第一篇：2015年八年級(jí)暑假作業(yè)答案(南方日?qǐng)?bào)出版社)

八年級(jí)暑假作業(yè)：語(yǔ)文樂園

語(yǔ)文樂園一

一、1、(1)①化用詩(shī)句，提醒讀者保持安靜?；颍哼\(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)保持安靜的重要。②巧用比喻，告訴人們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也得到快樂(幫助別人，快樂自己)?；颍呵捎帽扔?，倡導(dǎo)關(guān)愛別人。(2)國(guó)內(nèi)：和(和諧)——?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)是2006年的主旋律。醫(yī)療——藥價(jià)高，看病難，引起政府和百姓的共同關(guān)注。(其它如“教育”“收費(fèi)”“博客”“農(nóng)民工”等均可)國(guó)際：核——朝鮮、伊朗等國(guó)家的核問題受到國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注。石油——因能源緊張，導(dǎo)致石油價(jià)格不斷上漲。

2、(1)如：①組織全組同學(xué)上街收集各種招牌上的錯(cuò)別字;②讓同學(xué)們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯(cuò)別字。(2)同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字(3)例：①加大宣傳力度，普及常用漢字。②利用報(bào)紙、電視等媒體，開設(shè)專題講座。③讓有文化的人來教，沒文化的人來學(xué)，提高全民整體文化素質(zhì)。④加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，大家一起“自查互糾”

二、(一)

3、寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)

4、(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。

5、(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。

6、理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。(只要言之成理即可).寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)2.(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。3.(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。.(答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可)2.(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對(duì)兒子選擇的支持”也可)(2)母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。3.(1)運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)(2)運(yùn)用反復(fù)(或反問)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。4.理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。(二)

7、因?yàn)樗亲髡邔?duì)故鄉(xiāng)端午節(jié)溫馨美好的記憶;是母親辛勤勞動(dòng)的成果;帶著母親對(duì)孩子的溫情;是用最新鮮的粽葉和自家種糯米制成;味道香美。

8、這是襯托(烘托)的寫法。以超市粽子雖好，但缺少一份天然玉溫情，來突出母親包的粽子非同一般的美好。

9、在陽(yáng)光下下包粽子的母親，動(dòng)作熟練，神情專注、溫情洋溢，美麗如畫。

10、仿寫示例：“六一”的喜悅像一首動(dòng)人的歌謠，輕輕縈繞在我的心間。我仿佛一只翻飛的小鳥兒，在歡聲笑語(yǔ)的校園盡情享受著童年的歡樂。

語(yǔ)文樂園(二)

一.1.(1)具有濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)情;歷史悠久;面具巨大;表演者顯得體型龐大。(2)措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動(dòng)，讓人更多了解儺(nuó)文化。措施二：拍攝有關(guān)儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。2.(1)示例1：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無聲的柔情。示例2：讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。示例3：讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。(2)“赴湯蹈火”一語(yǔ)雙關(guān)，既切合消防隊(duì)員職責(zé)的特點(diǎn)，又突出他們英勇無畏的精神。(3)甌繡在當(dāng)初溫州女子中是普遍的一種技能。

二.(一)3.通過敘述作者小時(shí)候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛并呼吁弘揚(yáng)知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。正面描寫：沖進(jìn)火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我。側(cè)面描寫：訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義5.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛。6.其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……7.這是一個(gè)開放性的題。示例：“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等(二)8.“使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”。側(cè)面烘托龍舟競(jìng)賽的盛況;語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生發(fā)聯(lián)想。9。詳寫龍舟競(jìng)渡，略寫趕鴨競(jìng)賽，畫王字、穿新衣、吃魚肉等習(xí)俗。10.趕鴨競(jìng)賽11.賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。

語(yǔ)文樂園(三)

一.1.(1)不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，輕視了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)(意思相近即可)。(2)學(xué)好母語(yǔ)是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)。2.(1)青年人對(duì)“洋”節(jié)日的認(rèn)同度高于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(或：對(duì)“洋”節(jié)日認(rèn)同度高，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)同度低。)(答案不唯一，意思對(duì)即可)(2)示例：“洋”節(jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人好奇和求新的心理。(或：認(rèn)同感高的“洋”節(jié)日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。)(答案不唯一，意思對(duì)即可)

二。(一)3.“日益”指程度一天比一天深，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的生存環(huán)境越來越惡劣。4.本意是表彰為人類和平做出重大貢獻(xiàn)的人(意思對(duì)即可);因?yàn)楹推降膬?nèi)涵和外延發(fā)生了變化，它不但指消除人與人之間的對(duì)抗，而且還包含著人類與大自然之間的和諧相處;馬塔伊發(fā)動(dòng)的“綠帶運(yùn)動(dòng)”正體現(xiàn)了人與自然和諧相處的和平理念，所以發(fā)給了她。5.物種的純潔性和生命力受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn);動(dòng)物正在被迫進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化”6.臺(tái)風(fēng)頻繁登陸;沙塵暴不期光臨;干旱和洪澇災(zāi)害并存。(二)

7、它的飛行時(shí)間之長(zhǎng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最。8.①雕鷹出生后不久，就要經(jīng)受千百次殘酷的訓(xùn)練，否則，就不能獲得食物。②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。③母鷹折斷幼鷹翅膀中大部分骨骼，并將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。9.(1)指母鷹“殘忍地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼(2)指戰(zhàn)勝困難的勇氣，信心10.(1)寫出了母鷹內(nèi)心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓(xùn)練為孩子未來的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(2)本句充滿了哲理。不管外界條件如何，成功最終靠自己。

語(yǔ)文樂園(四)

一。1.(1)A夸父追日B迢迢牽牛星，皎皎河漢女(2)執(zhí)著，堅(jiān)韌。征服自然、改造自然、追求自然幸福2.(1)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)對(duì)陜西民間藝術(shù)進(jìn)課堂的贊成度(反對(duì)度)也隨之降低(增高)。(2)[示例一]針對(duì)的要點(diǎn)：納入音樂、美術(shù)、勞技等課程之中態(tài)度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內(nèi)容，有利于傳統(tǒng)文化的傳承?；颍盒问教珕我涣税?。除音樂、美術(shù)、勞技等課程外，還應(yīng)考慮其它形式，如開辦興趣班，舉辦講座等。[示例二]針對(duì)的要點(diǎn)：不增加學(xué)時(shí)態(tài)度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。或：不太好。這樣有可能影響原有課程的學(xué)習(xí)，而民間藝術(shù)進(jìn)課堂也不能落到實(shí)處。示例三]針對(duì)的要點(diǎn)：不設(shè)為考試科目態(tài)度和理由：挺好的。這樣做，我們沒有學(xué)習(xí)壓力，還能培養(yǎng)興趣愛好?；颍翰惶冒伞＿@樣做不能引起大家的重視，會(huì)流于形式的。(3)[示例一]悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的紫陽(yáng)民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養(yǎng)著勤勞樸實(shí)的陜南人民。[示例二]高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。示例三]激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動(dòng)地的雷聲，震撼著黃土大地。

二。(一)3.說明地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重惡化，連找一個(gè)可以降落的地方都很難

4、運(yùn)用對(duì)比、排比的寫法父親：傷心絕望，痛苦無奈兒子：厭惡失望

5、地球是人類生存的家園，可是地球人卻不重視環(huán)境保護(hù)，造成地球環(huán)境惡化，這就是動(dòng)物的行為。兒子對(duì)口中的動(dòng)物充滿了不解和痛恨，而父親口中的動(dòng)物，則表現(xiàn)了兒子對(duì)人類稱呼的不滿

6、主要表現(xiàn)了父親對(duì)地球的熱愛

7、濫伐樹木排放污水過度開采白色污染捕殺野生動(dòng)物(二)8.大哥盼還車漢子還車大哥要錢

9、能掙20元錢。能得到老婆的贊許

10、寫出大哥對(duì)嫂子的不滿，著急還錢的心情，對(duì)要錢的自責(zé)，表現(xiàn)大哥本質(zhì)上市善良的。

11、烘托大哥焦急(絕望)的心情，為下文漢子還車作鋪墊。

語(yǔ)文樂園(五)

一。1.(1)莫讓年華付水流或譜寫青春無悔歌。(2)答案示例：青春的心愿青春的頌歌青春暢想曲(3)一是形象靚麗、青春、健康;二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)2。(1)示例：推廣海洋生物科普知識(shí)，培養(yǎng)海洋生態(tài)環(huán)保意識(shí)(2)示例1：鯊魚無罪，魚翅有毒;保護(hù)鯊魚，遠(yuǎn)離魚翅。示例2：魚翅是人類殺害鯊魚的理由，也是鯊魚報(bào)復(fù)人類的最后武器

二。(一)3.D4.論證的嚴(yán)密性事例的典型性(普遍性、真實(shí)性)思維(推理)的邏輯性方法的科學(xué)性結(jié)構(gòu)的條理性5.這句話告訴我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富因讀書而精神富足，就會(huì)給自己和民族帶來希望6.讀書的興趣(習(xí)慣)從小培養(yǎng)喜歡讀書(隨性閱讀;把讀書融入生活之中)把閱讀當(dāng)享受。7.示例：一些低俗作家為牟利將名著惡意改編，甚至加進(jìn)色情、暴力等內(nèi)容，吸引青少年閱讀，這對(duì)青少年身心發(fā)展極為不利，將讀書引入了歧途。(二)8。友誼的基礎(chǔ)是美德9.不能。因?yàn)锳句對(duì)應(yīng)“不要求他人做不道德的事”，B句對(duì)應(yīng)“別人求你做不道德的事，你也不要做”。(答“AB兩句分別對(duì)應(yīng)上面兩句話”也可)10.首先擺出不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，然后舉例論證“愛朋友勝過愛自己”(或：舉例論證“我們愛朋友猶如愛自己”是不恰當(dāng)?shù)?，最后得出結(jié)論。11.為了自己過分鐘情友誼、依戀友疽而妨礙了朋友的大事。(或：舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù))12.B

語(yǔ)文樂園(六)

一。1.(1)示例：金箍棒(《西游記》)——人稱“齊天大圣”的孫悟空，揮動(dòng)著這根金箍棒，降服了無數(shù)妖怪，護(hù)送唐僧取真經(jīng)。(2)示例：魯智深是個(gè)勇而有謀、粗中有細(xì)的人。拳打鄭屠戶就是一例，先激后打，隨機(jī)應(yīng)變。(開放性試題，言之有理且符合題目要求即可)2.(1)彤云聯(lián)白雪武漢何須武漢(2)風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)

二。(一)3.(1)高聳的樣子(2)喝完(3)抬(4)這一次4.(1)用茶過后，立即劃小船進(jìn)入湖中(2)山是青黑色的，如同美女的秀眉;桃花嫣紅，好似少女的面頰(3)我剛剛抬頭一看，就已心醉神迷.5.西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言:“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之?！庇鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!從季節(jié)游客花這幾方面進(jìn)行描寫;對(duì)于西湖的熱愛贊美之情(二)6.第一段說虎之猛，第二段說虎之無能，第三段以虎喻人7.(1)老虎的力量同人相比，所差不止一倍。(2)所以力量的功用只有一點(diǎn)，而智慧的功用非常之多(3)所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用8.虎的方面說，虎只會(huì)用力氣人的方面說，人會(huì)用智慧，所以人打敗虎，用虎皮來墊著坐臥9.故力之用一，而智之用百。.以一敵百，雖猛必不勝10。告訴人們那些不借助智慧和別人之力的人最終而失敗的道理(三)11.江南的美好風(fēng)光12.(1)桃紅(2)城郭13.到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中14.不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。15.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美與神往。(四)16.歸去來17.這兩句既是沉重的嘆息，也是憤怒的抗議。18.寫出在長(zhǎng)安時(shí)一般社會(huì)上的人對(duì)他嘲笑、輕視，而當(dāng)權(quán)者則加以忌妒和打擊。這兩句是寫他的不得志。19.世上行路多么艱難，還不如離開呢是一種憤激之詞，只是比較具體地指要離開長(zhǎng)安，而不等于要消極避世，并且也不排斥在此同時(shí)他還抱有它日東山再起“直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕孟?。

八年級(jí)暑假作業(yè)：數(shù)學(xué)天地

數(shù)學(xué)天地一

5、CDAAC6-

10、DDBDC.二、11.x≥-0.5且x≠1;

12、2-√32-√3;

13、-3;

14、4.5;

15、(1)原式=4-(√48÷3+√12÷3)=4-(4+2)=-2(2)原式=(√5)?-(√2)?-(3-2√6+2)=3-3+2√6-2=2√6-2(3)原式=√x-√x=0.(4)原式=1.5ab√3a16.原式==(x+1-2)?=(x-1)?∵x-1=√3∴原式=(√3)?=317.由圖可知、a為正數(shù)且大于1小于2.∴原式=a-1-(a-2)=118.原式=2/xy將x=2，y=3代入得2/xy=2/2√3=√3/319.(1)根據(jù)勾股定理、C=√a?+b?=(2√3+1)?+(2√3-1)?=√26.(2).S△=?·(2√3+1)·(2√3-1)=5.5

數(shù)學(xué)天地

二、1-10.BCDCB6-10BBBDA11.5;12.√2·a;13.8√5;

14.12或7+√7

15.16.：△BMP為直角三角形，且由題意知BM=8×2=16，BP=15×2=30，由勾股定理得，故MP2=162+302=256+900=1156，即MP=34海里.答：P島與M島之間的距離為34海里17.解：(1)∵每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，∴S□EFGH=5×5=25，∴S四邊形ABCD=25-12×2×3-12×2×4-12×1×2-12×3×3=25-3-4-1-92=12.5;周長(zhǎng)=3√5+3√2+√13

19.(1)∵四邊形ABCD是正方形，∴AB=BC=1，∠B=90°∴AC= ==，同理：AE=2，EH=2

即a2=，a3=2，a4=2

(2)an=()n-1(n為正整數(shù))

數(shù)學(xué)天地

三、1-5.DAAAA6-10BDCBA11.125;12.1.2;13.7;32;14.815.∵是平行四邊形，∴∠BAD∠ADC互補(bǔ)，∵AE平分∠BAD，∠ADC的平分線平分∠ADC∴∠ADO與∠DAO互余∴∠AOD是90度所以DO垂直于AE，又∵∠ADO與∠CDO相等，∠AOD等于DOE等于90度且DO等于DO∴三角形ADO與三角形DOE全等，∴AO等于OE,因16.∵∠DCE+∠ECB=90∠DCE:∠ECB=1:3∠DCE=22.5，∠ECB=67.5∠BDC+∠DCE=90，∠BDC=67.5矩形對(duì)角線相等，全等于RT△BDE;∴CE=BE∵DE垂直平分BC,∴AE=EB,:ACE為60度等腰△,因此:AC=CE=AE∵AF=CE=AE,∠DEB=∠AEF=∠BAC=60度,∴△AEF為60度等腰△∴AF=AE=EF因此:AC=AF=EF=CE因此四邊形ECAF為菱形18.(1)∵E為BC的中點(diǎn)，AE⊥BC，即AE是BC的垂直平分線，∴AB=AC，又∵ABCD是菱形，∴△ABC是等邊三角形，故∠BAC=60°，∵AB=AC=4∴菱形ABCD的面積=2△ABC的面積=2×(1/2)×4×4=8√2。(2)連接AC,因?yàn)镋為BC的中點(diǎn)，AE⊥BC,所以AE是BC的垂直平分線,所以AC=AB=BC,所以△ABC是等邊三角形因?yàn)锳E⊥BC,AF⊥DC所以∠BAE=∠DAF=30°,∠EAF=∠BAD-∠BAE-∠DAF=60°，因?yàn)锳E‖CG,∴∠ECG=90°所以∠CHA=180°-∠EAF=120°19.(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形∴∠B=∠CDN,AB=CD,AD=BC.又M.N分別是AD.BC的中點(diǎn)，∴BN=DM=AM=CN.∴△ABN全等于△CDM.(2)解：∵M(jìn)是AD的中點(diǎn)，∠AND=90°，∴MN=MD=12AD，∴∠1=∠MND，∵AD∥BC，∴∠1=∠CND，∵∠1=∠2，∴∠MND=∠CND=∠2，∴PN=PC，∵CE⊥MN，∴∠CEN=90°，∴∠2=∠PNE=30°，∵PE=1，∴PN=2PE=2，∴CE=PC+PE=3，∴CN=CEcos30°=2√3，∵∠MNC=60°，CN=MN=MD，∴△CNM是等邊三角形，∵△ABN≌△CDM，∴AN=CM=2√3.數(shù)學(xué)天地四

1-5.BBACB6-10.DBCDB11.y=6x-2;12.-8/3;13.y=-5x/2-4;二。三。四14.y=2x+3=-1.5>-1.515.(1)解：y-2與x成正比例，即：y=kx+2，且當(dāng)x=1時(shí)y=7，則得到：k=5，則y與x的函數(shù)關(guān)系式是：y=5x+2.(2)當(dāng)x=4時(shí)，y=5×4+2=22(3)由題意得，5x+2>0,解得x>-0.416.解;∵點(diǎn)b是直線y=1/2+3與y軸的交點(diǎn)∴令x=0,y=3,∴點(diǎn)b的坐標(biāo)為(0.3)設(shè)這個(gè)一次函數(shù)為y=kx+b,又圖像經(jīng)過點(diǎn)a(2.1)，b(0.3)∴﹛1=2k+b,3=0·k+b,解得b=3,k=-1.∴y=-x+3

數(shù)學(xué)天地五

1-5BDBAC6-10CABAD/50+46+55+48+52+54.50.013、89.714、7+4√

3三、15、多制定24碼的鞋，少制≈86.9317、甲平均數(shù)11.45方差0.11極差0.93乙的平均數(shù)18.50方差0極差0大于B的平均數(shù)大于C的平均數(shù)∴A將被錄取(2)A≈74.17B≈73.33取

19、(1)中位數(shù)(2)≈132.90沒有出現(xiàn)65∵71.8>71.6>65∴甲將被錄用，他的成績(jī)?yōu)?1.8分1.2777.5(2)略 八年級(jí)暑假作業(yè)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)(一)

一、1、advice 2 to call up

3、to relax 4 successful 5 turn down 6 so that

二、1 compare with 2 borrowed return 3 gets well on with 4 didn't go until 5 left at home

三、1 even though 2 is used to 3 happy 4 as shy as 5 not as helpful as

四、1-5CACBB 6-9AAAA

五、1-5BCACC 6-10ABBAB

六、1-5EDAGB

七、1-5 BCBBA

英語(yǔ)學(xué)習(xí)(二)

一、1 to go 2 the most exciting 3 to learn 4 raise 5 suggestions 6 myself 7 less 8 to choose 9 to book 10 slowly

二、1What would do 2 didn't work 3 Do have anything 4 what should do 5 something wrong

三、1-5 BACCA 6-10ABAAC

四、1-5ACCBC 6-10BBBAA

五、EACBF 六 BACBC

英語(yǔ)學(xué)習(xí)(三)

一、1was sleepy got 2 was cooking was washing 3 was sweeping left 4 were having came 5 was driving rained 6 was reading knocked 7 was working 8 was cooking rang 9 amazing 10 kidded

二、1took out some photos of Summar Palace 2 waiting tramped on his foot 3 on the foot of 2.5 clocks ride by riding bike 4 decided to take photos for each other

三、1-5BABCA 6-10CBBBB 11-15ACCCB

四、1-5BBBAC 6-10BCACA 五 CBDFE 六BCACB

英語(yǔ)學(xué)習(xí)(四)

一、1 got married 2 wake up 3 as soon as 4 instead of 5 falls in love with

二、1nice is 2 What are made 3 where can buy 4 How 5 What wearing

三、1-5CABBC 6-10BACCB

四、1-5AAABC 6-10 BCCAA

五、CEABF

六、1-5ACABB 6-10ABCBC

英語(yǔ)學(xué)習(xí)(五)

一、1the biggest bigger 2 more popular 3 interesting 4 the longest 5 trying

二、1the oldest countries 2 the longest river 3 As far as I know as big as 4 run into 5 a lot times than 6 in the future more than 7 fewer and fewer

三、1 Both and are 2 most finely three girls 3 Not only but also makes 4 taller than 5 older than younger than

四、1-5ACBAB 6-10BBCAB

五、EAFBD

六、1-5CAABC 6-10ACABC

七、1-5 ABCBA 6-10BCABA

八年級(jí)暑假作業(yè)：品德養(yǎng)成 品德養(yǎng)成(一)

一。1-5CBAAD6-10ADBAA

二。11。BD12.ACD13.ABD14.CD15AB

三。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性：我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法履行義務(wù)。

四。觀點(diǎn)正確;理由：同第三題答案

五。①C公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利②B要以合法方式(合理程序)行使權(quán)利③C不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益

六。(1)權(quán)利：①受教育權(quán);②生命健康權(quán);③文化權(quán)(知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、智力成果權(quán))。義務(wù)：①孝敬父母(贍養(yǎng)扶助父母)的義務(wù);②受教育的義務(wù);③幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務(wù)。(2)同第三題答案

品德養(yǎng)成(二)

一。1-5CCBAB6-10CBDBC

二。11.ABCD12.ABD13.ABC14.ACD 15.AD

三。16.任何人，無論其年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)，肖像權(quán)，姓名權(quán)、隱私權(quán)等。17.這種行為不構(gòu)成侵權(quán)。新聞媒體不是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像也沒有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進(jìn)行人身攻擊等，因此這并不侵權(quán)。

四。18.這一觀點(diǎn)錯(cuò)誤，理由：(1)任何人，無論其年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將是受到社會(huì)道義的譴責(zé)(2)我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定對(duì)未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)進(jìn)行了保護(hù)，例如我國(guó)未成年人保護(hù)法第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

五。19。侵犯了公民的隱私權(quán);(1)當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖(3)在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

六。20.(1)圖1：人格尊嚴(yán)權(quán);圖2：肖像權(quán);圖3：姓名權(quán);圖4：榮譽(yù)權(quán)。(2)我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任

品德養(yǎng)成(三)

一。1-5.DDCAB6-10BBAAD

二.11.ACD12.ACD.13.ABC14.ABC.15.BCD

三。16.(1)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》(2)知情權(quán)，安全權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)17.(1)漫畫中消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)、自主選樣權(quán)、公平交易權(quán)受到了侵犯。(2)消費(fèi)者依據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》來維護(hù)自己的合法權(quán)益

四。18.李明的想法是錯(cuò)誤的，理由：書店出售盜版書籍侵犯了他人的智力成果權(quán)，作為公民，李明應(yīng)積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)不做侵害他人智力成果權(quán)的事情，對(duì)于書店的侵權(quán)行為，還應(yīng)向有關(guān)部門舉報(bào)

五。19。1)該商場(chǎng)侵犯了顧客的知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。(2)劉某首先應(yīng)用法律知識(shí)同商場(chǎng)負(fù)責(zé)人講道理，協(xié)商解決問題;協(xié)商不成則打12315消費(fèi)者投訴電話向消委會(huì)投訴，請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解;或者向工商部門投訴和舉報(bào)。六。20.(1)主題如：“關(guān)注是民生一一我們的共同心愿”、“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧”、“遠(yuǎn)離假冒偽劣一一我們的共同心愿?！?2)心愿：商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不要有返券陷阱;火鍋店不要用循環(huán)油;飛機(jī)晚點(diǎn)能否給個(gè)說法;打手機(jī)不要斷線2次才能接通;垃圾短信不要半夜里發(fā)等。

品德養(yǎng)成(四)

一。1-5BDDBA6-10AACDB

二。11CD12.ABC13.BC14.ABCD15.BC

三。16.(1)社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障;同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效率和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)公平的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展。樹立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。(3)因此說社會(huì)生活需要合作

四。17這個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤;理由：(1)公平能使人們穩(wěn)定持久地工作。人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平的對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會(huì)感到冤枉氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為，這種心理和行為會(huì)使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼;會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至帶來一系列社會(huì)問題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。(2)社會(huì)的發(fā)展離不開人的發(fā)展，有了公平，社會(huì)才能為每個(gè)人的生存和發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障;(3)公平促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。有了公平，我們才能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性，這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。因此，公平合作不只是政府的事，也與我們公民有關(guān)。

五。18.瞎子背著跛子，跛子指路，最終從大火中死里逃生。啟示：社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，社會(huì)生活是一種合作活動(dòng)，生活中合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。建立公平合理的社會(huì)合作系統(tǒng)有助于社會(huì)矛盾的緩和與解決。19.①公平合作取得成功的事例：我的書法很好，同桌小王的美術(shù)很好，我們合作了一期黑板報(bào)，獲得了第一名，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。②不善于公平合作導(dǎo)致失利的事例：在?；@球賽中，因?yàn)槲椅捶e極參加訓(xùn)練，在比賽中接連出現(xiàn)失誤，致使比賽失利。③社會(huì)需要合作的原因：社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。

六。20.(1)避免爭(zhēng)搶，按先后順序順次取出。(2)社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。只有公平合作，人們的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人利益才能得到應(yīng)有的保障。只有公平合作，才能避免內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。公平的合作，必然是互惠的合作。因此在合作中我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出。樹立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融人社會(huì)并作出貢獻(xiàn)。八年級(jí)暑假作業(yè)：物理探索

物理探索(一)

一1-5CBCBA6-10CDCBC

二、11書包書包我們物體間力的作用是相互的12相互形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)130-5N1.614上升力可以改變物體的形狀下降玻璃瓶會(huì)發(fā)生彈性形變15慣性摩擦力164重力和支持力8×10?阻力和牽引力6×10?17不變218乙甲19量程不能

三、20略21(1)彈簧測(cè)力計(jì)(2)在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)(3)22.94(4)B22、(1)水平便于測(cè)量摩擦力(2)1、2、3f=F/51、4、5(3)

2、3A

物理探索(二)

一、1-5CABDB 6-8BDB

二、9受力面積壓強(qiáng)增大減小10、4200011、甲F甲=F乙p甲=p乙

12、大減小減小13、6×10?1.5×10814BC

三、(1)受力面積相同時(shí)，壓力不同，其作用效果不同(2)壓力相同時(shí)，受力面積不同，壓力作用效果不同(3)受力面積和壓力16(1)相平(2)液體深度(3)丙、丁無關(guān)(4)乙丙(5)各個(gè)方向

四、17解：(1)牛奶對(duì)杯子底的壓強(qiáng)P=ρ牛奶gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×15×10-2m=1650Pa牛奶對(duì)杯子底部的壓力F=PS=1650Pa×100×10-?m?=16.5N10N/kg=25N=2500Pa(2)牛奶和杯的總重力G=mg=(2kg+0.5kg)×則這杯牛奶對(duì)桌面的壓力為p2=F2/S=25N/10010-?m?18解：(1)根據(jù)G=mg得：m=Gg=25.6N10N/kg=12.56kg(2)吸盤的面積s=π(D2)2=3.14×(0.3m2)=0.07m2;以玻璃板為研究對(duì)象，受到向下的重力G，吸盤內(nèi)氣體向下的壓力F內(nèi)=P內(nèi)S，外界大氣向上的壓力F外=P外S，玻璃板受力平衡得：F外=F內(nèi)+G即：P外S=P內(nèi)S+G所以P外-P內(nèi)=2GS =125.6N0.07m=1.79×103Pa

物理探索(三)

一、1-5BBAAD豎直向上下沉6-8BCC11、0.98

二、9、6.86 2

三、14解：作圖如下;15、0.2把蠟塊壓入水中=G=2.06×10?N 20 F浮 用針

四、16、F浮由公式F浮=ρ液gV排得木塊浸在水中的體積：V排=F浮/ρ

海水g=2.06×10?N/1.03×10?kg/m?×10N/kg=2m?

17、解：(1)m木=ρ木V木=0.6×103kg/m3×(0.1)3m3=0.6kg

(2)∵木塊漂浮在水中∴F浮=G水=m木g=0.6kg×10N/kg=6N

(3)根據(jù)阿 基米德原理，F(xiàn)浮=G排=ρ液gV排得木塊浸在水中的體積：V排=F浮/ρ水g=6N/1.0×10?kg/m?×10N/kg=0.6×10-?m?

物理探索(四)

一、1-5CCAAD6-10DACBC

二、11、25012重力勢(shì)運(yùn)動(dòng)13、1000120014、車進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，減小因剎車消耗的機(jī)械能;出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，起到節(jié)能的作用

15、費(fèi)力摩擦力16、80066.67%

三、17略

18、(1)速度(2)運(yùn)動(dòng)速度質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大(3)質(zhì)量速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大

19、(1)83.3%(2)機(jī)械效率與勻速提升的速度無關(guān)機(jī)械效率與被提升的鉤碼重有關(guān)(3)在其他條件相同時(shí)，被提升的鉤碼越重，機(jī)械效率就越高;機(jī)械效率與勻速提升的速度無關(guān)

四、20.解：(1)h=12×0.2m=2.4m，v=s/t=h/t=2.4m/10s=0.24m/s(2)W1=Gh=500N×2.4m=1200J(3)W總=W1+W2=1200J+2800J=4000J，P=W/t=40000J=400W

21、解：(1)根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得L1=F2L2/F1,即L1=20N·(1m-L1)/80N解得L1=0.2m即要使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)離左端0.2m(2)若兩端重物各增加10N，則F1=80N+10N=90N,F2=20N+10N=30N由于F1L1=80N×0.2m=18F2L2=30N×(1m-0.2m)=24F1L1≠F2L2所以杠桿不能平衡若要杠桿平衡，則90N×L1′=30N×(1m-L1′)解得L1′=0.25m則支點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)L1′-L1=0.25m-0.2m=0.05m

八年級(jí)暑假作業(yè)：歷史時(shí)空

歷史時(shí)空(一)

一。1-5BCCCB6-10AAABB

二。11.(1)《中華人民共和國(guó)土地改革法》;1950年6月30日(2)解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開辟道路。(3)①土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在的兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅;農(nóng)民翻了身，成為土地的主人;②人民政權(quán)更加鞏固，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件

歷史時(shí)空(二)

一。1-5BBBDA6-10BBDDA11-17DDABACC

二。18.(1)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè);1956年底(2)從私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制(3)我國(guó)初步建立起了社會(huì)主義制度，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。在社會(huì)主義改造工作的后期，也存在要求過急、工作過粗、改變過快等缺點(diǎn)。19.(1)1956年底，三大改造完成。1957年，一五計(jì)劃超額完成。

2、提出“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線;

3、經(jīng)濟(jì)建設(shè)要遵循客觀規(guī)律，要立足本國(guó)國(guó)情，保持穩(wěn)定的增長(zhǎng)速度，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際的思想路線，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

歷史時(shí)空(三)

一、1-5ABBCC6-10CCCBB11-15CDDAC16-18ACC

二、19.(1)農(nóng)民生產(chǎn)自主性、積極性極低;主要是人民公社制度造成的。(2)1978年底，安徽鳳陽(yáng)小崗村。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展，農(nóng)村始富裕起來了。(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。高興，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制提高了廣大群眾的生產(chǎn)積極性。20.(1)鄧小平;改革開放的總設(shè)計(jì)師(2)特區(qū)姓“資”還是姓“社”的問題。(3)進(jìn)一步解放了人們的思想，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(4)鄧小平理論;中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)

歷史時(shí)空(四)

一、1-5DBCCD6-10BCCDB

二、11.(1)宣政院(2)順治帝冊(cè)封五世**。康熙帝冊(cè)封五世**(3)駐藏大臣(4)1951年;1959年(5)黨的民主區(qū)域自治制度，民族宗教政策等方針政策都得到了的落實(shí)和發(fā)展。黨的富民政策。農(nóng)牧民安居工程的落實(shí)。黨中央、國(guó)務(wù)院以及各兄弟省市的大力援助。(6)略

歷史時(shí)空(五)

一、1-5CDCAB6-10BADBA

二。11.萬隆會(huì)議;求同存異方針(2)面對(duì)帝國(guó)主義對(duì)會(huì)議的破壞和一些與會(huì)國(guó)對(duì)社會(huì)主義中國(guó)的敵視，周恩來提出“求同存異“的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作，改變了會(huì)議的航向。(3)提出了和平共處五項(xiàng)基本原則，成為了處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，在萬隆會(huì)議上提出“求同存異”方針，促使會(huì)議圓滿成功(4)熱愛祖國(guó)，為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁死而后已的精神(個(gè)人看法不一)

歷史時(shí)空(六)

一、1-5ACABC6-10ADABB

二。11.(1)1970年4月24日(2)神舟一號(hào)1999年11月20日19時(shí)22分(3)2003年10月15日楊利偉(4)社會(huì)主義制度的建立，為我國(guó)的科技發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);黨和政府重視科技工作，制定發(fā)展規(guī)劃，并且提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，積極推動(dòng)科技進(jìn)步;新的科技革命(第三次科技革命)給世界各國(guó)帶來的發(fā)展機(jī)遇，也促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代化高新技術(shù)的發(fā)展;海內(nèi)外華人科學(xué)家為新中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

八年級(jí)暑假作業(yè)：地理縱橫

地理縱橫(一)

一、1-5ADDBA6-10ACCDC11-15DCBBB

二、16(1)華北平原遼寧省(2)西北高，東南低河流自西北向東南流(3)C(4)水資源匱乏大力實(shí)施南水北調(diào)工程(5)公路運(yùn)輸(6)①17(1)高寒拉薩(2)黃土高原(3)A(4)長(zhǎng)江中下游地區(qū)水田

地理縱橫(二)

一、1-5CBADD6-10DCCBB11-15ACCAB16B

二、(1)福建省臺(tái)灣海峽東海高雄市(2)中南熱亞熱帶(3)臺(tái)灣山脈玉山東高西低18(1)蘇浙太湖淮河(2)溫?zé)岫嘤?3)交通便利、科技發(fā)達(dá)、臨江面海的地理位置、勞動(dòng)力充足等

地理縱橫(三)

一、1-5BABAA6-10BABCA

二、11(1)(2)河套寧夏甘肅河西新疆高山葡時(shí)間長(zhǎng)葡萄干12(1)三峽兩盆(2)40050半農(nóng)半牧萄哈密瓜高內(nèi)部(3)D地理縱橫(四)純多

地理縱橫(四)

一、1-5DDAAD6-10BBBCC11-12BB

二、13(1)雅魯藏布江長(zhǎng)江聳(3)一二(4)D14、(1)水資源(2)南水北調(diào)水

(2)地勢(shì)高修建水庫(kù)蓄

(3)西安降水比南方地區(qū)少，且季節(jié)變化大，影響到地表水少且季節(jié)變化大，水資源不足，城市生活用水和工農(nóng)業(yè)需水量大，超過水資源承受能力，加上水質(zhì)污染，如渭河不能提供達(dá)到城市用水標(biāo)準(zhǔn)的水源，造成嚴(yán)重缺水。八年級(jí)暑假作業(yè)：生物世界

生物世界(一)

一、1-5AACCB6-10CCDBB11-15DDBBB

二、16、(1)A、DE(2)外骨骼(3)盲腸(4)胸部氣囊17(1)BE變態(tài)(3)輸導(dǎo)組織(4)低級(jí)到高級(jí)簡(jiǎn)單到復(fù)雜

生物世界(二)

一、1-5CDCCD6-10CDDAC11-12BD

二、13(1)小魚(2)生產(chǎn)者(3)A(4)A和B(5)缺氧14(1)非生物成分(2)細(xì)菌、真菌分解者(3)建立自然保護(hù)區(qū)

15、(1)C(2)略(3)下降(4)多于說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴(yán)重，會(huì)給社會(huì)帶來不安定的因素.生物世界(三)

一、1-5AAACD6-10ACBDC11-15BDDCD16-17BC

二、18(1)受精卵(2)水中鰓(3)變態(tài)發(fā)育

19、(1)AaAaaa(2)正常(3)Aa(4)患白化病20(1)蛋白氣室(2)保護(hù)作用提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(3)卵黃膜(4)雛雞21(1)病毒(2)切斷傳播途徑(3)抗體22不對(duì)女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY。在形成生殖細(xì)胞時(shí)，卵細(xì)胞只含有X，精子有兩種，或含有X或含有Y，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的。因此，生男生女的可能性各占一半，生男生女也是隨機(jī)的，這并不能責(zé)怪媳婦

第二篇：八年級(jí)暑假作業(yè)答案 文檔（推薦）

戲劇

1、嚴(yán)鳳英—黃梅戲 ； 常香玉—豫劇 ； 梅蘭芳—京劇 ； 新鳳霞—評(píng)劇 ； 嚴(yán)鳳英—黃梅戲

2、略 臉譜

1、綠色—俠義 ； 藍(lán)色—?dú)埍?； 黃色—威猛 ； 金色—神仙 ；銀色—鬼怪

2、略

語(yǔ)文（p8-p15）一積累·運(yùn)用

（一）詞類運(yùn)用（此題打出修改后的成語(yǔ)）；一見鐘情；蓋世無雙；久負(fù)盛名；古往今來；詩(shī)情畫意；得意忘形；愛不釋手；隨心所欲；胡思亂想；十全十美；依依不舍；鶴立雞群；引以為榮；智者見智；引人如點(diǎn)；其樂無窮；雨過天晴；我行我素；一路領(lǐng)先；觸目驚心；詩(shī)情畫意；對(duì)癥下藥；有恃無恐；精益求精；以貌取人；有口皆碑；終身無憾；別來無恙；馬到成功；心滿意足。

（二）詩(shī)文名句

【直接默寫】

1、草色遙看近卻無

2、綠楊陰里白沙堤

3、枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬

4、惶恐灘頭說惶恐

【理解默寫】

1、海日生殘夜，江春入舊年

2、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

4、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。【遷移默寫】

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（不唯一）

2、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。ɑ颍河F千里目，更上一層樓）

3、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（不唯一）

4、空山新雨后，天氣晚來秋（不唯一）

【運(yùn)用默寫】

1、門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞

2、欲窮千里目，更上一層樓

3、千里馬常有，而伯樂不常有

4、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎

（三）名著閱讀

1、略

2、（1）高俅（2）母夜叉（3）武大郎（4）花榮（5）以長(zhǎng)攻短（6）有勇無謀（7）逼出來的（8）一舉成名

3、略

4、略

（四）修改病句

【門診部】

1、A

2、（1）（“十七大”）的號(hào)召（2）“研究”與“聽取”調(diào)換

3、①“全國(guó)部分地區(qū)”與“我市”調(diào)換 ②句末加上“的作用” ③去掉“左右”

（五）綜合學(xué)習(xí)

【新聞連線】“網(wǎng)癮”少女被父親罰跪街頭 【觀點(diǎn)擂臺(tái)】略

【對(duì)聯(lián)巧對(duì)】今朝艱苦奮斗勵(lì)精圖治

【材料探究】原因：①父母未起到帶頭作用 ②學(xué)習(xí)成績(jī)差 ③網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者違反法律規(guī)定 建議：①父母加強(qiáng)對(duì)子女的監(jiān)管和教育，以身作則 ②網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者應(yīng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德 ③學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育 ④政府完善法律法規(guī)，加大處罰力度，提供良好環(huán)境 ⑤學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，采用意志控制法等方法克服網(wǎng)癮

（六）自主探究 如取，耶，恥，職，聯(lián)等字就和耳朵沒有任何關(guān)系

（七）整合創(chuàng)新 如：許嵩《千百度》 后弦《昆明湖》汪蘇瀧《李清照》等

（八）標(biāo)點(diǎn)傳記：、......？ 漢語(yǔ)新詞：④亞克西，維吾爾族詞語(yǔ)，“亞克西”為漢語(yǔ)音譯，詞語(yǔ)意思為“好”“優(yōu)秀”。古今名著迷：

1、《左傳》

2、《史記》

3、《聊齋志異》

4、《三國(guó)演義》

5、《紅樓夢(mèng)》

6、《吶喊》 相同事物，相反評(píng)價(jià)：

1、石榴

2、燈蛾

3、直尺

4、天平

5、鐵釘 眉眼口鼻之爭(zhēng)：

1、嘴和鼻子爭(zhēng)高下,嘴說;“我能談?wù)摴沤?、是?你有什么能力在我的上面?鼻子說“吃飯喝水沒有我就分辨不出氣味。”眼睛對(duì)鼻子說:“我近能辨別頭發(fā)尖一樣小的東西,遠(yuǎn)能望到天邊,只有我才是最有功的。”又對(duì)眉毛說:“你有什么功勞,在我上面?”眉毛說:“我雖然沒有用,——不過如果沒有眉毛,人就成了什么樣子了?”

2、一個(gè)人不可過分強(qiáng)調(diào)自己的能力，只有把自己放置到集體中，團(tuán)結(jié)和諧協(xié)作，才能充分發(fā)揮自己的才能；大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共生共榮

語(yǔ)文（p16-p30）二理解·感悟（一)詩(shī)歌欣賞 【唐詩(shī)賞析】

1、句1：表現(xiàn)了作者對(duì)理想境界的向往和追求 句2：表達(dá)了對(duì)詩(shī)友由衷的勸勉與寬慰 句3：表現(xiàn)了詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼。

2、我將自己對(duì)你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠(yuǎn)謫的偏遠(yuǎn)之地，聊慰你孤寂的身影。此句寄情于景，對(duì)詩(shī)友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰?！舅卧~賞析】

1、日晚倦梳頭 欲語(yǔ)淚先流

2、只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁：憂愁 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流:哀愁

【元曲賞析】

1、馬致遠(yuǎn)

2、A

3、如溫庭筠的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”(《商山早行》)這兩句純用名詞組成的詩(shī)句，雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜六個(gè)有強(qiáng)烈特征的景物羅列一起，雖無動(dòng)詞，卻像電影蒙太奇一樣，具有奇妙的動(dòng)態(tài)畫面效果，一幅《羈旅早行圖》宛然在目。

（二）課堂內(nèi)外

1、（1）靠近（2）同“只”僅僅（3）特別（4）比得上

2、A

3、（1）這塊印刷才完，第二塊已準(zhǔn)備好，兩塊交替使用，很短的時(shí)間就能完成；（2）這種墨以后一定會(huì)廣泛流行在世上，只是從我開始做它罷了。

4、黑光如漆/松墨不及也/遂大為之

5、（1）制字、設(shè)版、排字、煬版、平字（2）

1、石油可以做墨，且質(zhì)量更好

2、沈括認(rèn)為石油取之不盡用之不竭 不同意，①石油資源有限 ②大材小用，但其獨(dú)到的觀點(diǎn)令人佩服

（三）史家絕唱

1、（1）向西（2）向來（3）過一天（4）本來

2、D

3、（1）所以丟下步兵，只率輕兵銳卒，用加倍的速度追趕齊軍。（2）字還沒有讀完，齊軍萬弩齊發(fā)，魏軍大亂失去隊(duì)形。

4、因勢(shì)利導(dǎo) 如：三顧茅廬、妄自菲薄等

5、是一個(gè)善于用兵、足智多謀的人 圍魏救趙

（四）飲食健康

1、有毒無機(jī)物、致病細(xì)菌、分泌毒素的藻類

2、燒開水是最直接、最簡(jiǎn)便的殺死致病細(xì)菌的手段

3、不是。燒開水不能解決藻類的毒素，甚至有利于藻類毒素的釋放。它也不能解決毒無機(jī)物的問題。

4、不能，“可能”指有一定幾率而不是一定。去掉則太過肯定，體現(xiàn)不出這層意思?！翱赡堋斌w現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

5、如：使用一個(gè)質(zhì)量好的濾水器等

（五）“核”出此言 略

（六）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 略

（七）心靈小站 略

（八）手足情深 略

（九）清塘菏韻 略

三、表達(dá)·交流 略

數(shù)學(xué)

一、1、B

2、B

3、（1）＞（2）＜（3）＜ 4、3

5、（1）x-6＞2（2）a2+b2≥0

二、1、x≥3

2、x＞1.5

3、x＜-8/3 4、2x＜-4

5、C

6、C

7、（1）x＞6 數(shù)軸表示略（2）x＞-2 數(shù)軸表示略

8、（1）x＞2 數(shù)軸表示略（2）x＞-2.5 數(shù)軸表示略 9、2≤x＜3 數(shù)軸表示略

10、x＞3/11

三、操作探究（1）當(dāng)x=2時(shí)，y=15，當(dāng)x=-2時(shí)，y=3（2）-17/8≤x＜-1.5（3）x≤-17/8

1、x≤1/2

2、（1）4000元（2）5種：①甲6，乙9；②甲7乙8；③甲8乙7；④甲9乙8；⑤甲10乙5（3）a=300，甲6乙9更有利

四、1、x≤280 2、137/18＞x＞137/19 3、4.5km 操作探究（1）C＞A＞B（2）R＞S＞P＞Q 創(chuàng)新舞臺(tái)

當(dāng)m＞n時(shí)，不答應(yīng)；當(dāng)m=n時(shí)，無所謂；當(dāng)m＜n時(shí)，答應(yīng)。

五、1、B

2、D

3、（1）a2+ab（2）x+y（3）1（4）ac

4、（1）36a4^4b3（註：4^4即4的4次方，以后不解釋）（2）x（x2-9）

5、（1）5x-10y/2x-40（2）x-20/130x+24

6、（1）1/3x2=4y/12x2y，5/12xy=5x/12x2y（2）y/x(x-y)2=y2-xy/x(y-x)3 x/(y-x)3=x2/x(y-x)3 創(chuàng)新舞臺(tái)-7，-7

六、1、-1 2、3

3、x2 4-6 DAC

7、（1）2/xz3（2）10/3a2(a+2)操作探究 略

七、1、（1）x=0（3）x=0（第2問呢物理 基礎(chǔ)展現(xiàn)

一，單項(xiàng)選擇題。

1—5ADDCD 6—10ADBCC 11—15DDCBB 16—20AAACD 21—25 BBDDB26—30DDDBD

二，填空題。

1.。物體所含物質(zhì)的多少 物理屬性 地理位置 狀態(tài) 溫度 千克 kg 2。質(zhì)量 水平偏小

3?！?”刻度處 右 3.2 4。“0”刻度處 右 5。甲 分子處于永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

6。運(yùn)動(dòng) 7。靜電 8。引力 斥力 9。斥力 溫度 10。桌子 相互 11。運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 形變 方向 速度 施加力 12。壓力 接觸面粗糙程度 增大壓力 增大 減小接觸面粗糙度 減小 13。49 49 14。小于 等于 大于 15。后 摩擦力 運(yùn)動(dòng) 慣性 16。20 100 豎直向上

17。減小 托里拆利 1.0x10^5 18,。液體壓強(qiáng) 壓強(qiáng) 19。接觸面積 壓力 減小 20。3 受到 3 探究操作

1。略 2。略 3。略 4（1）平衡螺母（2）BCA（3）0.9x10^3kg/m^3 5。靜止 運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng) 作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相同，方向相反，在同一直線時(shí)，這兩個(gè)力是平衡力。

6。（1）略（2）1,2（3）在表面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)

7。（1）速度（2）木板（3）毛巾（4）在壓力相同的情況下，表面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大 8。（1）木塊向左傾倒（2）木塊向右傾倒（3）木塊向右勻速運(yùn)動(dòng)（4）慣性 9。（1）1,4,5（2）1,2,3（3）5,6 10。第一組 評(píng)價(jià)略 第二組（1）正比（2）天平彈簧測(cè)力計(jì)（3）略（4）略 11。略 12。略 13。略

創(chuàng)新展臺(tái)

1。（1）摩擦力（2）0.684（3）物體所具慣性的大?。?）略 2。英語(yǔ)、一、1-5BBACB

二、1、government

2、Unluckily

3、waste

4、interview

5、present

三、1、since ago

2、used to be

3、How long has taught

4、Has had yet

5、isn't anything

四、1、borrow have lent

2、How much

3、life is better than

4、Have seen any exhibition recently

五、略 二、一、1、soouthern

2、dictionary

3、service

4、fresh

5、feeling

二、1、Has been

2、taught

3、married

4、missed

5、will feel

三、1、too to

2、has had for

3、How long has lives

4、has arrived at since

四、1、learn past present

2、turned into

3、an interview with

4、hasn't heard from

五、DDBA 三、一、1、ciapped

2、speed

3、restaurant

4、symbol

5、excellent

二、enterence

2、attractions

3、shiny

4、visitting performers

5、performers

三、different from that

2、to see

3、has been dead

4、has been over

5、show me 四3、、1、has been to

2、use to afraid harmless

3、have a bird's-eye view

4、return to have kept

五、BCEDA 六

1、i 2、7

3、traffic police

4、the hand of clock

5、then 四、一、1、education

2、marked

3、grammar

4、knowledge

5、service

二、1、correctly

2、sleepy

3、bored

4、introducing

5、wrted

三、1、What do to do

2、How often do

3、don't think is

4、easy fast touse

5、was designed

四、1、nothing wrong with connet keyboard to

2、will become more difficult the higher

3、give out leaflets to raise

4、organized a charity show poor areas

5、Why not advertise

五、略 五、一、1-5 BBBBD

二、was found

2、was given

3、Was painted

4、was told

5、be prevented

三、1、seemed that

2、to be

3、Remember to

4、to introduce

5、was able to

四、1、should pay attention to

2、teenagers mobile phone

3、wrong to look down on

4、To learn easy is hard is

5、held

五、1-4 CABA

5、hot dog 六、一、1、international

2、natural

3、proud

4、blindness

5、grateful

二、1、decision

2、advertisement

3、operation

4、collection

5、safeness

三、1、be finished

2、shall we

3、am not used

4、such a careless girl that

5、to spend

四、1、enough for medical

五、1、keyboard

2、mouse

3、screen

4、paper

5、printer

3、during

4、perfect

5、excellent 七、一、1、recorded

2、blind

3、during

4、perfect

5、excellent

二、1、to be grows

2、voluntary

3、asking

4、meaningful

5、traveling

三、1、don't he

2、How fun

3、ten more

4、don't need to

5、the only

四、1、has been taken

2、provide them with

3、given up this chance

4、team spirit most important

5、necessary for to sleep

五、2 八、一、1-5BCDCD

二、1、Have heard

2、taught has worked

3、talking

4、see

5、working

三、try our best to

2、raises for

3、finished doing

4、people in need

5、at least

四、1、It's necessary to

2、take part in

3、support a lot

4、seemeed that win

5、without sleeping

五、1、necessary to take care cross the street

2、duties to project

3、No matter give up

4、proud of

5、provide with be greatful to

六、1、D

2、D 3、6

4、YES

5、NO

七、略

九、1-5 AAABD

二、1、cinema

2、covered

3、harmless

4、designer

5、clapping

三、1、away since

2、hosted

3、What useful

4、on own

5、Was bulit

四、1、is interested in playing the piano

2、will make you healthy

3、listen to the teacher carefully

4、go to Austrila in October

5、When I was fishing by the river 十、一、1、channel

2、stars

3、clearly

4、luckiest

5、with

二、1、lying

2、Have played

3、not to leave

4、will stay

5、didn't

三、1、eight years old

2、spent finshing

3、careful enough

4、that is useful

5、What else

四、1、How grateful these patients are

2、will be invited to take part in

3、In some ways getting worse and worse

4、has beendead for dead in rainy

5、says to herself Don't be afraid so serious

五、1-4 ABCD 十一、一、1-5 CADCC

二、1、finishing

2、the most famous charities

3、to raise

4、useless

5、cutting

三、1、don't think can

2、without sleeping

3、How long should finish

4、old enough

5、Remember to

四、1、encourages me to

2、sopretty that can't stop taking

3、necessary for to

4、such a cheap that can

5、try your best to in need 十二、一、1、heavily

2、ten-day

3、Unluckily

4、sucess

5、pass

二、1、enterence

2、took

3、Be

4、to teach

5、give

三、1、is made to relax

2、has been over for

3、must be finished

4、such that

5、not strong enough to skate on it

四、1、to get along well with

2、how many toothbrushes has

3、are proud of

4、realized how lucky

5、used to talking

五、1、6

2、Name 3、10 metres 4、64

第三篇：八年級(jí)暑假作業(yè)答案

答案（21頁(yè)---30頁(yè)）

最佳搭檔 D 猜猜看

你帽子底下的那玩藝是什么？能算是腦袋嗎？

趣味ABC

a.你應(yīng)該聽到石頭里也有生命的吶喊。

b如果宇宙沒有生命，就不會(huì)從中開出燦爛的生命之花。c胡楊林變成“木乃伊”。

d我徘徊。

積少成多1.戛

2.凜

3.茫

4.悵

5.屹

6.斷

7.寂

8.溘

9.了 10.窘 11.奮 12.軒

教你兩手

1、足球也應(yīng)用著科學(xué)知識(shí)。

2、點(diǎn)球?qū)嶋H上是撲不到的。

3、①罰球的運(yùn)動(dòng)員體力消耗到極點(diǎn)且承受巨大的精神壓力。②守門員掌握了運(yùn)動(dòng)員相關(guān)的信息。

4、列數(shù)字、作詮釋、分類別。

5、略。

詞海拾貝

①不自量力②相形見絀③巧妙絕倫④美味佳肴

禮儀常識(shí) 久仰 久違 指教 包涵 勞駕 借光 打擾 恭喜 斧正

請(qǐng)問 賜教 拜托 高見 拜訪 光臨 奉陪 失陪 恭候 留步 光顧 奉還 趣味語(yǔ)言 珍惜

小小評(píng)論家

提示：記敘的框架 說明的內(nèi)容 對(duì)話的方式 詩(shī)林漫步

1、對(duì)比

2、略。

笑話續(xù)尾 想拿多少就拿多少，上帝在那邊看著蘋果呢。

古文閱讀

1、囊：用白絹?zhàn)龃?焉：助詞，無實(shí)際意義 長(zhǎng)：成年 寒素：家境貧寒

2、夜以繼日 螢?zāi)矣逞?/p>

3、夏日，則用白絹?zhàn)鲆粋€(gè)袋子，里面裝上幾十只螢火蟲來照書。當(dāng)時(shí)只有車胤和吳隱之兩人，吳家境貧寒卻博學(xué)而知名于世。

4、略。耳聰目明

改為：（妻子）晚餐還多做了丈夫愛吃的兩個(gè)菜。名著對(duì)接 《水滸》 武松

你知道嗎

1、昆蟲的“鼻子”——觸角 特殊含義

2、舉例子、列數(shù)字 昆蟲嗅覺器官多，嗅覺靈敏

3、不能，“有的”表明昆蟲的觸角并非同時(shí)具有這些功能，所以不能去掉。

4、昆蟲觸角的其他作用

5、代詞 昆蟲觸角具有各種功能

6、增加說明文趣味性 另類成語(yǔ)謎 揚(yáng)眉吐氣 風(fēng)和日麗

幫幫忙 原號(hào)碼首位為“2”的，在首位與第二位之間加“0”；原號(hào)碼首位為“6”的，將首位的“6”換成“59”。

人生收獲 有時(shí)不起眼的東西往往是解決問題的關(guān)鍵；或者要珍惜身邊細(xì)小的事情等。古文閣

1、的 羊

2、楊子 鄰人

3、岔道中又有岔道，我不知道羊逃到哪條路上去了，所以就回來了。

4、事物是復(fù)雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路。

考考你 荷馬──古希臘詩(shī)人

但丁──意大利詩(shī)人

歌德──德國(guó)詩(shī)人、劇作家、思想家

拜倫──英國(guó)積極浪漫主義詩(shī)人

莎士比亞──英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期戲劇家、詩(shī)人

雨果──法國(guó)作家

泰戈?duì)柀ぉび《仍?shī)人和社會(huì)活動(dòng)家

列夫·托爾斯泰──俄國(guó)文學(xué)巨匠

高爾基──前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)奠基人

魯迅──中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家

試試看

莫須有

攔路虎

破天荒

第四篇：八年級(jí)寒假作業(yè)答案 南方日?qǐng)?bào)出版社

八年級(jí)寒假作業(yè)答案 南方日?qǐng)?bào)出版社

語(yǔ)文樂園

（一）1.（1）反映了古人對(duì)和平的向往與追求，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的正確認(rèn)識(shí)。（2）珍惜和平，加倍勤奮學(xué)習(xí)（3）這是一個(gè)近乎黑色的青銅雕塑，那是一把手槍，但是槍管被卷成“8”字形，打上一個(gè)結(jié)，名曰“打結(jié)的手槍”。這是盧森堡在1988年贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)的，矗立在聯(lián)合國(guó)總部花園內(nèi)。這一雕塑的含義很明白，那就是制止戰(zhàn)爭(zhēng)，禁止殺戮。

（4）同意。戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)武器等的研發(fā)極大推動(dòng)了科技，但戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的破壞若要恢復(fù)則需耗費(fèi)大量人力物力，戰(zhàn)爭(zhēng)期間生產(chǎn)生活都會(huì)受到極大影響，勢(shì)必阻礙社會(huì)的進(jìn)步。（5）我們渴望和平，但如果別人挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，我們也會(huì)毫無畏懼地應(yīng)對(duì)。（6）遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，享受和平快樂，支持最后回歸。

2.例：乙。諸葛亮雖然做到了“鞠躬盡瘁”，但最終只能“死而后已”，他死后蜀國(guó)就迅速滅亡了，不禁叫無數(shù)人惋惜不已。如果從諸葛亮作為一位軍事統(tǒng)帥的角度細(xì)細(xì)分析，就不難看出如果他能使蜀國(guó)統(tǒng)一中國(guó)，那才是怪事，因?yàn)橹T葛亮個(gè)性上有兩大致命的缺點(diǎn)，使他雖然才能非凡，也終究難以成就大事。宋江是《水滸》中最主要的人物。他謙虛謹(jǐn)慎，疏財(cái)仗義；他任人為才，具有高超的組織管理才能和軍事才能，創(chuàng)造了梁山泊轟轟烈烈的事業(yè)。3.（1）你們保護(hù)了國(guó)家，為我們的祖國(guó)浴血奮戰(zhàn)，你們辛苦了！

（2）日本人民是無辜的，是你們的政府對(duì)中國(guó)人民犯下了不可饒恕的罪行，讓我們記住那段歷史，珍惜今天的和平。

4.（1）信件（2）剛剛（3）離開（4）還能夠

5.（1）三男鄴城戍（2）二男新戰(zhàn)死（3）出入無完裙（4）存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣 6.安史之亂。

7.中前部分寫葦；后部分寫人；通過人們?cè)谌斕涟l(fā)生的故事 8.葦就像充滿靈性的人，人像是有感情的葦；人就像是葦一樣，就算是被火燒了，也會(huì)生根發(fā)芽，永遠(yuǎn)不屈服。采蒲臺(tái)人民用他們的熱血和生命抗擊敵人對(duì)這片土地的侵犯，保持了葦?shù)那灏?。而葦?shù)倪@種純潔、清白、堅(jiān)韌的品格正是采蒲臺(tái)人民的象征，9.（1）“最好的葦”是指采蒲臺(tái)勇敢、智慧的革命人民。這句話在文中起過渡作用。（2）仇恨是指敵人，愛是指革命隊(duì)伍，智慧是指人民群眾的。

（3）指英雄的鮮血在冰上凝固了。凍結(jié)的血從形上看是凝固的．從神上看凝固的鮮血中飽含英雄的堅(jiān)定與剛強(qiáng)。

語(yǔ)文樂園

（二）1.B.千方百計(jì)C.萬無一失 2.世博會(huì)改變了人生軌跡。3.外表美、繁殖快、養(yǎng)分低。

4.水葫蘆影晌航運(yùn)，窒息魚類，危害健康；銷毀難，難以根冶。5.D。

6.外來植物嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、生活。7.風(fēng)大而猛，極度寒冷，變幻莫測(cè)。8.(1)新疆某些地區(qū)常年多風(fēng)，當(dāng)?shù)鼐用窈侠淼乩蔑L(fēng)能建立了許多風(fēng)力發(fā)電站，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)服務(wù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）我國(guó)南方某些地區(qū)夏秋季節(jié)多雨，往往形成洪澇災(zāi)害，給人民生命財(cái)產(chǎn)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)造成巨大的損失。9.（1）敘述。

（2）這是為了說明南極氣候極度寒冷。10.舉例子，列數(shù)字。（后一問沒有回答）

11.南極的氣候確實(shí)顯示出不同于其他大陸的威力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，南極氣候?qū)⒈恢鸩浇议_神秘的面紗，從而造福于人類。

語(yǔ)文樂園

（三）1.所有的山上，都看不到飛鳥的影子，所有的小路，都沒有人的蹤影 2.破壞了今天的生態(tài)環(huán)境，那么明天也就是人類的滅亡

3.魯賓遜漂流記；丹尼爾·笛福；魯賓遜；學(xué)會(huì)從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀。

3.指只能寫成三五行的作文

4.他用真摯的童心表達(dá)了自己真摯的感情

5.媽媽式的老師”和藹可親、平易近人、關(guān)心學(xué)生把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待。6.排比； 既寫出老師的激動(dòng)的心情，又表達(dá)了老師對(duì)小男孩的憐愛之情。

7.蹦蹦跳跳：寫出了小男孩激動(dòng)高興，喜悅的心情；甜甜：小男孩雖然智力受損'但是他還記住了自己媽媽的生日

8.議論兼抒情，點(diǎn)明文章的主旨 9.親情、友情、愛情。

10.有責(zé)任感、有愛心、聰明機(jī)智

11.中尉知道，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上。

12.這樣寫更能突出消防隊(duì)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)，為救人不厭其煩的精神，而且渲染出當(dāng)時(shí)氣氛的緊張和情況的危急。

13.第一句好在生動(dòng)、形象的描寫了人們焦灼的心情。

14.這是人性最集中的體現(xiàn)之一，為救一名老者的姓名，幾乎全市都行動(dòng)起來！太感人了。

語(yǔ)文樂園

（四）1.（1）最寶貴的東西是五顏六色的糖果。（2）最寶貴的東西是健康強(qiáng)壯的體魄。2.（1）格列佛游記（2）飛島國(guó)和智馬國(guó)

3.我與兒子爬山時(shí)，發(fā)現(xiàn)并捉住螞蚱，用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體，螞蚱艱難脫逃。我向頑強(qiáng)的生命鞠躬。4.交代螞蚱生存的自然環(huán)境，突出螞蚱生命的頑強(qiáng)。

5.倔強(qiáng)。被重新用草稈穿透身體的螞蚱，死死抱住另一草莖，使草稈漸成弓形，艱難地順著草莖往上爬，草稈縮短，身體退出。6.驚訝、震撼、震驚。

7.表達(dá)對(duì)生命的尊重、敬畏；對(duì)孱弱而頑強(qiáng)的生命的敬佩之意；對(duì)傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。

8.不贊同。因?yàn)槲涷埔灿猩?，這樣的行為太殘忍。9.只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人才能對(duì)別人負(fù)責(zé) 10.道理論證、事實(shí)論證。11.C。

12.我們只有獻(xiàn)出生命,才能得到生命。

語(yǔ)文樂園

（五）1.（1）① 楊柳青青 ②是一位女性先人西王母的使者（2）① 梅花 ②公雞 ③諸葛亮 ④西湖 2.（1）《水滸傳》；施耐庵。（2）智取生辰綱。

3.（1）妻子：妻子和兒女。（2）飲酒。

4.劍外忽傳收薊北。

5.喜欲狂。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地的喜悅心情和對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的急切盼望。

6.從“漫卷詩(shī)書喜欲狂”看得出詩(shī)人的心情十分好，而且這是杜甫寫過的詩(shī)里最有開心情感的詩(shī)。

7.（1）不（2）違背（3）就（4）害怕 8.（1）d（2）b（3）a 9.（1）d（2）c 10.狐假虎威

11.⑴子無敢食我也。子：古義：代詞，你。今義：孩子。⑵獸見之皆走。走：古義： 跑。今義 走路。

12.狡猾的狐貍憑借老虎的威風(fēng)，在森林中嚇唬別。現(xiàn)人們用它來比喻倚仗別人的勢(shì)力欺壓人，也諷刺了那些仗著別人威勢(shì),招搖撞騙的人。

13.晏子的本意是（指責(zé)）景公，說他（重鳥輕人)，但是晏子卻以（譴責(zé)）燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以（委婉）語(yǔ)言進(jìn)行諷刺的方式方法，易于被人接受。14.勿殺，寡人聞命矣。是一個(gè)能夠接受批評(píng)，知過能改的人。

15.因?yàn)殛套拥脑捯呀?jīng)表明，燭鄒犯的過失還不至于被殺頭，如真殺了燭鄒，那景公就是“重鳥輕人”，會(huì)失信于天下人，甚至?xí)У裘裥模ㄒ饨纯桑?6.（1）派遣、命令（2）使得（3）讓

17.（1）B（2）C（3）A 18.沒有正面指責(zé)景公的不是，維護(hù)了景公的尊嚴(yán)又以諷刺手法勸諫景公，使得景公明白錯(cuò)誤并加以改正。語(yǔ)氣委婉，也沒有給自己招來殺身之禍。19.劉玄德三顧茅廬。20.興復(fù)漢室

21.劉備：求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負(fù)。關(guān)羽：穩(wěn)重、顧全大局。張飛：魯莽、直爽、粗暴

22.（1）為二顧未見孔明埋下伏筆；（2）表明諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)；（3）暗示諸葛亮雖然隱居隆中，但關(guān)心天下大事。

23.淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。理解：不追求名利，生活簡(jiǎn)單樸素，才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

數(shù)學(xué)天地

（一）一、1.D 2.A 3.D 4.A 5.D 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D

二、11.80° 12.75° 13.6 4 14.80°

三、15.(n-2)×180°=2520°，得n=16 ∴原來的邊數(shù)為16+1=17 16.連接BC，∠CDB=180°-∠DCB-∠DBC，∠DCB+∠DBC=180-（∠A+∠ACD+∠ABD），∴∠CDB=180°-[180°-（∠A+∠ACD+∠ABD）]，∴3∠A=∠A+40°+20° ∠A=30°

17.∵∠C+∠DAC=∠ADB，∠B=∠DAC，∴∠C+∠B=∠ADB，又∵∠B+∠C+∠BAC=180°，∴∠ADC=∠BAC

18.⑴△ABD面積=(1/2)BD*AE，△ACD面積=(1/2)DC*AE，由于AD是△ABC的中線,則BD=所以二者面積相等

⑵△Abd周長(zhǎng)=AB+BD+AD=AB+(1/2)BC+AD，△ACD周長(zhǎng)=AC+AD+DC=AC+AD+(1/2)BC，兩個(gè)相減，AB-AC=2CM(3)BC=7,則BD=1/2BC=3.5，△ABD的面積=BD×AE=5.25

數(shù)學(xué)天地

（二）一、1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.C 9.C 10.B 11.B 12.B

二、13.∠B=∠E 14.35 15.不足，BC=FE 16.AB=DE

三、17.連接AD，∵AD∥BC，∴∠DAC=∠BCA，在△ABC和△CDA中，∠DAC=∠BCA、AD=DA、∠B=∠D，∴△ABC≌△CDA，∴AB=CD

18.（1）∵CD⊥AB，BE⊥AC，∠1＝∠2，∴AB=AC，在△AB0與△ACO，AO=AO、∠1=∠

2、AB=AC，∴△ABO≌△ACO，∴OB=OC（2）∵CD⊥AB，BE⊥AC，∴∠BDO=∠CEO=90°，在△BDO和△CEO中，∠BDO=∠CEO、∠BOD=∠COE、OB=OC，∴△BDO≌△CEO（AAS），∴OD=OE，又∵OD⊥AB，OE⊥AC，OA=OA，∴RT△AOD≌RT△AOE，∴∠1=∠2． 19.∵∠DAB=∠EAC，∴∠DAC=∠EAB，在△ADC和△AEB中，AB=AC、∠DAC=∠EAB、AD=AE，∴△ADC≌△AEB，∴∠B=∠C，又∵AB=AC,∠MAN為公共角，∴△AMC≌△ANB，∴AM=AN

20.AB=AC, ∵AB=AC，AD=AE，∴∠B=∠C，∠ADE=∠AED，在△ABE和△ADC中，∠B=∠C、AD=AE、∠ADE=∠AED，∴△ABC≌△ACD

21.∵∠C=∠D，OC=OD，∠BOC=∠DOE，∴△BOC≌△EOD，∴BC=DE,同理：△ABO≌△FDO，∴AC=DF，則AB=EF 22.略

數(shù)學(xué)天地(三）

一、1.D 2.A 3.D 4.D 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.A

二、11.810076 12.55° 13.30° 14.18°

三、15.∵AB＝AC、∠A＝100°，∴∠ABC＝40°，∴∠ABD＝∠CBD＝1/2∠ABC＝20°，∴∠BDC＝∠A＋∠ABD＝100°＋20°＝120°，∵BD＝BE，∴∠BDE＝∠BED，又∵∠BDC＝20°，∴∠BDE＝80°，∴∠CDE＝∠BDC－∠BDE＝120°－80°＝40°

16.∵∠AFE=∠DFC=90°-∠FDC，且DE=BE，∴∠FDC=∠EBC，∴∠AFE=90°-∠EBC=∠A，∴AE=FE，即點(diǎn)E在AF的垂直平分線上

17.∵P點(diǎn)關(guān)于OA的對(duì)稱是點(diǎn)P1，P點(diǎn)關(guān)于OB的對(duì)稱點(diǎn)P2,∴PM=P1M，PN=P2N，∴△PMN的周長(zhǎng)=PM+PN+MN=MN+P1M+P2N=P1P2=5cm。

數(shù)學(xué)天地

（四）一、1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B 9.B 10.A

二、11.1 12.4 13.0 14.(a+1)^2

三、15.解（1）原式=3b^5+7b^5=10b^5(2)原式=m(-2mn^3)=-2m^2n^3

（3）=-2x^2+3x-6-(x^3-2x^2-2x）=5x-6

（4）原式=(x-y)^2*(x+y)(x-y)+(x+y)^2*(x+y)(x-y)=2(x^2-y^2)=2x^2-2y^2 16.（1）原式=3mn^2（m^2-2mn+n^2)=3mn^2(m-n)^2(2)原式=y^3(y^2-1)=y^3(y+1)(y-1)(3)原式=2*b^2-2*7b+2*12=2(b^2-7b+12)17.4a^2+9b^2)(2a+3b)(2a-3b)=(4a^2+9b^2)(4a^2-9b^2)=16a^4-81b^4 立方米

18.(1)原式=m-m^2+m^2-1^2=m-1，當(dāng)m=-3時(shí)，原式=-3-1=-4

（2）原式=-3x^3+6x^2y-(-3x^3-4x^2y)=10x^2y，當(dāng)x=-1,y=-2時(shí)，原式=108（-1)^2*(-2)=-20 19.∵a^2-4b^3=21 ∴(+2b)(a-2b)=21 又∵a+2b=-3 ∴a-2b=21÷（a+2b)=21÷（-3）=-7 ｛a+2b=-3 a-2b=-7 解得{a=-5 b=1

數(shù)學(xué)天地

（五）一、1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.A 9.D 10.D

二、11.5 12.3 13.8*10^-6 14.3*（1/12+1/X）+3*1/X=1

三、15.（1）原式=x-1/x * 1/x5:CCACB 65:AABCA 65:DAEBC Ⅵ.15:CBAAC 65:CBAAC 6-10:BAACB Ⅴ.15:BABBC

英語(yǔ)學(xué)習(xí)

（三）Ⅰ.1.healthy 2.to eat 3.pieces 4.traditional 5.Finally Ⅱ.1.Don't put any 2.How much yogurt 3.When is 4.doesn't like a lot 5.Will ；follow Ⅲ.110:BBAAA Ⅳ.110:CACBA Ⅴ.15:ACCAD

英語(yǔ)學(xué)習(xí)

（四）Ⅰ.1.grow 2.mean 3.talking 4.musician 5.violinist Ⅱ.1.What are be 2.Where are 3.Is he；No isn't 4.What are do 5.is famous for Ⅲ.110：BCBAB Ⅳ.15：DCEBA Ⅵ.1 – CABBC

品德養(yǎng)成（一）

一、116：D A D B D A A C

二、17.爸爸媽媽是我們的長(zhǎng)輩，我們是在他們的照顧下成長(zhǎng)起來的，應(yīng)該心懷感激。但是爸爸媽媽畢竟年齡大了，可能有些觀念和我們不一樣，我們應(yīng)該理解，并主動(dòng)和爸爸媽媽交流、溝通。

三、18.不贊成。（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德（3）孝敬父母是每個(gè)子女應(yīng)盡的道德義務(wù)，法律義務(wù)

四、19.略

五、20.（1）說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋

（2）值得。①尊重老師的勞動(dòng) ②聽從老師的教誨 ③對(duì)老師要有禮貌

品德養(yǎng)成（二）

一、18： C A C B C D B D 94： C A A D

二、5.知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊

三、6.是正確的。從材料中可看出姚某的行為不是真正的自尊，實(shí)質(zhì)是一種自卑。

四、7.（1）社會(huì)流行既是一種心理現(xiàn)象，也是一種行為活動(dòng).社會(huì)流行作為一種群眾性的社會(huì)心理現(xiàn)象，是指社會(huì)上許多人都去追求 某種生活方式，使這種生活方式在較短的時(shí)期內(nèi)到處可見，從而導(dǎo)致了人們彼此之間發(fā)生連鎖性的感染，即所謂的“一窩蜂”現(xiàn)象。流行歌曲、流行穿名牌、流行電腦游戲、流行語(yǔ)、流行追星等（2）流行的魅力、對(duì)時(shí)尚的追求、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，升學(xué)的壓力，學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)的壓力，商業(yè)運(yùn)作的背景、從眾心理的推 動(dòng)等。不要盲目崇拜、效仿；提高自己的分辨能力，自覺擺脫消極影響；學(xué)習(xí)“明星”的優(yōu)點(diǎn)和刻苦、好學(xué)、勤奮上 進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗(yàn)來鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)。

五、8.（1）①自己試著修一修②告訴管理人員等（2）強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)

品德養(yǎng)成（五）

一、18：C B A D B C C D

二、9.0.5；101.1 10.刻度尺，停表，V=s/t 11.響度，音色 12.3000，真空不能傳播聲音

三、13.（1）乙 粗細(xì)(2)乙 丙（3）控制變量法

14.（1）不是 相同的路程內(nèi)，所用的時(shí)間不同（2）第5、6、7、8個(gè)10m路程段速度最大；第1個(gè)10m路程段速度最小。四15.解： t1=S/V1=51m/340m/s=0.15s，t2=t1-t=0.15s-0.14s=0.01s，V2=S/t2=51m/0.01s=5100m/s 答略

16.（1）家到書店的時(shí)間t1=5min=300s，平均速度v1=s1t1=1800m300s=6m/s

（2）從家到學(xué)校的路程s=1800m+3600m=5400m，運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=5min+1min+12min=18min=1080s，平均速度v=st=5400m1080s=5m/s

物理探究

（二）一、110: C D D C B

二、11.340，170000 12.表面積；溫度；液體表面的空氣流動(dòng)速度 13.液化；水蒸氣 14.反射；所有 15.升華；吸收；液化；凝華16.OB；ON；∠2 17.折射；不能

三、18.略

四、19.（1）溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底部（2）96；低于（3）保持不變（4）①減少水量；②燒杯加蓋（或增強(qiáng)酒精燈的火焰、提高水的初溫等）

20.（1）圖略（2）4（3）較?。?）不同。因?yàn)楸蔷w，有一定的熔點(diǎn)，達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)吸熱，但溫度不變；而石蠟是非晶體，熔化時(shí)溫度一直上升

21.（1）位置（2）大小（3）不能；虛（4）玻璃板沒有與水平桌面垂直（5）①平面鏡中所成的像總是正立的 ②像和物的大小關(guān)系是相等 ③像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離相等

物理探究

（三）一、15：CCBDC 65：CBCDB65：ADBCD65：DCCBB66：CBDADD

二、7.（1）進(jìn)一步爭(zhēng)取內(nèi)戰(zhàn)時(shí)間。會(huì)談紀(jì)要。（2）假和平真內(nèi)戰(zhàn)。（3）爭(zhēng)取和平并戳穿陰謀。毛澤東偕周恩來、王若飛前往重慶談判。8.（1）修筑鐵路，交通暢通。抵御侵略。（2）溝通各大省市。抵御侵略。（3）①清政府極度腐??；②鐵路一般由外國(guó)人修筑，方便了外國(guó)人掌握鐵路的要害。

地理縱橫

（一）一、19：CCACDADDB

二、10.（1）大興安嶺，陰山山脈，賀蘭山。（2）東南，西南，太平，印度。

（3）烏魯木齊，該城市位于非季風(fēng)區(qū)。（4）梅雨，多雨。

（5）海陸熱力性質(zhì)差異。（6）B。

地理縱橫

（三）一、113：BACADAAD

二、14.（1）長(zhǎng)江，三峽，湖北。（2）京廣，浙贛，京九。（3）鄱陽(yáng)湖，洞庭湖。（4）京滬鐵路。

（5）地形平坦、土壤肥沃；亞熱帶季風(fēng)氣候，雨熱同期（水熱條件好）

生物世界

（一）一、110：ABDAC

二、11.生來，遺傳物質(zhì)，環(huán)境，生活經(jīng)驗(yàn)。

12.先天性行為。此階段的母雞，雌性激素分泌旺盛，會(huì)出于本能的要照顧孩子，如果這種本能過強(qiáng)，失去了雛雞的母雞，也把一只小貓當(dāng)作自己的雛雞給予照顧。

生物世界

（二）一、110：BCBDC

二、11.植食：c，e 肉食： d 雜食：a，f 12.蜜蜂能幫助其傳粉。

13.相互適應(yīng)，相互依存。傳粉，繁殖后代；種子，果實(shí)，分布范圍。14.（1）蟬 →螳螂→黃雀（2）消費(fèi)者

生物世界

（三）一、110：BCDAB

二、11.A.曲霉。B.青霉。12.鏈球菌。使人患病。13.略。

三、1.含有大量的蛋白質(zhì)和氨基酸，其含量是一般植物不能比擬的，還含有多種維生素，熱能量相對(duì)較低，其不飽和脂肪酸比肉類和啤酒都高。2.金針菇、猴頭菌、香菇等

第五篇：八年級(jí)暑假作業(yè)答案

八年級(jí)暑假作業(yè)答案

八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（一）一、八下詩(shī)詞名句默寫

1.沉舟側(cè)畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）2.銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）3.留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

4.月有陰晴圓缺。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）5．宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》）6．悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）7．直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

8．大庇天下寒士俱歡顏!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌）9．吾廬獨(dú)破受凍死亦足!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌）10．千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）11．愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）12．雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）13．化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）14．豈不罹凝寒（劉楨《贈(zèng)從弟》）

15．天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

16．念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）17．坐看云起時(shí)。（王維《終南別業(yè)》）

18．欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）19.舉杯澆愁愁更愁。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）20．天街小雨瑞如酥（韓愈《早春呈水部張十八員外）21．蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）22．別是一般滋味在心頭。（李煜《相見歡》）23．自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

24．秋色連波，波上寒煙翠。芳草無情，更在斜陽(yáng)外。（范仲淹《蘇幕遮》）二、九上古詩(shī)詞背誦及默寫 略 八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（二）一、給加點(diǎn)的字注音

fēi

xùn piē m?

zhì

chān cuō

pōu gù bang

diàn zhu? chì jì nì càn huì xiào hāo fěi niù xiáochù

二、根據(jù)拼音寫出漢字

縐縐 匿 恕 酬 锃 犀 覓 衍 徙 冽 眷 稽 撻 躇 悴 饋 騁 邃 釁 噬 藉 媲 緘 狩 哂 譬 淳 籍 醅 惘 揪 棘 煦 怵 牟 蹭 窺 楣 徠 婪 扉 摳 剔 籌 嬉 遨 妄 餡

h?

zhǐ nia qia wù páo dū mí

眶 袤 吁 睽睽 垢 頷 磐 挫 盟 遐 壑 鑒 簇 杳 粲 盎 寐

三、選擇

1.Ｄ 2.B． 3.A． 4.A． 5.B． 6.C．7.D． 8.B． 9.A． 10.C 八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（三）1.第②句，語(yǔ)序不當(dāng)，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。第③句，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“校園”后加“活動(dòng)”之類的詞。2.（1）“一天天地”與“正在”位置對(duì)換（2）刪去“大約”或“左右”（3）“強(qiáng)烈”改為“劇烈”或“大量”等（4）將“對(duì)人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類生存” 位置對(duì)換（位置與符號(hào)皆對(duì)才給分，每處1分，共4分）

3.A.教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策（或“文件”）。B.通過前幾年食鹽搶購(gòu)事件，我們看到了我國(guó)國(guó)民的心理承受能力和科普常識(shí)都有待提高。4.示例1.媽媽，我長(zhǎng)大，你變老；歲月改變不了你，困難壓不倒你。你不就我心中最美麗的童話嗎？示例2.地球，人愈多，你愈??；煙熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地間的一位受害者嗎？ 5.示例：一只小鳥以它柔弱的翅膀，展現(xiàn)著藍(lán)天的廣闊。6.示例（1）欣賞是一抹陽(yáng)光，催開含苞的花蕾。（2）欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。7.示例：朱自清的《春》讓我們領(lǐng)略到春色的絢麗；《岳陽(yáng)樓記》讓我們認(rèn)識(shí)到古仁人的情懷。8.示例：中國(guó)作家莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 9.引調(diào)黃河水，促進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè)

10.①示例一：我們?cè)哌M(jìn)那煙波浩渺的水泊梁山，領(lǐng)略反抗封建統(tǒng)治的農(nóng)民起義軍的風(fēng)采

示例二：我們?cè)v足于紫藤蘿瀑布前，陶醉于那淺紫色的光輝和迷人的芳香 ②用刪除號(hào)或換用號(hào)，刪除“然”或?qū)ⅰ凹热弧备臑椤安粌H” 改句為：既豐富了我們的知識(shí)，也陶冶了我們的情操。

或：不僅豐富了我們的知識(shí)，也（或“而且”）陶冶了我們的情操

11.①示例一：飄散在書法醇美的墨香中，示例二：擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。

② 修改后的句子為：了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（四）1.關(guān)羽 云長(zhǎng) 溫酒斬華雄 2.顏良、文丑

3.提示：可以從“集忠于君、善與友，正義、武力、智慧、勇氣、毅力、大志于一身；集驕傲、狂妄、，輕敵、自大于一身”的任意角度來談，言之成理即可。4.空城計(jì)，①司馬懿 ②諸葛亮 5.從“看后，疑惑不已??”“②一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)。現(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!”可以看出司馬懿是一個(gè)做事謹(jǐn)慎，多疑的性格！6．三氣周瑜（氣死周瑜）劉備 諸葛亮

7．示例：從諸葛亮對(duì)周瑜意圖的分析和他胸有成竹的應(yīng)對(duì)中，可以看出他是一個(gè)足智多謀、具有軍事韜略的人。

8．人物甲是周瑜，乙是蔣干。

9.示例：周瑜足智多謀，善于用計(jì)。他“佯作大醉之狀”，以使蔣干偷視偽造的書信，借曹操之手除掉了蔡瑁和張?jiān)省?/p>

10.趙云 趙子龍單騎救主（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每空1分）

11.示例一：趙云驍勇善戰(zhàn)，膽略過人，漢水救黃忠時(shí)，讓魏國(guó)名將張郃、徐晃心驚膽戰(zhàn)，不敢迎敵。七十幾歲時(shí)仍為蜀軍前鋒，陣前力斬被稱為“有萬夫不當(dāng)之勇”的西涼大將韓德一門五將。

示例二：趙云有遠(yuǎn)見卓識(shí)，思慮周密。他清楚認(rèn)識(shí)到吳蜀關(guān)系唇齒相依，力主維護(hù)孫、劉聯(lián)盟；蜀軍街亭失利后，各處皆損兵折將，唯有趙云親自斷后，所屬兵將及軍資什物都無損失。12.白帝城托孤

13.A：諸葛亮 B：劉備；從“臣等盡施犬馬之勞，以報(bào)陛下知遇之恩也”可以看出諸葛亮知恩圖報(bào)，“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎”可看出諸葛亮乃“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠良之臣。八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（五）（一）1．桑桑；桑桑帶妹妹去看城（爬城墻）。2．他雖然病重體弱但仍然堅(jiān)持背著妹妹爬上的100多級(jí)的臺(tái)階?？梢娝類壑约旱拿妹?，愿意為妹妹做事，也可以看出他的堅(jiān)強(qiáng)剛毅的性格。

（二）1．杜小康 2．以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無論是物質(zhì)還是精神他有著極強(qiáng)的優(yōu)越感,可現(xiàn)在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨(dú)寂寞的煎熬，剛剛經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。

（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。2．當(dāng)大家都在嘲笑陸鶴的時(shí)候他用自己的方式攪亂了廣播操比賽?？梢娝袕?qiáng)烈的自尊心，但又有點(diǎn)叛逆的性格。

（四）1．紙?jiān)?2．當(dāng)桑桑生病后，她一直默默關(guān)心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，他在橋上鋪上了稻草。可見她是個(gè)內(nèi)向卻心地善良的好姑娘。

（五）1．細(xì)馬 2．細(xì)馬歷盡千辛萬苦找回了曾不待見他的邱二媽，而且邱二媽干干凈凈的，自己卻滿身塵埃，說明他是個(gè)善良有孝心的好孩子。

（六）1．秦大奶奶 2．當(dāng)聽到孩子喊著奶奶救命時(shí)，親大奶奶毫不猶豫的撲到了河里救孩子，她是個(gè)本性善良能見義勇為的可敬的老人。

八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（六）（一）1．呼蘭河傳 祖父 蕭紅

2．從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個(gè)和藹可親、充滿童心的人。

（二）1．祖父 團(tuán)圓媳婦

2．從祖父不滿胡家折磨團(tuán)圓媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個(gè)正直善良、有同情心的人。

（三）1．團(tuán)圓媳婦

2．通過寫團(tuán)圓媳婦與我的交往對(duì)話看出她是一個(gè)開朗大方、天真活潑的人。

（四）1．馮歪嘴子

2．通過寫馮歪嘴子在女人死后平靜生活、撫養(yǎng)孩子看出他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀、對(duì)生活充滿希望的人。

（五）1．馮歪嘴子

2．通過寫馮歪嘴子賣黏糕及送我黏糕吃看出他是一個(gè)善良大方、勤勞能干、喜愛小孩子的人。

（六）1．馮歪嘴子 王大姐

2．通過寫馮歪嘴子照顧媳婦、布置屋子看出他是一個(gè)疼愛媳婦、善良厚道、對(duì)生活充滿希望的人。八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（七）（一）水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

1．月亮轉(zhuǎn)過朱紅色的閣樓，低低地掛在雕花的窗戶上，照著愁人不能入睡。“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以睡眠的情境。

2．遠(yuǎn)隔千里，同處在這美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞美好的月色。既表達(dá)了對(duì)弟弟蘇轍（子由）的懷念之情，也是對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿。

（二）飲酒

1.傍晚時(shí)分，山中氣象秀麗迷人，結(jié)隊(duì)的鳥兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。

2.表現(xiàn)了作者對(duì)悠閑恬靜的歸隱生活的欣悅，也表達(dá)了作者超然物外、遠(yuǎn)離名利世俗、向往寧?kù)o安詳?shù)乃枷敫星椤?/p>

（三）茅屋為秋風(fēng)所破歌

1．一會(huì)兒，風(fēng)停了，烏云濃黑的像墨一樣，秋日天色灰蒙蒙的，漸漸黑了下來。

2．詩(shī)人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不僅是自己的，只要這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，天下“寒士”都能解除痛苦,盡變歡顏，自己甘心在破屋里受凍，死也瞑目。表現(xiàn)了詩(shī)人忘我為人，關(guān)心民生疾苦的博大胸懷。

（四）白雪歌送武判官歸京

1．像忽然吹來一夜春風(fēng)，千樹萬樹上的白雪如梨花開滿枝頭，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低。

2．山路盤旋曲折，已看不見友人離去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤單的馬蹄印記和作者仍佇立遠(yuǎn)眺的身影。表達(dá)了作者送友人歸去時(shí)依依不舍的深情，以及他的思鄉(xiāng)之情。八下課外

（一）終南別業(yè)

1.隨意而行，不知不覺，竟走到流水的盡頭，看是無路可走了；于是索性就地坐下來，看那悠閑無心的云興起漂游。

2．表達(dá)了詩(shī)人隱居終南山之閑適怡樂、隨遇而安的思想感情。

（二）宣州謝眺樓餞別校書叔云

1．秋高氣爽，長(zhǎng)空萬里無云，一群群大雁排著整齊的隊(duì)列，向南方飛去。

2.全詩(shī)憂時(shí)嘆己，抒情言志，既有對(duì)宏大志向的追求，又有報(bào)國(guó)無門的憤懣，更有對(duì)國(guó)家前途的憂慮，展示了詩(shī)人復(fù)雜的內(nèi)心世界。

（三）早春呈水部張十八員外

1.京城大道上空，細(xì)雨紛紛，春雨像油酥一樣細(xì)化潤(rùn)澤；遠(yuǎn)望草色朦朦朧朧，依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。

2．本詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛和贊美之情。

（四）無題

1．女方早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。

2．表達(dá)了作者對(duì)心中戀人的無比摯愛和深切的思念。

八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（八）（一）望江南

1.千帆過盡盼望的人都沒有出現(xiàn)，太陽(yáng)的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著。2.表現(xiàn)了這位癡情女子的失望和悵惘的情懷。

（二）漁家傲·秋思

1．這兩句寫了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)出邊塞的荒涼、冷清、豪邁的景致。2．寫出了邊地的荒寒和將士的勞苦，表現(xiàn)了他抵御外患、報(bào)國(guó)立功的壯烈情懷，同時(shí)也展露了詞人功業(yè)未成和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心境。

（三）江城子.密州出獵

1、率領(lǐng)隨從千騎風(fēng)一般卷過山岡。

2．表達(dá)了作者報(bào)效國(guó)家，關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)之情。

（四）武陵春

1、春風(fēng)停息，百花落盡，花朵化作了香塵。

2.生動(dòng)形象地寫出了作者內(nèi)心揮之不去的沉重愁緒。

（五）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

1.．兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊(duì)伍，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)接受將軍的檢閱。

2．這首詞通過回憶邊塞征戰(zhàn)生活，來表達(dá)作者的愛國(guó)激情和雄心壯志以及壯志難酬的憤懣之情。八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（九）《與朱元思書》

一、文學(xué)常識(shí)：吳均，叔庠，南朝梁。

二、詞語(yǔ)解釋：青白色；比箭還快；使人看了有寒意的樹；往高處伸展；同“囀”，鳥叫聲； 籌劃；通“返”，返回；

三、翻譯句子：

1、（重重疊疊）的山巒憑借著高峻的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上，直插云天，由此而形成無數(shù)的山峰。

2、橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗?！恶R說》

一、詞語(yǔ)解釋：吃一頓；通“飼”，喂；通“現(xiàn)”，表現(xiàn)；通“耶”，相當(dāng)于“嗎”； 面對(duì)；猶，尚且。

二、劃分節(jié)奏：且 欲 與 常 馬 等 /不 可 得

三、1．因此即使有千里馬，也只是在仆役的手下受到屈辱，（和普通的馬）一起死在槽櫪之間。

2、鞭打它不能按照正確的方法，喂養(yǎng)它又不足以使它竭盡才能，聽它鳴叫卻不懂它的意思。

四、內(nèi)容理解：托物寓意 埋沒人才，愚妄淺薄的統(tǒng)治者 有才能的人 能識(shí)別人才的人 懷才不遇的憤懣不平以及對(duì)統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的批判與控訴。《送東陽(yáng)馬生序》

一、詞語(yǔ)解釋：得到；借；代指抄書；因此；學(xué)問淵博的老師；請(qǐng)教；訓(xùn)斥；周到；等到；通“肢”；旅店；光彩照人的樣子。

二、1、抄寫完畢后，跑著把書送還，不敢稍微超過約定的期限。

2、我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教。

3、我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，毫無羨慕的意思。

三、內(nèi)容理解：

1、幼時(shí)求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。

四、中考鏈接：

1、熱水；通“披”，穿著。

2、因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。

3、學(xué)習(xí)要勤奮刻苦；學(xué)習(xí)要以讀書為樂。八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（十）《小石潭記》

一、文學(xué)常識(shí)：柳宗元 《永州八記》

二、詞語(yǔ)解釋：涼；彎曲；而；用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于“來”；呆呆的樣子；忽然；輕快敏捷的樣子；像蛇那樣；像狗牙那樣；憂傷的樣子；因?yàn)?；凄清?/p>

三、劃分節(jié)奏：

潭中魚/可百許頭 影/布石上

四、翻譯句子：

1、青蔥的樹，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。靜止不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，往來輕快敏捷

3、不覺感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。

五、內(nèi)容理解：

1、順序：發(fā)現(xiàn)小譚、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛；特點(diǎn)：幽靜；整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。

2、清、澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽(yáng)光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。

3、.作者寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，傳達(dá)出他貶謫生活中孤凄悲涼的心境。

六、中考鏈接：

1、格外；大約；凄清

2、好像身上帶的佩環(huán)相碰發(fā)出的聲音，我的心情高興起來。

2、溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不知道它的源頭在哪里。潭中景物 幽靜（凄清、冷寂、寂靜、憂傷）

3、作者由“樂”變“憂”，作者遭貶失意來到山水中尋求解脫，看到水中景物感到高興，看到潭上凄清的環(huán)境，又勾起了自己謫居生活孤寂悲涼的心境。《岳陽(yáng)樓記》

一、文學(xué)常識(shí)：答案略（見課下注釋）

二、詞語(yǔ)解釋：答案略（見課下注釋）

三、劃分節(jié)奏：予/觀夫巴陵勝狀 此則/岳陽(yáng)樓之大觀也 先/天下之憂而憂，后/天下之樂而樂

四、翻譯句子：略（見課下注釋）

五、內(nèi)容理解：

1、去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣；心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

2、有時(shí)大片的煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃耀著的金光，靜靜的月影映入水底，像沉潛的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂哪有窮盡?。?/p>

3、表達(dá)作者不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟和先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負(fù)。

六、中考鏈接：

1、詳盡；放晴；迫近；日光

2、政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)興辦起來。

2、離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評(píng)指責(zé)。

3、遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國(guó)憂民）目的是：通過這兩種情的對(duì)比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出文章主旨。

4、表明觀點(diǎn)，言之成理即可。示例：①能。這說的是一種從容的平常心境，只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境面對(duì)考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”②不能。這是一種需要修煉才能達(dá)到的境界，作為中學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易，擔(dān)心考試失敗是學(xué)生普遍的心態(tài)，便是這個(gè)道理。八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

（十一）《醉翁亭記》 1．略2．略

3．①表并列②表承接③表修飾④表轉(zhuǎn)折⑤表遞進(jìn)

4．①野芳/發(fā)而幽香，佳木/秀而繁陰②人知/從太守游而樂，而不知/太守之樂其樂也。

5．略6 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。②．朝暮 四時(shí)③．滁人游/太守宴/眾賓歡/太守醉 【中考鏈接】

7.（共4分，每小題1分）

（1）靠近（2）寄托（3）離開（4）是 8.（2分）醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之間。（答出“意”的意思1分，文意通順1分）9.（2分）山水之樂，宴酣之樂，樂人之樂（與民同樂）。（答出任意兩點(diǎn)，即可得滿分）10.（2分）作者把視覺形象和聽覺形象糅合在一起，靜的山景和動(dòng)的釀泉，相映成趣。（答出視覺與聽覺相結(jié)合這個(gè)寫景的角度，即可得滿分）《滿井游記》 1．略 2．略

3．表限定關(guān)系，可譯為“以”；結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”；起取消句子獨(dú)立性的作用，不譯； 補(bǔ)充音節(jié)，不譯；賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；動(dòng)詞，到；代詞，指這件事。4．①山巒/為晴雪所洗②余之游/將自此始 5．略

6．課文內(nèi)容理解

①作者采用欲揚(yáng)先抑的寫法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫春意盎然、生機(jī)勃勃的滿井做鋪墊。

②山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。這句話以新妝倩女比喻被晴雪洗過的山巒，生動(dòng)形象地寫出了春山的鮮艷明媚，滲透著作者對(duì)大自然的欣賞贊美之情。

郊田之外未始無春，而城居者未之知。這一句回應(yīng)首段，是對(duì)自己冒寒出游的肯定，并對(duì)“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛，對(duì)官場(chǎng)的厭倦之情。7．（1)猛，強(qiáng)有力(2)代魚

8.(我)才知道效野之外不是沒有春天，可是居住在城里的人不知道(這一點(diǎn))啊。9．郊外的植物(柳條麥田)、游人、魚鳥。

10.表明了作者寄情山水，厭惡官場(chǎng)生活的人生態(tài)度。(寫出“寄情山水”即可)