第一篇：GCT考試語文模擬試卷及答案(二)

GCT考試語文模擬試卷及答案

（二）1、下列加點字的注音全都正確的一組是：

A．覬(jǐ)覦 胴(dáng)體 恫(dáng)嚇 紈绔(kù)子弟 B．忤(chǔ)逆 扒(pá)竊 伉(kàng)儷 垂涎(xián)三尺 C．不啻(chì)諂(chǎn)媚 雋(j uàn)永 稗(bài)官野史 D.剎(chà)那 篡(cuàn)改 狙(zǔ)擊 巋(kuī)然不動 答案：C 恫(dáng)應(yīng)讀dòng，B中忤(chǔ)應(yīng)讀wǔ，D中狙(zǔ)應(yīng)讀 jū。2．對下列詞語的解釋，全都正確的一組是：

A.舉措(舉動、措施)舉棋不定(比喻做事猶豫不決)舉止(姿態(tài)、風(fēng)度)舉手之勞(形容輕微的勞動)B．開禁(解除禁令)開源節(jié)流(增加收入，減少開支)開拓(開辟、擴展)開門見山(說話寫文章直截了當)C．民選(由人民群眾選舉)民不聊生(人民沒辦法生活)順民(安分守己的人)禍國殃民(使國家受害，人民遭殃)D．文才(寫作詩文的才能)文不加點(寫文章很快，不用涂改就寫成)文思(文章的主題)繁文縟節(jié)(過分地講究文采和禮節(jié))答案：B 解析：本題考查詞語解釋。A中“舉手之勞”，意為“一舉手那樣的辛勞。形容輕而易舉，毫不費力?！盋中 順民，指歸附新統(tǒng)治者或外族侵略者的人。D中“文思”意為“寫作的思路”。3.下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是：

A．樂此不彼 密云不雨 墨守成規(guī) 循規(guī)蹈矩 B．靡靡之音 誨人不倦 漫不經(jīng)心 循循善誘 C．堅守自盜 殺雞儆猴 出人頭地 力挽狂瀾 D．投機取巧 駭人聽聞 目不瑕接 龍?zhí)痘⒀?答案：B 解析：本題考查易錯的字。A項中“樂此不彼”應(yīng)為“樂此不?！?，C中“堅守自盜”應(yīng)為“監(jiān)守自盜”，D中“目不瑕接”應(yīng)為“目不暇接”。

4.下列各句中，沒有語病的一句是：

A．我們要學(xué)會正確的立場、方法和觀點，去解決問題、分析問題和提出問題。

B．文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的若干重要問題，從理論上和政策上做了詳細的規(guī)定和深刻的說明。

C．為了防止不再發(fā)生類似事故，單位領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列切實加強安全保衛(wèi)工作的措施。

D．我國憲法規(guī)定，公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。答案：D 解析：本題考查病句分析。A項不合邏輯，應(yīng)為：提出、分析、解決。B項搭配不當，詳細的規(guī)定是對政策而言，深刻的說明是對理論而言。C項否定詞重復(fù)使用，或刪除“防止”，或刪去“不再”或“不”。5．把下列句子組合成語意連貫的一段話： ①但是這正是無上的美的境界，絕好的自然詩篇。

②這總比淡漠無味勝過百倍，我們以為最難堪而又極欲逃避的惟與淡漠無味。

③雖然這些蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣。

④不獨是旁人最喜歡吟味的，就是當境者也感受一種酸酸麻麻的味道。⑤所以心如槁木不如多愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢。A．①③④②⑤ B．④②⑤③① 答案：C

解析：本題考查排列句序，給定若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話，要注意以下原則：①圍繞中心，圍繞中心說相應(yīng)的話，這是組合語段或語篇的首要條件，離開了這一點，無連貫可言；②角度一致，這里的“角度”是指敘述的角度，不論是長是短的一段話，都有一個敘述的角度，只有保持敘述角度的一致，語句之間才能連貫，隨意變化敘述角度，就會使文字不通順；③結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，這里所說的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致，既包含句子之間的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，又包含一個句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致；④句子之間連貫還需要其他條件，如尋求合理的組合順序，關(guān)注前后照應(yīng)等。6.對下列句子的修辭方法及其作用的表述，不正確的一項是． A.長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長征么? ——比喻的修辭手法，形象地說明長征的偉大意義。B．蠟燭一生雖然短暫，卻把畢生心血化為光明來照亮別人?！脭M人的修辭手法，贊頌大公無私的犧牲精神。C．白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜?！每鋸埖男揶o手法，形容愁多易老。D．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

——用夸張的修辭手法，表明對敵人、對人民的不同態(tài)度。答案：D

解析：本題考查修辭手法及其作用。D項主要運用對偶的修辭手法，把對敵人和對人民的態(tài)度進行對比。

7.根據(jù)以下詩歌內(nèi)容，按描述春、夏、秋、冬的順序排列，正確的一項是：

①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。②獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風(fēng)。④無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨夜鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。A．①②③④ B．④③②① C．①③②④D．②③①④ 答案：B

解析：本題考查詩歌內(nèi)容理解。①梅花在冬日開放，②中由“登高”可以看出是深秋，③中寫“熱”，自然是夏季，④寫清明，是春天。8.法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅》、《托爾斯泰》三部傳記。其中，___________(人名)飽受耳聾折磨。

A.米開朗琪羅 B．貝多芬 C．托爾斯泰 D．羅曼·羅蘭 答案：B

解析：本題考查文學(xué)常識。解析：本題考查語音知識，重點是易錯字讀音。A中胴(dáng)應(yīng)讀dòng，C．③①④②⑤ D．③①②④⑤ 9.李自成民軍1644 年初建政權(quán)，其國號為： A.大西 B.大順 C.大齊 D.張楚 答案：B 解析：本題考查歷史知識。

10．我國的全國人民代表大會享有最高立法權(quán)，它包括： ①制定憲法 ②修改憲法

③制定基本法律 ④修改基本法律 ⑤監(jiān)督憲法的實施

A．①③⑤ B．②③④ C．①②③ D．②③④⑤ 答案：B解析：本題考查政治常識。

11.在我國，有權(quán)制定法律的機構(gòu)是_____________。A．中共中央政治局

B．全國人大及其常務(wù)委員會 C．國務(wù)院及各部委

D．省、自治區(qū)、直轄市的人大及其常務(wù)委員會 答案：B解析：本題考查政治常識。

12.裴斯泰洛齊認為：“為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展個人天賦的內(nèi)在力量，使其

經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的。這句話反映了：

A．教育無目的論 B．個人本位的教育目的論 C．社會本位的教育目的論 D．效能主義的教育目的論 答案：B 解析：本題考查語句理解能力。由“在于發(fā)展個人天賦”可以看出，裴斯泰洛齊是個人本位的教育目的論。

①這位發(fā)言人__________指出，美方對這次撞機事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。

②盡管這只是一次_________，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。

③用歪曲事實的歷史教科書作為教材，必然_________日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。

A．莊重 演練 引導(dǎo) B．鄭重 演示 引導(dǎo) C．莊重 演示 導(dǎo)致 D．鄭重 演練 導(dǎo)致 答案：D

解析：本題考查近義詞詞意辨析。“莊重”、“鄭重”區(qū)別在于“莊重”多指言語、態(tài)度認真，“鄭重”多指嚴肅嚴謹?！把菔尽焙汀把菥殹钡膮^(qū)別在于“演示”指顯示表現(xiàn)出來，“演練”重點在“訓(xùn)練操練”上?！耙龑?dǎo)”、“導(dǎo)致”二者區(qū)別主要在于“導(dǎo)致”多表示一個不好的結(jié)果，“引導(dǎo)”多指帶領(lǐng)，指引向某個目標方向，傾向于好的結(jié)果。17．在下面一段文字中的橫線處依次填入標點符號，最恰當?shù)囊唤M是： 藝術(shù)的歷史是人類顯示自己的創(chuàng)造力的歷史________美術(shù)史則是把這種創(chuàng)造的結(jié)果中的一部分_________美的以及有意味的_________記載下來__________現(xiàn)代藝術(shù)的歷史就是人類掙脫美術(shù)史的范圍 直呈自己創(chuàng)造力的歷史。

A．。：，，B．，—— ——。、C．。：。，D．，—— ——，、答案：B

解析：本題考查標點符號的運用。破折號的作用之一是引出對概念內(nèi)涵的具體解釋?！懊赖囊约坝幸馕兜摹笔菍Α斑@種創(chuàng)造的結(jié)果中的一部分”進行解釋。頓號表示的是短語內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可以用在并列的詞13.在陽光明媚、水草豐富的鄂爾多斯草原上，生活著牛、羊、鹿、狼、語之間，也可以用在當作詞語用的短語之間。兔、鼠，還有蒼鷹、禿鷲、蜣螂、真菌等。這個草原可稱之為一個： A．生態(tài)系統(tǒng) B．群落 C．種群 D．食物網(wǎng) 答案： A解析：本題考查生物知識。

14.科學(xué)家們觀測到南極上空在春天到初夏期間會有臭氧耗損，臭氧層變薄的情形，俗稱臭氧空洞；而北極上空的臭氧空洞則不明顯。這是因為南極地區(qū)的冬天遠較北極地區(qū)寒冷所致。南極的最暖月約-30℃，最冷月-60℃，而北極最暖月0℃，最冷月-40~C。南極臭氧層空洞一般發(fā)生于_________。

A．9~12月 B．6～9月 C．3～6月 D．12~3月 答案： A解析：本題考查地理知識。

15.2008年5月12日14時28分，四川省發(fā)生要氏8級強烈地震，震中位于阿壩州汶川縣，地震造成了重大的生命和財產(chǎn)損失。震級表示地震本身大小的等級劃分。它與地震釋放出來的能量大小有關(guān)。而地震烈

18.在下面文字中的橫線處，依次填入最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語： 中國人和日本人還是不同，_______中國人和日本人的不同，在外表上不容易看出來。因為每一個國家的國民，都有他獨特的遺傳和環(huán)境，__________自然就有了他的國民性。由這一點來講，___________不能理解一國的國民性，就很難欣賞一國的文學(xué)。中國古人寫文章，是以維持世道人心為目的，__________，作者想寫的東西并不一定都是“載道"的東西。

A．而且 因此 即使 當然 B．只是 所以 假使 當然 C．只是 所以 即使 自然 D．而且 因此 假使 自然 答案：B

解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用?！岸摇北磉f進，“只是”表輕微的轉(zhuǎn)折?！凹词埂北碜尣?，“假使”表假設(shè)。

19.“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后?！笔敲鑼懚仁侵傅卣饘Φ乇砗徒ㄖ锏绕茐膹娙醯某潭取Ｏ铝姓f法中，錯誤的是： 情侶們相會的千古絕唱。其實我國古代情侶約會的這個“元夜”可謂中A．一次地震只有?一個震級 B．“里氏8級”指的是地震震級

C．一般地說，離震中越近，地震震級越大

D．同一次地震中，在不同地區(qū)的地震烈度可能不同 答案：C 解析：本題考查地理知識。

16．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是：

從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾曾寫《登樓C．樹間的歌者是指路過的村女；草間的吟哦是指草間的鳥聲。

賦》，寄托思念故鄉(xiāng)、懷才不遇的感情。姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近，D．樹間的歌者是指路過的村女；草間的吟哦是指草間的蟲鳴?？嗟募珉稣谌チ税氡谖魈欤唿S昏早半小時來臨，一個分神，夕陽便落進他的僧袖里去了。一爐晚霞，黃銅燒成赤金又化作紫灰與青煙，壯哉崦嵫的神話，太陽的葬禮。陽臺上，坐看晚景變幻成夜色，似乎很緩慢，又似乎非常敏捷，才覺霞光烘頰，余曛在樹，忽然變生咫尺，眈眈的黑影已伸及你的肘腋，夜，早從你背后襲來。那過程，是一種絕妙的障眼法，非眼睫所能守望的。等到夜色四合，黑暗已成定局，四圍的山影，重甸甸陰森森的，令人肅然而恐。尤其是西屏的鹿山，白天還如佛如僧，藹然可親，這時竟收起法相，龐然而踞，④黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。(節(jié)選自余光中《沙田山居》)31．對文中標以序號的句子，對其修辭手法分析正確的一項是： A．①為對偶 ②為對比 ③為比喻 ④為夸張 B．①為對比 ②為對偶 ③為擬人 ④為比喻 C．①為頂真 ②為對偶 ③為擬人 ④為比喻 D．①為頂真 ②為對比 ③為比喻 ④為夸張 答案C 解析：本題考查修辭手法。頂真的手法不常見，頂真是用前面結(jié)尾的詞語或句子作下一句的起頭。對偶與對比的區(qū)別在于，對偶主要是從形式上講，而對比在于內(nèi)容的比較。

32．對文中“問余何事棲碧山”和“相看兩不厭”兩句，說法正確的一項是：

A．“問余何事棲碧山”引自李商隱《山中問答》；“相看兩不厭”引自杜牧《獨坐敬亭山》

B．“問余何事棲碧山”引自李白《山中問答》；“相看兩不厭”引自杜甫《獨坐敬亭山》

C．“問余何事棲碧山”引自李白《山中問答》；“相看兩不厭”引自李白《獨坐敬亭山》

D．“問余何事棲碧山”引自李商隱《山中問答》；“相看兩不厭”引自李白《獨坐敬亭山》

答案C解析：本題考查文學(xué)常識。

33．文章名為“山居”，以下哪一項不是作者直接描寫的山? A．馬鞍山 B．鹿山 C．崦嵫 D．敬亭山 答案D 解析：本題考查文章題目的理解。文中沒有提到敬亭山。34．對于文中提到的《登樓賦》，以下說法正確的一項是： A．《登樓賦》是三國時期王粲的名作。B．《登樓賦》是三國時期朝暾的名作。C．《登樓賦》是西漢時期王粲的名作。D．《登樓賦》是西漢時期朝暾的名作。答案A 解析：本題考查文學(xué)常識。

35.對文中“樹間的歌者才歇下，草間的吟哦又四起。”理解正確的一項是：

A．樹間的歌者是指路過的村女；草間的吟哦是指草間的蟲鳴。B.樹間的歌者是指林間的鳥聲；草間的吟哦是指草間的蟲鳴。

答案B

解析:本題考查語句的理解。由上文“等到眾鳥棲定”，可以看出，歌者是指鳥。

36-40.閱讀下面短文。回答問題：

在下列情況下使用作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報酬，但應(yīng)當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利：

(一)為個人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；(二)為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；

(三)為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品；

(四)報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放其他報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體已經(jīng)發(fā)表的關(guān)于政治、經(jīng)濟、宗教問題的時事性文章，但作者聲明不許刊登、播放的除外；

(五)報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體刊登或者播放在公眾集會上發(fā)表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外；

(六)為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行；

(七)國家機關(guān)為執(zhí)行公務(wù)在合理范圍內(nèi)使用已經(jīng)發(fā)表的作品；(八)圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術(shù)館等為陳列或者保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品；

(九)免費表演已經(jīng)發(fā)表的作品，該表演未向公眾收取費用，也未向表演者支付報酬；

(十)對設(shè)置或者陳列在室外公共場所的藝術(shù)作品進行臨摹、繪畫、攝影、錄像；

(十一)將中國公民、法人或者其他組織已經(jīng)發(fā)表的以漢語言文字創(chuàng)作的作品翻譯成少數(shù)民族語言文字作品在國內(nèi)出版發(fā)行；(十二)將已經(jīng)發(fā)表的作品改成盲文出版。

前款規(guī)定適用于對出版者、表演者、錄音錄像制作者、廣播電臺、電視臺的權(quán)利的限制。

(《中華人民共和國著作權(quán)法》第22條)

36．下列對于《中華人民共和國著作權(quán)法》第22條的概括，最合適的是：

A．權(quán)利的限制 B．權(quán)力的保護 C．權(quán)力的強制許可 D．權(quán)利的計劃許可 答案A

解析:本題考查語段的概括能力。由第一段“可以??但應(yīng)當??并且”就可以看出，這是權(quán)力的限制。

37．下列對文中“適當引用”的理解，錯誤的是： A．“適當引用”可以是全文引用

B．“適當引用”只能針對已經(jīng)發(fā)表的作品 C．“適當引用”只能適用于介紹被引用作品 D．“適當引用”應(yīng)當指明作者姓名、作品名稱 答案C解析:本題考查詞語理解能力。詞語理解需要通過上下文來分析。由“適當引用”的上下文可以看出，“只能適用于介紹被引用作品”文中沒有任何詞語顯示或暗含該信息。

38．下列使用作品的行為，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可且不向其支付報酬的是：

A．某劇團在義演中表演他人已發(fā)表的劇本，并將獲得的門票收入捐助災(zāi)區(qū)

B．某大學(xué)為教學(xué)需要，將他人編寫的教材復(fù)制后發(fā)給學(xué)生，收取工本費

C．某作家請好友對自己未發(fā)表的小說提意見，好友在發(fā)表評論時引用未發(fā)表的文章片段

D．某攝影師將公共廣場的雕塑作品攝影后，制作成攝影集出版發(fā)行 答案D 解析:本題考查語段理解和運用能力。由文中第十條可以看出，公共場所的雕塑可以攝影出版，并不必支付雕塑作者的報酬。

39．下列使用作品的行為中，屬于侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為是：

右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針掉在地下都聽得見響!

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十數(shù)句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋人天際，不禁暗暗叫絕。哪知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。恍如由傲來峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音就漸漸地聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨A．甲未經(jīng)作家乙許可，未支付報酬，將乙發(fā)表的小說改編為電影劇本，化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。但沒有發(fā)表

B．丙未經(jīng)權(quán)利人許可，未支付報酬，將電視臺直播的奧運節(jié)目復(fù)制一份供其兒子觀看

C．某大學(xué)學(xué)報未經(jīng)作者丁許可，未支付報酬，轉(zhuǎn)載了丁發(fā)表在期刊上

那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同她那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽哪一聲的為是。正在撩亂之際。忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。(節(jié)選自劉鶚《老殘游記》，齊魯書社，1985，個別用字有改動)的“關(guān)于中國宏觀經(jīng)濟思考”的理論性文章，丁未聲明不許刊登、播放 41．結(jié)合上下文，在文中劃橫線處填入最恰當?shù)脑~句。D．某公益組織未經(jīng)權(quán)利人許可。未支付報酬，將著名作家老舍的作品《茶館》改成盲文后在國內(nèi)出版 答案C 解析:本題考查語段理解和運用能力。該行為不符合以上十二條。40．英籍留學(xué)生杰克在中國某大學(xué)就讀期間，用漢語創(chuàng)作小說一篇，發(fā)表在國內(nèi)的一文學(xué)雜志上，發(fā)表時未作聲明。下列使用者的行為，符合本條規(guī)定的是：

A．使用者甲未經(jīng)杰克同意也未支付報酬將小說翻譯成英文在英國出版發(fā)行

B．使用者乙未經(jīng)杰克同意也未支付報酬將小說翻譯成蒙文在中國出版發(fā)行

C．使用者丙未經(jīng)杰克同意也未支付報酬將小說改成盲文在中國出版發(fā)行

D．使用者丁未經(jīng)杰克同意也未支付報酬將小說放到其個人網(wǎng)站上供人閱讀 答案C 解析:本題考查語段理解和運用能力。由第十二條可以看出，改成盲文是不需要支付作者稿費的。

41-45.閱讀下面的短文，回答下列五遭題。

正在熱鬧哄哄的時節(jié)，只見那后臺里，又出來了一位姑娘，年紀約十八九歲，裝束與前一個毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以把梨花簡丁當了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到她手里，便有了五

A．高貴典雅 B．清而不寒 C．艷而不俗 D．風(fēng)韻猶存 答案B

解析:本題考查詞語的比較。由上下文對這一女子的描寫來看，應(yīng)該是不艷不俗，也不高貴典雅，又從“秀而不媚”的形式來看，應(yīng)該是“清而不寒?！?/p>

42．文章除了描寫王小玉的歌聲，還著重描寫了她的： A．唇齒 B．體態(tài) C．動作 D．眼睛 答案D

解析:本題考查語段的理解能力。由第一段“那雙眼睛，如??”可以看出，文章描寫了她的眼睛。

43．文中寫歌聲“像一線鋼絲拋人天際”，不是指： A．高亮悅耳 B．余音繞梁 C．飛揚飄逸 D．富有彈性 答案B

解析:本題考查語句的理解能力。“余音繞梁”是指聽完歌聲以后的感覺。

44.形容王小玉的說唱，主要運用的修辭手法是： A.比喻 B．夸張 C．擬人 D．排比

答案A解析:本題考查修辭手法。第二第三段用了大量的比喻來描寫小玉的說唱。

45.文章用各種感官感覺的描寫來表現(xiàn)王小玉的歌聲。下列選項中與文章不符的是：

C.嗅覺、聽覺、味覺 D．聽覺、觸覺、視覺 上之姿，只覺得秀而不媚，__________，半低著頭出來，立在半桌后面，A.觸覺、味覺、視覺 B．聽覺、味覺、視覺

音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點了兩下，方抬起頭來，向臺下一盼。答案C解析:本題考查描寫的角度。文章中沒有出現(xiàn)視覺、觸覺的描寫。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀，左

46-50閱讀下面的文字，完成下列5題。

第二篇：2009年GCT考試語文模擬試卷及答案

一、選擇題：

1．下列加點字完全正確的一項是

（A）愴（chuàng）然 哈（h?。┻_ 吹毛求疵（cī）

（B）堤（tī）壩 憧（chōng）憬 炙（zhì）手可熱

（C）恫嚇（hè）句讀（dòu）剛愎（bì）自用

（D）玄奘（zàng）浸漬（zì）懸崖勒（lēi）馬

2．對下面句子的修辭方法及其作用的表述，判斷不正確的一項是：

（A）那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。

——運用了比喻的手法，描寫了水花的顏色、形狀和動態(tài)。

（B）思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。

——運用了夸張的手法，說明了六國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。

（C）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

——運用了對比的手法，寫出了山勢的起伏而又微不足道。

（D）這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。

——運用了擬人的手法，使文章的說理更加生動。

3．明代四大奇書不包括

（A）《三國演義》

（B）《水滸傳》

（C）《儒林外史》

（D）《金瓶梅》

4．著名的淝水之戰(zhàn)，是由東晉的哪位將領(lǐng)指揮的？

（Ａ）謝安

（Ｂ）謝玄

（Ｃ）苻堅

（Ｄ）桓溫

5．中國近代史上，清政府曾經(jīng)進行過多次改革，比如“洋務(wù)運動”、“維新變法”以及后來的“新政”立憲，滿清政府推行這些改革的根本目的是：

（A）適應(yīng)帝國主義侵略中國的需要，更好地充當?shù)蹏髁x的鷹犬。

（B）適應(yīng)世界發(fā)展潮流和國內(nèi)日益興起的民族資產(chǎn)階級的要求，發(fā)展資本主義。

（C）適應(yīng)滿清統(tǒng)治階級的要求，維護清王朝在中國的統(tǒng)治。

（D）適應(yīng)鎮(zhèn)壓太平天國運動需要，以達到鞏固清王朝統(tǒng)治的目的。

6．下列哪一種創(chuàng)作不屬于我國《著作權(quán)法》保護的范圍：

（A）口述文學(xué)作品

（B）玩具造型

（C）工程設(shè)計圖

（D）計算機軟件

7．在下列關(guān)于“揚棄”的說法中，不正確的是

（A）揚棄，就是辯證否定，即包含著肯定的否定。

（B）揚棄是新事物克服舊事物，并保留和繼承舊事物中積極的東西。

（C）新舊事物是一種既克服又保留，既變革又繼承的關(guān)系。

（D）新舊事物之間不是一種質(zhì)的根本變革。

8．在下列有關(guān)西方哲學(xué)的論述中，錯誤的是：

（A）尼采提出要重估一切價值。

（B）畢達哥拉斯認為數(shù)是萬物的本質(zhì)。

（C）柏拉圖認為理念是概念與客觀性的統(tǒng)一。

（D）斯賓諾莎把神看作唯一的實體。

9．下列論述中不正確的是：

（A）荀子是中國先秦時期的唯物主義哲學(xué)家，主張“性惡論”。

（B）休謨在認識論上主張不可知論。

（C）叔本華是一位唯意志主義哲學(xué)家，其代表作有《作為意志和表象的世界》。

（D）“我思故我在”是培根提出的命題。

10．攝入過多或機體生理生化功能改變而導(dǎo)致體內(nèi)集聚過多的脂肪，易造成體重過度增加。因此而發(fā)生的一系列病理生理改變，稱為肥胖癥。

下列不屬于肥胖癥發(fā)病原因的是

（A）遺傳傾向

（B）睡眠習(xí)慣

（C）內(nèi)分泌和神經(jīng)調(diào)節(jié)

（D）飲食習(xí)慣

11．公害病是指嚴重環(huán)境污染造成的地區(qū)性中毒性疾病。下列哪些不屬于公害?。?/p>

（A）美國洛杉磯光化學(xué)煙霧引起的紅眼病

（B）日本富士縣神通川下游地區(qū)鎘污染引起的“疼痛病”

（C）日本熊本縣水俁灣沿岸地區(qū)以及新瀉縣阿賀野川下游地區(qū)汞污染引起的“水俁病”

（D）舊中國由于“四害”橫行引起的霍亂病流行

12．自然界存在著四種基本的相互作用，即強作用、電磁作用、弱作用和引力作用等。請問核子間的相互作用是以上哪一種?

（A）強作用

（B）電磁作用

（C）弱作用

（D）引力作用

13．第四紀是指248萬年前至今的地質(zhì)歷史時期。它是地質(zhì)發(fā)展的最新階段，也是生物界發(fā)展的最新階段。該時期存在著強烈的新構(gòu)造運動、頻繁的氣候變遷、周期性的冰期旋回等。試問，下列哪項不屬于該時期的事件？

（A）青藏高原的快速隆起

（B）智能人類的出現(xiàn)

（C）大面積黃土的堆積

（D）裸子植物時代的開始

14．土壤退化是人類活動及其與自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，其三個主要類型為

（A）生物退化，土壤侵蝕，養(yǎng)分耗竭

（B）物理退化，化學(xué)退化，生物退化

（C）土壤板結(jié)，養(yǎng)分耗竭，有機質(zhì)減少

（D）土壤侵蝕，土壤板結(jié)，有機質(zhì)減少

15．下列哪些遺囑屬有效遺囑？

（A）身體有殘疾人所立的遺囑

（B）受脅迫情況下所立的遺囑

（C）偽造的遺囑（D）被篡改的遺囑

二、填空題：

16．依次填入下列詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

① 對他的那種_____的樂觀和自信，我們都持一種懷疑的態(tài)度。

② 朗夜、繁星、銀河，一個多么_____的夜啊！

③ 對森林的濫砍濫伐的行為，我們一定要采取一切必要的措施予以堅決______。

④ 對這件文物的制作年代，學(xué)術(shù)界一直是有很大______的。

（A）草率 寧靜 禁止 異議

（B）率 寧靜 制止 爭議

（C）輕率 安靜 禁止 爭議

（D）草率 安靜 制止 異議

17．“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！笔莀 __作品中的一句話，表達了作者對故國的眷念。

（A）屈原

（B）宋玉

（C）揚雄

（D）杜甫

18．下列古詩空白處所填顏色最恰當?shù)氖恰?/p>

____燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

（A）紅

（B）白

（C）翠

（D）銀

19．論及當朝統(tǒng)治者的史學(xué)著作為。

（A）《史記》

（B）《漢書》

（C）《后漢書》

（D）《資治通鑒》

20．被稱為二戰(zhàn)太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點的是。

（A）中途島海戰(zhàn)

（B）山本五十六遇伏死亡

（C）沖繩島大戰(zhàn)

（D）《波茨坦公告》

21．神農(nóng)氏“身自耕，妻自織”的傳說，主要反映了______。

（Ａ）男耕女織的自然經(jīng)濟形成

（Ｂ）氏族首領(lǐng)沒有特權(quán)，親自參加勞動

（Ｃ）原始農(nóng)業(yè)、手工業(yè)產(chǎn)生

（Ｄ）男女分工出現(xiàn)

22．在中國先秦哲學(xué)家中，最重視“仁”和“禮”的是。

（Ａ）老子

（Ｂ）孔子

（C）墨子

（D）韓非子

23．下列著作中，屬于黑格爾的是。

（A）《實踐理性批判》

（B）《形而上學(xué)》

（C）《工具論》

（D）《小邏輯》

24．在中國哲學(xué)中，“機鋒”與“棒喝”是 的術(shù)語。

（A）道家

（B）華嚴宗

（C）宋明理學(xué)

（D）禪宗

25．目前常用的植物營養(yǎng)性狀的遺傳學(xué)改良措施有常規(guī)育種、細胞遺傳學(xué)方法、植物細胞工程和組織培養(yǎng)技術(shù)與 等。

（A）引種

（B）雜交與譜系選擇

（C）輪回選擇

（D）植物基因工程

26．不屬于中醫(yī)學(xué)理念的是。

（A）頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳

（B）自我協(xié)調(diào)、自趨穩(wěn)態(tài)

（C）天人和諧

（D）身心合一

27．東漢末年，出現(xiàn)了我國現(xiàn)存最早的藥學(xué)專著。

（A）《神農(nóng)本草經(jīng)》

（B）《英公本草》

（C）《本草拾遺》

（D）《開寶本草》

28．能源可分為不可再生性能源如煤、石油、天然氣等和可再生性能源如水力能、風(fēng)能等，目前屬于不可再生性資源。

（A）太陽能

（B）潮汐能

（C）鈾礦

（D）原子能

29．系統(tǒng)與環(huán)境之間既無物質(zhì)交換又無能量交換的系統(tǒng)稱為孤立系統(tǒng)；只有能量交換的系統(tǒng)稱為封閉系統(tǒng)；既有物質(zhì)交換又有能量交換的系統(tǒng)稱為開放系統(tǒng)。生物新陳代謝的過程說明生物體應(yīng)屬于。

（A）孤立系統(tǒng)

（B）封閉系統(tǒng)

（C）開放系統(tǒng)

（D）以上三個都不對

30．我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，是中華人民共和國的根本制度。

（A）社會主義制度

（B）初級階段的社會主義制度

（C）全面進入小康階段的社會主義制度

（D）有中國特色的社會主義制度

三、閱讀理解題：

（一）閱讀小說《永遠的蝴蝶》，回答下列四道題。

那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她。

“誰教我們只帶來一把小傘哪?！彼⑿χf，一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。

隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

雖然是春天，好像已是秋深了。

她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終生難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。

為什么呢？只帶一把雨傘？

然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下的并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？

媽，我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。

31．對“雨”在全文中的作用，描述不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

（A）“雨”是不幸和災(zāi)難的起因。

（B）“雨”是統(tǒng)一全文材料的核心。

（C）“雨”是淚水與痛苦的象征。

（D）“雨”塑造著全文陰冷苦澀的氛圍。

32．小說開始寫“小雨點”濺在眼鏡上，之后寫“更大的雨”濺在眼鏡上，其作用表達最佳的是：

（A）展示內(nèi)心深處極大的痛苦。

（B）說明“雨”確實越下越大。

（C）說明了我的情感的變化。

（D）說明那場雨使我終生難忘。

33．小說表現(xiàn)了我的痛苦、悔恨、對女友的無限眷戀，文中表現(xiàn)悔恨情緒最鮮明的句子是：

（A）雖然是春天，好像已是秋深了。

（B）更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。

（C）為什么呢？只帶一把雨傘？

（D）媽，我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。

34.下列說法與原文不一致的一項是：

（A）題目叫《永遠的蝴蝶》喻示著櫻子美麗而又短暫的生命和在我生命里留下的永恒記憶。

（B）櫻子是聽了“我”的話才去送信的，一切都怨我太冒失。

（C）小說三次寫到“站在騎樓下”，其目的在展示“我”思緒的發(fā)展變化層次。

（D）“這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。”暗示著我與櫻子間不可逾越的生死界限。

（二）閱讀下文，完成下列四道題。

漢字究竟起源于何時呢？我認為，這可以以西安半坡村遺址距今的年代為指標。半坡遺址的年代，距今有6000年左右。我認為，這也就是漢字發(fā)展的歷史。

半坡遺址是新石器時代仰韶文化的典型，以紅質(zhì)黑紋的彩陶為其特征。其后的龍山文化，則以薄質(zhì)堅硬的黑陶為其特征。值得注意的是：半坡彩陶上每每有一些類似文字的簡單刻畫和器物上的花紋判然不同。黑陶上也有這種刻畫，但為數(shù)不多?？坍嫷囊饬x至今雖尚未闡明，但無疑是具有文字性質(zhì)的符號，如花押或者族徽之類。我國后來的器物上，無論是陶器、銅器或者其他成品，有“物勒工名”的傳統(tǒng)，特別是殷代的青銅上有一些表示族徽的刻畫文字和這些符號極相類似。由后以例前，也就如由黃河下游以溯源于星宿海，彩陶上的那些刻畫記號，可以肯定地說就是中國文字的起源，或者中國原始文字的孑遺。

同樣值得注意的，是彩陶上的花紋。結(jié)構(gòu)雖然簡單，而筆觸頗為精巧，具有引人的魅力。其中有些繪畫，如人形、人面形、人著長衫形、魚形、獸形、鳥形、草木形、輪形（或以為太陽）等等。畫得頗為得心應(yīng)手，看來顯然在使用著柔軟性的筆了。有人以為這些繪畫是當時的象形文字，其說不可靠。當時是應(yīng)該有象形文字的，但這些圖形，就其部位而言，確是花紋，而不是文字。

在陶器上既有類似文字的刻畫，又有使用著顏料和柔軟性的筆所繪畫的花紋，不可能否認在別的質(zhì)地上，如竹木之類，已經(jīng)在用筆來書寫初步的文字：只是這種質(zhì)地是容易毀滅的，在今天很難有實物保留下來。如果在某種情況之下，幸運地還有萬一的保留，那就有待于考古工作的進一步? 和幸運的 了。

總之，在我看來，彩陶和黑陶上的刻畫符號應(yīng)該就是漢字的原始階段。創(chuàng)造它們的是勞動人民，形式是草率急就的。（選自郭沫若《古代文字之辯證的發(fā)展》）

35．在本文中，第二自然段加點字“由后以例前”中的“后”是指：

（A）龍山文化中的黑陶花紋

（B）殷代青銅上的表示族徽的刻畫文字

（C）仰韶文化彩陶上的花紋

（D）半坡遺址中彩陶上類似文字的簡單刻畫

36．本文第三自然段中，作者推斷“當時是應(yīng)該有象形文字的”，能證明該推斷正確的是：

（A）彩陶上的花紋說明當時已經(jīng)使用顏料和柔軟的筆，某些刻畫已經(jīng)具有文字的性質(zhì)。

（B）彩陶上的花紋雖然簡單，但筆觸頗為精巧，具有引人入勝的魅力。

（C）當時已經(jīng)有寫在竹木上的文字，只是質(zhì)地容易毀滅，難以保留至今。

（D）彩陶上所畫的人和物的形狀，已經(jīng)初步具有象形文字的特點。

37．第四段中應(yīng)填入下劃線中的兩個詞語最恰當?shù)氖?/p>

（A）考訂 發(fā)掘

（B）考訂 搜集

（C）發(fā)現(xiàn) 搜集

（D）發(fā)掘 發(fā)現(xiàn)

38.下列幾種說法與原文意思不相符合的一項是：

（A）仰韶文化的彩陶上和龍山文化的黑陶上所刻畫的符號都是原始文字。

（B）半坡彩陶上的刻畫符號符合古代“物勒工名”的傳統(tǒng)，因此它們是有意義的。

（C）半坡彩陶上的刻畫意義已經(jīng)能夠闡釋，而龍山黑陶上的刻畫意義尚未明了。

（D）半坡彩陶上的繪畫和龍山黑陶上的繪畫都已經(jīng)暗示著漢字的產(chǎn)生了。

（三）閱讀下面短文，回答下列四道題。

后現(xiàn)代主義一詞通常是指一種當代文化形式，而術(shù)語后現(xiàn)代性暗指一個特殊歷史時期。后現(xiàn)代性是一種思想風(fēng)格，它懷疑關(guān)于真理、理性、同一性和客觀性的經(jīng)典概念，懷疑關(guān)于普遍進步和解放的觀念，懷疑單一體系、大敘事或者解釋的最終根據(jù)。與這些啟蒙主義規(guī)范相對立，它把世界看作是偶然的、沒有根據(jù)的、多樣的、易變的和不確定的，是一系列分離的文化或者釋義，這些文化或者釋義孕育了對于真理、歷史和規(guī)范的客觀性，天性的規(guī)定性和身份的一致性的一定程度的懷疑。某些人主張的這種觀察方法有其現(xiàn)實的物質(zhì)條件：它源自西方向著一種新形式資本主義的歷史性轉(zhuǎn)變——向著技術(shù)應(yīng)用、消費主義和文化產(chǎn)業(yè)的短暫的、無中心化的世界的轉(zhuǎn)變，在這樣一個世界上，服務(wù)、金融和信息產(chǎn)業(yè)壓倒了傳統(tǒng)制造業(yè)，經(jīng)典階級政治學(xué)讓位于一種“身份政治學(xué)”的分布擴散。后現(xiàn)代主義是一種文化風(fēng)格，它以一種無深度的、無中心的、無根據(jù)的、自我反思的、游戲的、模擬的、折衷主義的、多元主義的藝術(shù)反映這個時代性變化的某些方面，這種藝術(shù)模糊了“高雅”和“大眾”文化之間，以及藝術(shù)和日常經(jīng)驗之間的界限。這種文化具有多大的支配性或者流行性——它是一直發(fā)展下去，還是僅僅表現(xiàn)為當代生活中的一個特殊領(lǐng)域——還是一個有爭議的問題。

（[英]特里·伊格爾頓：《后現(xiàn)代主義的幻象》（中譯本），華明譯，商務(wù)印書館2000年版，第1頁）

39．這段文字主要闡述的是

（A）后現(xiàn)代性與后現(xiàn)代主義的界定問題

（B）后現(xiàn)代性的觀察方法有其物質(zhì)條件

（C）階級政治學(xué)已經(jīng)讓位于“身份政治學(xué)”

（D）后現(xiàn)代主義的支配性或流行性

40．下列哪種觀點不屬于“后現(xiàn)代性”范疇：

（A）世界是偶然的、無根的和不確定的。

（B）當代世界文化完全是糊涂帳，沒有內(nèi)在根據(jù)。

（C）真理、歷史和規(guī)范完全是人為建構(gòu)的。

（D）雖然當代思潮異樣紛呈，但知識分子仍需擔(dān)負啟蒙重任，使人們成為自由自覺的人。

41．本段文字中“后現(xiàn)代性暗指一個特殊歷史時期”一句主要的意思是：

（A）后現(xiàn)代性思想超越了啟蒙主義思想

（B）后現(xiàn)代思潮隱隱表現(xiàn)出西方向新形式資本主義的轉(zhuǎn)變

（C）信仰真理的時代已經(jīng)過去了

（D）流行文化時代的到來

42．后現(xiàn)代主義是一種

（A）思想風(fēng)格

（B）文化風(fēng)格

（C）歷史時期

（D）流行文化

（四）閱讀下面短文，回答下列四道題。

隨著信息科學(xué)和技術(shù)廣泛地融入教育之中，21世紀的現(xiàn)代教育必將展翅高飛，迅猛發(fā)展。傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進的多媒體技術(shù)相結(jié)合，推陳出新，在新世紀的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設(shè)計教學(xué)，可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說速度，從而提高教學(xué)效益。運用電視錄像技術(shù)，以及錄音合成剪輯技術(shù)，設(shè)計課堂教學(xué)，令畫面清晰，生動形象，色彩豐富，感染力強。

網(wǎng)絡(luò)教育將成為21世紀現(xiàn)代教育技術(shù)革新、發(fā)展的主流。應(yīng)用于教學(xué)的計算機網(wǎng)絡(luò)，可分為室內(nèi)網(wǎng)、校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。室內(nèi)網(wǎng)是電腦教室、語音教室、電視教室的完善統(tǒng)一。教師可選擇CD激光視盤、VCD視頻光盤或其他課件內(nèi)容動態(tài)連續(xù)地播放給單個、部分或全體學(xué)生觀看，使用計算機輔助教學(xué)（CAI）軟件可隨時檢查和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)，同步查看學(xué)生機的畫面等。室內(nèi)網(wǎng)的教學(xué)軟件具有自動出題、自動評卷等功能，大大減輕了教師的負擔(dān)。校園網(wǎng)包括：行政管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)科研系統(tǒng)等。地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)成建的遠程教學(xué)體系，使得非重點學(xué)校的學(xué)生也可享受與重點學(xué)校同等水平的教育，從而提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量并將有效地遏制“擇?！憋L(fēng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其鮮明的教育性、教學(xué)性、藝術(shù)性、標準性，將使教學(xué)信息無限延伸和拓寬，反饋信息加快，教學(xué)效益、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

在新世紀中，虛擬學(xué)校將如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，在虛擬學(xué)校里，課程內(nèi)容將從虛擬圖書館下載；學(xué)生和教師在虛擬教室相會，進行“現(xiàn)場”輔導(dǎo)；學(xué)生按照要求完成相應(yīng)的作業(yè)與練習(xí)，并通過電子郵件傳遞給輔導(dǎo)教師批改；教師給予相應(yīng)的輔導(dǎo)；最后通過網(wǎng)上聯(lián)機考試，獲得結(jié)業(yè)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學(xué)和培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用前景將十分廣闊。

總之，信息時代嶄新技術(shù)與傳統(tǒng)教育技術(shù)有機結(jié)合的現(xiàn)代教育技術(shù)將支撐起新世紀的教育天地。

43．根據(jù)上文內(nèi)容，對傳統(tǒng)教育技術(shù)理解不正確的一項是：

（A）21世紀現(xiàn)代教育技術(shù)擯棄了傳統(tǒng)的教育手段，而采用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校來進行教育。

（B）教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù)，進行課堂教學(xué)，將會取得顯著的教學(xué)效果。

（C）傳統(tǒng)教育技術(shù)在色彩、表現(xiàn)力、感染力等方面存在許多不足。

（D）現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是教育現(xiàn)代化的重要標志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈投影等。

44．下列哪一項不屬于虛擬學(xué)校的教學(xué)活動？

（A）師生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行答疑

（B）教師在CAI的指引下進行講解

（C）網(wǎng)上考試與結(jié)業(yè)典禮

（D）學(xué)生在虛擬環(huán)境下完成化學(xué)實驗

45．下列對上文第三段內(nèi)容的概括，準確的一項是：

（A）該段簡要敘寫了新世紀中虛擬學(xué)校蓬勃發(fā)展的概況。

（B）該段簡要描述了新世紀中虛擬學(xué)校的教學(xué)情景。

（C）該段扼要說明了新世紀中虛擬學(xué)校教學(xué)的方式和前景。

（D）該段高度概括了新世紀虛擬學(xué)校教學(xué)的基本要求。

46．網(wǎng)絡(luò)教育最鮮明的特點是：

（A）輔助教學(xué)從而減輕了教師的負擔(dān)

（B）能有效地遏制“擇?！敝L(fēng)

（C）方便師生之間的交流與溝通

（D）實現(xiàn)教學(xué)信息無限延伸和拓寬

（五）閱讀下面短文，回答下列四道題。

癥，即癥狀，多指患者自身覺察到的各種異常感覺，或由醫(yī)生的感觀直接感知的、機體病理變化的種種外部表現(xiàn)，如頭疼、發(fā)熱、出汗、鼻塞、耳鳴、咳嗽等。這些感覺和表現(xiàn)，通常都具有一定的規(guī)律性，因而成為中醫(yī)辨證的主要依據(jù)。

證，即證候，它既不是癥狀，也不是病名，是中醫(yī)學(xué)特有的診斷學(xué)概念。證是在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，對四診搜集來的癥狀等資料進行全面綜合而得出的診斷性結(jié)論。它概括了發(fā)病各方面的因素與條件，確定了病變的部位、性質(zhì)，揭示了發(fā)病機制與發(fā)展趨勢，提示了治療的方向。

癥與證，是兩個既有密切聯(lián)系又有嚴格區(qū)別的概念。它的產(chǎn)生雖然都是致病因子作用于人體，引起人體自身陰陽相對平衡嚴重失調(diào)和體內(nèi)外環(huán)境統(tǒng)一性明顯障礙的結(jié)果，然而癥狀和證候的意義卻有很大區(qū)別。癥狀是疾病的臨床表現(xiàn)，是辨證的主要依據(jù)；證是機體在疾病過程的某一階段出現(xiàn)的各種癥狀所反映的病理機制的概括，是辨證所得出的結(jié)論。凡是與疾病有關(guān)的各種因素都屬于證的范圍，證的內(nèi)涵十分豐富，只有綜合分析各種因素，才能作出證的結(jié)論。因此，證比癥更深刻、更全面、更正確地反映著疾病的本質(zhì)，二者的主要區(qū)別在于，癥狀是疾病的外在表現(xiàn)，證候是疾病的本質(zhì)反映。

中醫(yī)診斷治療疾病，是既辨病又辨證，辨病與辨證相結(jié)合。辨證就是要辨識每一疾病的具體證候，只有首先著眼于證的分辨，才能有針對性地正確施治。例如感冒一病，見發(fā)熱、惡寒、頭身疼痛等癥狀，病屬在表，但由于致病因素與機體的反映性不同，又可表現(xiàn)為風(fēng)寒感冒和風(fēng)熱感冒兩種不同的證，只有把感冒所表現(xiàn)的“證”是屬于風(fēng)寒或是屬于風(fēng)熱辨別清楚，才能確定用辛溫解表或辛熱解表方法，并給予恰當?shù)闹委煛Ｓ捎谥嗅t(yī)辨證所追求的證候，實際上是從另一個重要的側(cè)面反映著疾病的本質(zhì)和不同患者的個體差異，是一種傾向于重點揭示人體病理生理狀態(tài)的綜合性診斷概念，因此，只有徹底弄清患者屬于何種證候，才有可能抓住其當前病理發(fā)展的關(guān)鍵，采取針對性的治療措施，從而求得疾病基本矛盾的解決。

47．關(guān)于辨證與辨病的關(guān)系的描述正確的有：

① 辨病是辨別疾病的外部特征，辨證是辨別疾病的內(nèi)部特征。

② 辨證是綜合多種因素判斷疾病發(fā)生的機制，辨病是對病的臨床表現(xiàn)進行觀察。

③ 辨病是辨證的主要依據(jù)，辨證是辨病的進一步深入。

④ 辨病是對現(xiàn)象的觀察，辨證是對內(nèi)在機理的推論。

（A）②③④

（B）①②④

（C）①③④

（D）①②③

48．文中給出的“感冒一病”舉例是要說明以下什么問題？

（A）有兩種原因可以會引起感冒。

（B）病的具體癥狀相同，但是致病因素與機體可能不同，因此，不僅需要辨病，還需要辨證。

（C）需要對具體的癥狀進行辨證分析，找出致病原因，才能對癥下藥。

（D）不同的“證”會導(dǎo)致相同的癥狀。

49．下列哪些是感冒可能的“證”？

（A）發(fā)熱、惡寒

（B）頭、身疼痛

（C）風(fēng)寒感冒和風(fēng)熱感冒

（D）感冒致病因素與機體

50．下列不適合作本文標題的一項是

（A）辨證論治

（B）辨證與辨病的關(guān)系

（C）癥與證

（D）證與癥的區(qū)別

答案

1.(B)2.(C)3.(D)4.(A)5.(D)

6.(A)7.(C)8.(D)9.(C)10.(D)

11.(A)12.(B)13.(B)14.(C)15.(D)

16.(C)17.(A)18.(A)19.(C)20.(D)

21.(A)22.(A)23.(C)24.(B)25.(B)

26.(C)27.(B)28.(D)29.(C)30.(A)31.(D)32.(B)33.(A)34.(B)35.(D)36.(A)37.(C)38.(D)39.(A)40.(B)41.(D)42.(B)43.(D)44.(B)45.(C)46.(B)47.(A)48.(B)49.(C)50.(D)

第三篇：2009年GCT考試語文模擬試卷及答案一

2009年GCT考試語文模擬試卷及答案一

一、選擇題：

1．下列加點字完全正確的一項是

（A）愴（chuàng）然 哈（h?。┻_ 吹毛求疵（cī）

（B）堤（tī）壩 憧（chōng）憬 炙（zhì）手可熱

（C）恫嚇（hè）句讀（dòu）剛愎（bì）自用

（D）玄奘（zàng）浸漬（zì）懸崖勒（lēi）馬

2．對下面句子的修辭方法及其作用的表述，判斷不正確的一項是：

（A）那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。

——運用了比喻的手法，描寫了水花的顏色、形狀和動態(tài)。

（B）思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。

——運用了夸張的手法，說明了六國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。

（C）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

——運用了對比的手法，寫出了山勢的起伏而又微不足道。

（D）這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。

——運用了擬人的手法，使文章的說理更加生動。

3．明代四大奇書不包括

（A）《三國演義》

（B）《水滸傳》

（C）《儒林外史》

（D）《金瓶梅》

4．著名的淝水之戰(zhàn)，是由東晉的哪位將領(lǐng)指揮的？

（Ａ）謝安

（Ｂ）謝玄

（Ｃ）苻堅

（Ｄ）桓溫

5．中國近代史上，清政府曾經(jīng)進行過多次改革，比如“洋務(wù)運動”、“維新變法”以及后來的“新政”立憲，滿清政府推行這些改革的根本目的是：

（A）適應(yīng)帝國主義侵略中國的需要，更好地充當?shù)蹏髁x的鷹犬。

（B）適應(yīng)世界發(fā)展潮流和國內(nèi)日益興起的民族資產(chǎn)階級的要求，發(fā)展資本主義。

（C）適應(yīng)滿清統(tǒng)治階級的要求，維護清王朝在中國的統(tǒng)治。

（D）適應(yīng)鎮(zhèn)壓太平天國運動需要，以達到鞏固清王朝統(tǒng)治的目的。

6．下列哪一種創(chuàng)作不屬于我國《著作權(quán)法》保護的范圍：

（A）口述文學(xué)作品

（B）玩具造型

（C）工程設(shè)計圖

（D）計算機軟件

7．在下列關(guān)于“揚棄”的說法中，不正確的是

（A）揚棄，就是辯證否定，即包含著肯定的否定。

（B）揚棄是新事物克服舊事物，并保留和繼承舊事物中積極的東西。

（C）新舊事物是一種既克服又保留，既變革又繼承的關(guān)系。

（D）新舊事物之間不是一種質(zhì)的根本變革。

8．在下列有關(guān)西方哲學(xué)的論述中，錯誤的是：

（A）尼采提出要重估一切價值。

（B）畢達哥拉斯認為數(shù)是萬物的本質(zhì)。

（C）柏拉圖認為理念是概念與客觀性的統(tǒng)一。

（D）斯賓諾莎把神看作唯一的實體。

9．下列論述中不正確的是：

（A）荀子是中國先秦時期的唯物主義哲學(xué)家，主張“性惡論”。

（B）休謨在認識論上主張不可知論。

（C）叔本華是一位唯意志主義哲學(xué)家，其代表作有《作為意志和表象的世界》。

（D）“我思故我在”是培根提出的命題。

10．攝入過多或機體生理生化功能改變而導(dǎo)致體內(nèi)集聚過多的脂肪，易造成體重過度增加。因此而發(fā)生的一系列病理生理改變，稱為肥胖癥。

下列不屬于肥胖癥發(fā)病原因的是

（A）遺傳傾向

（B）睡眠習(xí)慣

（C）內(nèi)分泌和神經(jīng)調(diào)節(jié)

（D）飲食習(xí)慣

11．公害病是指嚴重環(huán)境污染造成的地區(qū)性中毒性疾病。下列哪些不屬于公害??？

（A）美國洛杉磯光化學(xué)煙霧引起的紅眼病

（B）日本富士縣神通川下游地區(qū)鎘污染引起的“疼痛病”

（C）日本熊本縣水俁灣沿岸地區(qū)以及新瀉縣阿賀野川下游地區(qū)汞污染引起的“水俁病”

（D）舊中國由于“四害”橫行引起的霍亂病流行

12．自然界存在著四種基本的相互作用，即強作用、電磁作用、弱作用和引力作用等。請問核子間的相互作用是以上哪一種?

（A）強作用

（B）電磁作用

（C）弱作用

（D）引力作用

13．第四紀是指248萬年前至今的地質(zhì)歷史時期。它是地質(zhì)發(fā)展的最新階段，也是生物界發(fā)展的最新階段。該時期存在著強烈的新構(gòu)造運動、頻繁的氣候變遷、周期性的冰期旋回等。試問，下列哪項不屬于該時期的事件？

（A）青藏高原的快速隆起

（B）智能人類的出現(xiàn)

（C）大面積黃土的堆積

（D）裸子植物時代的開始

14．土壤退化是人類活動及其與自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，其三個主要類型為

（A）生物退化，土壤侵蝕，養(yǎng)分耗竭

（B）物理退化，化學(xué)退化，生物退化

（C）土壤板結(jié)，養(yǎng)分耗竭，有機質(zhì)減少

（D）土壤侵蝕，土壤板結(jié)，有機質(zhì)減少

15．下列哪些遺囑屬有效遺囑？

（A）身體有殘疾人所立的遺囑

（B）受脅迫情況下所立的遺囑

（C）偽造的遺囑

（D）被篡改的遺囑

二、填空題：

16．依次填入下列詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

① 對他的那種_____的樂觀和自信，我們都持一種懷疑的態(tài)度。

② 朗夜、繁星、銀河，一個多么_____的夜啊！

③ 對森林的濫砍濫伐的行為，我們一定要采取一切必要的措施予以堅決______。

④ 對這件文物的制作年代，學(xué)術(shù)界一直是有很大______的。

（A）草率 寧靜 禁止 異議

（B）率 寧靜 制止 爭議

（C）輕率 安靜 禁止 爭議

（D）草率 安靜 制止 異議

17．“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！笔莀 __作者對故國的眷念。

（A）屈原

（B）宋玉

（C）揚雄

（D）杜甫

18．下列古詩空白處所填顏色最恰當?shù)氖恰?/p>

____燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

（A）紅

（B）白

（C）翠

（D）銀

19．論及當朝統(tǒng)治者的史學(xué)著作為。

（A）《史記》

（B）《漢書》

作品中的一句話，表達了

（C）《后漢書》

（D）《資治通鑒》

20．被稱為二戰(zhàn)太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點的是。

（A）中途島海戰(zhàn)

（B）山本五十六遇伏死亡

（C）沖繩島大戰(zhàn)

（D）《波茨坦公告》

21．神農(nóng)氏“身自耕，妻自織”的傳說，主要反映了______。

（Ａ）男耕女織的自然經(jīng)濟形成（Ｂ）氏族首領(lǐng)沒有特權(quán)，親自參加勞動

（Ｃ）原始農(nóng)業(yè)、手工業(yè)產(chǎn)生

（Ｄ）男女分工出現(xiàn)

22．在中國先秦哲學(xué)家中，最重視“仁”和“禮”的是

（Ａ）老子

（Ｂ）孔子

（C）墨子

（D）韓非子

23．下列著作中，屬于黑格爾的是。

（A）《實踐理性批判》。

（B）《形而上學(xué)》

（C）《工具論》

（D）《小邏輯》

24．在中國哲學(xué)中，“機鋒”與“棒喝”是 的術(shù)語。

（A）道家

（B）華嚴宗

（C）宋明理學(xué)

（D）禪宗

25．目前常用的植物營養(yǎng)性狀的遺傳學(xué)改良措施有常規(guī)育種、細胞遺傳學(xué)方法、植物細胞工程和組織培養(yǎng)技術(shù)與 等。

（A）引種

（B）雜交與譜系選擇

（C）輪回選擇

（D）植物基因工程

26．不屬于中醫(yī)學(xué)理念的是。

（A）頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳

（B）自我協(xié)調(diào)、自趨穩(wěn)態(tài)

（C）天人和諧

（D）身心合一

27．東漢末年，出現(xiàn)了我國現(xiàn)存最早的藥學(xué)專著。

（A）《神農(nóng)本草經(jīng)》

（B）《英公本草》

（C）《本草拾遺》

（D）《開寶本草》

28．能源可分為不可再生性能源如煤、石油、天然氣等和可再生性能源如水力能、風(fēng)能等，目前屬于不可再生性資源。

（A）太陽能

（B）潮汐能

（C）鈾礦

（D）原子能

29．系統(tǒng)與環(huán)境之間既無物質(zhì)交換又無能量交換的系統(tǒng)稱為孤立系統(tǒng)；只有能量交換的系統(tǒng)稱為封閉系統(tǒng)；既有物質(zhì)交換又有能量交換的系統(tǒng)稱為開放系統(tǒng)。生物新陳代謝的過程說明生物體應(yīng)屬于。

（A）孤立系統(tǒng)

（B）封閉系統(tǒng)

（C）開放系統(tǒng)

（D）以上三個都不對

30．我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，是中華人民共和國的根本制度。

（A）社會主義制度

（B）初級階段的社會主義制度

（C）全面進入小康階段的社會主義制度

（D）有中國特色的社會主義制度

三、閱讀理解題：

（一）閱讀小說《永遠的蝴蝶》，回答下列四道題。

那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她。

“誰教我們只帶來一把小傘哪。”她微笑著說，一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。

隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

雖然是春天，好像已是秋深了。

她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終生難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。

為什么呢？只帶一把雨傘？

然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下的并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？

媽，我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。

31．對“雨”在全文中的作用，描述不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

（A）“雨”是不幸和災(zāi)難的起因。

（B）“雨”是統(tǒng)一全文材料的核心。

（C）“雨”是淚水與痛苦的象征。

（D）“雨”塑造著全文陰冷苦澀的氛圍。

32．小說開始寫“小雨點”濺在眼鏡上，之后寫“更大的雨”濺在眼鏡上，其作用表達最佳的是：

（A）展示內(nèi)心深處極大的痛苦。

（B）說明“雨”確實越下越大。

（C）說明了我的情感的變化。

（D）說明那場雨使我終生難忘。

33．小說表現(xiàn)了我的痛苦、悔恨、對女友的無限眷戀，文中表現(xiàn)悔恨情緒最鮮明的句子是：

（A）雖然是春天，好像已是秋深了。

（B）更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。

（C）為什么呢？只帶一把雨傘？

（D）媽，我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。

34.下列說法與原文不一致的一項是：

（A）題目叫《永遠的蝴蝶》喻示著櫻子美麗而又短暫的生命和在我生命里留下的永恒記憶。

（B）櫻子是聽了“我”的話才去送信的，一切都怨我太冒失。

（C）小說三次寫到“站在騎樓下”，其目的在展示“我”思緒的發(fā)展變化層次。

（D）“這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。”暗示著我與櫻子間不可逾越的生死界限。

第四篇：GCT語文部分模擬試卷及答案

二、填空題

16．在下列各句中的橫線處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是

①脫離生活閉門造車的宋徽宗畫的“曲頸飛鴻”“揚尾斗?！笔艿将C人和牧童的__ ____，留下了千古笑談。

②西方文化與東方傳統(tǒng)在上海碰撞，新舊事物相互____ __，催生出上海獨特的“海派文化”。

③在韓國，凡是媚日的人，都是令人___ ___的人，只有在中國，哈日反而成為一種時髦。

④陳水扁等臺獨分子的歇斯底里，讓人想起 不清的癲狂病人，他們必將被臺灣人民唾棄。

A．指摘 交織 不恥 神志 B．指摘 交融 不齒 神志 C．指責(zé) 交織 不齒 神智 D．指責(zé) 交融 不恥 神智 17．在下面一段文字中的橫線處依次填入標點符號，最恰當?shù)囊唤M是

語言是思維的工具。著名哲學(xué)家、物理學(xué)家愛因斯坦說____ _一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法在很大程度上是取決于語言的 愛因斯坦文集 第一卷______第395頁______一個沒有很好掌握語言這一思維工具的人，其智力發(fā)展會受到很大的限制。

A． ：“?！保ā?》，）B．?！?》（，）C． ：“。” 《 》（，）D．。（《 》。）18．在下面一段文字中的橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是

應(yīng)該承認，好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。___ __根本不讀書或者不喜歡讀書，___ __，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。__ __不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀書也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進去了，越讀越有興趣，__ _就會慢慢了解書中的道理。A．因為 所以 如果 自然 B．如果 那么 因為 當然 C．如果 那么 因為 自然 D．因為 所以 如果 當然 19．在下面文字橫線處，填上與上下文銜接最恰當?shù)囊痪湓挕?/p>

不過仍舊回到“風(fēng)景”罷：在這里，人依然是“風(fēng)景”的構(gòu)成者，沒有了人，還有什么可以稱道的？再者，_____________________________ A．不是內(nèi)生活極其充滿的人作為這里的主宰，是不值得懷念的啊！B．內(nèi)生活極其充滿的人作為這里的主宰，難道是不值得懷念嗎？

C．如果不是內(nèi)生活極其充滿的人作為這里的主宰，那又有什么值得懷念？ D．如果不是內(nèi)生活極其充滿的人作為這里的主宰，根本就不值得懷念！20．東漢時期，許慎編纂的最有影響的一部中國古代辭書是。

A．《文心雕龍》 B．《說文解字》 C．《爾雅》 D．《典論·論文》 21．把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一組是。

①人類世界所創(chuàng)造出來的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖騰以一定的秩序排列著，構(gòu)成一個無言的小宇宙。

②饕餮的臉孔、鳳凰的姿勢、龍虎的紋身、魚獸的混種、牛芋的肢體??幻覺的、寫實的、神話的或者生活的。

③沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入“陶范”中，就會形成設(shè)計者心中的器物。

④沸騰后的冷卻使溶液成為一個厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖像。

⑤銅的性格，因為錫與鉛的加入而默默改造了，熔點降低而冷卻后的硬度增加。

A．④②①③⑤ B．③④②⑤① C．①④②③⑤ D．③⑤④②① 22．在下列各句橫線處，依次填入最恰當?shù)某烧Z。

①我們今后一定要戒驕戒躁，取得更優(yōu)良的成績。②他在敵人的監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得。③這部小說的構(gòu)思，既精巧又嚴密，真是。A．再接再厲

皮開肉綻

無懈可擊 B．意氣風(fēng)發(fā)

遍體鱗傷

不可思議 C．變本加厲

千瘡百孔

無微不至 D．急起直追

體無完膚

無可非議

23．老舍是一位多產(chǎn)作家，他的作品具有鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的北京味。建國前，他以小說創(chuàng)作為主；建國后，以戲劇創(chuàng)作為主。下列劇作不是老舍創(chuàng)作的是__________。

A．《龍須溝》 B．《方珍珠》 C．《蔡文姬》 D．《茶館》 24．下面________句中的修辭手法與其他三項不完全相同。

A．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。B．池中荷葉魚兒傘，梁上蛛絲燕之簾。C．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D．自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

25．日本開始明治維新時，中國正進行。

A．洋務(wù)運動 B．太平天國運動 C．義和團運動 D．戊戌變法 26．某甲15歲，智力超常，是工科大學(xué)生，生活自理能力很強，經(jīng)常課余打工，以自己的勞動收入為生活的主要來源，則某甲是。

A．完全行為能力人 B．可視為完全行為能力人 C．限制行為能力人 D．無民事行為能力人 27．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”是蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的名句，“月有陰晴圓缺”的現(xiàn)象是由 引起的。

A．月亮繞地球運動 B．地球繞太陽運動 C．月亮自轉(zhuǎn) D．月亮公轉(zhuǎn) 28．“良醫(yī)治未病”，治病應(yīng)該治于病癥未發(fā)之前。因此，反腐敗的工作重心，必須向源頭治理轉(zhuǎn)移。下列成語，與“治未病”包含同一哲學(xué)道理的是“ ”。

A．對癥下藥 B．一葉知秋 C．防微杜漸 D．生死攸關(guān) 29．由于微機處理運算能力成倍增長而成本卻大幅下跌，使個人計算機的市場迅速龐大起來。今天計算機工業(yè)發(fā)展成為一個年產(chǎn)值5000億美元以上的龐大產(chǎn)業(yè)。這說明。

A．技術(shù)革命迫使勞動者不斷提高素質(zhì)

B．全球經(jīng)濟形成以技術(shù)水平為主的國際分工 C．技術(shù)革命對世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化影響巨大 D．經(jīng)濟全球化意味著市場競爭全球化 30．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”表明了生態(tài)系統(tǒng)的________。

A．食物鏈關(guān)系 B．生態(tài)金字塔關(guān)系 C．能量守恒關(guān)系 D．物質(zhì)循環(huán)關(guān)系

答案：

16-20 BACCB 21-25 DACCA 26-30 CACCD

第五篇：GCT語文部分模擬試卷及答案

三、閱讀理解題

（一）閱讀下面短文，回答下列五道題。

春之懷谷

春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗哧的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫，虛飄飄，說也說不清，聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。

春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天猶如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風(fēng)箏時猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈??當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名——“春”。

鳥又可以開始丈量天空了。有的負責(zé)丈量天的藍度，有的負責(zé)丈量天的透明度，有的負責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。

至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、—一垂詢。

春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。

選自《張曉風(fēng)散文精品文集》）

31．對下邊語句中加線字的解釋正確的一項是

①一首澌澌然的歌 ②葉黯花殘的枯梗 ③躑躅在湮遠年代中的春天

A．①解凍時流動的冰 ②陰暗 ③久遠 B．①解凍時冰塊的流動聲 ②黯淡 ③沉沒 C．①冰消融盡 ②黑暗 ③消失 D．①通“嘶”，沙啞的聲音 ②暗淡 ③埋沒 32．對下邊語句在文中的言外之意的理解有誤的一項是 ．．A．綠意內(nèi)斂的山頭：蘊含著春意的山頭 B．雪再也撐不住了：雪要融化了

C．春天就是這樣不講理，不邏輯：春天竟來得這樣快 D．從云端唱到山麓：融化的雪水從山頭匯成小溪流下 33．下邊說法完全符合文意的一項是 A．這篇散文熱情謳歌了現(xiàn)實中冰雪消融，春草萌生，春水溶溶，繁花爭艷，百鳥齊鳴，春回大地的美好景象。

B．這篇散文運用聯(lián)想與想象，從味覺、視覺、觸覺等多個角度描寫了春天的到來。C．這篇散文運用擬人的手法寫出了春回大地的艱難奮戰(zhàn)過程。

D．這篇散文既寫了嚴冬對春天到來的頑抗，也寫了作者對春天的企盼。

34．下列對本文所表達的主要思想感情的描述有誤的一項是 ．．A．對美好春光的追懷 B．對當前環(huán)境污染的憂慮

C．對眼前將要逝去的春天的留戀 D．對春天不可思議、不可抗拒力量的贊美。35．下列對《詩經(jīng)》和《尚書》判斷正確的是

A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，《尚書》是春秋時期的典章文獻匯編。B．《詩經(jīng)》為五經(jīng)之一?！渡袝窞樗臅弧．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，《尚書》是第一部記敘和議論文的集子。D．《詩經(jīng)》的形成時代為春秋以前，《尚書》的形成時代是春秋時期。

答案：BCBCC