兩回事，哲學科學所談的是“道”，文藝所談的仍然是“道”，所不同者哲學科學的道是抽象的，是從人生世相中抽繹出來的，好比從鹽水中所提出來的鹽；文藝的道是具體的，是含蘊在人生世相中的，好比鹽溶于水，飲者知咸，卻不辨何者為鹽，何者為水。用另一個比喻來說，哲學科學的道是客觀的、冷的、有精氣而無血肉的；文藝的道是主觀的、熱的、通過作者的情感與人格的滲瀝，精氣與血肉凝成完整生命的。換句話說，文藝的“道”與作者的“志”融為一體。

我常感覺到，與其說“文以載道”，不如說“因文證道”?！独銍澜?jīng)》記載佛有一次問他的門徒從何種方便之門，發(fā)菩提心，證圓通道。幾十個菩薩羅漢輪次回答，有人說聲音，有人說顏色，有人說香味，大家總共說成二十五個法門（六根、六塵、六識、七大，每一項都可成為證道之門）。讀到這段文章，我心里起了一個幻想，假如我當時在座，輪到我起立作答時，我一定說我的方便之門是文藝。我不敢說我證了道，可是從文藝的玩索，我窺見了道德一斑。文藝到了最高的境界，從理智方面說，對于人生世相必有神光的觀照與徹底的了解，如阿波羅憑高遠眺，華嚴世界盡成明鏡里的光影，大有佛家所謂萬法皆空，空而不空的景象；從情感方面說，對于人世悲歡好丑必有平等的真摯的同情，沖突化除后的諧和，不沾小我厲害的超脫，高等的幽默與高度的嚴肅，成為相反者之同一。柏格森說世界時時刻刻在創(chuàng)化中，這好比一個無始無終的河流，孔子所看到的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，希臘哲人所看到的“濯足清流，抽足再入，已非前水”，所以時時刻刻有它的無窮的興趣。抓住某一時刻的新鮮景象與興趣而給以永恒的表現(xiàn)，這就是文藝。一個對于文藝有修養(yǎng)的人決不感到世界的干枯與人生的苦悶。他自己有表現(xiàn)的能力固然很好，縱然不能，他也有一雙慧眼看世界，整個世界的動態(tài)便成為他的詩，他的圖畫，他的戲劇，讓他的性情在其中“怡養(yǎng)”。到這種境界，人生便經(jīng)過了藝術(shù)化，而身歷其境的人，在我想，可以算得一個有“道”之士。從事于文藝的人不一定都能達到這個境界，但是它究竟不失為一個崇高的理想，值得追求，而且在努力修養(yǎng)之后，可以追求得到

第三篇：寒假作業(yè)答案[推薦]

寒假作業(yè)答案

第一單元 承擔責任

服務社會（A卷）

1.B 2.D 3.A

4.C 5.C 6.A

7.C 8.A

9.C 10.A

11.C 12.B 13.C 14.C 15.C 16.⑴顧濤面對伙伴的違法行為，不及時配合警察加以制止，縱容了伙伴的違法行為，是對自己、對他人、對社會不負責任的行為。

⑵誰對自己不負責，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。

⑶采取合理、合法的方法，及時糾正自己的過失。如向老師或警察說出實情等（其他通過合法渠道，維護自己的合法權(quán)益的做法均可）

17.⑴①我們每個人作為社會成員這一角色，應該承擔相應的責任，具有責任感。參加社會敬老院打掃衛(wèi)生的活動，是參加社會公益活動，是承擔社會責任的表現(xiàn)，我們不能以要看球賽為由拒絕參加。②承擔責任往往意味著代價與火爆。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動要付出時間與精力，減少學習和娛樂的時間；但從回報來說，我們會得到更多的無形的財富，如他人的贊許，獲得新的知識或技能等。③在參與社會公益活動的過程中，能使自身的價值在奉獻中得以提升。參與社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動，就是熱心公益，服務社會的行為，有利于自身價值的體現(xiàn)和提升。④集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體的利益，個人的利益才有保障。集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。個人應正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系。

⑵①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地位集體建設貢獻力量。②發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

18.⑴在生活中，我們因不同的社會身份而負有不同的責任，每個人都應有責任感。

⑵①只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好幸福的生活。②只有對自己負責的任，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。對于人的成長來說，承擔責任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。③只有不言代價與回報地承擔責任，我們的生活才會更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。19.⑴義務獻血是一項社會公益活動。

⑵無私奉獻。⑶我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會；我們的獻血可以挽救他人的生命，義務獻血是我們的社會責任，義不容辭。⑷如：關(guān)愛他人，血濃于水。

第一單元 承擔責任 服務社會（B卷）

1.B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.D 12.A 13.D 14.B 15.A 16.蘇珊的經(jīng)歷告訴我們有些事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?，有時我們雖然無法改變自己的工作和生活中的位置，但可以改變對待自己應該做的事情的態(tài)度。只要我們把它當做一種不可推卸的責任在肩上，全身心地投入，同樣可以把事情做得出色。

17.⑴共同承擔了對社會的責任。⑵事例略。點撥：分析事例可以從下列三個方面展開：①他們履行社會責任，不計代價與回報，這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現(xiàn)。②正因為有他們履行責任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿愛和希望。③作為公民，應積極主動承擔起相關(guān)責任，做一個有責任感的人。⑶西部志愿者奉獻青春，服務人民是在不計代價與回報地承擔責任。承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)力。這種回報更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。同時，承擔責任可能會付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。⑷承擔責任時，不能采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度。如果我們無法改變自己在工作和生活中的位置，就要改變我們對待自己應該做的事情的態(tài)度。我們要把他們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，把事情做的出色，向西部志愿者學習要做到：我承擔，我無悔。

18.⑴①要治病救人。②不會給任何人致命的藥物。③尊重和保護病人的隱私。醫(yī)生的責任來自職業(yè)的要求，道德原則，法律規(guī)定。

⑵好處是：減輕病人的痛苦，使病人恢復健康，自己也可以獲得他人的尊重和贊揚。

危害是：直接危害到病人的生命健康，也影響到醫(yī)生自己的生命質(zhì)量。

19.⑴把馬桶的坐姿放好，將電視頻道歸位，這些生活中的小事反映了一個人的責任意識。在人與人的關(guān)系中，每個人都應該為他人著想，對他人負責，進而對社會負責。只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到了自己的責任，才能共享美好的幸福生活。⑵略。⑶作為子女，有孝敬父母的責任；作為妻子（丈夫），有關(guān)愛人的責任；作為父母，有撫養(yǎng)教育孩子的責任，等等。

第二單元 了解祖國 愛我中華（A卷）

1.D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.A 7.A 8.D 9.A 10.C 11.A 12.B 13.A 14.A 15.D 16.⑴分別說明了人口問題、環(huán)境問題、資源問題。⑵我國應實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅持計劃生育、節(jié)約資源、保護環(huán)境等基本國策。

⑶應努力把我國建設成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社會。⑷①從自身做起，節(jié)約資源、保護環(huán)境；②向親朋好友宣傳計劃生育、節(jié)約資源和保護環(huán)境的重要性等。

17.⑴示例：我國國民經(jīng)濟快速發(fā)展，經(jīng)濟實力不斷提升，現(xiàn)在已躋身世界經(jīng)濟大國行列；我國的科學技術(shù)突飛猛進，在高科技領(lǐng)域，我國在世界上已占有了一席之地；國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。⑵①堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。②堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖③深入貫徹落實科學發(fā)展觀。④實施科教興國戰(zhàn)略等。18.⑴科教興國和人才強國戰(zhàn)略。⑵點撥：答案多元化，圍繞創(chuàng)新的意義展開，觀點正確即可。

第二單元 了解祖國

愛我中華（B卷）

1.D 2.A

3.A

4.A

5.D 6.B 7.B 8.D 9.B 10.D 11.A

12.D 13.B 14.D 15.B 16.⑴人民生活水平在不斷提高。

⑵開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。⑶《我愛你，中國》《團結(jié)就是力量》。⑷有利于激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神；有利于引導和激勵全國各族人民進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感，堅定信心、迎難而上，為推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、奪取全面建設小康社會新勝利而努力奮斗。

17.⑴因環(huán)境遭到污染和破壞而煩惱。⑵例答：堅持保護環(huán)境和計劃生育的基本國策；堅持保護資源與環(huán)境的基本國策；堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（回答具體措施也可）

18.⑴堅持保護環(huán)境、合理利用資源的基本國策（或可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）⑵①我國的資源狀況：我國自然資源總量大，種類比較多，但人均占有量少；開發(fā)不合理、不科學，資源浪費現(xiàn)象嚴重。②我國環(huán)境形勢特點：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。③面對我國的資源、環(huán)境國情，堅持科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)能減排，建設生態(tài)文明關(guān)系到國家乃至世界的長遠發(fā)展。⑶①全面采取節(jié)能減排措施，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護環(huán)境。②加強節(jié)能環(huán)保知識教育，真正落實節(jié)能環(huán)保進學校、進課堂；開展節(jié)能環(huán)保社會實踐活動，關(guān)注生活中的節(jié)能方式，學習和尋找竅門和方法。

19.⑴①我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。②自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對缺乏。資源分布不平衡，開發(fā)難度大，再加上資源開發(fā)的不合理、不科學，造成了資源的巨大損失和浪費。③我國環(huán)境總體在惡化，局部在改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴大。⑵①人口眾多已成為制約我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素，一系列人口問題給我國經(jīng)濟、教育、就業(yè)，帶來許多社會問題。②資源的過度消耗和短缺，會阻礙經(jīng)濟的發(fā)展，影響我國可持續(xù)發(fā)展。③環(huán)境惡化會加劇自然災害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。⑶國家：堅持計劃生育、保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。青少年：青少年要樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策；從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

期中測試（A卷）

1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.B 10.A 11.B 12.D 13.C 14.C 15.B 16.⑴這是一種不求索取、服務社會、奉獻社會、積極承擔社會責任的行為。這種行為有利于社會的進步和發(fā)展，應得到政府、社會以及人民群眾的支持。⑵如積極向群眾宣傳他們對社會自覺承擔責任的理念等。⑶作為社會的一員，每個人都從他人和社會那里獲得過幫助，也應該以合適的方式回報他人和社會。親近社會，服務社會，不僅要履行自己的職責，還要樂于為社會和他人奉獻愛心和力量。

17.⑴我國實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的基本方針是一個國家，兩種制度，簡稱“一國兩制”?！耙粋€國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家?！皟煞N制度”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。⑵澳門的回歸豐富和發(fā)展了“一國兩制”的理論和事件?！耙粐鴥芍啤薄⒏叨茸灾蔚姆结?，保持了澳門特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。事實證明，“一國兩制”方針是正確的，具有強大的生命力。

18.⑴愛國主義。⑵在汶川地震的巨大災難面前，中國人民沒有退縮、屈服、沉淪，而是知難而進、百折不撓；并最終在挫折中奮起，就是因為始終有民族精神的鼓舞、指引。中國人民在汶川地震面前的英勇表現(xiàn)再次向世人證明：民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。

⑶延安精神、長征精神、抗洪精神、兩彈一星精神、沂蒙精神、；雷鋒精神等。（以上答案任意三種皆可，其他符合題意亦可）⑷要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀精品品質(zhì)，并把這些精神自覺運用到學習和工作實踐之中去；要成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章等。

期中測試（B卷）

1.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A 8.A 9.D 10.D 11.B 12.C 13.D 14.C 15.A 16.⑴既當班干部，又不耽誤學習，做事公平公正。⑵；老師：如果小明當上班委，會增加與同學們接觸的機會，參與班級管理，鍛煉自己，增長才干，盡管犧牲自己的時間，但對自己各方面能力的提高時無法估量的。朋友：同學們擁護與支持，但如果失去公平與公正，他的班委也做不好，會失去威信。母親：失去了自我鍛煉的機會，盡管學習成績提高了，可生活缺少了光彩。父親：勇于承擔責任分，雖然會失去一部分朋友，但卻得到全班同學的信任。17.⑴改革開放以來，我國的經(jīng)濟、科技發(fā)展取得了重大成就；人民生活水平有了很大的提高。⑵改革開放是強國之路；改革開放使我們黨、我們國家發(fā)展進步的活力源泉；改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵選擇；改革開放式發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路；只有堅持改革開放才能進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力；只有堅持改革開放，才能不斷提高我國的科學技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)；只有堅持改革開放，才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化生活的需要等。（答出符合題意的4方面即可）⑶只要結(jié)合家庭或身邊變化，談到我國政策的意義或“變化”的原因均可。

18.⑴隨地吐痰；亂扔垃圾、果皮、紙屑；隨意踩踏草坪燈。⑵采取各種形式向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，提高環(huán)保意識；開展各種環(huán)保公益活動，引導學生落實環(huán)保行動；加強校內(nèi)檢查，對破壞環(huán)境的個人給予嚴厲批評和處理。⑶不亂扔垃圾、愛護花草樹木、收取廢舊電池、不亂可亂畫等。

第三單元 融入社會 肩負使命（A卷）

1.C 2.D 3.A 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.C 11.A 12.A 13.C 14.B 15.C 16.⑴我國還處于社會主義初級階段。具體表現(xiàn)：社會生產(chǎn)力水平比較低；科學技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)不夠高；社會主義具體制度還不完善。⑵人民選代表組成人民代表大會行使人民當家作主的權(quán)力。針對百姓生活中出現(xiàn)的上學難、看病貴、房價高、就業(yè)難等問題，人大代表提出議案并提交人民代表大會審議、表決、最終形成惠民政策。點撥：做題時先要仔細觀察圖表，弄清“百姓呼聲”“人大代表”和“惠民政策”三者之間的聯(lián)系，要緊密結(jié)合圖標內(nèi)容回答。

17.⑴共同富裕。⑵從社會角度看：尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造財富的源泉將涌流。從個人的角度看：抓住改革開放和社會主義市場經(jīng)濟為我們提供的有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進取，努力創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自我價值，為國家的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

18.⑴有些學生沒有做到合理消費、科學理財、盲目攀比、趕時髦，片面追求高消費，缺乏節(jié)儉意識，不尊重父母的勞動。⑵要掌握一些理財知識，消費要有計劃，不盲目攀比、趕時髦、片面追求高消費；要有節(jié)儉意識，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的消費觀念，注重精神上的需求。

19.⑴①“第一件事”說明該村堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，通過積極發(fā)展集體經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟，促進了該村經(jīng)濟的發(fā)展②“第二件事”中該村“重視村民福利”說明堅持了社會主義分配制度，堅持了共同富裕原則；“對違反計劃生育的村民都將取消福利分紅的資格”的規(guī)定，體現(xiàn)了該村落實計劃生育的基本國策。③“第三件事”說明該村認識到發(fā)展教育和科學，是先進文化建設的基礎工程，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高了村民的素質(zhì)和技能，為村里建設提供高素質(zhì)的勞動者。④“第四件事”說明該村認識到加強社會主義思想道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。開展道德模范評選等活動，能弘揚正氣，提高道德水平，為本村經(jīng)濟的發(fā)展提供了精神動力。⑵我們青少年要努力學習科學文化知識，為將來建設新農(nóng)村奠定堅實的基礎；積極宣傳黨的富民政策和方針，開展形式多樣的科技、法律宣傳，提高村民素質(zhì)；抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進取，實現(xiàn)自我價值，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。

第三單元 融入社會 肩負使命（B卷）

1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B 11.D 12.D 13.C 14.C 15.A 16.⑴肖耿在行使自己的選舉權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。他是通過向有關(guān)政府部門舉報的方式來實施的。我們每個人自覺行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)，有利于有效行使自己的權(quán)利，盡到對國家的責任。而且有利于提高國家機關(guān)的決策水平和辦事效率，防止違法亂紀現(xiàn)象。

⑵有資格。因為肖耿已經(jīng)年滿18周歲，已經(jīng)具有了政治權(quán)利，選舉權(quán)就是公民的政治權(quán)利，肖耿有資格參與選舉。

17.⑴①屬于個體經(jīng)濟；②屬于集體經(jīng)濟；③屬于外資經(jīng)濟；④屬于國有經(jīng)濟（或①③屬于非公有制經(jīng)濟，②④屬于公有制經(jīng)濟。）

⑵集體經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的重要組成部分。集體經(jīng)濟體現(xiàn)著共同富裕的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收等。

18.⑴漫畫與以誠實守信為榮，以見利忘義為恥不符。材料中現(xiàn)象與以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥不符。⑵建設中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明。社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設的重要目標。，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設的重要保證。⑶（要結(jié)合漫畫和材料的有關(guān)內(nèi)容進行分析）我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界。

19.漫畫《收獲暢想》說明了精神文明和物質(zhì)文明一起抓。因為無論是一個人，一個家庭，還是一個單位、一個地區(qū)，物質(zhì)上不能貧窮，精神上也不能貧窮。只有物質(zhì)和精神都富有，才能全面發(fā)展。對于一個社會的發(fā)展來說，更是如此。社會主義是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色社會主義。物質(zhì)文明是基礎，可為政治文明和精神文明的發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)條件；政治文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障，精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持，他們對物質(zhì)文明的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進作用。

第四單元 滿懷希望 迎接明天（A卷）

1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.D 13.C 14.C 15.B 16.①理想使我們在學業(yè)成就、職業(yè)未來、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。②理想對人的行為有導向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。③漫畫中兒子的理想是對生活的消極態(tài)度，是不可能實現(xiàn)的空想。實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。有時我們還要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。要實現(xiàn)理想，就要腳踏實地、全力以赴；就要不斷增強自身能力、提高自身素質(zhì)；就要不屈不撓、堅持不懈。

17.⑴全面建設小康社會。⑵增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，建設生態(tài)文明；擴大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義；加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活；加強文化建設，明顯提高全民族文明素質(zhì)等；等等。18.⑴解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進，謙虛謹慎、不驕不躁，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻。

⑵人類在改造自然與社會的過程中，使艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神逐漸積淀成為一個崇高的美德，成為后人繼往開來、創(chuàng)造更加輝煌燦爛的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動力。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。⑶樹立遠大理想；刻苦學習，努力探索，勤于思考，善于動腦，勇于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立敢為人先的精神；培養(yǎng)好奇心，提高觀察力；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，進行研究性學習。

第四單元 滿懷希望 迎接明天（B卷）1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.D 7.D 8.D 9.B 10.C 11.D 12.B 13.D 14.D 15.A 16.⑴鏡頭一反映了部分中學生貪圖享受、奢侈浪費的現(xiàn)象日益嚴重；鏡頭二反映了貧困山區(qū)的孩子盡管條件艱苦，仍在努力學習。⑵我們中學生應該發(fā)揚艱苦奮斗的精神和勤儉節(jié)約的生活作風，樹立以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的社會主義榮辱觀。我國生活水平還比較低，發(fā)展不平衡，我們中學生應該對貧困地區(qū)的同齡人給予力所能及的幫助。⑶點撥：只要體現(xiàn)出勤儉節(jié)約、反對浪費即可。

17.⑴可從人民生活角度，圍繞衣、食、住、行、健康、消費等方面的變化來調(diào)查。⑵我國目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的。⑶包括經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實等。⑷堅持以經(jīng)濟建設為中心；堅持改革開放；實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略等。

18.⑴科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力（或創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力）⑵如：科技專題講座、科學技術(shù)小發(fā)明展覽、舉辦科技活動征文、與科學家手牽手活動等。⑶如：雜交水稻、“神州七號”載人航天工程、AC313直升機“巨無霸”成功首飛。

期末復習（A卷）

1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.A 9.D 10.B 11.A 12.A 13.C 14.B 15.A 16.樂于助人，無私奉獻，熱愛祖國，服務社會等可貴品質(zhì)值得我們學習。

17.⑴材料說明我國的經(jīng)濟建設取得了重大成就。⑵應尊重人才，大力發(fā)展科技；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；實現(xiàn)經(jīng)濟建設與人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；堅持改革開放；加強精神文明建設等。⑶我們應立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關(guān)注社會共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。

18.⑴政府由人大產(chǎn)生，對人大負責，受人大監(jiān)督。⑵人民的利益高于一切。為人民服務、對人民負責是政府的工作宗旨和工作原則。⑶點撥：只要符合題意要求，答出兩點即可。如環(huán)境問題、安全問題等。⑷①大力發(fā)展生產(chǎn)力；②全面建設小康社會；③努力促進社會公平；④完善社會保障體系。

19.不正確。改革開放以來，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持黨的基本路線，堅持計劃生育的基本國策，實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，艱苦奮斗，不斷創(chuàng)新，取得了顯著的成效，使中國經(jīng)濟實現(xiàn)了跨越式房展，解決了13億人口的溫飽問題，但由于我國面臨嚴峻的人口、資源、環(huán)境壓力、我國的生產(chǎn)力總體水平還比較低、科技水平和民族文化素質(zhì)還不夠高，社會主義具體制度還不夠完善。我們?nèi)匀惶幱诓㈤L期處于社會主義的初級階段，至少要到21世紀的中葉才有可能超越這個初級階段。

期末復習（B卷）

1.B 2.D 3.D 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 11.A 12.C 13.A 14.A 15.A 16.⑴責任和角色相對應。⑵有些領(lǐng)導不負責任，不顧后果濫用職權(quán)，導致國有資產(chǎn)等公共財產(chǎn)大量浪費流失。⑶每種社會角色往往都意味著一種責任。每一個社會成員都因承擔不同的社會角色而必然負有相應的責任。在社會生活中，權(quán)利與義務是統(tǒng)一的。每個人在受惠于他人、受惠于社會的同時，也承擔著對他人、對社會應盡的義務和應負的責任。⑷不計較個人得失。在正常情況下，既少付出代價，又盡到了責任，還獲得了合理的回報，是最理想的狀態(tài)。在某些特殊的情況下，即使要付出沉重的代價，即使沒有任何回報，也要負責任。⑸催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一種盡責和勝任的歡愉和滿足；能使他人獲得安全感，得到有效合作和幫助；有利于促進社會的發(fā)展和進步。17.⑴比如：你贊成購物袋用紙做嗎？實行有償使用合格紙質(zhì)包裝袋對你的日常生活會產(chǎn)生影響嗎？你還會向消費者免費贈送污染環(huán)境的購物袋嗎？⑵綠色環(huán)保消費理念。⑶消費者為圖購物方便而執(zhí)意使用超標塑料購物袋；商場和超市為吸引消費者暗中仍偷偷向消費者免費提供超標塑料購物袋；部分生產(chǎn)企業(yè)為追求個人的利益生產(chǎn)銷售塑料購物袋等。⑷作為一名有責任感的公民，消費選擇時應樹立環(huán)保意識；超標塑料購物資源；我們應當選擇健康有益的、與環(huán)境友好的綠色消費方式，為保護我們賴以生存的環(huán)境做出自己應有的貢獻，比如使用可以反復使用的手提袋、布袋、提籃等，既環(huán)保又節(jié)儉。

18.⑴愿意。我們在樹立理想時應該注意將個人理想和社會進步、人民利益和祖國的需要聯(lián)系在一起，要勇于肩負起時代賦予的神圣使命，樹立遠大志向，選擇恰當?shù)某刹拍繕?，報效祖國?/p>

⑵學習他們樹立崇高的理想和志向。學習他們在自己平凡的崗位上愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，為理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗；在實際生活中，我們應該努力學習，勤奮工作，積極提高自身素質(zhì)，把自己的命運前途同祖國的前途命運結(jié)合起來，為國家作貢獻，實現(xiàn)自己的價值。

期末測試（A卷）

1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.A 10.C 11.B 12.D 13.A 14.C 15.D 16.⑴道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成了男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風尚，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，有利于推動社會主義精神文明建設，構(gòu)建社會主義和諧社會。⑵學習模范人物的事跡，提高思想道德素質(zhì)，樹立奉獻意識，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

17.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；堅持黨的基本路線；堅持以經(jīng)濟建設為中心；堅持改革開放等。點撥：歌詞表現(xiàn)了人民生活水平的提高，環(huán)境的改善，人際關(guān)系的和諧，這都是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下全國各族人民以經(jīng)濟建設為中心取得的，同時也是我們堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的必然結(jié)果。

18.⑴說明了憲法在我國法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。普通法律必須依據(jù)憲法來制定。⑵有助于樹立法治思想，增強法制觀念，自覺地維護憲法的尊嚴，保證憲法的實施。

19.⑴有利于弘揚社會主義核心價值體系，激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神；有利于引導和激勵全國各族人民進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感，堅定信心、迎難而上，為推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、全面建設小康社會而努力奮斗。⑵因為個人的前途和命運綜是同祖國的興衰榮辱聯(lián)系在一起，只有國家興旺、經(jīng)濟發(fā)展、政治文明、人民群眾才能安居樂業(yè)、生活富足、社會才能安定祥和、井然有序，個人才能享有自由、充分發(fā)展。反之，如果國家破敗，分裂**，人民群眾就會流離失所，社會就會動蕩不安，個人的自由和發(fā)展就無從談起。⑶如林則徐、錢學森、魯迅等。⑷好好學習，掌握本領(lǐng)，愛護環(huán)境，節(jié)約用水，用電等。

期末測試（B）

1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C 10.C 11.A 12.C 13.B 14.A 15.A 16.⑴楊先生和肖先生的角色是旅客，責任是承擔旅行社要求支付的費用，服從旅行社的旅行安排等。旅行社是負責人，角色是旅行社代表，責任是向旅行社負責，代表旅行社承擔相關(guān)應負責任，如安排符合旅客利益和需要的行程，負責給旅客提供一個舒適、安全的旅行，負有對旅客的人身和財產(chǎn)安全保障的義務等。曲學松，角色律師，責任是為受害人介紹主張權(quán)利的方式，維護受害人利益等。（其他符合題意的答案也可）⑵每一個社會成員都因承擔不同的社會角色而必然負有相應的責任。也就是說每種社會角色往往都意味著一種責任，每種社會角色往往都要求他承擔相應的責任。這種責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，表現(xiàn)在社會生活中的方方面面。在社會生活中，權(quán)利與義務是統(tǒng)一的。每個人在受惠于他人、受惠于社會的同時，也承擔著對他人、對社會應盡的義務和應負的責任。社會越開放就越需要負責任的公民。我們每個人都應該在日常生活、學習和工作中勇于負責。⑶事故發(fā)生后，旅行社積極組織搶救，并派出負責任前往慰問，這是旅行社負責任的表現(xiàn)。通過律師的話我們知道：旅行社負有對旅客的人身和財產(chǎn)安全保障的義務，旅客在旅游期間人身受到傷害時，如果是旅行社的原因造成的，旅行社應該承擔違約責任，如果旅行社沒有責任也可以先承擔賠償責任然后向致害方進行追償。所以旅行社說“這是交通事故，與旅行社沒有關(guān)系”，是不負責任的表現(xiàn)，會引起人們的譴責，甚至受到懲罰，不利于社會的和諧。社會的穩(wěn)定和發(fā)展，需啊喲每個人按照自己的角色承擔相應的責任，在沖突的責任間做出正確的選擇。17.⑴實現(xiàn)共同富裕是社會主義的根本原則；體現(xiàn)了“三個代表”重要思想；全面建設小康社會的奮斗目標；構(gòu)建和諧社會的要求等。⑵如：繼續(xù)加大對本市非公有制經(jīng)濟的鼓勵、支持和引導，從而加快本市經(jīng)濟的發(fā)展；加強本市各學校周邊環(huán)境優(yōu)化的建設；加大對教育的投入，實施科教興省戰(zhàn)略；強化社區(qū)建設；進一步解決好下崗職工的再就業(yè)為題；解決好農(nóng)民工子女的入學問題；發(fā)展區(qū)域優(yōu)勢，大力發(fā)展旅游業(yè)；堅持物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的協(xié)調(diào)發(fā)展等。（只要言之有理即可）18.⑴生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主（或從四個文明的角度來談也可）

⑵例如：農(nóng)村新能源的開發(fā)和利用⑶①同學們研究成果可使農(nóng)村的資源得到充分利用。既能最大限度地避免環(huán)境污染，又能促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展；②體現(xiàn)了他們循環(huán)利用資源，保護環(huán)境的意識；③同學們在理解國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必要性的同時，以實際行動為新農(nóng)村建設貢獻了自己的力量。⑷啟示：①要發(fā)揚集體主義精神；②培養(yǎng)自己的實踐創(chuàng)新能力；③學會合作和探究，成為學習的主人；④在承擔責任重成長，學以致用，服務社會。

第四篇：寒假作業(yè)答案

7寒假作業(yè)答案與解析

1月14日

A)16-20 BACDB

21-25 ABDAC

26-30 BADBC

31-35 CABDD B)46.D.細節(jié)理解題。從I never knew when I might want to note down an idea到下一段的and I had a brilliant thought, but the stand was empty.可知正確答案時D.47.B.根據(jù)第三段中I’m just amazed you still have the same stand for holding the pad and pencil after all these year.可推斷，作者認為the wooden stand該換成更好的了。

48.C.細節(jié)理解題。最后一段中有I feel embarrassed that I complain about not having enough child-free time to work.可知答案。

49.A.推理判斷題。根據(jù)最后一段的第一句This story—which happened before I was born—reminds me how extraordinary my mother was, and is also a gifted mathematician.推斷。

50.B.推理判斷題。作者通過a wooden stand（木架）with a small notepad（記事本）and a hole for a pencil描寫了一位母親對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，由此可以推斷B項正確。

1月15日

A)21-25 BCDCA

26-30 CDBBC

31-35 CDBAB

36-40 CADAD 51.D.細節(jié)理解題。引言后第二段最后一句話可知：一個人負責公司的全部工作屬于非常識。52.B.細節(jié)理解題。根據(jù)第四段最后一句話However, taking responsibility for something that went wrong is a making of great maturity.可得出答案。

53.A.細節(jié)判斷題。引言后第二段最后一句話可知：一個人負責公司的全部工作屬于非常識。54.D.推理判斷題。從全文最后一句話直接得到答案“追求真理比尋找理由更為重要” 55.A.主旨大意題。從全文和引言后第一段倒數(shù)第二句可知文章標題：人性的鏡子。

引言后第一段第三句可知：批評別人的錯誤

1月16日

A）31-35.BACDB 36-40.ABDCD

41-45.DCDBA

46-50.BCACA

B)41.答案：D 考點：：細節(jié)理解題

解析：根據(jù)首段第一二句，“I grew up in a house… with one wall in my bedroom entirely lined with bookshelves….I grew up thinking of reading as natural as breathing”可知作者是在一個以書為伴的環(huán)境中長大的，讀書像呼吸那樣已經(jīng)成為生活必需。42.答案：C 考點：：詞義推測題。

解析：根據(jù)文中 “...but being unable to find the right ways to say it.He has to find his own …”可以推斷出voice所表達的意思是“寫作方式”。43.答案B 考點：：細節(jié)理解題

解析：由文章的最后一句：“It allows me to travel across the high seas and along the Silk Road, all from the comfort of my own armchair, to experience, though secondhand, exciting experiences that I wouldn't necessarily be able to have in my lifetime.”可得出答案 44.答案：A 考點：：主旨大意題。

解析：文章作者主要以自己的親身體驗講述讀書的重要性。因此Why do I read?“我為什么讀書？”作題目最佳。1月17日

A)21-25.BDBCA

26-30.ADACB

31-35.DABBA

36-40.CDCDA

B)語篇解讀：本篇文章為科技說明文。作者以Fox Point居住群的boiler rooms為切入點，闡述此類房子的環(huán)保節(jié)能的優(yōu)點，以及各城市特別是紐約隊建造此類建筑的積極響應。45.答案：C 考點：：作者的寫作意圖

解析：從第一段最后兩句，作者描述開水房僅是從一個側(cè)面展示整個建筑群的節(jié)能，環(huán)保，可以得出答案。46.答案：A 考點：：細節(jié)理解

解析：依據(jù)文章第三段倒數(shù)第二句：Meeting the standards increases housing construction costs by 2%, which is rapidly paid back by lower running costs.可得到答案。句意為“達到這一標準會將建筑成本提高2%，但很快會被它的低成本運行成本補回” 47.答案：B 考點：：細節(jié)理解 解析：依據(jù)文章第四段第二句：Almost 80% of New York City’s greenhouse-gas emissions come from buildings, and 40% of those are caused, by housing..可得出答案 48.答案：D 考點：：作者的寫作目的

解析：本文主要讓讀者了解這類健康、環(huán)保、經(jīng)濟類住房。1月18日

A)16-20.CADBC

21-25.ACBDA

26-30.BCDAB

31-35.CA DBD

B)【語篇解讀】本篇文章為應用性文題。提供了Alex Co., Ltd招聘一名ROM的信息，并對要招聘的職位提出了具體的要求。49．答案A考點：：細節(jié)理解題。解析：根據(jù)文章第二段可知新的實驗室還未建立。50．答案C 考點：：細節(jié)理解題。

解析：依據(jù)文章第三自然段，You will help set up and run the technical and scientific support services ……;You will be expected to……be in charge of all areas of ALRL’s Health and Safety;……you will manage a small number of research support employees ……可得答案。51．答案D 考點：：主旨大意題。

解析：依據(jù)第四段提供的信息，申請人要有管理和技術(shù)服務的經(jīng)驗、研究操作的知識及極好的交際技能等可知本段主要談及對應聘職位者的具體能力要求。52．答案C考點：：寫作目的題。

解析：本篇文章為廣告招聘。目的自然是讓大家了解ALRL公司有一公開招聘的職位。

1月19日

A)36-40.CDCAD

41-45.CBADB

46-50.DCCAB

51-55.CADAB B)語篇分析：本篇文章為新聞報道類文體。報道索馬里海盜周日搶劫三艘泰國漁船，并引用部分官員的話，讓讀者了解當前的索馬里海盜的形勢。

53.答案：A 考點：：細節(jié)理解 解析：由 “The robbing of the three ships Sunday was about 600 miles outside the normal operation area for the international force?”以及 “Once you’re that far out，it's just the Indian Ocean”句意為“這次海盜襲擊發(fā)生在國際保衛(wèi)隊正常保護區(qū)域六百英里外”，“一旦你到了那么遠，那就是印度洋了”可得出答案。

54.答案：B 考點：： 主旨大意

解析：文章主要報道發(fā)生在周末的對泰國漁船的襲擊，就此事引出索馬里海盜的襲擊已經(jīng)超越國際保護隊的正常護衛(wèi)范圍，而進入更深的海域。

55.答案：B 考點：：細節(jié)理解

解析：依據(jù)? patrols against pirates were having a “marked effect on pirate activity in the area”及 “Once you’re that far out，it's just the Indian Ocean，and it means you’re looking at trade going from the Gulf to Asia，from Asia to South Africa.”可知巡邏明顯見效，又有一旦再超過那么遠，那就是印度洋，那就意味著你在看管從波斯灣到亞洲，從亞洲到南美洲的所有行線?？芍獞茄策夒y度加大了。

56．答案D考點：：推理計算題。

解析：由文章首句Somali pirates robbed three Thai fishing ships with 77 sailors on board??及Before the Sunday robbing, pirates held 11 ships and 228 sailors.可知到發(fā)報到為止，索馬里海盜應劫持水手77+228=305人。1月20日

A)36-40.ADCAC

41-45.DBCBD

46-50.BACBA

51-55.CDBAD B)語篇解讀：本文為記敘文。主要記敘Jane在和丈夫離婚后下決心面對一切困難，爭取孩子的撫養(yǎng)權(quán)，并在婚后錢財和孩子撫養(yǎng)等問題短期內(nèi)難以解決的情況下努力生活的故事。

57.答案：C 考點：：細節(jié)理解

解析：依據(jù)文章第一段第5,6句 “A law? Year, right.Don't disturb me when it comes to my children.You are never going to win.”可知

58.答案：C 解析：根據(jù)上一段的 “If John wants to see them?However, his visit in his present condition ?”可知以John現(xiàn)在的狀況不適合見孩子們，結(jié)合畫線詞所在句 “if he’d like to stick to a regular life”可以推斷出如果John生活穩(wěn)定了Jane允許他見孩子們。

59.答案：B 考點：：考查學生的推斷能力

解析：依據(jù)第三段首句 “While matters of money and care won't be settled for weeks, Jane hardly puts her life on hold.”此處while引導讓步狀語從句，意為“盡管錢和撫養(yǎng)的問題在幾周內(nèi)難以解決，??”劃線部分因為Jane幾乎不讓生活受到影響。因此正確答案為B 60.答案：C 考點：：推理判斷題。

解析： Jane面對一切壓力，堅決要求孩子的撫養(yǎng)權(quán)；錢和孩子的撫養(yǎng)短期內(nèi)不能解決的情況下，努力克服困難維持生活都表現(xiàn)了她的堅強決心。

1月21 日

A)36-40.CBDAD

41-45.CABAC

46-50.DCDAB 51-55.BCABB

B)41答案：A 試題分析：由文中Because of her English, she was often treated unfairly.可知 高考考點：：考查事實細節(jié)

易錯提醒：易錯選B 42答案：D 試題分析：由文中 ‘I was forced to ask for information or even to yell at people who had been rude to her”可知 高考考點：：考查故事細節(jié)

易錯提醒：易錯A 43答案：B 試題分析：由文中 “I said in an adolescent voice that was not very convincing” 及 “If I don’t receive the check immediately , I am going to have to speak to your manager when I am in New York next week.”和 “The next week we ended up in New York.” 可推斷出答案 高考考點：：考查文章分析推測能力

易錯提醒：易錯選C 44 答案：C 試題分析：由文中最后一段But now, I see it differently.To me,--------and made sense of the world.高考考點：：考查分析推測能力 45.答案：D 試題分析：由文中作者母親的經(jīng)歷可以推測出 高考考點：：考查文章分析推斷能力 1月26日

A)36-40.BCABD

41-45.ACADC

46-50.CDADB

51-55.CBACD B)46答案：A 試題分析：由第一段“However, you can have great power over what happens to you if you stop focusing on whom to blame and start focusing on how to remedy the situation.”可知 高考考點：：考查文章大意概括及分析 47 答案：C 試題分析：由第一段最后兩句可知 高考考點：：考查推斷能力 48.答案：A 試題分析：由第二段if your colleague causes you problems on the job for lack of responsibility or ability, find ways of dealing with his irresponsibility or inability rather than simply blame the person.可知 高考考點：：考查細節(jié)理解 易錯提醒：易錯選C 49.答案：D 試題分析：文中最后一段.Winners don't have fewer problems in their lives;they have just as many difficult situation to face as anybody else.高考考點：：考查細節(jié)分析理解

易錯提醒：易錯選 C 50.答案：A 試題分析：由文章的重點句：第二段開頭句，第三段開頭句等分析概括可知A最合適 高考考點：：考查文章大意概括能力 易錯提醒：易選錯B 1月27日

A)36-40.CDACD

41-45.BACDA

46-50.BDBAC

51-55.DBBCA

B)51.答案：B 試題分析：由第一段中 “Food poisoning is usually not serious, but some types are deadly.”可知

高考考點：：考查細節(jié)分析 易錯提醒：易錯選C 52.答案：C 試題分析：由第一段最后兩句話可知 高考考點：：考查學生細節(jié)分析能力 易錯提醒：易錯選A 53.答案：B 試題分析：由第五段Food should be kept in a refrigerator to stop microorganisms from gnawing.可知low temperatures不能導致Food poisoning 高考考點：：考查事實細節(jié)分析理解 易錯提醒：易錯選C 54答案：D 試題分析：由第五段第一句話可以推測出D恰當，A太絕對B。C無細節(jié)支持 高考考點：：考查推測分析能力 易錯提醒：易選錯C 55.答案：C 試題分析：由文中第五段第一句話可推測出C正確 高考考點：：考查推測能力 易錯提醒：易錯選A 1月28日

A)36.ABBDC 41.CDADB 46.AACDB 51.DBACB

B)

56答案：F 試題分析：由評論中“The Vaccine War”.與F提示性文字anti-vaccine rally匹配得到 57答案：C 試題分析：由評論中There are certainly benefits of using a star in a film與C中圖片及文字stars gurrantee a film’s success 58答案：A 試題分析：由 “who plays Harry Potter, has a fortune of ξ42 million, at 20.”與A圖及提示文字全部匹配 59答案：D 試題分析：由 “are showing up at emergency rooms of state-owned hospitals” 與D中圖片 emergency及提示文字相匹配

60答案：E 試題分析：由 “a central place of abnormal psychological function with her theory”與E中圖片及文字相匹配

1月29日

A)21.DADAC 26.BDCAB 31.ABDBA

36.CAADC B)56.選B。根據(jù)第二個表格中Family ￡12.0（2 adults + up to 3 children)，即是一家人（2個成年人+至多3個小孩）需要￡12.0。

57.選C。根據(jù)第二個表格右邊第一段最后幾個單詞nearest is Windsor Street(3 minutes' walk).58.選A。根據(jù)第二個表格右邊第二段The House may present difficulties but the Visitors' Centre, its exhibition, and the garden are accessible(可進入的)to wheelchair user.“對于輪椅使用者來說，可能進入房子有些困難，但是游客中心，展覽廳還有花園都可以進入?！?1月30日

A)36.BCBDA

41.DBACA

46.CADBC 51.ADBAD

B)59.選B?？疾槲恼轮黝}大意。主要看首段customers pour into a special experiment: the district's first coffee shop run mostly by students with special learning needs和第五段最后the PIT helps them prepare for life after high school.文章主要講的是一個特殊的教育項目。60.選C。第五和第六段說明這個教育項目是為學生走出社會做準備的，所以主要是鍛煉學生的實際動手能力。

61.選C。第四段，考查hang up的意思“掛電話”。62.選B。倒數(shù)第三段。1月31日 A)36.ABACD 41.BBBCD 46.CBAAC 51.ADCDD B)

63.選D?？疾槲恼轮黝}大意。縱觀全文，文章主要講的是hoatzin麝雉，這種鳥類的外貌以及生活習性。

64.選B。根據(jù)第一段has claws(爪)on its wings when young,和第三段可知，hoatzin在幼年期是有爪子的，而長大學會飛之后就沒有了。

65.選A。關(guān)鍵是primitive“原始的，早期的”的意思。第三段第二句話。66.選D。最后一段最后一句話。2月1日

A)36.ACCDD

41.ABCAB

46.DCADB

51.DBACB

B)67.選A。考查主題大意。根據(jù)首段，很多研究表明，寵物可以降低血壓，提高、心臟病恢復的幾率，減少孤獨感和傳播快樂。68.選A。根據(jù)第一段，參見上題解析。

69.選C。第二段最后一句話，和寵物在一起人們感到更加的放松。

70.選A。最后一段最后一句話，雖然狗主的體重沒有多大變化，但是卻比沒有養(yǎng)狗的人得到更多的鍛煉，因為是和他們的狗在一起，他們認為很值得。

2月2日

A)41．BCACA

46．DCDBA

51．ABDCD 56．BACDB B)

71.選D。根據(jù)第二段，作者是第一次坐長途火車，帶了很多雜志看，可以看出作者一開始認為坐火車是dull（乏味的）。

72.選A。根據(jù)第一段，馬來西亞人很熱情，總會微笑著在站臺上對火車里的陌生人揮手，歡迎乘客來到馬來西亞。作者很感動。

73.選B。參照第71題。作者開始并不享受火車之旅。

74.選C。倒數(shù)第二段，Soon the train pulled up at Butterworth.火車在Butterworth停下來。75.選D。文章主要講述作者從看到馬來西亞人總會在站臺上笑對火車里的陌生人揮手后，心情由無聊、乏味變成高興?？梢钥闯觯⑿δ茏屓颂崞鹁?。2月3日

A)36．CBDBD

41．BCABC

46．ABDAC

51．DACAD B)

56選B，根據(jù)文中4,5,6三段可知只有B選項未提及

57選C文中第六段potter-a person who made pots and pans,可知potter 意為一個制作茶壺和平底鍋的人，由此推斷選C 58選D根據(jù)文中倒數(shù)第2段可知一些人取名是根據(jù)特征而來。比如灰色頭發(fā)的人取名john Gray，高個的人取名john Tallman.所以根據(jù)題意，居住在森林旁邊的人取名為Donald Greenwood 59選A 根據(jù)最后一段第一二行“some family names were made by adding something to the father’s name.The Johnsons are descendants of John可知descendants指的是后代 2月4日

A)21.DBABC

26DBADD

31.BCCAA

36.BBCBC

B)

60.選D根據(jù)文中小標題For killing wolves 第一段第三行“so the wolf population has increased”第三段第一句和第四段第一句話，可知選項D不是原因

61.選A小標題Against killing wolves 中第三段最后一句

62.選C 小標題Against killing wolves 中第二段最后兩行可知強者生存，弱者淘汰是自然法則

63.選B 文中最后一段可知狼居住的地方被人類占據(jù)，它們就會跑到就近的農(nóng)場等地吃人，那么人類就會反過來殺死它們 2月5日

A)21.CBDAC

26.CBDBD

31.BCACA

36.BDAAD

B)64.選D。根據(jù)文中Canadians Returning To Canada 的要求$750 CAN是免稅的，所以只需交$50 CAN的關(guān)稅

66.選C 根據(jù)題目中hey drive a car from Canada to America，用排除法可排除兩項A,B,而D錯在a certified copy 65.選A.根據(jù)文中Americans Returning To the US 的要求$800 US 免稅，而next $1000US at3% 得知除800以外的800到1000以內(nèi)需交3% 800乘以3%=24 2月6日

A)36.CBDAD

41.ACBBA

46.CBCAA

51.CDDBD

B）

67.選B在文章倒數(shù)第二段中有明確答案

68.選C.在文章第8段看到 There are so many issues that need to be settled...及第9節(jié)中 But the key issue is really money 69.選D.盡管在文章第8，9段中 提到存在的問題，但從最后兩段中不難看出作者是持支持的態(tài)度

選B.貫穿全文須知這只是一個夢想 2月7日

A)36.CABAD

41.ACDCB

46.CABCA

51.CBDDB、B)【文章導讀】本文是一篇新聞報道，大意是說明一位法國游客從冰冷的河水里救了一位落水兒童，他的這一勇敢行動感動整個紐約市。

50.C.【解析】推理判斷題。根據(jù)第五自然段的首句可知本題選C。51.D.【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二自然段的最后一句可知本題選D。52.A.【解析】細節(jié)理解題。由第三自然段的首句可知本題選A。

53.B.【解析】推理判斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二自然段可以推斷出本題選B。2月8日

A)21.CABDA

26.DCBBC

31.DABCD

36.DACAB

B)

【文章導讀】在英國，Bowler一家有幸成為400戶體驗20世紀初期人們?nèi)粘Ｉ畹募彝ブ?，在這項體驗活動中Bowler住進那個時期的房子，沒有電話，電腦，電視，快餐身穿那個時代的服飾，通過這為期三個月的體驗活動，他們一家人對于現(xiàn)在的生活有了更深的理解。54.A.【解析】推理判斷題。根據(jù)第二自然段的最后一句可知本題選A。

55.C.【解析】推理判斷題。在本自然段中Joyce談到了她對當時生活的感受，有褒有貶，由此可知本題選C。

56.C.【解析】推理判斷題。根據(jù)Hilary，11：rock CD一句可以推斷出她想聽音樂，故本題選C。2月9日

A)36.BACBD

41-45.CADBA

46.BDCDC

51.ABACD

B）【文章導讀】隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人們實用網(wǎng)絡郵箱來傳遞信息，但現(xiàn)在垃圾郵件的泛濫已經(jīng)成為網(wǎng)絡用戶們深惡痛絕的事情，人們呼吁立法來阻止垃圾郵件的泛濫。

57.A.【解析】詞義猜測題。根據(jù)本文中的e-mail一詞以及endless series of advertisements可以推斷出correspondence在此處意思是：信件，垃圾郵件，由此可知本題選A。58.D.【解析】推理判斷題。由第二自然段中的As more and more advertisers turn to spam to sell their products, individual e-mail boxes are often flooded with spam e-mails.一句可知本題選D。59.D.【解析】推理判斷題。根據(jù)本段的最后一句可知本題選D。

60.C.【解析】推理判斷題。通讀全文可知本文作者擺出了垃圾郵件的危害，其目的是說服立法人員盡快出臺法律阻止垃圾郵件的蔓延，故本題選C。

2月10日

16.CDCBA

21.BDADC

26.BBADC

31.ABDCA 解析： 這是一篇大家比較熟悉的一個話題：“寵物”。這篇文章文字簡單，情節(jié)具有生活化的特點。就總體而言，考生能理解和掌握它的大意：說明了寵物惹人喜歡、可愛。從選材和文字特點方面可以看出，這篇文章通俗易懂，不“偏”不“怪”。如果感覺完形難度偏大的學生在做這道試題時，會相對輕松。41.答案：B

考點：分析：理解文章具體信息；

解析：

從第一段“she would go to whoever was sick and just be with them”暗示出它的表現(xiàn)方式，選擇B,keep them company（陪伴他們）42.答案：B 考點：分析；理解文中的具體信息 解析：

從第二段結(jié)尾句“she looked down at the ground and then went and hid.I saw a tear in her eyes”可以推斷出它為做錯的事感到悲傷 43.答案：C 考點：分析：考查學生的判斷和推理能力。

解析：

通過全文的理解，和倒數(shù)第二段的提示 “There were many times when?.”總有很多時候，可以推斷出它為人們所喜愛 44.答案：A 考點：分析：理解文中具體信息，情節(jié)推斷

解析：

文中 “Funny thing is she would smile.This frightened people because they thought she was showing her teeth.”是解釋，有趣的是：“露出牙齒”嚇到了大家，其實它是在“笑” 45.答案：D 考點：分析：考查學生的概括和判斷能力。

解析：

上下文的描寫突出love each and everyone，第三段中She was just the most lovable dog都做出了暗示。2月11號

A)36.CADDC

41.ADBCB

46.BABDC

51.BDADA

B)閱讀理解的文字風格略顯詼諧，Hi, stop!但有實際的描述了一個很普遍的謀生問題：謀生在Jarolim身上既是度假休閑，又是寫作和評論的源泉。這是一篇展示生活的文章。從文字設計上看，影響考生理解完整意思的因素可能是專有名詞和對話的插入，但是如果避開障礙，處理好這些內(nèi)容，整篇文章文字比較通順流暢。難度并不大。但是在47、48題的理解上，部分考生會出現(xiàn)問題。46.答案：B 考點：：考查細節(jié)

解析：文章第三段提示 “then Fodor’s, where she fell so in love with a description of the Southwest of the U.S.that she moved there.” 47.答案：B 考點：：理解文中具體信息 解析：文章最后一段第一句 “As adventurous as the job sounds, the hard part is fact-checking all the information.” 提示 48.答案：A 考點：：作出簡單判斷和推理

解析：根據(jù)全文的介紹，說明這是一種成功的生活方式 49.答案：D 考點：：考主旨大意 解析：提示在文章第一段結(jié)尾句 “Hey, stop!This is no vacation-you have to finish something!”和第二段第二句 “but it never occurred to me that I could make money doing both of those things,”說明了沒有想到“度假也可以謀生”的欣喜之情。

第五篇：寒假作業(yè)答案

西鄉(xiāng)二中第一學期寒假作業(yè)

（一）答案

1.解析：A項對墨子看《春秋》的時代表述錯誤；B項說“墨子見過的《春秋》幾乎被燒掉”表述錯誤；D項說“大量魯國的《春秋》”表述不對。答案：C 2.解析：只是當時社會局面的描述。答案：B 3.解析：“天命靡常”的觀點產(chǎn)生于春秋。答案：D 4.D(①為“派遣”，②為“出使的人”，③為“使命”，④為“出使”。)5.C(A、B、D三項皆為動詞，C項為意動用法。)6.C項有誤，趙威后認為於陵子仲該殺。

7.參考譯文：①如果沒有好的收成，怎么會有老百姓?如果沒有老百姓，怎么會有君主。②這是幫助君王養(yǎng)民啊，為什么到現(xiàn)在還沒有使他成就功業(yè)?

8、【答案】（1）本詩中三、四句表達了這種意思。（1分）

海棠最美最動人之處就在于含苞待放之時。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲開時”，色澤分外鮮紅艷麗，看上去有如少女含羞時的紅暈，嬌嬈而嫵媚。海棠顯得別具一番風韻，顯得異常之美。（4分）（意思對即可）

9、（2）第三聯(lián)詩人從側(cè)面對海棠進行烘托。（1分）那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動筆，不肯輕易點染，唯恐描畫不出海棠的豐姿神韻。則海棠的美麗和風韻也就可想而知，真所謂“不著一字，盡得風流”了。（3分）（意思對即可）

10、略

11、（1）（5分）ＡＥ（Ａ，小說的開頭部分是小說的序幕部分，交代了故事發(fā)生的時代背景，“推動情節(jié)發(fā)展”分析失當。Ｅ項“Ｓ小姐是個虛偽的人”，過于武斷。）

（2）①有主見有魅力。敢于堅持自己的想法，不隨波逐流；無論是換座還是中止學業(yè)寫小說都表現(xiàn)出“我”的有主見和有魅力。②自尊心強。在有損于中國人尊嚴的情形面前，據(jù)理力爭，維護了中國人的尊嚴。③刻苦勤奮。能夠為自己的選擇付出努力。（6分）

（3）①在Ｓ小姐要求換座時，義正詞嚴，據(jù)理力爭，在各國留學生面前保持了中國人的尊嚴。（２分）②在Ｓ小姐的嚴格監(jiān)視下，提前完成試卷，并順利通過了考試，令Ｓ小姐刮目相看。（２分）③“我”選擇了Ｓ小姐的一門功課，為了維護尊嚴，刻苦學習。（２分）

（4）（8分）標題：①作者以“中國式尊嚴”為題，意在強調(diào)尊嚴對于那些早已失去尊嚴的中國人的重要，從而使小說主題更突出。（2分）②“中國式尊嚴”是要通過不甘落后、自強不息的努力來贏得的，更能激發(fā)讀者的共鳴。（2分）啟發(fā)：①一個人的尊嚴是要靠不甘落后、堅忍不拔的精神來維護的，一個國家、一個民族的尊嚴更是如此。（2分）②尊嚴不是別人給的，要通過自己的堅持、完善自我、強大自我才能贏得。（2分）

12、B（胸無城府：為人坦率，沒有心機。A滄海橫流：比喻政治混亂，社會動蕩。C不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也不急促，形容恰到好處。D各行其是：各自做自己認為正確的事。此處應為“各司其職”。）

13、D(A“一是因為”“二是因為”改為“一是”“二是” B不合邏輯，一面對兩面，把“能否”改為“不能”。C.濫用否定詞造成語意混亂，去掉“不要”。)

14、C

15、⑴女生崇拜影視歌明星的人數(shù)明顯高于男生,男生崇拜著名人士和體育明 星的人數(shù)明顯高于女生。

⑵在偶像崇拜上，女生更帶有感性色彩——這與其感情細膩、易感性強等特點有關(guān)，而男生則表現(xiàn)得更為理性。

16、示例一：

老師婉拒說：謝謝！不用了。一來我身體還好，再說負重也是鍛煉。

學生堅持說：老師，您不負重已經(jīng)是鍛煉了；我年輕，不替您背我心里不安。示例二：

老師婉拒說：自己的事情自己做，老師要做示范，不能只說不做。學生堅持說：老師指導就行，學生應該多加訓練。

17、作文

西鄉(xiāng)二中第一學期寒假作業(yè)(二)答案

1．B（A人類胚胎干細胞在“囊胚中”而非“囊胚外表”。C胎盤是囊胚外表的扁平細胞發(fā)育而成的。D成人身上有干細胞，但不是胚胎干細胞。）2．A（與胚胎干細胞的研究更有價值之間無因果關(guān)系。）3．A（并未做人類實驗，更未“證實”。）

4、B【解析】A 除：授官 C 贊成：幫助完成 D 處分：處理安排。A、D高中教材均是重要實詞用法，本題考查文言實詞在文中的含義B級?！驹u注】（1）、語法定位，（2）結(jié)合原文上下文推斷，（3）了解必要的古文化常識，此外還要注意主語定位（主語是誰？）、色彩問題、標點符號的提示價值、注釋信息等，（4）整理350個常見實詞的義項及用法，（5）進行直譯訓練。

5、D【解析】①“各部門的公文，蘇綽又為它們擬定條款格式?！敝髡Z不是周文帝宇文泰；②僅是側(cè)面欣賞他的淵博，非“倚重信任”重心偏移；⑤“他廣泛地尋求優(yōu)秀人才，共同拓展為政之道”，指的是蘇綽非“表現(xiàn)周文帝對蘇綽倚重信任”。

【評注】本題考查歸納整合、鑒賞評價能力，C +D級，注意審題：主語是誰？重心是什么？

6、A【解析】A，當時尚未委以重任。本題考查理解、分析綜合, C +D級。【評注】注意回扣原文，找到原文有效區(qū)，根據(jù)原文推斷。

7、①（周綽）在職一年多，沒有被（周文帝）賞識。（“歲、未、見”的翻譯各1分。）

②周文帝就把蘇綽叫來詢問，（蘇綽）將有關(guān)情況全部作了回答。（“乃、以”各1分，狀語后置句式1分。）

③蘇綽常常和公卿討論，從白天到黑夜，事情無論大小，都像是籌劃在手掌之中。（“每、與、若、諸”的翻譯各1分?！爸T”是兼詞）【評注】以上3題均為“理解并翻譯文中的句子”，翻譯應注意（1）、以直譯為主，盡可能字字落實——因為閱卷是踩點賦分；（2）、遵循“換”（古今差異）、“調(diào)”（文言句式）、“補”（省略的）、“留”（人地官職名）等原則；（3）注意語言的準確、通順、連貫、生動！

8、(1)開篇兩旬渲染了秋日里邊地緊張的戰(zhàn)爭氣氛，哀怨的號角聲與烽火的光焰交織在一起，有聲有色地描繪出一幅邊地悲壯雄渾的畫面。(答案要有“戰(zhàn)爭氣氛”和“悲壯雄渾的畫面”之類的內(nèi)容，同時要扣住詩的內(nèi)容加以描述。)

9、(2)以大膽的想象，擬人化的手法，描寫長安之景?！岸嗲檎l似南山月，特地暮云開”，暮云不知何時已經(jīng)散去，露出皎潔的明月，多情的月亮把詩人遙想中的長安照得如同白晝：“灞橋煙柳，曲江池館”都在多情地等待著宋軍收復失地．勝利歸來的情景，表達了詩人對抗金戰(zhàn)爭的前景充滿信心的樂觀態(tài)度，抒發(fā)了勝利在望的感情。(藝術(shù)手法2分，具體分析3分)

10、略

11、（1）B、D（B項“從仰慕到畏懼”的判斷有誤；D項“表現(xiàn)高原頑強向上、敢于斗爭的精神”表述不當。）（2）（1）因為人進入高原，常常產(chǎn)生高原反應；因為高原強迫你面對它，拜謁它，讓你承認自己的渺小。

（2）概括為“高原以它自己獨有的方式存在著”，“人類只能貼近它，卻不能征服它”。（3）（1）高原的無限廣袤；（2）高原的美麗寧靜；（3）高原的騰動、有生命力。（4）．人應該尊重自然，崇尚自然，親近自然，關(guān)懷自然，與自然和諧相處。

12、D項．短小精悍：形容人身材矮小，精明強干。符合句意。（A巧舌如簧：形容能說會道，善于狡辯，貶義詞。用于“演講選手”屬貶詞褒用。B與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。此處搭配不當，還不如直接說“競技狀態(tài)穩(wěn)定良好”。C釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。而“從根本上釜底抽薪”則犯了重復贅余的毛病。）

13、B項（A項成分殘缺。句子中謂語動詞“呈現(xiàn)”缺少賓語，應在“淳樸自然”后或句末補上“的特點”；而且“自然條件”和“地理環(huán)境”這兩個概念有交叉。C項語序不當，應將“如果”放到句首；“和”改成“或”。D項“生活習慣”包含著“飲食習慣”，將“飲食習慣”去掉。）

14、B項。本題考查語言連貫。這首詩的前兩聯(lián)以細致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫：開到一半的石榴花鮮艷欲滴，與濃綠的葉子相得益彰；風雨欲來，蒼翠的槐樹影子更為深沉，體現(xiàn)了詩人此時寧靜淡遠的心境和情趣。“小院地偏人不到”與“滿庭鳥跡印蒼苔”銜接最自然、緊密。A“林間”與“西齋”不合；C“過客稀”不及“人不到”；D“寒氣”與全詩意境不合。

15、答：

①原質(zhì)量比太陽大40倍以上的恒星在超新星爆炸中結(jié)束生命。②它留下的致密恒星核在自身重力作用下塌縮。

③這樣形成的一種暗天體叫黑洞。

16、例：人類在例：人類在月球上邁出的第一步，麥哲倫船隊的第一次環(huán)球航行，南報大陸上的第一個考察站??這個“一”雖然歷經(jīng)千險，但卻是勇敢智慧的象征，勇敢智慧的成果。

17、作文點撥：如果將這道題寫成議論文，用豐富的事例論證寬容是一種美德：她能化解矛盾，使家庭和睦，鄰里團結(jié)，社會溫馨，世界安寧，也是切合基礎等級要求的。但是，為什么寬容竟有如此偉力呢？再進一步思考便會發(fā)現(xiàn)，寬容來自一種寬闊的胸懷，一種無私的關(guān)愛，這是我們這個世界人人都需要的呀！真正的寬容不是出于無奈，她表現(xiàn)的是一種高境界，一種大智慧：唯寬可以容人，唯 厚可以載物；壁立千仞，無欲則剛，海納百川，有容乃大。我們要成就大事業(yè)，也應該學會寬容。這種進一層思考，往往能揭示事物產(chǎn)生的原因，使“觀點具有啟發(fā)作用”。如果把這種思考作為敘事文章的中心思想來構(gòu)思作文，也能給人以很好的啟發(fā)。

西鄉(xiāng)二中第一學期寒假作業(yè)

（三）答案

1． D（該項與水文無關(guān)。）

2． C（A多了“每年”。B少了限定詞“大多”。D第四段有“發(fā)現(xiàn)即將接受評審的惟一方案不妥，實際上沒有很好地實現(xiàn)保護文物的初衷”。）

3．D（天津大學的設計方案也可以使白鶴梁“永見天日”。）

4、答案：A，提示：A項，“善相”，擅長相面。

5、答案：B提示：①句是說向諸葛亮直言進諫；②句是客套話；③④兩句是激烈的外交措辭；⑤句是表明清廉；⑥句是說處人率直。

6、答案：A，提示：A項原文“君年過七十，位至大將軍，封侯”僅是相命人張裕的說法。

7、答案:（1）先主（劉備）到郫地出巡，跟他交談，很驚異，提升他為郫地縣令，后升為廣漢太守。

（2）假如天下很穩(wěn)定了，兩位君主共同治理，不也是件很快樂的事嗎?。?）（鄧芝）性情剛正率直，不會掩飾自己的情緒，與一般官僚關(guān)系不和。

8、同意?！昂币鉃楹?，“碎”意為破碎。表現(xiàn)秋寒時節(jié)，秋葉紛紛墜地的無奈。體現(xiàn)了自己孤寒處境的感受，渲染出寂夜中悲涼寥寞的心情。

9、這首詞上片描繪秋夜寒寂的景象，下片抒寫孤眠愁思的情懷，由景入情，情景交融。作者從夜靜葉落寫起，因夜之愈靜，故愈覺寒聲之碎?！罢嬷椤蔽寰?，極寫遠空皓月澄澈之境?！伴L是人千里”之語，可見作者久羈之苦。下片即從此生發(fā)，步步深婉。酒未到已先成淚，情更凄切?！皻垷簟眱删洌瑢懳輧?nèi)黯淡情景，與前片月光映照，亦倍增傷感。末三句，愁更難堪，情更凄切。

10、略

11、答案：

（1）解析：A項，根據(jù)文意看不出前后之間的因果關(guān)系，且李叔同是“風流儒雅”的少年公子，A項表述與原文有別。D項，對李叔同出家原因的闡述在文中缺少根據(jù)，并且“這種思想”在他出家前創(chuàng)作的詩詞中也可以表現(xiàn)出來。E項，“做一樣，像一樣”不是作者的評價，是夏丏尊先生的評價。答案：BC（2）①音樂方面，他創(chuàng)辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》，提倡音樂的社會教育功能；②在近現(xiàn)代美術(shù)史上，他開設了室內(nèi)室外寫生課，且在教課中采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創(chuàng)意義；③在戲劇的發(fā)展史上，他組織成 立了“春柳社”，扮演過茶花女，因演技高超而受到日本戲劇家的高度評價；④在文壇上，他創(chuàng)作的詩詞題材博大，內(nèi)容深廣，超越世人；⑤在做教師時，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，戴上金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。(答出三點即可)（3）、李叔同多才多藝，文藝的園地幾乎被他走遍了，而且他在很多藝術(shù)領(lǐng)域都卓有建樹，最后他又遠離了這一切，出家為僧，將生命最大化地歸于平淡，因此說他是“絢麗至極歸于平淡”。這句話是對李叔同的整體評價，起到了總結(jié)全文的作用。

（4）、贊同作者的觀點。李叔同先生在做學問上非常嚴謹。這主要表現(xiàn)在他無論在哪一個領(lǐng)域，都能認真去做，非常負責任。如教書，他對自己的要求就是要為人師表，一絲不茍。同時，李叔同先生一點也不拘束，他在所從事的領(lǐng)域，無論是音樂，還是美術(shù)、戲劇，都極富創(chuàng)新意識，如他以敏銳的藝術(shù)靈感創(chuàng)造了很多中國藝術(shù)史上的第一，創(chuàng) 辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》，首倡男性裸體模特寫生，改變只授臨摹畫帖的狀況等。

12、D（A.心如止水：心里平靜得像不動的水一樣，形容固守正道，不為世俗利害所動。B.石破天驚:比喻文章議論新奇驚人。C.“順水推舟”比喻順應情勢而辦事。這里應為“因勢而導”。因勢而導：順著事物的發(fā)展趨勢加以引導推動。D.“異想天開”形容想法奇特，不同于“想入非非”，“想入非非”是指思想進入虛幻的境界，完全脫離實際，胡思亂想。）

13、B（A“基于這些真實文字基礎上”句式雜糅，應為“基于??”或“在??基礎上”。C語序不當，應將“自從”調(diào)至“新生代農(nóng)民工”前。D成分殘缺，“實現(xiàn)每千名老人擁有30張床位”后缺少賓語）

14、D（此題考查語序排列和連貫。根據(jù)“甚至封存自己的礦山”可以知道，排列在最后的一句應該是能夠與“甚至??”組成遞進關(guān)系，且都是說一些國家行為的，就只有③才能銜接，故排除AC項，B項中⑥和①不能構(gòu)成輕微轉(zhuǎn)折關(guān)系，就必須在⑤之前加一個轉(zhuǎn)折詞語意才暢通，但原文沒有轉(zhuǎn)折詞語。故排除B項。）

15、樹萬代新風；華夏氣象新；暮升日落萬盞霓虹對月明

16、(尊敬的老師、親愛的同學：晚上好!)二千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。(下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。)

17、作文指導

從整體看，“擠”的基本義有四個：

①（人、物）緊緊靠攏在一起或（事情）集中在同一時間內(nèi)； ②在擁擠的環(huán)境中用身體排開人或物；

③用壓力使從孔隙中出來；

④排斥或排擠。而“擠”的引申義應是指一種團結(jié)（由①引申）、競爭（由②④引申）、奮斗（由③引申）的精神?！皵D”可以是主動的，也可以是被動的；有積極意義，也有局限性。從命題意圖上看，出題者不是在讓人來消極的面對“擠”這樣一種社會現(xiàn)象，而是在引導大家思考，當“擠”成為一種社會實際狀況的時候，我們該怎樣去對待：

文章可以正向立意，積極的去面對，指出“擠”是一種積極向上的人生態(tài)度，一種不甘示弱、奮勇爭先的精神；而這種“擠”的態(tài)度和精神則是時代的需要，是促進社會進步的需要，“擠”有助于人生煥發(fā)光彩。也可以超然的去面對，談不擠。

亦可反向立意，從道德層面去面對，批評我們特別喜歡“擠”的心態(tài)，指出這種“擠”其實反映出的是我們素養(yǎng)上的一種缺陷，等等，給人們下一劑猛藥，喚醒一味盲目去“擠”的人們。