第一篇：三年級(jí)作文有趣的現(xiàn)象范文

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之三年級(jí)作文有趣的現(xiàn)象

有一天，我做完功課就去樓下玩，剛下樓，發(fā)現(xiàn)螞蟻們正在向高處搬運(yùn)食物，我想：這就是所謂的螞蟻搬家吧！從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家的我不由得開(kāi)始認(rèn)真觀察起來(lái)。

忽然，我想起了前幾天學(xué)得的一句諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨?？墒牵F(xiàn)在這么大的太陽(yáng)，真的能下雨嗎？我開(kāi)始疑問(wèn)起來(lái)，又開(kāi)始說(shuō)這條諺語(yǔ)是瞎編亂造。

可是，就在我即將回家的時(shí)候，天空中忽然烏云密布，雷聲轟鳴，雨點(diǎn)無(wú)情地落在我的身體上……

原來(lái)“螞蟻搬家晴必雨”是真的！可是螞蟻又不是神仙，它們?cè)趺粗酪掠昴兀坑谑俏冶銕е蓡?wèn)上網(wǎng)查資料。

原來(lái)螞蟻搬家有三大原因：1.下雨之前，空氣會(huì)很低悶，螞蟻的巢穴如果低了，它們的空氣就會(huì)很拮據(jù)，不夠所有的螞蟻呼吸，再說(shuō)螞蟻也怕水，所以它們要搬家。2.食物沒(méi)有了，需要找食物，所以要搬家。3.受到強(qiáng)大蟻群的攻擊，抵抗不過(guò)，所以要搬家。

通過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：諺語(yǔ)是人們生活中長(zhǎng)期觀察一件事而得出的結(jié)果，所以說(shuō)，不能小看諺語(yǔ)哦！

第二篇：有趣的現(xiàn)象

有趣的現(xiàn)象

在生活中我發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象，但是最神奇最有趣的是我發(fā)現(xiàn)了熱脹冷縮這個(gè)現(xiàn)象。有一次，我和媽媽一起去操場(chǎng)上打乒乓球，一共打了五局。當(dāng)達(dá)到第五局的時(shí)候，突然球掉了，我連忙去追，追啊追，一不小心，我把球給踩扁了。這可怎么辦呢？我想啊想，終于想出了一條妙計(jì)。

我回到家端了一盆熱氣騰騰的水，就把乒乓球放了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，乒乓球慢慢鼓了起來(lái)，恢復(fù)了原形。我又高興，又感到驚奇，媽媽問(wèn)；“你知道這是怎么嗎？”我說(shuō)；“熱脹冷縮”。

熱脹冷縮是自然界中的一個(gè)有趣的現(xiàn)象，只要我們平時(shí)努力去探究去學(xué)習(xí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的現(xiàn)象呢！

第三篇：有趣的現(xiàn)象(300字)作文

精選作文:有趣的現(xiàn)象(300字)作文 大家也知道５月12日在汶川發(fā)生了８。０級(jí)的大地震吧！人們一直在說(shuō)：“甘肅又要地震了??”這的確是個(gè)謠言，因?yàn)槟敲创蟮牡卣鸲紱](méi)有測(cè)出來(lái)，余震也不可能測(cè)出來(lái)。一直到今天，2008年６月７日，我看到了電腦上傳出了一些有趣的現(xiàn)象：螃蟹上樹(shù)，蛇排隊(duì)過(guò)馬路，蟾蜍排隊(duì)過(guò)馬路，蟾蜍滿大街都是，路邊、馬路中央、樓下??人們以為又要地震了，造成了極大的恐慌！最有意思的應(yīng)該是：螃蟹上樹(shù)。樹(shù)上堆滿了螃蟹。第一天，一個(gè)爺爺，把樹(shù)上的螃蟹抓下來(lái)放在大海里，第二天，螃蟹又爬到樹(shù)上了。我很奇怪。媽媽的猜測(cè)是：那個(gè)地方是不是要地震了？因?yàn)槿藗儌餮缘卣鹎皶?huì)有動(dòng)物預(yù)警的現(xiàn)象。而我的猜測(cè)是：螃蟹在大海里住得時(shí)間太長(zhǎng)了，出來(lái)透透氣，散散步，看看風(fēng)景，和地震沒(méi)關(guān)系！后來(lái)經(jīng)過(guò)地震局的叔叔阿姨們到現(xiàn)場(chǎng)勘察，仔細(xì)研究，得出來(lái)的結(jié)論是：和地震沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樘鞖馓珶崴?！我們要相信科學(xué)，相信專(zhuān)家的回答。我今天特別高興，因?yàn)槲也聦?duì)了，媽媽猜錯(cuò)了。篇一：有趣的發(fā)現(xiàn)作文范例27篇

1有趣的發(fā)現(xiàn)

周末的下午，我在我家大院里閑逛。

因?yàn)槲壹曳N的花草較多，所以吸引很多稀奇的小蟲(chóng)子來(lái)這做客。我在一棵大榕樹(shù)下乘

涼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子趴在一片嫩綠的樹(shù)葉上。我心想：這可能是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。于是，我馬上拿來(lái)放大鏡觀察。原來(lái)，趴在葉子上的是一只蚜蟲(chóng)，它正在貪婪地吮吸著葉汁。就在這時(shí)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蚜蟲(chóng)，螞蟻又用觸角左碰，右一碰地告訴后面的伙伴。螞蟻們馬上跑

上去，一只領(lǐng)頭螞蟻拍一下蚜蟲(chóng)的屁股，蚜蟲(chóng)便乖乖地從屁股排出一些水珠似的東西來(lái)，螞

蟻們的速度好像離弦的箭一樣馬上沖上去，大口大口地吃起來(lái)。

這時(shí)，有一只七星瓢蟲(chóng)飛來(lái)，螞蟻便向七星瓢蟲(chóng)發(fā)起了進(jìn)攻，七星瓢蟲(chóng)多處受傷，它只

好望著快到嘴邊的食物，乖乖地飛走了。

查閱有關(guān)資料，我才知道原來(lái)蚜蟲(chóng)排出的是蚜蜜，蚜蜜很甜，螞蟻很喜歡吃。螞蟻向

七星瓢蟲(chóng)發(fā)起戰(zhàn)是因?yàn)檠料x(chóng)是七星瓢蟲(chóng)的敵人，螞蟻為了保住蜜源，所以才向七星瓢蟲(chóng)發(fā)起

攻擊。

啊，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)！

2有趣的發(fā)現(xiàn)

暑假媽媽帶著我去外婆家。

外婆家那里有片山坡，漫山遍野都是野花。來(lái)到外婆家，我跟外婆聊了一會(huì)。我就去了 那片山坡，哇，真美?。∮凶仙睦然?、紅色的太陽(yáng)花、粉紅的水仙花，還有黃色的菊

花......我便摘了幾朵。后來(lái)，我興高采烈地就回到了外婆家，我看到媽媽在洗衣服，滿盆都是

肥皂。我跑了過(guò)去，一不小心手中的喇叭花掉進(jìn)了盆里。忽然，紫色的喇叭花慢慢變成淺藍(lán)

色的。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁蠢然ㄗ兂蓽\藍(lán)色的呢？”媽媽說(shuō)：“還記得，每次你被

蚊子叮了，媽媽都用肥皂給你洗嗎？”我頓時(shí)想起：肥皂水是堿性的。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“不

懂的問(wèn)題應(yīng)該自己動(dòng)腦筋去思考，去解決，或者查查你的無(wú)聲老師——書(shū)?！彪S后，我便找

來(lái)了《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。我開(kāi)始查閱了，我看到了有顏色的花遇到堿性會(huì)

變成淺藍(lán)色。如果是白色的花會(huì)這樣嗎？我將一朵白色的花放在裝有肥皂的盆子里，還是白

色。我又繼續(xù)查找，后來(lái)我知道了，有顏色的花含有一種花青素，所以當(dāng)它們碰到堿性或酸

性時(shí)會(huì)變色。

我發(fā)現(xiàn)了花的奧秘，我的心里比吃了蜜糖還要甜。多么有趣的發(fā)現(xiàn)??！

3有趣的發(fā)現(xiàn)

假期的一天，我獨(dú)自到草地上玩。

這時(shí)，我一不小心碰到了一根草，這根草的葉片開(kāi)始慢慢合攏。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)題就

像水一樣滾滾而來(lái)：這叫什么草呢？它為什么要合攏葉片呢？帶著疑問(wèn)，我便繼續(xù)觀察。大

約過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)這根草的葉片又慢慢舒展開(kāi)來(lái)。我想：一定是這根草有什么毛病。沒(méi)

想到，令我驚奇的事情又發(fā)生了，一只小飛蟲(chóng)在這根草上停了一會(huì)，葉片馬上合攏，嚇得小

飛蟲(chóng)飛走了。過(guò)了一會(huì)，葉片又舒展開(kāi)來(lái)。我想：我一定要知道這種草的小秘密。于是，我

狂奔回家，翻閱資料才知道：這種草叫含羞草，只要碰它一下，它的小葉葉柄基部的葉枕中

的細(xì)胞就會(huì)發(fā)生含水量變化，就會(huì)引起葉片合攏。如果經(jīng)常受暴風(fēng)雨打擊，它的葉子會(huì)很快

合攏，有利于避免暴風(fēng)雨的侵襲。

通過(guò)這次對(duì)含羞草的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得以后要多了解植物。要不然，知道分子就當(dāng)不了啰！

4有趣的發(fā)現(xiàn)

星期天，我上街購(gòu)物看見(jiàn)一種奇特的植物，我觀察了一下，它的根很細(xì)，而且花店里

面種植它的瓶子里沒(méi)有泥土，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一瓶水。我很好奇，便買(mǎi)了下來(lái)。

回到家中，我將這種奇特的植物給爸爸看，并且問(wèn)：“這是什么東西?。俊卑职终f(shuō)：“這

是你發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)手尋找答案，上網(wǎng)查查、翻書(shū)看看?！蔽亿s緊打開(kāi)電腦，在網(wǎng)

上查找，很快我就找到了答案，還了解了許多相關(guān)的知識(shí)。

原來(lái)，這種植物叫萬(wàn)年青，是常見(jiàn)的草本植物。它可以不用泥土而是用水來(lái)生長(zhǎng)，而且

它和其它草本植物不一樣。普通的植物春天發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果、枯落或發(fā)芽到長(zhǎng)葉、枯落?？扇f(wàn)年青從發(fā)芽到長(zhǎng)葉，無(wú)論春夏秋冬它都一直保持披著一件綠衣，所以人們叫它萬(wàn)

年青。萬(wàn)年青會(huì)吸收大量二氧化碳，吐出大量氧氣，是天然的吸塵器。小小的萬(wàn)年青卻有這

么大的作用，太奇妙了！

我的新發(fā)現(xiàn)，讓我感到大自然的偉大與神奇！讓我了解到大自然中隱藏著無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。

5有趣的發(fā)現(xiàn)

晚上，低溫陰雨，打開(kāi)窗戶，飛進(jìn)了許多昆蟲(chóng)，有害的也有益的，最有趣的是，我在我

蚊帳的最里邊，看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小螳螂。

小螳螂全身又嫩又綠，黃豆大的頭上，鼓著一對(duì)小眼睛，眼睛的外圈是綠色的，里圈是

黃色的，中間有個(gè)小黑豆。它的胸前還掛著一對(duì)“鐮刀”，上面好像有些硬毛。我害怕它的

兩把“鐮刀”，所以不敢親自去捉它，有勞爸爸幫我把它捉到瓶子里。

7有趣的發(fā)現(xiàn)

大自然中有許多有趣的奧秘，你知道嗎？蚊子為什么叮人？燕子為什么低飛？小狗的鼻

子為什么濕濕的？大自然無(wú)奇不有，就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我與我的小貓樂(lè)樂(lè)，在陽(yáng)臺(tái)玩耍。突然，一個(gè)小身影一閃而過(guò)

——一只老鼠，樂(lè)樂(lè)跑過(guò)去，去捉老鼠。

小老鼠跳上水管，樂(lè)樂(lè)也跟著竄了上去。我走過(guò)去，剛想把樂(lè)樂(lè)抱下來(lái)，可是晚了，樂(lè)

樂(lè)從水管上摔了下去。我捂住雙眼，不敢看見(jiàn)粉身碎骨的樂(lè)樂(lè)。我心想：樂(lè)樂(lè)真可憐呀，它

要死了?！斑?！喵！”一聲清脆的叫聲在我耳邊響起。我睜開(kāi)眼睛，呀！樂(lè)樂(lè)還活著，居然毫

發(fā)未傷，正用小尾巴輕輕地掃著我的小腳丫。

我既興奮又好奇：小貓從幾米高的水管上摔下來(lái)，怎么一點(diǎn)事也沒(méi)有呢？我鉆進(jìn)“書(shū)海”，翻開(kāi)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。仔細(xì)地查找資料。原來(lái)：貓四肢發(fā)達(dá)，即使小貓摔下去時(shí)是四

腳朝天，但在空中的時(shí)候，可以迅速翻身，成為四腳朝下，做好著陸準(zhǔn)備。小貓的腳掌還有

一層厚厚的肉墊，這層肉墊有彈性，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，小貓走路也是靜悄悄的嗎？我若有所

悟，樂(lè)樂(lè)也開(kāi)心地叫了一下，它說(shuō)：“小主人，你終于發(fā)現(xiàn)我們家族的秘密了?！?/p>

大自然是神奇的，是有趣的，更是我們大家學(xué)習(xí)知識(shí)的寶庫(kù)。

8有趣的發(fā)現(xiàn)

我的家里養(yǎng)了三條金魚(yú)，它們都長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的像泡泡一樣的大眼睛，一個(gè)小小的嘴，一呼一吸地偶爾吐幾個(gè)泡泡。

一放學(xué)，我就去看它們，魚(yú)兒正在水里悠閑得游來(lái)游去，當(dāng)我將食物撒在水面上時(shí)，它

們就會(huì)悄悄地游過(guò)來(lái)輕輕一吸，然后在躲到一邊去。我不小心碰到魚(yú)缸，它們就迅速地四處

逃竄，一會(huì)兒可能是游累了，就沉在魚(yú)缸底部一動(dòng)不動(dòng)的好像是睡著了，可是它們的眼睛是

睜著的，眨也不眨一下。我心想：難道魚(yú)不閉眼睛嗎？睡覺(jué)也睜著眼睛？于是我就坐在那，仔細(xì)地觀察了好半天，我發(fā)現(xiàn)每條魚(yú)的確都是睜著眼晴的！我就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的喊：“媽

媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)爝^(guò)來(lái)！”媽媽跑過(guò)來(lái)以為出了什么事，我指著魚(yú)對(duì)媽媽說(shuō)：“魚(yú)兒好像沒(méi)有眼皮，那他們?cè)趺此X(jué)?。俊眿寢尭嬖V我：“我聽(tīng)說(shuō)魚(yú)類(lèi)眼睛有一層透明的膜支撐著它們的眼皮，但是不會(huì)動(dòng)，所以魚(yú)是不會(huì)眨眼的，連睡覺(jué)也是睜著眼睛。我們看到魚(yú)在靜止的時(shí)候它可能

在睡覺(jué)，當(dāng)你看它們睜著眼睛的時(shí)候，它們可能已經(jīng)睡著了，正在做著美夢(mèng)呢！”

這個(gè)關(guān)于魚(yú)的秘密真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀！

9.有趣的發(fā)現(xiàn)

去年夏天的一天，我和姐姐出去玩。路過(guò)一個(gè)水洼時(shí)，我們過(guò)去玩了一陣，便從水洼

里沖了出來(lái)?？刹灰粫?huì)，我感覺(jué)腿上像有一個(gè)東西，低頭一看，是個(gè)水蛭。我很害怕，用力

地甩腿，想把水蛭甩下來(lái)，可是它就像膠水一樣，怎么也甩不掉。

這時(shí)，這時(shí)姐姐走過(guò)來(lái)，輕輕拍了下我的腿，水蛭就掉下來(lái)了。

我問(wèn)姐姐為什么要這樣做，姐姐吞吞吐吐了半天也說(shuō)不清楚，最后干脆來(lái)了一句：“我

小時(shí)候遇到水蛭就這樣?！逼扔跓o(wú)奈，我只好查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這才明白了其中的原

因。原來(lái)，水蛭也叫螞蟥，它身體前后端各有一個(gè)吸盤(pán)。人一旦被它叮住，吸盤(pán)就緊緊吸

住人的皮膚，吸人的血，拽也拽不掉。這時(shí)，只要用手拍一下被叮住的皮膚一收縮，水蛭就

掉落了。哦，原來(lái)如此。

我終于知道了被水蛭叮住后該怎么辦了。

10有趣的發(fā)現(xiàn)·

一天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了。據(jù)我所知：下大雨前，小螞蟻們會(huì)把家搬到

高處，這樣雨水才不會(huì)沖到他們。

于是，我便來(lái)到院子里，順著墻根尋找。果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著。好

奇心使我蹲下身子仔細(xì)地觀察起來(lái)。這時(shí)，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳

下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。怎么辦呢？ 咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時(shí)，一群小螞蟻趕來(lái)了。噢，原來(lái)那只小螞蟻去叫“救

兵”了！螞蟻們開(kāi)始團(tuán)團(tuán)圍住食物，動(dòng)了，食物真的動(dòng)起來(lái)了！這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，我

似乎聽(tīng)到了他們齊心協(xié)力的口號(hào)聲......我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希

望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊(duì)伍。·

為什么一只螞蟻搬不動(dòng)食物，一群螞蟻就能輕松地搬走呢？對(duì)，這就是我們常說(shuō)的“團(tuán)

結(jié)就是力量！”

11有趣的發(fā)現(xiàn)

假期的時(shí)候，我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，一只蒼蠅飛來(lái)停在我的手臂上，弄得我很癢，把我

的心情變得非常惱怒。

我忍了一下，發(fā)現(xiàn)這只蒼蠅并沒(méi)有咬我，而是自己把腳相互蹭來(lái)蹭去。我覺(jué)得很奇怪，就沒(méi)有把它趕走，小心翼翼的認(rèn)真的觀察起來(lái)，不一會(huì)兒，就沒(méi)有蹭腳了，并迅速的飛走了。我非常想知道答案，馬上跑回家查閱資料——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)蒼蠅的味覺(jué)器官不長(zhǎng)

在頭上，而是長(zhǎng)在腳上。當(dāng)蒼蠅飛到食物上，得先用腳上的味覺(jué)器官去品一品味道，然后用

嘴去吃。蒼蠅喜歡到處亂飛，這樣一來(lái)，它腳上就會(huì)黏滿各種食物，即不利于飛行，又不利

于它品嘗東西，所以蒼蠅把腳相互蹭來(lái)蹭去。

我還發(fā)現(xiàn)蒼蠅去過(guò)的地方很臟，最好不讓蒼蠅到你的身上，要不就會(huì)生病，飛到食物上，要洗干凈才能吃，我馬上跑去把我的手臂洗得干干凈凈。

12有趣的發(fā)現(xiàn)

今天早上，我一下樓，就發(fā)現(xiàn)我家的小貓有些怪怪的，跟往常不大一樣，過(guò)了一會(huì)兒，它朝外邊走去。我覺(jué)得有些奇怪，就決定悄悄地跟著小貓，看看它到底要做些什么？固然

有了重大發(fā)現(xiàn)：小貓竟然津津有味地吃起草來(lái)！草有什么好吃的？難道老鼠吃膩了，想換換

口味？ 吃了一會(huì)兒草，小貓又獨(dú)自走到一個(gè)偏僻的地方，開(kāi)始嘔吐起來(lái)，吐好了。還挖一

個(gè)坑，把嘔吐出來(lái)的東西埋好，小貓還很講衛(wèi)生嘛，我喜歡。那小貓到底是為什么要吃草？ 又為什么要嘔吐呢？

后來(lái)，我終于從書(shū)上——《十萬(wàn)個(gè)為什么》找到了答案：原來(lái)小貓腸胃不舒服。吃了

草能把腸胃洗干凈，然后再把這些臟東西嘔吐出來(lái)。就像我們?nèi)祟?lèi)一樣，把不舒服的東西嘔

吐出來(lái)。原來(lái)，小貓自己也會(huì)治病。

動(dòng)物世界真奇妙！

13有趣的發(fā)現(xiàn)

小貓，大家肯定知道，但是它的身上有許多的秘密。

小貓一般只有小企鵝那么大，全身都是絨毛，耳朵呈三角形。最好笑的是，它的鼻子竟然也是三角形的。小貓的腿上都有一些小小的斑點(diǎn)，是用來(lái)讓主人識(shí)別。它遇到主人時(shí)尾巴會(huì)翹起來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)，小貓睡覺(jué)時(shí)常是把右耳朵一側(cè)朝向地板的，而且尾巴也是卷著的。這又是怎么一回事呢？我查了資料。書(shū)上說(shuō)，小貓?jiān)谒X(jué)時(shí)把耳朵朝地是為了探測(cè)周?chē)袥](méi)有危險(xiǎn)。如果有動(dòng)靜，就會(huì)掙開(kāi)眼睛巡視。

觀察了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了一些神奇之處：小貓每次從冰箱上跳下來(lái)時(shí)，都不會(huì)摔壞。難道有神在幫助它嗎？那肯定不對(duì)。我看了看電腦，果不其然。我猜想的跟上面一樣：貓的腳下有一層“肉墊”，掉到地面時(shí)“肉墊”起了緩沖作用，所以不會(huì)摔壞。

這些發(fā)現(xiàn)可真有趣。

14有趣的發(fā)現(xiàn)

寒假的一天，早早的我跟著媽媽去上班。

我口渴了要喝水，便拿起桌上的玻璃杯，想把蓋子打開(kāi)，可用了九牛二虎之力也沒(méi)能打開(kāi)。可能是覺(jué)得我力氣小，媽媽就來(lái)幫忙，可是媽媽也打不開(kāi)。我們兩個(gè)人白費(fèi)了半天的力氣，那茶杯蓋就是很堅(jiān)定的賴在那里，里面留著媽媽昨天喝剩的水，這是怎么回事？ 媽媽撓撓頭，考慮了一下。這時(shí)，我說(shuō) “ 媽媽?zhuān)懿荒苡玫栋。?” 媽媽搖搖頭，沒(méi)吭聲，轉(zhuǎn)身去拎了一只熱水瓶，慢慢地將熱水澆在茶杯蓋周?chē)^(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō) “ 可以了?！?只輕輕一擰，啊，蓋子開(kāi)了。真是好奇怪呀！

原來(lái)，是因?yàn)樽蛱鞁寢寣崴粼诹瞬璞?，熱水變冷后，里面的空氣由于熱脹冷縮，緊緊地吸住了瓶蓋，所以打不開(kāi)。媽媽用熱水一澆，里面的空氣又受熱膨脹開(kāi)了，因此很容易就打開(kāi)了。

這真是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)

15有趣的發(fā)現(xiàn)

大自然有許多奧秘，大家一起來(lái)看看吧！

一天我在大掃除時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)后門(mén)的墻角上有一張蜘蛛網(wǎng)。這時(shí)，一只小飛蟲(chóng)慢慢地飛過(guò)來(lái)，一不小心撞上了蜘蛛網(wǎng)，小飛蟲(chóng)努力的掙扎著，可是一點(diǎn)兒也沒(méi)有用，小飛蟲(chóng)被牢牢地粘住了。突然，一只烏黑的蜘蛛從一旁爬了出來(lái)，來(lái)到小飛蟲(chóng)旁邊津津有味地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒就把小飛蟲(chóng)吃的只剩驅(qū)殼了。吃完后，蜘蛛有爬到一旁等待著其他食物的到來(lái)。這時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)：為什么蜘蛛網(wǎng)不粘蜘蛛，而粘飛蟲(chóng)？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)上網(wǎng)查找資料，終于找到了答案。

原來(lái)是因?yàn)椋阂驗(yàn)橹┲攵亲永镉泻芏嘟z漿，尾端有很小的孔眼，結(jié)網(wǎng)的時(shí)候，它把這些絲漿噴出來(lái)，絲漿一遇到空氣就凝成細(xì)細(xì)的絲，蜘蛛就利用這些絲線織成了網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)帶有黏性，不管什么飛蟲(chóng)，只要撞到蜘蛛網(wǎng)就別想再跑到，但是蜘蛛的身上和腿上經(jīng)常分泌一層油質(zhì)。所以蜘蛛網(wǎng)不粘蜘蛛而粘飛蟲(chóng)，看到這我恍然大悟。“哦，原來(lái)是這樣！”我笑著說(shuō)。通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我得到了很多知識(shí)，我以后一定要留心觀察大自然，獲得更多知識(shí)。

下頁(yè) 余下全文篇二：生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象作文指導(dǎo)

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

鯉城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 洪秀麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生整理自己觀察到的有趣現(xiàn)象，把它表達(dá)清楚具體、生動(dòng)，用上積累的詞，合理想象，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，寫(xiě)得有意思。

2、創(chuàng)設(shè)“有趣”現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，在觀察中體驗(yàn)、感受、思考、想象

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)所觀察的事物的動(dòng)作描寫(xiě)，事物大小、形狀、顏色的變化的寫(xiě)出“有趣”的表達(dá)方法。懂得要觀察生活，做生活中的有心人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生去觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象，查找相關(guān)資料，為自己的好奇心尋找答案。

教學(xué)過(guò)程;

一、話題交流 激趣引入

1、話題交流（課前交流）

洪老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們今天精神飽滿相信這堂作文課你們會(huì)有精彩的表現(xiàn)，細(xì)心的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天的課堂有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（教室擺設(shè)，老師穿著，同學(xué)裝束等）

生：我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課老師真多！

師：這都是咱們的客人，向老師問(wèn)聲好吧

生：今天老師穿得特別漂亮！

師：謝謝你的夸獎(jiǎng)！

生：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們穿著特別整齊

師：對(duì)，很精神 ?? 師：大家真了不起，在教室里就有這么多發(fā)現(xiàn)。

2、激趣引入

師：同學(xué)們我們剛學(xué)完

（美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)調(diào)顏色時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象）我利用紅，黃，藍(lán)這三種顏色能調(diào)出很多

種不同的顏色。（為什么？沒(méi)想到??）

（下雨時(shí)，）雨點(diǎn)落進(jìn)水里蕩起一圈圈小波紋。

師：哦，雨點(diǎn)在水面上搖呼啦圈呢！

冬冬也為我們帶來(lái)自己的發(fā)現(xiàn)：

（廚房里）我發(fā)現(xiàn)馬鈴薯粘在切刀上。

2、板書(shū)的學(xué)生讀自己的發(fā)現(xiàn)

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生開(kāi)拓思路，感受生活中五彩繽紛的有趣現(xiàn)象。

3、小結(jié)，梳理發(fā)現(xiàn)（根據(jù)板書(shū)及課件）

原來(lái)有趣的現(xiàn)象就在我們的生活中，它藏在大自然的動(dòng)植物,有的來(lái)自我們生活中游戲?qū)W習(xí)時(shí)的觀

察，還有的藏在我們自己身上，如：靜電。

我們?cè)谑裁磿r(shí)候可以去發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)，游戲、運(yùn)動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)，煮菜做飯可以發(fā)現(xiàn)，梳頭可以發(fā)現(xiàn)，走路也可以發(fā)現(xiàn)。

同學(xué)們只要我們有好奇心，處處留心生活，就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象。（課件：處處留心 發(fā)現(xiàn)有趣）

三、細(xì)致觀察 表現(xiàn)有趣

（一）結(jié)合范文，學(xué)習(xí)方法 師：大家都有一雙眼睛，做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)到很多有趣的現(xiàn)象。如果沒(méi)有記下來(lái)，常常會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘，所以，大家只有用筆把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，才能得以保存并與大家分享。冰心奶奶就是這樣做的，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)p97面，這是冰心奶奶寫(xiě)的回憶童年生活的一篇文章。

1、例文引路章法導(dǎo)寫(xiě)

課文先寫(xiě)（什么時(shí)候吹肥皂泡），再寫(xiě)（“我”是怎么做？——吹肥皂泡有趣），（板書(shū) ：怎么做？）接著寫(xiě)（“我”發(fā)現(xiàn)到什么？—— 看肥皂泡有趣），（板書(shū) ：發(fā)現(xiàn)什么？）最后寫(xiě)“我”的感受、遐想。

師在學(xué)生發(fā)言中板書(shū)

小結(jié)：冰心奶奶就是這樣有條理地描寫(xiě)自己吹肥皂泡時(shí)的有趣現(xiàn)象，一篇好的文章不僅要條理清楚，更要突出重點(diǎn)，我們今天的作文重點(diǎn)要寫(xiě)出“有趣”。冰心奶奶是怎樣寫(xiě)出有趣呢？我們一起來(lái)看

看：（課件）

2、以點(diǎn)帶面學(xué)表達(dá)

（1）出示

2、你觀察到什么有趣的現(xiàn)象？（師在交流中引導(dǎo)用上準(zhǔn)確動(dòng)詞，關(guān)注影子的變化，合理想象）

生：我發(fā)現(xiàn)小雨揮揮手，影子也揮揮手

師：這個(gè)影子真有禮貌，你“揮”這個(gè)詞用得真準(zhǔn)確

生：我看見(jiàn)影子像一個(gè)可愛(ài)的小弟弟，小雨一跳，它就跟著跳

師：這個(gè)影子真調(diào)皮，你能根據(jù)影子的動(dòng)作展開(kāi)想象

生：小雨一跑，它就跟著跑，影子真象一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”。

師：這個(gè)影子是“跟屁蟲(chóng)”有意思

生：小雨的影子變成了一個(gè)高個(gè)子，像大哥哥在保護(hù)他。

師：真神奇，影子會(huì)自己變長(zhǎng)

生：影子像一個(gè)頑皮的小孩子，不時(shí)地跟小雨捉迷藏：一會(huì)兒跑到我的左邊，一會(huì)兒又跑到我的前

邊，我想踩到它，沒(méi)想到它又跑到我的后面。

師：你能把影子的不斷變化想象成在和你捉迷藏，真有趣。

小結(jié)：剛才同學(xué)們?cè)谟^察與表達(dá)的過(guò)程中，（結(jié)合板書(shū)）嘗試運(yùn)用步步登梯這把金鑰匙，既把“小雨”怎么做用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞說(shuō)清楚說(shuō)具體，又留心了影子形狀、大小、位置的變化，還加上自己的想象，讓我們感受影子游戲多么有趣。

（設(shè)計(jì)意圖：以點(diǎn)帶面，學(xué)練結(jié)合）

（三）快樂(lè)體驗(yàn) ——分享有趣

師：讓我們拿出筆，以（課件）： 影子游戲 真有趣。為中心句寫(xiě)一段話。同學(xué)們可以圍繞中心句從觀察到的小雨怎么做和影子的形狀、大小、位置的變化 ??來(lái)寫(xiě)（板書(shū)：位置??）

1、學(xué)生練筆

2、評(píng)講練筆

（1）指名讀練筆

（2）評(píng)價(jià)

先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)：有無(wú)錯(cuò)別字，語(yǔ)句是否通順、完整。

補(bǔ)充：作文中也存在一些問(wèn)題，相信用心想的同學(xué)一定看出來(lái)了

如：用什么詞更生動(dòng)，加上想象??（設(shè)計(jì)意圖：在具體的寫(xiě)、評(píng)、改中習(xí)得寫(xiě)具體的方法，明白語(yǔ)言表達(dá)要做到規(guī)范有序。）

四、勤于思考 探尋趣意

我們觀察生活中有趣的現(xiàn)象,不僅要細(xì)致觀察，遇到自己感興趣的問(wèn)題,更要帶著無(wú)限的好奇心去探索、去解決問(wèn)題。

師：影子千變?nèi)f化，跟我們形影不離，你們對(duì)影子有什么想問(wèn)嗎？

生：?? 小結(jié)：

你們真是不僅會(huì)觀察，而且勤于思考，能夠多問(wèn)幾個(gè)為什么？老師建議你們課后去查找相關(guān)的資料，然后把自己的探索、發(fā)現(xiàn)也寫(xiě)進(jìn)文章,文章就會(huì)充滿智慧和活力。（課件：勤于思考 探尋趣意）

六、總結(jié)

1、今天的作文課我們交流了生活中各種有趣現(xiàn)象，獲得了一把金鑰匙——步步登梯法，通過(guò)動(dòng)作、事物的大小、形狀、顏色的變化等把“有趣”寫(xiě)具體。

2、布置作業(yè)

回去后請(qǐng)同學(xué)們（課件）用心思考，完成作文——生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象，注意突出“有趣”哦！

3、作文是一門(mén)藝術(shù)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，作文也是一門(mén)科學(xué)，是有規(guī)律可循的，為了幫助大家更好地完成作文，課的最后老師想送給你們一首小兒歌，同學(xué)們讀一讀，理解其中的意思，希望對(duì)你們這次寫(xiě)作有所幫助。

生：齊讀寫(xiě)作歌（課件）

寫(xiě)作之前想具體，觀察經(jīng)過(guò)寫(xiě)細(xì)致。

多問(wèn)幾個(gè)怎么樣，觀察情節(jié)描詳細(xì)

（設(shè)計(jì)意圖：雖然作文沒(méi)有“公式”可言，但規(guī)律和法則是客觀存在的?？偨Y(jié)寫(xiě)作小兒歌，讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)能夠有章可循。）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

觀察與發(fā)現(xiàn)

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

動(dòng)作 變化（大小、形狀、顏色、位置??）

怎么做 ？ 步步登梯法 發(fā)現(xiàn)什么？

篇三：一次有趣的發(fā)現(xiàn)

一次有趣的發(fā)現(xiàn)

前幾天，我到大姨媽家去，大姨媽家養(yǎng)著一缸金魚(yú)，小金魚(yú)特別可愛(ài)，在水中過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。我羨慕極了，一定要爸爸給我買(mǎi)小金魚(yú)。爸爸拗不過(guò)我，乖乖地給我買(mǎi)來(lái)三條小金魚(yú)。我在魚(yú)缸前久久站立，一條小金魚(yú)頭部黑白相間，身子黑的發(fā)亮，一條銀白色的小尾巴在水中搖擺；一條小魚(yú)頭上戴著一頂粉紅的“雞冠花”；還有一條全身通紅，好像沾滿紅花似的。

我暗暗下決心一定要好好喂養(yǎng)它們。

過(guò)了幾天，我放學(xué)回家照例先去看小金魚(yú)，只見(jiàn)小金魚(yú)都浮在水面上，肚子朝天都死了。我大吃一驚，目瞪口呆，“哇”地哭了起來(lái)。

我打電話給大姨媽?zhuān)铱蘅尢涮涞卣f(shuō)：“我家養(yǎng)的小金魚(yú)今天都死了，這是怎么一回事？”大姨媽在電話里說(shuō)：“我馬上來(lái)，你在家等我，我來(lái)幫助你把這個(gè)謎揭開(kāi)！”

不一會(huì)兒，大姨媽來(lái)到我家，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)浴缸里的水清澈透底，哪兒來(lái)的毒呀？姨媽讓我仔細(xì)回憶一下。我說(shuō)：“每天放學(xué)我回到家，做好作業(yè)，給小金魚(yú)喂蝦食，今天早上我看水有些渾濁，就換了水，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死了?！?/p>

我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦子說(shuō)道“前幾天都是爸爸換的水，今天我還是

我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)像愛(ài)迪生一樣偉大的科學(xué)家，不過(guò)，一個(gè)科學(xué)家沒(méi)點(diǎn)發(fā)明與發(fā)現(xiàn)怎么行呢？這可是讓我煞費(fèi)苦心。踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。昨天晚上，一只小精靈的入住讓我興奮不已。事情是這樣的，昨天晚上我做完作業(yè)，和往常一樣來(lái)到房間時(shí)發(fā)生了一件不可思議的事。一只大花蝴蝶竟然來(lái)到了我家，這著實(shí)讓我眼前一亮。我小心翼翼地圍著它轉(zhuǎn)一圈，見(jiàn)他沒(méi)有絲毫恐懼，才敢把腦袋湊近一點(diǎn)觀察它。我屏住呼吸生怕驚動(dòng)了它。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的蝴蝶！蝴蝶的身子是肥胖的，身上布滿暗灰的茸毛，背上還有一排排白色的小點(diǎn)，是那么整齊，就像有人用水彩筆點(diǎn)上似的。蝴蝶的腳讓我想起了蜘蛛，這讓我心里發(fā)酥。因?yàn)槲易钆轮┲肓耍戎┲氘吘挂利愐话俦?，它看起?lái)像天使一樣，尤其是那對(duì)翅膀。蝴蝶的翅膀是對(duì)稱(chēng)的，不止是它的大小，兩邊的花紋也一摸一樣，這讓我們不得不贊嘆大自然的神奇。這只蝴蝶的顏色是簡(jiǎn)樸的，只有棕色與深褐色。棕色是翅膀的顏色，深褐色是波浪形花紋的顏色。

我繞著蝴蝶左看右看，它非但沒(méi)有被我嚇跑，反而趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。怎么回事？它不會(huì)死了吧？我有些害怕了，但是等我仔細(xì)觀察起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶的尾巴末端排出一個(gè)個(gè)小球。這個(gè)情景我在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，是動(dòng)物在產(chǎn)卵。得出這個(gè)結(jié)論我興奮不已。我仔細(xì)看了看，這些卵是黃白色的。它們的排列是有規(guī)律的，都是8個(gè)一排。蝴蝶沒(méi)產(chǎn)一排卵就會(huì)挪動(dòng)身子到旁邊再產(chǎn)卵。我試著用水把卵沖走，可沒(méi)得逞，用牙簽也撥不動(dòng)。我明白了這是蝴蝶媽媽為了保護(hù)寶寶排出像膠水一樣的液體，讓卵緊貼地面。

我非常想看這些小生命出世，想起書(shū)上說(shuō)的要讓蟲(chóng)卵在合適的溫度下才能出世，便迫不及待地拿起打火機(jī)燒起來(lái)。果然“啪”的一聲蟲(chóng)卵裂開(kāi)了，里面爆出一條小青蟲(chóng)，卷著身子。遺憾的是已經(jīng)被燒死了。我感到十分愧疚，那畢竟是一條小生命??！于是我把剩下的卵小心翼翼地放在箱子里。等待將來(lái)我擁有一屋的蝴蝶時(shí)可以送你一只喲！雖然在此之前要聽(tīng)奶奶念一遍“緊箍咒”，畢竟世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)有時(shí)面臨著受到驅(qū)逐與迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

有趣的發(fā)現(xiàn)

驕陽(yáng)似火的夏天,可真熱呀!今天我在廣場(chǎng)上溜冰玩的時(shí)候,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)邊的水泥地面上有無(wú)數(shù)條橫道道,而且還是一截一截的,每截之間都留有整齊的縫隙。這到底是為什么呢?我回到家問(wèn)媽媽,才知道了答案。

原來(lái),鋪路工人是利用熱脹冷縮和力平衡的原理才這樣設(shè)計(jì)的。夏天里,水泥路面被太陽(yáng)曬得滾燙時(shí),會(huì)因熱而膨脹,有了這些縫隙,地面才能有膨脹的余地。相反,到了冬天,天氣很冷,氣溫很低,地面又要收縮,這樣縫隙處就會(huì)被拉大。如果不事先預(yù)留下這些縫隙,那水泥地面就會(huì)因熱脹或冷縮而四分五裂。媽媽說(shuō)我們現(xiàn)在的這個(gè)廣場(chǎng)在建設(shè)前是塊農(nóng)田,地基比較軟,時(shí)間長(zhǎng)了,地基就會(huì)出現(xiàn)沉降不均的現(xiàn)象。如果整體鋪設(shè)的話,地面會(huì)因受力不均而四分五裂的,但是這樣不會(huì),所以鋪路工人才把地面鋪成一截一截的。另外,媽媽還告訴我說(shuō),那無(wú)數(shù)條橫道道不僅設(shè)計(jì)上美觀,更主要的是用來(lái)防滑和排路面積水用的。

通過(guò)這一次發(fā)現(xiàn),我對(duì)科學(xué)越來(lái)越感興趣了,沒(méi)想到一次有趣的發(fā)現(xiàn),竟給我?guī)?lái)了這么多的快樂(lè),我原來(lái)怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)呢!科學(xué)真是神奇,真是奇妙。同學(xué)們,還有更多的知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去研究,去探索呢,讓我們一起走進(jìn)科學(xué)里,去發(fā)現(xiàn)科學(xué)里那神奇的奧秘吧!

大家都知道爬山虎是一種長(zhǎng)在墻上的藤蔓狀植物。有一次，我們有幾小朋友在一起玩，這時(shí)，有一個(gè)小伙伴指著墻上的爬山虎問(wèn)我：“爬山虎為什么可以在墻上爬？”式的吸盤(pán)還能吸去墻上的水份，有助于潮濕的房屋變很干燥；而干燥的季節(jié)又可以增加濕度。看了這些與我想差不多的知識(shí)，我心里非常高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了動(dòng)腦。

通過(guò)這件事情我明白了，世界萬(wàn)物都在等你去發(fā)現(xiàn)，只要我們細(xì)心的觀察、多動(dòng)腦，就一定能找到答案。

有趣的發(fā)現(xiàn)

上午的時(shí)候,天忽然暗了下來(lái)。我來(lái)到窗邊,只見(jiàn)天邊的雷公、電母吵起了架:“轟隆隆!轟隆隆??”不一會(huì)兒就下起了大雨。奇怪的是屋檐下有只蜘蛛還在忙著結(jié)網(wǎng),而且它還把蛛網(wǎng)邊上的幾根絲弄斷,讓網(wǎng)垂下去,然后又抽出絲把網(wǎng)固定好。我對(duì)此感到很不解:蜘蛛為什么要這么做呢?二十多分鐘后,雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,像一座橋。我來(lái)到窗邊,發(fā)現(xiàn)蜘蛛又忙乎起來(lái)了——它又扒斷幾根重要的絲,然后爬來(lái)爬去地抽出一根根蛛絲。咦,蜘蛛網(wǎng)又被慢慢調(diào)整成原來(lái)的樣子了!我十分不解:蜘蛛這樣來(lái)回折騰,不是在給自己找麻煩嗎?我跑回家翻書(shū)查找過(guò)答案之后,終于明白了:原來(lái),下雨時(shí),蜘蛛怕雨滴打破它的網(wǎng),所以就豎著結(jié)網(wǎng)。到了晴天,蜘蛛再把網(wǎng)恢復(fù)成原來(lái)的樣子。

一次有趣的發(fā)現(xiàn)

在我家陽(yáng)臺(tái)的花盆里，長(zhǎng)出了一種希奇的花，家里的人都不知道它叫什么，爸爸覺(jué)得這種花像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上，于是，爸爸便給它取了個(gè)名字，叫“手掌花”。

每一次，客人來(lái)到我家，看到手掌花，覺(jué)得它的葉子和花瓣都很可愛(ài)，想摘一朵去玩玩，但每一次都被爸爸阻止了。

手掌花的葉子綠得那么新鮮，看起來(lái)非常舒適。它的體積很小，大約只有3厘米高，它的莖非常細(xì)小，就像縫衣服的細(xì)線，可愛(ài)極了。但最可愛(ài)的，要算手掌花的花瓣了。雖然手掌花沒(méi)有玫瑰那么優(yōu)雅，沒(méi)有茉莉那么芳香，但手掌花卻有它自己的特點(diǎn)。手掌花的花瓣既像手掌，又像三個(gè)小朋友在做游戲，更新奇的是每朵花都只有三片花瓣，多一片也沒(méi)有，少一片也不行。

我天天都得去看一次手掌花。一天晚上，爸爸叫我去澆花，我走到陽(yáng)臺(tái)前，正預(yù)備澆，驚然發(fā)現(xiàn)手掌花花瓣合攏了。我以為它死了，就連忙跑去問(wèn)爸爸，爸爸并沒(méi)有告訴我答案，而是叫我再觀察觀察，我一連觀察了幾天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，這種花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合攏?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣就像三個(gè)小朋友同時(shí)伸了伸懶腰，起床妝扮，預(yù)備向人們展示自己的漂亮；花朵合攏時(shí)，如同三個(gè)小朋友同時(shí)鉆進(jìn)被窩里，預(yù)備睡個(gè)好覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)??

多么可愛(ài)的手掌花，多么神奇的大自然，從那時(shí)起，手掌花成了我最喜歡的一種花，它陪我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床！

篇四：生活中有趣的現(xiàn)象作文教學(xué)設(shè)計(jì)

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生整理自己觀察到的有趣現(xiàn)象，把它表達(dá)清楚具體、生動(dòng)，用上積累的詞，合理想象，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，寫(xiě)得有意思。

2、創(chuàng)設(shè)“有趣”現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，在觀察中體驗(yàn)、感受、思考、想象

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)所觀察的事物的動(dòng)作描寫(xiě)，事物大小、形狀、顏色的變化的寫(xiě)出“有趣”的表達(dá)方法。懂得要觀察生活，做生活中的有心人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生去觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象，查找相關(guān)資料，為自己的好奇心尋找答案。

教學(xué)過(guò)程;

一、話題交流 激趣引入

1、話題交流（課前交流）

洪老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們今天精神飽滿相信這堂作文課你們會(huì)有精彩的表現(xiàn)，細(xì)心的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天的課堂有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（教室擺設(shè)，老師穿著，同學(xué)裝束等）

生：我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課老師真多！

師：這都是咱們的客人，向老師問(wèn)聲好吧

生：今天老師穿得特別漂亮！

師：謝謝你的夸獎(jiǎng)！

生：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們穿著特別整齊

師：對(duì)，很精神 ?? 師：大家真了不起，在教室里就有這么多發(fā)現(xiàn)。

2、激趣引入

師：同學(xué)們我們剛學(xué)完

（美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)調(diào)顏色時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象）我利用紅，黃，藍(lán)這三種顏色能調(diào)出很多

種不同的顏色。（為什么？沒(méi)想到??）

（下雨時(shí)，）雨點(diǎn)落進(jìn)水里蕩起一圈圈小波紋。

師：哦，雨點(diǎn)在水面上搖呼啦圈呢！

冬冬也為我們帶來(lái)自己的發(fā)現(xiàn)：

（廚房里）我發(fā)現(xiàn)馬鈴薯粘在切刀上。

2、板書(shū)的學(xué)生讀自己的發(fā)現(xiàn)

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生開(kāi)拓思路，感受生活中五彩繽紛的有趣現(xiàn)象。

3、小結(jié)，梳理發(fā)現(xiàn)（根據(jù)板書(shū)及課件）

原來(lái)有趣的現(xiàn)象就在我們的生活中，它藏在大自然的動(dòng)植物,有的來(lái)自我們生活中游戲?qū)W習(xí)時(shí)的觀

察，還有的藏在我們自己身上，如：靜電。

我們?cè)谑裁磿r(shí)候可以去發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)，游戲、運(yùn)動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)，煮菜做飯可以發(fā)現(xiàn)，梳頭可以發(fā)現(xiàn)，走路也可以發(fā)現(xiàn)。

同學(xué)們只要我們有好奇心，處處留心生活，就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象。（課件：處處留心 發(fā)現(xiàn)有趣）

三、細(xì)致觀察 表現(xiàn)有趣

（一）結(jié)合范文，學(xué)習(xí)方法

師：大家都有一雙眼睛，做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)到很多有趣的現(xiàn)象。如果沒(méi)有記下來(lái)，常常會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘，所以，大家只有用筆把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，才能得以保存并與大家分享。冰心奶奶就是這樣做的，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)p97面，這是冰心奶奶寫(xiě)的回憶童年生活的一篇文章。

1、例文引路章法導(dǎo)寫(xiě)

課文先寫(xiě)（什么時(shí)候吹肥皂泡），再寫(xiě)（“我”是怎么做？——吹肥皂泡有趣），（板書(shū) ：怎么做？）接著寫(xiě)（“我”發(fā)現(xiàn)到什么？—— 看肥皂泡有趣），（板書(shū) ：發(fā)現(xiàn)什么？）最后寫(xiě)“我”的感受、遐想。

師在學(xué)生發(fā)言中板書(shū)

小結(jié)：冰心奶奶就是這樣有條理地描寫(xiě)自己吹肥皂泡時(shí)的有趣現(xiàn)象，一篇好的文章不僅要條理清楚，更要突出重點(diǎn)，我們今天的作文重點(diǎn)要寫(xiě)出“有趣”。冰心奶奶是怎樣寫(xiě)出有趣呢？我們一起來(lái)看

看：（課件）

2、以點(diǎn)帶面學(xué)表達(dá)

（1）出示

2、你觀察到什么有趣的現(xiàn)象？（師在交流中引導(dǎo)用上準(zhǔn)確動(dòng)詞，關(guān)注影子的變化，合理想象）

生：我發(fā)現(xiàn)小雨揮揮手，影子也揮揮手

師：這個(gè)影子真有禮貌，你“揮”這個(gè)詞用得真準(zhǔn)確

生：我看見(jiàn)影子像一個(gè)可愛(ài)的小弟弟，小雨一跳，它就跟著跳

師：這個(gè)影子真調(diào)皮，你能根據(jù)影子的動(dòng)作展開(kāi)想象

生：小雨一跑，它就跟著跑，影子真象一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”。

師：這個(gè)影子是“跟屁蟲(chóng)”有意思

生：小雨的影子變成了一個(gè)高個(gè)子，像大哥哥在保護(hù)他。

師：真神奇，影子會(huì)自己變長(zhǎng)

生：影子像一個(gè)頑皮的小孩子，不時(shí)地跟小雨捉迷藏：一會(huì)兒跑到我的左邊，一會(huì)兒又跑到我的前

邊，我想踩到它，沒(méi)想到它又跑到我的后面。

師：你能把影子的不斷變化想象成在和你捉迷藏，真有趣。

小結(jié)：剛才同學(xué)們?cè)谟^察與表達(dá)的過(guò)程中，（結(jié)合板書(shū)）嘗試運(yùn)用步步登梯這把金鑰匙，既把“小雨”怎么做用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞說(shuō)清楚說(shuō)具體，又留心了影子形狀、大小、位置的變化，還加上自己的想象，讓我們感受影子游戲多么有趣。

（設(shè)計(jì)意圖：以點(diǎn)帶面，學(xué)練結(jié)合）

（三）快樂(lè)體驗(yàn) ——分享有趣

師：讓我們拿出筆，以（課件）： 影子游戲 真有趣。為中心句寫(xiě)一段話。同學(xué)們可以圍繞中心句從觀察到的小雨怎么做和影子的形狀、大小、位置的變化 ??來(lái)寫(xiě)（板書(shū)：位置??）

1、學(xué)生練筆

2、評(píng)講練筆

（1）指名讀練筆

（2）評(píng)價(jià)

先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)：有無(wú)錯(cuò)別字，語(yǔ)句是否通順、完整。

補(bǔ)充：作文中也存在一些問(wèn)題，相信用心想的同學(xué)一定看出來(lái)了

如：用什么詞更生動(dòng)，加上想象??（設(shè)計(jì)意圖：在具體的寫(xiě)、評(píng)、改中習(xí)得寫(xiě)具體的方法，明白語(yǔ)言表達(dá)要做到規(guī)范有序。）

四、勤于思考 探尋趣意 我們觀察生活中有趣的現(xiàn)象,不僅要細(xì)致觀察，遇到自己感興趣的問(wèn)題,更要帶著無(wú)限的好奇心去探索、去解決問(wèn)題。

師：影子千變?nèi)f化，跟我們形影不離，你們對(duì)影子有什么想問(wèn)嗎？

生：?? 小結(jié)：

你們真是不僅會(huì)觀察，而且勤于思考，能夠多問(wèn)幾個(gè)為什么？老師建議你們課后去查找相關(guān)的資料，然后把自己的探索、發(fā)現(xiàn)也寫(xiě)進(jìn)文章,文章就會(huì)充滿智慧和活力。（課件：勤于思考 探尋趣意）

六、總結(jié)

1、今天的作文課我們交流了生活中各種有趣現(xiàn)象，獲得了一把金鑰匙——步步登梯法，通過(guò)動(dòng)作、事物的大小、形狀、顏色的變化等把“有趣”寫(xiě)具體。

2、布置作業(yè)

回去后請(qǐng)同學(xué)們（課件）用心思考，完成作文——生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象，注意突出“有趣”哦！

3、作文是一門(mén)藝術(shù)，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，作文也是一門(mén)科學(xué)，是有規(guī)律可循的，為了幫助大家更好地完成作文，課的最后老師想送給你們一首小兒歌，同學(xué)們讀一讀，理解其中的意思，希望對(duì)你們這次寫(xiě)作有所幫助。

生：齊讀寫(xiě)作歌（課件）

寫(xiě)作之前想具體，觀察經(jīng)過(guò)寫(xiě)細(xì)致。

多問(wèn)幾個(gè)怎么樣，觀察情節(jié)描詳細(xì)

（設(shè)計(jì)意圖：雖然作文沒(méi)有“公式”可言，但規(guī)律和法則是客觀存在的?？偨Y(jié)寫(xiě)作小兒歌，讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)能夠有章可循。）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

觀察與發(fā)現(xiàn)

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

動(dòng)作 變化（大小、形狀、顏色、位置??）

怎么做 ？ 步步登梯法 發(fā)現(xiàn)什么？

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)有趣的浮沉現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)

《有趣的浮沉現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)浮沉現(xiàn)象，感知浮力的存在。意識(shí)到科學(xué)要用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，要尊重事實(shí)，尊重?cái)?shù)據(jù)。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生知道沉在水中的物體也會(huì)受到水的浮力。學(xué)生分析：

學(xué)生在科學(xué)探究中能夠體驗(yàn)在水中下沉物體受到浮力，并且學(xué)生學(xué)會(huì)了借助工具來(lái)間接驗(yàn)證。探究的過(guò)程是“問(wèn)題—對(duì)結(jié)論的猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—科學(xué)結(jié)論”，讓學(xué)生再次體驗(yàn)科學(xué)證據(jù)對(duì)于科學(xué)結(jié)論的重要性。教學(xué)目標(biāo)：

1、科學(xué)探究

·能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)常見(jiàn)材料制成的物體在水中的浮沉狀態(tài)?！つ苡脤?shí)驗(yàn)的方法判斷物體的浮沉，并根據(jù)浮沉狀態(tài)將物體分類(lèi)?！つ茉O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證沉入水中的物體也受到水的浮力。

2、情感、態(tài)度也價(jià)值觀

能體驗(yàn)到科學(xué)證據(jù)對(duì)科學(xué)結(jié)論的重要性，要尊重事實(shí)，尊重?cái)?shù)據(jù)。

3、科學(xué)知識(shí)

知道水中的物體會(huì)受到水的浮力。教學(xué)準(zhǔn)備：

演示材料：木塊、石頭、瓶蓋。

分組實(shí)驗(yàn)材料：礦泉水瓶、馬鈴薯、海綿、橡皮泥、塑料尺子、錫箔紙、蠟燭、曲別針、螺絲帽、泡沫塑料、繩、皮筋、水槽、水桶等。教學(xué)過(guò)程：

一、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入

談話：同學(xué)們看老師手中拿的是什么？（木頭、石頭瓶蓋）如果把他們放到水中會(huì)看到什么現(xiàn)象？這節(jié)我們要研究的主題就是物體在水中的“浮與沉”。（板書(shū)課題）

指導(dǎo)方法：根據(jù)你們的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為它們?cè)谒惺浅吝€是??？（學(xué)生猜測(cè)，教師演示）是這樣嗎？把它們放到水中來(lái)驗(yàn)證一下，（木塊浮上來(lái)了，石頭沉下去，瓶蓋也沉下去）我在放一次，同學(xué)們認(rèn)真看，結(jié)果一樣嗎？（瓶蓋浮上來(lái)）為什么？是因?yàn)橛^察的方法不同，一種方法是放在水底，另一種方法是放在水面。

二、想辦法，讓浮著的物體沉下去，沉下去的物體浮上來(lái)。

1、預(yù)測(cè)物體在水中的浮與沉。

談話：老師又為同學(xué)們準(zhǔn)備了許多材料，我們一起看看都有什么？同學(xué)們一起說(shuō)，（有：礦泉水瓶、馬鈴薯、海綿、橡皮泥、尺子、錫箔紙、蠟燭、曲別針、螺絲帽、泡沫塑料）你們準(zhǔn)備選擇什么方法來(lái)觀察它們?cè)谒械某粮‖F(xiàn)象？先來(lái)猜測(cè)一下，這些物體放入水中是沉還是??？根據(jù)什么？（根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行操作）

分類(lèi)操作：猜測(cè)浮的物體放在上面，沉的物體放在下面，不能確定是沉是浮的、有爭(zhēng)議的放在中間，好吧。

2、實(shí)驗(yàn)要求：這些物體究竟是沉是浮，我們?cè)鯓觼?lái)驗(yàn)證呢？實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意，物體放入水中要輕拿輕放，防止水賤出。并及時(shí)記錄結(jié)果，物體是沉或是浮就在表格對(duì)應(yīng)的地方打“√”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)要如實(shí)記錄下來(lái)。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：觀察物體的沉浮并做好記錄。教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

3、組織整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，請(qǐng)學(xué)生及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)材料，看哪個(gè)小組收拾的又干凈又快，倒計(jì)時(shí)。

4、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流發(fā)現(xiàn)。

提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

談話：結(jié)果與我們?cè)瓉?lái)的預(yù)測(cè)是否一樣？看來(lái)搞科學(xué)不是想當(dāng)然，所以然，一定要親自去實(shí)踐，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，實(shí)踐出真知嗎。引導(dǎo)：根據(jù)現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)結(jié)果你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生可能：

①體積大的容易浮起。②體積小的容易沉下去。③輕的容易浮起。④水對(duì)物體有浮力?！?/p>

5、小結(jié)：同學(xué)們很聰明，真的動(dòng)腦筋思考了，說(shuō)的很好。.物體在水中的沉浮究竟和什么有關(guān)呢？

三、感知浮力

1、感知浮在水面的物體受到水的浮力。

談話：先來(lái)看看浮在水面的物體，都有什么？是什么力量使物體浮在水面上？（生可能說(shuō)：浮力）浮力是什么樣的力？我們一起來(lái)感受一下吧，請(qǐng)同學(xué)們用手緩慢往下壓浮在水面上的物體，特別是礦泉水瓶，體驗(yàn)瓶壓入水中的過(guò)程的感受。小組同學(xué)按順序，都來(lái)試一試。交流概括：有什么感覺(jué)？（生發(fā)現(xiàn)：水對(duì)瓶子有向上的托力）物體在水中會(huì)受到水向上托的力，這個(gè)托力就是水的浮力。（重復(fù)一遍）（板書(shū)：浮力）

2、感知下沉的物體也受到水的浮力。

⑴、教師引導(dǎo)，感受下沉的物體受到水的浮力。

猜測(cè)：我們剛才感受到了水對(duì)浮在水面的物體有浮力，那么，水對(duì)沉在水底物體是否也有浮力呢？ 學(xué)生交流。

⑵、學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，感受下沉的物體也受到水的浮力。

提供材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。老師為大家提供了一些可供使用的材料，有皮筋、尺子等，你們小組討論討論怎么借助這些工具來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，間接驗(yàn)證呢？（學(xué)生討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）學(xué)生匯報(bào)設(shè)計(jì)方案。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

四、自由活動(dòng)：水的浮力在我們生活中的應(yīng)用。學(xué)生交流

五、拓展活動(dòng)：水的浮力在我們生活中的應(yīng)用。

第五篇：有趣的英語(yǔ)現(xiàn)象

二．英語(yǔ)中最難發(fā)音的繞口令

The sixth sick sheik's sixth sheep's sick.第六位生病的酋長(zhǎng)的第6只綿羊生病了。

附幾個(gè)簡(jiǎn)單英語(yǔ)繞口令

big black bugs bleed blue black blood but baby black bugs bleed blue blood.Can you can a can as a canner can can a can?

你能夠像罐頭工人一樣裝罐頭嗎？

I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.我希望夢(mèng)想著你夢(mèng)想中的夢(mèng)想，但是如果你夢(mèng)想著女巫的夢(mèng)想，我就不想夢(mèng)想著你夢(mèng)想中的夢(mèng)想。

Whether the weather be fine or whether the weather be not.Whether the weather be cold or whether the weather be hot..We'll weather the weather whether we like it or not.無(wú)論是晴天或是陰天。無(wú)論是冷或是暖，不管喜歡與否，我們都要經(jīng)受風(fēng)霜雨露。I thought a thought.But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought.If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldn't have thought so much.我有一種想法，但是我的這種想法不是我曾經(jīng)想到的那種想法。如果這種想法是我曾經(jīng)想到的想法，我就不會(huì)想那么多了。

三.therein（在那里）只有7個(gè)字母但卻能在不改變字母順序的情況下拆出另外13個(gè)單詞來(lái)the he her er here I there ere(前于)，rein（韁繩），re再，重新in herein

英語(yǔ)單詞playground由10個(gè)字母組成，從這10個(gè)字母中任選一些字母拼詞，能拼成哪些 Play pay pad襯墊pound yard ground god go round and around road gay lay day

do dog nod rag you glad young lag延遲 pan平鍋 pun雙關(guān)語(yǔ)

四．stewardesses女乘務(wù)員最長(zhǎng)的只用左手就能在電腦鍵盤(pán)上打出來(lái)的單詞

五 用英語(yǔ)從1數(shù)到999也見(jiàn)不到字母a，只有到1000才出現(xiàn)a的影子

六．關(guān)于國(guó)家

c.h.i.n.a.中國(guó)

come here.i need affection.來(lái)這 我需要愛(ài)

k.o.r.e.a.韓國(guó)

keep optimistic regardless of every adversity（逆境）.雖然事與愿違保持樂(lè)觀

h.o.l.l.a.n.d 荷蘭

hope our love lasts and never dies.希望我們的愛(ài)永恒不變

i.t.a.l.y.意大利

I trust and love you.我相信你和愛(ài)你

l.i.b.y.a.利比亞

love is beautiful;you also.愛(ài)是美麗的 你也是

大寫(xiě)China 指“中國(guó)”；小寫(xiě)china指“瓷器”。

大寫(xiě)Japan指“日本”；小寫(xiě)japan指“日本式漆器”。

大寫(xiě)John指“約翰”；小寫(xiě)john指“廁所”。

大寫(xiě)Russia 指“俄羅斯”；小寫(xiě)russia指“俄羅斯皮革”。

大寫(xiě)Turkey 指“土耳其”；小寫(xiě)turkey指“火雞”。

七．有些單詞正看、反看都有意思，越看越有意思，越有意思越想看。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞只能橫向變化，沒(méi)有上下結(jié)構(gòu)，故叫妙趣“橫”生。

dog 狗——god 上帝 ]口訣：上帝有條狗。

evil 邪惡的——live 居住口訣：邪惡的人應(yīng)該住在地獄

ten 十——net 網(wǎng)口訣：十張網(wǎng)。

doom 厄運(yùn)——mood 心情口訣：即使厄運(yùn)降臨，也要保持好心情。

part 部分——trap 陷阱口訣：部分人掉進(jìn)了陷阱。

deer 鹿——reed 蘆葦口訣：蘆葦中有只鹿。

step 步——pets 寵物（復(fù)數(shù)）口訣：寵物們一步步跟著主人。

nap 打盹——pan平底鍋口訣：打盹時(shí)請(qǐng)不要使用平底鍋。

time 時(shí)間——emit 散發(fā)，排放口訣：政府應(yīng)該規(guī)定汽車(chē)排放尾氣的時(shí)間。not 不，沒(méi)有——ton 噸口訣：我沒(méi)有一噸重。

meet 相遇——teem 充滿口訣：老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。

mug 缸子——gum 口香糖口訣：請(qǐng)把口香糖吐到缸子里。

moor 停泊——room 房間口訣：別把船停泊在房間。

tops 頂（復(fù)數(shù)）——spot 地點(diǎn)口訣：見(jiàn)面的地點(diǎn)是山頂。

wolf 狼——flow 流動(dòng)，涌出口訣：大灰狼嘴里涌出很多口水。

pool 水池——loop 環(huán)狀物口訣：水池是環(huán)狀物。

raw 生的，不完美的——war 戰(zhàn)爭(zhēng)口訣：這是一場(chǎng)不完美的戰(zhàn)爭(zhēng)。

rats 鼠（復(fù)數(shù)）——star 星星口訣：老鼠多得像星星。

are 是——era 時(shí)代口訣：現(xiàn)在是什么時(shí)代？

pot 鍋，壺——top 頂部口訣：鍋?lái)?/p>

八．不少單詞似是而非，千萬(wàn)不要望文生義，而誤入陷阱。如：

one-two 是“拳擊中連擊兩次”，而不是一種“一二”。

Two-time是“對(duì)人不忠”，而不是一種“兩次”。

In two twos是“立刻”，而不是一種“兩兩之間”。

Three-score是“六十”，而不是一種“三分”。

Four o?clock是“紫茉莉或食蜜鳥(niǎo)”，而不是“四點(diǎn)”。

Four Hundred 是“名流、上層”，而不是“四百”。

Five-finger是“賊”，類(lèi)似漢語(yǔ)的“三只手”，而不是一種“五指”。

At sixes and sevens是“亂七八糟”，而和“六”無(wú)關(guān)。

Seven-Hill City是“羅馬”，而不是一種“七山市”。

Eight-ball是“老實(shí)人”，這里的“八” 和“發(fā)”無(wú)關(guān)。

To the tens是“打扮得極為華麗”，而 “數(shù)到十”。

a white day是“良晨吉日”，而不是一種“大白天”。

a white elephant是“沉重的負(fù)擔(dān)”，而不是一種“白象”。

Blue film是“黃色電影”，而和 “藍(lán)色” 無(wú)關(guān)。

Yellow book是“法國(guó)政府或議會(huì)的報(bào)告書(shū)”，而不是一種“黃色書(shū)刊”。

Green-eyed是“紅眼病”，而不是“綠眼病”。

Green hand是“生手”，而不是“綠手”。

Green horn是“新移民”，而和 “牛羊的角” 無(wú)關(guān)。

White lie是“善意的謊言”，而和 “白色” 無(wú)關(guān)。

Green back 是“美圓”，而不是“綠毛龜”。

Yellow back 是“法國(guó)廉價(jià)小說(shuō)”，而不是“黃背”。

Green room是“演員休息室”，而不是“綠色房間”。

White room是“絕塵室”，而不是“白色房間”。

Green house是“溫室”，而不是“綠色的屋子”。

White house是“白宮”，而不是普通的“白房子”。

White smith是“銀匠，錫匠”，而不是“白人史密斯”。

Black smith是“鐵匠”，而不是“黑人史密斯”。

Chocolate drop是蔑稱(chēng)的“黑人”，而不是“巧克力滴”。

Black tea是“紅茶”，而不是“黑茶”。

Brown sugar是“紅糖”，而不是“棕糖”。

Green power是“金錢(qián)的力量”，而不是“綠色國(guó)家”。

firefly是“螢火蟲(chóng)”，而不是一種“蒼蠅”。

dragonfly是“蜻蜓”，而不是一種“飛龍”。

Lady bird是“瓢蟲(chóng)”，而不是一種“太太鳥(niǎo)”。

Talk fish是“吹?！?，而不是“談馬”。

Morning glory是“牽?；ā保皇恰霸绯康墓鈽s”。

Lead pencil是“鉛筆”，它是“石墨”做的，而和 “鉛（lead）” 無(wú)關(guān)。

Silk worm是“蠶”，既不是“寄生蟲(chóng)”，也不是“可憐蟲(chóng)”。

Barber?s cat是“面黃肌瘦的人”，而不是“理發(fā)師的貓”。

Cats and dogs 是“雜物，價(jià)值低的股票”，而不是門(mén)上的“貓和狗”或“狗事貓事”。Rain cats and dogs是“大雨傾盆”，而不是門(mén)上的“下貓和狗”。

Lucky dog是“幸運(yùn)兒”，而不是“幸運(yùn)狗”。

You dirty dog.是“你這卑鄙的家伙”，而不是“臟狗”。

Eat dirt是“忍辱”，而不是“吃土”。

Touch-me-not是“鳳仙花”，而不是“別碰我”。

forget-me-not是“勿忘我”，是一種花而不是其它。

Sweetbread是“胰臟”，而不是“面包”。星沙英語(yǔ)

Writing brush是“毛筆”，而不是一種“刷子”。

Small potato是“小人物”，而不是一種“小土豆”。

Big potato是“大人物”，而不是一種“大土豆”。

Couch potato是“電視迷”，而不是一種“沙發(fā)土豆”。

The berries是“絕妙的人、事”，而不是“草莓、西紅柿”。

The Fourth是七月四號(hào)的“美國(guó)獨(dú)立紀(jì)念日”，而不是簡(jiǎn)單的“第四”。

the Four Tigers of Asia是“亞洲四小龍”，而不是“亞洲四小虎”。

pull one's leg是“愚弄某人”，而不是“拉后腿”。

cast pearls before the swine是“對(duì)牛彈琴”，而不是“給豬扔珍珠”。

live a dog?s life是“過(guò)著牛馬不如的生活”，而不是“過(guò)狗生活”。

dumb as an oyster是“守口如瓶”，而不是“不能說(shuō)話的牡蠣”。

Send in someone's jacket是“辭職”，而不是“送去某人的茄克”。

Put down your jacket是“別激動(dòng)”，而不是“領(lǐng)取你的茄克”。

Jack leg是“外行”，而不是“杰克的腿”。

Jack-of-all-trades是“多面手”，而不是“各行的杰克”。

Don?t put horse before the cart.是“不要本末倒置”，而不是“別把馬車(chē)套到馬前面”。Don?t teach fish to swim.是“切勿班門(mén)弄斧”，而不是“不要教魚(yú)游泳”。

American beauty是“月季”，而不是一種“美國(guó)美人”。

Dutch act是“自殺”，而不是“荷蘭人的行動(dòng)”。

Dutch uncle是“嘮嘮叨叨的人”，而不是一種“荷蘭大叔”。

Dutch wife是“竹、藤睡具”，而不是一種“荷蘭老婆”。

Go Dutch是“各人自己付錢(qián)”，而不是一種“去荷蘭”。

Take French leave是“不告而別”，而不是一種“請(qǐng)法國(guó)假”。Russia dressing是“蛋黃醬”，而不是“俄羅斯服裝”。

A Greek gift是“害人的禮物”，而不是“希臘的贈(zèng)品” Italian iron是“圓筒形熨斗”，而不是“意大利鐵”。Spanish athlete是“胡說(shuō)的人”，而不是“西班牙運(yùn)動(dòng)員 black sheep不是黑羊，而是?害群之馬，敗家子? black art 魔術(shù) black tea 不是黑茶，而是紅茶

black and blue 遍體鱗傷

red meat 不是紅肉，而是牛肉

green power 不是綠力量，而是驚奇的力量

White lie 不是白謊言，而是善意的謊言

a yellow dog 不是一條黃狗，而是一個(gè)下流的人 blue jacket 水兵

Brown paper 油皮紙 Brown rice 糙米