第一篇：八上第八次作文題目 《_____真好》及點(diǎn)評(píng)

題目 《_______真好》

一、成長類：

1、遇上挫折真好

提起“挫折”人們唯恐躲之不及，碰上挫折，不夠堅(jiān)強(qiáng)的人可能就此失去信心，甚至頹廢；可我卻不這樣認(rèn)為，挫折固然不好，但只要樂觀去面對(duì)一切，就都不足為懼，同時(shí)也會(huì)讓自己變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，心里的承受力也會(huì)提高，所以我說遇上挫折真好！

在五年級(jí)時(shí)，我遇到了一個(gè)極大的挫折——骨裂，這給我的生活帶來了非常大的困擾！

那時(shí)候正值期末，必須去上學(xué)，可自尊心一向很強(qiáng)的我，怕同學(xué)們看笑話，只得強(qiáng)烈要求在家休養(yǎng)。每天晚上，班主任劉老師都會(huì)給我打電話，給我講講當(dāng)天的課程以及做題的技巧，為此我十分感動(dòng)，也很感謝劉老師對(duì)我的照顧。于是從那天起，我暗暗發(fā)誓：期末一定要考個(gè)好成績。

期末考試在即，最后的沖刺必須在學(xué)校復(fù)習(xí)，我便一瘸一拐的上學(xué)去，在許多同學(xué)的幫助下，我吃力地上了一兩個(gè)臺(tái)階，這時(shí)候劉老師來了，二話不說就把我抱了起來向上走去，同學(xué)們?cè)诤竺嬉矌臀夷弥鴸|西。在劉老師的懷里傾聽著她急促的心跳聲，看著她額頭上漸漸滲出的汗珠，我心里很不是滋味。三層到了，劉老師如釋重負(fù)般把我放下，她雖然很累，但是依舊沖我微笑著，我說：“謝謝您！劉老師！”劉老師撫摸了我的頭，沒說什么，可是我笑了，這是我骨裂以來第一次笑，當(dāng)我疼得最厲害的時(shí)候，媽媽安慰我說：“孩子別哭了！你要堅(jiān)強(qiáng)，樂觀面對(duì)生活！”當(dāng)時(shí)的我只知道哭，沒有理解其中的真諦，現(xiàn)在我明白了！即使遇到的挫折再大也不要泄氣，要樂觀，給自己信心，這樣一來，再大的挫折也能被克服。

所以說，我不反感挫折，它讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)了，直至今日我哭的次數(shù)都是屈指可數(shù)的！我，感謝挫折，遇到它真好！

點(diǎn)評(píng)：立意新奇，題目給人以耳目一新的感覺，疑惑遇到挫折怎么會(huì)真好呢？用事例舉例說明了觀點(diǎn)，如果你能夠更深刻地論證這一命題相信文章更會(huì)出彩。

2、遇到困難真好（結(jié)尾議論好，選材幼稚）帶著感恩的眼睛，你會(huì)感嘆生活真好；打開窗戶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然真好；懷著博大的胸懷，你會(huì)贊嘆遇到挫折真好。而我卻贊嘆，遇到困難真好。

生活中會(huì)有許許多多的困難，比如學(xué)習(xí)上的困難、生活中的困難等等。但正是這些困難讓我懂得做事要堅(jiān)持不懈的重要意義，我在一次又一次地與困難的角逐中變得更加自信、更加堅(jiān)強(qiáng)。

記得大約在四、五歲的時(shí)候，有一天外公教我學(xué)騎自行車，剛開始我非常興奮，認(rèn)為騎自行車很好玩，也很好學(xué)，沒那么困難，可一騎上去就不是那么回事了。開始先是外公把著讓我騎，過了一會(huì)兒他就松開了手，我先是左搖右晃的，根本騎不穩(wěn)，沒過多一會(huì)兒，我就摔了下來，還不時(shí)地喊著：“哎喲！疼死我了。”這時(shí)外公馬上跑到我旁邊，問我：“有事嗎？”我齜牙咧嘴地說：“沒什么大事兒！”誰成想，這一句話可把我害慘了，外公說：“要沒什么大事就要自己爬起來！”這時(shí)外婆跑了過來，質(zhì)問外公說“你怎么也不扶他一把，他才是個(gè)四、五歲的孩子。”我心想外婆都說了外公，外公還不幫我一下。誰知外公卻說：“你別管，男子漢大丈夫不能老讓人幫，自己起來?！币婚_始我還想賴在地上不肯自己起來，但看到外公那分外嚴(yán)肅的表情，沒有絲毫商量的余地，只好自己勉強(qiáng)爬了起來。在以后兩天的練習(xí)中，我不斷地摔倒，爬起來，再摔倒，再爬起來。那兩天我的身上傷痕累累，當(dāng)時(shí)我真不理解“狠心”外公的舉動(dòng)。但也正是在這樣“慘痛”的過程中，我的斗志反而逐漸被激發(fā)出來，發(fā)誓一定要靠自己的努力征服這桀驁不馴的自行車。

漸漸地，我在外公的悉心指導(dǎo)下掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，看到我終于可以自如地駕馭它了，外公的臉上露出了欣慰的笑容。現(xiàn)在我理解了外公那時(shí)的良苦用心。外公不幫我，讓我自己起來，是為了讓我從小就樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定信心。只要自己堅(jiān)持，就能戰(zhàn)勝一切困難，把事情做好。也正是因?yàn)橥夤倪@種“冷酷”關(guān)愛，讓我在2009年禧馬諾車迷節(jié)男子少兒組的比賽中奪得了第一名的好成績。隨著年齡的增長，外公又帶領(lǐng)我開始練習(xí)“鐵人三項(xiàng)”，給自己更大的挑戰(zhàn)，我一次又一次地面對(duì)困難，耳邊總是想起外公的那句話：“自己爬起來！” 意志的磨煉讓我成長，如今，我已正式加入了“北京市鐵人三項(xiàng)協(xié)會(huì)”。在每次的訓(xùn)練和比賽中，我都會(huì)克服一切困難，頑強(qiáng)地拼博，取得了一個(gè)又一個(gè)好成績。

著名作家羅蘭說過：“每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了?！鄙钪械睦щy挫折正如那海上的黑暗與風(fēng)濤的險(xiǎn)惡，只要我們心懷希望，鼓足勇氣去戰(zhàn)勝它，就會(huì)到達(dá)光明的前方。

正是因?yàn)閺男【蜆淞⒘藞?jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信心和在困難面前永不低頭的意志品質(zhì)，所以才會(huì)成就現(xiàn)在的一個(gè)永不服輸，積極向上的我。所以我感嘆：遇到困難真好。

點(diǎn)評(píng)：小時(shí)候?qū)W騎自行車的經(jīng)歷對(duì)于當(dāng)時(shí)的“我”是一個(gè)困難，可是這在以后的成長道路上卻成為“我”寶貴的財(cái)富，應(yīng)當(dāng)感謝當(dāng)年?duì)敔數(shù)摹昂菪摹?，也為你的懂事?jiān)強(qiáng)而欣慰。

3、下雨天真好（寫法巧妙）

我是在雨天出生的，所以對(duì)雨情有獨(dú)鐘，愛也在于中蔓延。

記得三年級(jí)的一天，媽媽如期來接我下學(xué)，我坐在自行車上，跟媽媽說著這一天發(fā)生的趣事，可天有不測(cè)風(fēng)云，下起了大雨，媽媽馬上從包里掏出雨衣，披在我身上?；氐郊?，我?guī)缀跎砩蠜]濕，可媽媽卻被淋成了落湯雞。

在一次期末考試后，成績下來了，沒想到數(shù)學(xué)沒有及格。我沒有臉再見父母了，放了學(xué)，我在街上瞎逛，天上下起了雨，我淋著雨，一個(gè)人在雨中漫步，冷得發(fā)抖，不知不覺走到了那個(gè)三年級(jí)天上下著雨媽媽來接我的地方，那個(gè)場(chǎng)面多么的溫馨。可現(xiàn)在，我沒有用好成績來報(bào)答媽媽每天的辛苦。我哭了，豆大的淚珠在雨中消釋。眼前突然出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，媽媽，我跑向媽媽，撲向媽媽的懷里，在媽媽的懷中我哭得更厲害了。媽媽問我怎么了?我說我沒考好!媽媽不僅沒有罵我，還鼓勵(lì)我說:“勝敗乃兵家常事，沒事，下次好好考!別再犯相同的錯(cuò)就行了!”聽了媽媽這句話，我重拾信心，努力爭取下次一定考好!跟三年級(jí)的那個(gè)雨天不一樣。這次，我給媽媽披上了雨衣，媽媽坐在自行車上，我騎著車和媽媽一起回到家，在騎車的時(shí)候每一步都很難下腳，再踩下一腳就更加艱難。我這才知道媽媽這些年來的勞累與艱辛，這幾年來是怎么堅(jiān)持下來的，到了家，媽媽沒有濕，我成了落湯雞!看著窗外的雨越下越大，下雨天真好，讓我體驗(yàn)到了母親這幾年來的艱辛;下雨天真好，讓我增添了信心;下雨天真好，讓我懂得了母親這幾年來的堅(jiān)持;下雨天真好，讓我在這次經(jīng)歷中長大;下雨天真好，讓我明白了愛在這雨點(diǎn)打地中蔓延!

點(diǎn)評(píng)：幾年前，“我身上幾乎沒濕，可媽媽卻被淋成了落湯雞”；這一次，“媽媽沒有濕，我成了落湯雞”，這樣的對(duì)照意味深長，印證了你的成長與成熟。

4、有光明真好（立意深刻）

你在為沒有鞋子發(fā)愁時(shí)，別人也許還沒有雙腳站立；當(dāng)我嫌棄我的眼睛不夠漂亮，不夠明亮的時(shí)候，我卻忘記了，至少我還看得見，至少我還擁有光明。

我是小眼一族，眼睛生的既不漂亮，也缺少靈氣兒，再戴一副眼鏡，難看死了。至少我這么認(rèn)為。上初中之后，我一度更加這么認(rèn)為。因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是大眼娃娃，我更加不自信，甚至開始自卑。是不是我一定要這樣下去？

直到初一下學(xué)期，周圍的好朋友都開始戴上了美瞳，我想把眼睛變大的夢(mèng)想又死灰復(fù)燃了起來。她們戴美瞳拍出來的照片真的很有神，而且很有立體感，我一下子就動(dòng)心了。小眼睛這么多年，我終于找到好辦法了。我心里瞬間燃起了希望的火苗。

第一副美瞳我是在寶島眼鏡店配的，帶上之后，我終于明白什么叫變化。真的顯得眼睛又大又圓又漂亮！我興奮極了，真可謂“得償所愿”了！是的，那時(shí)候，我真得以為是美瞳幫我找回了自信！

可是有一天，我在家寫作業(yè)，由于昨晚睡晚了，寫著寫著就有一種昏菜的感覺，便迷迷糊糊的趴在書桌上睡著了。當(dāng)時(shí)我還戴著美瞳，可困意來了的時(shí)候，便什么都不記得了。暑假里，家里的空調(diào)還在呼嘯，好似要把我吹醒似的。我蜷了蜷身子，又睡過去。這一覺一直睡到下午兩三點(diǎn)多才醒。當(dāng)我睜開朦朧的眼睛，便發(fā)覺一片漆黑，我還以為到晚上沒開燈呢。突然感覺眼睛又酸又疼，我這才猛地想起來，眼睛還戴著美瞳！

我一瞬間想到我也許看不見了，便慌慌忙忙摘下眼睛里的薄片。我使勁眨了眨眼睛，還是一片漆黑。我企圖想到去按電燈開關(guān)，確定這只是我幻想的，而我只是因?yàn)殛P(guān)燈而看不清?？删彤?dāng)我跨出第一步時(shí)，電線無情地將我絆倒，我伏在地上，號(hào)啕大哭，用淚水宣泄著我的絕望。不，如果讓我重新選一次，我僅僅需要一雙能夠看得見光明的眼睛，至于漂不漂亮，那對(duì)我來說并不重要了。

也許是因?yàn)闇I水刷洗了我的眼睛。沖掉了那些有害物質(zhì)，四個(gè)小時(shí)后，我逐漸恢復(fù)了視力。逐漸我看見了天空，我看清了天空，一切都是那樣的珍貴，那樣的幸福！那“失明”的四個(gè)小時(shí)，是我人生中最黑暗的時(shí)刻！現(xiàn)在想起來，仍是后怕。如果我看不見了??我不敢想。

我看得見之后，第一件事就是扔了我所有的美瞳。因?yàn)楹凸饷飨啾?，沒有什么比這更重要的了！

點(diǎn)評(píng)：隨著你戴美瞳的經(jīng)歷膽戰(zhàn)心驚，還好有驚無險(xiǎn)，你也體會(huì)到?jīng)]有什么比健康更重要的。文章敘述條理、清晰，一波三折。

5、感悟人生真好（立意深刻）

從出生的無知，到成長的認(rèn)識(shí)，到有所感悟，這是一個(gè)過程，每個(gè)人都這樣經(jīng)歷過。在過程中大家有著不同的經(jīng)歷，導(dǎo)致每個(gè)人都不相同。那天放學(xué)，我急切地想坐上雙層汽車，去感悟這人生，感悟這人生的美好，生命的篇章！

車來了，我整裝出發(fā)，走上公交車的第二層，坐到最前排，自己仿佛是一個(gè)剛出生的嬰兒，開始踏上人生的道路。車前的玻璃就是我愛的眼睛，我要用一雙愛的眼睛，純潔的心靈，感悟這人生的美好！

道路中遇到了紅綠燈，這代表著我在成長的路上遇到不如意的事，或是做錯(cuò)什么事，那紅燈就是給我的提醒，等待綠燈的過程就是我思考的過程，現(xiàn)在所面臨的不如意的事情并非我想的那么困難，只要我開動(dòng)腦筋，嘗試著去解決這些問題，困難就一定會(huì)解決的。黃燈亮了，仿佛在問我，你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備好走接下來的路了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)綠燈亮了，它代表著我的成長！

等車再走一段路，似乎我到了學(xué)習(xí)的時(shí)候，這里又遇到一個(gè)紅綠燈，車子都停在一條線內(nèi)等待著，準(zhǔn)備要努力的學(xué)習(xí)，家長們都說過一句話：“不能讓自己的孩子輸在起跑線上.”所以這段等待的路就是家長的叮囑、教育。綠燈亮了，這就像是一聲槍令，每一輛車就像是一個(gè)孩子，有的孩子起點(diǎn)高，等待的時(shí)候在最前面，可有的孩子起點(diǎn)低，排在后面，可未來的路，誰也不知道。當(dāng)車開起來的時(shí)候，沒準(zhǔn)后面的車經(jīng)過超車，就成了第一位。我們也是一樣的，只要努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)超過前面的同學(xué)。從這段路上，我知道了我們要努力學(xué)習(xí)，只要我們用心的去學(xué)，沒有什么是很困難的事情。

車還在前進(jìn)，人生依舊繼續(xù)，當(dāng)我們有了目標(biāo)的時(shí)候，我們就會(huì)開足馬力，沖向那個(gè)目標(biāo)?？山?jīng)過人生的前進(jìn)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那可能不是我們想要的結(jié)果，我們就會(huì)換一個(gè)目標(biāo)。這時(shí)的汽車就會(huì)轉(zhuǎn)彎，去尋找我們真正想要的結(jié)果。可是我們要記??；不是所有的鮮花都能夠綻放笑臉，不是所有的小樹都能長成大樹，更不是所有的魚兒都能游進(jìn)大海。這中間一定會(huì)經(jīng)歷許多挫折，但是我們不要放棄，要去尋找真實(shí)的自己。

這時(shí)，我到達(dá)了自己要去的地方，到達(dá)了自己的家，到達(dá)了自己溫暖的港灣；同時(shí)，在人生的征程里，已經(jīng)到了自己該闖出一番事業(yè)的時(shí)候了，我們肯定會(huì)遇到挫折，就像小孩子初學(xué)步時(shí)一定會(huì)摔跤一樣。但是我們不要忘記，我們還有一個(gè)溫暖的避風(fēng)港叫家，還有這世界上我們最親愛的爸爸媽媽，當(dāng)我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，我們可以找爸爸媽媽談心，我相信他們一定會(huì)給我們最好的回答！

我感到如釋重負(fù)。你們可能覺得感悟人生很困難，但其實(shí)很簡單，只需要做一次公交車，還有一顆美好的心。我只是展現(xiàn)了畫卷的一部分，后面還有更精彩的人生需要我們?nèi)プV寫。中途會(huì)遇到困難，旅途可能不是那么愉快，但是我們要振作起來，活好當(dāng)下，過快樂的人生！我感悟過后，決定要繼續(xù)做一番事去，那你呢？感悟真好！

點(diǎn)評(píng)：一次普普通通的公交之旅，伴隨著一次心靈的感悟與成長，有所行，有所思。旅途如此，人生亦如此。在文章中看到你縝密的思維和對(duì)生活細(xì)細(xì)體悟的細(xì)膩。

6、失敗真好（選材幼稚）

人在一生中總會(huì)面臨許多失敗，而失敗卻能讓我們明白很多，得到很多。在我的一生中有許許多多的失敗，但最讓我記憶深刻的是那一次。

那一次是至關(guān)重要的作文比賽，我是第一次晉級(jí)到這樣的比賽。只要不被淘汰，就可以獲得市三等獎(jiǎng)?？紙?chǎng)在一個(gè)教室里，這時(shí)老師不在教室，其他選手都在聚精會(huì)神地創(chuàng)作。

時(shí)間一分一秒的過去了，我卻遲遲沒有動(dòng)筆。突然，我尋覓到昨天在這復(fù)習(xí)時(shí)的作文書。心里想到了一個(gè)壞念頭——偷看里面的作文。我的臉頓時(shí)通紅，心跳加速，我想：平時(shí)抄作文沒什么，比賽抄作文，可是算作弊處理的！可是我現(xiàn)在一點(diǎn)兒勝算都沒有。老師、家長對(duì)我的期望很高，如果不拿個(gè)成績，我會(huì)內(nèi)疚的。我不敢再想下去，心想著趕快拿到答案。手卻又本能地縮了回去。感覺老師和同學(xué)正在兇巴巴地盯著我。

我開始小心翼翼地翻開作文書。此刻我心亂如麻，不自不覺地就翻到作文書的一篇作文，正好是比賽的題目！看著別人奮筆疾書的創(chuàng)作，覺得別人的老師、家長就沒有對(duì)他們的期望呢？他們有可能準(zhǔn)備了很久，花費(fèi)了多少心血??我想的頭都快要炸開了。

我不喜歡這樣。在對(duì)與錯(cuò)之間，我選擇了前者，我把作文書收了回去。用一顆正義、公平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男娜ケ荣?，按照自己的感覺寫。

結(jié)果可想而知——我被淘汰了！但是我很高興，因?yàn)槲覜]有忘記老師的話，寧可不會(huì)也不能作弊。我一定能在下屆認(rèn)真準(zhǔn)備，并獲得成績。

失敗真好。因?yàn)槭∈墙o你再一次的機(jī)會(huì)，從哪里跌倒就從哪里爬起。哪一位成功前沒有經(jīng)歷一次次失敗呢？ 點(diǎn)評(píng)：每一次失敗的經(jīng)歷都是成長路上必不可少的經(jīng)歷，每一次失敗的考驗(yàn)都是對(duì)人心的考驗(yàn)。戰(zhàn)勝它，你就是勝者。

二、情感類：

7、友誼真好（友情珍貴）

友誼如春風(fēng)，驅(qū)散我心中的憂愁；友誼如高山，幫我遮風(fēng)擋雨；友誼如帆船，載著我乘風(fēng)破浪！而這真摯的友誼只有在日復(fù)一日的坦誠中相見，在成長的旅程中見證，在真誠相助中練就，才能讓我收獲成長的快樂！

“又快期末考試了！怎么辦？”著急而又擔(dān)心的我說?！皩?duì)??！這要是考不好，回家肯定有的受了?！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)也不禁嘆息道。糟糕的成績，老師的批評(píng)，家長的寒心，朋友的嘲諷，自從上次英語成績下降以來，對(duì)于這些這些我都已經(jīng)受夠了，一想起，我的心里滿是澀澀的，就像掉進(jìn)了無窮無盡的深淵。我正在著急呢，同桌小張說：“別急，我?guī)湍?。”他頓了頓，又接著說，“放學(xué)后，我們一起復(fù)習(xí)?！蔽倚南耄核徊贿^是順口說說吧，雖然并沒放在心上，但卻我高興地答應(yīng)了。

放學(xué)了，我背著書包正要離開，小張一把拽住了我，笑瞇瞇地說：“嘿，別走呀，我正等著和你一塊復(fù)習(xí)英語呢？”我恍然大悟，原來他說的是真的。我急忙放下書包和他一起復(fù)習(xí)。小張的英語成績?cè)诎嗬镆恢泵星懊?，我自愧不如，總感到低他一頭，與他之間隔著一道無形的墻?？尚堃稽c(diǎn)都不驕傲，一直把我當(dāng)成他最好的朋友。

平時(shí)小張和我有說有笑，而今日，他猶如一位嚴(yán)厲的老師。拿著英語書，上來就檢查單詞，弄得我措手不及?！翱茖W(xué)家??”，“唉，記不清了”。我心想:這就開始了，玩真的呀！他不容我分說，用紅筆在單詞表上畫了一個(gè)圈?？上攵灰粫?huì)表上不知道畫了多少圈。小張緊鎖眉頭，“生氣”地說：“兄弟這可不成，單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這么多不會(huì)，回家背去，明兒我檢查。”我羞愧地收拾好書包輕聲地答道：“哦”。

回家后，那條小小的懶蟲好像附在了我身上，我似乎忘記了我的承諾。飯后偶然想起小張的話，思量著是背還是不背，或許??他早把這事忘掉了吧，但是??唉，還是背吧??。果不其然。第二天，一向認(rèn)真的小張，真的檢查了我的背誦。看著他滿意的笑容，我心里美滋滋的。這一下子提高了我學(xué)習(xí)英語的興趣。接下來，是默寫句型、復(fù)習(xí)篇子。每個(gè)錯(cuò)誤，他都不放過。我暗暗地想：難怪他英語學(xué)的這么好，這種學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神，正是我欠缺的。從他的身上我看到了榜樣的力量。此刻我一下子長大了。也明白了功到自然成的道理。從那天起，我們都在一起學(xué)習(xí)?？荚嚦煽児剂耍覀兛嫉枚己芎?，那一刻我們臉上洋溢著燦爛的笑容，我不禁感嘆，友誼真好！

友誼是永不落山的太陽，伸出真誠互助的手，讓友情溫暖你我的心田，滋潤你我的靈魂。讓我們一起在友誼中快樂成長吧！

點(diǎn)評(píng)：“君子之交淡若水”，真正的友情是給彼此正面的能量，催人上進(jìn)。當(dāng)你成功得意時(shí)與你分享喜悅，錦上添花；當(dāng)你失意難過時(shí)，真正的朋友更能雪中送炭，與你同渡難關(guān)。從你的文章中深感同學(xué)情誼的純潔明朗，相信你可以把與同桌交往的過程敘述地更精彩。

8、有親情真好（細(xì)節(jié)描寫）

親情真的很奇妙，有時(shí)可以淡如茶水，有時(shí)可以濃如咖啡，有時(shí)可以甜如蜜糖，有時(shí)可以苦如湯藥。不管相隔多遠(yuǎn)多久，心里總會(huì)牽掛著對(duì)方。而爺爺對(duì)我的愛正是這樣，不溫不火。一直惦念，關(guān)心著我。

因姥爺病重，媽媽不得不回老家，但又怕我沒人照顧，所以把遠(yuǎn)在山西的爺爺奶奶請(qǐng)來。但這個(gè)做法并沒有使我感到很開心，本應(yīng)歡呼雀躍的心情被三年的時(shí)間和遙遠(yuǎn)的距離沖淡了。以至于見到爺爺時(shí)，我竟有因陌生而不知所措的心情。

本想帶遠(yuǎn)道而來的二老好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)北京，但因?yàn)闋敔攲?duì)我的成績尤其關(guān)注，所以只好作罷，沒有滿足想偷懶的私心的我，心里難免有些情緒。本以為這種不自然的生活要持續(xù)到媽媽回來，但因?yàn)橐粋€(gè)下午，卻讓我發(fā)生了改變。

那天下午非常舒服，是難得一見的好天氣，本想出去好好玩一玩，但因?yàn)闋敔敳恢謴哪睦锓鰜淼臄?shù)學(xué)卷子非要幫我分析，又泡湯了。我又不能拒絕老人的一番好意，只好硬著頭皮答應(yīng)，心里一直對(duì)自己說，撐住，要好好聽！當(dāng)爺爺打開卷子時(shí)滿篇的筆跡使我微微怔了一下，心底騰起的那一絲感動(dòng)被我任性的忽略了。爺爺伏在桌子上給我講解，問我問題時(shí)我也只是應(yīng)付的回答，說實(shí)話，我沒聽進(jìn)去什么，心里一直想著什么時(shí)候能結(jié)束。胡思亂想的我忽然瞟到了爺爺?shù)念^發(fā)，心想：“三年改變的東西可真多，我記得以前爺爺?shù)念^發(fā)沒這么白這么少??！”我繼續(xù)仔細(xì)的觀察，“臉上，手上的皺紋也多了許多，寫字的時(shí)侯手竟微微的顫抖！眼睛也沒有以前那么明亮了，視力也越來越不好了??”

想起每年那時(shí)間不長的見面，爺爺好像每次見到我都會(huì)把我拉到屋子里問這問那，當(dāng)我說不出自己在學(xué)習(xí)上哪里不會(huì)的時(shí)候，爺爺總是會(huì)很嚴(yán)肅，很嚴(yán)厲的跟我說：“你連自己哪里不會(huì)都不知道，成績?cè)趺磿?huì)提高呢？”當(dāng)我跟爺爺說學(xué)校發(fā)生的趣事時(shí)，爺爺總會(huì)開懷大笑??這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中浮現(xiàn)，爺爺從始至終都這么愛我，而我卻隨著時(shí)間的變化開始煩爺爺。我想，爺爺在看到我這一變化的時(shí)候，心里一定很難受，爺爺年紀(jì)已經(jīng)很大了，而我卻還這么任性的隨著自己的喜好去傷害爺爺。但幸好，爺爺并沒有怪我。

思緒又回到爺爺為我精心準(zhǔn)備的課堂上，明亮的燈光下，本應(yīng)去公園散步的身體不好的爺爺卻在這里為我費(fèi)勁心思的講課，頓時(shí)，我心里充滿了愧疚感，這也使我知道了一點(diǎn)，三年的時(shí)間，可以讓事物的表象發(fā)生變化，可是親情的那種溫暖的感覺卻不會(huì)改變??

爺爺，感謝您在我露出不耐煩時(shí)的寬容；爺爺，感謝您這么費(fèi)盡心思的給我講課；爺爺，感謝您雖然過了三年卻依然這么愛我??

爺爺待了半個(gè)多月便走了，我心里的不舍難以言表，爺爺還會(huì)時(shí)不時(shí)的給我寄信，每封信都寫的特別多，每次看信都會(huì)有許多收獲。他告訴我，想要飛得高就要忘記地平線，他為我驕傲。

我會(huì)一直記得那個(gè)下午，您給了我知識(shí)，更讓我再次體會(huì)到了久違的隔輩人的愛，那種不溫不火，淡如茶水的的奇妙親情。

點(diǎn)評(píng)：正如那個(gè)下午慈愛的爺爺給你帶來的溫暖一樣，你的文章也充滿著暖暖的情誼。記敘生動(dòng)，特別是爺爺為“我”講試卷的細(xì)節(jié)描寫十分生動(dòng)，抒情真實(shí)自然。

9.成長路上有你，真好（選材好）

成長的路總是艱辛而漫長的。在我的成長路上，有這樣一個(gè)人，她不是我的親人，卻像親人一樣對(duì)我很重要；她跟我沒有血緣關(guān)系，但我們的血脈卻如此相似；她有些固執(zhí)、有些沉默，但我們從不會(huì)吵架??她就是小李，那個(gè)在小學(xué)陪了我六年的同學(xué)，在迷茫的、孤單的成長之路上，陪我走過了一程。

小學(xué)一年級(jí)，在剛走進(jìn)教室時(shí)，我就看到了她，她正在跟同學(xué)有一搭沒一搭的聊著天，臉上時(shí)不時(shí)綻開一個(gè)燦爛的笑容，“我要和她做朋友”這僅僅是年幼的我的一種直覺，沒想到，后來我們成了最好的朋友。

我們仿佛心靈相通，總知道對(duì)方在想什么。她比較早熟，話不是太多，好像跟大多數(shù)同學(xué)沒有什么共同語言。我倆在一起時(shí)，她總是一本正經(jīng)的跟我說著一些人生的大道理，我也總是似懂非懂的認(rèn)真聽著。

還清楚的記得有一次很重要的期末考試，不知怎么，我一直緊張不起來，心不在焉地跟著老師做著期末復(fù)習(xí)，成績像坐過山車，忽上忽下的，老師也覺察出我的不對(duì)勁，專門把我叫到辦公室，跟我好好談了談。走出老師的辦公室，我突然感到很害怕，仿佛一下子被人扔進(jìn)了冰冷的海水里，我哭了起來，不是因?yàn)楸焕蠋熃腥フ劻嗽挘呛拮约涸趺匆稽c(diǎn)不緊張，靜不下心來，成績無法穩(wěn)定。

看見我哭，同學(xué)們馬上圍了上來，七嘴八舌的問我：“老師批評(píng)你了吧？是不是罵你了?”“哎呀，老師怎么能把你說哭了呢？”......我回答著：“老師沒說我，老師沒說我”淚眼朦朧中，我在圍上來的同學(xué)里沒看到小李的身影??

我慢慢不再哭了，同學(xué)們散去，我看見了一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的小李。

她向我走過來，說：“不哭啦？就是！這點(diǎn)小事有什么可哭的，不就是緊張不起來么，你調(diào)整一下心態(tài)，過兩天就好了！”

我驚訝道：“你怎么知道我是因?yàn)檫@個(gè)而哭？”

她笑著指了指自己的胸口，說：“這里感覺到的?！?/p>

含著還未干透的淚水，我撲哧一聲笑了出來，害怕和擔(dān)心一下子好像煙消云散，覺得自己真的有點(diǎn)小題大做了，心情盡然有些愉悅起來。有一個(gè)這么知我懂我的小李同學(xué)，真是茫茫人海里覓到的一個(gè)難得的知己，來自她的理解和父母老師的教導(dǎo)是不同的，因?yàn)楸舜讼嗤纳詈湍挲g，這種友誼更讓人彌足珍惜。

從那天起我調(diào)整了自己的心情，重新制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，在完成老師布置任務(wù)的同時(shí)，找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)成績終于穩(wěn)中有升。那次考試我考得很好，甚至超出了對(duì)自己的預(yù)期。知道考試成績的那天我是那么的高興，和小李好好慶祝了一番。

在小學(xué)六年的時(shí)光我和小李過得很開心，我們每天一起讀書學(xué)習(xí)、互相幫助、盡情的在陽光下成長??

在最后的小學(xué)畢業(yè)典禮上，我們是笑著說“再見”的，我們都知道，這一天總會(huì)到來，人生本就是萍水相逢，緣聚緣散，這些年，我們沒有遺憾。只是，我在轉(zhuǎn)過身之后，終還是傷心，以后不知還有沒有這樣的同學(xué)可以與我相伴而行了，于是，淚藏于睫。

謝謝你，小李，在我人生剛剛開始成長的歲月有你相伴，讓我可以一路慢慢感受這個(gè)世界，不再感到孤單無助，有愛相隨、溫暖永遠(yuǎn)難忘！

點(diǎn)評(píng)：成長的道路上有一知己相伴實(shí)屬人間幸事，文章的情感表達(dá)自然生動(dòng)。

10、有對(duì)手真好

在我身邊，幾乎所有人都在感嘆：“??真好！”但是仔細(xì)一想，他們所以認(rèn)為“真好”的東西并不好，不是太奢侈，就是太庸俗；不是太花哨，就是太單調(diào)。我突然覺得：是不是沒有真正“真好”的東西呢？

我認(rèn)為不是。我確定認(rèn)為有一種東西“真好”。

在我看來，他是一個(gè)思想落伍，著裝落伍，長相也落伍的人。身上僅有的兩個(gè)特點(diǎn)便是參差不齊的牙和一笑出現(xiàn)在顴骨上的酒窩。在我看來，一個(gè)天天上衣不是綠的就是桔的，褲子不是灰的就是黑的，鞋帶系得總是亂糟糟的人是不會(huì)笑懷好意的。這樣的想法也許是受到了“這是對(duì)手”的暗示，也許他從未笑懷好意，總之至今我也未搞清真相，因?yàn)槲覀冎两穸际菍?duì)手。

每次考試，就算比他低0.5分也會(huì)被他嘲弄，被強(qiáng)灌一些關(guān)于“他更厲害”的謬論，但似乎又是真理，因?yàn)槲一旧蠌臎]考過他。但這卻堅(jiān)定了我的一個(gè)信念：就是一定要讓這個(gè)真理成為謬論。到時(shí)候，我也會(huì)灌輸一些關(guān)于“我更厲害”的言論吧。

但我不知道，因?yàn)檫€是與其持平。我其實(shí)想了很多辦法的，比如每天偷翻他的筆記，一到課間就和他干一樣的事，連寫字速度都模仿，就差同樣的筆跡了??可我還是不如他。我突然覺得自己蠻失敗的，因?yàn)槲覀兊睦蠋熣f過，課間好好看看別人在干什么，再看看好學(xué)生在干什么，也跟著學(xué)學(xué)。

順便一提，我和他都認(rèn)為我們的老師思想很封建，因?yàn)樵谒劾?，好學(xué)生和“別人”不同，“別人”即所謂的差生和壞學(xué)生。座位也是好學(xué)生在前面，“別人”在后面。我估計(jì)，我一直沒有進(jìn)步也有座位的關(guān)系，天天后面“坐”的不是紙箱就是掃帚，從沒換過。而他就坐在我前面，也從沒換過。

最后一次考試，我依然坐在那個(gè)位置上，前后都沒變?？荚囍埃艺f：“其實(shí)你一直挺可悲的一直坐在這種地方模仿別人，天天還招罵，后來連罵都不招了?！蔽铱傆X得這話里有股火藥味兒，還是選擇耐心聽完，“不管怎么做都不招人待見，還是活出個(gè)性好了?！?/p>

他這是安慰，雖然不中聽，我還是覺得今后要按自己的風(fēng)格行事。也許只有努力這樣做才會(huì)超過他。

畢業(yè)了，同樣的通知書，我們都笑了，他笑的意思是“繼續(xù)努力吧。”我笑著默認(rèn)。

他這人讓我覺得，有個(gè)對(duì)手，真好。有個(gè)這樣的對(duì)手，真好。

點(diǎn)評(píng)：文章開首新穎奇特，富有哲學(xué)思辨的意味。敘述不緊不慢、從容有度，夾雜著對(duì)生活現(xiàn)象的思考，是難得的一篇有記敘有議論的好文章。

11、友誼真好（典型環(huán)境，小中見大）如果每個(gè)人都戴上一副欣賞的眼鏡去看待這不平凡的世界，我相信每個(gè)人都會(huì)挖尋出一份屬于自己內(nèi)心深處的美好。這美好有生活，有成功，有挫敗，當(dāng)然還會(huì)有世間萬般情誼，如親情、師生情??有太多太多值得我們?nèi)涯畹拿篮玫臇|西。

閉上眼睛，打開心靈的窗戶，在我的腦海中還清晰地閃現(xiàn)出同學(xué)們的身影，沒錯(cuò)，這就是我認(rèn)為一件美好的事情——友誼！

在我上五年級(jí)的時(shí)候，不巧在爆發(fā)甲型H1N1期間生了病，我很擔(dān)心是甲型H1N1,怕傳染給老師和同學(xué)們，幸好經(jīng)醫(yī)生的診斷只是普通的發(fā)燒。由于五年級(jí)課業(yè)較重，因此下午我又繼續(xù)去上學(xué)了。上學(xué)的路上顯得分外艱難，平時(shí)一手能拎起的書包壓得我喘不過氣來，終于邁著沉重的腳步走進(jìn)了班里。

突然，四個(gè)挨近電風(fēng)扇的同學(xué)像得到什么暗號(hào)似的，幾乎一起把電風(fēng)扇關(guān)掉了。我當(dāng)時(shí)也沒有多想，一屁股坐在座位上，拿出作業(yè)本埋頭寫起作業(yè)來。時(shí)間一分一秒地過去了，汗珠也一滴一滴順著額頭流下，我合上作業(yè)本，用手擦了擦汗，抬起頭來。

難道他們不熱嗎？這個(gè)疑問從我心頭涌現(xiàn)，于是四處張望，看到有的同學(xué)用手紙擦脖子；有的同學(xué)不住地用手扇風(fēng)；有的同學(xué)用嘴把頭簾吹起；還有的同學(xué)一只手寫作業(yè)，另一只手拉著衣服領(lǐng)子不停地呼扇，這讓我的好奇心大增，對(duì)不了解的東西刨根問底的精神又在我的身上發(fā)揚(yáng)光大了。我問了班里最守不住嘴的小天：“小天，告訴我這么大熱天兒，為什么不開風(fēng)扇呢？”小天不假思索地說：“我才不會(huì)把他們怕你吹著風(fēng)病情加重這個(gè)秘密告訴你呢?！北疽詾閼?yīng)該嘲笑她，因?yàn)樗衙孛苷f出來了，可我此時(shí)卻怎么也笑不出來，鼻子酸酸的，想極力掩飾自己，但那不聽話的晶瑩的東西偏偏奪眶而出。雖然這只是同學(xué)們的一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻足以讓我感動(dòng)不已，因?yàn)槲乙恢庇X得這些事情只有爸爸媽媽爺爺奶奶才能做得到。此時(shí)此刻我感受到了家的溫暖，此情此景深埋在我心中！

這就是同學(xué)情，這就是暖暖的同學(xué)情，這就是我珍惜多年美好的友誼，友誼地久天長。已有成千上萬句優(yōu)美的詞匯來贊美友誼，可這里我只想用最樸實(shí)的沒有華麗裝飾的四個(gè)字來贊頌它：“友誼真好！”

點(diǎn)評(píng)：在甲流肆虐的時(shí)候，人心惶惶，此時(shí)同學(xué)們心照不宣的一個(gè)舉動(dòng)足以讓人銘記于心，在巨大的考驗(yàn)面前，友情更顯珍貴。

12、有朋友真好（選材新穎）

老師，教會(huì)你所有的知識(shí)；父母，教會(huì)你做人的道理，同學(xué)，成為你競爭的對(duì)手；而朋友卻是鼓勵(lì)你進(jìn)步，影響你生活的人。

我這個(gè)暑假回到了奶奶家，身邊認(rèn)識(shí)的人非常少。但是有兩個(gè)朋友我從小就認(rèn)識(shí)，他們對(duì)我非常好。他們住在農(nóng)村，常常幫父母干活。而我養(yǎng)尊處優(yōu)，什么都不會(huì)，也什么都不懂。我常挑食，他們眼里看不下去，常告訴我這些東西是怎樣辛苦才種出來的，可是我并不在意他們說的，依然我行我素。

直到有一天，那天正好是個(gè)大晴天，他們叫我換了衣服和他們?nèi)シN白菜。我心想：去就去，你們能干的我也能行。于是和他們?nèi)チ?。我?點(diǎn)出發(fā)。到了以后他們教我怎么弄。我照他們的樣子學(xué)了一會(huì)。覺得很簡單，就把土踩嚴(yán)實(shí)了。前邊人撒種子，后邊人有一個(gè)蓋土然后我們踩。心想：嗨，竟然這么簡單，還不如我玩游戲有難度呢。后來我可不敢這么想了。我們只踩了一小塊地，竟然從2點(diǎn)干到了6點(diǎn)。一直沒停。我干完后累的半死。他們對(duì)我說：“知道你吃的飯是多不容易才種出來的吧，要好好學(xué)習(xí)吧”聽完這話我才明白，詩人為什么寫“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”了。

種小白菜那天我又去了，我們只負(fù)責(zé)采和裝車?？墒沁@么簡單的內(nèi)容又是同樣的不容易，我干了兩天才干完。因?yàn)橄道K很勒手，我的手紅了一圈。第三天我們凌晨三點(diǎn)就出發(fā)買菜了。滿滿一車小白菜，我們幾天的心血竟然才掙了200多元。這回我更深刻的體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的不容易。

可能這些經(jīng)歷有些人一輩子也不可能有，不能真正體驗(yàn)到?？墒桥笥呀o了我這樣的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，用另一種方法，教會(huì)了我知識(shí)，教育了我。請(qǐng)珍惜給你鼓勵(lì)，給你幫助的朋友。

點(diǎn)評(píng)：不同的朋友會(huì)帶給你不一樣的經(jīng)歷和感受，這樣一次親身勞動(dòng)的體驗(yàn)任何書本知識(shí)都無法給你的體驗(yàn)。如果你能將在農(nóng)村的經(jīng)歷更精練下相信會(huì)更精彩。

13、有親情真好

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)窗簾間的縫隙，輕風(fēng)拂過平靜的湖面，一切是那么安詳，那么寂靜。

突然，一聲尖叫撕破了這難得的寧靜：“好痛?。　?/p>

我的腳踩在了一根帶釘子的木棍子上，腳一下子被釘子刺破了，血流不止??奶奶跑過來，心疼地望著我，“怎么了？扎壞沒有？疼不疼？”奶奶慌張地說。我被奶奶連珠炮似的詢問弄煩了，氣憤地說：“誰扔的釘子，誰扔的釘子？”我一邊用紙擦血，一邊哭著說。奶奶見了著急的說：“噢，我剛剛找出來的，用過之后就忘記收了，扎壞沒有？”

而我對(duì)這一解釋十分不滿，心想，什么都舍不得扔，這么危險(xiǎn)的東西還亂放，記性又差，真是煩人，想到這我再也忍不住，用力將門重重的關(guān)上，氣沖沖地沖出屋去。身后奶奶還在說著：“給你上點(diǎn)藥??”，房間里除了奶奶只剩她的懊悔和自責(zé)。

我扶著欄桿慢慢移動(dòng)，腳趾的劇痛也漸漸退去，我坐在臺(tái)階上，玩起了手機(jī)游戲。一會(huì)兒玩得生厭了，胡亂的擺弄起手機(jī)，不知怎么打開了一段錄音：“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸??”，我的神經(jīng)像被什么撥弄了一下，一股暖流充斥了全身，這是兒時(shí)爺爺奶奶爸爸媽媽帶我到公園玩的錄音。后來，這段錄音傳到我手機(jī)中也好久了，但從未注意過，但此時(shí)卻覺得分外親切，我癡癡的傾聽著，仿佛又回到了那一刻，不知什么時(shí)候微笑早已爬上臉龐。剛剛的不悅也煙消云散了，舉起手遮住陽光，透過手指的縫隙仿佛看見奶奶伸著手微笑著向我走來??，這時(shí)，才想起奶奶仍然一個(gè)人在家，于是我又扶著欄桿，著急地一瘸一拐地往回走。

輕輕地推開門，怯生生的往屋內(nèi)張望，但奶奶并不在屋里，當(dāng)我再往浴室找尋時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶正在給我洗著衣服，她對(duì)我竟沒有一絲察覺，旁邊是一大堆洗過的衣服，是呀奶奶年紀(jì)大了，自己身體不好，還要做家務(wù)、做飯，記性也大不如前了，她是那樣無怨無悔的照顧我們呀。

陽光透過玻璃照到她胖胖的身體上，微駝的背一起一伏，幾縷白發(fā)輕拂在她的臉龐，我由衷的感慨：有親情真好！

評(píng)語：親情體裁作文非常多，而這篇作文的難得之處是自然而親切，并無千篇一律的感覺。敘述貼切自然，抒情真摯，語言優(yōu)美。

14、有你真好

每個(gè)人的一生中都應(yīng)該有這樣一個(gè)人。她會(huì)是和你形影不離的朋友，也是處處都在和競爭的對(duì)手。我也有這樣一個(gè)朋友。

在小學(xué)的時(shí)候，她和我很要好，一起做過許多不可思議的事，畫過漫畫，做過高級(jí)手工，調(diào)查過花園里的植物，甚至試吃過貓糧。雖然這些亂七八糟的事聽起來很幼稚，但卻加深了我們的友誼。

盡管如此，有些時(shí)候，我們也是競爭對(duì)手。不管是成績、美術(shù)、手工，還是關(guān)于自然的科普知識(shí)，我們都在不知不覺中競爭。“看，這次我考得比你要好啊！”“我手工成績比你高喲。”“你知道地球每十年轉(zhuǎn)多少圈么？”“那你知道太陽和月亮誰圍著誰轉(zhuǎn)么？”“啊啊??我知道了??！下次絕對(duì)要比你考得高！”“我也不會(huì)輸呦！”——就這樣我們也打過平手。有高興，有不甘，也有更強(qiáng)的自尊心。在不斷競爭中，一點(diǎn)點(diǎn)超過其他人，雖然沒有在意，但得意忘形之時(shí)還會(huì)遭遇失敗。

記得有一次，我因?yàn)橐淮螡M分而不想去背單詞，第二天聽寫老師直接送了一個(gè)不知道是鴨蛋還是雞蛋的圓在試卷上。當(dāng)時(shí)一下子就有想自暴自棄的感覺。這時(shí)她走過來用奇怪的語氣說：“這次就考了一個(gè)‘0’么??？”我看也沒看她：“滿分有什么好得意的，下次絕對(duì)會(huì)比你高！”隨后我就跑走了?；氐郊乙恢迸Φ?點(diǎn)多，第二天帶著淺淺的黑眼圈，舉著新測(cè)試卷子：“看吧，我也是滿分呦！”她笑了笑說：“我就知道你能做到！”“唉？”“怎么了？”她有些不解?！吧洗??謝謝??”“唉？在謝什么，我們是朋友嘛。”說著，我們都笑了。

我們之后上了不同的中學(xué)，很久沒有再見面，但我們?cè)诩?lì)對(duì)方的同時(shí)，也獲得了成長。

有你，真好！

點(diǎn)評(píng)：既是朋友又是競爭對(duì)手，既互相較勁又互相鼓勵(lì)。全文對(duì)話較多，如果在對(duì)話中增添神態(tài)、細(xì)節(jié)等描寫相信文章會(huì)更豐滿。

15、有你們，真好（開頭優(yōu)美）

友誼，像杯茶，清淡卻醇香；友誼，像條路，曲折而漫長。友誼像一葉扁舟，徜徉在我心中的大海；友誼像一場(chǎng)大雨，滋潤了我的心靈??

我擁有純純的友誼，有你們，真好！

暑假，我和一些同學(xué)約好了去科技館參觀。當(dāng)時(shí)我很高興，而且得知我的兩位最好的朋友也要一起去，我更加的高興，因?yàn)槲覀兂似綍r(shí)在班里玩，從沒在外面一起活動(dòng)過。平時(shí)在班里，我看見很多好朋友在一起很親密，我就非常羨慕。為什么我的好朋友不像他們一樣呢？也許，參加這些活動(dòng)也可以增進(jìn)我們的友誼吧！

這天，我早早的起床出發(fā)，到科技館與他們會(huì)合。我與我兩位最好的朋友在一組，參觀了一上午，我們很愉快，也拍了很多照片。到了中午休息時(shí)間，我們找到座位，想歇一會(huì)兒。這一坐，可不得了了!我發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)沒了！這可是我剛用了一個(gè)星期的新手機(jī)呀，而且價(jià)錢也不便宜。當(dāng)時(shí)我就著急想哭，是我的兩個(gè)朋友安慰我，使我鎮(zhèn)靜下來。這時(shí)一個(gè)朋友迅速用他的手機(jī)撥了我的號(hào)碼，居然關(guān)機(jī)了！在我著急的當(dāng)兒，另一個(gè)朋友帶著我到一樓服務(wù)臺(tái)掛失。掛了失她又不斷的勸我，服務(wù)臺(tái)的阿姨也勸我。我當(dāng)時(shí)很混亂，用朋友的手機(jī)打了110報(bào)警。而且不停的每層都跑一遍去找我的手機(jī)，她們倆也寸步不離的跟著我滿處跑。后來警察來了，帶我去監(jiān)控室。經(jīng)過警察耐心的教導(dǎo)和工作人員的勸說，我不再那么傷心了，一走神，忽然想到：難道一定要天天黏在一起的朋友才算好朋友嗎？有一句話不是說了嗎，“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”。我恍然大悟，原來我把友誼看得太淺了。

雖然到最后手機(jī)還是沒找回來，但我卻收獲了至高無上的友誼！我想，我擁有真正的友誼和朋友。所以，有你們，真好！

評(píng)語：文章開首排比句式奪人眼球，比喻貼切、生動(dòng)，通過自己的親身經(jīng)歷，

第二篇：2010作文題目及點(diǎn)評(píng)

2010年高考作文題:人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。請(qǐng)據(jù)以上材料寫文章。

編輯點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題目應(yīng)該是今年考題中較為冷門和抽象的一個(gè)。首先，這是俄國大文豪托爾斯泰的一句名言。如果考生在文章中能夠點(diǎn)到出處，應(yīng)該會(huì)有加分。其次，這句命題分為兩個(gè)要點(diǎn)，一是主語的構(gòu)成，命題中提到了人生的變化、魅力和美三種現(xiàn)象，那么這三者都可以成為作文闡述的主體，著重其一即可;二是構(gòu)成這些現(xiàn)象的兩個(gè)互相矛盾的元素，即光明與陰影，這實(shí)際上包含了深刻的辯證邏輯原理。從這個(gè)角度來說，文科生破題可能較為容易。具體到選題，對(duì)社會(huì)文明進(jìn)程中的某些優(yōu)點(diǎn)和弊端做出相對(duì)的闡述，比如私家車的普及帶來的生活方式的變化，以及相應(yīng)的對(duì)交通、環(huán)境帶來的壓力就是一個(gè)不錯(cuò)的切入點(diǎn)。當(dāng)然，對(duì)于應(yīng)考的學(xué)生來說，選擇與自己生活更為相關(guān)的事件或現(xiàn)象加以概括、評(píng)論，應(yīng)該會(huì)有更好的效果。有的考生選擇了以當(dāng)下社會(huì)非常關(guān)注的“偽娘”現(xiàn)象為題，談?wù)撟约簩?duì)“美”的各種表現(xiàn)形式的看法，立意非常新穎，不過難度較大。全國卷I2010年高考作文題:漫畫作文。

餐桌,許多貓吃魚,就一只貓捉老鼠,別的貓說:“有魚吃還捉老鼠?”

編輯點(diǎn)評(píng)：這幅漫畫無疑是對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象的一種批判和諷刺，由此引發(fā)的思考可以是多種多樣的。這也給了考生們更大的發(fā)揮空間。較為常規(guī)的是對(duì)某些部門權(quán)責(zé)不明、人浮于事的現(xiàn)象引發(fā)批評(píng);也可以對(duì)城鄉(xiāng)差異、職業(yè)差異、分配差異等不公加以評(píng)述，還可以聯(lián)想到坐享其成、不思上進(jìn)的“啃老族”引發(fā)的社會(huì)和倫理危機(jī)??總而言之，這個(gè)題目需要考生具備一定的知識(shí)和信息儲(chǔ)備、以及主動(dòng)觀察生活、了解社會(huì)的意識(shí)。全國Ⅱ2010年高考作文題：《路徑》

要求:

1、自選角度,自行立意。

2、除詩歌外,文休不限。

3、不少于800字。

編輯點(diǎn)評(píng)：《路徑》這個(gè)命題較為清晰明了，因此考生應(yīng)該比較容易正確的理解題意，加以發(fā)揮。較為常規(guī)的主題包括“勤奮是成功的必經(jīng)之路”、“失敗是通往成功之路”等等;稍有新意的是對(duì)于通過歪門邪道達(dá)到目的的行為和人的抨擊——圍繞其中一個(gè)或者多個(gè)立意，考生可以選取與之相證的生活材料或論述文字完成作文。

由于命題的限制較少，《路徑》同樣可以有天馬行空的想象空間。比如，作為一個(gè)電腦名詞，一些考生可能會(huì)想到運(yùn)用它來造作一篇與電腦相關(guān)的作文，甚至一篇小小的科幻文章。遼寧省2010年高考作文題:《幸?！?閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)幸福是一個(gè)永恒的話題,它真實(shí)地填充著我們的生活。

材料1 2009年11月19日《中國青年報(bào)》做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示,八成中國被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”,不過對(duì)此結(jié)果,日本網(wǎng)友的意見大相徑庭,約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關(guān)系。

材料2 一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里,被救上岸后,他說出的第一句話是:呼吸是一件多么幸福的事?；钪褪切腋?但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸?！痹崴土俗约?。材料3 有人認(rèn)為:人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來的,欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。

材料4 有人認(rèn)為:每個(gè)人都在追求幸福,但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人,甚至坑害了國家。

要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,以“幸福是____”為題(空線處填上你選的詞語或短語);不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

編輯點(diǎn)評(píng)：在筆者看來，《幸福是??》這是今年高開作文題目中較為有難度的一個(gè)，因?yàn)槊}給出的兩則具體材料：房子和幸福的關(guān)系、生命和幸福的關(guān)系和考生的生活有一定的距離。盡管當(dāng)前房價(jià)是全熱會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，但對(duì)于大多數(shù)處于高中生階段的考生來說，房子和他們生活的幸福指數(shù)本身可能并沒有特別密切的關(guān)系;而在經(jīng)歷生死之間領(lǐng)悟幸福的真諦是一個(gè)較深刻的人生體驗(yàn)，大多數(shù)考生較難給出有深度的思考和評(píng)述。

當(dāng)然，命題的題眼是“幸福”，雖然必須運(yùn)用到材料，但材料可以作為鋪墊、對(duì)照和反正來使用;而考生在作文中依然可以引用個(gè)人的生活或觀點(diǎn)，抒發(fā)自己對(duì)于幸福的認(rèn)識(shí)。此外，對(duì)材料的運(yùn)用可以靈活多樣，從房子拓展到物質(zhì)世界對(duì)生活的影響;從生命可以聯(lián)想到在災(zāi)難面前人與人之間的真情救助等等??按照歷屆高考評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)，緊扣這樣的主題較為容易拿到高分。

湖南省2010年高考作文題:《早》

編輯點(diǎn)評(píng)：網(wǎng)上有人戲稱，《早》這個(gè)作文標(biāo)題很像日本小小說的風(fēng)格，暗藏懸念無數(shù)、令人疑惑叢生。其實(shí)，因?yàn)槊}沒有加以更多的限制，相信大多數(shù)考生都會(huì)從“一日之計(jì)在于晨”、“少壯不努力、老大徒傷悲的”正面角度去理解和發(fā)揮。果真如此，這個(gè)題目應(yīng)該不算難。此外，這個(gè)命題還有個(gè)好處就是無比的開放性。這給了那些思維活躍、聯(lián)想豐富的考生更大的發(fā)揮空間。比如創(chuàng)作一篇小故事，只需在環(huán)境設(shè)計(jì)或人物對(duì)話等中加入“早”的情景即可。除此之外，“早”字還可以和一些獨(dú)具特色的青少年問題聯(lián)系在一起，比如“早熟”、“早戀”、“早教”、“早成名”??都可以成為記敘文和議論文的寫作角度。江蘇省2010年高考作文題：《綠色生活》

編輯點(diǎn)評(píng)：綠色環(huán)保是近年來社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是當(dāng)今世界共同的課題，關(guān)系到整個(gè)人類未來的命運(yùn)。把《綠色生活》作為高考作為題目無疑非常有意義;對(duì)于考生來說，也較為容易發(fā)揮?？忌梢悦鑼憘€(gè)人的環(huán)保行為、家庭的環(huán)保生活以及日新月異的環(huán)保理念;如果是議論文，可以就環(huán)保這一大的社會(huì)課題闡述個(gè)人的觀點(diǎn)、意見、創(chuàng)意。大膽預(yù)測(cè)一下，今年的滿分作文很有希望從這個(gè)題目中誕生。

浙江省2010年高考作文題:命題作文：《角色轉(zhuǎn)換之間》

《角色轉(zhuǎn)換之間》:傳說有的雛鳥長大后,會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。

人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來,在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下,文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn),但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì),年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面,越來越明顯地影響著年長一代,施教者與受教者之間,角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。

以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題,可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表見解。文體除詩歌外不限,字?jǐn)?shù)在800字以上。

編輯點(diǎn)評(píng)：看到這段命題材料，估計(jì)很多考生第一反應(yīng)就是教自己父母玩電腦、打游戲;可能也有考生有過感染父母一起“追星”、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，自然這些生活素材都可以用到自己的作文中，不僅緊扣題目，而且真實(shí)親切;不過，有利有弊，如果太多考生的選題角度雷同，那么就很難出奇制勝、拿到高分。

其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中，“文化反哺”是非常普遍的現(xiàn)象，“反哺”的形式和內(nèi)容也是多種多樣，這就要看考生個(gè)人對(duì)生活和觀察和理解了。比如，身為“90后”的高考生們，其自成一格的生活方式和思想理念已經(jīng)在潛移默化中影響了70后、80后生人，甚至90后作家的著作成了暢銷書，這就是一種鮮明的文化反哺。此外，文化反哺對(duì)于一個(gè)國家、一個(gè)民族產(chǎn)生的影響無疑是很深遠(yuǎn)的，這又與中華傳統(tǒng)文化的傳承，以及世界文明的交融產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。如果能站在這個(gè)高度上加以議論，那么很可能會(huì)寫出非常漂亮的佳作。

海南省2010年高考作文題：《參與》

請(qǐng)以“參與”為題,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

編輯點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)非常開放型的命題，選擇議論文和記敘文的文體都比較容易找到切入點(diǎn);如果選擇記敘文，主人公可以是考生本人，也可以是某個(gè)事件的直接參與者、甚至可以是大的機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、甚至國家，比如有的考生在考后第一時(shí)間發(fā)布博文，稱自己以中國參與協(xié)調(diào)朝核危機(jī)為題，寫了一篇記敘文，擺脫了傳統(tǒng)的視角和范圍，也顯示出對(duì)時(shí)政的關(guān)注。安徽省2010年高考作文題

“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！庇纱苏芾碓娨l(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩歌體除外。

寧夏2010年高考作文題：《誠信善良》

各地高考作文 寫好要看是否打開思路

北京：寫好的要點(diǎn)在于角度

于樹泉(中國人民大學(xué)附中高三語文教師、北京市特級(jí)教師)：

仔細(xì)分析，《仰望星空與腳踏實(shí)地》是一個(gè)關(guān)系類的作文題，既要寫仰望星空的含義，又要寫出腳踏實(shí)地的意義。學(xué)生比較容易出現(xiàn)的問題：一是兩者關(guān)系沒寫好，二是寫得淺、虛、空、趨同?！把鐾强铡笔鞘裁矗渴抢硐?；“腳踏實(shí)地”是什么？是現(xiàn)實(shí)。我想，面對(duì)這個(gè)作文題，十個(gè)學(xué)生有會(huì)作出這樣的判斷，但如果都是一個(gè)立意，就很容易寫出問題。

我認(rèn)為寫好這篇作文的要點(diǎn)是角度，沒有角度不成文章。一個(gè)好作文題，首先，它會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都能落筆；而更重要的是，在高考這樣一個(gè)重大的選擇性考試中，作文題必須具有極大的篩選功能，不同的學(xué)生可能寫出來千差萬別，而要寫好，則要看你是否能夠打開思路，找到不同于他人的角度，用最熟悉的內(nèi)容，最得心應(yīng)手的材料，寫出與別人全然不同的別具一格的文章。

上海：穩(wěn)中求變耳目一新

許織云(上海市閔行第二中學(xué)高級(jí)教師)：

今年上海的作文立意新穎，讓考生能夠大顯身手，發(fā)揮才情，真正體現(xiàn)了能力立意的課改理念。命題者將丹麥人釣魚的材料、圣人名言無縫對(duì)接，在二者之間很自然地找到了交集，它們互為補(bǔ)充，有機(jī)關(guān)聯(lián)，相得益彰，都在倡導(dǎo)同樣的思想意旨和價(jià)值取向：對(duì)于自然界的生靈，人類不應(yīng)該為了自己大快朵頤而一網(wǎng)打盡、斬盡殺絕，而應(yīng)該給予它們生長發(fā)育的自由空間，只有這樣，人類才能夠收獲更大、更多、更好的成果，假若是殺雞取卵，沒有長遠(yuǎn)計(jì)劃，目光短淺，為一時(shí)己私或是眼前微小的收益而斷送今后更豐厚的回報(bào)，那當(dāng)然是鼠目寸光的表現(xiàn)，也是得不償失的愚蠢做法，是非常錯(cuò)誤而不該的行為。

總之，2010年上海卷高考作文題目不失為一個(gè)有話想說，有話能說的好文題，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。

湖北：“三自”作文題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維

袁漢杰(華中師大一附中語文特級(jí)教師)：

與去年、前年不同，今年湖北作文題“幻想”采取了材料加命意的形式，我們把它稱為“三自”———給一段材料，但立意自己定，標(biāo)題自己擬，文體也自己定。

從全國范圍看，我認(rèn)為這是一個(gè)上乘題目。首先，它適應(yīng)課改新要求。學(xué)生作文一直以來有個(gè)問題，就是很容易出現(xiàn)套話，程式化、公式化明顯，大多寫得很死。這個(gè)題目讓學(xué)生寫對(duì)幻想的看法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散性思維，文章自然更易靈動(dòng)起來，這樣，也就有助于體現(xiàn)水平了。

其次，與寫作教學(xué)的實(shí)際吻合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作才能。這個(gè)題目具有明確的指向性，就是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，這也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的特別強(qiáng)調(diào)的，從這個(gè)意義上說，這個(gè)作文題很值得肯定。

遼寧：審題容易創(chuàng)新不易

武暉(遼寧省遼陽石化公司高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、遼陽市2009年首屆名師)： 2010年遼寧高考作文《大與小的選擇》承接2008年和2009年材料作文的形式，讓學(xué)生自主審題立意，內(nèi)容繼續(xù)側(cè)重體現(xiàn)人情世態(tài)。

寫作此文的關(guān)鍵之一是把握命題思想。這個(gè)作文體貼考生的生活實(shí)際，表現(xiàn)人文的關(guān)懷，堅(jiān)持正面導(dǎo)向，讓考生通過對(duì)材料的觸動(dòng)、分析，重感受和思考，彰顯考生思辨性。從形式上回避社會(huì)熱點(diǎn)問題，怕押題和猜題，而且新課標(biāo)要求學(xué)生“積極參與生活，體驗(yàn)人生”，從此角度看，今年遼寧作文題就是一個(gè)好題。命題的總方向是正確的，相信會(huì)對(duì)新課改寫作教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

需要指出的是，此命題有利于學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)，發(fā)揮寫作水平，不容易寫出個(gè)性。審題準(zhǔn)確性會(huì)提高，但創(chuàng)新不易。

全國卷Ⅰ：怎樣理解矛盾

史蕓(某著名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育專家)：

今年的全國卷Ⅰ的作文題目延續(xù)了去年的思路，同樣還是選取了以小動(dòng)物的故事寄寓可深入挖掘的道理：面對(duì)餐桌上精心烹飪過的魚，貓咪是應(yīng)該輕松地坐享其成，還是辛苦地去捉老鼠？是應(yīng)該安守于愜意的生活，還是聽從本性的驅(qū)使，去嘗試挑戰(zhàn)和改變？

在安逸的生活面前，我們不應(yīng)該失去斗志，不能放棄對(duì)本性的追問、對(duì)夢(mèng)想的追求；哪怕奮斗的道路無比坎坷艱辛，也比不勞而獲更有意義。確定了主題之后，我們就可以開始構(gòu)思文章的內(nèi)容：自己是否曾經(jīng)不甘于安逸的生活、為實(shí)現(xiàn)理想而努力？歷史長河中又有哪些閃光的人物曾奮力為自己的夢(mèng)想拼搏而不是沉淪在優(yōu)裕的生活中？從這樣的方向進(jìn)行構(gòu)思，無論寫記敘文、議論文或散文，都可以得到很好的切入點(diǎn)和素材。(本報(bào)北京6月7日電)編者按：又到一年高考時(shí)，緊張的不僅是考生，還有家長，怎么緩解這種焦慮情緒？高考第一天，各地的作文題成為熱點(diǎn)，名師為我們作出了哪些解讀？為保證陽光高考、公平高考，各地都有哪些安全舉措？希望本期策劃能讓讀者對(duì)今年的高考有更多了解。

于丹點(diǎn)評(píng)2010高考作文題：題目很社會(huì)很當(dāng)下

據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》12時(shí)05分報(bào)道，今天是高考的第一天，上午第一門是語文考試。在11：30考試結(jié)束后，各地高考作文題也陸續(xù)浮出水面。接下來我們將帶大家看一下目前為止我們知道的一些省份高考題。主持人：首先是廣州的考題，題目是“與你為鄰”，具體的要求是，你我鄰相互依存，你可以是有形的，也可以是無形的，鄰無法回避避，卻可以選擇，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受以與你為鄰為標(biāo)題寫一篇文章。

主持人：還有我們看到全國一卷的作文題是一幅漫畫，是漫畫作文，餐桌上許多貓?jiān)诔贼~就只有一只貓?jiān)谧ダ鲜螅鴦e的貓都說，有魚吃還需要捉老鼠嗎？以此為題寫一篇作文。

主持人：全國二卷考試是請(qǐng)以“路徑”為題目寫一篇文章。

主持人：來自江蘇的考題是“綠色生活”，考題是這樣說的，綠色生機(jī)勃勃，賞心悅目，綠色與生命、生態(tài)也緊密相連，今天綠色成為一種嶄新的理念與人們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)考生以綠色生活為題寫一篇作文。

主持人：浙江的考題是以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事也可以抒發(fā)情感，或者可以發(fā)表見解，這篇作文題目在前面贅述一個(gè)小故事，傳說有雛鳥長大以后會(huì)銜食來喂養(yǎng)衰老的母鳥，人們把這種現(xiàn)象成為反哺，人類社會(huì)也存在著類似的現(xiàn)象，也就是年輕一代對(duì)年長一代的文化影響就被稱之為文化反哺，千百年來，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，這種反哺猶如潛流，引而不發(fā)，但是在迅速發(fā)展變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人的這種能力獲得了前所未有的增長，他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣各個(gè)方面越來越明顯的影響著年長的一代，施教者與受教者之間角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換，因此浙江以此為題希望各位考生，除了文體，文體是除詩歌之外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。

主持人：說的是年輕一代對(duì)年長一代的影響，接下來我們看到的是重慶的考題，就兩個(gè)字“難題”，希望這個(gè)考題不會(huì)難倒所有的考生。

主持人：四川的考題是“由點(diǎn)到直線到平面到立體”它的材料是這樣的，人生是就像不規(guī)則的點(diǎn)，這些點(diǎn)可以連成無數(shù)條線，這些線可以組成不的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體，以此來自擬題目寫一篇不少于800字的文章。

主持人：北京的高考作文題是“仰望星空與腳踏實(shí)地”。

有一種說法，尤其是對(duì)理科生來說，“得語文者得天下，而得作文者得語文”。一年一度的語文作文題，甚至成為一種社會(huì)期待。今年的作文題有什么特點(diǎn)？我們馬上連線人大附中語文特級(jí)教師于樹泉老師：

主持人：我們剛才已經(jīng)給聽眾朋友介紹了來自各地的一些作文考試的題目，可能您也大概知道了，比如廣東是與你為鄰，全國一卷是以漫畫作文，就是有魚吃還要捉老鼠這樣的漫畫，全國二是以路徑為題，江蘇是綠色生活，浙江叫角色轉(zhuǎn)換之間，我們特別注意到北京市高考作文的題目是叫做“仰望星空與腳踏實(shí)地”，同時(shí)還出現(xiàn)了一種新題型叫做閱讀延伸題，很想讓您說一說，從您總體感覺來講您覺得今年作文命題從把握上來講怎么樣？

于樹泉：我覺得題出的都比較平易，也就是說和學(xué)生的生活都比較近，上海的環(huán)保、糧魚、環(huán)保是人們關(guān)注生活的熱點(diǎn)，與你為鄰是倫理層面，還有道德層面，漫畫那個(gè)貓，貓的天職本來是捉老鼠，現(xiàn)在給他們提供了大量的魚，它們本來應(yīng)該負(fù)的責(zé)任就忘記了，只有一個(gè)人去捉老鼠，實(shí)際上好多東西就是道德層面、倫理層面，或者是和生活，和考生生活都比較近，也就是說每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有話說，題不偏我覺得。

主持人：包括我看到剛剛出來的四川高考作文題叫“大愛心相連”。更貼近他們自己的實(shí)際生活，肯定是有話要說的。剛才還提到北京今年出了一個(gè)叫閱讀延伸題，我很想知道出現(xiàn)新的題型對(duì)考生來講，他們?cè)谛睦砩鲜遣皇悄軌蚝芎玫恼{(diào)整？而這樣的新題型對(duì)于考生來說，他們會(huì)不會(huì)覺得很難？

于樹泉：這個(gè)閱讀延伸題實(shí)際上北京市教育考試院早就有告示，也就是考試大綱、考試說明，這里面不僅給了兩道閱讀延伸題將出什么類型，而且給了例子，事先北京市所有的考生按照考試大綱的要求，由老師帶著都進(jìn)行過相關(guān)的閱讀，相關(guān)試題的練習(xí)，他們不會(huì)覺得陌生的。

主持人：在這些考題當(dāng)中你對(duì)哪一個(gè)印象特別深刻，有沒有什么話想說？

于樹泉：各地作文題我剛只是聽你說了一遍，我事先題都沒怎么見過。所以我覺得像“與你為鄰”，和現(xiàn)在生活鄰里之間一般不像過去人關(guān)系那么密切，我想這個(gè)學(xué)生肯定有話可說，這個(gè)題比較好寫，我認(rèn)為比較好寫。

主持人：如果說，高考是中國社會(huì)一道特殊的風(fēng)景線，那么語文作文無疑是其中最受關(guān)注的景點(diǎn)。高考作文，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考試的本意，而成為一個(gè)文化現(xiàn)象。我們有請(qǐng)著名學(xué)者、北師大教授于丹談?wù)勊母惺堋?/p>

主持人：不知道您對(duì)今年高考作文題現(xiàn)在是不是有所了解了？

于丹：很關(guān)注今年的考題，其實(shí)每年的考題都能看出總體的趨勢(shì)來。現(xiàn)在我看到的題目不全，但是從已經(jīng)看到的題目來看我覺得今年有幾個(gè)特點(diǎn)是很突出的，第一就是特別強(qiáng)調(diào)中國社會(huì)在轉(zhuǎn)型時(shí)期一種社會(huì)現(xiàn)象，也就是說學(xué)生如果孤立的為技巧而技巧，或者說僅僅在作文的思路里面它不會(huì)拿到一個(gè)很高的層次，這次代表轉(zhuǎn)型時(shí)期的很多觀念的東西，比如說全國的統(tǒng)考題里面說貓有了魚吃難道還去抓老鼠嗎？這個(gè)現(xiàn)象我想真正得高分絕不是簡單的道德評(píng)判，絕不是我們簡單的說現(xiàn)在貓養(yǎng)懶了，這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象是不合理的，其實(shí)任何一種現(xiàn)象的生成一定都有它深刻的理由?，F(xiàn)在比如說都市里的貓，它的生活很多是作為寵物來養(yǎng)的，它本身已經(jīng)不是以捉老鼠作為本質(zhì)了，包括狗，現(xiàn)在主要也不是看門也是作為寵物來養(yǎng)了，所以任何一個(gè)生物屬性的轉(zhuǎn)換跟它的社會(huì)角色、生活環(huán)境都是相關(guān)聯(lián)的，有些現(xiàn)象你可能覺得它是可悲的，但是動(dòng)物本身是不能負(fù)全責(zé)的，因?yàn)樗纳鼘傩允谷?，所以怎么樣來看待社?huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的一些特定現(xiàn)象。包括“我們看早”這個(gè)題目，現(xiàn)在大家什么事情都要趕早，究竟什么叫早？什么叫晚，早與晚的判定標(biāo)準(zhǔn)又在哪里？這些題目我覺得都充分的反應(yīng)了一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的特點(diǎn)。第二個(gè)特點(diǎn)我覺得就是緊扣當(dāng)下的一些國際概念，包括這一次大家看到世博主題也是環(huán)保，事實(shí)上從2009年年底中國哥本哈根大會(huì)參加回來以后，我們對(duì)于環(huán)保的態(tài)度是今年的一個(gè)主旋律，所以我們看到像綠色生活，還有像關(guān)于捕魚，魚要從中國孟子的古訓(xùn)一直到丹麥的，我們?cè)趺礃觼砜床遏~的事情，其實(shí)都是緊扣著時(shí)下的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，它是給考生一個(gè)社會(huì)責(zé)任的思考，它讓考生走出書齋去想今天一個(gè)中國人、一個(gè)大國對(duì)于世界的承諾。因?yàn)橹袊沫h(huán)保在世界上一直受詬病，所以我覺得這個(gè)題目是很當(dāng)下的。第三個(gè)特點(diǎn)就是這次考題中有很多是注重思維方式的考察，這個(gè)作文最后會(huì)是開放性的，并不導(dǎo)致結(jié)論和答案，比如說從點(diǎn)到線到平面到立體，四川的考題，典型的是給你一個(gè)思維方式，任何一件事情站在點(diǎn)上看，站在線上看，面上還是立體結(jié)構(gòu)，結(jié)論一定是不同的，今天這個(gè)社會(huì)提供了諸多的可能，作為一個(gè)成長中的學(xué)生，他能夠以什么樣的思維方式跟價(jià)值觀去看待這個(gè)世界，可能觀點(diǎn)和方法比結(jié)論更重要。包括我們看見全國的統(tǒng)考題“路徑”，“路徑”這個(gè)題目也很開放，但是這個(gè)題目里面它考察你的思維方式，什么叫做路徑？路究竟是人走出來的還是現(xiàn)成的，不同事情的路徑是什么？中國人對(duì)于方法還有一個(gè)說法叫法無定法，我們以什么樣的路徑去達(dá)到目標(biāo)，這就是在考察思維方式。就我現(xiàn)在看到的題目我覺得這三個(gè)特點(diǎn)非常突出，第一緊扣著轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國特點(diǎn)，第二當(dāng)下國際的一些環(huán)保理念，概念生活，第三考察考生的思維方式，所以我覺得今年高考的作文題是一種開放的，給考生充分彈性空間的，不導(dǎo)致價(jià)值言論的，這樣題目本身就是一種價(jià)值引導(dǎo)，剛才你說到高考語文是第一門課，我覺得第一門課可以先給考生做一個(gè)思維體操，先把你的思維打開，然后你去面對(duì)后面的題目，如果我們能這樣看待高考作文的話，我覺得大家可以放下緊張情緒了，畢竟是在考察每一個(gè)人所提供的一種觀點(diǎn)和價(jià)值。它是多元的，它不是單一的。

主持人：感謝于丹老師。應(yīng)該說這種看似簡單的生活現(xiàn)象當(dāng)中其實(shí)是蘊(yùn)藏著豐厚的人生哲理，而更多的我相信也是在評(píng)價(jià)學(xué)生們的人生觀、世界觀，我們希望以開放的多元的態(tài)度讓孩子們都能夠以更加國際化，更加開闊的視野去面對(duì)世界面向未來的生活。

主持人：就像于丹老師說的，很社會(huì)、很當(dāng)下、很思維這是今年高考作文題呈現(xiàn)出來的特點(diǎn)，其實(shí)也可以用北京高考的作文題目來總結(jié)一下今年的高考作文題，對(duì)于未來高三的備考學(xué)生他們的指引，那就是希望你們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)當(dāng)中除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，一要仰望星空，二要腳踏實(shí)地。

于丹：希望孩子們往下考好。

第三篇：作文題目(八上)

作文題目（2013-2014上期）

2、初中生活的苦與樂

4、心愿

6、在我成長的道路上

8、美，在我們中間

10、我的良師益友

12、一次不同尋常的考試

14、最為重要的16、這句話很溫暖

1、陽光燦爛的日子

3、原來，沒那么簡單

5、歡樂一家親

7、美麗一瞬間

9、溫暖，就這么簡單

11、收獲快樂

13、你是我心中最美麗的風(fēng)景

15、放學(xué)路上

自己,超越自己)

17、以“自己”為題，寫一篇文章。(如相信自己，看重自己，激勵(lì)

18、請(qǐng)以“特別的”為題寫一篇文章（橫線上可以填寫具體的人、事、物、景，也可以寫抽象的情感、哲理，如寬容、理解、自信、幸福、愛等等）。

19、生活，因而精彩20、_的目光

21、就在我身邊

22、留點(diǎn)給自己

23、改變了我

第四篇：八上第1課鴉片戰(zhàn)爭

八年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課 鴉片戰(zhàn)爭

主備教師：張立華

備課日期：2014-8-30

一.課標(biāo)要求

1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述 中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國近代社會(huì)的影響。

2、核心概念：結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國近代社會(huì)的影響，形成獲取、處理歷史信息、分析理解歷史的能力 二.教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容：

1、教材分析;《鴉片戰(zhàn)爭》是人教版新課標(biāo)歷史實(shí)驗(yàn)教材（八年級(jí)上冊(cè)）中的教學(xué)重點(diǎn)之一，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的門檻。初中的教材第一主要講述鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前中國和世界的概況，其中主要與政治和外交比較為主；第二，英國向中國走私鴉片的原因及其危害；第三，林則徐在廣州的禁煙措施；第四，英發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭的原因及經(jīng)過。第五，鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果和《南京條約》。2.重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容: 重點(diǎn)：

1、林則徐虎門銷煙及其意義。

2、中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其影響。教學(xué)難點(diǎn)：

1、中國禁煙運(yùn)動(dòng)與鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的內(nèi)在聯(lián)系。

2、如何理解中國開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

三、備學(xué)情

1.學(xué)生可能達(dá)到的程度;（1）學(xué)生過去對(duì)“鴉片戰(zhàn)爭”略有耳聞，暑假安排了看《林則徐》、《鴉片戰(zhàn)爭》等近代歷史電影，對(duì)這段歷史有一些感性認(rèn)識(shí)。為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下很好的基礎(chǔ)。

（2）學(xué)生通過自學(xué)可以了解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因、基本過程，《南京條約》的內(nèi)容。

2存在的普遍性問題：

學(xué)生對(duì)《南京條約》的危害（特別是經(jīng)濟(jì)上的危害），理解起來比較困難。鴉片戰(zhàn)爭給中國社會(huì)帶來的各方面的影響對(duì)初中生，理解難度很大，教師要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些材料。幫助理解。

四、教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)和能力：學(xué)生能講述林則徐虎門銷煙的故事，形成閱讀、觀察等了解歷史能力，學(xué)會(huì)陳述歷史、表達(dá)交流能力；結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容分析危害，并結(jié)合兩則材料，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國近代社會(huì)的影響，形成獲取、處理歷史信息、分析理解歷史的能力。

（2）過程與方法：學(xué)生參與“英雄故事會(huì)”，講述林則徐虎門銷煙的故事，初步掌握理解和解釋歷史問題的方法；學(xué)生結(jié)合《南京條約》等豐富史料，小組合作交流認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭的影響，培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料具體分析問題的方法。

(3)情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生講述林虎門銷煙的故事，感受維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神；記住鴉片戰(zhàn)爭“落后挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史責(zé)任感。

三.教學(xué)過程

導(dǎo)入：上學(xué)期我們講到：清朝在對(duì)外政策上實(shí)行“閉關(guān)鎖國”，雖然在一定程度上抵御了列強(qiáng)的入侵，但是卻使得中國在世界上落伍了，在西方國家大力發(fā)展資本主義的時(shí)候，清政府還在做著“天朝上國”夜郎自大的美夢(mèng)，殊不知已經(jīng)大大落后于西方，一場(chǎng)前所未有的暴風(fēng)雨即將到來。為什么英國只出動(dòng)了4000多人就敢攻打有4億多人民和一兩百萬軍隊(duì)的大清帝國？戰(zhàn)爭結(jié)局如何？給日后的中國帶來什么影響？（構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)）

第1課 鴉片戰(zhàn)爭

三個(gè)版塊：風(fēng)雨欲來 血雨腥風(fēng) 馳風(fēng)騁雨 第一幕：風(fēng)雨欲來

首先借助多媒體展示文字和圖片材料，對(duì)比1840年之前中國和英國。閱讀材料，回答問題：這段材料說明了什么？

1829年，柏金漢（英國資產(chǎn)階級(jí)代表）公開演說：“中國有龐大的人口，其人富有積極的消費(fèi)的性格，如果把那個(gè)國家的市場(chǎng)開放給自由貿(mào)易商人，則英國貨物在那個(gè)市場(chǎng)上的銷量將比其余全部世界的總銷量還要大。”

中外之間通過廣州十三行進(jìn)行少量的貿(mào)易往來，我們看一下中英之間的貿(mào)易往來情況，從而看出，英國通過合法貿(mào)易難以打開中國市場(chǎng)，為改變這一狀況，開始向中國走私鴉片。

山雨欲來風(fēng)滿樓，鴉片貿(mào)易流毒頗多，很多有識(shí)之士站了出來，進(jìn)行過激烈的斗爭，林則徐就是其中最著名的一位。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：英雄故事會(huì)

活動(dòng)目的：學(xué)生體驗(yàn)愛國人物的事跡，感受愛國主義的情懷，產(chǎn)生了解歷史探尋歷史的愿望，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考交流合作，培養(yǎng)提出問題分析問題的能力。

活動(dòng)程序:生成-探究-解決問題

1．找事件，排順序：帶著問題看課本，找出有關(guān)林則徐的事件，然后排序。（自主學(xué)習(xí)）

上書光緒帝——禁煙繳煙——虎門銷煙——民族英雄

2．講故事，深分析：

小組推薦同學(xué)講述有關(guān)林則徐的故事，看誰講的又具體又生動(dòng)。3．評(píng)人物，評(píng)事件 根據(jù)故事，暢所欲言：“大家如何評(píng)價(jià)虎門銷煙，如何看待林則徐？” 活動(dòng)策略：獨(dú)立學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)；競爭與合作學(xué)習(xí)；活動(dòng)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)一致等。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

重視活動(dòng)內(nèi)容的交流和分享，采用小組評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、師生共評(píng)等過程性評(píng)價(jià)與教師批閱的終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。第二幕：血雨腥風(fēng)

過渡：罪惡的鴉片貿(mào)易受到抵制，英國自然不肯善罷甘休，他們拿起了戰(zhàn)爭的武器，向古老的中國開炮了，迎接中國人民的是一場(chǎng)血雨腥風(fēng)——鴉片戰(zhàn)爭。

1、鴉片戰(zhàn)爭的原因：因?yàn)榇蜷_中國市場(chǎng)是英國政府的既定政策，他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易，推行殖民擴(kuò)張政策，什么手段都耍得出來。即使沒有林則徐的禁煙，他們也要用大炮說話的。德國著名軍事學(xué)家克勞塞維茨說過：“戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)?！瘪R克思也說過：“英國用大炮強(qiáng)迫中國接受一種名叫鴉片的麻醉劑”，因此，這場(chǎng)戰(zhàn)爭被稱作“鴉片戰(zhàn)爭”。

2、鴉片戰(zhàn)爭的過程：多媒體顯示《鴉片戰(zhàn)爭形勢(shì)動(dòng)態(tài)示意圖》幫助學(xué)生了解戰(zhàn)爭經(jīng)過，戰(zhàn)爭爆發(fā)（爆發(fā)標(biāo)志：1840年6月英國艦隊(duì)開到廣東海面，進(jìn)行挑釁）林則徐積極防御，英軍無隙可乘，就沿海北上。攻陷浙江定海，又繼續(xù)北上，直逼天津。道光帝派直隸總督琦善與英軍談判，后將林則徐撤職查辦?！獞?zhàn)爭擴(kuò)大（1841年）英軍占香港島。清同英作戰(zhàn)——戰(zhàn)爭結(jié)束（1842年8月）英艦到達(dá)南京長江江面，清廷被迫派人向英軍求和。1842年失敗。

1840年6月，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。1841年初，戰(zhàn)爭擴(kuò)大。1842年失敗。

3、鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)局：中國戰(zhàn)敗，清政府被迫簽定《南京條約》。

4、然后提問：①清政府戰(zhàn)爭態(tài)度怎樣？（戰(zhàn)→和，抵抗→妥協(xié)）②你能說出多少作戰(zhàn)英勇將領(lǐng)？從中學(xué)到哪些寶貴精神？（不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭，勇敢，不怕困難，愛國等）通過這些教學(xué)互動(dòng)，增加學(xué)生參與教學(xué)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的民族責(zé)任感，從而有效實(shí)現(xiàn)思想教育目標(biāo)。

過渡：在鴉片戰(zhàn)爭中，中國涌現(xiàn)了許多英勇的愛國將領(lǐng)，又處于天時(shí)、地利、優(yōu)勢(shì)，但由于政府腐朽、落后，妥協(xié)投降，結(jié)果鴉片戰(zhàn)爭以清政府屈膝投降，中國戰(zhàn)敗而結(jié)束，給中國帶來了巨大的災(zāi)難。到底有哪些影響呢？透過這場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，我們一塊去探究一番。第三幕：馳風(fēng)騁雨

活動(dòng)設(shè)計(jì)：鴉片戰(zhàn)爭的影響

活動(dòng)目的：學(xué)生自學(xué)條約內(nèi)容，試著分析條約的危害，再展示豐富材料，小組合作交流認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭的影響，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考交流合作，培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)，獲得處理信息和理解分析解決問題的能力，突破難點(diǎn)。

活動(dòng)程序:生成-探究-解決問題

1．教師展示《南京條約》內(nèi)容。學(xué)生自行閱讀，思考其帶來的危害。（自主

學(xué)習(xí)）

2．引導(dǎo)學(xué)生逐條分析條約帶來的危害。

3．展示兩則材料，學(xué)生閱讀，感受鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的變化。

材料一：鴉片戰(zhàn)爭后，由于洋布暢銷，“松太布市,銷減大半”，東南沿海一些以紡織為業(yè)的鄉(xiāng)村，受到很大沖擊，自然經(jīng)濟(jì)開始解體····· 絲茶等農(nóng)產(chǎn)品大量出口西方，1844年茶葉的出口量達(dá)到54萬石，超過鴉片戰(zhàn)爭前最高出口量·····

材料二：馬克思在《中國革命和歐洲革命》中說：“英國的大炮破壞了中國皇帝的權(quán)威，迫使天朝帝國與地上的世界接觸。與外界完全隔絕曾是保存舊中國的首要條件，而當(dāng)這種隔絕狀態(tài)在英國的努力之下被暴力打破的時(shí)候，接踵而至的必然是解體的過程，正如小心保存在密閉棺木星的木乃伊——接觸新鮮空氣便必然要解體一樣?！?/p>

4．學(xué)生組內(nèi)發(fā)言交流，深入分析鴉片戰(zhàn)爭的影響。小組派代表展示合作成果。（交流探究）

教師總結(jié)：中國社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。教師講解“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式，但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當(dāng)時(shí)形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。

5．學(xué)以致用，談?wù)匄f片戰(zhàn)爭給我們的深刻教訓(xùn)。

活動(dòng)策略：獨(dú)立學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)；競爭與合作學(xué)習(xí)；活動(dòng)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)一致等?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：

重視活動(dòng)內(nèi)容的交流和分享，采用小組評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、師生共評(píng)等過程性評(píng)價(jià)與教師批閱的終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

小結(jié)：中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的，但是中國的資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴(yán)重阻礙，始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義卻長成了參天大樹。而英國這時(shí)已成為號(hào)稱“世界工廠”和“日不落帝國”的資本主義“老大”。它與清政府相比，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢(shì)。鴉片戰(zhàn)爭就像一場(chǎng)猛烈暴風(fēng)雨，“落后就要挨打”是中國失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。

【綜合建?！浚海ㄖR(shí)點(diǎn)動(dòng)畫演示）

總結(jié)英國（資本主義強(qiáng)國）正當(dāng)貿(mào)易走私鴉片虎門銷煙挑起戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗求和中國（落后的封建王朝）《南京條約》開始淪中為國半近殖代民史地半的開封端建社會(huì)當(dāng)堂檢測(cè)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了“當(dāng)堂檢測(cè)”。

1、向中國大量傾銷鴉片的是：

A 美國 B 英國 C 俄國 D 法國

2、下面屬于林則徐廣州禁煙的措施是：

①捉拿煙販 ②收繳鴉片 ③虎門銷煙 ④禁止同外國商人進(jìn)行的一切貿(mào)易活動(dòng) A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④

3、中英《南京條約》中開放的五處通商口岸從北到南的排序是 A.廣州、廈門、福州、寧波、上海 B 上海、福州、寧波、廈門、廣州 C 上海、寧波、福州、廈門、廣州 D 上海、寧波、廈門、福州、廣州

第五篇：八上第二次作文

梁垛中學(xué)八年級(jí)語文備課組 吳勇主備

清楚明了、簡明扼要，這樣就做到了主次分明，詳略得當(dāng)。

二、寫作要求

(一）、審題 《有詳有略 詳略得當(dāng)》作文訓(xùn)練 雙休日只是規(guī)定了取材的范圍，記敘發(fā)生在雙休日的事，對(duì)寫作對(duì)象是自己或是他人，【訓(xùn)練目標(biāo)】寫作記敘文時(shí)要做到選材敘事詳略得當(dāng)，主題突出。內(nèi)容是學(xué)校生活，家庭生活，還是社會(huì)生活，題目未作限定，均可涉及?！居?xùn)練課時(shí)】四課時(shí)

（二）、立意 【作文題目】 確定一個(gè)明確的主題，是這篇文章的關(guān)鍵，寫作本題，切忌平庸，切不可記流水賬地記經(jīng)過一周忙碌的學(xué)習(xí)，雙休日是我們每個(gè)同學(xué)所向往的。在這兩天里，你們可以盡情地?cái)㈦p休日的生活內(nèi)容。要注意參與、觀察、思考、辨別、篩選、保留有積極意義、豐富精彩去釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件拿出來與我們一起分享，讓我們?nèi)ンw味的內(nèi)容。可以表達(dá)家庭幸福溫馨的主題，可以反映周末里學(xué)校學(xué)習(xí)的主題，還可以是反映社你們別樣的生活，傾聽你們真實(shí)的心聲?? 會(huì)新面貌、新風(fēng)尚等積極有益的社會(huì)生活。寫作單純故事，主題要單

一、鮮明。

請(qǐng)以“在雙休日里”為題，寫一篇記敘文，做到選材敘事詳略得當(dāng)，主題突出。

（三）、構(gòu)思 要求：（1）寫一篇記敘文，有一件完整的事例，主題自定，但要鮮明。寫作本文，主題確定之后，就是要構(gòu)思選材，學(xué)會(huì)“截取法”的運(yùn)用，截取一天中最精（2）選材敘事要做到詳略得當(dāng)。彩的生活場(chǎng)景與時(shí)段，截取一件事中最精彩的情節(jié)與片段，總之為了主題需要，做到詳略得（3）感情真摯，注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。當(dāng)。（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（四）、描寫生動(dòng)，細(xì)節(jié)細(xì)膩，情感真摯。“感人心者，莫先乎情”，希望能寫出真情實(shí)感。

一、寫作導(dǎo)引 要寫出能打動(dòng)、吸引讀者的好文章，還要做到適當(dāng)?shù)拿鑼懪c細(xì)節(jié)，這樣會(huì)使你的文章更有感 文章恰似流水賬，詳略處置不得當(dāng)，是目前學(xué)生作文的一大弊病。比如記敘自己的經(jīng)歷，染力。從呱呱墜地寫到幼兒園、小學(xué)再到初中，各個(gè)時(shí)期都平均用力；寫一件事，開端、發(fā)展、高

三、佳作欣賞 潮、結(jié)局，從頭到尾，平鋪直敘，波瀾不興；記敘一個(gè)人物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、在雙休日里 抓不住重點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的根源在于學(xué)生對(duì)自己的生活素材沒有取舍、未加提煉，從而使朦朧中，似乎聽見了鈴聲，仿佛還有音樂。（“似乎”“仿佛” 為下文做鋪墊）迷迷得文章平鋪直敘、毫無色彩。糊糊的頭腦中掠過了一個(gè)念頭：“再睡會(huì)兒吧！”，被窩真暖和，我身體的每個(gè)細(xì)胞都貪婪 怎樣才能做到“詳略得當(dāng)”？ 地吸收著熱量。整個(gè)身體軟酥酥的，舒服極了。當(dāng)再一次睜開朦朧的眼睛時(shí)，我感覺到宿舍 首先，要找到目標(biāo)靶向。文章的詳略是由要表達(dá)的中心思想決定的，所以，我們首先要里十分安靜，整個(gè)校園也安靜得出奇。順便瞟了一眼鄰床的兄弟：“咦？今天他怎么這么積確定文章的中心，也就是我們?cè)攲懙哪繕?biāo)。極，連被子都疊好了，看來這家伙真的長進(jìn)了，成人了。”掃描一下宿舍，我不禁愣住了，其次，要做到“拿”與“舍”。就像在一堆水果中挑揀出不同品質(zhì)、不同等級(jí)的水果一原來宿舍其他同胞早已人去床空。（“掃描” 一詞生動(dòng)形象。）慌忙看了一下表，我的天樣，與中心思想關(guān)系密切的材料，是“最大最好的果子”，是主要內(nèi)容，要詳寫；關(guān)系不很??！六點(diǎn)五十，多恐怖的時(shí)間呀！天啊，我遲到了！整整半個(gè)小時(shí)呀！密切的材料，是“襯果”，是次要內(nèi)容，可以略寫。與中心無關(guān)的材料是“棄果”，要毫不（連續(xù)四個(gè)“！”可見其驚慌的程度。）可惜地舍棄。我急忙下床，卻聽見“啪”的一聲，床邊我可愛的開水瓶應(yīng)聲倒下，變成了一個(gè)“開口”例如以寫人為主的記敘文，就要在記敘中刻畫人物的思想、性格、品質(zhì)等多方面的特征。瓶。我來不及為這個(gè)伴隨了我?guī)讉€(gè)月的開水瓶傷心，但還是急急忙忙為它收了尸。然后我拿而要表現(xiàn)人物的這些特征，就要在敘事中對(duì)人物的語言、行動(dòng)、心理、外貌等進(jìn)行詳細(xì)描寫，起衣服便往頭上套，可好不容易找到了領(lǐng)口，找到了袖口，卻發(fā)現(xiàn)穿反了。又不得不脫了下是“畫龍”式詳寫。對(duì)那些次要因素，則應(yīng)概括敘述，以寥寥幾筆來勾勒背景，是“畫云”來，再一次往頭上套，再一次對(duì)領(lǐng)口和袖口進(jìn)行尋找。（手忙腳亂的情景，可想而知。）式略寫；有時(shí)為了更好地點(diǎn)明主題，就要借助適當(dāng)?shù)淖h論、抒情來深化中心、升華感情，是 抓起漱口杯便沖進(jìn)了洗手間，用五秒鐘的時(shí)間刷了牙?？删驮谶@短暫的五秒鐘里，牙刷“點(diǎn)睛”式略寫。戳我的牙根多達(dá)六次。我強(qiáng)忍住劇痛，扔了漱口杯，抓起了毛巾，在臉上敷衍了兩下，便沖 總之，要確立目標(biāo)、有取有舍，才能做到寫重點(diǎn)內(nèi)容細(xì)致入微、充分生動(dòng)，寫次要內(nèi)容出了宿舍。（“戳”“扔”“抓” “沖” 等動(dòng)詞，既表明迅速，也說明慌張。）第二次作文

梁垛中學(xué)八年級(jí)語文備課組 吳勇主備

雙休日給了我別樣的收獲。

【評(píng)語】：在“雙休日”里作者發(fā)現(xiàn)了母愛，并懂得了母愛，敘事清晰條理，立意獨(dú)特，字里行間情感真摯、細(xì)膩。

在雙休日里

雙休日，原本是休息、放松的日子。而我的星期天過的很累、很苦，就像一杯苦咖啡。周六大早醒來，梳理一下各位老師布置的作業(yè)，一樣一樣解決。先背史地生，翻開厭倦的書本，一字一句讀讀背背，背背讀讀，這樣反復(fù)著反復(fù)著，像和尚念經(jīng)，念著念著，打了個(gè)哈欠，開始犯困，迷糊了一會(huì)兒，又清醒了，帶著倦意繼續(xù)背，站著背，坐著背，走著背，不停的變換姿態(tài)以緩解困意。滿腦子年代、人物、地形、結(jié)構(gòu)??大腦像被什么包住憋得喘不過氣。越背越混，一點(diǎn)兒精神也沒有，活脫脫一個(gè)住院的病人。煎熬，煎熬，一上午??

接下轉(zhuǎn)身面對(duì)如山如海的題。容易的，行云流水；不會(huì)的，蝸牛爬行。先做最輕松的數(shù)學(xué)。兩三張卷子，眨眼間，“手到題除”，心里哪個(gè)美得?？珊镁安婚L，待寫到英語，頭痛??！看著那一排排英文字母，我就心煩意亂。什么單詞、語法，都得記牢，否則寸步難行。有的語法沒記牢，翻書查，書上沒有，翻筆記。費(fèi)了幾十分鐘，才攻下幾道題。我火了，把書朝地上一摔，心想，作業(yè)不做是不行的。又拾起書老老實(shí)實(shí)地繼續(xù)攻克。

此時(shí)此刻，我覺得自己太窩囊。平日里如此的苦，考試成績卻不理想。真想快快長大，把書本、筆記扔到一邊。

我總會(huì)把背書的時(shí)間安排在早晨，俗話說：“一日之計(jì)在于晨?！痹绯磕X子記憶里最好。而下午就該動(dòng)筆了。

我發(fā)現(xiàn)，老師們都是神，每次我做完作業(yè)時(shí)，都是恰好周日下午。把我的周末安排的滿滿實(shí)實(shí)。

在雙休日里，最大的敵人是困倦，最重的任務(wù)是作業(yè)，最煩的事情是背書。我的周末簡直地獄一般。有時(shí)，放假還不如上學(xué)快活哩！

在雙休日里，我度日如年啊！

【評(píng)語】：這篇習(xí)作寫的是在雙休日依然勃奮學(xué)習(xí)的事。一個(gè)又一個(gè)的“苦學(xué)”鏡頭以及作者內(nèi)心的心理活動(dòng)，反映了學(xué)習(xí)生活的緊張和無奈。動(dòng)作描寫、心理描寫尤為細(xì)膩。語言風(fēng)趣，選材詳略得當(dāng)。

在雙休日里

不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹？

———題記

爸媽早有這樣的打算：讓我和表姐去古城中進(jìn)行一次“魔鬼訓(xùn)練”?？刹皇?，這個(gè)雙休日里，他們不顧“人民”的“拼命反抗”，就將我們送進(jìn)了古城。

身上的零錢全被沒收，連零食都不能帶，爸爸發(fā)給我們每人10元，讓我們?cè)谶@半天中，從迎熏門一直走到

北門，還要解決午飯和晚飯！“現(xiàn)在物價(jià)像坐飛機(jī)似的一個(gè)比一個(gè)高，一共20元怎么花啊？”我和表姐還在吐糟，爸媽就已經(jīng)揚(yáng)長而去??

我對(duì)姐姐說：“不如我們把20元湊在一起用吧，吃飯可以只要一碗，這就不會(huì)因?yàn)槌圆涣孙埗速M(fèi)錢了！”“可以，我們最好不要搭旅游車，這樣也會(huì)省不少的錢?！??真是沒想到，平日里大手大腳的我們也能如此“精打細(xì)算”。

好了，不得不出發(fā)了，艱苦的長征之路就此開始。

剛開始的2個(gè)小時(shí)，我們不知疲倦地穿梭在大大小小的商店中——窮逛，保守估計(jì)，我們每小時(shí)的速度小于等于1km/h,可接下來就苦了我們，姐姐一看表，已是中午十一點(diǎn)，我們離目標(biāo)還早著呢！

我不再看那些稀奇古怪的玩意，急匆匆拉著姐姐向北跑。正是夏日，加上正午毒辣的驕陽，只一會(huì)兒，密密的汗珠就爬滿了整個(gè)額頭。姐姐打開地圖看了看，皺著眉頭，說著：“現(xiàn)在我們距離北門還?？偮烦痰乃姆种??要不我們找個(gè)地方吃飯吧，12:30了，難道你不餓？”我還沒來得及說呢，肚子就“咕——”地一聲做出了回答。

挪著好像灌了鉛的腳，我們?cè)诟浇男傊袑ふ抑畋阋说囊患遥墒撬械膬r(jià)格都那么貴啊。姐姐只好買了四個(gè)餡餅，我們便毫不顧忌吃相地開始狼吞虎咽。

地理老師曾告訴我們，每天下午2點(diǎn)左右，是全天溫度最高的時(shí)候。我的身上已被汗水“蠶食”的所剩無幾，本來就易出汗的姐姐，汗水從額頭滑向臉頰，滑向下巴，又滴落在地上，身上每一個(gè)毛孔仿佛都已經(jīng)被放大了，不停喘息著，掙扎著。只裝著1瓶水與1張地圖的書包變得無比沉重了，緊緊地壓著我們。

1個(gè)小時(shí)過去了，2個(gè)小時(shí)過去了，3個(gè)小時(shí)??現(xiàn)在的我們連一點(diǎn)兒力氣都沒有了，我雙腳一麻，“撲通”一聲就摔倒在地上。姐姐掏出了我們藏在包里的半袋餅干，小心翼翼地拿出2塊：“快吃吧??”

下午6:22，我們的“古城半日游”終于結(jié)束，我和姐姐互相攙扶著，一跛一拐地走出城門。爸爸和三叔早就在這里等著我們，看到我們走出來，全都笑了。

這經(jīng)歷我永遠(yuǎn)都忘不了，這回憶我永遠(yuǎn)都抹不去??我知道，要想成功，無論遇到多大的困難，都要勇敢地走下去！

【評(píng)語】小作者善于捕捉生活，能將自己的一次旅行作為寫作素材，行文語言運(yùn)用流暢，采用襯托筆調(diào)，將姐妹倆的旅行寫得活靈活現(xiàn)，更讓讀者感受到現(xiàn)代孩子吃苦的必要，此文主題已上升到一定高度，值得欣賞。

四、學(xué)生習(xí)作

五、習(xí)作講評(píng)