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      2007年各地模擬試題詩(shī)歌鑒賞題集
      
        
       時(shí)間：2019-05-14 12:15:34下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
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      第一篇：2007年各地模擬試題詩(shī)歌鑒賞題集
      

      2007年各地模擬試題詩(shī)歌鑒賞題集
      1、閱讀下面一首宋詞，完成后面(1)(2)兩題。(8分)（濟(jì)南試題）
      月上瓜洲 南徐多景樓作  張 輯
      江頭又見(jiàn)新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？
      英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿，明月上瓜洲。
      [注]南徐，古州名，治所在京口(今江蘇鎮(zhèn)江)。多景樓為南徐勝跡，在鎮(zhèn)扛北固山上。
      (1)請(qǐng)結(jié)合同的上闋，簡(jiǎn)要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體原因。
      (2)岡的下闋中“惟有漁竿，明月上瓜洲”一句，通過(guò)塑造“漁翁”這一形象，寄托了詞人怎樣的情懷?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
      參考答案：
      (1)①登樓北望，看見(jiàn)塞草連天的荒敗秋景。②山河破碎，神州陸沉，中原地區(qū)陷于金兵之手。③年復(fù)一年，春去秋來(lái)，時(shí)光流逝，中原恢復(fù)無(wú)望。注：每條2分，答出兩點(diǎn)即可給滿分4分。
      (2)①有心報(bào)國(guó)卻又報(bào)國(guó)無(wú)門的憂憤、失望之情。②迫于無(wú)奈只能逍逼江海的抑郁孤獨(dú)、無(wú)可奈何之情。注：每點(diǎn)2分，共4分。
      2、請(qǐng)閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)（江蘇省鹽城中學(xué)2007屆高三年級(jí)語(yǔ)文綜合考試五)
      幽居初夏  陸游
      湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
      水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。
      籜龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開(kāi)第一花。
      嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。
      【注】籜龍，就是竹筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。
      (1)詩(shī)前三聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境？整首詩(shī)反映了作者怎樣的思想感情？（4分）
      答：
      (2)詩(shī)的前三聯(lián)純?nèi)粚?xiě)景，試寫(xiě)出詩(shī)人為描寫(xiě)景物而運(yùn)用的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法并作簡(jiǎn)析（4分）答：
      參考答案：
      (1)作者運(yùn)用“槐柳”“野徑”“鷺”“蛙”“籜龍”“木筆”等意象，營(yíng)造了一種恬靜深遠(yuǎn)的意境。（2分）表現(xiàn)了作者閑情逸致中的落寞之感。（2分，“閑情逸致”“落寞”答對(duì)一點(diǎn)的1分）（2）A動(dòng)靜結(jié)合。首聯(lián)從靜景描繪入手，頷聯(lián)通過(guò)所見(jiàn)所聞寫(xiě)出“鷺下”“蛙鳴”的動(dòng)態(tài)景物。頸聯(lián)展示的是靜止的竹和花，喚起我們想像的卻是時(shí)時(shí)都在生長(zhǎng)變化之中的動(dòng)態(tài)的景和物。B遠(yuǎn)近結(jié)合。首聯(lián)上聯(lián)從大處湖山著筆，勾勒環(huán)境，筆力開(kāi)張，下聯(lián)寫(xiě)居室，筆意微闔。頷聯(lián)承首聯(lián)的上聯(lián)寫(xiě)湖，是遠(yuǎn)處寬處的景色；頸聯(lián)承首聯(lián)的下聯(lián)寫(xiě)庭院周圍，是近處緊處的風(fēng)光。C反襯（襯托）。頷聯(lián)中上聯(lián)白鷺悠然，安詳不驚，襯出環(huán)境的清幽，使畫(huà)面充滿了寧?kù)o的氣氛；下聯(lián)蛙鳴處處，一片喧鬧沸騰，以有聲襯無(wú)聲，渲染幽靜。（表現(xiàn)手法2分，簡(jiǎn)析2分。三種寫(xiě)出其中一種，并作分析即可）
      3、閱讀下面這首詩(shī)，完成①—②題（7分）（東城區(qū)2006—2007學(xué)年度第一學(xué)期期末教 學(xué)目標(biāo)檢測(cè)）
      閣 夜
      杜甫
      歲暮陰陽(yáng)催短景①，天涯霜雪霽寒宵。
      五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。
      野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。
      臥龍躍馬②終黃土，人事音書(shū)漫③寂寥。
      注釋：①景：同“影”，日光。②臥龍躍馬：臥龍躍馬：臥龍指諸葛亮，躍馬指公孫述。西漢末年，天下大亂，公孫述憑借蜀地險(xiǎn)要，自立為天子，號(hào)“白帝”。左思《蜀賦》：“公孫躍馬而稱帝。”③漫：任憑，聽(tīng)任。
      ①對(duì)這首詩(shī)的理解，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（3分）
      A．首句點(diǎn)明時(shí)間，冬季，歲暮的日月催短了日影，日短夜長(zhǎng)的冬天，令人有光陰苦短之感。
      B．第二句點(diǎn)明環(huán)境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遙望遠(yuǎn)在天邊的故鄉(xiāng)，頓生淪落天涯之意。
      C．“鼓角”是軍中服時(shí)和發(fā)號(hào)施令的鼓聲、號(hào)角。鼓角連響五遍，反映時(shí)局動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍。
      D．作者深夜不寐，聽(tīng)到野外傳來(lái)眾多家庭的哀哭聲，也聽(tīng)到幾處漁人樵夫唱起少數(shù)民族的歌謠。
      E．最后一句的意思是，有音樂(lè)和書(shū)籍與自己相伴，任憑人間世事變遷不定，也不會(huì)感到寂寥。
      ②這首詩(shī)“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖”兩句，與《旅夜書(shū)懷》中“星垂平野闊，月涌大江流”都是律詩(shī)的頷聯(lián)，而且寫(xiě)到了江水和夜景。它們?cè)谝饩成嫌惺裁聪嗨浦幒筒煌?？試作分析。?分）
      答：相似之處：
      不同之處①“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖”：
      ②“星垂平野闊，月涌大江流”：
      參考答案：
      ①AD（B項(xiàng)，“霽”指雨雪停止，云霧散開(kāi)，天色放晴。（“復(fù)道行空，不霽何虹?！保疤煅摹笔亲髡咚幹亍項(xiàng)，“五更”不是“五遍”，是接近天明的意思。）（“中有雙飛鳥(niǎo)，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更?！保〦項(xiàng)，“人事”是親朋的存亡情況，“音書(shū)”是消息和書(shū)信。消息和書(shū)信斷絕，只好任憑寂寞孤獨(dú)。（答對(duì)一項(xiàng)得1分，答對(duì)兩項(xiàng)得3分）
      ②（示例）相似之處：“三峽”、“星河”、“平野“大江”都是遼闊、浩蕩的意象，這兩聯(lián)都營(yíng)造出雄渾闊大的意境。
      不同之處：“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖”從“五更”到“三峽”，時(shí)空結(jié)合，將眼前之景與心中憂國(guó)傷時(shí)之感、身世凄涼之情合而為二。（以哀景寫(xiě)哀情）
      “星垂平野闊，月涌大江流”自然景物之間相互映襯，以遼闊和原野、皎潔的月光、閃爍的星星來(lái)反襯詩(shī)人孤獨(dú)的形象和凄苦的心境。（以樂(lè)景寫(xiě)哀情）
      （相似之處、不同之處各2分，言之成理即可。）
      4、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）（宜昌市2006屆高三年級(jí)第三次調(diào)研考試）
      如夢(mèng)令 蘇軾
      為向東坡傳語(yǔ)，人在玉堂深處。別后有誰(shuí)來(lái)？雪壓小橋無(wú)路。歸去，歸去，江上一犁春雨。
      注：玉堂，翰林院。此詞作于被貶黃州后又到京城做翰林學(xué)士所作。
      （1）“別后有誰(shuí)來(lái)？雪壓小橋無(wú)路”，蘇軾“別”什么地方，別后有沒(méi)有人來(lái)？詞人對(duì)自己的提問(wèn)所作回答有怎樣的妙處？（4分）
      （2）“歸去，歸去，江上一犁春雨?！痹~人為什么不用“一蓑煙雨”，而用“一犁春雨”？（4分）
      參考答案：
      （1）辭別黃州東坡，之后蘇軾想沒(méi)有人再去東坡。詞人用“雪壓小橋無(wú)路”這句景語(yǔ)作答。這個(gè)回答富于形象性，委婉曲折，避免了平鋪直敘，表現(xiàn)了詞人對(duì)黃州東坡的無(wú)限思念之情?！尽皠e”什么地方，(1分)別后有沒(méi)有人來(lái)(1分)“妙處”２分(“含蓄”的意思，1分，情感1分)不死扣答案，采意評(píng)分】
      （2）用“一蓑煙雨”既可表現(xiàn)漁人，也可表現(xiàn)農(nóng)人；既可表現(xiàn)勞動(dòng)，也可表現(xiàn)行路：仍不具體。（2分）只有“一犁春雨”才是表示春雨過(guò)后的耕作，與前“東坡”相應(yīng)，而且飽含詞人歸耕農(nóng)畝（或：黃州東坡）的輕松愉悅的情感。（“耕作”、“相應(yīng)”有其一，1分；情感重在“歸耕”，或“歸隱田園”１分）
      5、閱讀楊萬(wàn)里的《曉行望云山》，按要求答題。(8分)（安徽省皖南八校2007屆高三第二次聯(lián)考）
      曉行望云山 楊萬(wàn)里
      霽天欲曉未明間，滿目奇峰總可觀。
      卻有一峰突然長(zhǎng)，方知不動(dòng)是真山。
      （1）全詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的情景?(2分)
      （2）楊萬(wàn)里詩(shī)的最大特點(diǎn)是：要求詩(shī)用自己的感官去觀察世界，用活潑的語(yǔ)言把親身的感受生動(dòng)而巧妙地表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)分析一下這首詩(shī)的妙處(6分)
      答
      參考答案：
      （1）寫(xiě)天剛晴，指曉趕路遠(yuǎn)望云山奇峰的情景。（2）①善于攝取自然景物的特征，把曉行所見(jiàn)靜與動(dòng)的景致寫(xiě)得變幻神奇。②把彩云誤當(dāng)山峰，寫(xiě)得新穎、活潑，很有情趣。③語(yǔ)言質(zhì)樸自然，明白如話，卻把景物描摹得生動(dòng)逼真。（三條答出兩條就給滿分）
      6、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）（江西省示范性高中2007屆高三年級(jí)聯(lián)考）
      書(shū)扇 李之儀
      幾年無(wú)事在江湖，醉倒黃公舊酒壚。
      覺(jué)后不知新月上，滿身花影倩人扶。
      注：黃公舊酒壚：晉代酒家名（壚，酒店安置酒甕的土墩，常代指酒店），竹林七賢中嵇康、阮籍、王戎等常在此酣飲。
      （1）全詩(shī)以“無(wú)事”二字為其主干，全篇怎樣扣住這兩個(gè)字展開(kāi)的,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）
      （2）作者在刻畫(huà)人物形象上，運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法，有什么好處？（2分）
      參考答案：
      ①首句的“幾年”“江湖”從時(shí)間與空間的角度，為無(wú)事創(chuàng)造了悠閑自在的環(huán)境，總寫(xiě)“無(wú)事”。第二句寫(xiě)無(wú)事中的行為“醉”，使無(wú)事的主人公更超脫了。第三句說(shuō)新月已上，詩(shī)人卻還“不知”，再次顯示了他萬(wàn)“事”皆“無(wú)”的心理狀態(tài)。第四句“花影”而“滿身”，充分表現(xiàn)了詩(shī)人醉倒花前的情狀，“倩人扶”突出的則是詩(shī)人的頹放。（每句1分）
      ②細(xì)節(jié)描寫(xiě)（1分）；后面三句圍繞“無(wú)事”寫(xiě)某次醉倒，如電影中的特寫(xiě)鏡頭，使首句所述內(nèi)容生動(dòng)再現(xiàn)。（1分）
      7、．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(6分)（廣州一模）
      如夢(mèng)令 賀鑄
      蓮葉初生南浦，兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚(yú)風(fēng)①，斷送彩帆何處!凝佇，凝佇，樓外一江煙雨。
      注：①鯉魚(yú)風(fēng)：九月風(fēng)。
      (1)本詞抒發(fā)了離別相思之情，寫(xiě)景有虛有實(shí)?！吧徣~初生”、“綠楊飛絮”描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景色?是虛景還是實(shí)景?
      (2)請(qǐng)結(jié)合全詞賞析“凝佇，凝佇，樓外一江煙雨”。
      參考答案：
      (1)暮春(初夏)；虛景。[2分。答對(duì)一點(diǎn)得1分。]
      (2)詩(shī)人用“凝佇，凝佇”的疊詞(反復(fù))，形象地突出了主人公凝望時(shí)間之久和神態(tài)之癡，從而表現(xiàn)相思之苦(2分)； “樓外一江煙雨”則用孤寂的小樓、無(wú)情的江水、迷蒙的煙雨襯出主人公悵惘失意之情(2分)。雖無(wú)一字提到離別相思，卻將離別相思之情寫(xiě)得淋漓盡致。[4分。修辭或表現(xiàn)手法各1分，作用各1分。]  4
      第二篇：各地模考詩(shī)歌鑒賞
      2017各地?？荚?shī)歌鑒賞試題匯編（附答案）
      一、古代詩(shī)歌閱讀（11分）（哈爾濱師大附中 東北師大附中 遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017年高三第一次聯(lián)合模擬考試）閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。
      古風(fēng)·碧荷生幽泉
      李 白
      碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色空絕世，馨香為誰(shuí)傳。坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結(jié)根未得所，愿托華池邊。
      【注】此詩(shī)作于李白應(yīng)詔入京為官之前。14.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
      A．寫(xiě)荷之美，先總寫(xiě)其“艷”、“鮮”，然后分寫(xiě)“花”“葉”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“綠水”“青煙”加以襯托。
      B．三四兩句中“冒”“羅”二字用得巧妙：“冒”賦予出水芙蓉以動(dòng)態(tài)美；“羅”將青煙籠罩綠葉的形態(tài)寫(xiě)得生動(dòng)傳神。
      C．詩(shī)中“秋花”對(duì)“密葉”，“綠水”對(duì)“青煙”，對(duì)仗工整，這正體現(xiàn)了古體詩(shī)嚴(yán)格要求對(duì)仗的特點(diǎn)。
      D．“坐看飛霜滿，凋此紅芳年”用了擬人的手法，寫(xiě)芬芳艷麗的荷花，盡管無(wú)比美麗，也只能在滿天飛霜中無(wú)奈凋零。
      E．詩(shī)歌語(yǔ)言清新自然，節(jié)奏輕快，充滿奇特的想象和夸張，極富抒情性，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格。
      【參考答案】14.CE(C古體詩(shī)在對(duì)仗上沒(méi)有嚴(yán)格要求E?奇特的想象和夸張?在詩(shī)中不典型，更談不上?充滿?)15.這首詠物詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析o（6分）
      【參考答案】答：作者托物言志，①表達(dá)了對(duì)自己高潔品性的自信。寫(xiě)荷花秀麗的花容，清香的氣息，絕世空前，暗示了自己才高道潔。②懷才不遇、空任時(shí)光流逝的慨嘆。寫(xiě)荷花，縱然有絕世的美麗，因?結(jié)根未得所?，無(wú)人為它傳遞馨香，只能凋零，表達(dá)自己空有才華，卻因沒(méi)人舉薦不能建功立業(yè)，坐看年華流逝，心生感慨。③對(duì)得到朝廷重用的渴望。結(jié)尾?愿托華池邊?表達(dá)了自己也像荷花希望生長(zhǎng)在華美的池子里一樣，期盼得到舉薦和朝廷垂青（重用）。（每點(diǎn)2分，其中思想感情和結(jié)合詩(shī)歌分析各1分）
      二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成第14-15題（11分）（福建省福州市2017屆高三下學(xué)期高中畢業(yè)班3月綜合質(zhì)量檢測(cè)）
      青玉案·鄰雞不管離懷苦
      黃公度①
      鄰雞不管離懷苦，又還是、催人去?；厥赘叱且粜抛琛Ｋ獦蛟吗^，水村煙市，總是思君處。
      裛殘別袖燕支雨，謾留得、愁千縷。欲倩歸鴻分付與。鴻飛不住，倚闌無(wú)語(yǔ)，獨(dú)立長(zhǎng)天暮。
      【注】①黃公度，福建人，此時(shí)在泉南任職期滿，秦檜假借君命令他速回都城臨安。②裛yì，沾濕。③燕支雨，夾著胭脂的淚水紛落如雨。14.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A.首句運(yùn)用了擬人手法，以對(duì)報(bào)曉鄰雞的埋怨表明自己不愿離開(kāi)的心情。B．詞中“霜橋月館，水村煙市”以想象虛寫(xiě)時(shí)空變換轉(zhuǎn)移，極富形象性。C．“愁千縷”表面指奸相當(dāng)?shù)狼巴疚床分畱n，深層是離開(kāi)家鄉(xiāng)親友之愁。D．詞的結(jié)尾意境深遠(yuǎn)，詞人將難言之隱、入骨之痛都寄寓在獨(dú)立不言中。
      E．本詞詞風(fēng)柔美，格調(diào)閑雅，纏綿悱惻，顯示出婉約詞含蓄細(xì)膩的特點(diǎn)。
      【參考答案】14.C E（5分，答對(duì)一項(xiàng)3分，答對(duì)兩項(xiàng)，5分）
      【解析】C下闋?愁千縷?作者表面上愁的是離開(kāi)家鄉(xiāng)親友之愁，深層的愁是指奸相當(dāng)?shù)绹?guó)恥難消，壯志難酬、前途堪憂等等。E詞風(fēng)婉約但不是柔美閑雅。婉約之中不乏激憤之意。15．“欲倩歸鴻分付與，鴻飛不住。”該句抒發(fā)了作者什么樣的感情？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（6分）
      【參考答案】 要點(diǎn)：
      （1）對(duì)高城中人思念之情。作者因高城音信阻，欲托鴻雁傳情。（2）此情難寄的無(wú)奈之情。鴻飛不住，鴻雁與?鄰雞?一樣無(wú)情。（3）以傷離別抒積憂之情。一腔忠貞、滿腹憤悶，化作別情離恨。（答對(duì)一點(diǎn)2分。其他答案，言之有理，酌情給分）
      三、閱讀下面這首明詩(shī)，完成14-15題。（福建省龍巖市2017年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查）
      平?jīng)觫?李攀龍
      春色蕭條白日斜，平?jīng)鑫鞅币?jiàn)天涯。惟余青草王孫路，不入朱門弟子家？ 宛馬如云開(kāi)漢苑②，秦兵二月走胡沙。欲投萬(wàn)里封侯筆，愧我談經(jīng)鬢有華。
      【注】①平?jīng)鲈跐h唐盛世時(shí)并不屬于邊塞地界，明王朝時(shí)嘉峪關(guān)以外大片土地盡失，平?jīng)鰸u漸成了邊塞。②?漢苑?原指漢朝馬苑，這里借寫(xiě)明代平?jīng)龈拇竽榴R場(chǎng)。14．對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()（5分）
      A．首聯(lián)描繪冷落、寂寥的平?jīng)龃荷?，荒蕪的邊城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色調(diào)，寄情于景，景中有情。
      B．頷聯(lián)不露雕琢痕跡，貌似平淡無(wú)奇，實(shí)則在特定圖景中，包含著詩(shī)人對(duì)人世滄桑的深沉回顧和感嘆。
      C．頸聯(lián)撫今追昔，借助想象，用精煉的語(yǔ)言描繪出秦漢強(qiáng)盛時(shí)軍隊(duì)在邊關(guān)塞外沙漠中馳騁作戰(zhàn)的圖景。
      D．本詩(shī)用詞準(zhǔn)確富有表現(xiàn)力，如“宛馬如云”，描繪出戰(zhàn)馬迅猛奔跑如彤云翻滾的情景，極具動(dòng)態(tài)感。
      E．詩(shī)人的視線由近及遠(yuǎn)，從上到下，思緒隨之起伏、推移，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交疊之中閃耀出新的境界。
      【參考答案】C（描繪的是明朝軍隊(duì)作戰(zhàn)的情景。陜西為古秦地，詩(shī)中?秦兵?指明朝的軍隊(duì)）；E（視線由遠(yuǎn)及近）
      15．尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）
      【參考答案】?欲投萬(wàn)里封侯筆?,引用班超投筆從戎的典故，表達(dá)出作者愿意效法班超，在保衛(wèi)祖國(guó)的征戰(zhàn)中建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情懷。（3分）?愧我談經(jīng)鬢有華?，詩(shī)人感到慚愧的是，大半生只空談治國(guó)濟(jì)民的經(jīng)術(shù)，如今已兩鬢斑白，表達(dá)出心有余而力不足的壯志難酬的遺憾。（3分）
      四、閱讀下面詩(shī)歌，完成14—15題。（南安一中2017屆高三語(yǔ)文下學(xué)期期初考試）
      寒食江州滿塘驛①（唐）宋之問(wèn)
      去年上巳洛橋邊，今年寒食廬山曲。遙憐鞏②樹(shù)花應(yīng)滿，復(fù)見(jiàn)吳州③草新綠。吳州春草蘭杜芳，感物思?xì)w懷故鄉(xiāng)。驛騎明朝發(fā)何處，猿聲今夜斷吾腸。
      【注】①滿塘驛：江州的一個(gè)小驛站，是宋之問(wèn)被貶欽州過(guò)江州時(shí)停駐的地方。②鞏，即鞏縣，在洛水西岸，是洛陽(yáng)的東大門，世稱?東都鎖鑰?。③江州古屬吳地，故詩(shī)中稱江州為吳州。
      14.下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A．首聯(lián)寒食節(jié)為清明節(jié)后一日，在這一天需禁煙火，只吃冷食。
      B．首聯(lián)雖只字未提遭貶之事，但通過(guò)“洛橋邊”與“廬山曲”的對(duì)照，失意之態(tài)清晰可見(jiàn)。C．頷聯(lián)作者觸景生情，眼見(jiàn)京洛之地此時(shí)已然滿樹(shù)繁花，作者不禁，心生憐愛(ài)。D．頸聯(lián)先重復(fù)“吳州春草”以承上啟下，引出思?xì)w之情，直抒胸臆，感情深沉痛楚。E.本詩(shī)前四句以樂(lè)景襯哀情，感慨今日的滄桑，語(yǔ)言平淡樸實(shí)，流露出遭貶南行的惆悵。
      【參考答案】B D（A寒食節(jié)為清明前一天。C頷聯(lián)中，?應(yīng)?字有推測(cè)之意，詩(shī)人身為逐臣，此時(shí)身在江州，回望京洛，想象京洛之地花開(kāi)繁茂，?觸景生情?表述錯(cuò)誤。E語(yǔ)言清麗自然）
      15.這首詩(shī)的尾聯(lián)跟李白《早發(fā)白帝城》（“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！保┮约搬B道元《三峽》結(jié)尾一段，都寫(xiě)到猿聲，但所起的作用不同，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。（6分）
      【參考答案】① 本詩(shī)中的?猿聲?，營(yíng)造了凄涼的氛圍，表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞、思?xì)w懷鄉(xiāng)以及遭貶南行的哀傷之情。②由于作者身在如脫弦之箭、順流直下的船上，兩岸?猿聲?似乎在叫個(gè)不停，表現(xiàn)了李白遇赦后的喜悅心情。③酈道元《三峽》中所寫(xiě)的?猿聲?，非常凄涼怪異，在空谷中久久回蕩，使作者聯(lián)想到三峽漁者所歌的?巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?，襯托了三峽秋天悲涼的氣氛。（各2分，意對(duì)即可。關(guān)于酈道元《三峽》中的猿聲，只答表達(dá)了作者的哀傷情緒的，不得分。?巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?是三峽漁者借猿啼表達(dá)傷感情緒，而文末引用它的目的是襯托三峽秋天的悲涼。前文的?高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?是表現(xiàn)三峽秋天的悲涼氣氛。）
      五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。（2017年泉州市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查）
      早發(fā)宜陵即事 羅鄴①
      霜白山村月落時(shí)，一聲雞后又登岐。居人猶自掩關(guān)在，行客已愁驅(qū)馬遲。身事不堪空感激，鬢毛看著欲凋衰。青萍委匣休哮吼，未有恩仇擬報(bào)誰(shuí)。
      （選自《全唐詩(shī)》）
      【注】①羅鄴：晚唐詩(shī)人，有建功立業(yè)之志。屢試不第，先后輾轉(zhuǎn)于郭銓、崔安潛等幕府，晚年遠(yuǎn)赴塞北邊防營(yíng)帳任職。②青萍：古代名劍。《拾遺記》：?帝顓項(xiàng)有曳影之劍，……未用之時(shí)，常于匣里如龍虎之吟。?
      14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A．“霜白”“月落”點(diǎn)明詩(shī)人出行的背景，渲染出了環(huán)境氛圍的凄清寂靜。B．“一聲雞”以聲襯靜，寫(xiě)出行之早與山村之靜，呼應(yīng)詩(shī)題中的“早發(fā)”。C．頷聯(lián)以“居人”掩門團(tuán)聚與“行客”驅(qū)馬獨(dú)行作比，突出詩(shī)人的傷感。D．頸聯(lián)“凋衰”寫(xiě)所騎之馬毛發(fā)脫落的形象，并借馬暗寫(xiě)詩(shī)人身世坎坷。E．詩(shī)人運(yùn)用“青萍委匣”一典，以古劍自比，委婉地表達(dá)出復(fù)雜的心情。
      【參考答案】C D 15．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
      【參考答案】①羈旅的愁苦。當(dāng)?shù)鼐用裆虚]門安臥，詩(shī)人已愁出行太遲。②年華逝去的傷感。詩(shī)人兩鬢毛發(fā)凋落，青春不再，功業(yè)無(wú)成，空留感慨。③懷才不遇、壯志難酬的激憤。詩(shī)人有建功立業(yè)之志，卻如青萍委匣，無(wú)從報(bào)效，只有激憤。
      六、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題。（廈門市2017屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查）
      雪夜感舊① 陸游
      江月亭前樺燭香②，龍門閣③上馱聲長(zhǎng)。亂山古驛經(jīng)三折④，小市孤城宿兩當(dāng)⑤。晚歲猶思事鞍馬，當(dāng)時(shí)那信老耕桑。綠沉金鎖俱塵委，雪灑寒燈淚數(shù)行。
      [注]①本詩(shī)作于1197年，陸游73歲，閑居江陰。②江月亭：在今四川廣元。樺燭：用樺樹(shù)皮作的燭。③龍門閣：在今廣元市北。④三折：即三折鋪，在夔州（今重慶市奉節(jié)縣）至梁山（今屬四川）道中。⑤兩當(dāng)：今甘肅兩當(dāng)縣。14.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A．首聯(lián)描繪了詩(shī)人雪夜于亭前閣上所見(jiàn)之景，樺燭的香氣和悠揚(yáng)的馱聲交織回蕩，營(yíng)
      造出悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的意境。
      B．頷聯(lián)中“經(jīng)”“宿”兩個(gè)動(dòng)詞，凝練地再現(xiàn)了詩(shī)人緊張奔波的歲月，刻畫(huà)了他為籌
      劃抗金而不辭辛勞的形象。
      C．前四句一句一個(gè)場(chǎng)景，以時(shí)空的變換串聯(lián)起一幅幅畫(huà)面，映現(xiàn)了詩(shī)人的生活情形，為下文抒情蓄勢(shì)。
      D．尾聯(lián)寫(xiě)到綠沉槍和金鎖子甲，意在比喻詩(shī)人的從軍生涯，如今只能委身塵埃，詩(shī)人
      借此表達(dá)對(duì)朝廷不圖北伐的不滿。
      E．后四句與上文相對(duì)照，突出了詩(shī)人的心理活動(dòng)與情感，特別是末句，寫(xiě)詩(shī)人燈下獨(dú)
      坐，老淚縱橫，既點(diǎn)詩(shī)題，又呼應(yīng)首句。
      【參考答案】AD（A．首聯(lián)描寫(xiě)的不是雪夜所見(jiàn)之景，而是陸游回憶當(dāng)年由蜀入陜路途上的所見(jiàn)所感，D?比喻?一說(shuō)有誤，?綠沉金鎖俱塵委?借兵器被塵埃埋沒(méi)無(wú)用武之地，寄寓了作者的無(wú)奈之情，借物抒情法；?對(duì)朝廷不圖北伐的不滿?一說(shuō)較為片面。）
      15．有人認(rèn)為“頸聯(lián)中‘那信’二字尤佳”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)“那信”一詞進(jìn)行賞析。（6分）
      【參考答案】?那信?表示怎能相信有一天竟會(huì)在田園終老，然而事與愿違，當(dāng)年?那信?之事已成事實(shí)。（2分）更能凸顯出詩(shī)人年輕時(shí)的意氣與北伐必勝的信心，也反襯出今日的失望之情。（2分）既表達(dá)了昔日的豪情，也表現(xiàn)出詩(shī)人的悲憤與對(duì)理想的執(zhí)著。（2分）（如有其他答案，意思對(duì)即可。）
      七、閱讀下面古詩(shī)，完成14-15題。（2017屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考）
      南澗中題 柳宗元
      秋氣集南澗，獨(dú)游亭午時(shí)?；仫L(fēng)一蕭瑟，林影久參差。始至若有得，稍深遂忘疲。羈禽響幽谷，寒藻舞淪漪。去國(guó)魂已遠(yuǎn)，懷人淚空垂。孤生易為感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。誰(shuí)為后來(lái)者，當(dāng)與此心期。
      注：①南澗：地處永州之南，作者謫居時(shí)作。②亭午：正午，中午。③期（qī）：約會(huì)。
      ③
      ②
      ①14.對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A．首句交待了游覽的時(shí)令、地點(diǎn)，“集”字是純粹的客觀描寫(xiě)。
      B．“始至”句寫(xiě)出游覽之感，初來(lái)這里別有感觸，稍入深澗似覺(jué)忘了疲憊。C．“去國(guó)”句意思是被貶離京后，神情恍惚，懷人不見(jiàn)而有淚空垂。
      D．回旋的風(fēng)“一蕭瑟”，碧樹(shù)的影“久參差”，是從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)出了風(fēng)與影的和諧。E．結(jié)句表明以后有人遷謫來(lái)此，看到此景，或許能真正理解這種落寞心情。
      【參考答案】AD（A項(xiàng)?集?更多的是作者的主觀感受，澗中寂寞，仿佛秋天的肅殺之氣獨(dú)居于此。D項(xiàng)?是從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)?錯(cuò)誤，這是從視覺(jué)上寫(xiě)的。）
      15.蘇東坡曾云：“柳儀曹（柳宗元）詩(shī)，憂中有樂(lè)，樂(lè)中存憂，蓋絕妙古今矣?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)本詩(shī)中“樂(lè)憂”的理解。（6分）
      【參考答案】評(píng)分參考：被貶后，游南澗，寄情山水，本是解人煩悶的樂(lè)事，（1分）詩(shī)人也似乎找到了所得，忘記了疲勞（1分）。然而羈鳥(niǎo)鳴叫，寒藻漂浮，卻又偏偏勾引起他的苦悶和煩惱。（2分）觸景生情，想到自己的去國(guó)懷人，那種孤寂與悲憤無(wú)法擺脫，憂從中來(lái)。（2分）
      八、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成14—15題。（河北武邑中學(xué)2016—2017學(xué)年下學(xué)期高三第一次質(zhì)量檢測(cè)）
      尋隱者韋九山人于東溪草堂
      朱灣
      尋得仙源訪隱淪①，漸來(lái)深處漸無(wú)塵。初行竹里唯通馬，直到花間始見(jiàn)人。四面云山誰(shuí)作主，數(shù)家煙火自為鄰。路傍樵客何須問(wèn)，朝市如今不是秦②。
      注釋：①隱淪：泛指神仙。②如今不是秦：語(yǔ)出晉陶淵明《桃花源記》?問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。?
      14．對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
      A．首聯(lián)緊承題意，點(diǎn)名入山尋訪隱者。詩(shī)人將“隱者”與“隱淪”作對(duì)比，把隱者隱居的東溪形容為仙源，流露出他對(duì)韋九山人的崇敬之情。B．頷聯(lián)“唯”“始”兩個(gè)副詞用得貼切，既表明詩(shī)人一路前行的狀態(tài)，更惟妙惟肖地傳達(dá)了那種乍驚還喜的心情。從章法上看，此聯(lián)照應(yīng)了上聯(lián)中的“仙源”一詞。C．“四面云山誰(shuí)作主，數(shù)家煙火自為鄰”巧用設(shè)問(wèn)，一問(wèn)一答，緊密呼應(yīng)。“人”的出現(xiàn)給山色增添了幾分盎然的生氣。
      D．尾聯(lián)以議論作結(jié)，標(biāo)舉承平而隱的風(fēng)尚?！俺小狈褐笁m世。韋九山人為了逃避世俗煩惱以及無(wú)法人世的困惑，隱逸山林，實(shí)為避禍之舉。
      E．全詩(shī)語(yǔ)言自然清新，詩(shī)脈婉轉(zhuǎn)流暢，意境淡遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。詩(shī)人通過(guò)對(duì)隱者東溪草堂的描繪，表現(xiàn)了自己與眾不同的超脫情懷。
      【參考答案】AD（選A得3分，選D得2分，共5分，選B．C．E不得分。）解析：A．本題考查對(duì)詩(shī)歌句意和表達(dá)技巧鑒賞能力。?詩(shī)人將‘隱者’與 ‘隱淪’作對(duì)比?說(shuō)法錯(cuò)誤。詩(shī)人以?隱淪?指代韋九山人。D．本題考查對(duì)詩(shī)歌主旨和內(nèi)容的分析能力。?韋九山人為了逃避世俗煩惱以及無(wú)法入世的困惑，隱逸山林，實(shí)為避禍之舉?說(shuō)法與?標(biāo)舉承平而隱的風(fēng)尚?前后矛盾。塵世之中尚為承平之世，不是秦末亂世，韋九山人隱逸山林不是避禍之舉，而是天性使然。
      15．這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。（6分）
      【參考答案】（共6分，其中答出情感給2分，分析每點(diǎn)給1分，意思對(duì)即可。）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人厭倦朝市、向往歸隱的心情。（或?qū)ξ蹪釅m世的厭棄，對(duì)遠(yuǎn)離塵世的隱居生活的喜愛(ài)。）（2分）（1）首聯(lián)?無(wú)塵?二字寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)于幽靜安寧的山林的欣賞，也透露出作者對(duì)污濁塵世的厭棄。（1分）（2）頷聯(lián)?唯通馬?足見(jiàn)深山之僻野幽邃，?始見(jiàn)人?則更進(jìn)一步表現(xiàn)了曲徑通幽的意境，緊扣詩(shī)題中的?隱?。表達(dá)了作者對(duì)隱逸生活的向往。（1分）（3）頸聯(lián)描寫(xiě)了一個(gè)四面云山、寥闊寂靜、遠(yuǎn)離塵俗的美好境地，宛若到了陶淵明筆下的世外桃源。表現(xiàn)作者對(duì)幽靜僻遠(yuǎn)的自然環(huán)境的喜愛(ài)。（1分）（4）尾聯(lián)雖以議論作結(jié)，但作者對(duì)韋九山人隱逸山林天性使然的崇敬之情溢于言表。（1分）
      九、閱讀下面這首宋詞，完成l4～15題。（河南省洛陽(yáng)市2017屆高三第二次統(tǒng)一考試）
      玉樓春① 歐陽(yáng)修
      雪云乍變春云簇，漸覺(jué)年華堪送目。北枝梅蕊犯寒開(kāi)，南浦波紋如酒綠。芳菲次第還相續(xù)，不奈情多無(wú)處足。尊前百計(jì)得喜歸，莫為傷春歌黛蹙。
      【注】①這首詞作于詞人被貶離京，任職潁州（今安徽阜陽(yáng)）期間。②尊：通?樽?。
      14．下列對(duì)這首詞思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．第一句寫(xiě)冬去春來(lái)的物候變化，天空中漠漠的冬云不覺(jué)間已變成了簇簇的春云，對(duì)云彩形態(tài)的細(xì)致描寫(xiě)，體現(xiàn)了詞人對(duì)春的信息的關(guān)切和感知的細(xì)膩敏銳。B．第二句緊承首句所見(jiàn)之景，轉(zhuǎn)而寫(xiě)心中所感：看到冬春景象的變化，詞人漸覺(jué)年華似水，無(wú)聲無(wú)息地流逝，不禁生發(fā)出人生虛度不堪回首的感慨。C．“南浦”句典出南朝文學(xué)家江淹的《別賦》中“春草碧色，春水綠渡。送君南浦，傷如之何”句，借以表達(dá)作者謫居貶地遠(yuǎn)離親友的傷別之情。
      D．第五、六句以高度概括之筆寫(xiě)春天的萬(wàn)千姹紫嫣紅相繼開(kāi)落，面對(duì)這仿佛永不謝幕的美景，詞人的心也被永不滿足永不盡興的激情陶醉著激蕩著。
      E．第七句中的“尊”即酒樽，表明詞人曾為有酒無(wú)花而千思萬(wàn)想期盼春天快快到來(lái)，八句則表達(dá)了要好好享受眼前春光，不為春的短暫而感傷的心愿。
      【參考答案】BC（答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上不給分。B第二句表達(dá)的感觸是，一年中芳華美好的春景在眼前呈現(xiàn)，最值得你放眼欣賞。C這里化用?南浦?的典故，不是借以表達(dá)離別之情，只是讓人聯(lián)想?春水綠波?的美好意境）
      15．詞的三、四句是怎樣寫(xiě)景和抒情的？請(qǐng)具體分析。（6分）
      【參考答案】（1）
      三、四兩句主要用對(duì)舉（對(duì)偶）手法寫(xiě)景，?北枝梅蕊?和?南浦波紋?，北與南、高與低、紅（白）與綠的對(duì)舉，不僅是語(yǔ)言形式的對(duì)偶，更喑示出整個(gè)天地間皆是蓬勃絢爛的春色。（若答?擬人??比喻?，分析合理，酌情給分）②這兩句融情于景、景中含情，那?犯寒開(kāi)?的梅花，?如酒綠?的波紋，充溢天地的生機(jī)，觸目皆是的春色，正是作者雖遭貶謫依然堅(jiān)韌豪放的個(gè)性和賞玩美景時(shí)的暢快心情的體現(xiàn)?（6分，每問(wèn)3分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分）
      十、閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。（大慶市2017年第二次高中語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)）
      書(shū)湖陰先生壁
      茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。
      【注】①湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年退居金陵時(shí)的鄰居，也是作者元豐年間（1078—1086）閑居江寧（今江蘇南京）時(shí)的一位鄰里好友。②排闥（tá）：推門，撞開(kāi)門。闥，小門。
      8．下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和手法的分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A．詩(shī)歌前兩句寫(xiě)庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點(diǎn)，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。
      B．詩(shī)歌后兩句用“護(hù)田”和“排闥”兩詞，表達(dá)了對(duì)湖陰先生的熱愛(ài)和贊美之情，還體現(xiàn)了詩(shī)人在退居時(shí)期仍有對(duì)高潔清雅品格的喜愛(ài)和向往之心。
      C．詩(shī)歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了詩(shī)人對(duì)這種渴望而不可得的生活的無(wú)奈和苦痛。
      D．詩(shī)歌景物描寫(xiě)極具層次，從院內(nèi)寫(xiě)到了院外，多角度觀察，由遠(yuǎn)及近，既是對(duì)主人的贊嘆，又寫(xiě)出了山水的情態(tài)。
      E．詩(shī)中雖然沒(méi)有正面寫(xiě)人，但寫(xiě)山水就是寫(xiě)人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無(wú)斧鑿之痕，韻味深長(zhǎng)。
      【參考答案】CD．答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分（C?生活的無(wú)奈與苦痛?情感理解錯(cuò)誤，D由遠(yuǎn)及近錯(cuò)誤。
      ②
      ①9．詩(shī)的后兩句采用了哪些手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶、擬人、借代的修辭手法，把山水寫(xiě)得有情有趣。（任答兩種2分）?一水?對(duì)?二山?，整齊美觀，音律和諧。山水本是無(wú)情之物，運(yùn)用擬人，詩(shī)人說(shuō)水?護(hù)田?，山?送青?，水對(duì)田有一種護(hù)惜之情，山對(duì)人有一種友愛(ài)之情，化無(wú)情為有情，將山水賦予人的情思，構(gòu)思極其巧妙，令人叫絕。水環(huán)繞綠色農(nóng)作物，用色彩綠色代替植物，突出了植物的翠綠，與景致的優(yōu)美。（結(jié)合詩(shī)句分析兩種修辭手法4分）
      十一、閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。（衡陽(yáng)八中2017屆高三年級(jí)第六次月考）
      水龍吟 秋興
      吳則禮
      秋生澤國(guó)，無(wú)邊落木，又作蕭蕭下。澄江過(guò)雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營(yíng)雞黍，濁醪催貰①。對(duì)斜斜露腳，寒香正好，幽人去，空驚咤。
      頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來(lái)歡笑，仍邀同社②。月底蓬門，一株江樹(shù)，悲蟲(chóng)鳴夜。把茱萸細(xì)看，牛山③底事，強(qiáng)成沾灑。
      注釋：①貰：讀shì，賒欠。②社：一種民間傳 統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)。③牛山：《晏子春秋》載，齊景公登牛山，流涕曰：?美哉國(guó)乎！若何去此而死也？?
      14．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）
      A．詞的上闋“秋生”句和“澄江”句，交代了時(shí)節(jié)，描寫(xiě)了環(huán)境特點(diǎn)，營(yíng)造了悲涼孤寂的氛圍，奠定了全詞的感情基調(diào)。
      B．“把茱萸細(xì)看”與王維詩(shī)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”異曲同工，遙想了故鄉(xiāng)親人對(duì)身處遠(yuǎn)方的詩(shī)人的思念。
      C．“蒼鬢”句，描寫(xiě)了詞人兩鬢斑白，人生老邁，漂泊孤苦，只能靠自己種地養(yǎng)雞糊口，連喝杯濁酒也要賒欠的困頓境遇。
      D．詞結(jié)尾句“牛山底事，強(qiáng)成沾酒”，借用齊景公登牛山而悲泣的故事，來(lái)抒發(fā)詩(shī)人人生悲嘆。其與宋·辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”盡管手法一致，情感并不相同。
      E．整首詞所描寫(xiě)的蕭蕭落木，雨后澄江，云水縈舍，月下江樹(shù)的景象，畫(huà)面感極強(qiáng)，表現(xiàn)了詞人獨(dú)具匠心的構(gòu)圖能力。
      【參考答案】BD（答對(duì)1項(xiàng)得3分，答對(duì)2項(xiàng)得5分）
      15．下闋寫(xiě)詞人酒醉“欹眠”后，有“牽衣兒女，歸來(lái)歡笑，仍邀同社”一句。請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析這一句。（6分）
      【參考答案】本詞是圍繞?愁?（或?憂?）來(lái)寫(xiě)的；上闋用了比喻手法，看不見(jiàn)的愁把天空都撐破了，極寫(xiě)愁思之深；下闋化抽象為具體，憂比喻成春草，由于憂多，只好移卻南山，變成平坦遼闊的曠野，把無(wú)邊無(wú)際的憂深深地埋下去。
      十二、閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。(吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆高三年級(jí)第五次模擬)
      初歸石湖
      ①
      [南宋]范成大
      曉霧朝暾紺碧烘?，橫塘西岸越城東。行人半出稻花上，宿鷺孤明菱葉中。信腳自能知舊路，驚心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁。當(dāng)時(shí)手種斜橋柳，無(wú)數(shù)鳴蜩翠掃空。
      [注]：?范成大（1126—1193），宋代詩(shī)人。字致能，號(hào)石湖居士，平江吳郡（今江蘇蘇州）人。淳熙年間，官至參知政事，因與孝宗意見(jiàn)不合，兩個(gè)月即去職。晚年隱居故鄉(xiāng)石湖。?日光初出為暾，青中透紅為紺。
      14．下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（5分）
      A．首聯(lián)描寫(xiě)了曉光晨霧與天空的碧色相互烘染，色彩艷美的景象，同時(shí)點(diǎn)明了時(shí)間，也交代了石湖位置之所在。
      B．頷聯(lián)第一句中的“半出”一詞寫(xiě)行人在茂密深秀的水稻中露出半截身子，表現(xiàn)了詩(shī)人敏銳的觀察力和細(xì)膩的筆觸。C．頷聯(lián)第二句寫(xiě)一只白鷺在長(zhǎng)滿菱葉的池塘里夜宿，顯得有些孤單落寞，暗合詩(shī)人此時(shí)的處境與心境。
      D．頸聯(lián)第一句寫(xiě)詩(shī)人信步行走在石湖畔，因?yàn)槁肥桥f時(shí)認(rèn)識(shí)的，所以不必?fù)?dān)心走錯(cuò)，照應(yīng)了詩(shī)題中的“初歸”二字。
      E．頸聯(lián)第二句寫(xiě)自己碰見(jiàn)老人，仔細(xì)辨認(rèn)，吃驚的發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們都是自己從前的鄰居，表明詩(shī)人已與石湖闊別多年。
      【參考答案】C、D（C項(xiàng)?孤單落寞?錯(cuò)，? 暗合詩(shī)人此時(shí)的處境與心境?一說(shuō)于詩(shī)無(wú)據(jù)。D項(xiàng)頸聯(lián)第一句只照應(yīng)了詩(shī)題中的?歸?字。）
      15.詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（6分）
      【參考答案】尾聯(lián)寫(xiě)當(dāng)年親手所種于斜橋水畔的柳樹(shù)，已是蟬聲喧鳴，翠枝拂空了（2分）。?無(wú)數(shù)鳴蜩翠掃空?一句運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合，有聲有色，寫(xiě)出了柳樹(shù)的高大蔥蘢（2分）；兩句運(yùn)用對(duì)比，表現(xiàn)了今夕變化之大，驚喜之情溢于言表，似在惋惜自己沒(méi)有早日回到石湖；（2分）以景結(jié)情，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)石湖美景的喜愛(ài)，讓人回味無(wú)窮（2分）（表現(xiàn)手法答出兩個(gè)即可；如果將對(duì)比效果說(shuō)成表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨且言之成理亦可）
      十三、閱讀下面兩首詩(shī)，完成14-15題。（長(zhǎng)春市普通高中2017屆高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)）
      離亭賦得折楊柳（二首）
      【唐】李商隱
      其一
      暫憑尊酒送無(wú)憀，莫損愁眉與細(xì)腰。人世死前惟有別，春風(fēng)爭(zhēng)擬惜長(zhǎng)條？
      其二
      含煙惹霧每依依，萬(wàn)緒千條拂落暉。為報(bào)行人體盡折，半留相送半迎歸。
      【注】①程夢(mèng)星云：“此二首留別女校書(shū)也。”②憀（liáo）：依賴。③爭(zhēng)：怎，怎么。
      14．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
      A．在標(biāo)題中，“離亭”點(diǎn)明分別時(shí)所在之地；“賦得”是古人詩(shī)題常用語(yǔ)，有為某物或某事而作詩(shī)之意。
      B．《其一》首句中的“無(wú)憀”是“無(wú)所依賴”的意思，指離愁別緒，詩(shī)句是說(shuō)暫且借著這杯酒驅(qū)遣離愁。
      C．《其一》第二句語(yǔ)帶雙關(guān)，柳葉如眉，柳條似腰，與第四句表達(dá)的“愛(ài)惜柳條不要攀折”之意相呼應(yīng)。
      D．《其二》前兩句用擬人手法，寫(xiě)出楊柳風(fēng)姿，無(wú)論在煙霧中，還是在夕陽(yáng)下，都千枝萬(wàn)縷，依依有情。
      E．《其二》后兩句寫(xiě)出了楊柳善解人意，為了報(bào)答行人，寧愿被折至“休盡”，從而一半相送一半迎歸?！緟⒖即鸢浮浚?分）C、E（答對(duì)一個(gè)給2分，答對(duì)兩個(gè)給5分。）
      【解析】C項(xiàng)第四句表 達(dá)的不是“要愛(ài)惜柳條不攀折”之意，而是說(shuō)“即使春風(fēng)有情，卻又怎能因?yàn)閻?ài)惜長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，而不 讓那些滿懷離別之苦的人們?nèi)ケM量攀折呢？”E項(xiàng)后兩句大意是說(shuō)“替我告訴行人不要把柳枝折盡了，折掉一半，送人離去；留下一半，迎人歸來(lái)，這樣可能更好?！?/p>
      【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法和賞析詩(shī)歌思想感情的能力
      15．這兩首詩(shī)都寫(xiě)離別，但感情基調(diào)有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
      【參考答案】①第一首充滿悲傷的情調(diào)，寫(xiě)離別之愁。（2分）前兩句寫(xiě)盡了離別之愁，后兩句表達(dá)離別的痛苦。（1分）②第二首富有樂(lè)觀氣息，對(duì)未來(lái)再次相見(jiàn)充滿希望。（2分）最后兩句寫(xiě)楊柳折掉一半，送人離去；留下一半，待人歸來(lái)。給送行者以希望和安慰。（1分。）【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的賞析能力。
      十四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。（2017年大連市高三雙基測(cè)試卷）
      ①
      月夜憶樂(lè)天兼寄微之
      劉禹錫
      今宵帝城月，一望雪相似。遙想洛陽(yáng)城，清光正如此。知君當(dāng)此夕，亦望鏡湖水。展轉(zhuǎn)相憶心，月明千萬(wàn)里。
      【注】①此詩(shī)寫(xiě)于829年，當(dāng)時(shí)詩(shī)人在長(zhǎng)安，白居易（樂(lè)天）在洛陽(yáng)，無(wú)?。ㄎ⒅┰谠街荩ń裾憬B興），鏡湖是越州境內(nèi)的一個(gè)湖。
      14．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）
      A．“一望雪相似”出語(yǔ)平易而境界真切，形象地描繪出月光下潔白純凈的景象。B．“遙想”表明空間之遠(yuǎn)，而“正如此”則表明了這份情感不會(huì)因距離而減弱。C．“知君當(dāng)此夕”中“知”字，語(yǔ)氣肯定，表明詩(shī)人相信友人定會(huì)如約欣賞月下湖景。D．末兩句寫(xiě)詩(shī)人與友人彼此牽掛的縷縷情思，隨著皎皎月光綿延至“千萬(wàn)里”。E．全詩(shī)生動(dòng)形象地描寫(xiě)了詩(shī)人在帝都賞月的情景，表達(dá)了對(duì)友人無(wú)盡的思念?！緟⒖即鸢浮浚?分）CE
      15．本詩(shī)的主要表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（6分）
      【參考答案】本詩(shī)主要運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。一二句實(shí)寫(xiě)詩(shī)人在長(zhǎng)安遙望如雪的明月；中間兩聯(lián)虛寫(xiě)，三四句想象友人身處的洛城月光與帝都月光一樣；五六句想象此刻身處越州的友人也正在欣賞月光下的洞庭湖景；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念，并與友人心心相印的情感。（答?對(duì)寫(xiě)??正側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合?，分析合理，亦可；但是答?比喻??以景結(jié)情?不給分。）
      十五、閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。（東北育才學(xué)校2016—2017學(xué)下學(xué)期第五次模擬）
      春江晚景
      張九齡
      江林多秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。興來(lái)只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。
      [注]①那：同?哪?。②渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。
      14．對(duì)本詩(shī)分析正確的兩項(xiàng)是（）（5分）
      A．本詩(shī)以詠物為題材，脈絡(luò)清晰而且順暢。B．頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整，符合律詩(shī)的要求。C．尾聯(lián)復(fù)寫(xiě)春江景色，余韻不盡引人遐想。D．本詩(shī)用典與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，含蓄而又自然。E．全詩(shī)的語(yǔ)言清新淡雅，又不失樸實(shí)之風(fēng)。【參考答案】CE（答對(duì)一項(xiàng)2分，兩項(xiàng)5分）
      15．從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。（6分）
      【參考答案】本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹(shù)木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見(jiàn)到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。
      十六、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成14～15題。（銀川一中2017屆高三第一次模擬語(yǔ)）
      途中寒食
      【唐】宋之問(wèn)
      馬上逢寒食，途中屬暮春?？蓱z江浦望，不見(jiàn)洛橋人。
      北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。
      14．對(duì)這首詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．這是一首五言律詩(shī)，是唐代詩(shī)人宋之問(wèn)被貶到瀧洲后，次年春秘密逃還洛陽(yáng)探望友人所作的詩(shī)。作者借用途中遇到的景物抒發(fā)復(fù)雜的感情。
      B．寒食，亦稱為“禁煙節(jié)”、“冷節(jié)”，在這一日，禁煙火，只吃冷食。后因距清明較近，人們把它們合在一起，只過(guò)清明節(jié)。在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠、等風(fēng)俗。
      C．詩(shī)的首聯(lián)使用互文手法，表現(xiàn)季至暮春，時(shí)逢寒食，詩(shī)人行走在被貶南方的行程之中。
      D．“北極”和“南溟”，前者說(shuō)明皇上的位置，后者說(shuō)明逐臣將去之地，暗示距離遙遠(yuǎn)。E．結(jié)句是詩(shī)人途中所見(jiàn)所感，借助春色的變化和生機(jī)盎然，反襯詩(shī)人的悲情?！緟⒖即鸢浮浚▽?duì)一個(gè)得3分）Ｄ項(xiàng)，?北極?和?南溟?，是虛寫(xiě)，不能視為?皇上的位置?和?逐臣將去之地?，只是借此說(shuō)明被貶之遙遠(yuǎn)。E項(xiàng)，?結(jié)句是詩(shī)人途中的所見(jiàn)所感?錯(cuò)，尾聯(lián)是詩(shī)人的想象，是虛寫(xiě)。
      15．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些方面的復(fù)雜感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】
      15、（6分）（每點(diǎn)2分）①放逐之悲：詩(shī)人被貶遙遠(yuǎn)南方，難免有悲情。②濃濃的鄉(xiāng)愁：途中思念故園，內(nèi)心無(wú)限悲傷。③傷春之痛：暮春將去，時(shí)光易逝。
      十七、閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。（山西省2017屆高三考前適應(yīng)性模擬）
      濦亭同麻知幾賦① 【金】元好問(wèn)
      零落棲遲復(fù)此游,一樽聊得散羈愁。天圍平野莽無(wú)際,水繞孤城閑不流。柳意漸回淮浦暖,雁聲仍帶塞門秋。登高望遠(yuǎn)令人起，欲買煙波無(wú)釣舟。
      【注】①這首詩(shī)是作者避亂河南登封時(shí)的作品。麻知幾，金代后期文人。14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A．從首聯(lián)中的“復(fù)此游”三字可知，這首詩(shī)是詩(shī)人再次來(lái)到濦亭游覽時(shí)有所感而作。B．頷聯(lián)的“閑”字蘊(yùn)意豐富，語(yǔ)帶雙關(guān)：既指水流平靜之狀，也指詩(shī)人閑適自在之態(tài)。C．“雁聲仍帶塞門秋”意謂時(shí)值深秋，長(zhǎng)空雁陣，哀鳴聲聲，送來(lái)一陣陣邊塞的寒意。D．中間兩聯(lián)在寫(xiě)法上由遠(yuǎn)及近，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面摹寫(xiě)景物，景中有情，情景交融。E．尾聯(lián)的“起”字，有心動(dòng)的意思，此處寫(xiě)詩(shī)人登臨高處，縱目遠(yuǎn)望，不由地怦然心動(dòng)。
      【參考答案】（1）B、C；本題考查綜合考查鑒賞詩(shī)歌的手法、語(yǔ)言、思想內(nèi)容的能力；B項(xiàng)詩(shī)人閑適自在 理解有誤 此時(shí)詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)，以酒澆愁，不可能?閑適自在?，C項(xiàng)?時(shí)值深秋?錯(cuò)，根據(jù)詩(shī)意應(yīng)該是在春天；
      15.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）
      【參考答案】（2）到處漂泊，羈旅他鄉(xiāng)，再次來(lái)到濦亭，權(quán)且借酒澆愁，表達(dá)出詩(shī)人的?羈愁?。?雁聲仍帶塞門秋?，暗含邊地戰(zhàn)爭(zhēng)不斷之意，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)國(guó)事民生的憂慮。登高遠(yuǎn)望，產(chǎn)生乘舟歸隱的想法，表達(dá)出詩(shī)人消極隱遁的思想。
      解析：從?羈愁?可以看出詩(shī)人的?羈愁?；?雁聲仍帶塞門秋?中?塞門?指的是邊關(guān)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事民生的憂慮；?登高望遠(yuǎn)??釣舟?表現(xiàn)詩(shī)人高遠(yuǎn)望，產(chǎn)生歸隱的想法； 【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌的表達(dá)技巧進(jìn)行賞析，一般可以從以下幾個(gè)角度入手： ①?gòu)木氉纸嵌龋褐胤治鲈撟值谋磉_(dá)效果對(duì)主旨所起的作用。②從名句角度：著重分析該句的情感哲理所在對(duì)主旨所起的作用。③從修辭角度：審清修辭手法，該詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法，起了怎樣的表達(dá)效果。④從表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情。
      ⑤從表現(xiàn)手法：辨明表現(xiàn)手法，如化用典故、想像等。
      14～15題。（太原五中2016—2017學(xué)第二學(xué)期階段性練習(xí)）
      ①
      次韻黃斌老所畫(huà)橫竹（黃庭堅(jiān)）
      酒澆胸次不能平，吐出蒼竹歲崢嶸。臥龍偃蹇雷不驚，公與此君俱忘形。
      ②③晴窗影落石泓處，松煤淺染飽霜兔。中安三石使屈蟠，亦恐形全便飛去。
      注釋：①黃庭堅(jiān)貶戎州時(shí)，與黃斌老交往。黃斌老善畫(huà)竹，畫(huà)了一幅橫竹送黃庭堅(jiān)，黃庭堅(jiān)因而作了此詩(shī)。②石泓：石硯。③霜兔：用兔毫制成的筆。
      14.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A．“吐”字寫(xiě)出了黃斌老畫(huà)竹動(dòng)作熟練，一氣呵成；“崢嶸”寫(xiě)出所畫(huà)之竹不同凡響。B．詩(shī)中把竹比作“偃蹇”之臥龍，是說(shuō)竹子屈服在雷霆之下，暫時(shí)失去剛直的品性。C．黃斌老把自己的品格灌注到所畫(huà)竹子之上，與竹“俱忘形”，才畫(huà)出氣節(jié)不凡的竹。D．第三聯(lián)的意思是，在晴明的窗下，黃斌老用兔毫筆飽蘸松煙墨畫(huà)出了這幅橫竹圖。E．尾聯(lián)運(yùn)用比喻、夸張的手法，寫(xiě)出竹子直聳云天的氣勢(shì)，突出了黃斌老畫(huà)技之高超。
      【參考答案】解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、內(nèi)容、表達(dá)技巧等。B.?竹子屈服在雷霆之下?錯(cuò)，原詩(shī)的意思是竹子不為雷霆所屈；E.?寫(xiě)出竹子直聳云天的氣勢(shì)?錯(cuò)，此句主要是寫(xiě)竹子栩栩如生。答案BE；
      15.詩(shī)歌表達(dá)了哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
      【參考答案】答案：①對(duì)自己被貶官的不滿。黃斌老畫(huà)竹如同?酒澆胸次?，這也是作者自道。②對(duì)黃斌老高超畫(huà)技的贊美。③對(duì)堅(jiān)貞自守、處變不驚的情操的追求。所畫(huà)橫竹頭角崢嶸、不為雷電所驚。作者借所畫(huà)竹子表達(dá)自己對(duì)堅(jiān)貞自守、處變不驚的情操的追求。（意思相近即可）
      第三篇：詩(shī)歌鑒賞題
      古詩(shī)鑒賞過(guò)關(guān)檢測(cè)題
      一、分析意境型
      1、閱讀下列詩(shī)歌然后回答問(wèn)題
      絕句二首（其一）杜甫
      遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
      【注】此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：
      2、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
      江寧夾口三首（其三）舟下建溪
      宋 王安石
      落帆江口月黃昏，小店無(wú)燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。
      江寧夾口三首（其三）舟下建溪
      宋 方維深
      客船收浦月黃昏，野店無(wú)燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。
      問(wèn)：兩首詩(shī)的首句均用了“月黃昏”三個(gè)字，且用意基本相同。請(qǐng)問(wèn)，兩詩(shī)借此營(yíng)造的是一種什么氛圍？表達(dá)的又是怎樣的心緒？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：
      二、分析技巧型
      1、閱讀下列詩(shī)歌然后回答問(wèn)題
      早行 陳與義
      露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。
      【注】駝褐：駝毛制的上衣。闌干：縱橫錯(cuò)落的樣子。這兩句是說(shuō)，露水浸濕了外衣，寒氣襲人；星斗橫斜下沉，天將要亮了。
      問(wèn)：此詩(shī)主要采用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：
      2、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
      三江小渡 楊萬(wàn)里
      溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開(kāi)。交情得似山溪渡，不管**去又來(lái)。【注】將：行，流過(guò)。問(wèn)：（1）本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？
      （2）詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。答：
      3．閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。
      端居① 李商隱
      遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。
      [注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
      問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）答：
      三、分析語(yǔ)言特色型
      1、閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。
      春怨 金昌緒
      打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。
      問(wèn)：請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色 答：
      2、閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題
      題義公禪房
      孟浩然
      義公習(xí)禪寂，結(jié)宇依空林。戶外一峰秀，階前眾壑深。夕陽(yáng)連雨足，空翠落庭陰?？慈∩徎▋簦街蝗拘?。
      問(wèn)：這首詩(shī)的語(yǔ)言特征怎樣？ 答：
      四、煉字、煉句型
      1、閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題
      南浦別
      白居易
      南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。
      問(wèn)：前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象，你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？ 答：
      2、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
      江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古
      橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。[注]戴復(fù)古，字試之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。問(wèn)：前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？試作簡(jiǎn)要分析。答：
      3、閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。
      端居① 李商隱
      遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
      問(wèn)：這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）答：
      五、分析“詩(shī)眼”型
      1、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
      夜 歸 周密
      夜深歸客依筇行，冷風(fēng)依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。[注]筇：此代指竹杖。問(wèn)：（1）本詩(shī)是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。
      （2）“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫(huà)面中蘊(yùn)含了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
      答：
      2、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
      東坡① 蘇軾
      雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。
      [注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石貌。
      問(wèn)：(1)第一句在全詩(shī)中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
      (2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。
      答：
      詩(shī)歌鑒賞綜合題：
      1、閱讀下面這首詩(shī)，按題后要求答題。
      望岳 杜甫
      岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
      （1）此詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，卻句句寫(xiě)望，且層次清晰，試作簡(jiǎn)要分析。
      （2）明人莫如忠評(píng)價(jià)首尾下句說(shuō)：“齊魯?shù)浇裨?shī)未了，題詩(shī)誰(shuí)能繼杜陵”，認(rèn)為這句詩(shī)無(wú)人能繼，你怎么看？
      （3）后人以其深刻的思想意義把此詩(shī)譽(yù)為“絕唱”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要分析。
      2、閱讀下面這首詞，按題后要求答題。
      南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷
      辛棄疾
      何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。
      （1）詞首句“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”有何言外之意？在結(jié)構(gòu)上起何作用？
      （2）下片前半部分，作者極力稱贊孫權(quán)有何用意？
      （3）末句用了什么典故？作者在這里想表達(dá)什么意思？
      3、閱讀下面這首詞，回答題后問(wèn)題。
      蝶戀花
      柳永
      佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極離愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（1）試分析上片“草色山光殘照里”一句的意境。
      （2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)此詞在行文結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
      4、閱讀下面這首詞，回答題后問(wèn)題。
      踏莎行
      歐陽(yáng)修
      候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。
      寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。（1）試分析上片“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”的表達(dá)效果。
      （2）你認(rèn)為這首詞的情韻怎樣？請(qǐng)結(jié)合詞作談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
      5、閱讀下面這首詩(shī)，回答題后問(wèn)題。
      渭川田家
      王維
      斜光照虛落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。
      （1）此詩(shī)的核心字是什么？圍繞此字共寫(xiě)幾幅畫(huà)面？
      （2）結(jié)句用了什么典故？其作用是什么？
      6、閱讀下面這首詩(shī)，回答題后問(wèn)題。
      菊花 黃巢
      待到今秋九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香氣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。（1）試析“待到”二字中蘊(yùn)含的感情。
      （2）詩(shī)人稱“菊花”為“我花”，有何深刻用意？
      （3）前人評(píng)述此詩(shī)，多下“奇”字按語(yǔ)，認(rèn)為此詩(shī)有“奇語(yǔ)”和“奇想”，試結(jié)合三四兩句談?wù)勀愕目捶ā?/p>
      7、閱讀下面這首詩(shī)，回答題后問(wèn)題。
      逢入京使 岑參
      故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（1）試分析此詩(shī)所蘊(yùn)含的感情。
      （2）請(qǐng)分析此詩(shī)的藝術(shù)特色。
      8、閱讀下面這首詩(shī)，回答題后問(wèn)題。
      子夜吳歌 李白
      長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何時(shí)平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？（1）作者是如何層層鋪寫(xiě)“玉關(guān)情”的？
      （2）有人認(rèn)為此詩(shī)應(yīng)刪去末兩句作絕句，更覺(jué)渾含無(wú)盡，你的看法怎樣？
      9、閱讀下面這首詩(shī)，回答題后問(wèn)題。
      登鸛雀樓
      王之渙
      白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
      （1）請(qǐng)分析詩(shī)的前兩句寫(xiě)景上的特點(diǎn)。
      （2）試闡述結(jié)句所蘊(yùn)含的深刻哲理。
      10、閱讀下面這首詞，回答題后問(wèn)題。
      清平樂(lè)
      辛疾棄
      茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。（1）試賞析結(jié)拍句“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”展示的形象。
      （2）請(qǐng)分析此詞在構(gòu)思上的特色。
      11、閱讀下面這首詞，回答題后問(wèn)題。
      江城子 記夢(mèng)
      蘇軾
      十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
      恩愛(ài)夫妻，撒手永訣，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬十年，過(guò)去的美好的情景當(dāng)然是“自難忘”，可是為什么在“自難忘”之上加了“不思量”呢？這不是矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
      12、閱讀下面這首詩(shī)，回答題后問(wèn)題。
      送梓州李使君 王維
      萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢。
      （1）試分析首聯(lián)的修辭表達(dá)及其效果。
      （2）詩(shī)的尾聯(lián)用了文翁的典故，有何用意？古詩(shī)鑒賞分類練習(xí)題答案
      一、分析意境型
      1、答：①此詩(shī)描繪了美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野春綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。②這是一幅明麗的春景圖。③表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束了顛沛流離，生活安定后愉悅閑適的心境。
      2、答：①山雨初霽，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，②是空山秋天恬靜幽美的景象。③通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫(xiě)，反映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。詩(shī)中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)是詩(shī)人高尚情操的寫(xiě)照，也是為詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。
      3、答：①“月黃昏”三字為兩詩(shī)營(yíng)造氛圍，表達(dá)心緒定下了基本色調(diào)?？痛?、“無(wú)燈”、野（?。┑?、半死楓樹(shù)，②這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營(yíng)造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍。③表達(dá)了詩(shī)人孤寂悵惘的心緒。
      二、分析技巧型
      1、①主要采用了反襯手法。②星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯環(huán)境的寂靜。③兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中流露出由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞之感。
      2、答案：（1）交情（交情得似山溪渡）
      （2）①全詩(shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫(xiě)，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法。②用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管**去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“**”象征意義。③從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。
      3、答：①在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。②詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“虹樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍。③表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。
      三、分析語(yǔ)言特色型
      1、答：①此詩(shī)的語(yǔ)言特色是清新自然，口語(yǔ)化。②“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨，“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。③自然貼切地表達(dá)了女子對(duì)丈夫的思念之情。
      2、答：①表現(xiàn)自然明快、詞句清談秀麗。②山谷秀美、山巒清凈、空氣清新、和潤(rùn)陰涼、自然幽雅。③表現(xiàn)了作者恬淡高雅、純凈脫俗的心境。
      四、煉字、煉句型
      1、答：同意。①“看”在詩(shī)中指回望。②離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回首，每一次回望都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。③只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)出了離別的酸楚。
      2、答：①這首詩(shī)寫(xiě)作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無(wú)山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)的最為強(qiáng)烈和集中。②該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)望的慣常心理，在寫(xiě)法上別出蹊徑，通過(guò)詩(shī)人望之則不忍，不望又不能的矛盾心理。③充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)，國(guó)土不歸的極度悲憤之情。
      3、答：不能換成“對(duì)”或其它詞。①用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀。②抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。③用“對(duì)”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果。
      五、分析“詩(shī)眼”型
      1、答：（1）本詩(shī)寫(xiě)景扣住“夜”字，寫(xiě)情扣住“歸”字。首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫(huà)出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩(shī)人以“冷風(fēng)”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見(jiàn)“補(bǔ)衣燈”的感人畫(huà)面收束全詩(shī)，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，6 意味深長(zhǎng)。
      （2）這幅畫(huà)面描繪的是詩(shī)人想象（見(jiàn)到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來(lái)。青燈之下，詩(shī)人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服。詩(shī)人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對(duì)游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫(huà)面中流溢出來(lái)。
      2、答：(1)①第一句是全詩(shī)的鋪墊。②描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛。③以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分)(2)①“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，②與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比；(3分)③聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。(2分)
      附[參考答案]：
      1、（1）全詩(shī)句句寫(xiě)向岳而望，距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮，并由望岳思想將來(lái)的登岳。首聯(lián)寫(xiě)乍一望見(jiàn)泰山時(shí)，高興得不知怎樣形容才好的那種驚嘆仰慕之情，非常傳神。接著自我作答。頷聯(lián)兩句寫(xiě)近望所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注腳。頸聯(lián)兩句是寫(xiě)細(xì)望，細(xì)望中蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。尾聯(lián)兩句寫(xiě)望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿。（2）“齊魯青未了”是經(jīng)過(guò)詩(shī)人一番揣摩后得出的答案，可謂驚人之句。它既不是抽象地說(shuō)泰山高，也不是象謝靈運(yùn)那樣用“崔峨刺云天”這類一般化的語(yǔ)言來(lái)形容，而是別出心裁地寫(xiě)出自己的體驗(yàn)——在古代齊魯兩大國(guó)的國(guó)境外還能望見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙?cè)谀抢锏奶┥?，以距離之遠(yuǎn)來(lái)襯托泰山之高。泰山之南為魯，泰山之北為齊，所以這一句描寫(xiě)寫(xiě)出了地理特點(diǎn)，寫(xiě)其它山岳時(shí)不能移用。
      （3）后人把此詩(shī)稱為杜詩(shī)的絕唱，是由于此詩(shī)最后一聯(lián)詩(shī)。從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩(shī)中，可以看到詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一位偉大的詩(shī)人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人不可缺少的。這也是為什么這兩句詩(shī)千百年來(lái)一直為人們所傳誦，至今仍能引起我們強(qiáng)烈共鳴的原因。
      2、（1）首句要表述的是，舉目遠(yuǎn)望，我們的中原故土在哪里呢？所能收入眼底的就只有北固樓周遭一片美好的風(fēng)光了，作者翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不殊、山河改異之感。其弦外之音是中原已非我有了！于是站在北固樓上，詞人不禁興起了千古興亡之感，自然引出下文。（2）作者在這里極力贊頌孫權(quán)的年少有為。突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢(shì)與南宋極相似，顯然作者熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是為了反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無(wú)能，懦怯茍安。
      （3）末三句用了兩個(gè)典故。其一是曹操煮酒論英雄，但在這里，作者進(jìn)行了改造，將孫權(quán)作為三國(guó)時(shí)代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來(lái)贊揚(yáng)，而讓曹劉當(dāng)配角，其實(shí)是借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無(wú)大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。其二是曹操一褒一貶的典故，據(jù)《三國(guó)演義》說(shuō)，曹操與孫權(quán)第一次對(duì)壘，見(jiàn)孫權(quán)之威嚴(yán)儀表，就喟嘆道：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳”，作者在這里引用了前半句，沒(méi)有明言后半句，實(shí)際上是借曹操之口，諷刺當(dāng)朝主議的那些大臣們都是劉景升兒子一類的豬狗，這種別開(kāi)生面的表現(xiàn)手法，真是曲盡其妙，而又意在言外，令人叫絕！
      3、（1）“草色煙光”寫(xiě)春天景物極為生動(dòng)逼真。春草鋪地如茵，登高下望，在夕陽(yáng)的余輝下，閃爍著一層迷蒙的如煙似霧的光色。這本是一種極為萋美的景象，但加上“殘照”二字，整個(gè)意境便帶上了一層感傷的氛圍。
      7（2）我們可以看出，詞人所謂的“春愁”，不外乎“相思”二字，但他卻遲遲不肯說(shuō)破，只是從字里行間向讀者透露一些消息，讓讀者去猜。眼看要寫(xiě)到了，卻又煞住，掉轉(zhuǎn)筆墨遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)來(lái)；迤邐寫(xiě)到之時(shí)，又煞住，另起筆墨，更端發(fā)來(lái)。如此影影綽綽，撲朔迷離，千回百折為讀者設(shè)下一個(gè)迷魂陣，讓這個(gè)懸念導(dǎo)引讀者沿著曲曲折折的路走下去，直到最后一句，著把詞人精心捆結(jié)起來(lái)的“包袱”抖開(kāi)，使真相大白。枸思巧妙，具有強(qiáng)烈的吸引力。在詞的最后兩句，相思的感情達(dá)到設(shè)高潮的時(shí)候，戛然而止，激情回蕩，又具有很強(qiáng)的感染力。
      4、（1）這兩句是對(duì)離情的描寫(xiě)，其意思是離愁隨著分別時(shí)間之久，相隔路程之長(zhǎng)越積越多，就像眼前這伴著自己的一溪春水一樣，來(lái)路無(wú)窮，去程不盡。這個(gè)比喻，妙在即景設(shè)喻，觸景生情，亦賦亦比亦興，是眼中所見(jiàn)與心中所感的悠然神會(huì)。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他比李煜的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”顯得更加自然。
      （2）這首詞所寫(xiě)的是一個(gè)常見(jiàn)的題材，但卻展現(xiàn)出一片情深意遠(yuǎn)的境界，讓人感到整首詞本身就具有一種“迢迢不斷如春水”式的含蓄蘊(yùn)藉，令人神遠(yuǎn)。這固然取決于感情本身的深摯，但和構(gòu)思的新穎、比喻的自然、想象的優(yōu)美也分不開(kāi)。上片寫(xiě)行者的離愁，下片寫(xiě)行者的遙想，這遙想實(shí)際上是離愁的深化，它使整首詞意境更加幽遠(yuǎn)。而上下兩片結(jié)尾的比喻和想象所展示的情意和境界，更使人覺(jué)得，詞中所展示的畫(huà)面，雖然有限，情境卻是無(wú)限的。俞平伯評(píng)說(shuō)下片結(jié)尾兩句“似乎可畫(huà)，卻又畫(huà)不到”，這“畫(huà)不到”處不只是春山外的行人，更是那悠遠(yuǎn)的情韻。
      5、（1）“歸”字 圍繞“歸”字寫(xiě)了四幅畫(huà)面：野老念牧童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語(yǔ)。（2）、《式微》是《詩(shī)經(jīng)》中的一篇，詩(shī)中反復(fù)詠嘆：“式微，式微，胡不歸？”詩(shī)人借以抒發(fā)自己歸隱田園的心情，不僅在意境上與首句“斜光照虛落”相映照，而且在內(nèi)容上也落在“歸”字上，使寫(xiě)景與抒情契合無(wú)間，渾然一體，畫(huà)龍點(diǎn)睛式地揭示了主題。讀完這最后一句，我們才恍然大悟：前面寫(xiě)了那么多“歸”，實(shí)際上都是反襯，以人皆有所歸，反襯自己獨(dú)無(wú)所歸；以人皆歸得及時(shí)、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場(chǎng)的孤單、苦悶。這最后一句是全詩(shī)的重心和靈魂所在。
      6、（1）“待到”二字，似脫口而出，其實(shí)分量很重。因?yàn)樽髡咭按钡哪且惶?，是天翻地覆、扭轉(zhuǎn)乾坤之日，因而“待”字是充滿熱情的期待，是熱烈的向往。（2）作者親切地稱“菊花”為“我花”，顯然把它作為廣大被壓迫人民的象征。那么，與之相對(duì)應(yīng)的“百花”自然是喻反動(dòng)腐朽的封建統(tǒng)治集團(tuán)。（3）三四兩句極寫(xiě)菊花盛開(kāi)的壯麗情景，“沖天香氣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”，整個(gè)長(zhǎng)安城，都開(kāi)滿了帶著黃金盔甲的菊花，它們散發(fā)出陣陣濃郁香氣，直沖云天，浸透全城。這是菊花的天下，菊花的王國(guó)，也是菊花的盛大節(jié)日。想象的奇特、設(shè)喻的新穎、辭采的壯麗、意境的瑰麗，都可謂前無(wú)古人。正因?yàn)檫@樣，作者筆下的菊花也就一變過(guò)去那種幽獨(dú)淡雅的靜態(tài)美，顯示出一種豪邁粗獷、充滿戰(zhàn)斗氣息的動(dòng)態(tài)美。它既非“孤標(biāo)”，也不止“叢菊”，而是花開(kāi)滿城，占盡秋光，散發(fā)出陣陣濃郁的戰(zhàn)斗芳香，所以用“香陣”來(lái)形容。因此這首詩(shī)，無(wú)論意境、形象、語(yǔ)言、手法都有“奇”的特點(diǎn)，使人耳目一新。
      7、（1）詩(shī)的前兩句抒寫(xiě)自己離開(kāi)了自己的故鄉(xiāng)，等馬在西域路上?；赝L(zhǎng)安，一種從未有過(guò)的孤寂凄涼之感襲上心頭，不禁思鄉(xiāng)念親，雙淚痛流。這里真實(shí)而率直地抒寫(xiě)了詩(shī)人的這種心情，令人感到親切可信。后兩句生動(dòng)傳神地寫(xiě)了路逢入京使急切地托其帶個(gè)報(bào)平安的口信回家的情景，這里突出了環(huán)境的荒涼和相逢的意外，從中也再次表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人真摯、深厚的眷念之情。
      （2）此詩(shī)不假雕琢，信口而成，而又感情真摯。詩(shī)人善于把許多人心頭所想、口里要說(shuō)的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義。在平易之中而又顯出豐富的韻味，自能深入人心，歷久不忘。
      8、（1）“長(zhǎng)安一片月”是寫(xiě)景同時(shí)又緊扣題面寫(xiě)出了秋的季節(jié)特點(diǎn)。而見(jiàn)月懷人是古典詩(shī)歌常用的表現(xiàn)手法。加之秋來(lái)是趕制征衣的季節(jié)，故寫(xiě)月又亦有興義。此外，月明如晝，正好搗衣。而那月光，那由長(zhǎng)安城此起彼落的砧杵的搗衣組成的“秋聲”，對(duì)于思婦又是何等的一種挑撥?。∏镲L(fēng)，也是撩人愁緒的，“秋風(fēng)入窗里，羅帳起飄揚(yáng)”，便是對(duì)思婦的第三重挑撥。月朗風(fēng)清，風(fēng)送砧聲，聲聲都是懷念玉關(guān)征人的深情，著“總是”二字，情思益見(jiàn)深長(zhǎng)。（2）這種說(shuō)法其實(shí)沒(méi)有理解作者的深意。從內(nèi)容上看，結(jié)尾兩句使詩(shī)歌思想內(nèi)容大大深化，更具有社會(huì)意義，表現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民冀過(guò)和平生活的善良愿望。從手法上看，全詩(shī)如同電影，有畫(huà)面，有畫(huà)外音，結(jié)尾兩句的插曲決不多余。它是畫(huà)面的有機(jī)組成部分，它回腸蕩氣，激動(dòng)人心。
      9、（1）詩(shī)的前兩句“白日依山盡，黃河入海流”寫(xiě)的是登樓望見(jiàn)的景色。寫(xiě)得景象壯觀，氣勢(shì)雄闊。這里詩(shī)人用極其樸素、極其淺顯的語(yǔ)言，高度形象而概括地把進(jìn)入廣大視野的萬(wàn)里河山，收入短短的十個(gè)字中。首句寫(xiě)落日西沉，這是天空景，遠(yuǎn)方景，西方景；次句寫(xiě)黃河流歸大海，這是由地面望見(jiàn)天邊，由東望到遠(yuǎn)，由西望到東。兩句詩(shī)合起來(lái)，就把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物，全都容納進(jìn)詩(shī)筆，使畫(huà)面顯得特別寬廣，特別遼遠(yuǎn)。就次句而言，詩(shī)人身在黃鶴樓，不可能望見(jiàn)黃河入海，句中寫(xiě)的是詩(shī)人目送黃河遠(yuǎn)去天邊而主產(chǎn)生的意中景，是把當(dāng)前景和意中景溶合為一的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)，更增加了畫(huà)面的廣度和深度。
      （2）三四兩句詩(shī)，詩(shī)人還想進(jìn)一步窮目力所及看盡遠(yuǎn)方景物，更登上了樓的頂層。詩(shī)句看來(lái)只是平鋪直敘地寫(xiě)出了這一登樓過(guò)程，而含意深遠(yuǎn)，耐人尋味。這里有詩(shī)人的向上進(jìn)取精神，高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理。
      10、（1）結(jié)拍句“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫(xiě)了小兒子不懂世事，只是任意地調(diào)皮玩耍，把小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬吃的神情寫(xiě)得饒有情趣，栩栩如生，其中的“臥”字把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒和盤(pán)托出，活躍紙上，可謂神來(lái)一筆。
      （2）這首詞構(gòu)思巧妙，頗為新穎。茅檐、小溪、青草，這本是農(nóng)村司空見(jiàn)慣的一般化的東西，然而作者把它們組合在一個(gè)畫(huà)面里，就顯得格外清新優(yōu)美。這是寫(xiě)景。在寫(xiě)人方面，寫(xiě)一對(duì)翁媼，身邊有大、中、小三子。翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編織鳥(niǎo)籠，小兒臥剝蓮蓬，通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)安排，就把充滿著一片生機(jī)、和平寧?kù)o、樸素安定的農(nóng)村生活景象真實(shí)地反映出來(lái)了，真是詩(shī)情畫(huà)意，清新悅耳。這樣的構(gòu)思，不僅頗為巧妙，而且色彩也顯得和諧而鮮明，能給人留下難忘的印象。
      11、這里并不矛盾，相反是覺(jué)得加得好。因?yàn)樗鎸?shí)。蘇妻王弗逝世這十年間，蘇因反對(duì)王安石的新法，政治上受壓制，心境是悲涼的；到密州后，又逢兇年，忙于處理政務(wù)。生活上到了以食榿菊以維持的地步，而且繼室王潤(rùn)之（即王弗堂妹）及兒子均在身邊，哪能年年月月，朝朝暮暮都把逝世已久的妻子總記掛在心間呢？不是經(jīng)常懸念，但決不是經(jīng)常忘卻！十年忌辰，正是觸動(dòng)人心的日子，往事驀然來(lái)到心間，久蓄心懷的感情潛流，忽如閘門打開(kāi)，奔騰澎湃而不可遏止，因此這里的“不思量，自難忘”是真實(shí)而又自然的。
      12、（1）首聯(lián)兩句互文見(jiàn)義，起得極有氣勢(shì)：萬(wàn)壑千山，到處都是參天的大樹(shù)，到處是杜鵑的啼聲。既有視覺(jué)形象，又有聽(tīng)覺(jué)感受，讀來(lái)使人恍如置身其間，大有耳目應(yīng)接不暇之感。這兩句氣象闊大，神韻俊邁，被后世詩(shī)評(píng)家奉為律詩(shī)工于發(fā)端的范例。
      （2）尾聯(lián)運(yùn)用了有關(guān)治蜀的典故。文翁是漢景帝時(shí)的蜀郡太守，他曾興辦學(xué)校，教育人才，使蜀郡“由是大化”。王維運(yùn)用此典故來(lái)勉勵(lì)李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先賢的政績(jī)，碌碌無(wú)為。聯(lián)系上下文看，既然蜀郡環(huán)境如此之美，民情風(fēng)俗又如此之淳，到那里去當(dāng)刺史，自然更應(yīng)當(dāng)克盡職事，有所作為。寓勸勉于典故之中，寄厚望于送別之時(shí)，委婉而得體。
      第四篇：2018年各地最新高考語(yǔ)文模擬試卷分類 詩(shī)歌鑒賞
      2018年各地最新高考語(yǔ)文模擬試卷分類匯編——詩(shī)歌部分
      江淮十校第三次聯(lián)考
      閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14 ~15題。
      關(guān)山月 鮑君徽
      高高秋月明，北照遼陽(yáng)城。塞迥光初滿，風(fēng)多暈更生。征人望鄉(xiāng)思，戰(zhàn)馬聞鼙驚。朔風(fēng)悲邊草，胡沙暗虜營(yíng)。霜凝匣中劍，風(fēng)憊原上旌。早晚謁金闕，不聞刁斗聲。
      【注】遼陽(yáng)城，唐時(shí)邊防要地，戍卒很多。鼙，古代軍中所擊的小鼓。
      14．下列對(duì)過(guò)首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)貎身?xiàng)是（5分）（）()
      A．一二句描寫(xiě)了邊地遼陽(yáng)城籠罩在一片月光中的景象，點(diǎn)明了具體的時(shí)問(wèn)和地點(diǎn)。B．三四句描寫(xiě)因?yàn)檫叺赜酗L(fēng)雨使月亮周圍生成月暈，表現(xiàn)了風(fēng)凄月昏的慘淡景象。C．五句直抒胸臆，用“望”描寫(xiě)戍卒抬頭看天的動(dòng)作、用“恩”表達(dá)成卒的思鄉(xiāng)之情。D．六句側(cè)面描寫(xiě)，用戰(zhàn)馬聽(tīng)到鼓聲昂然沖鋒讓敵人“驚”來(lái)表現(xiàn)成卒殺敵報(bào)國(guó)的勇猛。E．最后兩句卒章顯志，詩(shī)人希望能建功立業(yè)，在班師回朝時(shí)謁見(jiàn)天子、獲得獎(jiǎng)賞。15．詩(shī)歌的七到十句使用了哪些手法？描寫(xiě)了邊地怎樣的艱辛生活狀態(tài)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）江淮十校第三次聯(lián)考
      14.D、E（答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng)得滿分5分）【解析】D項(xiàng)，“側(cè)面描寫(xiě)”“讓敵人‘晾’表現(xiàn)戍卒殺敵報(bào)國(guó)的勇猛”錯(cuò)誤，詩(shī)句寫(xiě)戰(zhàn)馬聽(tīng)到鼓聲而震驚后退來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給百姓的災(zāi)難之深。E項(xiàng)，詩(shī)人發(fā)出的是對(duì)和平的呼喚，不是建功立業(yè)的豪邁情懷。
      15．【解析】回答問(wèn)題可以根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容進(jìn)行，比如可以分析七、八句和九、十句分別使用了哪些手法、描寫(xiě)了哪些內(nèi)容。七句，用了比擬的修辭，寫(xiě)草木的悲鳴；八句，用了襯托的手法，用風(fēng)沙使對(duì)方軍營(yíng)變暗來(lái)寫(xiě)唐軍生活的艱辛。以此分析九、十句即可。七、八句，用比擬、襯托的手法（1分）表現(xiàn)邊地的荒寂悲涼和戍卒戍邊的艱辛。（1分）七句，用邊地草木的悲鳴來(lái)襯托北風(fēng)的猛烈；八句，用沙暗虜營(yíng)來(lái)襯托唐軍的艱辛。（1分）
      九、十句，用夸張、比擬的手法（1分）描述戍邊征戰(zhàn)的困苦（1分）。詩(shī)人寫(xiě)“佩劍凝霜”用的是夸張的手法，寫(xiě)“旌旗疲憊”用的是擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戍邊生活的艱辛和困苦。（1分）。
      天成大聯(lián)考
      閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。
      宴西樓 【南宋】陸游
      西樓遺跡尚豪雄，錦繡笙簫在半空。萬(wàn)里因循成久客，一年容易又秋風(fēng)。燭光低映珠鞴麗，酒暈徐添玉頰紅。歸路迎涼更堪愛(ài)，摩訶池上月方中。
      【注】陸游因?yàn)橹鲝埧菇穑缓袭?dāng)權(quán)者口味而被一遷再遷，趕到川蜀，這首詩(shī)即寫(xiě)于此時(shí)。西樓：成都府治西側(cè)有籌邊樓，唐李德裕建，曾與熟悉邊事者在此共議抗御吐蕃等族侵?jǐn)_事。又《蜀中名勝記》謂“轉(zhuǎn)運(yùn)司園亦稱西園，園中有西樓”。因循：隨意、輕率、怠惰。珠鞴（bèi）：繡著珠飾的單衣，代指歌舞女子。摩訶池：摩訶池即汗池，在錦城西。為隋將軍蕭摩訶所開(kāi)，因是得名。
      14．下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
      A．詩(shī)歌首句緊扣題目，從宴飲的場(chǎng)所——西樓著筆。先以“豪雄”二字虛點(diǎn)一筆，引出次句進(jìn)一步的著意渲染。
      B．第二句中“錦繡笙簫”描繪了豪華壯美、歌管競(jìng)逐的景象，暗藏題內(nèi)“宴”字；“在半空”則突出了西樓聳立天半的形象。
      C．“燭光低映珠鞴麗，酒暈徐添玉頰紅”兩句，不僅描繪了宴飲之上歌女的俏麗，而且突出了宴飲場(chǎng)面的熱鬧。
      D．頸聯(lián)續(xù)寫(xiě)西樓宴飲，意境溫馨旖旎，表現(xiàn)詩(shī)人醉宴西樓，置身衣香鬢影之中，透露出了作者沉醉享樂(lè)的愉快心情。
      E．詩(shī)歌尾聯(lián)以景作結(jié)，描寫(xiě)宴罷歸途，描繪了夜涼迎面，摩訶池上，明月方中的景象，對(duì)此佳景，詩(shī)人更生愁苦之情。
      15．古人評(píng)此詩(shī)頷聯(lián)“語(yǔ)輕而感深”，你認(rèn)為此聯(lián)表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括。（6分）天成大聯(lián)考
      14．DE（選D給3分，選E給2分）
      【命題意圖】本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。能力層級(jí)為D（鑒賞評(píng)價(jià)）。
      【解題思路】D項(xiàng)，“透露岀了作者沉醉享樂(lè)的愉快心情”錯(cuò)，應(yīng)該是“透出了無(wú)可奈何的悲涼頹放情緒”。E項(xiàng)，“生愁苦之情”錯(cuò)，應(yīng)是“生賞愛(ài)之情”。
      15．【命題意圖】本題考查鑒賞詩(shī)歌主題的能力。能力層級(jí)為C（分析綜合）。
      【解題思路】時(shí)日蹉跎、光陰虛度、年華老去的感慨。萬(wàn)里作客、久離家鄉(xiāng)的愁苦。一事無(wú)成、壯志未酬的無(wú)可奈何的悲涼。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可，酌情給分）
      江西質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷
      閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。
      西閣夜 杜甫
      恍惚寒山暮，逶迤白霧昏。山虛風(fēng)落石，樓靜月侵門。擊柝可憐子，無(wú)衣何處村。時(shí)危關(guān)百慮，盜賊爾猶存。
      【注】766年，詩(shī)人移居菱州，初寓山中客堂，秋后，離西閣。詩(shī)寫(xiě)于移居西閣時(shí)。擊柝，敲梆子巡夜?！兑住罚骸爸亻T擊柝，以待暴客?！薄对?shī)·秦風(fēng)·無(wú)衣》：“豈曰無(wú)衣?與子同袍。”
      14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
      A.首聯(lián)描繪江上初夜景色，頷聯(lián)描繪山上夜中見(jiàn)聞，動(dòng)靜結(jié)合，景色相映成趣。B.前兩聯(lián)“暮”“昏”著眼時(shí)間，“風(fēng)”“月”著眼景物，內(nèi)容富有層次感。
      C.詩(shī)歌善用修辭，如“白霧昏”“風(fēng)落石”采用了比擬手法，使景物描寫(xiě)形象生動(dòng)。D.詩(shī)歌尾聯(lián)直抒胸臆，安史之亂雖已結(jié)束，詩(shī)人卻關(guān)注紛亂時(shí)局，擔(dān)心百姓。E.詩(shī)歌前四句寫(xiě)西閣夜景，景致清新雅致；后四句感時(shí)傷懷，慮時(shí)危，憂盜賊。15.頷聯(lián)和頸聯(lián)在抒情手法上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)江西質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷
      14.C、E（C“‘白霧昏’‘風(fēng)落石’采用了比擬手法”理解有誤，這兩處并未采用比擬手法。E“景致清新雅致”表述有誤，應(yīng)是“郁抑清冷”。對(duì)1項(xiàng)，得2分（含1對(duì)1錯(cuò)）；對(duì)2 項(xiàng)，得5分，多選不給分。）
      15.①頷聯(lián)借景抒情，借山風(fēng)落石、靜月侵樓，營(yíng)造清冷寂靜的氛圍，委婉地表達(dá)了詩(shī)人寓居他鄉(xiāng)的痛苦之情。②頸聯(lián)借典抒情，重門擊柝，暗喻戰(zhàn)事；“無(wú)衣”“同袍”以待戰(zhàn)事，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局紛亂的憂慮。（每點(diǎn)3分）
      成都二診
      閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。
      和子由四首·送春
      蘇
      軾
      夢(mèng)里青春可得追？欲將詩(shī)句絆余暉。
      酒闌病客惟思睡，蜜熟黃蜂亦懶飛。芍藥櫻桃俱掃地，鬢絲禪榻兩忘機(jī)。憑君借取法界觀，一洗人間萬(wàn)事非。
      【注】法界觀：佛教華嚴(yán)宗主張的證入法界的觀法。14.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析不正確的兩項(xiàng)是（5分）
      A.詩(shī)題交代寫(xiě)作緣起。“和”的意思是“唱和”，本詩(shī)是詩(shī)人為應(yīng)和弟弟蘇轍而寫(xiě)的。
      B.首聯(lián)呼應(yīng)題目，表明“青春”雖然已難挽回，但仍能以寫(xiě)詩(shī)度過(guò)余生的積極心態(tài)。
      C.頷聯(lián)虛字運(yùn)用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼應(yīng)，既強(qiáng)化了語(yǔ)意，又形成了對(duì)比。
      D.本詩(shī)章法綿密，語(yǔ)意前后勾連：頸聯(lián)上句關(guān)聯(lián)“夢(mèng)里青春”，下句上承“酒闌病客”。
      E．尾聯(lián)表達(dá)愿望，詩(shī)人希望借法界觀洗除世間之煩惱，反映出佛教思想對(duì)他的影響。
      15.本詩(shī)二三聯(lián)抒發(fā)了怎樣的情感？這兩聯(lián)是如何借景抒情的？（6分）成都二診
      14.（5分）BC（B“仍能以寫(xiě)詩(shī)度過(guò)余生的積極心態(tài)”理解錯(cuò)誤；C“形成了對(duì)比” 分析錯(cuò)誤。選對(duì)一項(xiàng)給2分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分，選三項(xiàng)及以上不給分）
      15.（6分）(1)老病無(wú)聊、青春不再的感傷；忘卻煩惱、泯除機(jī)心的愿望。（2分）頷聯(lián)下句描寫(xiě)黃蜂在蜜熟之際也不采蜜，以黃蜂之懶，間接寫(xiě)出自己的心灰意懶。（2分）頸聯(lián)上句描寫(xiě)芍藥櫻桃花凋零，表明春色不再，表達(dá)傷春傷己之情。（2分）
      安徽六校聯(lián)考
      閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成14～15題。
      過(guò)鄭山人所居 唐·劉長(zhǎng)卿
      一徑人尋谷口村，春山犬吠武陵源。青苔滿地?zé)o行處，深映桃花獨(dú)閉門。
      送陳靖中舍歸武陵 宋·王安石
      知君欲上武陵溪，水自東流人自西。到日桃花應(yīng)已謝，想君應(yīng)不為花迷。
      注釋：陳靖，北宋時(shí)期人，做孝感令時(shí)，因公事忤逆了郡太守，遂棄官，最后以太子中舍的身份致仕。
      14．下列對(duì)以上兩首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）
      A． 劉詩(shī)中“春山犬吠武陵源”一句以聲襯靜，以犬吠反襯春天山林的安靜，寫(xiě)出了鄭山人所居環(huán)境的幽靜安謐。
      B． 劉詩(shī)中第三四句中“無(wú)行”和“獨(dú)閉”照應(yīng)，寫(xiě)出鄭山人所居地人跡罕至，也表現(xiàn)鄭山人享受高逸出世的生活狀態(tài)。
      C． 劉詩(shī)全詩(shī)用白描手法繪景抒情，語(yǔ)言自然清新，全詩(shī)淡雅沉郁，情真意切，回味無(wú)窮。
      D． 王詩(shī)中“水自東流人自西”一句暗喻時(shí)光、精力的流逝，也暗示友人逆勢(shì)而行，自有追求。
      E． 王詩(shī)全詩(shī)為虛寫(xiě)設(shè)想，語(yǔ)言質(zhì)樸平易，蘊(yùn)含哲理，情感真切，飽含對(duì)朋友的真摯祝福。
      15． 兩首詩(shī)中都有“武陵”和“桃花”，請(qǐng)據(jù)此分析兩首詩(shī)表達(dá)的情感有何異同？（6分）
      安徽六校聯(lián)考
      14． CE（C項(xiàng)劉詩(shī)的詩(shī)歌風(fēng)格淡雅沉郁不準(zhǔn)確。E項(xiàng)王詩(shī)一二句為實(shí)寫(xiě)，三四句為虛寫(xiě)。）
      15． 答：
      （一）相同點(diǎn)：兩詩(shī)中的“武陵”源自陶淵明的《桃花源記》，都借指避世隱居的地方?！疤一ā奔赛c(diǎn)明了時(shí)令為春季也說(shuō)明兩詩(shī)主人公所居所歸之處均是優(yōu)美安謐的世外桃源。（2分）兩詩(shī)均借“武陵”和“桃花”表達(dá)了作者對(duì)友人清高自適人格的肯定與贊美。（2分）
      （二）不同點(diǎn)：劉詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)鄭山人所居環(huán)境的幽靜安謐，人跡罕至，來(lái)表現(xiàn)對(duì)鄭山人享受高逸出世的生活狀態(tài)的欣賞。王詩(shī)則在送別中表達(dá)了對(duì)友人的保持獨(dú)立人格寄望與期許。友人到武陵時(shí)也許桃花已謝，但是一個(gè)不會(huì)為花而迷的人，自然也不會(huì)迷亂于塵世之中。（2分）
      長(zhǎng)沙統(tǒng)一模擬
      閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。
      風(fēng)雨中誦潘邠老詩(shī)
      韓淲①
      滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)②，獨(dú)上吳山看大江。老眼昏花忘遠(yuǎn)近，壯心軒豁任行藏。從來(lái)野色供吟興，是處秋光合斷腸。今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫。
      注：①韓淲（1160—1224），江西上饒人，南宋詩(shī)人，從仕不久即歸隱。本詩(shī)寫(xiě)于慶元四年（1198年）秋。②“滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)”原為江西派詩(shī)人潘邠老的名句。
      14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）
      A．首聯(lián)引用開(kāi)頭，寫(xiě)出了重陽(yáng)佳節(jié)之時(shí)，詩(shī)人于風(fēng)雨飄搖中獨(dú)登吳山之巔的形象。B．頷聯(lián)委婉抒情，既有年華漸老的感嘆，也有無(wú)論入世出世，都意氣軒昂的進(jìn)取。C．頸聯(lián)情景交融，寄斷腸悲愁的主觀情感于本應(yīng)吟興的“野色”之上，形成對(duì)比。D．尾聯(lián)以景結(jié)情，以暮色蒼茫中江水翻騰的畫(huà)面收束全詩(shī)，有言盡而意無(wú)窮之妙。E．全詩(shī)情隨景生，景與意合，既顯風(fēng)雨中的氣勢(shì)充沛，又抒面對(duì)江山的萬(wàn)千感慨。15．詩(shī)歌頷聯(lián)傳達(dá)出詩(shī)人的“壯心”，而詩(shī)歌的頸聯(lián)又寫(xiě)出了詩(shī)人的“斷腸”，這兩種情感是不是矛盾的呢？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌文本談?wù)勀銓?duì)此的理解。（6分）長(zhǎng)沙統(tǒng)一模擬
      14．答案：AB。
      A項(xiàng)，不是重陽(yáng)佳節(jié)，而是快到重陽(yáng)的時(shí)節(jié)；B項(xiàng)，不是委婉抒情，而是直抒胸臆。15．答案：不矛盾。①壯心：作者面對(duì)野色迷人的吳山之巔和眼前的大江，觸景生情，自然壯懷激烈；②斷腸：又因?yàn)闈M城的秋風(fēng)秋雨，人生的行藏起伏，青春年華的流逝，獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤單，詩(shī)人油然而生悲愁；③作為曾經(jīng)入仕后又歸隱的詩(shī)人，壯心不忘，正是斷腸的原因。38歲的詩(shī)人卻說(shuō)“老眼昏花”，應(yīng)為憤激之詞；尾聯(lián)“今古騷人乃如許”，也透露出壯心難酬的傷感；結(jié)尾一句更以蒼茫之景寫(xiě)歸隱后的惆悵不得志之情。（共3點(diǎn)，每點(diǎn)2分）
      山東師大附中八模
      閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。
      聞科詔勉諸子 辛棄疾
      秋舉無(wú)多日，天書(shū)已十行。絕編能自苦，下筆定成章。不見(jiàn)三公后，空長(zhǎng)七尺強(qiáng)。
      明年吏部選，梅福更仇香。
      [注]梅福：漢代正統(tǒng)儒生，敢于針砭時(shí)弊，直言不諱。
      仇香：東漢官吏仇覽的別名。他做王渙主簿，也一定用禮法嚴(yán)格要求自己；妻子兒女有過(guò)失，他就脫帽自責(zé)。后來(lái)被稱為方正之人。
      14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)（）（）
      A.本詩(shī)是詩(shī)人得知朝廷發(fā)布關(guān)于科舉考試的詔令后，為勉勵(lì)兒子們而寫(xiě)，字里行間充滿了對(duì)兒子們的期望。
      B.首句點(diǎn)明考試時(shí)間定在當(dāng)年秋季，備考時(shí)間已經(jīng)不多；次句希望兒子們抓緊時(shí)間，一目十行，提高效率。
      C.第五、六句告誡兒子們，作為“三公”的后代，如果不努力讀書(shū)，也只能空有七尺之軀，對(duì)國(guó)家毫無(wú)用處。
      D.第七句對(duì)兒子們寄予了厚望，祝愿兒子們?cè)诋?dāng)年的考試中能順利入選，第二年再去參加吏部的選拔考試。
      E.最后一句希望兒子們?cè)谕ㄟ^(guò)吏部選拔后，要像漢代的梅福、仇香那樣從嚴(yán)要求自己，做正直敢言的好官。
      15．請(qǐng)從表達(dá)技巧和情感抒發(fā)兩個(gè)方面對(duì)頷聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(6分)山東師大附中八模
      14.BC B項(xiàng)，本詩(shī)的第二句中的“天書(shū)”指皇帝的命令，整句詩(shī)是說(shuō)皇帝關(guān)于科舉考試的詔令已經(jīng)頒布了多次。C項(xiàng)，第五、六句是從反面告誡兒子，如果像“三公”之后的人那樣不努力讀書(shū)，就只能是空有七尺之軀，對(duì)國(guó)家沒(méi)有什么用處。
      15.表達(dá)技巧：化用孔子“韋編三絕”的典故和杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的詩(shī)句，靈活巧妙（2分）情感抒發(fā)：勉勵(lì)孩子們要學(xué)習(xí)孔子刻苦讀書(shū)的精神，告誡他們只有博覽群書(shū)，把書(shū)讀透，才能文思泉涌，寫(xiě)出好文章來(lái)。（2分）看似言短，其實(shí)情深，表達(dá)了望子成龍的深情。（2分）
      湖北4月調(diào)研
      閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。
      和賈舍人早朝大明宮之作
      王
      維
      絳幘雞人報(bào)曉籌，尚衣方進(jìn)翠云裘。九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒。日色才臨仙掌動(dòng)，香煙欲傍袞龍浮。朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭。
      【注釋】雞人：古代宮中，于天將亮?xí)r，有頭戴紅巾的衛(wèi)士，于朱雀門外高聲喊叫，好像雞鳴，以警百官，故名雞人。尚衣：官名。隋唐有尚衣局，掌管皇帝的衣服。冕旒：這里指皇帝。鳳池：鳳凰池的簡(jiǎn)稱，中書(shū)省所在地。
      14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A．本詩(shī)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和場(chǎng)景渲染，寫(xiě)出了大明宮早朝時(shí)氣氛莊嚴(yán)肅穆和皇帝尊貴威嚴(yán)的特點(diǎn)。
      B．首聯(lián)選擇“報(bào)曉籌”和“進(jìn)翠云裘”兩件事，表明大臣忠于職守，為顯示大唐之威蓄勢(shì)。
      C．中間四句正面寫(xiě)早朝。從店外寫(xiě)到殿內(nèi)，從天子寫(xiě)到大臣，有概括敘述，也有具體描寫(xiě)。
      D．尾聯(lián)中的“佩聲”，是以聲音代人，暗藏人的行動(dòng)，使“歸”字產(chǎn)生具體生動(dòng)的效果。
      E.本詩(shī)選擇一次朝會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)，顯示了一國(guó)之威，還暗示了賈舍人的受重用和得意。
      15．本詩(shī)表現(xiàn)“天子”這一人物時(shí)頗具藝術(shù)性。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作具體分析。（6分）湖北4月調(diào)研
      14.BE（B.“為顯示大唐之威蓄勢(shì)”有誤。E.“一次朝會(huì)場(chǎng)景的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)”有誤，這里是藝術(shù)化地表現(xiàn)，不是現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)。）（答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分）
      15.直接寫(xiě)雞人和尚衣，雖然沒(méi)有正面寫(xiě)皇帝，但都是為寫(xiě)皇帝服務(wù)的，側(cè)面刻畫(huà)出一個(gè)清晨即起、為國(guó)理政的好皇帝形象。寫(xiě)大唐盛世萬(wàn)般來(lái)朝的場(chǎng)面、香煙依傍著龍袍、香煙浮動(dòng)，烘托了皇帝作為真龍?zhí)熳拥耐?yán)和神圣感。（答對(duì)一點(diǎn)給3分。）
      廣州市高三調(diào)研
      閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。
      滿庭芳
      [宋]蘇軾
      余年十七，始與劉仲達(dá)往來(lái)于眉山。今年四十九，相逢于泗上。洛水淺凍，久留郡中，晦日同游南山，話舊感嘆，因作此詞。
      三十三年，飄流江海，萬(wàn)里煙浪云帆。故人驚怪，憔悴老青衫。我自疏狂異趣，君何事、奔走塵凡。流年盡，窮途坐守，船尾凍相銜。
      巉巉?；雌滞?，層樓翠壁，古寺空巖。步攜手林間，笑挽攕攕①。莫上孤峰盡處，縈望眼、云海相攙。家何在，因君問(wèn)我，歸夢(mèng)繞松杉。
      [注] ①攕：同“摻”。手纖細(xì)的樣子。
      14．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
      （5分）
      A．首句“三十三年”既點(diǎn)明了與故人分別時(shí)間之久，也飽含了對(duì)各自生涯的無(wú)限感慨。B．詞中“煙浪”“云帆”兩個(gè)意象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想終有一天能夠?qū)崿F(xiàn)的堅(jiān)定信念。C．“巉巉”明寫(xiě)山勢(shì)峭拔險(xiǎn)峻，暗寫(xiě)官場(chǎng)險(xiǎn)惡；“攕攕”實(shí)寫(xiě)手的纖細(xì)，虛寫(xiě)情的脆弱。
      D．“莫上孤峰盡處”既是詞人對(duì)自己的告誡，也是對(duì)舊友的殷殷寄語(yǔ)，表達(dá)委婉含蓄。
      E.詞的上片因事起情，下片緣景抒情，全詞敘事、寫(xiě)景、抒情融于一爐，寫(xiě)作技法高超。
      15．請(qǐng)賞析詞的最后三句“家何在，因君問(wèn)我，歸夢(mèng)繞松杉”的精妙之處。（6分）廣州市高三調(diào)研
      B C（B項(xiàng)，“煙浪”“云帆”的意象其實(shí)是暗喻自己三十三年人生的波折。C項(xiàng)，“攕攕”并非虛寫(xiě)情的脆弱，只是對(duì)游人的游山情景的描繪，也有人理解為暗比官場(chǎng)上那些春風(fēng)得意之士，用來(lái)反襯自己的落魄和失意。）
      15.【鑒賞評(píng)價(jià)】（6分）
      ①情感表達(dá)上：借故人相問(wèn)，引發(fā)思鄉(xiāng)之情，構(gòu)思巧妙。
      ②手法運(yùn)用上：借故鄉(xiāng)的松杉這一意象，化抽象的思鄉(xiāng)之情為具象，形象地表達(dá)了人在宦途身不由己的無(wú)奈之情。
      ③結(jié)構(gòu)安排上：以對(duì)故土的思念為結(jié)，是對(duì)開(kāi)篇他鄉(xiāng)遇故知的呼應(yīng)。
      [6分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。]
      河北保定一模
      閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14—15題。
      賊平后宋人北歸 司空曙
      世亂同南去，時(shí)清獨(dú)北還。他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。曉月過(guò)殘壘，繁星宿故關(guān)。寒禽與衰草，處處伴愁顏。
      注釋：賊平：指平定“安史之亂”。時(shí)清：指時(shí)局已安定。14．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A．首聯(lián)交代詩(shī)人宋人北歸，一個(gè)“獨(dú)”字抒寫(xiě)出友人得歸，自己卻不能還鄉(xiāng)的痛苦。B．頷聯(lián)中“舊國(guó)見(jiàn)青山”是說(shuō)友人回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到故園一切未變，讓友人頗感欣慰。C．頸聯(lián)從友人方面落筆，“曉月”句想象其早行情景，“繁星”句虛擬其晚宿情景。D．尾聯(lián)寫(xiě)友人歸途中的感受，“寒禽”“衰草”面露愁顏，表現(xiàn)了友人內(nèi)心的愁苦。E．本詩(shī)緊扣亂離主題，由亂起南來(lái)，到亂平北還，到劫后的荒敗之景，環(huán)環(huán)相扣。15．本詩(shī)的頷聯(lián)最為人稱賞，在全詩(shī)的章法結(jié)構(gòu)中起到了關(guān)鍵的作用，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以賞析。（6分）河北保定一模
      14．BD（B“見(jiàn)青山”是說(shuō)假如友人回到故鄉(xiāng)，田園廬舍肯定是一片廢墟，滿眼殘破，所見(jiàn)也惟有青山如故；D尾聯(lián)中面露愁顏的是友人。）（答對(duì)一個(gè)3分，答對(duì)兩個(gè)5分。）15．（1）承接首聯(lián)?！八l(xiāng)生白發(fā)”承首句“世亂同南去”，寫(xiě)世亂離鄉(xiāng)，白發(fā)漸生；“舊國(guó)見(jiàn)青山”接第二句“時(shí)清獨(dú)北還”，想象時(shí)清歸鄉(xiāng)所見(jiàn)。（2分）（2）由實(shí)入虛，領(lǐng)起后面兩聯(lián)的想象。（2分）“見(jiàn)青山”是說(shuō)想象友人回鄉(xiāng)看到的荒敗的景象，這樣就由眼前送別的感傷引出后面兩聯(lián)亂后荒敗的景象的描寫(xiě)，并由此推及時(shí)代的感傷、民族的感傷。（2分）（共6分，言之成理即可。）
      云南師大學(xué)附中適應(yīng)考
      閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。
      初發(fā)夷陵[注]
      陸游
      雷動(dòng)江邊鼓吹雄，百灘過(guò)盡失途窮。山平水遠(yuǎn)蒼茫外，地辟天開(kāi)指顧中?？→X橫飛遙掠岸，大魚(yú)騰出欲凌空。今朝喜處君知否，三丈黃旗舞便風(fēng)。
      [注]宋淳熙五年（1178）年，陸游奉詔從四川東歸浙江，此詩(shī)是他從夷陵（在今湖北宜昌）出發(fā)時(shí)所作。
      14.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
      A.這首詩(shī)的寫(xiě)法很像杜甫的《登高》，全篇著眼時(shí)空距離的展示，有咫尺萬(wàn)里的氣勢(shì)。B.湍急的江流和一個(gè)接著一個(gè)的險(xiǎn)灘，使人感到心膽破的危險(xiǎn)，好像走到了絕境之中。C.“地辟天開(kāi)”是耳目所不及的，卻偏要說(shuō)在“指顧”之中，又把延伸的空間扯遠(yuǎn)了。D.俊鶻是“橫飛”，大魚(yú)是“騰出”，縱橫交錯(cuò)自下而上，從大處落筆寫(xiě)得細(xì)致入微。E.杜詩(shī)妙在將立意恢宏與筆觸細(xì)膩等對(duì)立的審美范疇和諧統(tǒng)一，陸游詩(shī)深得此中三昧。15.作者因何而“喜”？全詩(shī)是怎樣體現(xiàn)這一情感的？（6分）
      云南師大學(xué)附中適應(yīng)考
      14．（5分）C（3分）D（2分）
      【解析】C．延伸的空間是被“拉近”了。D．是自上而下，從小處落筆。
      15．（6分）第一問(wèn)：①過(guò)盡險(xiǎn)灘，詩(shī)人順風(fēng)順?biāo)暯玳_(kāi)闊、心胸開(kāi)朗之喜；②奉詔東歸，詩(shī)人預(yù)感將身?yè)?dān)大任，要有一番作為之喜。（2分）第二問(wèn)：①全詩(shī)采用由遠(yuǎn)及近的寫(xiě)景視角，時(shí)空開(kāi)合設(shè)計(jì)巧妙，以山平水遠(yuǎn)、蒼茫開(kāi)闊的景色來(lái)抒發(fā)胸中塊壘；②實(shí)寫(xiě)眼前之景卻達(dá)到目力所不及的地方，于是引出“地辟天開(kāi)” 的想象中的境界，虛實(shí)結(jié)合構(gòu)成一個(gè)壯闊宏偉的境界，以此來(lái)展現(xiàn)人生抱負(fù)；③以比喻的手法極寫(xiě)戰(zhàn)鼓雷動(dòng)、浪濤拍打江岸的聲響，動(dòng)靜結(jié)合互相映襯，從“百灘過(guò)盡失途窮”和“大魚(yú)騰出欲凌空”，來(lái)表達(dá)難抑的喜悅之情。（4分）
      四川聯(lián)測(cè)促改試卷
      閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。
      清明宴司勛劉郎中別業(yè)
      祖 詠
      田家復(fù)近臣，行樂(lè)不違親。霽日?qǐng)@林好，清明煙火新。以文長(zhǎng)會(huì)友，唯德自成鄰注。池照窗陰晚，杯香藥味春。檐前花覆地，竹外鳥(niǎo)窺人。何必桃源里，深居作隱淪。
      【注】《論語(yǔ)·里仁》：“子曰:德不孤，必有鄰?！?14．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
      A．劉郎中身為近臣，雖身份顯耀，但于田家別業(yè)宴樂(lè)，也不算辜負(fù)君王對(duì)臣子的親近之情。B．晴好的天氣，優(yōu)美的園林景致，清明新起的煙火，都使劉郎中的這次宴會(huì)充滿了愉悅的氣氛。
      C．“以文長(zhǎng)會(huì)友，唯德自成鄰”一句，含蓄地表達(dá)了對(duì)劉郎中繼續(xù)以文名世、以德立身的期待。
      D．池水照窗讓人不覺(jué)天色已晚，馨香的杯中之藥充滿春天的味道，詩(shī)人以此寫(xiě)出了宴會(huì)盡歡的情形。
      E．“窺”字極富情態(tài)，用擬人的手法寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒好奇之心，也從側(cè)面表現(xiàn)出了宴會(huì)的場(chǎng)景氛圍。
      15．詩(shī)人為什么說(shuō)“何必桃源里，深居作隱淪”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。（6 分）四川聯(lián)測(cè)促改試卷
      14．A、C（5分）漏選得2分，全對(duì)5分，錯(cuò)選或多選得0分 15．（6分）
       田園別業(yè)風(fēng)光優(yōu)美，環(huán)境怡人，其景不輸“桃源”（2分）；別業(yè)之中，良辰佳節(jié)，親朋宴會(huì)，其樂(lè)不輸“桃源”（2分）；以文會(huì)友，德者為鄰，不遜隱者風(fēng)范(2分)。因此詩(shī)人才說(shuō)不必歸隱桃源。
      寧夏銀川教學(xué)質(zhì)檢
      閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。
      鷓鴣天
      東陽(yáng)道中
      辛棄疾
      撲面征塵去路遙，香篝漸覺(jué)水沉銷。山無(wú)重?cái)?shù)周遭碧，花不知名分外嬌。人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過(guò)小紅橋。悉邊剩有相思句，搖斷吟鞭碧玉梢。注：此詞是作者在任京都臨安大理少卿時(shí)期，因事赴東陽(yáng)途中所作。14．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）
      A．詞的前兩句寫(xiě)征塵撲面，去路迢道，薰籠里的香料逐漸燃燒殆盡。開(kāi)篇暗含愁苦之意，為下片抒寫(xiě)羈旅之悲作了鋪墊。
      B．
      三、四句“周遭碧、分外嬌”寫(xiě)作者置身于綠的海洋、花的世界，精神為之一振。C．下片前三句由景轉(zhuǎn)入，作者是騎馬走在隊(duì)列的后面，清楚地看到隊(duì)首已過(guò)了小紅橋。其中的“旌旗”喻指軍隊(duì)。
      D．最后兩句中的“愁”字是尋覓“相思句”構(gòu)思過(guò)程中苦惱的“愁”，不知不覺(jué)中才“搖斷”了馬鞭的“碧玉梢”，這一句形象表達(dá)出詞人此刻輕松愉悅的心情。
      E．本詞視野廣闊，寫(xiě)景優(yōu)美，靜景與動(dòng)景渾然一體，這和辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的詞風(fēng)不同。
      15．簡(jiǎn)要賞析“人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過(guò)小紅橋”中的疊詞。（6分）寧夏銀川教學(xué)質(zhì)檢
      （二）古代詩(shī)歌閱讀：5+6=11分 14題：AC。
      解析：（A項(xiàng)，沒(méi)有羈旅之情。C項(xiàng)，“旌旗”是借代修辭。）15題：
      答案：歷歷，是清楚明白，分明可數(shù)的意思。穿著戎裝的戰(zhàn)士們，衣著威風(fēng)，氣勢(shì)雄偉，所以容易辨別出來(lái)，蕭蕭指駿馬的聲聲嘶鳴；（陳述內(nèi)容）兩個(gè)疊詞形象生動(dòng)的描摹出軍容雄壯的場(chǎng)景；（從表達(dá)效果）渲染了作者因能為國(guó)效命，一展抱負(fù)的喜悅歡暢心情；（從情感角度）同時(shí)音律和諧，讀起來(lái)，瑯瑯上口；聽(tīng)起來(lái)，聲聲悅耳。（從藝術(shù)效果）
      評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分，其中第二點(diǎn)和第三點(diǎn)不能漏掉。
      河北唐山二次模
      閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。
      南鄉(xiāng)子 陸游
      早歲入皇州，尊酒相逢盡勝流。三十年來(lái)真一夢(mèng)，堪愁，客路蕭蕭兩鬢秋。蓬嶠偶重游，不待人嘲我自羞?？寸R倚樓俱已矣，扁舟，月笛煙蓑萬(wàn)事休。14.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A.開(kāi)頭兩句詞寫(xiě)出了作者年輕時(shí)的胸襟抱負(fù)和交游名人雅士的繁華熱鬧的生活情景。B．三十年來(lái)像夢(mèng)一樣，一個(gè)“夢(mèng)”字，寫(xiě)出了作者無(wú)盡的心酸和世事無(wú)常的不盡慨嘆。C．“客路蕭蕭兩鬢秋”，寫(xiě)出了作者他鄉(xiāng)為官，為國(guó)事日夜操勞，以致兩鬢發(fā)白的情況。D．故地重游，不待人嘲，自感羞愧，寫(xiě)出作者年老體衰、事業(yè)無(wú)成，愁苦不堪的形象。E.扁舟、月笛和煙蓑等意象，構(gòu)筑一幅寧?kù)o淡遠(yuǎn)的生活圖景，表現(xiàn)了作者厭倦官場(chǎng)的心境。
      15.詞中作者把三十年前和三十年后的不同情況進(jìn)行了對(duì)比，試做具體分析？（6分）河北唐山二次模
      （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）
      14.CE(C項(xiàng)，“為國(guó)事日夜操勞，以致兩鬢發(fā)白的情況”錯(cuò)，原因很多；E項(xiàng)，“厭倦官場(chǎng)”錯(cuò)，是“無(wú)限愁苦之情”)
      （選對(duì)一項(xiàng)2分，兩項(xiàng)5分）
      15.早年青春年少，而今年老體衰。早年廣交名流雅士，而今孤獨(dú)重游。早年志向遠(yuǎn)大，渴望建功立業(yè)；而今功業(yè)無(wú)成，萬(wàn)事皆休。
      （每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
      安徽淮南二模
      閱讀下面這首明詞，完成14～15題。
      千秋歲引·麗譙
      夏允彝
      澤國(guó)微茫，海濱寥廓。萬(wàn)堞孤城逼天角。云外龍車碧樹(shù)懸，霜前雁字當(dāng)窗落。芋城花，秦山月，都蕭索。
      刺史風(fēng)流推琴鶴，暇日高吟倚軒閣。釃酒新亭幾忘卻。三泖沙明繞郡樓，九峰嵐翠扶城郭。銅壺響，曉更催，宛如昨。
      【注】麗譙：壯麗的高樓。此詞作于南明王朝將亡之際，詞人憂心國(guó)事，登樓遠(yuǎn)眺，愁情滿懷?！按淌贰笔窃~人自稱。釃酒新亭：《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》記：東晉初，過(guò)江士人每至暇日，常相邀至新亭宴飲。周覬中坐而嘆曰：“風(fēng)景不殊，正自有山河之異?！北娙私韵嘁暳魈?，唯王導(dǎo)愀然變色日：“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚相對(duì)！”
      14．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A．開(kāi)篇兩句，略去登覽經(jīng)過(guò)，直接描繪登臨看到的水鄉(xiāng)茫茫，海濱遼闊的景象，意境雄渾壯闊。
      B．“逼天角”三字化靜為動(dòng)，描寫(xiě)出登高所見(jiàn)遠(yuǎn)城酌狀貌，給人壓抑之感，折射出詞人對(duì)國(guó)勢(shì)傾危的憂懷。
      C．“云外”兩句用遠(yuǎn)觀樹(shù)梢落日，近看大雁沉落，既襯托出所登之樓的高出云表，又抒發(fā)了灑脫豪放之情。
      D．“芋城花”三句，三個(gè)三字句連用，以短句承接長(zhǎng)句，筆勢(shì)動(dòng)蕩搖曳，一字一頓，表現(xiàn)出詞人內(nèi)心的情狀。
      E．結(jié)尾三句寫(xiě)暮夜所聞，銅壺滴漏聲，打更的聲響，都凸顯出夜的不寧?kù)o，讓人感覺(jué)還像是昨天一樣。
      15．這首詞抒登覽之懷，寓興亡之慨，“基調(diào)不離悲傷，感情起伏多變”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析感情的變化。（6分）安徽淮南二模
      14．C、E【解析】C項(xiàng)“灑脫豪放”錯(cuò)誤；E項(xiàng)“銅壺滴漏聲，打更的聲響，都凸顯出夜的不寧?kù)o”錯(cuò)誤，這里是以有聲反襯夜的寂靜。
      15．上片寫(xiě)登高覽景而帶來(lái)的黯然傷懷，雖不乏雄渾闊大的景觀，但處處給人一種逼仄、壓抑之感，表達(dá)一種感傷之情。過(guò)片三句筆調(diào)一振，用風(fēng)流俊賞，暇日高吟，釃酒軒閣的舉動(dòng)抒發(fā)高雅出俗的情懷，而實(shí)為故作曠達(dá)。結(jié)尾處含蓄表達(dá)了曠達(dá)不成的滿腔憂懷。末尾三句以夜的寂靜，突出孤獨(dú)愁苦之情。（每點(diǎn)2分，共6分）
      百校聯(lián)盟四月聯(lián)考
      閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
      箏柱子 朱灣
      散木今何幸，良工不棄捐。力微慚一柱，材薄仰群弦。且喜聲相應(yīng)，寧辭跡屢遷。知音如見(jiàn)賞，雅調(diào)為君傳。
      【注】箏柱，就是箏上的弦柱。每弦一柱，可移動(dòng)以調(diào)定聲音。朱灣，唐代宗大歷年間進(jìn)士。性浪漫，好琴酒，放縱山水，不應(yīng)征辟。散木，無(wú)用的木材?！肚f子·人問(wèn)世》記載：“散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐?；蚍Q為散材?！?/p>
      14.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
      A.首聯(lián)說(shuō)自己身為無(wú)用之木，沒(méi)什么大用處，但能工巧匠卻沒(méi)有拋棄自己，自己十分幸福。
      B.頷聯(lián)說(shuō)自己能力很弱，只能作為古箏的箏柱，非常慚愧，要想奏成音樂(lè)，還要依仗群弦。
      C.頸聯(lián)寫(xiě)箏柱因?yàn)槟軒椭傧野l(fā)出和諧之聲而喜悅，所以隨看古箏被人搬來(lái)搬去，也不拒絕。
      D.尾聯(lián)直抒胸臆：如果有知音能欣賞我、重用我，我一定要盡自己所能為國(guó)效力，報(bào)答恩人。
      E.此詩(shī)與李商隱的《錦瑟》都通過(guò)樂(lè)器抒發(fā)情感。兩詩(shī)相比，李詩(shī)的表達(dá)更為含蓄而朦隴。
      15.這首詩(shī)使用了哪些表現(xiàn)手法？表達(dá)了什么思想感情？ 百校聯(lián)盟四月聯(lián)考
      14.CD
      15.手法：①比喻（托物言志）。全文以箏柱自喻，表達(dá)自己的處境與追求。②擬人。全詩(shī)以箏柱的口吻敘事抒情，親切自然。③用典。運(yùn)用莊子典故自謙，說(shuō)明自己不合世俗之用。思想感情：①表達(dá)了自己雖然才微力薄。但也希望自己能發(fā)揮自己的才能。②希望受到知音賞識(shí)，必盡力報(bào)答知音的想想感情。
      【解析】
      14.試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。首先要讀懂是的內(nèi)容和思想情感。C項(xiàng)“所以隨著古箏被人搬來(lái)搬去，也不拒絕”錯(cuò)，這句的意思是“哪里會(huì)拒絕轉(zhuǎn)動(dòng)身軀，為調(diào)出更美的音色而努力”；D項(xiàng)“重用，為國(guó)效力”錯(cuò)，注釋中交待，朱灣“不應(yīng)征辟”。
      15.試題分析：本題考查詩(shī)歌的表現(xiàn)手法以及思想情感，第一問(wèn)考查的是表現(xiàn)手法，答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果，這首詩(shī)通篇以箏柱的口吻敘事抒情，以箏柱自喻，表達(dá)自己的處境與追求。所以用了擬人和托物言志的手法，首聯(lián)“散木，無(wú)用的木材?！肚f子·人問(wèn)世》記載：“散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐?；蚍Q為散材”運(yùn)用典故。首聯(lián)說(shuō)自己身為無(wú)用之木，沒(méi)什么大用處，但能工巧匠卻沒(méi)有拋棄自己，自己十分幸福。頸聯(lián)寫(xiě)箏柱因?yàn)槟軒椭傧野l(fā)出和諧之聲而喜悅，哪里會(huì)拒絕轉(zhuǎn)動(dòng)身軀，為調(diào)出更美的音色而努力”表達(dá)了自己雖然才微力薄。但也希望自己能發(fā)揮自己的才能。尾聯(lián)直抒胸臆：如果有知音能欣賞我、重用我，我一定要盡自己所能報(bào)答恩人。表達(dá)了希望受到知音賞識(shí)，必盡力報(bào)答知音的想想感情。
      點(diǎn)睛：對(duì)于詩(shī)歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕?。?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自 15 己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無(wú)暗示等。
      長(zhǎng)春高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)
      閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。
      水調(diào)歌頭·落日塞垣路
      黃庭堅(jiān)
      落日塞垣路，風(fēng)勁戛貂裘。翩翩數(shù)騎閑獵，深入黑山頭。極目平沙千里，惟見(jiàn)雕弓白羽，鐵面駿驊騮。隱隱望青冢，特地起閑愁。
      漢天子，方鼎盛，四百州。玉顏皓齒，深鎖三十六宮秋。堂有經(jīng)綸賢相，邊有縱橫謀將，不減翠蛾羞。戎虜和樂(lè)也，圣主永無(wú)憂。
      【注】塞垣：邊防城池。戛(jiá)敲擊，驊騮，周穆王的八鞍之一，這里代指強(qiáng)壯快速的駿馬。
      14.下列對(duì)這首詞上片的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.落日西沉，長(zhǎng)風(fēng)呼嘯，開(kāi)頭兩句動(dòng)靜結(jié)合，意境蒼涼闊大，是典型的邊塞景象。B.“翩翩數(shù)騎閑獵”凸顯出士兵策馬輕馳、在暮色中享受舒適與和平的悠閑之態(tài)。C.平沙千里，詞人卻聚焦在“雕弓白羽”“駿驊騮”上，為下文情感的抒發(fā)以蓄勢(shì)。D.隱隱約約看到的青冢，使詞人想起了王昭君的故事，淡淡憂愁也慢慢襲上心頭。E.詞的上片主要是描寫(xiě)了邊地騎兵馳騁射獵的颯爽英姿，為全詞奠定了雄壯的基調(diào)。15.詞的下片表達(dá)了怎樣的“閑愁”？請(qǐng)加以分析。(6分)長(zhǎng)春高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)
      14.【參考答案】BE（5分）
      （選對(duì)一項(xiàng)2分，選對(duì)兩項(xiàng)得5分。兩項(xiàng)全錯(cuò)及選擇兩項(xiàng)以上不給分）
      【解析】 B項(xiàng)理解有誤。E項(xiàng)中“為全詞奠定雄壯的基調(diào)”有誤。
      【命題立意】本題主要考查學(xué)生賞析詩(shī)歌思想感情的能力
      15.【參考答案】（6分）詞人的“閑愁”其實(shí)是對(duì)當(dāng)朝執(zhí)政者的諷刺。（對(duì)國(guó)勢(shì)衰弱的憂慮）（2分）詞的下片先著力渲染國(guó)力的強(qiáng)盛、人才的眾多，但漢朝統(tǒng)治者還是以一個(gè)弱女子的和親來(lái)謀求和平，貌似強(qiáng)大的國(guó)力與弱女子謀求和平之間形成了強(qiáng)烈的反差，諷刺犀利。（2分）詞人借古諷今，借漢代的故事，諷刺宋代統(tǒng)治者的軟弱，流露出對(duì)宋朝國(guó)事衰微的憂慮。（將借古諷今說(shuō)成典故也行。）（2分）
      【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的賞析能力。
      大慶二檢
      閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。
      九日水閣 【宋】韓琦
      池館隳摧古榭荒，此延嘉客會(huì)重陽(yáng)。雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節(jié)香。酒味已醇新過(guò)熟，蟹螯先實(shí)不須霜。年來(lái)飲興衰難強(qiáng)，漫有高吟力尚狂。
      【注】九日：指農(nóng)歷九月九日，也就是傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。這一天既要登高懷遠(yuǎn)，也有以菊花配螃蟹的飲食習(xí)俗。韓琦：字稚圭，自號(hào)贛叟，相州安陽(yáng)（今河南安陽(yáng)）人。北宋政治家、詞人。這首詩(shī)作于宋英宗治平二年（1065）秋。詩(shī)人正在京中任右仆射，可謂官隆位顯。
      14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）
      A．這首七言絕句首聯(lián)兩句很好地照應(yīng)了標(biāo)題，“池館”“古樹(shù)”照應(yīng)“水閣”，“重用”照應(yīng)“九日”。
      B．頷聯(lián)兩句對(duì)仗整，以“老圃”對(duì)“黃花”，“秋容”對(duì)“晚節(jié)”，“淡”對(duì)“香”。這兩句從正面寫(xiě)九日賞菊。
      C．頸聯(lián)寫(xiě)新釀的美酒已經(jīng)很熟，味道醇厚芬芳。螃蟹早就長(zhǎng)得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。
      D．尾聯(lián)的兩句寫(xiě)此時(shí)作者年事已高，已不能豪飲和高吟詩(shī)歌，從側(cè)面反映出他已真心服老。
      E．整首詩(shī)歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強(qiáng)調(diào)一種高潔的人品。
      15．這首詩(shī)塑造出了怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。（6分）大慶二檢
      14．A．D（A“七絕”應(yīng)為“七律”；D“從心底里服老”錯(cuò)，“漫有高吟力尚狂”展現(xiàn)的是一種豪情。答對(duì)一個(gè)選項(xiàng)得3分，兩個(gè)選項(xiàng)得5分）
      15．這首詩(shī)塑造了一個(gè)淡泊寧?kù)o、晚節(jié)彌堅(jiān)、豪情滿懷的詩(shī)人形象。（1）首聯(lián)兩句寫(xiě)詩(shī)人住處的水閣古榭雖傾頹破敗也不介意，還高興地在那里宴請(qǐng)嘉賓歡度重陽(yáng)，表示詩(shī)人生活儉樸，不尚奢華。這是從外在的表現(xiàn)來(lái)寫(xiě)的。（2）頷聯(lián)兩句借贊頌重陽(yáng)時(shí)節(jié)，菊花雖晚開(kāi)而尤為芬芳，以“黃花晚節(jié)香”喻晚節(jié)可貴，要注重晚節(jié)。這是從內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)來(lái)寫(xiě)。（3）尾聯(lián)兩句寫(xiě)此時(shí)作者年事已高，然而他從心底里并不服老，自己酒量雖衰，詩(shī)情卻不減當(dāng)年的豪情逸興。（共三點(diǎn)，每寫(xiě)出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可）
      湖南六校聯(lián)考
      閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。
      東 溪 梅堯臣
      行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著花無(wú)丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來(lái)車馬疲。
      14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
      A.第一句寫(xiě)詩(shī)人行到之地和到此之由，詩(shī)人是為了“看水”而“行到”，開(kāi)篇“閑意”就已暗含其中。
      B.詩(shī)歌中的第三句與杜甫《漫興》中“沙上鳧雛傍母眠”意象相同，詩(shī)人用筆墨略作勾勒，意象生動(dòng)，躍然紙上。
      C.詩(shī)歌的五、六句寫(xiě)水旁岸邊，沙灘經(jīng)過(guò)河水的無(wú)數(shù)次沖洗，像篩過(guò)似的潔凈，表現(xiàn)了溪水急速的特點(diǎn)。
      D.結(jié)以“情雖不厭”，總括了中間四句，并回應(yīng)了第二句的“發(fā)船遲”，傳達(dá)出詩(shī)人的情感，使全篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。
      E.這首詩(shī)注重詩(shī)歌的形象性，意境含蓄，體現(xiàn)了“造語(yǔ)綺麗而意在言外”的風(fēng)格。15.請(qǐng)賞析這首詩(shī)的頷聯(lián)。湖南六校聯(lián)考
      14.CE
      15.幾只野鴨子懶洋洋地掩頸臥在岸邊打盹兒；幾棵枯老的樹(shù)，其枝頭竟然綻放出耀眼的春花。詩(shī)人用擬人（情景交融、對(duì)比都可）的手法描繪出了一幅清淡平遠(yuǎn)、生機(jī)盎然的自然之景。含蓄地表達(dá)了詩(shī)人厭惡喧囂塵世、向往清新幽美大自然的“野情”和“閑意”。15.試題分析：這是一道綜合賞析詩(shī)句的題目，要求賞析頷聯(lián)“野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著花無(wú)丑枝”，首先概括內(nèi)容：幾只野鴨子懶洋洋地掩頸臥在岸邊打盹兒；幾棵枯老的樹(shù)，其枝頭竟然綻放出耀眼的春花；然后從手法上看，詩(shī)人用擬人（情景交融、對(duì)比都可）的手法描繪出了一幅清淡平遠(yuǎn)、生機(jī)盎然的自然之景；再?gòu)闹髦嫉募叶椒治觯汉畹乇磉_(dá)了詩(shī)人厭惡喧囂塵世、向往清新幽美大自然的“野情”和“閑意”。
      點(diǎn)睛：綜合賞析詩(shī)句注意內(nèi)容和形式的角度分析，內(nèi)容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析，形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。
      烏魯木齊三診測(cè)驗(yàn)
      閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。
      古從軍行
      李頎
      白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家。
      【注】刁斗：古代軍中銅制炊具，容量一斗。白天用以煮飯，晚上敲擊代替更柝。公主琵琶：漢武帝時(shí)以汪都王劉建女細(xì)君公主嫁與烏孫國(guó)王昆莫，恐其途中煩悶，故令人彈琵琶以?shī)手Ｆ烟遥航褡鳌捌咸选薄?/p>
      14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A．詩(shī)歌前三句先描寫(xiě)辛勞又單調(diào)的從軍生活，又著意描寫(xiě)了邊陲的惡劣環(huán)境，冷落凄涼。
      B．
      三、四句用虛實(shí)結(jié)合的手法將征夫與遠(yuǎn)嫁公主進(jìn)行對(duì)比，突出了他們同樣的幽怨之情。
      C．詩(shī)歌七、八句中，兩個(gè)“胡”字有意重復(fù)，“夜夜”“雙雙”又有意使用疊字，強(qiáng)化了情感。
      D．
      九、十兩句寫(xiě)玉門猶被遮斷，行人追隨將軍拼命向前，有“不破樓蘭終不還”的決心。
      E．詩(shī)中寫(xiě)征夫之苦，不采用客觀敘述角度，而采用第一人稱，場(chǎng)景如在眼前，真切感人。
      15．本詩(shī)畫(huà)線句與范仲淹《漁家傲·秋思》最后兩句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所抒之情有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌加以比較。（6分）
      烏魯木齊三診測(cè)驗(yàn)
      14．B D（B項(xiàng)，沒(méi)有“對(duì)比”；D項(xiàng)，行人沒(méi)有“不破樓蘭終不還”的決心，只是無(wú)奈。）（寫(xiě)對(duì)1個(gè)得2分，寫(xiě)對(duì)2個(gè)得5分）（5分）
      15．相同點(diǎn)：都表達(dá)了厭戰(zhàn)情緒。（2分）不同點(diǎn)：本詩(shī)側(cè)重于抒發(fā)對(duì)統(tǒng)治者 窮兵黷武的諷刺與不滿。連年戰(zhàn)爭(zhēng)，將士棄尸荒野，僅換得西域葡萄歸種中原，諷刺和批判統(tǒng)治者窮兵黷武，視生命如草芥的行為。
      范詞側(cè)重于抒發(fā)思?xì)w與報(bào)國(guó)之情。將士們白發(fā)蒼蒼，思鄉(xiāng)而夜不能寐，但仍不畏環(huán)境艱苦，承擔(dān)著戍邊重任，表達(dá)了深沉真摯的憂國(guó)報(bào)國(guó)之情。（4分）廣東省語(yǔ)文模擬試卷
      （一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。
      夢(mèng)李白二首（其二）
      杜甫
      浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意。告歸常局促，苦道來(lái)不易： 江湖多**，舟楫恐失墜。出門搔白首，若負(fù)平生志。冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴！孰云網(wǎng)恢恢?將老身反累！千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事。
      14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A.詩(shī)歌開(kāi)篇兩句，見(jiàn)浮云而念游子，通過(guò)比興手法表達(dá)了詩(shī)人對(duì)李白的想念之情。B.三、四兩句，詩(shī)人推已及人，抒寫(xiě)對(duì)故人的衷情，體現(xiàn)兩人形離神合的深情厚誼。C.“冠蓋”四句，寫(xiě)李白希望能高冠華蓋躋身達(dá)官貴人之間，但終老卻為之所累。D.最后兩句，在嗟嘆之中寄托著對(duì)李白的崇高評(píng)價(jià)和同情，也包含著詩(shī)人的心事。E.全詩(shī)描述夢(mèng)境，寫(xiě)李白“告歸”，反映出這位才華橫溢的詩(shī)人對(duì)命運(yùn)的不平之氣。15.“告歸”至“若負(fù)”六句，從不同角度將李白的形象刻畫(huà)得栩栩如生，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（6分）
      廣東省語(yǔ)文模擬試卷
      （一）14.【鑒賞語(yǔ)言技巧，評(píng)價(jià)思想內(nèi)容】5分）
      C、E(答對(duì)一項(xiàng)給2分，全對(duì)給5分）（“冠蓋滿京華”寫(xiě)當(dāng)時(shí)高冠華蓋者充斥長(zhǎng)安的現(xiàn)實(shí)，而不是李白對(duì)自己的希望，故C錯(cuò)；詩(shī)歌描寫(xiě)夢(mèng)境的部分為“三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意……出門搔白首，若負(fù)平生志”，而并非全詩(shī)，故E錯(cuò)）
      15.【鑒賞形象，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)】（6分）
      “告歸”兩句，寫(xiě)李白的神態(tài)；“江湖”兩句是李白的獨(dú)白，通過(guò)雙關(guān)手法寫(xiě)李白現(xiàn)實(shí)處境的險(xiǎn)惡；（2分）“出門”兩，通過(guò)動(dòng)作、外貌揭示心理，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)李白的同情。（2分）寥寥三十字，從各個(gè)側(cè)面刻畫(huà)了李白的形象，其形可見(jiàn)，其聲可聞，其情可感，枯搞慘淡之狀，如在目前。（2分）
      天一大聯(lián)考
      （四）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。
      再泛吳江① [宋]王禹偁
      二年為吏住江濱，重到江頭照病身。滿眼碧波輸野鳥(niǎo)，一蓑疏雨屬漁人。隨船曉月孤輪白，入座晴山數(shù)點(diǎn)春。張翰精靈還笑我，綠袍依舊惹埃塵。
      【注】①詩(shī)人之前由于直官諷諫，屢受貶謫。吳江流經(jīng)長(zhǎng)洲縣。
      14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
      A.詩(shī)歌以敘事發(fā)端，從首聯(lián)“住江濱”“重到”等詞可見(jiàn)詩(shī)人是一位難與世俗相融的高雅之士。
      B.詩(shī)歌用詞凝練，一個(gè)“病”字，語(yǔ)帶雙關(guān)，既可指自己身體上的病痛，也包含精神思想上之“病”。
      C.頷聯(lián)重在描摹江面景色，以“野鳥(niǎo)”和“漁人”為寫(xiě)作對(duì)象，視角由近及遠(yuǎn)，畫(huà)面富有層次感。
      D.頸聯(lián)巧用擬人手法，將人望月、山，化為月、山隨人，把客觀的山、月寫(xiě)得極富人情味。
      E.詩(shī)歌緊扣“吳江”展開(kāi)，以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng)，融思物描寫(xiě)、敘事、抒情為一爐，全詩(shī)渾然一體，情味悠長(zhǎng)。
      15.該詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的情感，請(qǐng)概括分析。
      天一大聯(lián)考
      （四）14.AC
      15.①體弱多病，心情苦悶。詩(shī)人由于直言進(jìn)諫被貶吳江一帶，自己重到江邊，以江水“照病身”。②厭倦官場(chǎng)，向往自由。頷聯(lián)通過(guò)對(duì)江面野鳥(niǎo)、漁人悠閑自在生活的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)對(duì)自由的向往。③思念家鄉(xiāng)，意欲歸隱。尾聯(lián)通過(guò)張翰的故事曲折地表達(dá)了自己的歸隱之意。
      【解析】
      15.試題分析：此題考核評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，重點(diǎn)考核詩(shī)歌的情感，分析詩(shī)歌的情感注意以詩(shī)歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩(shī)中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口，答題時(shí)先答出情感，然后結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容解說(shuō)。注意結(jié)合“照病身”“屬漁人”和張翰的典故分析“體弱多病，心情苦悶”“厭倦官場(chǎng)，向往自由”“思念家鄉(xiāng)，意欲歸隱”等情感。
      點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時(shí)情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，不要只答出情感而放棄詩(shī)句。
      湖南郴州二測(cè)
      閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題
      潤(rùn)州①二首（其一）
      杜牧
      向吳亭②東千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里無(wú)馬跡，綠水橋邊多酒樓。大抵南朝皆曠達(dá)，可憐東晉最風(fēng)流。月明更想桓伊③在，一笛聞吹出塞愁。
      【注】①潤(rùn)州：今江蘇省鎮(zhèn)江，東晉、南朝重鎮(zhèn)。②向吳亭：在潤(rùn)州丹陽(yáng)縣南。③桓伊，東晉“江左第一”吹笛好手。
      14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
      A．首聯(lián)由眼前景色寫(xiě)起，再宕開(kāi)一筆追憶往昔，一景一情，寫(xiě)詩(shī)人初上亭來(lái)的所見(jiàn)所感，并點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)、事由。
      B．“放歌”二字可見(jiàn)當(dāng)年酣舞狂歌的賞心樂(lè)事，此時(shí)舊地重游，恰逢高秋季節(jié)，神往中隱含了詩(shī)人故地重游的歡快。
      C．在月明之夜，詩(shī)人正想到桓伊，恰好此時(shí)明月下傳來(lái)了《出塞》笛聲，于是借桓伊的笛聲來(lái)表達(dá)心中的無(wú)限哀愁。
      D．全詩(shī)把數(shù)百年間的人事勾連起來(lái)，讓眼前的景與心中的情渾然一體，用一“愁”字作結(jié)，給人悠悠不已之感。
      E．前人評(píng)價(jià)杜牧的詩(shī)“氣俊思活”，是說(shuō)其詩(shī)揮灑自如，在時(shí)空上及情感的表達(dá)上跳躍性極大，此詩(shī)便是這一評(píng)價(jià)的例證。
      15．本詩(shī)頷聯(lián)、頸聯(lián)的手法歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。（6分）
      湖南郴州二測(cè)
      14．BC（B中“隱含了詩(shī)人故地重游的歡快”錯(cuò)，表達(dá)的應(yīng)是“故地重游的傷感”。C中不是“詩(shī)人正想到桓伊，恰好此時(shí)明月下傳來(lái)了《出塞》笛聲”，而是倒裝，“明月中傳來(lái)了《出塞》笛聲，又讓作者想到了桓伊。”）
      評(píng)分細(xì)則：5分。答對(duì)一項(xiàng)計(jì)2分，全對(duì)計(jì)5分。
      15.①頷聯(lián)對(duì)比：一寫(xiě)先朝遺寺的荒涼清冷，一寫(xiě)河邊酒樓盛景依然，突出一衰一盛的對(duì)比，形象地反映了潤(rùn)州一帶風(fēng)物人情的滄桑變遷。
      妙地借先朝士人的生活情事生發(fā)感慨。
      ③兩聯(lián)采用聯(lián)想、想象（或虛實(shí)結(jié)合）手法：詩(shī)人由眼前的遺寺想到東晉、南朝，又由酒樓想到曾在這里嬉游過(guò)的先朝士人，覽物而思古，充滿著物是人非的無(wú)限哀惋之情。
      河南八市學(xué)評(píng)三測(cè)
      閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。
      春夜別友人（其二）
      陳子昂
      紫塞①白云斷，青春明月初。對(duì)此芳樽夜，離憂悵有馀。清冷花露滿，滴瀝檐宇虛。懷君欲何贈(zèng)，愿上大臣書(shū)②。
      【注】①紫塞：原指長(zhǎng)城，其土紫色。這里泛指北方邊塞。②大臣書(shū)：《漢書(shū)·東方朔傳》載，漢武帝即位，征求天下才士，東方朔便上書(shū)自薦，自稱可以當(dāng)“天子大臣”。14．下面對(duì)這首詩(shī)的賞賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）
      A．
      一、二句對(duì)仗工整，選用“紫塞”“白云”“明月”等意象，渲染與友人離別時(shí)的凄涼氛圍。
      B．
      三、四句采用以樂(lè)景寫(xiě)哀情的反襯手法，“芳樽夜”創(chuàng)設(shè)了送別宴席上美酒芬芳、溫馨熱鬧的場(chǎng)面。
      C．
      五、六句寓情于景，花瓣掛滿清涼露珠，檐邊露水滴瀝的描寫(xiě)，透露了抒情主人公的心情。
      D．
      七、八句作者臨行時(shí)表明心意，化用了典故，既委婉含蓄，又暗示了當(dāng)時(shí)壓抑的政治環(huán)境。
      E．本詩(shī)語(yǔ)言暢達(dá)優(yōu)美，詩(shī)篇雖略帶感傷色彩，但基調(diào)高昂明快，并不給人以低徊悲抑的感受。
      15．詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了哪些感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）
      河南八市學(xué)評(píng)三測(cè)
      14．A．D（A項(xiàng)，“凄涼氛圍”錯(cuò)。D項(xiàng)，“暗示了當(dāng)時(shí)壓抑的政治環(huán)境”屬無(wú)中生有。）（答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分）
      15．①與朋友離別時(shí)依依不舍之情。第四句直接寫(xiě)“離憂悵有馀”，五、六兩句通過(guò)渲染離別時(shí)凄清寂靜的環(huán)境來(lái)表達(dá)離別的悲傷。（3分）②渴望建功立業(yè)的豪邁之情。
      七、八句詩(shī)人向友人坦露心胸，表明自己此行是向朝廷上書(shū)議政，傾吐自己立志為國(guó)建功立業(yè)的宏大理想。（3分）
      石家莊質(zhì)檢測(cè)
      （二）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
      蝶戀花·送姚主管橫州
      張孝祥
      君泛仙槎①銀海去。后日相思，地角天涯路。草草杯盤(pán)深夜語(yǔ)，冥冥②四月黃梅雨。莫拾明珠并翠羽。但使邦人，愛(ài)我如慈母。待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩舉?！咀ⅰ竣匍叮╟há）：木筏。②冥冥：深遠(yuǎn)而不明的樣子。
      14.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
      A.以“君”稱朋友，以“仙”修飾朋友所乘之船，表現(xiàn)了詞人對(duì)朋友的尊敬與贊美之情。
      B.“后日相思”兩句是說(shuō)作者的思念之情將隨著朋友到達(dá)天涯海角，運(yùn)用的是虛寫(xiě)手法。
      C.“草草杯盤(pán)”表明作者沒(méi)有精美飯食，未能招待好朋友，四字中隱隱有一種愧疚之感。
      D.下片首句是對(duì)朋友的囑托，是希望他上任之后切勿佩戴明珠翠羽，不要注重打扮。E.末句是想象朋友“政成”之后朝見(jiàn)天子時(shí)的樣子，“衣袂翩翩”寫(xiě)出了他的躊躇滿志。
      15.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要賞析。石家莊質(zhì)檢測(cè)
      （二）【答案】14.CD 15.①惜別之情，相思之意。這是送別詞，“后日相思”直接點(diǎn)明了別后將有的思念情懷。
      ②對(duì)朋友的關(guān)心與牽掛?！暗亟翘煅摹睂?xiě)路途遙遠(yuǎn)，“冥冥四月黃梅雨”講天氣不好，這就暗示了朋友行程的艱辛，表現(xiàn)詞人對(duì)朋友的牽掛。
      ③對(duì)朋友的叮嚀與勸誡。詞人希望朋友莫貪錢財(cái)，做一個(gè)受百姓愛(ài)戴的好官。④對(duì)朋友的勉勵(lì)與期望。希望朋友有良好政績(jī)，前程遠(yuǎn)大?！窘馕觥?/p>
      14.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的綜合賞析能力。題干要求選出“對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，C項(xiàng)，錯(cuò)在“未能招待好朋友，四字中隱隱有一種愧疚之感”，“草草杯盤(pán)”雖然字面上是指粗劣而簡(jiǎn)略的酒肴，但字里行間并無(wú)愧疚之意。只是表明臨別匆匆，無(wú)心吃喝，或只是對(duì)自己準(zhǔn)備的酒肴的自謙之語(yǔ)。D項(xiàng)，“不要注重打扮”說(shuō)法錯(cuò)誤，詞中的“翠羽”本意為翠綠色的羽毛，借指珍寶，并非指裝飾品之類。這里讓朋友“莫拾明珠并翠羽”，是希望朋友莫貪錢財(cái)。故選CD。
      15.試題分析：題干是“這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要賞析”，是考查學(xué)生賞析詩(shī)詞情感能力?！笆惆l(fā)了詞人怎樣的情感”，可以通過(guò)對(duì)詞的具體內(nèi)容進(jìn)行分析得出?！熬合砷躲y海去。后日相思”表達(dá)了與朋友分別的惜別之情；“地角天涯路”“冥冥四月黃梅雨”表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)心與牽掛之情；“莫拾明珠并翠羽。但使邦人，愛(ài)我如慈母”表達(dá)了對(duì)朋友的叮嚀與勸誡之情；“待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩舉”表達(dá)了對(duì)朋友的勉勵(lì)與期望。答題時(shí)，指出表達(dá)的情感，結(jié)合具體詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行分析。
      太原模擬
      （一）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。
      水調(diào)歌頭·登甘露寺多景樓望淮有感
      程珌
      天地本無(wú)際，南北竟誰(shuí)分？樓前多景，中原一恨杳難論。卻似長(zhǎng)江萬(wàn)里，忽有孤山兩點(diǎn)，點(diǎn)破水晶盆。為借鞭霆力，驅(qū)去附昆侖。
      望淮陰，兵冶處，儼然存?？磥?lái)天意，止欠士雅與劉琨①。三拊當(dāng)時(shí)頑石②，喚醒隆中一老，細(xì)與酌芳尊。孟夏正須雨，一洗北塵昏。
      【注】①士雅與劉琨，均為東晉愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。②頑石，指當(dāng)年諸葛亮堆成八陣圖的石子。14.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
      A.起頭兩句以問(wèn)句開(kāi)頭，點(diǎn)明“中原一恨”的原因是南北分裂，為全詞奠定感情基調(diào)。B．“卻似”三句是說(shuō)長(zhǎng)江本如水晶盆那樣完美，卻因兩點(diǎn)孤山而白璧有瑕。暗指金甌有缺。
      C．“鞭霆力”和“昆侖”都借喻抗金力量，表達(dá)了詞人要驅(qū)逐金人、一雪國(guó)恥的決心。D.“看來(lái)”兩句是說(shuō)天意不讓我們擁有士雅和劉琨這樣的將領(lǐng)，表達(dá)了對(duì)收復(fù)大業(yè)的悲觀。
      E.詞人借拊頑石，想象與諸葛亮這樣的戰(zhàn)略家酌酒細(xì)論，其對(duì)統(tǒng)一大計(jì)的關(guān)切溢于言表。
      15．“孟夏正須雨，一洗北塵昏”的精妙之處表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）太原模擬
      （一）14.（5分）C D(C“昆侖”指金人的老家；D詩(shī)意是天意向宋，就缺優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，也沒(méi)有悲觀的情緒)
      15.（6分）
      ①該句意思是說(shuō)，初夏正需一場(chǎng)及時(shí)雨，以清洗從北方刮來(lái)的塵土。②用了比喻的手法?！坝辍北扔魉诬姡氨眽m”比喻金人的統(tǒng)治。
      ③形象地寫(xiě)出了水深火熱之中的北國(guó)人民，亟待宋軍揮師北上，把他們從金國(guó)的統(tǒng)治下解救出來(lái)的心情。
      江西十校聯(lián)考
      閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。
      早 興
      白居易
      晨光出照屋梁明，初打開(kāi)門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺(jué)①心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。
      【注】①覺(jué)：醒。
      14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）
      A.作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言含蓄雋永，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。
      B．首聯(lián)詩(shī)人從視聽(tīng)角度寫(xiě)了晨光初照，屋室通明，早衙鼓咚咚地敲起。以“晨光”與“開(kāi)門鼓”交代時(shí)間之早。
      C．頷聯(lián)寫(xiě)小狗兒因地濕而爬起搖尾，小鳥(niǎo)飛到窗前不停歡叫，似在向人們報(bào)告晴好天氣的到來(lái)，催促人們?cè)缙?。本?lián)對(duì)犬、鳥(niǎo)的傳神刻畫(huà)，緊扣了“早”字。
      D．尾聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題。近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)撩人愁思，于是作者借酒澆愁，不料飲酒過(guò)量，一夜昏睡暫時(shí)忘記了鄉(xiāng)愁。本句用襯托的手法表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
      E．全篇無(wú)論是寫(xiě)自然景物還是寫(xiě)自己的生活與心態(tài)，都筆致輕靈素淡，充滿著情趣。節(jié)奏流暢、歡快，字里行間，融注著詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)。
      15.詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析本詩(shī)頸聯(lián)。（6分）江西十校聯(lián)考
      14.A D【解析】A語(yǔ)言“平易通俗”；D應(yīng)是寫(xiě)夜間因?yàn)闆](méi)有鄉(xiāng)夢(mèng)撩人愁思，睡醒后心境空明。（5分）
      15.①“半銷宿酒頭仍重”說(shuō)明昨日因心情愉快開(kāi)懷暢飲,飲酒甚多,到次日早晨起來(lái)尚有頭重腳輕之感；②“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替，“體乍輕”寫(xiě)出猛然間的輕松感受，“乍輕”呼應(yīng)“新脫”,描寫(xiě)入微,抒發(fā)了詩(shī)人切身感受春天到來(lái)的喜悅之情。(意思對(duì)即可得6分)
      第五篇：2011年詩(shī)歌鑒賞題集錦2(模擬練習(xí))
      詩(shī)歌鑒賞題集錦2 2008年4月24日
      21．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題（6分）蜀中九日登高(王勃)九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)？ [注]那：奈何，為什么
      前人在評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)：“‘人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)’，讀之，初似常語(yǔ)，久而自知其妙?！蹦阏J(rèn)為這兩句妙不妙？為什么？
      答：很妙。因?yàn)楸驹?shī)抒發(fā)了佳節(jié)思親的感情，九日登高，遙望故鄉(xiāng)，客中送客，愁思倍加，忽見(jiàn)一對(duì)鴻雁從北方飛來(lái)，不禁脫口而問(wèn)，我想北歸不得，你為何還要南來(lái)，形成強(qiáng)烈對(duì)比，把思鄉(xiāng)的愁緒推到高峰。問(wèn)得雖然無(wú)理，卻烘托了感情的真摯，給人以強(qiáng)烈的感染。
      （要點(diǎn)：抒發(fā)佳節(jié)思親的感情；不得北歸，偏要南來(lái)，形成對(duì)比；無(wú)理之問(wèn)烘托真情）22．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）秋 思（張籍）
      洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。（1）秋風(fēng)無(wú)形，何以用“見(jiàn)”，談?wù)勀愕睦斫?。?分）
      答：秋風(fēng)本無(wú)形，但它可使木葉黃落，百花凋零，給自然界帶來(lái)秋光秋色，因而雖無(wú)形可見(jiàn)，卻又處處可見(jiàn)。用“見(jiàn)”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來(lái)的肅殺的秋景聯(lián)系起來(lái)，給讀者以暗示和聯(lián)想。
      （2）王安石評(píng)張籍的詩(shī)說(shuō)“看似尋常最奇崛”，本詩(shī)有一處成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，正體現(xiàn)了王安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來(lái)，并作簡(jiǎn)要的分析。
      答：行人臨發(fā)又開(kāi)封，既照應(yīng)了“意萬(wàn)重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫(huà)出心有千言萬(wàn)語(yǔ)惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫(xiě)中深味到作者濃濃鄉(xiāng)思。23.閱讀下面一首詩(shī)，回答后面問(wèn)題（6分）輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪(王維)寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門外,臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日,墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉,狂歌五柳前。.①.此詩(shī)的首聯(lián)與頸聯(lián)寫(xiě)景，詩(shī)人描繪的是一幅怎樣的圖景：此詩(shī)的首聯(lián)與頸聯(lián)寫(xiě)景，詩(shī)人描繪的是一幅怎樣的圖景：深秋暮色，和諧靜謐的田園風(fēng)光。
      ②.尾聯(lián)連用兩個(gè)典故，詩(shī)人將 自己 比做 接輿，又將 裴迪 比做 五柳，表達(dá)了詩(shī)人 閑居之樂(lè)和對(duì)友人的真切情誼。
      24．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。畫(huà)眉鳥(niǎo)(歐陽(yáng)修)百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。本詩(shī)表現(xiàn)手法上最突出的特點(diǎn)是什么？從詩(shī)中能領(lǐng)悟到詩(shī)人怎樣的思想感情？ ①借物詠懷林中鳥(niǎo)與籠中鳥(niǎo)不同境遇的對(duì)比手法
      ②表達(dá)了對(duì)自由的熱情贊美，對(duì)束縛個(gè)性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。
      25、閱讀下面詩(shī)歌回答問(wèn)題
      次北固山下
      （王灣）
      客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
      海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
      ①本詩(shī)的景物描寫(xiě)很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？ “闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘?xiě)出了江水之勢(shì)，又寫(xiě)出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。②本詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用了擬人化的手法，既描繪出了景物的特點(diǎn)，同時(shí)又傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的思想？ 運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的希望和樂(lè)觀、積極，向上的思想情感。26．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。瀑布聯(lián)句香嚴(yán)閑禪師 李忱
      千巖萬(wàn)壑不辭苦，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。本詩(shī)用擬人的手法寄寓了怎樣的哲理？試作簡(jiǎn)要分析。
      答：艱難曲折的生活和道路最能磨煉人的意志和品格。具有高遠(yuǎn)志向的人決不會(huì)滿足現(xiàn)狀，陶醉于已取得的成績(jī)，必定要繼續(xù)努力，決心干一番大事業(yè)來(lái)。啟示和勉勵(lì)人們要放棄燕雀之小志，而效鴻鵠以高翔。27．閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題 題紅葉 唐?韓氏 行 宮 唐?元稹
      流水何大急，深宮盡日閑，寥落古行宮，宮花寂寞紅。殷勤謝紅葉，好去到人間。白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗。
      (1)韓氏詩(shī)運(yùn)用了托物言情或寄情于物 手法寫(xiě)宮女心事，顯得 委婉、含蓄 與韓愈詩(shī)中“還有小園桃李在，留花不發(fā)待郎歸。”的寫(xiě)法相近；元稹詩(shī)則采用了樂(lè)景寫(xiě)哀(反襯)手法寫(xiě)宮女命運(yùn)，和陸游詩(shī)中“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。”的寫(xiě)法相似。
      (2)兩詩(shī)中的主人公有相同的遭遇，而在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情是不是完全相同呢? 不完全相同。兩首詩(shī)都表達(dá)了宮女寂寞、哀怨的感情。韓詩(shī)表現(xiàn)了宮女對(duì)自由生活的憧憬以及沖破樊籠的愿望。而元詩(shī)流露出無(wú)可奈何，懷舊度日以了殘生的情緒。
      28、閱讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題 聽(tīng)蜀僧浚彈琴 李白
      蜀僧抱綠綺, 西下峨嵋峰。為我一揮手, 如聽(tīng)萬(wàn)壑松。客心洗流水, 余響入霜鐘。不覺(jué)碧山暮, 秋云暗幾重。注：綠綺,古代著名的琴。
      ① 李白這首詩(shī)寫(xiě)聽(tīng)琴,運(yùn)用了俞伯牙和鐘子期這一典故。該詩(shī)表現(xiàn)音樂(lè)的高妙并不是直接寫(xiě)琴聲，而是從側(cè)面重點(diǎn)描寫(xiě)聽(tīng)者的惑受。
      ② 聯(lián)系詩(shī)中所寫(xiě)的典故和最后一聯(lián)所寫(xiě)的形象，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感。答案示例：詩(shī)人具有濟(jì)蒼生的抱負(fù),也期待著同樣能得到人生的知音；詩(shī)人在結(jié)尾以“碧山暮”、“秋云暗”一方面寫(xiě)出了聽(tīng)琴時(shí)時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，另一方面也抒發(fā)了自己壯志難酬的愁情。詩(shī)歌鑒賞題（2）
      29．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）謝亭送別 許渾
      勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。
      （1）“水急流”是寫(xiě)景，與詩(shī)中的判別情景也密切相關(guān)，響應(yīng)了上句中的“解行舟”，也開(kāi)啟了下句聽(tīng)“人已遠(yuǎn)”
      （2）前兩句和后兩句描寫(xiě)的是否同一時(shí)間的事？作者這樣處理，表達(dá)了怎樣的感情？（2分）
      不是同一時(shí)期的事情，中間有一段較長(zhǎng)的時(shí)間間隔，是為了強(qiáng)化送別的感情，酒醒之后，才意識(shí)到朋友已經(jīng)離開(kāi)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，倍感凄涼孤獨(dú)。
      （3）詩(shī)中有兩處描寫(xiě)自然景物，其作用有什么不同？
      前者寫(xiě)紅葉青山的美景，是襯托朋友的留戀之情；后者描寫(xiě)滿天風(fēng)雨，是烘托黯然神傷的離別之情。30.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題（6 分）十五夜望月 王建
      中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1 這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，2 你能看出當(dāng)時(shí)詩(shī)人的形象和心境是怎樣的？ 當(dāng)時(shí)詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。3 詩(shī)評(píng)家認(rèn)為此詩(shī)之妙，4 妙在后兩句。請(qǐng)從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上作簡(jiǎn)要分析。
      后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的問(wèn)句表達(dá)，這樣便有言外之意，弦外之音：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我?。　?/p>
      ③《全唐詩(shī)》錄入此詩(shī)，“落”字作“在”字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，是“落”好是“在”好，為什么？
      “落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間?！霸凇弊窒嘈我?jiàn)絀，平淡寡味。
      31．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋興八首（其一）杜甫
      玉露①凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚②，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧③。
      【注】①玉露：白露。②他日淚：往年之淚。③暮砧：黃昏時(shí)分的搗衣聲。此詩(shī)是詩(shī)人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時(shí)的作品。
      前人曾說(shuō)這首詩(shī)是情景“和諧統(tǒng)一的典范”，你是否同意此說(shuō)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中的某一句來(lái)鑒賞。
      答案示例：如“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”從天上地下、江間關(guān)塞，到處驚風(fēng)駭浪，動(dòng)蕩不安，蕭條陰晦，不見(jiàn)天日。形象地表現(xiàn)了詩(shī)人翻騰起伏的憂思和胸中郁郁不平，也象征了國(guó)家局勢(shì)的變異無(wú)常和臬兀不安的前途?！緦?duì)景物進(jìn)行合理的分析，并能回答詩(shī)人的情感】 32．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（６分）西 樓子 曾 鞏
      海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。（注）鉤疏箔：把簾子掛起。
      ①這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？詩(shī)的前兩句從什么角度來(lái)渲染這種景象？
      答：這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象。詩(shī)的第一、二句分別從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。②這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。
      答：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀。33．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題(6分)菩薩蠻?書(shū)江西造口壁(辛棄疾)郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚，西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
      注：①行人：指困金兵南侵而逃難的人。②鷓鴣：一種叫聲凄厲的鳥(niǎo)，其叫聲諧音為“行不得也哥哥”。1)解釋：“長(zhǎng)安”、“無(wú)數(shù)山”、“畢竟東流去”(共3分)長(zhǎng)安：指淪于敵手的宋國(guó)都城(汴京，開(kāi)封也可)無(wú)數(shù)山：暗指不圖恢復(fù)只求茍安的南宋小王朝內(nèi)大大小小的投降派。(南宋朝廷內(nèi)的投降派)畢竟東流去：暗指力主抗金的時(shí)代潮流不可阻擋。
      (2)全詞抒發(fā)了怎樣的思想感情?除寓情于景的手法外，作者為便于抒情還主要用了哪種含蓄的表現(xiàn)手法? 思想感情：極端悲憤憂郁的心情 表現(xiàn)手法：象征 34．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）九月九日憶山東兄弟 王維
      獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
      （1）本詩(shī)語(yǔ)言樸素?zé)o華而又高度概括，首句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，渲染出詩(shī)人怎樣的情感？ 答：在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨(dú)感。（僅寫(xiě)“思鄉(xiāng)或思念親人之情”不得分）
      （2）后人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì)。（4分）
      答：a、三四句挑選出重陽(yáng)登高和茱萸插頭兩個(gè)意象，抒情一反一二句詩(shī)的直抒胸臆，顯得深沉含蓄。B、本為詩(shī)人思念兄弟，卻以“遙知”二句翻轉(zhuǎn)一面，化出幻覺(jué)，寫(xiě)家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩(shī)人而遺憾不已。詩(shī)人把“我思人”的情緒，折射為“人思我”的幻覺(jué)，似乎自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的處境并不值得訴說(shuō)，反倒是兄弟們“少一人”的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處，它使情感更加深沉而余味無(wú)窮。35．閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。詠 柳 詠 柳 賀知章 曾 鞏
      碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。（1）兩首詩(shī)的作者對(duì)柳的態(tài)度有什么不同？ 喜悅、贊賞；貶斥、嘲諷。
      （2）兩首詩(shī)雖然寫(xiě)法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到了什么。
      前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶；后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無(wú)常的小人。（“前者用了比喻”給1分，“后者用了擬人”給1分。分析“二月春風(fēng)似剪刀”之妙不給分）
      36、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）待儲(chǔ)光羲不至 [唐]王維
      重門朝已啟，起坐聽(tīng)車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過(guò)春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。[注]要欲：好像。了自：已經(jīng)明了?？諒?fù)情。自多情。
      （1）作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來(lái)看望自己？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。（2分）
      答：①天色已晚。②下起細(xì)雨。（①扣“晚鐘鳴上苑”或詩(shī)中“朝”、“晚”二字分析作答。②扣“疏雨過(guò)春城”分析作答）
      （2）全詩(shī)表達(dá)了一種什么樣的感情？作者是通過(guò)哪些具體細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)這種感情的？(4分)答：①盼好友到來(lái)的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（可緊扣詩(shī)題中“待”字或體味全篇詩(shī)情回答）②清早就已經(jīng)打開(kāi)層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽(tīng)有沒(méi)有友人車子到來(lái)的聲音；以為聽(tīng)到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來(lái)是自己弄錯(cuò)了。（可分別扣“重門朝已啟”、“起坐聽(tīng)車聲”和頷聯(lián)作答）
      36、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。同李十一醉憶元九 白居易
      花時(shí)同醉破春愁，醉折花枝作酒籌。忽憶幫人天際去，計(jì)程今日到梁州。⑴誰(shuí)在“計(jì)程”？ 答：白居易（或：作者與李十一）誰(shuí)“今日到梁州”？ 答：元九（或：元稹、故人）
      ⑵據(jù)白居易的《三夢(mèng)記》記載，首句原為“春來(lái)無(wú)計(jì)破春愁”。你認(rèn)為改句與原句相比哪個(gè)好？請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要分析。
      答：現(xiàn)在的句子好。理由有三點(diǎn)：“醉”為下文“醉折”鋪墊，使起句與次句聯(lián)系緊密；起、承兩句重復(fù)使用“花”和“醉”二字，相映成趣；首句為三四句寫(xiě)“忽憶”伏筆，可見(jiàn)轉(zhuǎn)句波瀾之美。
      37、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。題 李 凝 幽 居（賈島）
      閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。
      過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。（注：李凝是一個(gè)隱士）
      （1）“僧敲月下門”句與名句“鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙，它們?cè)诒憩F(xiàn)手法上有什么共同特點(diǎn)？ 以動(dòng)襯靜
      （2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的生活情趣？ 向往悠閑舒適的隱居生活 38．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）出塞二首（其一）王昌齡
      秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
      有人推獎(jiǎng)此詩(shī)是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見(jiàn)妙處，而妙就妙在“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，試分析這句詩(shī)的妙處。答： “明月”和“關(guān)”平凡普通，但增加了“秦”、“漢”兩個(gè)時(shí)間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨(dú)特意境；該句運(yùn)用互文手法，將秦漢兩個(gè)時(shí)代聯(lián)為一體，引發(fā)讀者撫今思昔，與下句聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)出古往今來(lái)人們向往和平的共同愿望。39.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）金陵酒肆留別（李 白）
      風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)?（1）有人說(shuō)，一個(gè)“香”字用得極佳。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“佳”在何處？（3分）
      “香”字所包含的不僅是柳花的香，還包括店外飄來(lái)的其他花香，店內(nèi)橫溢的酒香，吳姬身上的幽香。這一切融匯成一陣陣醉人的醇香，這怎能不使李白留戀呢!（2）試簡(jiǎn)析最后兩句所運(yùn)用的修辭手法及其作用。（3分）
      “請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)?”運(yùn)用了反詰與比較的修辭手法。滾滾東流的長(zhǎng)江水，與李白的離愁別緒比起來(lái)，也是望塵莫及，可見(jiàn)李白愁之深，愁之長(zhǎng)。詩(shī)人以流水與愁思相比較，并以反詰句形式出現(xiàn)，使人覺(jué)得新鮮，而且神情畢肖，韻味悠長(zhǎng)。40、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。晚 春(韓愈)草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
      （1）在這首詩(shī)中，詩(shī)人巧妙的使用了擬人、比喻的修辭手法，精妙地描繪出了一幅生意盎然的晚春群芳圖。（2）歷來(lái)人們對(duì)“楊花榆莢無(wú)才思”一句的理解頗有爭(zhēng)議，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)人表達(dá)的思想感情，談一談你對(duì)這句詩(shī)的理解。
      答：①“楊花榆莢”不因“無(wú)才思”而自慚形穢，終憑自己的一技之長(zhǎng)——作雪飛，積極參加到挽留春光的隊(duì)伍之中，這種勇氣實(shí)在值得欽佩。②“楊花榆莢”平淡無(wú)奇，就如同人無(wú)才華寫(xiě)不出華美的文章，只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從反面襯托出春光的無(wú)限珍貴。
       
      
    
      

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