第一篇：臨清市京華中學(xué)

臨清市京華中學(xué)

京華中學(xué)2009—2010學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以完善教學(xué)評價體制為杠桿，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)推進(jìn)教學(xué)改革為動力，以規(guī)范細(xì)化常規(guī)管理為抓手，以創(chuàng)建高效課堂、培植學(xué)校特色為突破口，努力促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展，打造京華教育品牌，辦好人民滿意的教育。

教學(xué)時間

本學(xué)期共19周，其中實(shí)際授課時間為16周。第10周初一初二年級期中考試、初三年級第一次模擬考試，第19周初一初二年級期末考試（7月8日-9日）。初三年級3月中旬中考信息技術(shù)考試，4月下旬中考體育測試，5月上旬第一次模擬考試，6月上旬第二次模擬考試。6月下旬初二年級地理、生物學(xué)科會考和初三年級中考。

課程設(shè)置與課時安排

語文

545、數(shù)學(xué)445和英語444、政治、歷史222、地理220、生物330、物理033、化學(xué)003、音樂、美術(shù)、信息111、體育333；利用下午三、四節(jié)開展學(xué)生的綜合實(shí)踐活動，其中初一語文含2節(jié)閱讀。

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作目標(biāo)

深入推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程，開足課時，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。細(xì)化教學(xué)常規(guī)，在“精細(xì)化”上下功夫，執(zhí)行上求落實(shí)，追求有效教學(xué)，打造高效課堂，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

初一初二年級教學(xué)成績趕超兄弟學(xué)校，初三年級確保完成市教育局下達(dá)的各項(xiàng)中考指標(biāo)，高效課堂走在聊城市的前列。備注：①依據(jù)市教育局下達(dá)我校的中考指標(biāo)（特優(yōu)生：全市前300人我校230人；全市前1000人我校550人；優(yōu)質(zhì)生：全市前2500人我校860人；）進(jìn)行分解落實(shí)，制定年級部及班級的中考指標(biāo)。

②學(xué)業(yè)考試科目設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、地理、歷史、生物、信息技術(shù)共10個學(xué)科。各學(xué)科卷面分值為：語文、數(shù)學(xué)、英語120分，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)100分。生物和地理學(xué)科的考試在初二學(xué)年末進(jìn)行，信息技術(shù)、歷史、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)學(xué)科考試在初三學(xué)年末進(jìn)行。

考查科目設(shè)理、化、生實(shí)驗(yàn)操作，音樂，美術(shù)，綜合實(shí)踐活動，考查時間在初三上學(xué)期末進(jìn)行。體育與健康根據(jù)《〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉實(shí)施辦法》的要求實(shí)施測試，分值為40分，以縣（市、區(qū)）為單位統(tǒng)一組織測試。

學(xué)業(yè)考試的成績，既是學(xué)生的畢業(yè)成績，也是高中招生錄取的主要依據(jù)。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以考生實(shí)際成績的100%，物理、政治學(xué)科以實(shí)際成績的50%，化學(xué)、歷史學(xué)科以實(shí)際成績的40%，生物、地理學(xué)科以實(shí)際成績的30%，信息技術(shù)以實(shí)際成績的10%納入高中招生錄取的總成績中。初二年級地理生物考核

教學(xué)常規(guī)要求:

1、學(xué)期初制定個人教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)科組計(jì)劃，填寫學(xué)科組教學(xué)進(jìn)度表。制定學(xué)生的閱讀計(jì)劃、作文周訓(xùn)練計(jì)劃、音體美信的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)操作計(jì)劃等。上好開學(xué)第一課，成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)給學(xué)生（初一年級特別注意）？如何制定學(xué)期班級目標(biāo)？找差距、明方向、定目標(biāo)、鼓干勁的動員會、開學(xué)初的表彰會。

2、備課：教師要深入全面地熟悉學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，掌握教材對知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的要求,主備教師要認(rèn)真把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以目標(biāo)為中心、以展示、質(zhì)疑為線索，以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為手段，以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)終身發(fā)展為目的。個人備課要求：備教材、備新課程標(biāo)準(zhǔn)、備學(xué)生情況。教案的節(jié)數(shù)與上課節(jié)數(shù)相符，活動課、作文課都要有教案，試卷講評要有簡案。當(dāng)周備下周的全部教學(xué)課程。教學(xué)案包括*課型*主備人*授課時間*課題*學(xué)習(xí)目標(biāo)*教學(xué)重難點(diǎn)*教學(xué)過程*互動方式*教學(xué)反思。參考臨清教育信息網(wǎng)備課平臺做好個人備課。

3、集體備課：按年級分科進(jìn)行，由備課組長具體安排備課內(nèi)容，落實(shí)到每位教師。各任課教師按時參加集備活動(集備時間：年級統(tǒng)一按排)，各備課組要指定專人負(fù)責(zé)記錄好集備材料，寫清集備中解決的問題，教材的處理，提供每節(jié)課的教學(xué)資源、課堂訓(xùn)練題目（課堂訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)題）及學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的電子文檔，備課組長對集備材料做好收集交年級主任存檔，訓(xùn)練題組的編寫責(zé)任到人，做好題組的存檔。在集體備課的基礎(chǔ)上填寫好單元教學(xué)安排包括課題、單元教材地位與、學(xué)情分析、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、單元主備人、計(jì)劃課時數(shù)、單元課時安排。（初三年級的復(fù)習(xí)可以是幾個單元的整合）

4、課堂教學(xué)： 教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識。根據(jù)省頒課程計(jì)劃，制訂合理、科學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)。講課前必須備課、有教案，教案中要充分體現(xiàn)教師個人如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，展示自己的教學(xué)特色。課堂教學(xué)中要求教師充分運(yùn)用多媒體為學(xué)生提供教學(xué)資源、課堂訓(xùn)練題目（課堂訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)題）及學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)。課后應(yīng)有教學(xué)反思。年級部每周檢查各組教師備課、寫教案情況，對教案不合格者，責(zé)令整改。教務(wù)處每學(xué)期期中期末兩次檢查任課教師教案。教學(xué)案的常規(guī)檢查項(xiàng)目包括*書寫*互動設(shè)計(jì)*當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練*教學(xué)反思。教師精心備課實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)唯一辦法。

5、題組及作業(yè)：教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)題目，通過作業(yè)掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。作業(yè)題目要類型多樣。做作業(yè)要書寫工整、解答格式要規(guī)范（數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)作業(yè)格式），培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。布置作業(yè)做到有布置必批，有批必改，有改必評。雙休日作業(yè)命題、批改與統(tǒng)計(jì)要求，一是體現(xiàn)自主、分層、開放，倡導(dǎo)誠信作業(yè)（獨(dú)立、閉卷誠實(shí)守信）；二是“精簡”作業(yè)、減少套題，實(shí)現(xiàn)有效訓(xùn)練；三是類似部分填空、選擇題可設(shè)計(jì)出演算位置，從源頭上減少學(xué)生的抄襲；四是周一及時批改，反饋及時。語文間周一次作文、一次周記，作文全批批改（嚴(yán)禁學(xué)生批改）。期中期末作業(yè)檢查的要求：語文：作文、周記、教輔書的使用與批改、讀書筆記和定時定量的題組批改；數(shù)學(xué)、英語各3次、物理、化學(xué)各2次作業(yè)本、教輔書的使用與批改和定時定量的題組批改，英語包括每周至少一篇書面表達(dá)，寫在作業(yè)本上；政治、歷史、地理、生物：教輔書的使用與批改。各科教輔書的使用要求：每節(jié)所留教輔書的作業(yè)教師要選派組長檢查且記錄日期，教師進(jìn)行抽查，要求學(xué)生全部填寫、書寫規(guī)范、有批改日期。本學(xué)期將進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)大檢查。

6、輔導(dǎo)：按時到班輔導(dǎo)，注重個別輔導(dǎo)，抓好晨會及三個年級住宿生的晚自習(xí)，強(qiáng)化任課教師的輔導(dǎo)工作，充分用好學(xué)科自習(xí)時間。上午第四節(jié)和晚自習(xí)第三節(jié)的值班教師要等學(xué)生離開后再離開教室。

7、閱讀課要求：本學(xué)期市教研室把語文自讀課本和課外必讀書目（7年級《西游記》/《童年》、8年級《水滸傳》/《名人傳》）列入必考內(nèi)容，同時還要注意課本自讀課本的閱讀要求。要求教師結(jié)合教材內(nèi)容及年級特點(diǎn)，將自由閱讀和專題閱讀相結(jié)合，教室閱讀和閱覽室閱讀交叉進(jìn)行，充分用好閱覽室、圖書角和語文自讀課本，制定各年級的語文閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記（初一年級到閱覽室每周兩節(jié)閱讀課；初二初三年級利用好教室的讀書角并做好讀書筆記）。要求教師跟隨學(xué)生一起閱讀、做筆記，不得中途離開。英語課外閱讀書目為《課外閱讀365篇》（初一181-360篇 初二181-270篇）。

二、教科研工作要求

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。教師的理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)校將利用星期三下午3、4節(jié)有計(jì)劃的組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容教師可根據(jù)自己的實(shí)際需要自行選擇，學(xué)習(xí)筆記仍為每周300字，可以摘抄，也可粘貼。教師的理論學(xué)習(xí)筆記作為考核的一部分。

2、以課題研究帶動高效課堂的建設(shè)。以課題主持人為核心，開展高效課堂的課題研究。每次教研都應(yīng)做到有主題，有記錄，有成效。校本研究要與課題研究相結(jié)合，要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，主要解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。采取個人研究和多人合作的形式，學(xué)校將幫助教師進(jìn)行課題研究，發(fā)現(xiàn)教師在研究中存在的問題及困難，及時給予必要的幫助和指導(dǎo)。

3、以評選京華名師和教壇新秀為載體，創(chuàng)建高效課堂。教室內(nèi)課桌按方陣式擺放，合理編排小組，創(chuàng)設(shè)合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，（上學(xué)期的情況，第二次調(diào)研考試成績下滑的班級，把問題歸到小組的合作學(xué)習(xí)上。一刀切創(chuàng)設(shè)氛圍、創(chuàng)設(shè)環(huán)境有利于形成特色。我們目的就是統(tǒng)一課堂教學(xué)流程-倡導(dǎo)小組的合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)-打造高效課堂形成學(xué)校的亮點(diǎn)、特色）。開展以“聽、評、說”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動。在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷發(fā)展的同時，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學(xué)能手，并以此為平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（有效教學(xué)的核心：我們期待學(xué)生獲得什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果、我們?nèi)绾沃缹W(xué)生獲得這樣的結(jié)果、我們?nèi)绾卧O(shè)置或安排活動使學(xué)生有更好的表現(xiàn)，有效最值得關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。高效課堂的解讀：實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)。教師是高效課堂的關(guān)鍵，課堂的導(dǎo)入、問題的設(shè)計(jì)、提問的時機(jī)、意外情況的處理、小組學(xué)習(xí)的組織、課外資源的利用、對學(xué)生的評價等無不體現(xiàn)著教師的智慧。教師要善于指導(dǎo)學(xué)生通過對知識的整理，達(dá)到把知識的系統(tǒng)內(nèi)化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個性化和創(chuàng)造性占有知識的目的。把教學(xué)重難點(diǎn)簡單化、通俗化，便于學(xué)生的理解和掌握，而這種深入淺出、化繁為簡的能力也正是優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別。）京華名師和教壇新秀評選時間定于3月中旬至四月中旬。市級系列達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收3月下旬進(jìn)行（城區(qū)過關(guān)率控制在80%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)過關(guān)率控制在70%,）。指導(dǎo)優(yōu)秀教師參加省、市教學(xué)能手評選。

附校級公開課安排：政史地（星期二1、2節(jié)）、數(shù)學(xué)（星期二5、6節(jié)）、英語（星期三5、6節(jié)）、理化生（星期四1、2節(jié)）、語文（星期五1、2節(jié)）。校級公開課用活頁記錄，其他用記錄本，地點(diǎn)南多媒體教室，評課包括個人說課和同年級備課組長的評課時間10分鐘，分包干部政史地齊觀勇韓、數(shù)學(xué)王桂英張、英語楊慧周、理化生張啟亮盧、語文秦巖胡，校級干部參加聽課評課，通過校級公開課的開展，各組評課并推薦50%的優(yōu)秀教師參加第二輪的校級公開課活動，并記錄千分考核中的課堂教學(xué)評價，初三年級應(yīng)為復(fù)習(xí)課、講評課，音體美信每周至少聽一節(jié)課。

4、積極撰寫教育教學(xué)故事、案例和論文，并推薦參加區(qū)、市、縣級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表。

5、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善和實(shí)施骨干教師培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃，完善骨干教師成長檔案。充分發(fā)揮名師、骨干教師的帶頭示范作用，要求每位名師、骨干教師每人至少上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專題講座，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。同時每學(xué)期組織1—2次骨干教師和名師外出觀摩，到名校學(xué)習(xí)，與名師交流，使其始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，緊跟教育發(fā)展的形勢。二是聘請專家到校指導(dǎo)或觀看專家報(bào)告，舉辦專題講座。兩次教師論壇主題圍繞創(chuàng)建高效課堂。

6、大力開展第二課堂活動。一是各備課組要組建相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期4月上旬將選拔學(xué)生參加全市初中生智力運(yùn)動會，開展現(xiàn)場作文、演講比賽、課本劇、學(xué)科競賽等活動。

三、初三年級工作 切實(shí)抓好以初三復(fù)習(xí)教學(xué)為重點(diǎn)的教研工作，提高復(fù)習(xí)效率。

1、加強(qiáng)初三年級各輪復(fù)習(xí)策略的研究。4月底完成第一輪的單元復(fù)習(xí)（面、廣），5月底完成第二輪的專題復(fù)習(xí)（點(diǎn)、深），6月上旬開始綜合演練、查缺補(bǔ)漏。第一輪的單元復(fù)習(xí)以市教育局編制的中考復(fù)習(xí)學(xué)案為主，在此基礎(chǔ)上做好補(bǔ)充與完善，這就要求各學(xué)科組依據(jù)復(fù)習(xí)學(xué)案做好集備，寫好教案。

2、各任學(xué)科組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》，吃透考試精神，了解考試熱點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向，制訂好各輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好各輪復(fù)習(xí)的時間。年級部要認(rèn)真組織各學(xué)科的集體備課，以發(fā)揮群體的力量，群策群力，抓實(shí)抓好備課環(huán)節(jié)，開展好復(fù)習(xí)課、講評課的示范觀摩活動，進(jìn)一步提高課堂效率。

3、做好班級管理工作，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；做好家校、師生聯(lián)系，加強(qiáng)常規(guī)管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)。很抓安全教育工作，確保不出任何安全事故。初三年級部分工作安排：

四、政教處工作具體措施

1、加強(qiáng)對全校教師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導(dǎo)成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的作風(fēng)。在班級管理上積極倡導(dǎo)“育人為本，德育為先”的理念。

2、進(jìn)一步完善校內(nèi)“政教處—年級部—班主任”德育管理網(wǎng)絡(luò)，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強(qiáng)化班主任對德育工作重要性的認(rèn)識。堅(jiān)持每周召開一次工作例會；每月組織班主任進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)；每月抽查一次班主任工作手冊；每月進(jìn)行一次“衛(wèi)生優(yōu)勝班級”和“紀(jì)律優(yōu)勝班級”的評選；每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級”和“優(yōu)秀班主任”評選。

3、加快學(xué)校德育人才隊(duì)伍的建設(shè)，建立健全班主任發(fā)展檔案，進(jìn)一步規(guī)范班主任的管理。本學(xué)期政教處將為每位班主任建立發(fā)展檔案，及時把班主任的工作業(yè)績記入檔案。加快對班主任特別是青年班主任的培養(yǎng)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。積極開展主題教育月活動。

（1）三月份定為全校的“學(xué)雷鋒活動月”。（2）四月份定為全校的“革命傳統(tǒng)教育月”。（3）五月份定為全校的“法制教育月”。（4）六月份定為全校的“感恩教育月”。（5）七月份定為全校的“誠信教育月”。

5、進(jìn)一步完善《班級量化細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》和《對違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定》，加強(qiáng)管理力度，力求量化公平合理。量化考評由政教處學(xué)校連同其他處室共同負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行匯總，量化分?jǐn)?shù)按走讀部和住校部兩大系列進(jìn)行排名分設(shè)一、二、三等獎。對出現(xiàn)重大違紀(jì)事件和重大安全事件的班級，評優(yōu)評先實(shí)行“一票否決”。

6、本學(xué)期重點(diǎn)開展對儀容儀表、亂丟亂扔、打架斗毆、進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧和男女生非正常交往等行為進(jìn)行專項(xiàng)整治，加大對自行車管理、校園衛(wèi)生管理、文明行為管理的力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，努力塑造高尚的道德修養(yǎng)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，積極做好全體師生的安全疏散演練。本學(xué)期將舉行一到兩次以防震和防火為主的安全疏散演練，以提高全體師生的安全意識和逃生自救的能力。

8、抓好學(xué)生會，做好學(xué)生干部的培訓(xùn)，定期召開學(xué)生干部會議。充分發(fā)揮學(xué)生會的骨干作用，加強(qiáng)學(xué)生會工作的組織、指導(dǎo)力度。繼續(xù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生會干部值日制度。

9、實(shí)行主題班會課聽課調(diào)研制度和主題班會觀摩制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處將定期或不定期對全校各年級各班的主題班會課進(jìn)行聽課調(diào)研，以規(guī)范主題班會課上課要求，完善主題班會課操作步驟，提高主題班會課教學(xué)實(shí)效。定期舉辦主題班會觀摩課制度，提前確定班級，政教處將組織全體班主任進(jìn)行觀摩。

10、在各年級推行每月的“明星學(xué)生”評選活動，通過評選激勵先進(jìn)，樹立典型，弘揚(yáng)正氣。

11、進(jìn)一步完善學(xué)生成長檔案袋和問題學(xué)生檔案，對學(xué)生進(jìn)行過程管理。本學(xué)期政教處將不定期對班級的學(xué)生檔案袋的使用情況進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果記入班主任量化考核。

12、加強(qiáng)“學(xué)?！彝ァ鐣苯逃W(wǎng)絡(luò)體系，深化德育工作，督促班主任做好家訪工作，重在對家庭教育進(jìn)行必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。堅(jiān)持定期召開家長會和家長聯(lián)誼會，溝通家校聯(lián)系渠道，提高教育孩子的合力。

13、進(jìn)一步做好校園的衛(wèi)生保潔工作，實(shí)行班級值周制度。本學(xué)期學(xué)校每周安排一個班級利用課間和自習(xí)時間對全校的衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查清理，同時監(jiān)督學(xué)生的亂丟亂扔行為，確保校園干凈整潔。班級值周情況計(jì)入班級量化，學(xué)生個人完成工作情況由班主任和學(xué)生干部考核，按比例分為優(yōu)秀、良好、合格三類報(bào)政教處核實(shí)存檔，并作為期末的綜合素質(zhì)評定運(yùn)動與健康一項(xiàng)評定的主要依據(jù)。

14、加強(qiáng)校園之聲廣播的管理，做好學(xué)生主持人的培訓(xùn)，結(jié)合每月的德育教育主題精心開辟廣播欄目，提升校園廣播的質(zhì)量和品味，使之充分發(fā)揮校園宣傳作用。

15、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行班主任月報(bào)制度。要求班主任將本班轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和退學(xué)的學(xué)生名單及時以書面形式報(bào)政教處。

16、進(jìn)一步完善《京華中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案》，做好學(xué)期末的學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作和優(yōu)秀學(xué)生的評選工作。

17、保衛(wèi)科工作：進(jìn)一步增強(qiáng)保衛(wèi)人員的安全意識，加強(qiáng)安全防范，做好安全日巡查。積極創(chuàng)建省級“依法治校示范?！焙土某鞘小爸行W(xué)平安和諧校園”。做好夜間值班人員的值班安排，確保夜間學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

政教處具體工作安排 三月份 學(xué)雷鋒活動月

1、落實(shí)一崗雙責(zé)層層簽訂責(zé)任狀。

2、召開全體班主任會議，做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備，收繳班主任工作計(jì)劃。

3、開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”系列德育活動。（1、學(xué)生征文比賽；

2、學(xué)生演講比賽；

3、學(xué)生義務(wù)撿拾校園垃圾活動；

4、學(xué)生義務(wù)澆樹活動等）

4、安排班級衛(wèi)生值周。

5、組織召開學(xué)生干部會議，安排學(xué)生干部值班。

6、召開校園之聲廣播員會議。

7、檢查主題班會教案和班主任工作手冊。

8、“明星學(xué)生”和“文明班級”評選。

9、全校儀容儀表大檢查。四月份

革命傳統(tǒng)教育月

1、在全校開展“緬懷先烈，學(xué)習(xí)先烈”系列活動。

2、學(xué)生會換屆。

3、班主任論壇。

4、主題班會觀摩活動。

5、校園風(fēng)箏比賽。

6、檢查主題班會教案和班主任工作手冊。

7、“明星學(xué)生”和“文明班級”評選。

五月份

法制教育月

1、法制教育報(bào)告會。

2、開展以法制教育為主要內(nèi)容的黑板報(bào)比賽。

3、召開法制教育主題班會。

4、全校安全疏散演練。

5、召開全校家長會和家長聯(lián)誼會。

6、檢查主題班會教案和班主任工作手冊。

7、“明星學(xué)生”和“文明班級”評選。六月份

感恩教育月

1、開展“四個感謝”專項(xiàng)教育活動：即感謝祖國培養(yǎng)我，感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我。

2、班主任論壇。

3、感恩教育主題班會觀摩活動。

4、檢查主題班會教案和班主任工作手冊。

5、“明星學(xué)生”和“文明班級”評選。

七月份

誠信教育月

1、舉辦“誠信大家談”征文比賽。

2、開展“誠信伴我行”演講比賽。

3、開展“誠信考試，杜絕作弊”教育活動。

4、收繳班主任工作總結(jié)。

5、進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。

6、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)生評選。

7、編印發(fā)放暑假家長通知書。

8、撰寫本學(xué)期工作總結(jié)。

五、藝體處工作

1、開學(xué)初，結(jié)合中學(xué)生發(fā)育成長的需要，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃。運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方法，不斷提高學(xué)生的藝體技能和藝術(shù)修養(yǎng)。鼓勵學(xué)生參加各種比賽，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

2、進(jìn)一步抓好藝體課外活動，繼續(xù)規(guī)范各藝體團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練、管理及教育工作。在活動中加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生的人身安全。具體工作：

3月 １、選拔臨清市第二屆智力運(yùn)動會、籃球賽、乒乓球賽參賽隊(duì)員

2、體育優(yōu)質(zhì)課評選

3、臨清市紅燭京劇藝術(shù)團(tuán)掛牌

4、學(xué)校春季運(yùn)動會

4月

參加臨清市第二屆智力運(yùn)動會、中學(xué)生籃球比賽、市中學(xué)生乒乓球比賽

5月

“五一”藝術(shù)活動周 6月

籌備2010年消夏晚會

六、督導(dǎo)室工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣下達(dá)的督導(dǎo)評估方案，圍繞市教育局的教育教學(xué)的評估細(xì)則，結(jié)合我校的實(shí)際情況，對檢查內(nèi)容及檢查方式進(jìn)行調(diào)研，各項(xiàng)所占的權(quán)重進(jìn)一步調(diào)整，制定學(xué)校督導(dǎo)方案，使學(xué)校的督導(dǎo)細(xì)則更加規(guī)范和科學(xué)，指導(dǎo)各科室深入開展自查自評自糾，促進(jìn)科室工作精細(xì)化、規(guī)范化。

2、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃分階段組織督導(dǎo)組對各處室、年級部進(jìn)行督導(dǎo)評估。切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的作用。

七、辦公室工作

1、辦公室是學(xué)校的服務(wù)部門，必須牢牢樹立耐心、細(xì)致、高效的工作作風(fēng)。需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有較強(qiáng)的工作能力。

2、高質(zhì)量地完成常規(guī)工作?？茖W(xué)規(guī)范地做好日常事務(wù)工作。學(xué)校辦公室承擔(dān)著人事、宣傳報(bào)道、檔案管理、考勤、接待、收發(fā)傳真、打印文件、會議記錄等日常工作，是信息傳遞、上下內(nèi)外溝通的窗口。認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，確保辦公室工作井然有序。

3、搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。及時傳達(dá)貫徹學(xué)校決策，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)決策的落實(shí)。做好辦公室與各處室的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)意識，形成以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合的局面。

4、宣傳工作。及時匯總學(xué)校周工作計(jì)劃、總結(jié)，使全體教職工明確學(xué)校近期的工作和任務(wù)。嘗試著將宣傳工作作為本學(xué)期辦公室工作的突破口。進(jìn)一步拓寬宣傳渠道，學(xué)校各項(xiàng)工作既要做得扎實(shí)，又要“唱”得響亮。通過市教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育?？?、臨清周迅等媒體，廣泛宣傳學(xué)校，提高知名度，樹立學(xué)校良好形象，為此，首先要理順學(xué)校宣傳報(bào)道網(wǎng)絡(luò)，組建小記者站，成為校園內(nèi)一支活躍的報(bào)道團(tuán)隊(duì)。

5、人事工作。做好教職工人事工作，按時完成人事統(tǒng)計(jì)及有關(guān)報(bào)表工作。做好工資變動、初級職稱評聘、績效工資統(tǒng)計(jì)等工作。

6、合理安排好學(xué)校各類值班工作

7、及時收發(fā)報(bào)刊、報(bào)紙、信件，負(fù)責(zé)市教育網(wǎng)上的通知、文件的接收和轉(zhuǎn)發(fā)工作。做好上級文件、電話通知的收發(fā)、登記、傳達(dá)、保管工作。

8、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體安排好或者協(xié)調(diào)安排好各種重要會議、重要工作、重大活動，繼續(xù)做好各種迎檢和接待工作。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦臨時性的工作；

9、要求辦公室人員熟練運(yùn)用電腦、照相機(jī)、錄像機(jī)，及時記錄保存學(xué)校各類活動圖像資料。

八、總務(wù)處工作

進(jìn)一步提高服務(wù)意識，樹立后勤為教學(xué)服務(wù)的思想,強(qiáng)化管理，不斷創(chuàng)新，減少浪費(fèi)，節(jié)省支出。

1、強(qiáng)化管理（校產(chǎn)庫存管理、水電管理、物品采購、綠化管理），減少浪費(fèi)，節(jié)省支出。

2、完善“每日巡視制度”，總務(wù)處對學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋。學(xué)校各部門、班級等提出的報(bào)修，要求在最短的時間內(nèi)做好維修，并作好記錄。

3、進(jìn)入春季，做好校園環(huán)境的美化工作。一是對校園內(nèi)足球場草坪進(jìn)行改造，二是做好花木病蟲防治工作，要重點(diǎn)對花草樹木定期打藥滅蟲。三是做好花木返青前的澆水、修剪工作。

九、宿管科工作 以和諧、溫馨、潔凈、平安為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、陽光的心理為目標(biāo)，創(chuàng)辦學(xué)校、家庭、社會滿意公寓為目的。本學(xué)期做好如下工作：

1、利用思想教育這一主陣地，搞好不同層次的培訓(xùn)（值班老師、管理員老師、學(xué)生干部、分年級分性別對住校生進(jìn)行培訓(xùn)），通過以上培訓(xùn)，讓學(xué)生生活有指南，行為有標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步有評價，使我們的教育有的放矢。

2、每天衛(wèi)生檢查評比，人數(shù)清查落實(shí)，紀(jì)律約束與記錄，將檢查結(jié)果及時公布并加入量化管理中，并使之形成習(xí)慣。

3、繼續(xù)做好常規(guī)工作，為學(xué)生營造一種安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，使學(xué)生日常生活的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)務(wù)有一個細(xì)致規(guī)范的管理，使我們的工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)我們的教育目的。

4、利用一些重要的節(jié)日開展有意義的活動，提高學(xué)生的思想水平，培養(yǎng)他們的良好情操。

十、膳食處工作

1、強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識和形象意識，利用每周五下午的時間，組織全體職工學(xué)習(xí)各類規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識。

2、邀請上級有關(guān)部門對全體人員進(jìn)行各類培訓(xùn)；聘請有豐富經(jīng)驗(yàn)的人員作指導(dǎo)，走出去向管理理念先進(jìn)、技術(shù)水平高、效益好的單位取經(jīng)。

3、深入到師生中，了解師生情況，掌握第一手材料，制定好菜譜；其次，走出去，了解市場動態(tài)，做出新花樣；精工細(xì)作，做出高質(zhì)量的可口飯菜。

4、抓好餐飲衛(wèi)生及飲食安全工作。

5、加強(qiáng)對教師灶監(jiān)管力度，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識、樹立服務(wù)形象，提高服務(wù)技能，拓寬服務(wù)形式，以便讓教師能夠全身心地投入到教學(xué)中。

十一、黨支部、工會、財(cái)務(wù)科、團(tuán)委工作

一、進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部自身組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極吸引更多的年輕教師加入到黨組織中來。召開全體黨員大會，討論通過秦巖、楊慧同志為中共正式黨員，討論通過劉國輝、蘇華偉同志為中共預(yù)備黨員。

二、依法治校、民主管理，校工會將積極開展工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮廣大教職工的聰明才智和工作積極性。三月份將組織參加全市教工羽毛球比賽。

三、按照上級有關(guān)要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校計(jì)劃生育規(guī)范化管理。開展各種活動認(rèn)真做好學(xué)生的青春期教育輔導(dǎo)工作。

四、團(tuán)委除開展好“學(xué)雷鋒”和“五四運(yùn)動”及上級團(tuán)組織要求的各項(xiàng)活動外，還要做好學(xué)生的團(tuán)籍整理工作，尤其是做好初三學(xué)生升學(xué)的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出手續(xù)。

五、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)賬簿檔案管理。進(jìn)一步開源節(jié)流，勤儉持家，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)的日常收支等常規(guī)工作。

新的學(xué)期將全面落實(shí)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂，大面積提升學(xué)生質(zhì)量，讓學(xué)生充分享受更優(yōu)質(zhì)的教育。同時更要提升我們自身的教育教學(xué)能力，我們要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印，做好自己分內(nèi)的每一件事，恪盡職守，銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，切實(shí)履行職責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，共同開創(chuàng)我校教育、教學(xué)工作的新局面！

第二篇：聊城臨清市京華中學(xué) 劉云玲 綜合實(shí)踐活動的主題設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動的主題設(shè)計(jì)

作者姓名：劉云玲單位：山東省臨清市京華中學(xué) 郵編：252600摘要：本文從綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施背景和學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，提出了綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容的選擇原則和特點(diǎn)，同時綜合實(shí)踐活動沒有統(tǒng)一的教材。在教學(xué)的嘗試與失敗中，總結(jié)出以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為出發(fā)點(diǎn)來研究課程主題的設(shè)計(jì)方法和策略等問題。關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐得特點(diǎn)課程理念主題設(shè)計(jì)

偉大的教育家蘇霍姆林斯基很早前就講過的一段話：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求--總是感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而綜合實(shí)踐活動則側(cè)重“四基”的獲得和運(yùn)用（“四基”：學(xué)會求知、做事、共處、做人）。2001 年 6 月頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定了其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。具體內(nèi)容可結(jié)合本地本校實(shí)際自主開發(fā)和選用。綜合實(shí)踐活動的設(shè)置，必將對中小學(xué)課程、教學(xué)改革產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。設(shè)置綜合實(shí)踐活動，是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀、課程價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。

綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容的特點(diǎn) 綜合實(shí)踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程。它具有以下特點(diǎn)：

1、實(shí)踐性

綜合實(shí)踐活動以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會實(shí)踐為基礎(chǔ)來開發(fā)與利用課程資源，而不是在學(xué)科知識的邏輯體系中構(gòu)建課程和實(shí)施課程。綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施以“活動”為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，在“做”“考察”“調(diào)查”“實(shí)驗(yàn)”“探究”“服務(wù)”“勞動”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)、社會參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和操作性學(xué)習(xí)等多種實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動來改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和生活方式，把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大但質(zhì)疑、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證、合作交流、社會參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動和技術(shù)實(shí)踐等作為重要的活動。

2、開放性

綜合實(shí)踐活動是一個開放的課程領(lǐng)域。綜合實(shí)踐活動面向每一位學(xué)生的個性發(fā)展，尊重每一位學(xué)生發(fā)展的特殊需要，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動方式等方面都具有開放性的特點(diǎn)。綜合實(shí)踐活動關(guān)注學(xué)生在活動過程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)，其評價標(biāo)準(zhǔn)具有多元性，因而其活動過程與結(jié)果具有開放性。由于綜合實(shí)踐活動開放性的特點(diǎn)，考慮到學(xué)生的個體差異，且活動內(nèi)容與學(xué)生生活相關(guān)，這使得每一位學(xué)生的參與有了可能。

3、生成性

綜合實(shí)踐活動考慮中小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活需要和社會需要，立足于時代對中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和需要，以促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展為總目標(biāo)。它針對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活需要，讓學(xué)生在活動過程中不斷地形成良好的行為意識、情感、態(tài)度和價值觀，并不斷地構(gòu)建自我，發(fā)展實(shí)踐能力。從綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施來看，綜合實(shí)踐活動成為一種對學(xué)生發(fā)展具有價值的課程，本身就是不斷生成的，是教師和學(xué)生共同創(chuàng)生的課程。該課程的形成過程是動態(tài)生成的。

綜合實(shí)踐活動，是一門全新的課程。綜合實(shí)踐活動沒有統(tǒng)一的教材。在教學(xué)的嘗試與失敗中，我認(rèn)為，要想上好這一門課，重要的是要以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為出發(fā)點(diǎn)。我認(rèn)為要注意以下方面:

一、與各學(xué)科有機(jī)結(jié)合。綜合實(shí)踐活動雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與學(xué)科完全割裂開來。我覺得可以與各科教學(xué)結(jié)合起來，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科知識，在綜合實(shí)踐活動中得到延伸、綜合與提升。同時，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能，可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。如與生物學(xué)科結(jié)合組織學(xué)生觀察校園植物，對植物的習(xí)性和栽培進(jìn)行深入的研究，在校園內(nèi)開辟了生物小園地, 溫室效應(yīng)與人類生存環(huán)境.二、與傳統(tǒng)節(jié)假日有機(jī)結(jié)合。一年四季中，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，此外還有“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等有特定意義的節(jié)日。這些節(jié)日，也都能成為一個活動主題。如“三·八”婦女節(jié)，布置同學(xué)們回家當(dāng)一天家，體驗(yàn)?zāi)赣H的辛勞，并且通過各種方式了解婦女節(jié)的由來。在活動中交流自己的感受和見聞，進(jìn)一步激起孩子們對婦女，對母親的尊重、敬愛。春天，是一年中最快樂的季節(jié)，可讓學(xué)生睜大一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏?？梢浴按禾斓哪_步”為主題，開展一系列與春天有關(guān)的活動.”重陽節(jié)”時以關(guān)注老人,關(guān)心老人,為主題學(xué)生進(jìn)入敬老院幫助老人打掃衛(wèi)生,陪老人聊天等,三關(guān)注生活，從生活中找問題。關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問題。從自然現(xiàn)象到社會生活，從身邊小事到國家大事，從現(xiàn)實(shí)世界到歷史和未來，都是綜合實(shí)踐活動重要的課程資源。如自來水、純凈水與人體健康;白色污染的調(diào)查;白雪修正液的污染;洗衣粉的利與弊;塑料包裝袋的研究與改革, 打卡生活.四以學(xué)科或社會熱點(diǎn)問題為載體，從興趣出發(fā)，與學(xué)科結(jié)合，與社會熱點(diǎn)問題結(jié)合。這類課題主要根據(jù)學(xué)生的興趣，或者關(guān)注人類的生存與發(fā)展，或者涉足學(xué)科領(lǐng)域的專題研究。如：克隆技術(shù)的發(fā)展,參觀酒廠,了解發(fā)酵技術(shù)得過程.廢電池的危害與利用;酸雨的監(jiān)測和酸雨的危害．厄爾尼諾現(xiàn)象的探究;化廢為寶--垃圾的處理和利用

五 開展社區(qū)調(diào)查，了解社區(qū)狀況。包括調(diào)查當(dāng)?shù)氐乃?、氣候、植被，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、文化遺產(chǎn)、社區(qū)經(jīng)濟(jì)生活、社區(qū)文化生活等。通過對自然和人文環(huán)境的調(diào)查和了解，可以收集和挖掘豐富的課程資源。如臨清得京杭運(yùn)河得歷史與發(fā)展,臨清的風(fēng)味小吃等,使學(xué)生對家鄉(xiāng)有了更進(jìn)一步的理解,從而使學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng).六充分利用學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、勞技室和各種活動場館、專用教室等進(jìn)行課程資源的開發(fā)和重組。我指導(dǎo)學(xué)生從報(bào)紙、電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)海洋的知識，同時，把學(xué)生查找到的有關(guān)文字和圖片資料張貼在教室黑板報(bào)上，通過相互交流所得，使學(xué)生感受到地理方面的世界風(fēng)光,歷史上的經(jīng)典事件等,走出國門 認(rèn)識世界,科技宣傳活動.七根據(jù)學(xué)生中存在的一些不良問題設(shè)計(jì)主題.現(xiàn)在的獨(dú)生子女，在家里是嬌寶寶、小皇帝，他們平時嘴里總掛著一句話“家里我最大”。根據(jù)這一現(xiàn)象，老師可以提出“家里我最大”的活動主題，希望通過此次實(shí)踐活動，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐中體驗(yàn)勞動的艱辛，懂得珍懂得勞動成果，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的美德，讓他們在艱辛的勞動中進(jìn)行自我教育，真正感覺到自己已經(jīng)長大了。教師要有敏銳的眼光，關(guān)于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，如，當(dāng)前家村青少年學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)生吃零食，亂花錢現(xiàn)象等，以此為切入口，選擇課題。這樣的課題既來自學(xué)生身邊，學(xué)生有感性基礎(chǔ)，同時，又能改變他們的不良習(xí)慣，獲得新的體驗(yàn)。

綜合實(shí)踐活動的主題設(shè)計(jì)，不存在固定的內(nèi)容和方法，它要求教師根據(jù)社區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)與具體情況，靈活應(yīng)變，注重新穎、趣味、啟發(fā)、實(shí)踐等特點(diǎn)，在學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主參與、自我總結(jié)的過程中，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。讓每一個學(xué)生都能醉心于此，樂此不疲。體驗(yàn)成功，感受幸福，創(chuàng)造快樂。

參考文獻(xiàn)：

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3王玲.綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施策略研究［J］.青海教育2003，（12）

第三篇：京華中學(xué)學(xué)校衛(wèi)生管理?xiàng)l例

京華中學(xué)學(xué)校衛(wèi)生管理?xiàng)l例

一、總則

學(xué)校是教職工和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活的場所，應(yīng)環(huán)境優(yōu)美，積極向上，設(shè)施完好，秩序正常，充分體現(xiàn)環(huán)境育人的功能。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作包括校園、教室、辦公室等公共場所、設(shè)施的清掃、維護(hù)、檢查等工作，其基本要求是凈化、綠化、美化。學(xué)校衛(wèi)生管理工作是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)內(nèi)容，它關(guān)系到班容班貌、校容校貌，也關(guān)系到師生的文明舉止。學(xué)校衛(wèi)生管理工作包括衛(wèi)生責(zé)任區(qū)工作、檢查評比工作、文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗工作。

二、衛(wèi)生管理組織

1、學(xué)校設(shè)衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：周芳啟

副組長：周顯玉

成員：行政人員、教導(dǎo)員吳起軍 王南莉 黃麗君及各年級主任

2、部門負(fù)責(zé)人、年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任是各自衛(wèi)生責(zé)任區(qū)衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人。衛(wèi)生管理的日常工作由學(xué)生處、工會、共青團(tuán)、辦公室具體負(fù)責(zé)。

三、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)工作制度

1、年級與班級衛(wèi)生

各班環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)由學(xué)生處按學(xué)年劃分安排。

年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對本年級各班環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面督查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知責(zé)任區(qū)域班級相關(guān)責(zé)任人并落實(shí)整改。

班級衛(wèi)生管理工作由班主任負(fù)責(zé)，班級設(shè)一名勞動（衛(wèi)生）委員，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作。

班級衛(wèi)生分室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生。

室內(nèi)衛(wèi)生包括地面、墻壁、門窗、玻璃、黑板、桌凳、飲水機(jī)、教室門前樓道及不銹鋼扶手等；

室外衛(wèi)生是指班級衛(wèi)生責(zé)任區(qū)；

班級衛(wèi)生每天打掃三次保潔兩次，分別在早讀前、下午讀報(bào)前和放學(xué)后由值日生完成。保潔在上午第三節(jié)課和下午第二節(jié)課課間完成。

值日表必須上墻，做到分工明確，責(zé)任到人。

2、辦公室、功能室衛(wèi)生

各辦公室、功能室衛(wèi)生，由所在辦公室的教職工及所定功能室的責(zé)任人負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔和保持，堅(jiān)持每天清掃、保潔。各辦公室負(fù)責(zé)人及各功能室所屬部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)督促。

3、廁所衛(wèi)生

每天早晨、下午清理兩次，要及時清掃，重在質(zhì)量。由辦公室負(fù)責(zé)督促、檢查。

四、衛(wèi)生檢查評比工作制度

學(xué)校成立衛(wèi)生檢查組，由學(xué)生處、工會、共青團(tuán)、辦公室組成。采用常規(guī)檢查和抽查相結(jié)合的形式。常規(guī)檢查由教導(dǎo)員負(fù)責(zé)完成，抽查由檢查組共同負(fù)責(zé)完成。

1、教室衛(wèi)生和責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

檢查時間：常規(guī)檢查每天一次，一般是上午第一節(jié)課開始后。

檢查結(jié)果：每天公布一次。每月評比一次。檢查小組對衛(wèi)生質(zhì)量較差的班級提出整改措施與批評。檢查結(jié)果作為對班主任工作考評的重要內(nèi)容。

2、辦公室衛(wèi)生

檢查時間：常規(guī)檢查每周二次，抽查每月至少一次，根據(jù)質(zhì)量扣分。

3、功能室衛(wèi)生

檢查時間：常規(guī)檢查每周一次，抽查每月至少一次，根據(jù)質(zhì)量扣分。檢查結(jié)果：每月公布一次。檢查小組對衛(wèi)生質(zhì)量較差的功能室提出整改措施與批評。

五、文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗和學(xué)校行政值日崗工作制度

1、建立學(xué)生文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗和學(xué)校行政值日崗的目的，是為了配合學(xué)校衛(wèi)生管理，督促學(xué)生日常行為的自我監(jiān)督與自我管理，以促進(jìn)良好校風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗由各年級選派工作能力強(qiáng)，樂意為大家服務(wù)，能以身作則的學(xué)生擔(dān)任。

3、文明小哨兵監(jiān)督員的工作實(shí)行值日或值周制，實(shí)行崗位負(fù)責(zé)，文明小哨兵上崗時，堅(jiān)持客觀公正的原則，對照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，敢于同不良傾向作斗爭，認(rèn)真做好監(jiān)督記錄。

4、文明小哨兵的監(jiān)督工作采用固定時間檢查和平時留心觀察相結(jié)合的辦法，勸阻不文明或違反學(xué)校規(guī)定的行為。

5、主要監(jiān)督內(nèi)容：

（1）課間教室、樓道紀(jì)律；

（2）班級教室與責(zé)任區(qū)衛(wèi)生；

（3）學(xué)生行為習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀；

（4）學(xué)生亂丟亂扔情況；

（5）愛護(hù)公物情況。

7、校園文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗工作由學(xué)生處負(fù)責(zé)分工，每天下午放學(xué)前將當(dāng)天的檢查記載表交學(xué)生處，文明小哨兵監(jiān)督崗和學(xué)校行政值日崗記錄情況于每月末交學(xué)生處檢查核對，列入班級工作考核。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對表現(xiàn)突出的文明小哨兵進(jìn)行表彰獎勵，對不能勝任此項(xiàng)工作的文明小哨兵要及時進(jìn)行調(diào)整。

六、衛(wèi)生、保潔標(biāo)準(zhǔn)

1、校園衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：做到校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡、灰塵，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱，無衛(wèi)生死角。

2、辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：辦公室要做到門窗清潔；室內(nèi)無雜物；地面無紙屑；墻面無灰塵；桌、椅、盆、桶、柜、櫥等物品擺放整齊有序；圖、表、字畫、規(guī)章制度等懸掛規(guī)范。

3、功能室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：要做到門窗清潔；室內(nèi)無雜物；地面無紙屑；墻面無灰塵；桌、椅、盆、桶、柜、櫥等物品擺放整齊有序；圖、表、字畫、規(guī)章制度等懸掛規(guī)范。財(cái)產(chǎn)登記本保持完善；室內(nèi)使用記錄完善。

3、教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

⑴ 地面干凈，無紙屑、包裝袋等雜物。

⑵ 墻面無積塵蛛網(wǎng)，無腳印，窗臺上及夾層內(nèi)無積灰塵。

⑶ 講臺清潔整齊。

⑷ 課桌椅擺放合理、整齊，課桌內(nèi)無雜物；課程表、時間表、值日表及有關(guān)規(guī)章制度、宣傳圖畫等張貼、懸掛規(guī)范。

⑸ 簸箕及垃圾桶內(nèi)垃圾及時清倒，衛(wèi)生工具要保持清潔并按規(guī)定位置擺放整齊（簸箕、掃帚放在前清潔間，拖把、抹布掛在后清潔間的掛鉤上）。

⑹ 保持教室清潔、安靜和空氣流通，室內(nèi)做到物放有序、擺放整齊，精心布置。

4、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

⑴ 地面干凈、無紙屑、枯葉、包裝袋等雜物。

⑵ 墻面無積灰、無蛛網(wǎng)、、腳印等印跡。

⑶ 樓梯走道、窗臺無雜物、灰塵，轉(zhuǎn)彎拐角無垃圾。

5、個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衣著整潔，勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲；上廁所要規(guī)范文明，隨手沖洗；愛護(hù)衛(wèi)生設(shè)施，尊重工作人員的勞動。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)中凈化工作是基礎(chǔ)，重在清掃，貴在保持。全校師生員工要守公德，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，樹立以“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生恥辱”的新風(fēng)尚。制度的執(zhí)行與檢查，由工會、學(xué)生處、共青團(tuán)、辦公室負(fù)責(zé)。同學(xué)間要互相監(jiān)督，班級間要互相對比。對不講究衛(wèi)生的不文明行為要批評教育，對嚴(yán)重破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的事件要嚴(yán)肅處理；對教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃不徹底、不及時的班級及各辦公室和功能室衛(wèi)生清掃不徹底、不及時的部門責(zé)任人要按照規(guī)定給以相應(yīng)的處罰；對關(guān)心愛護(hù)學(xué)校環(huán)境并做出成績的師生，將給予表彰、獎勵。

第四篇：山東省臨清市京華中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級語文上學(xué)期第二次階段檢測試題 新人教版

山東省臨清市京華中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級上學(xué)期第二次階段檢

測語文試題 新人教版

積累與運(yùn)用。（共20分）

根據(jù)拼音寫漢字。

○1我不知道未來將有什么奇跡會發(fā)生，當(dāng)時的我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)pí bèi bù kān了。

○2我聽見有人chu? qì，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

2.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）．．．

A．2013年“六·五”世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸共奮斗”，旨在倡導(dǎo)每一個公民樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境，切實(shí)履行好呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

B．為減少“舌尖上的浪費(fèi)”，北京市眾多餐廳開啟了行業(yè)內(nèi)的“光盤行動”。

C．雅安地震發(fā)生后，“江北水城”——聊城的廣大市民通過各種途徑表達(dá)了對雅安人民的關(guān)愛之情。

D．漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們每個人的精神家園。

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．

A．他幾十年如一日無私奉獻(xiàn)的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無數(shù)人的贊賞。．．

B．杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存，被列為為世界文化是眾人望所歸。．．

C．智慧的人能夠在失敗中吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。．．．．

D．寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。．．．．

4.根據(jù)課文原文填空。（每空1分，共14分）

○1白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：。○2馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：?！?李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：。○4，為有源頭活水來。

○5人們常引用曹操《龜雖壽》中的詩句：“。”來比喻人雖老了卻仍有雄心壯志。

○6唐代詩人常建在《題破山寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：?！?，卻話巴山夜雨時。

○8晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是：。文言文閱讀（每小題2分，共12分）閱讀下面一段文字，完成5～7題。

（一）雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。

5.解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）①教學(xué)相長()②雖有至道()．．

6.翻譯句子。（2分）學(xué)然后知不足，教然后知困。

7.(用原文填空)本文在論述時先以“”作比，繼而引入

“”，進(jìn)而又以教與學(xué)兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到

“”這個結(jié)論。（2分）

閱讀下文，完成第8～10題

①錫餳不辨

②③明名醫(yī)戴原禮嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。見其迎求溢戶，酬應(yīng)不

暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊?！痹Y心異之，問其故。曰：“此

古方爾?！笔獠恢欧侥损h字，餳即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸醫(yī)妄謂熟諳古方，大抵

不辨錫餳類耳！

【注釋】①餳（táng）：同“糖”。②戴原禮：人名。③迎：迎接他出診的人。溢：滿。

8．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）偶一求藥者既去（）（2）原禮心異之（）．．

9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。

10．讀了這個故事，你得到的啟示是。（2分）

現(xiàn)代文閱讀。（共38分）閱讀下面語段，回答11～15題。

玻璃之王

①“玻璃之王”是這樣誕生的：1959年，美國加利福尼亞理工學(xué)院杜威茲教授等人用

制造玻璃的方法，將高溫金一硅合金熔體噴射到高速旋轉(zhuǎn)的銅軸上．以每秒100萬攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。當(dāng)時的一位物理學(xué)家看到這種

剛誕生的合金材料時，曾嘲諷地說這是一種“愚蠢的合金”。這種不透亮、看起來“愚蠢的”的東西，就是在材料科學(xué)領(lǐng)域開辟出一條新道路的“玻璃之王”金屬玻璃。

②金屬玻璃形成的原理是什么呢?通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時，原

子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列。即成為晶體。但是，如果金屬或合金的液體

凝固速度非?？?，原子來不及排列整齊便被凍結(jié)住了，最終的原子排列方式仍類似于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。因?yàn)榉蔷B(tài)合金原子的混亂排列情況類似于玻璃，所以又

被稱為金屬玻璃。

③那么在實(shí)際生產(chǎn)中金屬玻璃又該如何獲得?研究人員發(fā)現(xiàn)，單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他物質(zhì)液體。例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來，得到的玻璃就是非晶態(tài)的；而單一的金屬液體則需要每秒高達(dá)1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài)，這個速度是普通玻璃的無數(shù)倍。由于目前工藝水平的限制，實(shí)際生產(chǎn)中

難以達(dá)到如此高的冷卻速度，也就是說，單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻

璃。但是，合金彌補(bǔ)了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個重要性質(zhì)：第一，它的熔點(diǎn)遠(yuǎn)

低于純金屬，例如，純鐵的熔點(diǎn)為1538℃，而鐵硅硼合金的熔點(diǎn)一般在1200℃以下；第二，液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動，在冷卻時更加難以整齊排列，也就是說，更容易被“凍

結(jié)”成非晶體。這樣，人們在實(shí)際生產(chǎn)中就將金屬與其他物質(zhì)混合形成合金后再來獲得非

晶態(tài)的金屬玻璃。

④目前，金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。因?yàn)樗哂休^強(qiáng)的韌性、剛性、優(yōu)良的磁

性、良好的化學(xué)穩(wěn)定性等，人們贊揚(yáng)它是“敲不碎、砸不爛”的“玻璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機(jī)、錄像機(jī)的高耐磨音頻視頻磁頭。因?yàn)榫哂辛己玫拇艑W(xué)性質(zhì)，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件?？茖W(xué)家們還預(yù)言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學(xué)性能，金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及．．

民用領(lǐng)域的理想候選材料。（原文有改動）

11．從選文內(nèi)容看，作者是從哪四個方面來說明“玻璃之王”的?（4分）

12．選文的說明順序是什么?（2分）

13．選文第③段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?作用是什么?（3分）

14．選文第④段“科學(xué)家們還預(yù)言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學(xué)性能，金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料”一句中，加點(diǎn)的“可能”一詞能否刪掉?為什么?（3分）

15．依據(jù)選文內(nèi)容，找出作為“玻璃之王”的金屬玻璃目前都得到了哪些應(yīng)用。（4分）閱讀下文，完成16～20題每個人都有一個自己的舞臺 ①他拘謹(jǐn)?shù)卣驹谖业拿媲埃樕蠋е┖┑挠懞玫男?，不停地搓著雙手，顯得局促不安的樣子。我猶疑地看看朋友，朋友看出了我眼中的困惑，拍拍他的肩膀，對我說，他是我工地上最好的水電師傅，漏水那點(diǎn)小事，保準(zhǔn)他手到擒來。

②家里衛(wèi)生間滴滴答答漏水，已經(jīng)很久了，找過物業(yè)，找過家政，都沒找到癥結(jié)。朋友聽說后，向我推薦了手下的一名水電師傅，夸他手藝如何如何好?？墒牵驹谖颐媲暗倪@位水電師傅，樣子看起來就木木訥訥，老實(shí)得連話都說不利索，他能行嗎？

③走進(jìn)衛(wèi)生間。他放下工具，蹲下身，側(cè)耳傾聽。我也在他身邊蹲下來。滴滴答答的漏水聲，若隱若現(xiàn)，忽大忽小，飄忽不定。然后，他站起身，手拿一把小木棰，這里敲敲，那里搗搗。我對他說，以前來過幾個師傅，也是像你這樣四處聽聽，敲敲，搗搗，最后，到底是哪里漏水，卻沒找出來。他只是輕輕“哦”了一聲，頭也沒抬，繼續(xù)一塊塊瓷磚敲過去。忽然，他在墻角的一塊瓷磚前停下，彎下身，將耳朵緊貼在瓷磚上。我張開嘴，想告訴他，那個拐角，別人也檢查過了，沒問題。他擺擺手，示意我別出聲。倒指揮起我來了，我沒好氣地瞥了他一眼。聽了一會兒，他直起腰，語氣堅(jiān)定地對我說，就是這兒，下面的水管破裂了，需要將這幾塊瓷磚都敲了，才好修。真是這兒嗎？真要將瓷磚敲了？是的！他的口氣不容置疑。如果你確定，那就這么干吧。

④他挽起袖子，從工具包里拿出小榔頭，鑿子，開始敲瓷磚。沒想到，一干起活，他就像徹底換了一個人一樣，完全沒有了剛見到我時的拘謹(jǐn)、木訥和局促。只見他左手握著鑿子，右手揮動榔頭，一錘錘準(zhǔn)確有力地敲打在鑿子上，在鑿子的重?fù)粝?，瓷磚一塊塊碎裂，飛濺。汗水很快布滿了他的臉，他渾然未覺，繼續(xù)有節(jié)奏地敲打著。一個多小時后，埋在地下的水管終于暴露了出來，只見水管拐彎接頭處，正不停地往外滲著水。他抹一把臉上的汗珠，又露出了憨厚的笑容，你瞧，問題就出在這兒。還真被他找到癥結(jié)了。得把水閥關(guān)了。我聞聲趕緊跑到廚房去關(guān)總水閥。他指指水管說，這個水管彎頭老化了，必須更換了。我點(diǎn)點(diǎn)頭。找?guī)讐K干布給我，將水擦干了。我忙去找干抹布??當(dāng)我將抹布遞給他的時候，他忽然有點(diǎn)尷尬地笑笑，不好意思，把你當(dāng)徒弟使喚了。我笑著搖搖頭，你這么辛苦，我也出不上什么力，遞遞東西，是應(yīng)該的。

⑤他繼續(xù)專心致志地埋頭干活。我無所事事地垂手站在一邊，從側(cè)面看，他的神情如此專

注，如此投入，如此專業(yè)，仿佛不是在修理一截漏水的水管，而是在做一件什么了不起的大事情。我忽然意識到，也許對他來說，這就是他的舞臺，只有在這個舞臺上，他才有可能成為主角。也只有站在自己的舞臺上，他才會顯得那么干練，那么自如，所有的拘謹(jǐn)、木訥、局促，以及仿佛與生俱來的自卑感，都瞬息離他而去。

⑥其實(shí)，每個人都有這樣一個屬于自己的舞臺。

⑦單位邊上有個停車場，收費(fèi)員是個四十多歲的農(nóng)民工大姐，平時看到她，都是一臉卑微?？墒?，當(dāng)指揮一輛輛汽車停進(jìn)車位的時候，她的聲音忽然變得堅(jiān)定而響亮，指揮的動作，特別準(zhǔn)確、到位、有力。這個從未摸過汽車方向盤的中年婦女，在她的舞臺上，氣定神閑，像個指揮千軍萬馬的將軍。

⑧我的一位老鄉(xiāng)，在小區(qū)邊上開了一家小吃店，他生性內(nèi)向，講話還有點(diǎn)娘娘腔，很多人看不起他，可是，他家的小吃，卻是這一帶味道最好的，尤其是他做的拉面，又細(xì)又勻又有勁道，回味無窮。而看他做拉面，更是一種獨(dú)特的享受，一揉，二拍，三甩，四拋，五拉，六盤，七飛，八削，一招一式，無不充滿陽剛之氣，力量之美。在他的舞臺上，他的這一連串“表演”氣吞長河，簡直讓人眼花繚亂。

⑨與那位水電師傅一樣，他們都是為了生計(jì)，從遙遠(yuǎn)偏僻的鄉(xiāng)下，來到了城里，在繁華、熱鬧、時尚、激情的城市街頭，他們往往局促而笨拙，憨厚而木訥，土氣而無趣，顯得與周遭的一切那么格格不入。我們還經(jīng)常在這樣的地方看到他們的身影：嘈雜的工地、混亂的菜場、轟隆的車間??

⑩而對他們來說，那就是他們的舞臺，只要有一個舞臺，他們就總是努力將這個角色演繹得最為精彩。因?yàn)?，在他們心里，也有一個舞臺，有一個人生主宰的夢想。

16．第③段中的畫線內(nèi)容在文中的作用是___________________。（4分）

17．文中寫水電師傅的“笑”有三處，其原因各不相同，第①段中“臉上帶著憨憨的討好的笑”是因?yàn)開_____，第④段中“又露出了憨厚的笑容”是因?yàn)開_________，第④段中“他忽然有點(diǎn)尷尬地笑笑”是因?yàn)開_______。（6分）

18．文中的水電師傅、停車場收費(fèi)員、小吃店老板都在各自的舞臺上“將這個角色演繹得最為精彩”，請用簡潔的語言概括出他們的“精彩”：（1）___________；（2）卑微的停車場收費(fèi)員在指揮汽車停位時像一位將軍；（3）____________。（4分）

19．下列對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．人要干一行愛一行，工作著就是快樂的。

B．在適合自己的舞臺上做適合自己的主角，才是最合適、最精彩的人生。

C．人只要有夢想，并愿意為此努力付出，即使再卑微的生命也能演繹出精彩的人生。

D．人生是個舞臺，只是各人演技不同而已。

20．文中每一個故事都會讓你有所感觸，請選擇其中一個，寫一段60字左右的感想。（5分）作文。（共50分）

當(dāng)你挑燈夜戰(zhàn)、喝著母親端過來的一杯熱牛奶時，你會感到幸福；當(dāng)你失意落寞、聽到師長那語重心長的鼓勵話語時，你會感到幸福；當(dāng)你苦盡甘來、與朋友分享人生旅途的收獲時，你會感到幸福；當(dāng)你感受著陌生人的真誠、領(lǐng)悟到生活的真諦時，你會感到幸福??幸福無處不在，幸福需要細(xì)細(xì)品味。

請以“幸福來源于_________”為題目，寫一篇作文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整后作文；②文體不限（詩歌除外），600字左右；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等； ④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。

2013――2014學(xué)年第一學(xué)期第二次階段性檢測七年級語文答案

１.疲憊不堪啜泣2．A3．C4.略５.①增加，促進(jìn)②即使

6.學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。

7.嘉肴弗食不知其旨;至道弗學(xué)不知其善;教學(xué)相長。

8.（1）離開（2分）（2）對??感到奇怪

9.（戴原禮）聽說有一個醫(yī)生醫(yī)術(shù)非常高明，治病立即見效，于是親自去察看情況。

10.我們在學(xué)習(xí)中不能自以為是、一知半解、不懂裝懂，否則就會造成工作和學(xué)習(xí)的失誤。我們不能不辨是非、聽信傳言、盲目從眾，否則會給自己帶來重大損失。

11.①玻璃之王（或金屬玻璃，后同）的誕生；②玻璃之王形成的原理；③玻璃之王的獲得；④玻璃之王的應(yīng)用。

12．邏輯順序。

13．舉例子、列數(shù)字、作比較；具體準(zhǔn)確突出地說明了單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他物質(zhì)液體。

14．不能刪掉?！翱赡堋北聿聹y，說明金屬玻璃在將來也許會成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料，若去掉了，則過于絕對化，與實(shí)際不符?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。

15．制造高檔錄音機(jī)、錄像機(jī)的高耐磨音頻視頻磁頭；制造高壓容器、火箭等關(guān)鍵部位的零部件。

16．交代了其他師傅都查不出漏水的原因，突出修理的難度大，也表現(xiàn)出“我”對這個水電師傅修理技術(shù)的懷疑；與下文水電師傅找出漏水癥結(jié)并修理好水管形成對比，突出水電師傅修理技術(shù)的高超。

17．第一處：希望“我”能留他下來修理漏水問題而討好“我”第二處：終于找到了漏水的原因而高興第三處：修理過程中不知不覺把“我”當(dāng)徒弟使喚而感到不好意思

18．（1）木訥的水電師傅在修理水管時變得干練和自如

（3）內(nèi)向的小吃店老板做拉面時一招一式充滿了陽剛之氣

19．C20．略。要點(diǎn)：觀點(diǎn)明確，表述清晰，語言流暢

第五篇：2010年京華中學(xué)健康教育試卷

2010年京華中學(xué)健康教育試卷

班級姓名

一．填空題（每空2分，共20分）

1．是整體健康的有力補(bǔ)充和發(fā)展，同時對又會產(chǎn)生重要的影響，即會引起一系列。

2．良好的水平，不僅可以使產(chǎn)生出發(fā)揮個人潛能的，還可以對個人潛能的發(fā)揮產(chǎn)生和 作用，并使這種潛能的發(fā)揮保持著健康的。

3．保健行為指、地利用衛(wèi)生保健服務(wù)，以維護(hù)的行為。

4．學(xué)生學(xué)校生活技能的培養(yǎng)應(yīng)遵循發(fā)展的原則，與相結(jié)合，尊重特點(diǎn)和，相互和。

二．判斷題（每題4分，共20分）

1． 在中小學(xué)學(xué)生中，有心理不健康現(xiàn)象的學(xué)生約占學(xué)生總數(shù)的20％～30％。（）

2． 對于不良情緒有節(jié)制地發(fā)泄有助于保持心理平衡。（）

3． 學(xué)習(xí)動機(jī)是提高學(xué)習(xí)有效性的條件。（）

4． 學(xué)習(xí)很重要，所以看書學(xué)習(xí)時間越長越好。（）

5． 看書時眼睛和書本的距離應(yīng)保持30～40厘米。（）

三．簡答題（每題10分，共60分）

1． 什么是心理健康？

2． 心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？

3． 如何培養(yǎng)忍受挫折的能力？

成績

4． 什么是人際關(guān)系？

5． 如何進(jìn)行人際關(guān)系的心理調(diào)適？

6． 什么是健康相關(guān)行為？

健康教育試卷答案

二．填空題

1． 心理健康 生理健康 心理變化 生理變化

2． 心理健康 個體 動力 維持 調(diào)節(jié)方向

3． 正確 合理 自身健康

4． 全面整體 預(yù)防 發(fā)展 個體化 人格尊嚴(yán) 理解 協(xié)調(diào)

三．判斷題

1． √

2． √

3． √

4． X

5． √

四．簡答題

1．心理健康是指人的內(nèi)心世界豐盈充實(shí)、和諧安寧的態(tài)度，并與周圍環(huán)境保持協(xié)調(diào)均衡。

2．（1）具有正常的智力。（2）成為情緒控制的主人。（3）具有和諧的人際關(guān)系。（4）具有良好的適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)環(huán)境的能力。（5）具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。（6）具有完整與健康的人格。

3．（1）走出認(rèn)識誤區(qū)。（2）把握自我。（3）克服依賴思想。（4）確定目標(biāo)。（5）直面挫折。

4．人際關(guān)系指人與人之間心理上的距離。

5．（1）改善個性品質(zhì)

（2）調(diào)整認(rèn)識

（3）學(xué)習(xí)交往技能

6．健康相關(guān)行為是指人類個體和群體與健康、疾病有關(guān)的行為。