第一篇：品味沉默的友誼作文900字
品味沉默的友誼作文900字
在人生的夜空路里，朋友就像星星：有的像流星，一閃即逝；有的則像北極星，永遠閃耀在夜空里的那一端。我是幸運的，因為我正好有一顆這樣的北極星。同時我又是不幸的，因為我與這顆“北極星”就像黑夜與北極星一樣：雖心形影不離，但卻都彼此沉默著。
共同愛好，美好相識
我們在初一時認識的。她是個當之無愧的才女，不但人長得漂亮，而且唱歌、跳舞、畫畫樣樣精通，她還喜歡彈古箏，最喜歡的是畫畫。
因為我們有很多的共同愛好，我倆很快就成了好朋友。從音樂、舞蹈、美術一直到學習，我們有著說不完的話題。我喜歡聽她唱歌，她喜歡聽我吹笛；她為我彈古箏，我為她畫素描：我倆還喜歡一起游山玩水……不知不覺間，我倆成了學校里的“黃金搭檔”，各種各樣的活動中都會出現(xiàn)我倆的身影。并且每次都能成功登上領獎臺。短短一個學期里。我倆一共大大小小獲得了近十個獎，其中最高獎項是我倆一起合作在一次繪畫比賽中的道德，作品名叫《天涯若比鄰》，拿了個全省第二名。
新的泥潭：彼此沉默
然而“天有不測風云”，第二個學期里我身上發(fā)生了一些變故，讓我整整一個學期都郁郁寡歡。了解我性格的她并沒有過多的打擾，在剛開始時安慰了幾次也便知趣的沒再多說。就這樣，我們開始沉默了一個學期。直到第三個學期來臨，我好不容易從陰影中走出來，卻發(fā)現(xiàn)我又陷入了一個新的泥潭中：我竟與她“無話可說”了！唯一的語言就只剩下了微笑和點頭，就連在組織活動時我們彼此都能從對方一個眼神里明白對方的意思。
陰雨三月，枯木逢春
這樣的生活總讓我覺得少了什么，我于是就開始試圖回到“從前”，但都沒有成功。就在我快要放棄，即將轉學前一個月某個周末，那天下著雨，而他竟在那天冒著雨來找我，為的就是告訴我他愿意與我回到從前的友誼……
那天之后，消失了近一年的“黃金搭檔”又出現(xiàn)在了眾人的視野里，我跟他又回到了從前，唯一的區(qū)別就是話少了很多，不是因為沒話可說，而是因為我們發(fā)現(xiàn)那些話是多余的。雖然只有一個月，雖然兩人之間的話也只是比沉默是要多上一點，但這一點都不妨礙這成為我們相識以來最快樂的一個月。
天涯若比鄰 / 5
如今，盡管我已與她相距千里，盡管我與她是通過無聲的寫信來聯(lián)系的，但現(xiàn)在我兩都不會再因為彼此這樣的沉默而悲傷難過。因為我想起了那幅我和她一起畫的那幅畫，畫的名字叫做《天涯若比鄰》。
品味沉默的友誼，讓我覺得酸，覺得苦，但更多的是一種別樣的甜，因為我們畢竟心有靈犀。/ 5 / 5 / 5 / 5
第二篇：品味,我的生活(900字)作文
精選作文:品味，我的生活(900字)作文
品味，我的生活
品味生活，如書，每一頁都蘊含了驚奇與驚喜；品味生活，如湖，每一滴水珠都承載著溫馨與幸福；品味生活，如花，每一片花瓣都充滿了獨特與芳香。
生日的前一天，我坐在窗邊，一陣微風襲來，閉上了眼，回憶起過去的點點滴滴。
生日，生日？生日！今天是我的生日！一起床就很興奮。爸媽，今天。哦，今天我們有事要出去，晚上很晚才回來，你自己先睡吧！我還沒說完，老媽就丟給我這么一句話?？晌疫€是有點不甘心?？墒裁纯?，真是越大越不聽話。老媽似乎有點生氣。哦我看著媽媽點了點頭，眼淚在眼眶里打轉，心很涼，這是我當時唯一能感受到的。果然，這一天只有我一人在等待。這個生日，過的太驚奇了。晚上，風很大。這時，一只小貓從門外走來，我有些驚訝，它居然自己跳到我懷里。我輕輕地撫摸著它喃喃道只有你陪伴我了。誰說的？另一個聲音響起。是爸爸，我驚喜地轉過頭。唉，為了這只貓，可憐我這把老骨頭了。爸爸輕輕地搖了搖頭說道。是啊。媽媽也走了進來，撫摸著我的頭。
嘻，品味到了驚喜、溫馨、幸福的味道，這種味道甜甜的，令我陶醉，很溫暖。
忽聞到一陣花香，正奇怪，一束百合就在我腦海浮現(xiàn)。真美，真香。這時，妹妹的頭從百合花束中探出。姐，送給你。嗯，謝謝。我接過百合說道?？粗俸希铱傆X有些奇怪。為什么這朵百合是紫色的？我問道。哦，這朵啊，我用彩色筆涂的。妹妹回答著我的話并笑著。自己涂？為什么？我有些茫然。姐姐你喜歡紫色，可我找不到紫色的百合，就只好自己動手了！怎么樣，很好看吧！她說得所當然，就好像這很正常一樣。哦，謝謝真獨特，像你一樣。最后那幾個字我說得很輕，好像只有我自己聽見。姐你說什么？沒有。我搖了搖頭。我在想，你為什么今天送我花？今天是姐姐你的生日啊！不記得了嗎？對哦，今天是我生日，差點忘了。我拍了拍自己的頭。妹妹走開了，但，芳香卻留在了我的心里。
我獨自坐在窗邊，細細地品味著我的生活。初二:染指時空 篇一：《品味成長》寫作教案
《品味成長》寫作指導
這篇命題作文看似簡單，但如不慎重把握難得高分，馬虎一下甚至還會有偏題的危險。
首先，認真審題。任何一篇作文在下筆之前都應認真審題，尤其是考場作文。審題前叮囑自己要沉著冷靜，在題目材料的字里行間里審示自己最大發(fā)揮的潛能。就這篇而言，留點兒心，就能發(fā)現(xiàn)這篇考題實在是要考生最大能力的生產(chǎn)出限量產(chǎn)品：1.限定文本中我的身份，即真實的自己。2.限定選材，題目明確要求所選材料要來自己身邊的許多人。3.限定構思，著重表現(xiàn)人生的感悟，要求真、寫實。
其次，謀篇構造。學習畫家胸有成竹，學習雕匠胸中有丘壑，考生構好思也就能下筆如有神。在題目限定的范圍內，仔細想想怎樣結合自己的優(yōu)勢必來寫好此篇考場作文，而這是取得成功的關鍵。
也可以是心靈的溝通。但要記得，語言一定要符合人物的身分，同時要能展現(xiàn)出該人物的性格特點。
最后，若能在開頭與結尾上動點心思，那么一切都ok了！
品味成長 沈陽市雨田實驗中學（中心校區(qū)）七年五班 周新富
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？ 我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢?煩?滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？ 若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現(xiàn)已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了??。2
九年級作文 品味成長
愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花??有淚可流，卻不是悲涼?? ——冰心
一
“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？”
記得那是一個秋日，風吹著落葉從我身邊經(jīng)過，校園的小路上鋪滿了金黃的落葉。看，又有幾片落葉不情愿的飄下。這是一個傷心的下午，失意的我漫步在回家的路上。慢慢的，天上落下了瑟瑟的秋雨。
淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。往日路邊花壇里的小花，如今也低下了頭，仿佛在嫌棄我；往日路邊草叢中的小草，如今也耷拉了臉，好像在嘲笑我。想到那張試卷，我不禁心頭一震。
在路上，我盡量的放慢腳步，可是回家的路總是那么熟悉，又一次看到了我的家，也看到了一個正在焦急等待的身影，好像是大鳥在等待小鳥歸巢一般。看到我，她快步向我走來，為我遮雨，無情的雨滴漸漸的打濕了她的左肩，也就是在書包的這邊，放著那張畫滿紅叉的試卷。
回到家中，我有意的低下頭，恰在這時我的眼睛中已溢滿了淚水。走到屋中，我靜靜的趴在書桌上，仔細想想今天所發(fā)生的一切，腦海中磨滅不了的是那張試卷，真是令人厭惡。想到這里，氣憤的我從書包中拿出試卷，用力的將它揉成一團，扔進了垃圾桶里。這一幕恰巧被進門的媽媽看到，回過頭來看到她，我再也不能控制自己的情緒，一頭扎進了媽媽的懷中，失聲痛哭。媽媽擦了擦我的眼淚，說道：“沒事兒子，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？”這次的情況老師都對我說了，不要緊啊，還有下一次嘛！隨即彎下腰，撿起了試卷，用手拂平?？粗业难劬寢屨Z重心長的說：“都會了嗎？兒子，知識這個東西，不在于結果而在于過程，就像生命一樣，不在于長度而在于厚度。”這一夜，我與媽媽聊了好多好多。
從媽媽的話語中，我收獲了堅強這顆種子。驀然回首，我把它種進了我的心田，品味一下，這是一種甘甜的成長的味道。
二
“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真?！?/p>
我那手指搭上窗臺，拉開窗簾——是一片明亮的天。翻開日記，想記錄下此時此刻的心情，卻被陽臺上的一陣幽香味道所吸引，是母親每日侍弄的百合花盛開了，婀娜的身姿，纖細的花柄托起潔白的花瓣，如亭亭玉女般的端莊圣潔，典雅迷人，令人頃刻間憂愁全無。
母親說百合花的美麗在于它的圣潔，在于它的孤傲。在最恰當?shù)臅r候，向人們展示它的美，讓人們心醉。但是百合花的生命極其短暫，飄然而逝，只留一絲芬芳便魂無斷絕——如此令人驚心動魄的美??！
圣潔的百合花，雖不像牡丹一樣的富貴，荷花一樣的高尚，蘭花一樣的珍貴。但它在自己有限的生命里活出了自己的價值。
從母親的百合花中，我收獲了平淡這顆種子，將它投向我的心田，希望它能開花，結果，品一品，這是一種清香的成長的味道。
三
“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫?！?/p>
他，最后一次與我搭肩并行，走在校園的青石板路上。
夕陽的余暉將我倆的影子拖得好長好長。在一起的我們，仿佛是兩個很熟悉的陌生人，雖搭肩，卻無語，我繾綣的遐想追尋著逝去的昨日，一切似乎又被拾起，拼湊成一段美好的回憶。此刻，望著眼前的他，一個“別”字了得，因為我們彼此將要放手。
他也不舍，千言萬語盡在無言之中，我說我希望，他再為我燦爛的笑一次，于是，他站在花叢旁，完成了我的這個心愿——最開心的笑了。這時，我的眼睛已經(jīng)潤濕。我，望著他漸漸遠去的背影，只道是：“悄悄是別離的笙簫?！?/p>
然后，他走了，也許從此以后我只能獨自上學了，以后的日子里不再有他的陪伴。但是我的生活中依舊充滿花香，因為他說：：“離別亦是美?！? 從他的眼睛中，我收獲了別離的種子，這次我將它放在土壤中包裹起來，待到明日打開之時，定是傾吐芬芳。細細品味，是一種苦澀但又不失細膩的成長的味道。
如花的昨日，如花的今日，如花的明日。將夾雜著花香的昨日放入今日的酒壇中，慢慢醞釀，越釀越香，待明日，打開這壇叫做回憶的美酒，不用品，一定是如花的日子里夾雜的味道——成長的味道。
篇二：精選作文 三毛說“人生最深，最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點點溢滿空間，那些塵封的快樂一點點打開。學習，其實很快樂?? 曾經(jīng)覺得，被太多的學習和作業(yè)堆積起的生活是不快樂的，曾經(jīng)覺得，生活中的快樂隨著一張張草稿紙扔進了廢紙簍。彷徨中，想起了張愛玲的話：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座荒涼的城市?！?/p>
我在認真地尋找一個理由，讓生活快樂的理由。于是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時，才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕，額上的一滴滴汗珠不再讓我覺得莫名的燥熱，而是那一絲絲清風，讓我一點點沉浸在仿佛虛無的世界中，那種因平靜而覺得充實的心情，原來才是生活快樂的所在。
想起畢淑敏說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個意義?！彼鎸χ錾缴仙n茫而厚重的皚皚白雪，得到了人生的真諦，那種空曠飄渺的世界會讓人的思緒久遠。而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到了生活快樂的所在：心無旁騖，扎扎實實地完成自己的任務，在充實平靜中下來，這種沉靜空曠的心境會讓人的心靈感到和諧。
生活如畫，凝望著窗外漆黑的夜幕，那潔白的月亮仿佛是黑夜中盛開的一朵絢麗的花，皎潔的月光下，我生活中的花也在一朵朵綻放，它慢慢地化作一盞黃暈的光，伴著燈下伏案學習的我。我抬起頭，用水一點點浸潤干澀的眼睛，即使累，卻不再覺得孤獨。因為我面對的，不再是指燈孤影，還有心靈的滿足，那種對于學習的喜愛，一點點填滿了心中原本的空虛，一點點照亮了心中呵護已久的夢想。那些書本與試卷化作一條結實而堅固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。書中的每一個字，仿佛都是筆下綻開的花，不再是幻想中的世界，而是開在人生道路上的花，永不凋零！
生活如花，生活像花的笑靨一般美好，生活散發(fā)的芳香，彌漫著我的心靈，也彌漫著我的世界。我仿佛看見，心中塵封已久的夢想，綻開在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路，但無論是哪條路，都要踏實地走下去?? 學習，使我更加快樂！
獨處斗室，靜心提氣，安然品茗，茶香清洌。側身傾耳，用內心最柔軟的角落，聆聽靈魂的囈語。才發(fā)覺，聆聽，其實很快樂。——題記
當歲月剛剛拉開我的生活，喜歡躲在媽媽的懷抱，小小的人兒，聽著媽媽的搖籃曲，一點一點安靜地進入另一個美好的世界。
當年華流過，在每個時光的間隙中享受聽雨的愜意?；蚴恰靶且灰孤牬河辍钡母蓛?，或是“潤物細無聲”的柔美，或是“雨后全無葉底花”的瀟灑，都是一種纖塵不染的天籟之音。
而如今的我，喜歡在每個繁華消退的深夜聽著淡雅的鋼琴曲，聽著那些珠璣般碎開的音符，在空氣中彌漫開幸福抑或憂傷的情愫，感悟這份恬淡的心境。
在這多彩的成長軌跡上，我一邊聆聽，一邊試圖去與那些聲音背后的靈魂對話，就這樣，快樂地聽著一點一滴瑣碎卻美好的故事漸漸長大。
而在那曾經(jīng)也是叛逆的歲月，也會常常把個性與不羈放在聆聽之上，并不懂得其實聆聽也是一種快樂的享受：剛剛進入初中的那個寒假，年末時執(zhí)意要到外面散心，外面是刺骨的寒風瑟瑟作響，媽媽讓我戴上手套出去。因為逆反，自然是自以為瀟灑地走了出去，把手套丟在地上。而回來的時候，十個手指已經(jīng)是通紅而麻木，連碰到溫水都會刺痛敏感的神經(jīng)。媽媽看著不無心疼，嗔怪道：“怎么說你也不聽，有時聽聽我的意見不好嗎？”
雖然是很小的一件事情，但自此之后，我變得很乖，不是順從，而是學會了去聆聽那些話語背后親人朋友的真心與關愛。那種愛是以一種不經(jīng)意的姿態(tài)進入內心的，用它的平凡去傳遞溫暖。聆聽這些看似平淡的話，我能感受到一種溫暖在心底花開。
而聆聽書卷中鐫刻的聲音，是偉人在定格歷史時的輕語，讓我感受到了靈魂的高度。在夕陽欲頹時分，聽李清照“卷簾西風，人比黃花瘦”的無奈輕嘆，聽李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的吟詠抑郁，聽蘇軾“歸去，也無風雨也無晴”的豪邁雄渾??我聆聽到的是歷史的滄桑在浮華間塵埃落定的聲響，是一首婉轉的鄉(xiāng)曲，催落心底的淚。
聆聽，在每個安靜的時分，聽那些精神的瑰麗花朵在心中悄然綻放的聲音、霎時，像是愛爾蘭風笛的悠揚清透，彌漫在靈魂的天空。
聆聽，其實很快樂。
聆聽嘮叨，其實很快樂
歲月的長河緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上，媽媽的嘮叨始終伴隨著我。
媽媽常常一臉嚴肅，對我的要求非常高。我要時時做好心理準備，接受媽媽的“長篇大論”。
每當我洗臉時，媽媽就嘮叨：“臉要洗干凈，馬虎就會長雀斑，還有脖子后面都要洗仔細?！?/p>
放學了，我看書或做作業(yè)時，耳邊又是嘮叨：“腰板挺直了，預防近視眼！”還有什么“上課注意聽講”啦，“聽老師話”呀，“見人要有禮貌”呀，“衣著要得體”呀，n遍的重復，不厭其煩！
比如說那次春游吧，眼看就要遲到了，可媽媽又打開了嘮叨的閘門：“水裝好了嗎？毛巾呢？”邊說邊翻我的背包，“千萬別掉隊，注意安全??”“知道了，知道了，”我不耐煩地打斷了她的話，像頑皮的小馬駒，一溜煙跑了，可是老遠還隱約聽到“早點回來！”的叮嚀。真沒辦法！我在媽媽的眼里何時才能長大呢？ 我曾經(jīng)覺得，被太多的嘮叨充溢耳際的生活是不快樂的，也曾經(jīng)對媽媽的嘮叨充耳不聞。然而郁悶中我也在認真尋找一個理由，一個讓自己快樂的理由。后來我對媽媽的嘮叨有了新的認識，于是不再苦惱，不再埋怨。我靜靜地聆聽，細細的回味，聆聽那些話語背后媽媽的真心關愛，回味那些看似平淡卻在傳遞溫暖的聲音與絮語。
記得就要期末考試了，頭一天晚上，媽媽陪我復習完功課，一邊給我整理書本一邊說：“你檢查一下，尺子、鋼筆都帶沒有，還有草稿紙，多備一點?！薄爸懒耍 薄懊魈炜紙錾弦林?，好好審題??”，在媽媽的嘮叨聲中，我進入了夢想。
付出其實很快樂
如果你的付出，可以給別人帶來快樂，即使是微不足道的付出，能讓別人快樂你是不是也會因為別人的快樂而感到快樂呢？
今年的5.12大地震，把一個好好的四川一下子變成了大片廢墟，死亡的人數(shù)數(shù)以萬計，而且震區(qū)的道路也已變成石頭的“天地”了，救災的物資都無法運送到災區(qū)，天上還下著雨。這可真是“屋漏偏逢連夜雨”?。‘斘覀兟牭竭@個驚人的消息時，每個人都張大著嘴，這是我們出生以來聽見的最大的災難。
看著電視里那一幕幕災后廢墟中搶救的場面，看著四川所有的中學操場上堆積著一個個師生的尸體，余震還是不斷地向他們那邊襲去。我的心被震的好痛，我可以為他們做些什么，正好學校組織了募捐活動，老師叫我們回家后準備一些零花錢捐給那些遭遇地震的小朋友，我把我所有的零花錢捐給那些受災兒童，這是我平時省吃儉用的，一直都不舍得花，我想把它存夠了買一部最新款的mp4，但是現(xiàn)在想到災區(qū)那些無助的人們，我還是把我積蓄已久的錢拿了出來。到了學校，大家把錢交給了班長，我仔細看了一下別人捐的數(shù)目，竟然有人比我多出了很多錢。我想還是盡自己的一份力吧，在大家的配合之下，我們班大約捐了一千元，在全校看來微不足道，但這些錢都是你我湊起來的，這里面不僅是我們的零花錢，還包含著我們對災區(qū)人民的愛心和期望，如果我們的愛心能延續(xù)到全國乃至全世界，那可不是一個小數(shù)目。付出之后雖然沒有回報，但我們還是很開心，因為我們可以讓那些受牽連的孤兒不再受苦，能讓他們吃到更好的東西，還可以讓那些無家可歸的人暫時住在帳篷里，讓他們感受到家的溫暖，幫助他們盡快重建家園。雖然我們那些錢微不足道，但只要獻出自己的一份心意那就行了，我感到很快樂。晚上，我夢見自己在汶川，那些以前曾經(jīng)歷過大地震的人們都開心的笑了，他們住在一所所新搭建的大樓里面，學生們重新回到學校讀書，每家人都是和睦相處??我開心的笑了，因為我希望他們能過上好日子。
我想只要每個人都付出一點點的愛，全世界的愛加起來那么這個世界就將會變的更加美好。只要想到別人能快樂，我就會很快樂，再多的付出我也心甘情愿。
寫作文其實很快樂
文/快樂精靈
有些人覺得寫作文很困難，厭倦寫作文，但你只要細心觀察生活中的點點滴滴，品味優(yōu)秀作文，你就會覺得寫作文其實很快樂。
我現(xiàn)在老師讓我寫作文是非?？鞓返呐?！每天早上我睜開眼那一瞬間就會想到：今天老師又會出什么樣的作文題呢?起床后我都盼望著
下頁 余下全文篇三：品味書香 《丑小鴨》讀后感
讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。
雖然有些人小時候長的難看，但她的心底善良、有智慧，長大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時候長的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內心惡毒，愛嘲笑別人，等到過一段日子，她就會一個朋友也沒有，越長越難看，小時候的“白天鵝”也會變成“丑小鴨”。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我覺得雖然這篇文章的丑小鴨沒有信心，但它還是很堅強的，它知道自己長的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒有想：“既然我自己長的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個世界上還有什么用啊！”要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓再嘲笑我，我會對它們說“：雖然我長的難看，但是我心底善良，堅強，總會有人喜歡我的。”我們要向文章中的丑小鴨學習，不管別人說什么，你都要堅強，不要輕言放棄，我們也要懂得一個道理“一個人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”
《會飛的教室》讀后感
是德國作家艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說。
本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現(xiàn)的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無中喚起我們對友情的追憶與珍惜。教室會飛，這并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想像罷了。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。
讀《笨狼的故事》有感
讀了《笨狼的故事》，我覺得笨狼有點傻，有些時候也像小孩子一樣天真可愛，就因為這幾點，我們都喜歡看笨狼系列的書。
《笨狼的故事》這本書里，讓我印象最深的故事是:“冰凍太陽光”。在這個故事里，炎熱的夏天來到了森林鎮(zhèn),門前的樹一副無精打彩的樣子，就連風也是暖烘烘的。笨狼為了讓全森林鎮(zhèn)的動物快樂的度過夏天，就到胖棕熊的商店里去了，在商店里，笨狼看見了一件白汗衫，上面印著一片淺藍色的湖水，湖上漂著幾個英文字母——cool。胖棕熊告訴笨狼，這意思就是說：“涼快。”笨狼靈機一動，把商店里的衣服全都買下來了，發(fā)給了每一個動物?！安缓昧耍缓昧?！”啄木鳥告訴大家，“樹上的知了全中暑了！”笨狼覺得這不是一個好辦法，突然，笨狼跑回家，拿了一個臉盆就出來了。到了黃昏，笨狼把陽光用臉盆一點一點的運回了家。
讀《笨狼的故事》有感
《笨狼的故事》是湯素蘭寫的，語言很幽默，內容很有趣，非常適合小朋友們看。這本書，可以讓小朋友們學習到很多的知識，感受到很大的樂趣，就連平常不愛看故事書的我也迷上了它。
《笨狼的故事》里寫的是一只叫作“笨狼”的小狼和他的動物朋友們發(fā)生的許多有趣的事。笨狼和聰明兔、警犬阿黃、花背鴨、胖棕熊是非常要好的朋友，他們互相幫助，互相依賴，生活得非常美好。到現(xiàn)在我還牢牢地記著笨狼那傻乎乎的笑臉，記著他那笨笨的行為。還有他最喜歡唱的：“我是一只來自北方的狼，我是一只來自北方的狼??”他因為幫花背鴨看（kān）蛋，而被小鴨子們叫成是“爸爸”；為了想讓操場上永遠沒有落葉，而把樹上的葉子搖得干干凈凈；為了自己的房子不被偷走，而在門上掛了個牌子，上面寫著“笨狼寓”三個清清楚楚的大字??這些我都深深地記在心里。
讀了這本書后，我懂得了一個道理：讓朋友們快樂，才是自己真正的快樂。有了這本書，我的生活就添加了許多快樂。讓我這個不愛看書的小女孩領略到了故事書的樂趣，喜歡上了故事書。
《綠野仙蹤》讀后感
最近,我剛讀完《綠野仙蹤》這本書,作者通過驚險曲折的幻想故事,贊揚善良勇敢的品質和友愛互助、為理想不懈奮斗的精神。
《綠野仙蹤》說的是：美麗善良的小姑娘多羅茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍卷風把她刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國。在那里，她陸續(xù)結識了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以償。文中寫道：“多蘿茜和她的朋友度過了一個又一個的磨難，仍然有堅強的信念”回顧我們的生活中，想一想，現(xiàn)在有多少家庭都是獨生子女，都是爸爸、媽媽的掌上明珠，爺爺、奶奶們的“小公主”“小皇帝”。干什么事都是爸爸、媽媽、爺爺奶奶替自己做，從來也不用自己動手做一下，也不能實踐一下，總是不能干一些自己利索能及的話，在一本童話故事書里一個已經(jīng)上了小學一年級的小學生不會自己穿衣服，使用筷子，埃莉諾、羅斯福夫人曾經(jīng)說過：“和一個陌生人會晤并開始一種關系，這是生活中最令人感興趣的?！笨赡芎芏嗳瞬恢肋@位著名的國際外交家，小時候竟羞羞滴滴，所以我們應該有勇氣，膽量去面對生活。
下頁 余下全文篇四：2014中考作文試題 三
2014四川省宜賓市
三、表達、交流（50分）
22.請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。
（1）中庸的“雪”讓人陶醉，橋那邊的“石”奇美無比，朱自清筆下的“春”生機勃發(fā)，何其芳詩中的“秋天”絢麗鮮明??多姿多彩的大自然奇妙無窮，細細觀察，令人動情；慢慢品味，給人啟迪。請自擬題目，寫一篇感受自然、感悟生活的文章。
（2）有人說，生活中并不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；有人說，幸福無處不在，缺少的是一顆善感的心。請以“__________就在身邊”為題作文。要求：將題目補充完整后作文。
2014四川省資陽市
五、（50分）
25．請以“校園友愛二、三事”為題目寫一篇記敘文。
要求：①不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。③不得抄襲、套作。④用規(guī)范漢字書寫。
2014年十堰市
四、作文（50分）
25．請從下面兩題中任選一題作文。．．．．
（1）請以 “ 激勵我成長” 為題作文。
（2）有這樣一個故事。弟子問師父：“怎樣創(chuàng)造奇跡？”師父答：“你現(xiàn)在為我做飯，一會兒告訴你。”飯熟后，師父說：“你開始做飯時，是生米；你不斷地添柴加火，就將生米煮成了熟飯。這不是一個奇跡嗎？”弟子恍然大悟。做，做事，認真做，努力做，堅持做，奇跡自然而生。
請以“做”為話題作文。
要求：①選擇題目（1）的請先將題目補充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬題目作文。②內容具體，情感真摯，積極向上。③除詩歌、戲劇外，不限文體。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用“××”代替。
2014年孝感市
三、寫作表達
23．請從下面兩道題中任選一題寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不得抄襲和套作。（50分）①請以“藏在 中的精彩”為題，寫一篇文章。
提示：可以從“書本”“故事”“詩詞”“競爭”“節(jié)日”等詞語中選擇一個，把題目補充完整。
②請根據(jù)你對下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解，但不能對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫。
孝感雕花剪紙藝術家徐惠斌12歲就迷上雕花剪紙藝術，經(jīng)過反復觀摩和刻苦學習，他用一把小剪刀在普通的一張紙上就可以剪出玲瓏生動山水云霞、花鳥蟲魚、人物故事。他廣泛學習，博采眾長，剪紙作品多次在全國剪紙大賽中獲獎。近年來，他不斷推陳出新，逐漸形成了自己獨特的剪紙藝術風格，作品被選送到國外展覽，讓孝感雕花剪紙藝術走向了世界。
2014湖北株洲市
四、作文（共40分）
請將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文．．．．．．．．．．
內不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。
題目： 哦，原來這才是
(哦：表示驚喜、驚奇、領會、醒悟、感嘆等)
2014遼寧省丹東市
四、寫作：請將作文寫在答題卡上。（滿分60分）
39.按要求作文。
閱讀帶給我們快樂，閱讀伴隨我們成長。一雙慧眼，帶我們閱讀大千世界：閱讀書籍，從名家作品中學會對人生的思考和感悟；閱讀自我，從歡笑和淚水中讀出自己的欣喜與悲傷；閱讀父母，在生活細微處感悟親情的無私與博大；閱讀青春，在菁菁校園里回憶師生的真情與感動；閱讀自然，在大自然的美景中感嘆世界的奇妙與生命的永恒?? 請以“閱讀 ”為題目，寫一篇作文。
要求：①把題目補充完整后作文。
②文體不限（詩歌除外），不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。．．．．．．
④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。
2014重慶市
四、作文（55分）
23.下面兩題，選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
（1）“為寂寞的夜空畫上一個月亮，把我畫在那月亮下面歌唱；為冷清的房子畫上一扇大窗，再畫上一張床??畫上母親安詳?shù)淖藨B(tài)，還有橡皮能擦去的爭執(zhí)?！边@就是歌曲《畫》中的歌詞。其實在生活中，每個人都在“畫”，或為父母畫上一條圍巾，或為自己的生活畫上一條彩虹??你會“畫”生什么呢？
請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。
題目：為———畫上———
（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
窗前有一棵樹，樹上有一片葉子，葉總是微微的搖擺著。
2014湖北株洲市
四、作文（共40分）
請將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文．．．．．．．．．．
內不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。
題目： 哦，原來這才是
(哦：表示驚喜、驚奇、領會、醒悟、感嘆等)
2014湖北省宜昌市 34.當一個新生命誕生的時候，驚喜的父母總要精心為之取一個好名字，寄寓一種美好的期盼。其實生活每天也都是新的：暢游山林，你驚喜地想給那棵開花的樹取一個好名字；享受親情，你驚喜地想給溫馨的家庭取一個好名字；同學情深，你驚喜地想給可愛的班級取一個好名字；沉醉藝術，你驚喜地想給涂鴉的畫卷取一個好名字??取一個好名字，可以表達我們對現(xiàn)實的把握，對未來的憧憬，對美好的肯定和珍惜，對生活的期待和熱愛。
請你結合自己的經(jīng)歷，以《給 取一個好名字》為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①先將題目補充完整；②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
2014浙江省衢州麗水（四、寫作（50分）
23.閱讀材料，按要求作文。
有人說：“愛鳥不養(yǎng)鳥。”美國某國家公園就禁止游客給野生動物喂食，理由是一旦喂食就把野生動物變成了乞丐，因此，他們的告示上醒目地寫著：“讓野生動物野!” 上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以?? 要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。
2014年浙江省寧波市
四、作文（60分）
23.閱讀下面文字，按要求作文。（60 分）
大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊?? 請以“深處”為題寫一篇文章。
要求：⑴聯(lián)系自己的生活體驗寫作。⑵文體不限，文章不少于500 字。⑶文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
2014浙江省臺州市
四、寫作（60分）
23.從下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。（60分）．．．．
題目一： ▲ 得太快
題目二：原來 ▲ 還在
要求：（1）根據(jù)自己的理解，把題目補充完整，寫一篇作文。（2）詩歌除外，文體不限。（3）文中不要出現(xiàn)含個人信息的地名、校名、人名等。（4）不少于600字。
2014浙江省溫州市
五、寫作（60分）
19．根據(jù)要求作文。（60分）
大海之于高山，是另一個地方；鄉(xiāng)村之于城市，是另一個地方；社區(qū)之于校園，是另一個地方?? 遠方對于眼前，未來對于當下，書中世界對于現(xiàn)實生活??也都是另一個地方。
凝視自己的生活，遙望另一個地方，我們思潮涌動，我們好奇神往?? 那么——
走，到另一個地方去。這是生活的變奏，是內心的召喚，是精神的指引。
請以“走，到另一個地方去”為題，寫一篇文章。
要求：文體自選；不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；不得抄襲本卷中材料；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。
2014寫作（50分）
給你”為題，寫一篇文章。
（2）文題自選（詩歌除外）；
真實的人名、校名、地名；（4）不少于600字。
試語文試題參考答案
2014（50分）
19▲ ”為題寫一篇作文。
書”、“那條路”、“那個人”三個短語中任選一個，填在橫線．．．．
少于600字。
的校名、人名。
2014市
三、作文（50分）
27有個約定”為題寫一篇文章。
適的詞語，將題目補充完整，然后作文；
健康真實；
撫州市 25.請以“留一份 要求：（1）補全題目；（3）文中不得出現(xiàn)撫州市2014年中考南京市 三 ．請以“只是因為 要求：（1）從“那本上，將
題目補充完整。（2）文體自選，不（3）不得出現(xiàn)真實（湖南益陽．請以“我與 要求：
① 在橫線處填入合② 內容具體，感情③ 除詩歌外文體不
限；
④ 標點正確，書寫規(guī)范，不少于600字；
⑤ 文中請不要出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。
2014年湖南省長沙市
三、寫作（共50分）
22、請在《天外財富》一文中
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第三篇：品味作文
認真的觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一書一文。都會使你有所領悟。只要你認真去觀察，細心去體味，就會發(fā)現(xiàn)一個人的內心世界，一件事的深刻意義，就會發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊含著人生道理，一書一文都會使你獲得享受和啟迪。請以“品味”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
1、品味家鄉(xiāng)的清香 高
一、7班 李光輝
無論人多么富有，無論人身在何方，在熾熱的內心中總有一陣清香，也許只是淡淡的記憶，但它永遠不能消逝，那便是家鄉(xiāng)的清香。我的家鄉(xiāng)：有山、有水、有樹林更有那淡淡的清香。品味那淡淡的清香，就是品味家鄉(xiāng)的味道。
細細品味，小河中散發(fā)著清香。每至夏暑，小河旁野花錦簇，爭奇斗艷：一條長長的綠帶纏著小河，零星的孤島嵌在河中卻吸引了懶惰的肥鴨，為它駐足歇息。好逗的我總會抄著漁網(wǎng)蹦跳著跟在洗衣服的媽媽的身后，狂笑著扎進小河，雙目凝神、氣息緊屏，“刷”地向前一兜，卻撲了個空。弄得滿身河水成了“落湯雞”，傻笑著望向媽媽。漸漸一股淡淡的花香一陣恬恬的草香，溜進鼻孔、沁人心碑。那香味，我把它藏進衣服細細品味……
家鄉(xiāng)的小河，清香淡淡，圍繞在小村四周，圍繞在我的心頭。細細品味，深山中散發(fā)著清香。一座大山幾片茂林，郁郁蔥蔥。每至夏末秋初，這便換了天堂，醞釀了一冬一春又一夏的蘑菇，野果便生機勃勃，從燥熱中走進茂林，頓時一股清香驅散了燥氣，幽幽的深處幾只鳥兒嬉鬧著歌啼著，飄飛著……平息了燥氣，佇足凝視；每一片葉子的顫動都在我心中漾起層層漣漪，一波又一波。靜靜地躺在樹蔭下任他蟬兒哀鳴，由他烈日炎炎，一陣清香輕輕的柔柔地撫摩著我，婉轉低吟，美美入睡……我把那清香藏進夢中細細品味。細細品味，家鄉(xiāng)的稻田散發(fā)著清香。每至秋收時節(jié)，遍山金黃耀眼，稻田總是豐碩。我漫步穿行在稻海中，深嗅稻香，醉了醉了……醉倒在積累收獲的稻海中。父母弓背彎腰，手持鐮刀，一簇一簇地割收果實，一滴一滴地獻出汗水，灌溉著來年的希望。我也積極投入，七手八腳，弄得滿身都是米粒，一會稻香混著米粒積滿了口袋，我把那清香藏進口袋細細品味……
家鄉(xiāng)的稻田，清香濃濃，醉倒了我的赤子之心。。。家鄉(xiāng)：山清水秀土沃……彌漫著陣陣清香，細細品味后，我要將這清香送給他人，傳遍四方……
2、安守寧靜，品味平凡 高一吧、7班 韓佳杉
“我曾經(jīng)穿過山和大海，也穿過人山人海，我曾經(jīng)失望、失落，失掉所有方向；我曾經(jīng)像你，像他，像那野草野花。直到看見平凡才是唯一的答案?！睒銟涞母杷骼@耳邊，每當我輕輕哼起它時，浮躁的心就會慢慢地沉淀，提醒著我；守住心中的那份寧靜，在自熱中品味平凡。。。
那是一個碧海藍天，光滑的鵝卵石在海岸堅守平凡。猶記得小學一年級暑假，我第一次看海，那時的感受正應了那時老師教我們的歌：“海風起，海浪涌很美”，很美……進入我視線的不僅是低歌飛翔的海鷗，海天共色的畫面；更吸引我注意的是海岸的鵝卵。媽媽告訴我，這里最特別的就是沒有海灘，取而代之的是遍地的鵝卵石，和這寬闊的大海倒是有不同的畫風，它們沒有規(guī)律的排列著，卻圓滑發(fā)亮，恰如卵殼，看上去那樣飽滿，修飾裝點著蔚藍海岸。看著看著，我便想出了神，這片鵝卵究竟經(jīng)歷了多少年的時光沖刷？經(jīng)歷了多少次流水的打磨？感受了多少太陽的酷熱？發(fā)生了多少次同伴間的碰撞磨擦？領略了多少次海浪的洶涌？現(xiàn)在它們靜靜地鋪在那里，看著年年歲歲來往的游人多是獨戀大海的秀色可餐，而忽略了腳下圣白而普通的石頭。卻依然堅守著心中的寧靜。甘于平淡，因為經(jīng)過歲月的沉淀，他們明白了一個道理，自己的平凡仍會給人們鋪路，即使平凡卻依然堅守。海風吹過，卷著新鮮的空氣，我品味到那默默堅守的鵝卵石。守住了寧靜，選擇了平凡。
那是陽光明媚的日子，我和伙伴選擇出游登山?！翱炜凑婷?！”沿著伙伴的視線，我看見了大片潔白飄飛的蒲公英。像在空中跳舞的小精靈，亦像個迷你降落傘輕柔的旋轉落下。我俯下身子輕吹一口氣，我的思緒就又隨著它們一同飄出畫外，我在想：一株纖弱的蒲公英看似普通，卻無聲無息的隨著風兒追尋它們新的土地，默默地，默默地又長出新芽，如此循環(huán)下去，安靜地完成了它心中的執(zhí)念，追求了它夢中的新家，然后又平凡的佇立著。那時間我品味了蒲公英的物語：安靜的生長，執(zhí)著的飛翔平凡的追求。
那是奶奶家籬墻外那忠實的老杏樹，筆直的站好，作奶奶家的哨兵。十五年的光陰從我生命中滑過。如今每到奶奶家門口都能看見村頭叔叔阿姨家的孩子們圍坐在樹下，多是聊著電視播放的動畫片，他們天真的面旁，讓我憶起九年前的我自己，奶奶家還沒有動畫片的陪伴，但我坐在爺爺自制的掛在杏樹杈上的秋千，蕩起兩年燦爛的童年。它堅挺著身軀，年年為我們結出甜爽的果實，它是奶奶家的標志，也是我童年的象征，更是夏季討人喜歡的黃杏生產(chǎn)者。我品味到了它終年不變的堅毅，它獨守寧靜，平凡卻熾熱。
有時候，世界很喧器，安守住內心那份寧靜，聽聽自己的心跳，品味自然中的平凡，走在平凡的路上，追尋平凡的答案。。。
3、品那白雪未消時 高
一、7班 于澤華
到了冬季，我最愛品那白雪未消。每一場雪，都是一次別樣的感嘆。
初雪很美，那場景會讓人回味。這時候，天都還不太冷。調皮的小天使們向空中撒下絨絨的雪花，讓初冬的余輝照耀著，在晚秋 過后的蕭條里閃爍出淺淡的光芒，釋放出冬的特有生機。這時候，總少不了偷跑出來玩耍的孩子們，瞬間讓這片天地充滿著歡聲笑語，緊接著，大人們也出來了，先是帶著溺愛的輕斥，然后便也同這些可愛的精靈們玩鬧在一起了。雪花輕輕親吻著人們的肌膚，連剛出世的雪人也在偷偷地笑。那場面溫暖人心，其樂融融。從地上掬起一捧白雪，細細品味，趁那白雪未消，品出了點點愛的光輝。
盛雪更美，那場景最是深邃。數(shù)九隆冬，外面再無初雪時的歡笑。鵝毛般的大雪紛紛揚揚地下著，像是一場盛大的洗禮。大雪過后，和朋友們出門賞雪，不由得驚嘆起這雪的深邃，在陽光下閃著利劍般的銀光。側過頭，看到朋友頭發(fā)上不知何時沾染的雪，忽然想到，幾十年后的自己，或許無需有白雪的修飾，也有了和朋友此時同樣的發(fā)色。轉過身去，才發(fā)現(xiàn)身后已有了兩串長長的足跡，延伸向遠方就像已逝的過往。一時便勾起了思緒。又是一年隆冬，時光如白駒過隙，不如從現(xiàn)在起，就把握好每一寸光陰，待得荼蘼花謝，不負青絲成雪。撫下朋友頭上的白雪，細細品味，趁那白雪未消，品出了流光如金。
末雪最美，那場景讓人落淚。最后的東西，總是值得人紀念的。那場末雪，已無初雪的溫馨，盛雪的洗禮，只剩這末雪，孤零零地完成她最后的演出。這雪下得神圣而莊嚴，片片雪花在漫天的靜謐里完成一場肅穆的道別?？粗婏w的雪花，心中升起了一抹感觸，這一年中最是難挨的季節(jié)，過去了。萬千感慨集于一心，過去一年的辛酸和不易匯聚在眼前，淡淡的苦澀像針腳一樣沉在心底，密密匝匝地讓人莫名地想落淚。漫漫冬季何其難挨，而由于雪的出現(xiàn)，卻也變得尤為精彩。人生又何不是如此？任何或黑暗，或艱險的事物，也有它白雪般純凈耀眼的一面?？粗@最后的白雪，細細品味，趁那白雪未消，品出了辨識真諦。
生活即是如此，微小如雪，也能讓人有所品味，有所收獲。啊，我心中還有一痕白雪未消。
4、用心品味那雨中的故事
高一17班劉媛媛
雨，清麗如故。回眸歷史的一瞬，迷離了雨清雅的色彩，吸引了我流轉的目光，在雨中，細細品味，那年那場雨中的那個人......我佇立在那凄凄蒙蒙的雨中，眼中浮動著的，是你傲然不屈的身影。天地一片混沌，遠方的天水一線，成了你最后的希冀。零丁洋上漂泊著你如浮萍般的孤寂，你悵然了，這淅淅瀝瀝的雨，向著遠處延伸，終于成了一簾白幕，你似乎看到，那幕布上，有你深愛著的親人，有你忘卻不了的茵綠的故鄉(xiāng)，你的目光迷失了，可就在那一剎那，你又看到了，百姓在殘酷的戰(zhàn)爭中流離失所，深深牽掛的國家變成一片廢墟。不，不可以，心毅然堅定，誓要用那火熱的丹心照亮那厚重的史冊.....死，無所畏懼！
細細品味那一腔愛國熱血，我發(fā)現(xiàn)，生命就是你“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；我體會到了，什么是真正的無懼生死，大義凜然。
我回旋在那幽幽清清的雨中，眼中飄動著的，是那昏暗的燭光。游子，慈母，在那燭光之下，靜默而坐，游子的心中，是無奈，是期盼，是不舍，看著母親手中穿梭的花針，那原本很緊實的衣服變得更加厚實，溫暖，那一針一線縫進去的，不僅僅是溫暖，更是母親那顆愛子之心。雨，悄然滑過夜空，游子邁著沉重的腳步，他知道，母親的“意恐遲遲歸”，他知道，這一走，母親的牽掛便會化作空中淋漓著的雨，時刻澆淋著他的歸心。淚，還是雨，分不清了，母親臉上，洋溢著期待......細細品味那滿心的孝敬，那真真切切的母愛，我體會到了，親情是遠方的守候，守候你的歸來；親情是永久的思念，思念你的一切；親情是離別后不盡的哀傷，哀傷你遠去的背影。
我漫步在那悠悠美美的雨中，眼中掠過的是那丁香般的身影。粉墻黛瓦，夾著小巷，雨滴憂傷的落下，敲打著光滑的青石板，一 個在雨中迷失了方向的人，尋尋覓覓，渴望逢著一個丁香一樣的姑娘，渴望找到，油紙傘下的理想，街角拐過去一抹淡紫的身影，剛剛燃起的火花忽然熄滅，空留一縷丁香般的芬芳。理想來了又去，化作淡紫色的神秘，何處尋覓，尋覓久違的笑臉，尋覓失去已久的理想。悵然了，在那煙雨迷茫的雨巷。
細細品味那求而不得的哀怨，那追覓理想的摯誠，我體會到了追夢路上的彷徨與美麗。
我在雨中，我在夢中，細細品味，那古今的情意詩意。靜靜品味，那雨中凄美的故事，靜然溢出“自在飛花輕似夢，無邊細雨細如愁?！?/p>
5、品英雄之味
高
一、7班 趙天齊
古往今來，英雄輩出，每個時代都有屬于那個時代的英雄，每個英雄身上都有屬于他們自己的壯舉。而今，我翻開那滄桑古老的歷史書卷，希冀著從那字里行間能品出那份英雄的味道。
顧全大局、智勇雙全，是燭之武的英雄之味。那白發(fā)垂朽的老人，壯志未酬歲先老，大好年華在養(yǎng)馬中嘆息逝去，然而，當“國危矣”之時，他不計前嫌，挺身而出，慷慨報國。我仿佛又看到了他，蕭瑟的大地上，寒風凜冽地刮著，拍打在一個步履蹣跚的羸弱老人身上，肆虐著拂亂他滿頭的銀絲。城外軍營中的燈火似乎是一頭擇人而噬的猛獸，時刻準備把他撕碎。他是那樣的渺小，而又是那樣的堅定，他毅然走進了那軍營之中……品燭之武的味道，使我明白了英雄的胸襟----包羅天地、吐納乾坤。
大義凜然、視死如歸，是荊軻的英雄之味。為報太子丹的知遇之恩，以命相許。明智無論如何結局都已注定，但俠肝義膽的他，怎么會回避與推辭。于是，易水之邊，白衣獵獵飄揚；風吹易水，壯士扼腕嘆息。筑聲低沉，歌聲悲壯，淚灑于此。充滿悲壯色彩的帷幕已經(jīng)拉開，荊軻啊，再飲一碗餞別的酒吧，發(fā)出你氣沖云霄的 吶喊：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去西部復還?！蹦憔蛙嚩?，終已不顧。咸陽殿上，被八創(chuàng)，你仍箕踞以罵。血灑咸陽殿，映紅了那秦地之上的天空……品荊軻的味道，使我明白了英雄的道路——為忠義甘灑熱血，死得其所。
深沉愛國、無畏無懼，是文天祥的英雄之味。即使國家衰敗不堪，即使國家瀕臨滅亡，文天祥也從未拋棄過國家。他依然堅持抗金，奮勇作戰(zhàn)。在零丁洋上，雖已山河破碎、身世浮沉、大勢已去，但那愛國之魂依然讓他打起精神，率領軍隊，拼死抵抗。他在被俘后，仍然不屈。面對劊子手舉起的大刀，他只是轉過身子，重重地向南拜了一拜……品文天祥的味道，使我明白了英雄的氣魄——一生報國有萬難，生死皆為笑談事；留得忠心天地間，英名長存照汗青。
品味英雄，我品到了他們那令人肅然起敬的品質。那渾厚、濃烈的味道，在我心中翻滾澎湃。他們那為義、為國、為社稷的意志，一直沒有，也不會遠離我們。那濃濃的正氣之味將永存于天地之間，濡染和影響著一代又一代后人。
6、品花中之趣，悟人生之理
張艷平
生活中，愛花，養(yǎng)花的人很多，但只是養(yǎng)一種花的人卻很少。我家也養(yǎng)了幾種花，品種各異，特點不同，但卻都有它的一席之地。我常常為之而疑惑，是什么原因讓差異巨大的它們都成了主人的所愛？今天，我倒要好好的品一品，品出其中的道理。
我站在這盆滴水觀音前。好雅致的名字，與其說它是花，倒不如說這是一盆葉。養(yǎng)了幾年了，還沒有開花。據(jù)說，一開花，它的生命就開始衰落了，為什么養(yǎng)這不開花的花呢？我細細地觀察它，一枝枝莖，傾斜著伸向空中，直直的，很挺拔；莖的上面，是碩大的葉子，有薄扇那么大，闊闊的，很張揚。剛灑完水，橢圓的葉子上，滾動著晶瑩的水珠，像雨后的荷葉。葉片向四周伸展，組成了 一個圓形，占去了客廳的四分之一?？蛷d終年沒有陽光，主人能給它的只有一盆土，還有一點清水。為什么要養(yǎng)你呢？穿堂風吹過，巨大的葉片微微顫動，似在跟我說，我需要的很少，可卻能長出巨大的葉子，奉獻出無邊的綠意，正是這片綠改變了客廳的格調。品位著那一片翠綠，心中無比舒暢，我明白了這正是你久居客廳之資本吧！
離開滴水觀音，我又駐足在臥室的茉莉花前。你瘦硬的枝干盤旋而上，沒什么美感；小而淡綠的葉子，也缺少生機；小小的單瓣白花，更沒什么妖嬈之姿。你又是憑什么能居于臥室，和主人共享溫馨？疑惑時，一縷幽香飄過，牢牢地抓住了我的心。那香不濃不淡，恰到好處，似在跟前跟我說，我沒有巨大的葉子，濃濃的綠意，美麗的花姿?？墒?，我有這香，正是這幽香，讓臥室充滿了溫馨。是啊，品位著這獨特的一縷幽香，心中的確無比舒適平和，這不正是休息放松所需要的嗎？這也就正是你為主人所喜歡的原因吧！
之后，我流連在了陽臺那株四季春面前。瘦硬的枝干一如茉莉，五瓣粉色的花似乎還比不上茉莉，葉子的大小如柳葉大小，沒有太多的綠意與生機。很遺憾，它沒有茉莉的香，可它卻占據(jù)了唯一有陽光的空間。為什么呢？冬日清冷的陽光照在葉片和花上，花兒朵朵很張揚的迎著并不溫暖的陽光而開放著，那花也似乎要跟我說點什么。我將目光移向窗外，外面一片蕭瑟，無不在提醒你冬天已經(jīng)來臨，只有眼前這開放的花，仍讓你感到春意。是啊，四季春！你用常開的花，在對我訴說著你的價值。你沒有滿滿的綠意，沒有襲人的香氣，但你有常開的花朵。品味你從春到夏，從夏到秋，從秋到冬而常開的花，我明白了你存在的價值，那份恒久常開的花，這不正是你為主人所偏愛的原因嗎？
花的世界，品種繁多，各有被人喜歡的原因和生存的資本。而人呢，不正如這花嗎。如果你糾結于自己如牡丹卻沒有玫瑰的香，如玫瑰卻有討厭的刺，那將活得多么悲觀。品味花的世界，明白人生之理，不糾結自己所沒有的，而將自己所擁有的發(fā)揚光大，那么，你豈不是活得快樂而有價值。
第四篇：品味作文
認真的觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一書一文。都會使你有所領悟。只要你認真去觀察，細心去體味，就會發(fā)現(xiàn)一個人的內心世界，一件事的深刻意義，就會發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊含著人生道理，一書一文都會使你獲得享受和啟迪。請以“品味”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
1、品味家鄉(xiāng)的清香
河北省承德縣一中 高
一、7班 李光輝
無論人多么富有，無論人身在何方，在熾熱的內心中總有一陣清香，也許只是淡淡的記憶，但它永遠不能消逝，那便是家鄉(xiāng)的清香。我的家鄉(xiāng)：有山、有水、有樹林更有那淡淡的清香。品味那淡淡的清香，就是品味家鄉(xiāng)的味道。
細細品味，小河中散發(fā)著清香。每至夏暑，小河旁野花錦簇，爭奇斗艷：一條長長的綠帶纏著小河，零星的孤島嵌在河中卻吸引了懶惰的肥鴨，為它駐足歇息。好逗的我總會抄著漁網(wǎng)蹦跳著跟在洗衣服的媽媽的身后，狂笑著扎進小河，雙目凝神、氣息緊屏，“刷”地向前一兜，卻撲了個空。弄得滿身河水成了“落湯雞”，傻笑著望向媽媽。漸漸一股淡淡的花香一陣恬恬的草香，溜進鼻孔、沁人心碑。那香味，我把它藏進衣服細細品味……
家鄉(xiāng)的小河，清香淡淡，圍繞在小村四周，圍繞在我的心頭。細細品味，深山中散發(fā)著清香。一座大山幾片茂林，郁郁蔥蔥。每至夏末秋初，這便換了天堂，醞釀了一冬一春又一夏的蘑菇，野果便生機勃勃，從燥熱中走進茂林，頓時一股清香驅散了燥氣，幽幽的深處幾只鳥兒嬉鬧著歌啼著，飄飛著……平息了燥氣，佇足凝視；每一片葉子的顫動都在我心中漾起層層漣漪，一波又一波。靜靜地躺在樹蔭下任他蟬兒哀鳴，由他烈日炎炎，一陣清香輕輕的柔柔地撫摩著我，婉轉低吟，美美入睡……我把那清香藏進夢中細細品味。細細品味，家鄉(xiāng)的稻田散發(fā)著清香。每至秋收時節(jié)，遍山金黃耀眼，稻田總是豐碩。我漫步穿行在稻海中，深嗅稻香，醉了醉了……醉倒在積累收獲的稻海中。父母弓背彎腰，手持鐮刀，一簇一簇地割收果實，一滴一滴地獻出汗水，灌溉著來年的希望。我也積極投入，七手八腳，弄得滿身都是米粒，一會稻香混著米粒積滿了口袋，我把那清香藏進口袋細細品味……
家鄉(xiāng)的稻田，清香濃濃，醉倒了我的赤子之心。。。家鄉(xiāng)：山清水秀土沃……彌漫著陣陣清香，細細品味后，我要將這清香送給他人，傳遍四方……
2、安守寧靜，品味平凡
河北省承德縣一中高
一、7班 韓佳杉
“我曾經(jīng)穿過山和大海，也穿過人山人海，我曾經(jīng)失望、失落，失掉所有方向；我曾經(jīng)像你，像他，像那野草野花。直到看見平凡才是唯一的答案?！睒銟涞母杷骼@耳邊，每當我輕輕哼起它時，浮躁的心就會慢慢地沉淀，提醒著我；守住心中的那份寧靜，在自然中品味平凡。。。
那是一個碧海藍天，光滑的鵝卵石在海岸堅守平凡。猶記得小學一年級暑假，我第一次看海，那時的感受正應了那時老師教我們的歌：“海風起，海浪涌很美”，很美……進入我視線的不僅是低歌飛翔的海鷗，海天共色的畫面；更吸引我注意的是海岸的鵝卵。媽媽告訴我，這里最特別的就是沒有海灘，取而代之的是遍地的鵝卵石，和這寬闊的大海倒是有不同的畫風，它們沒有規(guī)律的排列著，卻圓滑發(fā)亮，恰如卵殼，看上去那樣飽滿，修飾裝點著蔚藍海岸?？粗粗?，我便想出了神，這片鵝卵究竟經(jīng)歷了多少年的時光沖刷？經(jīng)歷了多少次流水的打磨？感受了多少太陽的酷熱？發(fā)生了多少次同伴間的碰撞磨擦？領略了多少次海浪的洶涌？現(xiàn)在它們靜靜地鋪在那里，看著年年歲歲來往的游人多是獨戀大海的秀色可餐，而忽略了腳下圣白而普通的石頭。卻依然堅守著心中的寧靜。甘于平淡，因為經(jīng)過歲月的沉淀，他們明白了一個道理，自己的平凡仍會給人們鋪路，即使平凡卻依然堅守。海風吹過，卷著新鮮的空氣，我品味到那默默堅守的鵝卵石。守住了寧靜，選擇了平凡。
那是陽光明媚的日子，我和伙伴選擇出游登山?！翱炜凑婷?！”沿著伙伴的視線，我看見了大片潔白飄飛的蒲公英。像在空中跳舞的小精靈，亦像個迷你降落傘輕柔的旋轉落下。我俯下身子輕吹一口氣，我的思緒就又隨著它們一同飄出畫外，我在想：一株纖弱的蒲公英看似普通，卻無聲無息的隨著風兒追尋它們新的土地，默默地，默默地又長出新芽，如此循環(huán)下去，安靜地完成了它心中的執(zhí)念，追求了它夢中的新家，然后又平凡的佇立著。那時間我品味了蒲公英的物語：安靜的生長，執(zhí)著的飛翔平凡的追求。
那是奶奶家籬墻外那忠實的老杏樹，筆直的站好，作奶奶家的哨兵。十五年的光陰從我生命中滑過。如今每到奶奶家門口都能看見村頭叔叔阿姨家的孩子們圍坐在樹下，多是聊著電視播放的動畫片，他們天真的面旁，讓我憶起九年前的我自己，奶奶家還沒有動畫片的陪伴，但我坐在爺爺自制的掛在杏樹杈上的秋千，蕩起兩年燦爛的童年。它堅挺著身軀，年年為我們結出甜爽的果實，它是奶奶家的標志，也是我童年的象征，更是夏季討人喜歡的黃杏生產(chǎn)者。我品味到了它終年不變的堅毅，它獨守寧靜，平凡卻熾熱。
有時候，世界很喧器，安守住內心那份寧靜，聽聽自己的心跳，品味自然中的平凡，走在平凡的路上，追尋平凡的答案。。。
3、品那白雪未消時
河北省承德縣一中 高
一、7班 于澤華
到了冬季，我最愛品那白雪未消。每一場雪，都是一次別樣的感嘆。
初雪很美，那場景會讓人回味。這時候，天都還不太冷。調皮的小天使們向空中撒下絨絨的雪花，讓初冬的余輝照耀著，在晚秋 過后的蕭條里閃爍出淺淡的光芒，釋放出冬的特有生機。這時候，總少不了偷跑出來玩耍的孩子們，瞬間讓這片天地充滿著歡聲笑語，緊接著，大人們也出來了，先是帶著溺愛的輕斥，然后便也同這些可愛的精靈們玩鬧在一起了。雪花輕輕親吻著人們的肌膚，連剛出世的雪人也在偷偷地笑。那場面溫暖人心，其樂融融。從地上掬起一捧白雪，細細品味，趁那白雪未消，品出了點點愛的光輝。
盛雪更美，那場景最是深邃。數(shù)九隆冬，外面再無初雪時的歡笑。鵝毛般的大雪紛紛揚揚地下著，像是一場盛大的洗禮。大雪過后，和朋友們出門賞雪，不由得驚嘆起這雪的深邃，在陽光下閃著利劍般的銀光。側過頭，看到朋友頭發(fā)上不知何時沾染的雪，忽然想到，幾十年后的自己，或許無需有白雪的修飾，也有了和朋友此時同樣的發(fā)色。轉過身去，才發(fā)現(xiàn)身后已有了兩串長長的足跡，延伸向遠方就像已逝的過往。一時便勾起了思緒。又是一年隆冬，時光如白駒過隙，不如從現(xiàn)在起，就把握好每一寸光陰，待得荼蘼花謝，不負青絲成雪。撫下朋友頭上的白雪，細細品味，趁那白雪未消，品出了流光如金。
末雪最美，那場景讓人落淚。最后的東西，總是值得人紀念的。那場末雪，已無初雪的溫馨，盛雪的洗禮，只剩這末雪，孤零零地完成她最后的演出。這雪下得神圣而莊嚴，片片雪花在漫天的靜謐里完成一場肅穆的道別。看著紛飛的雪花，心中升起了一抹感觸，這一年中最是難挨的季節(jié)，過去了。萬千感慨集于一心，過去一年的辛酸和不易匯聚在眼前，淡淡的苦澀像針腳一樣沉在心底，密密匝匝地讓人莫名地想落淚。漫漫冬季何其難挨，而由于雪的出現(xiàn)，卻也變得尤為精彩。人生又何不是如此？任何或黑暗，或艱險的事物，也有它白雪般純凈耀眼的一面?？粗@最后的白雪，細細品味，趁那白雪未消，品出了辨識真諦。
生活即是如此，微小如雪，也能讓人有所品味，有所收獲。啊，我心中還有一痕白雪未消。
4、用心品味那雨中的故事
河北省承德縣一中 高一17班劉媛媛
雨，清麗如故?；仨鴼v史的一瞬，迷離了雨清雅的色彩，吸引了我流轉的目光，在雨中，細細品味，那年那場雨中的那個人......我佇立在那凄凄蒙蒙的雨中，眼中浮動著的，是你傲然不屈的身影。天地一片混沌，遠方的天水一線，成了你最后的希冀。零丁洋上漂泊著你如浮萍般的孤寂，你悵然了，這淅淅瀝瀝的雨，向著遠處延伸，終于成了一簾白幕，你似乎看到，那幕布上，有你深愛著的親人，有你忘卻不了的茵綠的故鄉(xiāng)，你的目光迷失了，可就在那一剎那，你又看到了，百姓在殘酷的戰(zhàn)爭中流離失所，深深牽掛的國家變成一片廢墟。不，不可以，心毅然堅定，誓要用那火熱的丹心照亮那厚重的史冊.....死，無所畏懼！
細細品味那一腔愛國熱血，我發(fā)現(xiàn)，生命就是你“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；我體會到了，什么是真正的無懼生死，大義凜然。
我回旋在那幽幽清清的雨中，眼中飄動著的，是那昏暗的燭光。游子，慈母，在那燭光之下，靜默而坐，游子的心中，是無奈，是期盼，是不舍，看著母親手中穿梭的花針，那原本很緊實的衣服變得更加厚實，溫暖，那一針一線縫進去的，不僅僅是溫暖，更是母親那顆愛子之心。雨，悄然滑過夜空，游子邁著沉重的腳步，他知道，母親的“意恐遲遲歸”，他知道，這一走，母親的牽掛便會化作空中淋漓著的雨，時刻澆淋著他的歸心。淚，還是雨，分不清了，母親臉上，洋溢著期待......細細品味那滿心的孝敬，那真真切切的母愛，我體會到了，親情是遠方的守候，守候你的歸來；親情是永久的思念，思念你的一切；親情是離別后不盡的哀傷，哀傷你遠去的背影。
我漫步在那悠悠美美的雨中，眼中掠過的是那丁香般的身影。粉墻黛瓦，夾著小巷，雨滴憂傷的落下，敲打著光滑的青石板，一 個在雨中迷失了方向的人，尋尋覓覓，渴望逢著一個丁香一樣的姑娘，渴望找到，油紙傘下的理想，街角拐過去一抹淡紫的身影，剛剛燃起的火花忽然熄滅，空留一縷丁香般的芬芳。理想來了又去，化作淡紫色的神秘，何處尋覓，尋覓久違的笑臉，尋覓失去已久的理想。悵然了，在那煙雨迷茫的雨巷。
細細品味那求而不得的哀怨，那追覓理想的摯誠，我體會到了追夢路上的彷徨與美麗。
我在雨中，我在夢中，細細品味，那古今的情意詩意。靜靜品味，那雨中凄美的故事，靜然溢出“自在飛花輕似夢，無邊細雨細如愁?！?/p>
5、品英雄之味
河北省承德縣一中 高
一、7班 趙天齊
古往今來，英雄輩出，每個時代都有屬于那個時代的英雄，每個英雄身上都有屬于他們自己的壯舉。而今，我翻開那滄桑古老的歷史書卷，希冀著從那字里行間能品出那份英雄的味道。
顧全大局、智勇雙全，是燭之武的英雄之味。那白發(fā)垂朽的老人，壯志未酬歲先老，大好年華在養(yǎng)馬中嘆息逝去，然而，當“國危矣”之時，他不計前嫌，挺身而出，慷慨報國。我仿佛又看到了他，蕭瑟的大地上，寒風凜冽地刮著，拍打在一個步履蹣跚的羸弱老人身上，肆虐著拂亂他滿頭的銀絲。城外軍營中的燈火似乎是一頭擇人而噬的猛獸，時刻準備把他撕碎。他是那樣的渺小，而又是那樣的堅定，他毅然走進了那軍營之中……品燭之武的味道，使我明白了英雄的胸襟----包羅天地、吐納乾坤。
大義凜然、視死如歸，是荊軻的英雄之味。為報太子丹的知遇之恩，以命相許。明智無論如何結局都已注定，但俠肝義膽的他，怎么會回避與推辭。于是，易水之邊，白衣獵獵飄揚；風吹易水，壯士扼腕嘆息。筑聲低沉，歌聲悲壯，淚灑于此。充滿悲壯色彩的帷幕已經(jīng)拉開，荊軻啊，再飲一碗餞別的酒吧，發(fā)出你氣沖云霄的 吶喊：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去西部復還?！蹦憔蛙嚩?，終已不顧。咸陽殿上，被八創(chuàng)，你仍箕踞以罵。血灑咸陽殿，映紅了那秦地之上的天空……品荊軻的味道，使我明白了英雄的道路——為忠義甘灑熱血，死得其所。
深沉愛國、無畏無懼，是文天祥的英雄之味。即使國家衰敗不堪，即使國家瀕臨滅亡，文天祥也從未拋棄過國家。他依然堅持抗金，奮勇作戰(zhàn)。在零丁洋上，雖已山河破碎、身世浮沉、大勢已去，但那愛國之魂依然讓他打起精神，率領軍隊，拼死抵抗。他在被俘后，仍然不屈。面對劊子手舉起的大刀，他只是轉過身子，重重地向南拜了一拜……品文天祥的味道，使我明白了英雄的氣魄——一生報國有萬難，生死皆為笑談事；留得忠心天地間，英名長存照汗青。
品味英雄，我品到了他們那令人肅然起敬的品質。那渾厚、濃烈的味道，在我心中翻滾澎湃。他們那為義、為國、為社稷的意志，一直沒有，也不會遠離我們。那濃濃的正氣之味將永存于天地之間，濡染和影響著一代又一代后人。
6、品花中之趣，悟人生之理
河北省承德縣一中教師 張艷平
生活中，愛花，養(yǎng)花的人很多，但只是養(yǎng)一種花的人卻很少。我家也養(yǎng)了幾種花，品種各異，特點不同，但卻都有它的一席之地。我常常為之而疑惑，是什么原因讓差異巨大的它們都成了主人的所愛？今天，我倒要好好的品一品，品出其中的道理。
我站在這盆滴水觀音前。好雅致的名字，與其說它是花，倒不如說這是一盆葉。養(yǎng)了幾年了，還沒有開花。據(jù)說，一開花，它的生命就開始衰落了，為什么養(yǎng)這不開花的花呢？我細細地觀察它，一枝枝莖，傾斜著伸向空中，直直的，很挺拔；莖的上面，是碩大的葉子，有薄扇那么大，闊闊的，很張揚。剛灑完水，橢圓的葉子上，滾動著晶瑩的水珠，像雨后的荷葉。葉片向四周伸展，組成了 一個圓形，占去了客廳的四分之一。客廳終年沒有陽光，主人能給它的只有一盆土，還有一點清水。為什么要養(yǎng)你呢？穿堂風吹過，巨大的葉片微微顫動，似在跟我說，我需要的很少，可卻能長出巨大的葉子，奉獻出無邊的綠意，正是這片綠改變了客廳的格調。品位著那一片翠綠，心中無比舒暢，我明白了這正是你久居客廳之資本吧！
離開滴水觀音，我又駐足在臥室的茉莉花前。你瘦硬的枝干盤旋而上，沒什么美感；小而淡綠的葉子，也缺少生機；小小的單瓣白花，更沒什么妖嬈之姿。你又是憑什么能居于臥室，和主人共享溫馨？疑惑時，一縷幽香飄過，牢牢地抓住了我的心。那香不濃不淡，恰到好處，似在跟前跟我說，我沒有巨大的葉子，濃濃的綠意，美麗的花姿。可是，我有這香，正是這幽香，讓臥室充滿了溫馨。是啊，品位著這獨特的一縷幽香，心中的確無比舒適平和，這不正是休息放松所需要的嗎？這也就正是你為主人所喜歡的原因吧！
之后，我流連在了陽臺那株四季春面前。瘦硬的枝干一如茉莉，五瓣粉色的花似乎還比不上茉莉，葉子的大小如柳葉大小，沒有太多的綠意與生機。很遺憾，它沒有茉莉的香，可它卻占據(jù)了唯一有陽光的空間。為什么呢？冬日清冷的陽光照在葉片和花上，花兒朵朵很張揚的迎著并不溫暖的陽光而開放著，那花也似乎要跟我說點什么。我將目光移向窗外，外面一片蕭瑟，無不在提醒你冬天已經(jīng)來臨，只有眼前這開放的花，仍讓你感到春意。是啊，四季春！你用常開的花，在對我訴說著你的價值。你沒有滿滿的綠意，沒有襲人的香氣，但你有常開的花朵。品味你從春到夏，從夏到秋，從秋到冬而常開的花，我明白了你存在的價值，那份恒久常開的花，這不正是你為主人所偏愛的原因嗎？
花的世界，品種繁多，各有被人喜歡的原因和生存的資本。而人呢，不正如這花嗎。如果你糾結于自己如牡丹卻沒有玫瑰的香，如玫瑰卻有討厭的刺，那將活得多么悲觀。品味花的世界，明白人生之理，不糾結自己所沒有的，而將自己所擁有的發(fā)揚光大，那么，你豈不是活得快樂而有價值。
第五篇：六年級敘事作文關于友誼的溫暖懷抱900字
寫寫幫文秘助手(004km.cn)之六年級敘事作文 : 關于友誼的溫暖懷抱_900字
友誼不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；友誼不是敷衍的擺設，而是一個溫暖的懷抱；友誼不是花言巧語，而是在你無助的時候伸來的雙手；友誼不是吹捧，而是真實。友誼是永遠下在心里春雨，細膩又飽含溫暖；友誼是一塊磁鐵，牢牢將你我吸在一起；友誼是一首詩，樸素而催人淚下；友誼是四季常青的竹子，純潔而傲然挺立。
我與喻婉婷就是如此，我們的友誼已經(jīng)持續(xù)兩年了，兩年里幾乎形影不離，桃花潭水深千尺也不及我們深厚的友誼。就算是飄渺渾濁的天氣也阻擋不住我們的好心情。我們是益友。上課時，我們一起學習奮斗，一起爭取更好的成績。下課時，我們一起嬉戲，幸福的笑聲洋溢在教室。我們是諍友。直言相勸彼此做得不好的地方。我們更是心友，心有靈犀一點通，我們是親密無比的知己，我們的心是連在一起的。在同學們眼中，我們早已是難舍難分的好姐妹。
快要畢業(yè)了，作業(yè)也漸漸多了起來，我們的友誼絲毫沒有見退，反而更加珍惜我們在一起的時光了。在一個晴空萬里的下午，我正津津有味的坐在教室里看書。我們班淘氣搗蛋的王智維鬼鬼祟祟的走過來，把我最喜歡的保溫杯絆在地板上，只聽見“咚”的一聲，聲音響徹整個教室。摩擦掉了一些粉紅色的漆，我心痛的看著杯子，他竟然一句“對不起”也沒說，嘴角勾起一絲幸災樂禍的笑容，揚長而去。還用力的推了我一下。我再也沒了看書的興趣，我心中的怒火燃燒起來，我咬著下嘴唇，皺著眉頭，疾步向教室門走去，也用力的拍了一下他的背，他絲毫不肯退讓，揪了一下我的胳膊，我立即失聲痛哭起來。眼淚不停的往下流，似乎永遠也流不完。
婷見了，慌忙從凳子上騰起來，抱住我，我一頭扎進她懷里，忘了尷尬，痛苦的哭泣，仿佛這整個教室就只有兩顆相依偎的心。
這溫暖的懷抱是我痛苦時，心停泊在彩霞升起的港灣，用一縷友誼的絲線將我們相連！
六年級:鐘曉倩
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