第一篇：作文姜奇

家鄉(xiāng)四季

七年四班

姜奇

我的家鄉(xiāng)，像一朵小花，盛開在內(nèi)蒙古自治區(qū)東部的大地上，是一個(gè)富饒美麗的地方。這里雖然沒有名山秀水，奇觀異景，卻也有著獨(dú)特的迷人景象。

春天到了，春姑娘邁著輕快的步伐來到了人間，用她溫暖的雙手喚醒了大地。頓時(shí)，冰雪融化，雪水滋潤著肥沃的土壤。野花和小草在春風(fēng)的吹拂下盡情歡唱，陽春三月，桃花開了，小臉粉嘟嘟的，散發(fā)出沁人心脾的芳香，在明媚的陽光下非常惹人喜愛。小蜜蜂看見了，高興地哼著曲兒，提著蜜桶來采蜜了，一群群蝴蝶快樂地在花朵上空盤旋著，偉小花們傳播花粉??

春天過去了，夏天來臨。五顏六色的花朵鮮艷奪目，異常美麗，一朵朵爭奇斗艷。太陽烘烤著大地，像著了火一樣??茂密的大樹，遮住夏日里火熱的陽光。一群孩子在河里摸著小魚，玩著水，真是享受啊！

我喜歡鳥語花香的春天，更喜歡碩果累累的秋天。秋天到了，家鄉(xiāng)的果園里果子熟了，蘋果、李子、桃子、杏兒、梨兒??在這美好的季節(jié)里，一棵棵結(jié)滿果子的樹，一片片金黃麥田，美景盡在其中。到了冬天，北風(fēng)刮得使人直不起腰，雪花像鵝毛一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落到了地上，給大地鋪上了銀袋，雪停了，一堆孩子

成群結(jié)隊(duì)的出來堆雪人，打雪仗，玩得開心極了，踩在地上，發(fā)出來“咯吱咯吱”的聲音。啊！家鄉(xiāng)，你是多么的美麗，多么的迷人，你的未來一定會(huì)更加富強(qiáng)昌盛！你的明天會(huì)更加光彩奪目！

第二篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)(心得體會(huì))姜家奇

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)

——心得體會(huì)

2009年全縣教育系統(tǒng)深入開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我聽取了相關(guān)的專題報(bào)告會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)材料，思想上受到了很深的教育，自身的政治理論素質(zhì)得到提高，認(rèn)識到開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，深入領(lǐng)會(huì)了科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，為今后的教育教學(xué)及學(xué)校管理工作提供了強(qiáng)大的思想理論保障。主要的心得體會(huì)有：

一、科學(xué)發(fā)展觀為全國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大思想理論保障 科學(xué)發(fā)展觀，第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

我國在三十年的改革開放中，經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事項(xiàng)取得了輝煌的成就，發(fā)生了翻天覆地的變化，但我國是人口大國，我國現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級階段，在發(fā)展的道路上還需要解決很多的矛盾和困難，而科學(xué)發(fā)展觀的提出正值我國發(fā)展的關(guān)鍵期和機(jī)遇期?？茖W(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的又一產(chǎn)物，是繼毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想后的新時(shí)期黨的思想理論，是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展不是只講速度，不顧及對環(huán)境、人文等影響，在發(fā)展的進(jìn)程必須把“人口、環(huán)境、發(fā)展”的因素統(tǒng)籌考慮。

科學(xué)發(fā)展觀不僅是我國當(dāng)前統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重要指導(dǎo)思想，而且也是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家必須長期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。

二、科學(xué)發(fā)展觀其實(shí)就在我們身邊

一提起政策理論，好多人都覺得那是上層建筑的事，是政策理論研究者的事，其實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就在大家身邊，是摸得著、看得見的。如騰沖縣委提出“323”發(fā)展戰(zhàn)略，其中一條就是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，這就是科學(xué)發(fā)展觀的具體落實(shí)和運(yùn)用。身為教育工作者，我們必須清楚自身肩上的責(zé)任，這就要求我們愛崗敬業(yè)、辛勤工作，做好教書育人的職責(zé)，全面貫徹黨的教育方針，對學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，努力把學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，在學(xué)校日常管理和教育中，必須做到以學(xué)生為本，以教師為本?，F(xiàn)在開展的“三生”教育活動(dòng)就是以人為本的具體體現(xiàn)，要把“三生”教育作為一項(xiàng)重要的工作抓實(shí)，關(guān)注學(xué)生的思想行為變化、言行舉止中的細(xì)微之處，引導(dǎo)學(xué)生克服不良習(xí)慣，樹立“習(xí)慣比知識重要”的意識，使學(xué)生在學(xué)校中愉快的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓他們面對突發(fā)事件時(shí)能做到冷靜處理，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，從而能健康成長。以學(xué)生為本還應(yīng)體現(xiàn)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生都是活生生的人，都具有豐富的感情，存在著不同的個(gè)性差異。教學(xué)目標(biāo)的要求和落實(shí)，都要堅(jiān)持因材施教、分層要求，讓學(xué)生都學(xué)有所得，不能搞一刀切，教育教學(xué)中要針對不同的學(xué)生采取靈活多樣的方法。

以教師為本一方面就是要關(guān)心、依靠、尊重、理解教師，學(xué)校的各項(xiàng)工作都必須依靠教師，只有做到以“教師為本”，教師才會(huì)自覺履行各項(xiàng)職責(zé)，創(chuàng)造性地工作，完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。另一方面要承認(rèn)教師的個(gè)性、能力差異，教師也是有七情六欲的人，只要盡力工作，就要肯定其 成績，對教師同樣要做到多一些表揚(yáng)，多一些包容。

三、要自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀

要做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全社會(huì)都應(yīng)自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。黨的十七大報(bào)告指出，教育是民族振興的基礎(chǔ)，要優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強(qiáng)國。作為一線的教育工作者要在日常工作中，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀。

1、思想上要重視。要高度認(rèn)識到踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要性，利用工作之余主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論，提高自身政策理論水平?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出對我們的各項(xiàng)工作具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義，我們要利用科學(xué)發(fā)展觀的理論、觀點(diǎn)解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。

2、行動(dòng)上要落實(shí)?？茖W(xué)發(fā)展具有鮮明的實(shí)踐特征，只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識，增長才干，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，要依據(jù)崗位職責(zé)學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，就我本人而言，就應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代化學(xué)校管理方法的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鉆研，積累數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)知識。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我們要堅(jiān)持不斷解放思想，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展的理論、觀點(diǎn)解決發(fā)展中的具體問題，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。

第三篇：奇快作文

“奇快作文”實(shí)施方案

（2009----2010學(xué)第二學(xué)期）

組織領(lǐng)導(dǎo)：校長、教導(dǎo)主任 成員：

實(shí)驗(yàn)班級：三——六年級

目標(biāo)和意義

何為“奇快作文”？“奇快作文”就是運(yùn)用魔球、全腦、排列組合等原理，把寫作諸元濃縮在“作文魔方”（見“作文頭腦風(fēng)暴圖”）里，讓每個(gè)學(xué)生掀起頭腦風(fēng)暴，引發(fā)思維裂變，迅速提高作文水平?！捌婵熳魑摹庇腥夹g(shù)軟件：作文魔方、作文訓(xùn)練器、作文公式，它們是以數(shù)學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)、思維科學(xué)等最新研究成果為依據(jù)，以魔球理論、全腦思維理論為理論核心，讓每一個(gè)學(xué)生在寫作過程中掀起頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、清晰的表現(xiàn)力、豐富的想象力、關(guān)闊的聯(lián)想力和靈活的思維力，從而開發(fā)學(xué)生的左腦和右腦的功能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，訓(xùn)練學(xué)生迅速產(chǎn)生出從主題立意、題材內(nèi)容、選材組材、語言表達(dá)到結(jié)構(gòu)章法都與眾不同、極具個(gè)性魅力的佳作。

“奇快作文”從小學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)一線出發(fā)，不構(gòu)建龐大的寫作方法體系，不過建龐大的作文訓(xùn)練序列，不構(gòu)建龐大的寫作理論體系只注重架構(gòu)實(shí)用快捷的操作訓(xùn)練流程，只注重實(shí)踐“一次涉及，立竿見影；兩次訓(xùn)練，質(zhì)變飛躍；三次訓(xùn)練，高分滿分”的奇效。奇快作文能迅速培訓(xùn)學(xué)生的聽說讀寫語文素養(yǎng)。

廣闊的思維空間、精致的技術(shù)核心、短暫的訓(xùn)練時(shí)間、簡捷的寫作過程、強(qiáng)烈的作文信心、神奇的寫作效益時(shí)“奇快作文”的六大教育理念。

相信學(xué)生創(chuàng)新能力、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考是“奇快作文”的教育思想。

核心清楚、感官齊動(dòng)、相互啟發(fā)、師導(dǎo)生演、只獎(jiǎng)不懲等十“奇快作文”的教學(xué)原則。

創(chuàng)設(shè)情景氛圍把學(xué)生放歸到敢說愛想的歡樂自信的幼兒年代是“奇快作文”的教學(xué)方法。“奇快作文”的意義和價(jià)值在于：

它徹底顛覆各種作文教學(xué)方法的繁瑣慢效，以簡明的“一招”即能迅速、大面積提高各類學(xué)生的各類作文能力，并能激發(fā)學(xué)生的作文興趣、夯實(shí)終生學(xué)習(xí)素養(yǎng)和奠定創(chuàng)新素質(zhì)。

實(shí)

驗(yàn)

第一階段：

本著循序漸進(jìn)和因材施教的原則，孔子有云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，開始以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣為主就成了作文實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。在這一步中，教師所選擇的材料一般為生動(dòng)有趣且淺顯易懂的文題，可以讓學(xué)從各種資料原文中找出優(yōu)美的語句，進(jìn)行體味和感悟，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀的益處，并獲得所需要的大量的詞藻，鼓勵(lì)學(xué)生愛寫、敢寫、是會(huì)寫和寫好的前提條件，這樣用以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作信心。

評

價(jià)：

因?yàn)槭浅醪介_始實(shí)驗(yàn)，因此在第一過程中我們勿需嚴(yán)格要求學(xué)生，以免產(chǎn)生抵觸情緒。對一些平日不會(huì)作文的學(xué)生，只要是自己做出來的，再差也是好的——鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)造。即時(shí)表揚(yáng)并加分。然后號召大家向他學(xué)習(xí)，評選作品，在全班展出，并寄一份給家長，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

第二階段

此階段以提高學(xué)生的閱讀速度和加強(qiáng)學(xué)生對材料的理解能力為主，并學(xué)習(xí)閱讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，寫好日記。學(xué)生雖然進(jìn)行了大量的閱讀，但要寫出有特色的文章是不容易的。因?yàn)樗麄冞€不有用自己的眼去觀察社會(huì)觀察生活。要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，因?yàn)橛^察是學(xué)生作文的基礎(chǔ)。這里可以具體給學(xué)生安排觀察的有關(guān)事物：

1、課間小景小事。著重觀察同學(xué)教師的形象、語言、動(dòng)作、神態(tài)等。此加強(qiáng)作文的寫實(shí)性。

2、放學(xué)路上的所見、所聞、所感，這是積累材料，豐富知識所不可少的。

3、觀察家庭，善于從平凡熟悉的生活中發(fā)現(xiàn)可創(chuàng)作的東西，這既是創(chuàng)造寫作的前提，又是學(xué)生作文的基礎(chǔ)。只有這樣學(xué)生才能從平凡中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，寫作才會(huì)充實(shí)，有新意。

4、這一階段所選擇的材料難度稍有所提高，但還是要圍繞課文讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓寬知識面。要求學(xué)生建立個(gè)人文集，將自己一個(gè)學(xué)期所寫的作文整理在一個(gè)厚一點(diǎn)的本子上，妥善保管。評價(jià)：

作文能力是一種復(fù)雜的心智技能，它是由語言表達(dá)能力、想像能力、思維能力等多種因素綜合而成的，因而寫作能力并非是一朝一夕之功，而是需要經(jīng)過長期實(shí)踐、反復(fù)練習(xí)。即使是成名作家也不可能是篇成功、文文皆優(yōu)。這就要求教師在評改學(xué)生作文時(shí)有一個(gè)積極的態(tài)度，發(fā)揮一個(gè)引導(dǎo)鼓勵(lì)的作用，使他們不斷寫出好文章來。教師在批閱中，要重點(diǎn)指出哪些是寫得成功的文章，以及成功之處，使堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。通過自己對自己、自己與別人的作文的比較，有效地增強(qiáng)學(xué)生信心，寫作就成了一件快樂的事。

第三階段

此階段重點(diǎn)提高學(xué)生的理解能力、閱讀速度、寫作水平，引導(dǎo)學(xué)生以讀帶寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。鍛煉并形成嫻熟的寫作技巧。此階段的材料在原有的基礎(chǔ)上加大難度并增加一些科技、商業(yè)和人文類題材的材料。這一階段不在增加更多的要求。通過鍛煉讓學(xué)生能夠從所給的大量資料中快速搜索并篩選出有用的信息提煉自己的觀點(diǎn)，并找出解決問題的措施等，主張學(xué)生隨意作文，倡導(dǎo)學(xué)生可信手涂鴉，不斷改進(jìn)，學(xué)為已用，學(xué)文結(jié)合。這就要求學(xué)生在閱讀進(jìn)寫一眉批尾批和總批，也可以做讀書筆記和卡片。對課文的理解可以 用筆寫也可以用嘴說。加大閱讀量，購買一些有意義的書籍，在班級設(shè)立圖書角。學(xué)生在閱讀的同時(shí)，注意汲取精華，排除糟粕，取長補(bǔ)短，充實(shí)自己的作文。

評

價(jià)：

對于學(xué)生們的進(jìn)步加以鼓勵(lì)贊揚(yáng)，哪怕只有一點(diǎn)。讓學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)、傳授心得，最后讓學(xué)生互相說出其他學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)以達(dá)到互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)的目的。同時(shí)評選出進(jìn)步最大的同學(xué)給予加分和重點(diǎn)表揚(yáng)。這時(shí)學(xué)生在寫作題材上不僅限于課堂練習(xí)，而是向外拓展延伸，童話、小說、詩歌等廣泛涉及。經(jīng)過一段時(shí)間的努力讓學(xué)生抄襲的現(xiàn)象不但減少，而且還涌現(xiàn)一批熱愛生活與作文的新的小作家。實(shí)驗(yàn)階段安排表：

年

級

階

段

時(shí)間

冊

教 師 三、四年級

第一階段

一學(xué)年

上冊

代課教師

五 年 級

第二階段

一學(xué)年

中冊

代課教師

六 年 級

第三階段

一學(xué)年

下冊

代課教師

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段：

師與生同時(shí)寫出本次實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)，教師對課題進(jìn)行全面的總結(jié)整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)提煉出成果。作文是一門藝術(shù)，只有植根于使學(xué)生愛寫、敢寫、會(huì)寫這片土地，才有可能結(jié)出累累碩果。

第四篇：小學(xué)作文：奇思

小學(xué)作文：奇思

小學(xué)作文：奇思1

燈，在我們生活中是不可缺少的，它有很多種類，比如電燈、臺燈、吊燈、壁燈等。但是，做這些種類的燈是需要許多材料的，太耗費(fèi)資源了。所以，我想發(fā)明許多的玻璃珠。

你們可能會(huì)問，我為什么想發(fā)明那么多的玻璃珠，發(fā)明玻璃珠，跟燈有什么關(guān)聯(lián)嗎？其實(shí)我想發(fā)明的玻璃珠不是普通的玻璃珠，是可以變成各種各樣的燈呢。

這種玻璃珠是透明的，還有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是綠色的按鈕，另一個(gè)是紅色的圓形按鈕，大小就跟大人的拇指一樣大呢。

這個(gè)玻璃珠是一個(gè)神奇的玻璃珠。如果家里停電了，你就可以拿出這個(gè)神奇的玻璃珠，倒一點(diǎn)水在上面，再按一下紅色的按鈕，你就可以選擇你想要的燈了。再按一下綠色的按鈕，你想要的燈就變出來了，最后再用眼睛瞪一下，這個(gè)燈就亮了。

這時(shí)肯定有人問我，那怎么讓它變?yōu)椴Ａе槟兀磕阒灰俚梢幌?，就可以變?yōu)椴Ａе榱耍趺礃?？是不是很神奇呢?/p>

如果我快點(diǎn)長大，我應(yīng)該可以早點(diǎn)發(fā)明出這樣神奇的玻璃珠了。

小學(xué)作文：奇思2

最近我聽說科考隊(duì)隊(duì)員在攀登時(shí)因要背負(fù)的東西太多而吃盡了苦頭，我的心里萌生出了一個(gè)新奇的想法，想要發(fā)明一種多功能背包。

它可以飛行，速度很快容易操控，外表看上去和其他普通的書包一樣。只是肩上有兩個(gè)紅黃按鈕，具備一些其他功能。

如果在野外旅行或是徒步時(shí)不小心受傷了就可以按紅色按鈕。這時(shí)如果恰巧在懸崖邊上，它就會(huì)搭一個(gè)架子，并從里面飛出一個(gè)只有20厘米的小機(jī)器人，開始療傷。而這些東西很輕只有500克，背在身上幾乎沒有感覺。

如果餓了會(huì)彈出一個(gè)食物箱并組成一個(gè)會(huì)飛的鋼板，科考隊(duì)員可以坐在上面，一邊吃著壓縮干糧一邊欣賞風(fēng)景。只需要按下黃色按鈕就行了。

我希望我快點(diǎn)長大，早日研發(fā)出來這種背包為科考隊(duì)員減少風(fēng)險(xiǎn)。

小學(xué)作文：奇思3

長大了我要發(fā)明一個(gè)服務(wù)機(jī)器人，他不只會(huì)幫助我一個(gè)人，還會(huì)幫助大家的……

它和別人的機(jī)器人不一樣，別人的機(jī)器人只會(huì)幫忙端茶倒水或幫忙做家務(wù)，我要發(fā)明一個(gè)更有創(chuàng)意的機(jī)器人?？梢詭兔ぷ鳎梢詭椭笕丝春⒆?。是不是很有趣呢？

比如：“在學(xué)校哪個(gè)老師請假了，我的服務(wù)機(jī)器人就可以幫助老師代課啦！機(jī)器人當(dāng)然也是可以會(huì)知識的，要不然怎么會(huì)幫助老師講課呢！

如果有的大人要上班，老人有事兒，孩子不能自己在家不能自己出門，我要發(fā)明的機(jī)器人是又要登場。

只要充足夠的電，會(huì)百分百的在孩子身邊保護(hù)他，在家里也可以隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)陪玩等等。

我的機(jī)器人可是全能的，也是可以幫忙做飯的，讓上一天班兒的大人們好好休息一下，吃上一頓熱乎乎的飯菜。

雖然我的機(jī)器人功能不是很多，但是我覺得，你們的服務(wù)很大，等我長大了，一定要把它發(fā)明出來。加油！

小學(xué)作文：奇思4

我想擁有一雙自己設(shè)計(jì)的魔法鞋，它有著彩色的衣服，黑黑的鞋墊，普普通通的，跟別的鞋子沒有什么兩樣，但卻擁有神奇的魔法。

它可以輕松地帶我到我任何想要去的地方，只要我把地圖輸入進(jìn)去，說我想去的目的地，它就可以把我快速、敏捷、安全、還準(zhǔn)確的按時(shí)帶到目的地，我只需要站在那里一邊看風(fēng)景就可以了。

我要過河的時(shí)候，它可以在水上行走，穿上它在水上走和在陸地上走沒什么區(qū)別，而且每在水上走一步，水上就會(huì)有幾圈圓環(huán)，漂亮極了！

我要爬雪山的時(shí)候，它會(huì)變成兩種鞋子，一種是帶刺的爬雪的，另一種是帶吸盤的，是專門用來爬石頭和山的，它的吸力很強(qiáng)，就算再滑也不會(huì)滑倒，保證你的安全。

我在想如果它還能飛就更好了，于是我上網(wǎng)查找到了資料，發(fā)現(xiàn)了熱氣球的原理，我想把這個(gè)原理加在我的鞋子上，只要按一下鞋子左邊的紅色按鈕，鞋子底部就可以噴出火焰，一下子把我?guī)У教焐希屛铱梢栽谡克{(lán)的天空中自由自在地隨意翱翔。

我希望有一天可以穿上我自己設(shè)計(jì)的魔法鞋，你們等著吧！

小學(xué)作文：奇思5

“我的多功能無組鞋終于可以派上用場啦!”

有人可能會(huì)問，為什么鞋子只能用來走路?根據(jù)這一問題，我發(fā)明了多功能無阻鞋。

這一款發(fā)明是用“TP”這個(gè)現(xiàn)代化材料制作的，既舒適又暖和(TP的意思是碳皮，是用碳灰制成的)。那個(gè)發(fā)明會(huì)跟著季節(jié)的變化而改變鞋內(nèi)溫度，讓你的腳不論什么季節(jié)都舒適，健康。

它有一個(gè)功能，叫做“S”，意思是極速奔跑。如果你趕什么事情很急的話，多功能無阻鞋就可以通過心靈感應(yīng)，讓你像獵豹一樣狂奔，使你快速到達(dá)目的地。這樣的功能贊不贊?

最最牛掰的功能必屬這個(gè)“W我的奇思妙想小學(xué)四年級作文”功能了，意思是無阻，為什么無阻?那我就舉個(gè)例子：比如說有一堵墻擋住了你的去路，你就可以通過心靈感應(yīng)啟動(dòng)“W我的奇思妙想小學(xué)四年級作文”功能了，到時(shí)候你就可以在直線或垂直的地方行走并通過，且不會(huì)掉下來呢!其它障礙對于我們這款發(fā)明來說，不在話下!這也是我的發(fā)明為什么叫“多功能無阻鞋”的原因。

他還有高空安全彈跳、殺菌、變身、變色等功能，并且都是靠心靈感應(yīng)觸發(fā)的。是不是樣樣齊全啊?

這個(gè)發(fā)明，你值得擁有，等到不久的將來，就趕緊在手機(jī)上下單吧!

小學(xué)作文：奇思6

我有一個(gè)好媽媽，她每天不僅要在家里工作，還要做許許多多的家務(wù)，比如：洗衣服、掃地、做飯、拖地……還有很多家務(wù)要做，所以我要發(fā)明一個(gè)保姆機(jī)器人，讓媽媽過上輕松的生活。

我的保姆機(jī)器人，它的腦袋和身體都是方方的，手臂能自由伸縮，腿腳也可以自由伸縮；它差不多和大人一樣高，它的身體差不多都是由紅色和白色構(gòu)成的，頭上有兩根天線，是由納米技術(shù)做成的，而且無毒還防水。

我的保姆機(jī)器人不但很好看，而且功能很多，不用電池，也不用一點(diǎn)點(diǎn)電，因?yàn)槎际怯杉{米技術(shù)構(gòu)成的。

有了保姆機(jī)器人，就可以幫媽媽做很多活，比如：在樓下澆花、洗衣服、施肥、做飯、晾衣服、擦玻璃……，還能幫媽媽做更多的家務(wù)。

保姆機(jī)器人不僅僅可以幫媽媽照顧孩子、和孤獨(dú)的孩子聊天、跟孩子玩耍，這樣孩子就不會(huì)孤單了；它還可以輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，語、數(shù)、英、科、體、美、信等等它都會(huì)，樣樣精通，科科都可以輔導(dǎo)孩子；而且保姆機(jī)器人不是普普通通的亂做家務(wù)，而是做的井井有條。

所以我要好好學(xué)習(xí)，以后發(fā)明更多的保姆機(jī)器人。

小學(xué)作文：奇思7

我的妹妹是一個(gè)吃貨，她愛吃糖果，而且特別愛吃酒心糖果，我天天說：“不要吃太多糖果，不然會(huì)長蛀牙的。”可是她總是把我說的話當(dāng)耳旁風(fēng)，我受不了她了，干脆發(fā)明一臺神奇的糖果制作機(jī)更省事。

糖果制作機(jī)的外形和桌子一模一樣，是我妹妹非常喜歡的紫色。它的下面是運(yùn)送帶，只要把糖果放在運(yùn)送帶上，糖果就會(huì)被運(yùn)送到酒芯加工廠里面，按下黃色按鈕就會(huì)在糖果中心加入酒然后運(yùn)送到右邊，從右邊的出口彈出來，一顆好吃的酒心糖就做好了，并且這種酒芯糖果吃了是不會(huì)漲蛀牙的。

酒芯加工廠有紅、黃、白這幾種顏色的酒芯，紅色的酒芯是加入紅酒的，黃色的酒芯加的是啤酒，白色的酒芯加的是白酒。你想要什么味道的'酒芯糖果，按下相對應(yīng)的顏色就可以了。

我的糖果制作機(jī)還有一個(gè)很神奇的功能，在你空閑的時(shí)候，你可以按下金色按鈕，神奇的事情就發(fā)生了，它就開始唱歌了，并且你想聽什么，只要你對著它說出歌名，它就能唱出來給你聽了。

我想在不久的將來，我的這臺神奇的糖果制作機(jī)一定會(huì)問世的。

小學(xué)作文：奇思8

我想要發(fā)明一種可以變大變小的書包。

在走路上學(xué)的時(shí)候，常常因?yàn)闁|西多而導(dǎo)致書包重，因而減慢了走路的速度。我要發(fā)明的變大變小書包可以放很多很多的東西，不管放多少都不會(huì)變重，也不會(huì)影響我們走路的速度。更有趣的是，當(dāng)它變到最大的時(shí)候，可以在里面住很多的人，有商場，有集市，有車站，還有著很寬很寬的馬路，有山有水，有藍(lán)天，有白云，有著很美很美的風(fēng)景。

變大變小的書包不僅能裝東西還可以用來干活，比如搬磚，還可以幫我們搬家用。最奇妙的不管裝多少東西它都會(huì)變小，小的看起來就和普通書包一樣。

這么厲害的書包，材料肯定是用刀子刮都刮不破的，當(dāng)然也不怕火，更不會(huì)怕水。

等我長大后，一定要用我的智慧作出這個(gè)神奇的書包。

小學(xué)作文：奇思9

我是一個(gè)愛幻想的小女孩，最近又有了想法。不信的話就隨我一起去看一看吧！咦？大街上怎么跑著一個(gè)“西瓜”呢？走近一看，里面還坐著一個(gè)人呢，原來這是一輛高級跑車。

這輛車既環(huán)保又舒適，它是靠光來行駛的，它可以將光轉(zhuǎn)化為油，它排出的不是毒氣，而是氧氣。它的速度驚人的每小時(shí)一千千米。你可別看這輛車子小，它的容量可大了，它可以分為兩層，上層是操縱室，下層是“小倉庫”可以存放任何東西。開這輛車很容易，只要輸入目的地便可以以“光速”到達(dá)。這輛車可以解決許多交通問題，例如：遇到堵車時(shí)可以按綠色按鈕飛過去，遇到小溪時(shí)便可以按藍(lán)色按鈕變成“西瓜船”。這輛車內(nèi)部有微型機(jī)器人，你餓了，它會(huì)給你好吃的，你疲倦了，它會(huì)給你放輕松悅耳的音樂。

這輛車就像是孫悟空一樣無所不能呀！在21世紀(jì)這也許是幻想，但在22世紀(jì)，所有幻想都有可能變成現(xiàn)實(shí)！

小學(xué)作文：奇思10

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年，而世界也發(fā)生了巨大變化，我發(fā)明了一種“神奇房子”，好處可多了。

我發(fā)明的房子既漂亮、又智能化，如果你想去海邊游玩，按下藍(lán)色按鈕，房子就會(huì)長出機(jī)翼，在導(dǎo)航上輸入你想去的地名，它就會(huì)快速到達(dá)目的地，為我們的出行節(jié)省了許多時(shí)間，到了之后我們可以把房子縮小到標(biāo)準(zhǔn)大小，停放在停房位里。

如果你想去探索海洋，可以按下紅色按鈕，房子就會(huì)升起來，長出機(jī)翼，嗖——的一下飛到海面上，再緩緩落入水中，變成潛水艇，透過窗戶，你會(huì)看見神秘的海底世界，魚兒成群結(jié)隊(duì)的嬉戲，小蝦們跳來跳去，還有最可愛的海豚透過窗戶對你微笑，眼前的景象美極了。

我發(fā)明的房子是不是很棒?可以帶上家人朋友去全世界游玩，想想都覺得很開心。

小學(xué)作文：奇思11

現(xiàn)在，我們大多數(shù)人都住在高樓大廈，而且上下樓十分不方便。但未來的房子可是平房，內(nèi)部至少有兩層樓的高度哦。

未來的房子采用磁懸浮裝置，專門防震，避免了人員傷亡情況。磁懸浮裝置可提供50噸的推力，比房子本身重量高出25%，完全沒有任何安全隱患。即使超重，房子里感應(yīng)系統(tǒng)會(huì)發(fā)出聲音，同時(shí)，從屋頂會(huì)彈出氫氣球，提供相應(yīng)的拉力。屋頂還安有小型天眼和能量轉(zhuǎn)化器，一旦發(fā)現(xiàn)有隕石要掉到方圓10公里附近內(nèi)，計(jì)算機(jī)會(huì)立刻計(jì)算出它的精確路線。如果是鄰居，會(huì)立刻提醒他們做好防護(hù)措施；如果是自己，控制中心會(huì)立即開啟能量轉(zhuǎn)化器，把隕石的熱量轉(zhuǎn)化為能量，為房子增加一層防護(hù)盾。如果隕石太大，可以借用鄰居的能量，以后收集了再還給他們。

房子門口會(huì)有個(gè)人臉識別器，驗(yàn)證正確，就可以進(jìn)去，否則，需要密碼才可以進(jìn)去。

房子里面也有許多設(shè)備，有機(jī)器人，會(huì)做飯、洗衣等家務(wù)活。除此之外，還有自動(dòng)空調(diào)、自動(dòng)電燈、自動(dòng)飲水機(jī)等等高科技產(chǎn)品，十分貼心。

未來的房子還有可以按摩的床，會(huì)自動(dòng)在你疲倦的時(shí)候給你按摩，非常舒服。

未來的房子多樣化，給我們提供了更好的生活。想要？那就等房子問世以后再說吧。

小學(xué)作文：奇思12

有時(shí)，我們學(xué)校的垃圾桶，臟兮兮的，地面上的垃圾也不能及時(shí)清掃。

而奇幻校園里的垃圾桶隨時(shí)可以自己撿拾垃圾。萬一有人把垃圾扔在它旁邊，它自己會(huì)把垃圾“吃”掉；有時(shí)垃圾離它很遠(yuǎn)，它就自己移過去把垃圾“吃”掉；有時(shí)垃圾桶在睡覺，有人偷偷在地上扔垃圾，垃圾桶醒來發(fā)現(xiàn)地上的垃圾，他就想：這是誰這么不講衛(wèi)生扔了這么多垃圾在地上，要是被校長看見就不好了，我一定要把它全部清理干凈。于是它就開啟了“吸塵器模式”，不一會(huì)兒，就把垃圾清理干凈了。

有時(shí)候垃圾實(shí)在太多了，它就搖身一變，像孫大圣一樣變出許多分身。這樣它就不用費(fèi)力地跑來跑去吃垃圾了。

他還可以自己為垃圾分類。垃圾桶把可回收垃圾變廢為寶，把其余垃圾處理掉，埋在地下……

如果時(shí)間長了，垃圾桶變臟了，它還可以自動(dòng)清洗。所以垃圾桶看起來還是像新的一樣，而且也沒有臭味。

小學(xué)作文：奇思13

隨著科技的進(jìn)步，汽車已經(jīng)成了人們出行必不可少的交通工具。但是，隨著人們的開采，石油已經(jīng)特別稀少了，而且，汽車的尾氣會(huì)對人們的身體造成巨大的危害。所以，我想發(fā)明一種無污染、用環(huán)保能量做動(dòng)力的汽車，讓人們的出行更加方便環(huán)保。

這種汽車使用的是復(fù)合鋼板制成的，車內(nèi)有一個(gè)空氣凈化器，可以把外面的空氣吸收到凈化器里，把空氣里的有害成分吸收，再將干凈的空氣排放到車?yán)?，使車?yán)镆恢倍加行迈r的空氣。

這種汽車使用的能源是用葉子等材料制成的液體，把它倒進(jìn)汽車右面右下角的能源盒里，汽車就可以開了。而且，用這樣的能源排出的氣體，可以凈化外面的空氣，讓外面的空氣更加新鮮。還可以幫助人節(jié)約石油資源。

它不僅夠環(huán)保，還可以解決堵車問題呢！在車內(nèi)，會(huì)看到一個(gè)黑盒子，那是收音機(jī)，不過那可不是一個(gè)普通的收音機(jī)，它不但可以告訴你哪里不堵車，還能自動(dòng)導(dǎo)航，既使你走錯(cuò)了方向，它也可以為你重新規(guī)劃路線，既省時(shí)又不會(huì)造成堵車。

怎么樣，我想發(fā)明的汽車不錯(cuò)吧？真希望未來我的發(fā)明會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

小學(xué)作文：奇思14

媽，我的語文課本去哪兒了？媽，我的筆袋去哪兒了？媽媽，我的鞋子去哪兒了？……我一天至少要說五六句“去哪了？”

我開始想：咦，既然我們每天要弄丟、弄不見那么多東西，那為什么不發(fā)明一個(gè)專門幫人找東西的機(jī)器呢？

嗯，把這個(gè)機(jī)器的外形設(shè)計(jì)成什么樣的呢？就設(shè)計(jì)成小貓的形狀吧，只要你在小貓背上的鍵盤，打上你要找的東西，小貓就會(huì)立刻在房間里尋找起來。速度也很快，最慢只要一分鐘。

如果小貓找不到，那有可能是你要的東西不在家里；如果找錯(cuò)了，你最好配上一張此物的圖片，就會(huì)讓錯(cuò)誤率減少30%，當(dāng)然錯(cuò)誤率很低。

對了，我還沒和你說小貓找到東西時(shí)是什么樣子的吧。小貓找到東西后，會(huì)從“火眼金睛”里射出來兩道光，光射在哪，你要的東西就在哪兒，還會(huì)一邊發(fā)出“喵喵”的叫聲，聲音可以根據(jù)自己的喜好隨意更換。你的東西要是放在高處拿不到的話，可以按下小貓頭上的紫色按鈕。這時(shí)候小貓的身體兩側(cè)就伸出兩只機(jī)械爪，幫你成功拿到的東西。

記住，這不是白日夢，這是我長大后要發(fā)明的機(jī)器，它會(huì)為全世界帶來曙光！

小學(xué)作文：奇思15

什么東西都會(huì)變，我相信未來的書包也會(huì)變！

隨著年級的升高，書包里的書越來越多。長期背著沉重的書包對同學(xué)們健康成長不利！

20xx年，我將成為一位科學(xué)家。我將制造一種玻璃做的書包，重量約六克?；蛟S你覺得玻璃做的書包不會(huì)破嗎？放心，這玻璃用特殊材料做的，就是十個(gè)人擠壓都不會(huì)破。這種書包有一對翅膀，假如在寒冷的冬天，爸爸媽媽都沒法送你去學(xué)校的時(shí)候，書包會(huì)展開翅膀送你去學(xué)校。如果你感覺冷的話還可以躲在里面睡覺。你可能會(huì)想：這么大的人怎么可能在書包里睡覺呢？放心吧，這種書包會(huì)根據(jù)人的大小來變換大小。書包上設(shè)置升降兩個(gè)按鈕，你只要說出哪種書，摁一下升，書就會(huì)自動(dòng)升出。假如你摁了降按鈕，所有的書都會(huì)自動(dòng)下降到書包里。書包還會(huì)根據(jù)季節(jié)的變換而選擇圖案。這種書包沒有書包帶，背面有粘性，可以識別主人背面圖案。假如不是主人的背面圖案就黏不上去。

哈哈，你是不是對我的奇思妙想的書包感興趣了？

第五篇：小學(xué)作文：姜老師,謝謝您

姜老師，謝謝您

記得那時(shí)五年級剛開學(xué)時(shí)，一個(gè)突如其來的消息在我們班上傳開了，原來要換數(shù)學(xué)老師了。班里炸開了鍋，我們都在議論紛紛。這個(gè)說：“老師姓什么？”那個(gè)說：

“老師是男的還是女的？”還有的說：“也不知道兇不兇。”……看！那個(gè)戴著眼鏡，夾著課本向我們走來的中年人就是我們的新數(shù)學(xué)老師??姜老師。他1.75的個(gè)子，胖胖的身材，臉上總是笑瞇瞇的，別看他穿戴平常，可是卻是我最欣賞的一位數(shù)學(xué)老師。

兩個(gè)星期后，數(shù)學(xué)第一單元的小測試。測驗(yàn)下來，我才得了75分，我掩面而泣。下課后，活潑的我本應(yīng)該出去玩的，可是心情不好怎么出去玩呢？我只好無精打采的趴在桌上。這時(shí)，姜老師走過來了，他輕輕地拍了拍我的頭，說：“張藝瑋，老師相信你不可能考這么差。只要勤奮，失去的東西總會(huì)回來的！去吧，用自己的實(shí)踐找回失去的東西?！苯蠋煹脑挿路鹗且槐K明燈，給我指出了一條光明大道。

從此以后，我變得踏實(shí)而又勤奮。

一轉(zhuǎn)眼，期中考試來臨了?？紙錾现挥心恰吧成场钡膶懽致?。我靜下心來，開始攻題，最后答完了，還檢查了三四遍。直到我覺得都對了為止。

“張藝瑋，100分！”老師在班里公布了分?jǐn)?shù)。放學(xué)后，我歡呼著，跳躍著，耳邊又響起來老師說過的話。

老師的那一句話，如同冬日里的一杯奶茶，夏日里的一盒冰淇淋，他的那句話，至今令我回味無窮。

春蠶到死絲方盡，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記姜老師對我說的話。姜老師，謝謝您！