第一篇：14、國慶節(jié),我們枕戈待旦

14、國慶節(jié)，我們枕戈待旦

戰(zhàn)備教育的主要目的，是讓我們認清戰(zhàn)備形勢和任務。當時的戰(zhàn)備形勢，副指導員郭二周常用四個字概括，叫“陳兵百萬”。說蘇修已經在我國的北部部署了上百萬的軍隊，而且都是機械化部隊，隨時可能對我們發(fā)起攻擊。

據說，蘇修在中蒙邊界部署的軍隊就達20萬。在我們六師的北面就有蘇修的空軍基地，基地的飛機飛到六師師部也就需要十幾分鐘。另外還駐有蘇修的三個機械化師。六師師部距離蒙修邊界不過二三百里，蘇修的機械化部隊要是發(fā)動進攻，打到我們師部恐怕最多也就用兩三個小時。

如果真要入侵，蘇修是輕車熟路。1945年8月蘇聯紅軍和蒙古軍隊進入中國對日作戰(zhàn)時，就曾有部分軍隊從我們所在的錫盟突破。為使坦克、大炮、運兵車輛順利通過烏拉蓋地區(qū)的沼澤地，他們曾炸山取石，修筑了通道。此通道至今還在，被當地人稱為“蘇蒙聯軍入境道路”。

在我們六師轄區(qū)內，沒有解放軍的大部隊，只有沈陽軍區(qū)守備六師的一個偵察分隊。我們都叫它“小分隊”。它好像是排級建制，主要任務從名字就可能看出來，不是打仗，而是偵察。指著他們抵擋蘇修大部隊，那是不可想象的。

如果蘇修機械化部隊大舉進攻，我們怎么辦？

上級對我們的要求是，疏散部隊，避敵主力，打游擊戰(zhàn)。建立根據地，堅持斗爭。發(fā)展生產，做好支前。形勢嚴峻，人們都感到了很大壓力，有人就給內地的朋友寫信，說馬上就要開戰(zhàn)，要做最后的告別。

蘇修的罪行也觸動了我的神經，我熱血沸騰，感到為祖國和人民立功的時刻是真的到了，我沒有懼怕感覺，只有與敵人誓死拼殺的欲望。心想，這次可以老賬新賬一起算，奪回被他們強占的150多萬平方公里的土地，實現和保定戰(zhàn)友“在莫斯科紅場會面”的約定了。于是便寫下了下面的兩首詩。

聽形勢報告有感

神州紅旗漫卷，兵團戰(zhàn)士心紅?？耧L惡浪何所懼，旭日在我胸中。何人黃粱一夢，蘇修小丑發(fā)瘋。鯨吞蠶食昔日事，我已眾志成城。

1969年9月13日于六師

再作

美帝蘇修，暗勾結瓜分世界。新沙皇，舞刀弄槍，火中狂蝶。莫把今日作昔日，撼我難于撼山岳。七億人，已全民皆兵，堅如鐵。

珍寶島，江邊血，多少仇，定要雪。咱鋼槍緊握，壯懷激烈。邊疆曾灑先烈血，豈容別人來侵略，滿腔恨，滾滾成怒海，何時泄？

1969年9月19日于六師

戰(zhàn)備教育開展以后，我一直盼著發(fā)槍，但總也沒信兒，讓我心焦。1969年9月30日，連里突然就給我們發(fā)了槍，每人一支舊的老式762步槍，外帶10發(fā)子彈。這回我“手握鋼槍”的夢想終于成真了。

我緊張的同時還有些興奮。認為，一定是上級掌握了敵人的什么動向——蘇修要在“十一”動手，看來戰(zhàn)爭已迫在眉睫，我要真的打仗了。

發(fā)槍過程中，有個大個子，滿腹牢騷，不停地用山東話嚷嚷：“俺要扛機槍！俺要扛機槍！”聽別人說，這人叫費守洪，外號就是“費大個”。他也是保定知青，是華二南基地職工的子弟。我猜他可能是隨父母從山東調到保定的。

發(fā)槍后，連隊干部給簡單講解了槍的使用方法，就宣布我們進入了戰(zhàn)備狀態(tài)。

雖然氣氛非常緊張，有臨戰(zhàn)前的感覺，但連里并沒有組織我們進行必要的訓練，只是讓我們坐在工棚里待命。吃過晚飯，連里要求我們繼續(xù)保持戰(zhàn)備狀態(tài)。

10點鐘之后，發(fā)電機房停止了工作，工棚里一片漆黑。我們按連里的要求，抱著槍坐在炕沿邊上。

戰(zhàn)爭真的就要來臨了。雖然早有思想準備，但還是感到突然，腦海里一片空白，不知該說什么，不知該做什么，因為我們確實沒有進行任何具體戰(zhàn)斗準備。

時間在沉默中一分一秒地過去，人們繃緊的神經也慢慢松弛下來。不知道到了什么時間，我只覺得越來越困，似乎有時就忘掉周邊的一切。我強制自己打起精神，和睡意進行反復的搏斗。

經過一夜煎熬，我們終于挨到了天明。

連干部說，蘇修沒有在“十一”前夜動手，不等于敵情解除。我們還是要遵照毛主席的指示，“提高警惕”，“要準備打仗”。并宣布我們仍處于戰(zhàn)備狀態(tài)。

為慶祝國慶，連里改善伙食，搞了會餐。但人們戰(zhàn)備的弦還繃得緊緊的，沒人有心情搞什么歡慶的活動。

人們都沒有經歷過戰(zhàn)爭，面對這種形勢，總感覺有些不知所措。不知誰起了個頭，人們就討論起仗該怎么打來。有人擔心我們用步槍對付不了蘇修的坦克。有人就說，沒事，師里已經給咱們連配備了火箭筒。再說，蘇修武器先進，不是照樣在珍寶島打敗仗，怕什么？

還有人說，我們有原子彈，有氫彈，有航空母艦，還有許多秘密武器，肯定能打敗蘇修。我置疑中國是否有航空母艦，立即被人說是崇洋媚外。質問我，外國有，為什么中國就不能有？我說我從未聽過中國有航母，他們就說，那是軍事秘密，能公開嗎？為什么一定要告訴你？我無話可說。

第二篇：《我們的國慶節(jié)》

《我們的國慶節(jié)》

一、活動內容

《品德與生活》第一冊第二單元第1課。

二、活動目標

1.通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。

2.選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達對祖國媽媽的熱愛。

3.知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。

4.學習收集有關資料。

三、活動重點和難點

活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。

四、活動準備

1.師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2.教師準備有關國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P資料（開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像）。

3.教師準備祖國風光錄像。（包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的錄像。）

4.指導學生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現的天安門廣場上的花壇等。

五、活動設想

對于如何過國慶節(jié)，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是一年級小學生認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，并播放相關錄像使問題得以解決；通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛。

六、活動方案

★活動導入

師播放課件（伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈??旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導學生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？（學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學們?yōu)樽约撼璧?。?/p>

（從學生熟悉的生活情境入手，調動起學生的積極思維，促使學生主動參與到教學中。）

★了解國慶節(jié)由來

1.我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？

（引導學生說出自己已有經驗中的知識，學生可能會說出祖國的生日是國慶節(jié)，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。教師在上課時注意關注學生的即時反應，科學地進行引導。）

（此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學，讓已知得到深化，未知得到解決）

2.播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。）

3.學生自由說通過錄像知道了什么。師引導學生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經有54歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。

4.看祖國風光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進行適當解說。

（在學生的已有經驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風光激發(fā)學生的自豪感，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。）

★體驗國人慶國慶的喜悅

1.我們美麗的祖國媽媽已經54歲了，在過去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？

2.學生根據搜集到的資料，結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

3。教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。（解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮??）

（在初步感知祖國形象的基礎上，深化學生對祖國的認識，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情。）

4.引導學生說說看了錄像以后的感受，注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

★我為祖國過生日

1.剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的54歲生日。

2.學生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日？

3.學生根據自己的特長愛好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。

4.生日慶祝會開始，學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。

★活動小結

今天，同學們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的54歲生日，表達了對祖國媽媽的無比熱愛，還學到了很多關于國慶節(jié)的知識，在平時我們要努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。

第三篇：我們的國慶節(jié)

我們的國慶節(jié)

（六五中隊）

了解國慶節(jié)由來

1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？

（引導學生說出自己已有經驗中的知識，學生可能會說出祖國的生日是國慶節(jié)，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。教師在上課時注意關注學生的即時反應，科學地進行引導。）（此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學，讓已知得到深化，未知得到解決）

2、教師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。）

3、學生自由說知道了什么。師引導學生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經有58歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。

4、看祖國風光，了解祖國媽媽的樣子。教師問你知道那些祖國的名勝。（在學生的已有經驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，將抽象的祖國形象化，使學生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風光激發(fā)學生的自豪感，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。）

體驗國人慶國慶的喜悅

1、我們美麗的祖國媽媽已經58歲了，在過去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？

2、學生根據搜集到的資料，結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

3、教師講解人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。

（解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮??）

（在初步感知祖國形象的基礎上，深化學生對祖國的認識，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情。）

4、引導學生說說看了聽了故事的感受，注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

★ 我為祖國過生日

1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的58歲生日。

2、學生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日？

3、學生根據自己的特長愛好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。

4、生日慶祝會開始，學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。

★活動小結今天，同學們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的54歲生日，表達了對祖國媽媽的無比熱愛，還學到了很多關于國慶節(jié)的知識，在平時我們要努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。

第四篇：枕戈待旦文言文翻譯

枕戈待旦指時刻警惕，準備作戰(zhàn)，連睡覺時也不放松戒備，隨時準備著殺敵。下面小編為大家收集了枕戈待旦文言文翻譯，歡迎閱讀！

枕戈待旦文言文翻譯

琨少負志氣，有縱橫之才，善交勝己，而頗浮夸。與范陽祖逖為友，聞逖被用，與親故書曰：“吾枕戈待旦，志梟逆虜，?？肿嫔任嶂?。”其意氣相期如此。在晉陽，常為胡騎所圍數重，城中窘迫無計，琨乃乘月登樓清嘯，賊聞之，皆凄然長嘆。

翻譯：

劉琨年少而有志氣，有縱橫的才能，喜歡結交朋友，而頗浮夸。和范陽的祖逖是朋友，聽到祖逖被任用，些信給親人朋友說：“我（每天晚上）枕著刀劍等到天亮，志在剿滅叛逆的賊虜，常常害怕祖逖比我先用了他的鞭子（這里不知道對不對）?！彼麄兊囊鈿馊绱私咏Ｔ跁x陽，常常被幾重的胡騎（這里應該是指匈奴）圍住，城里窘迫沒有對策，劉琨乘著月色登到高樓上發(fā)出嘯聲，賊人聽了，都神色凄然地長嘆。到了半夜，又彈奏起胡笳，賊人聽了又流淚唏噓，深切的想念起家鄉(xiāng)。

枕戈待旦的故事

西晉的時候有兩位有名的將軍，一個叫祖逖，一個叫劉琨。

他們年輕的時候，常常在一起，互相勉勵，決心為國家效力。夜里他們睡在一個床上，同蓋一條被子，一聽到雞叫，就趕忙起來，跑到庭院里舞劍（聞雞起舞）。

后來，祖逖當上了將軍，領兵北伐，收復了一些失掉的地方。劉琨得知非常興奮，他給親戚朋友寫信說：“我時刻準備去砍掉敵人的頭顱，常常擔心祖逖走到我前邊去了，每天都是枕著武器在等待天亮（枕戈待旦）！”

由這段歷史產生了兩個成語“聞雞起舞”與“枕戈待旦”?！奥劇笔锹牭?；“舞”是舞劍?！奥勲u起舞”是聽到雞叫聲就起來舞劍，后來常用它比喻立志為國出力的人的愛國熱情和行動?！案辍笔枪糯囊环N武器；“旦”是天明?！罢砀甏笔钦碇淦魉X，等待天明?，F在用它比喻警惕性極高，隨時準備打擊敵人，也常用來比喻殺敵報國的急切心情。

第五篇：我們的國慶節(jié) 教案

第二單元 我們的國慶節(jié)

授課時數 1節(jié)

一、教學目標和單元目標：

教學目標：實際地感受國慶節(jié)普天同慶的歡樂氣氛。單元目標

1．感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。2．認識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。3．尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。

4．自己動手，進行創(chuàng)造性的活動，在體驗節(jié)日愉快氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶。5.滲透法律教育,增強法律意識.設計構想：對小學一年級的兒童來說，國家還是一個非常抽象的概念。為了讓兒童對自己的國家有初步的認識，我們以國慶為切人點，通過對人們慶祝國慶的各種豐富多彩活動的體驗和感受，通過學生自己參與的各種活動來激發(fā)其愛祖國的情感，培養(yǎng)愛祖國的意識。

二、重點和難點

教學重點：了解國慶的有關知識。

教學難點：初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。教具：圖片 音樂 視頻

三、教學大綱：

我們的國慶節(jié)

活動一 國慶節(jié)的由來 活動二 慶祝國慶節(jié)

活動三 我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日

四、教學方法

1、討論法 同學們是否知道自己生日甚至家人的生日

2、直觀展示法 展示圖片，播放音樂。

五、教學過程

板書 我們的國慶節(jié)

板書

活動一

國慶節(jié)的由來

一、導入環(huán)節(jié)

1． 請同學們回答：

1)自己的生日是什么時間? 2)爸爸、媽媽的生日是什么時間? 2．教師引導：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，是什么時間呢? 3．指導學生看開國大典圖片，并觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在1949年10月1日誕生的，從此，10月1日就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。

板書 活動二

慶祝國慶節(jié)

1．請同學說說祖國的兒女們是怎樣為祖國媽媽過生日的? 2．以小組形式展示課前調查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。

3．觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會熱烈慶祝這個日子? 4．小結：人人都熱愛自己的祖國媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以 此表達自己對祖國媽媽的熱愛。

板書 活動三我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日

1．討論：我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日? 2．根據學生特長以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。

例如：手工小組的同學用制作的彩旗、小紅旗等布置教室；美術小組的同學畫贊美祖國的畫；音樂組的同學用歌舞歌頌祖國；閱讀寫作組的同學創(chuàng)編一首歌頌祖國的小詩。3拓展 播放國歌，唱國歌

二小結環(huán)節(jié) 教師小結：在祖國媽媽生日這一天，我們要表達對媽媽的愛，更重要的是要在平時努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。