第一篇：在疫苗這件事上,加拿大父母從來不用焦慮

在疫苗這件事上，加拿大父母從來不用焦慮

在加拿大，大部分疫苗都是由聯(lián)邦衛(wèi)生部及省衛(wèi)生廳共同管理、統(tǒng)一發(fā)放的，各個省份會自行安排接種機構(gòu)。接種疫苗時，需要提供醫(yī)療卡號，接種時間、地點、醫(yī)生等數(shù)據(jù)都會記錄在全國聯(lián)網(wǎng)的醫(yī)療信息庫中，無法更改和刪除，事后都有據(jù)可查。

最近，朋友圈關(guān)于疫苗的話題被刷爆，連明星們都忍不住開腔指責，事情嚴重了。畢竟，民生無小事，更何況牽涉到的是無辜的幼小生命！

疫苗接種其實是件值得重視的事，因為一些可怕的疾病如麻疹、腮腺炎、百日咳等傳染病都是可以通過疫苗來避免的。今天，我愿意以二娃媽的身份，帶您了解一下加拿大疫苗接種、監(jiān)管情況。加拿大的疫苗制度

加拿大的疫苗接種分強制和非強制兩種。強制接種的疫苗是免費的，由加拿大全民醫(yī)保承擔。孩子一出生，醫(yī)院就會給嬰兒發(fā)一本接種記錄手冊，類似國內(nèi)的接種記錄本。每個省份的記錄卡有所不同，譬如安省的是一張黃色的卡，我們卑詩省是一個巴掌大小的小本子。這是一份重要的文件，一定要保管好，除了日后用于孩子學校、夏令營注冊外，在緊急醫(yī)療事故時，還可提供重要的資料作治療用途。

疫苗接種卡上會清楚地標注哪些疫苗是強制性，以及注射時間、注射急診。在加拿大，新生兒出生后7到10天內(nèi)，社區(qū)護士會來家里走訪母嬰。當時，護士來訪給孩子稱了體重，給我灌輸產(chǎn)后恢復和哺乳育兒知識分發(fā)一些信息單張，在記錄孩子體重時她又再次提醒我孩子接種疫苗之事。加拿大兒童疫苗接種并非僅限于“學前”，且學校也不負組織之責，完全由衛(wèi)生系統(tǒng)和家長自己直接聯(lián)系，學校并不過問。我們做家長的對孩子疫苗接種時間很上心，孩子大了以后，到了該接種的時間寶媽間會互相提醒，生怕錯過最佳接種時機。

加拿大寶媽寶爸一般盡量在加拿大境內(nèi)給孩子接種疫苗，但有時出境避不開接種期，迫不得已只好在境外接種。所以，我們會把孩子的接種卡隨身攜帶，以便如實記錄疫苗接種情況，回加拿大后匯報給家庭醫(yī)生。之所以如此，一方面是為了避免漏種或重復種，另一方面，不同國家接種的疫苗種類不盡相同，需要核對以免出問題。

加拿大醫(yī)療保險制度全國推行，但具體細則則由各省分別制訂，因此強制疫苗接種的大原則是一樣的，但具體注射哪些種類的疫苗及接種則由各省衛(wèi)生部門自行決定。談及兒童疫苗，也是由各省份自行決定哪些疫苗是強制性接種以及接種方法，但是總體來說差異不大。

由于國內(nèi)疫苗接種和加拿大存在一定差異，所以比較大一點才來加拿大的孩子入學時有可能被要求按照這里的規(guī)定補齊疫苗。我女兒是在國內(nèi)出生的，到四歲進入加拿大小學的學前班時，學校一看她的接種記錄是中文的，特意向我要了翻譯件，并讓女兒補種了漏掉的幾種。具體哪幾針，由于時間太久遠，我已記不清。但我知道，若兒童未按規(guī)定接種，出于公共衛(wèi)生安全的考慮，學校有權(quán)要求家長馬上補種，否則孩子須停學在家，直到接種完成為止。值得注意的是，由于每個省份和地區(qū)的接種疫苗時間表都不太相同，有的省份會在孩子到達一定年齡時進行補充疫苗的接種，所以，像我這樣總是搬來搬去的人，每到一地，都要和當?shù)丶彝メt(yī)生核實孩子疫苗注射情況。

需要指出的是，強制接種的疫苗并非只針對兒童。如果成年人被認為需要也會補種，甚至有孕婦體檢時發(fā)現(xiàn)從未接種過麻疹疫苗，結(jié)果生下孩子后僅幾分鐘就被強制性補種。前些日子，我先生幫助教會鋤草時，不小心被一根刺戳到手指，我拔不出來，就帶他去看急診。由于刺入肉中較深，醫(yī)生把手指劃開個大口子，用鉗子才把刺拔出來的。臨走前，醫(yī)生怕他細菌感染特意囑咐護士給他打了一針破傷風，還給了一張記錄紙，讓他保存好，說是可以管三年。我有幾位朋友在國內(nèi)有事業(yè)需?；貒矣浀糜幸荒晁再M打了肝炎疫苗，聽說那年國內(nèi)肝炎流行。

非強制注射的疫苗一般是要自費且并不便宜，不過疫情高發(fā)期有時政府會宣布在一定時段內(nèi)免費，如流感爆發(fā)期，很多家庭會利用這段免費期接種相關(guān)疫苗。我在安省居住時，每年都免費接種流感疫苗，可是搬到卑詩省后，就只有相對體弱的人群會服務老人孩子的人群才可以免費注射。我因為是教育工作者和孩子打交道，可以在教育局提供的注冊處或任何一家提供疫苗注射點享受免費注射。我兒子屬于兒童也可免費獲得服務。我先生不在免費服務范圍，但他們單位為保證員工健康不耽誤工作，也提供免費注射的福利。我女兒由于在中學做義工，也享受這項福利。加拿大的疫苗監(jiān)管

大部分接種的疫苗由聯(lián)邦衛(wèi)生部、聯(lián)邦衛(wèi)生安全局和各省衛(wèi)生廳共同管理，統(tǒng)一訂購、發(fā)放至各省衛(wèi)生廳，再由各省衛(wèi)生廳發(fā)放到本省專門接種機構(gòu)。如果是省內(nèi)自行安排接種的疫苗，則由省衛(wèi)生廳自行訂購、發(fā)放和接種，并報聯(lián)邦衛(wèi)生部和聯(lián)邦衛(wèi)生安全局備案。

加拿大有全國聯(lián)網(wǎng)的醫(yī)療數(shù)據(jù)庫，這種數(shù)據(jù)庫有三大部分，分別記錄住院病人、診所病人和購買處方藥病人的信息。每個加拿大人（包括持楓葉卡的永久性居民）都有獨一無二的醫(yī)療卡號，任何一項醫(yī)療記錄都能清晰找到時間、地點和負責人。所以你不論在何時、何地接種何種疫苗，都可以查得一清二楚。

一旦疫苗出現(xiàn)質(zhì)量問題，首先要做的就是召回。對此，加拿大獨有的“全國聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療數(shù)據(jù)庫”發(fā)揮了強大的作用，政府召回疫苗依靠的正是這一數(shù)據(jù)庫。由于發(fā)放工作由官方進行，只需從數(shù)據(jù)庫中找到相應批號疫苗所發(fā)放的范圍、網(wǎng)點和數(shù)量，以及已接種者的姓名，就可以準確、迅速地把所有問題疫苗一支不少地找出來。

加拿大疫苗也出過亂子，葛蘭素史克公司（GSK）提供的甲型H1N1流感疫苗在加拿大接種時，因6人出現(xiàn)嚴重過敏反應，超過預期被緊急叫停，該公司生產(chǎn)的同批次疫苗已被召回。

事實上，接種疫苗后出現(xiàn)危及性命的過敏反應是十分罕見的――幾率僅是百萬分之一。如果真的發(fā)生這情況，一般會在疫苗接種后數(shù)分鐘內(nèi)出現(xiàn)。因此，病人會被要求在疫苗注射后逗留15分鐘。醫(yī)護人員隨時準備好處理過敏反應。

如果遇到疫苗接種不良反應，卑詩省健康聯(lián)線告訴我們，可以立刻向加拿大衛(wèi)生安全局或司法部門提起申訴，相關(guān)部門將按程序展開全面調(diào)查。調(diào)查機構(gòu)可以調(diào)閱醫(yī)療卡數(shù)據(jù)進行分析，最終的調(diào)查結(jié)果為是否補償提供翔實的依據(jù)，是否賠償，賠償多少，都有據(jù)可依。

不過，加拿大普通患者無權(quán)查閱醫(yī)療數(shù)據(jù)庫，也無權(quán)知道疫苗的生產(chǎn)廠家、批次等，只能要求家庭醫(yī)生代為查詢。兒童注射的疫苗是否安全？

據(jù)加拿大卑詩省府的卑詩健康聯(lián)線（Health Link BC）上專門針對兒童注射疫苗的文章稱，疫苗對小孩來說是安全的：“有些疫苗使用被抑制或已死的病菌（例如細菌或病毒）制成。有些則使用蛋白質(zhì)或多聚糖（復合糖）制成。疫苗能幫助小孩對有害病菌產(chǎn)生抵抗能力，但卻不致染上該細菌引致的疾病。在卑詩省使用的所有疫苗都已獲HealthCanada（加拿大衛(wèi)生部）認可?！?/p>

那么，兒童接種對于疫苗可能會引起不適或疾病嗎？文章強調(diào)：不會。最可靠的科學證據(jù)顯示，疫苗不會引致自閉癥、多發(fā)性硬化癥、糖尿病、嬰兒猝死癥或其他病癥。在加拿大，可以說“一切為了孩子”。醫(yī)護人員對兒童疫苗接種也非常認真負責。譬如，孩子需要注射前，我都會接到接種中心電話通知，告訴我孩子要接種哪種疫苗以及疫苗的作用等細節(jié)，然后詢問我什么時候方便帶孩子去接種。如果孩子正在生病，對方就建議避開這一時期等到孩子病好后再接種。通常在接種前一天，家長還會收到一通提醒電話，因為醫(yī)院怕我們忘了這事，第二天我們只需帶著孩子按時間前去接種即可。而且，加拿大人口稀少，接種疫苗幾乎不用排隊，只要按預約時間到達，等不了幾分鐘，就會有護士從辦公室出來給嬰兒稱體重，然后帶進去打針。

兒子現(xiàn)在已經(jīng)11歲，打完了大部分疫苗針。其中，讓我印象最深的是他18個月大時接種那次。因為那是一種混合針劑，共有8-9種疫苗，就是白喉、破傷風、百日咳、腦灰質(zhì)炎、嗜血流感B型、水痘、MM即麻疹、風疹、腮腺炎，分四針打完。孩子才一歲半，一次要打這么多針，一想到稚嫩的孩子和如此眾多的藥物之間的爭戰(zhàn)，我就心疼得無法接受，當即詢問護士孩子是否吃得消，打完會不會有不適癥狀？護士肯定地說：“請不要擔心，每個孩子都是這么打的，沒有問題?！?/p>

可是，打針過程對孩子真是種折磨。護士也知道孩子會反抗，事先給我打預防針，并要求我配合固定住孩子，不讓他亂動。為了一次注射成功，我和孩子的坐姿和位置都很有講究，就連我按住孩子胳膊的姿勢都是由護士專門訓練的，試驗成功后，護士就開始下手了。我按她要求絲毫不敢懈怠地緊緊抓牢孩子的胳膊，固定住他的身體，不讓他亂動。針頭一下扎進兒子豆腐般嫩滑的肌膚里，過了幾秒，孩子突然“哇”地一聲大哭起來，我強忍著心痛，仍然抓住他緊緊不放，嘴里一個勁安慰他。護士也一邊哄他一邊推著藥劑。第一針終于打完了，護士給他貼上一塊很小的?A形創(chuàng)可貼，又獎勵他一張托馬斯火車的貼紙，這第一針總算大功告成。印象中，接下來的三針分別打在另一只胳膊和另兩條大腿上，我的心又被揪起三次，整個接種才算完成。但聽說別的城市也有左胳膊打兩針，右胳膊打兩針的。

隨著孩子長大接種疫苗顯得越發(fā)輕松。每次打完針，護士都獎勵孩子小貼紙，選到自己喜歡的貼紙后，我就帶他去對面的兒童活動室玩一會兒，那里面有算珠、各種汽車玩具、小滑梯等等讓孩子開心的東西，待滿護士規(guī)定的15分鐘，如果不見孩子有任何異常反應，我就可以帶孩子回家了。雖然，根據(jù)經(jīng)驗我知道孩子不會有藥物過敏反應，但在加拿大就是這樣，凡事都得老老實實按章辦理，所以凡事服從就好，反正，這也是對孩子負責嘛。護士更負責，醫(yī)院還打印了需要打的所有疫苗及副作用說明的資料給我拿回家看，并囑咐我萬一孩子出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，給他喂點泰諾退燒，若是發(fā)燒不退，就帶孩子去看家庭醫(yī)生。在加拿大給孩子接種疫苗，我是很放心的。

但對于該不該接種非強制性疫苗，有時我又拿不定主意。今年春季，我收到兒子學校要他注射水痘疫苗的通知，恰逢兒子那時感冒在家錯過護士來學校注射的機會。過了幾天，護士打來電話說要給兒子不打這針，要征求我同意，并請兒子把我簽字的授權(quán)紙帶給她。我其實并不想給孩子打水痘疫苗。因為我有前車之鑒，心里留下了陰影。那是發(fā)生在女兒身上的事，她小學六年級收到同樣的通知單，我毫不猶豫地簽了字同意她接種。沒想到，女兒接種完了立刻產(chǎn)生反應，滿臉及渾身到處起了晶瑩發(fā)亮的黃豆大的水皰，奇癢無比在家躺了好幾天無法上學。女兒很乖，并不吵鬧，一個人靜靜地躺在自己房間?？晌疫@個做媽媽的看著心疼啊。所以這次，我不想讓兒子冒這個險，因為兒子還有濕疹，我怕萬一再出水痘的話，孩子無法忍受?？墒牵犠o士的意思最好還是注射為佳，我勉強同意了。過了兩天兒子回來高興地說：“媽媽，今天某某某的媽媽來我們學校給我打針了。只有一點疼，我能忍受。”而我心里七上八下，生怕他姐姐的壞運氣在他身上重現(xiàn)。觀察了一兩天后，看兒子安然無恙，我的一顆心總算從嗓子眼落回肚里去了。

我想再次提醒一下親愛的朋友們，加拿大和中國疫苗接種種類和時間都不盡相同，如果您的孩子在中國已經(jīng)接種了某些疫苗后才來加拿大定居，請務必和當?shù)丶彝メt(yī)生聯(lián)系，核實接種情況，并按當?shù)匾?guī)定補種未接種的疫苗。我也不想隱瞞自己看到中國“疫苗”報道后的難過心情，我衷心盼望此事的善后工作能得到妥善解決。人是萬物的中心，我們今天所做的一切都當為了人們的美好生活。我相信，我們做得到！

第二篇：聰明父母只教孩子這8件事

聰明父母只教孩子這8件事(組圖)2011年08月20日 09:47 來源：家庭醫(yī)生在線 作者：佚名

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聰明父母只教孩子8件事(資料圖)大道理1：公平——游戲時遵守規(guī)則

棘手的難題：

你和5歲的兒子正在玩那種撒色子看誰最先到達終點的游戲，可是他卻不按點數(shù)走，為了自己能贏，他把自己的小人一下子就放在了終點。雖然你的初衷也是讓他贏，但是你并不想對他的作弊行為加以肯定。

簡單的教導：

不要用“作弊”、“耍賴”這些詞指責孩子，而是要告訴孩子玩游戲時應該公平、公正，并且給他指出他應該到達的位置。道理可以這樣來講： “這樣走不合理，對其他人不公平。和我玩的時候我可以讓你這么走，但是當你和其他小朋友玩的時候，你這樣走他們會很生氣，因為你沒有遵守游戲規(guī)則。”

或者對他說：“你想想，如果沒有人按規(guī)則來玩游戲，那結(jié)果會是什么樣呢？”

大道理2：感激——謝謝別人的好意

棘手的難題：

你邀請朋友到家里來做客，朋友給你4歲的兒子帶來了一件禮物。他打開看了一眼，然后就把禮物扔在了一邊，也沒說“謝謝”轉(zhuǎn)身就去玩了。

簡單的教導：

期望四五歲的孩子懂得感激還為時過早，你的朋友很可能也明白這一點。所以不必小題大做，簡單講明道理就可以了。告訴他：

“你先到這兒來，我有話和你說。阿姨送給你一件禮物，你卻忘記對她說聲‘謝謝’了?！?/p>

如果你愿意先讓他去玩，過后再講道理也行。可以在睡覺前再提起這個話題：“在我們家里，無論誰收到了禮物都應該說聲‘謝謝’?！比绻愕膬鹤痈嬖V你他不喜歡這件禮物，那么你就應該告訴他：“阿姨原以為你會喜歡的，所以才送給你這件禮物。而且，即便我們不喜歡別人送的禮物，也該說聲‘謝謝’，因為我們要謝謝別人心里還惦記著我們?！?/p>

聰明父母只教孩子這8件事(組圖)2011年08月20日 09:47 來源：家庭醫(yī)生在線 作者：佚名

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聰明父母只教孩子8件事(資料圖)大道理3：助人——在需要時幫助別人

棘手的難題：

晚飯過后，你讓6歲的兒子幫你收碗筷。他說累了，拒絕幫你做家務。

簡單的教導：

首先，要求你的孩子先坐在椅子上別動，然后告訴他：

“家里的每一位成員都在為這個家出一份力，使家里更干凈、更整潔。你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，也能夠為這個家做點什么了。如果你不想收拾桌子，那么我就列出一個清單，寫下你能做的那些家務活，然后由你自己來選擇你愿意做哪個?！?/p>

或者對他說：“幫助別人能夠使別人生活得更輕松。你還記得我?guī)湍闶帐昂猛婢叩臅r候你的感受嗎？肯定和你自己收玩具的感受不一樣?，F(xiàn)在，你能幫幫我嗎？”

大道理4：諒解——原諒他人的過失

棘手的難題： 你5歲的女兒辛辛苦苦地搭好了一座大房子，沒想到被她2歲的表弟一不小心碰倒了。面對小表弟雙眼含淚的道歉，你的女兒堅決不原諒他，還大聲抱怨道：“太晚了！”

簡單的教導：

允許你的女兒在原諒別人之前，先發(fā)泄一下心中的怨氣，然后再開始給她講明道理。

“你很傷心和氣憤，我不會為這而責備你。我知道你搭好這個房子很辛苦，很不容易，但這是一個意外。你表弟還小，他還不能像你一樣那么小心翼翼做事情?！比绻愕呐畠喝匀徽J為表弟是故意把她的杰作碰倒的，那么你就讓她回憶一下自己是不是有時候也會無意之中把事情弄糟了，比如把牛奶倒在了桌子上。

但是，如果她的表弟確實是故意碰倒她搭的房子的，那該怎么辦呢？最好用自己的經(jīng)歷來向孩子說明諒解他人的好處：“我記得，當我接受別人道歉的時候，我的感覺也很不錯。你愿意嘗試一下嗎？你可以說服自己原諒你的表弟，看看你的感覺會是什么樣的？”

聰明父母只教孩子這8件事(組圖)2011年08月20日 09:47 來源：家庭醫(yī)生在線 作者：佚名

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聰明父母只教孩子8件事(資料圖)大道理5：誠實——把真話告訴大家

棘手的難題：

你在孩子的褲兜里發(fā)現(xiàn)了一個新玩具，但你知道這不是他的。

你6歲的兒子辯解說這是他自己找到的。你很懷疑，但沒有深究。然后你就接到了兒子朋友媽媽的電話，她委婉地詢問你的孩子昨天在他家玩的時候是不是誤拿了一個玩具回家。

簡單的教導：

在這個年齡段，孩子清楚地知道拿別人的玩具是不對的。所以，可以直截了當?shù)馗嬖V孩子：

“我剛接到某某媽媽的電話。她說她家有一個玩具不見了，聽起來好像是你沒有說一聲就拿走了這個玩具。你是怎么想的？現(xiàn)在是你和我說實話的時候了。”

如果你的孩子仍然一口否定，那么你就該嚴厲一些了：“偷東西是會傷害別人的。小朋友一定不高興。你可能感覺也不好，因為你知道這個玩具不屬于你自己。而且，對自己做的事情還說謊隱瞞，這就更糟糕了。”最后，堅持讓孩子把玩具盡快還回去。

大道理6：尊重——對別人心存敬意

棘手的難題：

周末你送5歲的女兒去上語言課。偶然間看到上課的時候，女兒手里拿著溜溜球在不停地玩，全然不理會老師的存在。

明智的教導：

下課后，你應該把她帶到一邊，告訴她你的決定：以后不允許周末上課再帶玩具。然后想辦法使孩子對“尊重”這一概念有更深一步的理解。可以這樣對她說：

“關(guān)注別人是表明你尊重他的一種重要的方式。你能用其他方法讓你的老師知道你是尊重他的嗎？” 如果你的女兒很快就明白她的錯誤了，那么，為了加深她的理解你可以對她說：“我很高興你明白了這樣做是不對的，現(xiàn)在你也知道了怎樣做才是尊重他人，這太好了?！?/p>

聰明父母只教孩子這8件事(組圖)2011年08月20日 09:47 來源：家庭醫(yī)生在線 作者：佚名

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聰明父母只教孩子8件事(資料圖)大道理7：慷慨——樂于同他人分享

棘手的難題：

你3歲的兒子高興地抱著那罐奶奶送給他的糖果。

當你要求他拿出一塊兒你愛吃的巧克力糖的時候，他把糖果罐抱得更緊了，一臉堅決地說：“不給！”

明智的教導：

3歲的孩子還不善于與他人分享呢，尤其是糖果，就更不愿意給別人了。所以，你需要以自己的親身體會來說明慷慨的好處：“你知道嗎？當我不愿意和別人分享的時候，到最后我的感覺其實不好。但是，在我和別人分享了以后，我的感覺就很好，因為我知道是我使別人變得很高興了。你愿意嘗試一下嗎？看看是不是也使你自己感覺很高興了？”

或者直接降低標準索要糖果：“為什么不把你的糖果分給我們一起吃呢？如果你不愿意把那塊巧克力糖給我，那就給我一塊其他的，怎么樣？”

大道理8：友善——友好對待周圍的人

棘手的難題：

你無意聽到你5歲的女兒和她的幾個朋友在說她們班的同學，講的話不太好聽。

簡單的教導：

這種行為常常會對他人造成傷害，所以你必須直接介入，但不要使自己的孩子陷入尷尬的境地。你可以走近這些孩子，告訴她們你無意中聽到了她們的談話，然后向她們提出一個啟發(fā)式的問題：

“告訴你們一個不變的真理：就是你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。你們明白這是什么意思嗎？”

或者直接問她們：“如果你們班里有人在背后談論你的時候說的都是壞話，你會有什么樣的感覺呢？”

第三篇：聰明父母只教孩子這八件事

聰明父母只教孩子這八件事

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大道理1：公平——游戲時遵守規(guī)則

棘手的難題：

你和5歲的兒子正在玩那種撒色子看誰最先到達終點的游戲，可是他卻不按點數(shù)走，為了自己能贏，他把自己的小人一下子就放在了終點。雖然你的初衷也是讓他贏，但是你并不想對他的作弊行為加以肯定。

簡單的教導：

不要用“作弊”、“耍賴”這些詞指責孩子，而是要告訴孩子玩游戲時應該公平、公正，并且給他指出他應該到達的位置。道理可以這樣來講：

“這樣走不合理，對其他人不公平。和我玩的時候我可以讓你這么走，但是當你和其他小朋友玩的時候，你這樣走他們會很生氣，因為你沒有遵守游戲規(guī)則?！?/p>

或者對他說：“你想想，如果沒有人按規(guī)則來玩游戲，那結(jié)果會是什么樣呢？”

大道理2：感激——謝謝別人的好意

棘手的難題：

你邀請朋友到家里來做客，朋友給你4歲的兒子帶來了一件禮物。他打開看了一眼，然后就把禮物扔在了一邊，也沒說“謝謝”轉(zhuǎn)身就去玩了。

簡單的教導：

期望四五歲的孩子懂得感激還為時過早，你的朋友很可能也明白這一點。所以不必小題大做，簡單講明道理就可以了。告訴他：

“你先到這兒來，我有話和你說。阿姨送給你一件禮物，你卻忘記對她說聲‘謝謝’了?！?/p>

如果你愿意先讓他去玩，過后再講道理也行?？梢栽谒X前再提起這個話題：“在我們家里，無論誰收到了禮物都應該說聲‘謝謝’?！比绻愕膬鹤痈嬖V你他不喜歡這件禮物，那么你就應該告訴他：“阿姨原以為你會喜歡的，所以才送給你這件禮物。而且，即便我們不喜歡別人送的禮物，也該說聲‘謝謝’，因為我們要謝謝別人心里還惦記著我們。”

大道理3：助人——在需要時幫助別人

棘手的難題：

晚飯過后，你讓6歲的兒子幫你收碗筷。他說累了，拒絕幫你做家務。

簡單的教導：

首先，要求你的孩子先坐在椅子上別動，然后告訴他：

“家里的每一位成員都在為這個家出一份力，使家里更干凈、更整潔。你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，也能夠為這個家做點什么了。如果你不想收拾桌子，那么我就列出一個清單，寫下你能做的那些家務活，然后由你自己來選擇你愿意做哪個。”

或者對他說：“幫助別人能夠使別人生活得更輕松。你還記得我?guī)湍闶帐昂猛婢叩臅r候你的感受嗎？肯定和你自己收玩具的感受不一樣。現(xiàn)在，你能幫幫我嗎？” 大道理4：諒解——原諒他人的過失

棘手的難題：

你5歲的女兒辛辛苦苦地搭好了一座大房子，沒想到被她2歲的表弟一不小心碰倒了。面對小表弟雙眼含淚的道歉，你的女兒堅決不原諒他，還大聲抱怨道：“太晚了！”

簡單的教導：

允許你的女兒在原諒別人之前，先發(fā)泄一下心中的怨氣，然后再開始給她講明道理。

“你很傷心和氣憤，我不會為這而責備你。我知道你搭好這個房子很辛苦，很不容易，但這是一個意外。你表弟還小，他還不能像你一樣那么小心翼翼做事情?！比绻愕呐畠喝匀徽J為表弟是故意把她的杰作碰倒的，那么你就讓她回憶一下自己是不是有時候也會無意之中把事情弄糟了，比如把牛奶倒在了桌子上。

但是，如果她的表弟確實是故意碰倒她搭的房子的，那該怎么辦呢？最好用自己的經(jīng)歷來向孩子說明諒解他人的好處：“我記得，當我接受別人道歉的時候，我的感覺也很不錯。你愿意嘗試一下嗎？你可以說服自己原諒你的表弟，看看你的感覺會是什么樣的？”

大道理5：誠實——把真話告訴大家

棘手的難題：

你在孩子的褲兜里發(fā)現(xiàn)了一個新玩具，但你知道這不是他的。

你6歲的兒子辯解說這是他自己找到的。你很懷疑，但沒有深究。然后你就接到了兒子朋友媽媽的電話，她委婉地詢問你的孩子昨天在他家玩的時候是不是誤拿了一個玩具回家。

簡單的教導：

在這個年齡段，孩子清楚地知道拿別人的玩具是不對的。所以，可以直截了當?shù)馗嬖V孩子：

“我剛接到某某媽媽的電話。她說她家有一個玩具不見了，聽起來好像是你沒有說一聲就拿走了這個玩具。你是怎么想的？現(xiàn)在是你和我說實話的時候了?！?/p>

如果你的孩子仍然一口否定，那么你就該嚴厲一些了：“偷東西是會傷害別人的。小朋友一定不高興。你可能感覺也不好，因為你知道這個玩具不屬于你自己。而且，對自己做的事情還說謊隱瞞，這就更糟糕了?！弊詈螅瑘猿肿尯⒆影淹婢弑M快還回去。

大道理6：尊重——對別人心存敬意

棘手的難題：

周末你送5歲的女兒去上語言課。偶然間看到上課的時候，女兒手里拿著溜溜球在不停地玩，全然不理會老師的存在。

明智的教導：

下課后，你應該把她帶到一邊，告訴她你的決定：以后不允許周末上課再帶玩具。然后想辦法使孩子對“尊重”這一概念有更深一步的理解?？梢赃@樣對她說：

“關(guān)注別人是表明你尊重他的一種重要的方式。你能用其他方法讓你的老師知道你是尊重他的嗎？”

如果你的女兒很快就明白她的錯誤了，那么，為了加深她的理解你可以對她說：“我很高興你明白了這樣做是不對的，現(xiàn)在你也知道了怎樣做才是尊重他人，這太好了?！?/p>

大道理7：慷慨——樂于同他人分享

棘手的難題：

你3歲的兒子高興地抱著那罐奶奶送給他的糖果。

當你要求他拿出一塊兒你愛吃的巧克力糖的時候，他把糖果罐抱得更緊了，一臉堅決地說：“不給！”

明智的教導：

3歲的孩子還不善于與他人分享呢，尤其是糖果，就更不愿意給別人了。

所以，你需要以自己的親身體會來說明慷慨的好處：“你知道嗎？當我不愿意和別人分享的時候，到最后我的感覺其實不好。但是，在我和別人分享了以后，我的感覺就很好，因為我知道是我使別人變得很高興了。你愿意嘗試一下嗎？看看是不是也使你自己感覺很高興了？”

或者直接降低標準索要糖果：“為什么不把你的糖果分給我們一起吃呢？如果你不愿意把那塊巧克力糖給我，那就給我一塊其他的，怎么樣？”

大道理8：友善——友好對待周圍的人

棘手的難題：

你無意聽到你5歲的女兒和她的幾個朋友在說她們班的同學，講的話不太好聽。簡單的教導：

這種行為常常會對他人造成傷害，所以你必須直接介入，但不要使自己的孩子陷入尷尬的境地。你可以走近這些孩子，告訴她們你無意中聽到了她們的談話，然后向她們提出一個啟發(fā)式的問題：

“告訴你們一個不變的真理：就是你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。你們明白這是什么意思嗎？”

或者直接問她們：“如果你們班里有人在背后談論你的時候說的都是壞話，你會有什么樣的感覺呢？”

第四篇：合格父母只需做到這九件事

合格父母只需做到這九件事

好的父母，不僅僅要撫養(yǎng)孩子，更要保護他們并給予正確的引導。你做得到嗎?想把這件工作完成得更出色?參考一下我們開列的《好父母崗位說明書》，看看你是不是具備“好父母執(zhí)業(yè)資格”吧。

崗位職責一：交流 職責說明：少說多聽

如果你的孩子不喜歡和你交談，怎么才能跟他開始愉快的交流呢?那就先試著做一個忠實的聽眾吧。耐心傾聽孩子的想法，這樣他才會向你敞開心扉。千萬不要把跟孩子的談話演變成你滔滔不絕的說教，這可是很多父母在跟孩子交流時最容易犯的錯誤。

實施要領(lǐng)：

要想成為孩子的知心朋友，并得到孩子的信任，首先你要留出固定的時間和他們交流，這段時間只屬于你和你的孩子，不要被其他人打擾。然后你要做的就是認真地、安靜地聽他們說話。在聽他們講完以后，你可以幫他們理清思路，提出一些解決問題的建議。

崗位職責二：關(guān)注

職責說明：盡可能多地了解孩子

你希望孩子不要吸毒，酗酒?你希望他們的學習成績不是一塌糊涂?你希望他們不要面臨太大的壓力?你完全可以做到這些的。最好的辦法就是多了解孩子的情況，無論是在家里，在社區(qū)，還是在學校。

實施要領(lǐng)：

你應該知道你的孩子呆在哪兒，和誰呆在一起。你還需要跟你孩子朋友的父母保持聯(lián)系。盡可能多地一家人坐在一起吃飯，鼓勵孩子多談談他生活中遇到的事情。你要關(guān)心孩子的生活，但不必過多干涉他的生活，你應該給孩子足夠的空間，讓他自己去探索。如果你從一開始就給孩子制定了合理的規(guī)章，你就更可以放心地讓他去做了。相信他會做得很好!崗位職責三：規(guī)范

職責說明：給孩子樹立明確的價值觀

如果你寄希望于你的孩子能夠自然而然地成為好公民，你的希望多半會落空。別指望他們的同伴、學校或媒體能教給他們正確的行為準則。你必須給孩子制定規(guī)則，讓他們明白哪些舉止和品質(zhì)是非常重要的。

實施要領(lǐng)：

你和你的丈夫(或妻子)希望孩子樹立什么樣的價值觀?具備哪些素質(zhì)?把你們認為重要的一一列出來，例如：誠實、禮貌、善良......再做出另一份清單，列出你們不希望孩子具有的品質(zhì)。夫婦雙方討論以后，把你們一致認為孩子需要具備的價值觀列出來。等孩子開始懂事以后，就可以把這些價值觀經(jīng)常灌輸給他們。當然，最好能在定期舉行的家庭會議上強化它們在孩子頭腦中的印象。

崗位職責四：約束

職責說明：強化紀律的觀念，并付諸實施

如果“紀律”這個詞讓你覺得很可怕，那么你一定沒弄明白它的真正涵義。紀律并不意味著拳打腳踢，它跟處罰甚至沒有必然的聯(lián)系。作為父母，務必深刻理會這個詞的涵義。沒有任何紀律觀念的孩子長大后在社會中必然會碰得頭破血流，他可能為此付出一生的代價。如果父母從小就培養(yǎng)孩子的紀律觀，長大后他自然會成為一個自信、成功的人;反之，后果不堪設(shè)想。

實施要領(lǐng)： 讓孩子生活在一個有章可循的家庭中。父母在處理問題時要做到前后一致，公平合理。經(jīng)常告訴孩子你希望他們遵守的行為準則，并督促他們按照這些標準去做。這樣堅持一段時間以后，你會發(fā)現(xiàn)你的生活變得更有序、更高效，而你的孩子在將來也會感激你今天所做的努力。

崗位職責五：原則

職責說明：不要盲目效仿別人的規(guī)則

如果你的鄰居從橋上跳下去，你會跟著往下跳嗎?當然不會。但有時候你可能會盲目地效仿別人家庭的規(guī)則。原因有很多種：可能是你的孩子希望你這么做，也可能是礙于面子只好這么做。如果發(fā)現(xiàn)自己對孩子有點溺愛，趕快負起你的責任來。記住這句古老的諺語：小心總比后悔好——這是真理。

實施要領(lǐng)：

讓孩子明白她應該遵循哪些家庭規(guī)則。當她實施這些規(guī)則有困難的時候，讓她給你打電話。而且，盡可能多認識你孩子的朋友和他們的父母，這樣你會知道你們的價值觀是否相同。

崗位職責六：表揚 職責說明：適度表揚

表揚有些類似蛋糕上的糖霜：加上一點糖霜，蛋糕變得美味可口;如果加得太多了，蛋糕的味道就被毀掉了。對孩子的表揚也是這樣：孩子需要你的鼓勵，這會使他們很有成就感;但是過多的贊美會讓他們認為自己所做的每一件小事都應該得到贊美。如果得不到，他們就會倍受打擊，最終可能還會歸咎于你。

實施要領(lǐng)： 適度地表揚孩子。太多的表揚反而會削弱稱贊的力度，達不到鼓勵孩子的目的。如果你不希望失去孩子對你的信任，一定要記住:不要濫用表揚。

崗位職責七：維和

職責說明：盡快平息小朋友間的爭執(zhí)

兄弟姐妹間互相取笑、辱罵甚至打架都是再正常不過的了，但你沒必要攙和進去。你要做的就是馬上結(jié)束他們這種毫無意義的爭吵，告訴孩子他們的這種行為是不可取的。教育孩子要用文明的語言進行交流，而不是通過拳頭和辱罵達到攻擊對方的目的。

實施要領(lǐng)：

孩子們發(fā)生爭議后，如果你想追究這件事究竟是誰引起的，恐怕沒多大意義。孩子們當然會互相推諉責任。如果你不過多干預，孩子們會自己解決這個問題的。他們可能很快就把這件事忘到九霄云外了。應該教孩子們一些如何處理人際關(guān)系的技巧，讓他們學會傾聽別人的意見，懂得怎樣處理和別人的分歧。

崗位職責八：威信

職責說明：做一個既民主又“獨裁”的家長

家庭需要民主的氣氛，但家長跟孩子之間不能事事都講民主，因為有時候孩子的一些想法難免是不成熟的、不合理的、自私的。這種情況下如果你被孩子牽著鼻子走，不能做出果斷的決定，時間久了你就會失去在孩子們心中的威信。確立你的領(lǐng)導地位其實并不難，你只需記?。鹤罱K的決定權(quán)在你手中。

實施要領(lǐng)：

跟孩子要講民主，但不能因此放棄你的領(lǐng)導地位。每個家庭成員都有發(fā)言權(quán)，你要認真聆聽孩子的觀點，這表明你尊重他?？墒侨绻蠹业挠^點不能達成一致，父母就要當機立斷，做出決定。如果你從一開始就這么做并堅持下來，孩子們就會逐漸理解并認同這種做法。

崗位職責九：放手

職責說明：忽略掉和孩子之間無關(guān)痛癢的爭議

你經(jīng)常和孩子爭得面紅耳赤嗎?你希望每次和孩子的爭論都以你的勝利而告終嗎?其實沒必要。在重要的問題上，自然應該爭論清楚。而那些無關(guān)緊要的問題，就讓孩子自己處理好了。相信你的直覺，孩子們能處理好那些事情的。

實施要領(lǐng)：

加深對孩子的了解，從而知道哪些方面是你可以放手的。對于一些你認為孩子可能處理不好的事情，你需要負起你的責任來。如果你確信孩子能做出明智的決定，就不要介入了。如果你學會適度地“放權(quán)”，在重要事情上孩子往往會更尊重你的意見。反之，如果你事無巨細地管制他們，你不僅會招致孩子的怨恨，還會失去他們對你的敬重。

第五篇：父母在做這件事的時候沒有意識到

這樣的父母處理問題的方式是跟父母學得的,你說的非常好,有遺傳是指的生理的神經(jīng)系統(tǒng)本身就是遺傳的,人的性格智力是至少50%-60%受遺傳影響,遺傳基因就寫上了。第二,你從小的環(huán)境,你看到家長解決問題方式,你不知不覺中學來,現(xiàn)在你又以這種方式來對待孩子,所以你怎么能反過來怨孩子脾氣不好,當孩子脾氣不好的時候,如果成人再以更急的脾氣來對待他,就是把他脾氣就強化了,而且當他發(fā)脾氣的時候,如果你的問題沒有恰當?shù)奶幚?現(xiàn)在很多父母,他沒有弟弟妹妹讓他學得怎么對待小孩子,所以對待孩子這種發(fā)脾氣的情況,有時候不知所措,因為心疼孩子往往投降了,這樣孩子就使這種發(fā)脾氣來解決問題的行為模式模式化了,以后就經(jīng)常發(fā)脾氣,如果一旦模式化的話大約要到六七歲以后,我們講課內(nèi)容主要指的是出生三歲左右的寶寶,這個時候發(fā)現(xiàn)脾氣不好,我們合理的教育,揚長避短的這種教育,還是挺有效的。

就是說很多年輕父母實際上心理沒做好做父母的準備,不是說物質(zhì)上的準備,是說心理上的準備,做父母意味著他要有愛心、細心。愛心其實還體現(xiàn)在你對他的耐心上,我們都很愛自己的孩子,但是我們的愛是糊涂的,還是說明智的,明智的愛表現(xiàn)在哪兒,你對他有合理的期望,你對他的合理要求,以合理的方式來滿足。那么糊涂的愛是什么?或者家庭條件非常好,小孩子以后慢慢長大就好了,所以無節(jié)制滿足他的需求,還有一點糊涂的愛體現(xiàn)在哪兒,小孩子交給老人去帶就行了,我給他準備錢了,我為他將來受教育已經(jīng)儲蓄了就夠了,不在父母身邊成長,一旦長時間的給老人帶孩子,偶爾回到父母身邊,父母又感到愧疚,你給他獻出的愛心少的話,結(jié)果是什么?結(jié)果當他一旦回到你身邊的時候,你和他都不太會交流,你就感到愧疚,當他提出無理要求的時候,你就一味遷就,你就以無理的方式來解決,其中發(fā)脾氣是一個很好的解決問題的方法,所以現(xiàn)在的父母對待孩子,要做好心理的準備。