第一篇：2013年?？谛缕轮袑W(xué)初三英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013年?？谑行缕轮袑W(xué)初三

英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三年級(jí)是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識(shí)外，還要進(jìn)行總復(fù)習(xí)，參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。因此，我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，同時(shí)還要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在英語總復(fù)習(xí)中，我們學(xué)校決定把學(xué)好必要的語音、詞匯和語法知識(shí)作基礎(chǔ)，在培養(yǎng)學(xué)生口頭上、書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，從根本上提高學(xué)生的整體英語素質(zhì)。為了幫助同學(xué)們搞好英語總復(fù)習(xí)，提高英語成績，我們準(zhǔn)備從以下幾方面著手：

一、掌握基本的詞匯知識(shí)。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個(gè)方面。既要掌握基本詞匯知識(shí)，又要具有運(yùn)用詞匯的基本能力，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

二、體會(huì)英語語法的實(shí)際應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī) 1

則指導(dǎo)語言實(shí)踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。

三、正確使用交際用語。學(xué)習(xí)日常交際用語的目的，是使同學(xué)們具備與講英語的人進(jìn)行口頭交際的能力。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽別人講英語時(shí)，結(jié)合自己所處的場(chǎng)合、情景等，理解對(duì)方的大意。在復(fù)習(xí)中，要能運(yùn)用《日常交際用語簡(jiǎn)表》中的表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對(duì)初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實(shí)的語言知識(shí)，同時(shí)還要提高思維能力，并具有一定的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)和其他文化背景及風(fēng)土人情常識(shí)。這就需要同學(xué)們保證一定量的課外閱讀，并有意識(shí)地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，去領(lǐng)悟隱含的意思等。

五、抓好聽力訓(xùn)練。要想具備良好的聽力，必須靠平時(shí)反復(fù)訓(xùn)練。要安排一定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟悉測(cè)試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力水平。

六、強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的能力。

實(shí)施步驟及時(shí)間安排、1、階段訓(xùn)練（3月初-4月底）

指導(dǎo)思想：按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化。在材料的整體處理及時(shí)間分配上，我們擬訂在三月初開始著手總復(fù)習(xí)，抓住課本，從初一開始，初一上、下冊(cè)花四個(gè)星期時(shí)間復(fù)習(xí)，從初二內(nèi)容起三天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，重要單詞、詞組、句子，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上老師按時(shí)態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由老師針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)分單元編寫一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí)，每個(gè)單元出一份練習(xí)，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于我校九年級(jí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，大半以上的學(xué)生看著課本都不會(huì)讀。因此在這段時(shí)間內(nèi)，我們將要求學(xué)生多讀多背課文和單詞，培養(yǎng)一定的語感，盡量讓學(xué)生在課堂上把必背課文讀熟，故大概在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。

2．專項(xiàng)訓(xùn)練（5月初-5月底）

指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語法專項(xiàng)練習(xí)并針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。針對(duì)中考題形進(jìn)行分項(xiàng)練習(xí)，因此，結(jié)合我市的中考題型，對(duì)閱讀理解、翻譯句子、單項(xiàng)選擇、對(duì)話缺詞填空和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。

3．模擬訓(xùn)練（6月）

模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，就模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

4、考前心理輔導(dǎo)（中考前）針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。

2013年2月

第二篇：初三英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

4月初——4月中旬（第二次模擬考試之前）：第一輪復(fù)習(xí)：主要以2014年廣州版本的中考考試指導(dǎo)書文本。

目的：讓學(xué)生在腦海中初步建立一個(gè)完整的初中階段的英語知識(shí)體系，做到對(duì)于中考將涉及到的知識(shí)點(diǎn)心里有數(shù)。

4月中旬(二模之后)——4月底：第二輪復(fù)習(xí)：在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)突破。注：第一二輪的復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，因此重點(diǎn)放在語法的復(fù)習(xí)上。

5月初——5月10（11）號(hào)（口語考試之前）：重點(diǎn)攻克口語

具體操作：找出近幾年的廣州中考真題，分析題型并找出應(yīng)試策略；

對(duì)同類型的話題和題型進(jìn)行操練。

口語考試之后——5月底：閱讀和作文專項(xiàng)訓(xùn)練

閱讀和作文是英語語言水平在篇章上的一個(gè)綜合體現(xiàn)，因此對(duì)學(xué)生的綜合能力要求很高。對(duì)于一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)提升這個(gè)能力是不太現(xiàn)實(shí)的，但是這部分可以通過提高做題技巧來提高分?jǐn)?shù)，因此在這部分的訓(xùn)練重點(diǎn)可以分為兩步走：一是通過抓關(guān)鍵詞回歸原文等方法來提高閱讀策略；二是通過記憶一些典型的句型來提高作文的得分點(diǎn)。具體操作：也以歷年真題的分析和操練為主。

5月底——中考前：聽力攻克

聽力放在復(fù)習(xí)的最后階段，一方面是為了讓學(xué)生在連續(xù)幾輪復(fù)習(xí)之后，中考之前能有一個(gè)知識(shí)沉淀期；二是為了有助于學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)于中考聽力模式形成一個(gè)“慣性”的“聽感”。

注：在中考之前，需要學(xué)生識(shí)記的單詞，詞組等知識(shí)以互助小組的形式持續(xù)每天進(jìn)行直到中考結(jié)束。

中考加油，孩子們！

第三篇：中學(xué)初三歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

中學(xué)初三歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期時(shí)間很短、任務(wù)很重，而歷史學(xué)科的課時(shí)安排又很少（每周僅兩節(jié)），為做好中考復(fù)習(xí)工作，盡最大努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使中考復(fù)習(xí)階段歷史的教學(xué)工作有序的展開，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、時(shí)間安排

（一）、第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

1、時(shí)間：3月下旬至4月底，約6周左右時(shí)間。

2、內(nèi)容：按照教材編寫編寫體系，依據(jù)復(fù)習(xí)范圍和要求中的課程標(biāo)準(zhǔn)和考點(diǎn)要求提綱挈領(lǐng)復(fù)習(xí)。強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。

3、方法：認(rèn)真研讀課標(biāo)，對(duì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的具體要求要理解到位。復(fù)習(xí)過程中，教會(huì)學(xué)生閱讀、理解教材，幫助學(xué)生理清知識(shí)的內(nèi)涵和外延，掌握歷史發(fā)展的線索和規(guī)律，形成知識(shí)架構(gòu)，使學(xué)生形成一定的學(xué)科技能和思維方法。訓(xùn)練中依據(jù)《中考測(cè)評(píng)》

二

（二）第二輪：設(shè)置專題，抓住重點(diǎn)。

1、時(shí)間：5月初至5月底，約3—4周時(shí)間。

2、內(nèi)容：結(jié)合課程中重點(diǎn)，難點(diǎn)和社會(huì)生活熱點(diǎn)問題，依據(jù)自主檢測(cè)設(shè)置的13個(gè)專題，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3、方法：抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，要求學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)，通過網(wǎng)絡(luò)把分散的知識(shí)形成知識(shí)架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。鞏固各環(huán)節(jié)間的聯(lián)系，提高學(xué)生分析綜合能力。

（三）第三輪：綜合檢測(cè)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

1、時(shí)間：六月初至中考前，2周時(shí)間。

2、內(nèi)容：結(jié)合課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行綜合性、適應(yīng)性練習(xí)，提高學(xué)生中考應(yīng)試能力。

3、方法：綜合檢測(cè)、模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。

三、練習(xí)與測(cè)試

1、精心設(shè)置習(xí)題，每課后安排一定量的課外作業(yè)。

2、每月組織一次綜合測(cè)試。

3、做好一模、二?？荚嚬ぷ?。

四、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

1、要求學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)目的，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，落實(shí)復(fù)習(xí)措施，選好復(fù)習(xí)方法，科學(xué)合理的分配復(fù)習(xí)時(shí)間。

2、指導(dǎo)學(xué)生處理好教材與復(fù)習(xí)資料，課內(nèi)與課外的關(guān)系。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)要緊扣課本，課課過關(guān)。對(duì)專項(xiàng)熱點(diǎn)問題復(fù)習(xí)，要點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)。

3、引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)的內(nèi)涵和外延，掌握歷史發(fā)展的線索和規(guī)律，形成知識(shí)架構(gòu)，使學(xué)生形成一定的學(xué)科技能和思維方法。

第四篇：2013年初三英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

初 三 英 語 復(fù)習(xí)計(jì) 劃

前黃初級(jí)中學(xué)初三英語備課組

我們初三英語備課組老師就近幾年尤其是去年中考試題型新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，制定了比較細(xì)致的“三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃”和相應(yīng)的一些措施。我們初三英語本學(xué)期工作重點(diǎn)是：長抓教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。“高效保質(zhì)初三英語復(fù)習(xí)”。

一、有效組織課堂，重視聽課質(zhì)量

先備課，后上課，不允許不備課而上課。課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé)，有效組織，抓常規(guī)，抓落實(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起筆來。不浪費(fèi)時(shí)間，確保學(xué)生聽課質(zhì)量。如有問題，爭(zhēng)取獨(dú)立解決，并盡可能當(dāng)天解決。

二、加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率

在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，并且要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。要有全局觀念，教學(xué)資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高全年級(jí)學(xué)科成績。每個(gè)教師還要根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，確定知識(shí)層次及目標(biāo)生能力，并采取有效教學(xué)手段（如利用多媒體）來達(dá)成目標(biāo)。備方法，在各個(gè)環(huán)節(jié)中，隨講隨練，講練結(jié)合，少講多練，講懂練透，爭(zhēng)取課堂質(zhì)量的高效性。

三、認(rèn)真聽課評(píng)課，取長補(bǔ)短。

備課組內(nèi)繼續(xù)做好互相聽課，互相評(píng)課工作，不避諱不隱瞞，取他人之長補(bǔ)自己之短，努力改進(jìn)、提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。及時(shí)與教研員溝通，認(rèn)真聽取對(duì)我們教學(xué)工作的指導(dǎo)和批評(píng)，以期取得更快進(jìn)步。

四、及時(shí)輔導(dǎo)批改，進(jìn)行反饋跟蹤。

布置作業(yè)要有層次性，及時(shí)批改并做到跟蹤檢查。加強(qiáng)輔導(dǎo)和反饋，特別要盯住目標(biāo)生，出現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問題爭(zhēng)取面批面改。對(duì)于反饋環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題要二次跟蹤，直至改正弄懂為止。在保證優(yōu)秀目標(biāo)生的基礎(chǔ)題盡量不丟分的前提下，努力拓展其知識(shí)寬度和知識(shí)高度。并發(fā)展他們的知識(shí)歸納能力和總結(jié)能力。對(duì)于及格目標(biāo)生，更要付出加倍的耐心細(xì)致，多次反復(fù)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，以達(dá)到保證及格率的目的。

五、分工明確，齊心協(xié)力。

整個(gè)復(fù)習(xí)分三階段:

第一階段：時(shí)間：3月中---4.20

內(nèi)容：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí);聽力、口語訓(xùn)練

(由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差，本階段主要以聽力口語為主，利用早讀、正課的部分時(shí)間突擊訓(xùn)練，每天中午以年級(jí)為單位一同訓(xùn)練一個(gè)聽力。)

單元復(fù)習(xí)以《伴你學(xué)》為藍(lán)本，逐一梳理各個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)。

第二階段：時(shí)間：4.21---5.7

內(nèi)容：

1、專項(xiàng)復(fù)習(xí)（名詞 ,代詞,數(shù)詞,動(dòng)詞,完型填空，閱讀理解，詞語運(yùn)用，書面表達(dá)，）（這段時(shí)間以《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》為主。認(rèn)真梳理《指導(dǎo)用書》上重要的知識(shí)點(diǎn)、語法知識(shí)體系、專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。）

2、爭(zhēng)取先訓(xùn)練2-3份中考模擬卷，準(zhǔn)備模擬考試。（進(jìn)行必要綜合訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練、做模擬試題，培養(yǎng)學(xué)生答題能力和技巧，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備迎接統(tǒng)一的?？肌＃?/p>

第三階段：時(shí)間：5.11---6.17

內(nèi)容：綜合練習(xí)、試卷（疑難解答，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化弱項(xiàng)題型。）

六、復(fù)習(xí)資料：

1、初中英語學(xué)業(yè)指導(dǎo)用書

2、初中英語詞匯表

3、中考聽力和閱讀

4、伴你學(xué)

5、中考模擬卷等。

第五篇：2014年初三英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014年初三英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、新課

本周結(jié)束9B,u1-u4,（u1-2常態(tài)教學(xué).U3-4重點(diǎn)抓好語法教學(xué) , u3 中的 although , unless , so that, U4的定語從句，結(jié)合復(fù)習(xí)指導(dǎo)P49-50指導(dǎo)學(xué)生理解定語從句，會(huì)選擇相應(yīng)的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。

二、聽力、口語

1.9A聽讀空間P43-72

2.聽讀空間-中考特輯P1-56,復(fù)習(xí)指導(dǎo)P57-68

3.3月15日前背熟20個(gè)話題，熟讀30篇短文，搜集準(zhǔn)備“情景會(huì)話材料”，本周五中午對(duì)全體初三學(xué)生進(jìn)行模擬前的培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的審題答題，準(zhǔn)備迎接17--18號(hào)的口語模擬。

三、教材復(fù)習(xí)

1.7A-7B 抓好四會(huì)單詞，尤其是拼寫較長的單詞，兩節(jié)課完成。

2.8A-8B

（1）每兩個(gè)單元一課時(shí)，歸納重點(diǎn)單詞、短語；MAINTASK組織寫的針對(duì)性的訓(xùn)練。

（2）抓好四會(huì)單詞，用兩周的時(shí)間，4月10號(hào)前完成3.9A-9B

（1）復(fù)習(xí)四會(huì)單詞

（2）語法重點(diǎn)復(fù)習(xí)，用兩周時(shí)間（過去完成時(shí)，賓語從句，定語從句，狀語從句等）

以上的語法部分復(fù)習(xí)以“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”為基礎(chǔ)，認(rèn)真細(xì)致梳理清知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生從課本知識(shí)回歸到“指導(dǎo)”，并且設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)，精講精練，爭(zhēng)取在4月22號(hào)前結(jié)束。

四、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1.基礎(chǔ)知識(shí)。P1-50.2.單詞拼寫和句子翻譯結(jié)合課本復(fù)習(xí)

3.詞匯手冊(cè)的處理用題目的訓(xùn)練的形式，教師分工設(shè)計(jì)習(xí)題，把單詞的識(shí)記放到情景中去加深學(xué)生的理解。

4.完型和閱讀每天至少做一篇訓(xùn)練。

5.作文訓(xùn)練要集中突擊，平時(shí)每兩周最少訓(xùn)練一篇。

五、綜合訓(xùn)練

1.4月底到五月初的一模前，爭(zhēng)取做2套中考模擬試題（復(fù)習(xí)指導(dǎo)）。

2.周末作業(yè)的設(shè)計(jì)中滲透常州近5年來的單選、閱讀、詞匯、句子，幫助學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中嘗試中考題型，努力適應(yīng)中考要求，教師及時(shí)指導(dǎo)解題思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生中考的感覺。

3.一模到5月中旬，結(jié)束復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)入專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，仔細(xì)研讀“中考說明”，認(rèn)真研究常州市近6年來的中考試題，用好“步步為贏”，迎接二模。

4.6月初，開始針對(duì)性的訓(xùn)練，合并取舍大量的訓(xùn)練題目，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，解決學(xué)生尚有迷茫疑問的知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取大面積的提高平均分，拔高優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)調(diào)整學(xué)生的應(yīng)試心態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生正確的應(yīng)試方法，全力赴考。