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      [原創(chuàng)]牢騷怪論:這句碑文是“為誰(shuí)說(shuō)話”的答案嗎?

      時(shí)間:2019-05-14 12:29:49下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《[原創(chuàng)]牢騷怪論:這句碑文是“為誰(shuí)說(shuō)話”的答案嗎?》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《[原創(chuàng)]牢騷怪論:這句碑文是“為誰(shuí)說(shuō)話”的答案嗎?》。

      第一篇:[原創(chuàng)]牢騷怪論:這句碑文是“為誰(shuí)說(shuō)話”的答案嗎?

      [原創(chuàng)]牢騷怪論:這句碑文是“為誰(shuí)說(shuō)話”的答案嗎?.txt男人應(yīng)該感謝20多歲陪在自己身邊的女人。因?yàn)?0歲是男人人生的最低谷,沒(méi)錢,沒(méi)事業(yè);而20歲,卻是女人一生中最燦爛的季節(jié)。只要鋤頭舞得好,哪有墻角挖不到?[原創(chuàng)]牢騷怪論:這句碑文是“為誰(shuí)說(shuō)話”的答案嗎? 1321 次點(diǎn)擊 4 個(gè)回復(fù)

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      文中思 于 2010-8-6 17:57:32 發(fā)布在 凱迪社區(qū) > 貓眼看人

      “不為君王唱贊歌,只為蒼生說(shuō)人話”,這是一句碑文,這是一句幾千年來(lái)不曾有過(guò)的傳奇式的碑文!這段碑文不但彰顯出了已故中國(guó)人文大師(著名作家)柏楊先生心系蒼生的人格魅力,而且也體現(xiàn)出了他一生不畏權(quán)貴霸道的錚錚鐵骨。相同的觀點(diǎn)可查看筆者8月4日《牢騷怪論:有多少人能讀懂這句碑文?》一文。然而,也正是這句碑文,讓曾今發(fā)生在去年(2009年6月)引起網(wǎng)絡(luò)輿論激烈辯論的“為誰(shuí)說(shuō)話”的問(wèn)題有了最好的答案,那就是——“不為君王唱贊歌,只為蒼生說(shuō)人話”!

      曾記否,去年河南鄭州市城市規(guī)劃局主管信訪工作的副局長(zhǎng)逯軍,因一句語(yǔ)驚天下的“替黨說(shuō)話還是替百姓說(shuō)話”的謬論而引發(fā)了一場(chǎng)非常激烈的有關(guān)“為誰(shuí)說(shuō)話”的網(wǎng)絡(luò)輿論大辯論,逯軍這種語(yǔ)驚天下的謬論,最終還遭到了有關(guān)權(quán)力部門的重視、調(diào)查和處理。盡管如此,但那場(chǎng)有關(guān)“為誰(shuí)說(shuō)話”的網(wǎng)絡(luò)輿論大辯論,卻因最終沒(méi)有非常明確的答案而不得不偃旗息鼓,類似的觀點(diǎn)可搜索筆者2009年6月20日《牢騷怪論:從“逯氏官念”中想到的??》和6月21日《牢騷怪論:逯軍的言論是真話還是假話?》兩篇文章。

      這句碑文是“為誰(shuí)說(shuō)話”的答案嗎?實(shí)話實(shí)說(shuō),在中國(guó)這個(gè)“特殊國(guó)情”的社會(huì)中,“為誰(shuí)說(shuō)話”的問(wèn)題原本就是一個(gè)千百年來(lái)所謂的“非常敏感”的問(wèn)題,不論是古代還是現(xiàn)代,皆是如此。君不見(jiàn),千百年來(lái),“為君王唱贊歌”者往往都會(huì)“活得很好”,相反,“為蒼生說(shuō)人話”者往往都會(huì)“活得很慘”,這些事例用不著筆者在此悉數(shù)列舉,無(wú)數(shù)的事實(shí)就是無(wú)需證明的證明。而骨灰落葉歸根魂歸故里的柏楊先生曾經(jīng)遭遇“侮辱元首”、“通匪”的“因言獲罪”的“十年牢獄之災(zāi)”的經(jīng)歷,也是最好的“不為君王唱贊歌,只為蒼生說(shuō)人話”的例證。

      這句碑文是“為誰(shuí)說(shuō)話”的答案嗎?平心而論,今天的中國(guó)雖然已經(jīng)跨進(jìn)了現(xiàn)代法治社會(huì)的門檻,但是,“為君王唱贊歌”的風(fēng)氣依然勢(shì)強(qiáng),而“為君王唱贊歌”者也依然吃香,相反,“為蒼生說(shuō)人話”的風(fēng)氣依然勢(shì)微,而“為蒼生說(shuō)人話”者卻依然艱難。究其原因,恐怕還是“為誰(shuí)說(shuō)話”的千古之問(wèn)依然難以有人敢于給出答案。不過(guò),令人欣慰的是,骨灰落葉歸根魂歸故里的柏楊先生,卻敢于在生前為我們給出“為誰(shuí)說(shuō)話”的千古之問(wèn)的答案,那就是——“不為君王唱贊歌,只為蒼生說(shuō)人話”!而且,這還是刻在柏楊先生傳奇式的碑文上的答案!至少,筆者是這么認(rèn)為的。當(dāng)然,至于說(shuō)“不為君王唱贊歌,只為蒼生說(shuō)人話”這句碑文究竟是不是所有人都認(rèn)同的就是解開(kāi)“為誰(shuí)說(shuō)話”這個(gè)千古之問(wèn)的答案,那就只好讓時(shí)間來(lái)回答、讓歷史來(lái)證明了。一家之言,僅此而已。

      第二篇:《為誰(shuí)》閱讀答案

      為誰(shuí)

      龍應(yīng)臺(tái)

      (1)我不懂得做菜,而且我把我之不懂得做菜歸罪于我的出身──我是一個(gè)外省女孩;在臺(tái)灣,“外省”其實(shí)就是“難民”的意思。外省難民家庭,在流離中失去了一切附著于土地的東西,包括農(nóng)地、房舍、宗祠、廟宇,還有附著于土地的鄉(xiāng)親和對(duì)于生存其實(shí)很重要的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。

      (2)因?yàn)槭チ诉@一切,所以難民家庭那做父母的,就把所有的希望,孤注一擲地投在下一代的教育上頭。他們仿佛發(fā)現(xiàn)了,只有教育,是一條垂到井底的繩,下面的人可以攀著繩子爬出井來(lái)。

      (3)所以我這個(gè)難民的女兒,從小就不被要求做家事。吃完晚飯,筷子一丟,只要趕快潛回書桌,正襟危坐,擺出讀書的姿態(tài),媽媽就去洗碗了,爸爸就把留聲機(jī)轉(zhuǎn)小聲了。背《古文觀止》很重要,油米柴鹽的事,母親一肩挑。

      (4)自己做了母親,我卻馬上變成一個(gè)很能干的人。廚房特別大,所以是個(gè)多功能廳。孩子五顏六色的畫,貼滿整面墻,因此廚房也是畫廊。餐桌可以圍坐八個(gè)人,是每天晚上的沙龍。另外的空間里,我放上一張紅色的小矮桌,配四只紅色的矮椅子,任誰(shuí)踏進(jìn)來(lái)都會(huì)覺(jué)得,咦,這不是白雪公主和七個(gè)小矮人的客廳嗎?

      (5)當(dāng)我打雞蛋、拌面粉奶油加砂糖發(fā)粉做蛋糕時(shí),安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上,圍著矮桌上一團(tuán)新鮮可愛(ài)的濕面團(tuán),他們要把面團(tuán)捏成豬牛羊馬各種動(dòng)物。蛋糕糊倒進(jìn)模型,模型進(jìn)入烤箱,拌面盆里留著一圈甜軟黏膩的面糊,孩子們就搶著用小小的手指去挖,把巧克力糊繞滿了手指,放進(jìn)嘴里津津地吸,臉上也一片花糊。

      (6)我變得很會(huì)“有效率”做菜。食譜的書,放在爬著常青藤的窗臺(tái)上,長(zhǎng)長(zhǎng)一排。胡蘿卜蛋糕的那一頁(yè),都快磨破了;奶酪通心粉、意大利千層面那幾頁(yè),用得掉了下來(lái)。我可以在十分鐘內(nèi),給四個(gè)孩子──那是兩個(gè)兒子加上他們不可分離的死黨──端上顏色漂亮而且維他命ABCDE加淀粉質(zhì)全部到位的食物。然后把孩子甲進(jìn)車?yán)?,一個(gè)乙去踢足球,一個(gè)帶去上游泳課。中間丙到圖書館借一袋兒童繪本,丁到藥房買一只幼兒溫度計(jì),到水店買三大箱果汁,到郵局去取孩子的生日禮物包裹同時(shí)寄出邀請(qǐng)卡……然后匆匆趕回足球場(chǎng)接老大,回游泳池接老二,回家,再做晚餐。

      (7)母親,原來(lái)是個(gè)最高檔的全職、全方位CEO,只是沒(méi)人給薪水而已。

      (8)然后突然想到,啊,油米柴鹽一肩挑的母親,在她成為母親之前,也是個(gè)躲在書房里的小姐。

      (9)孩子大了,我發(fā)現(xiàn)獨(dú)自生活的自己又回頭變成一個(gè)不會(huì)燒飯做菜的人,而長(zhǎng)大了的孩子們卻成了美食家。菲利普十六歲就自己報(bào)名去上烹飪課,跟著大肚子、帶著白色高筒帽的師傅學(xué)做意大利菜。十七歲,就到三星米其林法國(guó)餐廳的廚房里去打工實(shí)習(xí),從削馬鈴薯皮開(kāi)始,跟著馬賽來(lái)的大廚學(xué)做每一種蘸醬。安德烈買各國(guó)食譜的書,土耳其、非洲菜、中國(guó)菜,都是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。做菜時(shí),用一只馬表計(jì)分。什么菜配什么酒,什么酒吃什么肉,什么肉配什么香料,對(duì)兩兄弟而言,是正正經(jīng)經(jīng)的天下一等大事。

      (10)我呢,有什么就吃什么。不吃也可以。一個(gè)雞蛋多少錢,我說(shuō)不上來(lái),冰箱,多半是空的。有一次,為安德烈下面──是泡面,加上一點(diǎn)青菜葉子。

      (11)湯面端上桌時(shí),安德烈吃了兩口,突然說(shuō):“青菜哪里來(lái)的呀?”

      (12)我沒(méi)說(shuō)話,他直追,“是上星期你買的色拉對(duì)不對(duì)?”

      (13)我點(diǎn)點(diǎn)頭:是的。

      (14)他放下筷子,一副哭笑不得的神情,說(shuō):“那已經(jīng)不新鮮了呀,媽媽你為什么還用呢?又是你們這一代人的──習(xí)慣,對(duì)吧?”

      (15)他不吃了。

      (16)過(guò)了幾天,安德烈突然說(shuō):“我們一起去買菜好嗎?”

      (17)母子二人到城里頭國(guó)際食品最多的超市去買菜。安德烈很仔細(xì)地來(lái)來(lái)回回挑選東西,整整三個(gè)小時(shí)?;氐郊抑?,天都黑了。他要我這做媽的站在旁邊看著,“不準(zhǔn)走開(kāi)喔?!?/p>

      (18)他把頂級(jí)的澳洲牛排肉展開(kāi),放在一旁。然后把各種香料罐,一樣一樣從架上拿下來(lái),一字排開(kāi)。轉(zhuǎn)了按鈕,烤箱下層開(kāi)始熱,把盤子放進(jìn)去,保持溫度。他把馬鈴薯洗干凈,開(kāi)始煮水,準(zhǔn)備做新鮮的馬鈴薯泥??吹贸?,他心中有大布局,以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序,像一個(gè)樂(lè)團(tuán)指揮,眼觀八方,一環(huán)緊扣一環(huán)。

      (19)電話鈴響。我正要離開(kāi)廚房去接,他伸手把我擋下來(lái),說(shuō):“不要接不要接。留在廚房里看我做菜。”

      (20)紅酒杯,礦泉水杯,并肩而立。南瓜湯先上,然后是色拉,里頭加了松子。主食是牛排,用錫紙包著,我要的四分熟。最后是甜點(diǎn),法國(guó)的soufflé。

      (21)是秋天,海風(fēng)徐徐地吹,一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。

      (22)我說(shuō):“好,我學(xué)會(huì)了,以后可以做給你吃了?!?/p>

      (23)兒子睜大了眼睛看著我,認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō):“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎?我是要你學(xué)會(huì)以后做給你自己吃?!?/p>

      1、作者多次寫到“做菜”,在文中起到了怎樣的作用?(3分)

      2、從4—6段概括“我”的“能干”具體體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(3分)

      3、第6段甲乙丙丁處依次填入的詞語(yǔ)是:(2分)

      跑 塞 載 送 放 返 折 沖

      甲: 乙: 丙: ?。?/p>

      4、品析下面的句子。(4分)

      ①看得出,他心中有大布局,以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序,像一個(gè)樂(lè)團(tuán)指揮,眼觀八方,一環(huán)緊扣一環(huán)。

      ②是秋天,海風(fēng)徐徐地吹,一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。

      5、結(jié)合文末兩段,談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。(4分)

      參考答案:

      1、“做菜”是全文線索,貫穿全文,使文章脈絡(luò)清晰,并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。(共3分。)

      2、做菜、照管孩子兩不誤,做菜效率高,家務(wù)事安排有條不紊。(共3分。)

      3、甲:塞 乙:送 丙:折 丁:沖 共2分。

      4、①運(yùn)用“大”“好幾個(gè)”“緊扣”這一連串的詞語(yǔ),生動(dòng)形象地表現(xiàn)了兒子做菜時(shí)的從容不迫、有條不紊,突出了做菜動(dòng)作的嫻熟和做菜的樂(lè)趣,同時(shí)也飽含了母親對(duì)兒子的欣賞。(共2分。)②喻體新穎生動(dòng),突出了月亮的美好,傳達(dá)出“我”觀看兒子做菜時(shí)的愉悅之情。(共2分。)

      5、作為父母,愛(ài)孩子的同時(shí),也要學(xué)會(huì)愛(ài)自己,愛(ài)生活;作為兒女,要感恩父母,關(guān)愛(ài)父母,回報(bào)父母。(共4分。)

      第三篇:植樹節(jié)是為紀(jì)念誰(shuí)

      3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)。他任臨時(shí)大總統(tǒng)的中華民國(guó)南京政府成立不久,就在1912年5月設(shè)立了農(nóng)林部,下設(shè)山林司,主管全國(guó)林業(yè)行政事務(wù)。1914年11月頒布了我國(guó)近代史上第一部《森林法》,1915年7月,政府又規(guī)定將每年“清明”定為植樹節(jié)。1925年3月12日孫中山先生逝世于北平,1929年移靈柩于南京紫金山,1930年國(guó)民黨政府曾定3月12日為植樹節(jié)。

      第四篇:我是為誰(shuí)工作心得體會(huì)

      我是為誰(shuí)工作心得體會(huì)

      我在為誰(shuí)而工作——家人?領(lǐng)導(dǎo)?老板?薪水?生存?權(quán)勢(shì)?還是金錢?在這個(gè)金錢與權(quán)勢(shì)相當(dāng)?shù)纳鐣?huì),一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但我們真正思考過(guò)嗎?在這次學(xué)習(xí)完后,我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。其實(shí)我們每個(gè)人的工作歷程是一個(gè)人生價(jià)值的體現(xiàn)過(guò)程,是一個(gè)人的生存形式。

      我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也是在為自己工作,不要總想著自己是在為老板打工,我為一個(gè)國(guó)酒工人,我很驕傲。別人還在呼呼睡大覺(jué)時(shí)。而我們酒廠工人卻要起床上班,特別到冬天時(shí),多想再睡一下??墒俏覀儾荒苋ヘ澙罚覀円獮橹凭栖囬g提供更好的曲藥,一點(diǎn)也不敢懈怠。想想2013年6月7日,中美莊園峰會(huì)落幕,習(xí)近平開(kāi)茅臺(tái)祝酒奧巴馬。我們的茅臺(tái)酒在世界赫赫有名。當(dāng)自己說(shuō)是來(lái)自仁懷時(shí),別人都能很清楚的知道那是茅臺(tái)酒的故鄉(xiāng)。我作為一個(gè)國(guó)酒的釀造者,我是多么的覺(jué)得自己活在這世上是一件有意義的事。即使手上的老繭一層又一層,我也不覺(jué)得痛,我很開(kāi)心,因?yàn)槲乙苍趪?guó)酒飄香努力著。

      要是抱著為金錢而工作的態(tài)度,那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了,這樣的心態(tài)是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)和發(fā)展的,一不能體現(xiàn)自身的價(jià)值,更談不上干一番事業(yè)了,樹立自己的工作心態(tài),你的每一份付出和努力,都將得到超值的回報(bào)。

      自己的人生自己策劃,自己的命運(yùn)自己把握。我們很感謝茅臺(tái)酒廠能讓我做這些有意義的工作。我要利用我有限的生命去做一個(gè)自動(dòng)自發(fā),勤奮出色的人,絕不要因挫折而退卻。人生是我自己的,只有自己去走,才知道這條路好不好走,只有自己嘗過(guò)了,才知道其中的酸甜苦辣。我懂得:我是在為自己而工作,積極的工作,享受人生,從工作中獲得快樂(lè)和尊嚴(yán),這才是人生的價(jià)值,而且我相信:努力工作,就一定有回報(bào)。

      我們每天天都在重復(fù)的做著同樣的工作,但是我要在這看似平凡,簡(jiǎn)單的工作當(dāng)中做出不平凡的自己。我們要懂得珍惜這一切來(lái)之不易的幸福,我們要懷揣一顆感恩的心,不是每一個(gè)人都能像我們一樣能為茅臺(tái)酒廠貢獻(xiàn)的,懷著感恩的心去工作,認(rèn)真做好每一樣事,這是我們應(yīng)該有的最基本的心態(tài)。尊重我們自己的工作,等于尊重我們自己,我很熱愛(ài)我的工作,我很享受這樣的過(guò)程。請(qǐng)不要認(rèn)為我們的工作臟,累。當(dāng)我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗅到酒香時(shí),我是無(wú)比高興。我知道那是我盛夏的果實(shí)。

      酒越存越香,我的工作就如這酒一般,越干越有意義。要有良好的工作態(tài)度,樹立正確的人生觀,價(jià)值觀。好好在工作中表現(xiàn),好好珍惜自己現(xiàn)在擁有的工作,加油,為我們的茅臺(tái)酒走向世界,國(guó)酒文化的傳承,為我們美好的明天加油。世界是屬于我們的。做一個(gè)有用的人而奮斗終生。

      第五篇:我是誰(shuí),我為誰(shuí)培養(yǎng)接班人

      我是誰(shuí),我為誰(shuí)培養(yǎng)接班人

      小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去,小時(shí)候,我以為你很神奇,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地,長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你……手捧著一顆誠(chéng)摯的,懷揣著為祖國(guó)教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的鴻鵠之志,我踏上了教育事業(yè)的征程。

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