第一篇：四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文全解（推薦）

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文教案及范文

一、習(xí)作總要求

寫觀察中的新發(fā)現(xiàn)及趣事或連續(xù)性的觀察日記

二、寫什么

1、新發(fā)現(xiàn)的事物是以前不注意的事物，現(xiàn)在讓你發(fā)現(xiàn)了。如：磚縫里長(zhǎng)出一棵樹苗、腳掌可以“聞”味道、眼藥水滴眼睛時(shí)嘴巴里有藥的苦味、先看到閃電后聽到雷聲，為什么？

2、連續(xù)性的觀察日記，即寫一個(gè)過程。如：觀察花開的過程、豆芽生長(zhǎng)的過程……

3、可以是一件事。比如自己早上刷牙洗臉的過程；老師上課之前的三分鐘說了什么，做了什么；可以回家觀察媽媽做一頓晚餐的過程……

4、還可以是寫一個(gè)場(chǎng)景，比如下課十分鐘，同學(xué)們都做了什么；學(xué)校升旗儀式的場(chǎng)景；廣場(chǎng)上的噴泉、花壇。可以選擇以上其中的一個(gè)寫一寫，寫之前先要觀察。

三、怎么寫

觀察的時(shí)候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四員大將。

1、連續(xù)觀察一種植物，比如自己在家里種綠豆芽，先觀察綠豆長(zhǎng)得什么樣？你用什么容器培植綠豆芽的？放了多少水？——綠豆芽剛剛開始冒芽時(shí)是什么樣的？多大？什么顏色？什么形狀？容器里有什么味道？——后來豆芽長(zhǎng)高了一些？有多高？多粗？顏色有什么變化？——又高了，形狀、顏色、大小又有什么變化？綠豆原來的外殼怎么樣了？ 在水里還是在豆芽頂上？——綠豆殼什么時(shí)候掉的？有看到了什么？小綠葉苗？用手去摸一摸，有什么感覺？（滑的還是糙的？硬的還是軟的？涼的還是熱的？）摘下綠豆芽，讓媽媽炒給你吃，什么味道？記住觀察綠豆芽的生長(zhǎng)用了多長(zhǎng)時(shí)間，不要放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)喲！

2、寫自己（早上或晚上）刷牙的過程。先對(duì)這鏡子照一照，看看牙齒的顏色，牙縫里有沒有嵌著東西——準(zhǔn)備用什么牙刷、牙杯、什么牙膏？——牙刷是什么樣子？牙刷柄、牙刷頭什么顏色？牙刷毛是什么形狀的，什么顏色？如何排列？——刷牙杯子什么樣子的？什么材料做的？有什么圖案？——牙膏是什么牌子？包裝是什么顏色？擠牙膏之前是什么樣子？你擠了多少牙膏？有變成什么樣子？聞一聞，牙膏是什么味道的？ ——刷牙時(shí)先喝一口水嗎？還是直接刷？刷牙的方向是上下刷還是左右刷？為什么？牙膏在嘴巴里變成了什么樣？嘴巴里的牙膏什么味道？——你用多長(zhǎng)時(shí)間刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感覺？在看看牙齒的顏色有什么變化？

3、還可以觀察下課十分鐘的場(chǎng)景，看看同學(xué)們都在做些什么？教室里面的同學(xué)在干什么？走廊上的同學(xué)在干什么？操場(chǎng)上的同學(xué)又在做什么？最有趣的是誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？幾個(gè)人在一起玩？玩的時(shí)候他們有什么動(dòng)作？他們開心嗎？他們的臉上是什么樣的表情？他們說了些什么話？看到這些你都想到了什么？

觀察的事物很多，還有動(dòng)物、天氣變化、課桌上的斑點(diǎn)等，只要學(xué)會(huì)用五官觀察，多問幾個(gè)為什么，多找?guī)讉€(gè)理由分析推斷，再加想象和聯(lián)想，文章就豐富了。但注意一定要是自己觀察的真實(shí)結(jié)果！

四、寫作提示 取題目：根據(jù)你觀察的事物取題，題目要小，要具體。例如《綠豆變變變》、《刷牙》。這些是老師的題目，那你取什么題目？ 提綱：

1、觀察環(huán)境的描寫

2、觀察過程的記錄（要注意事物的變化，在觀察的同時(shí)，要注意自己的感受以及想法，分析與想象）

3、觀察后的結(jié)果，或感受，或想法，或收獲。我的發(fā)現(xiàn)

松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機(jī)靈.只要有人觸動(dòng)一下樹干，它們就躲在數(shù)枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲，它們好像怕強(qiáng)烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹枝被風(fēng)刮得亂搖晃的時(shí)候，它們才到地面上來，但是從來不接近人的住宅。

松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間.它們搭窩的時(shí)候，先搬來一些小數(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了，她們帶著兒女住在里邊，又暖和又安全。

松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時(shí)候也吃鳥蛋。它們吃東西的時(shí)候，常常直著身子做在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過冬的食物，把它塞到老樹的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，它 們有時(shí)候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物。

松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制畫筆，皮可以做衣服。月季花

春天，百花盛開。只有月季花還有累累花苞，過了一周、兩周……到了夏季它才慢慢盛開。

說起月季花呀，我家門前就有許多株呀！我家門前的月季花的顏色有紅色的、有白色的……有一次我?guī)湍棠碳艋ㄖ?，結(jié)果一不小心就被月季花的刺給劃了一下子。月季花的莖是墨綠色的，花兒的葉子是暗紅色的。別人家的月季花我估計(jì)都得二米了吧！他們可能很長(zhǎng)時(shí)間沒剪枝了吧？秋天的時(shí)候工作人員都把樹枝剪禿了。我看著真好笑，它就像一位沒了頭發(fā)的老爺爺。

我愛我家門前的月季花。

雪糕里的秘密

今天是星期六，終于可以睡個(gè)懶覺了，八點(diǎn)半被熱的出了一身汗。夏天的早晨沒想到這么熱，真想吃點(diǎn)涼的降降溫，呵呵！昨天媽媽批發(fā)了雪糕，我去偷偷拿一只吃。

打開冰箱門，哇！好幾種呢！拿起一只巧樂茲，咦！怎么這么軟呢？再拿起一只冰+，壞了！化成一包水了，糟糕了，昨天就聽媽媽說冰箱不太制冷了，我的寶貝雪糕啊！這可是我央求了好幾次，媽媽才給我買的?。?/p>

媽媽也覺得扔了挺浪費(fèi)，就說：“咱們把要不沒怎么化的打開吃了算了?！币耶?dāng)然沒意見，這回可要一飽口福了，可是結(jié)果卻是意想不到的。我先打開一個(gè)四個(gè)圈巧克力雪糕，還不錯(cuò)，巧克力還很完整，奶油口感沙沙的也可以，其實(shí)我最喜歡吃的是冰棒，于是把超果炫棒冰打開了，我一下子驚呆了，天哪，這......這還是雪糕嗎？里面的冰沙變成了黏黏糊糊的五顏六色的湯汁，雖然沒有完全化完，但是粘粘的，看起來就想吐，我不小心灑在了櫥柜上，別說吃了，看著我都惡心。

媽媽拿起包裝袋給我看，上面竟然標(biāo)注了十幾種添加劑。還有更不可思議的事情呢！等媽媽把櫥柜上的東西清理出來，我發(fā)現(xiàn)了白色的櫥柜竟然被染成了黃色，我和媽媽使勁用抹布也擦不掉，媽媽說這是色素。不過，我自辦法，我拿出強(qiáng)力去漬劑噴在染色的地方，卻又發(fā)現(xiàn)黃色的印記變成了紅色的東西，媽媽說這是色素和去漬劑發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

我以前那么愛吃的雪糕，竟然那么惡心。媽媽以前不讓我吃太便宜的雪糕，說吃了容易拉肚子，讓我買貴一點(diǎn)的吃，可我總是不聽，這下我自己都不想再吃了，怪不得吃涼的吃多了就會(huì)生病，還有果凍等一些食品，都是用明膠做的，媽媽不讓我吃，看來是有道理的。

這真是不看不知道，一看嚇一跳?。∫院筮€是要管好嘴，不吃一些亂七八糟的東西，才會(huì)少生病。同學(xué)們，你們也要注意，不要輕易相信一些看起來好吃的食品，這些食品，可能就是用某種危害我們身體的物質(zhì)做成的哦！

我 的 發(fā) 現(xiàn) 經(jīng)過幾次認(rèn)真地觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的三大優(yōu)點(diǎn)。

螞蟻的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：勤奮。

每天早上，螞蟻都離開家去尋找食物，總是到很晚才回家休息。一只螞蟻找到了食物，不管離家多遠(yuǎn)，不管路多么難走，也要把食物運(yùn)回 家，然后，又急急忙忙地到別處去尋找新的目標(biāo)。它們要為雨天和冬季儲(chǔ)藏大量的食物。

螞蟻的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：勇敢。

螞蟻太小了，但是它們很勇敢。如果遇到比自己大好多倍的蟲子，它們就集體給蟲子決斗，直到把蟲子打敗，抬回自己的倉(cāng)庫(kù)。很多時(shí)候，一只螞蟻外出，找到了食物，但是回家的路上遇到了困難，它們能繞開時(shí)，就繞開；繞不開時(shí)，就迎著困難上。我見過螞蟻銜著食物爬墻，因?yàn)樗募以趬Χ蠢?。那么陡的墻壁，螞蟻費(fèi)再大的勁也要把食物運(yùn)到家。

螞蟻的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：團(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)就是力量。只要留意，幾乎每天都能見到螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)食物的景象。屋里打死了一只蒼蠅，要不一會(huì)兒，一群螞蟻就會(huì)圍上來，大家不聲不響就把這只龐然大物運(yùn)走了。我聽說過草原上的螞蟻在大火中逃生的故事：為了讓自己的家族存活下去，所有的螞蟻抱成了一個(gè)團(tuán)，迎著大火滾去。螞蟻團(tuán)在烈火中越滾越小，但是，最后終于滾出了火海，使一部分螞蟻活了下來。

螞蟻的優(yōu)點(diǎn)真值得我們好好學(xué)習(xí)??！我的發(fā)現(xiàn)

我家窗戶前經(jīng)常有一只小貓“光臨”，媽媽經(jīng)常去給它喂點(diǎn)東西。那天中午，剛吃完飯，我便去看小貓。但眼前的情景卻使我大吃一驚，平時(shí)一貫以肉食為主的貓，今天卻改吃素的了。它正在大口的吃著青草，然后吐出了一堆又黃有綠的東西。綠的是草，黃的是今中午吃的飯。那不是 “牛頓”草嗎？爸爸說這種草能治病，這次小貓吃草是不是給自己治病呢？我不太相信，之后便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。第二天吃晚飯的時(shí)候，我把過期的火腿腸放到了小貓前，然后便躲在一邊偷偷地觀察著。它先嗅了嗅食物，但還是吃了。結(jié)果不出我的所料，小貓像昨天中午一樣發(fā)瘋了似的在拼命吃那種草。

我問爸爸：“爸爸，貓能治病嗎？”爸爸回答到：“那當(dāng)然，不僅貓能治病而且還有好多動(dòng)物能自己治病呢，那就靠你自己去查閱資料了！”最后我終于找到了答案：當(dāng)貓的肚子不舒服的時(shí)候，吃上這種草，就能刺激胃，然后會(huì)把肚子里的東西給吐出來，這樣，肚子就不疼了。而且還有好多動(dòng)物能呢，比如說蛇，如果蛇身上的某個(gè)地方受傷了，到某一種草上打幾個(gè)滾兒，傷口就消失了。

我為發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)秘密而感到高興，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：大創(chuàng)作源于小發(fā)現(xiàn)，小的發(fā)現(xiàn)有來源生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果做一個(gè)生活中的有心人，那么，你的發(fā)現(xiàn)會(huì)很多，獲得的知識(shí)會(huì)無邊無際。我的發(fā)現(xiàn)

春天，我家門前的幾棵大樹長(zhǎng)出嫩綠嫩綠的葉子;夏天,枝葉茂密,綠樹成陰;秋天,葉子逐漸變成了黃色，開始慢慢地飄落下來，我大聲叫道：“秋天來了！秋天來了！”秋天果實(shí)累累，既是一個(gè)豐收的季節(jié),又是一個(gè)美麗的季節(jié).一群群“蝴蝶”又開始活躍起來了！也許你會(huì)問：秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢？有！那就是被風(fēng)吹落的葉子!它們?cè)诳罩斜M情翻飛,五顏六色:紅的、黃的、綠的、半黃半綠、、、、、、好看極了。

咦！好奇怪呀！樹上落下的葉子,為什么總是葉背朝上呢？于是，我?guī)е闷嫘拇蜷_了《十萬個(gè)為什么》這本書，里面介紹到很多植物的葉子，葉背和葉面在植物生長(zhǎng)時(shí),接受陽(yáng)光的量顯著不同。大多數(shù)植物的葉子靠近葉面的細(xì)胞，有這一排排緊密排列的細(xì)胞，我們稱為柵欄組 織；而靠近葉背的細(xì)胞排列疏松，所以我們稱之為海綿組織。柵欄組織不僅細(xì)胞排列緊密，而且含有大量的葉綠素，這些葉綠素接受光，利用空氣中的二氧化碳制造大量的有機(jī)物。海綿組織排列疏松，葉綠素比較少，主要隱藏一些植物內(nèi)部產(chǎn)物和水。落葉時(shí)，葉面部分密度較大，所以會(huì)先落到地面上。

在生活中，只要留心、仔細(xì)觀察你會(huì)成為生活中的百萬富翁。

我的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)了！吃過晚飯我和媽媽一起去散步，我發(fā)現(xiàn)了我們家北面的香君路變了。

我們家北面是一條東西方向的路，它叫香君路。原來它是一條土路，每到下雨天，路上經(jīng)常全是泥水，現(xiàn)在它已經(jīng)被工人叔叔修成了一條完完整整的柏油馬路。柏油馬路分成了車行道和人行道，車行道中間畫有兩條黃色的線，它把車行道分成了兩部分，向東走的車輛走南邊，向西走的車輛走北邊，而且在每個(gè)路口還有斑馬線，斑馬線是人們過路口要走的路線，如果車輛看到斑馬線就要減速慢行。路兩旁還建有公共汽車站，是為了方便人們上下車的。

香君路的車行道與人行道之間建有花池，里面栽著萬年青,還栽著許多花樹，樹上開滿了美麗的花朵。我還看到樹身都綁著木架，就好奇地問媽媽：“樹的身邊為什么還綁者木架呢？”媽媽說“因?yàn)樾虏玫臉?，樹根還沒有扎牢，風(fēng)一吹樹容易倒，所以要搭個(gè)木架，這樣才牢固。”“哦，原來是這樣啊?！蔽艺f。

人行道旁還新開了許多商店，可熱鬧了。有百怡超市、雙匯冷鮮肉店、民生水電、中國(guó)聯(lián)通……等，我真是數(shù)也數(shù)不過來。這下可好了，我如果買文具就不用跑那么遠(yuǎn)的路了，因?yàn)樵谙憔肪涂梢再I到。聽媽媽說再過幾天這條路就要安裝路燈了，等裝上路燈以后，這條路晚上就會(huì)明亮起來，人們行走就更方便了。

啊，短短的幾個(gè)月里，香君路的變化真大呀！我的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)，有的植物剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，它就長(zhǎng)在我們小區(qū)的花池里。

星期天上完口才課，在小區(qū)里停好車子，路過花池的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)月季花已經(jīng)發(fā)芽了，長(zhǎng)滿小刺的枝干上長(zhǎng)出了一片片紅色的葉子?？粗@些紅色的葉子，我想起了課文《爬山虎的腳》，文章里描寫的爬山虎剛長(zhǎng)出來的嫩葉也是紅色的，經(jīng)過一段時(shí)間，它們會(huì)慢慢變成綠色。我想：為什么它們長(zhǎng)出來時(shí)不是綠色，后來會(huì)慢慢變綠呢？真的會(huì)變成綠色嗎？

今天放學(xué)，我又去觀察這些花，發(fā)現(xiàn)月季花的葉子有綠色的，還有紅色的，還有紅綠相間的，綠色的葉子都比較大，紅色的葉子都非常小，我想：綠色的葉子年齡要大一些，它們就是長(zhǎng)大的紅色嫩葉吧！

真是一個(gè)有趣的現(xiàn)象，回到家后上網(wǎng)一查，我知道了：原來，月季里有一種叫花青素的東西，所以它的嫩葉長(zhǎng)出來是紅色的，還有紫色的，嫩葉很柔弱，容易受紫外線的傷害，嫩葉的紅色素就像“墨鏡”，能起到防曬的作用。經(jīng)過一段時(shí)間，陽(yáng)光照射在葉子上，就會(huì)產(chǎn)生葉綠素，嫩紅的葉子就會(huì)漸漸變成綠色了。

以前我以為植物剛長(zhǎng)出來的葉子都是嫩綠的，可這幾天我認(rèn)真觀察才發(fā)現(xiàn)，不是所有的葉子長(zhǎng)出來都是嫩綠的，除了紅色的、紫色的，還 有其他顏色的嗎？這個(gè)問題讓我們一起來尋找答案吧！

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)第二單元全教案

5、古詩(shī)兩首（題西林壁、游山西村）教案

題西林壁 教學(xué)目標(biāo)

1．有感情地朗讀并背誦、默寫古詩(shī)。

2．體會(huì)詩(shī)人在廬山時(shí)，觀察的地點(diǎn)和角度不同，所看到的景象也不一樣。3．理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀詩(shī)的感受與他人交流。教學(xué)重點(diǎn)

1．借助以前學(xué)過的讀詩(shī)方法，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境。2．引導(dǎo)學(xué)生把握好朗讀的節(jié)奏，掌握抑揚(yáng)頓挫。教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)詩(shī)人“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的思想，說說自己的感受。教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 1．橡皮泥。

2．學(xué)生收集有關(guān)蘇軾的資料。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（師吟誦）： 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

師：你們都知道老師吟誦的是哪首古詩(shī)吧？（題西林壁）今天，讓我們隨著詩(shī)人一起，到廬山去領(lǐng)略一下那神奇的自然風(fēng)光。請(qǐng)全班打開課本第22面，齊讀古詩(shī)《題西林壁》。

（生讀古詩(shī)，師板書課題）

師：這首古詩(shī)，同學(xué)們都會(huì)背了，但是你們知道它的含義嗎？今天，我們就要用學(xué)過的方法，來學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。你們還記得我們學(xué)習(xí)古詩(shī)的步驟嗎？ 解詩(shī)題，知作者 抓字眼，明詩(shī)意 多誦讀，悟詩(shī)情

二、學(xué)習(xí)課文

（一）解詩(shī)題，知作者

1．師：請(qǐng)結(jié)合課文的注釋，理解一下本詩(shī)題目的意思。（書寫在西林寺墻壁上的詩(shī)）

2．師：誰(shuí)知道蘇軾的生平？（生交流蘇軾的資料。）

（蘇軾，字子瞻，好東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書畫家、是“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍被合稱為“三蘇”。他一生坎坷，屢遭貶謫。本文是蘇軾在被貶途中經(jīng)過廬山時(shí)寫下的五首游記詩(shī)之一。）

（二）抓字眼，明詩(shī)意

1．（師指名讀古詩(shī)）其他同學(xué)一邊聽一邊思考，你們從這首詩(shī)中讀懂了什么。

2．師：四人小組合作交流，你們從這句詩(shī)中讀懂了什么？ 3．師：誰(shuí)來說說你從這首詩(shī)中讀懂了什么？（作者）

橫看成嶺側(cè)成峰：橫著看，廬山是一條山嶺，連綿不斷；側(cè)著看卻仿佛變成了一座山峰。

4．師：你們能用橡皮泥捏出蘇軾描繪的這座山嗎？

遠(yuǎn)近高低各（重讀）不同：向遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，看到的廬山景色都不相同。

5．師：從這兩句詩(shī)中，你知道為什么廬山在蘇軾的眼中，會(huì)有怎么多種變化嗎？

（蘇軾站在不同的地方，從不同的角度觀察廬山）

6．師：對(duì)，我們站在不同的角度，看到的景物是不同的。假如你現(xiàn)在就面對(duì)著廬山，你能用我站在___________看到 __________說一句話嗎？（出示小黑板）不識(shí)廬山真（重讀）面目：（識(shí)：認(rèn)清）“我”沒有認(rèn)清廬山的真面目（全景）只緣身在此山中：只因?yàn)槲艺驹趶]山中 7．師：這一句里有一個(gè)字很難寫，誰(shuí)知道呢？（“緣”字）讓我們一起來疏通一下筆畫。

（三）多誦讀，悟詩(shī)情 多誦讀：

1．師：老師有一個(gè)問題：作者為什么要描寫廬山？（作者喜愛廬山）作者從多個(gè)角度，細(xì)致地觀察了廬山，簡(jiǎn)潔而生動(dòng)地描繪了廬山的奇特景象，可見他對(duì)廬山的奇麗景色流連忘返。你們說，你們能不能把作者那贊美之情用優(yōu)美的嗓子朗讀出來？好，現(xiàn)在讓我們用自己喜愛的方式朗讀這首古詩(shī)。誰(shuí)還記得讀古詩(shī)的方法有幾種？（齊誦、輪誦、唱誦、表演讀、疊誦……）好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用自己喜愛的方式讀這首古詩(shī)。

2．四人小組表演 悟詩(shī)情

師：剛才同學(xué)們非常有感情地朗讀了《題西林壁》。但吳老師有一個(gè)地方卻怎么也不能理解：作者為什么說自己“不識(shí)廬山真面目”呢？他不是已經(jīng)說廬山“橫看成嶺側(cè)成峰”了嗎？（因?yàn)樗镜奈恢貌煌?，橫看成嶺側(cè)成峰是站在遠(yuǎn)處看的，而不識(shí)廬山真面目則是身在廬山時(shí)看的。也就是人們常說的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。所以我們要想對(duì)事情有一個(gè)全面地了解，就要多聽一聽其他人的意見。）

三、總結(jié)

師：《題西林壁》這首古詩(shī)，不僅是對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，更包含了“ 當(dāng)局者迷，旁觀者清”的人生哲理。

四、作業(yè)

1．背誦、默寫《題西林壁》。

2．結(jié)合生活事例，說說你是怎么理解“不不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩(shī)的意思。

板書設(shè)計(jì)

題西林壁

北宋蘇軾

橫看/成嶺/側(cè)成峰，觀察的角度

遠(yuǎn)近/高低/各不同。

實(shí)寫

不同

不識(shí)/廬山/真面目，觀察的 只緣/身在/此山中。

明理

效果不同。游山西村

【教學(xué)目標(biāo)】

1、有感情朗讀,背誦古詩(shī),并默寫詩(shī)中的名句。

2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩(shī)中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識(shí)面。

3、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的意境。

4、讓每一個(gè)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】本文的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式欣賞古詩(shī)文，積累古詩(shī)名句。教學(xué)的難點(diǎn)是體會(huì)含有人生哲理的詩(shī)句。

【教學(xué)流程】

一、談話導(dǎo)入，引出課題

南宋著名詩(shī)人陸游，曾任隆興府通判，因極力推助北伐，被罷官。詩(shī)人回歸故里，內(nèi)心郁悶。對(duì)照官場(chǎng)的偽詐，他更感受到鄉(xiāng)間生活的純樸自然。但他并未喪失信心，深信總有一天會(huì)重新為國(guó)出力。這種心境與游境相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了流傳千古的《游山西村》。板書課題

二、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)，1.生自讀古詩(shī)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

（教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生明確把古詩(shī)讀通順，畫出詩(shī)的節(jié)奏。在熟讀的基礎(chǔ)上借助注釋和工具書理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人心境。能抓住重點(diǎn)詩(shī)句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！彼囊饬x等。）

2．展示學(xué)習(xí)成果

（以小組為單位進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)展示)1．生字詞展示

指名匯報(bào)生字：莫、臘、渾，開展我會(huì)組詞并說一句話的活動(dòng)，小組合作流利地朗讀古詩(shī)。2．學(xué)文悟情展示 學(xué)生按節(jié)奏讀古詩(shī)，（1）悟文本

生1：我知道“笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。”的意思是：不要笑農(nóng)家臘酒渾濁，豐收之年，他們?nèi)载S盛的菜肴招待留下的客人。

生2：我知道“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”的意思是：走過一座座青山，經(jīng)過一條條溪水，突然看見柳色蔥郁、鮮花明媚，又是一座村莊。

（2）悟?qū)懛?/p>

我知道是采用先抑后揚(yáng)的寫法：“笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！笔且值膶懛?；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！笔菗P(yáng)的寫法。

（要求：沒有展示的同學(xué)可做補(bǔ)充、答疑、記錄）3.創(chuàng)作性展示 1．展示個(gè)性感受

（學(xué)生充分地發(fā)表自己的讀詩(shī)感受，可以使自己懂得的道理或者是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的收獲等或者聯(lián)想起詩(shī)人陸游寫的其它詩(shī)予以展示。）

2、生自由展示心得體會(huì)。

四、知識(shí)拓展，深化感情

1.口語(yǔ)訓(xùn)練：結(jié)合你的生活事例，我們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)產(chǎn)生“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”的感覺？

2.生齊背此詩(shī)

五、板書

村

宋 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

6、《爬山虎的腳》詳案 教學(xué)目標(biāo)

游

山

西

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫“虎”等生字。

2、正確、流利地朗讀課文，積累、背誦重點(diǎn)段落。

3、理解課文內(nèi)容，了解掌握爬山虎腳的特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)葉圣陶老先生長(zhǎng)期細(xì)致的觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，了解爬山虎腳的特點(diǎn)，積累、背誦重點(diǎn)段落。教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)葉圣陶老先生長(zhǎng)期細(xì)致的觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。教學(xué)過程 一． 激趣導(dǎo)入

1．請(qǐng)看黑板，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？板書生字“虎”。組個(gè)詞：老虎 很好！仔細(xì)看這個(gè)字，是不是象老虎一樣有高昂的頭，尖銳的牙，有力的尾巴，還有粗壯的四肢，看好了，伸出小手和我一起寫兩遍。老師還有一個(gè)新詞：爬山虎。對(duì)它有多少了解，誰(shuí)起來說一下？

2、知道的還真不少！這節(jié)課就讓我們一起跟著葉圣陶爺爺去觀察了解一下《爬山虎的腳 》來，齊讀課題。再來一遍。讀完課題，你有什么疑問呢？交流一下：爬山虎的腳什么樣子、長(zhǎng)在哪里、有什么用處……

二、初讀感知。

真是一群愛動(dòng)腦的孩子！不過光會(huì)問不行，能自己解決問題就更棒！有辦法嗎？自己讀書、查資料、同桌研究、小組討論……好！咱們先試試自己讀書。聽好要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀懂了哪個(gè)問題用筆圈一下。開始自己讀吧。讀書真投入！隨意抽生：你讀了幾遍?有比他多的嗎？想知道讀書遍數(shù)的差異嗎？好，你們讀其他同學(xué)做評(píng)委仔細(xì)聽，待會(huì)評(píng)論一下吧。發(fā)現(xiàn)讀書的差異了吧，所以有句老話：書讀百遍，其意自見。還想讀書，讀出自己的收獲嗎？請(qǐng)拿起課本，帶著問題讀書，待會(huì)交流收獲。

三、精讀感悟

誰(shuí)交流？根據(jù)學(xué)生的交流，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)?？赡苡校?/p>

（一）、第三自然段的學(xué)習(xí)

1、師：來，孩子們，在你們說出你知道的內(nèi)容之前，誰(shuí)來把這一段讀給后面的老師聽聽，讓他們也能知道你說的內(nèi)容，好不好？

2、生讀課文。

3、孩子們匯報(bào)內(nèi)容。

生：“我知道了爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上”。

師：“那是腳的什么？”

生：“位置！”

師：爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上，對(duì)。還有什么？

生：長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方。

生：還不準(zhǔn)確。是長(zhǎng)葉柄的地方的反面！

生：我知道了腳的形狀。像蝸牛的觸角。

師：那觸角什么樣兒？你知道嗎？

生：長(zhǎng)在頭上，軟軟的，細(xì)細(xì)的……

師：對(duì)，小蝸牛就有觸角，想一想它的觸角和爬山虎的腳是不是相似。

生：真的很相似！

師：什么相似？

生：形狀相似

生：我還知道了他的觸角的顏色，是跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

師：孩子們知道的可真不少。腳的位置、形狀、顏色，那就是它的特點(diǎn)。誰(shuí)能把剛才說的來總結(jié)一下。（隨學(xué)生復(fù)述，師板書：腳的位置、形狀、顏色）我們現(xiàn)在都知道了爬山虎的腳的特點(diǎn)。

師：你們說爬山虎的腳引人注意嗎？不引人注意，所以葉圣陶老爺爺說以前也沒注意到爬山虎的腳?？墒撬F(xiàn)在注意了，所以他就知道了腳的特點(diǎn)。他觀察得可真（仔細(xì)）,而且寫得很具體、清楚的。他不僅發(fā)現(xiàn)了腳的位置、形狀和特點(diǎn)，還知道了他是怎么爬上去的呢。

（二）學(xué)習(xí)課文第四自然段。

師：小組里把課文讀通，看看爬山虎的腳是怎么一腳一腳往上爬的。注意有幾個(gè)很重要的動(dòng)作，你可得好好看看呀。你可以把桌面當(dāng)墻，也可以把同學(xué)的背當(dāng)墻，來爬一爬吧。一會(huì)兒咱們看誰(shuí)爬的最精彩。

學(xué)生讀課文，小組探討爬的動(dòng)作。師進(jìn)小組一起和孩子們做動(dòng)作。指導(dǎo)準(zhǔn)確表達(dá)。

生：（在墻上做動(dòng)作），我（手做腳）爬的時(shí)候先巴住墻，然后拉那那嫩莖，使它貼在墻上。

生：巴住墻是不是就樣，（做動(dòng)作），牢牢地貼住，吸住墻？

師：真好，你感覺得不錯(cuò)。小細(xì)絲變成小圓片，巴住墻，就好像是小壁虎的腳上的小吸盤一樣牢牢地抓住墻。

三四名學(xué)生演示自己的爬，并邊做邊說。

師：我看到爬山虎的腳爬的可真好。它得先觸著墻，然后再巴住，細(xì)絲由原來的直的變彎，拉住嫩莖，使它緊貼在墻上。師邊說邊板書：觸、巴、拉、貼。

那我們細(xì)看那細(xì)小的腳，你會(huì)想到什么？

生：蛟龍的爪子。

師：葉爺爺觀察得認(rèn)真，寫得也很生動(dòng)。那從剛才腳爬墻的時(shí)候，我注意到一個(gè)字是觸。觸到墻的腳和沒觸到墻的腳不所不同。那我們看到的是觸著墻的還是沒觸到的？

（三）學(xué)習(xí)課文第五自然段

生從課文中找出腳變化的語(yǔ)句，讀出來。

（大多數(shù)）生喊：是觸到墻的腳。師：哦，為什么呀？從課文中找一下答案。

生回答：“萎的意思干枯。應(yīng)該是沒有痕跡了。我們看到的應(yīng)該是觸到墻的。沒有觸到的就沒了?！?/p>

板書：觸到墻的，沒觸到墻的。

師：真好?？次覀冏约簞?dòng)動(dòng)腦就讀懂了書上的內(nèi)容。

三、總結(jié)點(diǎn)題

這節(jié)課我們一起 學(xué)習(xí)了課文三、四、五節(jié)，課文圍繞“爬山虎腳的特點(diǎn)”三個(gè)方面，進(jìn)行了具體的敘述。是哪三個(gè)方面呢？

爬山虎的腳本來是不大會(huì)引起我們注意的。但葉圣陶陶爺爺卻寫的那么有條有理，敘述具體，這是什么原因呢？

（觀察細(xì)致）

師：生活中有很多我們忽視的東西，他們的美和奧妙要我們來發(fā)現(xiàn)。那就讓我們做生活中的有心人，用心去觀察我們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的美。

那么課后，我們就用葉老爺爺寫這篇課文的寫法來寫一種植物的片斷，不用著急，老師給你們足夠的時(shí)間去觀察，看看誰(shuí)是觀察最細(xì)致的孩子！

好，這節(jié)課就上到這里。謝謝你們！板書設(shè)計(jì)：

爬

位置：莖上長(zhǎng)葉柄的反面 山

特點(diǎn) 樣子：枝狀的六七根細(xì)絲 虎

顏色：嫩紅 的

腳

爬

觸→巴→拉、貼（牢固）

7、《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：住宅、隱 蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、干燥、鉗子、耐 煩、寬敞。

2.有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，領(lǐng)悟作者 的一些表達(dá)方法。

3.體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。第一課時(shí) 教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：住宅、隱 蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、干燥、鉗子、耐 煩、寬敞。

2、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

（拿出一個(gè)方陣的塑料蟋蟀）認(rèn)識(shí)這小東西嗎？叫什么？

蟋蟀。對(duì)，這是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐）

師：“蟋蟀”兩個(gè)字怎么寫，老師忘了，誰(shuí)來寫一寫？（一名學(xué)生到黑板上 來寫，其余學(xué)生書空）

師：小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎、家喻戶曉，你知道它有 哪些本領(lǐng)？（好斗、唱歌、建住宅）

板書：蟋蟀的住宅

二、初讀課文，了解蟋蟀住宅的樣子。

1、蟋蟀的住宅有多少平方米，有幾層樓？小東西的住宅是什么樣的？讀 課文，用“—”畫出有關(guān)句子。

2、討論后教師在黑板上畫出蟋蟀的住宅。（在課題的右邊畫出蟋蟀的住 宅，直觀、形象）

三、變換角色，再讀課文。

1、師：小家伙的住宅不就是個(gè)小洞，有啥了不起的？

你們認(rèn)識(shí)王老師的住宅嗎？（不認(rèn)識(shí)）

師：（驚訝、不認(rèn)識(shí)）王老師住的樓房100多平米，二層樓，比它好多 了。可我的房子竟沒這小家伙的有名，我心里真不服氣。今天就聘請(qǐng)我們?nèi)?學(xué)生做“住宅評(píng)判委員會(huì)的委員”來評(píng)一評(píng)誰(shuí)的住宅有名。好不好？

2、要做好評(píng)委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么樣？有什么特 點(diǎn)？請(qǐng)各評(píng)委了解一下。要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3、我想了解一下各評(píng)委的水平。

分段讀課文（讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀），每人找一位小老師幫助糾正讀音。

四、再讀課文，找出生詞，討論。

1、讀課文，劃出不理解的生詞，寫在黑板上。隱蔽、棄去、慎重、挖 掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、干燥、耐煩、寬敞。

2、討論詞義。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個(gè)詞義就請(qǐng)他講哪個(gè)詞，老師重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)習(xí)“隨遇而安”。

（1）隨遇而安，從字面看是什么意思？（隨便找個(gè)地方就安頓下來）

（2）課文中誰(shuí)喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出來的？誰(shuí)不喜歡“隨遇而 安”，從哪兒看出的？ 附：板書設(shè)計(jì)

第二課時(shí) 教學(xué)目的：

1、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，領(lǐng)悟作 者的一些表達(dá)方法。

2、體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地說明事物。難點(diǎn)：

體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神 教學(xué)過程：

一、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)

1、師：蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)各位評(píng)委再讀課文，用“—”畫下有關(guān) 句子，并能把每一個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞概括出來。

2、學(xué)生自由讀課文，找特點(diǎn)并概括。

3、請(qǐng)學(xué)生板書自己概括出來的蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

4、討論、比較住宅特點(diǎn)。

生：小蟋蟀住宅朝著陽(yáng)光（向陽(yáng)）

小蟋蟀的住宅隱藏在青草叢中（隱蔽）

師：小家伙真不簡(jiǎn)單，一個(gè)小洞也有這么多名堂，但是我的住宅里有電 燈、電話、有線電視、電腦等等，它有嗎？誰(shuí)的住宅好？（當(dāng)然老師的好）

二、了解蟋蟀是怎樣建房的

1、我的住宅比它好，為什么沒它有名呢？（引導(dǎo)學(xué)生再讀課文）

2、讀后再比。

生：蟋蟀建房子是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。

師：我建住宅得請(qǐng)瓦工、木工、電工、水工等等，一個(gè)人干不了。

生：蟋蟀不斷修整住宅。

師：老師的住宅不常修整，要向它學(xué)習(xí)。

……

通過比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到建筑專家—蟋蟀住宅的出名，是靠自己長(zhǎng)年累月 不斷修整，認(rèn)真、辛勤的勞動(dòng)換來的。請(qǐng)你找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語(yǔ)言，讀一 讀，體會(huì)作者的情感。

投影出示課文中直接稱贊蟋蟀住宅的句子：

（1）它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。

（2）它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

（3）假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算 是偉大的工程了。

指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會(huì)作者 對(duì)這種精神的敬佩贊揚(yáng)的思想感情。

三、換角色，指導(dǎo)說話。

1、下面請(qǐng)?bào)肮こ處熃榻B一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特 點(diǎn)等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備后，發(fā)言。（讓學(xué)生把課本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西。）

四、深入了解，認(rèn)識(shí)蟋蟀。

1、看學(xué)生收集的圖片資料。

2、談體會(huì)：看了圖片、資料你懂得了那些以前你不知道的知識(shí)？

五、看文章，做練習(xí)。

1、讀《秋蟲音樂會(huì)》（有關(guān)蟋蟀的童話）

2、以下兩題任選一道做：

（1）用以下小動(dòng)物編個(gè)小故事（不要求全用上）

螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。

（2）仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，寫一篇短文。寫出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。短文范例： 《小花貓》

我家有一只小花貓，它渾身長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，黑一塊，白一塊，真可愛。它有一雙圓溜溜的眼睛，像玻璃球一樣。白天，它的眼睛瞇成一條線。晚上，瞳孔放大，像綠寶石一樣發(fā)出綠瑩瑩的光。小花貓的耳朵很靈，只要有一點(diǎn)聲 音，它就把耳朵豎起來。它還有一條毛茸茸的尾巴，高興的時(shí)候，就左右擺 動(dòng)，像?；ò粢粯?。它的腳上有5個(gè)小小的肉墊，走起路來一點(diǎn)聲音也沒有。它白天蜷起來，呼呼睡覺，晚上，它警惕地注視著鼠洞，只要老鼠一出來，它 就馬上撲去，把老鼠咬死后就大口大口的吃起來。我非常喜歡這只小花貓。附：板書設(shè)計(jì)

打破常規(guī)，由師生共同完成，課題左邊貼上放大的蟋蟀，課題右邊畫上蟋 蟀的住宅，下邊是由學(xué)生歸納的住宅特點(diǎn)。（做到美觀、簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出）

8、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課的7個(gè)生字，能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

3、體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。

課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：世界地圖或地球儀。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：世界地圖或小地球儀。課時(shí)安排： 1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、自我介紹，導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾，他經(jīng)過30年的觀察研究，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。我們也應(yīng)和法布爾一樣學(xué)會(huì)做生活的有心人，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)比別人有更多的收獲，讓我們用心去學(xué)習(xí)第8課。（出示課題，齊讀）

二、自主閱讀，整體感知

1、讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，說說你從這個(gè)題目中發(fā)現(xiàn)了什么問題？

2、那我們就帶著這些問題走進(jìn)課文，并完成下列要求 出示自學(xué)要求：

（1）

讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字或難讀的句子多讀幾遍。（2）

思考：誰(shuí)在什么情況下從世界地圖中引出了什么發(fā)現(xiàn)？

3、檢查自學(xué)情況

（1）

出示生字、新詞 呈現(xiàn)

凹進(jìn)

精神大振 端詳

叩開

枉費(fèi)心機(jī) 起源

資料

浩如煙海 靜謐

寧?kù)o

大陸漂移

①

請(qǐng)同學(xué)們自由讀生字、新詞，要求讀準(zhǔn)確，讀響亮些，別看是生字，讀起來也是有節(jié)奏的。（自由讀 指讀）還有誰(shuí)愿意來挑戰(zhàn)下（指讀）老師從你身上學(xué)到了，原來生字也是可以讀出感情來的，你是怎么讀出感情的呢？我們也學(xué)著試試（齊讀）

②

請(qǐng)同學(xué)看“大陸漂移”，這是一個(gè)關(guān)于地質(zhì)學(xué)方面的科學(xué)術(shù)語(yǔ)，老師這有一段相關(guān)的介紹。出示介紹

③

聰明的孩子最會(huì)發(fā)現(xiàn)，從最后一行這2個(gè)詞中你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道還有哪些表示“靜”的詞嗎？（學(xué)生自由說）老師這兒也找到了一些表示“靜”的詞，讓我們一起來認(rèn)識(shí)下這些詞。（齊讀）

寂靜 寧?kù)o 幽靜 鴉雀無聲 萬籟俱寂

（2）提問：誰(shuí)在什么情況下從世界地圖中引出了什么發(fā)現(xiàn)？（3）介紹魏格納

①老師這有介紹魏格納的資料 出示：

魏格納（1880——1930）德國(guó)著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理家。1915年，他出版了《海陸的起源》一書，全面論證了大陸漂移學(xué)說，為了獲得第一手資料，進(jìn)一步論證大陸漂移的假說，他先后4次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察，并于第4次考察時(shí)不幸遇難。

（出示魏格納頭像）這就是為科學(xué)獻(xiàn)身的魏格納 ②請(qǐng)同學(xué)們看課文最后一段，也有對(duì)魏格納及他所取得成就的介紹。（出示最后一段抹紅震動(dòng)）震動(dòng)什么意思？他的什么發(fā)現(xiàn)震動(dòng)地質(zhì)學(xué)界？

三、集體交流，品讀感悟

1、年僅32歲的魏格納，引起了地質(zhì)界的震動(dòng)，成為眾人矚目的焦點(diǎn)，成為一顆耀眼的科學(xué)新星。魏格納提出的假說是在什么情況下發(fā)現(xiàn)的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文1——4自然段，并完成以下要求。出示：魏格納在觀察地圖時(shí)有什么驚人的發(fā)現(xiàn)？把相關(guān)的句子用“——”劃出。

（1）出示句子：

“瞧！這兩個(gè)地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！” “果然……都能……又能……找到相應(yīng)的突出部分。” “結(jié)果發(fā)現(xiàn)……地球上所有的大陸塊……吻合在一起。” 重點(diǎn)研究第一句

①“這兩個(gè)地方”指的是哪兩個(gè)地方？“吻合”什么意思？

②我們看地圖找出巴西突出的部分和凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣，是不是和文中所描述的那樣。

③“不可思議”什么意思？為什么說這是不可思議的事情？

是啊，南美洲和非洲之間隔著遼闊的大西洋，距離相差6500千米，八桿子打不到邊的2個(gè)地方卻能如此緊密的吻合在一起，這是多少不可思議的一件事??！讀——（引讀第一句）魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了，他不斷念叨著，讀——魏格納此時(shí)欣喜若狂，大聲喊著——

④

在這個(gè)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，魏格納有了更多驚人的發(fā)現(xiàn)，齊讀2，3句。請(qǐng)同學(xué)對(duì)照地圖，看看是否如同書上所描寫的那樣。

（2）你們通過自己的觀察實(shí)踐，有了驚人的發(fā)現(xiàn)，心情怎樣？想像一下，當(dāng)年魏格納有了一次比一次驚人的發(fā)現(xiàn)，心情怎樣？（驚喜）從那些地方我們感受到了魏格納的驚喜。

出示：

“魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！”

“他精神大振，仔細(xì)端詳著美洲和非洲大陸形狀上的不同點(diǎn)?！?“魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進(jìn)行了比較。” ①

請(qǐng)同學(xué)自由練習(xí)，把魏格納的驚喜通過朗讀表現(xiàn)出來。②

指讀，引讀當(dāng)魏格納無意中發(fā)現(xiàn)巴西突出的部分和凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣竟然是這樣不可思議的吻合，魏格納——（引讀第一句）于是他——（引讀第二句）當(dāng)魏格納有了越來越多的發(fā)現(xiàn)時(shí)，魏格納——（引讀第三句）

（3）偉大的發(fā)現(xiàn)總不會(huì)輕易現(xiàn)出他的真面目，年輕的魏格納為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)別人所不能發(fā)現(xiàn)的東西呢？（仔細(xì)觀察）

你從那些地方看到了魏格納的認(rèn)真，一絲不茍？ 出示：“他常?！錾瘛！?“他精神大振，……不同點(diǎn)?！?/p>

“魏格納興奮極了，……進(jìn)行了比較?！?/p>

（4）僅僅會(huì)觀察還是不夠的，我們更要學(xué)會(huì)從觀察中敢于思考、探究。看到這些驚人的發(fā)現(xiàn)，魏格納的腦海里形成了一個(gè)嶄新的奇想——

出示：“在太古時(shí)代，地球上……它們的海岸線才會(huì)驚人地吻合?！?/p>

2、推理想像只有經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐才能成為真理，為了證實(shí)這一奇想，魏格納都做了些什么工作？請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文第6、7自然段。

（1）著名科學(xué)家柯彭的看法和建議是什么？“也曾有人提起過”，說明了什么？

（2）在大科學(xué)家的勸阻下，魏格納是怎樣做的？那些詞語(yǔ)看出考證工作的艱難？（浩如煙海）解釋這個(gè)詞語(yǔ)，經(jīng)過魏格納將近2年時(shí)間不懈努力，功夫不負(fù)有心人，魏格納終于找到了證據(jù)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解魏格納是如何進(jìn)行推理的—— 中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部，中龍是爬行動(dòng)物，不可能飛渡重洋，中龍當(dāng)時(shí)是生活在同一塊大陸上，所以。

四、回歸整體，遷移升華

1、（指板書）仔細(xì)觀察，敢于思考，反復(fù)求證是魏格納獲得成功的不可缺少的因素。通過課文的學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)。

2、是啊，只要我們學(xué)會(huì)做生活和學(xué)習(xí)的有心人，就一定會(huì)比別人有更多的收獲。

板書：

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 仔細(xì)觀察

敢于思考 反復(fù)求證

語(yǔ)文園地二

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請(qǐng)教，與人商討。

2、能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來。注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

3、自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

4、能發(fā)現(xiàn)細(xì)心、長(zhǎng)期觀察的樂趣所在。

5、能背誦“日積月累”部分。

課前準(zhǔn)備

1、提前一段時(shí)間布置學(xué)生觀察自己感興趣的事物。

2、準(zhǔn)備“爬山虎”圖片。

第一課時(shí)

◆讀讀寫寫

1、檢查讀音，交流識(shí)記方法。

⑴自由讀記，讀中正音。

⑵交流難記字形識(shí)記方法。

2、取長(zhǎng)補(bǔ)短，再次識(shí)記。

3、按組聽寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范。

⑴住宅住址隱蔽隱藏

⑵洞穴傾斜平坦寬敞

⑶均勻重疊空隙痕跡

⑷引人注意毫不可惜隨遇而安

◆讀讀記記

1、讀中正音。

⑴指名讀詞，隨時(shí)正音。

⑵按順序齊讀。

⑶同桌互讀，一人隨機(jī)、快速地指點(diǎn)，另一人讀。

2、解釋說話。

⑴提出不懂詞語(yǔ)，共同交流解疑。

⑵自由選擇幾個(gè)詞說一段話。

◆我的發(fā)現(xiàn)

⑴出示“爬山虎”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。

⑵出示文中語(yǔ)句，讀通，讀懂，發(fā)現(xiàn)作者描寫的細(xì)膩之處。

⑶作者為何能把爬山虎寫得這么細(xì)致、具體？思考交流。

⑷讀“小林”“小東”的話。

◆成語(yǔ)故事

1、寫故事需要對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致、長(zhǎng)期的觀察，其他事情又何嘗不是如此呢？《胸有成竹》這個(gè)故事就是一個(gè)很好的例證。

2、讀故事。了解故事內(nèi)容，懂得成語(yǔ)含義。

3、故事中的哪些語(yǔ)言給你特別深刻的印象？

⑴從“生動(dòng)傳神”及第三自然段的例子，感受畫的形象逼真。

⑵文中第二自然段幾地四自然段文與可所說的“秘訣”，道出“觀察”與其取得成績(jī)的必然聯(lián)系。

4、說故事。

◆日積月累

1、是呀，有人對(duì)每月具有代表性的花也做了細(xì)致的觀察，編了一首歌。先聽老師唱唱。（在原有歌曲中選擇合適的曲調(diào)）

2、讀句正音。

3、仔細(xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色？哪些詞句用得特別精妙。（“紅似火，滿枝黃，雪里藏”等詞精煉地概括出花的特點(diǎn)，讓人產(chǎn)生無限遐想。而這一切無不緣于細(xì)致、長(zhǎng)期的觀察）

2、熟讀成誦，吟唱成誦。

第二課時(shí) 口語(yǔ)交際

一、激趣。

1、聽音樂談感受。

2、結(jié)合生活實(shí)際說“看“。

二、主題學(xué)習(xí)

1、同桌搭檔：

①給出第一幅圖，瞬間看，記錄下看到什么，同桌交流說。指名說。

②再次出示圖，觀察后，同桌交換意見。

③指名說：一開始看到的是什么？后來又發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)纱慰吹降囊粯訂幔?/p>

2、小組合作：

①出示第二幅圖，仍然是記錄下第一眼看到的，小組里交換意見。

②再次出示圖，給出足夠時(shí)間看，小組內(nèi)統(tǒng)一意見。

③推薦一名組員匯報(bào)看到的結(jié)果。

④其他小組補(bǔ)充糾正。

⑤指名說是怎樣發(fā)現(xiàn)的？怎么看的？

⑥師根據(jù)學(xué)生的回答，給予恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，并做重點(diǎn)板書。

看

仔細(xì)、反復(fù)、多角度

說

看到的、想到的3、比賽看說：

（1）給出第三幅圖，先：初看說說一開始看到的是什么；

然后細(xì)看 仔細(xì)看看到了……

再反復(fù)看，多角度看看到……想到……

從……看到……再看到……看出……想到……

（2）比賽規(guī)則：看得仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)最多、最有趣、先舉手、講得大聲、講得清楚、講得精彩……聽得仔細(xì)者都有獎(jiǎng)。

單設(shè)：慧眼獎(jiǎng)，巧嘴獎(jiǎng)

三、拓展：善于發(fā)現(xiàn)的樂趣。

結(jié)合生活實(shí)際談自己仔細(xì)觀察的樂趣。師現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)觀察的情境，激起觀察和說話的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

第三課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)

1、通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰(shuí)愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家？

2、指名試說，師生共同點(diǎn)評(píng)。

著重從以下幾點(diǎn)入手：

⑴觀察了什么事物，怎樣觀察的？

⑵有什么新的發(fā)現(xiàn)？

⑶在觀察過程中，什么事給你留下了深刻的印象？

3、每個(gè)人根據(jù)這位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個(gè)題目。

⑴學(xué)生說題目，師整理。

⑵你喜歡哪個(gè)題目，為什么。

4、每個(gè)人都有自己的觀察，若把它寫下來，肯定很有意思，寫時(shí)的注意什么呢？討論明確：

⑴注意把自己覺得新奇有趣的或印象深刻、深受感動(dòng)的內(nèi)容寫下來。

⑵能不拘形式的寫下來，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，堅(jiān)持寫日記?？梢赃x幾則自己覺得滿意的日記，認(rèn)真的進(jìn)行修改加工。作為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記------》，要注意日記的格式。

⑶選自己喜歡的方式精心擬題。

5、學(xué)生起草，教師巡視。

6、學(xué)生就某一片交流，共同評(píng)議。

2、修改或批改，著重與用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚。

第四課時(shí) 作文講評(píng)

1、教師在批改過程中，可選以下幾類典型，作為學(xué)生評(píng)議內(nèi)容及方向。

⑴同一事物，不同觀察，描寫角度的對(duì)比。

⑵同一內(nèi)容描寫，粗略與細(xì)致的對(duì)比。

⑶優(yōu)秀習(xí)作的賞析。

2、根據(jù)評(píng)議自我修改文稿。

3、謄寫習(xí)作。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

今天，我觀察了螞蟻，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的事情。

今天，我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群螞蟻在地上爬，好像是在尋找食物。于是，很有好奇心的我想看一看螞蟻到底是怎樣對(duì)話和搬東西的。

我會(huì)到屋里去拿了一些面包渣和一支放大鏡，并把面包渣放在那群螞蟻的旁邊，然后拿起放大鏡仔細(xì)的觀察了起來：只見領(lǐng)頭的那只螞蟻跑過來，然后又跟后邊的螞蟻碰了碰頭上的觸角，好像在說：“前邊有一些好吃的，咱們把這些東西都搬回洞里去吧！”就這樣，這些小螞蟻把我放在那里的面包渣全部都搬回洞里去了。

我還觀察了螞蟻是怎樣搬東西的：要是小一點(diǎn)的東西，就讓一只螞蟻放在背上背；要是大一點(diǎn)的東西，就讓幾只螞蟻一同放在背上背。

通過了今天的觀察，我知道了螞蟻是怎樣對(duì)話和搬東西的了。

清早，我剛進(jìn)校門就聞到了一股悠悠的花香。循著這香味，我來到了一棵枝繁葉茂的桂花樹下，驚喜地發(fā)現(xiàn)它開花了。

一朵朵淡黃色的桂花長(zhǎng)在葉柄下，開在綠葉間，似一顆顆小米粒，又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。湊近仔細(xì)看，每朵桂花伸展開四片花瓣，呈十字形組合，中間的花蕊極其細(xì)小、柔嫩。桂花小得實(shí)在是太不起眼了，但它所散發(fā)出的香氣卻是如此的濃烈、迷人。

花越來越旺，越來越密，沒幾天便綴滿枝頭。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的桂花，近看像一個(gè)個(gè)小絨球，遠(yuǎn)看像一片片黃云。桂花開得如此茂盛時(shí)，不說十里飄香，至少我們整個(gè)校園都浸在桂花香里了。一陣風(fēng)吹來，成熟的桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，仿佛飄來了一陣桂花雨。落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像在地上鋪了一層黃地毯。下課了，同學(xué)們來到桂花樹下，撿拾起飄落在地的桂花，把它放進(jìn)了自己的衣兜里、書頁(yè)間，筆盒內(nèi)，要讓這桂花的香味永遠(yuǎn)伴隨著自己。

桂花除了香氣撲鼻之外，它還有很多的用處，可以泡茶，可以入藥，還可以做成很多美味的食品……。

啊，我愛這香飄滿園的桂花！

我愛仙人掌

有人喜歡華麗高貴的奇花，有人喜歡詩(shī)意綠蓉的異草，我卻喜歡平淡丑陋、渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。

仙人掌雖然沒有婀娜的身段，也沒有沁人的芳香，更沒有艷麗的衣裳。我之所以喜歡仙人掌，是因?yàn)樗娜矶际菍?，不和其它花一樣，只有漂亮的外衣和美麗的圖案，卻沒有什么實(shí)際作用。對(duì)仙人掌可不能以貌衡量呀，仙人掌可以入藥，具有安神收斂作用，軟化血管，防止動(dòng)脈硬化。外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷。也可以食用，做出可口的菜肴。。。。你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀！我也它驕傲呀！

我之所以喜歡仙人掌，還因?yàn)樗哂谐钥嗄秃担瑘?jiān)韌不拔的毅力。在炎熱的沙漠，它就像是衛(wèi)士一樣，一動(dòng)不動(dòng)，任憑你的煎熬和火燎，它一樣的筆直，一樣的挺拔。

看到了仙人掌我們不得不戀想到它的這種吃苦堅(jiān)韌的精神，就油然而生對(duì)它的敬佩，我們也應(yīng)該像仙人掌那樣，在生活上，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力。不斷磨練自己意志；在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)韌不拔，敢于吃苦，學(xué)到更多的知識(shí)，將來也使自己像仙人掌一樣渾身是寶，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

我愛仙人掌！

留心處處皆學(xué)問

清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心 驅(qū)使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。

這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色 的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回 洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來?？傻攘撕镁茫?蛛就是不出來。第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下 一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原 來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化 液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的 內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大 口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外 殼被完整地留在網(wǎng)上。通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只 是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問?？此破嚼卜驳拇笞匀?，實(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ?索、去發(fā)現(xiàn)。我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文

觀察曇花一現(xiàn)

今天課堂上聽老師說曇花是在于晚上九點(diǎn)左右開花的，太有意思，我想觀察看看。我家恰好有種一盆曇花。為什么曇花不只白天不開花，到了深夜也不開花。我跑去問爸爸，曇花為什么只能“一現(xiàn)”呢？爸爸思索一下，耐心地對(duì)我說，‘’曇花是屬仙人掌科植物。莖、葉都已發(fā)生了變態(tài)，老莖呈圓柱形且木質(zhì)化，莖上有一層蠟質(zhì)；葉子已退化成很細(xì)的針狀。曇花的開花季節(jié)一般在6至10月，開花的時(shí)間一般在晚上8～9點(diǎn)鐘以后，盛開的時(shí)間只有3～4個(gè)小時(shí)，非常短促。

曇花原產(chǎn)于中南美洲的熱帶沙漠地區(qū)，那里的氣候特別干燥。白天氣溫非常高，嬌嫩的曇花只有在晚上開放才能避免白天強(qiáng)烈陽(yáng)光的烤灼，而曇花又屬于蟲媒花，沙漠地區(qū)晚上8、9點(diǎn)鐘正是昆蟲活動(dòng)頻繁之時(shí)，所以，此時(shí)開花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地區(qū)氣溫又過低，不利于昆蟲的活動(dòng)，就不利于曇花的授粉。曇花開花時(shí)間短可以減少水分的喪失。因此，曇花在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中逐漸形成了這種特殊的開花習(xí)性?！叮瓉硎沁@樣。我從此更加細(xì)心護(hù)養(yǎng)曇花。到了曇花開花的季節(jié)，晚上九點(diǎn)左右，我都會(huì)迫不及待地觀察那一盆曇花。啊，終于綻放了，慢吞吞的，一點(diǎn)一點(diǎn)的怒放。曇花開放時(shí)，花筒慢慢翹起，絳紫色的外衣慢慢打開，然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的大花朵就開放了。開放時(shí)花瓣和花蕊都在顫動(dòng)艷麗動(dòng)人。曇花的花瓣又雪白又嬌嫩，大大的花瓣就象穿雪絨繡裙的小仙女。好可愛，好夢(mèng)幻啊。我真想去捧它。但是只3～4小時(shí)后，就羞澀地合攏起花瓣兒，花冠閉合，花朵很快就凋謝了。美好的東西總就象美夢(mèng)。真可謂“曇花一現(xiàn)”！

啊，我看到了曇花一現(xiàn)的美麗。

我的蟈蟈將軍 8月10日

星期二

晴

盛夏的中午，我正昏昏欲睡呢，忽然聽到了由遠(yuǎn)而近的一片蟈蟈叫聲。我不由精神大振，循聲追出去一看，見一位頭戴草帽的老伯伯正在巷口賣蟈蟈呢。那么多的蟈蟈在各自的小籠子里扇動(dòng)著翅膀，“蟈、蟈”地叫個(gè)不停，像一支龐大 的樂隊(duì)，合奏著一部交響樂。我付了一元五角錢，請(qǐng)老伯伯為我挑選了一只，歡天喜地地回了家，把它掛在窗臺(tái)前。

這只終于屬于了我的蟈蟈，可真像個(gè)神氣的大將軍啊。它穿著一身翠綠色的盔甲，肚子很大，腿兒長(zhǎng)長(zhǎng)，鼓鼓的大眼睛像兩顆透亮的寶石，頭頂上那兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須則揮灑著抖擻英氣。在它的嘴邊有兩顆鉗子一樣的牙齒，啃咬我放進(jìn)籠去的一串毛豆時(shí)，一雙大鉗利落地連連夾去，豆子很快就被啃光了。

8月13日

星期五

晴

盡管我天天辛辛勤勤地喂食，蟈蟈卻只顧悠閑地在籠子里看窗外的風(fēng)景，有時(shí)蹬蹬漂亮的長(zhǎng)腿，有時(shí)輕舞長(zhǎng)鞭一樣的觸須，卻一直沒有振翅放歌。

“莫非它竟是一只徒有威武外表的啞巴將軍嗎？”我失望地想道。鄰居宋好婆叫我換喂辣椒試試，她說：“最好是尖頭辣椒。保準(zhǔn)很靈的”。我趕緊讓媽媽到市場(chǎng)里買回幾只尖頭辣椒，剖開一只，塞了一長(zhǎng)條放進(jìn)籠子里。蟈蟈一見辣椒，就揮舞起鉗子大口大口啃咬起來，吃得津津有味的。

“咦，它怎么就不怕辣呢？”我怎么也想不通。

8月14日

星期六

晴

今天天剛亮呢，我就被一陣陣清脆、快樂的鳴叫聲喚醒了。啊，這是蟈蟈的歌聲，是我的蟈蟈將軍的歌聲！這歌聲確確實(shí)實(shí)就是從窗臺(tái)那里傳來的！

我從床上一躍而起，奔到窗前一看，我的蟈蟈將軍正扇動(dòng)著背上翠綠的翅膀，大聲歡叫著呢！它的聲音可真響啊！真有大將的氣度和風(fēng)范?。?/p>

“太棒了，你是了不起的蟈蟈將軍！”我用大拇指向它致敬，并將一長(zhǎng)條新鮮的辣椒送進(jìn)籠去犒勞它。

含羞草

以前，我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽說，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。

含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開，便 可以看見每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊，原來那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。

可是，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢？哦，原來如果你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來，緊接著整個(gè)葉子又垂下來了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。

從以前的觀察來看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。

含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。

觀察蝸牛爬行

蝸牛爬行靠腹足，速度很慢，測(cè)試蝸牛在不同材料上爬行的速度，準(zhǔn)備玻璃﹑瓷磚﹑紙板。首先把沒喂食的蝸牛放在玻璃上，旁邊擺一直尺，用細(xì)線系小塊蘋果去引誘它，食物放在蝸牛范圍內(nèi)5－6厘米左右，一會(huì)蝸牛出殼發(fā)現(xiàn)蘋果朝它爬去，沿直尺邊緣平行輕緩地拉動(dòng)細(xì)線，使蝸牛只能看到﹑聞到就是吃不著蘋果；饑餓的蝸牛要吃蘋果，只得沿直尺往前爬。以蝸牛腹足尾部為起始點(diǎn)和終點(diǎn)，60秒后，從直尺讀取爬行距離是12厘米，計(jì)算出爬行速度為0。2厘米/秒。同樣在瓷磚﹑紙板上做測(cè)試，爬行速度分別為0。15厘米/秒和0。1厘米/秒。蝸牛在不同材料上的爬行速度不一樣，玻璃比紙板爬得快，分析原因：玻璃光滑阻力小。觀察結(jié)論：蝸牛的確爬得很慢。

腹足的運(yùn)動(dòng)與勻速爬行

觀察三次測(cè)試實(shí)驗(yàn)，雖速度不一樣，但發(fā)現(xiàn)每次爬行過程中速度大小不變。蝸牛的爬行速度跟腹足運(yùn)動(dòng)有直接關(guān)系，從玻璃背面觀察爬行中蝸牛的腹足，看到腹足肌肉收縮從后傳向前端，同時(shí)粘在物體表面防止向后滑動(dòng)，當(dāng)收縮傳到最前端，腹足就釋放開來，蝸牛得以完全伸展，身體向前滑行，腹足肌肉是波浪式收縮運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持觀察很久發(fā)現(xiàn)其波浪式收縮頻率不變、把蝸牛放置在手臂上爬行，靜心感覺，其運(yùn)動(dòng)節(jié)奏始終一致，以此判定腹足運(yùn)動(dòng)是勻速的，經(jīng)推理測(cè)試得出 結(jié)果：蝸牛確實(shí)是勻速爬行。

觀察豆子

我一直想看看豆子是怎么發(fā)芽的。星期一，我就開始泡豆子了。找了一個(gè)杯子，加上水，我拿起一顆黑豆，小心翼翼地放進(jìn)杯子。“撲通！”拿起一粒花生，“撲通！”又是一顆黑豆和一?；ㄉ冀佣B三地被我放進(jìn)杯子。雖然這四個(gè)生命還沒蘇醒，但已經(jīng)在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子沒有發(fā)芽，我真恨不得大聲對(duì)那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能這么心急，或許過幾天就好了，我安慰自己。過了一會(huì)兒，我就把這件事忘了。

星期三，我懷著怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理準(zhǔn)備。唉！還是不發(fā)芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，真惹人喜愛。雖然沒有看到它們發(fā)芽，能有個(gè)“小胖豆”也不錯(cuò)啊！

星期四，望著那四顆日漸膨脹的豆子，我覺得信心倍增，也許快發(fā)芽了。

在學(xué)校，老師讓我們交流了觀察情況，我這才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好氣又好笑。

一個(gè)星期過去了，豆子還沒有發(fā)芽。雖然我把水位掌握到和豆子一樣高。我豁出去了，準(zhǔn)備用“十一”的時(shí)間繼續(xù)觀察。

又是一個(gè)星期二，我的第一個(gè)花生發(fā)芽了，從花生的上面裂開一點(diǎn)兒縫隙，露出一點(diǎn)點(diǎn)小白芽，非?？蓯?。我覺得很有成就感，也非常高興。第一個(gè)生命就這樣誕生了。

星期五，第二個(gè)花生也冒出了小白芽，使我對(duì)它們的生長(zhǎng)充滿了信心。再看看第一個(gè)花生，他的芽已經(jīng)非常大了。我觀察了十二天——一個(gè)星期零五天，工夫沒有白費(fèi)，正像爸爸媽媽常常教育我的：“有付出就有回報(bào)！”

觀察螞蟻

世界上的舉重冠軍是誰(shuí)？對(duì)了，是螞蟻。因?yàn)?，一只普通的螞蟻就能舉動(dòng)比 自身體重重兩三百倍的物體，所以稱螞蟻是“舉重冠軍”。

螞蟻不但是舉重冠軍，生存能力也很強(qiáng)。就拿前兩天我的觀察來說吧！那是一節(jié)體育課解散的時(shí)候，我正在慢慢的散步，突然發(fā)現(xiàn)前方的磚縫里住著許多螞蟻，我走上前去，想看看它們到底在干些什么。

我輕輕走上前去，發(fā)現(xiàn)有八窩螞蟻居住在這里，其中有六窩在搬糧食，一窩在曬“被子”，（它們的被子就是一些沙土）還有一窩在操練“軍隊(duì)”。（一般是別的螞蟻將自己人殺死或有螞蟻要來攻擊、入侵）我正看的入迷，忘記了手中的沙包，不小心一松手，沙包落地時(shí)正好一只螞蟻?zhàn)哌^，將它砸死，我為它默哀了片刻，然后，又繼續(xù)開始觀察。

我想我這次必須小心，不能再傷害螞蟻，所以我把沙包放在一邊，然后繼續(xù)觀察、探索著。一會(huì)兒這邊來了個(gè)“大力士”，它自己拖動(dòng)了一粒大米那么重的東西；一會(huì)兒那邊有兩只螞蟻在對(duì)話?？纱蠹艺陂_心的時(shí)候，有兩只不一家的螞蟻為了爭(zhēng)一點(diǎn)兒食物打了起來，我真想勸勸它們，“你們應(yīng)該相互謙讓，如果為一點(diǎn)兒食物就爭(zhēng)執(zhí)不休，互相殘殺，照這樣下去，全部螞蟻都會(huì)相互殘殺，最后也只有兩種結(jié)果：一是兩敗俱傷，二是一方獲勝、一方失敗，甚至被殺死，不會(huì)有好結(jié)果的?！?/p>

螞蟻王國(guó)有趣的事情還真不少哩！

黃鶴樓

黃鶴樓坐落在武漢市武昌區(qū)蛇山之巔。原址據(jù)說在長(zhǎng)江邊，歷史上曾經(jīng)屢毀屢建。

1984年，在黨和政府的大力支持下，才重新修建起來，這一雄偉壯麗的建筑放射出奪目的光彩。黃鶴樓是我國(guó)著名的名勝古跡。從三國(guó)鼎立時(shí)期始建算起，距今已有1760多年。這次重建的黃鶴樓以清式為源本，是一座采用現(xiàn)代材料和工藝的仿古建筑，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，登樓遠(yuǎn)眺，一覽楚天風(fēng)云，盡收江城美景，早已成為聞名遐邇的旅游勝地。

黃鶴樓的主體建筑有5層，共高51米。黃瓦紅柱，鉆尖頂，層層飛檐勾心斗 角，四面如一，樓形正方缺隅，屋頂安置著一座金色的“寶頂”。樓頂全部用黃色的琉璃瓦鋪蓋，不僅順應(yīng)了“橘皮黃鶴”的故事，也與藍(lán)天相輝映，燦爛輝煌，別具一格。翹下有風(fēng)鈴和翹角梁飾，每個(gè)角都有向上凌空飛騰之勢(shì)。翹角處上有屋“魚尾”，下有角梁“龍頭”，造型生動(dòng)多姿。四面角梁的前端分別懸掛著“黃鶴樓”“南維高拱”“北斗平臨”和“楚天極目”四塊鎦金大匾。

主樓臺(tái)基用花崗石貼面鋪地。潔白的花式欄桿環(huán)繞著臺(tái)座，臺(tái)前銅制的“黃鶴歸來”造型精致，栩栩如生。整個(gè)黃鶴樓古樸秀麗。

樓內(nèi)的裝飾古色古香。除設(shè)藻井、天花、彩畫、花罩等傳統(tǒng)裝飾外，大廳墻面上還鐫刻著以黃鶴樓的神話傳說、歷史故事、人文活動(dòng)、興廢沿革、楚天風(fēng)光為題材的大型壁畫，樓內(nèi)紅柱上還懸掛著古往今來名流撰寫的楹聯(lián)。

從正門進(jìn)入首層大廳。大廳中央高10米，四周設(shè)跑馬廊。正廳前方是巨幅立式構(gòu)圖的陶瓷壁畫，題名“白云黃鶴樓”，內(nèi)容取材于駕鶴登仙的古代神話，兼取唐詩(shī)“昔人已乘黃鶴去”之意，畫面正方一位仙者駕著黃鶴騰空而起，他口吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之情。黃鶴下方聳立著清代黃鶴樓的形象，高樓下，人群欲動(dòng)，大有祝愿仙人、黃鶴早返人世之意，形成天上、人間互相呼應(yīng)的動(dòng)人場(chǎng)面。四周白云繚繞，背后江水滔滔。這是一幅寓意深長(zhǎng)的佳作。大廳正中柱子上，掛著一副7米長(zhǎng)的名聯(lián)：爽氣西來，云霧掃開天地撼；大江東去，波濤洗盡古今愁。

走上跑馬廊，在夾層中設(shè)有兩個(gè)陳列室，展出歷代有關(guān)黃鶴樓的文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞歌賦的影印本以及各種黃鶴樓圖的復(fù)制件，從文化史料的角度反映出黃鶴樓的歷史概貌。

從一樓到五樓，建筑布局、室內(nèi)裝飾都各具特色。登上黃鶴樓的人常常情不自禁地吟誦起“欲窮千里目，更上一層樓”的佳句。

五樓是黃鶴樓的最高層，大廳空間寬敞，四周墻上滿布著絢麗的壁畫，正中柱子上掛著一副楹聯(lián)：一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在；二水匯百川支流，古今無盡大江流。臨窗而望，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底。黃鶴樓除了它本身獨(dú)有的建筑風(fēng) 格外，還增加了現(xiàn)代化的設(shè)備。為了方便游人，安裝了電梯，增加了裝有空調(diào)設(shè)備的接待廳，并層層安裝音響設(shè)備，為游客播放楚樂古曲。黃鶴樓雄偉壯麗的建筑、神奇浪漫的故事傳說，以及那古樸典雅的園林設(shè)施，會(huì)使你流連忘返，浮想聯(lián)翩。

水仙花

小時(shí)候，我一直住在外婆家。那時(shí)，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。

春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽(yáng)花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。其中我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的“內(nèi)心”。它雖然沒有牡丹花那樣?jì)少F，沒有太陽(yáng)花那樣紅艷，沒有菊花那樣引人注意，也沒有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個(gè)更大的理由：“水仙花有著頑強(qiáng)的生命力?！彼苫ㄋ赜小傲璨ㄏ勺印钡拿婪Q。的確它那動(dòng)人的身姿使人一見傾心。外婆家的那幾盆水仙花可美了。一月，水仙花開了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，縱橫交錯(cuò)的綠葉間，錯(cuò)落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒有一點(diǎn)污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長(zhǎng)著白色的根須，它們像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓繞著一塊塊堅(jiān)硬的雨花石，又顯得十分倔強(qiáng)。一陣風(fēng)拂過，小花搖晃著腦袋，擺動(dòng)著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。冬天，很多花兒都經(jīng)不住嚴(yán)寒的摧殘，受不了命運(yùn)的考驗(yàn)——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候，它傲然挺立著，還是那么精神抖擻、生機(jī)盎然，仿佛在與寒風(fēng)搏斗，如此堅(jiān)忍不拔，使人越來越喜愛它了。

我愛水仙！愛它的美麗芬芳，愛它的高尚純潔，更愛它的頑強(qiáng)不屈！

我發(fā)現(xiàn)了消滅飛蟻的“秘訣”

有一天晚上，天突然下起了大雨，雷聲把我嚇得魂飛魄散。過了一會(huì)，雨終 于停了，我才松了口氣。

然而這時(shí)，我在臺(tái)燈下看書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小黑影在周圍飛來飛去。我仔細(xì)一看，原來是可惡的小飛蟻！我馬上拿出電蚊拍，準(zhǔn)備把它們一一消滅。但是不管我怎樣打，它們好像怎樣也死不了的，氣得我直蹦腿。一只飛蟻還掉在了我剛剛泡好的茶上，我哭笑不得地說：“你們這些小東西還真會(huì)享受?。　钡驮谖肄D(zhuǎn)身去消滅其它飛蟻的時(shí)候，我看了看茶上的小東西，它竟然掙扎了不一會(huì)兒就死了。難道這可惡的小東西害怕熱水？我靈機(jī)一動(dòng)，馬上從廚房里端出一盤熱水，再把房間里的臺(tái)燈拿來，讓那臺(tái)燈光照射著熱水盤。準(zhǔn)備做好后，我把屋子的燈都關(guān)掉了，過了一會(huì)兒，飛蟻竟然跟我想像中的情景一樣，都順著燈光飛進(jìn)了熱水盤里，掙扎著就死了。又過了一會(huì)兒，屋子里的飛蟻就差不多給我全部消滅了。那時(shí)候的我真高興啊，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了消滅可惡的小飛蟻的密訣！

其實(shí)，只要我們注意觀察身邊微不足道的小事情，再開動(dòng)腦筋，就會(huì)懂得很多意想不到的知識(shí)。這樣我們既加闊了視野，還能感受到一種來自發(fā)現(xiàn)秘密的興奮的感覺。朋友，你也來試試看吧！

觀察日記 九月十八日 星期一 晴

泡豆子

今天，老師讓我們把豆子泡在水里，并寫觀察日記。豆子有什么變化呢？我還不知道，等明天再說吧。

九月十九日 星期二 晴

豆子變大了

這天，我放學(xué)回到家里的第一件事就是觀察豆子。

我先把泡了的豆子和沒有泡的豆子比了比，泡了水的豆子比沒光水的豆子大爽了。我再拿出尺子量了量泡了水的豆子，最大的長(zhǎng)度是一厘米三毫米，沒泡的豆子的長(zhǎng)度只是一厘米。沒泡的最小的豆子的長(zhǎng)度只是六毫米，最大的豆子長(zhǎng)度是八毫米。哇，豆子一天就在淺淺的水里長(zhǎng)了四毫米。連我也可能不夠它長(zhǎng)得快 呢！然后，我把其中二顆豆子脫了皮，再把其中一顆掰開兩半，再它們放進(jìn)淺淺的水里去。它們也會(huì)長(zhǎng)大嗎？呵呵，我們明天就知道了。

九月二十日 星期三 晴

豆子發(fā)芽了

這天，我繼續(xù)觀察豆子。我發(fā)現(xiàn)我脫了皮的豆子的芽往上翹，被我公成兩半的豆子的芽也長(zhǎng)大了，可上面卻有個(gè)褐色的小點(diǎn)，其它豆子的皮破了點(diǎn)，可都有一小點(diǎn)芽露了出來。

九月二十一日 星期四 晴

奇特的差距

這天，我又來觀察豆子的變化了?？梢庀氩坏降囊患虑榘l(fā)生了。我分開了兩半的豆子的芽竟然綠了。另一顆脫了皮的豆子的芽也長(zhǎng)了一小點(diǎn)，可卻像電了發(fā)似的翹而彎地卷了起來。而其它的豆子的皮上的一小片，不知去哪了，可能是變成了它們的營(yíng)養(yǎng)餐了吧！它們的芽長(zhǎng)長(zhǎng)的，可是那卻是直的，而不是彎曲的?？磥?，我的盒子過不了幾天就要換了。你看，他們的差距是不是很遠(yuǎn)啊？

九月二十二日 星期五 晴

豆子的芽長(zhǎng)出來了

我今天又繼續(xù)來觀察豆子了。我一看，呀，不好了，豆子的芽太長(zhǎng)了。我急忙換上一個(gè)罐子，把芽裝進(jìn)去。

我再仔細(xì)觀察豆子。哦，豆子的頂部長(zhǎng)出了一點(diǎn)嫩綠的東西。再仔細(xì)看，啊，一株小小的嫩芽彎著腰就像在做‘壓腳’。這才是豆子的芽啊！那么以前像芽似的東西又能是什么呢？聽爺爺說，那是豆子的莖。豆子的莖已經(jīng)開叉了，也就是說，豆子的芽彎成兩條了。

啊,我發(fā)現(xiàn)了??

我家養(yǎng)了一只巴西龜。它非?？蓯?，腦袋是三角形的，小小的，爪子尖尖的，背上有一個(gè)硬殼。它在黑呼呼的‘屋子’里快樂的生活著。我發(fā)現(xiàn)它很好動(dòng)，就給它取了個(gè)名字叫‘大動(dòng)’。

入冬了。一天早上，我到廚房一看，發(fā)現(xiàn)大動(dòng)不吃不動(dòng)，躺在池里，把身子縮進(jìn)了硬殼里。硬殼也發(fā)黑。我看著、看著??便哭著喊：”爸爸，烏龜死了。”爸爸聞聲而來，也大吃了一驚，用手摸了摸烏龜。它還是一動(dòng)也不動(dòng)。爸爸摸了摸腦袋說：“我想不會(huì)吧——你上網(wǎng)查一下！”聽了爸爸的話，我便上網(wǎng)查資料。

啊，我發(fā)現(xiàn)原來如此——烏龜冬眠！于是我哈哈大笑，高興的對(duì)爸爸說：“烏龜沒死！它在冬眠。明年春天，它就會(huì)蘇醒過來！不信，咱們走著瞧！”

從那天開始，我等呀等，盼呀盼，終于盼到了第二年的春天了。一天，我跑進(jìn)廚房，只見大動(dòng)伸開四爪，爬起來了，還吹出了一個(gè)小泡泡，好像在說：“主人，我們又見面了！”我高興地跳了起來，不停地玩弄它的硬殼，嘴里不停地叫著：“大動(dòng)，你醒了，醒了！”

經(jīng)過觀察和查閱資料，我發(fā)現(xiàn)了，原來烏龜真是會(huì)冬眠的。我心里有說不出的高興！

喇叭花 一月一日星期五晴

今天，天氣晴朗，萬里無云。我爸爸買了一包喇叭花的種子，對(duì)我說：“考考你的本領(lǐng)，把喇叭花種起來吧?！?/p>

我聽了，高興地接過種子，小心翼翼地把它埋在土里。爸爸對(duì)我說：“記住！每天要給它澆水?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)爸爸說：“我知道了?！蔽野凑瞻职终f去做，沒過幾天喇叭花發(fā)芽了。

看，它先是露出兩片葉子，再慢慢地長(zhǎng)大。不久，又長(zhǎng)出一片葉子來。葉子慢慢變多，漸漸長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn)喇叭花的葉子真是綠得可愛。

又過了一兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)有的葉子變成枯黃的了，我想：可能要長(zhǎng)新葉子了。我猜得真對(duì)！不到兩天，又長(zhǎng)出新的葉子了，而且新的葉子比原來的葉子綠得多，慢慢地我發(fā)現(xiàn)葉子多了后，就會(huì)有一卷一卷的葉草，葉草的顏色是淺綠色，又由淺綠色變成深綠色，顏色可鮮艷了。

不久有了幾個(gè)花苞，我高興得不得了。喇叭花開花了！真的很像喇叭，怪不 得叫做喇叭花?？?，喇叭花的外面是紫色的，里面是白色的，真像個(gè)紫白色的小喇叭?？上а剑衔玳_花，下午就落了！

啊，我可以種出花來了。我真開心！

我的發(fā)現(xiàn)

星期天，我和幾個(gè)表哥及朋友去我姨丈的農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)全部都是養(yǎng)龜?shù)摹?/p>

去到那里，只一個(gè)個(gè)養(yǎng)龜?shù)某靥脸尸F(xiàn)在眼前。那里真大?。∥覀兛梢钥匆娨恍斣谀嗤晾锿诙瓷??？矗鼈兩甑昂?，把蛋埋起來就下水里不管了。剛好那天是最后一天收蛋期，我們看見了阿姨們正忙著收蛋。她們首先拿一個(gè)鏟子翻松泥土，然后，把蛋夾起來，“為什么要把蛋夾起來？”我問了阿姨，原來收蛋時(shí)不能用手檢，只能用筷子夾。如果手一碰那蛋就有可能孵不出小烏龜來，所以要用筷子夾。

看完撿龜?shù)?，我又去孵龜房觀看。我看見孵龜房里在許多龜?shù)奥裨跔I(yíng)養(yǎng)泥里。我想是怎樣才能孵出小烏龜？于是，我在那里觀察。我發(fā)現(xiàn)烏龜跟人有一模一樣的東西，就是人一出生肚臍就有一個(gè)東西沒有收進(jìn)去，烏龜也一樣，也是要十幾天才能收進(jìn)去。

通過這次觀察烏龜，我發(fā)現(xiàn)了人用手撿龜?shù)皶?huì)孵不出小龜和烏龜與人有一個(gè)相同的特點(diǎn)——?jiǎng)偝錾鷷r(shí)突肚臍。

我的小伙伴——小灰兔

我家有一個(gè)空籠子，我一見到那個(gè)空籠子，就會(huì)想起我的動(dòng)物朋友——我那只可愛的小灰兔。

記得我七歲那年，媽媽在市場(chǎng)上幫我買了一只小灰兔，小灰兔的樣子可愛極了，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)耳朵，還有一雙黑眼睛，一張小小的嘴，長(zhǎng)著許多彎彎的須，身上的毛柔軟柔軟的。摸起來舒服極了，看著它那可愛的樣子，我給它取了一個(gè)名字，叫“灰灰”。自從“灰灰”來到我們家以后，我就把灰灰當(dāng)成是我的小伙伴。每一天，我放學(xué)回家，做的第一件事是喂“灰灰”吃食物，“灰灰“吃食物的時(shí)候可好玩了，如果，我拿的食物不合它的口味，它就會(huì)轉(zhuǎn)過頭去，連看也不 看一眼，當(dāng)我放一片青菜的時(shí)候，“灰灰”的那兩顆爆牙動(dòng)得可快了，三下兩下就把一片青菜吃完了，接著，第二片、第三片青菜都被它吃完了，當(dāng)我還想繼續(xù)喂它時(shí)，媽媽大聲地叫了起來：“不要喂灰灰太多，它會(huì)拉肚子的?！边@時(shí)我才停了下來。

記得有一次，我睡覺時(shí)，口渴了，起床喝水，看見“灰灰”在籠子里睡覺，我怕吵醒“灰灰”，喝完水后，我就跑回房間睡覺了。

一天中午，我放學(xué)回到家，看見“灰灰”在籠子里一動(dòng)不動(dòng)，我問媽媽“媽媽，為什么‘灰灰’一動(dòng)不動(dòng)的？”媽媽說：“可能它還在睡覺吧”于是，我拿了一根小棍子去動(dòng)了動(dòng)“灰灰”，它還是一動(dòng)不動(dòng)，我哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，‘灰灰’死了?！?/p>

雖然這件事已經(jīng)過去很久了，可是，我永遠(yuǎn)也忘不了我的小伙伴——“灰灰”。

觀察日記——小金魚

我家養(yǎng)了幾條小金魚，我經(jīng)常注意觀察它們。

金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來?？矗鼈兣侄囟氐纳砩线€穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時(shí)魚會(huì)呆在角落里一動(dòng)不動(dòng)。我一撥水，它們被嚇得游來游去。

魚餓的時(shí)候，它們一看見靠近的人，就會(huì)隨著你走的方向游過去。我扔了一粒魚食進(jìn)去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺得自己獨(dú)食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對(duì)不起?！蔽矣址帕艘恍~食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來?yè)?，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進(jìn)肚子里。

金魚真可愛，我喜歡金魚。你有沒有養(yǎng)呢？沒有的話，趕快找來養(yǎng)吧！它們會(huì)給你帶來很多樂趣的。

仙人球的怪模樣

我家有一盆仙人球。小的時(shí)候，它毛絨絨的，像是童帽上的絨絨球；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又像一只小刺猬了。仙人球的模樣就是這樣奇特。那圓圓的身子是它的莖，均勻地分為十幾道豎棱。每道棱上又長(zhǎng)出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，這就是它的葉。每年從夏到秋，仙人球要開好幾次花。花開在球莖的頂端，每次3到4朵?；ü嵌湎翊髼椇?，開放時(shí)想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉紅色的，閃著綢緞般的光澤。幾根黃燦燦的花蕊，從小喇叭里顫顫地伸出，吐出淡淡的清香。

過去，我很奇怪仙人球?yàn)槭裁匆L(zhǎng)成個(gè)刺猬模樣。后來我看了有關(guān)的書籍，才知道它是為了適應(yīng)環(huán)境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那兒氣候十分干燥，要想生存下去，據(jù)必須讓身體盡量多儲(chǔ)存些水分，少蒸發(fā)些水分。久而久之，仙人球的身體就變成了肉質(zhì)，而葉子呢，就變成了刺。

留心處處皆學(xué)問

清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。

這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來?？傻攘撕镁?，蜘蛛就是不出來。

第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。

通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問。看似平拉凡凡的大自然，實(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

電冰箱

最近，我家買了一臺(tái)電冰箱。

這臺(tái)電冰箱是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)和寬約0.5米，高約1.6米。那淺藍(lán)的顏色十分悅目。

它分上下兩部分。上部分是冷凍室，容積較小，溫度很低。通常在攝氏零下十幾度。主要用于儲(chǔ)藏魚、肉等，還能制成少量的冰塊。下部是冷藏室，容積較大，通常保持在攝氏零至十度，用來冷藏蔬菜、水果、蛋，還有三餐吃剩的菜肴等。上、下部正面各有一個(gè)“耳朵”——把手。有了它，要打開電冰箱的門，就十分方便了。

電冰箱的背面有散熱板，顧名思義，散熱板的作用就是散發(fā)熱量，以保持箱內(nèi)低溫。背面底部有一個(gè)球形物，它可是電冰箱的“心臟”——壓縮機(jī)。整臺(tái)冰箱的冷氣全靠它制作。它非常盡職，需要制冷時(shí)，它就開始工作，直到完成任務(wù)，它才“休息”。

有了這臺(tái)電冰箱，夏天里我吧冰棒放在冷凍室里，想吃的時(shí)候就拿出來吃；有了這臺(tái)電冰箱，媽媽把三餐吃剩的飯菜放進(jìn)冷藏室，不愁變壞??電冰箱給我們家減少了煩惱，增添了歡樂。

養(yǎng)蠶觀察日記 9月4日 星期日 晴

媽媽到外面旅游時(shí)，買回了16條蠶寶寶。蠶寶寶白白的身體，背上嵌著一條條黑色的花紋，每條大約有5厘米長(zhǎng)，腹部長(zhǎng)著六對(duì)腳。我們把它們養(yǎng)在盒子里，它們快樂地吃著桑葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。

9月7日 星期三 晴

蠶寶寶比以前胖了許多。但到晚上我們回家時(shí)突然發(fā)現(xiàn)早上喂的桑葉一點(diǎn)也 沒有吃，蠶寶寶躺在桑葉上一動(dòng)也不動(dòng)，大家都很著急。到了半夜，它們脫了一層皮，露出淡黃色的皮膚。

9月9日 星期五 晴

蠶寶寶食欲大增，皮膚一天比一天白，身體一天比一天胖，可它們的口糧越來越少。媽媽托同事從鄉(xiāng)下摘來了一大包桑葉，足夠它們吃上好幾天。

9月15日 星期四 晴

今天開始蠶寶寶不吃飯了，在盒子里到處亂爬，并把身體內(nèi)的糞便不斷地排出來，這時(shí)蠶寶寶的身體變得亮晶晶的，在光線下細(xì)細(xì)看好像是透明的，可愛極了。爸爸告訴我蠶寶寶快要吐絲了，于是他用稻草做好了幾個(gè)蠶寶寶吐絲用的巢。

9月16日 星期五 晴

早上起來，我看見蠶寶寶的頭正在左右擺動(dòng)著，吐出了無數(shù)條細(xì)細(xì)的銀白色的絲，它們不間斷地忙碌著吐絲做繭。我晚上回家看見在巢上結(jié)了幾個(gè)雪白雪白的橢圓形的繭，對(duì)著燈光照著看，隱隱看見蠶寶寶還在里面不停的吐絲做繭。

9月17日 星期六 晴

最后一個(gè)蠶寶寶做好繭子了。我們給蠶準(zhǔn)備了大盒子并墊上草紙，用來讓蠶蛾產(chǎn)卵。

9月26日 星期一 晴

早上，我還在睡夢(mèng)中，媽媽驚喜地告訴我，已經(jīng)有三只蠶蛾破繭而出，淡黃色的身體，黑黑的小眼睛，頭上長(zhǎng)著一根觸角，一對(duì)翅膀是網(wǎng)紋狀的。有兩只躲在繭子里，還舍不得離開自己的家呢。

10月1日 星期三 晴

幾天來，所有雌蛾陸續(xù)產(chǎn)完了卵，他們和雄蠶寶寶都相繼死去。蠶寶寶的卵慢慢變成褐色。我們把這些卵珍藏在小盒子里，等待明年孵出可愛的小蠶寶寶。

氣球也瘋狂

10月21日 星期三 陰

今天我們班舉行了一次吹氣球比賽。

比賽開始啦！劉老師公布了第一輪比賽規(guī)則：每組派一名選手，誰(shuí)先氣球吹破誰(shuí)就贏了。

第一組派上了謝佳琪，別看她個(gè)子小，吹起氣球的勁兒可不小呢。我們組派上了謝金霞。第三組派上了文質(zhì)質(zhì)彬彬的劉嘉華。第四組派上了大個(gè)子田新梅。選手們從容不迫地走上講臺(tái)。

“一二三，開始！”劉老師一聲令下。選手們使出了吃奶的力氣。看謝金霞的臉變得通紅，像憋了委屈似的。漸漸地謝金霞的氣球越來越大，由雞蛋變成了桃子，再由桃子變成了西瓜，可氣球就像一個(gè)淘氣的孩子越大越不破。看著謝佳琪的氣球還沒破，我真是心急如焚，就象熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只聽見“啪”的一聲謝佳琪的氣球破了！歡呼聲，掌聲響成一片??

看著上面的同學(xué)玩得那么起勁，我也躍躍欲試。劉老師似乎看出了我的心思，說：“接下來我們一起來吹，比比誰(shuí)吹得最大?！庇谑谴蠹叶际箘诺卮盗似饋怼！巴＃≌?qǐng)大家把氣球舉起來，然后放掉?！薄皢琛鳖D時(shí)五彩斑斕的氣球飛上了教室的上空，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美極了。原來氣球也可以那么瘋狂啊！

綠豆觀察日記

9月12日

昨天晚上，我和媽媽精心挑選了250克形態(tài)飽滿的綠豆。先把綠豆清洗干凈再把綠豆放在盆子里，水要沒過綠豆，接下來就等它發(fā)脹了，我做的第一個(gè)步驟就算完成了。

早上，我剛起來，就去看我的那些綠豆，它們每個(gè)就像吃了“增胖劑”一樣 16 每顆綠豆都成了如假包換的“綠小胖”仿佛在露出它那張白白的小嘴巴像我打招呼呢！

中午，我再去看它們的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)了一丁點(diǎn)小牙了，有4-5毫米那樣長(zhǎng)短，但是發(fā)的不多，大概五六顆那樣，我想；它們應(yīng)該是太興奮了，所以迫不及待的想認(rèn)識(shí)它們的新主人了和新的世界了吧！

晚上，我再去看它的時(shí)候，全部小芽都發(fā)出來，有1厘米左右了，一天的時(shí)間就長(zhǎng)這么大了，可真了不起呀！

9月13日

今天，我看到了從昨天那些“綠小豆”到今天那些亭亭玉立的“小姑娘”，它們已經(jīng)掙脫了那層“綠色的束縛”露出了潔白的小臉蛋，仿佛在向世界證明，“我們綠色家族一樣可以長(zhǎng)大的哦”！從我們那了不起的綠豆，到現(xiàn)在那美麗的身姿，都是經(jīng)過我們主人的精心呵護(hù)，我們才會(huì)長(zhǎng)的這么好看，這么強(qiáng)壯。經(jīng)過那些“小姑娘”的層層艱辛，一路辛苦的走來，從瘦瘦的、小小的、到圓圓的、胖胖的，最后變成了亭亭玉立的“小姑娘”了，我真佩服它們那勇敢的精神啊。

咦！這里怎么會(huì)冒出來這么多根呢？原來是這個(gè)容器有洞洞??！因?yàn)樗鼈兿胝故舅莾?yōu)美的身姿，給我們看呢！這些綠豆們經(jīng)過它們層層艱辛，已經(jīng)變成了一群了不起的綠姑娘們！

9月14日

經(jīng)過了兩天的艱辛，第三天那些“小姑娘”成為“大姑娘”了。它們有的“辮子”長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有的卷卷的。自從它們成為“大姑娘”后，這一整天都在梳妝打扮呢！都很在意自己的樣子，仿佛每個(gè)人都覺得自己是最美的。它們不在為自己的樣子而發(fā)愁呢！所以它們每天不停的長(zhǎng)，好讓自己變的高大。好受到同伴們的喜愛，因此，它們每天都在爭(zhēng)先恐后的競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)長(zhǎng)的高。

然而，它們的村長(zhǎng)每天都忙死了。今天它是4.1厘米，它是4.3厘米，它是5厘米???還有的打成平手。所以分不出誰(shuí)是冠軍，誰(shuí)是最美的，因此它們知道一個(gè)道理，每個(gè)人都覺得自己是最美的。我這些“大姑娘”長(zhǎng)得越來越美了！

9月15日

今天這些“大姑娘”可高興壞了，因?yàn)樗鼈兌济撓履羌把┌椎囊律选睋Q成了“粉紅的披肩”，這意味它們又長(zhǎng)大了！當(dāng)然了，它們也長(zhǎng)聰明了不少，從以前，頭總是放在別人的身子里，生怕別人看不到自己似的，但現(xiàn)在，所有的“大姑娘”頭雖然有點(diǎn)彎，但是比以前好多了，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)了兩根尖尖的綠色頭發(fā)。

現(xiàn)在它的身體活像英文字母“P”，個(gè)子也直直的，頭彎彎的，就像一個(gè)個(gè)羞紅了臉的“小姑娘”，樣子滑稽可愛。要是有人去看它，它馬上把那可愛的小臉縮回去，生怕別人不知道它害羞一樣。不管我怎么去逗它，也不肯把它那嬌小的頭露出來給我欣賞看看。我這些可愛的，愛害羞的小姑娘，果真如它們的名字一樣非常害羞。

綠豆發(fā)芽的觀察日記 9月29日星期六晴

今天我非常興奮，因?yàn)槔蠋熃o我們布置了一個(gè)非常有趣的作業(yè)，那就是要我們動(dòng)手種豆芽，觀察并記錄豆芽生長(zhǎng)的整個(gè)過程。

于是一放學(xué)，媽媽就帶我去買綠豆，到了菜市場(chǎng)，我們精心挑選了一些綠豆，回到了家里，我迫不及待地把這二十多粒青綠色的豆子放到了塑料杯子里，只見有幾粒頑皮的綠豆竟在杯中跳起了舞。于是我趕緊往杯里放了半杯水，然后就去做另外的事情了。過了半個(gè)小時(shí)，我去看了下，發(fā)現(xiàn)有些小綠豆胖了一圈。不過，還有幾粒是瘦瘦的，毫無變化。我就問媽媽：“為什么這幾粒綠豆還是紋絲不動(dòng)?！眿寢屨f：“這些綠豆是被蟲子咬過了，稱作“石頭”豆子?！?/p>

9月30星期日晴

當(dāng)綠豆浸泡了一天之后，我發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)不再像昨天那么渴的要命了。小小的豆子喝飽了，肚子就變得鼓鼓的，好象一個(gè)個(gè)胖胖的小男孩。這次我把杯里的水給倒了，然后再放入紗布，在紗布上澆了一些水。并把這些飽滿的綠豆轉(zhuǎn)移到了紗布上。這便是綠豆的住宅。我又把杯子換了個(gè)地方，讓它在陰涼的環(huán)境中愉快的成長(zhǎng)。

10月1星期一晴

到了第三天，我迫不及待地跑過去看，綠豆怎么樣了，我發(fā)現(xiàn)昨天還在睡覺的小綠豆，今天有一個(gè)個(gè)小小的頭露了出來，有米粒那么大，真像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩似的。這時(shí)候媽媽告訴我：“這叫胚芽。”它們尖尖的，細(xì)細(xì)的，大概有1毫米那么長(zhǎng)。在紗布上還多了一些白色的須根，媽媽說：“這叫胚根”。它們細(xì)細(xì)的，白白的，零零碎碎的，像老爺爺?shù)陌缀毸频摹＿@時(shí)，我用手輕輕地摸了摸紗布，幾乎已經(jīng)干了，就急忙又澆了水，紗布又變得濕濕的，我也放心地離開了。

10月2星期二晴

今天是第四天了，不知道小豆豆又有了什么變化呀！今天的小芽綠豆外殼裂的更大了，肚子全露出來了，白白的，胖胖的，好可愛，好象許多小蝌蚪。它們正開心地裂著嘴，好象在朝我笑呢！我還發(fā)現(xiàn)肉身中間露出了一條縫，小芽就里是從這冒出來的。目睹著這些綠豆芽，我心里猶如吃了蜜糖似的，高興極了。

10月3星期三晴

到了第五天，我又去看了，發(fā)現(xiàn)豆芽已經(jīng)有兩厘米左右了，莖也長(zhǎng)粗了，就像一個(gè)大力士，只見它們一個(gè)個(gè)戴著一頂頂綠色的帽子。使我覺得自己好像來到了軍營(yíng)似的。又發(fā)現(xiàn)白色的莖下面的白肚子有點(diǎn)變黃了。不過肚子下面一圈的根 19 又多了許多，我看了看紗布，又沒有水了，結(jié)下來我又給它澆了水。

10月四星期四晴

第六天了，我又發(fā)現(xiàn)豆芽粗壯了許多，有五六厘米高了，它們有些已經(jīng)完全脫掉了綠色的帽子，昂著頭，仰望天空。根變得更加茂盛了，豆芽變得更加美麗了，它們就像一位美麗的小少女，高高地立在白色的地毯上，十分招人喜愛。

10月5星期五晴

到了第七天，我迫切想知道綠豆芽又長(zhǎng)什么樣子了，我的功夫總算沒有白費(fèi)，綠豆芽又長(zhǎng)粗壯了，也長(zhǎng)長(zhǎng)了，長(zhǎng)到了七厘米左右，像保護(hù)家園的戰(zhàn)士一樣站立著。小綠豆們一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，已經(jīng)長(zhǎng)出了黃綠色的葉子和根?？瓷先ッ總€(gè)豆芽都像是一個(gè)“丫”字形，漂亮極地了。接著，我又在紗布上澆了一些水。

10月6星期六晴

第八天了，密密麻麻地豆芽，好像在熱情地向我招手，嘴里不停地說：“快過來呀！快過來呀！”我哈哈大笑了起來，情不自禁地說：“綠豆芽長(zhǎng)高了，我終于成功了?！?/p>

10月7星期日晴

第九天，有幾根因?yàn)殚L(zhǎng)得太高而彎曲了，不過并沒有掃我的興。因?yàn)橥ㄟ^這次實(shí)驗(yàn)，我知道了綠豆芽不僅要在適宜的溫度下而且還需要水分和氧氣呢！

螞蟻觀察記

今天我閑來無事可做，便出去走走。無意間，我看到了一只螞蟻：身體三節(jié)，有頭部、腹部和背部。還長(zhǎng)著六對(duì)足，樣子有趣極了。它一下子就使我產(chǎn)生了濃烈的好奇心。

為了能更加深刻地了解螞蟻，我對(duì)螞蟻進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，把病案、爆米花還有鹽桃條。那只螞蟻好像聞到了這些東西的香味，便慢慢地挪動(dòng)著身體，去到了 20 三樣?xùn)|西的旁邊嗅了嗅，毫不猶豫地走到了餅干一旁，好多次都試著搬動(dòng)餅干，卻屢戰(zhàn)屢敗，便回到了自己的洞穴之中。我以為螞蟻就這樣放棄了，心里覺得真沒意思。正當(dāng)我想要回家的時(shí)候，一群螞蟻從洞穴之中匆匆忙忙忙地趕了過來，我的興趣一下子又從谷底的最低點(diǎn)提到了最高點(diǎn)，馬上專心致志地看了起來。

那一群螞蟻也搬不動(dòng)餅干，因?yàn)閷?duì)它們來說，餅干是一個(gè)龐大的食物。它們停止了搬運(yùn)，一群螞蟻圍成了一個(gè)圈，時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)觸角和伙伴交流溝通，好像在想辦法。突然，它們用嘴巴把那塊餅干一塊一塊地爵嚼直至咬碎，然后再分工合作地把餅干搬回洞里。他們就這樣不停地搬運(yùn)著餅干，搬完餅干后又接著搬爆米花，但似乎不喜歡吃鹽桃條，也只有幾只螞蟻碰碰鹽桃條，又灰溜溜地搬起爆米花，理都不理地走了。一只只螞蟻一進(jìn)一出，帶頭的大螞蟻的觸角伸來伸去的，好像指揮官在說：“伙伴們，快搬呀！不然食物就要被別的動(dòng)物搶走啦！”螞蟻們更加賣力了！它們齊心協(xié)力地把食物全搬回洞里了，只有鹽桃條還紋絲不動(dòng)。

我突然想起了一句話：人心齊，泰山移。為此，我得到了一個(gè)重要的收獲：無論做什么事，都要團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力和善于思考，要擁有螞蟻的毅力和精神。否則可就成了：人偷懶，搬米難。通過這群螞蟻的毅力，讓我明白要互相幫助同學(xué)、友愛同學(xué)，只有這樣，才能戰(zhàn)勝困難，揚(yáng)起班里永遠(yuǎn)不倒的旗幟，把班級(jí)建設(shè)得更加強(qiáng)大！

觀察曇花一現(xiàn)

今天課堂作文網(wǎng)上聽老師說曇花是在于晚上九點(diǎn)左右開花的，太有意思，我想觀察看看。我家恰好有種一盆曇花。為什么曇花不只白天不開花，到了深夜也不開花。我跑去問爸爸，曇花為什么只能“一現(xiàn)”呢?爸爸思索一下，耐心地對(duì)我說，曇花是屬仙人掌科植物。莖、葉都已發(fā)生了變態(tài)，老莖呈圓柱形且木質(zhì)化，莖上有一層蠟質(zhì);葉子已退化成很細(xì)的針狀。曇花的開花季節(jié)一般在6至10月，21 開花的時(shí)間一般在晚上8～9點(diǎn)鐘以后，盛開的時(shí)間只有3～4個(gè)小時(shí)，非常短促。

曇花原產(chǎn)于中南美洲的熱帶沙漠地區(qū)，那里的氣候特別干燥。白天氣溫非常高，嬌嫩的曇花只有在晚上開放才能避免白天強(qiáng)烈陽(yáng)光的烤灼，而曇花又屬于蟲媒花，沙漠地區(qū)晚上8、9點(diǎn)鐘正是昆蟲活動(dòng)頻繁之時(shí)，所以，此時(shí)開花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地區(qū)氣溫又過低，不利于昆蟲的活動(dòng)，就不利于曇花的授粉。曇花開花時(shí)間短可以減少水分的喪失。因此，曇花在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中逐漸形成了這種特殊的開花習(xí)性。‘’哦，原來是這樣。我從此更加細(xì)心護(hù)養(yǎng)曇花。到了曇花開花的季節(jié)，晚上九點(diǎn)左右，我都會(huì)迫不及待地觀察那一盆曇花。啊，終于綻放了，慢吞吞的，一點(diǎn)一點(diǎn)的怒放。曇花開放時(shí)，花筒慢慢翹起，絳紫色的外衣慢慢打開，然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的大花朵就開放了。開放時(shí)花瓣和花蕊都在顫動(dòng)艷麗動(dòng)人。曇花的花瓣又雪白又嬌嫩，大大的花瓣就象穿雪絨繡裙的小仙女。好可愛，好夢(mèng)幻啊。我真想去捧它。但是只3～4小時(shí)后，就羞澀地合攏起花瓣兒，花冠閉合，花朵很快就凋謝了。

美好的東西總就象美夢(mèng)。真可謂“曇花一現(xiàn)”!啊，我看到了曇花一現(xiàn)的美麗。

觀察豆子

我一直想看看豆子是怎么發(fā)芽的。星期一，我就開始泡豆子了。找了一個(gè)杯子，加上水，我拿起一顆黑豆，小心翼翼地放進(jìn)杯子?！皳渫?”拿起一?；ㄉ皳渫?”又是一顆黑豆和一?；ㄉ冀佣B三地被我放進(jìn)杯子。雖然這四個(gè)生命還沒蘇醒，但已經(jīng)在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉!我有些失望，那些豆子沒有發(fā)芽，我真恨不得大聲對(duì)那些豆子喊：“喂!你快醒醒!”但忍住了。我不能這么心急，或許過幾天就好了，我安慰自己。過了一會(huì)兒，我就把這件事忘了。

星期三，我懷著怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理準(zhǔn)備。唉!還 22 是不發(fā)芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，真惹人喜愛。雖然沒有看到它們發(fā)芽，能有個(gè)“小胖豆”也不錯(cuò)啊!星期四，望著那四顆日漸膨脹的豆子，我覺得信心倍增，也許快發(fā)芽了。在學(xué)校，老師讓我們交流了觀察情況，我這才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好氣又好笑。

一個(gè)星期過去了，豆子還沒有發(fā)芽。雖然我把水位掌握到和豆子一樣高。我豁出去了，準(zhǔn)備用“十一”的時(shí)間繼續(xù)觀察。

又是一個(gè)星期二，我的第一個(gè)花生發(fā)芽了，從花生的上面裂開一點(diǎn)兒縫隙，露出一點(diǎn)點(diǎn)小白芽，非?？蓯?。我覺得很有成就感，也非常高興。第一個(gè)生命就這樣誕生了。

星期五，第二個(gè)花生也冒出了小白芽，使我對(duì)它們的生長(zhǎng)充滿了信心。再看看第一個(gè)花生，他的芽已經(jīng)非常大了。我觀察了十二天——一個(gè)星期零五天，工夫沒有白費(fèi)，正像爸爸媽媽常常教育我的：“有付出就有回報(bào)!”

泡豆子觀察日記

10月24日 星期四 晴

我非常喜歡吃豆芽菜，可我卻不知道豆芽是怎樣長(zhǎng)出來的，今天我決定自己動(dòng)手試一試。

我將杯子裝滿水，撒入一把小綠豆，小綠豆在水里撒著歡，跳著美妙的圓舞曲，在杯子中暢游。我把棉花浸泡在水中，然后將小綠豆小心翼翼地放入棉花中?？吹叫【G豆舒適地躺在膨脹的棉花上，我開心極了。

我望著杯中的綠豆，心中無比激動(dòng)，真恨不得它們馬上就能發(fā)芽呀！

10月25日 星期五 晴

一放學(xué)，我的心就咚咚直跳，三步并做兩步地回到了家。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，綠 23 豆發(fā)芽了！發(fā)芽了的綠豆猶如一個(gè)個(gè)逗號(hào)，真可愛！它們大口大口地吮吸著水露，如同一個(gè)個(gè)貪吃的胖娃娃。昨天的衣服顯然已經(jīng)不合身了，瞧！它們都露出了白嫩的肚皮呢！我小心地拿起一顆綠豆捧在手中，芽?jī)很涇浀?，滑滑地，讓人感覺十分舒服。

明天，綠豆們又會(huì)給我什么驚喜呢？

10月27日 星期日 晴

清晨，我醒來，急忙跑去看我的小綠豆。我發(fā)現(xiàn)，綠豆的莖已經(jīng)長(zhǎng)的很長(zhǎng)了。我尖叫了起來，簡(jiǎn)直太驚人了！最長(zhǎng)的莖兒竟有10余厘米長(zhǎng)了，頂端也變成了眩目的紫紅色，我突然覺得，平常經(jīng)常看見的綠豆和經(jīng)常吃到的豆芽菜，瞬間也變得陌生了；普通的綠豆竟然能有這般的變化，著實(shí)讓我驚呆了。

我久久地凝視著杯中的綠豆，長(zhǎng)的莖兒上長(zhǎng)的葉子綠得可愛，就像攤開的手掌，短的就像燕子的尾巴；長(zhǎng)的??

我想：綠豆還能長(zhǎng)大嗎？我期待著??

泡豆子觀察日記

9月22日

星期一

天氣

晴

今天，鄭老師發(fā)給我們每人一小包黃豆，讓我們回家寫黃豆發(fā)芽的觀察日記。我迫不及待地回到家，請(qǐng)媽媽幫我找一個(gè)瓶子泡黃豆。瓶子找到了，我先在里面接了一點(diǎn)水，然后把豆子放了進(jìn)去，最后用濕布蓋上。我看到豆子一放進(jìn)水里就沉入瓶底，好像降落的飛機(jī)一樣。

9月23日

星期二

天氣

晴

下午放學(xué)后，我急急忙忙地趕回家，看到瓶子里的豆子好像沒什么變化。我想到老師說過觀察要細(xì)心，我就耐著性子，把瓶子拿在手里仔細(xì)地看。

此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)豆子還真是發(fā)生了微妙的變化：身體比昨天胖了許多，顏色比 24 昨天淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個(gè)大胖小子。我拿出一粒，用手一搓，外面的豆皮很輕易就掉下來，露出了里面分成兩片的豆瓣，比外面的皮兒略白一些。我覺得豆皮就像豆子的衣服，脫下衣服的豆子，仿佛一個(gè)個(gè)豆寶寶，可愛極了。

9月24日

星期三

天氣

多云

我像盼星星盼月亮一樣，盼著豆子發(fā)芽?；氐郊乙豢?，豆子身上正中間的部分，裂出了一個(gè)小小的口子，像嬰兒的嘴巴。在它的附近，看到了一個(gè)很小很小的芽，如果不仔細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)它。這小芽把外面的豆皮撐得有點(diǎn)兒高，但還是緊緊地貼在豆子身上。我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆媽媽的懷里，才感到安全些。

9月25日

星期四

天氣

陰

今天我回到家，第一件事就是看一看我的黃豆。那可愛的小黃豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體；發(fā)出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著他那細(xì)細(xì)的、軟軟的小腿。嫩芽?jī)河械氖侵钡?，像一個(gè)感嘆號(hào)；有的是略微彎一點(diǎn)的，像一個(gè)小逗號(hào)；還有的是彎彎的，像一個(gè)小問號(hào)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，好像欣賞一件藝術(shù)品一樣，怎么也看不夠。

這一刻，我似乎品嘗到了勞動(dòng)的快樂，感受到了成功的幸福。

9月26日

星期五

天氣

多云

放學(xué)的路上，我很好奇豆子發(fā)芽以后還會(huì)有什么變化呢？我飛快地跑回家，直奔裝豆芽的小瓶子。

啊！豆芽真是出乎我的意料，只一天的時(shí)間就長(zhǎng)了一大截，兩片豆瓣好像有點(diǎn)小了，可能是養(yǎng)分都讓豆芽給吸收了吧。豆芽有兩厘米多長(zhǎng)，豆芽的尾部還有一些像根一樣的東西，看起來就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓。

媽媽說：“這就是我們平時(shí)吃的黃豆芽，只不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場(chǎng)買的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壯一些?！?/p>

哈哈，原來如此??！經(jīng)過這些天的辛勤勞動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的觀察能力，還學(xué)到了很多課外知識(shí)呢！

觀察小貓 9月19日

星期五

今天我觀察家里的小貓瞇，但沒有什么收獲。因?yàn)槲也恢烙^察它那個(gè)部位才好，再加上小貓又蹦又跳，根本靜不下來讓我仔細(xì)看個(gè)夠，我又找不到怎么樣鎮(zhèn)住它讓它一動(dòng)不動(dòng)地給我觀察的辦法，就這么耗著，直到晚上九點(diǎn)，我就上床睡覺了。

9月20日

星期六

今天我定下主意，就觀察小貓的眼睛，因?yàn)槁犝f貓的瞳孔在早中晚都是不一樣大的。我特意把它關(guān)到一間小房間里，好不容易抓住它，然后一手拿著放大鏡，不停地看啊看，終于發(fā)現(xiàn)小貓?jiān)缟贤鬃兂闪艘粭l細(xì)線，晚上，我再去觀察時(shí)，瞳孔又變粗了。為何會(huì)是這樣呢？我好奇怪喲，心中充滿了疑問。

9月21日

星期日

今天我在小貓餓的時(shí)候抓了進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)它的瞳孔又變小變細(xì)了，喂飽它后，瞳孔又變粗了。到底是怎么回事，我想弄個(gè)究竟。便上網(wǎng)查了查，終于有了答案。白天會(huì)變粗，是因?yàn)樾∝埐[受不了陽(yáng)光的刺激，晚上沒有陽(yáng)光，所以變粗了，餓了的時(shí)候心情狂怒煩躁，面部神情便變得很兇狠，喂飽了，情緒溫順了，瞳孔自然就小了起來。

“哦，原來是這樣啊。小貓瞇的瞳孔變化是它生活的生動(dòng)寫照。大自然是這么神奇?！蔽屹潎@不絕。

善于發(fā)現(xiàn)，明媚的春天一定是你的。

觀察日記：烏龜

9月14日星期日雨

今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。

小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個(gè)綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過比蛇頭要可愛得多！一碰小烏龜，它的頭馬上就會(huì)縮進(jìn)它那堅(jiān)硬無比的外殼里?！翱s頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽小！烏龜很擅長(zhǎng)游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳??它都無師自通！它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動(dòng)物，小動(dòng)物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗?。烏龜?shù)淖ψ佑兴膫€(gè)“手指”，又短又胖，非?？蓯?！烏龜還長(zhǎng)著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這可是我親眼所見哦！聽說烏龜是長(zhǎng)命千歲的動(dòng)物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長(zhǎng)壽的象征！

小烏龜真可愛！沒想到，它竟然是水陸兩棲動(dòng)物，真是出乎我的意料！我喜歡小烏龜！

綠豆發(fā)芽觀察日記 十月一日星期一晴

我今天去菜市場(chǎng)買了一些綠豆，準(zhǔn)備做一個(gè)“綠豆發(fā)芽觀察的實(shí)驗(yàn)”，綠豆發(fā)芽的觀察日記。

剛買回來的綠豆是淺綠色的，呈橢圓形。它摸起來硬硬的，又光溜溜的，真懷疑這么硬的身體里能長(zhǎng)出翠綠的小豆芽?jī)骸?/p>

我取了二十幾顆綠豆倒進(jìn)杯子里，放到能照射到陽(yáng)光的窗戶旁，準(zhǔn)備泡上整整一晚上。

看著這可愛的小豆子，直希望它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。

十月二日星期二晴

過了一宿，我又跑去看綠豆。經(jīng)過一整晚的浸泡，綠豆變成了青綠色。看這些綠豆，比剛買來的胖出了一半，這是為什么呢？奶奶告訴了我，這是里面的種子生長(zhǎng)的痕象，以后種子還會(huì)破殼而出呢！

我還在綠豆上放上浸了水的沙布，這樣使水不會(huì)太多，也不會(huì)太少，對(duì)綠豆起著有濕潤(rùn)的作用。

過了幾個(gè)小時(shí)，我又來看望綠豆。一開始，什么發(fā)現(xiàn)也沒有。后來，在我的仔細(xì)探究下，才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱蔽的東西。原來在綠豆一端有一個(gè)小小的圓圈，這個(gè)圓圈的顏色不知道是哪種白色，不過，看著很像魚肚子上的那種白色。

這白點(diǎn)里有什么呢？綠豆接下來還會(huì)發(fā)生哪些變化？我?guī)е蓡栠M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

十月三日星期三晴

一夢(mèng)初醒，我趕忙奔向綠豆。綠豆果真大了不少，差不多有一個(gè)小孩的指甲蓋大小，大約是原來的兩倍呢！不過，我還有一個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)：在綠豆的白色圓點(diǎn)之中長(zhǎng)出了一條很短很短的線。我連忙拿出科普書對(duì)照知道了這便是綠豆的根，用于吸收營(yíng)養(yǎng)送給綠葉。那根的顏色是乳白乳白的，看起來像甜美的牛奶，真想使勁的咬它一口。剛長(zhǎng)出的莖長(zhǎng)只有五六毫米，連一個(gè)手指的寬度也達(dá)不到，真短！寬更少，只有一兩毫米，細(xì)的只有筆芯那么粗，看起在一點(diǎn)兒也不顯眼。它很脆弱，小風(fēng)一吹就會(huì)搖動(dòng)，弄得要死要活的樣子，好像被別人碰到一根毫毛就沒命似的。

啊，小莖兒，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，不要再這么脆弱了。

十月四日星期四晴

又是新的一天，我洗臉?biāo)⒀乐螅酝暝顼垉?，就去看看小豆兒。我拿開沙布，朝杯里一看，呀，綠豆的殼被撐破了一半，從里面升出嫩綠色的小綠芽。小綠豆摸上去特別光滑，感覺特別舒服，將來豆芽芯就長(zhǎng)在上面。這些事實(shí)都說明，奶奶說的是對(duì)的。

此外莖兒也長(zhǎng)起來了，從原來的很短到變長(zhǎng)，原來那五六毫米長(zhǎng)，兩三毫米寬的根搖身一變。變成了壯多了，可見根的生長(zhǎng)速度是多么的快。而且綠豆莖兒的頭上有一點(diǎn)半黃半綠跡象，這是什么呢？

??

昨天（十月七日）綠豆發(fā)芽了，長(zhǎng)出了碧綠的葉子，奶奶說：“我們馬上可以吃到綠豆芽了?！?/p>

看著眼前的綠豆芽，我不禁感慨：植物的生長(zhǎng)過程是多么奇妙呀！我想只要我們仔細(xì)觀察就會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。

觀察黃豆芽

大家都知道黃豆芽很好吃，清爽，可口，讓你吃了之后贊不絕口，所以我想觀察黃豆發(fā)芽。

首先，我們挑選了40粒顆粒飽滿，沒有損傷，沒有蟲咬的“健壯”的黃豆。接著，我們拿了一個(gè)透明的小瓶子，然后把這些“健壯”的黃豆放在小瓶子里，裝了些自來水，老師告訴我們，不能裝純凈水，因?yàn)榧儍羲疀]有養(yǎng)分，黃豆就發(fā)不了芽了。

過了30分鐘，黃豆光滑的表面開使起皺，像一波未平一波又起的波浪，又像老爺爺額頭的皺紋。

第二天，黃豆皺巴巴的表面變得光滑透亮，而且比以前那些“健壯”的小黃豆大了一倍!全班同學(xué)都大吃一驚。我一看瓶底，昨天剛加的水竟然一夜之間水全 29 沒了，黃豆把水都吸干了!黃豆發(fā)出一種淡淡的清香的味道，像甜酒的香味和甜味，非常誘人。

第三天，黃豆的胚芽鼓起來了，皮比以前更薄了，幼芽似乎要破皮而出了，甜味比以前更濃郁了，同學(xué)對(duì)觀察黃豆發(fā)芽越來越感興趣了!到了第四天早晨，我來觀察黃豆，同學(xué)們都說幼芽冒出來了，幼芽冒出來了，幼芽的頭尖尖的，像條小蝌蚪。黃豆的香味也漸漸消失了。

第五天，黃豆芽的莖白白的，??

到了后來，黃豆芽長(zhǎng)得很慢了，幾乎沒有長(zhǎng)了，老師告訴我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)信息：原來我們養(yǎng)了一群“營(yíng)養(yǎng)不良”的黃豆芽，因?yàn)槲覀兺浭┓柿恕?/p>

植物觀察日記:鳳仙花的成長(zhǎng)

植物觀察日記400字:鳳仙花的成長(zhǎng)

今天，我種了一盆鳳仙花，并開始給它澆水，曬太陽(yáng)，讓它快速地成長(zhǎng)。過了3天，鳳仙花種子生根發(fā)芽了，并且還長(zhǎng)出了小片的葉子，我們每天給它澆花，曬太陽(yáng)，并且殺蟲。這樣，鳳仙花才能開花結(jié)果。

過了一個(gè)星期后，鳳仙花長(zhǎng)出了許多葉子，小的葉子都變成大的葉子了，我想再過幾天，鳳仙花就開始開花。我很期待鳳仙花開花結(jié)果。

過了16天以后，鳳仙花果然開花了，開出了一個(gè)大的花朵。也意味著快要結(jié)果了。鳳仙花結(jié)果了，它彈出了一粒粒鳳仙花種子，繁殖完后，就意味著枯萎死亡。

過了不到5天，鳳仙花枯萎死亡了。

鳳仙花雖然枯萎死亡了，但是到了春天，是可以枯木逢春的！

觀察日記

9月22日

星期二

陰轉(zhuǎn)雨

我養(yǎng)了一只小兔子，名字叫“小灰”，它好可愛喔！

小灰有一對(duì)毛茸茸、灰灰的長(zhǎng)耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石。眼睛邊上的毛也是灰灰的，其它部分都是白的，真像一只小熊貓。

9月23日

星期三

陰

今天，我喂了小灰一些胡蘿卜，可它怎么也不肯吃，我又試著給它削一些蘋果皮吃。嗨嗨，這招還真管用，它一見到蘋果皮，就迫不及待地?fù)渖先?，津津有味地吃了起來?？磥?，它?duì)蘋果情有獨(dú)鐘哦！

9月24日

星期四

晴

今天，我?guī)』胰ス涔珗@，我把它放在我的手心上，嘻嘻，好癢啊。大概是小灰怕掉下去，在發(fā)抖呢！原來它和我一樣，也有“恐高癥”啊。沒辦法，我只好把它放在地上，可地面又太滑了，它怎么也站不穩(wěn)，最后，在地上溜起了冰，還老是摔跤，樣子真是可愛。

9月27日

星期天

陰

今天，我遇到了一件奇怪的事情：小灰在吃自己的糞便，我以為它病了，就告訴了媽媽。媽媽說：“你到網(wǎng)上查查看呀！”我就到網(wǎng)上去找。后來，我終于知道了，原來，小兔子把食物吃下去后，食物里的營(yíng)養(yǎng)還沒有被吸收完就排泄出去了，小兔子必須再吃下去才能吸收充足的營(yíng)養(yǎng)。

下次養(yǎng)小動(dòng)物前一定要查查它的習(xí)性哦！

我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密

螞蟻對(duì)我們來說一點(diǎn)兒也不陌生，無論你在田邊、街角、草叢還是馬路邊，都能看到它們忙碌的身影。

螞蟻能準(zhǔn)確地預(yù)知天氣變化，尤其在夏天的雨季。大雨要來臨時(shí)，經(jīng)?？梢钥吹匠扇航Y(jié)隊(duì)的螞蟻黑壓壓的一大片，它們?nèi)后w出動(dòng)大遷移，每只螞蟻都抱著它 31 們的食物或快要孵化的后代，把它們的家從低洼的地方搬到高處，躲避大雨。每每看到那么多的螞蟻集體大遷移，我就深感集體力量是多么的偉大。

有一次，我在羊山公園玩，我躺在草地上，身旁放著一塊我吃剩下的面包。不一會(huì)兒，一只螞蟻覓食經(jīng)過，尋著面包的香味兒爬了過來。這只螞蟻先用觸角輕輕地拍了幾下面包，仿佛很激動(dòng)。隨即它用自己有力的大牙，咬下一塊比它的身體大好幾倍的面包屑，喜滋滋地扛走了。我跟著它，想看看它的窩巢在哪里。一路上，它翻山越嶺，一會(huì)推，一會(huì)舉不辭辛勞的前進(jìn)。有同伴經(jīng)過的時(shí)候，它們就相互地觸下觸角，好像在傳遞什么好消息。

終于，螞蟻來到了位于一棵樹下的洞穴旁，它先進(jìn)入洞中，然后回頭去拖這個(gè)面包屑，只幾秒鐘，食物就被拖進(jìn)洞中不見了。等我回到原來坐著的地方，驚奇地發(fā)現(xiàn)來了一群的螞蟻已經(jīng)把我那塊面包瓜分了。螞蟻用觸角傳遞消息，還能舉起比自身大很多倍的物品，這點(diǎn)是不是很神奇呢？

我相信，關(guān)于螞蟻的秘密還有很多很多，等我有時(shí)間的時(shí)候，我一定還要多多的去研究它們。

我發(fā)現(xiàn)了螞蟻力量大

星期天下午，我在外面玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有一串黑色的小東西在蠕動(dòng)。我小心地走過去一看。噢，原來是一群小螞蟻，在搬家呢！

于是，我就蹲下來仔細(xì)觀察。螞蟻搬家可真有趣啊！你瞧，它們有的背著它們的食物，有的背著螞蟻卵，有的背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經(jīng)把東西搬到新家里了，然后又來搬。它們的隊(duì)伍排的整整齊齊的，像一條長(zhǎng)龍似的。

突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)它們的隊(duì)伍旁邊有條毛毛蟲，只見它飛快地告訴自己的同伴。不一會(huì)兒，螞蟻們就向毛毛蟲涌去，它們用鋒利的牙在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，一下子就壓死了好幾只小螞蟻，可是螞蟻們不氣餒，又重新 32 整好隊(duì)伍，猛地涌上去，過了一會(huì)兒，毛毛蟲一動(dòng)也不動(dòng)了。螞蟻們戰(zhàn)勝了毛毛蟲，然后抬著它們的戰(zhàn)利品興高采烈地回家去了。

我發(fā)現(xiàn)，螞蟻雖小，可是它們團(tuán)結(jié)一心，就能搬動(dòng)比它們重很多的東西，還能戰(zhàn)勝比它們強(qiáng)大好幾倍的動(dòng)物。

螞蟻的身上真是有著許多值得我們學(xué)習(xí)的精神?。?/p>

螞蟻的秘密

上周星期六，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我與幾個(gè)小伙伴們一起去公園玩耍。來到公園里，伙伴們就說要去沙池里玩，我連忙跟過去。沙池的不遠(yuǎn)處有一個(gè)小洞，我仔細(xì)地看著，幾乎把身邊的小伙伴們都給忘了。突然，我看見幾群螞蟻從那個(gè)小洞里出來，搬著食物向?qū)γ娓咛幚镒撸抢镎幸粋€(gè)小洞。那個(gè)小洞是用干泥堆成的，很堅(jiān)固，不容易倒塌。我心里不是起了一個(gè)疑問：這些螞蟻問什么要搬家呢？我決定，我要自己去探個(gè)究竟。

到了第2天，嘩啦啦的雨聲打破了我的美夢(mèng)。我拉開窗簾，看見外面下著如此大的雨·，我不時(shí)說了一句話：“可惡，為什么要下雨，我還得去觀察螞蟻呢！”說到螞蟻，我又仔細(xì)的想了想，回憶一下作天和今天發(fā)生的事，糊涂的我終于明白了！

后來經(jīng)過我仔細(xì)觀察后，終于揭開了螞蟻的秘密。原來，螞蟻知道要下雨了，所以要搬到高處的小洞里住，免遭被風(fēng)雨吹跨了房子。

我終于明白了！雖然我相信這個(gè)秘密有很多人知道，但它是屬于我自己的發(fā)現(xiàn)！

我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密

一天，快晌午。我肚子有點(diǎn)餓，便來到附近的超市買了塊面包，站在一旁津津有味地吃了起來。隨著我的“工作”，不少面包屑像雪花一樣落在地上?？删?33 在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)落在地上的面包屑在慢慢移動(dòng)，我的好奇心一下子上來了，便蹲下身來看個(gè)究竟。

原來，每片面包屑下面都藏有一只螞蟻。只見一只螞蟻爬了過來，輕輕一扛就背起一片面包屑，大步往蟻穴走去?？吹竭@里，我大吃一驚，螞蟻竟能背起和自己差不多重的東西。后來，我在網(wǎng)上查閱了資助料，原來，螞蟻能背起這些還不算什么，它竟能背起比自己重好幾倍的東西，真了起！這時(shí)，我想，要是我撕一大塊面包下來，它又會(huì)怎樣搬食呢？想到這，我撕下一大塊面包，放在地上。它立刻吸引了一只螞蟻過來，可螞蟻圍著面包轉(zhuǎn)了幾圈就回去了。難道，這樣一道“大餐”，它會(huì)放棄嗎？我又屏息凝視地盯了幾分鐘。沒想到，那只螞蟻去搬“救兵”的，現(xiàn)在領(lǐng)著一隊(duì)“螞蟻兵”大步走向面包，把一大塊面包圍了個(gè)水泄不通，同心協(xié)力抬起面包就走。

看到這，我被這小小的螞蟻征服了，它那遇到困難團(tuán)結(jié)一致的精神是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。正當(dāng)它們停在洞穴口時(shí)，我起了疑，它們應(yīng)該怎么進(jìn)去呢？只見它們伸出自己的腿，把它放在面包上，腿一放下來就掉下來一塊和洞口差不多大的面包屑。我連忙找來一塊放大鏡，發(fā)現(xiàn)它們腿上有一排鋸齒狀的小齒。十分鋒利，它們就是用這個(gè)切面包的，螞蟻的“手”真巧??！我終于發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密——它們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，通過自己的辛勤勞動(dòng)來創(chuàng)造財(cái)富。

螞蟻，不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，還讓我得到了一個(gè)啟示：人心齊，泰山移。只要我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，再大的困難都會(huì)被克服！

觀察豆子

我一直想看看豆子是怎么發(fā)芽的。星期一，我就開始泡豆子了。找了一個(gè)杯子，加上水，我拿起一顆黑豆，小心翼翼地放進(jìn)杯子?！皳渫?！”拿起一粒花生，“撲通！”又是一顆黑豆和一粒花生，都接二連三地被我放進(jìn)杯子。雖然這四個(gè) 34 生命還沒蘇醒，但已經(jīng)在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子沒有發(fā)芽，我真恨不得大聲對(duì)那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能這么心急，或許過幾天就好了，我安慰自己。過了一會(huì)兒，我就把這件事忘了。

星期三，我懷著怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理準(zhǔn)備。唉！還是不發(fā)芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，真惹人喜愛。雖然沒有看到它們發(fā)芽，能有個(gè)“小胖豆”也不錯(cuò)啊！

星期四，望著那四顆日漸膨脹的豆子，我覺得信心倍增，也許快發(fā)芽了。

在學(xué)校，老師讓我們交流了觀察情況，我這才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好氣又好笑。

一個(gè)星期過去了，豆子還沒有發(fā)芽。雖然我把水位掌握到和豆子一樣高。我豁出去了，準(zhǔn)備用“十一”的時(shí)間繼續(xù)觀察。

又是一個(gè)星期二，我的第一個(gè)花生發(fā)芽了，從花生的上面裂開一點(diǎn)兒縫隙，露出一點(diǎn)點(diǎn)小白芽，非?？蓯邸Ｎ矣X得很有成就感，也非常高興。第一個(gè)生命就這樣誕生了。

星期五，第二個(gè)花生也冒出了小白芽，使我對(duì)它們的生長(zhǎng)充滿了信心。再看看第一個(gè)花生，他的芽已經(jīng)非常大了。

我觀察了十二天——一個(gè)星期零五天，工夫沒有白費(fèi)，正像爸爸媽媽常常教育我的：“有付出就有回報(bào)！”

觀察曇花一現(xiàn)

今天課堂上聽老師說曇花是在于晚上九點(diǎn)左右開花的，太有意思，我想觀察看看。我家恰好有種一盆曇花。為什么曇花不只白天不開花，到了深夜也不開花。35 我跑去問爸爸，曇花為什么只能“一現(xiàn)”呢？爸爸思索一下，耐心地對(duì)我說：“曇花是屬仙人掌科植物。莖、葉都已發(fā)生了變態(tài)，老莖呈圓柱形且木質(zhì)化，莖上有一層蠟質(zhì)；葉子已退化成很細(xì)的針狀。曇花的開花季節(jié)一般在6至10月，開花的時(shí)間一般在晚上8～9點(diǎn)鐘以后，盛開的時(shí)間只有3～4個(gè)小時(shí)，非常短促。曇花原產(chǎn)于中南美洲的熱帶沙漠地區(qū)，那里的氣候特別干燥。白天氣溫非常高，嬌嫩的曇花只有在晚上開放才能避免白天強(qiáng)烈陽(yáng)光的烤灼，而曇花又屬于蟲媒花，沙漠地區(qū)晚上8、9點(diǎn)鐘正是昆蟲活動(dòng)頻繁之時(shí)，所以，此時(shí)開花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地區(qū)氣溫又過低，不利于昆蟲的活動(dòng)，就不利于曇花的授粉。曇花開花時(shí)間短可以減少水分的喪失。因此，曇花在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中逐漸形成了這種特殊的開花習(xí)性。”“哦，原來是這樣?！蔽覐拇烁蛹?xì)心護(hù)養(yǎng)曇花。

到了曇花開花的季節(jié)，晚上九點(diǎn)左右，我都會(huì)迫不及待地觀察那一盆曇花。啊，終于綻放了，慢吞吞的，一點(diǎn)一點(diǎn)的怒放。曇花開放時(shí)，花筒慢慢翹起，絳紫色的外衣慢慢打開，然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的大花朵就開放了。開放時(shí)花瓣和花蕊都在顫動(dòng)艷麗動(dòng)人。曇花的花瓣又雪白又嬌嫩，大大的花瓣就象穿雪絨繡裙的小仙女。好可愛，好夢(mèng)幻啊，我真想去捧它。但是只3～4小時(shí)后，就羞澀地合攏起花瓣兒，花冠閉合，花朵很快就凋謝了。美好的東西總就象美夢(mèng)。真可謂“曇花一現(xiàn)”！

啊，我看到了曇花一現(xiàn)的美麗。

我的發(fā)現(xiàn)

在我家養(yǎng)著一缸海魚。在燈光的照耀下，美麗的珊瑚在水中飄來飄去，猶如一位姑娘在舞蹈。兇猛的黑豹魚、可愛的斑馬魚調(diào)皮的番茄魚??多得數(shù)不清。

這天，當(dāng)我準(zhǔn)備給魚兒喂食的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)斑馬魚整個(gè)身子都浮在水上。我想：這條斑馬魚怎么會(huì)浮在水上呢？我還是先觀察幾天吧！

第二天一早，我跑到海魚缸旁邊，看到斑馬魚和番茄魚在玩耍。我看到后，把今天的事情記錄在本子上。晚上，我發(fā)現(xiàn)斑馬魚整個(gè)身子一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面。這是怎么回事？難道它晚上死了，第二天又復(fù)生？唉，等我多觀察幾天再說吧！于是，我又把看到的現(xiàn)象記了下來。接下來一連幾天里，我把看到的都記在本子上。

一天，我終于忍不住了，問爸爸：“這條斑馬魚怎么會(huì)每天晚上整個(gè)身子都浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)呢？是有意裝死嚇唬人嗎？”爸爸聽了后，笑了笑，對(duì)我說：“這個(gè)是斑馬魚的習(xí)慣，它每天都會(huì)浮在水面上的！”我聽了以后，說：“原來是這樣，我還以為斑馬魚有起死回生的本領(lǐng)呢！”爸爸摸著我的小腦袋贊揚(yáng)道：“你真是一個(gè)仔細(xì)觀察的好孩子！要多學(xué)一些東西，就一定要自己去觀察，自己去發(fā)現(xiàn)?！蔽遗d奮地說：“爸爸，這也算是我的發(fā)現(xiàn)吧？”看著爸爸不住地點(diǎn)著頭，我的心比吃了蜜糖還甜。

爬山虎

你們一定以為爬山虎是一只動(dòng)物吧，一開始我也是這么認(rèn)為的，但是查了資料才知道爬山虎是一種植物。綠綠的可漂亮了，要是種很多爬山虎的話，那個(gè)地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去肯定像是一個(gè)綠色城堡似的。

爬山虎是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的娃娃:爬山虎的生活習(xí)性與其它植物可不一樣了,適應(yīng)性強(qiáng)，性喜陰濕環(huán)境，但不怕強(qiáng)光，耐寒，耐旱，耐貧瘠，氣候適應(yīng)性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀態(tài)。耐修剪，怕積水，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，陰濕環(huán)境或向陽(yáng)處，均能茁壯生長(zhǎng)，但在陰濕、肥沃的土壤中生長(zhǎng)最佳。它對(duì)二氧化硫等有害氣體有較強(qiáng)的抗性。爬山虎不僅是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的娃娃，還是個(gè)綠化娃娃。

夏季枝葉茂密，常攀緣在墻壁或巖石上，適于配植宅院墻壁、圍墻、庭園入口處、橋頭石堍等處?？捎糜诰G化房屋墻壁、公園山石，既可美化環(huán)境，又能降 37 溫，調(diào)節(jié)空氣，減少噪音。由于爬山虎的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，而且由于葉片與墻面之間的空氣流動(dòng)，還可以降低室內(nèi)溫度。它作為屏障，既能吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚(yáng)的塵土。爬山虎的卷須式吸盤還能吸去墻上的水分，有助于使潮濕的房屋變得干燥；而干燥的季節(jié)，又可以增加濕度。爬山虎不僅是綠化娃娃，還是個(gè)價(jià)值連城的娃娃。

爬山虎的根、莖可入藥，有破瘀血、活筋止血、消腫毒之功效。果可釀酒。1.《本草拾遺》：主破老血、產(chǎn)后血結(jié)，婦人瘦損，不能飲食，腹中有塊；淋瀝不盡，亦白帶下，天行心悶，并煎服之，亦浸酒。2.《江西中藥》：活血祛風(fēng)。幾筋骨疼痛，及婦人赤白帶下等之由于血滯者，皆主治之。近時(shí)用作祛風(fēng)止痛藥，適用于關(guān)節(jié)風(fēng)濕，腰腳軟弱等癥。3.《浙江民間常用草藥》：祛風(fēng)濕，通經(jīng)絡(luò)，止血。

爬山虎是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的娃娃；是個(gè)綠化娃娃；還是個(gè)價(jià)值連城的娃娃。我未來的家一定要種這珍貴的爬山虎。

爬山虎

今天看見我們小區(qū)的房子的左面長(zhǎng)滿了爬山虎。我不經(jīng)想起了我的小學(xué)校園。我們學(xué)校種了許多的爬山虎，它將學(xué)校那地方的樓房的一大面都包圍了，當(dāng)風(fēng)吹過，一大面的爬山虎隨著風(fēng)翩翩起舞，遠(yuǎn)看像一片綠色的大海似的，美不勝收。

爬山虎的葉子剛長(zhǎng)出來的時(shí)候是嫩綠嫩綠的，有種透透的感覺。葉子的形狀跟楓葉差不多，三個(gè)角，又像鴨子似的，較大的葉子翠綠翠綠的，那三個(gè)角十分的明顯，有小孩的巴掌那么大。

剛長(zhǎng)出來的爬山虎的腳十分的小，似一顆沙子一樣，老了的爬山虎的腳是灰色的，他緊緊的粘在墻壁上。如果你想不費(fèi)一點(diǎn)力氣去拉下一根莖，那是不可能 38 的事情，不信你可以去試一下。

爬山虎不僅漂亮而且能制癢，先把爬山虎體內(nèi)的水份弄掉，然后，拿葉子來抹擦那些地方，擦在身上既涼爽又舒服。

那嫩嫩的綠色，讓我不經(jīng)想起生命。盡管我們從生出就走向死亡。但我們總要有一番作為。那爬上虎的腳讓我想起毅力。沒有堅(jiān)硬的意志力如何讓去做好、做完美一件事呢。我不禁笑了笑。當(dāng)我們靜下心來。用心感受的要比看見的多的不知道多少倍。

回到家。我寫下了一句話：當(dāng)你在絕望的時(shí)候若沒有真正的絕望你是不會(huì)生存在這個(gè)世界上的。

我愛爬山虎，也愛它的付出，更愛他給我的啟迪。你，喜歡爬山虎嗎？

學(xué)校的爬山虎

走進(jìn)我們的通渭路小學(xué)，讓你第一眼看見的不是雄偉、壯觀的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)，而且學(xué)校兩旁的墻壁上那綠的讓人看起來非常舒服的爬山虎。

那滿墻的爬山虎的葉尖，都是一順朝下的，在墻上鋪的非常均勻，不留一點(diǎn)縫隙。爬山虎葉子的樣子很像我們的手掌，在風(fēng)輕輕吹過的時(shí)候，在微風(fēng)中飄動(dòng)。爬山虎得莖都是一律朝上，一條一條的，像許多根絲帶從墻上垂下來。爬山虎小的時(shí)候是嫩紅色的等爬山虎長(zhǎng)大了，就會(huì)變成嫩綠色的了。那些爬山虎綠的非常新鮮。它那嫩綠的葉子非常誘人，如果下過了雨，爬山虎的葉子就會(huì)像一塊塊翠綠色的瑪瑙。

我們學(xué)校要種這么多爬山虎，是因?yàn)榕郎交⒖梢悦阑h(huán)境，也可以清除噪音，讓校園更加美麗、清潔。爬山虎不僅僅有這兩種作用，他還有降溫、增濕、拓展視覺空間，增加景色層次的變化等功效。

爬山虎占地少，生長(zhǎng)快，綠化面積大，爬山虎還有一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，就是很 39 少有病蟲害侵襲，始終顯得生機(jī)勃勃的。

這就是我們學(xué)校的爬山虎，是不是非常有趣呢？其實(shí)爬山虎還有很多有趣的地方。如果你感興趣，也可以觀察觀察呦！

爬山虎

兒時(shí)在外婆家，外面的圍墻上覆蓋了密密層層的爬山虎，在綠葉的襯托下，圍墻變成了綠的世界，這兒便成為我的樂園。

初春，爬山虎開始抽出新芽，枯萎的枝干上泛著綠意，小葉子們穿著綠裝，顯得十分嬌嫩。周圍的一切也綠了起來。漫山遍野的野花和春風(fēng)捉著迷藏，在綠草地中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。小河上的薄冰在和煦的陽(yáng)光下漸漸融化了，藍(lán)天、白云、綠樹、紅花全倒映在她無瑕的面容上。調(diào)皮的燕子來了個(gè)蜻蜓點(diǎn)水，河面便泛起了波紋。

盛夏。爬山虎已爬滿了整個(gè)圍墻，一片片綠得誘人的葉子整齊地排列著，濃密而有序。四周則一片綠意盎然，樹葉茂密成陰，遮天蔽日。幽幽的綠成了主色。河中的荷花如出水芙蓉般的少女，披著粉色的紗衣，靜立于荷葉之中。知了大合唱傳遍整個(gè)鄉(xiāng)村，花紅柳綠，鶯歌燕舞。一絲風(fēng)掠過，層層爬山虎連綿起伏，跟著“刷刷刷”的起落聲上下跳躍，為盛夏跳了支“綠之舞”。

深秋，圍墻下的落葉漸漸多了起來。那綠中夾著黃色。說不清是綠是黃。爬山虎已不及先前的輝煌，但那片悠悠的綠滲透出淡淡的暖，沁人心脾。周圍的綠依然，但已不見燕雀舞蹈，只有樹上的黃紛紛落下，演繹了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的一幕。

寒冬。爬山虎已完全枯萎了，只有它的腳仍牢牢吸在墻上，成為周圍零星的綠中的一道別致的風(fēng)景。光禿禿的樹木挺立在寒風(fēng)中，它們堅(jiān)信“冬天來了。春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”。萬物都沉睡了，都做著同一個(gè)關(guān)于春的美夢(mèng)。

閱盡了省城的繁華，聽厭了鬧市的喧囂，猶記得那兒如詩(shī)如畫的美景，尤其 40 想念那片綠幽幽的爬山虎。于是，在一個(gè)盛夏的早晨，我滿懷期待地坐車來到了朝思暮想的故鄉(xiāng)。剛剛來到這里，我就驚呆了，爬山虎的腳只有幾個(gè)還吸在墻上，更別說有綠葉了，看上去就像一個(gè)瀕臨死亡的老婦人。周圍的樹東一棵西一棵，只有地上的半截木樁才能讓人相信這兒曾有多么輝煌。幾只茍延殘喘的知了在稀疏的樹葉上呻吟。小河里覆蓋的只有垃圾，它已變成了一條令人作嘔的臭水溝。地上的雜草也寥寥無幾，火辣辣的太陽(yáng)照射在裸露的大地上，似乎想把一切都給蒸發(fā)掉。再也沒有了草長(zhǎng)鶯飛，再也沒有了柳暗花明，再也沒有了陽(yáng)光明媚的景象。我看著眼前這噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)，逃也似的離開了。

又是一年春天。我看著似乎仍在秋天的城市，不禁又想起了那片綠幽幽的爬山虎和那兒我所懷念的一切?，F(xiàn)在，那兒又將是怎樣的景象呢？我再一次來到鄉(xiāng)村，映入眼簾的仍是那塊墻。我神色暗淡下去，還是枯枝爛藤。我緩緩走近圍墻，我想，我不再抱有希望了。在我即將轉(zhuǎn)身的那一刻，我看見枯枝下幾根藤上已泛起了久違的綠意。我放下了腳步，舉目四望，啊，周圍又栽了很多大大小小的樹木，小草兒也冒出了角尖。河水中的漂浮物幾近沒有了，又恢復(fù)成了明鏡。藍(lán)天、白云、綠樹全被她攬入了懷里。

我仿佛又看見了圍墻上那片綠幽幽的爬山虎。

醋泡雞蛋

今天，老師布置了一項(xiàng)觀察日記《白醋泡雞蛋》的作業(yè)。一聽說是做實(shí)驗(yàn)，我是雙手贊成。

一到家，我急忙找了一個(gè)大約500毫升的透明塑料瓶，先向里面倒了約300毫升的白醋，最后，輕輕把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)瓶子里。靜等實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

大約五分鐘后，雞蛋就像調(diào)皮的小金魚一樣，邊洗澡邊吐泡泡，還不是發(fā)出“吱吱吱”的聲音。我驚奇地問爸爸：“蛋殼為什么會(huì)冒泡泡？”爸爸笑瞇瞇地 41 說：“蛋殼的主要成分是碳酸鈣，白醋的主要成分是醋酸，二者會(huì)起化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，所以會(huì)有氣泡?！蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一層褐色的像薄膜一樣的東西從雞蛋是脫落下來，哈哈，雞蛋這次“澡”可洗得真干凈。我用手按了按醋里的雞蛋，蛋殼還是硬硬的。

第二天一大早，我起床的第一件事，就是看我的醋泡蛋。像薄膜一樣褐色的東西更多了，除了醋表面的一層氣泡外，蛋殼上全部是氣泡，并且雞蛋的似乎也比原來大了，顏色發(fā)白，有很多豎紋。我情不自禁的用手按了按蛋殼，不由地喊出聲：“哇，媽媽快來看，雞蛋真的變軟了，像跳跳球一樣，非常有彈性?！眿寢屨f：“是吧，醋泡的雞蛋不但可以調(diào)整和彌補(bǔ)人體營(yíng)養(yǎng)狀況，改善和提高新陳代謝水平，而且具有增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、美容之功效?！薄芭叮@么神奇呀！這個(gè)實(shí)驗(yàn)我喜歡。”我喜出望外地說。

通過醋泡蛋的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們善于動(dòng)腦，認(rèn)真觀察，就一定能找出其中的奧秘，為人類做貢獻(xiàn)。

綠豆觀察日記 2009年10月21日星期三

今天我一放學(xué)，就迫不及待地跑去看我的豆子。只見綠豆變大了一點(diǎn)，也變胖了。我驚奇地喊道：“綠豆變大了耶！”媽媽叫我再仔細(xì)看一看，還

有什么變化。我趕緊把杯子捧到眼前，仔細(xì)地觀察起來。哇！綠豆竟然長(zhǎng)出小

芽了！我拿出一顆綠豆來，細(xì)細(xì)研究，原來它的芽是從那條白縫長(zhǎng)出來的。就像一個(gè)娃娃剛剛長(zhǎng)出第一顆牙，還是歪的呢！

黃豆變軟了，變大了。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，黃豆沒有昨天的皺紋了，表面變得光滑了。爸爸告訴我：“因?yàn)辄S豆吸足了水，所以沒有昨天的皺紋了。”

2009年10月22日星期四

今天我的綠豆開始蛻皮了，就像蝴蝶掙扎著從蛹里出來。它的芽更粗更長(zhǎng)了，就像小象剛長(zhǎng)出第一顆象牙，美麗極了。

黃豆仍然是光溜溜的，我給它換水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水是渾水，我非常擔(dān)心?，F(xiàn)在黃豆更大了，但沒有任何小芽，我越來越擔(dān)心了，黃豆不會(huì)夭折吧，真希望明天能長(zhǎng)出小芽來。

2009年10月23日星期五

今天綠豆蛻完了皮，變成了一個(gè)個(gè)光溜溜的白娃娃，又像一只只小蝌蚪，頭大身子小，可愛極了。爸爸對(duì)我說：“這個(gè)時(shí)候就要用濕紗布把它們包起來，因?yàn)樗鼈儾恍枰嗟乃?，水多了就?huì)淹死?！?/p>

而黃豆卻沒有任何變化，我失望極了，幾乎要絕望了。我懷疑黃豆的能量被綠豆吸取了，要不怎么會(huì)這樣？

2009年10月24日星期六

現(xiàn)在的綠豆像一只只天鵝，高貴地昂著頭。再過一兩天，綠豆可能就可以吃了，可是對(duì)于心急的我來說，一天就像一年那樣長(zhǎng)。

黃豆仍然沒有任何變化。

2009年10月25日星期天

今天，綠豆中有幾個(gè)已經(jīng)有一點(diǎn)紫紅色了，就像蘿卜的根。然后，我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，那就是綠豆芽長(zhǎng)出了大約三毫米的綠葉子，就像一只螃蟹鉗子。

在我絕望的時(shí)候，黃豆竟然長(zhǎng)出了一點(diǎn)又粗又短的小芽，真像一條大毛毛蟲。我欣喜萬分，感慨道：“黃豆的生命力真頑強(qiáng)??！”

2009年10月27日星期二

今天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，綠豆長(zhǎng)出的兩片小葉子，最長(zhǎng)的達(dá)到了2厘米呢！它 43 的根越長(zhǎng)越彎了，加上兩片葉子，就像一只只野水鴨，好玩極了！

黃豆還是沒有什么變化，一條胖乎乎的小芽垂在一條白溝。

觀察動(dòng)物_黃鸝鳥

每一只小動(dòng)物都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動(dòng)物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演。我當(dāng)然也不例外啦！

我喜歡的小動(dòng)物它姓“黃”，哦，不要誤會(huì)，不是“黃飛鴻”，而是小鳥“黃鸝”。它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神地東望西望，好像在說：“我還要熟悉熟悉環(huán)境呢！”金黃金黃的羽毛下面，長(zhǎng)著兩個(gè)小紅爪子。黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通?？牲S鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪！我想，它可能是去染過毛趕流行吧！一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里，一眨一眨的。小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，一伸一曲，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“來，一二三四，二二三四??”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說“紅配黃，亮堂堂”呢！

嘿！還真可愛呢！連睡覺都不跟別的鳥兒一樣。每當(dāng)夜幕到來時(shí)，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)大圓球。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，我不說，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢！歌聲也是遠(yuǎn)近聞名的。每天早晨，小黃鸝從不睡懶覺，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來?！皣\嘰喳喳”好像是在說“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨”呢！

我喜歡的小動(dòng)物——黃鸝鳥有特點(diǎn)吧！其實(shí)只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛之處。

觀察動(dòng)物_我的小烏龜

秋天，爸爸到外地看醫(yī)生為我買了兩只小烏龜作為生日禮物，看到兩只可愛的小烏龜，我驚喜萬分。

每天放學(xué)回家觀察和照料它們是一對(duì)兒，我就默默地想哪只是公的，哪只是母的呢？我漸漸的發(fā)現(xiàn)，其中一只很調(diào)皮，很活潑，我確定這只是公龜，當(dāng)我它們放到水盆里的時(shí)候，它們快活的浮出水面又沉入水底，我惡作劇的用手去抓住它的殼，那只公龜反映強(qiáng)烈，使勁用它那鋒利的爪子撓我的手，撓的深疼。我又好奇的去抓另一只，看它有什么反應(yīng)，只見他迅速的把頭縮進(jìn)殼里，它在那里一動(dòng)不動(dòng)，它平時(shí)就很安靜，很膽小，我確定它是一只母龜。

在陽(yáng)光明媚的日子里，我把它們轉(zhuǎn)移到院子里的平地上，它們?cè)谀怯崎e自得的散步，愜意的曬著太陽(yáng)，充分的享受著大自然的滋潤(rùn)，可是好馬也有失蹄的時(shí)候，好動(dòng)的公龜不小把自己摔了個(gè)四腳朝天，那樣子非常滑稽可笑，半天都翻不過身來，只見母龜拼命的用頭頂，可還是無濟(jì)于事，我只好上前幫忙。

冬季來臨了，小烏龜沒有那么活潑了，到晚上就一動(dòng)不動(dòng)，像死了一樣，我嚇壞了，還以為它們病了，媽媽告訴我它們冬眠了。

有一天早晨，一只小烏龜不見了，我急忙的四處尋找，終于在一個(gè)老鼠洞旁邊發(fā)現(xiàn)了它殘缺的尸體，看來它成了老鼠的美餐，我悲痛欲絕，過了幾天，第一只也郁郁而終，我含著眼淚把它們合葬在院子里的葡萄樹下，再見了！我可愛的伙伴，但愿你們?cè)诰湃履苡肋h(yuǎn)快樂的在一起。

小螞蟻觀察記

今天，陽(yáng)光明媚，我準(zhǔn)備來觀察螞蟻。

我首先看見了院墻邊上有幾只小螞蟻，它們的身體就像三個(gè)小球連在一起，他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又長(zhǎng)又細(xì)的腿就長(zhǎng)在這兒；它的肚子圓鼓鼓的，就拖在后邊了。它們?nèi)砗谏?，就像披著?45 件黑衣服。我還發(fā)現(xiàn)一種頭是黑的，身體是棕黃色的螞蟻，它的頭很大，比普通螞蟻大3倍呢！我覺得它們很好玩，就在墻邊先放了一些糖，但是它們一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。隨后我又放了些米飯，可它們還是不領(lǐng)情，一只也不過來。

我想了想，就去拿了些甘蔗，這下終于起了作用，一只螞蟻爬了過來，它在甘蔗上爬了一下，馬上就爬走了，接著我看它遇到了另外一只螞蟻，碰了碰觸角，就繼續(xù)往前走去，但很快那另一只螞蟻就爬到了甘蔗上??五分鐘以后，那段甘蔗已經(jīng)穿了件黑色的衣服——螞蟻服，還在不停地動(dòng)，而且越來越快；其他的糖、米飯也被螞蟻占領(lǐng)，他們一只頭上一個(gè)白點(diǎn)，浩浩蕩蕩的排了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，往洞口前進(jìn)。他們把糖、米都看成了黃金，不費(fèi)力氣，就把他們搬到了洞口。可是洞口太小怎么辦？他們還挺聰明，把甘蔗一塊一塊的咬下來，送到洞口里。

我吃好飯，又去看他們的時(shí)候，甘蔗已經(jīng)無影無蹤了。

小螞蟻觀察記

一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。每當(dāng)漫步在金色的校園，便會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的“！”從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識(shí)到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態(tài)不由刺動(dòng)了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生流血事件，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動(dòng)一下，它便會(huì)嚇得四處亂闖。這時(shí)我就會(huì)覺得像戰(zhàn)勝了什么強(qiáng)大敵人一般興奮，不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。也許因?yàn)槲业念B皮，竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發(fā)動(dòng)什么“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這對(duì)它顯然是不公平的。但自從我看了一則有關(guān)螞蟻的趣聞之后，就不禁對(duì)這小生靈產(chǎn)生一種敬仰的情感。這則趣聞就是：世界上什么動(dòng)物力氣最大？答案是螞蟻，因?yàn)槲浵伩梢员硠?dòng)比自身重量重6倍的物體。即使比螞蟻重100倍的重物對(duì)于人來說也不過是舉手之勞，但對(duì)于小螞蟻來說就是要完成一項(xiàng)偉大的工作了。

小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊(yùn)藏著如此巨大的力量。隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個(gè)個(gè)小生靈結(jié)合成了螞蟻這個(gè)強(qiáng)大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養(yǎng)幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運(yùn)鳴不平，真希望有一天和平的陽(yáng)光能照進(jìn)黑暗的蟻穴。

這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。

小烏龜觀察日記_六則 8月4日

星期四

陣雨

小波來我家

今天下午，媽媽帶我來到花鳥市場(chǎng)買小烏龜。

我精挑細(xì)選，終于選中一只既健壯又調(diào)皮的小烏龜，我小心翼翼地把它放進(jìn)了烏龜盒中。帶到家，我忽然想起來，要給小烏龜起個(gè)名！

我左思右想，一直想了十五分鐘，對(duì)！為什么不叫它小波呢？于是，小烏龜就有了一個(gè)好聽的名字——小波！正因?yàn)樾觚斚翊蠛５牟ɡ艘粯佑凶兓?，一?huì)兒文靜，一會(huì)兒調(diào)皮。瞧！它長(zhǎng)著一條又細(xì)又長(zhǎng)的小尾巴，四只短短的腿，還有一個(gè)小小的腦袋和背上青綠色的尖尖的殼。呀！多么可愛的小波呀！從今往后，它就是我最好的伙伴啦！

小波剛來我家，有點(diǎn)不適應(yīng)，一雙天真的大眼睛慢慢地環(huán)顧四周，直到把新鮮的事物看夠了，才又用它那小小的前腳猛抓塑料盒的內(nèi)壁，好像在說：“這里好玩極了！”

8月5日

星期五

晴

調(diào)皮的小波

“哦！小波真厲害！”我看見小波爬上了烏龜盒中一塊貝殼，大叫起來。小波好像聽見了似的，洋洋得意，又向一顆又滑又圓的石頭跑去，好像在說：“嘿嘿！我可厲害啦！你們比不上吧！”可是，它剛一爬上去就重重地摔了下來，我連忙把小波扶正，小波重整旗鼓，再一次沖了上去，結(jié)果還是掉了來。

小波盯著這塊圓石頭，看了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)，這是一塊圓圓的石頭，滑不溜秋的，根本不可能爬上去，于是重新向另外的一塊石頭發(fā)起挑戰(zhàn)。

我覺得小波一直呆在小小的烏龜盒中有些無聊，于是就把它放到了桌子上，讓小波“自由活動(dòng)”，小波可高興了，一會(huì)兒摸摸這個(gè)，一會(huì)兒碰碰那個(gè)，它還向水杯“示威”，和水壺“打斗”??

我看著小波可愛的樣子，臉上露出了開心的微笑！

8月6日

星期六

陣雨

休息，勿打擾

“喂！小波！起‘床’啦！”我拿出龜食，往烏龜盒中放了五六粒，“應(yīng)該吃早飯啦！”

小波卻還中貝殼上呼呼大睡，一點(diǎn)兒也不動(dòng)，我就悄悄地打開蓋子，輕輕地用手碰了一下小波那青綠色的殼，小波被驚醒了，它用那小小的爪子抓了一下我的手指，好像在說：“小主人，我先把早飯吃了，再休息，好嗎？”

小波慢慢地爬下貝殼，不慌不忙的一小口一小口把它的早飯吃完了。小波吃飽了，喝足了，又慢慢地爬上大貝殼，不一會(huì)兒，又睡著了。無論我怎么樣去吵它都不醒，只是稍微晃了一下腦袋，好像在說：“休息中，勿打擾！”于是，我不想再把小波吵醒，就關(guān)上燈，到別的房間去玩了。

終于，小波醒了，我一看時(shí)間，已經(jīng)10點(diǎn)多了，小波卻一副不以為然的樣子，它用前肢摸了摸臉，又開始了一天的玩耍。

8月11日

星期四

天氣多云

有飯慢慢吃

小波趴在貝殼上，小小的前肢偶爾動(dòng)了一下，我知道它又在休息。我看了一眼表，8點(diǎn)半，“唉，小波在這個(gè)時(shí)候還睡，我如果放了龜食，它可能不會(huì)吃呀！”可店主說了，只能每天早上喂小波吃食，沒辦法。我只好在龜盒里放了六粒青綠色的龜食。一開始，小波還是一動(dòng)不動(dòng)地趴在大貝殼上，可過了十分鐘，小波好像聞到了食物的氣味，慢慢地從貝殼上爬了下來。

小波那小而有力的前肢，發(fā)揮了巨大的作用。只見它用前肢抓住了龜食，而后又用前肢把食物往嘴里塞，最后就用嘴巴把龜食咬碎。就這樣，小波把六粒龜食全部都“消滅”了！

我看著小波又慢慢爬上貝殼，靜靜地睡著了，心中有著說不出的快樂。

8月12日

星期五

天氣陣雨 小波想象日記之小主人切記

我今天沒給小波喂食，直到中午時(shí)，媽媽提醒我后才記起來。我想問問小波心情如何。

小波：小主人，今天早上我怎么連一粒早飯都沒吃到呀？ 我：小波，對(duì)不起，我今天上午要出隊(duì)報(bào)，忘了給你喂食了。

小波：小主人，我知道你很忙，可以原諒，可下次別再讓我餓肚子了哦！我：好，我以后一定記得天天讓你吃得飽飽的！

小波：小主人真好！我們以后還是最要好的小伙伴，是嗎？ 我：(一蹦三尺高)是呀，我們還是好朋友！

小波：（興奮）為了讓你改掉這個(gè)毛病，我建議，在你的筆盒上粘上：“小波吃早飯，小主人切記”這幾個(gè)大字！

我：太棒啦！就這樣。

8月17日

星期三

多云

小波生病了

幾天前，我發(fā)現(xiàn)小波的眼睛上有一層白白的膜，胃口也不是很好，我喂的東西經(jīng)常沒有吃完，我和媽媽就起了疑心，覺定上網(wǎng)查查這是怎么一回事兒。

網(wǎng)上的答案有許多，不過癥狀最接近是就是“白眼病”了，網(wǎng)上介紹說：最好的方法就是用鹽水清洗眼部的白膜，然后再用清水沖洗，最后用少量的紅霉藥膏涂在眼部，堅(jiān)持幾個(gè)月就行了。我和媽媽看到了，馬上動(dòng)手給小波治療，我們怕傷害小波的眼睛，就用棉簽給小波治療，小波沒有我想像中那樣安靜地接受治療，而是四肢亂動(dòng)，差一點(diǎn)就從我的手中掉下去，這樣子怎么行呢？我和媽媽想了好一會(huì)兒，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，大聲對(duì)媽媽說：“我們可以用食物引誘小波，這樣它一定會(huì)安靜一點(diǎn)的?！惫恍〔ǖ淖⒁饬θ谀敲牢兜氖澄锷狭耍覀兂脵C(jī)幫它清洗了眼部，下一步就是讓小波去曬太陽(yáng)了，小波一動(dòng)不動(dòng)地躺在龜盒里，好像在說：“好舒服??！”過了一會(huì)兒，我去看小波時(shí)，發(fā)現(xiàn)它眼睛上的白膜好像薄了一點(diǎn)，有一只眼睛可以微微地張開了，我高興得一蹦三尺高，媽媽卻說：“明天也要象今天一樣幫小波清洗哦！”

我相信只要天天堅(jiān)持給小波治療，小波的病肯定會(huì)痊愈的。生活中也是這樣，遇到困難只要堅(jiān)持不懈，也一定會(huì)成功的。

觀察有趣的自然現(xiàn)象_日暈

大自然中有很多奇妙的自然現(xiàn)象比如：螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、燕子低飛······這些自然現(xiàn)象都很奇妙。過我今天介紹的自然現(xiàn)象比較特殊，走進(jìn)我的作文，快看看是什么現(xiàn)象吧。

一天，我正在上體育課時(shí)，感覺太陽(yáng)有點(diǎn)不對(duì)勁。剛才明亮的陽(yáng)光變的溫柔 50

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元作文

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元作文教學(xué) 第二單元 學(xué)寫觀察日記 寫作內(nèi)容

學(xué)會(huì)寫觀察日記 寫作目的

1、在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。

2、可以選幾則自己滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)行修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記×則》。

3、要注意日記的格式。教學(xué)時(shí)數(shù) 二課時(shí)

第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)

一、導(dǎo)入寫作。

通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰(shuí)愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家?

二、進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生敘說活動(dòng)；

1、指名試說，師生共同點(diǎn)評(píng)。

著重從以下幾點(diǎn)人手：

a、觀察了什么事物，怎樣觀察的? b．有什么新的發(fā)現(xiàn)? c．在觀察過程中，什么事給你留下了深刻的印象。

2、每個(gè)人根據(jù)這位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個(gè)題目。a、學(xué)生說題目，師整理。b．你喜歡哪個(gè)題目？為什么？

3、每個(gè)人都有自己的觀察，若把它寫下來，肯定很有意思，寫時(shí)得注意什么呢?討論明確：

a．注意把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫下來。

b．能不拘形式的寫下來，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，堅(jiān)持寫觀察日記?？梢赃x幾則自己覺得滿意的日記，認(rèn)真地進(jìn)行修改加工。作為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記——》，要注意日記的格式。c．選自己喜歡的方式精心擬題。

4、學(xué)生起草，教師巡視。

5、學(xué)生就某一片斷交流，共同評(píng)議。

6、修改或互批,著重于用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚。

第二課時(shí) 作文講評(píng) 教學(xué)過程

一、優(yōu)秀習(xí)作欣賞。

氣球也瘋狂

星期三 陰

今天我們班舉行了一次吹氣球比賽。

比賽開始啦！劉老師公布了第一輪比賽規(guī)則：每組派一名選手，誰(shuí)先氣球吹破誰(shuí)就贏了。

第一組派上了謝佳琪，別看她個(gè)子小，吹起氣球的勁兒可不小呢。我們組派上了謝金霞。第三組派上了文質(zhì)質(zhì)彬彬的劉嘉華。第四組派上了大個(gè)子田新梅。選手們從容不迫地走上講臺(tái)。

“一二三，開始！”劉老師一聲令下。選手們使出了吃奶的力氣?？粗x金霞的臉變得通紅，像憋了委屈似的。漸漸地謝金霞的氣球越來越大，由雞蛋變成了桃子，再由桃子變成了西瓜，可氣球就像一個(gè)淘氣的孩子越大越不破?？粗x佳琪的氣球還沒破，我真是心急如焚，就象熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只聽見“啪”的一聲謝佳琪的氣球破了！歡呼聲，掌聲響成一片?? 看著上面的同學(xué)玩得那么起勁，我也躍躍欲試。劉老師似乎看出了我的心思，說： “接下來我們一起來吹，比比誰(shuí)吹得最大?！庇谑谴蠹叶际箘诺卮盗似饋??！巴?！請(qǐng)大家把氣球舉起來，然后放掉。”“嗚”頓時(shí)五彩斑斕的氣球飛上了教室的上空，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美極了。原來氣球也可以那么瘋狂?。?/p>

二、講評(píng)學(xué)生作文。

1、教師在批改過程中，可選以下幾類典型，作為學(xué)生評(píng)議內(nèi)容及方向。a、同一事物，不同觀察、描寫角度的對(duì)比。b．同一內(nèi)容描寫，粗略與細(xì)致的對(duì)比。c、優(yōu)秀習(xí)作的賞析。

2、根據(jù)評(píng)議自我修改文稿。

3、謄寫習(xí)作。修

改

要

求 六看：

一看：敘事是否具體，是否符合中心需要；

二看：段落是否分明，層次是否清楚；

三看：句子是否完整、連貫、通順；

四看：詞句是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)；

五看：字是否寫的正確；

六看：標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。