第一篇：歷史科組工作計劃

歷史科組工作計劃

一．工作指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)校提出的樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園，努力提升學(xué)校的核心競爭力，精誠團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)科組建設(shè)，使科組成員不斷追求進(jìn)步，超越自我，為我校的教育教學(xué)成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、力爭非畢業(yè)班的歷史，特別是高一新課改在全市的各類評比中取得好的成績。

2、初三歷史中考成績比去年有所突破，力爭滿分人數(shù)有所上升。

3、力爭高三歷史在高考中有更大的提高。

三、具體措施

（一）常規(guī)教學(xué)

1、認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處、科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點(diǎn)與學(xué)校辦學(xué)思想和計劃保持一致。

2、守住課堂教學(xué)陣地，做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)五環(huán)節(jié)工作，精心備課，認(rèn)真上課，及時全批全改，耐心輔導(dǎo)；以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。課后深入與學(xué)生交談，找出學(xué)生尚未解決的問題，做細(xì)致的講解和分析。

3、加強(qiáng)教研活動，活動形式：分散、集中、座談等，做到有主題和內(nèi)容，避免形式、走過場。

4、加強(qiáng)備課組活動。備課組分年級進(jìn)行，年級設(shè)備課組長一名。各備課組要加強(qiáng)集體備課，每周至少1次集體備課，每次集體備課應(yīng)明確主講人、研討課題，重點(diǎn)分析教材、教法、學(xué)法；并作好記載，形成文字材料；提倡互相聽課、課后評課等教研活動。

（二）繼續(xù)推進(jìn)“新課程”改革

在全面推進(jìn)新課改下，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，探究“新課改”理念下的課堂教學(xué)模式。高一備課組開展每兩周一次的新課程教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中，爭取主動，以便在“新課改”中取得較好的成績。

本學(xué)期新課程研究重點(diǎn)：

1、如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo)。怎樣以知識目標(biāo)為主線分層落實(shí)，形成完善的知識結(jié)構(gòu)；怎樣以能力目標(biāo)為核心主動發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；怎樣以情感目標(biāo)為動力合理滲透，激發(fā)學(xué)生的求知，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

2、課堂教學(xué)如何關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)在歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)從提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種因素，努力使學(xué)生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對祖國歷史與文化的自豪感，加深學(xué)生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。加強(qiáng)學(xué)生正確國際意識的培養(yǎng)，加深學(xué)生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（三）積極開展教育科研活動

教育科研是學(xué)校辦學(xué)效益上新臺階的重要條件，歷史科組應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)?？蒲刑幍慕逃蒲谢顒?。

1、歷史科任老師和科組活動要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，并根據(jù)各自教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、加強(qiáng)校本教研研究，結(jié)合校情、生情，認(rèn)真制作課件，編寫教案、學(xué)案、課內(nèi)外練習(xí)，作業(yè)布置需要關(guān)注“學(xué)情”，初中歷史作業(yè)要求在課堂完成，高中作業(yè)力求精和有針對性。

3、認(rèn)真做好初中會考、高中會考、高考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開展有效課堂教學(xué)的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進(jìn)別人課堂，改進(jìn)自己課堂。”

第二篇：2008—2009學(xué)歷史科組工作計劃

2008—2009學(xué)歷史科組工作計劃

一、工作指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真領(lǐng)會和參與學(xué)?！拔遗?、我進(jìn)步、我成功”教學(xué)效果評比活動，精誠團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)科組建設(shè)，使科組成員不斷追求進(jìn)步，超越自我。根據(jù)我校教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、使學(xué)生實(shí)現(xiàn)“探求知識→樹立正確理論→培育情感→提高能力”。

2、力爭非畢業(yè)班歷史在市期末質(zhì)量自查中的“一分兩率”要超過市線。

3、歷史會考100℅合格。

4、力爭高三歷史在完成市教育局下達(dá)的2008年高考指標(biāo)貢獻(xiàn)較大。

三、中心工作：

1、以新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。深入理解新課程理念，堅持以夯實(shí)基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生思維為核心，以溝通學(xué)生情感為橋梁，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、備考工作。高中三個年級統(tǒng)籌備考，高三尤為重要，扎實(shí)做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，提高復(fù)習(xí)的針對性、實(shí)效性。

3、集體備課與課堂教學(xué)模式的探究。根據(jù)學(xué)校實(shí)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，集備課組和科組集體智慧，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施：

（一）常規(guī)教學(xué)方面：

1、認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處、教科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點(diǎn)與學(xué)校辦學(xué)思想和計劃保持一致。

2、認(rèn)真領(lǐng)會和參與學(xué)校“我努力、我進(jìn)步、我成功”教學(xué)效果評比活動，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)管理，全面提高課程教學(xué)的效能和質(zhì)量。牢牢抓住質(zhì)量這根主線，加強(qiáng)對集體備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個環(huán)節(jié)的檢查落實(shí)，特別是抓好每周的集體備課活動和教研組活動，做到備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴(yán)”，輔導(dǎo)“細(xì)”，質(zhì)量“高”，以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、明確提出“一堂好課的要求”：師生親切感強(qiáng)，學(xué)生參與程度高，思維訓(xùn)練充分，能力培養(yǎng)到位，信息反饋及時，調(diào)控得法，有相當(dāng)?shù)娜萘亢蜕疃?。課堂要做到知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、非智力因素點(diǎn)的統(tǒng)一，講授量、訓(xùn)練量、活動量的統(tǒng)一，1

程度、密度、速度的統(tǒng)一，從而達(dá)到教學(xué)過程的優(yōu)化，讓學(xué)生在愉悅中接受知識，在師生互動、生生互動中收獲成功，以追求教學(xué)的最佳效果。

4、集體備課與教學(xué)模式的探討：

根據(jù)課標(biāo)和學(xué)校的要求，積極、穩(wěn)妥、有效地組織實(shí)施集體備課計劃，探究適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。

①高中備課組要制定好自己的集體備課計劃。

②方式：高中以大組為單位，每周保持兩節(jié)課以上，自定時間、地點(diǎn)、主題和中心發(fā)言人。

③集體備課方向：向課堂教學(xué)方面推進(jìn)，做到課堂有效，練習(xí)有效，考試有效。在先進(jìn)行集體“備”的基礎(chǔ)上，相互聽課、評課，反思教學(xué)，對意識到的問題拿出共同的整改意見，打造優(yōu)質(zhì)課堂，探求適合我校學(xué)生實(shí)際的可行、有效、靈活的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

④各年級應(yīng)做好資源工作，以利教學(xué)資源的傳遞和充實(shí)。

5、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，做好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、測練、講評等各環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)。特別提倡集體備課基礎(chǔ)上的個性化教案，及時進(jìn)行個人及組內(nèi)教學(xué)反思，做好記錄。

（二）新課程改革方面：

1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生服務(wù)理念，以全新的姿態(tài)應(yīng)對新課程改革。

以備課組為單位開展每三周一次的新課程教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中，爭取主動，以便在“新課改”中始終立于不敗之地。

2、課堂實(shí)踐

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，開展課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合研究，探索歷史學(xué)習(xí)的新模式。

課堂教學(xué)應(yīng)如何關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)在歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)從提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種因素，努力使學(xué)生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對祖國歷史與文化的自豪感，加深學(xué)生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。加強(qiáng)學(xué)生正確國際意識的培養(yǎng)，加深學(xué)生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（三）教育科研活動方面：

1、歷史科任老師和科組活動要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，每位老師確定一個有實(shí)效性、針對性和可操作性的研究課題，積極探索研究，并根據(jù)各自教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、教研成果積累

積極對教改和探究過程作及時的反思與總結(jié)，努力提高自己身的教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，及時將點(diǎn)滴感悟和探究成果形成文字或課件，積極參加各級教育行政部門組織的各種教學(xué)評比活動并以此促進(jìn)教學(xué)工作，力爭教研成果。

3、認(rèn)真做好高中會考、高考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開展有效課堂教學(xué)的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進(jìn)別人課堂，改進(jìn)自己課堂?！?/p>

①鼓勵科組老師每周一節(jié)互聽互評

②公開課（要求一學(xué)年每位老師上一節(jié)公開課）

③示范課：科組推舉一節(jié)

5、校際學(xué)習(xí)：時間：上學(xué)期（時間待定）

內(nèi)容：聽課、學(xué)習(xí)交流

（四）、高考、會考備考方面：

1.高考研究

①認(rèn)真研究課標(biāo)和考綱。正確處理課標(biāo)、考綱與教材三者之間的關(guān)系。基本原則是：從課標(biāo)中找方向，從考綱中定范圍，以教材為基本素材，形成同心圓，尋找結(jié)合點(diǎn)。②研讀2008、2007兩年廣東高考?xì)v史試題或近三年廣東高考?xì)v史試題，尋找共同點(diǎn)，熟悉其結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，感知命題人的立意角度和知識范圍，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

③研讀2007、2008兩年的試題評估分析，探詢廣東省歷史學(xué)科高考命題的方向和規(guī)律。

2、高中三個年級統(tǒng)籌備考，高三年級尤為重要。

高一年級面向全體學(xué)生，每章節(jié)目標(biāo)明確，嚴(yán)格要求，抓好習(xí)慣

高二年級基礎(chǔ)班規(guī)范學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，為高三綜合復(fù)習(xí)做好相應(yīng)準(zhǔn)備；專業(yè)班加深深度，拓寬廣度，加大訓(xùn)練強(qiáng)度。

高三年級在堅持面向全體，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時，因材施教，有的放矢，抓兩頭（尖子生、落后生）帶中間，按照學(xué)生基礎(chǔ)狀況分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，全面推進(jìn)，整體提高?；A(chǔ)班過好考點(diǎn)，突出重點(diǎn)；專業(yè)班把握好章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、專題過關(guān)節(jié)奏．

第三篇：歷史 科組工作計劃

歷史 科組工作計劃

本學(xué)期歷史科組本著“總結(jié)過去，發(fā)現(xiàn)問題，成就更好成績”的計劃思想，努力把日常教學(xué)朝冷校長所提出的“教得幸福，學(xué)得愉快”的辦學(xué)宗旨邁進(jìn)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《鎮(zhèn)科教系統(tǒng)教研獎勵辦法》，努力爭取在教研方面取得更佳成績。本科組在教研方面歷年成績不蜚，這次鎮(zhèn)對教研的獎勵辦法更能為我們提神，因此條文細(xì)則必須認(rèn)真研讀。

二、準(zhǔn)備好教學(xué)能手大賽。本學(xué)科教學(xué)能手大賽將會在2013－2014進(jìn)行，具體比賽細(xì)則與要求已經(jīng)下發(fā)，由于我們科還有一年時間準(zhǔn)備，本著提前準(zhǔn)備、兼聽則明、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，爭取本科組內(nèi)能爭取兩到三名能手，為學(xué)校爭光。

三、備好校慶日的開放日課堂。今年將是我校35年慶典，將會面向全市舉辦特色教學(xué)開放日，因此我們課組也將精心準(zhǔn)備人員及精品課展示在全市同行老師面前。

四、努力抓好常規(guī)教學(xué)，落實(shí)基本為上。上好公開課，開展一定深度的教研活動，發(fā)揮好科組集體備課磨課的作用。初一初二以落實(shí)中考考綱的基礎(chǔ)知識點(diǎn)為本，初三提高教學(xué)效果為關(guān)鍵。繼續(xù)提倡集體資源共享，資料共同開發(fā)，出好每次的考試試卷。

第四篇：歷史與社會科組工作計劃

錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014---2015學(xué)第一學(xué)期

歷史科組工作計劃

指導(dǎo)思想：在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高科組教師教學(xué)水平和中考?xì)v史成績?yōu)楣ぷ髦匦摹Ｍㄟ^有計劃的安排，切實(shí)做到提高七、八年級老師的教學(xué)水平，狠抓初三老師的教學(xué)工作和業(yè)務(wù)訓(xùn)練，力求為明年六月份的中考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。具體的工作重心包括以下幾個方面。

一、狠抓科組常規(guī)教學(xué)工作

組織好科組老師的課堂教學(xué),尤其是剛應(yīng)聘的張吉香老師.努力提高老師們的教學(xué)水平,積極開展單周三晚上的集體備課,充分利用好周四一、二節(jié)科組活動時間，組織和開展好各年級教學(xué)開放周，同時積極配合教學(xué)處對本組教師常規(guī)教學(xué)工作的檢查.以力求本組老師教學(xué)水平有一個明顯的提高.二、本學(xué)期教研活動的工作重點(diǎn),具體如下: 1．組織開展對初中歷史與地理新課程的學(xué)習(xí)和研究工作，通過初中歷史和地理備課，中考復(fù)習(xí)會和其它教研活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》促使教師更好地把新課程理念內(nèi)化為自覺行為，更有效地促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

2．集中本科組的力量，以備課組為單位，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)而確定科研課題，該課題力爭11月份完成。

3．利用單周三晚的科組活動，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高教科研水平，本學(xué)期的集體備課要有詳細(xì)的規(guī)劃和認(rèn)真對待，杜絕留以形式。七八年級的老師備課要認(rèn)真，備課組長要以身作則，同時經(jīng)常去查看各成員的備課情況。九年級的電子備課更應(yīng)認(rèn)真詳細(xì)，杜絕下載應(yīng)付，初三老師在備課的過程中應(yīng)該經(jīng)常討論和交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。對于新教師不僅在課堂教學(xué)上嚴(yán)格要求他們，同時還要在課題研究、教學(xué)評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展；同時為了能更好地組織開展科組工作。特確定備課組長，具體人員如下：

七八年級地理：呂廣輝

七八年級歷史：溫韻操

九年級歷史：樊有院

4．歷史、地理教研周的具體安排

本學(xué)期科組教研有所改革，取消了以往人人上公開課的形式，改為新老師見面課、推薦課、研討課和示范課和各年級的教學(xué)周具體的時間和人員安排如下： 1）第二周張吉香老師上見面課，第六周溫韻操的推薦課，第八周韓青的研討課和第十二周樊有院的示范課。

2）備課組的教學(xué)開放周的安排聽從教學(xué)處的通知。

注：為了拋棄以往的那種應(yīng)付式公開課，各科任教師必須認(rèn)真準(zhǔn)備，精心專研，備課組成員一定要全力以赴，力求每一次公開課都能達(dá)到一個良好的效果。以切實(shí)地提高本組老師的教學(xué)水平。

5．為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史與社會學(xué)科的積極性，同時也為了培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，本學(xué)期科組積極開展講歷史故事比賽。時間定在十四周，具體的負(fù)責(zé)人：張吉香老師。

三．創(chuàng)新教研、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高教學(xué)成績

1、本學(xué)期響應(yīng)教學(xué)處的要求，在教學(xué)上積極配合教學(xué)處的“走班制”的教學(xué)模式，加強(qiáng)本組老師的自身素養(yǎng)，集中備課組甚至科組的力量就某個課題開展實(shí)踐性研討。

2、常規(guī)查檢方面，本學(xué)期在作業(yè)批改有所創(chuàng)新，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，從本學(xué)期開始，作業(yè)批改可改成老師主批和學(xué)生副批相給合，并至少每周要有一次對學(xué)生作業(yè)鼓勵性總結(jié)，對學(xué)生的作業(yè)要給以肯定，以提高其信心、增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的興趣的目的。四：中考模備考工作方面

1．制定好中考的備考計劃，備考計劃要周密、科學(xué)、切實(shí)可行。力求明年的歷史中考成績能更好。

2．備考工作要加大培優(yōu)扶差力度，抓住薄弱環(huán)節(jié)，攻重點(diǎn)、破難點(diǎn)，創(chuàng)新和優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，努力提高復(fù)習(xí)效率。

3．拓寬信息源，注重信息資源的搜集，模擬試卷要有水平上檔次，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練。最后加強(qiáng)與外界聯(lián)系和積極參加龍華新區(qū)的教研活動。

2014-9-3樊有院

第五篇：2009—2010學(xué)年第一學(xué)期歷史科組工作計劃

2009—2010學(xué)年第一學(xué)期歷史科組工作計劃

南海中學(xué)分校歷史科組

本學(xué)期歷史教研組以新課程改革的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)的中心，以加強(qiáng)教師素質(zhì)，及進(jìn)一步鞏固和推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，在區(qū)教研室以及學(xué)校教研處的工作安排及指導(dǎo)下，制定了以下的教研組工作計劃。

1、加強(qiáng)科組建設(shè)，抓好常規(guī)工作

（1）提高集體備課的質(zhì)量

繼續(xù)完善備課組工作，加強(qiáng)集體備課，堅持至少每周一次的交流研究。除了繼續(xù)堅持集體備課，還要注重集體備課的質(zhì)量。每次備課先集中學(xué)習(xí)有關(guān)理論，傳達(dá)一些學(xué)校及室教研室的有關(guān)精神，收集教師在教學(xué)過程中遇到的問題。后由組內(nèi)的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑，由各備課組長做好備課組活動記錄。要求科組老師在資源共享的同時，要注意形成自己的教學(xué)特色，不要千篇一律，失去自己的個性。

（2）認(rèn)真落實(shí)聽課評課活動

加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動，貫徹落實(shí)組內(nèi)公開課制度，按學(xué)校要求每人每學(xué)年上一節(jié)公開課。課后集體評課，暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。加強(qiáng)與本部的交流，繼續(xù)開展互相聽課、評課的活動。積極參加市、區(qū)教研室組織的各種形式公開課、示范課，并認(rèn)真做好筆錄，寫好心得體會，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（3）注重理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，探討在課堂教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。組織教師深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論，及時轉(zhuǎn)變觀念，并能把新的教學(xué)理念及時有效地貫徹到課堂中。通過學(xué)習(xí)，使本組教師能加快認(rèn)識課程改革的必要性，深入理解課程改革的精髓和實(shí)質(zhì)，并真正實(shí)施到教育教學(xué)行為中去，在教學(xué)實(shí)踐中探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)模式，努力形成學(xué)生主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在獲得“雙基”的同時學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀。鼓勵教師撰寫專業(yè)論文、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)水平。

（4）加大培養(yǎng)青年教師的力度

我科組的青年教師比較多，有些老師出來工作只有兩三年，還沒有上過高三，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今年又增加了兩個新老師。我們應(yīng)該通過集體備課、聽課、評課、理論學(xué)習(xí)提高他們的教學(xué)水平和理論水平，讓他們形成獨(dú)立的、有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。落實(shí)老教師的幫扶制度，讓新教師多聽老教師的課，讓老教師多聽新教師的課，使新教師盡快掌握控制課堂的技巧和各種教學(xué)方法。鼓勵他們多參加學(xué)校和市、區(qū)組織的活動，多寫論文、教學(xué)

總結(jié)，積極參加各項比賽，為科組，為學(xué)校增光。作為科組長要經(jīng)常深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、深化課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是教學(xué)的生命線，是我們教學(xué)的主要陣地，所以我們要進(jìn)一步深化課堂改革。力求做到落實(shí)課堂教學(xué)的“四主”：教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、能力主題、思維主線，進(jìn)一步深化“自主學(xué)習(xí)”模式的探索，提供更多自主學(xué)習(xí)的空間給學(xué)生。根據(jù)各個年級的實(shí)際情況，側(cè)重點(diǎn)有所不同，力求做到三年一盤棋。

高一年級的側(cè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的興趣、吸引學(xué)生，教會他們基本的學(xué)科學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容以課標(biāo)為主，突出主干知識，突出重點(diǎn)，不要面面俱到。教學(xué)方法上多采取靈活、生動、通俗的手段，適當(dāng)開展課外第二課堂活動。要注重轉(zhuǎn)變教法，以教法帶動學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。注意初中與高中的接軌。

高二文科在教學(xué)上除了突出主干知識和重點(diǎn)，還要注重知識的拓展、深化和聯(lián)系。復(fù)習(xí)課不能簡單羅列知識，應(yīng)從更高的角度把握，與高考接軌。注意拓展學(xué)生的學(xué)科興趣、培養(yǎng)知識能力，充分調(diào)用各種資源，開展以學(xué)生為主體的第二課堂活動。高二理科的水平測試要按時完成教學(xué)進(jìn)度，要正確定位，不要拼命抓分?jǐn)?shù)，達(dá)到相應(yīng)等級水平就行。要認(rèn)真研究考綱，使學(xué)生在水平考試中能一次性過關(guān)。

高三在加強(qiáng)備考研究的同時注重提高課堂效率。加強(qiáng)學(xué)生在總復(fù)習(xí)中的自主活動，尤其要研究如何在知識梳理、習(xí)題訓(xùn)練和講評歸納三個環(huán)節(jié)中讓學(xué)生有效地自主活動，讓學(xué)生在整理和形成知識結(jié)構(gòu)過程，在結(jié)構(gòu)化知識運(yùn)用過程，在自我反饋?zhàn)晕艺{(diào)控的反思性實(shí)踐過程中，通過自主活動，將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為能力，這樣才能適應(yīng)不斷深化的高考改革的要求。如組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、學(xué)習(xí)，在課堂上讓他們暢所欲言，自己分析試題、自己歸納知識結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行小組間的學(xué)習(xí)競爭。這一做法有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的主動性。

3、開展課題研究，提升科組水平

課題研究可以提升一個科組的水平和品位，所以在這個學(xué)期我們科組要爭取獲得研究的課題。進(jìn)行課題研究首先是教師的教育觀念與教育模式要轉(zhuǎn)變，要有觀念的更新，教學(xué)要適應(yīng)新課程改革的要求，要向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。雖然暫時還沒獲得研究的課題，但我們要做好課題研究的準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革，不斷的摸索經(jīng)驗(yàn)。平時鼓勵教師多撰寫心得體會、教學(xué)后記、教學(xué)論文，為課題研究作好準(zhǔn)備。

4、關(guān)注高三備考，爭取高考輝煌

高考是學(xué)校的生命線，是科組的工作重點(diǎn)之一。今年又面臨新的高考模式，如何應(yīng)對新高考，提高復(fù)習(xí)效率是一個非常重要的問題。高三年級要及時總結(jié)上一屆高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，抓好新一屆高三復(fù)習(xí)工作。要研究高考發(fā)展的趨勢，制定切實(shí)可行的、符合自

己學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)計劃。注意加強(qiáng)與本部和其他兄弟學(xué)校的交流，把握高考信息。要求科組全體教師相互支持、相互鼓勵、齊心協(xié)力搞好高考。

5、配合學(xué)校工作，完成評估工作

本學(xué)年學(xué)校要參加省一級學(xué)校的評估，我們要積極的配合學(xué)校教研處，準(zhǔn)備好教學(xué)方面的評估材料，還要提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為評估做好準(zhǔn)備。

新學(xué)期的工作千頭萬緒，還有很多工作要做，希望在新學(xué)期進(jìn)一步發(fā)揮科組老師的團(tuán)結(jié)合作精神，把各項工作做好。