第一篇：2013年山東省中考作文

1：2013山東聊城中考作文范文

悄悄的提醒

提醒，是一種雖特別但卻毋庸質(zhì)疑的愛!

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！闭f的是春風(fēng)悄悄地滋潤著萬物，這是一種愛?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！睂懙氖悄赣H對兒子默默地關(guān)愛。還有一種愛那是悄悄地提醒。

一個(gè)初夏的午后，暖暖的陽光懶懶地爬進(jìn)窗戶。幽幽的熏香伴著淡淡的咖啡香。仿佛要把這初夏秉承著春的夢囈孕育成夏的成熟。教室里，歷史陳老師正在教室里賣力的為我們講述歷史，帶領(lǐng)我們在歷史的長河中遨游。教室中氣氛很是活躍，不時(shí)傳出同學(xué)的笑聲。起初，我也饒有興趣，很聚精會(huì)神地聽課。聽了一會(huì)感覺有些沒勁，頓時(shí)有些無聊，腦袋四處亂轉(zhuǎn)，尋找能吸引我注意力的有趣事物。轉(zhuǎn)了好幾圈，愣是沒發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)有趣的事情，不經(jīng)有些沮喪。于是我拍拍前面吳均弘的肩膀，和他有一句沒一句的閑聊起來。聊到興處，聲音不禁也有些大了，動(dòng)作幅度也有些夸張，有些旁若無人起來。就在我有些忘乎所以時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一道目光射向我這邊，我抬起頭一看，是陳老師，只見他對我不易察覺的微微笑了笑。我看懂了他的意思，他在悄悄的提醒我不要破話課堂紀(jì)律。我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭，把手微舉，表示歉意，我看見他嘴角的笑意濃了一些，頭微微有些贊許的點(diǎn)了點(diǎn)。我關(guān)上了話匣，再次聚精會(huì)神的聽起了課，我發(fā)現(xiàn)，陳老師的課還是挺有意思的。在聽課的時(shí)候，我心中也不禁泛起一絲溫暖，我如此破壞課堂紀(jì)律，陳老師為了保護(hù)我的尊嚴(yán)，采取了這種悄悄的提醒的方式，我有些感動(dòng)。

想起了在路邊的一幕。一位男士在排隊(duì)時(shí)把用過的紙巾隨手扔在了地上，走過來了一位老奶奶，她說的那一番話，我至今還記憶猶新。“先生，您的東西不小心掉了，請撿起來哦，下次小心一點(diǎn)。”整句話里沒有出現(xiàn)任何一個(gè)亂扔垃圾之類的詞。不但悄悄提醒了別人，還為別人留下了尊嚴(yán)。

正如這樣。朋友之間悄悄地提醒可以消除尷尬，加深友誼;師生之間悄悄地提醒可以拉近彼此間的距離感;陌生人之間悄悄地提醒可以融化人與人之間的冰冷與陌生，讓整個(gè)社會(huì)更加溫暖。有一種愛叫潤物細(xì)無聲;有一種愛叫悄悄地關(guān)愛;更有一種愛叫悄悄地提醒。

2：2013山東煙臺(tái)中考作文范文

成長，因承擔(dān)而精彩

承擔(dān)是愛，溶化了嚴(yán)冬的積雪;承擔(dān)是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔(dān)既是一份責(zé)任，更是一種勇氣。它會(huì)助你走向成功的彼岸。成長需要承擔(dān)。

曾經(jīng)看過一則報(bào)道：在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實(shí)情，但還是沒能成功，最后終于通過錄像帶找到證據(jù)。

這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé)，不懂得承擔(dān)自己的過錯(cuò)。我讀完這篇報(bào)道后，心里有一個(gè)疑問：為什么他們不去承擔(dān)自己的過錯(cuò)呢? 也許，他們還小，這是第一次犯罪。因?yàn)槌袚?dān)是需要勇氣，但成長也同樣需要承擔(dān)。小學(xué)時(shí)，在最后一堂自習(xí)課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫作業(yè)，班主任則滿足地看著這個(gè)安詳?shù)慕淌?。突然，一團(tuán)白色的指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。

是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴(yán)厲的目光掃視著我們。“是誰扔的紙團(tuán)，請那位同學(xué)撿起來。”本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團(tuán)。

“是誰扔的紙團(tuán)，請那位同學(xué)揀起來?！崩蠋熡终f了一遍，聲音提高了幾分。終于，有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙，抬手一扔，紙團(tuán)在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾桶。定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實(shí)人吳!沒想到是她扔的!同學(xué)們也用復(fù)雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜??“吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。“老師??不??不是我?！币恢钡椭^的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的?！笆裁绰?明明就是你!”琳生氣地大叫?！袄蠋煟瑢Σ黄?，紙團(tuán)是我扔的??”我終于勇敢的站起來，承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)我看到吳傷心的表情時(shí)，我突然想到一句話：自己犯下的錯(cuò)就要自己承擔(dān)。

或許老師會(huì)對我失望，父母也會(huì)責(zé)備我，但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為，才能在人生的大海里揚(yáng)帆勇進(jìn)!成長因勇于承擔(dān)而更精彩

3：2013山東德州中考作文范文

窗外有藍(lán)天

瞧，窗外是一片藍(lán)天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習(xí)飛行，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。

回想往事，很多事情是快樂的，例如，幫助他人是快樂的，結(jié)識很多朋友是快樂的，與朋友一起玩是快樂的，考試考得好成績是快樂的??可我總是心中隱約有點(diǎn)難過。

今天，我的英語考試成績出來了，我考得很差——94分，我心里難過極了?！耙郧拔铱荚嚱^不低于90分，可是現(xiàn)在??”我現(xiàn)在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。

今天班里公布英語考試分?jǐn)?shù)了，班里總體成績考得很差，最高的才97，最低的都無法想象是多少。今天上英語課時(shí)，我簡直不敢相信我手中的試卷是我考的?！盀槭裁磿?huì)那么低，一定比她們差多了，老師一定會(huì)尅我的??我還培尖班呢??怎么跟父母說??他們一定會(huì)訓(xùn)我的??隨便吧，還要補(bǔ)考呢，要看平均分吧??”我心里很矛盾。

回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是??沒臉見人了??”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發(fā)生的事：同學(xué)們問我分?jǐn)?shù)，老師問我分?jǐn)?shù)，簡直所有人都在問我分?jǐn)?shù)??我一直在找借口搪塞他們——我不敢說出來，怕說出來會(huì)被人比下去。

這時(shí)，媽媽敲了敲門，說：“干什么呢?”我看到媽媽，心里更加慌張了，我無法騙過我媽媽，我還是一五一十地告訴她了。她對我說：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成績與快樂連起來，當(dāng)你失敗時(shí)，你可以一笑而過，不用害怕失敗。瞧，那只小鳥就像你一樣，它失敗了，但它不像你，悶悶不樂，它還不是一笑而過。“

噢，窗外是一片藍(lán)天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習(xí)飛行失敗了還是一笑而過，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。

4: 2013山東淄博中考作文范文

我的座右銘

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，相信你也聽說過這句話吧，也許，還有不少人將它當(dāng)作自己的座右銘呢，我就是其中的一位?！拔鹨詯盒《鵀橹保绻?，你認(rèn)為做一件小小的壞事不會(huì)對你產(chǎn)生什么不良的影響，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自古以來，幾乎所有犯大錯(cuò)的人都是因?yàn)樽鲆恍┬⌒〉膲氖聟s不以為然，最后犯下大錯(cuò)的。

曾經(jīng)，有一位成績優(yōu)異的學(xué)生，就是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤觀點(diǎn)，而斷送了自己的前程。小時(shí)，成績不錯(cuò)的他是班里的圖書管理員，有一回，他看到一本自己夢寐以求的書，他非常非常想擁有它，誘惑使他失去了理智，他把那本書裝進(jìn)自己的書包。他對自己說：“這只是一件小是，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的。”后來，他又以同樣的方法帶回里幾本本屬于班級的圖書。也許是因?yàn)樗摹斑\(yùn)氣”太好了吧?每一次，都沒被人發(fā)現(xiàn)。但是，他就這樣養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣。

后來，他參加工作了，成了一家大公司的財(cái)務(wù)經(jīng)理，但是，他在面對公司巨大財(cái)產(chǎn)時(shí)，他又一次動(dòng)心了。

這一次，幸運(yùn)之神沒有照顧他，他的余生也將在牢獄里度過了。一個(gè)正值青春年華的青年，就這樣毀了。朋友，“勿以惡小而為之”的后果，你也看到了吧，你是否也改變了那種錯(cuò)誤的看法?面對一件小小的壞事時(shí)，你是否也學(xué)會(huì)了說“不”? “勿以善小而不為”，我想，不用我解釋，你也應(yīng)該知道是什么意思了吧? 也許有些人一心只想做大善事，想著今后如何如何去回報(bào)國家，其實(shí)，有這種理想，當(dāng)然是好的。但是，他卻忽略了凡事都應(yīng)從小事做起的道理。不是有一句話叫;“一屋不掃，何以掃天下”嗎?同樣的道理，如果你連一件微不足道大好事都不愿意去做，又何談做什么大好事呢? 其實(shí)不用想什么典型的事例，在我們的學(xué)校里，不就?？吹絾? 在干凈的校道上，偶爾會(huì)有一些紙團(tuán)、塑料袋之類的垃圾。本來，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手將它撿起來，但是，有些人卻不這樣做，甚至熟視無睹地走過去，跨過去，踩過去!他們不知道，那些白色垃圾丟在那里是多么的難看，他們也不知道，自己的一個(gè)彎腰動(dòng)作就美化了校園。

相反，有些同學(xué)卻能隨手撿起垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。其實(shí)，這一件微不足道，的好事，就已經(jīng)讓你向成功的大門邁進(jìn)了一步!同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蹦愕奈磥?，掌握在你自己的手里，不妨，你也將這句話做為自己的座右銘，相信在成長的過程中，他能使你邁向成功!5:2013山東泰安中考作文范文

朋友

一提起朋友，我就會(huì)想到她：低低的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對水汪汪的大眼睛。她有一對小小的耳朵，櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——王梓涵。

王梓涵是一個(gè)樂于助人的人。班級里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來的就是她。3年級上學(xué)期時(shí)，的那次謝老師的數(shù)學(xué)測驗(yàn)來說吧!老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來?？墒?，我翻遍了整個(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦?此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，我的同桌王梓涵見到我這副模樣，便小聲地問道：“陳柯宇，你怎么了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說道?！澳憔陀梦业陌?，我正好帶了兩支筆。”王梓涵悄悄的說道。只見，她邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而她真誠地說：“不用謝!我們是朋友，朋友間就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎?“話音剛落，坐在我后面的那個(gè)叫啥來著(反正是一個(gè)公的)拍了拍手，說：“對!說得好!陳柯宇借我油畫棒的時(shí)候不要那么小氣咯，我們是朋友嘛!~” “借你?你要付錢1塊買借物卷10天有效!” 我們 o(∩_∩)o 歡笑一堂。

是的!朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船支為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像王梓涵這樣的好朋友，雖然有時(shí)會(huì)受一些皮肉之苦。不過沒有關(guān)系!

6:2013山東濟(jì)寧中考作文范文

成長的快樂

快樂是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào).快樂是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水.快樂是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧.快樂是在游樂場里興奮的尖叫聲.從一年級到現(xiàn)在我有過很多的快樂回憶。

記得上一年級時(shí)，最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺(tái)上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂的。

在二年級時(shí)，最快樂的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對我信任和支持，更代表著我已經(jīng)長大了，能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂的。

現(xiàn)在，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們在一起聚會(huì)，一起玩耍，聽聽音樂或者玩有趣的游戲，這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂就在其中。

我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見識，鍛煉自己的能力，增加自己的見識，廣交朋友，增強(qiáng)自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞，快樂還有很多，不過在大自然中可能得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。

我成長，我快樂!

7:2013山東青島中考作文范文

告別

現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬里，在這種情況下，我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。

上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。

我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場‘。

慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁了。我知道，我該和它們告別了。

最后的一堂課，是和老師告別。最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。最后一個(gè)人離開，是和同學(xué)告別。最后一個(gè)腳步，是和301告別。

走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂;忘不了，昔日在這片綠茵場馳聘的快感。

在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。

在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。

當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。

雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊啊!再見了，我的朋友!再見了，我的老師!再見了，我的學(xué)校!再見了，我的初三!

8:2013山東青島中考滿分作文

我找回了自信

“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰??”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時(shí)，也把那份自信埋入心底。

她，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢?？墒牵谶@里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當(dāng)想到這個(gè)，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。

她要奮發(fā)，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動(dòng)。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現(xiàn)實(shí)，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)??這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了

久違的笑容。就這樣，她堅(jiān)持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。

又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色?！豹?/p>

寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。

漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友? 她再次翻開日記本，鄭重地寫道：

“人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個(gè)平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了??”她就是我。

固然，你我只是一個(gè)平凡的過客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

9:2013年山東省濟(jì)寧市中考滿分作文

我最喜歡的一堂課語文課

考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上—— 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。

這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了??要是一會(huì)提問就慘了??”

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我?！?/p>

我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦?！?/p>

我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤?！凹偃缥沂且恢圾B/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱??”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情??

老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語文課。

10: 2013山東省日照中考作文范文

回憶是含淚的微笑

回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過樹下，一只鳥飛過，被打落的樹葉飄落下來，落在地上?；貞泴⒔甑男W(xué)生活，才開始感慨時(shí)光的流逝，才開始明白時(shí)間的冷酷無情。走過校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機(jī)的他們怎么突然都沉默了呢？《水調(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個(gè)完美的句號。有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不分開，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長不大的孩子。但是，要來的總是會(huì)來的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？翻開同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流?？吹侥切┦煜さ淖舟E，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過，也只是形同陌生人。我站在樹下，又一片葉子落了下來，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過了我的臉頰??

第二篇：2016年山東省濰坊市中考作文評析

2016年山東省濰坊市中考作文評析

【考場真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

一次國際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎(jiǎng)的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當(dāng)他無能為力的時(shí)候，埃斯特萬自行車爆胎了，只能扛著車跑。這時(shí)，奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身后。結(jié)果，埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎(jiǎng)牌失之交臂，而后來居上的兩位選手分獲金、銀牌。

請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

【題目解析】

從2013年開始，濰坊卷作文一直是材料作文，非常穩(wěn)定，這樣，自然是非常便于廣大考生備考。

就今年濰坊卷中考作文題而言，可以說，這是一道能夠引導(dǎo)中學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀的作文題。也是一道能夠引導(dǎo)中學(xué)生培養(yǎng)思辨能力的作文題?？梢哉f濰坊中考作文題導(dǎo)向十分正確。

如何審題立意呢？材料說的是國際自行車比賽的事情，其中有兩個(gè)人物，這就是納瓦羅與埃斯特萬。

從納瓦羅方面思考，納瓦羅在埃斯特萬自行車爆胎扛著自行車跑的時(shí)候，按比賽規(guī)則，他完全可以超越埃斯特萬，從而獲得金牌，可是他并沒有，而事實(shí)是后來居上的兩位選手分獲金、銀牌。這樣，我們可以立意：遵守規(guī)則最重要！

超越技高一籌的埃斯特萬，獲得金牌，是納瓦羅的夢想，但在納瓦羅看來，這必須是在埃斯特萬正常發(fā)揮的情況下。如果不是這樣，比如埃斯特萬的自行車爆胎了，自己就是獲得金牌，那么贏得的也是虛名，這樣的虛名不要也罷。正因?yàn)檫@樣，納瓦羅才跟在扛著車跑的埃斯特萬的后面，而不是超越他。這樣，我們可以立意：要名，但不要虛名！

從埃斯特萬方面思考，他在比賽途中，自行車爆胎了，按說，他完全可以退出比賽，而事實(shí)是他沒有，而是扛著爆胎的自行車跑，這種堅(jiān)持到底的精神十分可貴，值得我們學(xué)習(xí)。這樣，我們可以立意：堅(jiān)持到底，精神可佳。

立意確定后，我們可以結(jié)合手頭材料的擁有情況及對文體的擅長情況，確定使用的文體。需要特別指出的是，不要就比賽而談比賽，應(yīng)該擴(kuò)展到人生的賽場上去。這樣，所寫才有深度和廣度。

【寫作思路】

（1）寫議論文，從所給材料寫起，然后擴(kuò)展開去，用例證法、引證法等論證“遵守規(guī)則最重要”；（2）寫記敘文，用納瓦羅的口吻寫他緊跟在扛著自行車奔跑的埃斯特萬后面的心理活動(dòng)，表現(xiàn)“要名，但不要虛名”的主旨；

（3）寫記敘文，構(gòu)思一個(gè)比賽結(jié)束后，納瓦羅、埃斯特萬、兩名后來居上分獲金、銀牌的兩位選手及一個(gè)裁判關(guān)于這次比賽的對話，大家各抒己見，最后裁判給以總結(jié)。

滿 分 佳 作 心與手的較量 濰坊一考生

那日，天晴著，一場我為之準(zhǔn)備多年之久的盛會(huì)——奧林匹克競賽，到來了。我踏著同心情一般燦爛的陽光，大步走進(jìn)賽場。

鈴響，取筆，開始答題。

題目一道道地往下進(jìn)行著，天上云來，云去，桌角的陽光時(shí)散，時(shí)聚，是一段段輪回，似一個(gè)個(gè)春秋。伴著一道道題目的開始與結(jié)束。流水般的，我已答到最后一題。

打草、落筆，最后的列式運(yùn)算??一道分子分母都復(fù)雜得堪比繡花的算式橫在我面前。這一定不是答案，我想。而后的數(shù)次運(yùn)算都得出不同但同樣復(fù)雜的結(jié)果。

心里一點(diǎn)點(diǎn)浮躁起來，腦袋里也變得雜亂無章。不知所措中，莫名的委屈在眼眶里打轉(zhuǎn)，視線模糊了，奶奶的身影卻清晰在眼前。奶奶對我十幾年的悉心照料，從未要求過我什么。只是去年她住院，我將二等獎(jiǎng)證書捧向她時(shí)，她的一句“等明年一定能拿一等獎(jiǎng)”在我心里深深的扎根，她的身體每況愈下，我多么想拿一等將讓她高興??！

用袖子一抹眼淚，余光處，左前邊同學(xué)的卷子正大方地躺在桌右邊。天色漸陰沉下來，再不見一絲陽光。老師將燈打開，我斜過眼去，左邊同學(xué)的字跡清晰可見。我將頭微微偏轉(zhuǎn)，在他試卷上來回搜索。最后一題的答案映入眼簾。

我與一等獎(jiǎng)或許只差這個(gè)數(shù)字的距離，手中的筆一起一落便可實(shí)現(xiàn)奶奶對我的期望，也不負(fù)我年年拼搏。

我心頭一松，卻心底一緊。這時(shí)一束目光燒灼著我的臉，視線向上一挪恰巧撞上監(jiān)考老師冷落冰霜的神情及激光一般穿透我的目光。臉上頓時(shí)火辣辣地燙起來，兩抹西瓜紅便在兩頰暈開。如果是奶奶，會(huì)不會(huì)也用這樣的目光審視我呢？如果我的手寫下的是別人的答案，奶奶會(huì)真的高興嗎？

終于，我的心勝出。我放下手中的筆，長舒一口氣，不屬于我的，強(qiáng)得也是虛名。窗外已下起了細(xì)雨，踏著潮濕的小路，我低頭踱著步子，抬頭看到撐著傘的奶奶，我三步并做兩步去接過傘，俯到她耳邊低語，笑容綻在她臉上。

她說：“我為你驕傲！”

【點(diǎn)評】1.藝術(shù)點(diǎn)題，主旨鮮明。本文的主旨是要名，但要憑自己實(shí)力贏得的名，但不要虛名。作者在倒數(shù)第三段用心理描寫“不屬于我的，強(qiáng)得也是虛名”來藝術(shù)點(diǎn)題，使得文章主旨更鮮明突出。2.細(xì)節(jié)描寫，精彩傳神?！拔摇币赐瑢W(xué)的卷子了，這時(shí)是“視線向上一挪恰巧撞上監(jiān)考老師冷落冰霜的神情及激光一般穿透我的目光”，而“我”的“臉上頓時(shí)火辣辣地燙起來，兩抹西瓜紅便在兩頰暈開”，多真實(shí)，多形象！

3.含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。該留白的時(shí)候，作者便留白，給讀者留下思考的空間。比如考試結(jié)束，走出考場，走到奶奶身旁，是“俯到她耳邊低語”。低語了些什么？作者沒有說，只說“笑容綻在她臉上”，只言她說“我為你驕傲”，由此我們讀者自然能夠知道“我”對奶奶說了些什么。

化 蝶 濰坊一考生

我是金，我是一只蝶，只不過已經(jīng)快死了。

在我還是一只蟲的時(shí)候，樹長老為我起了“金”這個(gè)名字。他說，等我破繭而出成為真正的蝶時(shí)，我會(huì)是有著太陽般金色光芒的最美的蝶。

銀是我最好的朋友，也是一只蟲。他也夢想著成為優(yōu)雅的蝶，在夜空中起舞，身上落滿月光的銀輝。

志同道合的我們每日一起努力的吃樹葉，喝露水，為結(jié)繭做好最后的準(zhǔn)備。銀比我先進(jìn)入繭化。他最后笑著對我揮了揮手，說希望我也能盡快成蝶。

白天，黑夜，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝。沾在銀繭上的露珠消失了又凝聚，凝聚了又消失，我一直守候在他的繭旁，銀在繭中的痛苦的呻吟聲，隔著厚重的繭，斷斷續(xù)續(xù)的傳入我的耳朵，他的繭不時(shí)劇烈的顫抖，像是經(jīng)受不住痛苦的人的抽搐。

我計(jì)算著自己化繭的日子，心中對化繭的期待就像隨著露水蒸發(fā)掉了，恐懼像潮水一樣涌來。

我請求樹長老告訴我讓我免受痛苦的化蝶方法，他頭搖得撥浪鼓一樣，渾身的樹葉都顫動(dòng)起來，他說，成蝶就要承受這種痛苦，這是規(guī)則。在我最絕望的時(shí)候蜘蛛女士笑著告訴我一個(gè)辦法。她的語言像是毒蛇咝咝的吐著芯子，危險(xiǎn)卻極富誘惑力。

化繭的時(shí)刻到了，我對痛苦的恐懼戰(zhàn)勝了一切，也忘掉了想要蛻變成蝶首先要經(jīng)受痛苦的規(guī)則，偷偷地按照蜘蛛女士所說在快織好的繭上留了一道縫隙。

在繭里的日子并沒有太大變化，透過那條細(xì)縫我繼續(xù)欣賞日出日落，云卷云舒。該破繭了，我滿懷著激動(dòng)與欣喜的扒開那條細(xì)縫，輕而易舉地鉆出了牢籠一樣的繭，然而——我驚呆了：翅膀并沒有完整的生長出來，爛麻布般攤在背上，上面更沒有陽光一樣的璀璨光芒，我成了一只丑陋沒有發(fā)育好的蝶。

沒有翅膀我無法飛翔，但萎縮的翅膀又阻礙了我的爬行。我活不久了。如果，如果我沒有破壞規(guī)則，腳踏實(shí)地地化蝶??

彌留之際，我好像看到一只金色的蝶飛向太陽，身上的光比太陽還要耀眼?? 【點(diǎn)評】1.出人不意，將“我”異化。在一般人眼里，“我”就是現(xiàn)實(shí)生活中的自己，頂多是他人，而在作者的筆下，“我”則成了一只蝶，一只丑陋沒有發(fā)育好的蝶。給人意外，新穎別致。2.多次點(diǎn)題，主旨鮮明。本文是言遵守規(guī)則的重要性。文中說“成蝶就要承受這種痛苦，這是規(guī)則”，又言“也忘掉了想要蛻變成蝶首先要經(jīng)受痛苦的規(guī)則”，還言“如果我沒有破壞規(guī)則”，三次提及“規(guī)則”，使得文章主旨異常突出鮮明。

3.巧用對比，藝術(shù)命名。文中的“我”名金，另一只蝶名銀，事實(shí)上呢，另一只蝶遵守成蝶就要承受痛苦的規(guī)則，才該叫金，而“我”不用說叫金，其實(shí)，連叫銀也不配。這樣，金、銀形成了鮮明的對比，意味深長。

規(guī)則至上 濰坊一考生

“七十而隨心所欲不逾矩?！贝四酥潦ハ葞熆鬃託v經(jīng)世事千般后道出的至理箴言——在規(guī)則的框架內(nèi)才能自由隨心。他的智慧穿越時(shí)光點(diǎn)亮千年后的星空。在我們所生活的時(shí)代亦是規(guī)則至上。

規(guī)則，不可或缺。在自然界，草木本無意，枯榮自有時(shí)，遵循四季變換的規(guī)則；太陽東升西落，大江滾滾東流，遵循物理的規(guī)則。在人類社會(huì)，國有國法，家有家規(guī)。盧梭在《社會(huì)契約論》中寫道：“人民依照所立契約，將權(quán)力賦予政府，一旦政府違背契約，人民有權(quán)更換乃至暴力推翻它?！币?guī)則是政府運(yùn)行的保障，亦是人民手中的武器，有了它，社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)才會(huì)有條不紊。

規(guī)則，不能打破。有形的法律和無形的道德都是社會(huì)運(yùn)行的準(zhǔn)則。***，***，劉鐵男——他們無視黨紀(jì)國法，哪一個(gè)將法律置于心間？瘦肉精，地溝油，毒奶粉——黑心廠家紛紛曝光，他們唯利是圖，哪一個(gè)又將道德扛于雙肩？忽視法律，置道德于不顧，如果社會(huì)上這種人越來越多，社會(huì)必將是一片黯淡，沒有一點(diǎn)希望。此國必不昌也，又何談復(fù)興之夢？

規(guī)則，值得堅(jiān)守。狄更斯說：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！蔽艺f：“最壞的時(shí)代亦是最好的時(shí)代?！比f幸，在這個(gè)燈紅酒綠、紙醉金迷的時(shí)代中總還有一些人在堅(jiān)守著。內(nèi)聯(lián)升的布鞋，納的底子九十多道工序一道未??；全聚德的烤鴨，堅(jiān)持將鴨胸脯上最好的兩塊肉獻(xiàn)給最年長的人；瑞蚨祥的旗袍，全手工刺繡一針一線皆是功夫。與這些百年老店相比，不遵守規(guī)則的許多企業(yè)只是曇花一現(xiàn)，當(dāng)也在情理之中。

康德言：“世上有兩樣?xùn)|西，讓人越想便越覺得崇高和敬畏：我們頭上的燦爛星空，我們心中的道德準(zhǔn)則?！钡赖聹?zhǔn)則便是至高的規(guī)則之一。你或許為埃斯特萬獲得銅牌、納瓦羅與獎(jiǎng)牌失之交臂感到惋惜，但法不容情，規(guī)則至上。

【點(diǎn)評】1.化整為零，便于論證。本文中心論點(diǎn)是“規(guī)則至上”，在論證時(shí)，作者將其分解為“規(guī)則，不可或缺”、“規(guī)則，不能打破”“ 規(guī)則，值得堅(jiān)守”，分別論證，這樣，不僅是便于中心論點(diǎn)的論證，而且能夠做到論證充分。

2.并列結(jié)構(gòu)，層次清楚。文章的主體部分為2—4段，這3個(gè)自然段，是并列關(guān)系，且每段開頭依次是“規(guī)則，不可或缺”“規(guī)則，不能打破”“ 規(guī)則，值得堅(jiān)守”，也就是說，將分論點(diǎn)置于開頭，這樣自然也就使得文章層次清楚，非常便于閱卷老師在短時(shí)間內(nèi)給以把握。3.作文材料，藝術(shù)運(yùn)用。材料作文所給材料，可用可不用，要用，就應(yīng)該運(yùn)用得藝術(shù)。本文在結(jié)尾段提及，實(shí)際上是點(diǎn)題，作者以此告訴讀者：本文立意是從作文材料中來的，十分正確。這確實(shí)是聰明之舉。

第三篇：2008年山東省濟(jì)寧市中考優(yōu)秀作文

2008年山東省濟(jì)寧市中考優(yōu)秀作文：幸福之我見

春雨又飄了起來，我透過蒙蒙的雨用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘，獨(dú)步雨中，讀著讀得懂又讀不懂的生活，尋覓著清晰而又朦朧的幸福。（景物描寫融哲理，緊扣話題，巧點(diǎn)題。）

幸福是什么？我在雨中苦苦追尋了許久，似乎在另一個(gè)清曠不俗的境界里追云逐日了好長時(shí)間，卻把幸福寄托給了一種虛無縹緲的霧。（緊承上文抒寫雨中感悟。）最后，我終于明白，幸福很簡單，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一次奮斗的過程，一次失敗的體會(huì)，都會(huì)讓你體會(huì)到生活中幸福的真諦。（詮釋“幸?！保I(lǐng)下文。）

當(dāng)你駕馭著生活的航船，在人生大海上迷失方向的時(shí)候，父親的鼓勵(lì)，母親的呵護(hù)，會(huì)讓你感到幸福。（比喻貼切，幸福之見一。）

當(dāng)你在黑暗里痛不欲生的時(shí)候，來自陌生人的親切慰問也是一種幸福。（幸福之見二。）

當(dāng)你遠(yuǎn)離親人，面臨著人生的苦難時(shí)，友人的關(guān)心和幫助，不也是一種幸福嗎？（幸福之見三。）

有一種幸福要比這些幸福更深刻，更有意義。（宕開一筆，引出下文，提升文章主題內(nèi)容。）

只有不怕攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高山，采得仙草，深入水底，覓得驪珠，才能體味到成功的真正內(nèi)涵，品嘗到幸福的真正意義。

受挫一次，會(huì)對生活的理解加深一步；磨難一回，會(huì)對成功的內(nèi)涵悟透一層；失敗一次，也同樣會(huì)對幸福的意義體會(huì)更加深刻。

所以，無論是磨難還是失敗，你都應(yīng)坦然面對，因?yàn)樗鼈兪墙M成幸福的重要音符。（小結(jié)上文——坦然面對磨難或失敗的幸福。視角新穎。）

讓峻峭的山間撫過一絲清風(fēng)，深 邃的空中升起一輪明月。讓奮斗的人生獲得快樂的滿足，受挫的人生獲得成功的喜悅。這樣，我們的人生才會(huì)時(shí)時(shí)洋溢著幸福。（寫景既照應(yīng)首段，又總結(jié)全文，結(jié)構(gòu)完整。）

［特色簡析］

考生吃透《收藏幸?！返膬?nèi)容，緊扣“幸?！边@個(gè)話題，連綴全篇，寫出了自己對“幸福”的理解和感受，文脈清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。文筆清秀，語言富有哲理性。全文洋溢著一種開闊向上的精神，催人上進(jìn)，啟人深思。

媽媽，我走了 —一粒種子的告白

親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識別樣大世界。媽媽。不要責(zé)怪風(fēng)伯伯帶走了我，我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。人們都說“父母在，不遠(yuǎn)游”，可是我卻離開了你溫暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽，在您的培育下，我已經(jīng)長大；飛翔的翅膀逐漸強(qiáng)壯，飄游的念想占據(jù)了我的整個(gè)心房，媽媽，我要實(shí)現(xiàn)它！

春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的愿望。于是，在春風(fēng)的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。??！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒……這一切是多么美麗、多么生機(jī)勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。炎炎夏日，太陽失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個(gè)惡毒的巫婆，使勁地煎烤著我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰(zhàn)心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風(fēng)暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養(yǎng)料和水分，努力使自己變得強(qiáng)壯起來，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實(shí)屹立枝頭！

秋天是個(gè)離別的季節(jié)，風(fēng)伯伯帶來了遠(yuǎn)方的精彩，我的心變得不安分起來，媽媽，我想走出在您庇護(hù)下的這方自我小天地，到遠(yuǎn)方飄泊去。在那遙遠(yuǎn)的地方，我會(huì)安定下來，不再流浪，媽媽，請不要悲傷！在來年的春天里，或許我會(huì)在荒涼的沙漠生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì)因?yàn)槲业牡絹矶鴵碛袩o限生機(jī)；或許我會(huì)在陡峭的絕壁上生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì)因?yàn)槲业牡絹矶鎏頍o限景致；或許我會(huì)在繁忙的道路旁生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì)因?yàn)槲业牡絹矶鴾p少無限塵埃；或許……

媽媽，請不要思念我，請不要牽掛我，在您的養(yǎng)育下，我已經(jīng)足夠強(qiáng)壯，我能適應(yīng)惡劣的環(huán)境，我能抗擊風(fēng)霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創(chuàng)出一番新天地。

媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想

親愛的媽媽，當(dāng)清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時(shí)候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您再也找不到他了！或許他會(huì)出現(xiàn)在詩人的贊歌里，或許他會(huì)出現(xiàn)在攝影師的作品里，或許他出現(xiàn)在人們的話語里------那么，請為他驕傲！

名師點(diǎn)評：

這是一篇?jiǎng)e樣風(fēng)采的考場佳作，令人眼前一亮，并令人感動(dòng)。

一、托物言志的手法。文章以一粒種子象征青少年，以一粒種子的成長形象地表現(xiàn)青少年的成長過程，表達(dá)青少年要勇敢地走出自我小天地，闖蕩新世界，創(chuàng)造新生活的理想。別出心裁，勝人一籌。

二、采用第一人稱，真情告白的方式，直抒胸臆。文章以情動(dòng)人，既有對離開媽媽的不舍與留念，又有渴望見識外面的世界，努力奉獻(xiàn)自我、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。文章中反復(fù)出現(xiàn)對媽媽的呼告，兒女情長，但又意氣風(fēng)發(fā)，讓人不禁感慨，“無情未必真豪杰”！

三、主題深刻，立意高遠(yuǎn)。文章不僅表現(xiàn)了青少年朋友的勇敢和決心，而且還贊美了無私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)尾一段其實(shí)就是對這種奉獻(xiàn)精神的形象禮贊，深化主題，并給文章增添亮色。

四、語言優(yōu)美流暢，真摯感人。文章運(yùn)用了比喻、擬人，尤其是大量運(yùn)用排比句，使文章神采飛揚(yáng)，文氣過人。

（朱月林）

亮點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境 沖破束縛

讓夢飛翔

光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在我身上。我，在這光束織成的小天地中來回穿梭，編織一個(gè)個(gè)彷徨不定的青春之夢。

——題記

一個(gè)沒有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來。好想長大，走過這無聊、乏味的豆蔻年華。我以窗為鏡，一個(gè)平凡的身影出現(xiàn)眼前，痘滿面，身材走樣，哎，活脫脫一個(gè)丑小鴨！

驀然似乎聽到一個(gè)來自遙遠(yuǎn)地方的聲音在呼喚，我貿(mào)貿(mào)然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了，流星，呀，流星！我想許個(gè)美麗的愿望，可是許愿的時(shí)間已經(jīng)在詫異中悄然逝去，流星劃破無邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺落淚了，怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗，是否我的生命也應(yīng)該如此璀璨一回？這樣的燦爛，我曾經(jīng)有過嗎？

我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出來的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久……

不知過了多久，曙光照開了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的空氣，走到鏡前，舒展雙臂，長長地伸個(gè)懶腰。仍舊平凡無比的我，忽然間，展開一個(gè)奇異的笑容，鏡中的我似乎陡然亮麗了起來，像一只振翅欲飛的蝴蝶，充滿了生長的激情與活力。我的眼前忽然浮現(xiàn)出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間……

一切盡在不言中，我張開手掌，把金色的陽光小心翼翼地捧著，兩手彎曲，折合成心形，對著鏡子、對著自己！

讓夢飛翔

我生活在自我小天地間，憂傷、自卑是我的衣裳，有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷，于是我張開了翅膀，沖出自我的牢房

任由絲絲陽光

編織新的夢想

我展翅飛翔，與夢想同行！

——后記

名師點(diǎn)評：

本篇考場佳作的小作者善于創(chuàng)設(shè)情境，細(xì)致描繪。

一、我們可以把文章看作電影鏡頭定格的兩幅畫面，一幅畫面色調(diào)陰暗、氣氛沉悶，展現(xiàn)一個(gè)苦悶、彷徨、自卑的“自我”，另一幅畫面則色調(diào)明麗，感情激昂，展現(xiàn)了一個(gè)充滿活力與激情，獲得新生的“自我”，對比鮮明，形象地表現(xiàn)了話題“走出自我小天地”。

二、我們可以把小作者看作“意識流”的寫作高手。文章細(xì)膩的筆觸，描繪“我”的一舉一動(dòng)，更是大段的描摹自己的心理活動(dòng)，描寫對象單一，但筆法靈活，毫無重復(fù)之感。

三、我們慨嘆小作者構(gòu)思的匠心獨(dú)運(yùn)。文章的題記和后記遙相呼應(yīng)，使文章渾然天成。題記中的感情顯得孤獨(dú)、苦悶，而后記詩歌則總結(jié)全文，畫龍點(diǎn)睛，表達(dá)出要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，積極向上的精神。2008年山東省濟(jì)南市中考優(yōu)秀作文：永恒的美麗

有一種愛，永不代表毀滅，比如自落的花，護(hù)花的葉……

有一種瞬間，詮釋著永恒，比如劃過天際的流星，雨后的那抹彩虹……

——題記

年少時(shí)，永恒是個(gè)美麗的字眼：象征著牛郎與織女遙望星河的無奈，代表著焦仲卿與劉蘭芝愛情的忠渝，詮釋著梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化蝶而去的凄美……

然而，當(dāng)時(shí)間把我的幼稚風(fēng)化，當(dāng)生活向我打開它的另一幅畫卷，不知不覺中漸漸明白，其實(shí)這個(gè)世界上還有一種瞬間叫做永恒，在那瞬間的愛里沉淀出的是一份永恒的美麗。

（一）父愛如山，母愛如水，山水環(huán)繞是再溫馨不過的港灣。一直以來，我都在做著一個(gè)任性的孩子，心安理得的享受著父母的疼愛，并把他們的付出當(dāng)成了理所當(dāng)然。所以我才會(huì)不小心地忽略了太多的瞬間，太多的怎么能夠忘記？回家時(shí)父母忙碌的身影穿梭在廚房，臉上寫滿著溫馨和愛意；溫習(xí)功課時(shí)隔壁房間里的電視幾乎被調(diào)成了靜音；離家時(shí)村頭的那個(gè)身影被依稀拉的好長好長，也把那份思念扯的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

無數(shù)個(gè)愛的瞬間被定格成一道永恒的風(fēng)景，攜帶著這些溫暖，我在愛的路上且行且珍惜。

（二）記憶中一直存放著對一位老師的敬意，只因他留給我一個(gè)永恒的瞬間，一個(gè)瞬間的永恒。于是，那個(gè)永恒的微笑沉淀出的美麗便一直珍藏在記憶里刻骨銘心。

學(xué)生時(shí)代，無意中犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，正當(dāng)我惶惶然不知所措的時(shí)候，那位老師一個(gè)寬容的微笑傳遞過來，剎那間便驅(qū)散了我所有的擔(dān)心和疑慮。那一刻我開始相信原來批評還可以是甜的，而那個(gè)瞬間也被定格成了一種記憶，鑄刻成了一種永恒深藏在心靈的深處，當(dāng)我的人生之舟遭遇風(fēng)浪時(shí)，我便多了一份自信，也多了一份從容……

終于明白，世界上原來還有一種愛是永恒的瞬間，是瞬間的永恒，在瞬間的愛中沉淀出的是永恒的美麗。讓我們虔誠的播種希望，然后在守望中收獲一路的美好和感動(dòng)。2009年山東臨沂中考優(yōu)秀作文（審題解析）

人生于世，需要關(guān)注自我，但絕不能只有“自我”，因?yàn)槊總€(gè)人都不可能是一個(gè)獨(dú)立生存的個(gè)體。人，只有走出“自我”的狹小天地，充分地關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注自然，營造健康和諧的生存環(huán)境，才能更好地生活與成長。請以“走出自我小天地”為話題，寫一篇600字左右的文章。

提示與要求：1.自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；2.可以敘述故事，發(fā)表見解，抒發(fā)感受，但所寫內(nèi)容必須在所給話題范圍之內(nèi)；3.文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名等。

思路點(diǎn)撥: 這應(yīng)該是一篇話題作文,難度較大。

首先、考生要理解“自我”的含義。對于“自我”的理解，我們不要局限于自私自利，以自我為中心的一般的、常規(guī)的理解。而應(yīng)該擴(kuò)大它的內(nèi)涵與外延，目光狹窄、自卑自嘆、思想保守等等。

其次、考生要把握好“關(guān)注自我”與“走出小天地”之間的關(guān)系。話題的引言給了我們很好的答案：人生于世，需要關(guān)注自我，但絕不能只有‘自我’。

再次、考生要很好地把握“走出自我小天地”后，我們應(yīng)該做什么。文章的內(nèi)容要表現(xiàn)關(guān)注他人、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然，要營造健康和諧的生存環(huán)境，要更好地生活與成長。

以上是第一步驟——審清話題。

我們還要進(jìn)行第二步驟——揣摩要求。

試題要求立意自定，文章立意的高低取決于考生平時(shí)的積累與觀察。一個(gè)善于觀察、善于思考的學(xué)生，總是有敏銳的觸覺，探究生活的本質(zhì)，表達(dá)深遠(yuǎn)的思想。

試題的要求雖然對文體沒有多少限制，但提示我們可以敘述故事、可以發(fā)表見解、可以抒發(fā)感受，這就告訴我們可以寫成記敘文、議論文、散文等。選擇哪一種文體，要遵循自己擅長的原則，寫自己得心應(yīng)手平時(shí)訓(xùn)練比較多的文體。選擇怎樣的材料，要遵循熟悉性原則。所選材料必須是自己生活中比較熟悉的、平時(shí)積累比較多的。這些事情能夠讓你感受美好，有所啟發(fā)，這樣，才能寫出內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出的好文章來。

當(dāng)然，創(chuàng)新精神必須貫穿到寫作的過程中去。文章只有文題新、內(nèi)容新，語言新，才能張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我，吸引閱卷老師。2006年山東省淄博市中考優(yōu)秀作文

[原版試題] 閱讀材料，按要求作文。

春節(jié)，充滿著迎新的喜慶；清明節(jié)，寄托著對故人的哀思；中秋節(jié)，洋溢著團(tuán)圓的歡樂；國慶節(jié)，讓我們感受偉大祖國的日益強(qiáng)盛；母親節(jié)，送給媽媽一份溫馨與祝福；感恩節(jié)，使我們懂得了感激與報(bào)答……

請以“節(jié)日”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。

紫羅蘭的節(jié)日

山東省淄博市考生

如果有一天，你烏黑的鬢角泛起了霜花；如果有一天，滄桑的皺紋爬上了你松弛的額頭，你是否還會(huì)依然懷著一顆希望的心向往未來? 如果有一天，滄海桑田只剩下一片荒原；如果有一天，斗轉(zhuǎn)星移只剩下一片灰暗的天空，你是否還會(huì)揣著一顆感恩的心憧憬未來? 戰(zhàn)士的感恩節(jié)

一道黃金圣旨快馬加鞭不遠(yuǎn)萬里來到邊疆前線：戰(zhàn)事已了，即日班師。區(qū)區(qū)幾個(gè)字，一剎那，讓那些經(jīng)歷過刀山火海風(fēng)口浪尖的血性戰(zhàn)士淚流滿面。馬上，他們就可以離開灑滿鮮血的戰(zhàn)場了；馬上，他們就可以見到日夜思念的親人了。緩緩地，他們沉重的膝蓋跪在蒼涼的土地上：感謝上天，讓我能夠活到這一天。感謝今天，我還能擁有明天。

疆場煙云，歲月匆匆過。如果你知道人生能有一個(gè)“今日”，你是否會(huì)感恩于命運(yùn)的垂青? 詩人的感恩節(jié)

無法在浴血中揮劍，無法在吶喊中擂鼓，還好，他們可以為別人助威，然后在后方焦急地等待。一紙“鱺北己收”的捷報(bào)猛然傳來，不知又有多少人“漫卷詩書喜欲狂”呢?文人的仕途總是坎坷的，不過這并不影響他們在孔孟之道教育下那近乎瘋狂的愛國情感，而這也恰恰使他們知道感恩：我們的國家已經(jīng)勝利，很快就到靠我們治國安邦的時(shí)候了，感謝今天，希望來了。

濁酒一杯，惆悵悠悠散。如果你知道人生能有一個(gè)“今日”，你是否會(huì)感恩于上天慷慨的賜予?

美麗的靈魂

山東省淄博市考生

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！}記

明時(shí)節(jié)，幾縷昏黃，點(diǎn)點(diǎn)燈火，是誰在低聲輕吟，輕聲倩笑？ 是她們，那無人祭奠的美麗靈魂。虞姬：清明的幽魂

歷史的輪回轉(zhuǎn)過一個(gè)凄涼的夜，垓下，四面楚歌。

葉影憧憧，風(fēng)從高大的楊樹梢穿過，斑駁的月光映在霸王的臉上。虞姬第一次從那里看出了擔(dān)憂。劉邦與韓信正一步步奪走他的一切，戰(zhàn)無不勝的西楚霸王竟也不得不面對兵敗如山倒的現(xiàn)實(shí)。

虞姬明白，項(xiàng)王擔(dān)心的正是自己，她別無選擇，走投無路，烏騅馬悲哀的嘶鳴，虞姬奪下項(xiàng)王的寶劍，揮向自己優(yōu)美的脖頸，鮮血噴灑，嘴角卻是幸福的笑?！皩④姡Ｖ?！”氣若游絲的呼喊，沒有拯救項(xiàng)羽的命運(yùn)。虞姬，你，值得嗎？

清明的雨，絲絲縷縷，淅淅瀝瀝，虞姬，那是否是你的眼淚，流給你的英雄？

綠珠：清明的孤鬼

綠珠，韓姓女子，七歲賣與蕭家，碎銀三兩。枯澀澆灌著為奴的生涯，瑟瑟寒風(fēng)中，單薄如紙。十五歲，石崇索要綠珠，明珠十觚。此后，便是婉轉(zhuǎn)承歡的十載韶華。

綠珠，這個(gè)名字天下皆知，只因她的絕色傾城。八王之亂，趙王司馬倫向石崇索要婢女，獨(dú)要綠珠。石崇回絕，刀兵便包圍了金谷園。石崇輕笑：“我為卿獲罪。”綠珠落淚：“愿效死君前！”說完，從高臺(tái)縱身躍下，身后，是石崇飛濺的鮮血。

清明的雨將桃花綻放得異常的鬧，綠珠，那是否是你的笑顏？躲在風(fēng)中笑？ 她們都是為心愛之人而死，卻無遺跡可尋。只有用這清明的點(diǎn)點(diǎn)燈火來憑吊這美麗的靈魂。千年后，又是清明，卻無人祭奠這美麗靈魂，可她們的奉獻(xiàn)，她們的無私，永遠(yuǎn)留在我心中，留在美麗的清明?！军c(diǎn)評】

能把如此凄美的故事娓娓敘來，感嘆考生細(xì)膩的心靈，也只有如此細(xì)膩多感的心靈，才能載負(fù)凄美如斯的故事！考生把虞姬和綠珠兩個(gè)悲劇的人物放在清明的背景之下展示，其事、其景、己情三者有機(jī)融為一體，再借助簡潔而低緩的語言，就把讀者帶進(jìn)了一種故事的氛圍中，于不自覺中被感染，從而產(chǎn)生共鳴。故事的敘述，考生的技巧很嫻熟。在虞姬篇中，首先用景物的描寫鋪墊渲染，再用細(xì)節(jié)，特別是虞姬的神情和語言，給讀者留下鮮明而深刻的印象。再用一反問，點(diǎn)出自己的看法，一個(gè)“你”以后的停頓，看似一個(gè)不經(jīng)意的標(biāo)點(diǎn)，實(shí)則含有深意。麥香幾年間

山東省淄博市考生

豐收的季節(jié)，連空氣都彌漫著甜甜的麥香。站在麥田邊，放縱香氣侵入肺頁，感覺一切都那么自然、和諧。成長的畫面似流水般在眼前逝去。閉上眼，靜心體會(huì)著溢滿麥香的幾年間。

五六歲，是花季。像花一般絢麗，像朝陽一樣蓬勃。對我們來說，每一天的新生活都是一個(gè)快樂的起點(diǎn)，而多彩的節(jié)日也為這生活增添了不少亮點(diǎn)。從千年流傳的春節(jié)、中秋、端午節(jié)，到令人興奮的鬧元宵，再到已席卷中國的圣誕節(jié)，感恩節(jié)……各種節(jié)日都以它們最獨(dú)特的一面，深深地吸引著我們，佳節(jié)中，我們歡聚一堂；佳節(jié)中，我們載歌載舞。總覺得，在為將來不斷奮斗的我們，竟也同樣擁有成長時(shí)的高興與充實(shí)。漸漸領(lǐng)悟，也許“節(jié)日”就是學(xué)習(xí)中的一次收獲，就是品味“麥香”的一種喜悅。

戈?duì)栒f過：“青春是一塊點(diǎn)鐵成金的奇異寶石?！笔前?，轉(zhuǎn)眼已去的光陰里，我們曾經(jīng)擁有過最美麗的夢想，為理想而戰(zhàn)已經(jīng)滲入我們每一滴熾熱的血液中。是理想，令我們固執(zhí)，令我們癡狂，督促我們不知疲倦地與時(shí)間賽跑。過程中，我們從年少輕狂變得成熟穩(wěn)重，而每一次進(jìn)步在我們同樣年輕的心中，總有豐收時(shí)的溫馨、幸福。

是豐收的麥香催我們成長，是豐收的麥香使我們鼓起勇氣，堅(jiān)強(qiáng)地面對挫折。

青春的心也不是無憂無慮的，時(shí)常會(huì)產(chǎn)生莫名的思考。連綿的細(xì)雨也總能令我們感傷。在淚光中我們體會(huì)到了長大的愁苦，品嘗到了失敗的辛酸。但青春的資本告訴我：“我能行！”因?yàn)橄嘈抛约?，因?yàn)橄嘈徘啻菏且粓雠e棋無悔的激戰(zhàn)；因?yàn)橄嘈庞懈冻霰赜惺斋@…… 麥香幾年間，是一支小夜曲，幽遠(yuǎn)綿長。麥香幾年間，是一幅山水畫，明麗奔放。麥香幾年間，插在記憶的相冊里，永遠(yuǎn)珍藏。

珍惜這種動(dòng)與穩(wěn)重的青春年華；珍惜這夢幻交織的繽紛時(shí)代，縱然不再擁有卻記憶猶新。因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻浸在收獲的喜悅中，分分秒秒都在度過屬于自己的節(jié)日——在這充滿麥香的幾年間…… 【點(diǎn)評】

充滿麥香的氤氳中走進(jìn)考場，收獲自己學(xué)習(xí)的成功，基于此，考生才成就了一篇另類“節(jié)日”的佳作。考生的思維是很靈活的，他沒有拘泥于“正統(tǒng)”的“節(jié)日”話題，而是劍走偏鋒，從“收獲”就是“節(jié)日”的角度命題，就這么斜斜的一刺，恰恰擊中了作文的軟肋，從而拔得頭籌。這種精巧的構(gòu)思，令讀者眼前一亮。文章以“成長”與“收獲”為核心，以縱橫的思路展開論述，語言簡約而意味深厚。貫穿全文的麥香，也使文章富有濃郁的向上香氣，立意的深遠(yuǎn)由此可見

“一只腳踩扁了紫羅蘭，她卻把香味留在那鞋跟上。”我有時(shí)甚至希望自己便是那朵紫羅蘭了，我把芬芳送出，也會(huì)自己感恩：我生活的每一天都是值得回憶的，每天都是我的節(jié)日，尤其是今天。611字 中秋思月

山東省淄博市考生

中秋佳節(jié)，也許是帶有中華民族烙印最深的節(jié)日。從秦風(fēng)漢魏、唐風(fēng)宋月文人騷客的美文佳作，到如今的親人團(tuán)聚，合家歡慶。中秋節(jié)，充塞于歷史時(shí)空，氤氳千載，帶給人們無盡的夢與想象。而月，也因這個(gè)美麗的節(jié)日顯得神秘而迷人，溫馨而浪漫。

我做過無數(shù)的夢，夢到庭院深深，可以收藏得住月亮；夢到嫦娥恬靜的面頰，冰清的裙裳；夢中聞到了那桂花樹傳言千里的流香；夢見依偎在媽媽懷中，親人相聚，共度中秋對光…… 然而，月有陰晴圓缺，又怎能總是完美無缺；只有悲歡離合。又豈能奢求永久的團(tuán)圓? 婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲伴水而來，圓月清風(fēng)中的凹晶館顯得格外清寧冷靜。“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂?！贝笥^園的兩位女兒啊，雖是衣錦玉食，無奈寄人籬下，父母雙亡，中秋之夜孤單的身影，更顯感傷。面對萬家團(tuán)圓，湘云、黛玉的聯(lián)詩又顯得如此凄美悲涼。

“明月幾時(shí)有?”子由把酒問月。中秋良宵，弟兄分離，杳無音訊，惟有皓月孤影相伴，起舞弄清影，一夜難成眠。罷，罷，無法相見又何妨? “但愿人長久，千里共嬋娟。”共在月圓之下，即使遠(yuǎn)隔千里，也算是另一種相聚吧!一栽載中秋月，記錄下歡聲笑語，記錄下離愁別緒，而無論古月今月，人心不變，月總是月，于中秋展現(xiàn)完美。

中秋賞月，月亦可讀，可思，可品。月圓月缺，是自然中最奇妙的變換。輪回往復(fù)，不止不息。人生又何嘗不是如此福禍相依，順逆同在。歡笑抑或悲傷，上升轉(zhuǎn)而消沉，而生命永無止境。人們往往把自我丟失在名利場、社交海中，得意則肆意狂歡，失意則悲天憫人。而月，依然懸于當(dāng)空，無聲地實(shí)現(xiàn)自己的循回，向人們昭示著什么…… 中秋思月，讓我們像月一般清寧冷靜，不以物喜，不以己悲。中秋思月，讓我們像月一樣晶瑩坦蕩，去留無意，寵辱不驚。中秋思月，讓我們像月一樣釋然陰晴圓缺，笑對悲歡離合。718字 中國節(jié)日

山東省淄博市考生

敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月，回蕩在河之洲、水之湄、山之陽、海之濱……泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，凝結(jié)成一一中國節(jié)日。

每一個(gè)節(jié)日都包含一個(gè)驚天泣地的故事，每一個(gè)節(jié)日都彰顯著中華的文明與精神!汨羅河岸，那個(gè)徘徊行吟的詩人，是你，屈原，那個(gè)“舉世渾濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的三閭大夫!面對國君，你盡忠盡誠；面對百姓，你鞠躬盡瘁；面對一片天地，你無怨無悔。9 你本想帶領(lǐng)楚國走向輝煌，可世事只讓你空有一腔報(bào)國志卻報(bào)國無門；你本想“不分先主后主”，可世事只讓你“處江湖之遠(yuǎn)”獨(dú)“憂其君”。一腔熱血，一副衷腸，在生與死之間，你選擇了后者；在屈辱與堅(jiān)守之間，你選擇了后者；你選擇了壯烈的死，與你的精神，你的品行，你對祖國對百姓的愛——一同沉于汨羅江!你的生命結(jié)束了，可是，百姓記著你，歷史記著你，汨羅江記著你，中國的端午節(jié)永遠(yuǎn)紀(jì)念著你!這樣的中國傳統(tǒng)節(jié)日呀，承載了太多的厚重的情感！

牛郎織女的七夕鵲橋，重陽節(jié)的茱萸滿地，春節(jié)的爆竹聲聲，清明節(jié)的淚雨紛紛……無不詮釋了中華文化，中國節(jié)日的輝煌與神圣!我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住它們!可是，在時(shí)下的社會(huì)中，商業(yè)化的大潮讓我們過著快餐似的生活，有些人競忘卻了本該銘記的傳統(tǒng)節(jié)日，卻追捧那些毫不掛鉤的“洋節(jié)”——情人節(jié)、圣誕節(jié)津津樂道。但我想說，那些追求時(shí)尚的時(shí)髦人，當(dāng)你手捧玫瑰獻(xiàn)給心愛的女孩時(shí)，也請記得母親節(jié)送一束康乃馨給含辛茹苦的老母親；當(dāng)你圍繞圣誕樹載歌災(zāi)舞時(shí)，也請記得春節(jié)時(shí)回家看看；也請記得七一黨的生日、十一國慶節(jié)……

讓我們永遠(yuǎn)銘記每一個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)檫@些節(jié)日背后承載著厚重的中華文化精神與靈魂!記住它們，就是記住了一段歷史，記住了一腔回報(bào)，記住了一份責(zé)任！711字

國慶節(jié)感懷

山東省淄博市考生

我和我的祖國，一刻也不能分離，我躺在祖國的懷抱里，就像躺在母親的懷抱里那樣溫暖、幸福。是祖國給了我希望，是祖國給了我力量。

十月一日，是我們偉大祖國的生日，這個(gè)輝煌的日子，見證了中華民族過去那段血與淚的崢嶸歲月；這個(gè)輝煌的日子，見證了中華人民共和國不斷發(fā)展，不斷壯大的光輝歷程。十月一日，當(dāng)我們舉杯歡慶時(shí)，當(dāng)我們望著五星紅旗冉冉升起對，我們不能忘記中華英豪為了新中國的成立而不斷奮斗的身影：董存瑞、劉胡蘭、楊靖宇，十月一日，當(dāng)我們望著那五星紅旗太陽般冉冉升起時(shí)，我們應(yīng)牢記過去，牢記中華英豪那錚錚鐵骨，是他們用鮮血染紅了五星紅旗，是他們用不屈的脊梁支撐起了新中國。當(dāng)然，在十月一日這個(gè)歡慶的日子里，我們也不能忘記新中國飛速發(fā)展所取得的光輝成就：從原子彈爆炸到氫彈的碩大蘑菇云騰空升起，東方雄獅用他震耳欲聾的吼聲震驚了世界；從“東方紅”成功發(fā)射到神

五、神六騰空而起，中華巨龍?jiān)谇八从械母叨纫娮C了中國勢力的飛躍；第一個(gè)在世界上培育出了合成人工胰島素，第一個(gè)培育出雜交水稻，中國加入WTO，中國成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)，這一個(gè)個(gè)輝煌的時(shí)刻一起為我們敬愛的祖國奉上了一個(gè)甜美的大蛋糕，甜開了母親幸福的笑臉。

十月一日，五湖舉杯，四海同慶，在這舉國歡騰的日子里，我們不能只沉浸在歡樂的海洋中，我們要牢記過去，開創(chuàng)未來，用我們勤勞的雙手為祖國奉上更甜美的蛋糕，讓祖國青春永駐，光彩永駐。

第四篇：淄博市中考滿分作文-2007年山東省淄博市中考滿分作文

2007年山東省淄博市中考滿分作文

題目：著名雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭堃浴懊谰驮谏磉叀睘樵掝}作文。除詩歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。

美在我身邊

美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個(gè)怪圈：在追求美的時(shí)候，并不知道真正的美在哪里，對早該注意的美倒是熟視無睹。

我從小對畫畫興趣很大，美術(shù)成績一直不錯(cuò)。上中學(xué)后，我更是把每一幅畫畫得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分。

又到美術(shù)課了。今天要畫的是一只普通的花瓶，沒有插花，而且似乎很舊。老師也只說了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好??”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花??老師也真是的，就不會(huì)換只新的，讓我們好畫得美點(diǎn)兒？” 我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。我又抬起頭，更仔細(xì)地觀察著。

呀！我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個(gè)不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處！我更犯難了。平常畫的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。這該如何下筆呢？這時(shí)，老師走到我的身邊，我抬頭望著她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說：“看到什么，畫什么?！彼蛭疑钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,就走開了。我心里一動(dòng)，迅速拿起筆畫了起來。

下課了，我站起來，收我們組的圖畫本(我是組長)，他們一個(gè)個(gè)都畫很得漂亮。

“成績出來了！”不知是誰喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品。“聽說只有一個(gè)5分，不知是誰?！?我聽著大家的議論，突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名。這時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位。“把你畫的向大家展示一下！”老師對我說。我拿著作品走上講臺(tái)，呈現(xiàn)在大家面前的是：一只很舊的沒有插花的花瓶，瓶口有一個(gè)豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚??

法國藝術(shù)家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔前。恢粵]有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實(shí)的，真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。

哦！原來，美就在我身邊??

第五篇：濟(jì)寧市中考滿分作文-山東省中考滿分作文例文

山東省中考滿分作文例文

-----出自《中國中學(xué)生聯(lián)盟網(wǎng)》

作文試題

高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無聲。另如鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼??大自然的一山一水，一草一木，無不充滿智慧，蘊(yùn)含哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩。

請以“感情自然”為話題寫一篇600字左右的文章?？梢詫懩闩c大自然相處的某種經(jīng)歷，也可以寫某種情感的變化過程或某種思考和感悟，等等。

注意：1.題目自擬，文體自選，立意自定。

2.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

思路點(diǎn)撥

“感悟自然”這個(gè)話題是相當(dāng)寬泛的。面對無垠的大千世界，無限的萬千象，不能茫然無措，這就需要寫作時(shí)化虛為實(shí)，化大為小。“感悟自然”的“文眼”是“感悟”，要避免“見山是山，見水是水”的客觀“再現(xiàn)”。如果只是寫出自然事物的表面屬性，沒有把它和我們的主觀體驗(yàn)及心靈思索聯(lián)系起來，作文也就失去了靈魂，嚴(yán)格說來就脫離了文題的要求。要在作文中與讀者產(chǎn)生情感的交流，心靈的碰撞，就要求作者善于體驗(yàn)自身經(jīng)歷，將心中的感動(dòng)飽蘸于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“感悟自然”之情具體化，形象化。

這個(gè)話題決定了最容易寫成借物抒情的記敘文。寫作時(shí)，首先要在眼前呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然萬物中加入你的情感體驗(yàn)。例如：登上高山絕頂，感悟“一覽眾山小”的豪情襟懷；面對茫茫大海，感悟“海納百川，有容乃大”的襟懷；望星空，感悟宇宙廣闊深邃；聽蟲鳴，感情生命之多彩。其次，通地講述動(dòng)人的故事，感情一段道理，對本題特別適合。對于初中生來說，用一個(gè)曲折的故事作為載體，寫出一段感情，最很容易做到的。如楊朔的《荔枝蜜》就是很好的例子。再次，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式抒寫自己的情懷。如茅盾的《白楊禮贊》就是在記敘的基礎(chǔ)上展開議論和抒情。關(guān)開“感悟”的內(nèi)容，可以見于篇末點(diǎn)題，也可散見于篇中。切忌寫成純粹的議論文，那樣是不易把握的。全篇議論，反而令人厭煩。

總之，我們“感悟自然”，一定要突出一個(gè)“悟”字，借助具體的物象，抒發(fā)真情實(shí)感，不要無病呻吟，裝腔作勢，應(yīng)有較深的意蘊(yùn)，給人一定的啟迪。這樣，你的文章才能成功。

滿分佳作

桃 花 依 舊

桃花是一種很平常的花，然而在我的心目中卻有著特殊的地位。看到它，我就想起與位朋友的一段故事。

那是幾年的一個(gè)春天，我到鄰村一位好友家作客。我們一聲去野外散步，走到她家的果園里時(shí)，她鄭重地折了一枝桃花，遞到我手里，說：“送給你，愿咱們永遠(yuǎn)是好朋友?！蹦菚r(shí)，我們臨近小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們相互寫贈(zèng)言，送禮物，但是沒有一個(gè)想到送花的。

我用塑料薄膜將這枝桃花包起來，飛奔回家。我想：“可不能讓這枝友誼之花凋謝了?！被氐郊?，我就讓爺爺把它嫁接在我家果園里的一棵桃樹上，并做了標(biāo)記。幾天后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，它們成活了。

花謝花開，又是一年，我已經(jīng)在山外中學(xué)上初中了，我的那位朋友因?yàn)榧揖池毨?，沒能繼續(xù)上學(xué)。由于離家遠(yuǎn)，功課又緊，我很少回家。漸漸地，我忘記了那枝桃花，忘記了那棵桃樹。

暑假的一天，爺爺端來一筐桃，讓我嘗嘗鮮。爺爺挑出幾個(gè)紅紅的大桃給我，說：“苗苗，這幾個(gè)是你從朋友家?guī)淼哪翘抑Y(jié)的。那桃真是好品種，結(jié)得又大，又甜，又多。我又把那些芽嫁接到別的樹上去了?！蔽倚念^一震，這才想起那枝桃花。爺爺又說：“你的那個(gè)朋友到我們家來過兩次，都沒見到你。她還特地跑到果園里看那桃樹，可惜季節(jié)不對，沒看到桃樹結(jié)果。

我跑到果園里，來到那棵桃樹前，望著那寂寞的桃枝。那桃枝已分了好幾個(gè)叉，枝繁葉茂，上面還掛著好多青里透紅的桃子。

看著這；累累碩果，我的眼淚不覺流了下來。誰說桃李無言，我分明聽到它在說：“我們永遠(yuǎn)是朋友?！霸徫野?，好朋友，竟然這么長時(shí)間沒跟隨你聯(lián)系了。都說是“人非草木，孰能無情”，卻原來草木比人更有情。

老朋友，我這就去找你。

滿分理由：

本文構(gòu)思巧妙，在眾多的只是空泛地“感悟”而無情節(jié)的考場作文映襯下，令閱卷老師眼睛為之一亮。本文明寫桃花，暗寫友情。從桃花有情碩果長存與人的善變的對比，感情到草木比人還有情，情感的抒寫水到渠成。結(jié)尾只用一句話點(diǎn)題，勝卻喋喋不休。本文最大優(yōu)點(diǎn)是有人物，有情節(jié)的發(fā)展與變化，通過敘述來揭示主題，比起大段大段地議論更有力量。

一棵樹的命運(yùn)

在遠(yuǎn)離城市的一個(gè)鄉(xiāng)村外的小河邊，有一排參天大樹。它們是毛白楊樹。這些楊樹約有三十年的樹齡，棵棵高大，挺直，粗壯。

毛白楊生長比較緩慢，現(xiàn)在已沒有人愿意種植了，所以，這排高大的白楊樹特別惹人注目。它們站立在河邊，樹形優(yōu)美，樹冠如寶塔般。用報(bào)刊上常用的一句話來形容，那就是“站成一道靚麗的風(fēng)景線”。

這排毛白楊共有十四棵。經(jīng)過一年年風(fēng)霜雨露的洗禮，卓然屹立。夏日里，它們給下地干活的農(nóng)民們提供納涼的場所，給孩子們提供了游戲的天地。小鳥在它們的肩頭做窩，鳴蟬在它們的身上高唱。他們生活得自由自在。

這一年的春天，來了幾位大肚的官員。他們對著這排樹指指點(diǎn)點(diǎn)，興奮地討論著。樹們不知道這些人什么來頭，只隱約聽說“大樹進(jìn)城”“美化環(huán)境”“政績形象”什么的。這些人走后，第二天，來了更多的人。他們帶來了很大車輛有吊車、有大卡車、有挖掘車。原來，這些大樹要被移栽到大城市里。

不知大樹們是如何想的，但他們的命運(yùn)并不握在自己手里，用了好幾天的時(shí)間，大樹們一棵棵被剪去樹冠，只留下幾根大的枝叉，帶著腳下一坨泥土，被吊車給裝上了大卡車，運(yùn)進(jìn)了城里。

但是，只有一棵例外。本來，站成一排時(shí)，還不很明顯。隨著一棵棵樹被移走，這棵樹的“披風(fēng)”狀就顯露出來了。它下部的樹干也是高大挺直的，可是上部的樹冠就像微風(fēng)的蘆葦一樣，向一個(gè)方向斜逸而去。就因?yàn)檫@個(gè)原因，它成了惟一被留了下來。

面對這棵大樹，我沉思起來：它因?yàn)樾蜗蟛欢苏?，不符合人類的審美觀點(diǎn)，而沒有與同伴們一聲進(jìn)到城里的花花世界。這，到底是不幸或是幸運(yùn)呢？一時(shí)，我還真不好下結(jié)論。那么，人呢？是不是也與此類似？

到了后來，聽說移栽到城里的那13棵大樹全都死掉了。這時(shí)，我才最終找到了答案。

滿分理由：

俗話說：“樹挪死，人挪活?！北疚耐ㄟ^一棵樹與另外13棵樹的被遺棄與移栽的對比，揭示了一個(gè)主題：命運(yùn)是難測的，好與壞是相互轉(zhuǎn)化的。這個(gè)觀點(diǎn)，雖然作者沒有直接表達(dá)，但通過作者的敘述，還是能很容易看出來的。作者面對“大樹進(jìn)城”這樣的司空見慣的事情，而得到人生的感悟與啟迪，難能可貴。語言樸實(shí)，詳略得當(dāng)。本文之所以得滿分，主要在于主題的深刻與見解的獨(dú)到。