第一篇：高考語(yǔ)文 命題作文“角落”導(dǎo)寫(xiě)作文素材

2013高考語(yǔ)文作文素材：命題作文“角落”導(dǎo)寫(xiě)

文題

請(qǐng)以“角落”為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文 寫(xiě)作指導(dǎo) “角落”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋為“指房屋等兩墻交接處之一隅，亦泛指類似墻的東西相接處的凹角或方形物件的一角。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。”就此解釋考生可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)立意：

社會(huì)的角落、人生和心靈的角落、對(duì)待角落的態(tài)度。

關(guān)注角落，世界才會(huì)更加和諧：?；丶铱纯词菍?duì)空巢老人的關(guān)注，加大對(duì)農(nóng)村教育的投入是對(duì)留守兒童的關(guān)注，提高全民素養(yǎng)是對(duì)失落的道德文明的關(guān)注……

例文

角落 □一考生

大千世界，蕓蕓眾生，有許多處于角落中的人、事都值得我們關(guān)注。關(guān)注角落，世界才會(huì)變得更加和諧！

有這么一群人，他們承襲了世間最古老的職業(yè)，面朝黃土的背影刻畫(huà)了他們樸實(shí)的形象，早出晚歸的勤勞彰顯了他們平凡的命運(yùn)。他們用最卑微的姿勢(shì)，在中國(guó)的土地上，站成了永恒，他們的名字叫——農(nóng)民。

我們滿眼富麗堂皇，卻不知日照農(nóng)田的絢爛。把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向角落里的他們吧！在他們身上，我看到了“化作春泥更護(hù)花”的真諦，我看到了辛勤的汗水，感受到了泥土的情懷。

有這么一群人，他們生下后就被父母交給了爺爺奶奶。他們——鄉(xiāng)村的孩子，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，父母就只是為改變貧窮而遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的電話里的聲音；他們所在的鄉(xiāng)村廣為流傳“讀書(shū)無(wú)用”； 他們的學(xué)校平均每小時(shí)就消失四所；他們渴望父愛(ài)母愛(ài)的陽(yáng)光，他們渴望每天能和父母吃上一頓團(tuán)圓飯……可是，這一切都沒(méi)有，他們只能在爺爺奶奶隔代親的教育中養(yǎng)成了自卑孤僻、郁郁寡歡的性格。學(xué)科網(wǎng)

把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向角落里的他們吧！用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待社會(huì)的發(fā)展，增加教育資金的投入，促進(jìn)社會(huì)資源公平分配，因?yàn)樗麄円彩敲褡宓奈磥?lái)，祖國(guó)的希望。

還有這么一群人，他們佝僂著背，拖著破爛不堪的麻皮袋，站在一個(gè)又一個(gè)垃圾箱旁。他們——拾荒者，沒(méi)有豪宅，沒(méi)有華服，沒(méi)有燦爛的臉龐，更多的是那雙粗糙的手，那把長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子，那袋裝滿了大大小小的易拉罐的袋子。

很多人可能會(huì)很不屑于他們的職業(yè)，不屑于他們的卑微。可是，他們身上沒(méi)有乞丐的低聲下氣，他們靠自己的雙手賺取自己的明天，他們活得很有尊嚴(yán)，很有骨氣！

把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向農(nóng)民工，因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)，因?yàn)樗麄兊男貞?。在他們身上，我們看到了?ài)的光芒，感受到了生命的力量把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向農(nóng)村孩子，因?yàn)椤吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向拾荒者，因?yàn)樗麄儾蛔员?，不后退，他們用自己的雙手撐起自己的一片天，而他們的生活狀態(tài)更是這個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)尺。正是有了這些拾荒者，才讓我們很多的資源得以回收，很多的資源不被浪費(fèi)。

每一份職業(yè)都有存在的必要，每一個(gè)個(gè)體都不可復(fù)制，獨(dú)一無(wú)二。把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向角落里的他們吧！包容、理解、尊重他們。世界因關(guān)注角落才會(huì)更加和諧。

評(píng)點(diǎn)

本文選取農(nóng)民工、留守兒童、拾荒者這三個(gè)特殊群體，選材典型而又極具現(xiàn)實(shí)意義。在行文立意上，作者采取并列式結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)清晰。同時(shí)本文語(yǔ)言樸實(shí)，但句句飽含深情，有較

第二篇：高考語(yǔ)文 命題作文“低配人生” 導(dǎo)寫(xiě)素材

高考語(yǔ)文作文素材：命題作文 “低配人生” 導(dǎo)寫(xiě)

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

微博上流傳著一個(gè)段子：一部高檔手機(jī)，70%的功能都是沒(méi)用的；一款高檔轎車，70%的速度都是多余的；一棟豪華別墅，70%的房間都是空閑的。你是否也會(huì)恍然大悟：哦，是這么回事！環(huán)視一下自己，你那高配置的生活里，有多少資源待在角落里被閑置著，浪費(fèi)著？

也許是時(shí)候，我們把身段放低一點(diǎn)兒，要求降低一點(diǎn)兒了。低配一點(diǎn)兒，越來(lái)越成為年輕人的生活態(tài)度，不勉強(qiáng)，不逞強(qiáng)，有力掌控自己的生活，這才是真正的幸福人生。

請(qǐng)以“低配人生”為題，寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。寫(xiě)作指導(dǎo)

所謂低配人生，并不是讓我們憶苦思甜，“艱苦奮斗”，過(guò)苦行僧的生活，也不是要壓縮自己的生存空間，降低生活質(zhì)量，而是要在這個(gè)欲望不斷擴(kuò)張的世界里，學(xué)會(huì)辨別與放棄。這種生活態(tài)度，才是真正的幸福人生。這條微博之所以引起大家的共鳴，是因?yàn)?，我們殫精竭慮追求的原來(lái)是一些自己本來(lái)就不需要的東西。對(duì)于這些無(wú)用價(jià)值、多余的追求，使很多人付出了時(shí)間、精力、心靈乃至家庭幸福的代價(jià)?；剡^(guò)頭來(lái)看看，才發(fā)現(xiàn)自己誤入歧途，悔之已晚。

例文

低配人生 □張文杰

兩千五百年前老子提出的“富貴而驕，自遺其咎；功遂身退，天之道也”是對(duì)低配人生的最初注解。那么低配人生到底是什么呢？所謂低配人生，并非讓你壓縮生存空間，降低生活質(zhì)量，而是在這個(gè)誘惑與欲望不斷擴(kuò)張的世界里，學(xué)會(huì)辨別與放棄。

克制欲望是低配人生的核心。有微博稱“故宮是世界上最大的皇宮，房子總共近9000 間，屋內(nèi)陳設(shè)極其奢華，珠寶琳瑯滿目，但皇帝住的地方也不過(guò)十多平方米而已?！睘槭裁辞宄瘹v代皇帝都為之傾注大量心血呢？屋子再大，睡覺(jué)只需要一張床；菜肴再多，吃飯也不過(guò)一張嘴。如此鋪張浪費(fèi)，又能得到什么？最后只使得百姓怨聲載道，民不聊生。而千年前以孝廉著稱的漢景帝，居陋室，飲粗茶，著布衣，卻為漢朝的繁華盛世奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

拒絕誘惑是低配人生的準(zhǔn)則。唐代的王毛仲因?yàn)榉鲋菩诘腔泄?，而不斷向玄宗伸手要官，最后要?lái)的卻是一道賜死的御旨。老子曾說(shuō)“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，只有不斷拒絕誘惑才能避免災(zāi)難，更好地生活。居里夫人為了使客人早點(diǎn)離開(kāi)而只放兩張椅子，為了更好地研究而不與媒體過(guò)多交流。錢(qián)鐘書(shū)面對(duì)友人的請(qǐng)客，幽默地回應(yīng)：“吃了雞蛋之后，感覺(jué)很好，又何必去見(jiàn)下那只蛋的母雞呢？”

他們，一個(gè)是聞名中外的科學(xué)家，一個(gè)是享有盛名的文壇巨匠，卻都選擇低配人生，拒絕物質(zhì)的誘惑。

降低標(biāo)準(zhǔn)是低配人生的真諦。有人說(shuō)，不要總想著自己沒(méi)有什么，要經(jīng)常想想自己還有什么?！冻啾谫x》中蘇子與客泛舟赤壁之下，客嘆曰：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?！碧K子卻不以為然，僅駁道：“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！”在其百年前的詩(shī)仙，雖然被流放，但是得不到功名利祿卻仍有自然為伴，依舊灑脫豪爽。

有時(shí)候，我們擁有的物質(zhì)越多，給理想的空間就越少。適當(dāng)?shù)团涞娜松?，不僅會(huì)讓我們克制欲望，更從容地提高幸福指數(shù)，也會(huì)讓我們遠(yuǎn)離誘惑，更專注于自己的夢(mèng)想與目標(biāo)，在知足中尋得快樂(lè)的真諦。

第三篇：2013高考語(yǔ)文 材料作文“走在最前面和走在最后面”導(dǎo)寫(xiě)作文素材

2013高考語(yǔ)文作文素材：材料作文“走在最前面和走在最后面”導(dǎo)寫(xiě)

【仿真試題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人認(rèn)為，世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人。一種是走在最后面的人。你同意這種觀點(diǎn)嗎？這句話引發(fā)了你哪些回憶與聯(lián)想，讓你產(chǎn)生了哪些思考與感悟？

要求：請(qǐng)選好角度，自定立意，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。不要脫離材料的含義和范圍，不抄襲，不套作。

題解·鮮立意

要準(zhǔn)確審題，我們就必須明確材料的指向性。對(duì)于材料中提出的觀點(diǎn)，是贊同還是反對(duì)，考生要有明確的觀點(diǎn)。從正面立意的角度分析

考生可同意材料中的觀點(diǎn)，走在最前面與最后面是痛苦的。因?yàn)樽咴谧钋懊娴娜嗣媾R著各種前所未有的艱難險(xiǎn)阻，無(wú)論在身體上還是在心理上都要承受巨大壓力；走在最后面的人則要面對(duì)別人鄙棄的眼光，并面臨著被強(qiáng)者欺凌的危險(xiǎn)。從反面立意的角度分析

考生可以不贊成材料中的觀點(diǎn)。走在最前面的人也許在物質(zhì)上是痛苦的，但他們?cè)诰裆鲜歉挥械娜耍少濏炈麄兊拈_(kāi)創(chuàng)精神，寫(xiě)他們發(fā)現(xiàn)了真理、創(chuàng)造了歷史、改變了世界；走在最后面的人雖然沒(méi)有開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，但是只要他們安于平凡的生活，也是滿足而快樂(lè)的。從辯證立意的角度分析

考生可辯證思考，寫(xiě)出較新的立意。從材料觀點(diǎn)來(lái)看，存在以下兩種情況：

第一，走在最前面和走在最后面的人，都是痛苦的，只有走在中間的人最幸福，因?yàn)樗麄兂惺艿膲毫ο鄬?duì)較小。前面的人開(kāi)拓道路，后面的人為其墊后，中間的人簡(jiǎn)單而幸福。

第二，走在最前面的人和走在最后面的人既是幸福的，又是痛苦的，其幸福和痛苦的關(guān)鍵在于是否有良好的心態(tài)。如果能夠保持良好樂(lè)觀向上的心態(tài)，那么無(wú)論走在最前面還是最后面，都可以過(guò)得幸福。

選材·微點(diǎn)撥 從正面立意的角度

我們可以選用歷史素材、改革素材。如商鞅，可謂變法革新第一人，卻遭遇車裂之刑。同類例子有很多，如布魯諾、哥白尼、王安石等。從反面立意的角度

可寫(xiě)歷史素材，如居里夫人是第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性，她并不為自己柔嫩的雙手變得粗糙而痛苦，也不為歲月在她光潔的額頭上刻下了絲絲皺紋而痛苦，而是為了全人類而快樂(lè)地工作著。牛頓、愛(ài)因斯坦“站在巨人的肩膀上”，總結(jié)前人的理論，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)科學(xué)理論，獲得驕人的成就。丘吉爾學(xué)生時(shí)代的功課在全校最后，卻鍥而不舍，努力奮斗，終成大器。陶淵明、李白，他們走在蠅營(yíng)狗茍謀取官位的人群的最后，過(guò)著自得其樂(lè)的生活，并沒(méi)扭曲自己的人格。從辯證立意的角度

牛頓說(shuō)過(guò)：“我之所以有這樣的成就，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！睂?xiě)作時(shí)，可選用名言來(lái)論證“最前面和最后面”的辯證幸福，如錢(qián)學(xué)森，如感動(dòng)中國(guó)人物，他們都走在最前面或最后面，卻能正確看待名利與事業(yè)，最終取得屬于自己的成就，或者謀得真正的快樂(lè)。

備考·素材吧

素材一 明星的熱與冷

底層、最低下的地位，奮斗努力都毫無(wú)結(jié)果。她們都值得欽佩，值得關(guān)注，而不是被指責(zé)嫌棄。請(qǐng)贈(zèng)予她們光明和希望吧！讓她們也能夠在奮斗中得到快樂(lè)。

其實(shí)，痛苦不是走在最前面的或是最后面的人所專有的。那些走在最前面的人們，不必痛苦，時(shí)間會(huì)證明他們的價(jià)值。那些走在最后面又心有不甘的人，不必痛苦，奮斗吧，只有奮斗才能擺脫痛苦。而我要送給那些走在最后面的人的忠告是：請(qǐng)先學(xué)會(huì)痛苦吧。

佳作點(diǎn)評(píng)：

本文思維嚴(yán)謹(jǐn)，用詞推敲，論據(jù)充實(shí)，給人以鮮明印象。由哥白尼、譚嗣同入手，通過(guò)對(duì)比他們走在最前面，雖身體遭受痛苦卻在內(nèi)心享受著堅(jiān)守信念的快樂(lè)，可謂深刻。再寫(xiě)那些走在最后面的人，也采用對(duì)比手法，揣摩他們的心態(tài)，分析細(xì)致入微，尤其是結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中的侍從丫頭。寫(xiě)她們的快樂(lè)，讀來(lái)令人深思。

第四篇：高考語(yǔ)文 命題作文“風(fēng)景這邊獨(dú)好” 導(dǎo)寫(xiě)素材

高考語(yǔ)文作文素材：命題作文 “風(fēng)景這邊獨(dú)好” 導(dǎo)寫(xiě)

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在 年元旦，中共中央總書(shū)記、軍委主席習(xí)近平在迎新春講話中說(shuō)：“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好?！痹谌缃襁@個(gè)國(guó)際環(huán)境變化莫測(cè)，國(guó)家改革發(fā)展任重道遠(yuǎn)的時(shí)刻，引用毛澤東同志的詩(shī)詞，對(duì)國(guó)家的未來(lái)與發(fā)展有著殷切的期待。

以“風(fēng)景這邊獨(dú)好”為題，結(jié)合你對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的理解，選擇合適材料作文。寫(xiě)作指導(dǎo)

仔細(xì)分析“風(fēng)景這邊獨(dú)好”這一題目，它是由“風(fēng)景”、“這邊”、“獨(dú)好”三個(gè)詞語(yǔ)合成的。“風(fēng)景”指代的范圍很廣，可以是社會(huì)風(fēng)景，可以是自然風(fēng)景，也可以是傳統(tǒng)文化的某個(gè)方面，都可以找到切合主題的材料。“這邊”表示的是主題要表達(dá)的對(duì)象，有著特定的指向?！蔼?dú)好”則是給人一種美好的享受，帶來(lái)賞心悅目的情懷。結(jié)合對(duì)詞句的分析，可以從中看出此詞洋溢著樂(lè)觀主義豪情。在寫(xiě)作的立意上，選擇一個(gè)昂揚(yáng)向上的主題，選擇合適的材料進(jìn)行分析和綜合，表現(xiàn)生活中對(duì)某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和感悟。

例文

風(fēng)景這邊獨(dú)好 □錢(qián)麗華

清晨，漫步田野，一顆顆露珠正凝結(jié)于葉尖。一忽兒，太陽(yáng)從地平線升起，晶瑩的露珠開(kāi)始閃爍不定，猶如抱琵琶半遮面的小女子，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

陽(yáng)光慢慢地移過(guò)來(lái)，在一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，靈犀一點(diǎn)，頓時(shí)折射出萬(wàn)丈光芒，赤橙黃綠青藍(lán)紫，與初升時(shí)的靜謐和潔凈形成巨大的反差。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。行走于郊外，我發(fā)現(xiàn)大自然里閃爍著美，震撼的美，堅(jiān)持的美。

在柬埔寨古老的叢林里，有一種會(huì)飛的蛇——金花蛇。它用尾巴勾住樹(shù)枝，展開(kāi)身體，收縮腹部，變成中空，借以捕獲空氣浮力，停在空中，然后利用樹(shù)枝的韌性，把自己彈出去。在獲得一定的空中速度后，肋骨伸展開(kāi)，增加身體寬度繼而又捕捉更多空氣浮力，保持波浪形，扭動(dòng)尾巴，來(lái)控制方向，保持平衡。它們?cè)诳罩凶鲋綊佭\(yùn)動(dòng)，留下一段美麗的弧線。

蛇也能飛，在空中俯瞰大地，或許時(shí)間是短暫的，但留下的是驚喜。風(fēng)景這邊獨(dú)好。依稀記得有過(guò)這樣一種極細(xì)的粉紅色花，現(xiàn)在仍在我的記憶中開(kāi)著。她在冷的夜色中，瑟縮著簇?fù)碇鲋b遠(yuǎn)的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)春的到來(lái)，夢(mèng)見(jiàn)瘦弱的詩(shī)人將淚珠抹在她的花瓣上，告訴她冬既然來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？她于是一笑，雖然小臉凍得紅慘慘的，瑟縮著，發(fā)抖著，眼前的蝴蝶亂舞，蜜蜂唱起春詞來(lái)。

大雪壓青山，她仍堅(jiān)持那一抹紅；疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩圆煌且粋€(gè)夢(mèng)；東方欲曉，她明白自己的夢(mèng)將要實(shí)現(xiàn)，紅燦燦的臉滿意地笑了。她用堅(jiān)持唱響了人生的夢(mèng)，她用堅(jiān)持奏響了人生的歌，她用堅(jiān)持譜寫(xiě)了人生的曲。又是一年春風(fēng)起，又見(jiàn)陌頭花兒開(kāi)。

微笑，眼中含著的是淚水；淺笑，神經(jīng)末梢傳遞著的是疼痛。堅(jiān)持明天的夢(mèng)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

歲月流轉(zhuǎn)，花開(kāi)花謝。朝陽(yáng)卻總是在破曉時(shí)分，溫情脈脈地看著大地，帶給我們新的希望！

評(píng)點(diǎn)

文章語(yǔ)言清新質(zhì)樸，散文化的語(yǔ)句中蘊(yùn)含著對(duì)自然、人生的思考。選用了柬埔寨的金花蛇、記憶里粉紅色的花，做為敘述的對(duì)象，細(xì)膩的描述中，讓人在享受畫(huà)面的美感時(shí)，也感受到作者要表達(dá)的主題——大自然中的震撼與堅(jiān)持。

第五篇：2013高考語(yǔ)文作文素材：命題作文“有這樣一種聲音”導(dǎo)寫(xiě)

http:///p/%E7%BE%BD%E5%B0%8F%E6%B3%A3?from=wenku

2013高考語(yǔ)文作文素材：命題作文“有這樣一種聲音”導(dǎo)寫(xiě)

文題

請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

寫(xiě)作指導(dǎo)

單純就聲音的物理屬性而言，每種聲音都有其獨(dú)特的音高、音強(qiáng)、音質(zhì)，而每種聲音所呈現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)氣、節(jié)奏，所傳達(dá)出來(lái)的情感往往也相距甚遠(yuǎn)。如何從常聽(tīng)或偶聞的聲音當(dāng)中體會(huì)其獨(dú)特之處，并通過(guò)對(duì)聲音的仔細(xì)觀察和形象再現(xiàn)，進(jìn)而表達(dá)一種態(tài)度、一種思考、一份情感，應(yīng)該是本文常規(guī)的行文思路。

本文題寫(xiě)作應(yīng)注意的寫(xiě)作誤區(qū)是對(duì)聲音的呈現(xiàn)過(guò)于簡(jiǎn)單，或是沒(méi)有給聲音的呈現(xiàn)設(shè)置較為具體的情景，或是沒(méi)有描繪出這種聲音特有的形態(tài)（諸如聲音的高低強(qiáng)弱、語(yǔ)氣語(yǔ)速、情感態(tài)度，以及引起聽(tīng)者心理上、情緒上的變化），導(dǎo)致聲音過(guò)于干癟纖弱，難以感染讀者，打動(dòng)讀者。

例文

有這樣一種聲音

□張景

一滴水，滴入湖泊，我聽(tīng)到，清亮的破碎聲，還有湖泊膨脹的微妙的聲音。有刻意放輕的腳步聲，在悠揚(yáng)的音樂(lè)中，穿過(guò)不滅的霓虹，踏過(guò)那些古老的小街，小心翼翼，期許又彷徨……

在繁榮的盡頭，是一座座還沒(méi)成形的摩天大樓，遍地的碎石與黃土，腳步聲頓了頓，接著又大步地向這零碎建筑的深處走去……

白天，不算太熱，腳步聲似乎沒(méi)有要停的意思，不斷地從堆積得像小山一樣的水泥袋走向雜亂的鋼筋處，飛揚(yáng)的黃土，似乎沒(méi)有辦法在這雙臟得不能再臟的布鞋上留下一點(diǎn)點(diǎn)顏色。腳步聲持續(xù)不斷，很踏實(shí)。外面的喧囂與繁華，似乎讓腳步聲的主人好不習(xí)慣，只有在黃土飛揚(yáng)、碎石零散的這里，才能從這腳步聲中聽(tīng)到安心、踏實(shí)，即使地上臟亂不堪，腳步的聲音依舊可以毫無(wú)顧慮地往前延伸。

夜晚，天氣好像更涼爽了一些，腳步聲仍在繼續(xù)，只是比先前沉重了一些，但依然輕快，比起白天，腳步聲的主人似乎更愿意在晚上繼續(xù)干活。

突然，腳步聲慢慢變輕，然后停了。再然后，是一個(gè)人輕輕地坐到地上，相伴的是細(xì)小的摩擦聲。地上，和自己的家鄉(xiāng)一樣，滿是泥土，破舊不堪，但他看了很舒心，像是家一般。只有那仍是框架的大樓，象征著這片亂土之后的繁華，讓他看了，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。是難以習(xí)慣，是些許期待，還是引發(fā)的思念？或許是，又或許不是，他站了起來(lái)，腳步聲仍在繼續(xù)……只是鞋底的黃沙實(shí)在太多，窸窸窣窣，是模糊的聲音，我有些聽(tīng)不懂。

我能夠聽(tīng)到有很多這樣的聲音，清晰得出乎預(yù)料。可是夜上海的音樂(lè)太過(guò)張揚(yáng)，讓我漸漸地再也無(wú)法辨析之前的那個(gè)腳步聲，就像是那滴入了湖泊的水珠。

當(dāng)浩瀚的河水聲勢(shì)浩蕩地涌入大海時(shí)，是否會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)驚羨的目光呢？

但是，誰(shuí)聽(tīng)到了，那滴水的聲音？

有這樣一種聲音，如此細(xì)微卻又真實(shí)存在。

評(píng)點(diǎn)

從聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)持續(xù)觀察一種腳步聲，透過(guò)這種聲音又可體會(huì)聲音發(fā)出者的不同生活場(chǎng)景、深入都市繁華中的局促和不適、返回建筑工地時(shí)的踏實(shí)和厚重、夜晚休息時(shí)思緒的糾纏和紛擾。作者通過(guò)對(duì)不同時(shí)間、不同場(chǎng)景中腳步聲的精細(xì)

[鍵入文字]

http:///p/%E7%BE%BD%E5%B0%8F%E6%B3%A3?from=wenku

勾勒，讓我們進(jìn)一步了解到現(xiàn)在都市中農(nóng)民工的生存現(xiàn)狀，并把感知的觸角延伸到他們的精神深處。觀察與語(yǔ)言的細(xì)膩是本文的亮點(diǎn)。

[鍵入文字]