第一篇：教育議案

教育議案

教育議案

是怎樣的?那么，下面是CN人才公文

網(wǎng)小編給大家整理收集的教育議案，供大家閱讀參考。

教育議案1

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”。xxxx年xxxx月xxxx日，總書記在北京師范大學與師生代表座談時發(fā)表的重要講話中特別指出，廣大教師就是打造中華民族“夢之隊”的“筑夢人”，“努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，是當前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務”，強調(diào)“要加強教師教育體系建設，加大對師范院校的支持力度”。對我們xxxx來說，如何在國際旅游島建設的背景下，發(fā)揮好教師教育基礎性和先導性的作用，培養(yǎng)黨和人民滿意的好教師，推動全島居民素質(zhì)的提升，推動經(jīng)濟社會建設，值得我們認真思考和研究。

一、重要意義

(一)凸顯教師教育歷史地位，推動教師教育科學發(fā)展的內(nèi)在要求。國家的興衰在于教育，教育的好壞在于教師。從這點上來講，教師教育可以興邦強國。黨和國家、省委省政府歷來高度重視教師教育事業(yè)的發(fā)展。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-2020年)》特別提出要“加強教師教育，深化教師教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強實習實踐環(huán)節(jié)，強化師德修養(yǎng)和教學能力訓練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量”。教育部、國家發(fā)改委、財政部專門下發(fā)《關于深化教師教育改革的意見

》(教師〔xxxx〕13號)，提出要深化教師教育改革，推動教師教育內(nèi)涵式發(fā)展，全面提高教師教育質(zhì)量。省委羅保銘書記也一直強調(diào)，“教育是立國之本，教師是教育之本”，要“多為教師解難事、做好事、辦實事”。他在多個場合多次談到教師和教師教育的重要性，強調(diào)要“守住學校這個道德高地，維護好教育這片精神凈土”，承諾要當一名“教育書記”。作為教育的重要組成部分，教師教育支撐了世界上最大規(guī)模的基礎教育，需要我們采取非常之舉措，更好地彰顯其地位和作用，當好改革與發(fā)展的排頭兵。/ 9

(二)帶動xxxx經(jīng)濟社會發(fā)展，服務xxxx國際旅游島建設的迫切需要。從某種意義上講，教育和醫(yī)療是推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展的兩翼、兩大驅(qū)動。好的教育，能帶來好的人文環(huán)境;好的環(huán)境，能吸引高素質(zhì)的人才;好的人才，能帶動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;好的產(chǎn)業(yè)，能推動經(jīng)濟社會的進步。而優(yōu)質(zhì)的教師教育，能全面促進幼兒園教育、中小學教育、職業(yè)教育、特殊教育的全面發(fā)展，提高全島居民的人文素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)和文明程度，提升全省人口素質(zhì)。特別是在xxxx加快科學發(fā)展、綠色崛起，推進國際旅游島建設，實施“人才強省戰(zhàn)略”的背景下，為更好地培養(yǎng)人才、吸引人才、留住人才，從而振興產(chǎn)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟、繁榮社會，打造中外游客的“度假天堂”和xxxx人民的“幸福家園”，就必須要高度重視和優(yōu)先發(fā)展教師教育，努力優(yōu)化教育資源，打造人才聚集的高地。

二、現(xiàn)狀分析

(一)從教師教育本身來看：(1)缺乏非替代性。師范院校在教師教育上的“專營”被“市場競爭”所代替，受到了很大的沖擊。一方面，隨著教師行業(yè)準入制度的改變，很多非師范專業(yè)的畢業(yè)生可以通過課程培訓和資格考試進入教師隊伍;另一方面，很多綜合大學包括重點大學紛紛成立教育學院、教師教育學院，招收教育類的本科生和研究生。xxxx3年，全國本?？茙煼渡猩藬?shù)為50.23萬人，其中非師范院校招生人數(shù)就達到了25.07萬人，占到了48.7%。(2)教師教育在就業(yè)、招生和撥款等方面的優(yōu)惠政策逐漸喪失，競爭力缺乏。在高等教育資源整合中，師范院校沒有受到應有的重視和必要的支持。特別是師范專業(yè)在招生、就業(yè)和收費上的并軌，導致師范大學生源質(zhì)量總體上下降，教師教育專業(yè)面臨淡化、弱化。(3)質(zhì)量水平還有待進一步提高。教學內(nèi)容和課程設置脫離教學實踐、人才培養(yǎng)模式因循守舊、教師教育行業(yè)缺乏吸引力等，導致了師范生的培養(yǎng)質(zhì)量還不是很令人滿意。

(二)從基礎教育現(xiàn)狀來看：全省現(xiàn)有幼兒園15xxxx6所，在園幼兒2xxxx.88萬人;小學173xxxx所(不含教學點),在校生74.02萬人;初中387所，在校生34.68萬人;普通高中102所，在校生17.xxxx0萬人。應該說這幾年，隨著省委省政府對教育的越來越重視，xxxx基礎教育事業(yè)得到了很大的發(fā)展。與此同時，由于歷史欠債的原因，我省城鄉(xiāng)之間教師隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)等分布存在明顯不均衡，水平存在較大差異，質(zhì)量還需進一步提高。目前，全省中小學、幼兒園共有各類教師100442人。其中幼兒園教師13081人，小學教師50466人，初中教師25267人，高中教師11444人，特殊教育教師184人。據(jù)xxxx3年教育事業(yè)統(tǒng)計，以小學教師為例，具備副高以上專業(yè)技術資格的比例，城區(qū)僅僅占1.1xxxx%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村占0.4%;本科及以上學歷的教師，城區(qū)僅僅占30.1%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村僅占11.7%。尚無法滿足基礎教育改革發(fā)展的需要，迫切需要通過教/ 9 師教育的發(fā)展帶動師資隊伍結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和水平的整體拔高。

三、意見建議

(一)切實把教師教育擺在重要戰(zhàn)略地位。目前，我省僅有3所以開展教師教育的高校(xxxx師范大學、瓊州學院、瓊臺師范高等?？茖W校)，普遍存在著多校區(qū)管理甚至建設新校區(qū)任務繁重，辦學成本高、壓力大;負債發(fā)展、資金投入不足;難以吸引招聘教師教育高層次精英人才;服務基礎教育缺乏有力的政策支持，有心無力;前沿性強的跨區(qū)域、跨省份學術交流、協(xié)同創(chuàng)新不夠等方面的困難。教師教育發(fā)展的關鍵性和優(yōu)先性沒有得到很好體現(xiàn)。建議省委、省政府將教師教育納入全省“十三五”經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，作為“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略的重中之重給予單列，繪制時間表和路線圖，更加優(yōu)先發(fā)展。進一步在事業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費投入、基礎建設、生源質(zhì)量、師資隊伍等方面給予優(yōu)先保障;在學科專業(yè)布局、資源配置、實踐基地建設等方面給予特殊傾斜;在教師隊伍人員編制、科研創(chuàng)新平臺搭建、師范生就業(yè)等方面給予更多支持。

(二)大力支持和推進教師教育改革創(chuàng)新。教師職業(yè)是一項專業(yè)性、實踐性和創(chuàng)新性極強的工作。國務院《關于加強教師隊伍建設的意見(國發(fā)〔xxxx〕41號)》中提出：“創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，建立高等學校與地方政府中小學(幼兒園、職業(yè)學校)的新機制?！?1)建議統(tǒng)籌地方政府、中小學(幼兒園、職業(yè)學校)與3所開展教師教育的高校建立“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)教師新機制，增強教師培養(yǎng)的適應性和針對性，推動培養(yǎng)、培訓、研究和服務功能有機結(jié)合。(2)從政策上引導3所高校探索建立教師教育自我評估、院校評估、專業(yè)認證、國際評估、教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)檢測“五位一體”的評價體系，規(guī)范師范類專業(yè)建設。(3)實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”。按照教育部《關于實施卓越教師培養(yǎng)計劃的意見》(教師〔xxxx〕5號)的要求，xxxx師大正在啟動這方面的工作。建議省里出臺配套政策，明確高校與各級地方政府、中小學各方的責任和義務，對3所開展教師教育的高校在辦學投入、隊伍建設、國際交流合作等方面給予傾斜。

(三)非常舉措抓好師資隊伍建設。《關于實施卓越教師培養(yǎng)計劃的意見》明確要求，要建立高校和中小學教師專兼職結(jié)合的教師教育師資隊伍共同體，鼓勵高校與中小學、教研機構(gòu)、企事業(yè)單位和教育行政部門積極探索“協(xié)同教研”、“雙向互聘”和“崗位互換”等教師發(fā)展新機制。省政府相關職能部門應認真貫徹落實《意見》精神，下大力氣強化教師教育類課程師資隊伍建設：(1)提高隊伍的配備比例，按每個教師教育專業(yè)不少于3-5名的標準，配備以學科教學論教學和研究為主要任務的專任教師。(2)提高職稱比例，每個專業(yè)至少有1-2名具有高級職稱的學科教學論專任教師。在職稱評聘時，根據(jù)教師教育教學與科研的特點予以單列，強調(diào)其深入中小學第一線的業(yè)績與進行基礎教育以及學科教學論方面的研究成果。(3)在教師教育教師人員編制、工資待遇、住房、子女上學、配偶就業(yè)、項目申報等方面出臺優(yōu)惠政策，鼓勵高校通過顧問指導、短期兼職、候鳥服務、退休返聘、對口支援等方式，引/ 9 進高層次的人才。(4)出臺細化措施落實優(yōu)秀中小學教師占教師教育類課程教師比例不少于20%的要求，建立健全優(yōu)秀中小學教師與高校教師共同指導師范生教育實習的“雙導師”機制，并強化監(jiān)督檢查。(5)設立專項，通過項目驅(qū)動和引領，引領高校教師及社會力量開展教師教育改革研究，激發(fā)參與教師教育的積極性和創(chuàng)造性。

(四)實施優(yōu)秀免費師范生教育制度。由于歷史的原因，基礎教育教師特別是農(nóng)村基礎教育師資隊伍長期得不到及時補充和提高，一直是制約我省基礎教育發(fā)展的“瓶頸”。目前，全國共有22個省(區(qū)、市)采取免費培養(yǎng)、學費返還等方式，實行地方師范生免費教育，約有3萬名師范生和高校畢業(yè)生享受此政策，吸引了很多的優(yōu)秀師范畢業(yè)生投身基礎教育、扎根基層和邊遠山區(qū)，帶動了農(nóng)村基礎教育的發(fā)展。xxxx至xxxx屆四屆畢業(yè)生，全國共有3.4萬名落實到中小學任教。建議我省也開展師范生免費教育，鼓勵優(yōu)秀師范生投身我省農(nóng)村基礎教育事業(yè)，改善師資隊伍，提升教育質(zhì)量：(1)可以在招生時劃定相應指標，給予師范生就讀期間享受免費受教育待遇。學生與教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)以后按規(guī)定

從事教育和農(nóng)村基礎教育工作若干年限。(2)也可在師范生進入大二時，通過個人自愿申報，學校遴選的方式，將品學兼優(yōu)的師范生作為免費生人選，簽訂相關從事農(nóng)村基礎教育工作若干年限的協(xié)議，并按標準補齊大學一年級時應享受的免費待遇。特別建議增加第一種做法的力度，以更有效提升學校的生源層次，吸引更多的省內(nèi)優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考本省師范大學的師范專業(yè)。

(五)建立省內(nèi)師范生實習實踐統(tǒng)籌制度。教育部《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》(教高〔xxx〕2號)明確指出要加大實踐教學和強化學生實踐技能培養(yǎng)的力度。《關于深化教師教育改革的意見》(教師〔xxxx〕13號)也明確要求，“切實落實師范生到中小學(幼兒園)教育實踐不少于一個學期制度”。目前，貫徹落實起來，困難不少。主要原因有：實習基地數(shù)量不足、經(jīng)費嚴重短缺、指導力量偏少偏弱等。建議建立相應的師范生教育實習實踐相關制度，明確中小學接納師范生實習是應盡的義務，全省有條件的中小學都應接納師范生實習;并劃撥?？钣糜趲煼渡鷮嵙暬亟ㄔO(各縣市至少有一所學校作為師范生實習基地校)。省教育廳每年下達師范生實習任務，各市(縣、區(qū))教育局按要求，協(xié)助高?？茖W分配實習生指標，抓好落實。各級教育行政部門要發(fā)揮好中小學高級教師和各級學術骨干、學科帶頭人的示范作用，對他們提出指導師范生實習的具體任務要求，并對其指導工作核計工作量、核發(fā)工作補貼。

(六)開展職業(yè)技術教師教育。國務院《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定

》明確提出，“到2020年，中等職業(yè)教育在校生達到2350萬人，?？茖哟温殬I(yè)教育在校生達到1480萬人，接受本科層次職業(yè)教育的學生達到一定規(guī)模。從業(yè)人員繼續(xù)教育達到3.5億人次”。落實這一發(fā)展戰(zhàn)略，前提是/ 9 要擁有數(shù)量足夠、素質(zhì)精良的師資。xxxx的職業(yè)教育經(jīng)過這幾年的發(fā)展，規(guī)模不斷擴大，水平逐年提高，走上了快速健康發(fā)展的道路。但總的來說師資還比較薄弱，“雙師型”教師還比較缺乏。而目前，xxxx還沒有一所學校專門培養(yǎng)職業(yè)技術師資。xxxx師大已辦有一批較高水平的與xxxx經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關，與中等職業(yè)教育相近的本科專業(yè)，如旅游管理、計算機技術、電子商務、會計學、電子信息科學與技術、自動化工程專業(yè)、制藥工程專業(yè)等，這些專業(yè)的辦學經(jīng)驗與條件為開展職業(yè)技術教師教育奠定了堅實的基礎。建議依托其專業(yè)優(yōu)勢，在xxxx師范大學創(chuàng)辦職業(yè)技術師范學院，在政策上、經(jīng)費上給予重點扶持。

(七)重點支持xxxx師范大學的發(fā)展。作為全省唯一的重點師范大學，xxxx師范大學一直以來是xxxx教師教育的龍頭，也是辦學層次最高、學科門類最齊全的師范大學，發(fā)揮著為全省基礎教育培養(yǎng)培訓師資主力軍的作用。創(chuàng)辦以來，已培養(yǎng)各類人才14萬多人，xxxx省80%以上的中學教師，xxxx%的中學校長、特級教師和教學骨干均是我校畢業(yè)生。建議省里出臺政策，進一步明確xxxx師大在引領基礎教育改革與發(fā)展中的地位與作用，重點支持、優(yōu)先發(fā)展。(1)《關于深化教師教育改革的意見》明確提出，教育部要與各省共同建設一批師范大學。目前，全國已有省部共建高校41所，其中師范院校7所。xxxx師大的申報工作得到省政府和教育廳的大力支持，申報文件也已報送教育部。希望省里更加重視申報工作，在隊伍建設、學科建設、科研平臺、經(jīng)費投入、公共服務體系建設等方面給予傾斜，幫助推動省政府與教育部達成共建協(xié)議，為學校建設發(fā)展爭取更好的資源。(2)繼續(xù)幫助推進省重點大學建設。通過省重點大學建設平臺，學校充分利用省政府提供的政策扶持、資金支持，已經(jīng)完成了省重點大學建設方案(xxxx-xxxx)的任務，去年順利被批準成為博士學位授予單位，4個學科獲得授權，實現(xiàn)了辦學層次質(zhì)的飛躍。希望省里繼續(xù)支持學校的省重點大學建設，把其作為教育投入的重點，每年安排2000萬元專項建設經(jīng)費用于支持學校加快內(nèi)涵式發(fā)展。(3)幫助加快桂林洋校區(qū)建設：幫助協(xié)調(diào)有關部門加快校區(qū)土地證辦理和土地征收工作;加大財支持力度：目前校區(qū)校舍缺口20.8萬㎡，資金缺口103400萬元;幫助協(xié)調(diào)省政府有關部門同意二期項目整體審批立項。(4)完善教師培養(yǎng)培訓一體化機制。建議協(xié)調(diào)教育部等部門，允許學校開展中小學教師在職教育碩士培養(yǎng)，全面提高基礎教育師資的學歷。另外，考慮到物價上漲，加大對學校承擔的“頂崗支教與師資脫產(chǎn)培訓”(又稱“雙五百人才工程”)、“周末流動師資培訓學院”、“國培計劃”等項目經(jīng)費投入。

教育議案2

案由

：積極構(gòu)建科學的、和諧的家庭教育促進體系 合理開發(fā)家庭教育優(yōu)質(zhì)資源

理由：/ 9

隨著我市經(jīng)濟社會健康良好和諧發(fā)展，教育事業(yè)也得到了穩(wěn)步發(fā)展。以高考升學率為主要指標顯示，我市的教育質(zhì)量連續(xù)多年獲得提升。與此同時，我們進一步審視整個基礎教育各個學段的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教育資源在全市仍呈現(xiàn)明顯的不均衡。這種不均衡除了地域上的不均衡以外，還有一個隱性的不均衡狀態(tài)，那就是我們開展教育工作的著力點，仍然還只是放在了管學校、抓學校教育上，對于學生成長發(fā)展的重要領域——家庭教育缺乏必要的引領、指導，幾乎是一種放任自流的狀態(tài)。雖然不乏成功家庭教育的個案，橋西區(qū)、橋東區(qū)在推廣家庭教育指導和幫助方面做了大量的努力，但是就邢臺全市整體而言，家庭教育領域里的教育資源亟待整合開發(fā)。千萬個家庭對子女的學業(yè)寄予了深厚的期望，但是過高的、不恰當?shù)钠谕?，不科學的教養(yǎng)方式，一方面給學生帶來了巨大的壓力，成為沉重的負擔，一方面也令家長頭疼不已：現(xiàn)在的孩子怎么這么難教養(yǎng)。

據(jù)沙河市教師進修學?！栋l(fā)揮家庭教育在學生成長中的作用》課題組早在xxxx年11月做過的一項關于家庭教育問卷調(diào)查顯示，家長對子女關注度最高的是學習問題，占73%;而孩子在進入青春期時，有56%的父母難以和子女有效溝通;83%的家長不懂子女教育的科學方法，沒有基本的教育心理常識;62%的家長認為教育子女非常需要培訓、學習和咨詢等幫助。

面對這種教育力量發(fā)展的不均衡，連帶引發(fā)了很多教育問題。具體表現(xiàn)為：

1、家長和學校的矛盾。學校和家庭本應有共同的教育對象和教育目的，可是因為家庭教育的科學性嚴重滯后，導致家庭學校矛盾/ 9 / 9 / 9 / 9

第二篇：人大代表議案關注教育

人大代表議案關注教育

為考試立法、加快民辦高等教育發(fā)展、凈化大學生求職環(huán)境??連日來，來自全省的人民代表，紛紛提出議案，就我省的教育事業(yè)，建言獻策。

成都代表團鐘祖祥等20位代表提出：為考試立法懲處考試違法違規(guī)

鐘祖祥等20位代表在《關于制定四川省國家教育考試條例》的議案中指出，目前，全省各級各類的教育考試很多，而每年在各種教育考試中都出現(xiàn)了違法違紀的事件。雖然有關部門對在教育考試中發(fā)現(xiàn)的重大案件，進行了追究和處理，但諸如泄漏考題、偷盜試卷、請人代考以及考場作弊等現(xiàn)象，仍然屢禁不止，還出現(xiàn)了利用現(xiàn)代化設備、工具作弊的情況。代表們認為，有必要就國家教育考試問題專門立法規(guī)范。因此，建議制定《四川省國家教育考試條例》。

他們提出，《四川省國家教育考試條例》的內(nèi)容可以包括：國家教育考試管理部門的職責、權利、義務；國家教育考試的管理范圍、管理程序；考生應具備的條件和權利、義務；考試費用的收取和使用管理；國家教育考試的監(jiān)考制、閱卷和評卷制度；考生查分、查卷辦法；違法違規(guī)懲處條款等。樂山代表團余佰玲代表提出：把生態(tài)道德作為未成年人素質(zhì)教育的重要內(nèi)容

代表提出，學生生態(tài)道德狀況和環(huán)保意識，直接關系到我省“生態(tài)四川”建設的成敗，省政府已經(jīng)把環(huán)保作為2007年四川財政預算中公共財政保障的4個重點之一。因此，建議在各級各類教育中，增加對學生進行生態(tài)道德建設的內(nèi)容，特別要把生態(tài)道德建設作為未成年人素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)少年兒童“愛護大自然，保護綠色家園”的生態(tài)意識，搭建讓廣大少年兒童了解大自然、學習生態(tài)知識的平臺，普及野生動物保護、濕地保護和自然保護區(qū)等生態(tài)知識。讓學生以關懷之心尊重生命，進一步增強保護自然、保護野生動物的認識。進而小手拉大手，讓一個孩子帶動一個家庭，共同促進“生態(tài)四川”的建設與發(fā)展。

甘孜代表團代表提出：盡快改變四川民辦高等教育落后狀況

他們認為，四川高等職業(yè)教育尤其是民辦這一塊，一直處于相對落后的狀態(tài)，民辦高等職業(yè)教育資源嚴重不足。目前四川民辦專科學校只有9所，而鄰近的陜西省有15所，四川民辦獨立學院只有11所，而湖北有31所，江蘇26所，2006年四川高考考生55萬人，今年將達到70萬人，對高等教育資源的需求相當大。

同時，從四川的人才需求來看，四川確立電子信息、水電、機械冶金等幾大支柱產(chǎn)業(yè)，目前9所民辦?？圃盒?20多個專業(yè)能提供與之適應的人才，不到3%。省委、省政府在進一步推進高等教育改革和發(fā)展的意見中提出，加快發(fā)展民辦高等教育，力爭在校生占高等教育在校生總數(shù)的25%左右，但目前的情況是，全省高校75萬在校生，民辦高校只有5萬人，相距太遠。

因此他們建議，今后一個時期，新增普通高等職業(yè)技術學院，主要依靠民間力量來舉辦。積極發(fā)展獨立設置的民辦本科院校，力爭在民辦高校中新增學位授予單位和學位授予點。

鼓勵民間投資辦學主體選擇多樣化的投資形式和辦學形式，實現(xiàn)辦學主體、產(chǎn)權結(jié)構(gòu)和辦學形式的多樣化。

鼓勵支持民間投資辦學主體興辦高等學歷教育，優(yōu)先扶持培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)、服務業(yè)等技能型緊缺人才的普通高等職業(yè)技術學校。

成都代表團賴石梅代表提出：教育救助應更加關注職業(yè)教育；為中小學校外教育建規(guī)立法

她說，對貧困生實施教育救助，是改變其個人命運和家庭命運的重要社會保障措施。當前職校生家庭貧困的比例，可能達到50%以上，他們急需有人幫助，走完踏入社會前的最后一步。

她建議：各級政府要加大對農(nóng)村學生就讀職業(yè)學校的學費補貼，推行中等職業(yè)學校學費基本補助制度，擴大中職學校貧困家庭學生學費減免的受益面，在條件許可的情況下，建立地方職教專業(yè)獎勵制度，鼓勵農(nóng)村學生就讀本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的緊缺專業(yè)。

同時，在農(nóng)村義務教育由國家財政全額支付、貧困大學生受到社會廣泛關注的情況下，希望工程應將主要精力轉(zhuǎn)向職業(yè)教育。2006年，四川省第一個職教“希望工程班”已落戶四川聯(lián)合經(jīng)濟學校，這是一個積極的信號。希望政府和教育行政部門加大宣傳力度，動員社會捐助支持職業(yè)教育。她同時建議，為中小學校外教育建規(guī)立法。

她說，校外教育與社會實踐，是中小學教育的重要組成部分。當前，校外活動內(nèi)容單一，校外教育缺乏實踐、參觀場所，科普講座、展覽很少。社會教育的功能遠遠不夠。

因此她建議，制定合理積極的中小學校外集體活動管理辦法。

甘孜代表團趙景強代表提出：以項目形式解決基層教師住房難

他說，教育大計，教師為本。爐霍縣600多名教師，95%以上居住在上世紀七八十年代修建的土木或磚木結(jié)構(gòu)房內(nèi)。條件相當差，房屋破舊，面積狹小，在很大程度上影響教師的積極性和隊伍的穩(wěn)定。

他建議：加強統(tǒng)籌安排，將教師住房納入經(jīng)濟社會總體規(guī)劃，啟動教師“安居工程”，切實解決老師住房難。

成都代表團高慶代表提出：凈化大學生求職環(huán)境，嚴防非法招聘陷阱

針對高校畢業(yè)生急于求職的心態(tài)，非法招聘、騙取大學生錢財?shù)那闆r屢屢發(fā)生。因此，他建議，高校畢業(yè)生要提高警惕，理性求職，發(fā)現(xiàn)詐騙行為要及時向公安機關報案。同時，高校要切實為大學生就業(yè)服好務，對一些招聘信息進行必要的核實和把關；政府公安、人事、工商等部門，更要聯(lián)動協(xié)作，有效管理，嚴格監(jiān)察。

瀘州代表團周亞瓊代表提出：加快償還“普九”負債步伐

由于“普九”任務重、投資大、超過各級政府當年財政承受能力、國家稅費改革調(diào)整、教育投入不足等眾多原因，造成了大量的“普九”負債，以瀘州市為例，全市達3.3億元，已成為當前教育中一個難點問題。

代表們建議：盡快核實、化解“普九”負債，以鎖定債務、逐年削減、激勵化債三項原則，加大財政支持力度，確保教育投入逐年增加。落實責任，嚴格審計，杜絕新的債務產(chǎn)生，同時，積極挖掘內(nèi)部潛力，籌集專項資金，化解“普九”債務，對化解做得較好的地方，可以給予適應補助或獎勵，確保學校正常運轉(zhuǎn)。

成都代表團劉遂海代表提出：在我省中小學廣泛開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程

他說，綿竹年畫、蜀錦蜀繡、金錢板、木偶戲??我省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非常豐富。但當前這些傳統(tǒng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受現(xiàn)代化的沖擊，正迅速消亡。

因此，他建議，在全省中小學中開設非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的選修課，并將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的教育，作為中小學生素質(zhì)教育的一部分。他建議中小學根據(jù)本地的內(nèi)容和特點，挑選容易操作的部分內(nèi)容，向?qū)W生傳授年畫、剪紙、竹編、漆藝等方面的內(nèi)容，在保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時，將這筆寶貴的財富，發(fā)揚光大。

第三篇：——議案

〔范例1〕

國務院關于提請審議國務院機構(gòu)改革方案的議案

全國人民代表大會：

中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會明確提出，要加快行政管理體制改革，抓緊制定行政管理體制改革總體方案。根據(jù)黨中央的部署，經(jīng)過認真調(diào)研，廣泛聽取意見，反復研究論證，形成了《關于深化行政管理體制改革的意見》和《國務院機構(gòu)改革方案（草案）》，并先后經(jīng)國務院常務會議、中央政治局常務委員會會議、中央政治局會議討論和修改。黨的十七屆二中全會審議通過了這兩個文件?，F(xiàn)將《國務院機構(gòu)改革方案》提請第十一屆全國人民代表大會第一次會議審議。

國務院總理溫家寶

二〇〇八年三月四日

附：《國務院機構(gòu)改革方案》（略）

〔范例2〕

××公司關于申請發(fā)行短期融資券的議案

各位股東：

為了促進主營業(yè)務的發(fā)展，滿足公司日常營運周轉(zhuǎn)的資金需求，優(yōu)化融資結(jié)構(gòu)，降低融資成本，經(jīng)公司第××屆董事會第××次會議討論，審議通過了發(fā)行不超過人民幣××億元的短期融資券的議案，并提交至本次股東大會審議。

本次短融券募集資金將主要用于公司的流動資金周轉(zhuǎn)，降低公司的融資成本。根據(jù)目前市場利率水平，本次短融券的預計年綜合融資成本在×%左右低于公司的綜合財務成本，預計每億元節(jié)省財務費用人民幣××萬元。

公司擬授權公司總裁在有效發(fā)行額度內(nèi)，根據(jù)實際情況決定短期融資券的發(fā)行事宜（包括但不僅限于每一次發(fā)行的數(shù)量、發(fā)行時間、發(fā)行期限、利率、承銷商和中介機構(gòu)的選聘、信息披露）并簽署相關文件。

以上議案請各位股東審議、表決。

××××股份有限公司

××××年十二月四日

附：《短融發(fā)行方案》草案（略）

第四篇：“議案促改”學習教育心得體會

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“議案促改”學習教育心得體會

2018年6月，區(qū)紀委監(jiān)委查處了原區(qū)審計局紀檢組長宋先鋒的違紀違法問題，作為一名黨員領導干部，他認識到自己錯誤的嚴重性和造成的的惡劣影響。剖析宋先鋒違紀違法問題：1.黨性修養(yǎng)不強。宋先鋒違紀違法的主要原因是紀律規(guī)矩意識的淡化。2.自我約束不嚴。他利用職務便利，為親屬謀取私利，特別是黨的十八大之后，思想還沒有轉(zhuǎn)變，認識還沒有提高，更不知道及時收斂，及時收手，而是任由這種違紀違法行為繼續(xù)發(fā)生，致使犯下嚴重錯誤。3.缺乏廉潔意識。對黨風廉政建設的思想認識不到位，廉潔意識不強。案例警示：剖析宋先鋒的違紀違法問題，再次給我們每一名黨員敲響了警鐘，也再次警醒全體黨員一定要堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，增強自律意識，筑牢聚腐防變的思想道德防線，增強全心全意為人民服務的宗旨意識，清醒認識到，自己手中的權力是人民賦予的，是用來服務于人民的，不是個人用來謀取私利的工具，否則必將遭受權力的“反噬”。宋先鋒違紀違法問題的嚴肅查處和曝光，充分體現(xiàn)我們黨貫徹落實從嚴治黨要求，加強紀律審查、懲治腐敗、推動黨風廉政建設的堅定決心和信心。對于發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息。作為一名黨員要從中汲取深刻教訓，切實引以為戒。要按照省紀委《關于在省開展紀律教育學習宣傳月活動的通知》精神，“強化紀律剛性約束，時刻繃緊紀律之弦”為主題，深入開展紀律作風教育，始終把紀律規(guī)矩挺在前面，讓講紀律、守規(guī)

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矩成為每位黨員的紅線共識和思想自覺。第一，增強“四個意識”，堅決做到對黨絕對忠誠。牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，時刻牢記對黨的承諾，經(jīng)常重溫黨章和入黨誓詞，始終堅定入黨時的初衷，把對黨的忠誠體現(xiàn)在時時事事處處，知行合

一、表里如一，做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。第二，把政治紀律和政治規(guī)矩放在第一位，嚴格對照檢視修正自己。深入學習黨的《廉潔自律準則》和《紀律處分條例》以及《監(jiān)察法》等一系列黨紀法規(guī)，內(nèi)化于心，外化于行，以嚴明的政治紀律帶動其他紀律挺起來、嚴起來，確保執(zhí)行到位。第三，要嚴格遵紀守法，作為基層工作人員，都要自覺樹立起遵紀守法的經(jīng)常意識，任何時候都不能觸碰紀律紅線和逾越法律底線。

第五篇：2011學心理健康教育主題班會議案

2011學心理健康教育主題班會議案

一、活動目的

1、了解自信對我們成長的重要作用。

2、認識自己的優(yōu)點和長處，為建立自信尋找支點；通過他人的積極評價，體會自信的感覺。

3、通過活動，學會掌握自信的方法。

二、活動準備：

1、學生準備自己不夠自信而遺憾的事寫在小卡片上。

2、情景再現(xiàn)：展示“缺乏自信—樹立自信心—獲得成功”的故事對比。

3、講故事：珍妮的蝴蝶結(jié) 主持人：甲（王琦易霏）乙（房鑫）

三、活動過程

（一）、活動導入

1、學生主持（甲、乙）：各位老師，各位同學，大家好！今天我們很榮幸能為大家主持這節(jié)心理班會課，這節(jié)班會課的主題是――我行，一定行！學生主持（甲）：先請我們的班主任為咱班同學們做個心理小測試。學生主持（乙）：看看同學們是否都有“我能行!”的潛力喲！

（二）、小測試創(chuàng)設輕松的心理氛圍，引入自信主題

班主任：上個月，在班級博客中看到一位同學的媽媽給我寫的信，對她的孩子面對事情膽子特小感到十分苦惱，不知如何是好。幾次放路隊，都有家長也跟我訴說著同樣的苦惱。李老師也很煩惱，想知道同學們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶。旅嫖覀兿葋韨€心理小測試，看看能否找到點原因：集會的時候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢？還是喜歡坐在后面?（學生舉起手中愛心卡，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排）

班主任根據(jù)不同的回答結(jié)果說明：不同的選擇代表不同的心態(tài)。一般來說，喜歡坐前面的人比較自信，因為前排較顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視；喜歡坐后面的人，則自信心不夠強，因為他怕被人注意。從而引入自信主題。（班會繼續(xù)交由學生主持）

（三）、從故事中明白道理，在情景展示里收獲“秘訣”

學生主持（甲）：剛才的小測試還蠻有道理咧！我發(fā)現(xiàn)好多自信的同學，選的就是坐在前排。小乙，你的選擇呢？

學生主持（乙）：我也選的是前排。但我也發(fā)現(xiàn)，咱班好多同學都選了坐后面呢？那怎么辦呢？ 學生主持（甲）：別急，聽聽下面的故事，看看對大家有些什么幫助。

1、故事：珍妮的蝴蝶結(jié)

學生主持（乙）：真有趣！珍妮認為她戴了蝴蝶結(jié)，別人才稱她美麗，可她根本頭上就沒有蝴蝶結(jié)?。?/p>

學生主持（甲）：是?。目倫鄣椭^的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人，她的轉(zhuǎn)變真大。咦，這是為什么呀？哪位聰明的同學能告訴我們？

學生主持（乙）：小甲，我看還是給時間讓大家考慮一下吧！請舒老師和我們一起參與討論。

生：??（通過班主任與主持人的引導、大家的討論和反饋，讓學生意識到自信對人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信—是成功的秘訣。）

學生主持（乙）：珍妮的成功來源于她的自信，小甲，你知道嗎？咱班的“拉丁舞王子”小貝同學以前也是很膽小的，但后來，你看他在電視上的表演多自信呀！

學生主持（甲）：咦？那小貝是怎樣變得這么自信，請看<<小貝的變化>>，歡迎小貝、肖格非等同學的情景再現(xiàn)。

2、情景再現(xiàn)：出示準備好的兩個情境故事進行對比，并針對情境中的情況進行采訪

（1）情境展示―――小貝，你的膽子太小啦?。?）情境展示―――自信的“拉丁舞王子”！

學生主持（乙）：小貝，首先祝賀你取得這么優(yōu)異的成績。我想問你，你的變化為何這么大??？（貝：因為我很有自信??）

學生主持（甲）：你的自信心是哪來的呢？（貝：我經(jīng)常鼓勵自己??）學生主持（乙）：那你有什么小秘訣，能告訴大家嗎？（貝：有啊！跳舞的老師曾告訴我們一個“自信打氣法”，當緊張時我就會給自己在心底打氣“我行，一定行！”?，F(xiàn)在我也可以教教同學們，大家跟我一起做！）

通過采訪，使學生了解減壓和建立自信心的方法和途徑，即：充分了解自己的能力(優(yōu)點、長處)，努力發(fā)揮自己的才能，獲得別人的承認和肯定，這樣就容易樹立自信心。自信會助人成功，而每一次成功的經(jīng)歷又會增強人的自信。這是一個良性的循環(huán)。

（四）、組織游戲活動，在快樂中樹立自信

1、“優(yōu)點串串串”活動： 學生主持（甲、乙）：再次用熱烈的掌聲謝謝小貝教我們的“自信打氣法”！

學生主持（甲）：房鑫，看看我手上是什么？

學生主持（乙）：舒老師的“聰明星”！這又不是數(shù)學課，它有什么用??？

學生主持（甲）：（邊給自己額頭貼一個，邊說）告訴你吧！它現(xiàn)在叫“優(yōu)點爆炸星”。剛才你不是夸我聰明嗎？得到了夸獎，就能自己貼個“優(yōu)點爆炸星”羅！

學生主持（乙）：明白了，接下來的“優(yōu)點串串串”活動中，請同學們給自己找優(yōu)點，打打氣！看誰表現(xiàn)得更自信！

學生主持（甲）：首先聲明活動要求：哪一組同學說得最響亮、最流暢，這“優(yōu)點爆炸星”才會屬于你們。學生主持（乙）：火車，火車,開起來！

生：?? 學生對自己進行積極評價，尋找自信支點(自我暗示過程)

2、“優(yōu)點爆炸”游戲

學生主持（甲）：氣氛太熱烈了，簡直就是爆炸、火爆啊！你手上拿的不是上次我們調(diào)查的同學名單嗎？怎么了？ 學生主持（乙）：我想看看他們現(xiàn)在自信增強了沒有，如果沒有，我們都來幫他們！給他們加加油、鼓鼓氣！

學生主持（甲）：好！從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點，來欣賞他們，優(yōu)點大家說，給他來個“優(yōu)點爆炸”如何？（邊說邊做出爆炸的動作）

班主任出示一個裝有被調(diào)查同學姓名字條的盒子，請同學們從中隨意抽簽，抽中誰，就由全班同學為其找優(yōu)點。被“優(yōu)點轟炸”的同學，為大家勇敢地表演一個節(jié)目，班主任和同學表揚他（她），強化其自信心！(體會他人暗示，強化被人肯定的感覺)

（五）、升華情感，“放飛緊張，擁抱自信” 主持人（乙）：我自信！所以――― 主持人（甲）：我行，一定行！

主持人（乙）：最后請舒老師帶領我們進行“放飛畏懼，擁抱自信”的活動中。

主持人（甲）：讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年，讓我們每一個人都有著這樣的渴望吧！

班主任總結(jié)：人的能力、優(yōu)點不是天生就有的，別人對我們的贊揚和肯定也不是隨意可以得到的。要建立自信，不僅要努力提高自己能力，還要學會給自己鼓勵，像珍妮那樣昂起頭來，像小貝那樣給自己打氣。同學們，讓我們將曾經(jīng)不敢為的事情貼在氣球上，放飛畏懼，擁抱自信吧！請每組貼好后，一齊在這動聽的歌聲中高興地放飛!–-進行室外放飛氣球活動，讓學生感受放飛后的輕松心情（