第一篇：寒假作業(yè)答案

八年級寒假語文作業(yè)（課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀）

蘆花蕩

1.這幾段文字寫老頭子主要運(yùn)用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格? 動(dòng)作、神態(tài)描寫突出了老頭子機(jī)智勇敢的性格。動(dòng)作、動(dòng)作 神態(tài)描寫突出了老頭子機(jī)智勇敢的性格。2．用簡潔的語言概括語段的主題思想。

記敘了老頭子用計(jì)將鬼子引進(jìn)陷阱，并消滅鬼子，替大菱報(bào)了仇的壯舉，歌頌了老頭子智勇雙全，愛憎分明的英雄行為。

3.“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措? 慌慌張張，不知怎么辦才好。這里是老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。4.文段交代在水里的枯木樁子有什么用意? 為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。

5.“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點(diǎn)詞“找”用得妙，為什么? 用“找”寫出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱 的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。

6．寫老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫“鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng) 飄撒”? 這里的景物描寫烘托了老頭子為大菱報(bào)仇后的輕松

背影

1概括這兩段文字的主要內(nèi)容。

父親堅(jiān)持送“我”到車站送“我”上火車。2父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車 因?yàn)樗麗圩忧樯顒e人去他不放心。

3、南京的景點(diǎn)很多像夫子廟、玄武湖等作者為什么不寫在南京的見聞

與中心關(guān)系不大故略寫。4第一段兩次用“終于”有什么作用

表明父親放心不下愛子情切。

5、第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義表明作者怎樣的心情 這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂飾反語。表明作者恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。

蘇州園林

（一）1.這段文字說明的對象的特征是什么？

特征：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)，眼前總是一幅完美的圖畫。2.結(jié)合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。

a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。(列數(shù)字)b.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。(舉例子、打比方)

c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。(作比較)3.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！敝小皵」P”是什么意思？改為“地方”可否？為什么？ [“敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設(shè)計(jì)上的缺憾。不可以。因?yàn)榫渲械摹皵」P”是與上半句中的“圖畫”相照應(yīng)，換成“地方”，則沒有這層照應(yīng)了。]

4.最后一句要是改為“每一個(gè)心里想著口里說著‘如在畫圖中’。”效果會(huì)怎樣？哪種說法好？

[效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林設(shè)計(jì)的成功，確實(shí)能夠做到使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙重否定句強(qiáng)。]

5．文段中四個(gè)“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？

[不能。因?yàn)檫@四“講究”是總寫，后面的3、4、5、6四個(gè)自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內(nèi)容是前后一一對應(yīng)。] 6.“可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。”帶點(diǎn)的詞是否可以刪去，為什么？

[ 不能刪去?！八坪酢痹谶@里表推測，因?yàn)檫@些園林都是古代修建的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說，只能是推測。用“似乎”，更令人信服，表意更準(zhǔn)確，更嚴(yán)密。“務(wù)必”

表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。在這里“務(wù)必”對游覽者的觀察點(diǎn)起到了強(qiáng)調(diào)、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點(diǎn)時(shí)，連用兩個(gè)看似矛盾的詞語，通過聯(lián)系語境仔細(xì)體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為準(zhǔn)確。]

（二）1.這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。

2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？ [不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]

3、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對調(diào)？為什么？ [不能。因?yàn)橐粚φ{(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。4.這段文字的說明順序是（總分）

5．游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答）

[全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。]

大自然的語言

1.這段文字說明的內(nèi)容是（經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素）。

2.這段文字的中心句是第__①__句，這段文字是按 概括到具體（邏輯）順序解說事理的。

3.用大連和北京、濟(jì)南和煙臺相比有什么作用？ [說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。]

4.文中運(yùn)用了___舉例子 列數(shù)字 作比較___等說明方法。5.“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用？

[表示沒有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對物候的影響。]

第二篇：寒假作業(yè)答案

寒假作業(yè)語、生、歷、地（答案）.doc

語文

第1頁 1.人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)

2.嶙 佇 啜 sǒng zhàn jīn 3-5 CBC

第3頁

http://zhidao.baidu.com/question/366395249.html（閱讀題答案）9.豎著）一毛不拔一落千丈 一本萬利 一擲千金 一手遮天 一盤散沙 10.菊花 桃花 杏花；楊柳 楊花

第4頁 1.玉不琢不成器人不學(xué)不知義

2.奢 雛 迭 jiàng diàn tī 3-5 CBD

第5頁

http://zhidao.baidu.com/question/218014751.html（閱讀題答案）

第6頁 9.鞠躬盡瘁，死而后已

10.青青 尖尖 瑟瑟 田田

第7頁 1.子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為

2.嘹 礴 匐 xù niàng h? 3-5 CBB

第8頁

http://zhidao.baidu.com/question/330014293.html（閱讀題答案）

第9頁 9.哭：兒的生活好痛苦，一點(diǎn)兒也沒有吃的，多病，少掙了很多錢。笑：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)兒也沒有，吃的多，病少，掙了很多錢。10.春：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新

夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

第10頁 1.見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋

2.措 籌 篡 qiǎn yīn shòu 3-5 CCC

第11頁

http://zhidao.baidu.com/question/364787466.html（閱讀題答案）

第12頁 9.玉兔、夜光。素娥

10.樓高但任云飛過，池小能將月送來。出處：上海豫園得月樓上的一副名聯(lián)

滿地花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人。出處：臺灣阿里山古月亭聯(lián)

11.嫦娥

吳剛

吳剛

嫦娥

第13頁 1.凡出言信為先詐與妄奚可焉

2.虐 禱 匿 shǜ hàn nan 3-5 AAB

6.是一束陽光，也要照亮黑暗；是一滴雨露，也要滋潤春天。

第14頁

http://zhidao.baidu.com/question/371910073.html（閱讀題答案）

10.你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂，你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你的心外。這，正是我看完全書的感受。

第15頁 11.單槍匹馬、自成一家、風(fēng)吹草動(dòng)、文言文、散曲、圓規(guī)、丟三落四

12.天光云影共徘徊 巴山夜雨漲秋池 青山郭外斜 煙籠寒水月籠沙

第16頁 1.心有疑隨札記就人問求確義

2.駭 蹌 稽 sǖ luán sài 3-5 BCD

第17頁

http://zhidao.baidu.com/question/366678519.html

（閱讀題答案）

第18頁

9.圖書館：一個(gè)書的殿堂，在這里，書受到如此尊重，以至于桌上放了書后，旁

邊的椅子就不能坐人了。

復(fù)習(xí)：就是快速學(xué)習(xí)，在一兩天之內(nèi)把本該一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西學(xué)會(huì)。

考試：一場知識與愚昧、正義與邪惡、厄運(yùn)與勇氣，誠實(shí)與陰險(xiǎn)的較量。

10.問渠那得清如許？為有源頭活水來。

道理：用心觀察才能發(fā)現(xiàn)源頭活水，汲取源頭活水，做一個(gè)生活的有心人

正如萬山圈子里，一山放過一山攔。

道理：人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉

海日生殘夜，江春入舊年。

道理：新事物是在舊事物中孕育誕生，日接著夜，沒有鮮明的界限，舊年中又有新春。

生物

第一單元 生物與生物圈 文理合璧 A

2(1)B（2）B（3）C 3（1）：生物的應(yīng)激性

（2）：條件反射

（3）：先天性產(chǎn)卵

（4）：本能反應(yīng)

（5）：適應(yīng)環(huán)境 4（1）：生物需要營養(yǎng)

（2）：遺產(chǎn)與變異

（3）：生物能影響和改變環(huán)境（4）：分裂、遺傳

（5）：遺傳

身邊的生物學(xué)

1（C）

2（C）

3（A）

4（A）

5（C）

6（D）

7（D）

技能實(shí)驗(yàn)室

（1）：不受益

（2）：受益

（3）：受益

第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次

文理合璧 C

2（1）營養(yǎng)（2）A 3（1）眼睛

（2）大腦

（3）壁虎 4：橘子

身邊的生物學(xué)

1（C）

2（C）

3（D）

4（B）

5（B）

（C）9（A）

10（C）

11（B）

12(B)

13（A）

（A）

第三單元 生物圈中的綠色植物

文理合璧

1（1）A

（2）A

（3）D 2（1）D

（2）B

（3）B 3

花生

果皮

種皮

胚

身邊的生物學(xué)

1（B）

2（C）

3（D）

4（C）

5（C）

（C）

9（D）

10（D）

11（D）

12(D)

13（C）

（D）17（C）

歷史 67頁

DCAD

二：1.北京人

山頂洞人

2.干欄式；半地穴式

3.建造宮室、制作衣裳、教人們挖井、發(fā)明舟車

三：北京人、黃帝、禹、干欄式房屋、半地穴式房屋

6（B）

7（D）（D）

15（A）6（B）

7（A）14（C）

15（C）88

116

68頁

四：⑴ABCD

⑵E

⑶F

69頁

CDCDD

二：1.世襲

2.約公元前1600；約公元前1046

3.世襲制；分封制；宗法制

4.齊恒公；晉文公；楚莊王

5.齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦

三：1.商都；周；春秋爭霸；戰(zhàn)國

2.屈原；孫武；韓非；孔子

3.司母戊鼎；三星堆青銅立人像；戰(zhàn)國時(shí)期的鐵制農(nóng)具；牛尊

四：1-E 2-C 3-A 4-B 5-F 6-D

72頁

DCBAC

二：1.丞相、太尉、御史大夫

2.大海；隴西；長城；南海

3.政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想

三：秦始皇

班超

華佗

蔡倫

四： 1B

2A

3D

4C

五：秦統(tǒng)一

起義

西漢

第四單元 政權(quán)分立與民族融合

一、獨(dú)一無二

1（D）

2（C）

3（C）

4（D）

二、缺一不可 曹丕、魏、劉備、漢、孫權(quán)、吳 2 學(xué)漢語、改漢姓、穿漢服、學(xué)禮法、用官制、聯(lián)姻 3 雨量充沛、氣候較熱、土地肥沃

三、火眼金睛 1.（淝水之戰(zhàn)）（赤壁之戰(zhàn)）

2.（女史箴圖）（蘭亭序）（洛神賦圖）

四、千絲萬縷

（1）孫權(quán)、曹丕、拓跋宏、苻堅(jiān)（2）賈思勰

（3）王羲之、顧愷之（4）祖沖之

五、古往今來 魏 220年 蜀 221年

吳 222年

西晉（時(shí)間226年）

東晉317年

地理

一、填空題

1.球體；地球衛(wèi)星圖片

2.縮??；圖上距離；數(shù)字式、線段式、文字式；北；東西；南北；上北下南左西右東 3.自傳和公轉(zhuǎn)；自西向東

4.亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南極洲 5.太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋 6.高原、山地、平原、盆地和丘陵 7.大氣的冷熱程度；攝氏度

8.中緯度地區(qū)、平原地區(qū)和盆地地區(qū)

9.體質(zhì)方面的特征；膚色、眼色、毛發(fā)、頭型、臉型；黃、黑、白 10.漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語

二、選擇題

1-5

CABAC

6-10

ADCAD 11-15 BBBBC 16-20 21-25 26-30 31-32

三、綜合題

1.1）東經(jīng)10°；東經(jīng)40°；東經(jīng)70°；東經(jīng)100°；東經(jīng)130°；東經(jīng)160° 2）東經(jīng)70°北緯60° 3)AB短CD長；相等

2.指向標(biāo)；東北；北；比例尺

3.1）D→A，A→B，B→C，C→D

2）春分；赤道

3）極夜；晝長夜短

4）DA

4.1）亞洲；南美洲；大洋洲；歐洲；非洲；南極洲；北美洲

2）B左邊：太平洋

B-G右邊：大西洋

E右邊，A下面：印度洋

A右上：北冰洋

5.1）山頂

鞍部

山谷

陡崖 2）250 100 3）西北 4）E 6.2）印度洋 3）太平

4）亞歐；南極洲；印度洋；美洲；印度洋；非洲

7.1）①②④⑤；地處中低緯度的沿海平原，氣候適宜，交通便利 2）③、、、、、⑥、、、、、⑦、、、、、⑧、、、、、3）②⑤；⑥；②③ 4）基督；英語 CCACC CCDCB BCDBA BD

8.1）伊斯蘭教；基督教；佛教 2）新月；十字架

9.1）③②④①

2）地中海；夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨 3）A

10.1）新加坡；A

2）B；D；C；

3）促進(jìn)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、投資、技術(shù)等領(lǐng)域的合作

四：綜合實(shí)踐題：略

第三篇：寒假作業(yè)答案

文學(xué)與人生

文學(xué)是以語言文字為媒介的藝術(shù)。就其為藝術(shù)而言，它與音樂圖畫雕刻及一切號稱藝術(shù)的制作有共同性：作者對于人生世相都必有一種獨(dú)到的新鮮的觀感，而這種觀感都必有一種獨(dú)到的新鮮的表現(xiàn)；這觀感與表現(xiàn)即內(nèi)容與形式，必須達(dá)成一片，融合無間，成為一種有生命的和諧的整體，能使管著由玩索而生欣喜。達(dá)到這種境界，作品才算是“美”。美是文學(xué)與其他藝術(shù)所必具的特質(zhì)。就其以語言文字為媒介而言，文學(xué)所用的工具就是我們?nèi)粘＿\(yùn)思說話所用的工具，無待外求，不像形色之于圖畫雕刻，樂聲之于音樂。每個(gè)人不都能運(yùn)用形色或音調(diào)，可是每個(gè)人只要能說話就能運(yùn)用文字。語言文字是每個(gè)人表現(xiàn)情感思想的一套隨身法寶，它與情感思想有最直接的關(guān)系。因?yàn)檫@個(gè)緣故，文學(xué)是一般人接近藝術(shù)的一條最直接簡便的路；也因?yàn)檫@個(gè)緣故，文學(xué)是一種與人生最密切相關(guān)的藝術(shù)。

我們把語言文字聯(lián)在一起說，是就文化現(xiàn)階段的實(shí)況而言，其實(shí)在演化程序上，先有口說的語言而后有手寫的文字，寫的文字與說的語言在時(shí)間上的距離可以有數(shù)千年乃至數(shù)萬年之久，到現(xiàn)在世間還有許多民族只有語言而無文字。遠(yuǎn)在文字未產(chǎn)生以前，人類就有語言，有了語言就有文學(xué)。文學(xué)是最原始的也是最普遍的一種藝術(shù)。在原始民族中，人人都喜歡唱歌，都喜歡講故事，都喜歡戲擬認(rèn)為的動(dòng)作和姿態(tài)。這就是詩歌、小說和戲劇的起源。于今然在世間流傳的許多古代名著，像中國的《詩經(jīng)》，希臘的荷馬史詩，歐洲中世紀(jì)的民歌和英雄傳說，原先都由口頭傳誦，后來才被人用文字寫下來。在口頭傳誦的時(shí)期，文學(xué)大半是全民眾的集體創(chuàng)作。一首詩或是一篇故事事先由一部分人倡始，一部分人隨和，后來一傳十，十傳百，輾轉(zhuǎn)相傳，每個(gè)傳播的人都貢獻(xiàn)一點(diǎn)心裁把原文加以潤色或增損。我們可以說，文學(xué)作品在原始社會(huì)中沒有固定的著作權(quán)，它是流動(dòng)的，生生不息的，集腋成裘的。它的傳播期就是它的生長期，它的欣賞者也就是它的創(chuàng)造者。這種文學(xué)作品最能表現(xiàn)一個(gè)全社會(huì)的人生觀感，所以從前關(guān)心政教的人要在民俗歌謠中窺探民風(fēng)國運(yùn)，采風(fēng)觀樂在春秋時(shí)還是一個(gè)重要的政典。

我們還可以進(jìn)一步說，原始社會(huì)的文學(xué)就幾乎等于它的文化；它的歷史、政治、宗教、哲學(xué)等等都反映在它的詩歌、神話和傳說里面。希臘的神話史詩，中世紀(jì)的民歌傳說以及近代中國邊疆民族的歌謠、神話和民間故事都可以為證。

口傳的文學(xué)變成文字寫定的文學(xué)，從一方面看，這是一個(gè)大進(jìn)步，因?yàn)樽髌凡患冇捎洃洷４?，也不純由口誦流傳，它的影響可以擴(kuò)充到更久更遠(yuǎn)。但從另一方面看，這種變遷也是文學(xué)的一個(gè)厄運(yùn)，因?yàn)樽R字另需一番教育，文學(xué)既由文字保存和流傳，文字便成為一種障礙，不識字的人便無從創(chuàng)造或欣賞文學(xué)，文學(xué)便變成一個(gè)特殊階級的專利品。文人成了一個(gè)特殊階級，而這階級化又隨社會(huì)演進(jìn)而日趨尖銳，文學(xué)就逐漸與全民眾疏遠(yuǎn)。這種變遷的壞影響很多，第一，文學(xué)既與全民眾疏遠(yuǎn)，就不能表現(xiàn)全民眾的精神和意識，也就不能從全民眾的生活中吸收力量和滋養(yǎng)，它就不免由窄狹化而傳統(tǒng)化，形式化，僵硬化。其次，它既成為一個(gè)特殊階級的興趣，它的影響也就限于那個(gè)特殊階級，不能普及于一般人，與一般人的生活不發(fā)生密切關(guān)系，于是一般人就把它認(rèn)為無足輕重。文學(xué)在文化現(xiàn)階段中幾乎已成為一種奢侈，而不是生活的必需。在最初，凡是能運(yùn)用語言的人都愛好文學(xué)；后來文字產(chǎn)生，只有識字的人才能愛好文學(xué)；現(xiàn)在連識字的人野大半不能愛好文學(xué)，甚至有一部分人鄙視或仇視文學(xué)，說它的影響不健康或根本無用。在這種情形之下，一個(gè)人要想鄭重其事地來談文學(xué)，難免有幾分心虛膽怯，他至少須說出一點(diǎn)理由來辯護(hù)他的不合時(shí)宜的舉動(dòng)。這篇開場白就是替以后陸續(xù)發(fā)表的十幾篇談文學(xué)的文章作一個(gè)辯護(hù)。

先談文學(xué)有用無用問題。一般人嫌文學(xué)無用，近代有一批主張“為文藝而文藝”的人卻以為文學(xué)的妙處正在它無用。它和其他藝術(shù)一樣，是人類超脫自然需要的束縛而發(fā)出的自由活動(dòng)。比如說，茶壺有用，因能盛茶，不管它是泥的瓦的扁的圓的，自然需要止于此。但是人不以此為滿足，制壺不但要能盛茶，還要能娛目賞心，于是在質(zhì)料、式樣、顏色上費(fèi)盡機(jī)巧以求美觀。就淺狹的功利主義看，這種功夫是多余的，無用的；但是超出功利觀點(diǎn)來看，它是人自作主宰的活動(dòng)。人不憚煩要作這種無用的自由活動(dòng)，才顯得人是自家的主宰，有他的尊嚴(yán)，不只是手自然驅(qū)使的奴隸；也才顯得他有一片高尚的向上心。要?jiǎng)龠^自然，要彌補(bǔ)自然的缺陷，使不完美的變成完美。文學(xué)也是如此。它起于實(shí)用，要把自己所知所感的說給旁人知道；但是它超過實(shí)用，要找好話說，要把話說得好，使旁人在話地內(nèi)容和形式上同時(shí)得到愉快。文學(xué)所以高貴，值得我們費(fèi)力探討，也就在此。

這種“為文學(xué)而文學(xué)”的看法卻有一番正當(dāng)?shù)览?，我們不?yīng)該以淺狹的功利主義去估定文學(xué)的身價(jià)。但是我以為我們縱然退一步想，文學(xué)也不能說是完全無用。人之所以為人，不知因?yàn)樗星楦兴枷?，尤在他能以語言文字表現(xiàn)情感思想。試假想人類根本沒有語言文字，想牛羊犬馬一樣，人類能否有那樣光華燦爛的文化？文化可以說大半是語言文字的產(chǎn)品。有了語言文字，許多崇高的思想，許多微妙的情境，許多可歌可泣的事跡才能流傳廣播，由一個(gè)心靈出發(fā)，去感動(dòng)無數(shù)心靈，去啟發(fā)無數(shù)心靈的創(chuàng)造。這感動(dòng)和啟發(fā)的力量大小與久暫，就看語言文字運(yùn)用得好壞。在數(shù)千載之下，《左傳》、《史記》所寫的人物事跡還活現(xiàn)在我們眼前，若沒有左丘明、司馬遷的那種生動(dòng)的文筆，這事如何能做到？這數(shù)千載之下，柏拉圖的《對話集》所表現(xiàn)的思想對于我們還是那么親切有趣，若沒有柏拉圖的那種深入淺出的文筆，這事又如何能做到？從前也許有許多值得流傳的思想與行跡，因?yàn)闆]有遇到文人的點(diǎn)染，就淹沒無聞了。我們自己不時(shí)常感到心里有話要說而說不出的苦楚么？孔子說得好：“言之無文，行之不遠(yuǎn)?！眴问恰靶羞h(yuǎn)”這一個(gè)功用就深廣不可思議。

柏拉圖、盧梭、托爾斯泰和程伊川都曾懷疑到文學(xué)的影響，以為它是不道德的或是不健康的。世間有一部分文學(xué)作品確有這種毛病，本無可諱言，但是因噎不能廢食，我們只能歸咎于作品不完美，不能斷定文學(xué)本身必有罪過。從純文藝觀點(diǎn)看，在創(chuàng)作與欣賞的聚精會(huì)神的狀態(tài)中，心無旁涉，道德的問題自無從闖入意識+?？v然離開美感態(tài)度來估定文學(xué)在實(shí)際人生中的價(jià)值，文藝的影響也決不會(huì)是不道德的，而且一個(gè)人如果有純正的文藝修養(yǎng)，他在文藝方面所受的道德影響可以比任何其他體驗(yàn)與教訓(xùn)的影響更為深廣。“道德的”與“健全的”原無二義。健全的人生理想是人性的多方面的諧和的反正，沒有殘廢也沒有臃腫。譬如草木，在風(fēng)調(diào)雨順的環(huán)境之下，它的一般生機(jī)總是欣欣向榮，長得枝條茂暢，花葉扶疏。情感思想便是人的生機(jī)，生來就需要宣泄生長，發(fā)芽開花。有情感思想而不能表現(xiàn)，生機(jī)便遭窒塞殘損，好比一株發(fā)育不完全而呈病態(tài)的花草。文藝是情感思想的表現(xiàn)，也就是生機(jī)的發(fā)展，所以要完全實(shí)現(xiàn)人生，離開文藝決不成。世間有許多對文藝不感興趣的人干枯濁俗，生趣索然，其實(shí)都是一些精神方面的殘廢人，或是本來生機(jī)就不暢旺，或是有暢旺的生機(jī)因?yàn)橹先艽輾垺Ｈ绻环N道德觀要養(yǎng)成精神上的殘廢人，它本身就是不道德的。

表現(xiàn)在人生中不是奢侈而是需要，有表現(xiàn)才能有生展，文藝表現(xiàn)情感思想，同時(shí)也就滋養(yǎng)情感思想使它生展。人都知道文藝是“怡情養(yǎng)性”的。仔細(xì)玩索“怡養(yǎng)”兩字的意味！性情在怡養(yǎng)的狀態(tài)中，它必定是健旺的，生發(fā)的，快樂的。這“怡養(yǎng)”兩字卻不容易做到，在這紛紜擾攘的世界中，我們大部分時(shí)間與精力都費(fèi)在解決實(shí)際生活問題，奔波勞碌，很機(jī)械地隨著疾行車流轉(zhuǎn)，一日之中能有幾許時(shí)刻回想到自己又性情？還論怡養(yǎng)！凡是文藝都是根據(jù)現(xiàn)實(shí)世界而鑄成另一超現(xiàn)實(shí)的意象世界，所以它一方面是現(xiàn)實(shí)人生的返照，一方面也是現(xiàn)實(shí)人生的超脫。在讓性情怡養(yǎng)在文藝的甘泉中時(shí)，我們霎時(shí)間脫去塵勞，得到精神的解放，心靈如魚得水般地徜徉自樂；或是用另一個(gè)比喻來說，在干燥悶熱的沙漠里走得很疲勞之后，在清泉里洗個(gè)澡，綠樹蔭下歇一會(huì)兒涼。世間許多人在勞苦里打翻轉(zhuǎn)，俗不可耐，苦不可耐，原因只是洗澡歇涼的機(jī)會(huì)太少。從前中國人有“文以載道”的說法，后來有人先這看法的道學(xué)氣太重，把“詩言志”一句老話抬出來，以為文學(xué)的功用只在言志；釋志為“心之所之”，因此言志包涵一切心靈活動(dòng)在內(nèi)。文學(xué)理論家于是分文學(xué)為“載道”、“言志”兩派，仿佛以為這兩派是極端，絕不相容—“載道”是“為道德教訓(xùn)而文藝”，“言志”是“為文藝而文藝”。其實(shí)這問題的關(guān)鍵全在“道”字如何解釋。如果釋“道”為狹義的道德教訓(xùn)，載道就顯然小看了文學(xué)。文學(xué)沒有義務(wù)要變成勸世文或是修身科地高頭講章。如果釋“道”為人生世相的道理，文學(xué)就決不能離開“道”，“道”就是文學(xué)的真實(shí)性。志為心之所之，就就要合乎“道”，情感思想的真實(shí)本身就是“道”，所以“言志”即“載道”，根本不是兩回事，哲學(xué)科學(xué)所談的是“道”，文藝所談的仍然是“道”，所不同者哲學(xué)科學(xué)的道是抽象的，是從人生世相中抽繹出來的，好比從鹽水中所提出來的鹽；文藝的道是具體的，是含蘊(yùn)在人生世相中的，好比鹽溶于水，飲者知咸，卻不辨何者為鹽，何者為水。用另一個(gè)比喻來說，哲學(xué)科學(xué)的道是客觀的、冷的、有精氣而無血肉的；文藝的道是主觀的、熱的、通過作者的情感與人格的滲瀝，精氣與血肉凝成完整生命的。換句話說，文藝的“道”與作者的“志”融為一體。

我常感覺到，與其說“文以載道”，不如說“因文證道”?！独銍?yán)經(jīng)》記載佛有一次問他的門徒從何種方便之門，發(fā)菩提心，證圓通道。幾十個(gè)菩薩羅漢輪次回答，有人說聲音，有人說顏色，有人說香味，大家總共說成二十五個(gè)法門（六根、六塵、六識、七大，每一項(xiàng)都可成為證道之門）。讀到這段文章，我心里起了一個(gè)幻想，假如我當(dāng)時(shí)在座，輪到我起立作答時(shí)，我一定說我的方便之門是文藝。我不敢說我證了道，可是從文藝的玩索，我窺見了道德一斑。文藝到了最高的境界，從理智方面說，對于人生世相必有神光的觀照與徹底的了解，如阿波羅憑高遠(yuǎn)眺，華嚴(yán)世界盡成明鏡里的光影，大有佛家所謂萬法皆空，空而不空的景象；從情感方面說，對于人世悲歡好丑必有平等的真摯的同情，沖突化除后的諧和，不沾小我厲害的超脫，高等的幽默與高度的嚴(yán)肅，成為相反者之同一。柏格森說世界時(shí)時(shí)刻刻在創(chuàng)化中，這好比一個(gè)無始無終的河流，孔子所看到的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，希臘哲人所看到的“濯足清流，抽足再入，已非前水”，所以時(shí)時(shí)刻刻有它的無窮的興趣。抓住某一時(shí)刻的新鮮景象與興趣而給以永恒的表現(xiàn)，這就是文藝。一個(gè)對于文藝有修養(yǎng)的人決不感到世界的干枯與人生的苦悶。他自己有表現(xiàn)的能力固然很好，縱然不能，他也有一雙慧眼看世界，整個(gè)世界的動(dòng)態(tài)便成為他的詩，他的圖畫，他的戲劇，讓他的性情在其中“怡養(yǎng)”。到這種境界，人生便經(jīng)過了藝術(shù)化，而身歷其境的人，在我想，可以算得一個(gè)有“道”之士。從事于文藝的人不一定都能達(dá)到這個(gè)境界，但是它究竟不失為一個(gè)崇高的理想，值得追求，而且在努力修養(yǎng)之后，可以追求得到

第四篇：寒假作業(yè)答案

7寒假作業(yè)答案與解析

1月14日

A)16-20 BACDB

21-25 ABDAC

26-30 BADBC

31-35 CABDD B)46.D.細(xì)節(jié)理解題。從I never knew when I might want to note down an idea到下一段的and I had a brilliant thought, but the stand was empty.可知正確答案時(shí)D.47.B.根據(jù)第三段中I’m just amazed you still have the same stand for holding the pad and pencil after all these year.可推斷，作者認(rèn)為the wooden stand該換成更好的了。

48.C.細(xì)節(jié)理解題。最后一段中有I feel embarrassed that I complain about not having enough child-free time to work.可知答案。

49.A.推理判斷題。根據(jù)最后一段的第一句This story—which happened before I was born—reminds me how extraordinary my mother was, and is also a gifted mathematician.推斷。

50.B.推理判斷題。作者通過a wooden stand（木架）with a small notepad（記事本）and a hole for a pencil描寫了一位母親對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，由此可以推斷B項(xiàng)正確。

1月15日

A)21-25 BCDCA

26-30 CDBBC

31-35 CDBAB

36-40 CADAD 51.D.細(xì)節(jié)理解題。引言后第二段最后一句話可知：一個(gè)人負(fù)責(zé)公司的全部工作屬于非常識。52.B.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段最后一句話However, taking responsibility for something that went wrong is a making of great maturity.可得出答案。

53.A.細(xì)節(jié)判斷題。引言后第二段最后一句話可知：一個(gè)人負(fù)責(zé)公司的全部工作屬于非常識。54.D.推理判斷題。從全文最后一句話直接得到答案“追求真理比尋找理由更為重要” 55.A.主旨大意題。從全文和引言后第一段倒數(shù)第二句可知文章標(biāo)題：人性的鏡子。

引言后第一段第三句可知：批評別人的錯(cuò)誤

1月16日

A）31-35.BACDB 36-40.ABDCD

41-45.DCDBA

46-50.BCACA

B)41.答案：D 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解題

解析：根據(jù)首段第一二句，“I grew up in a house… with one wall in my bedroom entirely lined with bookshelves….I grew up thinking of reading as natural as breathing”可知作者是在一個(gè)以書為伴的環(huán)境中長大的，讀書像呼吸那樣已經(jīng)成為生活必需。42.答案：C 考點(diǎn)：：詞義推測題。

解析：根據(jù)文中 “...but being unable to find the right ways to say it.He has to find his own …”可以推斷出voice所表達(dá)的意思是“寫作方式”。43.答案B 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解題

解析：由文章的最后一句：“It allows me to travel across the high seas and along the Silk Road, all from the comfort of my own armchair, to experience, though secondhand, exciting experiences that I wouldn't necessarily be able to have in my lifetime.”可得出答案 44.答案：A 考點(diǎn)：：主旨大意題。

解析：文章作者主要以自己的親身體驗(yàn)講述讀書的重要性。因此Why do I read?“我為什么讀書？”作題目最佳。1月17日

A)21-25.BDBCA

26-30.ADACB

31-35.DABBA

36-40.CDCDA

B)語篇解讀：本篇文章為科技說明文。作者以Fox Point居住群的boiler rooms為切入點(diǎn)，闡述此類房子的環(huán)保節(jié)能的優(yōu)點(diǎn)，以及各城市特別是紐約隊(duì)建造此類建筑的積極響應(yīng)。45.答案：C 考點(diǎn)：：作者的寫作意圖

解析：從第一段最后兩句，作者描述開水房僅是從一個(gè)側(cè)面展示整個(gè)建筑群的節(jié)能，環(huán)保，可以得出答案。46.答案：A 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解

解析：依據(jù)文章第三段倒數(shù)第二句：Meeting the standards increases housing construction costs by 2%, which is rapidly paid back by lower running costs.可得到答案。句意為“達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)會(huì)將建筑成本提高2%，但很快會(huì)被它的低成本運(yùn)行成本補(bǔ)回” 47.答案：B 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解 解析：依據(jù)文章第四段第二句：Almost 80% of New York City’s greenhouse-gas emissions come from buildings, and 40% of those are caused, by housing..可得出答案 48.答案：D 考點(diǎn)：：作者的寫作目的

解析：本文主要讓讀者了解這類健康、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)類住房。1月18日

A)16-20.CADBC

21-25.ACBDA

26-30.BCDAB

31-35.CA DBD

B)【語篇解讀】本篇文章為應(yīng)用性文題。提供了Alex Co., Ltd招聘一名ROM的信息，并對要招聘的職位提出了具體的要求。49．答案A考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解題。解析：根據(jù)文章第二段可知新的實(shí)驗(yàn)室還未建立。50．答案C 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解題。

解析：依據(jù)文章第三自然段，You will help set up and run the technical and scientific support services ……;You will be expected to……be in charge of all areas of ALRL’s Health and Safety;……you will manage a small number of research support employees ……可得答案。51．答案D 考點(diǎn)：：主旨大意題。

解析：依據(jù)第四段提供的信息，申請人要有管理和技術(shù)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)、研究操作的知識及極好的交際技能等可知本段主要談及對應(yīng)聘職位者的具體能力要求。52．答案C考點(diǎn)：：寫作目的題。

解析：本篇文章為廣告招聘。目的自然是讓大家了解ALRL公司有一公開招聘的職位。

1月19日

A)36-40.CDCAD

41-45.CBADB

46-50.DCCAB

51-55.CADAB B)語篇分析：本篇文章為新聞報(bào)道類文體。報(bào)道索馬里海盜周日搶劫三艘泰國漁船，并引用部分官員的話，讓讀者了解當(dāng)前的索馬里海盜的形勢。

53.答案：A 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解 解析：由 “The robbing of the three ships Sunday was about 600 miles outside the normal operation area for the international force?”以及 “Once you’re that far out，it's just the Indian Ocean”句意為“這次海盜襲擊發(fā)生在國際保衛(wèi)隊(duì)正常保護(hù)區(qū)域六百英里外”，“一旦你到了那么遠(yuǎn)，那就是印度洋了”可得出答案。

54.答案：B 考點(diǎn)：： 主旨大意

解析：文章主要報(bào)道發(fā)生在周末的對泰國漁船的襲擊，就此事引出索馬里海盜的襲擊已經(jīng)超越國際保護(hù)隊(duì)的正常護(hù)衛(wèi)范圍，而進(jìn)入更深的海域。

55.答案：B 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解

解析：依據(jù)? patrols against pirates were having a “marked effect on pirate activity in the area”及 “Once you’re that far out，it's just the Indian Ocean，and it means you’re looking at trade going from the Gulf to Asia，from Asia to South Africa.”可知巡邏明顯見效，又有一旦再超過那么遠(yuǎn)，那就是印度洋，那就意味著你在看管從波斯灣到亞洲，從亞洲到南美洲的所有行線?？芍獞?yīng)是巡邏難度加大了。

56．答案D考點(diǎn)：：推理計(jì)算題。

解析：由文章首句Somali pirates robbed three Thai fishing ships with 77 sailors on board??及Before the Sunday robbing, pirates held 11 ships and 228 sailors.可知到發(fā)報(bào)到為止，索馬里海盜應(yīng)劫持水手77+228=305人。1月20日

A)36-40.ADCAC

41-45.DBCBD

46-50.BACBA

51-55.CDBAD B)語篇解讀：本文為記敘文。主要記敘Jane在和丈夫離婚后下決心面對一切困難，爭取孩子的撫養(yǎng)權(quán)，并在婚后錢財(cái)和孩子撫養(yǎng)等問題短期內(nèi)難以解決的情況下努力生活的故事。

57.答案：C 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解

解析：依據(jù)文章第一段第5,6句 “A law? Year, right.Don't disturb me when it comes to my children.You are never going to win.”可知

58.答案：C 解析：根據(jù)上一段的 “If John wants to see them?However, his visit in his present condition ?”可知以John現(xiàn)在的狀況不適合見孩子們，結(jié)合畫線詞所在句 “if he’d like to stick to a regular life”可以推斷出如果John生活穩(wěn)定了Jane允許他見孩子們。

59.答案：B 考點(diǎn)：：考查學(xué)生的推斷能力

解析：依據(jù)第三段首句 “While matters of money and care won't be settled for weeks, Jane hardly puts her life on hold.”此處while引導(dǎo)讓步狀語從句，意為“盡管錢和撫養(yǎng)的問題在幾周內(nèi)難以解決，??”劃線部分因?yàn)镴ane幾乎不讓生活受到影響。因此正確答案為B 60.答案：C 考點(diǎn)：：推理判斷題。

解析： Jane面對一切壓力，堅(jiān)決要求孩子的撫養(yǎng)權(quán)；錢和孩子的撫養(yǎng)短期內(nèi)不能解決的情況下，努力克服困難維持生活都表現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)決心。

1月21 日

A)36-40.CBDAD

41-45.CABAC

46-50.DCDAB 51-55.BCABB

B)41答案：A 試題分析：由文中Because of her English, she was often treated unfairly.可知 高考考點(diǎn)：：考查事實(shí)細(xì)節(jié)

易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選B 42答案：D 試題分析：由文中 ‘I was forced to ask for information or even to yell at people who had been rude to her”可知 高考考點(diǎn)：：考查故事細(xì)節(jié)

易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)A 43答案：B 試題分析：由文中 “I said in an adolescent voice that was not very convincing” 及 “If I don’t receive the check immediately , I am going to have to speak to your manager when I am in New York next week.”和 “The next week we ended up in New York.” 可推斷出答案 高考考點(diǎn)：：考查文章分析推測能力

易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選C 44 答案：C 試題分析：由文中最后一段But now, I see it differently.To me,--------and made sense of the world.高考考點(diǎn)：：考查分析推測能力 45.答案：D 試題分析：由文中作者母親的經(jīng)歷可以推測出 高考考點(diǎn)：：考查文章分析推斷能力 1月26日

A)36-40.BCABD

41-45.ACADC

46-50.CDADB

51-55.CBACD B)46答案：A 試題分析：由第一段“However, you can have great power over what happens to you if you stop focusing on whom to blame and start focusing on how to remedy the situation.”可知 高考考點(diǎn)：：考查文章大意概括及分析 47 答案：C 試題分析：由第一段最后兩句可知 高考考點(diǎn)：：考查推斷能力 48.答案：A 試題分析：由第二段if your colleague causes you problems on the job for lack of responsibility or ability, find ways of dealing with his irresponsibility or inability rather than simply blame the person.可知 高考考點(diǎn)：：考查細(xì)節(jié)理解 易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選C 49.答案：D 試題分析：文中最后一段.Winners don't have fewer problems in their lives;they have just as many difficult situation to face as anybody else.高考考點(diǎn)：：考查細(xì)節(jié)分析理解

易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選 C 50.答案：A 試題分析：由文章的重點(diǎn)句：第二段開頭句，第三段開頭句等分析概括可知A最合適 高考考點(diǎn)：：考查文章大意概括能力 易錯(cuò)提醒：易選錯(cuò)B 1月27日

A)36-40.CDACD

41-45.BACDA

46-50.BDBAC

51-55.DBBCA

B)51.答案：B 試題分析：由第一段中 “Food poisoning is usually not serious, but some types are deadly.”可知

高考考點(diǎn)：：考查細(xì)節(jié)分析 易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選C 52.答案：C 試題分析：由第一段最后兩句話可知 高考考點(diǎn)：：考查學(xué)生細(xì)節(jié)分析能力 易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選A 53.答案：B 試題分析：由第五段Food should be kept in a refrigerator to stop microorganisms from gnawing.可知low temperatures不能導(dǎo)致Food poisoning 高考考點(diǎn)：：考查事實(shí)細(xì)節(jié)分析理解 易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選C 54答案：D 試題分析：由第五段第一句話可以推測出D恰當(dāng)，A太絕對B。C無細(xì)節(jié)支持 高考考點(diǎn)：：考查推測分析能力 易錯(cuò)提醒：易選錯(cuò)C 55.答案：C 試題分析：由文中第五段第一句話可推測出C正確 高考考點(diǎn)：：考查推測能力 易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選A 1月28日

A)36.ABBDC 41.CDADB 46.AACDB 51.DBACB

B)

56答案：F 試題分析：由評論中“The Vaccine War”.與F提示性文字anti-vaccine rally匹配得到 57答案：C 試題分析：由評論中There are certainly benefits of using a star in a film與C中圖片及文字stars gurrantee a film’s success 58答案：A 試題分析：由 “who plays Harry Potter, has a fortune of ξ42 million, at 20.”與A圖及提示文字全部匹配 59答案：D 試題分析：由 “are showing up at emergency rooms of state-owned hospitals” 與D中圖片 emergency及提示文字相匹配

60答案：E 試題分析：由 “a central place of abnormal psychological function with her theory”與E中圖片及文字相匹配

1月29日

A)21.DADAC 26.BDCAB 31.ABDBA

36.CAADC B)56.選B。根據(jù)第二個(gè)表格中Family ￡12.0（2 adults + up to 3 children)，即是一家人（2個(gè)成年人+至多3個(gè)小孩）需要￡12.0。

57.選C。根據(jù)第二個(gè)表格右邊第一段最后幾個(gè)單詞nearest is Windsor Street(3 minutes' walk).58.選A。根據(jù)第二個(gè)表格右邊第二段The House may present difficulties but the Visitors' Centre, its exhibition, and the garden are accessible(可進(jìn)入的)to wheelchair user.“對于輪椅使用者來說，可能進(jìn)入房子有些困難，但是游客中心，展覽廳還有花園都可以進(jìn)入?！?1月30日

A)36.BCBDA

41.DBACA

46.CADBC 51.ADBAD

B)59.選B?？疾槲恼轮黝}大意。主要看首段customers pour into a special experiment: the district's first coffee shop run mostly by students with special learning needs和第五段最后the PIT helps them prepare for life after high school.文章主要講的是一個(gè)特殊的教育項(xiàng)目。60.選C。第五和第六段說明這個(gè)教育項(xiàng)目是為學(xué)生走出社會(huì)做準(zhǔn)備的，所以主要是鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

61.選C。第四段，考查hang up的意思“掛電話”。62.選B。倒數(shù)第三段。1月31日 A)36.ABACD 41.BBBCD 46.CBAAC 51.ADCDD B)

63.選D。考查文章主題大意?？v觀全文，文章主要講的是hoatzin麝雉，這種鳥類的外貌以及生活習(xí)性。

64.選B。根據(jù)第一段has claws(爪)on its wings when young,和第三段可知，hoatzin在幼年期是有爪子的，而長大學(xué)會(huì)飛之后就沒有了。

65.選A。關(guān)鍵是primitive“原始的，早期的”的意思。第三段第二句話。66.選D。最后一段最后一句話。2月1日

A)36.ACCDD

41.ABCAB

46.DCADB

51.DBACB

B)67.選A。考查主題大意。根據(jù)首段，很多研究表明，寵物可以降低血壓，提高、心臟病恢復(fù)的幾率，減少孤獨(dú)感和傳播快樂。68.選A。根據(jù)第一段，參見上題解析。

69.選C。第二段最后一句話，和寵物在一起人們感到更加的放松。

70.選A。最后一段最后一句話，雖然狗主的體重沒有多大變化，但是卻比沒有養(yǎng)狗的人得到更多的鍛煉，因?yàn)槭呛退麄兊墓吩谝黄?，他們認(rèn)為很值得。

2月2日

A)41．BCACA

46．DCDBA

51．ABDCD 56．BACDB B)

71.選D。根據(jù)第二段，作者是第一次坐長途火車，帶了很多雜志看，可以看出作者一開始認(rèn)為坐火車是dull（乏味的）。

72.選A。根據(jù)第一段，馬來西亞人很熱情，總會(huì)微笑著在站臺上對火車?yán)锏哪吧藫]手，歡迎乘客來到馬來西亞。作者很感動(dòng)。

73.選B。參照第71題。作者開始并不享受火車之旅。

74.選C。倒數(shù)第二段，Soon the train pulled up at Butterworth.火車在Butterworth停下來。75.選D。文章主要講述作者從看到馬來西亞人總會(huì)在站臺上笑對火車?yán)锏哪吧藫]手后，心情由無聊、乏味變成高興?？梢钥闯觯⑿δ茏屓颂崞鹁?。2月3日

A)36．CBDBD

41．BCABC

46．ABDAC

51．DACAD B)

56選B，根據(jù)文中4,5,6三段可知只有B選項(xiàng)未提及

57選C文中第六段potter-a person who made pots and pans,可知potter 意為一個(gè)制作茶壺和平底鍋的人，由此推斷選C 58選D根據(jù)文中倒數(shù)第2段可知一些人取名是根據(jù)特征而來。比如灰色頭發(fā)的人取名john Gray，高個(gè)的人取名john Tallman.所以根據(jù)題意，居住在森林旁邊的人取名為Donald Greenwood 59選A 根據(jù)最后一段第一二行“some family names were made by adding something to the father’s name.The Johnsons are descendants of John可知descendants指的是后代 2月4日

A)21.DBABC

26DBADD

31.BCCAA

36.BBCBC

B)

60.選D根據(jù)文中小標(biāo)題For killing wolves 第一段第三行“so the wolf population has increased”第三段第一句和第四段第一句話，可知選項(xiàng)D不是原因

61.選A小標(biāo)題Against killing wolves 中第三段最后一句

62.選C 小標(biāo)題Against killing wolves 中第二段最后兩行可知強(qiáng)者生存，弱者淘汰是自然法則

63.選B 文中最后一段可知狼居住的地方被人類占據(jù)，它們就會(huì)跑到就近的農(nóng)場等地吃人，那么人類就會(huì)反過來殺死它們 2月5日

A)21.CBDAC

26.CBDBD

31.BCACA

36.BDAAD

B)64.選D。根據(jù)文中Canadians Returning To Canada 的要求$750 CAN是免稅的，所以只需交$50 CAN的關(guān)稅

66.選C 根據(jù)題目中hey drive a car from Canada to America，用排除法可排除兩項(xiàng)A,B,而D錯(cuò)在a certified copy 65.選A.根據(jù)文中Americans Returning To the US 的要求$800 US 免稅，而next $1000US at3% 得知除800以外的800到1000以內(nèi)需交3% 800乘以3%=24 2月6日

A)36.CBDAD

41.ACBBA

46.CBCAA

51.CDDBD

B）

67.選B在文章倒數(shù)第二段中有明確答案

68.選C.在文章第8段看到 There are so many issues that need to be settled...及第9節(jié)中 But the key issue is really money 69.選D.盡管在文章第8，9段中 提到存在的問題，但從最后兩段中不難看出作者是持支持的態(tài)度

選B.貫穿全文須知這只是一個(gè)夢想 2月7日

A)36.CABAD

41.ACDCB

46.CABCA

51.CBDDB、B)【文章導(dǎo)讀】本文是一篇新聞報(bào)道，大意是說明一位法國游客從冰冷的河水里救了一位落水兒童，他的這一勇敢行動(dòng)感動(dòng)整個(gè)紐約市。

50.C.【解析】推理判斷題。根據(jù)第五自然段的首句可知本題選C。51.D.【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二自然段的最后一句可知本題選D。52.A.【解析】細(xì)節(jié)理解題。由第三自然段的首句可知本題選A。

53.B.【解析】推理判斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二自然段可以推斷出本題選B。2月8日

A)21.CABDA

26.DCBBC

31.DABCD

36.DACAB

B)

【文章導(dǎo)讀】在英國，Bowler一家有幸成為400戶體驗(yàn)20世紀(jì)初期人們?nèi)粘Ｉ畹募彝ブ唬谶@項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)中Bowler住進(jìn)那個(gè)時(shí)期的房子，沒有電話，電腦，電視，快餐身穿那個(gè)時(shí)代的服飾，通過這為期三個(gè)月的體驗(yàn)活動(dòng)，他們一家人對于現(xiàn)在的生活有了更深的理解。54.A.【解析】推理判斷題。根據(jù)第二自然段的最后一句可知本題選A。

55.C.【解析】推理判斷題。在本自然段中Joyce談到了她對當(dāng)時(shí)生活的感受，有褒有貶，由此可知本題選C。

56.C.【解析】推理判斷題。根據(jù)Hilary，11：rock CD一句可以推斷出她想聽音樂，故本題選C。2月9日

A)36.BACBD

41-45.CADBA

46.BDCDC

51.ABACD

B）【文章導(dǎo)讀】隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人們實(shí)用網(wǎng)絡(luò)郵箱來傳遞信息，但現(xiàn)在垃圾郵件的泛濫已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)用戶們深惡痛絕的事情，人們呼吁立法來阻止垃圾郵件的泛濫。

57.A.【解析】詞義猜測題。根據(jù)本文中的e-mail一詞以及endless series of advertisements可以推斷出correspondence在此處意思是：信件，垃圾郵件，由此可知本題選A。58.D.【解析】推理判斷題。由第二自然段中的As more and more advertisers turn to spam to sell their products, individual e-mail boxes are often flooded with spam e-mails.一句可知本題選D。59.D.【解析】推理判斷題。根據(jù)本段的最后一句可知本題選D。

60.C.【解析】推理判斷題。通讀全文可知本文作者擺出了垃圾郵件的危害，其目的是說服立法人員盡快出臺法律阻止垃圾郵件的蔓延，故本題選C。

2月10日

16.CDCBA

21.BDADC

26.BBADC

31.ABDCA 解析： 這是一篇大家比較熟悉的一個(gè)話題：“寵物”。這篇文章文字簡單，情節(jié)具有生活化的特點(diǎn)。就總體而言，考生能理解和掌握它的大意：說明了寵物惹人喜歡、可愛。從選材和文字特點(diǎn)方面可以看出，這篇文章通俗易懂，不“偏”不“怪”。如果感覺完形難度偏大的學(xué)生在做這道試題時(shí)，會(huì)相對輕松。41.答案：B

考點(diǎn)：分析：理解文章具體信息；

解析：

從第一段“she would go to whoever was sick and just be with them”暗示出它的表現(xiàn)方式，選擇B,keep them company（陪伴他們）42.答案：B 考點(diǎn)：分析；理解文中的具體信息 解析：

從第二段結(jié)尾句“she looked down at the ground and then went and hid.I saw a tear in her eyes”可以推斷出它為做錯(cuò)的事感到悲傷 43.答案：C 考點(diǎn)：分析：考查學(xué)生的判斷和推理能力。

解析：

通過全文的理解，和倒數(shù)第二段的提示 “There were many times when?.”總有很多時(shí)候，可以推斷出它為人們所喜愛 44.答案：A 考點(diǎn)：分析：理解文中具體信息，情節(jié)推斷

解析：

文中 “Funny thing is she would smile.This frightened people because they thought she was showing her teeth.”是解釋，有趣的是：“露出牙齒”嚇到了大家，其實(shí)它是在“笑” 45.答案：D 考點(diǎn)：分析：考查學(xué)生的概括和判斷能力。

解析：

上下文的描寫突出love each and everyone，第三段中She was just the most lovable dog都做出了暗示。2月11號

A)36.CADDC

41.ADBCB

46.BABDC

51.BDADA

B)閱讀理解的文字風(fēng)格略顯詼諧，Hi, stop!但有實(shí)際的描述了一個(gè)很普遍的謀生問題：謀生在Jarolim身上既是度假休閑，又是寫作和評論的源泉。這是一篇展示生活的文章。從文字設(shè)計(jì)上看，影響考生理解完整意思的因素可能是專有名詞和對話的插入，但是如果避開障礙，處理好這些內(nèi)容，整篇文章文字比較通順流暢。難度并不大。但是在47、48題的理解上，部分考生會(huì)出現(xiàn)問題。46.答案：B 考點(diǎn)：：考查細(xì)節(jié)

解析：文章第三段提示 “then Fodor’s, where she fell so in love with a description of the Southwest of the U.S.that she moved there.” 47.答案：B 考點(diǎn)：：理解文中具體信息 解析：文章最后一段第一句 “As adventurous as the job sounds, the hard part is fact-checking all the information.” 提示 48.答案：A 考點(diǎn)：：作出簡單判斷和推理

解析：根據(jù)全文的介紹，說明這是一種成功的生活方式 49.答案：D 考點(diǎn)：：考主旨大意 解析：提示在文章第一段結(jié)尾句 “Hey, stop!This is no vacation-you have to finish something!”和第二段第二句 “but it never occurred to me that I could make money doing both of those things,”說明了沒有想到“度假也可以謀生”的欣喜之情。

第五篇：寒假作業(yè)答案

西鄉(xiāng)二中第一學(xué)期寒假作業(yè)

（一）答案

1.解析：A項(xiàng)對墨子看《春秋》的時(shí)代表述錯(cuò)誤；B項(xiàng)說“墨子見過的《春秋》幾乎被燒掉”表述錯(cuò)誤；D項(xiàng)說“大量魯國的《春秋》”表述不對。答案：C 2.解析：只是當(dāng)時(shí)社會(huì)局面的描述。答案：B 3.解析：“天命靡?！钡挠^點(diǎn)產(chǎn)生于春秋。答案：D 4.D(①為“派遣”，②為“出使的人”，③為“使命”，④為“出使”。)5.C(A、B、D三項(xiàng)皆為動(dòng)詞，C項(xiàng)為意動(dòng)用法。)6.C項(xiàng)有誤，趙威后認(rèn)為於陵子仲該殺。

7.參考譯文：①如果沒有好的收成，怎么會(huì)有老百姓?如果沒有老百姓，怎么會(huì)有君主。②這是幫助君王養(yǎng)民啊，為什么到現(xiàn)在還沒有使他成就功業(yè)?

8、【答案】（1）本詩中三、四句表達(dá)了這種意思。（1分）

海棠最美最動(dòng)人之處就在于含苞待放之時(shí)。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲開時(shí)”，色澤分外鮮紅艷麗，看上去有如少女含羞時(shí)的紅暈，嬌嬈而嫵媚。海棠顯得別具一番風(fēng)韻，顯得異常之美。（4分）（意思對即可）

9、（2）第三聯(lián)詩人從側(cè)面對海棠進(jìn)行烘托。（1分）那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動(dòng)筆，不肯輕易點(diǎn)染，唯恐描畫不出海棠的豐姿神韻。則海棠的美麗和風(fēng)韻也就可想而知，真所謂“不著一字，盡得風(fēng)流”了。（3分）（意思對即可）

10、略

11、（1）（5分）ＡＥ（Ａ，小說的開頭部分是小說的序幕部分，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”分析失當(dāng)。Ｅ項(xiàng)“Ｓ小姐是個(gè)虛偽的人”，過于武斷。）

（2）①有主見有魅力。敢于堅(jiān)持自己的想法，不隨波逐流；無論是換座還是中止學(xué)業(yè)寫小說都表現(xiàn)出“我”的有主見和有魅力。②自尊心強(qiáng)。在有損于中國人尊嚴(yán)的情形面前，據(jù)理力爭，維護(hù)了中國人的尊嚴(yán)。③刻苦勤奮。能夠?yàn)樽约旱倪x擇付出努力。（6分）

（3）①在Ｓ小姐要求換座時(shí)，義正詞嚴(yán)，據(jù)理力爭，在各國留學(xué)生面前保持了中國人的尊嚴(yán)。（２分）②在Ｓ小姐的嚴(yán)格監(jiān)視下，提前完成試卷，并順利通過了考試，令Ｓ小姐刮目相看。（２分）③“我”選擇了Ｓ小姐的一門功課，為了維護(hù)尊嚴(yán)，刻苦學(xué)習(xí)。（２分）

（4）（8分）標(biāo)題：①作者以“中國式尊嚴(yán)”為題，意在強(qiáng)調(diào)尊嚴(yán)對于那些早已失去尊嚴(yán)的中國人的重要，從而使小說主題更突出。（2分）②“中國式尊嚴(yán)”是要通過不甘落后、自強(qiáng)不息的努力來贏得的，更能激發(fā)讀者的共鳴。（2分）啟發(fā)：①一個(gè)人的尊嚴(yán)是要靠不甘落后、堅(jiān)忍不拔的精神來維護(hù)的，一個(gè)國家、一個(gè)民族的尊嚴(yán)更是如此。（2分）②尊嚴(yán)不是別人給的，要通過自己的堅(jiān)持、完善自我、強(qiáng)大自我才能贏得。（2分）

12、B（胸?zé)o城府：為人坦率，沒有心機(jī)。A滄海橫流：比喻政治混亂，社會(huì)動(dòng)蕩。C不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也不急促，形容恰到好處。D各行其是：各自做自己認(rèn)為正確的事。此處應(yīng)為“各司其職”。）

13、D(A“一是因?yàn)椤薄岸且驗(yàn)椤备臑椤耙皇恰薄岸恰?B不合邏輯，一面對兩面，把“能否”改為“不能”。C.濫用否定詞造成語意混亂，去掉“不要”。)

14、C

15、⑴女生崇拜影視歌明星的人數(shù)明顯高于男生,男生崇拜著名人士和體育明 星的人數(shù)明顯高于女生。

⑵在偶像崇拜上，女生更帶有感性色彩——這與其感情細(xì)膩、易感性強(qiáng)等特點(diǎn)有關(guān)，而男生則表現(xiàn)得更為理性。

16、示例一：

老師婉拒說：謝謝！不用了。一來我身體還好，再說負(fù)重也是鍛煉。

學(xué)生堅(jiān)持說：老師，您不負(fù)重已經(jīng)是鍛煉了；我年輕，不替您背我心里不安。示例二：

老師婉拒說：自己的事情自己做，老師要做示范，不能只說不做。學(xué)生堅(jiān)持說：老師指導(dǎo)就行，學(xué)生應(yīng)該多加訓(xùn)練。

17、作文

西鄉(xiāng)二中第一學(xué)期寒假作業(yè)(二)答案

1．B（A人類胚胎干細(xì)胞在“囊胚中”而非“囊胚外表”。C胎盤是囊胚外表的扁平細(xì)胞發(fā)育而成的。D成人身上有干細(xì)胞，但不是胚胎干細(xì)胞。）2．A（與胚胎干細(xì)胞的研究更有價(jià)值之間無因果關(guān)系。）3．A（并未做人類實(shí)驗(yàn)，更未“證實(shí)”。）

4、B【解析】A 除：授官 C 贊成：幫助完成 D 處分：處理安排。A、D高中教材均是重要實(shí)詞用法，本題考查文言實(shí)詞在文中的含義B級?！驹u注】（1）、語法定位，（2）結(jié)合原文上下文推斷，（3）了解必要的古文化常識，此外還要注意主語定位（主語是誰？）、色彩問題、標(biāo)點(diǎn)符號的提示價(jià)值、注釋信息等，（4）整理350個(gè)常見實(shí)詞的義項(xiàng)及用法，（5）進(jìn)行直譯訓(xùn)練。

5、D【解析】①“各部門的公文，蘇綽又為它們擬定條款格式?！敝髡Z不是周文帝宇文泰；②僅是側(cè)面欣賞他的淵博，非“倚重信任”重心偏移；⑤“他廣泛地尋求優(yōu)秀人才，共同拓展為政之道”，指的是蘇綽非“表現(xiàn)周文帝對蘇綽倚重信任”。

【評注】本題考查歸納整合、鑒賞評價(jià)能力，C +D級，注意審題：主語是誰？重心是什么？

6、A【解析】A，當(dāng)時(shí)尚未委以重任。本題考查理解、分析綜合, C +D級。【評注】注意回扣原文，找到原文有效區(qū)，根據(jù)原文推斷。

7、①（周綽）在職一年多，沒有被（周文帝）賞識。（“歲、未、見”的翻譯各1分。）

②周文帝就把蘇綽叫來詢問，（蘇綽）將有關(guān)情況全部作了回答。（“乃、以”各1分，狀語后置句式1分。）

③蘇綽常常和公卿討論，從白天到黑夜，事情無論大小，都像是籌劃在手掌之中。（“每、與、若、諸”的翻譯各1分?！爸T”是兼詞）【評注】以上3題均為“理解并翻譯文中的句子”，翻譯應(yīng)注意（1）、以直譯為主，盡可能字字落實(shí)——因?yàn)殚喚硎遣赛c(diǎn)賦分；（2）、遵循“換”（古今差異）、“調(diào)”（文言句式）、“補(bǔ)”（省略的）、“留”（人地官職名）等原則；（3）注意語言的準(zhǔn)確、通順、連貫、生動(dòng)！

8、(1)開篇兩旬渲染了秋日里邊地緊張的戰(zhàn)爭氣氛，哀怨的號角聲與烽火的光焰交織在一起，有聲有色地描繪出一幅邊地悲壯雄渾的畫面。(答案要有“戰(zhàn)爭氣氛”和“悲壯雄渾的畫面”之類的內(nèi)容，同時(shí)要扣住詩的內(nèi)容加以描述。)

9、(2)以大膽的想象，擬人化的手法，描寫長安之景?！岸嗲檎l似南山月，特地暮云開”，暮云不知何時(shí)已經(jīng)散去，露出皎潔的明月，多情的月亮把詩人遙想中的長安照得如同白晝：“灞橋煙柳，曲江池館”都在多情地等待著宋軍收復(fù)失地．勝利歸來的情景，表達(dá)了詩人對抗金戰(zhàn)爭的前景充滿信心的樂觀態(tài)度，抒發(fā)了勝利在望的感情。(藝術(shù)手法2分，具體分析3分)

10、略

11、（1）B、D（B項(xiàng)“從仰慕到畏懼”的判斷有誤；D項(xiàng)“表現(xiàn)高原頑強(qiáng)向上、敢于斗爭的精神”表述不當(dāng)。）（2）（1）因?yàn)槿诉M(jìn)入高原，常常產(chǎn)生高原反應(yīng)；因?yàn)楦咴瓘?qiáng)迫你面對它，拜謁它，讓你承認(rèn)自己的渺小。

（2）概括為“高原以它自己獨(dú)有的方式存在著”，“人類只能貼近它，卻不能征服它”。（3）（1）高原的無限廣袤；（2）高原的美麗寧靜；（3）高原的騰動(dòng)、有生命力。（4）．人應(yīng)該尊重自然，崇尚自然，親近自然，關(guān)懷自然，與自然和諧相處。

12、D項(xiàng)．短小精悍：形容人身材矮小，精明強(qiáng)干。符合句意。（A巧舌如簧：形容能說會(huì)道，善于狡辯，貶義詞。用于“演講選手”屬貶詞褒用。B與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長。此處搭配不當(dāng)，還不如直接說“競技狀態(tài)穩(wěn)定良好”。C釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。而“從根本上釜底抽薪”則犯了重復(fù)贅余的毛病。）

13、B項(xiàng)（A項(xiàng)成分殘缺。句子中謂語動(dòng)詞“呈現(xiàn)”缺少賓語，應(yīng)在“淳樸自然”后或句末補(bǔ)上“的特點(diǎn)”；而且“自然條件”和“地理環(huán)境”這兩個(gè)概念有交叉。C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“如果”放到句首；“和”改成“或”。D項(xiàng)“生活習(xí)慣”包含著“飲食習(xí)慣”，將“飲食習(xí)慣”去掉。）

14、B項(xiàng)。本題考查語言連貫。這首詩的前兩聯(lián)以細(xì)致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫：開到一半的石榴花鮮艷欲滴，與濃綠的葉子相得益彰；風(fēng)雨欲來，蒼翠的槐樹影子更為深沉，體現(xiàn)了詩人此時(shí)寧靜淡遠(yuǎn)的心境和情趣?！靶≡旱仄瞬坏健迸c“滿庭鳥跡印蒼苔”銜接最自然、緊密。A“林間”與“西齋”不合；C“過客稀”不及“人不到”；D“寒氣”與全詩意境不合。

15、答：

①原質(zhì)量比太陽大40倍以上的恒星在超新星爆炸中結(jié)束生命。②它留下的致密恒星核在自身重力作用下塌縮。

③這樣形成的一種暗天體叫黑洞。

16、例：人類在例：人類在月球上邁出的第一步，麥哲倫船隊(duì)的第一次環(huán)球航行，南報(bào)大陸上的第一個(gè)考察站??這個(gè)“一”雖然歷經(jīng)千險(xiǎn)，但卻是勇敢智慧的象征，勇敢智慧的成果。

17、作文點(diǎn)撥：如果將這道題寫成議論文，用豐富的事例論證寬容是一種美德：她能化解矛盾，使家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，社會(huì)溫馨，世界安寧，也是切合基礎(chǔ)等級要求的。但是，為什么寬容竟有如此偉力呢？再進(jìn)一步思考便會(huì)發(fā)現(xiàn)，寬容來自一種寬闊的胸懷，一種無私的關(guān)愛，這是我們這個(gè)世界人人都需要的呀！真正的寬容不是出于無奈，她表現(xiàn)的是一種高境界，一種大智慧：唯寬可以容人，唯 厚可以載物；壁立千仞，無欲則剛，海納百川，有容乃大。我們要成就大事業(yè)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。這種進(jìn)一層思考，往往能揭示事物產(chǎn)生的原因，使“觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用”。如果把這種思考作為敘事文章的中心思想來構(gòu)思作文，也能給人以很好的啟發(fā)。

西鄉(xiāng)二中第一學(xué)期寒假作業(yè)

（三）答案

1． D（該項(xiàng)與水文無關(guān)。）

2． C（A多了“每年”。B少了限定詞“大多”。D第四段有“發(fā)現(xiàn)即將接受評審的惟一方案不妥，實(shí)際上沒有很好地實(shí)現(xiàn)保護(hù)文物的初衷”。）

3．D（天津大學(xué)的設(shè)計(jì)方案也可以使白鶴梁“永見天日”。）

4、答案：A，提示：A項(xiàng)，“善相”，擅長相面。

5、答案：B提示：①句是說向諸葛亮直言進(jìn)諫；②句是客套話；③④兩句是激烈的外交措辭；⑤句是表明清廉；⑥句是說處人率直。

6、答案：A，提示：A項(xiàng)原文“君年過七十，位至大將軍，封侯”僅是相命人張?jiān)５恼f法。

7、答案:（1）先主（劉備）到郫地出巡，跟他交談，很驚異，提升他為郫地縣令，后升為廣漢太守。

（2）假如天下很穩(wěn)定了，兩位君主共同治理，不也是件很快樂的事嗎！（3）（鄧芝）性情剛正率直，不會(huì)掩飾自己的情緒，與一般官僚關(guān)系不和。

8、同意。“寒”意為寒冷，“碎”意為破碎。表現(xiàn)秋寒時(shí)節(jié)，秋葉紛紛墜地的無奈。體現(xiàn)了自己孤寒處境的感受，渲染出寂夜中悲涼寥寞的心情。

9、這首詞上片描繪秋夜寒寂的景象，下片抒寫孤眠愁思的情懷，由景入情，情景交融。作者從夜靜葉落寫起，因夜之愈靜，故愈覺寒聲之碎。“真珠”五句，極寫遠(yuǎn)空皓月澄澈之境?！伴L是人千里”之語，可見作者久羈之苦。下片即從此生發(fā)，步步深婉。酒未到已先成淚，情更凄切?！皻垷簟眱删?，寫屋內(nèi)黯淡情景，與前片月光映照，亦倍增傷感。末三句，愁更難堪，情更凄切。

10、略

11、答案：

（1）解析：A項(xiàng)，根據(jù)文意看不出前后之間的因果關(guān)系，且李叔同是“風(fēng)流儒雅”的少年公子，A項(xiàng)表述與原文有別。D項(xiàng)，對李叔同出家原因的闡述在文中缺少根據(jù)，并且“這種思想”在他出家前創(chuàng)作的詩詞中也可以表現(xiàn)出來。E項(xiàng)，“做一樣，像一樣”不是作者的評價(jià)，是夏丏尊先生的評價(jià)。答案：BC（2）①音樂方面，他創(chuàng)辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》，提倡音樂的社會(huì)教育功能；②在近現(xiàn)代美術(shù)史上，他開設(shè)了室內(nèi)室外寫生課，且在教課中采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創(chuàng)意義；③在戲劇的發(fā)展史上，他組織成 立了“春柳社”，扮演過茶花女，因演技高超而受到日本戲劇家的高度評價(jià)；④在文壇上，他創(chuàng)作的詩詞題材博大，內(nèi)容深廣，超越世人；⑤在做教師時(shí)，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，戴上金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。(答出三點(diǎn)即可)（3）、李叔同多才多藝，文藝的園地幾乎被他走遍了，而且他在很多藝術(shù)領(lǐng)域都卓有建樹，最后他又遠(yuǎn)離了這一切，出家為僧，將生命最大化地歸于平淡，因此說他是“絢麗至極歸于平淡”。這句話是對李叔同的整體評價(jià)，起到了總結(jié)全文的作用。

（4）、贊同作者的觀點(diǎn)。李叔同先生在做學(xué)問上非常嚴(yán)謹(jǐn)。這主要表現(xiàn)在他無論在哪一個(gè)領(lǐng)域，都能認(rèn)真去做，非常負(fù)責(zé)任。如教書，他對自己的要求就是要為人師表，一絲不茍。同時(shí)，李叔同先生一點(diǎn)也不拘束，他在所從事的領(lǐng)域，無論是音樂，還是美術(shù)、戲劇，都極富創(chuàng)新意識，如他以敏銳的藝術(shù)靈感創(chuàng)造了很多中國藝術(shù)史上的第一，創(chuàng) 辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》，首倡男性裸體模特寫生，改變只授臨摹畫帖的狀況等。

12、D（A.心如止水：心里平靜得像不動(dòng)的水一樣，形容固守正道，不為世俗利害所動(dòng)。B.石破天驚:比喻文章議論新奇驚人。C.“順?biāo)浦邸北扔黜槕?yīng)情勢而辦事。這里應(yīng)為“因勢而導(dǎo)”。因勢而導(dǎo)：順著事物的發(fā)展趨勢加以引導(dǎo)推動(dòng)。D.“異想天開”形容想法奇特，不同于“想入非非”，“想入非非”是指思想進(jìn)入虛幻的境界，完全脫離實(shí)際，胡思亂想。）

13、B（A“基于這些真實(shí)文字基礎(chǔ)上”句式雜糅，應(yīng)為“基于??”或“在??基礎(chǔ)上”。C語序不當(dāng)，應(yīng)將“自從”調(diào)至“新生代農(nóng)民工”前。D成分殘缺，“實(shí)現(xiàn)每千名老人擁有30張床位”后缺少賓語）

14、D（此題考查語序排列和連貫。根據(jù)“甚至封存自己的礦山”可以知道，排列在最后的一句應(yīng)該是能夠與“甚至??”組成遞進(jìn)關(guān)系，且都是說一些國家行為的，就只有③才能銜接，故排除AC項(xiàng)，B項(xiàng)中⑥和①不能構(gòu)成輕微轉(zhuǎn)折關(guān)系，就必須在⑤之前加一個(gè)轉(zhuǎn)折詞語意才暢通，但原文沒有轉(zhuǎn)折詞語。故排除B項(xiàng)。）

15、樹萬代新風(fēng)；華夏氣象新；暮升日落萬盞霓虹對月明

16、(尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好!)二千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。(下面請欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。)

17、作文指導(dǎo)

從整體看，“擠”的基本義有四個(gè)：

①（人、物）緊緊靠攏在一起或（事情）集中在同一時(shí)間內(nèi)； ②在擁擠的環(huán)境中用身體排開人或物；

③用壓力使從孔隙中出來；

④排斥或排擠。而“擠”的引申義應(yīng)是指一種團(tuán)結(jié)（由①引申）、競爭（由②④引申）、奮斗（由③引申）的精神?！皵D”可以是主動(dòng)的，也可以是被動(dòng)的；有積極意義，也有局限性。從命題意圖上看，出題者不是在讓人來消極的面對“擠”這樣一種社會(huì)現(xiàn)象，而是在引導(dǎo)大家思考，當(dāng)“擠”成為一種社會(huì)實(shí)際狀況的時(shí)候，我們該怎樣去對待：

文章可以正向立意，積極的去面對，指出“擠”是一種積極向上的人生態(tài)度，一種不甘示弱、奮勇爭先的精神；而這種“擠”的態(tài)度和精神則是時(shí)代的需要，是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的需要，“擠”有助于人生煥發(fā)光彩。也可以超然的去面對，談不擠。

亦可反向立意，從道德層面去面對，批評我們特別喜歡“擠”的心態(tài)，指出這種“擠”其實(shí)反映出的是我們素養(yǎng)上的一種缺陷，等等，給人們下一劑猛藥，喚醒一味盲目去“擠”的人們。