第一篇：2010作文題目及點(diǎn)評(píng)

2010年高考作文題:人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。請(qǐng)據(jù)以上材料寫文章。

編輯點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題目應(yīng)該是今年考題中較為冷門和抽象的一個(gè)。首先，這是俄國大文豪托爾斯泰的一句名言。如果考生在文章中能夠點(diǎn)到出處，應(yīng)該會(huì)有加分。其次，這句命題分為兩個(gè)要點(diǎn)，一是主語的構(gòu)成，命題中提到了人生的變化、魅力和美三種現(xiàn)象，那么這三者都可以成為作文闡述的主體，著重其一即可;二是構(gòu)成這些現(xiàn)象的兩個(gè)互相矛盾的元素，即光明與陰影，這實(shí)際上包含了深刻的辯證邏輯原理。從這個(gè)角度來說，文科生破題可能較為容易。具體到選題，對(duì)社會(huì)文明進(jìn)程中的某些優(yōu)點(diǎn)和弊端做出相對(duì)的闡述，比如私家車的普及帶來的生活方式的變化，以及相應(yīng)的對(duì)交通、環(huán)境帶來的壓力就是一個(gè)不錯(cuò)的切入點(diǎn)。當(dāng)然，對(duì)于應(yīng)考的學(xué)生來說，選擇與自己生活更為相關(guān)的事件或現(xiàn)象加以概括、評(píng)論，應(yīng)該會(huì)有更好的效果。有的考生選擇了以當(dāng)下社會(huì)非常關(guān)注的“偽娘”現(xiàn)象為題，談?wù)撟约簩?duì)“美”的各種表現(xiàn)形式的看法，立意非常新穎，不過難度較大。全國卷I2010年高考作文題:漫畫作文。

餐桌,許多貓吃魚,就一只貓捉老鼠,別的貓說:“有魚吃還捉老鼠?”

編輯點(diǎn)評(píng)：這幅漫畫無疑是對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象的一種批判和諷刺，由此引發(fā)的思考可以是多種多樣的。這也給了考生們更大的發(fā)揮空間。較為常規(guī)的是對(duì)某些部門權(quán)責(zé)不明、人浮于事的現(xiàn)象引發(fā)批評(píng);也可以對(duì)城鄉(xiāng)差異、職業(yè)差異、分配差異等不公加以評(píng)述，還可以聯(lián)想到坐享其成、不思上進(jìn)的“啃老族”引發(fā)的社會(huì)和倫理危機(jī)??總而言之，這個(gè)題目需要考生具備一定的知識(shí)和信息儲(chǔ)備、以及主動(dòng)觀察生活、了解社會(huì)的意識(shí)。全國Ⅱ2010年高考作文題：《路徑》

要求:

1、自選角度,自行立意。

2、除詩歌外,文休不限。

3、不少于800字。

編輯點(diǎn)評(píng)：《路徑》這個(gè)命題較為清晰明了，因此考生應(yīng)該比較容易正確的理解題意，加以發(fā)揮。較為常規(guī)的主題包括“勤奮是成功的必經(jīng)之路”、“失敗是通往成功之路”等等;稍有新意的是對(duì)于通過歪門邪道達(dá)到目的的行為和人的抨擊——圍繞其中一個(gè)或者多個(gè)立意，考生可以選取與之相證的生活材料或論述文字完成作文。

由于命題的限制較少，《路徑》同樣可以有天馬行空的想象空間。比如，作為一個(gè)電腦名詞，一些考生可能會(huì)想到運(yùn)用它來造作一篇與電腦相關(guān)的作文，甚至一篇小小的科幻文章。遼寧省2010年高考作文題:《幸?！?閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)幸福是一個(gè)永恒的話題,它真實(shí)地填充著我們的生活。

材料1 2009年11月19日《中國青年報(bào)》做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示,八成中國被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”,不過對(duì)此結(jié)果,日本網(wǎng)友的意見大相徑庭,約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關(guān)系。

材料2 一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里,被救上岸后,他說出的第一句話是:呼吸是一件多么幸福的事?；钪褪切腋?但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸福”葬送了自己。材料3 有人認(rèn)為:人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來的,欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。

材料4 有人認(rèn)為:每個(gè)人都在追求幸福,但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人,甚至坑害了國家。

要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,以“幸福是____”為題(空線處填上你選的詞語或短語);不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

編輯點(diǎn)評(píng)：在筆者看來，《幸福是??》這是今年高開作文題目中較為有難度的一個(gè)，因?yàn)槊}給出的兩則具體材料：房子和幸福的關(guān)系、生命和幸福的關(guān)系和考生的生活有一定的距離。盡管當(dāng)前房價(jià)是全熱會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，但對(duì)于大多數(shù)處于高中生階段的考生來說，房子和他們生活的幸福指數(shù)本身可能并沒有特別密切的關(guān)系;而在經(jīng)歷生死之間領(lǐng)悟幸福的真諦是一個(gè)較深刻的人生體驗(yàn)，大多數(shù)考生較難給出有深度的思考和評(píng)述。

當(dāng)然，命題的題眼是“幸?！?，雖然必須運(yùn)用到材料，但材料可以作為鋪墊、對(duì)照和反正來使用;而考生在作文中依然可以引用個(gè)人的生活或觀點(diǎn)，抒發(fā)自己對(duì)于幸福的認(rèn)識(shí)。此外，對(duì)材料的運(yùn)用可以靈活多樣，從房子拓展到物質(zhì)世界對(duì)生活的影響;從生命可以聯(lián)想到在災(zāi)難面前人與人之間的真情救助等等??按照歷屆高考評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)，緊扣這樣的主題較為容易拿到高分。

湖南省2010年高考作文題:《早》

編輯點(diǎn)評(píng)：網(wǎng)上有人戲稱，《早》這個(gè)作文標(biāo)題很像日本小小說的風(fēng)格，暗藏懸念無數(shù)、令人疑惑叢生。其實(shí)，因?yàn)槊}沒有加以更多的限制，相信大多數(shù)考生都會(huì)從“一日之計(jì)在于晨”、“少壯不努力、老大徒傷悲的”正面角度去理解和發(fā)揮。果真如此，這個(gè)題目應(yīng)該不算難。此外，這個(gè)命題還有個(gè)好處就是無比的開放性。這給了那些思維活躍、聯(lián)想豐富的考生更大的發(fā)揮空間。比如創(chuàng)作一篇小故事，只需在環(huán)境設(shè)計(jì)或人物對(duì)話等中加入“早”的情景即可。除此之外，“早”字還可以和一些獨(dú)具特色的青少年問題聯(lián)系在一起，比如“早熟”、“早戀”、“早教”、“早成名”??都可以成為記敘文和議論文的寫作角度。江蘇省2010年高考作文題：《綠色生活》

編輯點(diǎn)評(píng)：綠色環(huán)保是近年來社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是當(dāng)今世界共同的課題，關(guān)系到整個(gè)人類未來的命運(yùn)。把《綠色生活》作為高考作為題目無疑非常有意義;對(duì)于考生來說，也較為容易發(fā)揮?？忌梢悦鑼憘€(gè)人的環(huán)保行為、家庭的環(huán)保生活以及日新月異的環(huán)保理念;如果是議論文，可以就環(huán)保這一大的社會(huì)課題闡述個(gè)人的觀點(diǎn)、意見、創(chuàng)意。大膽預(yù)測一下，今年的滿分作文很有希望從這個(gè)題目中誕生。

浙江省2010年高考作文題:命題作文：《角色轉(zhuǎn)換之間》

《角色轉(zhuǎn)換之間》:傳說有的雛鳥長大后,會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。

人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來,在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下,文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn),但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì),年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面,越來越明顯地影響著年長一代,施教者與受教者之間,角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。

以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題,可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表見解。文體除詩歌外不限,字?jǐn)?shù)在800字以上。

編輯點(diǎn)評(píng)：看到這段命題材料，估計(jì)很多考生第一反應(yīng)就是教自己父母玩電腦、打游戲;可能也有考生有過感染父母一起“追星”、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，自然這些生活素材都可以用到自己的作文中，不僅緊扣題目，而且真實(shí)親切;不過，有利有弊，如果太多考生的選題角度雷同，那么就很難出奇制勝、拿到高分。

其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中，“文化反哺”是非常普遍的現(xiàn)象，“反哺”的形式和內(nèi)容也是多種多樣，這就要看考生個(gè)人對(duì)生活和觀察和理解了。比如，身為“90后”的高考生們，其自成一格的生活方式和思想理念已經(jīng)在潛移默化中影響了70后、80后生人，甚至90后作家的著作成了暢銷書，這就是一種鮮明的文化反哺。此外，文化反哺對(duì)于一個(gè)國家、一個(gè)民族產(chǎn)生的影響無疑是很深遠(yuǎn)的，這又與中華傳統(tǒng)文化的傳承，以及世界文明的交融產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。如果能站在這個(gè)高度上加以議論，那么很可能會(huì)寫出非常漂亮的佳作。

海南省2010年高考作文題：《參與》

請(qǐng)以“參與”為題,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

編輯點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)非常開放型的命題，選擇議論文和記敘文的文體都比較容易找到切入點(diǎn);如果選擇記敘文，主人公可以是考生本人，也可以是某個(gè)事件的直接參與者、甚至可以是大的機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、甚至國家，比如有的考生在考后第一時(shí)間發(fā)布博文，稱自己以中國參與協(xié)調(diào)朝核危機(jī)為題，寫了一篇記敘文，擺脫了傳統(tǒng)的視角和范圍，也顯示出對(duì)時(shí)政的關(guān)注。安徽省2010年高考作文題

“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！庇纱苏芾碓娨l(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩歌體除外。

寧夏2010年高考作文題：《誠信善良》

各地高考作文 寫好要看是否打開思路

北京：寫好的要點(diǎn)在于角度

于樹泉(中國人民大學(xué)附中高三語文教師、北京市特級(jí)教師)：

仔細(xì)分析，《仰望星空與腳踏實(shí)地》是一個(gè)關(guān)系類的作文題，既要寫仰望星空的含義，又要寫出腳踏實(shí)地的意義。學(xué)生比較容易出現(xiàn)的問題：一是兩者關(guān)系沒寫好，二是寫得淺、虛、空、趨同?！把鐾强铡笔鞘裁?？是理想；“腳踏實(shí)地”是什么？是現(xiàn)實(shí)。我想，面對(duì)這個(gè)作文題，十個(gè)學(xué)生有會(huì)作出這樣的判斷，但如果都是一個(gè)立意，就很容易寫出問題。

我認(rèn)為寫好這篇作文的要點(diǎn)是角度，沒有角度不成文章。一個(gè)好作文題，首先，它會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都能落筆；而更重要的是，在高考這樣一個(gè)重大的選擇性考試中，作文題必須具有極大的篩選功能，不同的學(xué)生可能寫出來千差萬別，而要寫好，則要看你是否能夠打開思路，找到不同于他人的角度，用最熟悉的內(nèi)容，最得心應(yīng)手的材料，寫出與別人全然不同的別具一格的文章。

上海：穩(wěn)中求變耳目一新

許織云(上海市閔行第二中學(xué)高級(jí)教師)：

今年上海的作文立意新穎，讓考生能夠大顯身手，發(fā)揮才情，真正體現(xiàn)了能力立意的課改理念。命題者將丹麥人釣魚的材料、圣人名言無縫對(duì)接，在二者之間很自然地找到了交集，它們互為補(bǔ)充，有機(jī)關(guān)聯(lián)，相得益彰，都在倡導(dǎo)同樣的思想意旨和價(jià)值取向：對(duì)于自然界的生靈，人類不應(yīng)該為了自己大快朵頤而一網(wǎng)打盡、斬盡殺絕，而應(yīng)該給予它們生長發(fā)育的自由空間，只有這樣，人類才能夠收獲更大、更多、更好的成果，假若是殺雞取卵，沒有長遠(yuǎn)計(jì)劃，目光短淺，為一時(shí)己私或是眼前微小的收益而斷送今后更豐厚的回報(bào)，那當(dāng)然是鼠目寸光的表現(xiàn)，也是得不償失的愚蠢做法，是非常錯(cuò)誤而不該的行為。

總之，2010年上海卷高考作文題目不失為一個(gè)有話想說，有話能說的好文題，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。

湖北：“三自”作文題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維

袁漢杰(華中師大一附中語文特級(jí)教師)：

與去年、前年不同，今年湖北作文題“幻想”采取了材料加命意的形式，我們把它稱為“三自”———給一段材料，但立意自己定，標(biāo)題自己擬，文體也自己定。

從全國范圍看，我認(rèn)為這是一個(gè)上乘題目。首先，它適應(yīng)課改新要求。學(xué)生作文一直以來有個(gè)問題，就是很容易出現(xiàn)套話，程式化、公式化明顯，大多寫得很死。這個(gè)題目讓學(xué)生寫對(duì)幻想的看法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散性思維，文章自然更易靈動(dòng)起來，這樣，也就有助于體現(xiàn)水平了。

其次，與寫作教學(xué)的實(shí)際吻合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作才能。這個(gè)題目具有明確的指向性，就是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，這也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的特別強(qiáng)調(diào)的，從這個(gè)意義上說，這個(gè)作文題很值得肯定。

遼寧：審題容易創(chuàng)新不易

武暉(遼寧省遼陽石化公司高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、遼陽市2009年首屆名師)： 2010年遼寧高考作文《大與小的選擇》承接2008年和2009年材料作文的形式，讓學(xué)生自主審題立意，內(nèi)容繼續(xù)側(cè)重體現(xiàn)人情世態(tài)。

寫作此文的關(guān)鍵之一是把握命題思想。這個(gè)作文體貼考生的生活實(shí)際，表現(xiàn)人文的關(guān)懷，堅(jiān)持正面導(dǎo)向，讓考生通過對(duì)材料的觸動(dòng)、分析，重感受和思考，彰顯考生思辨性。從形式上回避社會(huì)熱點(diǎn)問題，怕押題和猜題，而且新課標(biāo)要求學(xué)生“積極參與生活，體驗(yàn)人生”，從此角度看，今年遼寧作文題就是一個(gè)好題。命題的總方向是正確的，相信會(huì)對(duì)新課改寫作教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

需要指出的是，此命題有利于學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)，發(fā)揮寫作水平，不容易寫出個(gè)性。審題準(zhǔn)確性會(huì)提高，但創(chuàng)新不易。

全國卷Ⅰ：怎樣理解矛盾

史蕓(某著名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育專家)：

今年的全國卷Ⅰ的作文題目延續(xù)了去年的思路，同樣還是選取了以小動(dòng)物的故事寄寓可深入挖掘的道理：面對(duì)餐桌上精心烹飪過的魚，貓咪是應(yīng)該輕松地坐享其成，還是辛苦地去捉老鼠？是應(yīng)該安守于愜意的生活，還是聽從本性的驅(qū)使，去嘗試挑戰(zhàn)和改變？

在安逸的生活面前，我們不應(yīng)該失去斗志，不能放棄對(duì)本性的追問、對(duì)夢想的追求；哪怕奮斗的道路無比坎坷艱辛，也比不勞而獲更有意義。確定了主題之后，我們就可以開始構(gòu)思文章的內(nèi)容：自己是否曾經(jīng)不甘于安逸的生活、為實(shí)現(xiàn)理想而努力？歷史長河中又有哪些閃光的人物曾奮力為自己的夢想拼搏而不是沉淪在優(yōu)裕的生活中？從這樣的方向進(jìn)行構(gòu)思，無論寫記敘文、議論文或散文，都可以得到很好的切入點(diǎn)和素材。(本報(bào)北京6月7日電)編者按：又到一年高考時(shí)，緊張的不僅是考生，還有家長，怎么緩解這種焦慮情緒？高考第一天，各地的作文題成為熱點(diǎn)，名師為我們作出了哪些解讀？為保證陽光高考、公平高考，各地都有哪些安全舉措？希望本期策劃能讓讀者對(duì)今年的高考有更多了解。

于丹點(diǎn)評(píng)2010高考作文題：題目很社會(huì)很當(dāng)下

據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》12時(shí)05分報(bào)道，今天是高考的第一天，上午第一門是語文考試。在11：30考試結(jié)束后，各地高考作文題也陸續(xù)浮出水面。接下來我們將帶大家看一下目前為止我們知道的一些省份高考題。主持人：首先是廣州的考題，題目是“與你為鄰”，具體的要求是，你我鄰相互依存，你可以是有形的，也可以是無形的，鄰無法回避避，卻可以選擇，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受以與你為鄰為標(biāo)題寫一篇文章。

主持人：還有我們看到全國一卷的作文題是一幅漫畫，是漫畫作文，餐桌上許多貓?jiān)诔贼~就只有一只貓?jiān)谧ダ鲜?，而別的貓都說，有魚吃還需要捉老鼠嗎？以此為題寫一篇作文。

主持人：全國二卷考試是請(qǐng)以“路徑”為題目寫一篇文章。

主持人：來自江蘇的考題是“綠色生活”，考題是這樣說的，綠色生機(jī)勃勃，賞心悅目，綠色與生命、生態(tài)也緊密相連，今天綠色成為一種嶄新的理念與人們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)考生以綠色生活為題寫一篇作文。

主持人：浙江的考題是以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事也可以抒發(fā)情感，或者可以發(fā)表見解，這篇作文題目在前面贅述一個(gè)小故事，傳說有雛鳥長大以后會(huì)銜食來喂養(yǎng)衰老的母鳥，人們把這種現(xiàn)象成為反哺，人類社會(huì)也存在著類似的現(xiàn)象，也就是年輕一代對(duì)年長一代的文化影響就被稱之為文化反哺，千百年來，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，這種反哺猶如潛流，引而不發(fā)，但是在迅速發(fā)展變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人的這種能力獲得了前所未有的增長，他們在科學(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣各個(gè)方面越來越明顯的影響著年長的一代，施教者與受教者之間角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換，因此浙江以此為題希望各位考生，除了文體，文體是除詩歌之外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。

主持人：說的是年輕一代對(duì)年長一代的影響，接下來我們看到的是重慶的考題，就兩個(gè)字“難題”，希望這個(gè)考題不會(huì)難倒所有的考生。

主持人：四川的考題是“由點(diǎn)到直線到平面到立體”它的材料是這樣的，人生是就像不規(guī)則的點(diǎn)，這些點(diǎn)可以連成無數(shù)條線，這些線可以組成不的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體，以此來自擬題目寫一篇不少于800字的文章。

主持人：北京的高考作文題是“仰望星空與腳踏實(shí)地”。

有一種說法，尤其是對(duì)理科生來說，“得語文者得天下，而得作文者得語文”。一年一度的語文作文題，甚至成為一種社會(huì)期待。今年的作文題有什么特點(diǎn)？我們馬上連線人大附中語文特級(jí)教師于樹泉老師：

主持人：我們剛才已經(jīng)給聽眾朋友介紹了來自各地的一些作文考試的題目，可能您也大概知道了，比如廣東是與你為鄰，全國一卷是以漫畫作文，就是有魚吃還要捉老鼠這樣的漫畫，全國二是以路徑為題，江蘇是綠色生活，浙江叫角色轉(zhuǎn)換之間，我們特別注意到北京市高考作文的題目是叫做“仰望星空與腳踏實(shí)地”，同時(shí)還出現(xiàn)了一種新題型叫做閱讀延伸題，很想讓您說一說，從您總體感覺來講您覺得今年作文命題從把握上來講怎么樣？

于樹泉：我覺得題出的都比較平易，也就是說和學(xué)生的生活都比較近，上海的環(huán)保、糧魚、環(huán)保是人們關(guān)注生活的熱點(diǎn)，與你為鄰是倫理層面，還有道德層面，漫畫那個(gè)貓，貓的天職本來是捉老鼠，現(xiàn)在給他們提供了大量的魚，它們本來應(yīng)該負(fù)的責(zé)任就忘記了，只有一個(gè)人去捉老鼠，實(shí)際上好多東西就是道德層面、倫理層面，或者是和生活，和考生生活都比較近，也就是說每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有話說，題不偏我覺得。

主持人：包括我看到剛剛出來的四川高考作文題叫“大愛心相連”。更貼近他們自己的實(shí)際生活，肯定是有話要說的。剛才還提到北京今年出了一個(gè)叫閱讀延伸題，我很想知道出現(xiàn)新的題型對(duì)考生來講，他們在心理上是不是能夠很好的調(diào)整？而這樣的新題型對(duì)于考生來說，他們會(huì)不會(huì)覺得很難？

于樹泉：這個(gè)閱讀延伸題實(shí)際上北京市教育考試院早就有告示，也就是考試大綱、考試說明，這里面不僅給了兩道閱讀延伸題將出什么類型，而且給了例子，事先北京市所有的考生按照考試大綱的要求，由老師帶著都進(jìn)行過相關(guān)的閱讀，相關(guān)試題的練習(xí)，他們不會(huì)覺得陌生的。

主持人：在這些考題當(dāng)中你對(duì)哪一個(gè)印象特別深刻，有沒有什么話想說？

于樹泉：各地作文題我剛只是聽你說了一遍，我事先題都沒怎么見過。所以我覺得像“與你為鄰”，和現(xiàn)在生活鄰里之間一般不像過去人關(guān)系那么密切，我想這個(gè)學(xué)生肯定有話可說，這個(gè)題比較好寫，我認(rèn)為比較好寫。

主持人：如果說，高考是中國社會(huì)一道特殊的風(fēng)景線，那么語文作文無疑是其中最受關(guān)注的景點(diǎn)。高考作文，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考試的本意，而成為一個(gè)文化現(xiàn)象。我們有請(qǐng)著名學(xué)者、北師大教授于丹談?wù)勊母惺堋?/p>

主持人：不知道您對(duì)今年高考作文題現(xiàn)在是不是有所了解了？

于丹：很關(guān)注今年的考題，其實(shí)每年的考題都能看出總體的趨勢來?，F(xiàn)在我看到的題目不全，但是從已經(jīng)看到的題目來看我覺得今年有幾個(gè)特點(diǎn)是很突出的，第一就是特別強(qiáng)調(diào)中國社會(huì)在轉(zhuǎn)型時(shí)期一種社會(huì)現(xiàn)象，也就是說學(xué)生如果孤立的為技巧而技巧，或者說僅僅在作文的思路里面它不會(huì)拿到一個(gè)很高的層次，這次代表轉(zhuǎn)型時(shí)期的很多觀念的東西，比如說全國的統(tǒng)考題里面說貓有了魚吃難道還去抓老鼠嗎？這個(gè)現(xiàn)象我想真正得高分絕不是簡單的道德評(píng)判，絕不是我們簡單的說現(xiàn)在貓養(yǎng)懶了，這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象是不合理的，其實(shí)任何一種現(xiàn)象的生成一定都有它深刻的理由。現(xiàn)在比如說都市里的貓，它的生活很多是作為寵物來養(yǎng)的，它本身已經(jīng)不是以捉老鼠作為本質(zhì)了，包括狗，現(xiàn)在主要也不是看門也是作為寵物來養(yǎng)了，所以任何一個(gè)生物屬性的轉(zhuǎn)換跟它的社會(huì)角色、生活環(huán)境都是相關(guān)聯(lián)的，有些現(xiàn)象你可能覺得它是可悲的，但是動(dòng)物本身是不能負(fù)全責(zé)的，因?yàn)樗纳鼘傩允谷唬栽趺礃觼砜创鐣?huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的一些特定現(xiàn)象。包括“我們看早”這個(gè)題目，現(xiàn)在大家什么事情都要趕早，究竟什么叫早？什么叫晚，早與晚的判定標(biāo)準(zhǔn)又在哪里？這些題目我覺得都充分的反應(yīng)了一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的特點(diǎn)。第二個(gè)特點(diǎn)我覺得就是緊扣當(dāng)下的一些國際概念，包括這一次大家看到世博主題也是環(huán)保，事實(shí)上從2009年年底中國哥本哈根大會(huì)參加回來以后，我們對(duì)于環(huán)保的態(tài)度是今年的一個(gè)主旋律，所以我們看到像綠色生活，還有像關(guān)于捕魚，魚要從中國孟子的古訓(xùn)一直到丹麥的，我們怎么樣來看捕魚的事情，其實(shí)都是緊扣著時(shí)下的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，它是給考生一個(gè)社會(huì)責(zé)任的思考，它讓考生走出書齋去想今天一個(gè)中國人、一個(gè)大國對(duì)于世界的承諾。因?yàn)橹袊沫h(huán)保在世界上一直受詬病，所以我覺得這個(gè)題目是很當(dāng)下的。第三個(gè)特點(diǎn)就是這次考題中有很多是注重思維方式的考察，這個(gè)作文最后會(huì)是開放性的，并不導(dǎo)致結(jié)論和答案，比如說從點(diǎn)到線到平面到立體，四川的考題，典型的是給你一個(gè)思維方式，任何一件事情站在點(diǎn)上看，站在線上看，面上還是立體結(jié)構(gòu)，結(jié)論一定是不同的，今天這個(gè)社會(huì)提供了諸多的可能，作為一個(gè)成長中的學(xué)生，他能夠以什么樣的思維方式跟價(jià)值觀去看待這個(gè)世界，可能觀點(diǎn)和方法比結(jié)論更重要。包括我們看見全國的統(tǒng)考題“路徑”，“路徑”這個(gè)題目也很開放，但是這個(gè)題目里面它考察你的思維方式，什么叫做路徑？路究竟是人走出來的還是現(xiàn)成的，不同事情的路徑是什么？中國人對(duì)于方法還有一個(gè)說法叫法無定法，我們以什么樣的路徑去達(dá)到目標(biāo)，這就是在考察思維方式。就我現(xiàn)在看到的題目我覺得這三個(gè)特點(diǎn)非常突出，第一緊扣著轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國特點(diǎn)，第二當(dāng)下國際的一些環(huán)保理念，概念生活，第三考察考生的思維方式，所以我覺得今年高考的作文題是一種開放的，給考生充分彈性空間的，不導(dǎo)致價(jià)值言論的，這樣題目本身就是一種價(jià)值引導(dǎo)，剛才你說到高考語文是第一門課，我覺得第一門課可以先給考生做一個(gè)思維體操，先把你的思維打開，然后你去面對(duì)后面的題目，如果我們能這樣看待高考作文的話，我覺得大家可以放下緊張情緒了，畢竟是在考察每一個(gè)人所提供的一種觀點(diǎn)和價(jià)值。它是多元的，它不是單一的。

主持人：感謝于丹老師。應(yīng)該說這種看似簡單的生活現(xiàn)象當(dāng)中其實(shí)是蘊(yùn)藏著豐厚的人生哲理，而更多的我相信也是在評(píng)價(jià)學(xué)生們的人生觀、世界觀，我們希望以開放的多元的態(tài)度讓孩子們都能夠以更加國際化，更加開闊的視野去面對(duì)世界面向未來的生活。

主持人：就像于丹老師說的，很社會(huì)、很當(dāng)下、很思維這是今年高考作文題呈現(xiàn)出來的特點(diǎn)，其實(shí)也可以用北京高考的作文題目來總結(jié)一下今年的高考作文題，對(duì)于未來高三的備考學(xué)生他們的指引，那就是希望你們在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，一要仰望星空，二要腳踏實(shí)地。

于丹：希望孩子們往下考好。

第二篇：2011北京高考作文題目及點(diǎn)評(píng)

專家點(diǎn)評(píng)：2011北京高考作文應(yīng)多角度看問題

北京普育教育高考語文研究中心

2011北京高考作文：

閱讀下面材料，按要求作文

鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生們一起討論：生甲：太好了，中國隊(duì)又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸。競技體育就得靠實(shí)力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個(gè)國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實(shí)并不利于這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神…… 老師：同學(xué)們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。

2011年北京高考作文是一則話題作文，本次作文突出了貼近生活、貼近社會(huì)、貼近社會(huì)實(shí)際，給材料比較簡單、讓考生都有話可說，絕大部分的考生不會(huì)在審題和立意上有所偏差。今年的高考作文體現(xiàn)了讓學(xué)生都能說、都會(huì)說、但是誰能說的好、說的深刻、說的有新意就要看考生實(shí)力和水平了！

2011年北京高考作文體現(xiàn)了四大特點(diǎn)：

第一：考察話題作文，容易審題：本次材料中幾個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)和老師的觀點(diǎn)都很明確，學(xué)生對(duì)于材料的把握很準(zhǔn)確，不容易跑題。第一講求實(shí)力；第二主動(dòng)讓出，比如競爭、為人處世的態(tài)度；第三公平原則，這應(yīng)是很多考生選擇的點(diǎn)。

第二：考察學(xué)生要多角度看待問題：與北京市2011西城區(qū)期末考試、一?？荚嚒⒍？荚嚨男问交绢愂?，考察學(xué)生從多種角度看待和分析問題。

第三：一定要特別注重老師的說法，這則材料在最后提到的：“老師：同學(xué)們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域?！辈牧系淖詈笠欢畏浅ｊP(guān)鍵，很多考生很容易在材料上忽略這個(gè)材料，本次話題作文需要注意的就是材料的最后一句段話。同時(shí)在作文考題要求中：“根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際”。聯(lián)系實(shí)際在寫作中非常關(guān)鍵，同學(xué)在審題時(shí)可以以以上三個(gè)材料立意也可以多角度展開想象進(jìn)行思維，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行立意。

第四：2011年的高考作文命題在命題形式為話題作文，北京高考作文自主命題以來從命題

作文、材料作文、給材料命題作文、話題作文都考了一個(gè)遍，北京高考?xì)v年作文的命題猶如：背襟、小棉襖、中山裝、西服、休閑裝就沒啦，又回到穿唐裝。整個(gè)一個(gè)輪回的命題形式，因此，學(xué)生的寫作能力最重要，無論是那種形式的作文命題學(xué)生只要功底深厚、立意深刻都能寫出好文章來。

今年高考作文考生容易只圍繞乒乓球比賽奪冠有關(guān)的討論問題，考生應(yīng)多角度思考、注重材料中老師的語言，發(fā)揮豐富的想象力再聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，就能寫出一篇好的文章。

第三篇：2012年各地高考作文題目點(diǎn)評(píng)

【2012年浙江高考作文題目】

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫篇文章。

【2012年浙江高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

2012年浙江省作文題目以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫，可運(yùn)用記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式完成作文，適合不同文體寫作優(yōu)勢的考生。

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會(huì)限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時(shí)代精神，“鼓掌”可實(shí)可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)寫出一篇好的作文來的?？忌鷱淖约旱纳铙w驗(yàn)和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點(diǎn)，不必面面俱到。

從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實(shí)際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和生活感觸，“鼓掌”可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對(duì)于人生定位的價(jià)值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)。總體看，這個(gè)題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊(yùn)的才能寫得好。

【2012年浙江高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

對(duì)于首門科目語文來說，最受關(guān)注的莫過于分值最大的作文。今年的作文題目大致意思為，臺(tái)灣作家劉繼榮曾在博文上說，她的女兒成績平平，卻被全班全票評(píng)為“最欣賞的同學(xué)”。當(dāng)她跟女兒開玩笑說其快成為英雄時(shí)，女兒卻表示自己不想當(dāng)英雄，只想成為坐在路邊鼓掌的人。隨后，該博文引起熱議，網(wǎng)民對(duì)“坐在路邊鼓掌”存在褒、貶和均贊同三種觀點(diǎn)。題目要求，從中選取一種看法，自選角度抒發(fā)感情或議論。對(duì)于這道題目設(shè)置，溫州二中語文高級(jí)教師鐘偉平表示，這道作文題取材很多考生都很熟悉，有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，可以打開考生的寫作思路，適合考生用不同的擅長問題寫作。

鐘偉平所說的“熟悉”，源自《坐在路邊鼓掌的人》在網(wǎng)絡(luò)上大紅大紫。在百度搜索引擎輸入該文章名，可得到250萬個(gè)結(jié)果。在文章中，這個(gè)雖然成績平平的12歲女孩，卻懂得為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦、盛湯揩嘴。郊游時(shí)，她知道照看食物、把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。對(duì)于這篇文章傳遞出的價(jià)值觀，多數(shù)網(wǎng)友表示欣賞和贊同。

著名評(píng)論家、作家徐迅雷也曾在自己的一篇文章中寫到：“如果健康、快樂、沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人?！倍鴮?duì)于將這篇文章的價(jià)值觀引入高考，浙江師范大學(xué)教育評(píng)論研究所所長劉堯認(rèn)為，這道作文題目猶如“當(dāng)下狂躁社會(huì)的一劑清涼”。

劉堯表示，當(dāng)前整個(gè)家庭乃至社會(huì)，都處于一種非常浮躁和急功近利的狀態(tài)。在一定程度上，將“不想做將軍的士兵不是好士兵”的觀念無限放大，成功的標(biāo)準(zhǔn)也變成了單一的“錢權(quán)”，致使很多人無法找到最適合自己的生活方式。

“把自己做好就是成功，這道作文所傳遞出來的價(jià)值觀，將對(duì)當(dāng)下狂躁的社會(huì)注入一劑清涼。”劉堯說，對(duì)于大多數(shù)普通人，其實(shí)應(yīng)該冷靜思考，究竟什么最適合自己。就像吳斌，作為司機(jī)他盡忠職守就是做到了最好。做最適合自己的，這種價(jià)值觀才是社會(huì)應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)的。

【2012年浙江高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】

太深?yuàn)W、太抽象、太成人化是資深媒體人石述思對(duì)浙江高考作文題目的第一反應(yīng)。石述思認(rèn)為，雖然這個(gè)題目很符合主流價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，但不夠平實(shí)，“有點(diǎn)像政府文件”。石述思頗為贊賞的一篇高考作文是某年以“誠信”為主題的文言作文——《赤兔之死》。他覺得，作文的題目應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，從基本的人性出發(fā)，比如善良、信任等等?！拔覀兩鐣?huì)太缺少道德、法制的規(guī)范，高考題目更應(yīng)該放低身段，帶有啟蒙興致的題目會(huì)更好?！笔鏊颊f。

石述思坦言，這類作文名人名言最能打動(dòng)老師，但真的是好作文嗎？學(xué)生們的作文已經(jīng)離“言為心聲”越來越遠(yuǎn)了?！笆菚r(shí)候讓孩子們有勇氣講真話，該結(jié)束撒謊的時(shí)代了?！笔鏊既缡歉锌?/p>

【2012年江蘇高考作文題目】

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）

為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。（艾青）

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼？羅蘭）

請(qǐng)以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

【2012年江蘇高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

6月7日，一年一度的高考拉開帷幕。與往年一樣，高考作文命題新鮮出爐后，旋即引起輿論的強(qiáng)烈關(guān)注。實(shí)事求是地講，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的創(chuàng)新，高考作文命題也在進(jìn)步，增加了一些富有時(shí)代氣息的元素。但從各地作文命題來看，“八股式”的命題方法仍然大行其道，多數(shù)高考作文命題至今都沒有跳出“套路化”和公式化的窠臼。

比如江蘇題目《憂與愛》，再比如福建題目《人生賽跑》。此類命題真的是太空泛了，貌似立意深遠(yuǎn)格調(diào)高雅，其實(shí)仔細(xì)破題起來讓人不知所云。在緊張有限的時(shí)間里，讓考生就如此空洞的命題進(jìn)行個(gè)人表達(dá)，難度還是相當(dāng)大的。

所謂“文為心聲”，也所謂“言之有物”——大而化之的題目，寫成普通的文章似乎不難。但高考作文具有競爭性，要想取得高分，就越需要審題和立意的高技巧，難度極大。一個(gè)把握不好，很容易成為無病呻吟和坐而論道。反映不出獨(dú)立見解和文化思考倒尚在其次，主要是不能全面綜合地考察出考生的作文能力和水平，在高考作文占分不小的情況下，直接會(huì)影響到考生的整體成績。

無論公眾怎么詬病高考的各種弊端，但在現(xiàn)實(shí)語境下，高考仍然是相對(duì)公平的路徑。確保高考的公平，在某種意義上說，具有重要的社會(huì)公平價(jià)值。具體說來，如果高考作文命題暫時(shí)沒有好的辦法將考察考生的應(yīng)用作文寫作水平和考察考生的獨(dú)立思考能力“有機(jī)結(jié)合”和完美統(tǒng)一，那就要退而求其次，竭盡全力保證命題的公平。

在筆者看來，從公平的角度出發(fā)，高考作文命題不僅應(yīng)避免“命題套路”的古板僵化，還應(yīng)盡可能地兼顧到各種層次考生的知識(shí)儲(chǔ)備、兼顧到考生之間知識(shí)面的側(cè)重點(diǎn)不同——比如農(nóng)村地區(qū)考生和城市考生，因?yàn)楦鞣N現(xiàn)實(shí)因素，其知識(shí)量和信息量天然存在差異，如何來避免這種差異而導(dǎo)致的作文成績差異？再者，因?yàn)樾愿裣埠貌煌忌R(shí)面的“方向”也不同，有人喜歡哲學(xué)，有人愛好歷史，有人擅長議論，有人擅長抒情，這也會(huì)導(dǎo)致高考作文的臨場發(fā)揮出現(xiàn)“有人歡喜有人愁”的場面。

因此，筆者建議，高考作文命題能不能成為“多選題”？設(shè)立兩道以上的、考察不同知識(shí)面和寫作技巧的題目，供考生根據(jù)自己的情況自由選擇，盡可能地為考生發(fā)揮個(gè)體作文水平奠定命題基礎(chǔ)。這樣雖然給命題者和評(píng)卷者帶來了一定的難度，但對(duì)于推進(jìn)高考語文考試命題公平卻具有不可替代的作用。

【2012年江蘇高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

金陵中學(xué)特級(jí)教師、語文教學(xué)專家喻旭初說，2012年江蘇高考作文題目《憂與愛》“出得很好”，僅次于2004年的高考作文“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說，雖然2004年的高考作文比較難寫，但是個(gè)好題目。

喻旭初認(rèn)為2012年的江蘇高考作文讓大家有話好說。“如果說很多人沒什么可說的，這個(gè)題目就不好?！贝送?，喻旭初分析，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，也可以寫現(xiàn)實(shí)，還可以寫歷史。第三，這個(gè)題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛生活，也要思考生活?！斑@主要體現(xiàn)在?憂?字，憂是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿愛。有了憂患意識(shí)，憂患的最終是為了愛，這樣文章就會(huì)有深度。”

喻旭初認(rèn)為，這個(gè)題目也對(duì)中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識(shí)。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)欠缺公民意識(shí)，對(duì)很多事情都麻木了。而有了憂患意識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會(huì)促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。

南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫，也不容易跑題?！绷杞淌谡f，這個(gè)題目要把“憂”與“愛”結(jié)合起來寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。凌教授分析，“有些時(shí)候憂就是愛的體現(xiàn)，憂是愛的原因，每個(gè)人都為了愛有所憂慮?！币虼耍瑢懽鞯臅r(shí)候可以把兩方面結(jié)合。

不過凌教授也指出，這個(gè)題目人人都能寫，但要寫得生動(dòng)、漂亮、給人耳目一新的感覺還是不容易做到的。他說，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動(dòng)讀者。

【2012年遼寧高考作文題目】

材料作文：一個(gè)音樂家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)以上材料寫一篇作文。

【2012年遼寧高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

仍屬新材料作文。題目不錯(cuò)，耐人尋味。女鋼琴家的話，為材料的“文眼”，正是主旨所現(xiàn)、精華所在。“人，要隱于音樂背后”，充滿生活哲理和藝術(shù)真諦。

可從贊美女鋼琴家的“樸素”入手，分別引出多種立意：樸素也是一種美，有一種美麗叫簡樸，高貴恰在簡樸中，真正的大家風(fēng)范，人格品位與藝術(shù)真諦，大美若拙，低調(diào)的人生與高調(diào)的琴聲，樸素與虛榮，外表的樸素與內(nèi)心的華貴，樸素、謙卑與高貴，重外表還是重藝術(shù)，樸素的衣著寧靜的心靈，等等。

可供聯(lián)系的生活實(shí)際及素材——

反面的有：郭美美、高悅兒等網(wǎng)上“炫富”事件，某些副二代、官二代的驕奢跋扈，某些所謂“明星”的豪華奢侈的生活，生活中人們的羨慕奢華、崇拜富貴、以“衣”取人，很多衣著光鮮、外表亮麗的“時(shí)髦者”內(nèi)心的空虛無聊??我們生活在一個(gè)過分講究“包裝”、注重外表、急功近利、心浮氣躁、羨慕富貴、崇尚名利的時(shí)代；實(shí)際上并不富裕的中國，竟然成為世界“奢侈品”消費(fèi)排名第二的巨大市場；我們的藝術(shù)界、學(xué)術(shù)界缺少甘于寂寞、遠(yuǎn)離奢華、藝術(shù)至上、學(xué)術(shù)至上、人格至上的風(fēng)氣??

正面的有：美德如茉莉，素樸而高貴；泰戈?duì)枺阂粋€(gè)人大為謙卑的時(shí)候，正是他最接近高貴的時(shí)候；低調(diào)，一道優(yōu)雅的背影；真正的藝術(shù)家，大多淡泊名利，與世無爭；高深的藝術(shù)造詣，需要藝術(shù)家逃離聚光燈的“追捕”，遠(yuǎn)離鮮花掌聲的包圍；真正的藝術(shù)家，往往拒絕虛榮，樸素低調(diào)，憑藝術(shù)說話，不需要外表的“包裝”?

【2012年遼寧高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

今年高考作文材料可以挑選寫作的角度很多，可謂“仁者見仁，智者見智”?！案呤帧焙苋菀讓懗龈咚降淖魑摹?duì)于這樣的作文，考生空泛地引用準(zhǔn)備好的論據(jù)和套話肯定不行。近年來，老師們在指導(dǎo)作文時(shí)也經(jīng)常跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要在行文中彰顯自我的意識(shí)，要用自己對(duì)材料對(duì)題目的深刻理解引領(lǐng)全文，論據(jù)也要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的新鮮的時(shí)代氣息，這樣才能寫出好的作文。

【2012年遼寧高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】

首先，是作文所給素材貼近學(xué)生生活實(shí)際。素材不是重大事件，而是一個(gè)人人生中的三個(gè)片斷，每件事都與考生生活不遠(yuǎn)。考生能夠聯(lián)系自己實(shí)際談?dòng)^點(diǎn)和看法，人人有話說。

其次，這篇作文與學(xué)生成長、自身思想、道德、修養(yǎng)相關(guān)。每個(gè)人成長過程中，每天都要遇到選擇，每一次看似不經(jīng)意的小選擇，累計(jì)起來決定一個(gè)人的一生。這個(gè)素材給了考生展示個(gè)性的空間，以及結(jié)合自己實(shí)際表達(dá)思想的空間，避免考生說套話、空話和廢話。目前學(xué)生作文有一個(gè)嚴(yán)重傾向，就是學(xué)生自己不會(huì)觀察生活，不會(huì)體驗(yàn)生活，不會(huì)評(píng)價(jià)生活，相當(dāng)多的學(xué)生作文看不出其本人對(duì)生活的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，是抄來的，套用來的，毫無個(gè)人思想成長過程，千篇一律。這篇作文讓學(xué)生說自己的話，有利于考查學(xué)生是否真正會(huì)評(píng)價(jià)生活、體驗(yàn)生活。

另外，這篇作文貼近了學(xué)生實(shí)際寫作能力。今年作文想跑題都困難。除非考生不會(huì)體驗(yàn)生活，不會(huì)認(rèn)識(shí)生活，而是生搬硬套。寫作本意是表達(dá)自己對(duì)生活的觀點(diǎn)，而不是毫無思想地套用空洞和華麗的詞匯。這篇作文很好地讓考生表達(dá)出對(duì)生活的體驗(yàn)。如果要給今年作文挑點(diǎn)毛病，就是素材過于局限于個(gè)人如何更好地獲利，突出了功利性。而每天我們面臨的選擇中，并不都是 利益的選擇，還應(yīng)有更廣泛的人生境界。

【2012年山東高考作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山

要求：

1、選準(zhǔn)角度，自定立意；

2、自擬題目；

3、除詩歌外，文體不限；

4、文體特征鮮明。

【2012年山東高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

今年山東卷的作文是孫中山的名言：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！鼻袦?zhǔn)了時(shí)代脈搏，在中國改革進(jìn)入反思的今天，題目現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，其內(nèi)涵更強(qiáng)調(diào)家國情懷、天下意識(shí)，更易引發(fā)學(xué)生的思索與聯(lián)想。這一題目，內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點(diǎn)不少，其內(nèi)含的擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅(jiān)持理想、矢志追求、面對(duì)失敗、面對(duì)困境、專注、堅(jiān)毅、追求真理等話題是學(xué)生常見常練內(nèi)容，在一定程度上降低了考生審題的門檻兒，真正做到面向全體考生，讓每個(gè)考生都有話可講，有利于更好地區(qū)分考生的能力水平，有利于實(shí)現(xiàn)分層級(jí)考核的目標(biāo)。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。這樣，有利于展示考生的實(shí)際寫作水平，更充分地體現(xiàn)高考的選拔功能。

在作文中需要注意：

1、從小處著眼，筆墨不可分散。題目內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點(diǎn)不少，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、面對(duì)失敗、困難，堅(jiān)持均可，可以選擇一個(gè)角度構(gòu)思。不宜平均用力，主次不分。

2、思辨要深入，應(yīng)更深入一步尋找材料的內(nèi)在聯(lián)系。從整體看，成功應(yīng)該有理想、勇于面對(duì)困境、精神專注，切題更準(zhǔn)，更能成文。

3、材料要取新，本次作文的材料不難找到，容易雷同。應(yīng)當(dāng)舊材料取新意，同樣的材料取得新角度，善于聯(lián)系課本的材料，如史鐵生、海倫、索科洛夫……

4、立意應(yīng)走大或挖小。走大，指多關(guān)注家國，言之有物，可能更容易得分。挖小，指對(duì)成功的定義不要專注于建功立業(yè)，戰(zhàn)勝自己、取得小的成功等成功更容易寫，容易編故事。

【2012年四川高考作文題目為：手握一滴水】

《手握一滴水》的詩歌材料，讓考生圍繞“水”話題作文。

【2012年四川高考作文題目點(diǎn)評(píng)】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個(gè)明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小??

我國高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點(diǎn)”，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會(huì)揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評(píng)價(jià)體系.【2012年重慶高考作文題目】

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會(huì)想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分??！”

保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說過?你好?但一直沒有聽到他說?明天見??！?/p>

“我每天都在等待他的?你好?和?明天見?，我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。據(jù)了解，自2005年起，我市一直采取命題作文的形式，這是多年以來再度出現(xiàn)非命題式材料作文。

【2012年重慶高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

自2005年起，重慶市高考語文作文一直采取命題作文或話題作文的形式。今年是多年以來再度出現(xiàn)材料作文，有點(diǎn)出人意料，但也在情理之中。高考作文命題，首要原則就是公平，不能讓人押中題，變換命題形式也是命題人員對(duì)付應(yīng)試師生常用的一招。其次，總用一種命題形式，也不利于考生全面提升作文能力，而適當(dāng)變換命題形式，可以讓考生多訓(xùn)練各種作文題型，不至于為應(yīng)付考試而只練一種題型而限制了考生的思維發(fā)展。

材料作文的寫作，關(guān)鍵是審讀材料，理解材料含義。審讀材料，可以多方切入。因?yàn)椴牧鲜嵌嗔x的，這就為考生找到了合適的切入點(diǎn)提供了方便。世界上的事情有因必有果，審讀本則材料就可采用由果溯因的方法。工人被救，是因?yàn)槟莻€(gè)門衛(wèi)，門衛(wèi)之所以會(huì)去尋找他是因?yàn)樗恰拔ㄒ灰粋€(gè)每天早上向我問好并下午跟我道別的人”。抓住了這個(gè)條理，該則材料的審讀角度就明晰了。

1.回報(bào)的角度。有付出就會(huì)有收獲。那個(gè)工人簡單的問候，也許是出于習(xí)慣，但不管怎樣，就是這簡單的問好救了他的命。

2.習(xí)慣的角度。門衛(wèi)習(xí)慣了那位工人每天的問好，而突然有一天沒有了這種問候，不習(xí)慣了，就有尋找那位工人的結(jié)果。好習(xí)慣讓人受益，自然，辯證地說，壞習(xí)慣也讓人受傷。

【2012年天津高考作文題目】

材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

【2012年天津高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一 8 個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光……”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個(gè)明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以?綠色生活?為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小……

我國高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點(diǎn)”，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會(huì)揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評(píng)價(jià)體系。

【2012年天津高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

2012年天津高考作文題依舊延續(xù)了給材料自命題作文的命題樣式。通過一則小寓言——老魚和小魚關(guān)于水的不同感知，引導(dǎo)學(xué)生思考如何去感知周圍的世界，如何從身邊平凡的生活中體味到豐富的情感，如何從司空見慣的事情中挖掘出深刻的道理。

材料中老魚和小魚關(guān)于水的對(duì)話，今人想起西方的一句名言“魚兒對(duì)于它始終生活在其中的水卻感之不多”。其實(shí)我們?nèi)艘嗳绱恕Ｎ覀兺鶎?duì)身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環(huán)境熟視無睹，無所動(dòng)于衷，其實(shí)他們才是我們生命中最重要的。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說：“吾失我常與，9 我無所處?！币馑际钦f一旦離開了賴以生存的環(huán)境，我們就難以生存下去了。這個(gè)世界上最寶貴的東西都是免費(fèi)的，卻是我們不可或缺的：空氣、陽光、水······人間至真無上的親情。

這則寓言所表達(dá)的哲理也“看似尋常最奇崛”。它提醒我們多去關(guān)注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動(dòng)。其實(shí)，生活中從來不缺少感動(dòng)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)而已。最近大江南北涌現(xiàn)出的那些“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機(jī)”······不都是實(shí)證嗎？希望青年學(xué)子們能夠擦亮觀察生活的眼睛，培養(yǎng)一顆敏銳的心靈，多去關(guān)注身邊的人和事，多去觀察周圍的生活，學(xué)會(huì)從簡單的事情中領(lǐng)悟深刻的道理，從身邊的平凡世界步入詩意的人生。

【2012年湖北高考作文題目】

作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。

【2012年湖北高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

2012年全國高考作文題目陸續(xù)出爐，每年的高考作文題目都會(huì)成為社會(huì)議論的話題。今年的高考作文題目也不免引起了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，根據(jù)已經(jīng)出爐的高考作文題目，2012年最潮的作文題目揭曉，湖北省的高考作文題目“那些年”緊密結(jié)合今年最熱的詞語，無疑拿下“2012最潮高考作文題目”名銜。接下來，就跟小編一起來聊聊2012高考作文的那些“最”名銜。

2012最潮高考作文題目湖北省——那些年

2012最詩意高考作文題目四川：你是天邊的一朵云彩

2012最留白高考作文題目廣東：另一面

2012最嚴(yán)肅高考作文題目福建：論馬刺奪冠歷程

【2012年湖北高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

【從杜甫書信說起?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，交流方式越來越多，一些方式正在消失。手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體取代傳統(tǒng)書信交流，你怎么看？】從書信談到科技發(fā)展與傳統(tǒng)的關(guān)系。繼去年《舊書》之后，今年的題目其實(shí)是更直白地提出了科學(xué)技術(shù)與人文傳統(tǒng)之間的二元關(guān)系，科技的信徒自然可以支持這種以舊換新的新老更替，而懷戀傳統(tǒng)的人也可以去感嘆往日文化底蘊(yùn)在現(xiàn)代社會(huì)的無以為繼。二者本質(zhì)上是一種價(jià)值選擇。此外，更好的辦法是把科技和人文結(jié)合起來談?？萍伎梢杂绊懮罘绞绞且环N現(xiàn)實(shí)，可以影響文化和思潮也是不得不承認(rèn)的事，但科技和人文各自的邊界在哪里？科技并非萬能，也并非可以秉持科技進(jìn)步為神圣觀念而抹殺和忽視人文關(guān)懷。若能談到這個(gè)深度，那么文章已相當(dāng)了得。另一個(gè)角度則是不多關(guān)注科技，而關(guān)注現(xiàn)實(shí)所處的時(shí)代。21世紀(jì)是大變革的世紀(jì)，我們正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日傳統(tǒng)與當(dāng)今時(shí)代”之間的關(guān)系也是考生可以親身體會(huì)到的升華方向，比如北京二模提到的網(wǎng)絡(luò)書店與實(shí)體書店，比如去年題目指向曾被熱議的電子書與紙書等。就這個(gè)題目有感而發(fā)多說幾句，剛才在廣東卷點(diǎn)評(píng)里提到北大辯論時(shí)代流傳的那句名言，其實(shí)就出自“傳統(tǒng)媒體是否會(huì)在信息時(shí)代逐漸消亡”的辯題，因而才有“一個(gè)時(shí)代”之論，關(guān)注時(shí)代，關(guān)注人文，請(qǐng)高中生們在做題之余認(rèn)真去做到這兩件事吧。

【2012年湖北高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】

王旭明今日在其微博中發(fā)布“2012高考作文雜感”，他指出，材料作文是作文教學(xué)重要形式，也是開拓文路啟發(fā)智慧和挖掘思想的重要形式。

他說，“今年材料作文中我最喜歡湖北討論科技利與弊，書信可不可以代替。是改變還是不改變?寥寥數(shù)語看出題目設(shè)計(jì)者站在時(shí)代前沿對(duì)未來的思考。當(dāng)下人最缺思想，從作文開始鍛煉、考察、評(píng)價(jià)學(xué)生思想，好!”

有網(wǎng)友回復(fù)稱，其實(shí)，高考作文只能考出學(xué)生部分為文的能力，只能初步判斷學(xué)生思想與三觀。人的思想是在變化中的，中學(xué)與大學(xué)時(shí)代，無疑都是建構(gòu)完善的“社會(huì)人”思想與人生最重要的階段。高考作文，只是一種直接的反映，出題與解析，則反映一定的社會(huì)意識(shí)與主流價(jià)值。

另外，王旭明還贊揚(yáng)了上海卷的作文題目。今年上海高考作文為材料作文：“人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”題目要求根據(jù)上述材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，并注明“不要寫成詩歌”。

對(duì)此，王旭明表示，材料作文引發(fā)學(xué)生深刻思想已很難，再有點(diǎn)情趣就更難了。不得不說，上海人在作文題目的設(shè)計(jì)上再次表現(xiàn)出海派的聰明和會(huì)玩兒，玩兒出小資情調(diào)，妙。

“這題目大意是人在成長中會(huì)有靈光閃現(xiàn)卻被丟棄，日后在其他天才身上發(fā)現(xiàn)。這題目真有 味道，味在思想可深可淺，感覺就發(fā)生在自己身上，有寫的沖動(dòng)?！彼f。

除了及時(shí)關(guān)注高考作文題目，王旭明還很關(guān)注今年的高考本身。開考前一天，他就發(fā)出微博稱，眀天髙考，首考語文，在不講究語文的當(dāng)下孩子們更苦，送上祝福吧。大人們，尤其是以說話為主要職業(yè)的人們，別沒事兒人似的，也考考自己：語為說，文為寫，語文就是說和寫。說寫什么、怎么說寫、怎么說寫好是語文的基本問題。瞧你們整天說的整天寫的，既不講究更無文采，枉做大人，明天你們也都考考自己。

此外，王旭明還在其微博上呼吁設(shè)立“語文節(jié)”。他微博稱，年年有高考，先考語文高。可見其重要，會(huì)寫會(huì)說好。建議每年這一天為語文節(jié)，每個(gè)中國人想想自己會(huì)寫文章會(huì)說話嗎?尤其當(dāng)下五種人該想，該以反思的形式過下語文節(jié)：一是語文工作者包括教師記者編輯等，二是各級(jí)各類官員，三是各級(jí)各類所謂發(fā)言人，四是翻譯，五是為人父母者。

“從我感覺這五類人中會(huì)語會(huì)文者少!”王旭明說。網(wǎng)友跟帖稱，雖然上學(xué)時(shí)不喜歡語文老師，但是從來都覺得語文都學(xué)不好，中國話都聽不懂不會(huì)說，其他的學(xué)的什么樣都不羨慕。更有網(wǎng)友調(diào)侃稱，語文其實(shí)很重要，做人做事不可少。若是“撼”“捍”分不清，烏鴉難成大鵬鳥

【2012年上海高考作文題目】

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光……

【2012年上海高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光……”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個(gè)明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以?綠色生活?為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小……

我國高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點(diǎn)”，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會(huì)揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評(píng)價(jià)體系。

【2012年上海高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

高考閱卷專家 以開放的心態(tài)對(duì)待每一篇作文

“今年的作文題目非常有新意，可以避免考生套題?！倍嗄陞⑴c高考作文閱卷的專家分析道，在往年的高考作文閱卷中，發(fā)現(xiàn)很多考生習(xí)慣套作文。和往年的作文題目相比較，今年的作文題有很多限制，但是，材料作文的角度也非常多，會(huì)給一些習(xí)慣套作文的學(xué)生帶來一定的困難。

“看到這個(gè)作文題，很多中學(xué)語文教師、專家都會(huì)說，可以從天才的很多思想來源于普通人這一角度展開，也可以寫人要提高自己的自信心去闡述，甚至可以對(duì)天才與普通人之間的關(guān)系加以論證?！边@位專家分析道，高考閱卷時(shí)，閱卷教師都不會(huì)預(yù)設(shè)主題，以開放的心態(tài)對(duì)待每一篇作文，再多的預(yù)設(shè)都無法涵蓋材料中的思想。其實(shí)，這個(gè)材料作文的角度是不能窮盡的，考生的思維也是非常豐富的?？忌鶕?jù)材料可以正面寫，也可以從反面的角度展開：如中國傳統(tǒng)文化過度強(qiáng)調(diào)謙虛，過于崇拜名人和天才，對(duì)此，考生也可以進(jìn)行質(zhì)疑。

復(fù)旦附中語文特級(jí)教師黃玉峰 作文有很多角度可寫

“這篇作文有很多角度可以寫，如善于發(fā)現(xiàn)自我，看到自我的價(jià)值，不要自卑，其實(shí)，每個(gè)人的悟性就在自己腳下，每個(gè)人都應(yīng)意識(shí)到自我價(jià)值。”復(fù)旦附中語文特級(jí)教師黃玉峰認(rèn)為，此外，還可以從這個(gè)角度寫，認(rèn)知自我是難的，不管是頓悟還是漸悟，都需要人生的經(jīng)歷，生活的積累，長期的思考，都應(yīng)該關(guān)照我心。最后，可以從珍惜的角度寫，珍惜自己的生命，珍視和重視自己的思考，獨(dú)立的精神和自由的思想。

華師大一附中特級(jí)教師李支舜

要自己充滿自信并善于發(fā)現(xiàn)自己

華師大一附中特級(jí)教師李支舜點(diǎn)評(píng)說，“微光”是指代性內(nèi)容。今年的題目很開放，和以往的作文題一脈相承，和“跨過一道檻”有共通之處。

題目中有辯證的地方：等到別人成功了，自己才意識(shí)到“微光”的寶貴，說明自己不夠自信，對(duì)人生的領(lǐng)悟不足，而寶貴的財(cái)富就在身邊。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。

考生可以談人生，也可以談民族，談文化。比如，近代以來儒家文化被我們忽略，但在日本、韓國、新加坡卻發(fā)揚(yáng)光大，韓國推出“端午祭”，我們卻只能干著急。

這道題不是一眼就能看穿的，思考空間大，開放度高，需要考生理性思考。很難押題、套題，沒有一定知識(shí)積累很難寫好。

語文特級(jí)教師毛榮富

這是一道直指學(xué)生內(nèi)心的好題目

“這個(gè)題目出得好，但對(duì)學(xué)生來說有難度，這個(gè)題目如果能使學(xué)生覺醒，就能喚起他心靈深處很多感悟。”語文特級(jí)教師毛榮富點(diǎn)評(píng)說，這是直指學(xué)生內(nèi)心的一道題目。在他看來，在急功近利的社會(huì)大環(huán)境里，在應(yīng)試教育的背景下，這道作文題的出現(xiàn)顯得難能可貴。

“應(yīng)試教育常常把學(xué)生感知世界個(gè)性化的東西扼殺了，如今，教育的同質(zhì)化、模式化太嚴(yán)重，學(xué)生常常忘了關(guān)注自我的內(nèi)心，把內(nèi)心的微光忽略了?！泵蠋熣f，這道題非常切合學(xué)生的需要，它能喚醒學(xué)生內(nèi)心沉睡的東西，從點(diǎn)滴處、尋常處、細(xì)微處尋找生活的幸福。

在毛老師看來，凡是善于生活、思維敏感、善于寫作的人，對(duì)于心靈中細(xì)小的反應(yīng)和變化都能及時(shí)捕捉，產(chǎn)生思想、發(fā)生感情、形成文字?！皩W(xué)生可以聯(lián)系自己身邊的事，寫成文章，但要達(dá)到一定的思想深度不太容易?！?/p>

語文特級(jí)教師陸繼椿

材料的核心在后半部分

語文特級(jí)教師陸繼椿點(diǎn)評(píng)說，高考作文的材料從抽象到具象，對(duì)考生來說，有一定的審題難度。微光是什么，這是人的內(nèi)心中萌發(fā)的最美好的東西。這些微光，往往不太會(huì)引起人的注意，也非常容易被忽略。對(duì)于那些有追求的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些閃光的東西，使得它變得更炫目。普通人為什么會(huì)忽略這些微光？可能是因?yàn)槠胀ㄈ说哪繕?biāo)不明確、自信心不足。其實(shí)，我們每個(gè)人心中的微光都是非常寶貴的。高中作文題目中，最關(guān)鍵的部分在后面：考生要從天才的作品中，回到原始狀態(tài)，從而使自己得到啟發(fā)。牛頓坐在蘋果樹下，發(fā)現(xiàn)蘋果墜落。對(duì)于這個(gè)普通的現(xiàn)場，很多人都表示司空見慣，卻引發(fā)了牛頓的興趣，并不斷地加以研究，最終發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。

建平中學(xué)高級(jí)教師盛新

這道題難度系數(shù)較大

建平中學(xué)高級(jí)教師盛新指出，這道題難度系數(shù)較大！考生首先可以在腦海當(dāng)中還原一幅畫面，并找出自己舍棄“微光”的原因：是自信不夠，還是因?yàn)檫z忘？杰出人士之所以杰出，是因?yàn)樗麄儗⑵綍r(shí)產(chǎn)生的靈感沉淀、升華；而平凡人則對(duì)自己的生活經(jīng)歷缺乏自信，只有在別人提起的時(shí)候才會(huì)想到自己也曾產(chǎn)生過這樣的靈感。下下者有上上智，我們也可以成為天才，也要做到讓“微光”變成“太陽”。

嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語文教研員沈國全

對(duì)微光的理解是要點(diǎn)

“從這道作文題可以看出，近幾年來，不論是上海高考的閱讀題還是作文題都越來越走向內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，這是一種趨勢。”嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語文教研員沈國全說，這道題目中的微光有多重含義，包括理想、創(chuàng)意等等，不能窮盡，對(duì)微光的理解是材料的要點(diǎn)。另外，這 篇材料中有個(gè)轉(zhuǎn)折詞——而，顯然強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)內(nèi)心微光的重新認(rèn)識(shí)。

在沈老師看來，“而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光?！边@句話強(qiáng)調(diào)了微光的價(jià)值和共性?！氨热缛说挠?、內(nèi)心想法可能會(huì)與社會(huì)規(guī)范、社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突，對(duì)自我的堅(jiān)持，最后很可能成為有價(jià)值的東西。”

【2012年廣東高考作文題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫與在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以對(duì)有趣而且有用的生活。”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄襲

【2012年廣東高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

2012廣東高考(微博)作文從形式上改變了2011年“回歸原點(diǎn)”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。但就內(nèi)容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承?？v觀2012年的高考作文，有以下特點(diǎn)：

1、關(guān)注學(xué)生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀(jì)，原因在于那時(shí)候的文化興盛，因此考生可以穿越時(shí)空，再現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。。。也可以從中國入手，再現(xiàn)大漢雄風(fēng)，盛唐文明，康乾盛世等中國歷史上的文明時(shí)代。

2、注重文化底蘊(yùn)。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因?yàn)榭释莻€(gè)時(shí)代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國燦爛文化的前進(jìn)步伐。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個(gè)角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個(gè)任務(wù)構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障?，?yīng)該腳踏實(shí)地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個(gè)角度可以寫心態(tài)、腳踏實(shí)地、樂觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話題。

4、關(guān)注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無論是盛贊過去，向往未來，還是直面現(xiàn)實(shí)，都是一個(gè)人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個(gè)作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。

5、題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個(gè)作文題目要寫成功關(guān)鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時(shí)要有對(duì)于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價(jià)值觀，形成自己對(duì)于人類文明的認(rèn)識(shí)。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。

【2012年廣東高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個(gè)明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章。”天津的高考作文題是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小??

我國高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點(diǎn)”，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

【2012年廣東高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】

今年廣東高考作文題目不是網(wǎng)傳的《另一面》，而是采取了新材料作文的方式。即試卷中給出兩段素 材，由學(xué)生自行擬定題目和文體。今年給出的兩段材料分別為：1 一個(gè)英國人希望生活在公元一世紀(jì)的新疆；2 居里夫人和子女說：不管生活在什么樣的年代，我們都能過上好的生活。據(jù)華師附中的鄒壽元老師說，材料是有規(guī)律可尋的，考生可以抓住材料的實(shí)質(zhì)進(jìn)行發(fā)揮。這是廣東省高考自2007年以來首次采用新材料作文的方式。

當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會(huì)揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評(píng)價(jià)體系?！?012年北京高考作文題目】

材料作文，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)，火車的笛聲回蕩在山谷中。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

【2012年北京高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】

今年北京卷的作文，以上述內(nèi)容為材料或多或少還是給人意外的感覺，和去年重慶卷相似，但是高考畢竟是高考，作文讓多數(shù)學(xué)生有話說，但是這樣的作文看上去好寫，可事實(shí)上寫好并不容易。特別是要想避免假、大、空，難度還是有的。那么，從教學(xué)和學(xué)生的角度來點(diǎn)評(píng)一下這篇作文。同時(shí)，這篇作文，給我一些啟示。

首先，考前盲目的押題肯定是不對(duì)的。

直到語文考試結(jié)束前一個(gè)小時(shí)，我還對(duì)網(wǎng)傳的信息，信以為真，但是沒有過多久，作文題的“真面目”就露出來了。很多學(xué)生在考試之前，總是想背幾篇范文，想在高考的時(shí)候往上面套，其實(shí)這樣不利于自己的發(fā)揮。要想寫好作文，還得盡心準(zhǔn)備，因?yàn)樽魑氖且粋€(gè)系統(tǒng)的工程，是一個(gè)內(nèi)心、學(xué)識(shí)、看問題習(xí)慣、做事習(xí)慣的綜合體。因此說在，只有平時(shí)積累一些讓你心靈有感悟的素材，才是真正的鑰匙。

其次，寫文章要理性，符合現(xiàn)實(shí)，要求學(xué)生面對(duì)一些現(xiàn)象要有哲思的能力，最好的出發(fā)點(diǎn)就是從人性、心靈的角度上寫。

慶幸給大家講過周國平的文章《記住回家的路》最后幾句說：

一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會(huì)有足夠的清醒來面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑，這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧靜。

我想就這幾句話，對(duì)上面材料中的那人總結(jié)還是很理性，很到位的。他只是一個(gè)平凡人，甚至沒有想著舍棄什么去一味的投入到為人類奉獻(xiàn)的層次上。他堅(jiān)持、執(zhí)著，做重復(fù)的事情，在一定的程度上就是順應(yīng)了自己的天性，自己真的喜歡做，就能把它做得盡善盡美。因此這篇作文能給人的啟示無論做什么，只要能順應(yīng)自己的天性，把事情做得盡善盡美就最好了。心靈才是根本，有了想法才有做法。用于丹的話說：.我們的心淡然處之，很多事情就可以持久。

還有，寫這篇文章的時(shí)候，應(yīng)該全面審視一下材料，把材料中的信息，都?xì)w納下來，例如老計(jì)堅(jiān)持、執(zhí)著的做平凡的事情，還有像火車敬禮，火車又鳴笛回應(yīng)。他們之前已經(jīng)形成一種和諧，他的努力受到了肯定，對(duì)自己做過的事情，心里覺得是一種充實(shí)。因此說，火車鳴笛回應(yīng)是對(duì)他肯定、一種敬畏、一種默契還有一種順應(yīng)。

因此說要想寫好這篇作文，真正得到高分，除了理性思辨之外，還要讓內(nèi)容充實(shí)，言之有物。構(gòu)建思路的時(shí)候，可以問這些問題，什么力量讓他這樣做？是什么力量讓火車鳴笛回應(yīng)？從這材料中，你悟到什么？對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，還有自己有什么啟示？如果寫議論文的話，這篇文章從結(jié)構(gòu)上已經(jīng)變得充實(shí)了。那么剩下的在內(nèi)容上加以充實(shí)，文章有內(nèi)容、有了結(jié)構(gòu)、再擬定一個(gè)好標(biāo)題，加上你卷面整潔。我想這樣的作文拿到高分不難。

但是現(xiàn)實(shí)中，如果學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)，哲思能力偏弱，難免還會(huì)有大話、套話、空話等說教性的語言，這樣的作文就很難拿到高分了。此外，給我們語文教育的啟示，讓學(xué)生多積累、在生活中多一些發(fā)現(xiàn)、對(duì)生命多一些感恩和敬畏，能寫好任何一篇作文。

我對(duì)這篇作文的綜合評(píng)價(jià)是：看上去不難寫，但是想得高分還是有難度，能拉開學(xué)生間的距離。

【2012年北京高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】

07年北京新課改以來，北京高考作文題目就呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：

1、命題形式兩年一個(gè)輪回，材料作文和命題作文平分秋色；

2、材料作文的后面一定附上若干觀點(diǎn)供考生參考，考生只須從這若干觀點(diǎn)中選取一個(gè)自己最為順手的即可，不必綜合幾種觀點(diǎn)；

3、09年后，北京高考作文題目都與當(dāng)下時(shí)事有若即若離的聯(lián)系，如09年“隱形的翅膀”與當(dāng)年北大校長許智宏卸任，10年“仰望星空與腳踏實(shí)地”與當(dāng)年溫家寶總理五四訪北大，11年的鹿特丹世乒賽，不過與此同時(shí)，這幾年的作文都并非時(shí)事評(píng)論題，考生不必貼著時(shí)事就事論事，即便是去年的三個(gè)觀點(diǎn)都貌似與世乒賽有關(guān)，考生也只須圍繞“實(shí)至名歸”“壟斷退步”或“公平競賽”破題立意。

這樣看來，今年的高考作文題，大體上符合北京高考作文發(fā)展的趨勢，唯一的小變動(dòng)在于材料后面沒有附上觀點(diǎn)：一位季（音）姓老人在深山工作，看護(hù)鐵路，為避免山上落石破壞鐵路和火車，老人會(huì)在火車經(jīng)過時(shí)招手、微笑，向火車司機(jī)表示通車安全。如果沒有記錯(cuò)，這則新聞應(yīng)該也是2011年底或2012年初的報(bào)道，依然符合北京高考作文命題與時(shí)俱進(jìn)的一貫特征。雖然沒有像往常一樣附上若干觀點(diǎn)供考生參考，但這一極為符合“感動(dòng)中國”的人物材料幾乎適用于一切積極向上的作文母題：“平凡與偉大”“堅(jiān)持”“積極”??而我在一模、二模以及更早的時(shí)候，都曾在課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過：一定要對(duì)07年以后的高考作文反復(fù)演練，因?yàn)檫@些作文題目都能夠涵蓋較大的范圍。如果考生按我說的去做，一定能夠發(fā)現(xiàn)：今年的高考作文題目，與2007年“細(xì)雨濕衣看不見”后面“默默無聞并不等于無所作為”的觀點(diǎn)非常非常之相像，考生完全有能力在30~40分鐘的時(shí)間內(nèi)完成主題遷移。可見，雖然今年材料作文在形式上與以往有所不同，但在難度上又給予了相應(yīng)的補(bǔ)償。從作文推想整張語文試卷，可見今年的難度不會(huì)有太大變化，考生應(yīng)該會(huì)比較適應(yīng)。

就文章本身而論，一類文看立意深度或高遠(yuǎn)程度，二類文拼材料新穎程度和論述到位程度，三類文輸在偏題、材料過于老舊或者套作痕跡太過明顯，四類文基本上都具有“零分作文”的潛質(zhì)，這一大的閱卷 原則不會(huì)有變化。在高考前，我也向同學(xué)多次強(qiáng)調(diào)，要多練習(xí)快速構(gòu)思的能力，相信考生們在今年的北京高考考場上，不但不會(huì)手忙腳亂，而且完全可以做到氣定神閑、從容不迫。在這里，學(xué)而思高考研究中心預(yù)祝所有考生，都取得理想的語文成績！

【2012年北京高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】

2012年北京高考語文剛剛結(jié)束，受大家關(guān)注的北京高考作文終于出來，本次作文題目依然為材料作文，作文材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫一篇不少于八百字的文章。

2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神、貼近生活、把我主流、避開時(shí)事，讓每個(gè)學(xué)生都能寫，但是要寫出有深度、有內(nèi)涵的文章需要一定的功底為此，北京紫光教育高考作文研究中心對(duì)2012年北京高考作文進(jìn)行了如下分析：

一、北京高考作文緊貼社會(huì)生活

材料來源于生活，在鐵道上堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)的巡邏員肩負(fù)著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責(zé)任，在平凡的崗位上 做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現(xiàn)了雷鋒精神

本次作文材料充分體現(xiàn)了雷鋒精神中的：默默無聞、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動(dòng)、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內(nèi)涵在本材料中得到了充分的體現(xiàn)。

三、北京高考作文避開了時(shí)事新聞

在過去幾年的北京高考作文中與時(shí)事結(jié)合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學(xué)們在生活中、路途中都能有所見所聞，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關(guān)注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。

總之，2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了貼近生活、注重精神層面的內(nèi)容，需要考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注基層、關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和責(zé)任。本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、從平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生。

今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時(shí)評(píng)作文狹窄的區(qū)域，貼近生活，樸實(shí)動(dòng)人，不再那么高高再上，遠(yuǎn)離學(xué)生所能理解的范圍。讓廣大的高三學(xué)子真正有所思考，有所觸動(dòng)，有所表達(dá)。

老計(jì)的故事簡單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦；可謂堅(jiān)持；這么一個(gè)簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號(hào)，可謂心態(tài)良好；可謂敬業(yè)負(fù)責(zé)；可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛和珍惜；而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來！

所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧??學(xué)生無論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國天下。

智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組鄭會(huì)英老師分析，今年的高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小 事中進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當(dāng)成功的作文命題！

高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學(xué)的一個(gè)向?qū)А?/p>

高考作文的方向?qū)τ谝院蟮母咧姓Z文教學(xué)有很大的啟示作用。2012年的這個(gè)材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時(shí)事關(guān)注和時(shí)評(píng)類寫作中解放出來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關(guān)注平凡人、平凡事中蘊(yùn)含的美好人性，蘊(yùn)含的人生價(jià)值，那就功莫大焉。

智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組提出，語文教學(xué)不應(yīng)該是病怏怏死氣沉沉的課文分析，不是一道道題目的死板講解；高考作文也不應(yīng)該是八股式的套作仿作，更不應(yīng)該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對(duì)人生、生命的理解和感悟；是民族精神的傳承和發(fā)揚(yáng)；是優(yōu)秀品質(zhì)和美德的再次弘揚(yáng)?。ㄖ强?對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部 鄭會(huì)英）2012年安徽高考語文作文題目為：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

對(duì)2012年安徽高考語文作文題目的點(diǎn)評(píng)：

老板對(duì)工人說：梯子豎直靠在那里要注意安全；一位顧客說：梯子不用的時(shí)候可以橫著放，這樣就安全了。

從形式上看，命題者選擇了材料作文。從內(nèi)容上看，所采用的材料比較樸實(shí)，沒有什么新意，但是，很多考生出來后反映，拿到作文題就傻了。什么原因？還是在審題上有難度，一些理解水平稍差的考生，可能很難準(zhǔn)確理解作文題意。竊以為，命題者應(yīng)當(dāng)在材料后面給一點(diǎn)提示，以降低難度，不然的話，2010年安徽高考（《吳興雜詩》）那種走題的情景恐怕又會(huì)出現(xiàn)。

下面談?wù)勥@個(gè)作文題的理解：

梯子豎直放會(huì)有安全問題，所以老板要提醒工人注意安全，可是那個(gè)顧客卻從另外的角度提出：如果在不用梯子的時(shí)候，將其放倒，就徹底解決了安全問題。這就提示我們：工作中如果轉(zhuǎn)換一下思路，問題可能就能徹底解決?？忌梢該?jù)此立意寫作，將中心確立為“轉(zhuǎn)換思路”。

不過，這次的作文題還有一個(gè)特點(diǎn)——即使考生能準(zhǔn)確理解材料，正確確立寫作主題，也很難寫得精彩。因?yàn)椴牧媳旧硪呀?jīng)限制住了考生，讓其難以在文采上有所突破，從這個(gè)意義上來講，命題者可能要考查考生的基本寫作能力，而不是要考查考生的文學(xué)創(chuàng)作能力。另外，就材料本身來說，可能很多考生只能就材料談材料，無法拓展。

下面談?wù)勥@個(gè)作文題的寫作思路：

思路一：由淺入深——

1、在我們的學(xué)習(xí)中要注意轉(zhuǎn)換思路，這樣就會(huì)取得很好的效果；例子，平時(shí)的學(xué)習(xí)方法、解題方法、背書方法等等。

2、在工作中要注意轉(zhuǎn)換思路，這樣就會(huì)取得很好的效果；例子，可以用材料中的例子，也可以選掐他的例子。

3、升華一下：我們的國家、民族也需要轉(zhuǎn)換思路，這樣才有出路；例子，改革開放，科學(xué)發(fā)展觀等等。

思路二：多層面發(fā)散——

1、科學(xué)方面，需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果，例子，舉自己熟悉的例子，發(fā)明家、我國航天事業(yè)等等；

2、教育方面，需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果，例子，培養(yǎng)人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等。

3、生活中也需要轉(zhuǎn)換思路，才能有意想不到的收獲，舉生活中的例子。

以上僅僅是本人倉促中的一點(diǎn)思考，不足之處，尚請(qǐng)各位方家請(qǐng)一笑了之，不必糾結(jié)。作文題也是學(xué)生復(fù)述的，可能有出入。（安徽師范大學(xué)附屬中學(xué) 朱誦玉）

2012年海南高考語文作文題目:

材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

2011年海南高考語文作文題目為：

據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國崛起的信息有3億多條。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國青年報(bào)》和“新浪網(wǎng)”在中國網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限（除詩歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

2012年河北省高考作文已經(jīng)公布，為材料作文。

2012年河北高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

2011年河北高考語文作文題目為：期待長大

以“期待長大”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。

2012年湖北高考語文作文題目:

作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變？

2012年內(nèi)蒙古高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng) 給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因 為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

2012年黑龍江省高考作文已經(jīng)公布，為材料作文。

2012年黑龍江高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 2012年云南高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 2012年浙江高考語文作文題目:

閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：

延伸閱讀：坐在路邊鼓掌的人話題

故事講述了作家上中學(xué)的女兒，因?yàn)槌煽兤狡?，女兒同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個(gè)快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>

2012年寧夏省高考作文已經(jīng)公布，為材料作文。

2012年寧夏高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆 22 工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 2012年廣西高考語文作文題目:

七、（60 分）（注意：在試題卷上作答無效）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲

第四篇：2012年北京高考作文題目 及點(diǎn)評(píng)

【2012年北京高考作文題目】火車巡邏員老計(jì)的故事

老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮，此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響?? 大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛??，這一個(gè)個(gè)場景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾夥秶畠?nèi)，自定角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章.【點(diǎn)評(píng)】1：

今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時(shí)評(píng)作文狹窄的區(qū)域，貼近生活，樸實(shí)動(dòng)人，不再那么高高再上，遠(yuǎn)離學(xué)生所能理解的范圍。讓廣大的高三學(xué)子真正有所思考，有所觸動(dòng)，有所表達(dá)。

老計(jì)的故事簡單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦；可謂堅(jiān)持；這么一個(gè)簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號(hào)，可謂心態(tài)良好；可謂敬業(yè)負(fù)責(zé)；可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛和珍惜；而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來！

所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧??學(xué)生無論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國天下。

智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組鄭會(huì)英老師分析，今年的高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當(dāng)成功的作文命題！

高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學(xué)的一個(gè)向?qū)А?/p>

高考作文的方向?qū)τ谝院蟮母咧姓Z文教學(xué)有很大的啟示作用。2012年的這個(gè)材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時(shí)事關(guān)注和時(shí)評(píng)類寫作中解放出來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關(guān)注平凡人、平凡事中蘊(yùn)含的美好人性，蘊(yùn)含的人生價(jià)值，那就功莫大焉。

智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組提出，語文教學(xué)不應(yīng)該是病怏怏死氣沉沉的課文分析，不是一道道題目的死板講解；高考作文也不應(yīng)該是八股式的套作仿作，更不應(yīng)該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對(duì)人生、生命的理解和感悟；是民族精神的傳承和發(fā)揚(yáng)；是優(yōu)秀品質(zhì)和美德的再次弘揚(yáng)！

【點(diǎn)評(píng)】2：

北京卷高考作文點(diǎn)評(píng)：心智成熟考生易得高分

我們這次看到北京卷的材料，有很多不同的感受，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，他說老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。

注意，這次題目要求考生從以下三個(gè)方面去進(jìn)行題目分析，第一個(gè)，老計(jì)每天要走幾十里路，這是一個(gè)你可以寫的角度，第二個(gè)，火車經(jīng)過時(shí)老計(jì)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的嚴(yán)肅地去敬禮，第三個(gè)，汽笛聲在老計(jì)的敬禮中漸行漸遠(yuǎn)。

北京卷和其它地方的卷子有什么不同呢？如果大家還能記得2011年，去年的北京高考卷考的是誠信，這次考的是誠信特別相同的詞就是責(zé)任，不管怎樣，我個(gè)人的說法，都是“大愛”。

北京卷一直堅(jiān)守著一個(gè)傳統(tǒng)，他希望我們的學(xué)生能夠心智成熟，可能非常熟悉，但是很有道理，我們?nèi)ベI衣服，有兩種人心智不成熟，這衣服一百，大哥，我求求你，一百；第二個(gè)人，一百，20，大哥，你得讓我掙點(diǎn)錢，不行，就20，50賣你，不行，就20，好吧，就賣給你。

第二種人和第一種人成熟在哪兒？他開始學(xué)會(huì)了一種東西叫質(zhì)疑，魯迅的文學(xué)為什么是最偉大的？魯迅的偉大在于他質(zhì)疑，他原來是根本不革命的，但是他一旦認(rèn)定革命對(duì)中國是有希望的，所以他堅(jiān)定革命，他會(huì)燃燒生命的代價(jià)去守護(hù)他唯一的信念。

為什么寫出的文章，他是50分，他是30分，因?yàn)樗闹浅墒?，從質(zhì)疑中開始，他還寫到愛，有的同學(xué)覺得寫奧斯特洛夫司基寫出來很沒面子，但是這種東西寫出來都是滿分。你成長當(dāng)中會(huì)告訴你，其實(shí)有很多不真、不美、不好的東西，但是一個(gè)心智成熟的人，即便這個(gè)世界有許多不真、不美、不好，但是我依然相信我當(dāng)年的理想是好的，所以我要堅(jiān)守著我自己的愛。

所以北京卷這幾年為什么這么多東西？原因它充滿了文氣，充滿了對(duì)生命的關(guān)懷，大家注意這些關(guān)鍵詞，文氣、生命，我們迅速回來看看這個(gè)老計(jì)的故事。老計(jì)每天在深山里走幾十里，為什么北京卷出在深山里，為什么北京、廣州卷關(guān)心這些東西？語文關(guān)注的是生命個(gè)體在過渡化發(fā)展的現(xiàn)代化背景下，如何處理個(gè)體思想。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，現(xiàn)在手中有材料的同學(xué)可以看一下2010年的卷，題目叫《燈火》，那時(shí)候我們小時(shí)候在煤油燈下讀書，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們也不可避免失去曾經(jīng)美好的東西。

為什么老計(jì)看到火車聲，他們越鳴越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離了老計(jì)工作的地方，社會(huì)在快速發(fā)展，火車是什么？是快速的、便捷的，到現(xiàn)代化，火車?yán)瓉淼氖乾F(xiàn)代文明，可是現(xiàn)代文明帶來越來越多負(fù)面的東西，比如人與人之間慢慢越淡漠，但是老計(jì)要敬禮，去年的誠信的問題，今年的責(zé)任問題，我可以告訴你明年還是這樣，為什么這么多年堅(jiān)持材料作文？材料作文告訴你是一個(gè)事，而不同的反應(yīng)就可以判斷這個(gè)人是否成熟，通過買衣服的大哥一樣，通過買衣服的反應(yīng)就可以看出他是否心智成熟。

牛人會(huì)告訴我們，老計(jì)在深山巡邏，老計(jì)代表是最純最美，還沒有被鋼筋水泥，沒有被現(xiàn)代化社會(huì)所掩埋到的純美感情，他可能都會(huì)向每一輛列車敬禮，人生在沒有現(xiàn)代化之前那種純美、樸實(shí)，這樣的樸實(shí)可能在北京、上海、廣州這樣的大城市當(dāng)中正在漸行漸遠(yuǎn)。

這就是這兩年北京卷為什么一定要考材料作文，就是判斷你的心智，判斷出哪些學(xué)生可以去大學(xué)深造，而有些學(xué)生就不必了。說感情真摯就是好文章，寫你的生活就是好文章，錯(cuò)了。詩人和文學(xué)家是這樣，他們從來想說我愛你的時(shí)候，他們一定都會(huì)說“月亮代表我的心”，只會(huì)空喊的，只會(huì)寫周邊，你媽愛你，你愛你媽的人肯定是不行的。

一個(gè)18歲的人，你們思考的問題如果還只是自己的一畝三分地，這一定不

是一個(gè)心智成熟的狀態(tài)，他可能在思考一個(gè)問題，我們?nèi)找嫔钤谖镔|(zhì)現(xiàn)代化時(shí)代，但是我們精神現(xiàn)代化了嗎？我們的心靈是否也與這些最高科技的東西與時(shí)俱進(jìn)？還是我們在退化，老計(jì)的行為向我們城市中的人說明了什么？

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們也不可避免地丟掉了什么東西，在這個(gè)意義上，你們之前考試背的文學(xué)例子還能用嗎？

我們很多學(xué)生在考前壓題，背司馬遷壓牛，一個(gè)人要克服困難才能成功。而牛人一定會(huì)告訴你，請(qǐng)告訴我，什么叫成功，在一般人概念中，成功不就是住大房子，掙更多的錢嗎？而語文的角度，成功在人的心間。有一個(gè)成語叫感同身受，判你卷子的都是像我這樣的老師，我們上大學(xué)的文學(xué)課和高中的語文課，我至今不知道霍金的理論有什么好的地方，我同時(shí)知道我教的是語文的科目，說難聽的話叫投其所好，說好聽的話叫感同身受。

老計(jì)除了是一個(gè)充滿誠信、責(zé)任和大愛的人，他每天自己要在深山里走幾十里路，他還是一個(gè)孤獨(dú)的人，任何一個(gè)取得成就的人難道不是孤獨(dú)的嗎？魯迅是孤獨(dú)的，他一生中幾乎沒有什么朋友，雖然他強(qiáng)調(diào)，我所針砭的是時(shí)弊，不是針對(duì)個(gè)人，但是他還是得罪了不少人。從這個(gè)角度，我們?nèi)匀豢梢詫懗霾煌牡胤?，我們可以看出來現(xiàn)在高考究竟在考什么。

我們看這樣的題目，我們再也見不到媽媽愛你的題目，我要你理解，像吳斌師傅這樣，像陳光標(biāo)這樣的，他可以愛你不認(rèn)識(shí)的人，我們大多數(shù)人都在路邊碰到問你要錢的老人的時(shí)候，都會(huì)在想他是不是在騙你。

你的七大姑八大姨愛你，那叫私愛，這個(gè)叫大愛，大家看，現(xiàn)在的作文正在教我們學(xué)會(huì)大愛，你媽在你小時(shí)候很窮的時(shí)候給你買個(gè)鋼琴，這個(gè)很感動(dòng)，但是文章不能這樣，生命成熟讓你明白所有生命都需要敬畏，所有平凡都是偉大的，需要你明白文學(xué)都是隱形的翅膀，都是天邊的云彩，需要你去明白，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們正在漸行漸遠(yuǎn)，哪些最純美的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，我們無法改變這個(gè)事實(shí)，但是我們可以通過寫文章去反思這個(gè)事情，之后的考試一定沿著這個(gè)方向進(jìn)一步深化。

第五篇：2012年高考語文作文題目匯總及點(diǎn)評(píng)

2012年高考語文作文題目匯總及點(diǎn)評(píng)

1、新課標(biāo)卷：

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

點(diǎn)評(píng)：作文材料可以從兩大方面去審視。

一是從油漆工的角度。油漆工不僅完成了份內(nèi)的工作——“涂好船”，而且，還把不是自己分內(nèi)工作船主也沒有安排的“將漏洞補(bǔ)好了”。從這個(gè)視角，可以得出素養(yǎng)、責(zé)任、自覺、奉獻(xiàn)、做好事等主題。題目可以擬為：《分內(nèi)分外皆責(zé)任》、《補(bǔ)上你眼前的“漏洞”》、《舉手之勞總關(guān)情》、《伸出你的手》、《小議“做好事的自覺意識(shí)”》、《補(bǔ)上“漏洞”境界高》等。題目擬好后，在文章的第一段就鮮明地提出自己的觀點(diǎn)：分外的責(zé)任也是責(zé)任，那就是道德責(zé)任；只要是益于他人的好事要自覺地去做；幫助別人是一種人生的素養(yǎng)和境界等，然后根據(jù)題目和觀點(diǎn)去擺事實(shí)講道理，運(yùn)用多種論證方法，做到說理透徹，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整。

一是從船主的角度。由于油漆工自覺地補(bǔ)好了“漏洞”，避免了船毀人亡的悲劇，船主出于感謝感恩給油漆工“送了一大筆錢”，著說明船主知恩圖報(bào)，以德報(bào)德，這仍然是人生的必有素養(yǎng)。可結(jié)合目前社會(huì)上“被人幫助不說謝謝甚至訛詐”的不良現(xiàn)象進(jìn)行構(gòu)思。因此，題目可擬為：《知恩圖報(bào)應(yīng)有心》、《人，應(yīng)該懂得感恩》、《得人幫助莫忘謝》等，然后按議論文的格式寫作。

提煉正確觀點(diǎn)與充分論證相結(jié)合，才能使作文獲得較高分?jǐn)?shù)。北京卷：《火車巡邏員的故事》

材料：老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響??大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛??，這一個(gè)個(gè)個(gè)場景帶給你怎樣的感受和思考？

請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

點(diǎn)評(píng)：老計(jì)的故事簡單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦；可謂堅(jiān)持；這么一個(gè)

簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號(hào)，可謂心態(tài)良好；可謂敬業(yè)負(fù)責(zé)；可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛和珍惜；而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來！

所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧??學(xué)生無論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國天下。

天津卷：

根據(jù)你對(duì)材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

材料：兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”

看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考??

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：讓生命之魚感受生活之水

材料中老魚和小魚關(guān)于水的對(duì)話，今人想起西方的一句名言“魚兒對(duì)于它始終生活在其中的水卻感之不多”。其實(shí)我們?nèi)艘嗳绱恕Ｎ覀兺鶎?duì)身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環(huán)境熟視無睹，無所動(dòng)于衷，其實(shí)他們才是我們生命中最重要的。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說：“吾失我常與，我無所處。”意思是說一旦離開了賴以生存的環(huán)境，我們就難以生存下去了。這個(gè)世界上最寶貴的東西都是免費(fèi)的，卻是我們不可或缺的：空氣、陽光、水??人間至真無上的親情。

這則寓言所表達(dá)的哲理也“看似尋常最奇崛”。它提醒我們多去關(guān)注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動(dòng)。其實(shí)，生活中從來不缺少感動(dòng)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)而已。最近大江南北涌現(xiàn)出的那些“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機(jī)”??不都是實(shí)證嗎？希望青年學(xué)子們能夠擦亮觀察生活的眼睛，培養(yǎng)一顆敏銳的心靈，多去關(guān)注身邊的人和事，多去觀察周圍的生活，學(xué)會(huì)從簡單的事情中領(lǐng)悟深刻的道理，從身邊的平凡世界步入詩意的人生。

上海卷：

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

文章展開時(shí)可以倚仗“我的微光是些什么”、“如何珍惜”等等構(gòu)造提綱；此外如果想另辟蹊徑，還可以去談“一般人和天才沒什么不同”，因?yàn)槲覀兩砩系奈⒐舛际且粯拥摹１绢}的難點(diǎn)不在于立意角度的發(fā)掘上，而在于具體材料的填充上，平凡人的微光是什么？舍棄的具體表現(xiàn)是哪些？這些點(diǎn)都需要考生們費(fèi)一些思量。就我看，“心靈中閃過的微光”可以是感情、靈感、沖動(dòng)乃至于一剎那的頓悟等，而舍棄，可以具體為放過了靈感、埋沒了情感、打消了沖動(dòng)、遺忘了頓悟。歷史上的例子也不是沒有，比如某人一個(gè)靈感被輕易放棄導(dǎo)致科學(xué)原理被他人發(fā)現(xiàn)、某藝術(shù)家輕易地決定擱置某個(gè)構(gòu)思結(jié)果被他人寫成傳世巨作等。

重慶卷：

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會(huì)想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？” 保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！?/p>

我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。

點(diǎn)評(píng)：從門衛(wèi)的角度，可以寫“善于觀察日常、善于思考”，這也恰恰是高考作文需要考生做到的事——從日常小事中提煉大道理；除此之外，還可以從“人情味”這個(gè)角度來提煉，因這個(gè)人是向門衛(wèi)打招呼的唯一一人，頗可以從“拯救冷漠生活中唯一的溫暖”的角度來概括門衛(wèi)的行為。此外，從被關(guān)在冷庫里的人的角度也可以提煉出立意重點(diǎn)，頗具佛家意味的“種昔日因得今日果”，往日的微小善意，日積月累之下，亦可以變成今日的救命稻草，這是無心之善，但冥冥中自有善報(bào)?！拔鹨陨菩《粸椤保瑯涌梢源笞鑫恼?。而比較穩(wěn)妥的選擇是從后者也即是被關(guān)者的角度來看，因?yàn)樗黠@更符合“整段材料”主要想說明的事情。(江西卷：

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對(duì)上述說法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)必須寫議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(4)不得抄襲，不得套作。

這個(gè)題目的兩句話分別對(duì)應(yīng)著兩種處事態(tài)度，其一是不要只盯著不足也要懂得發(fā)掘和關(guān)注手中擁有的資本，其二則是不要滿足于既定的成就而要去追求更多的目標(biāo)，前者擁有的是資本，后者擁有的是收獲，一個(gè)是懂得珍惜現(xiàn)有的，一個(gè)是懂得不斷追求可得的?？梢栽谧魑闹袀?cè)重一點(diǎn)做主要展開，也可以二者平衡尋找其辯證關(guān)系。(四川卷：

一則關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

點(diǎn)評(píng)：材料對(duì)一滴水的象征意義和人生意涵等作了一定闡釋供考生展開。這題相當(dāng)常規(guī)，角度有如下幾個(gè)：1，借助古往今來與水有關(guān)的成語或者哲理名言展開；2，把一滴水與個(gè)人相結(jié)合，談到人的人生意義和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；3，和自然界水循環(huán)結(jié)合，從一滴水的不同形態(tài)展開。既然材料中已經(jīng)具體提到了水的含義，文章就不能僅止于此，而要探討到“怎么辦”的層面上。明白了道理，如何應(yīng)用到自己的生活中去，是本篇文章真正應(yīng)該凸顯的主旨。

山東卷：

根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文。

孫中山：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！弊孕忻}，題材不限。

點(diǎn)評(píng)：僅就材料本身，可概述為“革命成功不能缺少的N大因素”，推而廣之即是“做事成功不能缺少的N大因素”，如果命題人不是想讓考生就“中國改革”這不可言說的話題寫篇古代策論的話??而“成功的幾大要素”，就材料中提到的要點(diǎn)，首先“我愿平東海身沉心不改”以天下為己任雖死不回，不要灰心喪志，不能畏難縮步，全力以赴，還要知天下大勢、合人情天理，則事情才會(huì)成功。若真是如此，這道題算是非常直來直去的邏輯，考生只要有基本閱讀能力和概括歸納能力即可破題。

福建卷：

馮驥才說“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！?根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。

點(diǎn)評(píng)：人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！薄扛鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。一個(gè)寫人生成就的題目，很好入手。寫法上，如果結(jié)合“行萬里路”的實(shí)際路程，會(huì)讓文章呈現(xiàn)出豐富的層次感，整體顯得較立體。不過，馮驥才本人除了關(guān)注路程的“長度”以外，同樣在意生命的寬度與深度。可惜的是，這種對(duì)于人生多維度的思考，在這個(gè)題目里都只能描述為“路程”，某種意義上說，遭到扁化，變得單一。如果考生能夠聯(lián)想到不停奔跑的阿甘，從立意上也能做到立體豐滿。

安徽卷：《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意

。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

點(diǎn)評(píng)：從生活常識(shí)看，豎著放的梯子倒下來容易砸著別人，上溯母題，寫關(guān)心他人、為別人著想，雖然不易拉開區(qū)分度，但的確穩(wěn)妥保險(xiǎn)。不打無準(zhǔn)備之仗的考生占便宜了。審題方面，這個(gè)題目隱含的危險(xiǎn)在于：可能會(huì)有考生關(guān)注那個(gè)寫紙條的人，為什么只寫了紙條，而沒有把梯子放倒，進(jìn)而開始就“說”與“做”開始大發(fā)議論。然而，本來“說到與做到”也不算什么了不起的題目，更關(guān)鍵的是，紙條上“不用的時(shí)候”可以理解歧義：萬一梯子還用呢？不放倒梯子其實(shí)有著充分的合理性。

江蘇卷：《憂與愛》

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。（艾青）

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼·羅蘭）

請(qǐng)以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

點(diǎn)評(píng)：題目很大，需要落地：憂什么？愛什么？切忌憂與愛的對(duì)象大而空。就題目本身而論，是一個(gè)典型的關(guān)系型作文。關(guān)系型作文最關(guān)鍵的，就是不能舍棄一方，單寫一方。如果考生的題目只在開頭或結(jié)尾提“憂”，中間主要寫“愛”，那么文章一定會(huì)跌倒三類。反之亦然。當(dāng)然，關(guān)系型作文，從憂或愛中更看重一方也不是不可以，但一定要結(jié)合著對(duì)方行文。比如，如果觀點(diǎn)是“重愛貶憂”也要在寫“愛”重要的同時(shí)寫“憂”的問題，切忌扔到一方。當(dāng)然，深入地探討“憂”與“愛”的關(guān)系，會(huì)推動(dòng)立意更深刻。最后，如果我們略微較真一點(diǎn)的話：為什么這個(gè)題目把“憂”放在了前面，把“愛”放在后面？由“憂”及“愛”是一種什么樣的關(guān)系？這樣一種關(guān)系能夠作用于哪些方面？除了比較容易想到的“憂國憂民”到“愛國主義”之外，“憂”到“愛”是否也是一種感情認(rèn)知的通式？簡言之，這個(gè)題目伸縮性很強(qiáng)，很驗(yàn)功力。

湖北卷：

春望

——杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

以杜甫的詩《春望》為材料，談及時(shí)代進(jìn)步，信息技術(shù)全球化，手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體逐漸取代傳統(tǒng)書信交流，有人叫好有人反對(duì)，你怎么看？題目自擬。

點(diǎn)評(píng)：從書信談到科技發(fā)展與傳統(tǒng)的關(guān)系。繼去年《舊書》之后，今年的題目其實(shí)是更直白地提出了科學(xué)技術(shù)與人文傳統(tǒng)之間的二元關(guān)系，科技的信徒自然可以支持這種以舊換新的新老更替，而懷戀傳統(tǒng)的人也可以去感嘆往日文化底蘊(yùn)在現(xiàn)代社會(huì)的無以為繼。二者本質(zhì)上是一種價(jià)值選擇。此外，更好的辦法是把科技和人文結(jié)合起來談?？萍伎梢杂绊懮罘绞绞且环N現(xiàn)實(shí)，可以影響文化和思潮也是不得不承認(rèn)的事，但科技和人文各自的邊界在哪里？科技并非萬能，也并非可以秉持科技進(jìn)步為神圣觀念而抹殺和忽視人文關(guān)懷。若能談到這個(gè)深度，那么文章已相當(dāng)了得。另一個(gè)角度則是不多關(guān)注科技，而關(guān)注現(xiàn)實(shí)所處的時(shí)代。21世紀(jì)是大變革的世紀(jì)，我們正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日傳統(tǒng)與當(dāng)今時(shí)代”之間的關(guān)系也是考生可以親身體會(huì)到的升華方向，比如北京二模提到的網(wǎng)絡(luò)書店與實(shí)體書店，比如去年題目指向曾被熱議的電子書與紙書等。就這個(gè)題目有感而發(fā)多說幾句，剛才在廣東卷點(diǎn)評(píng)里提到北大辯論時(shí)代流傳的那句名言，其實(shí)就出自“傳統(tǒng)媒體是否會(huì)在信息時(shí)代逐漸消亡”的辯題，因而才有“一個(gè)時(shí)代”之論，關(guān)注時(shí)代，關(guān)注人文，請(qǐng)高中生們在做題之余認(rèn)真去做到這兩件事吧。

湖南卷：

一幅雙手的圖。伸出手是溫暖的服務(wù)，張開手是創(chuàng)造的力量，攤開手是放飛的想象，合攏手是收獲的快樂。以此寫一篇文章，題目自擬。

點(diǎn)評(píng)：看似是一個(gè)看圖作文，實(shí)則就是給定角度的材料作文。圖片中攤開的手被從四個(gè)角度展開解讀，那么四者選一相對(duì)而言比較穩(wěn)妥，四個(gè)角度也都中規(guī)中矩，伸出雙手是援助他人或貢獻(xiàn)力量，放飛的是想象也是希望，張開手是打破條框自由創(chuàng)造，最后則是捧起收獲。每個(gè)都是高中生習(xí)慣的路數(shù)。大家只需要從形式上加以創(chuàng)新即可，在立意上無需可以求新。

浙江卷：

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫篇文章。

點(diǎn)評(píng)：

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會(huì)限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時(shí)代精神，“鼓掌”可實(shí)可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)寫出一篇好的作文來的?？忌鷱淖约旱纳铙w驗(yàn)和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點(diǎn)，不必面面俱到。

從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實(shí)際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和生活感觸，“鼓掌”可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對(duì)于人生定位的價(jià)值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)。總體看，這個(gè)題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊(yùn)的才能寫得好