第一篇：2010安徽省中考?xì)v史試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇（本大題共10小題；每小題2分，共20分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）

1.文物是鮮活的歷史。下列文物中最能反映商朝社會(huì)生活的是………………………【 】

A.兵馬俑

B.司母戊鼎

C.竹木簡(jiǎn)

D.青花瓷

2.電視劇《三國(guó)》的熱播引起了人們對(duì)曹操的關(guān)注。下列與曹操有關(guān)的史實(shí)是………【 】

①招賢納士

②官渡之戰(zhàn)

③赤壁之戰(zhàn)

④自立為帝

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

3.我國(guó)歷史重視對(duì)邊疆地區(qū)的有效管轄。依據(jù)下列管轄措施判斷該邊疆地區(qū)應(yīng)是……【 】

A.臺(tái)灣

B.東北

C.西藏

D.新疆

4.“勿忘國(guó)恥”研究小組要實(shí)地考察抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的歷史，他們必須去的地方是…【

】

A.臺(tái)兒莊

B.南京

C.盧溝橋

D.沈陽(yáng)

5.1953-1956年我國(guó)出現(xiàn)右圖所示農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況的主要原因是…………………………【

】

A.土地改革 運(yùn)動(dòng)

B.農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)

C.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)

D.人民公社化運(yùn)動(dòng)

6.科學(xué)家智慧的火花照亮了人類(lèi)前行的步伐。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是………………………【 】

A.阿基米德——杠桿定律

B.牛頓——相對(duì)論

C.愛(ài)因斯坦——萬(wàn)有引力定律

D.袁隆平——制堿工藝

7.小華嘗試用歷史坐標(biāo)來(lái)展示美國(guó)的發(fā)展歷程。右圖②處所指歷史事件的主要影響是……【 】

A.贏得了民族獨(dú)立

B.取得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利 C.擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)

D.廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一

8.伏爾泰是18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家。下列觀點(diǎn)符合他思想的是………………………【 】

A.生物進(jìn)化

B.三權(quán)分立

C.自由平等

D.君主專(zhuān)制 9.有人說(shuō)，“對(duì)于蘇聯(lián)農(nóng)民而言，1920年的秋天陰云密布，1922年的春天陽(yáng)光燦爛”。這里“陽(yáng)光燦爛”的原因是實(shí)行了………………………………………………………………………………【 】 A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

B.新經(jīng)濟(jì)政策

C.農(nóng)業(yè)集體化

D.社會(huì)主義工業(yè)化 10.《格爾尼卡》是20世紀(jì)美術(shù)大師畢加索的作品。它反映的歷史主體是…………【 】

A.揭露資本主義的黑暗和腐朽

B.描述經(jīng)濟(jì)大危機(jī)帶來(lái)的苦難 C.控訴法西斯的暴行

D.歌頌人間的美善和光明

二、組合列舉（大題共3小題；每空1分，共9分。閱讀下列描述，將句子填寫(xiě)完整）

14.制度創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

【 】 ⑴科舉制是隋朝開(kāi)創(chuàng)的用推薦的辦法選拔人才的制度。

改正：

【 】⑵新中國(guó)在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治制度。

改正：

【 】⑶17世紀(jì)英國(guó)通過(guò)《人權(quán)宣言》確立了資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制。

改正：

四、材料解析（本大題共2小題；第15小題10分，第16小題12分，共22分。閱讀下列材料，回答問(wèn)題）

15.時(shí)間是組成生命的材料，時(shí)間是解讀歷史的標(biāo)尺。

材料一 佛羅倫薩人認(rèn)為時(shí)間和生命像黃金一樣寶貴。為了珍惜它們，1329年，佛羅倫薩人在城樓上安裝了最早的機(jī)械鐘。

——摘編自陜西師大《中學(xué)歷史教學(xué)參考》

⑴佛羅倫薩人安裝機(jī)械鐘的行為是受到了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中什么思潮的影響？（2分）

材料二 過(guò)去以天位單位，現(xiàn)在以分鐘、秒計(jì)算；……火車(chē)還教會(huì)人們守時(shí)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則，人們開(kāi)始要隨身帶上一塊表，時(shí)間概念是一個(gè)全新的概念。

——錢(qián)乘旦、許杰明《英國(guó)通史》

⑵從材料二看，“準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則”應(yīng)開(kāi)始于（）（2分）

A.16世紀(jì)

B.17世紀(jì)

C.18世紀(jì)

D.19世紀(jì)

材料三

1949年10月，有位詩(shī)人以一句“時(shí)間開(kāi)始了”來(lái)表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的喜悅心情。1978年12月，對(duì)于無(wú)數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，“時(shí)間又開(kāi)始了”…… ⑶這位詩(shī)人“喜悅的心情”是因什么重大事件產(chǎn)生的？黨和國(guó)家工作重心怎樣的轉(zhuǎn)移促使“時(shí)間又開(kāi)始了”？（4分）

⑷從以上三則材料中，我們可以得到哪些有益啟示？（2分）

16.握手是一種禮節(jié)，握手是一種問(wèn)候，握手是一種友誼，但在有些場(chǎng)合的握手卻能改變國(guó)家和人類(lèi)的命運(yùn)。

【跨越太平洋的握手】

材料一

尼克松總統(tǒng)在回憶自己首次訪華在機(jī)場(chǎng)與周總理見(jiàn)面的情景時(shí)說(shuō)：“當(dāng)我們的手握在一起時(shí)，一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，另一個(gè)時(shí)代開(kāi)始?！?——摘編自《尼克松回憶錄》

⑴“另一個(gè)時(shí)代開(kāi)始了”的含義是什么？當(dāng)今影響中美關(guān)系發(fā)展的核心問(wèn)題是什么？（4分）

【嘗試和解的握手】

材料二自二戰(zhàn)后至今，中東地區(qū)屢燃戰(zhàn)火、動(dòng)蕩不定，歷史、宗教、種族等因素，使這一地區(qū)的矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，而印巴沖突更是成為中東問(wèn)題的關(guān)鍵。20世紀(jì)90年代初，中東和平出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，以色列和巴勒斯坦第一次共同坐到了談判桌前，這是一次溫暖的握手，它邁開(kāi)了中東和平進(jìn)程的重要一步。⑵材料二中有一處嚴(yán)重的知識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并改正。（2分）

錯(cuò)誤：_____________________

改正：___________________

⑶這次“嘗試和解的握手”所帶來(lái)的積極效果是什么？（2分）

【面向新世紀(jì)的握手】

材料三 2000年9月聯(lián)合國(guó)安理會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)首腦舉行會(huì)晤，在人類(lèi)社會(huì)跨入新世紀(jì)門(mén)檻之際，五大國(guó)首腦的握手有著非凡的意義。

⑷當(dāng)今世界的兩大主題是什么？圍繞兩大主題，談?wù)勀銓?duì)“五大國(guó)首腦握手”的看法。（4分）

四、分析與探究（13分）

17.歷史小板報(bào)是我們走進(jìn)歷史、探究新知的一種好形式。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成相關(guān)問(wèn)題。

歷史試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項(xiàng)選擇（本大題共10小題；每小題2分，共20分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）

1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C

二、組合列舉（本大題共3小題；每空1分，共9分）11.⑴吳敬梓

⑵陶行知

⑶鄧稼先

12． ⑴辛亥

⑵明治維新

⑶第二次工業(yè)（革命）

13.⑴絲綢之路

⑵新航路開(kāi)辟（開(kāi)辟新航路）

⑶經(jīng)濟(jì)全球化（全球化）

三、辨析改錯(cuò)（本大題1題；6分）14.【×】⑴推薦改為考試 【√】⑵

【×】⑶《人權(quán)宣言》改為《權(quán)利法案》

四、材料解析（本大題共2小題；第15小題10分，第16小題12分，共22分）

15.⑴人文主義（2分）

⑵D（2分）

⑶新中國(guó)的誕生（中華人民共和國(guó)的成立）（2分）；轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)（轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)）（2分）

⑷珍愛(ài)時(shí)間就是珍愛(ài)生命；科技發(fā)明改變?nèi)祟?lèi)生活（或改變?nèi)藗兊挠^念）；思想解放有利于社會(huì)的進(jìn)步；好的制度、政策有利于社會(huì)的發(fā)展；必須抓住歷史發(fā)展的機(jī)遇；必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心、改革開(kāi)放等。（任答1點(diǎn)2分，其他言之有理皆可）（2分）

16.⑴中美關(guān)系開(kāi)始走向正?；▽?duì)抗走向緩和）（2分）（答中美建交得1分）；臺(tái)灣問(wèn)題（2分）

⑵印巴沖突（1分）；巴以沖突（1分）

⑶邁開(kāi)了中東和平進(jìn)程的重要一步（巴以關(guān)系走向緩和）（2分）

⑷和平與發(fā)展（2分）；大國(guó)合作有利于世界和平與發(fā)展；要發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的積極作用；世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)；中國(guó)為代表的和平力量的發(fā)展有助于世界和平等。（任答1點(diǎn)2分，其他言之有理亦可）（2分）

五、分析與探究（13分）

17.⑴南京（1分）浦東開(kāi)放（開(kāi)發(fā)）（1分）

⑵洋務(wù)（運(yùn)動(dòng)）（1分）

⑶民主與科學(xué)（2分）

⑷上海是中國(guó)從封閉走向開(kāi)放的歷史見(jiàn)證。（2分）

上海是近現(xiàn)代中國(guó)與世界聯(lián)系的橋頭堡。（2分）上海是引領(lǐng)中國(guó)革命的以一面旗幟。（2分）

⑸例：上海，中國(guó)近代以來(lái)社會(huì)發(fā)展的縮影（意思相近皆可）（2分

第二篇：2010年安徽省中考?xì)v史試卷分析

2010年安徽省中考?xì)v史試卷分析

阜南縣三塔鎮(zhèn)大塘中學(xué) 管 虎

2010年安徽省中考試卷共四大題：

一、單項(xiàng)選擇、二、組合列舉、三、辨析改錯(cuò)、四材料解析、五、活動(dòng)與探究。全卷共17小題，滿分70分。該試卷既嚴(yán)格地遵循了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2010年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》，又一如既往地體現(xiàn)了新課程歷史教學(xué)的基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性，探究性、教育性。在充分考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，側(cè)重于綜合、分析等歷史學(xué)科思維能力的考察。注重考查重大歷史事件和重要?dú)v史人物；注重知識(shí)的遷移、學(xué)科的滲透；注重理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探究和把握；注重歷史學(xué)科的情感教育功能。試卷總體上結(jié)構(gòu)合理、貼近現(xiàn)實(shí)、材料豐富、形式活潑，試卷圖文并茂，試題設(shè)計(jì)精練，文字淺顯簡(jiǎn)潔而富有情趣，試題難度不大而貼近學(xué)生，充分體現(xiàn)了歷史學(xué)科開(kāi)卷考查的特點(diǎn)。下面我就該試卷作一簡(jiǎn)單分析：

一、試題特點(diǎn)

（一）、立足基礎(chǔ)，理清脈絡(luò)

對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，是中考中最基本的考核內(nèi)容。就選擇題而言，今年試卷難度并不大，10題可以說(shuō)基本上都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考查，但由于是開(kāi)卷考試，題目不可能過(guò)于直白，而往往是提供材料或創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)引用知識(shí)圖片、示意圖等等形式來(lái)表現(xiàn)，如試卷的第1、3、5、7題。因此，在教學(xué)中應(yīng)始終將側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握做為基本功來(lái)抓，緊扣教材和提綱，理清思路，把所學(xué)知識(shí)條理化和模塊化。不僅要掌握每個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)，更要把握每個(gè)歷史時(shí)期的階段性特征，善于從整體上理清知識(shí)脈絡(luò)。不能只看樹(shù)木不見(jiàn)森林，要理清線索，點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)。

（二）、知行結(jié)合，強(qiáng)調(diào)能力

隨著中考學(xué)科知識(shí)的交叉性、綜合性加強(qiáng)，以時(shí)政熱點(diǎn)、歷史淵源等綜合命題的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。讓考生從圖形和材料中提取有效信息并結(jié)合課本上的內(nèi)容歸納、概括、提升，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)就成為一種基本的考查方式。我們要學(xué)會(huì)運(yùn) 用歷史知識(shí)分析問(wèn)題，準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)之間和知識(shí)點(diǎn)與熱點(diǎn)間的聯(lián)系，不回避熱點(diǎn)問(wèn)題，將圖表寓于其中，考前梳理基礎(chǔ)知識(shí)，解晰重點(diǎn)，把握開(kāi)卷考試的開(kāi)放性特點(diǎn)。要善于從各種材料中（圖片、表格、文字）提取有效信息和關(guān)鍵詞，有的放矢，并結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行闡釋?zhuān)祟?lèi)問(wèn)題解決起來(lái)難度不大。

（三）、關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注發(fā)展

安徽，歷史悠久人杰地靈。每年都有相關(guān)的題目出現(xiàn)，比如，今年的選擇題第2題關(guān)于對(duì)曹操的考查，組合列舉題對(duì)吳敬梓、陶行知、鄧稼先的考查。同時(shí)還應(yīng)注意樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，不能簡(jiǎn)單的就某一事件談某事件，應(yīng)注意橫向與縱向的聯(lián)系，形成一個(gè)立體的架構(gòu)。比如談上海的發(fā)展，今年的第17題試卷通過(guò)歷史小板報(bào)的形式讓我們走進(jìn)上海的歷史、探究新知。把上海的變遷通過(guò)歷史的縱向知識(shí)網(wǎng)絡(luò)做了一個(gè)全面的展示。

（四）、注重情感，培養(yǎng)價(jià)值觀

歷史的重要功能之一就是培養(yǎng)學(xué)生的以愛(ài)國(guó)主義為核心的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。試題充分反映了歷史和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需要，充分體現(xiàn)了歷史教育功能和借鑒作用。如第1題通過(guò)考查對(duì)我國(guó)古代的文物認(rèn)知，了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的精神財(cái)富，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。第3題考查有關(guān)我國(guó)新疆地區(qū)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整的歷史知識(shí)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。這些試題的設(shè)計(jì)立意較高，技巧成熟，潤(rùn)物無(wú)聲，起到潛移默化的思想教育作用，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

（五）、緊扣周年，把握熱點(diǎn)

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，試題緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和當(dāng)前發(fā)生的重大事件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以歷史的思維來(lái)分析這類(lèi)問(wèn)題。史為今用是近幾年歷史命題的主線，也是今年中考命題的重要切入點(diǎn)之一。試題著意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際的重大時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家的統(tǒng)一和發(fā)展，關(guān)注民生等社會(huì)和諧問(wèn)題，思考人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所面臨的一些社會(huì)問(wèn)題，充分凸現(xiàn)時(shí)代性特點(diǎn)。例如，今年是西漢政府在新 2 疆設(shè)置西域都護(hù)2070周年，英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)170周年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年。試卷的第3、4、17題就此考查了有關(guān)史實(shí)；試卷的第2題電視劇《三國(guó)》的熱播、第3題新疆問(wèn)題、第16題中美關(guān)系、巴以沖突、當(dāng)今世界的兩大主題以及第17題上海世博會(huì)等都是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，這些試題有助于引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注當(dāng)前政治形勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注國(guó)家民族命運(yùn)，關(guān)注當(dāng)今人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題。

（六）、開(kāi)放探究，落實(shí)三維

開(kāi)卷考試的特點(diǎn)是在考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，尋求歷史與現(xiàn)實(shí)的最佳結(jié)合點(diǎn)，比較注意知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系和綜合。開(kāi)放性強(qiáng)，充滿時(shí)代氣息。強(qiáng)調(diào)探究性，看重創(chuàng)新能力，引導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維，根據(jù)材料得出結(jié)論。試卷通過(guò)活用材料，巧設(shè)新情境，設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，探究性問(wèn)題，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，考查學(xué)生的知識(shí)和能力的形成過(guò)程。開(kāi)放式探究，是當(dāng)前中學(xué)歷史課改的發(fā)展方向，是研究性課題的組成部分，是綜合實(shí)踐課程倡導(dǎo)的研究方向，這是開(kāi)放性的歷史學(xué)科所固有的特性。例如，第15題第(4)問(wèn)從以上三則材料中，我們可以得到哪些有益啟示？第16題第（4）問(wèn)圍繞兩大主題，談?wù)勀銓?duì)“五大國(guó)首腦握手”的看法。以及第17題第（5）問(wèn)認(rèn)真閱讀板報(bào)內(nèi)容，請(qǐng)你為這期板報(bào)添加一個(gè)合適的標(biāo)題：這些試題在書(shū)本上都沒(méi)有現(xiàn)成的答案，考生必須將自己的思維置于問(wèn)題之中，多角度，多層次，多側(cè)面綜合思考分析問(wèn)題，給學(xué)生一定的思維空間和充分施展才華的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。

二、學(xué)生試卷所反映出的問(wèn)題

通過(guò)以上分析和學(xué)生得分情況發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有一些史實(shí)正確、分析完整、行文簡(jiǎn)練、字體工整的試卷。但也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問(wèn)題試卷，有些試題的得分普遍較低【材料解析題的第15題第（2）問(wèn)】，基本史實(shí)不清，基礎(chǔ)性的識(shí)記內(nèi)容不準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真等。

通過(guò)分析學(xué)生答卷情況看，造成學(xué)生答卷失誤的原因主要有以下方面：

1．歷史學(xué)科的基本功不扎實(shí)，歷史史實(shí)不清，基本時(shí)間概念模糊。

了解和掌握歷史基本知識(shí)和基本技能是歷史學(xué)科的基本功，是中考著重考查的內(nèi)容。歷史基本知識(shí)包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史線索；歷史基本技能包括對(duì)重要的歷史人物、歷史事件、時(shí)間、地點(diǎn)、文獻(xiàn)的正確表述，對(duì)重要?dú)v史地圖、圖像的識(shí)別；正確闡述或說(shuō)明、簡(jiǎn)要評(píng)述重大歷史事件、歷史人物活動(dòng)的背景、內(nèi)容、作用和意義。由于許多考生對(duì)歷史基本知識(shí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固，缺乏正確的認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練而丟分。如：對(duì)“第5題.1953-1956年我國(guó)出現(xiàn)右圖所示農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況的主要原因是”的回答中，很多學(xué)生答成土地改革 運(yùn)動(dòng) 等；對(duì)““勿忘國(guó)恥研究小組要實(shí)地考察抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的歷史，他們必須去的地方是”中，有學(xué)生答沈陽(yáng)等。另外，有些同學(xué)的歷史基本素養(yǎng)不到位，基本概念和術(shù)語(yǔ)回答不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、不認(rèn)真，造成無(wú)謂失分。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)歷史主干知識(shí)的記憶。

2．獲取和解讀信息的能力不夠，審題不清，答題不準(zhǔn)。

閱讀理解歷史材料、從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力，也是中考著重考查的內(nèi)容。從學(xué)生答卷情況看，許多學(xué)生閱讀理解材料的能力差，忽視材料中的有效信息點(diǎn)；審題不夠細(xì)致、準(zhǔn)確，不能按照要求回答問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：如第三大題組合列舉，該大題錯(cuò)誤率非常高。題目要求辨別下列史實(shí)的正誤，在題前的【】?jī)?nèi)正確的打√；錯(cuò)誤的打×，并加以改正），但學(xué)生對(duì)此視而不見(jiàn)。有的不判斷正誤就去改正；有的不找出錯(cuò)誤的地方就改正；有的不按照要求直接在錯(cuò)誤之處劃線改正等等。

3．知識(shí)系統(tǒng)性差，對(duì)課本板塊不熟悉、回歸課本能力較差。

如15大題【嘗試和解的握手】

材料二 自二戰(zhàn)后至今，中東地區(qū)屢燃戰(zhàn)火、動(dòng)蕩不定，歷史、宗教、種族等因素，使這一地區(qū)的矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，而印巴沖突更是成為中東問(wèn)題的關(guān)鍵。20世紀(jì)90年代初，中東和平出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，以色列和巴勒斯坦第一次共同坐到了談判桌 4 前，這是一次溫暖的握手，它邁開(kāi)了中東和平進(jìn)程的重要一步。⑵材料二中有一處嚴(yán)重的知識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并改正。它考查的是中東問(wèn)題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，題干已經(jīng)明確給出了地域范圍——中東地區(qū)，但學(xué)生在答題時(shí)就出現(xiàn)了混淆，把不該改的“二戰(zhàn)”改成“一戰(zhàn)”，二不去改真正的錯(cuò)誤印巴沖突，對(duì)教材生疏，不能很好的把考查內(nèi)容和課本起來(lái)，反映出學(xué)生對(duì)課本板塊不熟悉、回歸課本的能力較差。這就要求教師在以后復(fù)習(xí)中，注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的梳理，至少讓學(xué)生知道考試說(shuō)明的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在教材中的位置。4.語(yǔ)言表達(dá)能力較差，缺乏正確的答題技巧。

對(duì)文獻(xiàn)材料進(jìn)行篩選與概括，對(duì)答案行文進(jìn)行組織與歸納本是考生必備的能力。但是從考生卷面上看，一些學(xué)生的語(yǔ)言組織能力差，邏輯性不強(qiáng)，甚至在作答時(shí)自相矛盾。

答題規(guī)范化意識(shí)不強(qiáng)。答題規(guī)范化（段落化——層次化——序號(hào)化——工整化）是我們的基本要求?？捎械耐瑢W(xué)答卷時(shí)不知道分段、分層，不懂首行空兩格，仍然是一段到底，沒(méi)有層次，卷面混亂，字跡潦草。另外，一些考生不注意卷面文字，或書(shū)寫(xiě)潦草，或字體過(guò)小，閱卷老師難以分辨?；镜某Ｓ玫奈淖植粫?huì)寫(xiě)，或錯(cuò)或別，閱卷老師難以看明白考生要表達(dá)的意思。例如，將吳敬梓寫(xiě)成昊敬鋅、“浦東”寫(xiě)成“普東”等。

三、總結(jié)

從以上分析及試卷反饋情況可以看出，2010年安徽省中考?xì)v史試卷沒(méi)有偏題、怪題和刁難題，試題難度得當(dāng)。試題注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重對(duì)歷史主干知識(shí)和主題知識(shí)的考查，突出對(duì)知識(shí)遷移能力的考查，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合考查，注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的考查，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考查等等?？傮w來(lái)看，2010年歷史試題加強(qiáng)了對(duì)歷史學(xué)科資源的整合，突出了對(duì)中外歷史知識(shí)的糅合，為初、高中新課程的順利銜接起了一個(gè)很好的引導(dǎo)及過(guò)渡作用。

第三篇：2018年安徽省中考?xì)v史試卷(開(kāi)卷)

2018年安徽省中考?xì)v史試卷（開(kāi)卷）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1．王國(guó)維說(shuō)：“自周之衰，文王、周公勢(shì)力之瓦解也，國(guó)民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無(wú)統(tǒng)一之制度，下迫于社會(huì)之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說(shuō)?！彼庠谡f(shuō)明（）

A．分封制的崩潰B．商鞅變法的作用 C．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的后果D．百家爭(zhēng)鳴的原因

2．漢代陵陽(yáng)縣，故址在今安徽省石臺(tái)縣廣陽(yáng)鎮(zhèn)，晉為避杜皇后名諱改名廣陽(yáng)，后又避隋煬帝名諱改名南陽(yáng)。這種地名的變化反映了（）A．外戚干政B．戰(zhàn)亂頻繁 C．皇權(quán)至高無(wú)上D．地方權(quán)力削弱

3．貞觀初，太宗曾對(duì)公卿說(shuō)“人欲自照，必須明鏡；主欲知過(guò)，必借忠臣?！睘榇?，太宗（）

A．知人善任和虛心納諫B．奉行開(kāi)明的民族政策 C．戒奢從簡(jiǎn)和輕徭薄賦D．重視人民群眾的作用

4．1902年，英國(guó)《泰晤士報(bào)》記者說(shuō)，多少年來(lái)我們?cè)诒本┗蛟谥袊?guó)的地位從未象今天這樣高，我們與清朝官員的聯(lián)聯(lián)系從未象今天這樣密切。他這么說(shuō)是因?yàn)椋ǎ〢．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗B．清政府已成“洋人的朝廷” C．山東主權(quán)轉(zhuǎn)交日本D．義和團(tuán)沉重打擊八國(guó)聯(lián)軍

5．圖1是1912年1月1日出版的《申報(bào)》，其表明《申報(bào)》（）

圖1 A．創(chuàng)辦于辛亥革命期間B．專(zhuān)門(mén)報(bào)道政治新聞 C．宣傳了民主革命思想D．是革命派的機(jī)關(guān)報(bào)

6．有學(xué)者指出，在中西文化經(jīng)歷了70多年的撞擊和交匯之后，出現(xiàn)于20世紀(jì)第二個(gè)十年里的這一陣波潮，其湖頭已經(jīng)越出了啟蒙的本義?！斑@一陣波潮”是指（）A．袁世凱獨(dú)裁B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) C．新文化運(yùn)動(dòng)D．黃埔軍校創(chuàng)立

7．新中國(guó)外交呈現(xiàn)明顯的階段性特征，圖2中建交增長(zhǎng)最快階段出現(xiàn)的原因不包括（）

A．中日兩國(guó)建交B．中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位 C．中美關(guān)系改善D．中國(guó)正式加人亞大經(jīng)合組織

8．“我以我的信義宣暫，從現(xiàn)在起，我將像一個(gè)封臣對(duì)待封君那樣真誠(chéng)無(wú)欺地效忠于伯爵?！?伯爵手持權(quán)杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后眾人一起宣哲。這一儀式應(yīng)出現(xiàn)于（）

A．古代印度河流城B．中世紀(jì)的歐洲 C．封建社會(huì)的日本D．古代兩河流域

9．歷史學(xué)家帕爾默說(shuō)，在18世紀(jì)后期的40年中，整個(gè)大西洋文明受到了具有相同目標(biāo)的一場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)的滌蕩?！跋嗤繕?biāo)”是（）A．建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治B．實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 C．確立君主立憲制度D．廢除君主專(zhuān)制

10．1930年間美國(guó)進(jìn)口商品的稅率平均提高了40%，許多國(guó)家采取報(bào)復(fù)措施，把進(jìn)口稅率提高60%到100%，法、德、英還采取了一些特殊措施抑制進(jìn)口。這些措施（）A．促進(jìn)了貿(mào)易的發(fā)展B．加劇了經(jīng)濟(jì)危機(jī) C．打擊了法西斯勢(shì)力D．改善了國(guó)際關(guān)系

二、組合列舉（本大題共3小題，每空1分，共10分）11．我國(guó)歷史悠久，傳統(tǒng)文化輝煌燦爛。

（1）北朝農(nóng)學(xué)家賈思勰在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的《》，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須遵循自然規(guī)律。

（2）“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”是對(duì)畢昇發(fā)明的的稱贊。（3）明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫(xiě)成藥物學(xué)巨著《》，對(duì)醫(yī)藥學(xué)發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。12．改革往往是時(shí)代的訴求，歷史的選擇。

（1）北魏孝文帝為學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，將都城從平城到。（2）康有為等人發(fā)起的“公年上書(shū)”轟動(dòng)全國(guó)，揭開(kāi)了運(yùn)動(dòng)的序幕。（3）1952年底土地改革的完成消滅了階級(jí)，農(nóng)民成為土地的主人。13．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

（1）科學(xué)家概括物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，建立了完整的力學(xué)理論體系。（2）《_____》的出版，打破了千百年來(lái)的神創(chuàng)論，是生物科學(xué)的一次偉大革命。（3）以___為發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車(chē)、輪船、飛機(jī)等出現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了便利。（4）我國(guó)著名化學(xué)家不畏艱難、勇于創(chuàng)新，制出純堿，打破歐美對(duì)堿業(yè)的壟斷。

三、辨析改錯(cuò)（8分）

14．民主與法治是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。

（1）古代希臘城邦雅典在屋大維主政時(shí)期，奴隸主民主政治發(fā)展到高峰。（2）法國(guó)大革命的綱領(lǐng)《權(quán)利法案》宣稱了自由平等、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。（3）啟蒙思想家但丁猛烈抨擊天主教會(huì)，把教皇比作“兩足禽獸”。

（4）第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)制定的《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政。

四、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）15．閱讀材料，完成下列要求。材料一《乾隆御制詩(shī)》中有“間年外域有人來(lái)，寧可求全關(guān)不開(kāi)”。英國(guó)使臣馬夏爾尼說(shuō)：“彼等以為茍不如此，則恐外人之交際頻繁，又礙于安謐，而各界人等之服從上命，以維持皇威于不墜，乃中國(guó)政府唯一不易之格言?！?/p>

——據(jù)陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》

（1）根據(jù)材料一，指出乾隆時(shí)期的對(duì)外政策，并概括其原因。（4分）

材料二（19世紀(jì)60年代初）恭親王和文祥首先認(rèn)識(shí)到中西方接觸是不可避免的，并且可以通過(guò)謹(jǐn)慎的外交得到很大的好處。他們強(qiáng)烈地感到，西方列強(qiáng)通常能夠信守條約。

——費(fèi)正清《創(chuàng)橋中國(guó)晚清史》（上卷）

（2）材料二反映的清朝統(tǒng)治者對(duì)外態(tài)度是什么？他們?cè)趯?shí)踐中是如何體現(xiàn)的？（4分）（3）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析清朝對(duì)外政策變化的原因。（2分）16．閱讀材料，完成下列要求。

材料一這本書(shū)是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)綱領(lǐng)性文件。列寧在1895年指出：“這本書(shū)篇幅不多，價(jià)值卻相當(dāng)于多部巨著：它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。

——據(jù)吳于廑、齊世榮（世界史近代史編》（下卷）

（1）“這本書(shū)”是指什么？它鼓舞推動(dòng)俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的重大事件是什么？（2分）材料二蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟(jì)方面表現(xiàn)為以行政手段管理經(jīng)濟(jì)，實(shí)行高度集中的部門(mén)管理，排斥市場(chǎng)調(diào)節(jié)。計(jì)劃完全是指令性的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)必須執(zhí)行，企業(yè)沒(méi)有主動(dòng)性。在政治方面，蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為權(quán)力高度集中，忽視民主法制建設(shè)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際上由上級(jí)指派，基本不受群眾監(jiān)督。

——據(jù)周尚文王斯德《蘇聯(lián)興亡史》等

（2）根據(jù)材料概括蘇聯(lián)模式的主要特征，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其對(duì)蘇聯(lián)產(chǎn)生的負(fù)面影響。（4分）

材料三沒(méi)有抽象的馬克思主義，只有具體的馬克思主義。所謂具體的馬克思主義，就是通過(guò)民族形式的馬克思主義，就是把馬克思主義運(yùn)用到中國(guó)具體環(huán)境的具體斗爭(zhēng)中去，而不是抽象的應(yīng)用它。

——毛澤東《論新階段》

（3）以中國(guó)革命和建設(shè)為例，闡釋材料三的觀點(diǎn)。（4分）

五、活動(dòng)與探究（12分）

17．讀圖3，完成下列探究活動(dòng)。

（1）圖3中A、B兩處發(fā)生的事件分別是和，其對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的形勢(shì)分別產(chǎn)生了什么影響？（4分）

（2）根據(jù)圖3并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析亞洲戰(zhàn)場(chǎng)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。（4分）（3）指出二戰(zhàn)后初期至50年代圖中所示地區(qū)政治局勢(shì)發(fā)生的變化，并分析其影響。（答出2點(diǎn)即可，4分）

參考答案

1-10.DCABCCDBAB 11.(1)齊民要術(shù)(2)活字印刷術(shù)

(3)本草綱目 12.(1)洛陽(yáng)

(2)維新變法(3)地主 13.(1)牛頓(2)進(jìn)化論(3)內(nèi)燃機(jī)

(4)侯德榜

14.(1)x，屋大維改為伯利克里

(2)x，權(quán)利法案改為人權(quán)宣言

(3)x，將但丁改為伏爾泰

(4)√ 15.(1)政策:閉關(guān)鎖國(guó)

原因:①清朝統(tǒng)治者的短見(jiàn)和無(wú)知②小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自給自足③封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)較穩(wěn)定，對(duì)外具有抵制作用

(2)對(duì)外態(tài)度:進(jìn)行謹(jǐn)慎外交接觸體現(xiàn):洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

(3)原因:①自然經(jīng)濟(jì)的崩潰和解體②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清王朝被迫打開(kāi)國(guó)門(mén)③清朝統(tǒng)治者意識(shí)到與西方的巨大差距，欲師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng) 16.(1)《共產(chǎn)黨宣言》十月革命

(2)特征:高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，高度集權(quán)的政治體制

負(fù)面影響:①民主法制建設(shè)受到破壞②忽視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，一味追求重工業(yè)的發(fā)展，重工業(yè)輕工業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)③個(gè)人崇拜現(xiàn)象盛行(3)革命:走農(nóng)村包圍城市的線路 建設(shè):走中國(guó)特色社會(huì)主義制度 17.(1)九一八事變珍珠港事件

揭開(kāi)了第二次世界大戰(zhàn)東方戰(zhàn)場(chǎng)的序幕。使美國(guó)參戰(zhàn)，標(biāo)志著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)序幕

(2)原因:①中國(guó)統(tǒng)一民族戰(zhàn)線的建立②同盟國(guó)的軍事援助和經(jīng)濟(jì)援助 ③反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，正義必定戰(zhàn)勝邪惡

(3)中國(guó)共產(chǎn)黨建立新中國(guó)。越南，老撾，柬埔寨脫離法國(guó)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。朝鮮半島分裂。

第四篇：2010南通中考?xì)v史試卷及答案

年初中畢業(yè)、南通市 2010 年初中畢業(yè)、升學(xué)考試

歷 史 試 題


C． 《南昌起義》——建立井岡山根據(jù)地

D． 《長(zhǎng)征》——遵義會(huì)議的召開(kāi)

7．1949 年 4 月 23 日，中國(guó)人民解放軍的

12．君主立憲制是資產(chǎn)階級(jí)的一種統(tǒng)治形式。最早確立這種制度、走上資本主義發(fā)展道路的國(guó)家 是（A．法國(guó)）B．英國(guó) C．美國(guó) D．俄國(guó)

13．20 世紀(jì) 50～90 年代，

美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展跌宕起伏。從下圖中可以看出七八十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)的 特征是（）

A．持續(xù)發(fā)展

B．急劇下降

C．衰退和回升

D．穩(wěn)定發(fā)展

14．隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)立的兩極格局不復(fù)存在。當(dāng)年兩極格局最終形成的標(biāo)志性 事件是（）B．美國(guó)推行援助西歐的馬歇爾計(jì)劃 D．美國(guó)等國(guó)成立北大西洋公約組織 國(guó)

A．美國(guó)的杜魯門(mén)主義出臺(tái) C．蘇聯(lián)等國(guó)成立華沙條約組織

15．近年來(lái)，沃爾瑪、麥德龍、家樂(lè)福等商業(yè)零售跨國(guó)公司紛紛在發(fā)展中國(guó)家開(kāi)辟市場(chǎng)，中 的企業(yè)如海爾集團(tuán)也進(jìn)軍美國(guó)、開(kāi)設(shè)分廠。這種現(xiàn)象說(shuō)明（A．世界多極化格局已經(jīng)形成 C．經(jīng)濟(jì)全球化只有利于發(fā)達(dá)國(guó)家）

B．世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展 D．國(guó)家間經(jīng)濟(jì)往來(lái)的障礙已經(jīng)消失



材料二 張謇在南通創(chuàng)辦的主要民族企業(yè)和文化教育等社會(huì)事業(yè) 1895 年，創(chuàng)辦大生紗廠，后形成擁有 40 多個(gè)企業(yè)、2000 多萬(wàn)元資產(chǎn)的大生集團(tuán)。1902 年，創(chuàng)辦通州師范學(xué)校，這是中國(guó)

17．社會(huì)主義是一項(xiàng)前無(wú)古人的嶄新事業(yè)，一百多年來(lái)，社會(huì)主義不斷發(fā)展，在曲折中前進(jìn)。結(jié) 合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下表。分）（6 社會(huì)主義發(fā)展簡(jiǎn)表 時(shí)間 1848 年 1871 年 1917 年 1949年 中華人民共和國(guó)成立，新民主主義革命勝利 重大事件及意義

（2）1953—1956 年，為了建立社會(huì)主義制度，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里進(jìn)行了哪些有益的 探索？分別取得了哪些成果？（4 分）



參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、選擇題：每小題 2 分，共 15 小題 30 分。題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C A D C C D D C D B B C C B 答案 B

二、非選擇題：每小題 10 分，共 2 小題 20 分。16．(1)交通：出現(xiàn)了輪船、火車(chē)； 分）通訊：出現(xiàn)了電話； 分）文化：出現(xiàn)了印書(shū)局（館）（1（1。（1 分）(2)火車(chē)機(jī)車(chē)

車(chē)的發(fā)明者：史蒂芬孫。分）動(dòng)力：蒸汽機(jī)。分）（2（2(3)原因： ①?gòu)堝绖?chuàng)辦民族工業(yè)和社會(huì)事業(yè)，造福地方；（或：張謇的貢獻(xiàn)、謀劃、經(jīng)營(yíng)。）②民族企業(yè)為城市發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，提供條件；（或：民族資本主義的發(fā)展、是中華民族 工業(yè)的發(fā)祥地之一。）③南通人善于吸收先進(jìn)事物，敢為人先；（或：學(xué)習(xí)西方文明、采用科技成果。）④重視文化教育，培養(yǎng)人才。（或：尊師重教、崇文重教。）(本題答案為開(kāi)放的，不必拘泥于參考答案的文字表述，答出其他如南通區(qū)域位置優(yōu)越、物 產(chǎn)豐饒，人民勤勞等言之有理的亦可。1 點(diǎn) 1 分，答出 3 點(diǎn)即給 3 分。)17．(1)1848 年： 《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，馬克思主義誕生。分）（2 1871 年：巴黎公社革命，無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)的

第五篇：2011年安徽省中考思想品德試卷及答案

安徽省2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷

思想品德（開(kāi)卷）

1．本試卷滿分80分。思想品德與歷史考試時(shí)間共120分鐘。2．考生答題時(shí)可參考思想品德教科書(shū)、初中時(shí)事政治教育材料及其它資料，但應(yīng)獨(dú)立思考．誠(chéng)信答題·不相互

討論，不相互借閱教科書(shū)等資料。3．答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案并將其序號(hào)填人下面的表格內(nèi)．共24分12小顥．每小題2分)1．2011年3月5日至14日召開(kāi)的第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和 第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》。

A．政治建設(shè) B．社會(huì)建設(shè) c．社會(huì)發(fā)展 D．科技發(fā)展 2．2011年1月14 13，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。——獲得2010國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

A．王忠誠(chéng)、徐光憲 B．吳文俊、吳征鎰 c．師昌緒、王振義 D．谷超豪、孫家棟

3．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年全國(guó)糧食總產(chǎn)量為_(kāi)_____萬(wàn)噸，這是我國(guó)糧食連續(xù)第_______年增產(chǎn)。A．45600六 B．54641七 C．64502 八D．10928七

4．2011年2月起，由于_________局勢(shì)動(dòng)蕩不安，中國(guó)火速啟動(dòng)了海陸空應(yīng)急機(jī)制，展開(kāi)了30年來(lái)人數(shù)最多的一次海外撤離行動(dòng)。至3月5 f3，我國(guó)在該國(guó)的35860人全部安全撤出。A．伊拉克 B．阿富汗 c．印度尼西D．利比亞

5．2011年4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”。當(dāng)天，活動(dòng)參加者自帶枕頭互相擊打?！按髴?zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于 A．注意轉(zhuǎn)移 B．換位思考 c．合理宣泄 D．自我寬慰

6．我省某市中小學(xué)校自2010年秋季開(kāi)學(xué)起，每天上午、下午放學(xué)前，任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一分鐘安全教育”，以免學(xué)生在離開(kāi)校園后發(fā)生意外事故。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 A.家庭保護(hù) B.換位思考 C.合理宣泄 D.自我寬慰

7．九年級(jí)學(xué)生牛牛經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧玩游戲。后因缺錢(qián)上網(wǎng)，持刀搶劫，造成受害人重傷，賞到刑罰處罰。同學(xué)們對(duì)此在QQ上展開(kāi)了議論，其中正確的說(shuō)法有 ①小兔子乖乖：乖點(diǎn)好耶，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，防微杜漸，否則害人害己

②笨笨鳥(niǎo)：牛牛受刑罰處罰，是因?yàn)樗?jīng)常曠課、夜不歸宿，笨笨鳥(niǎo)下次不再干了

③綠魁0茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開(kāi)始的，我們應(yīng)避免沾染不良行為 ④一剪梅：不良行為和嚴(yán)重不良行為會(huì)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成危害，我們應(yīng)引以為戒 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 8．“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫(xiě)春秋?！边@句詩(shī)的寓意是 A．對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬重和愛(ài)戴 B．對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊美 c．對(duì)園林工人的表?yè)P(yáng)和歌頌 D．對(duì)新型師生關(guān)系的肯定

觀察右邊漫畫(huà)《“重拳”打擊問(wèn)題食品》，據(jù)此回答9、10兩題。9．生產(chǎn)、銷(xiāo)售問(wèn)題食品的行為

①是市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果

②破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序 ③是誠(chéng)信缺失、道德滑坡的表現(xiàn)，應(yīng)受道德譴責(zé)

④損害國(guó)家、社會(huì)、他人的利益，應(yīng)受法律制裁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．漫畫(huà)給我們的啟示有

①我國(guó)法律是保障消費(fèi)者合法權(quán)益的最有力武器 ②只要有了法律，食品安全問(wèn)題就可得到徹底解決

③消費(fèi)者應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益

④生產(chǎn)者要依法規(guī)范自身的行為，少生產(chǎn)問(wèn)題食品 A．①③ B．②③ c．①④ D．②④

11·新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)立法工作取得了巨大成就，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及生態(tài)文明建設(shè)各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了 A．有法可依 B．有法必依 c．執(zhí)法必嚴(yán) D．違法必究12·2011年4月14日，中國(guó)、巴西、俄羅斯、印度、南非等金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人相聚中國(guó)海南，共商五國(guó)合作發(fā)展大計(jì)，并就一系列全球性問(wèn)題交換看法、闡明主張。這反映了

①金磚國(guó)家已成為世界經(jīng)濟(jì)的中心 ②當(dāng)今世界只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng) ⑧電國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要的作用 ④和平和發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題 A．①② B．③④ C.①③ D．②④

二、非選擇題(共56分，5小題)【憧憬未來(lái) 給力幸?！?/p>

13．(8分)觀察右邊漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)?jiān)贏、B處填上你的幸福期盼。(4分)A：_________________________。B：__________________________。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勗鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)你上題中所寫(xiě)的兩個(gè)幸福期盼。(4分)．．．．．

A： B．

【心動(dòng)你我 啟迪人生】 14．(8分)背著媽媽上學(xué)的安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)生金書(shū)家當(dāng)選為“心動(dòng)2010．安徽新聞人物”。1991年出生的金書(shū)家，母親自幼殘疾，雙腿不能走動(dòng)，2004年父親又意外去世，家里生活陷入困境。2008年，上縣高中后，他克服重重困難，把母親帶到學(xué)校生活，以便照顧?？忌洗髮W(xué)后，他繼續(xù)帶著母親，一邊學(xué)習(xí)，一邊勤工助學(xué)。

(1)請(qǐng)你結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)金書(shū)家獲此殊榮的原因。(答出兩方面即可)(4分)(2)人生難免會(huì)遇到困難和挫折。同為90后的你，應(yīng)怎樣面對(duì)人生的困難與挫折?(4分)【學(xué)以致用明理踐行】

來(lái)源中國(guó)教育出版網(wǎng)來(lái)源中國(guó)教育出版網(wǎng)zzstep.com15．(12分)探究情境，回答問(wèn)題。

(1)小芳的表現(xiàn)反映出她有____________心理。

(2)(2分)(2)作為同學(xué)，小玲應(yīng)該__________________________________。(2分)

(1)王某侵犯張某的權(quán)利是______________。(2分)(2)張某維權(quán)的正確途徑有_______________。(2分)

(1)小剛是在自覺(jué)履行______________義務(wù)。(2分)(2)小剛履行這一義務(wù)依據(jù)的法律是_____________。(2分)【立足省情同繪藍(lán)圖】 L6．(14分)

2010年安徽省及有關(guān)市的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)

注：表中數(shù)據(jù)來(lái)源于安徽省及有關(guān)市2011年的《政府工作報(bào)告》

(1)上表反映出我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了哪些成就，還存在哪些問(wèn)題?(4分)

為了安徽的明天更美好，我省“十二五”規(guī)劃提出：要推動(dòng)皖江城市帶率先崛起；支持皖北地區(qū)加快芡展；推進(jìn)合肥經(jīng)濟(jì)圈一體化發(fā)展；促進(jìn)皖南皖西地區(qū)加快發(fā)展。(2)請(qǐng)問(wèn)：我省上述規(guī)劃表明了什么?(6分)來(lái)源:zzstep.com]

要實(shí)現(xiàn)我省“十二五”規(guī)劃，離不開(kāi)人才資源。據(jù)第六次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)顯示，我省常住人口達(dá)5950．1萬(wàn)人，是我國(guó)的人口大省之一。(3)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎沂?yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)由人口大省向人才強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變。(4分)【紅歌滿江淮黨恩耀中華】

17．(14分)2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，中央部署全國(guó)開(kāi)展隆重?zé)崃业募o(jì)念活動(dòng)。為此，安徽省文明辦宣布，將于2011年6月19日在合肥舉辦全省性的以“紅歌滿江淮，合唱促崛起”為主題的大型合唱比賽總決賽。某校為響應(yīng)中央、省文明辦的號(hào)召，開(kāi)展“紅歌傳唱，眾心向黨”歌詠比賽活動(dòng)。

(1)“唱紅歌”活動(dòng)屬于中國(guó)特色社會(huì)主義____________建設(shè)。(2分)小華所在班級(jí)參賽的曲目是《頌歌獻(xiàn)給親愛(ài)的黨》。歌中唱道：“黨啊黨啊親愛(ài)的黨／??／把幸福的光輝灑遍新疆／哎／有了你天山春水流淌／有了你草原牛羊肥壯／有了你氈房奶茶飄香／彰有了你生活蒸蒸日上／”

(2)歌詞表明，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新疆維吾爾自治區(qū)發(fā)生了巨變。請(qǐng)你說(shuō)出我國(guó)在新疆等少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行的基本政}臺(tái)制度和處理民族關(guān)系的原則。(4分)小華演出后情不自禁地改寫(xiě)了歌詞：“黨啊黨啊親愛(ài)的黨／??／溫暖著各族兒女的心房／哎／有了你人民生活小康／有了你 ①／有了你②／哎／有了你祖國(guó)燦爛輝煌／”

(3)請(qǐng)你以改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)取得的成就為內(nèi)容，仿照劃線部分，寫(xiě)出①、②兩句歌詞，與小華共同感受祖國(guó)的巨變。(不得與原歌詞重復(fù))(4分)(4)小華還在微博（一種網(wǎng)絡(luò)日記）上寫(xiě)下自己的體會(huì)。請(qǐng)你將其內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）來(lái)源中§教§網(wǎng)§§§ep]來(lái)源中國(guó)教育出版網(wǎng)

通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

思想品德試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共24分)1．C 2．C 3．B 4．D 5．C 6．B 7．D 8．B 9．D 10．A 11．A 12．B 【評(píng)分說(shuō)明】若考生直接將答案標(biāo)在題目上，而未填入答案表格中，只要答案正確，應(yīng)該給分。

二、非選擇題(5大題，共56分)【評(píng)分說(shuō)明】非選擇題部分，考生若從其他角度回答，只要思想健康、觀點(diǎn)正確、符合題意、言之有理，并符合該題給分條件的，均可給分?？忌痤}應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。13．(1)成績(jī)優(yōu)異；家庭和睦；生活富裕；社會(huì)公平；國(guó)家強(qiáng)盛等。(4分)(2)示例：。

A：家庭和睦?；ゾ椿?ài)；平等交流；相互尊重等。(2分)B：生活富裕。大力發(fā)展生產(chǎn)力；誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)等。(2分)(各從～個(gè)角度回答即可)14．(1)因?yàn)榻饡?shū)家具有：孝敬父母；自立自強(qiáng)；不畏挫折；刻苦學(xué)習(xí)；樂(lè)觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。(答出兩方面即可，4分)(2)樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；養(yǎng)成自立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)等。

(答出兩點(diǎn)即可，4分)15．情境一：(1)閉鎖。(2分)(2)關(guān)心、尊重她?；颍悍e極主動(dòng)與她交流等。(2分)情境二：(1)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。(2分)(2)調(diào)解?；颍涸V訟等。(2分)情境三：(1)受教育。(2分)(2)義務(wù)教育法、憲法等。(答出一部法律名稱即可，2分)16．(1)成就：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；人民生活水平不斷提高等。(2分)問(wèn)題：區(qū)域發(fā)展不平衡；城鄉(xiāng)居民收入差距較大等。(2分)(2)踐行“三個(gè)代表”重要思想和執(zhí)政為民的理念；貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；推進(jìn)我省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同 富裕；構(gòu)建和諧社會(huì)；全面建設(shè)小康社會(huì)等。(答出三點(diǎn)即可，6分)(3)提示：考生可從政府、社會(huì)、個(gè)人等角度回答。(答出兩方面即可，4分)17．(1)精神文明?；颍合冗M(jìn)文化。(2分)(2)民族區(qū)域自治制度。民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。(4分)(3)示例：太空“嫦娥”翱翔；大地動(dòng)車(chē)歡唱；上海世博贏贊揚(yáng)；港澳回歸國(guó)興旺等。(4分)(4)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走社會(huì)主義道路，才能救中國(guó)，才能發(fā)展中國(guó)；中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；中國(guó)共產(chǎn)黨忠實(shí)踐行了“三個(gè)代表”重要思想；要把愛(ài)黨的熱情轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)等。(答出兩點(diǎn)即可，4分)

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