第一篇：懷文寒假作業(yè)答案

懷文寒假作業(yè)答案

一七上參考答案 一、二、略、三、措 駭 投 繚 怡 呈 雀 駒 津津 焉 仁 揚(yáng) 魁 劃 撓 萃 途 鳴衷 嚼 蒜 冥 鳴 返 逸 漫 聞 采 蒂 孜孜 鍥 倫 望 咫 提

四、略 五、一1“闊”表現(xiàn)出了春潮上涌江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。2詩句在描述時(shí)序交替的景物中暗示著時(shí)光的流逝蘊(yùn)含自然理趣。給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。3表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。4“潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸。” 二 1火燒赤壁2假如東風(fēng)不給周瑜以方便結(jié)局恐怕是曹操取勝二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了。以兩個(gè)美女象征國家的命運(yùn)以小見大別出心裁。三1黃雞報(bào)曉 時(shí)間時(shí)光流逝。2這兩句詩以溪水西流的個(gè)別現(xiàn)象即景生感借喻抒懷自我勉勵(lì)表達(dá)出詞人雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。3山下溪水潺潺岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路仿佛剛洗過一塵不染異常潔凈。蒙蒙細(xì)雨中傳來了子規(guī)清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然充滿生機(jī)的畫面。四1“中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花?！?詩人在這里并不直接傾訴自己的思念之切而是采用委婉的疑問語氣“不知秋思落誰家”。明明是自己在懷人偏偏說“秋思落誰家”這就將詩人對月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。五1細(xì)雨蒙蒙春草乍生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色走近細(xì)看卻又看不清有什么顏色。以此景描寫早春再恰當(dāng)不過。2 象征大地回春的淡遠(yuǎn)草色遠(yuǎn)勝過晚春滿城處處煙柳的景色。這句詩揭示了以下道理一切美好的事物最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段它正朝著極盛方向前進(jìn)給人以希望和盼頭。3.表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。六 1.農(nóng)村夏夜雨蛙聲一片” 2嗅覺聽覺對農(nóng)村生活的熱愛 七1聽到貶官2春末夏初感離恨傷3對朋友的同情和牽掛。4詩人將月亮人格化無知無情的明月成了善解人意的知心人意境新穎令人回味無窮表達(dá)了詩人對朋友真摯而深沉的牽掛和思念。二七上文言文答案 21韓非子·外儲說左上韓非 呂氏春秋·察今 2用假托的故事來說明某個(gè)道理帶有諷刺性 31同“座”2拿攜帶3同“返”4立即匆忙5渡從水上經(jīng)過6不不要 4之①指量好的尺碼之②到??去之③指劍1①③2② 6做官宴會宴席酒宴有人有的人用來用 那個(gè)人偏要掩蓋自己的無知那人故意遮掩自己的弱點(diǎn)。這個(gè)故事中講的那個(gè)北方人明明不識菱角偏要不懂裝懂結(jié)果鬧出笑話。故事告訴我們世上的知識無窮無盡誰也不可能全部掌握。要真正獲得更多的知識不懂就不要裝懂應(yīng)老老實(shí)實(shí)地向別人學(xué)習(xí)正像孔子說的那樣“知之為知之不知為不知是知也”。對于學(xué)生只要求作如下之一概括不要不懂裝懂否則將鬧出笑話學(xué)習(xí)求知要有誠實(shí)的態(tài)度人不能故意遮掩自己的無知弱點(diǎn)。4C1B A項(xiàng)是動詞用法意為到C項(xiàng)用在形容詞后起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用D項(xiàng)作代詞。2A A項(xiàng)中的兩個(gè)“去”字前一個(gè)指“離開”后一個(gè)指“距離”意思不同。3朋友有病在身我不忍心拋棄他。此句中的“委”是譯句的關(guān)鍵從全句來看“委”應(yīng)作動詞“委”的主語應(yīng)是“吾”譯句時(shí)應(yīng)補(bǔ)充完整。《三峽》答案1、1“闕”通“”缺空缺2即使3憑借或依靠4平息或停止

2、A3、1到了夏天江水暴漲漫上兩岸的山陵上下航行的水路都被阻斷了。2那些辦理政務(wù)的人看到這些幽美的山谷就會流連忘返。4重巖疊嶂隱天蔽日 林寒澗肅常有高猿長嘯 5、1湍急、清澈2凄涼或悲哀或凄清。6至于夏水襄陵沿溯阻絕。或王命急宣有時(shí)朝發(fā)白帝暮至江陵其間千二百里雖乘奔御風(fēng)不以疾也。兩岸猿聲啼不住 《夢溪筆談》參考答案 一1《夢溪筆談》沈括 存中 北宋 2①遮蓋②全部或都 ③十天 ④莊稼豐收 3①遇到子方蟲就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗子方蟲全都被咬成兩段。②年成因此而大豐收。4①語氣助詞可不譯。②代詞指子方蟲的天敵。5圍繞子方蟲給人們帶來的災(zāi)難回答言之有理即可。6①子方皆盡 ②啟示我們?nèi)绾斡行У乇Ｗo(hù)自然資源積極開展生物防治充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。二1①講建塔過程中的塔身不穩(wěn)定問題工匠們的認(rèn)識和實(shí)際都未能解決。②寫喻皓采用“布板”“實(shí)釘”的辦法解決了“塔動”的問題。③解釋“塔定”的原因并寫了眾人對此事的反映。2①擔(dān)憂。②所以。③鋪排。④贈給。⑤遵照。⑥因?yàn)椤?①在 ②用 ③拿 ④只 ⑤的 4①上、下、左、右、前、后六面互相連接就像只箱子。②人們都佩服喻皓的高明。5喻皓的“笑”一方面透露出他對匠師無能的嘲笑另一方面也透露出他對解決“塔動”這個(gè)問題胸有成竹舉重若輕?！独恰穼ｎ}答案 12分1假裝睡覺2咬3確實(shí)、的確4遺留、留下、招致 23分B33分D 44分每小題2分1一只狼徑直走開其中另一只狼象狗似的蹲坐在屠夫前面2表面上裝出親熱的樣子暗中卻懷有不可推測的惡意 53分陰險(xiǎn)、狡猾、奸詐1分甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾1分乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)1分。三七下基礎(chǔ)答案

一、根據(jù)拼音寫漢字 詛咒zu3zhou4 兩頰jia2 莽mang3撞 恣zi4情 躊躇chou2chu2 嗤chi1笑 焚fen2燒 相得益彰zhang1 頒ban1發(fā) 抉jue2擇 融rong2為一體 縈ying2系 聘pin4請 急躁zao4 滿盈ying2 面面相覷qu4 倏shu1忽 羨xian4慕 躡nie4手躡腳 煩躁zao4 訓(xùn)斥chi4 驚詫cha4 膩ni4味 摞liao4倒 膽怯qie4 嘹liao2亮 瞻zhan1仰 鑲xiang1嵌 挑釁xin4 逾yu2越 險(xiǎn)峻jun4 叱咤zha4 草莽mang3 斷垣yuan2頹壁 靜謐mi4 恬tian2靜 粼lin粼 金碧bi4輝煌 別具ju4匠心 馴xun4良 蟄zhe2伏 勉強(qiáng)qiang3 炫xuan4耀 咫zhi3尺 殷yin1勤 笨拙zhuo1 溫馴xun4 殊shu1榮 璀璨cui3can4 拯zheng3救 繁衍yan3 纖xian1維 呵he1護(hù) 憨han1態(tài)可掬ju1 真摯zhi4 竭jie2力 俯瞰kan4 發(fā)顫chan4 吞噬shi4 褻玩xie4 隱逸yi4 花卉hui4 羞澀se4 霎sha4時(shí) 脈脈mo4 羞怯qie4 矜jin1持 孿luan2生

二、給加點(diǎn)字注音 懲cheng2罰 懊ao4悔 頹tui2唐 憎惡zeng1wu4 虐l(fā)ve4待 奠dian4定 躋ji1身 確鑿zao2 腦髓sui3 裊niao3裊 嫉ji2妒 粗糙cao1 屏bing3氣 鮮xian3為人知 殷yan1紅 風(fēng)靡mi3 倔強(qiáng)jue2jiang4 逞cheng3能 矗chu4立 發(fā)髻ji4 纖xian1細(xì) 氣氛fen1 深邃sui4 鐫juan刻 摒bing4棄 軼yi4事 瀕bin1危 棲qi1息 矯jiao3健 嫉ji2妒 翌yi4日 哺乳bu3 痛悼dao4 暈yun4船 亙gen4古 暴虐l(fā)ve4 佇zhu4立 驀地mo4di4 嘔ou3心瀝li4血 雋juan4永 運(yùn)載zai4 搖曳ye4 裊niao3娜nuo2 含辛茹ru2苦 氤氳yin1yun1

三、找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正 不能自已 相得益彰 變幻莫測 別具匠心 軒然大波 當(dāng)之無愧 相輔相成 融為一體 貌不驚人 輕妝淡抹 熔于一爐 萬籟俱寂 躡手躡腳 不堪設(shè)想 斷垣頹壁 栩栩如生 金碧輝煌 揮灑淋漓 風(fēng)起云涌 芳草如茵 異曲同工 舉世聞名 絡(luò)繹不絕 接踵摹肩 饒有風(fēng)味 憨態(tài)可掬 屈指可數(shù) 嘔心瀝血 銳不可當(dāng) 循序漸進(jìn) 自怨自艾 心曠 神怡 含辛茹苦 變幻莫測 融為一體 金碧輝煌 1.幽靜、寂靜深幽寂靜 歡悅寧靜、空靈 以動寫靜 2.答末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜實(shí)際上是以聲靜來襯寫自己的心靜抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。3.蟬噪林愈靜鳥鳴山更幽。

二、1.答寫景的詩句是“吳楚東南坼乾坤日夜浮?！边@兩句詩既是寫實(shí)又寓想像一“坼” 一“浮”把洞庭湖的氣象描繪得壯麗而又生動。2.C 3.是說廣闊無邊的洞庭湖水劃分開吳國和楚國的疆界日月星辰都象是整個(gè)地飄浮在湖水之中一般。只用了十個(gè)字就把洞庭湖水勢浩瀚無邊無際的巨大形象特別逼真地描畫出來了。

三、1.答這首詩通過詠蟬贊揚(yáng)了品格高潔的人。2.答處在高處聲音自然傳得很遠(yuǎn)這并不是憑借秋風(fēng)的傳送。表現(xiàn)作者不攀附權(quán)貴追求高潔品格的志向。3.答品性高潔不攀附權(quán)貴。

四、1.答頷聯(lián)用反襯的手法“一片影”形容其形單影只“萬重云”形容道路遼遠(yuǎn)構(gòu)成極大的反差極言其“孤”凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情突出了孤雁的執(zhí)著與勇敢。也可以說作者以“一片影”自喻。在那動蕩不安的年月里詩人流落他鄉(xiāng)親朋離散天各一方。這孤零零的雁兒就是詩人自己的影子詩人借此寄托了惶急、焦慮、迷茫的心情。尾聯(lián)用對比反襯手法以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠(yuǎn)追求。也可以說使用了陪襯的寫法。孤雁念群之情那么迫切它那么痛苦勞累而野鴉們卻全然不懂不顧它們紛紛然鳴噪不停、自得其樂。表現(xiàn)了杜甫對親朋知己的思念對一些俗客庸夫的厭惡。答詩人以孤雁比喻自己表達(dá)了對漂泊生涯的蒼涼感慨對故鄉(xiāng)親人的思念有不墜青云之志的高遠(yuǎn)追求。答出兩點(diǎn)即可

五、1.答鷓鴣啼聲極似“行不得也哥哥”故古人常借鷓鴣啼聲抒發(fā)逐客游子之情。此詩吟詠鷓鴣抒寫了一闋游子思婦的斷腸曲。2.D 理解太實(shí)是群群鷓鴣在低回飛鳴呢抑或是佳人游子一“唱”一“聞”在呼應(yīng)呢這是值得想象和玩味的。

六、1.答如果把這首詩看作一幅《采蓮圖》畫面的中心自然是采蓮的少女們。但詩人卻自始自終不讓她們在這幅活動的畫面上明顯地出現(xiàn)而是讓她們夾雜在田田荷葉艷艷荷花叢中若隱若現(xiàn)若有若無使采蓮少女與美的大自然融為一體使用權(quán)全詩別具一種引人遐思的優(yōu)美意境。這樣的藝術(shù)獨(dú)具匠心的。2.答這兩句巧妙地將采蓮少女和周圍的自然環(huán)境組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體借蓮來寫人羅裙與荷葉融為一體臉龐與鮮艷的荷花相互映照讓人感到這些采蓮少女簡直就是美麗的大自然的一部分。3.答歡悅、驚喜。

七、1.答從視覺角度寫蓮葉的形象和色彩從嗅覺角度寫了蓮葉的香味。此外還寫出了蓮葉的動態(tài)美。

八、1.答李商隱一生不得志只做過幾任小官。其主要原因不是他無才而是沒有知己者的力薦。他生存在牛、李兩黨的夾縫之中沒有人信任沒有人可依托飽受奚落和排擠。這首詩歌頌花能榮衰相依實(shí)則表達(dá)了自己渴求知己、尋覓政治依托的心聲。2.答“惟有”寫出了荷花與別的花不同點(diǎn)出了荷的脫俗超群。3.答借荷寫人贊美了荷花高潔脫俗、不媚世、不虛偽、“任天真”的美德。

九、1.答詩中寫白蓮并不具體刻畫她的色彩形態(tài)而是用“月曉風(fēng)清”的幽靜清新的環(huán)境氣氛來襯托她清逸絕俗的意志使人如見她在秋天早晨露冷香消、默默附落的怨恨從而表現(xiàn)了白蓮獨(dú)具的個(gè)性氣質(zhì)。2.答描寫了白蓮含著怨恨在人們不知不覺中謝落暗喻潔身自好的人。表現(xiàn)了封建時(shí)代知識分子孤芳自賞懷才不遇的心理。

十、1.這首小詩表達(dá)了詩人對蓮子的喜愛之情反映了詩人不以官場失意為意的恬淡閑適的心情。2.答這句詩詩人用“通感”法描寫蓮子的新香給讀者留下無限的想像空間和無窮的回味。正因?yàn)榍宄坎烧纳徟钸€浸著露水還披著月色色民說它有“露”的風(fēng)味的“月”的香氣就與情境相適合。再說蓮子那滋味那香氣如“露”似“月”那樣新鮮滋潤、淡雅、甘醇、香甜也是說得通的。

十一、1.答“更著”二字力重千鈞寫出了梅花的艱困處境?！伴_”形容盡管環(huán)境是如此惡劣對梅花的壓力是如此之大但這一切終究被它沖破了因?yàn)樗€是“開”了誰是勝利者應(yīng)該說是梅花 2.答共同之處。其一都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)。其二都表現(xiàn)梅花不與群芳爭春的特點(diǎn)。其三都贊了梅花的高尚品格。不同之處。其一詞中的梅花形象不同。陸游筆下的梅花是寂寞凄涼、飽受摧殘的形象毛澤東筆下的梅花形象是傲寒俊俏、積極樂觀的形象。其二兩首詞的感情基調(diào)不一樣。毛澤東的詞感情基調(diào)積極樂觀、充滿信心陸游的詞低沉孤高。

十二、1.足蒸暑土氣背灼炎天光 2.答拿農(nóng)民在夏日割麥的辛苦、貧婦在田中拾穗的辛酸和作者自己不事農(nóng)桑卻豐衣足食進(jìn)行對比表達(dá)了對農(nóng)民的深切同情以及深深愧疚的思想感情。3.A

十三、1.答營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。2.答抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報(bào)國無門、壯志未酬的悲憤 3.可憐

十四、1.歸雁、大漠、長河、落日 2.答“直”寫出烽煙之勁拔、堅(jiān)毅“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象而且表現(xiàn)了詩人真切的感受把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。一個(gè)“直”字寫出了大漠遼闊無邊狼煙筆直地沖向天空的壯觀景色“圓”字表現(xiàn)出日與長河相映成趣給人以溫潤之美。3.A“屬國過居延”指“過居延屬國”。4.答大漠”的“大”寫邊疆沙漠浩瀚無邊邊塞荒涼沒有什么奇觀異景烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目因此稱作“孤煙”“孤”是寫其 景物的單調(diào)沙漠上沒有山巒樹木那橫貫其間的黃河惟有“長”字才能表達(dá)出給人的視覺印象落日又加上“圓”字給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。一“長”一“直”又一“圓”似幾何圖形一樣展現(xiàn)在天地間大氣浩瀚又沉寂蒼涼詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融化在對廣闊的自然景色的描繪中。這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象而且表現(xiàn)了詩人真切的感受畫面開闊意境雄渾?！爸薄睂懗龇闊熤畡虐?、堅(jiān)毅“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象而且表現(xiàn)了詩人真切的感受把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中

十五、1.D 2.答“愁”字。全詩意境開闊吊古傷今虛實(shí)相映情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融由景生情融情于景表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。3.答①抒發(fā)了對千年名樓黃鶴一去不返的悵惘之情激起人們的共鳴。②前四句從傳說著筆引出內(nèi)心感受景寓情中后四句展示黃鶴樓氣象萬千的自然景色表現(xiàn)了作者豐富復(fù)雜的內(nèi)心感受優(yōu)美感人。③詩篇交替出現(xiàn)黃鶴樓的近景、遠(yuǎn)景、日景、晚景變化奇妙氣象恢弘相互映襯的則有仙人黃鶴、名樓勝地、藍(lán)天白云、晴川沙洲、綠樹芳草、落日暮江形象鮮明色彩繽紛。

十六、1.答這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動生活表達(dá)了詩人對歸隱耕種生活的熱愛實(shí)際上表現(xiàn)的是不與世俗軸流合污的愿望。2.答“帶月荷鋤歸”這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中含蓄地表達(dá)了詩人對田園生活的滿足。3.答1表達(dá)了詩人寧愿歸隱田園也不愿與世俗同流合污的品行。2言之成理即可。如歸隱遁世是他消極逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)或當(dāng)時(shí)社會黑暗他無力抗?fàn)幹缓锰颖艿?。四七下文言文參考答?《趙普》1.以天下事為己任剛毅果斷。2.剛毅。3.B4.太祖/常勸以讀書 在相位者/多齷齪循默5.很少 放下 形容人過分謹(jǐn)慎拘于小節(jié) 終于 6.C 《兩小兒辯日》4.孔子不能決也。5.不能。因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)人不能解決的問題。說明一個(gè)人懂得的知識總是有限的知識無窮盡即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。6.略 如知之為知之不知為不知要大膽質(zhì)疑等方面來答 《黃鶴樓》4.C《于園》2寫游于園的所見所感。4本文作者是從“實(shí)奇”、“空奇”、“幽陰深遂奇”這幾方面說明于園假山堆砌的奇特的。神游其間仿佛置身大自然的巖壑林泉之中 《黔之驢》 1.1恰好、恰巧2打開2.這樣以后才明白貓躲避老鼠不是因?yàn)楹ε露窃诘却鲜笃v。3.乙文大與貓等為害甚劇。2心理 動作 4從驢的身上我得到了示例1生活中我們不要輕易暴露自己的弱點(diǎn)。示例2人有真才實(shí)學(xué)才不至于使自己陷入困境。從貓的身上我得到了示例1知己知彼百戰(zhàn)不殆。示例2面對強(qiáng)敵我們應(yīng)該要講究策略智取對手?！赌咎m詩》 3.D 4①宋郭茂倩《樂府詩集》代父從軍②東??西??南??北?? ③朔氣傳軍柝寒光照鐵衣。④雄兔腳撲朔雌兔眼迷離雙兔傍地走安能辨我是雄雌 ⑤萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛。⑥爺娘聞女來出郭相扶將阿姊聞妹來當(dāng)戶理紅妝小弟聞姊來磨刀霍霍向豬羊。⑦“將軍??壯士??”對偶、互文 ⑧雄兔腳撲朔雌兔眼迷離 5C 課外鏈接

1、D

2、háng shuò

3、因?yàn)?因而所以

4、①木蘭是古代一位民間的女子。②凡是男子可以做的事情女子未必就不能做。

5、C

6、雄兔腳撲朔雌兔眼迷離雙兔傍地走安能辨我是雌雄 《小石潭記》

一、復(fù)習(xí)鞏固略

二、比較閱讀8.答案 ① 因?yàn)?② 說出 9.答案 ① 看到溪水像北斗星那樣曲折像蛇那樣蜿蜒前行時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影互相遮映。10.答案 甲文清澈透明側(cè)面間接描寫 乙文水流湍急正面直接描寫 11.答案 借景抒情 例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境。

三、提高訓(xùn)練12xū chōnɡ tónɡ fèi 13春天里 強(qiáng)壯的羽翼 這樣的時(shí)間 跟隨 141寒冷的山間那遠(yuǎn)處的火光在山林處忽隱忽現(xiàn)。2村落那夜間舂米的聲音又同稀疏的鐘聲相間。15作者游華子岡雖然是在深冬寒夜卻描繪了眾多的景物而且這些景物動靜相映音響和諧極具活力并引起作者對更加美好的春天的憧憬。因此可以推斷王維當(dāng)時(shí)是充滿激情而富于朝氣的。16示例見了大海的浩瀚而沒有領(lǐng)略平原的廣闊 依舊遺憾 見了平原的廣闊而沒有領(lǐng)略小溪的涓涓細(xì)流 還是遺憾 參考答案《記承天寺夜游》

五、1庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也。2但少閑人如吾兩人者耳。3.月色入戶欣然起行。4念無與為樂者

六、1略2體現(xiàn)友情的句子。如遂至承天寺尋張懷民。理由“遂至”表明蘇軾熟悉懷民住所并在夜深難眠時(shí)首先尋他可見交往過密感情深厚。3略4.A.八八下文言文答案 《馬說》

一、填空 《雜說》。八大家?！对绱撼仕繌埵藛T外》。

二、解釋加粗字的意思 ⑴ 即使⑵ 屈辱埋沒。⑶ 并列而死 ⑷ 有時(shí) ⑸ 通“飼”喂 ⑹ 通“現(xiàn)”見 ⑺ 況且 一樣等同⑻ 按照 馬鞭引申為鞭打這里意為鞭策、駕馭 ⑼ “才” ⑽ 懂得 ⑾ 面對⑿ 難道 通“耶”表示疑問語氣 ⒀ 恐怕 三、按原文填空。

1、世有伯樂然后有千里馬

2、千里馬常有而伯樂不常有。

3、只辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間

4、食馬者不知其能千里而食也?；?其真不知馬也。

5、食不飽力不足才美不外見

6、策之不以其道之不能盡其材鳴之而不能通其意

7、其真不知馬也

8、千里馬常有而伯樂不常有

9、“世有伯樂然后有千里馬”

10、千里馬常有而伯樂不常有

四、千里馬——人才 伯樂——識別人才之人 食馬者——不識別人才的封建統(tǒng)治者。

五、“遭遇”見課文。利用他們讓他們發(fā)揮自己的聰明才智。

九、揭示了封建統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的社會現(xiàn)象。表達(dá)了作者希望統(tǒng)治者善于發(fā)現(xiàn)人才重用人才使他們充分展現(xiàn)自己的才能和作用。

十、表達(dá)了自己憤慨和懷才不遇、壯志難酬的感情。

十一、寫出了伯樂對千里馬的決定作用也寫出來了千里馬對伯樂的依賴關(guān)系。如果沒有伯樂我們也要自己儲備知識能量尋找機(jī)會創(chuàng)造機(jī)會為社會做貢獻(xiàn)。

十二、贊同。因?yàn)樵诜饨ㄉ鐣词褂腥瞬艣]有伯樂的發(fā)現(xiàn)也會被埋沒甚至被摧殘。

十三、要有足夠的知識儲備要有樂觀向上的態(tài)度要有良好的心理素質(zhì)也要擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志并愿意在這里工作。

十四、尊重人才給他們施展的空間讓他們愛這里并愿意留在這里工作和發(fā)展。

十五、李白——長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海。劉禹錫—.

第二篇：寒假作業(yè)答案

寒假作業(yè)語、生、歷、地（答案）.doc

語文

第1頁 1.人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)

2.嶙 佇 啜 sǒng zhàn jīn 3-5 CBC

第3頁

http://zhidao.baidu.com/question/366395249.html（閱讀題答案）9.豎著）一毛不拔一落千丈 一本萬利 一擲千金 一手遮天 一盤散沙 10.菊花 桃花 杏花；楊柳 楊花

第4頁 1.玉不琢不成器人不學(xué)不知義

2.奢 雛 迭 jiàng diàn tī 3-5 CBD

第5頁

http://zhidao.baidu.com/question/218014751.html（閱讀題答案）

第6頁 9.鞠躬盡瘁，死而后已

10.青青 尖尖 瑟瑟 田田

第7頁 1.子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為

2.嘹 礴 匐 xù niàng h? 3-5 CBB

第8頁

http://zhidao.baidu.com/question/330014293.html（閱讀題答案）

第9頁 9.哭：兒的生活好痛苦，一點(diǎn)兒也沒有吃的，多病，少掙了很多錢。笑：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)兒也沒有，吃的多，病少，掙了很多錢。10.春：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新

夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

第10頁 1.見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋

2.措 籌 篡 qiǎn yīn shòu 3-5 CCC

第11頁

http://zhidao.baidu.com/question/364787466.html（閱讀題答案）

第12頁 9.玉兔、夜光。素娥

10.樓高但任云飛過，池小能將月送來。出處：上海豫園得月樓上的一副名聯(lián)

滿地花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人。出處：臺灣阿里山古月亭聯(lián)

11.嫦娥

吳剛

吳剛

嫦娥

第13頁 1.凡出言信為先詐與妄奚可焉

2.虐 禱 匿 shǜ hàn nan 3-5 AAB

6.是一束陽光，也要照亮黑暗；是一滴雨露，也要滋潤春天。

第14頁

http://zhidao.baidu.com/question/371910073.html（閱讀題答案）

10.你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂，你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你的心外。這，正是我看完全書的感受。

第15頁 11.單槍匹馬、自成一家、風(fēng)吹草動、文言文、散曲、圓規(guī)、丟三落四

12.天光云影共徘徊 巴山夜雨漲秋池 青山郭外斜 煙籠寒水月籠沙

第16頁 1.心有疑隨札記就人問求確義

2.駭 蹌 稽 sǖ luán sài 3-5 BCD

第17頁

http://zhidao.baidu.com/question/366678519.html

（閱讀題答案）

第18頁

9.圖書館：一個(gè)書的殿堂，在這里，書受到如此尊重，以至于桌上放了書后，旁

邊的椅子就不能坐人了。

復(fù)習(xí)：就是快速學(xué)習(xí)，在一兩天之內(nèi)把本該一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西學(xué)會。

考試：一場知識與愚昧、正義與邪惡、厄運(yùn)與勇氣，誠實(shí)與陰險(xiǎn)的較量。

10.問渠那得清如許？為有源頭活水來。

道理：用心觀察才能發(fā)現(xiàn)源頭活水，汲取源頭活水，做一個(gè)生活的有心人

正如萬山圈子里，一山放過一山攔。

道理：人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉

海日生殘夜，江春入舊年。

道理：新事物是在舊事物中孕育誕生，日接著夜，沒有鮮明的界限，舊年中又有新春。

生物

第一單元 生物與生物圈 文理合璧 A

2(1)B（2）B（3）C 3（1）：生物的應(yīng)激性

（2）：條件反射

（3）：先天性產(chǎn)卵

（4）：本能反應(yīng)

（5）：適應(yīng)環(huán)境 4（1）：生物需要營養(yǎng)

（2）：遺產(chǎn)與變異

（3）：生物能影響和改變環(huán)境（4）：分裂、遺傳

（5）：遺傳

身邊的生物學(xué)

1（C）

2（C）

3（A）

4（A）

5（C）

6（D）

7（D）

技能實(shí)驗(yàn)室

（1）：不受益

（2）：受益

（3）：受益

第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次

文理合璧 C

2（1）營養(yǎng)（2）A 3（1）眼睛

（2）大腦

（3）壁虎 4：橘子

身邊的生物學(xué)

1（C）

2（C）

3（D）

4（B）

5（B）

（C）9（A）

10（C）

11（B）

12(B)

13（A）

（A）

第三單元 生物圈中的綠色植物

文理合璧

1（1）A

（2）A

（3）D 2（1）D

（2）B

（3）B 3

花生

果皮

種皮

胚

身邊的生物學(xué)

1（B）

2（C）

3（D）

4（C）

5（C）

（C）

9（D）

10（D）

11（D）

12(D)

13（C）

（D）17（C）

歷史 67頁

DCAD

二：1.北京人

山頂洞人

2.干欄式；半地穴式

3.建造宮室、制作衣裳、教人們挖井、發(fā)明舟車

三：北京人、黃帝、禹、干欄式房屋、半地穴式房屋

6（B）

7（D）（D）

15（A）6（B）

7（A）14（C）

15（C）88

116

68頁

四：⑴ABCD

⑵E

⑶F

69頁

CDCDD

二：1.世襲

2.約公元前1600；約公元前1046

3.世襲制；分封制；宗法制

4.齊恒公；晉文公；楚莊王

5.齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦

三：1.商都；周；春秋爭霸；戰(zhàn)國

2.屈原；孫武；韓非；孔子

3.司母戊鼎；三星堆青銅立人像；戰(zhàn)國時(shí)期的鐵制農(nóng)具；牛尊

四：1-E 2-C 3-A 4-B 5-F 6-D

72頁

DCBAC

二：1.丞相、太尉、御史大夫

2.大海；隴西；長城；南海

3.政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想

三：秦始皇

班超

華佗

蔡倫

四： 1B

2A

3D

4C

五：秦統(tǒng)一

起義

西漢

第四單元 政權(quán)分立與民族融合

一、獨(dú)一無二

1（D）

2（C）

3（C）

4（D）

二、缺一不可 曹丕、魏、劉備、漢、孫權(quán)、吳 2 學(xué)漢語、改漢姓、穿漢服、學(xué)禮法、用官制、聯(lián)姻 3 雨量充沛、氣候較熱、土地肥沃

三、火眼金睛 1.（淝水之戰(zhàn)）（赤壁之戰(zhàn)）

2.（女史箴圖）（蘭亭序）（洛神賦圖）

四、千絲萬縷

（1）孫權(quán)、曹丕、拓跋宏、苻堅(jiān)（2）賈思勰

（3）王羲之、顧愷之（4）祖沖之

五、古往今來 魏 220年 蜀 221年

吳 222年

西晉（時(shí)間226年）

東晉317年

地理

一、填空題

1.球體；地球衛(wèi)星圖片

2.縮??；圖上距離；數(shù)字式、線段式、文字式；北；東西；南北；上北下南左西右東 3.自傳和公轉(zhuǎn)；自西向東

4.亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南極洲 5.太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋 6.高原、山地、平原、盆地和丘陵 7.大氣的冷熱程度；攝氏度

8.中緯度地區(qū)、平原地區(qū)和盆地地區(qū)

9.體質(zhì)方面的特征；膚色、眼色、毛發(fā)、頭型、臉型；黃、黑、白 10.漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語

二、選擇題

1-5

CABAC

6-10

ADCAD 11-15 BBBBC 16-20 21-25 26-30 31-32

三、綜合題

1.1）東經(jīng)10°；東經(jīng)40°；東經(jīng)70°；東經(jīng)100°；東經(jīng)130°；東經(jīng)160° 2）東經(jīng)70°北緯60° 3)AB短CD長；相等

2.指向標(biāo)；東北；北；比例尺

3.1）D→A，A→B，B→C，C→D

2）春分；赤道

3）極夜；晝長夜短

4）DA

4.1）亞洲；南美洲；大洋洲；歐洲；非洲；南極洲；北美洲

2）B左邊：太平洋

B-G右邊：大西洋

E右邊，A下面：印度洋

A右上：北冰洋

5.1）山頂

鞍部

山谷

陡崖 2）250 100 3）西北 4）E 6.2）印度洋 3）太平

4）亞歐；南極洲；印度洋；美洲；印度洋；非洲

7.1）①②④⑤；地處中低緯度的沿海平原，氣候適宜，交通便利 2）③、、、、、⑥、、、、、⑦、、、、、⑧、、、、、3）②⑤；⑥；②③ 4）基督；英語 CCACC CCDCB BCDBA BD

8.1）伊斯蘭教；基督教；佛教 2）新月；十字架

9.1）③②④①

2）地中海；夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨 3）A

10.1）新加坡；A

2）B；D；C；

3）促進(jìn)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、投資、技術(shù)等領(lǐng)域的合作

四：綜合實(shí)踐題：略

第三篇：寒假作業(yè)答案

文學(xué)與人生

文學(xué)是以語言文字為媒介的藝術(shù)。就其為藝術(shù)而言，它與音樂圖畫雕刻及一切號稱藝術(shù)的制作有共同性：作者對于人生世相都必有一種獨(dú)到的新鮮的觀感，而這種觀感都必有一種獨(dú)到的新鮮的表現(xiàn)；這觀感與表現(xiàn)即內(nèi)容與形式，必須達(dá)成一片，融合無間，成為一種有生命的和諧的整體，能使管著由玩索而生欣喜。達(dá)到這種境界，作品才算是“美”。美是文學(xué)與其他藝術(shù)所必具的特質(zhì)。就其以語言文字為媒介而言，文學(xué)所用的工具就是我們?nèi)粘＿\(yùn)思說話所用的工具，無待外求，不像形色之于圖畫雕刻，樂聲之于音樂。每個(gè)人不都能運(yùn)用形色或音調(diào)，可是每個(gè)人只要能說話就能運(yùn)用文字。語言文字是每個(gè)人表現(xiàn)情感思想的一套隨身法寶，它與情感思想有最直接的關(guān)系。因?yàn)檫@個(gè)緣故，文學(xué)是一般人接近藝術(shù)的一條最直接簡便的路；也因?yàn)檫@個(gè)緣故，文學(xué)是一種與人生最密切相關(guān)的藝術(shù)。

我們把語言文字聯(lián)在一起說，是就文化現(xiàn)階段的實(shí)況而言，其實(shí)在演化程序上，先有口說的語言而后有手寫的文字，寫的文字與說的語言在時(shí)間上的距離可以有數(shù)千年乃至數(shù)萬年之久，到現(xiàn)在世間還有許多民族只有語言而無文字。遠(yuǎn)在文字未產(chǎn)生以前，人類就有語言，有了語言就有文學(xué)。文學(xué)是最原始的也是最普遍的一種藝術(shù)。在原始民族中，人人都喜歡唱歌，都喜歡講故事，都喜歡戲擬認(rèn)為的動作和姿態(tài)。這就是詩歌、小說和戲劇的起源。于今然在世間流傳的許多古代名著，像中國的《詩經(jīng)》，希臘的荷馬史詩，歐洲中世紀(jì)的民歌和英雄傳說，原先都由口頭傳誦，后來才被人用文字寫下來。在口頭傳誦的時(shí)期，文學(xué)大半是全民眾的集體創(chuàng)作。一首詩或是一篇故事事先由一部分人倡始，一部分人隨和，后來一傳十，十傳百，輾轉(zhuǎn)相傳，每個(gè)傳播的人都貢獻(xiàn)一點(diǎn)心裁把原文加以潤色或增損。我們可以說，文學(xué)作品在原始社會中沒有固定的著作權(quán)，它是流動的，生生不息的，集腋成裘的。它的傳播期就是它的生長期，它的欣賞者也就是它的創(chuàng)造者。這種文學(xué)作品最能表現(xiàn)一個(gè)全社會的人生觀感，所以從前關(guān)心政教的人要在民俗歌謠中窺探民風(fēng)國運(yùn)，采風(fēng)觀樂在春秋時(shí)還是一個(gè)重要的政典。

我們還可以進(jìn)一步說，原始社會的文學(xué)就幾乎等于它的文化；它的歷史、政治、宗教、哲學(xué)等等都反映在它的詩歌、神話和傳說里面。希臘的神話史詩，中世紀(jì)的民歌傳說以及近代中國邊疆民族的歌謠、神話和民間故事都可以為證。

口傳的文學(xué)變成文字寫定的文學(xué)，從一方面看，這是一個(gè)大進(jìn)步，因?yàn)樽髌凡患冇捎洃洷４妫膊患冇煽谡b流傳，它的影響可以擴(kuò)充到更久更遠(yuǎn)。但從另一方面看，這種變遷也是文學(xué)的一個(gè)厄運(yùn)，因?yàn)樽R字另需一番教育，文學(xué)既由文字保存和流傳，文字便成為一種障礙，不識字的人便無從創(chuàng)造或欣賞文學(xué)，文學(xué)便變成一個(gè)特殊階級的專利品。文人成了一個(gè)特殊階級，而這階級化又隨社會演進(jìn)而日趨尖銳，文學(xué)就逐漸與全民眾疏遠(yuǎn)。這種變遷的壞影響很多，第一，文學(xué)既與全民眾疏遠(yuǎn)，就不能表現(xiàn)全民眾的精神和意識，也就不能從全民眾的生活中吸收力量和滋養(yǎng)，它就不免由窄狹化而傳統(tǒng)化，形式化，僵硬化。其次，它既成為一個(gè)特殊階級的興趣，它的影響也就限于那個(gè)特殊階級，不能普及于一般人，與一般人的生活不發(fā)生密切關(guān)系，于是一般人就把它認(rèn)為無足輕重。文學(xué)在文化現(xiàn)階段中幾乎已成為一種奢侈，而不是生活的必需。在最初，凡是能運(yùn)用語言的人都愛好文學(xué)；后來文字產(chǎn)生，只有識字的人才能愛好文學(xué)；現(xiàn)在連識字的人野大半不能愛好文學(xué)，甚至有一部分人鄙視或仇視文學(xué)，說它的影響不健康或根本無用。在這種情形之下，一個(gè)人要想鄭重其事地來談文學(xué)，難免有幾分心虛膽怯，他至少須說出一點(diǎn)理由來辯護(hù)他的不合時(shí)宜的舉動。這篇開場白就是替以后陸續(xù)發(fā)表的十幾篇談文學(xué)的文章作一個(gè)辯護(hù)。

先談文學(xué)有用無用問題。一般人嫌文學(xué)無用，近代有一批主張“為文藝而文藝”的人卻以為文學(xué)的妙處正在它無用。它和其他藝術(shù)一樣，是人類超脫自然需要的束縛而發(fā)出的自由活動。比如說，茶壺有用，因能盛茶，不管它是泥的瓦的扁的圓的，自然需要止于此。但是人不以此為滿足，制壺不但要能盛茶，還要能娛目賞心，于是在質(zhì)料、式樣、顏色上費(fèi)盡機(jī)巧以求美觀。就淺狹的功利主義看，這種功夫是多余的，無用的；但是超出功利觀點(diǎn)來看，它是人自作主宰的活動。人不憚煩要作這種無用的自由活動，才顯得人是自家的主宰，有他的尊嚴(yán)，不只是手自然驅(qū)使的奴隸；也才顯得他有一片高尚的向上心。要勝過自然，要彌補(bǔ)自然的缺陷，使不完美的變成完美。文學(xué)也是如此。它起于實(shí)用，要把自己所知所感的說給旁人知道；但是它超過實(shí)用，要找好話說，要把話說得好，使旁人在話地內(nèi)容和形式上同時(shí)得到愉快。文學(xué)所以高貴，值得我們費(fèi)力探討，也就在此。

這種“為文學(xué)而文學(xué)”的看法卻有一番正當(dāng)?shù)览恚覀儾粦?yīng)該以淺狹的功利主義去估定文學(xué)的身價(jià)。但是我以為我們縱然退一步想，文學(xué)也不能說是完全無用。人之所以為人，不知因?yàn)樗星楦兴枷?，尤在他能以語言文字表現(xiàn)情感思想。試假想人類根本沒有語言文字，想牛羊犬馬一樣，人類能否有那樣光華燦爛的文化？文化可以說大半是語言文字的產(chǎn)品。有了語言文字，許多崇高的思想，許多微妙的情境，許多可歌可泣的事跡才能流傳廣播，由一個(gè)心靈出發(fā)，去感動無數(shù)心靈，去啟發(fā)無數(shù)心靈的創(chuàng)造。這感動和啟發(fā)的力量大小與久暫，就看語言文字運(yùn)用得好壞。在數(shù)千載之下，《左傳》、《史記》所寫的人物事跡還活現(xiàn)在我們眼前，若沒有左丘明、司馬遷的那種生動的文筆，這事如何能做到？這數(shù)千載之下，柏拉圖的《對話集》所表現(xiàn)的思想對于我們還是那么親切有趣，若沒有柏拉圖的那種深入淺出的文筆，這事又如何能做到？從前也許有許多值得流傳的思想與行跡，因?yàn)闆]有遇到文人的點(diǎn)染，就淹沒無聞了。我們自己不時(shí)常感到心里有話要說而說不出的苦楚么？孔子說得好：“言之無文，行之不遠(yuǎn)?！眴问恰靶羞h(yuǎn)”這一個(gè)功用就深廣不可思議。

柏拉圖、盧梭、托爾斯泰和程伊川都曾懷疑到文學(xué)的影響，以為它是不道德的或是不健康的。世間有一部分文學(xué)作品確有這種毛病，本無可諱言，但是因噎不能廢食，我們只能歸咎于作品不完美，不能斷定文學(xué)本身必有罪過。從純文藝觀點(diǎn)看，在創(chuàng)作與欣賞的聚精會神的狀態(tài)中，心無旁涉，道德的問題自無從闖入意識+?？v然離開美感態(tài)度來估定文學(xué)在實(shí)際人生中的價(jià)值，文藝的影響也決不會是不道德的，而且一個(gè)人如果有純正的文藝修養(yǎng)，他在文藝方面所受的道德影響可以比任何其他體驗(yàn)與教訓(xùn)的影響更為深廣?！暗赖碌摹迸c“健全的”原無二義。健全的人生理想是人性的多方面的諧和的反正，沒有殘廢也沒有臃腫。譬如草木，在風(fēng)調(diào)雨順的環(huán)境之下，它的一般生機(jī)總是欣欣向榮，長得枝條茂暢，花葉扶疏。情感思想便是人的生機(jī)，生來就需要宣泄生長，發(fā)芽開花。有情感思想而不能表現(xiàn)，生機(jī)便遭窒塞殘損，好比一株發(fā)育不完全而呈病態(tài)的花草。文藝是情感思想的表現(xiàn)，也就是生機(jī)的發(fā)展，所以要完全實(shí)現(xiàn)人生，離開文藝決不成。世間有許多對文藝不感興趣的人干枯濁俗，生趣索然，其實(shí)都是一些精神方面的殘廢人，或是本來生機(jī)就不暢旺，或是有暢旺的生機(jī)因?yàn)橹先艽輾?。如果一種道德觀要養(yǎng)成精神上的殘廢人，它本身就是不道德的。

表現(xiàn)在人生中不是奢侈而是需要，有表現(xiàn)才能有生展，文藝表現(xiàn)情感思想，同時(shí)也就滋養(yǎng)情感思想使它生展。人都知道文藝是“怡情養(yǎng)性”的。仔細(xì)玩索“怡養(yǎng)”兩字的意味！性情在怡養(yǎng)的狀態(tài)中，它必定是健旺的，生發(fā)的，快樂的。這“怡養(yǎng)”兩字卻不容易做到，在這紛紜擾攘的世界中，我們大部分時(shí)間與精力都費(fèi)在解決實(shí)際生活問題，奔波勞碌，很機(jī)械地隨著疾行車流轉(zhuǎn)，一日之中能有幾許時(shí)刻回想到自己又性情？還論怡養(yǎng)！凡是文藝都是根據(jù)現(xiàn)實(shí)世界而鑄成另一超現(xiàn)實(shí)的意象世界，所以它一方面是現(xiàn)實(shí)人生的返照，一方面也是現(xiàn)實(shí)人生的超脫。在讓性情怡養(yǎng)在文藝的甘泉中時(shí)，我們霎時(shí)間脫去塵勞，得到精神的解放，心靈如魚得水般地徜徉自樂；或是用另一個(gè)比喻來說，在干燥悶熱的沙漠里走得很疲勞之后，在清泉里洗個(gè)澡，綠樹蔭下歇一會兒涼。世間許多人在勞苦里打翻轉(zhuǎn)，俗不可耐，苦不可耐，原因只是洗澡歇涼的機(jī)會太少。從前中國人有“文以載道”的說法，后來有人先這看法的道學(xué)氣太重，把“詩言志”一句老話抬出來，以為文學(xué)的功用只在言志；釋志為“心之所之”，因此言志包涵一切心靈活動在內(nèi)。文學(xué)理論家于是分文學(xué)為“載道”、“言志”兩派，仿佛以為這兩派是極端，絕不相容—“載道”是“為道德教訓(xùn)而文藝”，“言志”是“為文藝而文藝”。其實(shí)這問題的關(guān)鍵全在“道”字如何解釋。如果釋“道”為狹義的道德教訓(xùn)，載道就顯然小看了文學(xué)。文學(xué)沒有義務(wù)要變成勸世文或是修身科地高頭講章。如果釋“道”為人生世相的道理，文學(xué)就決不能離開“道”，“道”就是文學(xué)的真實(shí)性。志為心之所之，就就要合乎“道”，情感思想的真實(shí)本身就是“道”，所以“言志”即“載道”，根本不是兩回事，哲學(xué)科學(xué)所談的是“道”，文藝所談的仍然是“道”，所不同者哲學(xué)科學(xué)的道是抽象的，是從人生世相中抽繹出來的，好比從鹽水中所提出來的鹽；文藝的道是具體的，是含蘊(yùn)在人生世相中的，好比鹽溶于水，飲者知咸，卻不辨何者為鹽，何者為水。用另一個(gè)比喻來說，哲學(xué)科學(xué)的道是客觀的、冷的、有精氣而無血肉的；文藝的道是主觀的、熱的、通過作者的情感與人格的滲瀝，精氣與血肉凝成完整生命的。換句話說，文藝的“道”與作者的“志”融為一體。

我常感覺到，與其說“文以載道”，不如說“因文證道”?！独銍?yán)經(jīng)》記載佛有一次問他的門徒從何種方便之門，發(fā)菩提心，證圓通道。幾十個(gè)菩薩羅漢輪次回答，有人說聲音，有人說顏色，有人說香味，大家總共說成二十五個(gè)法門（六根、六塵、六識、七大，每一項(xiàng)都可成為證道之門）。讀到這段文章，我心里起了一個(gè)幻想，假如我當(dāng)時(shí)在座，輪到我起立作答時(shí)，我一定說我的方便之門是文藝。我不敢說我證了道，可是從文藝的玩索，我窺見了道德一斑。文藝到了最高的境界，從理智方面說，對于人生世相必有神光的觀照與徹底的了解，如阿波羅憑高遠(yuǎn)眺，華嚴(yán)世界盡成明鏡里的光影，大有佛家所謂萬法皆空，空而不空的景象；從情感方面說，對于人世悲歡好丑必有平等的真摯的同情，沖突化除后的諧和，不沾小我厲害的超脫，高等的幽默與高度的嚴(yán)肅，成為相反者之同一。柏格森說世界時(shí)時(shí)刻刻在創(chuàng)化中，這好比一個(gè)無始無終的河流，孔子所看到的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，希臘哲人所看到的“濯足清流，抽足再入，已非前水”，所以時(shí)時(shí)刻刻有它的無窮的興趣。抓住某一時(shí)刻的新鮮景象與興趣而給以永恒的表現(xiàn)，這就是文藝。一個(gè)對于文藝有修養(yǎng)的人決不感到世界的干枯與人生的苦悶。他自己有表現(xiàn)的能力固然很好，縱然不能，他也有一雙慧眼看世界，整個(gè)世界的動態(tài)便成為他的詩，他的圖畫，他的戲劇，讓他的性情在其中“怡養(yǎng)”。到這種境界，人生便經(jīng)過了藝術(shù)化，而身歷其境的人，在我想，可以算得一個(gè)有“道”之士。從事于文藝的人不一定都能達(dá)到這個(gè)境界，但是它究竟不失為一個(gè)崇高的理想，值得追求，而且在努力修養(yǎng)之后，可以追求得到

第四篇：寒假作業(yè)答案[推薦]

寒假作業(yè)答案

第一單元 承擔(dān)責(zé)任

服務(wù)社會（A卷）

1.B 2.D 3.A

4.C 5.C 6.A

7.C 8.A

9.C 10.A

11.C 12.B 13.C 14.C 15.C 16.⑴顧濤面對伙伴的違法行為，不及時(shí)配合警察加以制止，縱容了伙伴的違法行為，是對自己、對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的行為。

⑵誰對自己不負(fù)責(zé)，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的責(zé)任。

⑶采取合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失。如向老師或警察說出實(shí)情等（其他通過合法渠道，維護(hù)自己的合法權(quán)益的做法均可）

17.⑴①我們每個(gè)人作為社會成員這一角色，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有責(zé)任感。參加社會敬老院打掃衛(wèi)生的活動，是參加社會公益活動，是承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)，我們不能以要看球賽為由拒絕參加。②承擔(dān)責(zé)任往往意味著代價(jià)與火爆。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動要付出時(shí)間與精力，減少學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間；但從回報(bào)來說，我們會得到更多的無形的財(cái)富，如他人的贊許，獲得新的知識或技能等。③在參與社會公益活動的過程中，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。參與社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動，就是熱心公益，服務(wù)社會的行為，有利于自身價(jià)值的體現(xiàn)和提升。④集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體的利益，個(gè)人的利益才有保障。集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。個(gè)人應(yīng)正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。

⑵①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地位集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

18.⑴在生活中，我們因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)有責(zé)任感。

⑵①只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好幸福的生活。②只有對自己負(fù)責(zé)的任，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。③只有不言代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才會更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。19.⑴義務(wù)獻(xiàn)血是一項(xiàng)社會公益活動。

⑵無私奉獻(xiàn)。⑶我們生活的社會應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會；我們的獻(xiàn)血可以挽救他人的生命，義務(wù)獻(xiàn)血是我們的社會責(zé)任，義不容辭。⑷如：關(guān)愛他人，血濃于水。

第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會（B卷）

1.B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.D 12.A 13.D 14.B 15.A 16.蘇珊的經(jīng)歷告訴我們有些事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，有時(shí)我們雖然無法改變自己的工作和生活中的位置，但可以改變對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任在肩上，全身心地投入，同樣可以把事情做得出色。

17.⑴共同承擔(dān)了對社會的責(zé)任。⑵事例略。點(diǎn)撥：分析事例可以從下列三個(gè)方面展開：①他們履行社會責(zé)任，不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。②正因?yàn)橛兴麄兟男胸?zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿愛和希望。③作為公民，應(yīng)積極主動承擔(dān)起相關(guān)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。⑶西部志愿者奉獻(xiàn)青春，服務(wù)人民是在不計(jì)代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)力。這種回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。同時(shí)，承擔(dān)責(zé)任可能會付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。⑷承擔(dān)責(zé)任時(shí)，不能采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度。如果我們無法改變自己在工作和生活中的位置，就要改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。我們要把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，把事情做的出色，向西部志愿者學(xué)習(xí)要做到：我承擔(dān)，我無悔。

18.⑴①要治病救人。②不會給任何人致命的藥物。③尊重和保護(hù)病人的隱私。醫(yī)生的責(zé)任來自職業(yè)的要求，道德原則，法律規(guī)定。

⑵好處是：減輕病人的痛苦，使病人恢復(fù)健康，自己也可以獲得他人的尊重和贊揚(yáng)。

危害是：直接危害到病人的生命健康，也影響到醫(yī)生自己的生命質(zhì)量。

19.⑴把馬桶的坐姿放好，將電視頻道歸位，這些生活中的小事反映了一個(gè)人的責(zé)任意識。在人與人的關(guān)系中，每個(gè)人都應(yīng)該為他人著想，對他人負(fù)責(zé)，進(jìn)而對社會負(fù)責(zé)。只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到了自己的責(zé)任，才能共享美好的幸福生活。⑵略。⑶作為子女，有孝敬父母的責(zé)任；作為妻子（丈夫），有關(guān)愛人的責(zé)任；作為父母，有撫養(yǎng)教育孩子的責(zé)任，等等。

第二單元 了解祖國 愛我中華（A卷）

1.D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.A 7.A 8.D 9.A 10.C 11.A 12.B 13.A 14.A 15.D 16.⑴分別說明了人口問題、環(huán)境問題、資源問題。⑵我國應(yīng)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等基本國策。

⑶應(yīng)努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社會。⑷①從自身做起，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境；②向親朋好友宣傳計(jì)劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的重要性等。

17.⑴示例：我國國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升，現(xiàn)在已躋身世界經(jīng)濟(jì)大國行列；我國的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，在高科技領(lǐng)域，我國在世界上已占有了一席之地；國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。⑵①堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。②堅(jiān)持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖③深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。④實(shí)施科教興國戰(zhàn)略等。18.⑴科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。⑵點(diǎn)撥：答案多元化，圍繞創(chuàng)新的意義展開，觀點(diǎn)正確即可。

第二單元 了解祖國

愛我中華（B卷）

1.D 2.A

3.A

4.A

5.D 6.B 7.B 8.D 9.B 10.D 11.A

12.D 13.B 14.D 15.B 16.⑴人民生活水平在不斷提高。

⑵開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。⑶《我愛你，中國》《團(tuán)結(jié)就是力量》。⑷有利于激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神；有利于引導(dǎo)和激勵(lì)全國各族人民進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，堅(jiān)定信心、迎難而上，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而努力奮斗。

17.⑴因環(huán)境遭到污染和破壞而煩惱。⑵例答：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和計(jì)劃生育的基本國策；堅(jiān)持保護(hù)資源與環(huán)境的基本國策；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（回答具體措施也可）

18.⑴堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的基本國策（或可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）⑵①我國的資源狀況：我國自然資源總量大，種類比較多，但人均占有量少；開發(fā)不合理、不科學(xué)，資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。②我國環(huán)境形勢特點(diǎn)：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。③面對我國的資源、環(huán)境國情，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明關(guān)系到國家乃至世界的長遠(yuǎn)發(fā)展。⑶①全面采取節(jié)能減排措施，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。②加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識教育，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂；開展節(jié)能環(huán)保社會實(shí)踐活動，關(guān)注生活中的節(jié)能方式，學(xué)習(xí)和尋找竅門和方法。

19.⑴①我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。②自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對缺乏。資源分布不平衡，開發(fā)難度大，再加上資源開發(fā)的不合理、不科學(xué)，造成了資源的巨大損失和浪費(fèi)。③我國環(huán)境總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。⑵①人口眾多已成為制約我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素，一系列人口問題給我國經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)，帶來許多社會問題。②資源的過度消耗和短缺，會阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響我國可持續(xù)發(fā)展。③環(huán)境惡化會加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。⑶國家：堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。青少年：青少年要樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策；從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

期中測試（A卷）

1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.B 10.A 11.B 12.D 13.C 14.C 15.B 16.⑴這是一種不求索取、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會、積極承擔(dān)社會責(zé)任的行為。這種行為有利于社會的進(jìn)步和發(fā)展，應(yīng)得到政府、社會以及人民群眾的支持。⑵如積極向群眾宣傳他們對社會自覺承擔(dān)責(zé)任的理念等。⑶作為社會的一員，每個(gè)人都從他人和社會那里獲得過幫助，也應(yīng)該以合適的方式回報(bào)他人和社會。親近社會，服務(wù)社會，不僅要履行自己的職責(zé)，還要樂于為社會和他人奉獻(xiàn)愛心和力量。

17.⑴我國實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的基本方針是一個(gè)國家，兩種制度，簡稱“一國兩制”?！耙粋€(gè)國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，不容分割，中國是一個(gè)統(tǒng)一的國家?！皟煞N制度”是指在一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。⑵澳門的回歸豐富和發(fā)展了“一國兩制”的理論和事件?！耙粐鴥芍啤?、高度自治的方針，保持了澳門特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。事實(shí)證明，“一國兩制”方針是正確的，具有強(qiáng)大的生命力。

18.⑴愛國主義。⑵在汶川地震的巨大災(zāi)難面前，中國人民沒有退縮、屈服、沉淪，而是知難而進(jìn)、百折不撓；并最終在挫折中奮起，就是因?yàn)槭冀K有民族精神的鼓舞、指引。中國人民在汶川地震面前的英勇表現(xiàn)再次向世人證明：民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。

⑶延安精神、長征精神、抗洪精神、兩彈一星精神、沂蒙精神、；雷鋒精神等。（以上答案任意三種皆可，其他符合題意亦可）⑷要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容；繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀精品品質(zhì)，并把這些精神自覺運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐之中去；要成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章等。

期中測試（B卷）

1.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A 8.A 9.D 10.D 11.B 12.C 13.D 14.C 15.A 16.⑴既當(dāng)班干部，又不耽誤學(xué)習(xí)，做事公平公正。⑵；老師：如果小明當(dāng)上班委，會增加與同學(xué)們接觸的機(jī)會，參與班級管理，鍛煉自己，增長才干，盡管犧牲自己的時(shí)間，但對自己各方面能力的提高時(shí)無法估量的。朋友：同學(xué)們擁護(hù)與支持，但如果失去公平與公正，他的班委也做不好，會失去威信。母親：失去了自我鍛煉的機(jī)會，盡管學(xué)習(xí)成績提高了，可生活缺少了光彩。父親：勇于承擔(dān)責(zé)任分，雖然會失去一部分朋友，但卻得到全班同學(xué)的信任。17.⑴改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展取得了重大成就；人民生活水平有了很大的提高。⑵改革開放是強(qiáng)國之路；改革開放使我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉；改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵選擇；改革開放式發(fā)展中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；只有堅(jiān)持改革開放才能進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力；只有堅(jiān)持改革開放，才能不斷提高我國的科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)；只有堅(jiān)持改革開放，才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化生活的需要等。（答出符合題意的4方面即可）⑶只要結(jié)合家庭或身邊變化，談到我國政策的意義或“變化”的原因均可。

18.⑴隨地吐痰；亂扔垃圾、果皮、紙屑；隨意踩踏草坪燈。⑵采取各種形式向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，提高環(huán)保意識；開展各種環(huán)保公益活動，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)環(huán)保行動；加強(qiáng)校內(nèi)檢查，對破壞環(huán)境的個(gè)人給予嚴(yán)厲批評和處理。⑶不亂扔垃圾、愛護(hù)花草樹木、收取廢舊電池、不亂可亂畫等。

第三單元 融入社會 肩負(fù)使命（A卷）

1.C 2.D 3.A 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.C 11.A 12.A 13.C 14.B 15.C 16.⑴我國還處于社會主義初級階段。具體表現(xiàn)：社會生產(chǎn)力水平比較低；科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)不夠高；社會主義具體制度還不完善。⑵人民選代表組成人民代表大會行使人民當(dāng)家作主的權(quán)力。針對百姓生活中出現(xiàn)的上學(xué)難、看病貴、房價(jià)高、就業(yè)難等問題，人大代表提出議案并提交人民代表大會審議、表決、最終形成惠民政策。點(diǎn)撥：做題時(shí)先要仔細(xì)觀察圖表，弄清“百姓呼聲”“人大代表”和“惠民政策”三者之間的聯(lián)系，要緊密結(jié)合圖標(biāo)內(nèi)容回答。

17.⑴共同富裕。⑵從社會角度看：尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉將涌流。從個(gè)人的角度看：抓住改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)為我們提供的有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

18.⑴有些學(xué)生沒有做到合理消費(fèi)、科學(xué)理財(cái)、盲目攀比、趕時(shí)髦，片面追求高消費(fèi)，缺乏節(jié)儉意識，不尊重父母的勞動。⑵要掌握一些理財(cái)知識，消費(fèi)要有計(jì)劃，不盲目攀比、趕時(shí)髦、片面追求高消費(fèi)；要有節(jié)儉意識，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)觀念，注重精神上的需求。

19.⑴①“第一件事”說明該村堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，通過積極發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了該村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②“第二件事”中該村“重視村民福利”說明堅(jiān)持了社會主義分配制度，堅(jiān)持了共同富裕原則；“對違反計(jì)劃生育的村民都將取消福利分紅的資格”的規(guī)定，體現(xiàn)了該村落實(shí)計(jì)劃生育的基本國策。③“第三件事”說明該村認(rèn)識到發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高了村民的素質(zhì)和技能，為村里建設(shè)提供高素質(zhì)的勞動者。④“第四件事”說明該村認(rèn)識到加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。開展道德模范評選等活動，能弘揚(yáng)正氣，提高道德水平，為本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了精神動力。⑵我們青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來建設(shè)新農(nóng)村奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；積極宣傳黨的富民政策和方針，開展形式多樣的科技、法律宣傳，提高村民素質(zhì)；抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第三單元 融入社會 肩負(fù)使命（B卷）

1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B 11.D 12.D 13.C 14.C 15.A 16.⑴肖耿在行使自己的選舉權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。他是通過向有關(guān)政府部門舉報(bào)的方式來實(shí)施的。我們每個(gè)人自覺行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)，有利于有效行使自己的權(quán)利，盡到對國家的責(zé)任。而且有利于提高國家機(jī)關(guān)的決策水平和辦事效率，防止違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

⑵有資格。因?yàn)樾す⒁呀?jīng)年滿18周歲，已經(jīng)具有了政治權(quán)利，選舉權(quán)就是公民的政治權(quán)利，肖耿有資格參與選舉。

17.⑴①屬于個(gè)體經(jīng)濟(jì)；②屬于集體經(jīng)濟(jì)；③屬于外資經(jīng)濟(jì)；④屬于國有經(jīng)濟(jì)（或①③屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，②④屬于公有制經(jīng)濟(jì)。）

⑵集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。集體經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)著共同富裕的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財(cái)富和國家稅收等。

18.⑴漫畫與以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥不符。材料中現(xiàn)象與以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥不符。⑵建設(shè)中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明。社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。⑶（要結(jié)合漫畫和材料的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析）我們要以實(shí)際行動弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠信意識為重點(diǎn)，自覺履行“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界。

19.漫畫《收獲暢想》說明了精神文明和物質(zhì)文明一起抓。因?yàn)闊o論是一個(gè)人，一個(gè)家庭，還是一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)，物質(zhì)上不能貧窮，精神上也不能貧窮。只有物質(zhì)和精神都富有，才能全面發(fā)展。對于一個(gè)社會的發(fā)展來說，更是如此。社會主義是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色社會主義。物質(zhì)文明是基礎(chǔ)，可為政治文明和精神文明的發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)條件；政治文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障，精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持，他們對物質(zhì)文明的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。

第四單元 滿懷希望 迎接明天（A卷）

1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.D 13.C 14.C 15.B 16.①理想使我們在學(xué)業(yè)成就、職業(yè)未來、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。②理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。③漫畫中兒子的理想是對生活的消極態(tài)度，是不可能實(shí)現(xiàn)的空想。實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。有時(shí)我們還要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動理想的實(shí)現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)理想，就要腳踏實(shí)地、全力以赴；就要不斷增強(qiáng)自身能力、提高自身素質(zhì)；就要不屈不撓、堅(jiān)持不懈。

17.⑴全面建設(shè)小康社會。⑵增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建設(shè)生態(tài)文明；擴(kuò)大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義；加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活；加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)等；等等。18.⑴解放思想、實(shí)事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進(jìn)，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵(lì)精圖治、無私奉獻(xiàn)。

⑵人類在改造自然與社會的過程中，使艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神逐漸積淀成為一個(gè)崇高的美德，成為后人繼往開來、創(chuàng)造更加輝煌燦爛的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動力。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。⑶樹立遠(yuǎn)大理想；刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，勤于思考，善于動腦，勇于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立敢為人先的精神；培養(yǎng)好奇心，提高觀察力；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

第四單元 滿懷希望 迎接明天（B卷）1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.D 7.D 8.D 9.B 10.C 11.D 12.B 13.D 14.D 15.A 16.⑴鏡頭一反映了部分中學(xué)生貪圖享受、奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象日益嚴(yán)重；鏡頭二反映了貧困山區(qū)的孩子盡管條件艱苦，仍在努力學(xué)習(xí)。⑵我們中學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，樹立以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的社會主義榮辱觀。我國生活水平還比較低，發(fā)展不平衡，我們中學(xué)生應(yīng)該對貧困地區(qū)的同齡人給予力所能及的幫助。⑶點(diǎn)撥：只要體現(xiàn)出勤儉節(jié)約、反對浪費(fèi)即可。

17.⑴可從人民生活角度，圍繞衣、食、住、行、健康、消費(fèi)等方面的變化來調(diào)查。⑵我國目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的。⑶包括經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)等。⑷堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；堅(jiān)持改革開放；實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略等。

18.⑴科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（或創(chuàng)新是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力）⑵如：科技專題講座、科學(xué)技術(shù)小發(fā)明展覽、舉辦科技活動征文、與科學(xué)家手牽手活動等。⑶如：雜交水稻、“神州七號”載人航天工程、AC313直升機(jī)“巨無霸”成功首飛。

期末復(fù)習(xí)（A卷）

1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.A 9.D 10.B 11.A 12.A 13.C 14.B 15.A 16.樂于助人，無私奉獻(xiàn)，熱愛祖國，服務(wù)社會等可貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

17.⑴材料說明我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了重大成就。⑵應(yīng)尊重人才，大力發(fā)展科技；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持改革開放；加強(qiáng)精神文明建設(shè)等。⑶我們應(yīng)立足中國的基本國情，著眼全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注社會共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

18.⑴政府由人大產(chǎn)生，對人大負(fù)責(zé)，受人大監(jiān)督。⑵人民的利益高于一切。為人民服務(wù)、對人民負(fù)責(zé)是政府的工作宗旨和工作原則。⑶點(diǎn)撥：只要符合題意要求，答出兩點(diǎn)即可。如環(huán)境問題、安全問題等。⑷①大力發(fā)展生產(chǎn)力；②全面建設(shè)小康社會；③努力促進(jìn)社會公平；④完善社會保障體系。

19.不正確。改革開放以來，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策，實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，艱苦奮斗，不斷創(chuàng)新，取得了顯著的成效，使中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了跨越式房展，解決了13億人口的溫飽問題，但由于我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境壓力、我國的生產(chǎn)力總體水平還比較低、科技水平和民族文化素質(zhì)還不夠高，社會主義具體制度還不夠完善。我們?nèi)匀惶幱诓㈤L期處于社會主義的初級階段，至少要到21世紀(jì)的中葉才有可能超越這個(gè)初級階段。

期末復(fù)習(xí)（B卷）

1.B 2.D 3.D 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 11.A 12.C 13.A 14.A 15.A 16.⑴責(zé)任和角色相對應(yīng)。⑵有些領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任，不顧后果濫用職權(quán)，導(dǎo)致國有資產(chǎn)等公共財(cái)產(chǎn)大量浪費(fèi)流失。⑶每種社會角色往往都意味著一種責(zé)任。每一個(gè)社會成員都因承擔(dān)不同的社會角色而必然負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。在社會生活中，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。每個(gè)人在受惠于他人、受惠于社會的同時(shí)，也承擔(dān)著對他人、對社會應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。⑷不計(jì)較個(gè)人得失。在正常情況下，既少付出代價(jià)，又盡到了責(zé)任，還獲得了合理的回報(bào)，是最理想的狀態(tài)。在某些特殊的情況下，即使要付出沉重的代價(jià)，即使沒有任何回報(bào)，也要負(fù)責(zé)任。⑸催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一種盡責(zé)和勝任的歡愉和滿足；能使他人獲得安全感，得到有效合作和幫助；有利于促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。17.⑴比如：你贊成購物袋用紙做嗎？實(shí)行有償使用合格紙質(zhì)包裝袋對你的日常生活會產(chǎn)生影響嗎？你還會向消費(fèi)者免費(fèi)贈送污染環(huán)境的購物袋嗎？⑵綠色環(huán)保消費(fèi)理念。⑶消費(fèi)者為圖購物方便而執(zhí)意使用超標(biāo)塑料購物袋；商場和超市為吸引消費(fèi)者暗中仍偷偷向消費(fèi)者免費(fèi)提供超標(biāo)塑料購物袋；部分生產(chǎn)企業(yè)為追求個(gè)人的利益生產(chǎn)銷售塑料購物袋等。⑷作為一名有責(zé)任感的公民，消費(fèi)選擇時(shí)應(yīng)樹立環(huán)保意識；超標(biāo)塑料購物資源；我們應(yīng)當(dāng)選擇健康有益的、與環(huán)境友好的綠色消費(fèi)方式，為保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，比如使用可以反復(fù)使用的手提袋、布袋、提籃等，既環(huán)保又節(jié)儉。

18.⑴愿意。我們在樹立理想時(shí)應(yīng)該注意將個(gè)人理想和社會進(jìn)步、人民利益和祖國的需要聯(lián)系在一起，要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命，樹立遠(yuǎn)大志向，選擇恰當(dāng)?shù)某刹拍繕?biāo)，報(bào)效祖國。

⑵學(xué)習(xí)他們樹立崇高的理想和志向。學(xué)習(xí)他們在自己平凡的崗位上愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，為理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗；在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極提高自身素質(zhì)，把自己的命運(yùn)前途同祖國的前途命運(yùn)結(jié)合起來，為國家作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

期末測試（A卷）

1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.A 10.C 11.B 12.D 13.A 14.C 15.D 16.⑴道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成了男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，有利于推動社會主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會。⑵學(xué)習(xí)模范人物的事跡，提高思想道德素質(zhì)，樹立奉獻(xiàn)意識，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

17.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持黨的基本路線；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；堅(jiān)持改革開放等。點(diǎn)撥：歌詞表現(xiàn)了人民生活水平的提高，環(huán)境的改善，人際關(guān)系的和諧，這都是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下全國各族人民以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心取得的，同時(shí)也是我們堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的必然結(jié)果。

18.⑴說明了憲法在我國法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。普通法律必須依據(jù)憲法來制定。⑵有助于樹立法治思想，增強(qiáng)法制觀念，自覺地維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，保證憲法的實(shí)施。

19.⑴有利于弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系，激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神；有利于引導(dǎo)和激勵(lì)全國各族人民進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，堅(jiān)定信心、迎難而上，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、全面建設(shè)小康社會而努力奮斗。⑵因?yàn)閭€(gè)人的前途和命運(yùn)綜是同祖國的興衰榮辱聯(lián)系在一起，只有國家興旺、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、人民群眾才能安居樂業(yè)、生活富足、社會才能安定祥和、井然有序，個(gè)人才能享有自由、充分發(fā)展。反之，如果國家破敗，分裂**，人民群眾就會流離失所，社會就會動蕩不安，個(gè)人的自由和發(fā)展就無從談起。⑶如林則徐、錢學(xué)森、魯迅等。⑷好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，用電等。

期末測試（B）

1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C 10.C 11.A 12.C 13.B 14.A 15.A 16.⑴楊先生和肖先生的角色是旅客，責(zé)任是承擔(dān)旅行社要求支付的費(fèi)用，服從旅行社的旅行安排等。旅行社是負(fù)責(zé)人，角色是旅行社代表，責(zé)任是向旅行社負(fù)責(zé)，代表旅行社承擔(dān)相關(guān)應(yīng)負(fù)責(zé)任，如安排符合旅客利益和需要的行程，負(fù)責(zé)給旅客提供一個(gè)舒適、安全的旅行，負(fù)有對旅客的人身和財(cái)產(chǎn)安全保障的義務(wù)等。曲學(xué)松，角色律師，責(zé)任是為受害人介紹主張權(quán)利的方式，維護(hù)受害人利益等。（其他符合題意的答案也可）⑵每一個(gè)社會成員都因承擔(dān)不同的社會角色而必然負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。也就是說每種社會角色往往都意味著一種責(zé)任，每種社會角色往往都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這種責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，表現(xiàn)在社會生活中的方方面面。在社會生活中，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。每個(gè)人在受惠于他人、受惠于社會的同時(shí)，也承擔(dān)著對他人、對社會應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。社會越開放就越需要負(fù)責(zé)任的公民。我們每個(gè)人都應(yīng)該在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中勇于負(fù)責(zé)。⑶事故發(fā)生后，旅行社積極組織搶救，并派出負(fù)責(zé)任前往慰問，這是旅行社負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。通過律師的話我們知道：旅行社負(fù)有對旅客的人身和財(cái)產(chǎn)安全保障的義務(wù)，旅客在旅游期間人身受到傷害時(shí)，如果是旅行社的原因造成的，旅行社應(yīng)該承擔(dān)違約責(zé)任，如果旅行社沒有責(zé)任也可以先承擔(dān)賠償責(zé)任然后向致害方進(jìn)行追償。所以旅行社說“這是交通事故，與旅行社沒有關(guān)系”，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，會引起人們的譴責(zé)，甚至受到懲罰，不利于社會的和諧。社會的穩(wěn)定和發(fā)展，需啊喲每個(gè)人按照自己的角色承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，在沖突的責(zé)任間做出正確的選擇。17.⑴實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會主義的根本原則；體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想；全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)；構(gòu)建和諧社會的要求等。⑵如：繼續(xù)加大對本市非公有制經(jīng)濟(jì)的鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)，從而加快本市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；加強(qiáng)本市各學(xué)校周邊環(huán)境優(yōu)化的建設(shè)；加大對教育的投入，實(shí)施科教興省戰(zhàn)略；強(qiáng)化社區(qū)建設(shè)；進(jìn)一步解決好下崗職工的再就業(yè)為題；解決好農(nóng)民工子女的入學(xué)問題；發(fā)展區(qū)域優(yōu)勢，大力發(fā)展旅游業(yè)；堅(jiān)持物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的協(xié)調(diào)發(fā)展等。（只要言之有理即可）18.⑴生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主（或從四個(gè)文明的角度來談也可）

⑵例如：農(nóng)村新能源的開發(fā)和利用⑶①同學(xué)們研究成果可使農(nóng)村的資源得到充分利用。既能最大限度地避免環(huán)境污染，又能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展；②體現(xiàn)了他們循環(huán)利用資源，保護(hù)環(huán)境的意識；③同學(xué)們在理解國家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必要性的同時(shí)，以實(shí)際行動為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量。⑷啟示：①要發(fā)揚(yáng)集體主義精神；②培養(yǎng)自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力；③學(xué)會合作和探究，成為學(xué)習(xí)的主人；④在承擔(dān)責(zé)任重成長，學(xué)以致用，服務(wù)社會。

第五篇：寒假作業(yè)答案

7寒假作業(yè)答案與解析

1月14日

A)16-20 BACDB

21-25 ABDAC

26-30 BADBC

31-35 CABDD B)46.D.細(xì)節(jié)理解題。從I never knew when I might want to note down an idea到下一段的and I had a brilliant thought, but the stand was empty.可知正確答案時(shí)D.47.B.根據(jù)第三段中I’m just amazed you still have the same stand for holding the pad and pencil after all these year.可推斷，作者認(rèn)為the wooden stand該換成更好的了。

48.C.細(xì)節(jié)理解題。最后一段中有I feel embarrassed that I complain about not having enough child-free time to work.可知答案。

49.A.推理判斷題。根據(jù)最后一段的第一句This story—which happened before I was born—reminds me how extraordinary my mother was, and is also a gifted mathematician.推斷。

50.B.推理判斷題。作者通過a wooden stand（木架）with a small notepad（記事本）and a hole for a pencil描寫了一位母親對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，由此可以推斷B項(xiàng)正確。

1月15日

A)21-25 BCDCA

26-30 CDBBC

31-35 CDBAB

36-40 CADAD 51.D.細(xì)節(jié)理解題。引言后第二段最后一句話可知：一個(gè)人負(fù)責(zé)公司的全部工作屬于非常識。52.B.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段最后一句話However, taking responsibility for something that went wrong is a making of great maturity.可得出答案。

53.A.細(xì)節(jié)判斷題。引言后第二段最后一句話可知：一個(gè)人負(fù)責(zé)公司的全部工作屬于非常識。54.D.推理判斷題。從全文最后一句話直接得到答案“追求真理比尋找理由更為重要” 55.A.主旨大意題。從全文和引言后第一段倒數(shù)第二句可知文章標(biāo)題：人性的鏡子。

引言后第一段第三句可知：批評別人的錯(cuò)誤

1月16日

A）31-35.BACDB 36-40.ABDCD

41-45.DCDBA

46-50.BCACA

B)41.答案：D 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解題

解析：根據(jù)首段第一二句，“I grew up in a house… with one wall in my bedroom entirely lined with bookshelves….I grew up thinking of reading as natural as breathing”可知作者是在一個(gè)以書為伴的環(huán)境中長大的，讀書像呼吸那樣已經(jīng)成為生活必需。42.答案：C 考點(diǎn)：：詞義推測題。

解析：根據(jù)文中 “...but being unable to find the right ways to say it.He has to find his own …”可以推斷出voice所表達(dá)的意思是“寫作方式”。43.答案B 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解題

解析：由文章的最后一句：“It allows me to travel across the high seas and along the Silk Road, all from the comfort of my own armchair, to experience, though secondhand, exciting experiences that I wouldn't necessarily be able to have in my lifetime.”可得出答案 44.答案：A 考點(diǎn)：：主旨大意題。

解析：文章作者主要以自己的親身體驗(yàn)講述讀書的重要性。因此Why do I read?“我為什么讀書？”作題目最佳。1月17日

A)21-25.BDBCA

26-30.ADACB

31-35.DABBA

36-40.CDCDA

B)語篇解讀：本篇文章為科技說明文。作者以Fox Point居住群的boiler rooms為切入點(diǎn)，闡述此類房子的環(huán)保節(jié)能的優(yōu)點(diǎn)，以及各城市特別是紐約隊(duì)建造此類建筑的積極響應(yīng)。45.答案：C 考點(diǎn)：：作者的寫作意圖

解析：從第一段最后兩句，作者描述開水房僅是從一個(gè)側(cè)面展示整個(gè)建筑群的節(jié)能，環(huán)保，可以得出答案。46.答案：A 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解

解析：依據(jù)文章第三段倒數(shù)第二句：Meeting the standards increases housing construction costs by 2%, which is rapidly paid back by lower running costs.可得到答案。句意為“達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)會將建筑成本提高2%，但很快會被它的低成本運(yùn)行成本補(bǔ)回” 47.答案：B 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解 解析：依據(jù)文章第四段第二句：Almost 80% of New York City’s greenhouse-gas emissions come from buildings, and 40% of those are caused, by housing..可得出答案 48.答案：D 考點(diǎn)：：作者的寫作目的

解析：本文主要讓讀者了解這類健康、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)類住房。1月18日

A)16-20.CADBC

21-25.ACBDA

26-30.BCDAB

31-35.CA DBD

B)【語篇解讀】本篇文章為應(yīng)用性文題。提供了Alex Co., Ltd招聘一名ROM的信息，并對要招聘的職位提出了具體的要求。49．答案A考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解題。解析：根據(jù)文章第二段可知新的實(shí)驗(yàn)室還未建立。50．答案C 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解題。

解析：依據(jù)文章第三自然段，You will help set up and run the technical and scientific support services ……;You will be expected to……be in charge of all areas of ALRL’s Health and Safety;……you will manage a small number of research support employees ……可得答案。51．答案D 考點(diǎn)：：主旨大意題。

解析：依據(jù)第四段提供的信息，申請人要有管理和技術(shù)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)、研究操作的知識及極好的交際技能等可知本段主要談及對應(yīng)聘職位者的具體能力要求。52．答案C考點(diǎn)：：寫作目的題。

解析：本篇文章為廣告招聘。目的自然是讓大家了解ALRL公司有一公開招聘的職位。

1月19日

A)36-40.CDCAD

41-45.CBADB

46-50.DCCAB

51-55.CADAB B)語篇分析：本篇文章為新聞報(bào)道類文體。報(bào)道索馬里海盜周日搶劫三艘泰國漁船，并引用部分官員的話，讓讀者了解當(dāng)前的索馬里海盜的形勢。

53.答案：A 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解 解析：由 “The robbing of the three ships Sunday was about 600 miles outside the normal operation area for the international force?”以及 “Once you’re that far out，it's just the Indian Ocean”句意為“這次海盜襲擊發(fā)生在國際保衛(wèi)隊(duì)正常保護(hù)區(qū)域六百英里外”，“一旦你到了那么遠(yuǎn)，那就是印度洋了”可得出答案。

54.答案：B 考點(diǎn)：： 主旨大意

解析：文章主要報(bào)道發(fā)生在周末的對泰國漁船的襲擊，就此事引出索馬里海盜的襲擊已經(jīng)超越國際保護(hù)隊(duì)的正常護(hù)衛(wèi)范圍，而進(jìn)入更深的海域。

55.答案：B 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解

解析：依據(jù)? patrols against pirates were having a “marked effect on pirate activity in the area”及 “Once you’re that far out，it's just the Indian Ocean，and it means you’re looking at trade going from the Gulf to Asia，from Asia to South Africa.”可知巡邏明顯見效，又有一旦再超過那么遠(yuǎn)，那就是印度洋，那就意味著你在看管從波斯灣到亞洲，從亞洲到南美洲的所有行線?？芍獞?yīng)是巡邏難度加大了。

56．答案D考點(diǎn)：：推理計(jì)算題。

解析：由文章首句Somali pirates robbed three Thai fishing ships with 77 sailors on board??及Before the Sunday robbing, pirates held 11 ships and 228 sailors.可知到發(fā)報(bào)到為止，索馬里海盜應(yīng)劫持水手77+228=305人。1月20日

A)36-40.ADCAC

41-45.DBCBD

46-50.BACBA

51-55.CDBAD B)語篇解讀：本文為記敘文。主要記敘Jane在和丈夫離婚后下決心面對一切困難，爭取孩子的撫養(yǎng)權(quán)，并在婚后錢財(cái)和孩子撫養(yǎng)等問題短期內(nèi)難以解決的情況下努力生活的故事。

57.答案：C 考點(diǎn)：：細(xì)節(jié)理解

解析：依據(jù)文章第一段第5,6句 “A law? Year, right.Don't disturb me when it comes to my children.You are never going to win.”可知

58.答案：C 解析：根據(jù)上一段的 “If John wants to see them?However, his visit in his present condition ?”可知以John現(xiàn)在的狀況不適合見孩子們，結(jié)合畫線詞所在句 “if he’d like to stick to a regular life”可以推斷出如果John生活穩(wěn)定了Jane允許他見孩子們。

59.答案：B 考點(diǎn)：：考查學(xué)生的推斷能力

解析：依據(jù)第三段首句 “While matters of money and care won't be settled for weeks, Jane hardly puts her life on hold.”此處while引導(dǎo)讓步狀語從句，意為“盡管錢和撫養(yǎng)的問題在幾周內(nèi)難以解決，??”劃線部分因?yàn)镴ane幾乎不讓生活受到影響。因此正確答案為B 60.答案：C 考點(diǎn)：：推理判斷題。

解析： Jane面對一切壓力，堅(jiān)決要求孩子的撫養(yǎng)權(quán)；錢和孩子的撫養(yǎng)短期內(nèi)不能解決的情況下，努力克服困難維持生活都表現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)決心。

1月21 日

A)36-40.CBDAD

41-45.CABAC

46-50.DCDAB 51-55.BCABB

B)41答案：A 試題分析：由文中Because of her English, she was often treated unfairly.可知 高考考點(diǎn)：：考查事實(shí)細(xì)節(jié)

易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選B 42答案：D 試題分析：由文中 ‘I was forced to ask for information or even to yell at people who had been rude to her”可知 高考考點(diǎn)：：考查故事細(xì)節(jié)

易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)A 43答案：B 試題分析：由文中 “I said in an adolescent voice that was not very convincing” 及 “If I don’t receive the check immediately , I am going to have to speak to your manager when I am in New York next week.”和 “The next week we ended up in New York.” 可推斷出答案 高考考點(diǎn)：：考查文章分析推測能力

易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選C 44 答案：C 試題分析：由文中最后一段But now, I see it differently.To me,--------and made sense of the world.高考考點(diǎn)：：考查分析推測能力 45.答案：D 試題分析：由文中作者母親的經(jīng)歷可以推測出 高考考點(diǎn)：：考查文章分析推斷能力 1月26日

A)36-40.BCABD

41-45.ACADC

46-50.CDADB

51-55.CBACD B)46答案：A 試題分析：由第一段“However, you can have great power over what happens to you if you stop focusing on whom to blame and start focusing on how to remedy the situation.”可知 高考考點(diǎn)：：考查文章大意概括及分析 47 答案：C 試題分析：由第一段最后兩句可知 高考考點(diǎn)：：考查推斷能力 48.答案：A 試題分析：由第二段if your colleague causes you problems on the job for lack of responsibility or ability, find ways of dealing with his irresponsibility or inability rather than simply blame the person.可知 高考考點(diǎn)：：考查細(xì)節(jié)理解 易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選C 49.答案：D 試題分析：文中最后一段.Winners don't have fewer problems in their lives;they have just as many difficult situation to face as anybody else.高考考點(diǎn)：：考查細(xì)節(jié)分析理解

易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選 C 50.答案：A 試題分析：由文章的重點(diǎn)句：第二段開頭句，第三段開頭句等分析概括可知A最合適 高考考點(diǎn)：：考查文章大意概括能力 易錯(cuò)提醒：易選錯(cuò)B 1月27日

A)36-40.CDACD

41-45.BACDA

46-50.BDBAC

51-55.DBBCA

B)51.答案：B 試題分析：由第一段中 “Food poisoning is usually not serious, but some types are deadly.”可知

高考考點(diǎn)：：考查細(xì)節(jié)分析 易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選C 52.答案：C 試題分析：由第一段最后兩句話可知 高考考點(diǎn)：：考查學(xué)生細(xì)節(jié)分析能力 易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選A 53.答案：B 試題分析：由第五段Food should be kept in a refrigerator to stop microorganisms from gnawing.可知low temperatures不能導(dǎo)致Food poisoning 高考考點(diǎn)：：考查事實(shí)細(xì)節(jié)分析理解 易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選C 54答案：D 試題分析：由第五段第一句話可以推測出D恰當(dāng)，A太絕對B。C無細(xì)節(jié)支持 高考考點(diǎn)：：考查推測分析能力 易錯(cuò)提醒：易選錯(cuò)C 55.答案：C 試題分析：由文中第五段第一句話可推測出C正確 高考考點(diǎn)：：考查推測能力 易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)選A 1月28日

A)36.ABBDC 41.CDADB 46.AACDB 51.DBACB

B)

56答案：F 試題分析：由評論中“The Vaccine War”.與F提示性文字anti-vaccine rally匹配得到 57答案：C 試題分析：由評論中There are certainly benefits of using a star in a film與C中圖片及文字stars gurrantee a film’s success 58答案：A 試題分析：由 “who plays Harry Potter, has a fortune of ξ42 million, at 20.”與A圖及提示文字全部匹配 59答案：D 試題分析：由 “are showing up at emergency rooms of state-owned hospitals” 與D中圖片 emergency及提示文字相匹配

60答案：E 試題分析：由 “a central place of abnormal psychological function with her theory”與E中圖片及文字相匹配

1月29日

A)21.DADAC 26.BDCAB 31.ABDBA

36.CAADC B)56.選B。根據(jù)第二個(gè)表格中Family ￡12.0（2 adults + up to 3 children)，即是一家人（2個(gè)成年人+至多3個(gè)小孩）需要￡12.0。

57.選C。根據(jù)第二個(gè)表格右邊第一段最后幾個(gè)單詞nearest is Windsor Street(3 minutes' walk).58.選A。根據(jù)第二個(gè)表格右邊第二段The House may present difficulties but the Visitors' Centre, its exhibition, and the garden are accessible(可進(jìn)入的)to wheelchair user.“對于輪椅使用者來說，可能進(jìn)入房子有些困難，但是游客中心，展覽廳還有花園都可以進(jìn)入?！?1月30日

A)36.BCBDA

41.DBACA

46.CADBC 51.ADBAD

B)59.選B?？疾槲恼轮黝}大意。主要看首段customers pour into a special experiment: the district's first coffee shop run mostly by students with special learning needs和第五段最后the PIT helps them prepare for life after high school.文章主要講的是一個(gè)特殊的教育項(xiàng)目。60.選C。第五和第六段說明這個(gè)教育項(xiàng)目是為學(xué)生走出社會做準(zhǔn)備的，所以主要是鍛煉學(xué)生的實(shí)際動手能力。

61.選C。第四段，考查hang up的意思“掛電話”。62.選B。倒數(shù)第三段。1月31日 A)36.ABACD 41.BBBCD 46.CBAAC 51.ADCDD B)

63.選D?？疾槲恼轮黝}大意。縱觀全文，文章主要講的是hoatzin麝雉，這種鳥類的外貌以及生活習(xí)性。

64.選B。根據(jù)第一段has claws(爪)on its wings when young,和第三段可知，hoatzin在幼年期是有爪子的，而長大學(xué)會飛之后就沒有了。

65.選A。關(guān)鍵是primitive“原始的，早期的”的意思。第三段第二句話。66.選D。最后一段最后一句話。2月1日

A)36.ACCDD

41.ABCAB

46.DCADB

51.DBACB

B)67.選A?？疾橹黝}大意。根據(jù)首段，很多研究表明，寵物可以降低血壓，提高、心臟病恢復(fù)的幾率，減少孤獨(dú)感和傳播快樂。68.選A。根據(jù)第一段，參見上題解析。

69.選C。第二段最后一句話，和寵物在一起人們感到更加的放松。

70.選A。最后一段最后一句話，雖然狗主的體重沒有多大變化，但是卻比沒有養(yǎng)狗的人得到更多的鍛煉，因?yàn)槭呛退麄兊墓吩谝黄?，他們認(rèn)為很值得。

2月2日

A)41．BCACA

46．DCDBA

51．ABDCD 56．BACDB B)

71.選D。根據(jù)第二段，作者是第一次坐長途火車，帶了很多雜志看，可以看出作者一開始認(rèn)為坐火車是dull（乏味的）。

72.選A。根據(jù)第一段，馬來西亞人很熱情，總會微笑著在站臺上對火車?yán)锏哪吧藫]手，歡迎乘客來到馬來西亞。作者很感動。

73.選B。參照第71題。作者開始并不享受火車之旅。

74.選C。倒數(shù)第二段，Soon the train pulled up at Butterworth.火車在Butterworth停下來。75.選D。文章主要講述作者從看到馬來西亞人總會在站臺上笑對火車?yán)锏哪吧藫]手后，心情由無聊、乏味變成高興?？梢钥闯?，微笑能讓人提起精神。2月3日

A)36．CBDBD

41．BCABC

46．ABDAC

51．DACAD B)

56選B，根據(jù)文中4,5,6三段可知只有B選項(xiàng)未提及

57選C文中第六段potter-a person who made pots and pans,可知potter 意為一個(gè)制作茶壺和平底鍋的人，由此推斷選C 58選D根據(jù)文中倒數(shù)第2段可知一些人取名是根據(jù)特征而來。比如灰色頭發(fā)的人取名john Gray，高個(gè)的人取名john Tallman.所以根據(jù)題意，居住在森林旁邊的人取名為Donald Greenwood 59選A 根據(jù)最后一段第一二行“some family names were made by adding something to the father’s name.The Johnsons are descendants of John可知descendants指的是后代 2月4日

A)21.DBABC

26DBADD

31.BCCAA

36.BBCBC

B)

60.選D根據(jù)文中小標(biāo)題For killing wolves 第一段第三行“so the wolf population has increased”第三段第一句和第四段第一句話，可知選項(xiàng)D不是原因

61.選A小標(biāo)題Against killing wolves 中第三段最后一句

62.選C 小標(biāo)題Against killing wolves 中第二段最后兩行可知強(qiáng)者生存，弱者淘汰是自然法則

63.選B 文中最后一段可知狼居住的地方被人類占據(jù)，它們就會跑到就近的農(nóng)場等地吃人，那么人類就會反過來殺死它們 2月5日

A)21.CBDAC

26.CBDBD

31.BCACA

36.BDAAD

B)64.選D。根據(jù)文中Canadians Returning To Canada 的要求$750 CAN是免稅的，所以只需交$50 CAN的關(guān)稅

66.選C 根據(jù)題目中hey drive a car from Canada to America，用排除法可排除兩項(xiàng)A,B,而D錯(cuò)在a certified copy 65.選A.根據(jù)文中Americans Returning To the US 的要求$800 US 免稅，而next $1000US at3% 得知除800以外的800到1000以內(nèi)需交3% 800乘以3%=24 2月6日

A)36.CBDAD

41.ACBBA

46.CBCAA

51.CDDBD

B）

67.選B在文章倒數(shù)第二段中有明確答案

68.選C.在文章第8段看到 There are so many issues that need to be settled...及第9節(jié)中 But the key issue is really money 69.選D.盡管在文章第8，9段中 提到存在的問題，但從最后兩段中不難看出作者是持支持的態(tài)度

選B.貫穿全文須知這只是一個(gè)夢想 2月7日

A)36.CABAD

41.ACDCB

46.CABCA

51.CBDDB、B)【文章導(dǎo)讀】本文是一篇新聞報(bào)道，大意是說明一位法國游客從冰冷的河水里救了一位落水兒童，他的這一勇敢行動感動整個(gè)紐約市。

50.C.【解析】推理判斷題。根據(jù)第五自然段的首句可知本題選C。51.D.【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二自然段的最后一句可知本題選D。52.A.【解析】細(xì)節(jié)理解題。由第三自然段的首句可知本題選A。

53.B.【解析】推理判斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二自然段可以推斷出本題選B。2月8日

A)21.CABDA

26.DCBBC

31.DABCD

36.DACAB

B)

【文章導(dǎo)讀】在英國，Bowler一家有幸成為400戶體驗(yàn)20世紀(jì)初期人們?nèi)粘Ｉ畹募彝ブ?，在這項(xiàng)體驗(yàn)活動中Bowler住進(jìn)那個(gè)時(shí)期的房子，沒有電話，電腦，電視，快餐身穿那個(gè)時(shí)代的服飾，通過這為期三個(gè)月的體驗(yàn)活動，他們一家人對于現(xiàn)在的生活有了更深的理解。54.A.【解析】推理判斷題。根據(jù)第二自然段的最后一句可知本題選A。

55.C.【解析】推理判斷題。在本自然段中Joyce談到了她對當(dāng)時(shí)生活的感受，有褒有貶，由此可知本題選C。

56.C.【解析】推理判斷題。根據(jù)Hilary，11：rock CD一句可以推斷出她想聽音樂，故本題選C。2月9日

A)36.BACBD

41-45.CADBA

46.BDCDC

51.ABACD

B）【文章導(dǎo)讀】隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人們實(shí)用網(wǎng)絡(luò)郵箱來傳遞信息，但現(xiàn)在垃圾郵件的泛濫已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)用戶們深惡痛絕的事情，人們呼吁立法來阻止垃圾郵件的泛濫。

57.A.【解析】詞義猜測題。根據(jù)本文中的e-mail一詞以及endless series of advertisements可以推斷出correspondence在此處意思是：信件，垃圾郵件，由此可知本題選A。58.D.【解析】推理判斷題。由第二自然段中的As more and more advertisers turn to spam to sell their products, individual e-mail boxes are often flooded with spam e-mails.一句可知本題選D。59.D.【解析】推理判斷題。根據(jù)本段的最后一句可知本題選D。

60.C.【解析】推理判斷題。通讀全文可知本文作者擺出了垃圾郵件的危害，其目的是說服立法人員盡快出臺法律阻止垃圾郵件的蔓延，故本題選C。

2月10日

16.CDCBA

21.BDADC

26.BBADC

31.ABDCA 解析： 這是一篇大家比較熟悉的一個(gè)話題：“寵物”。這篇文章文字簡單，情節(jié)具有生活化的特點(diǎn)。就總體而言，考生能理解和掌握它的大意：說明了寵物惹人喜歡、可愛。從選材和文字特點(diǎn)方面可以看出，這篇文章通俗易懂，不“偏”不“怪”。如果感覺完形難度偏大的學(xué)生在做這道試題時(shí)，會相對輕松。41.答案：B

考點(diǎn)：分析：理解文章具體信息；

解析：

從第一段“she would go to whoever was sick and just be with them”暗示出它的表現(xiàn)方式，選擇B,keep them company（陪伴他們）42.答案：B 考點(diǎn)：分析；理解文中的具體信息 解析：

從第二段結(jié)尾句“she looked down at the ground and then went and hid.I saw a tear in her eyes”可以推斷出它為做錯(cuò)的事感到悲傷 43.答案：C 考點(diǎn)：分析：考查學(xué)生的判斷和推理能力。

解析：

通過全文的理解，和倒數(shù)第二段的提示 “There were many times when?.”總有很多時(shí)候，可以推斷出它為人們所喜愛 44.答案：A 考點(diǎn)：分析：理解文中具體信息，情節(jié)推斷

解析：

文中 “Funny thing is she would smile.This frightened people because they thought she was showing her teeth.”是解釋，有趣的是：“露出牙齒”嚇到了大家，其實(shí)它是在“笑” 45.答案：D 考點(diǎn)：分析：考查學(xué)生的概括和判斷能力。

解析：

上下文的描寫突出love each and everyone，第三段中She was just the most lovable dog都做出了暗示。2月11號

A)36.CADDC

41.ADBCB

46.BABDC

51.BDADA

B)閱讀理解的文字風(fēng)格略顯詼諧，Hi, stop!但有實(shí)際的描述了一個(gè)很普遍的謀生問題：謀生在Jarolim身上既是度假休閑，又是寫作和評論的源泉。這是一篇展示生活的文章。從文字設(shè)計(jì)上看，影響考生理解完整意思的因素可能是專有名詞和對話的插入，但是如果避開障礙，處理好這些內(nèi)容，整篇文章文字比較通順流暢。難度并不大。但是在47、48題的理解上，部分考生會出現(xiàn)問題。46.答案：B 考點(diǎn)：：考查細(xì)節(jié)

解析：文章第三段提示 “then Fodor’s, where she fell so in love with a description of the Southwest of the U.S.that she moved there.” 47.答案：B 考點(diǎn)：：理解文中具體信息 解析：文章最后一段第一句 “As adventurous as the job sounds, the hard part is fact-checking all the information.” 提示 48.答案：A 考點(diǎn)：：作出簡單判斷和推理

解析：根據(jù)全文的介紹，說明這是一種成功的生活方式 49.答案：D 考點(diǎn)：：考主旨大意 解析：提示在文章第一段結(jié)尾句 “Hey, stop!This is no vacation-you have to finish something!”和第二段第二句 “but it never occurred to me that I could make money doing both of those things,”說明了沒有想到“度假也可以謀生”的欣喜之情。