第一篇：二年級下語文總復(fù)習(xí)二

二年級下語文總復(fù)習(xí)二

一、多音字：

1都：① dōu（都是）② dū(首都)

2為：① wéi(為人)② wèi(因?yàn)?3降：①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)

4背：① bēi(背包)② bèi(背誦)5興：① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)

6長：① zhǎnɡ(長大)② chánɡ(長江)7樂：① lè(快樂)② yuè(音樂)

8曲：① qū(彎曲)② qǔ(歌曲)

9、相：① xiānɡ(相信)② xiànɡ(照相)

10、難：① nán(困難)② nàn(災(zāi)難)

11、還：① hái(還有)② huán(還書)

12、種：① zhònɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)

13、發(fā)：① fā(發(fā)現(xiàn))② fà(頭發(fā))

14、轉(zhuǎn)：① zhuàn(轉(zhuǎn)動)② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)

15、干：① ɡān(干凈)② ɡàn（干活）

16、教：① jiāo(教書)② jiào(教室)

17、漂：① piào(漂亮)② piāo（漂流）

18、扎：① z?。ㄔL(fēng)箏）② zh?。ㄔ鷮?shí)）

19、當(dāng)：① dānɡ(當(dāng)時)② dànɡ(上當(dāng))

20、傳：① chuán(傳達(dá))② zhuàn(傳記)

21、角：① jiǎo(角落)② jué(角色)

22、假：① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好：① hǎo(好人)② hào(愛好)

24、少：① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行：① xínɡ(行走)② hánɡ(銀行)

26、處：① chù（到處）② chǔ(相處)

27、朝：① cháo(朝代)② zhāo(朝陽)

28、中：① zhōnɡ(中間)② zhònɡ(打中)

29、重：① zhònɡ(重要)② chónɡ(重新)

30、奔：① bēn(奔跑)② bèn(嫦娥奔月)

二、形近字：

容（容易）壯（壯麗）波（波浪）龍（龍燈）己（自己）胡（二胡）觀（觀看）谷（山谷）狀（形狀）破（破壞）尤（尤其）已（已經(jīng)）湖(湖水)現(xiàn)（現(xiàn)在）困（困難）寧（安寧）次（一次）元（元旦）極（北極）禮(隊(duì)禮)旗（旗幟）因（因?yàn)椋┯睿ㄓ钪妫┣罚ü罚﹫@（公園）及（及格）扎（扎實(shí)）棋（下棋）川（四川）爭（爭取）旁（旁邊）尤（尤其）城(城市)國（國家）伸（伸手）州（神州）箏(風(fēng)箏)傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠（誠實(shí)）圍（包圍）申(申請)京(北京)揚(yáng)（飄揚(yáng)）撥（撥開）沿（井沿）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）驚（驚奇）楊（姓楊）拔（拔草）鉛(鉛筆)洼（山洼）言（語言）顆(顆粒)飄（飄?。┴偅ê偅┖铮ê镒樱┲玻ㄖ参铮┝睿睿┒Y（禮物）注（注意）漂（漂亮）理（道理）候（時候）直（一直）今（今天）扎（扎風(fēng)箏）住（住處）桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）飽（溫飽）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作業(yè)）挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（擁抱）愛（愛好）富（豐富）粉（粉紅）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）撿（撿起）要(要求)至（至少）乎（在乎）靈（機(jī)靈）令（命令）物（動物）護(hù)（保護(hù)）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達(dá)）呼（歡呼）尋（尋找）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場（操場）戶（戶口）怕（害怕）叢（叢林）織（紡織）價(jià)（價(jià)格）化（化學(xué)）刻（刻苦）心（心情）?。ㄗ∷蓿┡模ㄅ氖郑模◤那埃茫ㄆ鞄茫┙椋ń榻B）華（華燈）克（千克）必（必須）往（來往）牢（牢記）圍（包圍）倒（倒影）器（電器）航（航空）運(yùn)（運(yùn)動）件（一件）偉（偉大）到（到達(dá)）哭（哭泣）艦（軍艦）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）

三、近義詞

美麗—漂亮 有名—著名 非?！貏e 秀麗—秀美 中央—中心 快活—愉快 歡樂—?dú)g快 美麗—漂亮 好像—仿佛 勤勞—勤快 連忙—急忙 掛牽—掛念 專心—認(rèn)真 仔細(xì)—細(xì)心 必須—務(wù)必 觀察—觀看 得意—高興（驕傲）

四、反義詞： 饑寒---（溫飽）索取---（奉獻(xiàn)）寒冷---(溫暖）虛假---(真誠)

仔細(xì)---（馬虎）冷漠---(熱忱）破壞---(保護(hù))危險(xiǎn)---（安全）

復(fù)雜---(簡單)安靜---（熱鬧）普通---（特殊）熟悉---（陌生）容易---（困難）開始---（結(jié)束）快活---（悲傷）好看---（難看）買---（賣）退---（進(jìn)）快---(慢)

長---（短）正---(反)美---（丑）貧---(富)冷---（暖）恨---（愛）細(xì)---（粗）遠(yuǎn)---（近）真---（假）朝---（夕）輕---（重）好---(壞)單---(雙)高---(矮)哭---（笑）

五、詞語

AA的詞型：胖胖的 甜甜的 香香的 綠綠的 紅紅的

ABB的詞：靜悄悄 綠油油 金燦燦 白花花 亮晶晶 興沖沖 胖乎乎 慢吞吞 AABB的詞：來來往往 明明白白 開開心心 許許多多 干干凈凈 高高興興

ABAB的詞：討論討論 打掃打掃 火紅火紅 金黃金黃 碧綠碧綠 雪白雪白 放松放松 ABAC的疊詞：又說又笑 又大又紅 又香又甜 又高又大 又細(xì)又長 又白又胖 游來游去 飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 說來說去 例：（）極了

神氣極了 可怕極了 漂亮極了 傷心極了 開心極了 可愛極了 害怕極了 認(rèn)真極了 例：立刻（）

立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻唱起來 立刻跳起來 立刻叫起來 立刻跑起來 例： 聞了聞

聽了聽 看了看 瞧了瞧 望了望 例：一個比一個好

一棵比一棵壯

一塊比一塊甜 一只比一只大 例：一片片（葉子）

一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）六、四字詞語：

(1)與景色或季節(jié)有關(guān)的：

景色宜人 山河壯美 秀麗神奇 山清水秀 風(fēng)景優(yōu)美 春暖花開 春華秋實(shí) 綠樹成陰 金秋時節(jié) 五谷豐登 層林盡染 天高云淡 秋高氣爽 瓜果飄香 一葉知秋 秋風(fēng)習(xí)習(xí)晴空萬里 奇形怪狀 金光閃閃(2)與團(tuán)結(jié)有關(guān)的：

詞語：助人為樂 雪中送炭 團(tuán)結(jié)友愛 萬眾一心 齊心協(xié)力 同甘共苦 諺語： 人心齊，泰山移。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。(3)與人有關(guān)的：

和藹可親平易近人 滿面笑容 歡歌笑語 興致勃勃 得意洋洋 自言自語 議論紛紛 叫苦連天 迫不及待 四海為家 目不轉(zhuǎn)睛（4）成語故事：

女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 拔苗助長

尺有所短 寸有所長 取長補(bǔ)短 坐井觀天（5）其他詞語：

獨(dú)一無二 引人注目 驚天動地 聞名中外 川流不息 各種各樣 宇宙飛船 無影無蹤 航空母艦 科學(xué)技術(shù) 息息相關(guān) 十分茁壯

（6）數(shù)字詞語：一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百花齊放 成百上千

（7）含有動物的成語： 九牛一毛 馬到成功 一馬當(dāng)先 亡羊補(bǔ)牢 羊入虎口 井底之蛙

（8）含有反義詞的成語：頂天立地 因小失大 七上八下 取長補(bǔ)短前思后想 東張西望 里應(yīng)外合

七、量詞：

一只（青蛙）一個（孩子）一塊（手表）一把（刀）一條（小河）一盤（水果）

一雙（筷子）一份（報(bào)紙）一片（葉子）一句（話）一（片）回聲 一(列)火車 一（臺）電腦

一（束）鮮花 一（場）比賽 一（圈）波紋 一（張）桌子 一（顆）石子 一（把）傘

一（座）小島 一（粒）種子 一（面）紅旗 一（朵）浪花 一(首)歌曲 一(葉)扁舟

一（顆）珍珠 一（顆）星星 一（個）腳印 一（塊）草坪 一（塊）木板 一（塊）石頭

一（條）小河 一（條）道路 一(道)風(fēng)光 一（道）閃電 一（頭）牛 一（匹）馬

一（陣）風(fēng) 一（件）衣服 一(輪)圓月 一（張）紙 一（雙）手 一（座）橋

一（盆）水 一(節(jié))車廂 一（根）藤 一（口）缸 一（戶）人家 一（枝）筆

一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（頭）驢 一則（日記）一袋（面粉）

八、動詞搭配：

緊緊地握手 沉著地操縱 順利地到達(dá) 親切地問候

興奮地走來 飛快地行駛 不住地點(diǎn)頭 驚奇地問

深深地吸氣 使勁地吹 高興地說 得意地笑

傷心地哭 猛烈地吹 大聲地喊 認(rèn)真地寫字

歡快地游 不約而同地說 自言自語地說

不好意思地笑 高高興興地吃起來 斷斷續(xù)續(xù)地流著

迫不及待地爬 快活地成長 呆呆地望

仔細(xì)地看 贊許地點(diǎn)頭 贊許地說

九、形容詞搭配：

奇形怪狀的巖石 清澈的湖水 紅紅的臉頰 長長的波紋 紅紅的太陽 火紅的旗幟 碧綠的田野 綠綠的草坪 碧綠的葉子 翠綠的樹苗 金黃的果實(shí) 金黃的燈籠 金色的波浪 潔白的鴿子 潔白的棉花 清清的溪水 蔚藍(lán)的大海 美麗的城市 美麗的花壇 美麗的公園 燃燒的火把 順從的樣子 緊張的心情 難忘的日子 慈祥的笑容 歡快的樂曲 美好的日子 來往的車輛 歡樂的海洋 激動的淚水 鮮艷的旗幟 敬愛的老師 幸福的花兒 健康的身體 親切的目光 長長的影子 溫暖的雙手 可愛的小鳥 機(jī)靈的小鳥 可愛的熊貓 陡峭的山峰 翻滾的云海 安靜的校園 寬闊的廣場 寬闊的馬路 偉大的祖國 雄偉的長城 寒冷的北風(fēng) 遙遠(yuǎn)的地方 蓬松的羽毛

十、句子：

1、比喻句 一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。

2、并列句 嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。小紅是二年級的學(xué)生，我也是二年級的學(xué)生。

3、……有…… 小河上有座石橋。河里有許多小魚。

4、……說…… 小青蛙歡快地說：“多好玩啊！” 我高興地說：“下雪了！”

5、我要給 我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。我要給同學(xué)們唱一首歌。

6、……嗎？ 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？ 你的作業(yè)寫完了嗎？

7、……吧？ 現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？ 現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧？

8、……??！快看，那片花真漂亮?。”本┱婷腊。?/p>

9、嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。小狗是動物，小牛也是動物。蘋果是水果，梨也是水果。

人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。我會用毛筆寫字，哥哥也會用毛筆寫字。

他學(xué)習(xí)認(rèn)真，我學(xué)習(xí)也認(rèn)真。也： 小羊愛吃草，小牛也愛吃草。

10、造句：

可愛的：她是一個可愛的小姑娘。/ 我有一個可愛的小妹妹。親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細(xì)地：我仔細(xì)地檢查試卷。我仔細(xì)地觀察小動物。順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

高興地：他高興地叫了起來。他看著本子上的小紅花高興地笑了。我高興地走在回家的路上。

立刻：聽到媽媽叫他，他立刻跑了過去。

11、例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。我們班是先進(jìn)班集體。先進(jìn)班集體是我們班。

12、“把字句”改成“被字句” 奶奶把書包放在寫字臺上了。書包被奶奶放在寫字臺上了。太陽會把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會被太陽蒸干。他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他扔進(jìn)大海里。

13、把句子寫生動、具體。

例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。我吃起蘋果來。我（大口大口）地吃起蘋果來。

14、例：一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地）一輛紅色的汽車飛快地開過來。（1）妹妹對我笑起來。（可愛的、甜甜地）可愛的妹妹對我甜甜地笑起來。（2）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。

15、反問句改成陳述句：

葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。吃點(diǎn)苦怕什么？ 吃點(diǎn)苦不用怕。

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？ 天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

16、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。

王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。

17、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

18、________ 真 _____ ??！我 ______________。如：花壇真漂亮?。∥乙阉南聛?。北京真美??！我多么想去看看。這朵花真香啊！我要好好聞一聞。這座山真高??！我多么想爬一爬。

這里的風(fēng)景真美麗??！我多想把它畫下來。

19、用“像”寫比喻句。如：湖水像一面鏡子。山石像一只正要跳起的青蛙。太陽像一個大火球。

銀杏樹的葉子像一把把小扇子。圓圓的月亮像個大玉盤。大象的腿像四根柱子。大象的耳朵像一把扇子。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。小狗的眼睛像兩顆黑寶石。

十一、常用標(biāo)點(diǎn)訓(xùn)練：（？的正確使用）

1、狐貍為什么說葡萄酸呢（？）

2、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（。）

3、爺爺買的棗兒真甜?。ǎ。?/p>

4、你喜歡小柳樹還是小棗樹（？）

5、我在操場上撿到一枝鋼筆（。）

6、阿英是苗族小姑娘（。）

7、李華今天怎么沒來上課（？）

8、我多想有一支馬良的神筆?。ǎ。?/p>

9、爸爸給我買了一只新的書包（，）漂亮極了（?。?/p>

10、天不過井口那么大（，）還用飛那么遠(yuǎn)嗎（？）

11、春天來了（，）小河里的冰都融化了（。）

第二篇：二年級下語文總復(fù)習(xí)二

二年級下語文總復(fù)習(xí)二

一、多音字：

1都：① dōu（）② dū（）

2為：① wéi（）② wèi（）3降：①jiànɡ（）② xiánɡ（）

4背：① bēi（）② bèi（）5興：① xìnɡ（）)② xīnɡ（）

6長：① zhǎnɡ（）② chánɡ（）7樂：① lè（）② yuè（）

8曲：① qū（）② qǔ（）9相：① xiānɡ（）② xiànɡ（）

10難：① nán（）② nàn（）11還：① hái（）② huán（）

12種：① zhònɡ（）② zhǒnɡ（）13發(fā)：① f?。ǎ?fà（）

14轉(zhuǎn)：① zhuàn（）② zhuǎn（）15干：① ɡān（）② ɡàn（）

16教：① jiāo（）② jiào（）17漂：① piào（）② piāo（）

18扎：① zā（）② zh?。ǎ?9當(dāng)：① dānɡ（）② dànɡ（）

20傳：① chuán（）② zhuàn（）21角：① jiǎo（）② jué（）

22假：① jiǎ（）

② jià（）23好：① hǎo（）② hào（）

24少：① shǎo（）② shào（）25行：① xínɡ（）② hánɡ（）

26處：① chù（）② chǔ（）27朝：① cháo（）② zhāo（）

28中：① zhōnɡ（）② zhònɡ（）29重：① zhònɡ（）② chónɡ（）

30奔：① bēn（）② bèn（）31骨：①gū（）

②gǔ（）

32散

①s?。ǎ?/p>

②sǎ（）

二、形近字：

容（）壯（）波（）龍（）己（）胡（）觀（）谷（）狀（）破（）尤（）已（）湖（）現(xiàn)（）困（）寧（）次（）元（）極（）禮（）旗（）因（）宇（）欠（）園（）及（）扎（）棋（）川（）爭（）旁（）尤（）城（）國（）伸（）州（）箏（）傍（）優(yōu)（）誠（）圍（）申（）京（）揚(yáng)（）撥（）沿（）蛙（）信（）棵（）驚（）楊（）拔（）鉛（）洼（）言（）顆（）飄（）貍（）猴（）植（）令（）禮（）注（）漂（）理（）候（）直（）今（）扎（）?。ǎ┨遥ǎ┢妫ǎ┎剩ǎ╋枺ǎ┡ǎ└＃ǎ┓荩ǎ┨簦ǎ┮危ǎ┎桑ǎ┍Вǎ郏ǎ└唬ǎ┓郏ǎ┣纾ǎ┝迹ǎ┳x（）舟（）群（）刻（）輕（）睛（）娘（）賣（）船（）裙（）孩（）經(jīng)（）

撿（）要（）至（）乎（）靈（）令（）物（）臉（）腰（）到（）呼（）尋（）領(lǐng)（）場（）

怕（）叢（）織（）價(jià)（）化（）刻（）心（）?。ǎ┡模ǎ模ǎ茫ǎ┙椋ǎ┤A（）克（）必（）往（）

牢（）圍（）倒（）器（）航（）運(yùn)（）作（）妹（）護(hù)（件（）偉（）到（）哭（）艦（）遠(yuǎn)（）昨（）味（）戶（三、近義詞

美麗—（）有名—（）非?！ǎ┬沱悺ǎ┲醒搿ǎ┛旎睢ǎg樂—（）美麗—（）好像—（）勤勞—（）連忙—（）掛牽—（）專心—（）仔細(xì)—（）必須—（）觀察—（）得意—（）））

四、反義詞：

饑寒---（）索取---（）寒冷---（）虛假---（）

仔細(xì)---（）冷漠---（）破壞---（）危險(xiǎn)---（（）復(fù)雜---（）安靜---（）普通---（）熟悉---（）容易---（）

開始---（）快活---（）好看---（）買---（）退---（）快---（）

長---（）正--（）

美---（）貧---（）冷---（）恨---（）細(xì)---（）遠(yuǎn)---（）真---（）朝---（）輕---（）好--（）單--（）高---（）哭---（）

五、詞語

AA的詞型：胖胖的（）（）（）（）

ABB的詞：靜悄悄（）（）（）（）（）（）（）AABB的詞：來來往往（）（）（）（）（）

ABAB的詞：火紅火紅（）（）（）（）

ABAC的疊詞：又說又笑（）（）（）（）（）

游（）游（）飛（）飛（）走（）走（）跑（）跑（）跳（）跳（）說（）說（）例：（神氣）極了

（）極了（）極了（）極了（）極了（）極了（）極了（例： 聞了聞

（）（）（）（）例：一個比一個好

（）

（）

（）

例：一片片（葉子）

一把把（）一塊塊（）一條條（））一棵棵（）一只只（）一座座（）一本本（）一雙雙（（）

六、四字詞語：

(1)與景色或季節(jié)有關(guān)的：背誦

景色宜人 山河壯美 秀麗神奇 山清水秀 風(fēng)景優(yōu)美 春暖花開 春華秋實(shí) 綠樹成陰 金秋時節(jié) 五谷豐登 層林盡染 天高云淡 秋高氣爽 瓜果飄香 一葉知秋 秋風(fēng)習(xí)習(xí)晴空萬里 奇形怪狀 金光閃閃(2)與團(tuán)結(jié)有關(guān)的：背誦

詞語：助人為樂 雪中送炭 團(tuán)結(jié)友愛 萬眾一心 齊心協(xié)力 同甘共苦 諺語： 人心齊，泰山移。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。(3)與人有關(guān)的：背誦

和藹可親平易近人 滿面笑容 歡歌笑語 興致勃勃 得意洋洋 自言自語 議論紛紛 叫苦連天 迫不及待 四海為家 目不轉(zhuǎn)睛（4）成語故事：背誦

女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 拔苗助長

尺有所短 寸有所長 取長補(bǔ)短 坐井觀天（5）其他詞語：背誦

獨(dú)一無二 引人注目 驚天動地 聞名中外 川流不息 各種各樣 宇宙飛船 無影無蹤 航空母艦 科學(xué)技術(shù) 息息相關(guān) 十分茁壯

（6）數(shù)字詞語背誦：一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百花齊放 成百上千

（7）含有動物的成語背誦： 九牛一毛 馬到成功 一馬當(dāng)先 亡羊補(bǔ)牢 羊入虎口 井底之蛙

（8）含有反義詞的成語背誦：頂天立地 因小失大 七上八下 取長補(bǔ)短前思后想 東張西望 里應(yīng)外合

七、量詞：）極了（）極了

一只（）一個（）一塊（）一把（）一條（）一盤（）

一雙（）一份（）一片（）一句（）一（）回聲 一（）火車 一（）電腦 一（）鮮花

一（））比賽

一（）波紋

一（）桌子

一（）石子

一（）傘 一（）小島

一（）種子

一（）紅旗

一（）浪花

一（）歌曲 一（）扁舟 一（）珍珠

一（）星星

一（）腳印

一（）草坪

一（）木板

一（）石頭 一（）小河

一（）道路

一（）風(fēng)光

一（）閃電

一（）牛

一（）馬 一（））風(fēng)

一（）衣服

一（）圓月

一（）紙

一（）手

一（）橋 一（）水

一（）車廂

一（）藤

一（）缸

一（）人家 一（）筆 一（）老人

一（）葡萄

一（）彩虹

一（）驢

一則（）

一袋（八、動詞搭配：

（）地握手

（）地操縱

（）地到達(dá)

（）地問候

（）地走來

（（）地點(diǎn)頭

（）地問

（）地吸氣

（）地吹

（）地說

（（）地哭

（）地吹

（）地喊

（）地寫字

（）地游

（（）地笑

（）地吃起來（）地流著

（）地爬

（）地成長（（）地看（）地點(diǎn)頭（）地說

九、形容詞搭配：

（）的巖石（）的湖水（）的臉頰（）的波紋（）的太陽（）的旗幟（（）的草坪（）的葉子（）的樹苗（）的果實(shí)（）的燈籠（）的波浪（（）的棉花（）的溪水（）的大海（）的城市（）的花壇（）的公園（（）的樣子（）的心情（）的日子（）的笑容（）的樂曲（）的日子（（）的海洋（）的淚水（）的旗幟（）的老師（）的花兒（）的身體（（）的影子（）的雙手（）的小鳥（）的小鳥（）的熊貓（）的山峰（（）的校園（）的廣場（）的馬路（）的祖國（）的長城（）的北風(fēng)（十、句子：

1、造句：

可愛的：-------------親切地：--------------仔細(xì)地：--------------順利地：--------------高興地：--------------立刻：--------------

2、例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。我們班是先進(jìn)班集體。--------------

3、“把字句”改成“被字句” 奶奶把書包放在寫字臺上了。--------------太陽會把淺水洼里的水蒸干。--------------他把小魚扔進(jìn)大海里。--------------

4、把句子寫生動、具體。

例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（）地爬上葡萄架。我吃起蘋果來。我（）地吃起蘋果來。

14、例：一輛汽車開過來。一輛（）汽車（）地開過來。（1）妹妹對我笑起來。（）的妹妹對我（）笑起來。（2）蝴蝶在空中飛。（）蝴蝶在空中（）飛。

15、反問句改成陳述句：

葉子上的蟲還用治？

--------------吃點(diǎn)苦怕什么？

--------------天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

--------------））地行駛）地笑）地說）地望）的田野）的鴿子）的火把）的車輛）的目光）的云海）的地方

16、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。

王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。

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17、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。

--------------

18、________ 真 _____ ??！我 ______________。如：花壇真漂亮??！我要把它拍下來。

北京真美??！--------------這朵花真香??！--------------這座山真高啊！--------------這里的風(fēng)景真美麗??！--------------

19、用“像”寫比喻句。(寫兩句）

十一、常用標(biāo)點(diǎn)訓(xùn)練：（？的正確使用）

1、狐貍為什么說葡萄酸呢（）

2、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（）

3、爺爺買的棗兒真甜?。ǎ?/p>

4、你喜歡小柳樹還是小棗樹（）

5、我在操場上撿到一枝鋼筆（）

6、阿英是苗族小姑娘（）

7、李華今天怎么沒來上課（（）

8、我多想有一支馬良的神筆?。ǎ?/p>

9、爸爸給我買了一只新的書包（）漂亮極了（）

10、天不過井口那么大（）還用飛那么遠(yuǎn)嗎（）

11、春天來了（）小河里的冰都融化了（）

第三篇：初一語文總復(fù)習(xí)(下)

初一語文下冊總復(fù)習(xí)

一、給加點(diǎn)字注音。

詛咒（）發(fā)綹（）懲罰（）膝蓋（）地窖（）困窘（）．．．．．．

摩挲（）抖擻（）恣情（）憎惡（）焚香（）卜問吉兇（）．．．．．．

躋身（）軒然大波（）勘察（）軌跡（）初生牛犢（）．．．．．

負(fù)荷（）大廈（）確鑿（）菜畦（）蟬蛻（）宿儒（）．．．．．．

嫉妒（）粗糙（）鮮為人知（）一摞書（）半晌（）倔強(qiáng)（）．．．．．．．．

沮喪（）膽怯（）恍惚（）一茬（）捋下來（）攥干（）．．．．．．．

逞能（）鎦金（）上溯（）廡殿（）旌旗（）五卅（）．．．．．．

逾越（）嵯峨（）牌坊（）磅礴（）摒棄（）精湛（）．．．．．．．

恬靜（）心曠神怡（）軼事（）矚目（）檻外（）．．．．．

接踵摩肩（）鍬甲（）螽斯（）棲息（）分娩（）佇立（）．．．．．．

翩躚（）粗獷（）舷窗（）俯瞰（）蹣跚（）軍銜（）．．．．．．．

要塞（）噙淚（）自怨自艾（）妖嬈（）青荇（）烙?。ǎ?/p>

抽穗（）糜子（）．．

二、根據(jù)拼音寫漢字。

馬zōng()tui()唐küi()油n?a()待yīn()勤jū()躬chóuchú()黑zhì()ky()頭tuì()色tī()透相得益zhüng()lín()選水xia()mó()天jue()擇美jí()新yǐng()遺shuüng()斑máo()收liǎn()bǐ()谷書shú()mì()食腦sui()jiàn()賞人聲dǐng()沸kuī()甲tìtǎng()面面相qù()shū()忽niǎoniǎo()nì()味yün()紅風(fēng)mǐ()執(zhí)xiün()重màn()挑xìn()天qiàn()永垂不xiǔ()zhün()仰diàn()基xiüng()嵌叱zhà()風(fēng)云山lù()草mǎng()

chán()巖靈jiù()jùn()工深suì()qióng()窿juün()刻üo()穴肅mù()斷yuán()頹壁山diün()門m?i()裝huáng()

靜mì()綠草如yīn()波光línlín()jí()妒加miǎn()奇峰絕ha()頹然碧yǎo()xùn()良jiǎo()健zh?()伏苔xiǎn()灰ha()色

圓zhuī()形yì()郁bīn()危璀càn()浩hàn()孤pì()yì()日繁yǎn()棄hūn()食素gan()古 步lǚ()吞shì()kǎi()甲cù()眉pánshün()瑪nǎo()真dì()kuì()退jiün()滅qiǎng()褓xia()玩斑lán()腦pàn()魂?duì)繅魕íng()狂lán()屏zhàng()憨態(tài)可jū()jīn()持shùn()間

三、課文默寫。

1、曲徑通幽處。

2、萬籟此俱寂。

3、，潭影空人心。

4、，乾坤日夜浮。

5、，憑軒涕泗流。

6、晚年手不釋卷。

7、普性深沉，有岸谷，雖多忌克。

8、在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，??我總是昂著頭，我對自

己說：“！”

9、不必說，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，圍的短短的泥墻根一帶。??油蛉在這里低唱。

10、孔子不能決也。兩小兒笑曰：“”

11、由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

12、觀其聳構(gòu)巍峨，上倚河漢，下臨江流；，；，：亦荊吳形勝之最也。

13、再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，如深山茂林，坐其中。

14、居高聲自遠(yuǎn)，15、江山如此多嬌，16、，只有香如故。

17、已是懸崖百丈冰。

18、，她在叢中笑。19、20、，寒光照鐵衣。

21、將軍百戰(zhàn)死。

22、脫我戰(zhàn)時袍。當(dāng)窗理云鬢。

23、雄兔腳撲朔。

24、右手秉遺穗，25、念此私自愧，26、，夢回吹角連營。

27、，五十弦翻塞外聲。

28、。

29、。

30、晨興理荒穢，31、衣沾不足惜。

32、鄭谷的《鷓鴣》中“，佛置身湖邊古廟，聆聽鷓鴣聲聲哀鳴。

33、毛澤東的《沁園春·雪》中點(diǎn)睛之筆是。

34、白居易的《觀刈麥》寫作者觀看到的刈麥場景（即艱辛勞動的場景）是。刈麥者的矛盾心理的句子是。

35、辛棄疾《破陣子》中表達(dá)作者雄心壯志的句子是。

36、王維的《使至塞上》“一聯(lián)，寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢雄渾，為千古名句。

37、崔顥《黃鶴樓》中“，鄉(xiāng)之情。

38、（采連曲）

39、。（蓮葉）

39、世間花葉不相倫，卷舒開合任天真。此花此葉長相映。（贈荷花）

40、素花多蒙別艷欺，（白蓮）

41、旋折荷花剝蓮子，(蓮)

42、周敦頤《愛蓮說》描寫蓮的高潔品格的句子是“”

43、荷花，又稱。

四、文言文加點(diǎn)字、加線詞解釋。

1、及為相（）

2、既薨，家人發(fā)篋視之（）（）．．．

3、少習(xí)吏事（）

4、嘗奏薦某人為某官（）（）．．．

5奏其人（）（）

6、太祖乃悟，卒用其人（）（）．．．

7、讀之竟日（）

8、普顏色不變（）

9、及其日中如探湯（）（）

10、孔子不能決也（）．．．

11、孰為汝多知乎?。ǎǎ?/p>

12、四闥霞敞（）．．．

13、臥房檻外（）

14、緣坡植牡丹、芍藥（）．．

15后廳臨大池（）

16、池中奇峰絕壑（）．．

17、有好事者船載以入（）

18、至則無可用（）．．

19以為神（）20、以為且噬己也（）（）（）．．

21、蔽林間窺之（）（）

22、虎大駭，遠(yuǎn)遁（）．．．

23、稍近益狎（）（）

24、驢不勝怒，蹄之（）（）．．．．

25、計(jì)之曰：“技止此耳（）（）（）

26、因跳踉大．（）（）．．．．27盡其肉，乃去（）（）

28、冀以回其母心（）．．．

29迄旅大之租讓（）30、可愛者甚蕃（）．．

31（）（）

32、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）．．

33陶后鮮有聞（）

34、牡丹之愛，宜乎眾矣！（）．．

35、愿為市鞍馬（）

36、旦辭爺娘去（）．．

37、但聞黃河流水鳴濺濺（）

38、出郭相扶將（）．．

39、愿馳千里足（）40軍書十二卷（）．

41（）

42、著我舊時裳（）．

43、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）（）．．

五、解釋句中通假字。

1、孰為汝多知乎

2、于園在瓜洲步五里鋪．．

3、以抒其孤苦亡告

4、對鏡帖花黃．．

5、出門看火伴．

六、解釋下列加點(diǎn)字。

1、遂以名樓

2、富人于五所園也．．

3、非顯著刺

4、主人處處款之．．

5、驢不勝怒，蹄之

6、不蔓不枝．．

七、詞義辨析。

為：

1、嘗奏薦某人為某官

2、孰為汝多知乎．．

3、以為神

4、此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎．．

植：

1、緣坡植牡丹、芍藥

2、亭亭凈植 ．去：

1、斷其喉，盡其肉，乃去

2、我以日始出時去人近．

益：

1、香遠(yuǎn)益清

2、稍近益狎

3、益習(xí)其聲．．．

以：

1、而能以天下事為己任

2、船載以入．．

3、我以日始出時去人近

4、以空奇．．

5、俱以假山顯

6、遂以名樓．．

之：

1、水陸草木之花

2、主人處處款之．

3、事列《神仙》之傳

4、至之市．．

5、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

6、菊之愛．．

而：

1、濯清漣而不妖

2、跪而拾之以歸．．

3、擇其善者而從之

4、溪深而魚肥．．

其：

1、觀其聳構(gòu)巍峨

2、卒用其人．．

然：

1、虎見之，龐然大物也

2、然往來視之，覺無異能者．．

3、吳廣以為然、非獨(dú)書為然，天下物皆然．

八、按要求答題

1、下面是張淇同學(xué)寫給教務(wù)處要求參加興趣小組的申請書，請從中找出4處不當(dāng)?shù)牡胤?，并在題后橫線上加以修改。（4）

申請書

學(xué)校教務(wù)處：

學(xué)校舉辦課外興趣小組，這是豐富學(xué)生課余生活和我們情操的好舉措。我有一定的書法基礎(chǔ)，特別喜歡臨摹，曾獲得全國少兒書畫大賽銀獎。我要求參加書法興趣小組，以提高我的書法水平。

希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

2009年4月10日

申請人：初一（8）班學(xué)生 張淇 修改：①②

③④

2、下面是初一年級王倩同學(xué)寫的一份入團(tuán)申請書，請從中找出不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?/p>

入團(tuán)申請書

敬愛的學(xué)校團(tuán)委：

通過對團(tuán)章的學(xué)習(xí)，通過團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，使我認(rèn)識到作為新世紀(jì)的青年，必須加入青年人自己的組織——中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

作為一名舞蹈愛好者，每天晚上，我都努力地練習(xí)每一個舞姿。那天，終于要上臺表演了，我暗暗握緊拳頭告訴自己，別怕，盡力表演就是了！我做了一個深呼吸，踏上了舞臺?? 一支舞曲播完，臺下響起了熱烈的掌聲，這給了我莫大的鼓舞。從那一刻起，我便下定決心：我一定要繼續(xù)練下去，決不能半途而廢！

雖然我不是班干部，成績也不拔尖，但我有明確的目標(biāo)和毅力。

懇請校團(tuán)委給予批準(zhǔn)。

2009年5月4日

申請人：王倩

修改：①②

③④

第四篇：人教版二年級下總復(fù)習(xí)教案

總復(fù)習(xí)（1）

教學(xué)內(nèi)容：課本第113頁總復(fù)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、整理、歸納本冊教科書所學(xué)知識，加深對所學(xué)知識的理解，掌握有關(guān)知識間的聯(lián)系。

2、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)知識的方法，培養(yǎng)自覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：加深對所學(xué)知識的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)知識的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖。過程：

一、談話引入：出示主題圖：他們在做什么？

二、整理全冊所學(xué)內(nèi)容：

（1）小組合作，初步整理。

①請同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 學(xué)生回答

②想一想：你能用學(xué)過的整理知識的方法把這些內(nèi)容整理出來嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來呢？

先獨(dú)立思考，然后把自己的想法說給小組的同學(xué)聽一聽。

③小組合作：選擇喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識。

（2）全班匯報(bào)交流，完善整理結(jié)果

①各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結(jié)果。

②結(jié)合展示、交流的過程，師生共同評價(jià)各組的整理情況：你喜歡哪種整理方法？為什么？有沒有需要補(bǔ)充的地方？哪些內(nèi)容還需進(jìn)一步調(diào)整？

③根據(jù)評價(jià)結(jié)果，可選一種有代表性的板書。

如：數(shù)的認(rèn)識：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

計(jì)算：三位數(shù)的加減法

表內(nèi)除法

有余數(shù)的除法

混合運(yùn)算

計(jì)量單位：克、千克

圖形：圖形的運(yùn)動

三、課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？

板書設(shè)計(jì)：

總復(fù)習(xí)

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

三位數(shù)的加減法

圖形的運(yùn)動 有余數(shù)的除法

混合運(yùn)算

推理 表內(nèi)除法

克、千克 總復(fù)習(xí)（2）：表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法

教學(xué)內(nèi)容：課本116頁1、2題和119頁第14、16題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時，可先讓學(xué)生說一說怎樣計(jì)算一道除法題然后再進(jìn)行鞏固練習(xí)，從而更好地掌握表呃逆除法和有余數(shù)的除法。

2、通過復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，明白除法的意義，并能解決簡單的問題。

3、通過練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：對學(xué)生容易出錯的內(nèi)容進(jìn)行針對性的練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用知識解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、課件。

過程：

一、談話引入：今天來復(fù)習(xí)相關(guān)的除法知識。板書：除法

二、復(fù)習(xí)練習(xí)

（1）口算練習(xí)。

32÷4 81÷9 15÷5 24÷3 42÷7 40÷8 先獨(dú)立做在練習(xí)本上，再說一說怎么樣算的。

（2）練習(xí)二十二第1題 學(xué)生獨(dú)立填寫。說一說每個算式表示的意義

（3）練習(xí)二十二第2題 用豎式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

（4）練習(xí)二十二第12題 比一比，看誰算得快

（5）練習(xí)二十二第14題

出示圖：想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決？

小組討論交流后，口答

（6）練習(xí)二十二第16題。學(xué)生讀題，想：第一步要做什么？

三、測評練習(xí)（小黑板）

（1）口算

15÷

56÷

316÷8

9÷3

45÷9

56÷7

2×

445÷5

56÷8

9÷7

（2）在○里填上“＋、－、×、÷”使算式成立。

16○6＝10

8○4＝2

21○3＝7

20○5＝25

6○9＝54

30○5＝6

（3）用豎式計(jì)算

45÷6＝

56÷9＝

63÷8＝

四、課堂總結(jié)：你有什么收獲？除法計(jì)算中要注意什么？ 板書設(shè)計(jì)：

除法

有余數(shù)的除法

總復(fù)習(xí)（3）：數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動

教學(xué)內(nèi)容：課本第117頁第9、10和第118頁第11題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對具體材料的統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，體會統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

2、認(rèn)識軸對稱圖形，感知平移和旋轉(zhuǎn)的基本現(xiàn)象。

3、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)知識在生活中的運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：整理和分析數(shù)據(jù)。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

過程：

一、談話引入

今天，一起來復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動 板書課題.二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)

（1）這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些數(shù)據(jù)收集整理方面的知識？

學(xué)生在小組內(nèi)交流，并匯報(bào)：

用畫圖形符號或畫“正”字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集整理。

整理后的結(jié)果可以用統(tǒng)計(jì)表表示出來。

（2）出示練習(xí)二十二第11題，再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程：

①說說，是用什么方法進(jìn)行整理的。

②把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。

（3）練習(xí)二十二第10題

出示圖。

學(xué)生獨(dú)立完成，展示學(xué)生練習(xí)。

（4）你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？

像鐘面的指針，指南針，,體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

起立，一起來左轉(zhuǎn)2圈，右轉(zhuǎn)2圈。

你能用你周圍的物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎？

三、課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？ 你認(rèn)為自己還存在哪些不足？ 板書設(shè)計(jì)：

數(shù)據(jù)收集整理

圖形的運(yùn)動

畫正字

平移

軸對稱圖形

旋轉(zhuǎn)

總復(fù)習(xí)（4）：混合運(yùn)算

教學(xué)內(nèi)容：課本第116頁第3和第117頁第8題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生更好地掌握混合運(yùn)算的順序并能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。

2、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。

3、體會學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用知識解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)過程：

一、基礎(chǔ)練習(xí)

（1）口答下列各題的運(yùn)算順序。（小黑板）

64÷8＋4

48＋36－66

55－7×5（84－36）÷8

48÷（8－2）

5×9＋6

（2）學(xué)生小結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序。

二、鞏固練習(xí)

（1）完成練習(xí)二十二第3題 獨(dú)立完成。

小結(jié)：在計(jì)算領(lǐng)不計(jì)算的混合運(yùn)算時都要按一定的順序一步一步地算，等式計(jì)算要注意格式。

（2）對比練習(xí)

30÷6－3

100－45－25

6×5＋3

30÷（6－3）

100－（45－25）

6×（5＋3）

學(xué)生獨(dú)立完成。比較異同之處。

（3）完成練習(xí)二十二第8題 先讓學(xué)生看清題意，審題。

學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時讓學(xué)生說解題思路。

（4）買東西。

故事書20元/本

鋼筆10元/支 筆記本5元/本

書包45元/個

①小東的媽媽用100元買了1個書包，剩下的錢最多可以買幾本筆記本？

②買1本書和1支筆一共需要多少錢？

③買1個書包和4本筆記本一共需要多少錢？

學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時讓學(xué)生說解題思路。

三、課堂總結(jié)

混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序是什么？

解答問題時要注意什么？

板書設(shè)計(jì)：

混合運(yùn)算

30÷6－3

100－45－25

6×5＋3 30÷（6－3）

100－（45－25）

6×（5＋3）

總復(fù)習(xí)（5）：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

教學(xué)內(nèi)容：116頁4題和117頁5、6題以及118頁13題和119頁15題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生正確掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、數(shù)的組成、大小比較等有關(guān)知識。

2、經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，讓學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識條理化和系統(tǒng)化，初步培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力。

3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)的讀寫和數(shù)的組成。近似數(shù)的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器 教學(xué)過程：

一、知識回顧

復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

二、鞏固知識

（1）讀數(shù)、寫數(shù)的復(fù)習(xí)

①出示收集的一些生活中萬以內(nèi)的數(shù)。（課件出示）

說一說多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法。

讀數(shù)時，從（）讀起，千位上是幾就讀（）,百位上是幾就讀（）；中間有一個O或兩個O，（），末尾的0（）

②寫出下列各數(shù)。（小黑板）

二千七百 四百六十 三千零八十九 六千零五

二千八百零六

學(xué)生獨(dú)自寫完后同桌校對。

說說寫數(shù)的方法。（從高位開始，哪一位沒有就在那一位上寫0）

③練習(xí)二十二第4題。獨(dú)立練習(xí)，同桌之間互相檢查。

（2）數(shù)的組成

①在計(jì)數(shù)器上把下面各數(shù)表示出來，并說出各數(shù)的組成。例：2700由（）個千，（）個百組成的。1458

3008

4060

8000

10000 ②練習(xí)二十二第5題 獨(dú)立完成。集體訂正。

③練習(xí)二十二第13題 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體交流。

（3）復(fù)習(xí)近平似數(shù) 練習(xí)二十二第6題 寫出紅色數(shù)的近似數(shù)

學(xué)生獨(dú)立完成，說一說自己是怎樣想的。

（4）比較數(shù)的大小復(fù)習(xí)。練習(xí)二十二第15題

總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。

三、綜合練習(xí)：猜數(shù)游戲

①一個數(shù)千位上和十位上都是6，其余各位是0

②比3999大2的數(shù)

③2個千、3個百、2個一組成的數(shù)

四、課堂總結(jié)：

你有什么收獲？

總復(fù)習(xí)（6）:萬以內(nèi)加減法的計(jì)算和近似數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過口算的復(fù)習(xí)，提高口算的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生口算的熟練程度。

2、通過筆算加減法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握筆算。

3、估算意識的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：口算，估算。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練口算萬以內(nèi)加減法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加減法。

1、口算：

獨(dú)立完成P118.12題計(jì)算。

學(xué)生練習(xí)時，教師巡視，了解學(xué)生的掌握情況。全班講評，讓學(xué)生說說是怎樣算的。

讓學(xué)生說說口算時要注意些什么，你有什么要提醒同學(xué)的。

2、特別是800-260，當(dāng)十位不夠減時，該怎么辦。

提問：在計(jì)算加減法時你應(yīng)該注意些什么才能保證你的計(jì)算是正確的，把你的好方法告訴給同學(xué)們。

3、復(fù)習(xí)近平似數(shù)

出示第15題，讓學(xué)生認(rèn)真看教材中提供的素材，仔細(xì)辨別哪些是準(zhǔn)確數(shù)，哪些是近似數(shù)。

二、復(fù)習(xí)估算

第8題：500元錢，可以買哪種自行車和哪種電風(fēng)扇？ 你是怎樣搭配的，把方案寫出來。

提醒用估算的方法完成。

學(xué)生在匯報(bào)時，提問：你是怎樣得出來的，500元錢購買嗎？ 小結(jié)：只要作出正確的判斷，估算的方法可以不同。

三、練習(xí)。

1、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十二的第6、7題。集體訂正。

2、第8題。

學(xué)生讀題，說說題目的要求是要準(zhǔn)確地算，還是估算，你是怎么知道的。學(xué)生獨(dú)立完成。

反饋時說說是怎樣算的。

四、小結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲？

總復(fù)習(xí)（7）:克和千克

教學(xué)內(nèi)容：課本第117頁第7題和第119頁第17題

教學(xué)目標(biāo)：

①讓學(xué)生牢固掌握克與千克之間的關(guān)系：1千克＝1000克，并能進(jìn)行合適單位的填寫，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

②經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。③學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

教學(xué)重點(diǎn)：建立1千克和1克的概念

教學(xué)難點(diǎn)：估計(jì)出一些物品大約有多重。

教學(xué)準(zhǔn)備：洗衣粉、鹽

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)梳理

（1）說一說：你進(jìn)超市買東西都見到過什么？ 學(xué)生回答。

（2）測量物體的重量用什么單位？ 質(zhì)量單位有哪些？

（3）直觀感受。看到1克和1千克，你會想到什么？

（4）進(jìn)率關(guān)系。1千克＝1000克

（5）測量

測量物體輕重要用到什么？測量時要注意什么？

二、綜合練習(xí)

（1）在括號里填上合適的單位名稱

一枚2分硬幣重1（）一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（）

一頭牛重300（）一小瓶金龍魚油重1000（）

一只鴿子重250（）一個西瓜重4（）

學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。

（2）在括號里填上“<、>、＝”

4千克（）4000克

5200克（）6千克－200克

50千克（）50克

900克（）1千克

1000克鐵（）1千克棉花 600克（）6克＋200克

學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體交流：說一說自己是怎樣比較大小的。

（3）練習(xí)二十二第7題 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體訂正

（4）完成練習(xí)二十二第17題

三、拓展練習(xí)

思考：一只小雞重500克，一只大雞重2千克，幾只小雞的重量等于一只大雞的重量？

學(xué)生獨(dú)立思考，集體交流。想：2千克里有幾個500克？

四、課堂總結(jié) 你有什么收獲？

板書設(shè)計(jì)：

克和千克

1千克＝1000克 總復(fù)習(xí)（8）:綜合練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：課本第114、115頁第1、2題

教學(xué)目標(biāo)：

①讓學(xué)生鞏固提高本學(xué)期所學(xué)的各部分知識。

②通過綜合練習(xí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

③在練習(xí)中，體驗(yàn)知識的運(yùn)用，獲得成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器、長方形紙、剪刀。

過程：

一、談話引入

這節(jié)課對所學(xué)知識進(jìn)行綜合練習(xí)。

二、數(shù)與代數(shù)的練習(xí)

出示第114頁第1題

（1）找出這些算式中的除法式題。

（2）找出這些算式中的加、減法式題。

①先獨(dú)立計(jì)算。

②訂正后，交流。

筆算加、減法時要注意社么？

（3）找出這些算式中的混合運(yùn)算式題 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。

說一說運(yùn)算順序

（4）在計(jì)數(shù)器上表示2000＋700＋8、3000＋600 把結(jié)果讀一讀并寫一寫交流：如何讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。

（5）2708接近幾千？ 學(xué)生回答。

你還能說出哪些數(shù)也接近3000呢？ 同桌之間互相說一說。

（6）你能說出生活中用除法或乘法來解決的問題嗎？

獨(dú)立思考，分組討論 集體交流。

選一個自己喜歡的問題寫下來并解答。

三、圖形的練習(xí)

出示第115頁第2題

（1）照樣子剪一剪。學(xué)生動手剪。

（2）找出你剪的圖案中的軸對稱圖形，并用彩筆描出他的對稱軸。展示學(xué)生的作品。

（3）在剛才的活動中，有平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？ 學(xué)生回答。

（4）說一說生活中的軸對稱圖形以及平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。獨(dú)立思考、分組交流。

四、課堂總結(jié)

你認(rèn)為自己學(xué)得怎么樣？什么方面還要加強(qiáng)？ 板書設(shè)計(jì)：

綜合練習(xí)

第五篇：第九冊語文期末總復(fù)習(xí)(二)

溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九冊語文期末總復(fù)習(xí)

（二）?句段積累

五年（）班姓名學(xué)號（）總評

【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

◆熟讀成誦課文中要求必背的內(nèi)容，并能準(zhǔn)確書寫。

◆能夠進(jìn)行句式變化，結(jié)合單元導(dǎo)語和《回顧 拓展》“交流平臺”中出現(xiàn)的各類語（），年年相見在他鄉(xiāng)。（袁牧）家在夢中何日到，（）？（盧綸）（），人在天涯鬢已斑。（劉著）

()，和煦催耕種。裙裾微動搖，（）。夏風(fēng)草木熏，（）。小立池塘側(cè)，（）。言現(xiàn)象并學(xué)會運(yùn)用。

一、默寫古詩詞

泊船瓜洲秋 思

長相思七律·長征（毛澤東）

二、日積月累填空

一日無書，（）。（陳壽）讀書破萬卷，（）。（杜甫）書猶藥也，（）。（劉向）

黑發(fā)不知勤學(xué)早，（）。（顏真卿）讀書有三到，謂（）、（）、（）。（朱熹）（），切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，（）。（杜甫）（），寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）

小語第九冊秋風(fēng)雜秋雨，（）。颼颼不絕聲，（）。（），書齋皆掩窗。整日呼呼響，（）。世上無難事，（）。（），處處細(xì)留心。（），自滿十事九空。（），萬事功到自然成。（），梅花香自苦寒來。兄弟敦（），朋友篤（）。（陳子昂）孝在于（），不在于（）。（桓寬）

愛親者，（）；敬親者，（）。（《孝經(jīng)》）

非（）無以（），非（）無以（）。（諸葛亮）

卜算子﹒詠梅（毛澤東）

風(fēng)雨送春歸，（）。已是（）百丈冰，猶有（）。俏也（），只把（）。待到（）時，她在（）。

三、按課文內(nèi)容填空

1、我像一匹餓狼，（）地讀著。我很快樂，也很（）——這種（）的滋味。我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“你們是（）長大的，也是（）長的的。”

2、季羨林爺爺告訴我們，讀書要做到三貫通，即（）、（）、（）。

3、一本你喜愛的書就是一位（），也是一處你隨時想去就去的（）。

4、道德只是個簡單的（）的問題，（）起來卻很難。一個人要是從小就受到這樣（）的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的（）和（）。

5、人要做（）的人，不要做（）而對別人沒有好處的人。

6、我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)（）?！埃ǎ币埠?，“（）”也好，這兩個（）的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的（）下，我（）地向前駛?cè)ァ?/p>

7、圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征（）的“買賣街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。

8、圓明園不但建筑（），還收藏著最（）的歷史文物。

9、戰(zhàn)士們（），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上想起來他們（）的聲音，這是英雄的中國人民（）的聲音！這聲音（），（）！

10、這（）的宣告，這（）的聲音，使全場三十萬人一起（）起來。

四、句式訓(xùn)練

1、《桂花雨》的作者是溫籍作家琦君寫的。（修改病句）

1、這清白的梅花，是玷污得嗎？（改成陳述句）

2、我們吃的穿的哪一樣能離開群眾的支持呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化為一片灰燼。（縮句）

4、柳條在風(fēng)中飄蕩著。（改為擬人句）

5、父母的愛，是慈祥的目光。

父母的愛，是嚴(yán)厲的批評。（用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

6、小偷十分小心。小偷觸動了裝在玻璃里面的警報(bào)器。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

小語第九冊

五、寫出下列句子的說明方法

1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。（）

2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。（）

3、假如大氣沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（）

4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（）（）

5、藍(lán)鯨是動物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個中型火車頭的拉力。（）（）

六、給帶點(diǎn)字選擇正確的意思

怪:A奇怪B責(zé)備埋怨C很，非常

（1）讓它荒著怪．可惜的，就開辟出來種花生吧。（）（2）請你不要怪．他，這一切都是我的錯。（）（3）不要大驚小怪．，這都是她努力的結(jié)果。（）透：A穿透，通過 B極度C顯露D達(dá)到飽滿、充分的程度（1）陽光透．過樹梢，在地上留下斑駁的影子。（）（2）田里的禾苗吃透．雨水，顯得格外綠。（）（3）如此不文明的行為，真是糟糕透．了。（）（4）天剛剛透．亮，媽媽就起床準(zhǔn)備早餐了。（）

七、判斷下列句子的對錯，對的打“√”，錯的打“×”

1、臨街的窗戶如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音就不能傳到房間里。（）

2、《落花生》一文的作者的著名作家許地山，他的筆名是“落華生”。（）

3、“喋喋不休、雪上加霜、藕斷絲連、其珍異寶”這組詞語中沒有錯別字。（）

4、父親堅(jiān)持要“我”把大鱸魚放回湖中，是因?yàn)楦赣H覺得“我”還會釣到更大的鱸魚。（）

5、這冊書里推薦的讀物《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書。（）

6、“我邊走邊想：昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？??”這句話是運(yùn)用了心理描寫。（）