第一篇：湖北省黃岡中學(xué)2011屆初三英語中考第三次模擬考試英語試題錄音稿及答案

湖北省黃岡中學(xué)2011屆初三中考第三次模擬考試英語試題錄音稿及答案

Text 1

W: Good evening, Mr.Wang!M: Good evening, Mary!Q: What time does the conversation happen?

Text 2.W: Tom, you look so happy today!M: Yes, I got an “A” in the English test.Q: Why is the boy happy?

Text 3.W: What did you say in the graduation ceremony, Tom? M: I said I would remember the unforgettable three years we spent together.Q: What grade may Tom be in?

Text 4.W: Why are you walking today, Mr.Wang? M: Because I want to live a low-carbon life from now on.Q: How does Mr.Wang come to work?

Text 5.W: Do you know the girl in green? M: You mean the one with blond hair? She is Mary.Q: What color is Mary's hair?

Text 6.W: Put away your socks, Tom.Don't put them on the floor.M: But mine are in my shoes, Mom.They are Tim's.Q: Whose socks are on the floor?

Text 7.W: May I take your order, sir? M: Yes, I'd like to try roast chicken and vegetable soup.Q: Where are they talking?

Text 8.W: When did you come to work in this school, Sean? M: I came here in 2001.Q: How long has Sean worked in this school?

Text 9.W: Jack, you are growing so fast.You are taller than me now.M: But I'm not as tall as father.Q: Who is the tallest in the family?

Text 10

W: Do you like sports, Peter? M: Yes.I go to the gym to play basketball on Saturday and Sunday every week.Text 11

W: I feel so sorry for the people in Yushu.It's reported that over 2,000 people died in the earthquake.M: So do I.I want to do something for them.I donated 100 yuan.That is the only thing I can do.Text 12

W: Good morning, sir.I want to buy two train tickets to Shanghai, please.M: OK.When will you leave? W: The day after tomorrow, June 23rd.M: OK.___________________________ W: Here is the money.M: Thank you.Here are your tickets.Text 13 :

W: 8365638.M：Hello.May I speak to Mrs.Black, please? W：I'm sorry.Mrs.Black isn't here now． M：When will she come back? W：She won't be back until three o'clock.May I ask who's calling，please？ M：Tom.W：So you want to leave a message？

M：Yes.Could you please ask her to wait for me at the gate of the cinema? W：All right.What's your telephone number？ M：8871830.W：8871830.OK.I'll tell her when she gets back． M：Thank you.W：You're welcome．

Text 14:

Last summer holiday, Alan, Ben and Charles left home early one morning and started to climb a mountain.The journey was a very hard one.It had rained heavily for the whole night.They had to walk for at least 15 miles on the road before they arrived at the foot of the mountain.It was a difficult to climb the mountain.They soon felt so tired that two of them fell behind one after another.They all wanted to reach the top, but at last only one reached the top.Ben had tried his best.He was above Charles but below Alan.答案：

1-5 CBCAB 6-10 CBBAA 11-15 BCABB 16-20 ACBAA 21-25 CCACB 26-30 DACCD 31-35 ABCBC 36-40 CDAAC 41-45DACCD 46-50 DCABA 51-55 DCBAB

56-60 CBABD 61-66 ABCBDD 67-69 CDA 70-71 BBAD

74.was made

75.她挖了十二個小時后，救出了她的所有九個家人。76.in order(so as)77.number 78.way 79.bad 80.feeling 81.halves

82.awoken/waken 83.nineties 84.worries/worried 85.favorite 86.happily 87.Yes, I did.88.What program did you watch? 89.Which performance do you like best? 90.What/How about you? 91.So they did.

第二篇：2010年湖北省黃岡市中考英語試題及答案

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第三篇：2014年哈爾濱市第三中學(xué)第三次高考模擬考試英語答案

2014年哈爾濱市第三中學(xué)第三次模擬考試

英語 答案

第一部分：

聽力：1-5BBABC6-10 ACACB11-15 CAAAC16-20 AACBA

第二部分：

閱讀：21-24 BCAA25-28 ABDC29-32 ABDD33-35 CBD

七選五:36.C37.B 38.F39.G 40.E

第三部分：

第一節(jié) 完形填空

41-45 ACDAA46-50CBBDA51-55 ACBDA56-60 CBABD

第二節(jié) 語法填空

61.disappointed62.worst63.gone64.to65.but

66.the/his67.still68.on69.be delayed70.Before/When

第四部分：第一節(jié)：短文改錯

第一句everybody---nobody去掉themselves

第二句are---were

第三句year---yearsin---by

第四句to open

第五句such---socry---crying

第六句the---a

第七句laughing---laughter或者into---out

參考范文：

Dear Sir,I’m so grateful for your good service during my stay in Thailand for a tour, but I’m writing to ask a favor to find and send back my pack which I left in your hotel.I checked in on July 1 and out on July 8.Setting off in a rush for the airport, I left the pack in Room 504.It’s a medium-sized, red leather backpack which contains some traveling books, a white iPod of special edition, a credit card and some cash.All in the pack matter to me, especially the iPod, a precious gift from my father on my 18th birthday.So much do I cherish it that I feet upset for its loss.If you find it, would you please post it to me? The return address is on the envelope.I’ll appreciate it very much if you can give me your earliest reply and thank you for anything you can do for me.Yours sincerely,Li Hua

第四篇：湖北省黃岡中學(xué)2018屆高三5月第三次模擬考試文綜歷史試卷原卷

黃岡中學(xué)2018年春季高三五月第三次模擬考試

文科綜合試卷

1.春秋晚期，孔子（前55l—前479年）的弟子們因政治主張分歧而分化成兩個陣營：以顏回等為代表的德治派認(rèn)為解決社會問題的根本在道德而不在政治，主張以周禮為手段重建社會秩序；以冉求等為代表的事功派認(rèn)為政治應(yīng)高于道德，主張打破禮制束縛，進(jìn)行徹底的社會變革。這表明（）A.不同政見的爭論豐富了儒學(xué)的思想內(nèi)容

B.政治形勢的深刻變化影響了儒學(xué)的發(fā)展 C.儒家與法家的爭鳴導(dǎo)致了儒家學(xué)派分化

D.儒家學(xué)派開始主動借鑒其他學(xué)派的思想

2.西漢末年，王莽篡權(quán)，進(jìn)行土地改革，宣布恢復(fù)“井田制”，廢除土地私有制，私人不得買賣土地。家有男丁八口，可受田九百畝，男丁不足八口，若超過九百畝者，須將多出部分分給宗族鄰里。三年后，改革在一片反對聲中失敗。其主要原因在于改革（）A.受制于政權(quán)的非正統(tǒng) B.損害了地主的切身利益 C.加劇了土地兼并現(xiàn)象 D.激化地主與農(nóng)民的矛盾

3.秦漢以后，縣有等第之分，當(dāng)時以該縣戶口多寡劃分。唐代開始，縣的分等標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定為地位、戶口與地理條件的綜合。明代以繳納錢糧的數(shù)額來分等。清代則將“沖繁疲難”（交通頻繁；行政業(yè)務(wù)多；稅糧滯納多；犯罪事件多）作為政區(qū)分等的正式依據(jù)。從縣的等第劃分演變中，可以得出的主要結(jié)論是（）A.中央管理地方的程度日益加強 B.國家政治體制發(fā)生了重大變革 C.古代經(jīng)濟的發(fā)展水平不斷提升 D.劃分依據(jù)從重經(jīng)濟轉(zhuǎn)向重政治

4.明朝始設(shè)巡撫，“巡撫某地等處地方提督軍務(wù)兼理糧餉”，后來絕大多數(shù)巡撫都帶有兵部官銜及都察院的官銜。明朝設(shè)立巡撫的主要目的是（）

A.取代地方的軍政長官 B.解決軍隊后勤補給問題 C.分割相權(quán)以強化皇權(quán) D.加強對“三司”的約束

5.下表為現(xiàn)行三種版本高中歷史教材對同一歷史事物(現(xiàn)象)的敘述。

學(xué)。科。網(wǎng)...學(xué)?？?。網(wǎng)...據(jù)此推斷，三種教材都認(rèn)定的歷史事實是（）

A.鴉片戰(zhàn)爭與自然經(jīng)濟解體無關(guān) B.自然經(jīng)濟是小農(nóng)經(jīng)濟的特例 C.戰(zhàn)爭是自然經(jīng)濟解體主要原因 D.近代以來自然經(jīng)濟逐漸解體

6.1919年五四運動前后，在中國政治舞臺上，各種社會思潮如雨后春筍，應(yīng)運而生，其中有馬克思主義、近代中國自由主義、近代中國保守主義、近代中國無政府主義、近代中華民族主義、近代中國民粹主義、近代中國三民主義、近代中國科學(xué)主義、近代中國實用主義、近代中國改良主義。這種現(xiàn)象反映了（）A.各種政治勢力角逐使中國政局動蕩 B.政黨政治成為社會政治生活的主流 C.社會主義成為民主革命的必然選擇 D.中國國民的民族國家意識日益覺醒 7.閱讀下面l952—1977年中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動圖，該圖數(shù)據(jù)表明當(dāng)時中國（）

A.堅持“既反保守，又反冒進(jìn)”的經(jīng)濟建設(shè)方針 B.向現(xiàn)代化工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變基本完成 C.貫徹以工業(yè)化為中心的經(jīng)濟建設(shè)指導(dǎo)思想 D.三大產(chǎn)業(yè)間的比例差距呈逐漸擴大的趨勢

8.中華人民共和國成立初期，中國傳統(tǒng)繪畫尤其文人畫因其貴族性、封建性而受到完全的排斥；但在1956年后中國傳統(tǒng)繪畫包括文人畫也因其“民族性”而獲得了更大意義上的生存空間。這反映了（）A.社會制度轉(zhuǎn)型促進(jìn)了文化的繁榮 B.文學(xué)藝術(shù)亊業(yè)發(fā)展受政策因素影響 C.盲目學(xué)習(xí)蘇聯(lián)影響民族文化保護(hù) D.鄧小平主持科教工作推動撥亂反正

9.法國學(xué)者萊昂·羅斑指出：“智者派的運動，是代表著想用類似的方法滿足同樣需要的各種獨立的努力的總和。這些需要，是這樣一個時代和這樣一個國度的需要：在這個國度中，一切公民對于他這城邦的事務(wù)的處理或領(lǐng)導(dǎo)都有一份，并且只要靠言辭來取得個人的優(yōu)越地位?！辈牧媳砻鳎ǎ〢.雅典的公民政治促成了智者學(xué)派的產(chǎn)生 B.智者學(xué)派激發(fā)了雅典人參與政治的熱情 C.只有依靠雄辯的言辭才能取得政治地位 D.公民參與城邦事務(wù)是公民的權(quán)利和義務(wù)

10.在美國1787年憲法制定過程中，一次華盛頓與杰斐遜共進(jìn)早餐，杰斐遜問為什么要設(shè)參議院? 華盛頓反問道，你為什么把咖啡倒進(jìn)淺碟里? 杰斐遜說是為了使咖啡涼下來。華盛頓說，既然如此,我們也可以把法案放入?yún)⒆h院的淺碟里降降溫。這則小故事反映設(shè)立參議院是為了（）A.暫時調(diào)和憲法制定中政黨矛盾 B.完善立法程序來防止決策謬誤 C.擴大國會立法權(quán)強化中央集權(quán) D.建立國會內(nèi)部的三權(quán)分立體制

11.“（某一事件）從它給予世界發(fā)展的影響來說，超越了其他大革命。它在政治和社會經(jīng)濟變革的規(guī)模、深度和質(zhì)量上，以及在給予周圍世界以長久影響方面，幾乎是史無前例的。只要提一下，大眾福利國家和社會，也就是現(xiàn)代人道主義資本主義的形成乃是西方針對社會主義革命給它帶來的威脅做出的反應(yīng)，就足以說明問題了?！边@一事件（）

A.為國際工人運動提供了理論指導(dǎo) B.無產(chǎn)階級建立政權(quán)的偉大嘗試

C.是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命 D.打破了帝國主義的東方戰(zhàn)線 12.下圖是一幅漫畫。這幅漫畫反映了（）

A.人類進(jìn)入了新經(jīng)濟時代 B.人類進(jìn)入了工業(yè)文明時代 C.科技進(jìn)步改變了人類生活 D.東西方印刷技術(shù)推陳出新 13.閱讀下列材料，回答問題。材料一 醫(yī)院簡表

——摘自郭劍波《論近代“西醫(yī)東漸”的途徑和反響》

材料二 據(jù)統(tǒng)計，在1900-1915年間，我國先后建立323個教會醫(yī)院校。這些教會醫(yī)校，均采用歐、美、德、日諸國的學(xué)制、教材，……洋務(wù)運動期間，清政府開始官派留學(xué)生，1872-1875年選派的120名幼童赴美留學(xué)，有5人從事西醫(yī)工作?！?879年聘請英國倫敦會傳教士馬根濟在天津辦醫(yī)院，這是中國近代第一所官辦醫(yī)院。1881年，召回留美學(xué)生8人，進(jìn)行現(xiàn)代醫(yī)學(xué)訓(xùn)練，這是近代中國自辦的第一所醫(yī)學(xué)院，1894 年改名為北洋醫(yī)學(xué)堂。……甲午戰(zhàn)后，中國赴日本留學(xué)成為一時風(fēng)潮，如秋瑾、魯迅、郭沫若曾先后在日本學(xué)過醫(yī)?！?839 年，伯駕為林則徐治療疝氣，1857年，王韜患嚴(yán)重足疾被合信治好。1879年，李鴻章聘請西醫(yī)治好夫人痼疾，更信奉西醫(yī)。……到19世紀(jì)90年代，西醫(yī)在某些地方仍遭到抵制，風(fēng)氣不算開放的湖南省臨湘縣的《大家思想歌》云：“又說洋人水藥靈，用的入心入眼睛?！钡袊癖妳拹何魅藚s已接受西醫(yī)的情況比比皆是。

——摘編自熊月之《西學(xué)東漸與晚清社會》等

（1）根據(jù)材料一、二，概括指出近代中國西醫(yī)的發(fā)展變化，并結(jié)合所學(xué)分析近代中國西醫(yī)發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀(jì)西醫(yī)對中國社會產(chǎn)生的影響。談?wù)勀銓Α拔麽t(yī)東漸”的認(rèn)識。

14.閱讀材料，完成下列問題。

材料 1781年，康德發(fā)表哲學(xué)巨著《純粹理性批判》，在哲學(xué)界引發(fā)了一場哥白尼式的偉大革命。1848年《共產(chǎn)黨宣言》，1867年《資本論》發(fā)表，馬克思開始在一些國家被奉為神話，甚至成為了體系和制度的代名詞。20 世紀(jì)初，愛因斯坦經(jīng)過多年的研究，提出了狹義相對論和廣義相對論。有人說，德意志的確神奇，他要么拷問世界，要么拷打世界。

從材料中提取相關(guān)信息，就德意志是如何拷問世界的自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識加以闡釋。（要求：觀點明確、史論結(jié)合、史實準(zhǔn)確）

請考生在第45、46、47三道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。

15.【歷史上重大改革回眸】

材料 1977—1985年，科技事業(yè)基本是從“文化大革命”中恢復(fù)的過程，并開始了科技體制改革的初步探索。根據(jù)中國的現(xiàn)實情況，科技政策主要有以下三種形式：一是法律、法令形式的科技政策；二是通過黨政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或科研管理機構(gòu)發(fā)布的有關(guān)科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略、規(guī)劃、計劃、決定、條例、規(guī)定、章程和制度等；三是以辦法、通知、意見、會議文件以及主要領(lǐng)導(dǎo)人代表黨和國家的重要講話等形式出現(xiàn)的科技政策。此外，還有支持科學(xué)技術(shù)發(fā)展條件的政策，如：人才政策（知識分子政策）及相關(guān)的教育政策。結(jié)合該階段國家的科技發(fā)展戰(zhàn)略和方針，科技政策更多地側(cè)重了技術(shù)政策。1978～1979年，中法，中德（聯(lián)鄭德國）、中美分別簽訂了科技合作協(xié)定。還成立了中美科技合作聯(lián)合委員會。設(shè)備進(jìn)口和技術(shù)引進(jìn)也再度掀起了高潮。這段時間設(shè)備進(jìn)口和技術(shù)引進(jìn)對促進(jìn)石油、化工等工業(yè)部門的建立和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，雖然一度追成了依賴國外技術(shù)和大量進(jìn)口零配件的被動局面。但總體來說，此階段的技術(shù)政策還是收到了較好的效果。

——摘編自崔祿春《建國以來中國共產(chǎn)黨科技政策研究》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括1977—1985年中國科技改革的主要特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析1977—1985年中國科技改革的主要作用。16.【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

材料 日俄戰(zhàn)爭的失敗使俄國社會危機進(jìn)一步加劇，爆發(fā)了1905年革命。統(tǒng)治階層為了轉(zhuǎn)移視線，煽動反猶惡浪。1917 年俄國十月革命爆發(fā)，隨著國內(nèi)戰(zhàn)爭的激化，大批俄國和波蘭猶太人紛紛穿越西伯利亞涌入中國東北地區(qū)?！鞍艘蝗笔伦兒?，日本軍隊占領(lǐng)了上海及周邊大部分地區(qū)。中國政府無法在上海繼續(xù)行使自己的職權(quán)，而日本占領(lǐng)軍一時還來不及建立傀儡政權(quán)，結(jié)果從1937年秋至1939年秋近兩年時間里，上海處于一種“護(hù)照簽證失控”狀態(tài)，外國人進(jìn)入上海不需要簽證，不需要經(jīng)濟擔(dān)保，不需要預(yù)先找到工作及出具警方提供的品德證明。在這種情況下，歐洲猶太人開始奔向當(dāng)時向他們敞開大門的東方大都市——上海。從1933年到1941年，約3萬猶太人經(jīng)海路到達(dá)上海，除了數(shù)千人經(jīng)上海去了第三國外，有25000名左右猶太難民把上海當(dāng)作他們的避居地，這一數(shù)字超過了加拿大、澳大利亞、印度、南非、新西蘭五國當(dāng)時接納猶太難民的總和。

——據(jù)潘光、王健《猶太人與中國》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，比較20世紀(jì)猶太人兩次來華高潮的異同點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明二戰(zhàn)期間猶太人大量來華的原因并分析由此帶來的影響。17.【中外歷史人物評價】

材料 新中國成立后，針對舊的“國民黨的六法全書及其一切反動法律”，作為政務(wù)院政法委員會主任的董必武指出“舊的必須徹底粉碎,斷的才能順利成長。”而對既有舊的法律從業(yè)人員、他的辦法則是改造，從1949年下半年到1952年上半年有4000多名舊司法人員經(jīng)過改造,被吸收到司法部門參加工作。在新的法律不能立即制定出來之前,董必武一方面指示“各級司法機關(guān)辦案，有綱領(lǐng)、條例、命令、決議等規(guī)定的從規(guī)定；沒有規(guī)定的，照新民主主義的政策辦理?！笔沟眯轮袊⒅?國家各層面的運行都做到了“有法可依”；另一方面，在1949年至1953年間，他直接“參與和領(lǐng)導(dǎo)制訂的各種法律、法令和條例就達(dá)到3000多種”,在1949年到1951年間，相繼成立了中國政法大學(xué)、中央政法干部學(xué)校等,逐步創(chuàng)建了一套適合中國當(dāng)時客觀需要的多層次、多途徑培養(yǎng)各種法律人才的法學(xué)教育系統(tǒng)。

——摘編自王立《董必武對中國法制的兩大貢獻(xiàn)解析》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括建國初期董必武領(lǐng)導(dǎo)法制建設(shè)的措施。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價董必武對新中國初期法制建設(shè)的貢獻(xiàn)。

第五篇：湖北省黃岡中學(xué)2018屆高三5月第三次模擬考試文綜歷史試卷word版

黃岡中學(xué)2018年春季高三五月

A．受制于政權(quán)的非正統(tǒng)

B．損害了地主的切身利益

C．加劇了土地兼并現(xiàn)象

D．激化地主與農(nóng)民的矛盾

26．秦漢以后，縣有等第之分，當(dāng)時以該縣戶口多寡劃分。唐代開始，縣的分等標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定為地位、戶口與地理條件的綜合。明代以繳納錢糧的數(shù)額來分等。清代則將“沖繁疲難”（交通頻繁；行政業(yè)務(wù)多；稅糧滯納多；犯罪事件多）作為政區(qū)分等的正式依據(jù)。從縣的等第劃分演變中，可以得出的主要結(jié)論是（）

A．中央管理地方的程度日益加強

B．國家政治體制發(fā)生了重大變革

C．古代經(jīng)濟的發(fā)展水平不斷提升

D．劃分依據(jù)從重經(jīng)濟轉(zhuǎn)向重政治 27．明朝始設(shè)巡撫，“巡撫某地等處地方提督軍務(wù)兼理糧餉”，后來絕大多數(shù)巡撫都帶有兵部官銜及都察院的官銜。明朝設(shè)立巡撫的主要目的是（）

A．取代地方的軍政長官

B．解決軍隊后勤補給問題

C．分割相權(quán)以強化皇權(quán)

D．加強對“三司”的約束

28．下表為現(xiàn)行三種版本高中歷史教材對同一歷史事物(現(xiàn)象)的敘述。

據(jù)此推斷，三種教材都認(rèn)定的歷史事實是（）

A．鴉片戰(zhàn)爭與自然經(jīng)濟解體無關(guān)

B．自然經(jīng)濟是小農(nóng)經(jīng)濟的特例

C．戰(zhàn)爭是自然經(jīng)濟解體主要原因

D．近代以來自然經(jīng)濟逐漸解體

29．1919年五四運動前后，在中國政治舞臺上，各種社會思潮如雨后春筍，應(yīng)運而生，其中有馬克思主義、近代中國自由主義、近代中國保守主義、近代中國無政府主義、近代中華民族主義、近代中國民粹主義、近代中國三民主義、近代中國科學(xué)主義、近代中國實用主義、近代中國改良主義。這種現(xiàn)象反映了（）

A.各種政治勢力角逐使中國政局動蕩

B.政黨政治成為社會政治生活的主流

C.社會主義成為民主革命的必然選擇

D.中國國民的民族國家意識日益覺醒 30.閱讀下面l952—1977年中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動圖，該圖數(shù)據(jù)表明當(dāng)時中國（）

A．堅持“既反保守，又反冒進(jìn)”的經(jīng)濟建設(shè)方針

B．向現(xiàn)代化工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變基本完成

C．貫徹以工業(yè)化為中心的經(jīng)濟建設(shè)指導(dǎo)思想

D．三大產(chǎn)業(yè)間的比例差距呈逐漸擴大的趨勢

31．中華人民共和國成立初期，中國傳統(tǒng)繪畫尤其文人畫因其貴族性、封建性而受到完全的排斥；但在1956年后中國傳統(tǒng)繪畫包括文人畫也因其“民族性”而獲得了更大意義上的生存空間。這反映了（）

A．社會制度轉(zhuǎn)型促進(jìn)了文化的繁榮

B．文學(xué)藝術(shù)亊業(yè)發(fā)展受政策因素影響

C．盲目學(xué)習(xí)蘇聯(lián)影響民族文化保護(hù)

D．鄧小平主持科教工作推動撥亂反正 32．法國學(xué)者萊昂·羅斑指出：“智者派的運動，是代表著想用類似的方法滿足同樣需要的各種獨立的努力的總和。這些需要，是這樣一個時代和這樣一個國度的需要：在這個國度中，一切公民對于他這城邦的事務(wù)的處理或領(lǐng)導(dǎo)都有一份，并且只要靠言辭來取得個人的優(yōu)越地位?！辈牧媳砻鳎ǎ?/p>

A．雅典的公民政治促成了智者學(xué)派的產(chǎn)生

B．智者學(xué)派激發(fā)了雅典人參與政治的熱情

C．只有依靠雄辯的言辭才能取得政治地位

D．公民參與城邦事務(wù)是公民的權(quán)利和義務(wù) 33．在美國1787年憲法制定過程中，一次華盛頓與杰斐遜共進(jìn)早餐，杰斐遜問為什么要設(shè)參議院? 華盛頓反問道，你為什么把咖啡倒進(jìn)淺碟里? 杰斐遜說是為了使咖啡涼下來。華盛頓說，既然如此,我們也可以把法案放入?yún)⒆h院的淺碟里降降溫。這則小故事反映設(shè)立參議院是為了（）

A．暫時調(diào)和憲法制定中政黨矛盾

B．完善立法程序來防止決策謬誤

C．?dāng)U大國會立法權(quán)強化中央集權(quán)

D．建立國會內(nèi)部的三權(quán)分立體制 34．“（某一事件）從它給予世界發(fā)展的影響來說，超越了其他大革命。它在政治和社會經(jīng)濟變革的規(guī)模、深度和質(zhì)量上，以及在給予周圍世界以長久影響方面，幾乎是史無前例的。只要提一下，大眾福利國家和社會，也就是現(xiàn)代人道主義資本主義的形成乃是西方針對社會主義革命給它帶來的威脅做出的反應(yīng)，就足以說明問題了?！边@一事件（）

A．為國際工人運動提供了理論指導(dǎo)

B．無產(chǎn)階級建立政權(quán)的偉大嘗試

C．是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命 D．打破了帝國主義的東方戰(zhàn)線 35．下圖是一幅漫畫。這幅漫畫反映了（）

A.人類進(jìn)入了新經(jīng)濟時代

B.人類進(jìn)入了工業(yè)文明時代

C.科技進(jìn)步改變了人類生活

D.東西方印刷技術(shù)推陳出新

41．（25分）閱讀下列材料，回答問題。材料一

醫(yī)院簡表

——摘自郭劍波《論近代“西醫(yī)東漸”的途徑和反響》

材料二 據(jù)統(tǒng)計，在1900-1915年間，我國先后建立323個教會醫(yī)院校。這些教會醫(yī)校，均采用歐、美、德、日諸國的學(xué)制、教材，??洋務(wù)運動期間，清政府開始官派留學(xué)生，1872-1875年選派的120名幼童赴美留學(xué)，有5人從事西醫(yī)工作。??1879年聘請英國倫敦會傳教士馬根濟在天津辦醫(yī)院，這是中國近代第一所官辦醫(yī)院。1881年，召回留美學(xué)生8人，進(jìn)行現(xiàn)代醫(yī)學(xué)訓(xùn)練，這是近代中國自辦的第一所醫(yī)學(xué)院，1894 年改名為北洋醫(yī)學(xué)堂。??甲午戰(zhàn)后，中國赴日本留學(xué)成為一時風(fēng)潮，如秋瑾、魯迅、郭沫若曾先后在日本學(xué)過醫(yī)。??1839 年，伯駕為林則徐治療疝氣，1857年，王韜患嚴(yán)重足疾被合信治好。1879年，李鴻章聘請西醫(yī)治好夫人痼疾，更信奉西醫(yī)。??到19世紀(jì)90年代，西醫(yī)在某些地方仍遭到抵制，風(fēng)氣不算開放的湖南省臨湘縣的《大家思想歌》云：“又說洋人水藥靈，用的入心入眼睛?！钡袊癖妳拹何魅藚s已接受西醫(yī)的情況比比皆是。

——摘編自熊月之《西學(xué)東漸與晚清社會》等（1）根據(jù)材料一、二，概括指出近代中國西醫(yī)的發(fā)展變化，并結(jié)合所學(xué)分析近代中國西醫(yī)發(fā)展的原因。（14分）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀(jì)西醫(yī)對中國社會產(chǎn)生的影響。（8分）談?wù)勀銓Α拔麽t(yī)東漸”的認(rèn)識。（3分）42．（12分）閱讀材料，完成下列問題。

材料

1781年，康德發(fā)表哲學(xué)巨著《純粹理性批判》，在哲學(xué)界引發(fā)了一場哥白尼式的偉大革命。1848年《共產(chǎn)黨宣言》，1867年《資本論》發(fā)表，馬克思開始在一些國家被奉為神話，甚至成為了體系和制度的代名詞。20 世紀(jì)初，愛因斯坦經(jīng)過多年的研究，提出了狹義相對論和廣義相對論。有人說，德意志的確神奇，他要么拷問世界，要么拷打世界。

從材料中提取相關(guān)信息，就德意志是如何拷問世界的自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識加以闡釋。（要求：觀點明確、史論結(jié)合、史實準(zhǔn)確）

請考生在第45、46、47三道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。45．（15分）【歷史上重大改革回眸】

材料

1977—1985年，科技事業(yè)基本是從“文化大革命”中恢復(fù)的過程，并開始了科技體制改革的初步探索。根據(jù)中國的現(xiàn)實情況，科技政策主要有以下三種形式：一是法律、法令形式的科技政策；二是通過黨政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或科研管理機構(gòu)發(fā)布的有關(guān)科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略、規(guī)劃、計劃、決定、條例、規(guī)定、章程和制度等；三是以辦法、通知、意見、會議文件以及主要領(lǐng)導(dǎo)人代表黨和國家的重要講話等形式出現(xiàn)的科技政策。此外，還有支持科學(xué)技術(shù)發(fā)展條件的政策，如：人才政策（知識分子政策）及相關(guān)的教育政策。結(jié)合該階段國家的科技發(fā)展戰(zhàn)略和方針，科技政策更多地側(cè)重了技術(shù)政策。1978～1979年，中法，中德（聯(lián)鄭德國）、中美分別簽訂了科技合作協(xié)定。還成立了中美科技合作聯(lián)合委員會。設(shè)備進(jìn)口和技術(shù)引進(jìn)也再度掀起了高潮。這段時間設(shè)備進(jìn)口和技術(shù)引進(jìn)對促進(jìn)石油、化工等工業(yè)部門的建立和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，雖然一度追成了依賴國外技術(shù)和大量進(jìn)口零配件的被動局面。但總體來說，此階段的技術(shù)政策還是收到了較好的效果。

——摘編自崔祿春《建國以來中國共產(chǎn)黨科技政策研究》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括1977—1985年中國科技改革的主要特點。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析1977—1985年中國科技改革的主要作用。（7分）46．（15分）【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

材料

日俄戰(zhàn)爭的失敗使俄國社會危機進(jìn)一步加劇，爆發(fā)了1905年革命。統(tǒng)治階層為了轉(zhuǎn)移視線，煽動反猶惡浪。1917 年俄國十月革命爆發(fā)，隨著國內(nèi)戰(zhàn)爭的激化，大批俄國和波蘭猶太人紛紛穿越西伯利亞涌入中國東北地區(qū)?！鞍艘蝗笔伦兒螅毡拒婈犝碱I(lǐng)了上海及周邊大部分地區(qū)。中國政府無法在上海繼續(xù)行使自己的職權(quán)，而日本占領(lǐng)軍一時還來不及建立傀儡政權(quán)，結(jié)果從1937年秋至1939年秋近兩年時間里，上海處于一種“護(hù)照簽證失控”狀態(tài)，外國人進(jìn)入上海不需要簽證，不需要經(jīng)濟擔(dān)保，不需要預(yù)先找到工作及出具警方提供的品德證明。在這種情況下，歐洲猶太人開始奔向當(dāng)時向他們敞開大門的東方大都市——上海。從1933年到1941年，約3萬猶太人經(jīng)海路到達(dá)上海，除了數(shù)千人經(jīng)上海去了第三國外，有25000名左右猶太難民把上海當(dāng)作他們的避居地，這一數(shù)字超過了加拿大、澳大利亞、印度、南非、新西蘭五國當(dāng)時接納猶太難民的總和。

——據(jù)潘光、王健《猶太人與中國》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，比較20世紀(jì)猶太人兩次來華高潮的異同點。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明二戰(zhàn)期間猶太人大量來華的原因并分析由此帶來的影響。（７分）47．（15分）【中外歷史人物評價】

材料

新中國成立后，針對舊的“國民黨的六法全書及其一切反動法律”，作為政務(wù)院政法委員會主任的董必武指出“舊的必須徹底粉碎,斷的才能順利成長?！倍鴮扔信f的法律從業(yè)人員、他的辦法則是改造，從1949年下半年到1952年上半年有4000多名舊司法人員經(jīng)過改造,被吸收到司法部門參加工作。在新的法律不能立即制定出來之前,董必武一方面指示“各級司法機關(guān)辦案，有綱領(lǐng)、條例、命令、決議等規(guī)定的從規(guī)定；沒有規(guī)定的，照新民主主義的政策辦理?！笔沟眯轮袊⒅?國家各層面的運行都做到了“有法可依”；另一方面，在1949年至1953年間，他直接“參與和領(lǐng)導(dǎo)制訂的各種法律、法令和條例就達(dá)到3000多種”,在1949年到1951年間，相繼成立了中國政法大學(xué)、中央政法干部學(xué)校等,逐步創(chuàng)建了一套適合中國當(dāng)時客觀需要的多層次、多途徑培養(yǎng)各種法律人才的法學(xué)教育系統(tǒng)。

——摘編自王立《董必武對中國法制的兩大貢獻(xiàn)解析》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括建國初期董必武領(lǐng)導(dǎo)法制建設(shè)的措施。（8分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價董必武對新中國初期法制建設(shè)的貢獻(xiàn)。（7分）

黃岡中學(xué)三模文綜參考答案

歷史參考答案

24.B 【解析】由“春秋晚期，孔子（前551—前479年）的弟子們因政治主張分歧而分化成兩個陣營”結(jié)合春秋時期的諸侯國分裂的形勢可以看出政治形勢影響了儒學(xué)的發(fā)展，故本題答案選B項；A項錯誤，豐富儒學(xué)的內(nèi)容主要是指吸收其它學(xué)派的思想，材料中沒有體現(xiàn)；C項不選，題干中沒有體現(xiàn)法家；D錯誤，題干中沒有體現(xiàn)借鑒其他學(xué)派的思想。25.B 【解析】

據(jù)材料提到，王莽篡權(quán)，進(jìn)行土地改革，宣布恢復(fù)“井田制”，廢除土地私有制，??改革在一片反對聲中失敗，結(jié)合所學(xué)知識可知，廢除土地私有制損害了地主的切身利益，故遭到反對，故B正確。土地改革不涉及政權(quán)的非正統(tǒng)問題，故A錯誤?；謴?fù)“井田制”應(yīng)該遏制土地兼并現(xiàn)象，故C錯誤。恢復(fù)“井田制”應(yīng)該減少地主與農(nóng)民的矛盾，故D錯誤。

26．A 【解析】材料主要描述了中國古代縣的分等標(biāo)準(zhǔn)變化，劃分標(biāo)注由簡至繁，對發(fā)展水平不同的縣進(jìn)行區(qū)分，越到后來越重視地方的行政管理和義務(wù)，表明了中央對地方的管理與控制日趨加強，故A項正確。中國古代政治體制以中央集權(quán)、君主專制不斷加強為主流，并未出現(xiàn)重大變革，排除B項。材料僅在描述中國古代縣的分等標(biāo)準(zhǔn)變化，并未直接表明古代經(jīng)濟發(fā)展水平的變化，排除C項。材料強調(diào)中國古代縣的分等標(biāo)準(zhǔn)逐漸以經(jīng)濟為劃分依據(jù)，至清代更為繁復(fù)多樣，此項說法不準(zhǔn)確，排除D項。

27．D 【解析】根據(jù)材料“巡撫某地等處地方提督軍務(wù)兼理糧餉”和“帶有兵部官銜及都察院的官銜”可知，設(shè)立巡撫制度的主要目的是加強對地方“三司”的監(jiān)管，限制地方的自主性。故答案為D項。巡撫起監(jiān)察地方長官的作用，而不是取代地方軍政長官，排除A項；材料中的“兼理糧餉”屬于對糧餉進(jìn)行監(jiān)管，而不是解決軍隊后勤補給問題，排除B項；設(shè)立巡撫是針對地方采取的措施，不能起到分割相權(quán)強化皇權(quán)的作用，排除C項。

28．D 【解析】鴉片戰(zhàn)爭以來，由于列強經(jīng)濟侵略，我國自然經(jīng)濟逐漸解體，排除AC，選D；自然經(jīng)濟是一種自給自足的生產(chǎn)經(jīng)營模式，而小農(nóng)經(jīng)濟是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式，所以排除B。

29．D 【解析】1919年五四運動前后中國各種社會思潮涌現(xiàn)，這與當(dāng)時中華民族危亡的背景相適應(yīng)，說明中國國民的民族國家意識日益覺醒，故D正確；材料并未反映各種政治勢力角逐使中國政局動蕩，故A錯誤；各種社會思潮涌現(xiàn)也不能說明政黨政治成為社會政治生活的主流，故B錯誤；社會主義只是當(dāng)時各種思潮之一，并未成為民主革命的必然選擇，故C錯誤。故選D。

30.C 【解析】根據(jù)圖片數(shù)據(jù)可知，堅持“既反保守，又反冒進(jìn)”的經(jīng)濟建設(shè)方針在時間上與圖片不符合，排除A；B項的向現(xiàn)代化工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變基本完成不符合史實，排除；C項從材料中可以看出第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭較好，符合國家工業(yè)化的指導(dǎo)方針，正確；D項說法與圖示信息不符，排除。所以選C 31．B 【解析】從材料中不同時期對中國傳統(tǒng)文人畫的態(tài)度的變化上看，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展是隨著時代變化而變化的，主要體現(xiàn)在政治因素的影響，所以本題選擇B選項。A選項錯在“社會轉(zhuǎn)型”上； C選項材料沒有體現(xiàn)蘇聯(lián)的影響；D選項時期不對，故排除。

32．A 【解析】由“在這個國度中，一切公民對于他這城邦的事務(wù)的處理或領(lǐng)導(dǎo)都有一份，并且只要靠言辭來取得個人的優(yōu)越地位”可以分析出雅典公民處理事物的時候必須要善于言辭，這有利于教授雄辯術(shù)和修辭學(xué)的智者學(xué)派的產(chǎn)生，故A項正確；B項錯誤，因為智者學(xué)派在民主政治后；C項“只有依靠雄辯的言辭”，具有片面性；D項“公民的權(quán)利和義務(wù)”，材料內(nèi)容無從體現(xiàn)。33．B 【解析】材料“把法案放入?yún)⒆h院的淺碟里降降溫”的目的是防止謬誤和制約與平衡眾議院，而非保障國會的權(quán)利，故排除D，選B；材料和政黨制度無關(guān)，排除A；美國1787年憲法通過聯(lián)邦制強化中央集權(quán)，排除C。

34．C 【解析】理論指導(dǎo)是馬克思主義，與材料中“超越了其他大革命。它在政治和社會經(jīng)濟變革的規(guī)模、深度和質(zhì)量上”不符，故A項錯誤；無產(chǎn)階級建立政權(quán)的偉大嘗試是指巴黎公社，與材料中“社會主義革命”不符，故B項錯誤；1917年，俄國十月革命爆發(fā)，建立了世界上第一個社會主義國家。十月革命成功地在資本主義世界體系上打開了一個缺口，沉重地打擊了帝國主義的統(tǒng)治，與材料中“是西方針對社會主義革命給它帶來的威脅做出的反應(yīng)”相符，故C項正確；新中國的成立沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，與材料中“從它給予世界發(fā)展的影響來說，超越了其他大革命”“幾乎是史無前例的”不符，故D項錯誤。35．C 【解析】上述漫畫是關(guān)于人類信息交流演變的，體現(xiàn)的是從甲骨刻字到沉迷于社交軟件的交流，所以反映了科技進(jìn)步改變?nèi)藗兘涣鞯姆绞剑蔬xC；AB不能完整反映上述漫畫中的信息，故排除；D與題目主要內(nèi)容不一致，故排除。

41.（1）特點：從時間、地域看：隨著列強對中國侵略的不斷加深從通商口岸發(fā)展到內(nèi)地；從主辦者看：從西方教會創(chuàng)辦到中國自主創(chuàng)辦；從醫(yī)生來源看：從外國醫(yī)生到派留學(xué)生出國學(xué)習(xí)到自主培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才；從學(xué)習(xí)國家看：從向歐洲國家學(xué)習(xí)到向日本學(xué)習(xí)；從國人對西醫(yī)的態(tài)度看：從抗拒到逐步接受。（6分，1點2分，3點6分）

原因：第一次鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強強迫清政府簽訂不平等條約；基督教傳教士以西醫(yī)為媒介傳播宗教，侵略滲透；近代西醫(yī)發(fā)展較快，尤其是眼科、外科等方面相對于中醫(yī)具有優(yōu)勢；洋務(wù)運動的推動；為挽救民族危機，國人掀起向西方學(xué)習(xí)的浪潮。（8分，1點2分，4點8分）

（2）發(fā)展：進(jìn)步性：促進(jìn)中國醫(yī)學(xué)和醫(yī)療體制發(fā)展，西醫(yī)教育體系向?qū)I(yè)化、自主化方向發(fā)展；醫(yī)療呈現(xiàn)出大眾化、社會化的趨勢（或中國百姓享受到更好的醫(yī)療服務(wù)）；中國人的思想觀念與社會生活發(fā)生變化。（6分）

局限性：動搖中醫(yī)的地位；幫助列強以西醫(yī)為武器打開中國大門，傳播基督教并開拓市場。（4分。）認(rèn)識：西醫(yī)東漸是由于近代中國醫(yī)學(xué)落后造成的；西醫(yī)東漸促進(jìn)了國人對中醫(yī)的反思與發(fā)展；西醫(yī)東漸促進(jìn)了我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。（言之有理即可，答對兩點給3分。）42.參考答案：（言之有理，符合題意均可得分）論題：德意志思想對人類文明的影響。（2分）

闡釋：康德：對啟蒙運動進(jìn)行總結(jié)和反思，提出思想自由，理性判斷（理性解決道德問題），自由平等，人非工具（人不能任人擺布，要有自己的自由意志和奮斗目標(biāo)，同時遵規(guī)守法）。確立了人 類的主體地位（重要程度較高）。（4分）

馬克思：提出生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)，上層建筑等概念，再現(xiàn)了各種社會現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示了社會生活發(fā)展變化的原因，途徑和趨向，使得社會生活顯現(xiàn)出井然的秩序。（4分）愛因斯坦：揭示了時間和空間的可變性，時空的變化和時空結(jié)構(gòu)同物質(zhì)的運動和狀態(tài)密不可分（如鐘慢效應(yīng)），這種全新的時空觀、運動觀和物質(zhì)觀，改變了人們認(rèn)識世界的角度和方式（4分）（闡釋：任寫2條給8分）

總結(jié)：拷問：康德：人，馬克思：社會，愛因斯坦：自然，德意志的思想成果閃爍著智慧的光輝，深刻影響人類文明的進(jìn)程。（2分）45.（1）特點：將科枝政策納入法制化建設(shè)軌道；確立黨對科技改革及科技政策制定的領(lǐng)導(dǎo)地位；側(cè)重于人才政策、教育政策和技術(shù)政策的改革；加強對外科技合作。

（2）作用：加快了先進(jìn)技術(shù)設(shè)備引進(jìn)，有利于石油、化工等重要產(chǎn)業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展；加快科技改革規(guī)范化、法制化的進(jìn)程；有利于科技教育事業(yè)的恢復(fù)和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。（言之有理，酌情給分，但本題各小題學(xué)生總得分不得超過各小題賦分值。）46.（1）相同點：都受到反猶浪潮的影響；都受到戰(zhàn)爭的沖擊。

不同點：遷移地點不同：第一次主要從俄國遷往中國東北，第二次主要從德國等國家遷往上海。遷移路線不同：第一次主要通過陸路，第二次主要通過海路。

（2）原因：法西斯推行種族滅絕政策，迫害猶太人；中國特殊時期的護(hù)照簽證處于失控狀態(tài)。影響：為大量猶太人提供了安身立命之所；促進(jìn)了中國人民與猶太民族的友好交往，利于二戰(zhàn)后中以（以色列）關(guān)系的發(fā)展；給當(dāng)時的上海人民帶來了一定的生活壓力。

47.(1)廢除一切反動法律；改造舊法律人；以變通方式填補立法和司法空白；領(lǐng)導(dǎo)大規(guī)模的立法活動；推行新型的法律教育。（8分）

(2)為建國之初的治國方略提供了制度和行動基礎(chǔ)(有利于建國初期法律制度的建立)；鞏固了人民民主政權(quán)和社會秩序；造就了大批的法律教學(xué)研究和法律工作者。（7分）