第一篇：引人入勝的自然之謎

引人入勝的自然之謎

——讀《自然未解之謎》有感

廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)第二小學(xué)五（3）班黃悅晴

宇宙是個大迷宮，人類社會是個萬花筒，我讀《自然未解之謎》，真是越讀越入迷，感覺奇妙無窮。《自然未解之謎》介紹了許多自然界中奇特的現(xiàn)象，例如“龍卷風(fēng)之謎”“神奇的音樂巖之謎”......這些現(xiàn)象不可思議，神秘莫測，激起了人們科學(xué)探索的熱情。人們就在這種不斷探索的過程中一步步向前邁進(jìn)的。

書中列舉了許多自然界中未能解釋的怪異現(xiàn)象。它描述龍卷風(fēng)產(chǎn)生的現(xiàn)象最讓我難忘，龍卷風(fēng)在書中被形容成“一個倒掛在天上的漏斗”，我覺得這樣的描寫，使我這個從沒見過龍卷風(fēng)的小學(xué)生印象特別深刻。我還知道了龍卷風(fēng)雖然兇猛，卻是個“短命鬼”，往往只有幾分鐘到幾小時的生命，剛走10米到10千米左右的距離就消失了。讀到這兒我就想，要是科學(xué)家們掌握了龍卷風(fēng)的特點，說不定在什么時候可以控制它，化解它帶給人類的傷害，利用它的威力為人類作貢獻(xiàn)呢。

我還從書中讀到“南極熱水湖之謎”，它使我知道南極洲是世界上最冷的地方?？删驮谶@個最冷的地方卻出現(xiàn)了一個水溫很高的熱水湖——范達(dá)湖，湖最深處66米，水溫高達(dá)25度。日本、美國、英國、新西蘭等國的南極考察隊從各個不同角度對這一疑謎加以解釋，爭論不休也無法說服世人。我多么希望中國的科學(xué)家能夠從中找到答案。要是我長大了能當(dāng)上探險家，也想去看看這個奇特的熱水湖，解開這個令人關(guān)注的奇異現(xiàn)象。

《自然未解之謎》向讀者介紹當(dāng)今世界上許多奇異的自然現(xiàn)象，引人入勝。我想，如果你讀了這本書，一定會像我這樣讀得津津有味，欲罷不能的。這就是我讀了《自然未解之謎》后的深切感受，積極向大家推薦，希望你們也愛上它！

“閱讀之星”事跡簡介

黃悅晴，女，出生于2001年9月，現(xiàn)就讀于花都區(qū)炭步鎮(zhèn)第二小學(xué)五（3）班，擔(dān)任中隊長職務(wù)。黃悅晴同學(xué)從小喜歡聽故事，畫畫，看書。2007年入學(xué)讀一年級，雖然一年級新生識字不多，但那時的她已經(jīng)在任教語文科的謝健珊老師及媽媽的指導(dǎo)下進(jìn)行課外閱讀。她從讀帶拼音的彩圖版圖書開始更多接觸課外書籍，閱讀涉及面十分廣泛：有富于哲理的寓言、充滿幻想的童話、引人發(fā)笑的語文笑話、真情流露的感恩散文、催人上進(jìn)的勵志故事??2010年9月，升上四年級后，湯東娟老師任教黃悅晴同學(xué)的語文科，更重視對她進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)。湯老師引導(dǎo)她在閱讀中積累好詞佳句，及時做好讀書筆記，發(fā)揮她畫畫方面的特長，指導(dǎo)她做精美的讀書卡、手抄報，使之讀書更有成效與收獲。

黃悅晴同學(xué)2008年已被學(xué)校提名參加“十佳書香少年”評選活動；2010年暑假期間參加的“讀歷史故事”手抄報評比活動獲花都區(qū)三等獎。她在讀書的過程中不斷進(jìn)步，閱讀使她的知識面更廣，寫作能力也隨之提高?，F(xiàn)在，她養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，每天必進(jìn)行閱讀，閱讀必有摘抄積累，必有心得撰寫。湯老師還根據(jù)她個人喜歡畫畫的愛好特長，引導(dǎo)她閱讀后寫出心得的同時配畫，她也在這樣的閱讀訓(xùn)練中得到多方面的能力鍛煉。由于大量閱讀提高了她的寫作水平，每次她寫的文章總能得到老師的表揚，并多次投稿參加花都區(qū)舉辦的征文活動，獲得優(yōu)秀獎項；她喜歡畫畫，并喜歡讀文后配畫，這使她每次參加學(xué)校的手抄報比賽總能獲得一等獎。嘗到了多讀課外書，收獲大的甜頭后，黃悅晴同學(xué)讀書的勁頭更足了。在成績面前，她時時以一句格言提醒自己：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。她表示，學(xué)習(xí)是無止境的，今后，她還會繼續(xù)用心讀書，在知識的海洋中遨游！

《西游記》——我最愛讀的一本書

我最喜歡讀的書要數(shù)《西游記》了。它是明代作家吳承恩的著作，里面有機(jī)智勇敢，能七十二變的孫悟空；懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒；任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護(hù)他們的師傅—唐僧去西天取得真經(jīng)，最終得道成佛。

媽媽一早就鼓勵我看中國古代的四大名著，從小時候看的圖畫書到現(xiàn)在看的名著全版，四大名著中我還是最喜歡《西游記》，尤其是書中刻畫的孫悟空的形象，因為他使我佩服得五體投地。孫悟空正義大膽，勇往直前，聰明機(jī)靈，對師傅忠誠，全心全意，法力無邊，讓所有的妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽。我最羨慕的就是他能七十二變，看他在取經(jīng)路上除魔降妖的時候，機(jī)智地運用他七十二變的法術(shù)，與妖魔斗智斗勇，最終取得勝利。看到這的時候我往往會把自己也幻想成孫悟空，和妖怪們大戰(zhàn)三百回合，那感覺真暢快。媽媽老是提醒我，不能只喜歡孫悟空和妖怪打斗，他勇敢又機(jī)智的精神才是最值得我學(xué)習(xí)的。我也慢慢地從小時候的沉迷幻想，跟著唐僧去西天取經(jīng)回到了現(xiàn)實中，我知道要學(xué)習(xí)的是孫悟空那種不怕困難，敢于和困難作斗爭的精神??！所以，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上碰到困難的時候，我就把困難想象成妖怪，把我自己想象成孫悟空，和“妖怪”大戰(zhàn)后取得勝利，總使我有說不出的成功感，每到這時，我就感覺自己在學(xué)習(xí)的道路上又邁進(jìn)了一大步。

真要感謝吳承恩作家，給我們編寫了這么一本充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起，我總會情不自禁地溶入那精彩的情節(jié)之中，我也積極地向小朋友們推薦，還沒讀的可要趕快讀了，千萬別錯過哦！

第二篇：自然之謎讀后感

自然之謎是一本及天下有關(guān)自然的奇聞、趣事，以及各種千古謎團(tuán)于一身的書，自然之謎讀后感-湯兆昱，讀后感《自然之謎讀后感-湯兆昱》。如:殺人浪、會飛的土地、石頭開花、火山足印、吃人猴等等。前言說到:無論是遙遠(yuǎn)的地球兩極，還是身邊熟悉的土地總有一些現(xiàn)代科學(xué)努力探索卻又無法清楚解釋的未知事物和神秘現(xiàn)象。這些撲朔迷離的謎團(tuán)既令人驚奇，又令人深思，勾起人們探索的性質(zhì)。這些謎團(tuán)中，既有我們熟悉的如：百慕大三角之謎······也有我們未知的：吃船島之謎、奇石殺人之謎、吃人猴之謎、海底綠洲之謎······。我想長大以后努力去把這些謎團(tuán)解開，讓世界上所有的謎團(tuán)都化為泡影！

第三篇：《自然未解之謎》讀后感

《自然未解之謎》讀后感

這個暑假我讀了一本書叫《自然未解之謎》，書中主要介紹了世界各地的自然未解之謎，讓我受益匪淺。

其中我最感興趣的是關(guān)于山谷的未解之謎，美國的死亡谷，人和動物走進(jìn)這里都會莫名其妙的死亡，可是秘魯?shù)乃劳龉?，人只要進(jìn)去就會死亡，但這里卻是動物的“極樂世界”。

這本書介紹的內(nèi)容，上至廣闊天空，下至深淵海底，有很多令人震撼的自然奇觀。然而，在這些自然奇觀的背后，還有很多科學(xué)無法解釋的謎團(tuán)，這些謎團(tuán)有的千百年前就出現(xiàn)過，有的曾經(jīng)僅離我們一步之遙，但科學(xué)家仍無法解釋。如：自然界中真的存在野人嗎？那些在叢林中似人卻非人的怪物究竟是什么？

這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，有些連科學(xué)家也不能完全解釋清楚。這些未被解開的謎題，至今仍激勵著人們不斷探究和發(fā)現(xiàn)。

第四篇：自然與科學(xué)之謎讀后感

最近，我媽媽給我買了一本書，自然與科學(xué)之謎讀后感。這本書叫《自然與科學(xué)之謎》，它是一本關(guān)于數(shù)學(xué)和科學(xué)的書。它不僅給我知識，還讓我大有感觸。

就拿其中的一篇——《可怕的地震》來說吧。它介紹了從1900年以來發(fā)生的重大地震，如：1920年12月的中國寧夏8.5級地震，死亡20萬人；1976年7月的唐山大地震，經(jīng)濟(jì)損失上百億元……這些事件令我越看越心酸，因為死亡人數(shù)都上萬，讀后感《自然與科學(xué)之謎讀后感》。

而且我在書上也了解到地震還可能造成火災(zāi)、海嘯、水災(zāi)、山崩、地陷、火山爆發(fā)等次生災(zāi)害。

其實，主要原因還是我們自己。像一些人為了追求高額的利潤，置人民的生命于不顧，把建筑用的鋼筋換成竹簽，使房子的抗震能力大大降低；有些人不停地向地底打洞，改變了地底結(jié)構(gòu)。

我每次聽到地震的新聞，心里總會想：為什么人們不都加固下房子，雖然那樣的投資可能比較大，但總比發(fā)生地震造成的經(jīng)濟(jì)損失要小得多，最重要的是可以大大降低人員的傷亡，人的生命才是最重要的。

《自然與科學(xué)之謎》使我獲得了知識，還讓我學(xué)會了思考。我喜歡它！

指導(dǎo)老師：任靜霞

第五篇：演講稿開頭要引人入勝

觸題，一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋，打開場面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時間，把聽 眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

開場白的技術(shù)主要有：

1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任;

2、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來;

3、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;

4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮?馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮?威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時 候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個開頭對發(fā)生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克?道格拉斯1854年7月4日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉 獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠的謝意 么?” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。