第一篇：二、閱讀《耐磨的人生》后回答問(wèn)題。(15分)

二、閱讀《耐磨的人生》后回答問(wèn)題。（15分）

耐磨的人生

我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒?，臨行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)：“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)——因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫?/p>

朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了??不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便??我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭兀移届o下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多??

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。

1、給下列的詞語(yǔ)寫(xiě)上近義詞。（1分）

笨拙（）

不幸（）

2、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？（2分）

3、“朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。（2分）

4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。（4分）

提出問(wèn)題：

回答 ：

5、面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（3分）

6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?lái)，你一定行?。?分）

第二篇：耐磨的人生

耐磨的人生

我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我還是毅然

換了一件長(zhǎng)袖衫??我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希

望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。

當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)??因?yàn)椋笥丫尤淮┝艘患躺馈?/p>

朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了??不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說(shuō)什

么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便??我哭，我鬧，我摔東西，我把

腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓 的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人

可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭兀移届o下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終

于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多??

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。

問(wèn)題：

1、給下列的詞語(yǔ)寫(xiě)上近義詞。

笨拙（）

不幸（）

痛楚（）

毅然（）

2、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？_____________________________________________________。

3、“朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。

_________________________________________________________________________________。

4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。

提出問(wèn)題：

回答 ：

5、面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？

_________________________________________________________________________________。

6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?lái)，你一定行！

_________________________________________________________________________________________ 7，文中第一自然段的“毅然”能否去掉？，為什么？

答案：

1、拙劣，倒霉，痛苦，決然。

2.朋友意外失去右臂，生活中遇到一些不便，心里很難過(guò)，后來(lái)通過(guò)讀書(shū)，使自己坦然面對(duì)生活，從而使自己成為強(qiáng)者。

從側(cè)面看到了作者與朋友之間的友誼，以及作者的為人及體貼與細(xì)心；

從正面看到了人類堅(jiān)強(qiáng)的信念作者的朋友，從遭遇不幸時(shí)沉溺在頹廢、失落和無(wú)助的情緒中，而無(wú)法自拔。到后來(lái)的頑強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。

3、這里的良苦用心是指：作者在去見(jiàn)朋友時(shí)，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長(zhǎng)袖衫。

4、略。

5，作者的朋友，人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在：遭遇不幸-失落、頹廢-頓悟-自強(qiáng)。

是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化呢？主要是：“古人牙齒都掉光了，卻還說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！?6，略。

7，不能，因?yàn)槿绻サ袅耍腕w現(xiàn)不出“我”的毫不猶豫的心情

閱讀理解。

外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。

在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

1、分別用一句話概括兩個(gè)自然段的基本內(nèi)容。

___________________________________________________________

2、首句“外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)”采用了什么修辭手法？有何作用？

___________________________________________________________

3、“她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的”一句中的“睜”能否改為“瞪”？為什么？

___________________________________________________________

4、“她彎腰得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ___________________________________________________________

5、第一段劃線的句子“可愛(ài)的動(dòng)物”和第二段劃線的句子“一根不斷的線”分別指代什么？ ___________________________________________________________

答案（找作業(yè)答案--->>上魔方格）

1、第一自然段：我從外祖母的談吐和臉部表情中感受到她的和藹可親和溫柔慈祥。第二自然段：外祖母成為我的終身朋友。

2、采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了外祖母說(shuō)話的柔和動(dòng)聽(tīng)和對(duì)我體貼入微的關(guān)照。

3、不能。因?yàn)椤氨牎笔敲鑼?xiě)外祖母微笑時(shí)的神態(tài)，如果改為“瞪”，就與“微笑”的神態(tài)相矛盾了。

4、表達(dá)了我對(duì)外祖母的喜愛(ài)之情。

5、“可愛(ài)的動(dòng)物”指代的是“一只大貓”，“一根不斷的線”指代的是“外祖母對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)”。（意思對(duì)即可）

閱讀下面的語(yǔ)段，完成1—5小題。

每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫(huà)的精致書(shū)包上學(xué)時(shí)，我就會(huì)想起屬于我的第一個(gè)書(shū)包。

那是一個(gè)花格子書(shū)包，媽媽做的。

7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格，可是我沒(méi)有書(shū)包。

那時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書(shū)包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)的書(shū)包上哪塊花布多么好看時(shí)，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心里卻一遍遍地喊著：我也要一個(gè)花格子書(shū)包！

終于我向母親開(kāi)了口。

“家里沒(méi)有碎花布?！眿寢屍届o地說(shuō)。

“我要！”我固執(zhí)地堅(jiān)持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。面對(duì)我的倔強(qiáng)，媽媽沒(méi)有再說(shuō)話。

從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來(lái)不喜歡串門的媽媽開(kāi)始串門了。對(duì)于言語(yǔ)少的她來(lái)說(shuō)，和人談天說(shuō)地是多么吃力的事情！好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開(kāi)口，媽媽終于攢夠了做書(shū)包的花布。

開(kāi)學(xué)的前夜，媽媽把書(shū)包做好了。美麗的圖案，細(xì)密的針腳--這真是一只可愛(ài)的書(shū)包！我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，書(shū)包里面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們村獨(dú)一無(wú)二的新設(shè)計(jì)啊！

我興奮地把書(shū)包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。

“好好學(xué)習(xí)?！彼廊黄届o地說(shuō)。

躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書(shū)包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的衿持和尊嚴(yán)，這一道道勻凈的線路是她那顆綿延萬(wàn)里卻從不言愛(ài)的心??！

第二天上學(xué)，我鄭重地背上了這只書(shū)包。書(shū)包里裝的東西很少，我卻覺(jué)得它沉甸甸的。后來(lái)，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因?yàn)槲抑溃哼@只書(shū)包必定是世界上最珍貴最美的書(shū)包。

1、文中明確揭示中心的句子是

[

]

A、那是個(gè)花格子書(shū)包，媽媽做的

B、這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)

C、這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬(wàn)里卻從不言愛(ài)的心啊

D、這個(gè)書(shū)包必定是世界上最珍貴、最美的書(shū)包

2、本文記敘了一件什么事？請(qǐng)用一句話概括。

3、上文中與“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)”相照應(yīng)的句子是：

4、文中加橫線的句子改為“那是媽媽做的花格子書(shū)包”，好不好，為什么？

5、作者為什么認(rèn)為這個(gè)書(shū)包必定是世界上最珍貴、最美的書(shū)包。談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來(lái)源：福建省期中題 答案（找作業(yè)答案--->>上魔方格）

1、C

2、“略”

3、媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。

4、不好，改后不能突出（強(qiáng)調(diào)）書(shū)包是“媽媽做的”。

5、“略”

《感受優(yōu)雅》閱讀題答案。

（1）第一次感受優(yōu)雅，是很久以前的事兒了。那天，我騎車路過(guò)使館區(qū)，要橫穿一個(gè)沒(méi)

有紅綠燈的街口的時(shí)候，看見(jiàn)一輛小轎車疾駛而來(lái)，我捏住閘，單腿支地，等它過(guò)去。

（2）出乎我意料的是，那車也減速停了下來(lái)，車?yán)镆粋€(gè)胖胖的老外，微笑著沖我揮手示

意讓我先過(guò)。

（3）現(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)有些失禮，可能是正處在第一次與外國(guó)人交流的局促中，我

竟沒(méi)有任何表示。

(4)哪怕笑一下也好，我后來(lái)想。

(5)但那一次，我真真切切地感到了什么是優(yōu)雅。

(6)后來(lái)，學(xué)會(huì)開(kāi)車以后，也曾幾次在人行道前把車剎住，然后微笑著揮手。然而，我看

到的是面無(wú)表情的人流，聽(tīng)到的是身后哇聲一片。被我擋住的司機(jī)們，不許我優(yōu)雅，鳴

笛的時(shí)候肯定在說(shuō)：這人真面。

(7)優(yōu)雅，有時(shí)候真的很難，在別人眼里，那是另外的事情。

(8)還有一次，參加一個(gè)公司的宴會(huì)。組織者可能是怕說(shuō)完了就吃太沒(méi)品位，事先準(zhǔn)備了

幾個(gè)小節(jié)目，想給食客們添些絲竹之樂(lè)。領(lǐng)導(dǎo)致辭后，公司的一位小姐走上臺(tái)，演奏《梁

?！?。我當(dāng)時(shí)就想：完了。(9)果然，小姐優(yōu)雅的琴聲很快便淹沒(méi)在觥籌交錯(cuò)之中，雖然其間服務(wù)員幾次調(diào)大麥克風(fēng) 的音量，但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來(lái)草草地結(jié)了尾，紅著小臉下臺(tái)。

(10)這時(shí)，席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了，聽(tīng)眾們暫時(shí)還沒(méi)有達(dá)到雙重享受 的階段。他所期待的臺(tái)上臺(tái)下交相輝映的場(chǎng)面只會(huì)出現(xiàn)在德國(guó)或奧地利的電影中，我想。

(11)前幾天，在某公司的演示會(huì)上，我再次看到了這種人文的反差。

(12)那次演示會(huì)中間有個(gè)休息，百十來(lái)位聽(tīng)眾三五成群地?cái)D在大廳里喧嘩，摩肩接踵，像一個(gè)集市。

(13)這時(shí)，一個(gè)西服筆挺一頭金發(fā)的外國(guó)人（對(duì)不起，又是一個(gè)外國(guó)人）出現(xiàn)在會(huì)議室門口，他看了一眼熙攘的人群，略一遲疑，但還是走了出來(lái)。

(14)他小心翼翼地左右躲閃著，臉上掛著淡淡的微笑，在人縫中慢慢地前行。他沖每一個(gè)與他目光接觸的人點(diǎn)頭致意，如果誰(shuí)在前面擋住了他的去路，他就停下來(lái)，等著，而絕不像我們所習(xí)慣的那樣分開(kāi)眾人。(15)最后，在走了許多的曲線，幾乎繞了一個(gè)大彎之后，他向我站的大門口走來(lái)。我側(cè)側(cè)身，讓開(kāi)通道。他看見(jiàn)我后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，還輕聲說(shuō)了一句“Thank you!”。

（16）這個(gè)洋人，在騰挪間，把他的教養(yǎng)解釋得一清二楚。（17）我真的服了。

（18）這種與世無(wú)爭(zhēng)的優(yōu)雅，已經(jīng)比較接近本意，而不是我們所刻意的那種，比如裝束，比如動(dòng)作，比如在宴會(huì)上拉拉小提琴。

1.文章最后一段說(shuō)這種優(yōu)雅“已經(jīng)比較接近本意”，讀了此文后，你體會(huì)到“優(yōu)雅”的本意是什么了嗎？

2.如何理解第7段中“另外的事情”？作者為什么說(shuō)“優(yōu)雅有時(shí)真的很難“？

3.品味文章第9段中粗體字，談?wù)勈褂眠@個(gè)詞的用意和好處。

答案：

1.這優(yōu)雅是一種自然而然所散發(fā)出的品質(zhì)，美好且與世無(wú)爭(zhēng)。

2.“另外的事情”是指不懂優(yōu)雅的人對(duì)優(yōu)雅本身毫不在意，甚至嗤之以鼻。體現(xiàn)了當(dāng)今世俗之下，更多的是冷漠與粗俗。

這是作者渴望優(yōu)雅卻得不到回應(yīng)的煩悶，他所優(yōu)雅卻成了他人的不理解。3.淹沒(méi)一詞使優(yōu)雅與不優(yōu)雅形成了強(qiáng)烈的反差，簡(jiǎn)單兩個(gè)字卻深刻徹底的揭露了現(xiàn)實(shí)風(fēng)氣的嘈雜

高明的大自然

①大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明。

②在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個(gè)地球生命就無(wú)法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣?dòng)物提供食物，構(gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽(yáng)能電池板，輕而易舉地將收集到的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。

③別以為這沒(méi)什么了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個(gè)。當(dāng)這些浮游生物在陽(yáng)光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時(shí)，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們?cè)谝种迫蜃兣^(guò)程中的作用是舉足輕重的。

④目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽(yáng)能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣，找到更簡(jiǎn)單更有效利用太陽(yáng)能的良策，甚至還能找到抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。

⑤提起海藻、鮑魚(yú)、蚌等軟體動(dòng)物的外殼時(shí)，人們總是贊嘆有加。因?yàn)檐涹w動(dòng)物都是就地取材，利用最常見(jiàn)的碳酸鈣原料，遵循高效無(wú)污染原則，營(yíng)造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍數(shù)顯微鏡透視下，鮑魚(yú)的外殼由一層一層的層狀組織粘合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來(lái)，使用的“水泥漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠粘合下，軟體動(dòng)物的外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。

⑥在昆蟲(chóng)世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬(wàn)水千山?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動(dòng)時(shí)，形成了一個(gè)漏斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長(zhǎng)度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時(shí)，空氣會(huì)沿著噴氣通道從前向后噴出。原來(lái)嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來(lái)飛行的。

⑦光纖的發(fā)明，導(dǎo)致了通信傳媒領(lǐng)域的革命，特別是在互聯(lián)網(wǎng)上。讓人驚嘆的是，在深邃的海洋底部生活的低等動(dòng)物——海綿身上，早已武裝了這項(xiàng)被人類視為高新科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。在海綿身體的四周，生長(zhǎng)著許多半透明薄膜構(gòu)成的骨針，這些骨針具有良好的導(dǎo)光性能，與現(xiàn)代光纖材料有異曲同工之妙。海綿利用骨針多提供一些亮點(diǎn)，以吸引更多的綠海藻來(lái)自己身邊安營(yíng)扎寨，從而爭(zhēng)取到更多的藻類食物。在骨針的牽線搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形成了。

⑧由此可見(jiàn)，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的。

（選自《科學(xué)之友》，文章有改動(dòng)）

13.大自然“讓人感到神奇高明”，體現(xiàn)在哪四個(gè)方面？根據(jù)全文，分別概括回答。（4分）

14.第⑤段介紹了軟體動(dòng)物的外殼，它有哪些特點(diǎn)？（3分）

15.分別指出下列句中加點(diǎn)詞的指代內(nèi)容。（4分）

（1）別以為這沒(méi)什么了不起。．

（2）一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣?? ．

16.下列句中加點(diǎn)詞各有什么表達(dá)作用？結(jié)合文意，簡(jiǎn)要回答。（4分）

（1）原來(lái)嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來(lái)飛行的。

（2）在骨針的牽線搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形

13.⑴原綠球藻具有高效的光能作用機(jī)制；⑵軟體動(dòng)物就地取材高效無(wú)污染營(yíng)造外殼；⑶蝴蝶利用噴氣原理飛行；⑷海綿利用骨針獲取食物（4分，每一點(diǎn)1分，意思符合即可）

14.堅(jiān)固耐用（堅(jiān)如磐石）、千姿百態(tài)、具有自我修復(fù)功能。（3分，每點(diǎn)1分）

15.（1）這：指代原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制。（2）其：指代這些浮游生物是如何利用太陽(yáng)能的。（4分，每小題2分）16.（1）竟：表示出乎意料，說(shuō)明蝴蝶利用噴氣原理飛行讓人感到驚訝。（2）牽線搭橋：生動(dòng)形象地說(shuō)明了骨針在綠海藻與深海海綿共生關(guān)系形成中所起的作用。（4分，每小題2分，結(jié)合文意，意思符合即可）

第三篇：《耐磨的人生》讀后感

《耐磨的人生》讀后感

今天讀了《耐磨的人生》這一課，我頗有啟發(fā)，面對(duì)文中的那位朋友我真是感到羞愧?。?。

文中的“朋友”失去了寶貴的右手卻能夠堅(jiān)強(qiáng)的活下去，而且領(lǐng)悟到那么多的人生道理，雖然我不認(rèn)識(shí)“朋友”，但他的那種精神仍然讓我感動(dòng)了。我們正常人不可能體會(huì)到失去了右手的痛楚，朋友雖然沒(méi)有了右手，笨拙地穿衣，歪歪扭扭的寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便，但朋友還是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這些挫折，想想朋友，再想想我們，個(gè)個(gè)都是身體健壯的正常人，可我們一天還抱怨這、抱怨那，與“朋友”相比，我們遇到的困難又算什么呢？

記得有一次，爸爸給我買了一輛新自行車，我非要鬧著學(xué)。記得那一天，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，我望著那輛兩輪自行車，心里像有只小兔子樣呯呯跳，爸爸說(shuō)：“上吧！大英雄”，我忐忑不安的騎在了自行車上，“救命呀！救命呀！日本鬼子來(lái)了”，我在這時(shí)候也不失幽默，爸爸一邊飛奔過(guò)來(lái)一邊喊著：“八路軍來(lái)了，八路軍來(lái)了”。爸爸以閃電般的速度飛奔過(guò)來(lái)，可還是沒(méi)能趕到在我倒地之前飛奔過(guò)來(lái)，我哭著說(shuō)：“不學(xué)啦！不學(xué)啦！”從此那輛自行車便被我放在那里，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)，我也沒(méi)學(xué)會(huì)騎自行車。

比起“朋友”，我遇到一點(diǎn)挫折就后退，如果我能樂(lè)觀的面對(duì)學(xué)車中的困難，一定學(xué)會(huì)了騎自行車。

讀了這篇課文，我真想去找那位“朋友”為我親筆簽名，甚至和他合一個(gè)影，可這一切都是不可能的。我想，我只有不斷的改變自己，今后才能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難。

青島市福林小學(xué)五年級(jí)：楊一冉

第四篇：應(yīng)試者回答問(wèn)題的技巧（二）

(1)把握重點(diǎn)，簡(jiǎn)捷明了，條理清楚，有理有據(jù)。一般情況下回答問(wèn)題要結(jié)論在先，議論在后，先將自己的中心意思表達(dá)清晰，然后再做敘述和論證。否則，長(zhǎng)篇大論，會(huì)讓人不得要領(lǐng)。面試時(shí)間有限，神經(jīng)有些緊張，多余的話太多，容易走題，反倒會(huì)將主題沖淡或漏掉。

(2)講清原委，避免抽象。主試人提問(wèn)總是想了解一些應(yīng)試者的具體情況，切不可簡(jiǎn)單地僅以“是”、“否”作答。針對(duì)所提問(wèn)題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說(shuō)明程度。不講原委，過(guò)于抽象的回答，往往不會(huì)給主試者留下具體的印象。

(3)確認(rèn)提問(wèn)內(nèi)容，切忌答非所問(wèn)。面試中，如果對(duì)主試人提出的問(wèn)題，一時(shí)摸不到邊際，以致不知從何答起或難以理解對(duì)方問(wèn)題的含義時(shí)，可將問(wèn)題復(fù)述一遍，并先談自己對(duì)這一問(wèn)題的理解，請(qǐng)教對(duì)方以確認(rèn)內(nèi)容。對(duì)不太明確的問(wèn)題，一定要搞清楚，這樣才會(huì)有的放矢，不致答非所問(wèn)。

(4)有個(gè)人見(jiàn)解，有個(gè)人特色。主試人接待應(yīng)試者若干名，相同的問(wèn)題問(wèn)若干遍，類似的回答也要聽(tīng)若干遍。因此，主試人會(huì)有乏味、枯燥之感。只有具有獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解和個(gè)人特色的回答，才會(huì)引起對(duì)方的興趣和注意。

(5)知之為知之，不知為不知。面試遇到自己不知、不懂、不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，回避閃爍，默不作聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂的做法均不足取，誠(chéng)懇坦率地承認(rèn)自己的不足之處，反倒會(huì)贏得主試者的信任和好感。

來(lái)源：star.aust.edu.cn

第五篇：耐磨的人生閱讀答案

我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒仟εR行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)——因?yàn)楠ε笥丫尤淮┝艘患绦浜股馈?/p>

朋友說(shuō)謝謝我知道你的良苦用心。倒退兩年我還真的特別需要你這樣做但現(xiàn)在不同了??不瞞你說(shuō)剛出事的那陣子我認(rèn)為我活不下去了我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣歪歪扭扭地寫(xiě)字刮胡子的時(shí)候把臉刮得鮮血淋漓上廁所都十分十分不方便??我哭我鬧我摔東西我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)我就勸自己別想那只手了行不瞧瞧人家古人多么豁達(dá)滿嘴的牙齒都掉光了卻說(shuō)“口中無(wú)礙咀嚼愈健”一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊可他在60歲的時(shí)候卻真的雙目失明了。這時(shí)候他說(shuō)“噢原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸即使所有器官都喪失知覺(jué)我也能在心靈中繼續(xù)活著。”慢慢地我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白我其實(shí)有一條韌性十足的命它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多??

那一天我倒空了自己的錢袋。我跟自己說(shuō)多選一些書(shū)吧這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。





2、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事

3、“朋友說(shuō)謝謝我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。

4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候你想提出什么問(wèn)題請(qǐng)你讀完文章后自己回答。

提出問(wèn)題： 回答：



5、面對(duì)人生的坎坷“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化

6、讀了短文你一定會(huì)有許多感觸吧請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?lái)你一定行！

2、朋友在失去右手后，正視人生，找到生活的意義。

3、很費(fèi)心思的反復(fù)思考。在文中指“我”為了不讓朋友難堪，特意在熱天穿著長(zhǎng)袖衣衫去見(jiàn)朋友。

4、提出問(wèn)題：人生怎么會(huì)耐磨？

回答：遇到人生中的困難，要勇于面對(duì)挫折，在心靈中繼續(xù)活著，有一條韌性十足的命。

5、從逃避到正視。是古人的思想讓朋友認(rèn)識(shí)到人可以忍受一切不幸。

6、生活中的磨礪可能是你未曾想到過(guò)的，也許之前認(rèn)為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，就要正視那些，人可以忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強(qiáng)。