第一篇：戶外公關(guān)活動策劃中應(yīng)該注意的一些細節(jié)問題大全

戶外公關(guān)活動策劃中應(yīng)該注意的一些細節(jié)問題

隨著服務(wù)行業(yè)的發(fā)展很多企業(yè)會選擇找到公關(guān)活動策劃公司將戶外活動演出運用到企業(yè)的商品和服務(wù)推廣上，而且隨著發(fā)展形式也越來越多樣化，例如新聞發(fā)布會、新品發(fā)布會、商品和服務(wù)促銷優(yōu)惠熱賣，文藝表演等等而這種路演形式非常的有用比動不動就要幾十百萬的媒體廣告相比要便宜有效益的多。因此這種戶外活動演出形式被廣大的企業(yè)所運用。

既然路演效果這么好，那么，我們該如何來策劃一次成功的戶外演出呢？一次成功的戶外活動演出策劃需要注意這些問題：

一、首先時間和地點的選擇非常重要

什么時候以及地點適合做搞戶外演出才有利于企業(yè)的商品和服務(wù)這些都需要更具企業(yè)的商品和服務(wù)目標(biāo)以及人群來決定。是周末或者是節(jié)慶日在公園學(xué)校還是在一些人群比較集中的地方都可以。

二、其次戶外活動演出活動現(xiàn)場的氣氛也很重要

如果你的戶外活動演出沒什么人看沒有一點吸引了肯定達不到想要的效果。因此參加路演的人群越多，效果才會越好。那么成功的路演該如何去吸引人關(guān)注呢？戶外活動演出現(xiàn)場氣氛營造：路演現(xiàn)場需要布置一些氣球、彩帶、音響。來一段激情四射的舞蹈或驚爆的歌曲都能吸引來往人群的注意力，這樣演出主持人可以趁機會介紹自己的商品和服務(wù)以及開展這次戶外活動演出的目的。

同時在演出的過程中需要工作人員的配合發(fā)布一些宣傳單，請人穿上一些搞笑之類的氣模來吸引更多的人關(guān)注此次的戶外活動演出活動。當(dāng)然戶外演出的形式也不能太過于單一不能僅僅限與歌曲和跳舞還需要一些新穎點的這需要自己思考，然后戶外活動演出的主題需要確定。

不論你是做新品促銷路演策劃還是其他的戶外活動演出活動，最終的目的都是為了給企業(yè)的商品和服務(wù)以及品牌服務(wù)?；顒又黝}是路演促銷的核心所在，主題需要與戶外演出緊密的結(jié)合，促銷活動的目的，有什么意義我們都需要有一個清晰的概念這樣也有利于參與這記住我們。

三、戶外活動演出需要的物品和促銷道具要備好，演出和促銷道具是作為商品和服務(wù)品牌形象的媒介，在制作上我們需要專業(yè)一般來說，演出和促銷道具需要準(zhǔn)備這些：

1、演出活動舞臺：可以根據(jù)現(xiàn)場設(shè)定最好找公關(guān)活動策劃公司了。

2、演出的背景布和背景板：舞臺背景布和背景板上需要標(biāo)明活動的主題和突出品牌。

3、演出現(xiàn)場的活躍氣氛的道具：拱門、升空氣球、音響等等。

4、舞臺燈光設(shè)備、演出服裝或其他的道具。

5、商品和服務(wù)促銷展臺以及一些服務(wù)行的東西（橫幅，太陽傘，飲水機等等)。

6、演出促銷小禮品贈品是必須的。

四、最后就是商品和服務(wù)與戶外演出的有機結(jié)合問題

在戶外演出前，事先一定要策劃好，形式上一定要新穎豐富一點在舉辦豐富多彩的演出活動的同時也不能忘記推廣自己的新商品和服務(wù)。

580HD（我?guī)湍顒泳W(wǎng)）提醒大家一下：戶外演出中需要注意的問題不論你是做慶典策劃還是戶外活動演出活動，細節(jié)問題非常重要如果你是在戶外開展戶外活動演出活動，首先你需要注意天氣情況以及供電的情況盡量想到一切可能發(fā)生意外處理措施。在演出開始前工作人員需要提前到場檢查一下舞臺等其他演出燈光音響設(shè)備，是否能正常運行演出人員是否全部到位等等。

本攻略轉(zhuǎn)自“我?guī)湍顒泳W(wǎng)”——專業(yè)活動預(yù)定商城！活動方案、活動策劃、活動文案、活動攻略圖文并茂，應(yīng)有盡有！一網(wǎng)打盡！

第二篇：公關(guān)活動策劃方案注意細節(jié)

公關(guān)活動策劃方案注意細節(jié)

整理編輯：行知時代文化傳媒（北京）有限公司

公關(guān)活動策劃最終要形成文字，作為實施方案和評估標(biāo)誰，無論什么樣的策劃方案，按其共性的規(guī)律，大致包括以下幾個方面的內(nèi)容。

1.目標(biāo)系統(tǒng)

公關(guān)目標(biāo)作為企業(yè)總目標(biāo)下的一個分目標(biāo)也不是一個單項的指標(biāo)，而應(yīng)有一個目標(biāo)體系。公關(guān)總目標(biāo)下有很多分目標(biāo)、項目目標(biāo)和操作目標(biāo)。長期目標(biāo)要分成短期目標(biāo)；總目標(biāo)要分成項目目標(biāo)、操作目標(biāo)；宏觀目標(biāo)要分解成微觀目標(biāo)；整體形象目標(biāo)要分解成產(chǎn)品形象目標(biāo)、職工形象目標(biāo)、環(huán)境形象目標(biāo)。

2.公眾對象

任何一個企業(yè)都有其特定的公眾對象，確定與企業(yè)有關(guān)的公關(guān)對象是公關(guān)策劃的首要任務(wù)。只有確定了公眾，才好選擇需要的公關(guān)人才、公關(guān)媒介及公關(guān)模式，才能將有限的資源科學(xué)地分配使用。減少不必要的浪費，取得最大的效益。

3.公關(guān)活動模式

公關(guān)活動模式有數(shù)十種之多，不同的問題有不同的公眾對象，不同的企業(yè)都有相應(yīng)的公關(guān)活動模式。沒有哪種公關(guān)活動模式可以包醫(yī)百病，究競選擇哪種模式，可根據(jù)公關(guān)的目標(biāo)、任務(wù)，以及公眾對象的分布、權(quán)利要求等具體確定。

4.公關(guān)傳播媒介

公關(guān)傳媒的種類很多，有個體傳媒、群體傳媒和大眾傳媒之分，大眾傳媒又可分為電子類傳媒和印刷類傳媒，印刷類傳媒還可分為報紙、雜志、書籍等。各種傳媒各有所長、亦各有所短，只有選譯恰當(dāng)?shù)膫髅?，才能取得良好的效果；選擇傳媒可考慮以下幾個因素：

（1）公關(guān)目標(biāo)

（2）公關(guān)對象

（3）信息內(nèi)容

（4）經(jīng)濟條件

5.確定時間

確定時間即制訂一個科學(xué)的、詳盡的公關(guān)計劃時間表。公關(guān)計劃時間表應(yīng)和既定的目標(biāo)系統(tǒng)相配合，按照目標(biāo)管理的辦法，從最終的總目標(biāo)、項目目標(biāo)、每一級目標(biāo)所需的總時間、起止時間都應(yīng)列表，形成一個系統(tǒng)的時間表。在制訂時間表時要注意以下幾點：

（1）要注意避免時間的沖突；

（2）要注意避開“時間陷阱”;

（3）要留有時間余地，一般要留出總時間的lo%一25%時間作為機動時間。對活動的起始時間，公關(guān)人員要匠心獨運，要抓住最有利的時機，以取得事半功倍的效果。

6.確定地點

確定地點即安排好每一次活動的地點。每次公關(guān)活動要用多大的場地，用什么樣的場地，都要根據(jù)公眾對象的人數(shù)多少來確定；公關(guān)項目的具體內(nèi)容以及企業(yè)的財力要預(yù)先確定好。

7.制訂公關(guān)預(yù)算

為了少花錢多辦事，以有限的投入獲取最大的社會效益和經(jīng)濟效益，就要進行科學(xué)的公關(guān)預(yù)算。編制公關(guān)預(yù)算，要預(yù)先清楚地知道企業(yè)的經(jīng)濟承受力。做到量體裁衣，還可以監(jiān)督經(jīng)費的開支情況，評價公關(guān)活動的成效。公關(guān)活動的開支構(gòu)成大體如下。

（1）行政開支，其中包括勞動力成本、管理費用以及設(shè)施材料費；

（2）項目支出，即每個具體的項目所需的費用，如場地費、廣告費、贊助費、邀請費以及咨詢費，調(diào)研費等；

（3）其他各種意想不到的可能開支，如應(yīng)對突發(fā)性事件的開支。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)購物中應(yīng)該注意的一些細節(jié)問題

網(wǎng)絡(luò)購物中應(yīng)該注意的一些細節(jié)問題

1、充分利用好搜索功能。搜到需要的商品后，不要著急拍，先跟店主留言交流一下，確定郵費和交易商品的一些細節(jié)問題。對那種耐心不是很足的店主，購買時還是要慎重一下，因為萬一購買的商品出現(xiàn)問題了，維權(quán)會麻煩一些。拍下后就不要再討價還價了，賣家大多很反感這種行為。跟店主溝通好的話不少店主還會給你一個更好的折扣。說不定有驚喜哦；更重要的是通過回答可以知道貨主的責(zé)任心、售后服務(wù)、甚至可以看出是不是騙子。

2、充分利用電子優(yōu)惠卷，電子優(yōu)惠卷是各商家為了吸引買家所提供的購物優(yōu)惠憑證。特別是有些網(wǎng)店為了吸引人氣，會經(jīng)常推出一些秒殺活動，參加這種活動，能以很低的價格拍得一些好的商品。

3、要充分利用留言功能。多看別人對該商品的評價、留言，這將是你了解要買的東西最好的途徑，東西的質(zhì)地、號碼、功能、售后服務(wù)、有沒有保修甚至全球聯(lián)保（主要指電器類）。

4、看賣家信譽，特別是要看看信譽的詳細內(nèi)容。一般網(wǎng)上的購物網(wǎng)站,都能在得到購買的商品后給賣家評價的。所以看一下其他買家給賣家的評價，特別是中評和差評的內(nèi)容以及賣家對此的解釋，從賣家回饋的態(tài)度，也能對賣家有個大體的了解。并且要多看中評和差評，中評和差評一般是比較客觀的，看到有投訴東西是假貨的一律不買！賣真貨的賣家只賣真品，因為一個假貨會毀掉全部信譽，負責(zé)任的賣家是不會冒這個險的（同理，負責(zé)的外貿(mào)店主會注明自己的東西哪些是正品，哪些是原單，哪些是跟單，哪些是仿單）。

5、收藏有信譽的商家。如果碰到一個好賣家，千萬要珍惜！留下其聯(lián)系方式，以備不時之需。

6、現(xiàn)在流行團購網(wǎng)，特別是每天一款產(chǎn)品的團購網(wǎng)非常火爆。像拉手、美團等?，F(xiàn)在還有一些專門針對某些特定人群的團購網(wǎng)站，在里面經(jīng)常能淘到一些物美價廉的商品，有些商品還很有趣。但在選擇團購的時候，一定要選擇信譽好，每宗產(chǎn)品購買者多的網(wǎng)站，現(xiàn)在團購網(wǎng)站很多，對那些沒有保證的團購網(wǎng)站不要輕易相信。

第四篇：班主任在班級管理中應(yīng)該注意的細節(jié)問題-班級管理

班主任在班級管理中應(yīng)該注意的細節(jié)問題

班主任的工作方法和策略，管理過程的適時、適度等問題對班級管理有著十分重要的作用。在抓好班級日常管理工作的同時，若能對某些細節(jié)問題的效應(yīng)適時、適度的給予關(guān)注和妥善的利用，對班級管理工作將起到很大的輔助作用。在此我想就此問題談一點自己的看法和體會。

一、班主任自身的語言和儀表效應(yīng)

班主任工作是以班主任整個人格形象來教育和影響學(xué)生的，班主任在學(xué)生心目中的形象，不僅是無字之書，也是無言之教。包含班主任整個人格形象的因素很多，而儀表形象和語言形象是不能忽視的兩個方面。儀表形象：班主任的穿著打扮，是其內(nèi)在美的外在表現(xiàn)，無聲地傳播著文明與美，向?qū)W生暗示著對人生的追求，對真、善、美的認識，對生活的熱愛。魯迅先生在日本仙臺求學(xué)時的老師藤野先生，雖然是個心地善良沒有民族偏見，治學(xué)嚴(yán)謹，誨人不倦的好教師，卻因為經(jīng)常衣冠不整，而倍受本國學(xué)生嘲笑。衣著打扮潛在的教育功能，它對教師魅力的作用，由此可見一斑了。語言形象：作為交流的工具，班主任的語言應(yīng)該達到具有無窮魅力的藝術(shù)境界，特別是文明禮貌用語（如：師生之間多使用：你好、謝謝、對不起、再見）、批評用語（如：把“壞”用“不好”代替、“錯誤”用“不正確”代替）等的適時、適當(dāng)使用，會讓學(xué)生感覺到你的善解人意、親切友好，職業(yè)修養(yǎng)和平易近人，把你當(dāng)成知心朋友。特別是現(xiàn)在的學(xué)生正處在一種“熱衷效仿”的年齡，班主任儀表和語言效應(yīng)的“潛移默化”教育效果是不言而喻的。

二、剛?cè)嵯酀幕パa效應(yīng)

處罰，是班主任在班級管理教育學(xué)生時常使用的一種手段，特別是現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)整體不如意（如：缺課，打架斗毆等），許多班主任對其失去了說服教育的信心，在多數(shù)時候只好采用眾多的“校規(guī)、班規(guī)”等“剛性”的政策來約束學(xué)生一些不良行為的產(chǎn)生（如：扣操行分、罰款、開除等）。其實，處罰是一種強制性的教育方式，它應(yīng)該是教師在一定方式約束下達到某種糾錯目的的教育手段，若太多的使用和泛用，其結(jié)果只會讓學(xué)生形成“見多不怪”的感覺。十五六歲的學(xué)生自我意識和自我約束能力還不是很強。在其生活、學(xué)習(xí)的過程中犯點錯誤是在所難免的。若我們的班主任一味只是“按規(guī)定”來執(zhí)行，學(xué)生可能表面上是接受了，但心里不一定會接受，更有甚者可能還會產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒。但若班主任在對待這類學(xué)生時能適時、適度地采用“柔性”的方式來教育他們，如：使之在認識其不足的基礎(chǔ)放其一碼，適當(dāng)使用“視而不見”，“聽而不答”，不當(dāng)眾處罰、批評等手段，這些學(xué)生可能就會在教師對其的信任和暗示的眼光里感悟教師的用心，找回希望，找回自尊，努力去克服和改正自己的不足，這樣的教育效果可能比“處罰”要好得多。

三、性別差異的正面效應(yīng)

常言道：男女搭配，干活不累?？梢?，由于性別差異，無論是男人還是女人。都有在異性面前顯示出自己才能，遮蓋其不足之處的心理?，F(xiàn)階段的職校生正處在青春期，男女同學(xué)之間的相互關(guān)注客觀存在，他們有的希望在異性同學(xué)面前展示自己的才華，有的希望張揚自己的個性，而相當(dāng)一部分同學(xué)雖然沒有多少才華來展示自己，但是他們在異性同學(xué)面前總是能盡量克服自己的許多不良行為，主動關(guān)心和幫助別人，努力做好各種事務(wù)，維護自己的良好形象。班主任在進行班級管理的過程中，若能有意識的利用這種性別差異的正面效應(yīng)，有目的地將男女同學(xué)適當(dāng)搭配來安排班內(nèi)的各種管理工作，班級管理將收到意想不到的效果。

四、個別學(xué)生以“點”帶“面”的負效應(yīng)

每個班級內(nèi)都會有這樣一個或那樣幾個表現(xiàn)特別突出的個別學(xué)生，他們對班級的管理有時往往產(chǎn)生較大的影響力，其效果有好的一面，也可能產(chǎn)生不利的一面。而且有些時候這種影響的的后果是班主任的能力所不及的。如：在一次全校歌詠比賽會上，我看到這樣一件事。（班主任）當(dāng)某個班的全體同學(xué)整齊列隊上到舞臺上時，其中的一兩個學(xué)生上場后總是左顧右盼，還不斷地向臺下的同學(xué)做鬼臉，結(jié)果班內(nèi)其它同學(xué)也就隨之響應(yīng)起來，一時間全班在下面辛辛苦苦排練的入場效果就這樣全盤失效，這次比賽的結(jié)果也就可想而知了。所以班主任在平常的工作中一定不能忽視個別學(xué)生的這種“點”帶動“面”的負效應(yīng)影響力，對特別場合時可能產(chǎn)生的個別學(xué)生的個別行為一定要充分估計，想好對策，認真加以防范。以免在關(guān)健時候出大亂子，使整個班集體的榮譽受損。

五、個別教育與整體教育的適效、適時效應(yīng)

個別教育的對象是個別和少數(shù)學(xué)生，整體教育對象一般是針對大多數(shù)學(xué)生。若受教育的對象不同，時機把握不當(dāng)，教育的效果是不相同的。一個好的事件，好的風(fēng)氣，好的成績，班主任在任何時候都應(yīng)當(dāng)大張旗鼓的宣傳、及時表揚獎勵。但若對一個不好的事件班主任不能把握好對“個別”和“全體”學(xué)生教育的時機和對象。其教育的效果就可能是適得其反。如：有一次我班的五、六個同學(xué)，因為大量喝酒缺課在宿舍睡覺，任課教師找到了我，我一氣之下就跑到教室，就班內(nèi)出現(xiàn)的這種缺課行為大加批評，大發(fā)脾氣。當(dāng)我“演講”完畢后再看看在坐的學(xué)生，雖然他們都不得不在聽我“演講”，可臉上都表現(xiàn)出了極不情愿的面色。我馬上意識到我這次“演講”的失效。后來學(xué)生下來跟我說：老師又不是我們?nèi)闭n，你為什么要對我們來發(fā)脾氣嘛！聽了就話我難堪極了。通過這件事我深深體會到，班主任在教育學(xué)生時一定要考慮其實效性，要特別注意教育的對象和時機的選擇。不可把所有一切問題全部加在每個人的身上，否則將可能是一種適得其反的教育。

六、特殊結(jié)構(gòu)班級的特殊效應(yīng)

在職業(yè)學(xué)校中，由于專業(yè)特點使得學(xué)校在組建班級的過程中出現(xiàn)了特殊結(jié)構(gòu)的班級。如：純男生或純女生班。這種單一性別結(jié)構(gòu)的班級與男女生混合的班級有著其不同的特點。首先，由于全班都是同一性別，大家在講話、做事等行為活動時無太多的顧慮，所以許多同學(xué)對自己的行為都很放肆。其二，由于無性別差異，班內(nèi)同學(xué)之間極力表現(xiàn)自己能力、才華的現(xiàn)象不多。相反的集體觀念淡薄，在生活、工作中互相關(guān)心的少，利益相爭的現(xiàn)象多。如何在這種特殊結(jié)構(gòu)的班級中，把握其特殊的結(jié)構(gòu)特點，培養(yǎng)和樹立起學(xué)生的集體觀念、增強班集體的凝聚力成了這種班級的班主任首先必須考慮的問題之一。我的做法是：

1、加強班內(nèi)的制度化管理，使之從強化逐步過渡到自律。

2、加強班級之間的聯(lián)系，相互開展活動，使有才能的學(xué)生能有機會展示自己，增強其自信心。

3、突出特殊班級的優(yōu)勢效應(yīng)，鼓勵學(xué)生在特殊場合樹立起勇爭先進的信心。

4、在班內(nèi)引入各種適當(dāng)?shù)母偁帬幖顧C制，使大家感覺有奔頭、有壓力、有動力。增強各個小組，團體的凝聚力，在全班形成一個比、學(xué)、趕、幫、超的競爭環(huán)境。

七、以心換心的周記回流效應(yīng)

班主任要能走進學(xué)生的心里，以學(xué)生實現(xiàn)以心換心的交流，才有可能了解其奇妙的內(nèi)心世界，并進一步調(diào)節(jié)自己的教育步伐和教育手段。以學(xué)生實現(xiàn)以心換心的方式方法很多，不過周記的回流效應(yīng)是一個很好的切入點。在周記里有很多學(xué)生會向班主任打開自己的心扉，訴說自己心中不想讓外人知道的秘密，并希望得到班主任的理解和幫助。若班主任能利用好這一機會，以長者或者朋友的身份給其回應(yīng)，細心答復(fù)學(xué)生的每一個問題，并在往后的工作中細心關(guān)注，為其排憂解難，學(xué)生將會對你信任有加，對你倍加敬愛，這種無聲語言換來的教育效應(yīng)是許多當(dāng)眾說教無法比擬的。

在班級管理的過程中班主任的方法、策略、技巧等多種多樣，存在的細節(jié)問題也遠不止這些，只要班主任在其抓好各方面管理工作的同時，能適時、適度、適地地發(fā)現(xiàn)和處理好一些細節(jié)問題，其管理的效果將會事半功倍。

第五篇：演講時應(yīng)該注意的細節(jié)

演講時應(yīng)該注意的細節(jié)

如果你經(jīng)常在同一種細節(jié)上出錯，觀眾就會發(fā)現(xiàn)這些錯誤，他們的注意力也會被打斷。沒有人能夠杜絕所有的錯誤，因此我總是把這份清單隨身攜帶著。如果你在大的方面表現(xiàn)不錯，那么就可以忽視這些細節(jié)，但如果你想追求完美，不想讓觀眾因為這些細節(jié)而受干擾，那么你就該好好看看這份清單。

如果不是看自己演講的錄像，或者有人隨時幫你記錄，那么你自己很難發(fā)現(xiàn)這些細節(jié)之處： “嗯”和”呢”等語氣詞。這些都是用于過渡的語氣詞，在日常對話中并無大礙，但是當(dāng)你是在給觀眾做演講時，這些詞就會變成一種干擾。要想改變這個習(xí)慣，你可以用停頓來代替這些詞。開始的時候，你也許會覺得冷場，但是停頓能起到另外一種作用：當(dāng)大廳安靜下來的時候，觀眾的目光就會聚向你。

分心和小動作。當(dāng)你重復(fù)做某種動作時，這也會給觀眾帶來困擾。如果你不停地擦棄子，把手插入口袋又拿出來，這些小動作都會分散觀眾的注意力。比如我有神經(jīng)性痙攣，這聽起來很奇怪，當(dāng)它發(fā)作的時候，我右邊的第二根肋骨就會癢。如果你看了我的許多演講，就會發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這種情況的概率是30%。我也不知道為何會這樣（也許我還保留著一些靈長類的基因吧）。雖然現(xiàn)在比以前好多了，但有時我還是會這樣。

背對觀眾。你一定要避免背對著觀眾。如果你需要看自己的幻燈片，也要盡量保持面對觀眾，從一個斜的角度去看。

重復(fù)。有時我們會重復(fù)地說某些話，例如，“這個是關(guān)于……”、“接下來……”、“現(xiàn)在我們要……”等，這些話都是為了引出下一張幻燈片。要表達同一種意思，我們總能找到不同的方法，但是首先你要認識到自己的那些用語是多余的，你只是習(xí)慣性地依賴它。

缺乏眼神溝通。你的眼睛看著哪里？如果演講者是新手，那么他會看著自己的鞋子，盯著某位觀眾，或者看著空曠的地方。其實，你至少可以看著觀眾席的后排，這樣觀眾就會認為你正在看著其他的觀眾。最好的眼神交流是在不同的時間看不同的地方，掃視觀眾以達到自然的效果，即使你只是裝出來的自然，那也比不自然好。

表現(xiàn)得不自然。有的人把手插到口袋里看起來會很自然，更多的人看起來會不自然，這給了我們什么啟發(fā)呢？每個人表現(xiàn)自然的條件不同，我們只有表現(xiàn)得體，觀眾就只會關(guān)注我們的演講，而非我們表現(xiàn)得不自然的原因。如果你一直盯著講臺上的水壺，擔(dān)心它會掉下來，那你就會表現(xiàn)得不自然了。這時，你可以把水壺挪個位置。如果你覺得穿西裝不舒服，那就不要穿，但是一定要確保自己的衣著要顯出對觀眾的尊敬。一定要做那些能讓你表現(xiàn)得自然得體的準(zhǔn)備工作。如果你屏住呼吸，講話沒有停頓，不給觀眾思考的時間，那么不論你如何否認，你的表現(xiàn)都將是不自然的。

缺乏激情。即使你的演講平淡無奇，如果你表現(xiàn)得富有激情和熱情，就會發(fā)現(xiàn)還是有不少觀眾愿意傾聽你的思想。然而，很少有人能講得富有激情。演講者自以為講得很有激情，但在觀眾看來，他們只是表現(xiàn)平平。你可以觀看那些富有激情的演講視頻（馬丁 · 路德· 金的《我有一個夢想》的演講就是不錯的例子），然后對比自己的演講視頻。想想如何在保持自己特色的基礎(chǔ)上，再加入更多的激情。

沒有注明參考數(shù)據(jù)。如果你的研究借鑒了他人的觀點，那么最好表明出處。如果你只是簡單地說“有研究表明……”，而不提及這些研究的來源和出處，就會給人們一種捏造的感覺，或者人們會認為你根本就不知道它的出處。

不了解觀眾。演講前一定要弄清楚，觀眾是哪些人，他們想知道什么，需要聽到什么。最后，一個演講者要學(xué)會從聽眾那兒獲取反饋信息來了解自己的演講。有時組織者會組織反饋意見調(diào)查，但是你能從聽眾的反應(yīng)獲得更具參考價值的免費反饋信息。如果我的觀眾有以下這些表現(xiàn)，那么我就知道自己還是做對了一些事：

他們和我有眼神交流。在不同的文化中，關(guān)于笑、鼓掌、提問都有不同的禮儀，但是眼神交流卻是無國界之分的。有一個試驗就能證明——如果你對觀眾說：“在5秒鐘之內(nèi)，哪些人看著我，我就給他1000萬美元?！敝箝_始從5 到1 倒數(shù)計時，絕對有100 %的觀眾會看向你。因此，只要你講的話題很有意思，你就能阻止人們玩手機紙牌、敲電腦鍵盤或者開小差。如果每隔10分鐘左右，你能重新贏得那些觀眾的注意力。那你就成功了。你還可以用一些小獎品或者提一些小問題來保持觀眾的注意力。

他們會提問或者給出評論。所有的反饋都是很寶貴的，即使這些信息是告訴你演講如何糟糕，但填寫反饋表或者給你寫郵件也都需要花費觀眾的精力。不論觀眾的回應(yīng)是批評、提問、提建議還是給你參考意見，這都證明了你選擇的話題是對的，而且你得了觀眾一定的關(guān)注，因此才能得到他們的回應(yīng)。如果他們向你提出建議，或者更正你的錯誤，無論你是否同意他們的觀點，你都應(yīng)該謝謝他們。這是對他們投入精力的尊重。

組織者還會來邀請你演講。組織者的反饋和觀眾的反饋是不同的，但憑經(jīng)驗而言，組織者若是再次邀請你演講，那就說明你比活動中的其他演講者做得好。