第一篇：祝福

冬季祝福

點(diǎn)點(diǎn)星辰，孤月難相對。風(fēng)花雪月恨寒冬，此情不曾永恒，故人在何方?黃沙漫漫，落日更長空。夕陽西下笑紅塵，自古反復(fù)無常，滄海桑田去。

我代表中央，代表地方，還有廣大的電線樁樁，春天的白菜幫幫，夏天的西瓜秧秧，秋天的菠菜湯湯，冬天的簍子筐筐，致以我親切的問候：天冷，加衣！

秋風(fēng)涼涼，夜也變長！輕聲問候，是否繁忙?換季之時(shí)，注意健康，多喝開水，增加衣裳，早晚天冷，小心著涼，保重身體，快樂無恙！

天氣變化很快，寒風(fēng)悄悄襲來，因?yàn)槟憧蓯鬯越o你關(guān)懷！晚上被子要蓋，免得鳥腳凍壞。沒事啃啃骨頭，這樣可以補(bǔ)鈣，不要說我太壞。祝你天天愉快！

一份不渝的情誼，執(zhí)著千萬個(gè)祝福，給我想念的你，溫馨地問候。不管我們的距離有多遙遠(yuǎn)，關(guān)懷你的心是永遠(yuǎn)不變的。在這充滿溫馨的季節(jié)里，給你我真摯的祝福及深深。

一絲真情勝過千兩黃金，一絲溫暖能抵萬里寒霜，一聲問候送來溫馨甜蜜，一條短信捎去我萬般心意：天天快樂！開心過好每一天！

紛飛的雪花曾是我美麗回憶的書簽，月光中在五彩圣誕樹下翩翩起舞曾是我可愛的夢想，在這特別的日子，讓我用真心的問候祝你每天都快樂！

寒風(fēng)吹起，細(xì)雨飄落，才發(fā)覺寒冷的冬天已悄然而至；這一刻也許什么都會忘記；唯獨(dú)不能忘的是向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你輕輕說聲：”天冷了，注意身體！”

冰封的世界怎么能一夜間解凍復(fù)蘇，初醒的大地怎么能一夜間繁華似錦？愿你不斷積累，祝你有所創(chuàng)造。

降溫了，花落的聲音風(fēng)知道，思念的感覺心知道，變冷的溫度冬知道，我的祝福你知道，沒有華麗的詞語，只想在漸冷的冬天為你送上暖暖的祝福！

一壺老酒，綿香醇厚；一段越劇，情意悠悠；一段歲月，難以忘記；一句祝福，伴你左右；一群朋友，知心牽手；一條圍巾，溫暖冬天；一條短信，送去問候！

雪花紛飛，隨著寂寥的風(fēng)，歡快地舞動，晶瑩的雪花，帶著情誼，溫暖了我的心窩，蕭瑟的回憶里，因?yàn)橛心?，而更加美麗，你可看見了，漫天的雪花，那是我，為你點(diǎn)燃的煙花，愿你的未來，燦爛而艷麗，朋友啊，這是我對你--永恒的祝福

在那個(gè)分別的秋天，我們哭著祝福，默默的在心里，哭著為對方祝福，以期待在冬天將近的日子，會有各自的幸福。

冷冷的冬天，鍵盤上的手指也都有點(diǎn)不聽使喚，可是，我尋愛的心，真的沒有變。一直在這冬天，默默的在心里，許下我最真的愿望，我最美的祝福，我，最誠的心！

圣旨到，奉天承運(yùn)，皇帝昭曰，近日氣候多變，天氣忽冷忽熱，特頒此令。愛卿善待自己，添衣保暖，避免感冒，隨時(shí)保持快樂心情，康旨絕交，欽此！

冬天的風(fēng)要刮起了，雨要飄起了，寒冷要侵襲了，朋友，讓我問候短信燃起一把火，將你溫暖，愿你保重身體，健康快樂！

氣溫已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，路上依然很喧囂，工作依然像城堡，日子依然很單調(diào)，杰倫依然范特西??扯遠(yuǎn)了，在這個(gè)無異于常的日子，為你送上祝福，快樂吉祥！

樹葉落了，友情還在，天氣涼時(shí)有喜更有憂；歲月流逝，驀然回首，一聲問候深情懷念；友情常在你左右，微笑送出這份問候：冬天來了，要注意身體！

冬天經(jīng)典手機(jī)祝福短信大全哦，冬天到了，大家記得給你身邊的朋友送去冬天經(jīng)典手機(jī)祝福短信，暖暖人心哦。趕緊行動吧，拿起你的手機(jī)編輯以下冬天經(jīng)典手機(jī)祝福短信發(fā)給你的朋友們。

冬天來了，親愛的朋友們，寒冷侵襲，保重身體；調(diào)整作息，快樂心理；煩惱忘記，幸福相依。祝立冬快樂！

冬天經(jīng)典短信祝福

一壺老酒，綿香醇厚;一段越劇，情意悠悠;一段歲月，難以忘記;一句祝福，伴你左右;一群朋友，知心牽手;一條圍巾，溫暖冬天;一條短信,送去問候！

冷冷的冬天，鍵盤上的手指也都有點(diǎn)不聽使喚，可是，我尋愛的心，真的沒有變。一直在這冬天，默默的在心里，許下我最真的愿望，我最美的祝福!

點(diǎn)點(diǎn)星辰,孤月難相對.風(fēng)花雪月恨寒冬,此情不曾永恒,故人在何方?黃沙漫漫,落日更長空.夕陽西下笑紅塵,自古反復(fù)無常,滄海桑田去.紛飛的雪花曾是我美麗回憶的書簽,月光中在五彩圣誕樹下翩翩起舞曾是我可愛的夢想,在這特別的日子,讓我用真心的問候祝你每天都快樂!

降溫了，花落的聲音風(fēng)知道,思念的感覺心知道,變冷的溫度冬知道,我的祝福你知道，沒有華麗的詞語，只想在漸冷的冬天為你送上暖暖的祝福！

天氣轉(zhuǎn)涼忠告：一戒薄衫，二戒冷浴，三戒禁食，四戒縱酒，五戒暴飲，六戒晚歸，七戒蹬被子，八戒你都明白了吧！

冬天到雪花飄，一飄一飄像飛刀，左一刀右一刀，還好我的武功高，串串跳跳，沒有一刀中目標(biāo)?為了你，我愿變成雪花膏！

雪，總是孤零零地在空中飄舞，到了大地找到另一半，再融化成水不再分開。而我寧愿在空中便和你融結(jié)成雨，永不分離。

純白的雪，純潔的你；輕柔的雪，溫柔的你；閃亮的雪，漂亮的你；下三天的雪，看三天的你；最終，雪化了，我吐了??

愿冬季的大雪，覆蓋你所有紛繁困擾，漫天的雪花，能飄盡你所有哀愁與悲傷，讓我的愛在這寒冷冬季帶給你最貼心的暖意！

想讓你品嘗我剛煮好的咖啡，一如品嘗我們的友情，可遙遠(yuǎn)的距離，卻把簡單的愿望拉長。遙遙地問候你。

閑時(shí)信息發(fā)幾條，多些幽默少煩惱，善待自己要樂觀，苦悶之時(shí)想美好，笑對困難挺直腰，真誠待人不求報(bào)，心平身健樂逍遙

想個(gè)屬于你自己的招牌動作，想來想去，還是想親親你，因?yàn)槲沂冀K無法抗拒心底對你的愛意，冬天來了讓我愛你好嗎？

天氣變得真快，北風(fēng)悄悄吹來，出門外套要帶，睡覺記著要蓋，多吃水果青菜，還要記著補(bǔ)鈣，健康永遠(yuǎn)相伴！

漫天飄飛的雪花是思念的心絮，在風(fēng)起的冬季帶去的是我溫暖的祝福，寒冷將是暫時(shí)，一個(gè)微笑將時(shí)空改變！

冬天情侶的擁抱可以溫暖彼此,冬天的戀愛溫暖而理智,所以哥們,最后一個(gè)光棍節(jié)也過了,趕快去尋找心中的白雪公主吧!

冬季是寒冷的，但是愛你是幸福的；北風(fēng)起，雪花飄，天氣涼，但我已被你的溫情包圍了，日漸而來的涼意也都被拒之門外。

花落的聲音風(fēng)知道，思念的感覺心知道，寒冷的溫度冬知道，我的祝福你知道，寒冷季節(jié)，為你送上暖暖的心意。

據(jù)中央氣象臺可靠消息，近日全國范圍內(nèi)將會出現(xiàn)大規(guī)模降溫，在此嚴(yán)寒冬季里，本人強(qiáng)烈要求你為我暖被窩！

人與人之間有時(shí)真的就如天上的月亮地上的湖，相隔遙遠(yuǎn)才會彼此相照。我很想念你，對于我們，天涯不過咫尺！

朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠(yuǎn)都不會完整，你，就是我不想遺失的那重要一片。

朋友是燈，幫你驅(qū)散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，幫你過濾浮躁，儲存寧靜。朋友是水，幫你滋潤一時(shí)，保鮮一世。

讓風(fēng)吹走你的憂愁；讓雨洗掉你的煩惱；讓陽光帶給你溫暖；讓月亮帶給你溫馨；讓情意帶給你幸福；讓我的信息帶給你開心！

一樣的夜晚，尋不到你一樣的氣息，熟悉的城市，找不到你熟悉的微笑。而一樣的我還會給你熟悉的問候。

我只是問候你一聲，因?yàn)橄肫鹉阄⑿Φ难凵瘢晃抑皇菃柡蚰阋宦?，希望看到短信能發(fā)出會心的笑聲。

你打噴嚏了嗎？那是我在想你；你的耳朵發(fā)熱了嗎？那是我在念你！你看到短信了嗎？老朋友，愿你有個(gè)春天般的好心情！

請別用尺量，別用斗量，我誠摯的友情，請用您的心靈去感應(yīng)，今后無論您到哪里，請將我的祝福帶著！

一雙手，一個(gè)夢，生命因你而獨(dú)特；許下承諾讓我一生陪你走；我的笑，我的淚，都想要與你分享，你讓我的生命更加堅(jiān)強(qiáng)。

女友覺得冷，有錢的男友買了電暖氣；樸素的男友買了棉手套；而聰明的男友只敞開了自己的懷抱?愛情往往就是這么簡單。

看著空中飛舞的雪花，總讓我想到你那潔白的身軀，沁人的香氣，讓我情不自禁地想要再一次親吻你的肌膚——哦，甜筒！

第一次見到你，我的心就像冬日曬到了陽光，有種溫暖的興奮，沒有你的生活，就像沒有暖氣的房間，希望你能明白我的心。

我們的戀愛孕育在冬日,大雪紛飛的日子里,想念你的懷抱,只有你的懷抱中沒有一絲的寒冷,有的只是暖暖的寵愛.一夜飄飛的大雪，滿眼的的純潔的天地,一切都為愛情做了注腳,盼望這個(gè)日子和你相擁一起看雪.共譜一首愛情之歌!

遲兩秒搭上地下鐵能與你碰上么?如提前十步入電梯誰又被錯(cuò)過?好煩??！為什么每次身體很有安全的你都要跟我搶座位。

看一看花花世界，也許你會說，人生象夢一場，有人哭，有人笑，有人輸，有人老，但你是否看到我始終站在你身邊等你呢？

想念你的笑，想念你的外套，想念你白色襪子，和你身上的味道，大冷天的你怎么就忍心偷走我的外套和香水呢~~

祝福是雪，問候是花，變成雪花，飄到你家。在這個(gè)飄雪的冬季,祝福每一位愛著或被愛的人永遠(yuǎn)幸?？鞓?！

平安夜

1.你還沒收到禮物嗎？那就快去睡吧！你的飽嗝聲嚇著圣誕老人了。2.鈴兒響叮鐺，好運(yùn)一大框，圣誕老人送平安，幸福走四方。

3.如果有個(gè)胖紅衣老人從窗戶爬進(jìn)你屋子把你裝進(jìn)口袋不要怕因?yàn)槲覍κフQ老人說“想要你這樣的朋友” 4.如果說圣誕老人要我只許要一個(gè)禮物，么我會對他說：“一個(gè)正在看這則短訊的人做我的禮物，生世世陪伴我！”

5.有句話每年圣誕我都想說，可是苦于沒有機(jī)會，現(xiàn)在我實(shí)在憋不住呢--請把你留在我床上的臭襪子拿走。6.一個(gè)人時(shí)不寂寞，想你的時(shí)候才感覺寂寞。今個(gè)圣誕節(jié)我會最最寂寞。7.有你在的每一天都像在過圣誕節(jié)。

8.我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，永遠(yuǎn)快樂做成蛋糕砸向 你，然后說聲：新年笑口常開。

9.圣誕樹上耀眼的彩燈，祈禱你平安一生；圣誕夜里悠揚(yáng)的鐘聲，祝福你快樂一生.10.平安之夜的使者，向你報(bào)一聲平安，帶這盈盈的相思，帶著溫馨的祝愿，祝福你圣誕快樂！11.你的平安是我的愿望，你的真心是我的幸福，而我給你的禮物是：你我不久就要見面了！12.隨著隨圣誕節(jié)的到來，向爸媽說一聲：永遠(yuǎn)平安。讓這向祥和的旋律，伴你們度過一生！13.帶給你，平安夜，狂歡夜，有你有麗才精彩。

14.愛是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩！

15.日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心思思思飄遠(yuǎn)????珍愛你的所有。16.我盼望我等待圣誕節(jié)，手心里拽著精心制作的圣誕賀卡，寄給揣在懷里的名字，送去最真的祝福：圣誕快樂！

17.圣誕夜了！無數(shù)的星辰亮起，在天空寫下你的名字，當(dāng)雪花飄落時(shí)，就能將我的思念與祝福傳送給你.18.因?yàn)橛辛嗣倒宀庞忻利惖膼矍橐驗(yàn)橛形邓{(lán)的天空才有人類的夢想因?yàn)橛辛四悴抛屛依速M(fèi)一毛錢的信息費(fèi)圣誕快樂.元旦祝福

經(jīng)本公司決定，元旦向各位8020人才網(wǎng)的朋友送點(diǎn)小禮，禮單如下：一斤花生二斤棗、愿你跟著好運(yùn)跑；三斤桔子四斤蕉、財(cái)源滾進(jìn)你腰包；五斤葡萄六斤橙、愿你心想事就成；八斤芒果十斤瓜、愿你天天樂開花.元旦快樂！祝你：致富踏上萬寶路；事業(yè)登上紅塔山；情人賽過阿詩瑪；財(cái)源遍步大中華！

元旦快樂！祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像猴子，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬！

元旦佳節(jié)到，我把福來祝，好運(yùn)天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次贏，口味頓頓好，若敢把我忘，小心挨棍棒

聚喜瑪拉雅之陽光，攏天涯海角之清風(fēng)，拮岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財(cái):cool:氣，作為禮物送給你，祝你元旦快樂！

元旦佳節(jié)到，向你問個(gè)好；身體倍健康，心情特別好；好運(yùn)天天交，口味頓頓妙；家里出黃金，墻上長鈔票。

我有眼睛卻不能隨時(shí)看見你身影，有耳朵卻不能隨時(shí)聽到你聲音，有手卻不能隨時(shí)抱著你身軀；但我有顆熱誠之心能隨時(shí)祝福你：新年快樂，萬事如意！節(jié)日快樂?。?/p>

新年的鐘聲在天地間激起深沉而宏大的回音，讓我們的震天的爆竹聲中，以美好的祝愿共同迎接世紀(jì)春天！

閉上眼睛，我小小的心愿會在新年晚鐘里飛臨在你的窗前，和你新世紀(jì)所希冀的夢幻輕輕地重疊??

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！加油！新的一年更不同！

祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意！

這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢，愿你擁有一個(gè)幸?？鞓返男履?！

元旦短信大全元旦到祝福到，祝您：打牌運(yùn)氣拉不住,豹子金花把把出,別人瞪眼你笑臉,別人掏錢你收錢。到時(shí)候可別忘了我哦！

我把新世紀(jì)的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳！

讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢，愿你擁有一個(gè)幸?？鞓返男履?/p>

思念是一季的花香，漫過山谷，籠罩你我，而祝福是無邊的關(guān)注，溢出眼睛，直到心底。

元旦好，好事全來了！朋友微微笑，喜氣圍你繞！歡慶節(jié)日里，生活美滿又如意！喜氣！喜氣！一生平安如意！元旦快樂！祝你財(cái)源滾滾，發(fā)得像肥豬；身體棒棒，壯得像狗熊；

元旦，意味著你去年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)要完旦；元旦，意味著你今年的愿望全部要圓滿，一句元旦快樂，不能代表我的心，那我就多說一句，元旦快樂，快樂元旦!

明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闋，今夕是何年，我欲乘風(fēng)去去，卻恐，你獨(dú)自一人，一人，一人，對影成三人，把酒再問今天，看短信的人還過得好嗎？酒入喉，思念生，難入睡，盡相思!

新年鐘聲里，我舉起杯，任一彎晶瑩的思緒，在杯底悄悄沉淀，深深地祝福你快樂！

遠(yuǎn)方的你是否無恙？在遙遠(yuǎn)的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠(yuǎn)愛你的心！真心愿你新年快樂！

新的世紀(jì)，新的一年，是人生旅程的又一個(gè)起點(diǎn)，愿你能夠堅(jiān)持不懈地奔跑，迎接你的將是充滿無窮魅力的未來！

春風(fēng)得意馬蹄疾。新年伊始，愿你乘著和煦的春風(fēng)，朝著燦爛的前景，馬不停蹄，奔騰捷進(jìn)！

新年的鐘聲在天地間激起深沉而宏大的回音，讓我們的震天的爆竹聲中，以美好的祝愿共同迎接世紀(jì)春天！

閉上眼睛，我小小的心愿會在新年晚鐘里飛臨在你的窗前，和你新世紀(jì)所希冀的夢幻輕輕地重疊??

春風(fēng)得意馬蹄疾。新年伊始，愿你乘著和煦的春風(fēng)，朝著燦爛的前景，馬不停蹄，奔騰捷進(jìn)！

中英文祝福

Wishing you a song in your heart at Christmas and blessings all year long.圣誕之際，祝你心中有首快樂的歌，新年快樂！Merry Christmas and happy New Year!圣誕快樂，恭賀新禧！

Wishing you peace, joy and happiness through Christmas and the coming year.在圣誕和新年來臨之際，祝福你平安、快樂、幸福！

Warm greetings and best wishes for Christmas and the New Year!致以熱烈的祝賀和良好的祝福，圣誕快樂，新年快樂。Thinking of you and wishing you a beautiful Christmas season.美麗的圣誕節(jié)之際，謹(jǐn)致我的思念與祝福。

It seems that Christmas time is here once again, and it is time again to bring in the New Year.We wish the merriest of Christmas to you and your loved ones, and we wish you happiness and prosperity in the year ahead.圣誕節(jié)轉(zhuǎn)眼又到，又該迎接新的一年了。我們向你及你的

親人們致以最美好的圣誕祝福，愿你在新的一年里事業(yè)興旺，幸福美滿！May Christmas and the New Year be filled with happiness for you.愿你圣誕和新年幸福無盡。

A Christmas greeting and good wishes to you who is thought about all the year through.Have a beautiful Christmas and a happy New Year.始終思念你，捎來圣誕佳節(jié)最美好的祝福，祝圣誕吉祥，新年如意。

With all good wishes for a brilliant and happy Christmas season.Hope things are going all right with you.在這輝煌快樂的圣誕佳節(jié)，獻(xiàn)上一切美好的祝福！祝一切順心如意！

Here is wishing you all a Merry Christmas and a New Year bright with joy and success.祝圣誕快樂，新年充滿幸福和成功。

A Merry Christmas and a wonderful New Year.圣誕快樂，新年好！

Christmas comes but once a year.But when it comes it brings good cheer.圣誕節(jié)一年只有一次，但每次來臨都帶來喜悅。

A cheery Christmas and the New Year hold lots of happiness for you!給你特別的祝福，愿圣誕和新年帶給你無邊的幸福、如意。

May you have the best Christmas ever.愿你度過最美好的圣誕節(jié)！

Much joy to you in the up coming year.May the warmest wishes, happy thoughts and friendly greetings come at Christmas and stay with you all the year through.讓溫馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福，在圣誕佳節(jié)來到你身邊，伴你左右。

A Christmas greeting to cheer you from your daughters.愿女兒的圣誕祝福帶給你快樂。

At Christmas and always, may peace and love fill your heart, beauty fill your world, and contentment and joy fill your days.圣誕的祝福，平日的希冀，愿你心境祥和、充滿愛意，愿你的世界全是美滿，愿你一切稱心如意，快樂無比。

May the joy of Christmas be with you throughout the year.愿圣誕的快樂一年四季常在。

Peace and love for you at Christmas from all your students.祝老師圣誕節(jié)充滿平安和愛。

Wishing you a sparkling Christmas and bright happy New Year!May the season bring much pleasure to you.愿你的圣誕光彩奪目，愿你的新年?duì)N爛輝煌！佳節(jié)快樂！

周末短信

把臂膀給予飛雀就歡快了;把心拋給大海就遼闊了;把目光留給蒼穹就深遠(yuǎn)了;把祝福發(fā)給你就開心了,祝周末愉快!

讓星星送去我的祝福,讓小雨送去清爽的涼風(fēng),讓好運(yùn)和美麗永遠(yuǎn)追隨你一生,讓短信一次次的奉我永遠(yuǎn)的祝福,祝周末愉快!

忙碌的生活帶走的只是時(shí)間,對朋友的牽掛常留心底,一聲問候一個(gè)祝福,在這美麗神怡的日子里祝您周末愉快!

寂寂的清晨有微微的清風(fēng)，微微的清風(fēng)有絲絲的涼意，絲絲的涼意里有我輕輕的問候！愿我的問候能消除你酷暑的炎熱，帶給你一天的好心情！

喜歡一種聲音,是微風(fēng)吹落露珠;欣賞一幅圖畫,是朗月點(diǎn)綴星空;陶醉一種氣息,是幽蘭彌漫曠谷;祝您周末愉快！

問候一聲:周末好,愿涼爽的夏風(fēng)吹走的是您的煩惱,帶來的是一整個(gè)星期的好運(yùn).送一份美麗讓周末好心情,送一份關(guān)懷讓您驕傲,送一份青春讓您不老,送一份夢想讓您實(shí)現(xiàn),送一份友情不需回報(bào),再送您平安才算可靠!祝您周末快樂!

你打噴嚏了嗎？那是我在想你；你的耳朵發(fā)熱了嗎？那是我在念你！你看到短信了嗎？那是我給你發(fā)的！老朋友，愿你有個(gè)周末好心情！

想念的心很濃，想說的話很多。但最想知道的還是你過的好不好？在這個(gè)溫馨的時(shí)刻，捎去誠懇的問候與祝福，希望你很好??

多讀書以養(yǎng)膽氣，戒發(fā)怒以養(yǎng)肝氣，惟謹(jǐn)慎以養(yǎng)神氣，須慷慨以養(yǎng)浩氣，傲冰霜以養(yǎng)骨氣，應(yīng)謙虛以養(yǎng)銳氣，少憂慮以養(yǎng)心氣，薄滋味以養(yǎng)胃氣。

榨3杯果汁送你：一杯是葡萄汁，讓你啜飲紫色的浪漫；一杯是黃瓜汁，祝坐擁綠色與健康；一杯是加蜜橙汁，愿人生甜蜜多過酸楚！

友情就如一壇老酒封存愈久愈香醇一句短短祝福就能開啟壇蓋品嘗濃醇酒香;友情就如一輪紅日默默付出而無求一聲輕輕問候就是一束溫暖陽光.祝周末愉快!

問候一聲:周末好,愿涼爽的夏風(fēng)吹走的是您的煩惱,帶來的是一整個(gè)星期的好運(yùn).去清爽的涼風(fēng),讓好運(yùn)和美麗永遠(yuǎn)追隨你一生,讓短信一次次的奉我永遠(yuǎn)的祝福,祝周末愉快!

喜歡一種聲音，是微風(fēng)吹落露珠；欣賞一幅圖畫，是朗月點(diǎn)綴星空；陶醉一種氣息，是幽蘭漫曠谷；祝福一位朋友，是笑看短信的你。

打開的是吉祥，看到的是鴻運(yùn)，愿所有期望和祝福涌向您，祈望您心情舒暢萬事順意，愿這美好心愿化作真摯的祝福送給您：周末開心百分百，生活更精彩

時(shí)間因祝福而流光溢彩，空氣因祝福而芬芳襲人，心情因祝福而花開燦爛，當(dāng)您打開信息時(shí)，愿祝福讓您輕松此時(shí)此刻！周末愉快！

祝福短信

輕舞飛揚(yáng) 的 不看后悔的 祝福信息

·身體康佳賽蒙牛，美女飄柔多聯(lián)想；生活富康樂百氏，事業(yè)捷達(dá)步步高；財(cái)源強(qiáng)生騰新浪，股票長虹冒紫光！新年快樂吉祥。

·請用一秒鐘忘記煩惱，用一分鐘想想新年，用一小時(shí)與喜歡的人度過，然后在新舊交替的時(shí)候，用一個(gè)微笑來接收我提前傳遞給你的祝福！

·今天夜間到明天白天，你的手機(jī)將出現(xiàn)鵝毛般的祝福，你的心情將以晴為主，受氣氛影響，笑聲將席卷你周圍，預(yù)計(jì)一周內(nèi)將不斷刮順風(fēng)！春節(jié)快樂！

·天使說只要站在用心畫的99朵郁金香中許愿，上帝就會聽到。我把花畫滿整個(gè)房間。終于上帝對我說：許愿吧，孩子！我說我只要看短信的人春節(jié)快樂！

·春節(jié)祝你樂開花：美麗勝鮮花，浪漫如櫻花，吉祥似雪花，運(yùn)氣逢桃花，富貴賽牡丹花，打麻將杠上開花！

·天給你溫暖，地給你溫馨，我給你祝福。祝你運(yùn)氣像雨點(diǎn)一樣密集！煩惱像流云一樣飛去，憂愁像恐龍一樣滅絕，幸福像蜂蜜一樣甜美。

·別說我無情無義，好歹我也傳了條一角錢的短信，不惜浪費(fèi)電池的電力，頂著被電磁波輻射的生命危險(xiǎn)，這樣不考慮后果就是要給你拜個(gè)年！新年好！

·一斤花生二斤棗，好運(yùn)經(jīng)常跟你跑；三斤蘋果四斤梨，吉祥和你不分離；五斤桔子六斤蕉，財(cái)源滾進(jìn)你腰包；七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成；新春快樂。

·星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公轉(zhuǎn)要一年，想一個(gè)人要二十四小時(shí)，愛一個(gè)人要一輩子，但一句貼心祝福只要一秒：新年快樂！

·有伙人到處打聽你，還說逮住你決不輕饒，他們一個(gè)叫財(cái)神，一個(gè)叫順心，領(lǐng)頭的叫幸福，你就別躲了認(rèn)命吧！新年快樂。

·新年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窩暖心，朋友知心，愛人同心，一切都順心，永遠(yuǎn)都開心，事事都稱心！

·淡淡一點(diǎn)的友情很真，淡淡一點(diǎn)的依戀很輕，淡淡一點(diǎn)的思念很深，淡淡一點(diǎn)的祝福最真！祝你新年快樂！

·我想要曇花永不凋謝，開在溫暖春天！我想要冬天陽光燦爛，溶化寒冷冰雪！我更想要看短信的人在新年開心快樂！

·我買了二斤的時(shí)尚，從淮海路購了三斤的浪漫，自制了八斤的快樂，從心底切下一噸的關(guān)懷。新春大禮送給你，祝新年快樂！

·祝你新年快樂，洋洋得意；晦氣揚(yáng)長而去，好運(yùn)揚(yáng)眉吐氣；陽春白雪漂亮，洋洋灑灑納福；萬事陽關(guān)大道！

·短信賀歲：歲歲平安，安居樂業(yè)。業(yè)和邦興，興旺發(fā)達(dá)。大吉大利，力爭上游。游刃有余，青春永駐。祝新春快樂！

·吸珠水之財(cái)氣，攏云山之秀氣，攜蓮峰之福氣，聚古祠之才氣，匯作禮物送你，祝除夕快樂，新的一年萬事如意。

·冬去春來百花香，一條信息送四方，東方送你搖錢樹，南方送你永安康，西方送你好生意，北方送你錢滿箱，新年笑聲傳四方。

·財(cái)神新春到，獎金滿錢包；開春撞桃花，美女入懷抱；盛夏日炎炎，歐美任逍遙；金秋重陽節(jié)，仕途步步高！

·以感謝為圓心，以真誠為半徑，送給您一個(gè)圓圓的祝福，讓愛您的人更愛您，您愛的人更懂您！祝福您和親人和和美美，祝福您的父母健康幸福！春節(jié)快樂。

·運(yùn)氣追著你，美事跟著你，金錢貼著你，貴人幫助你，禍?zhǔn)露阒悖∪死@著你，愛人念著你，家人掛著你，上天保佑你，我在祝福你。祝你新年大吉！

·為答謝朋友多年對我的關(guān)心特在春節(jié)前夕舉行酬賓活動！凡我心中有一定地位的人將獲得我免費(fèi)提供的價(jià)值人民幣一毛的迎春短信一條。恭喜獲獎。

·新年到來，請遵守四項(xiàng)基本原則：將財(cái)神看守到底，將幸福緊握到底，將好運(yùn)懷抱到底、將愛情進(jìn)行到底！請嚴(yán)格遵守，直至革命勝利！

·讓平安搭上冬天的快車道，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難與你刮目相看，讓煩惱低頭悄悄走掉，讓吉祥對你格外關(guān)照，讓幸福對你永遠(yuǎn)微笑！祝新年快樂！

·我想用陽光溫暖你，用星光裝點(diǎn)你，用美酒陶醉你，用美食滿足你，用幸福淹沒你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你，祝新年快樂！

·一絲真誠，勝過千兩黃金；一絲溫暖，能抵萬里寒霜，一聲問候，送來溫馨甜蜜；一條短信，捎去我萬般心意！愿我的朋友新年萬事如意！

·你是我冬天里的棉襖，黑夜里的燈泡，饑餓中的面包，夏天里的雪糕。這個(gè)春節(jié)你不在我身邊，我什么都沒有了。只有把思念編成短信祝你新春快樂。

·我請耶穌喝酒，用光身上所有的錢才把他灌醉，然后偷他的手機(jī)給愛神發(fā)個(gè)命令：賜予收到這條短信的人生活幸福，愛情甜蜜，事業(yè)有成，新年快樂！

·如果我是作家，我要用最美的語言寫出我的思念；如果我是歌手，我要用最動聽的聲音唱出我的祝福；可我只是凡人，只有發(fā)個(gè)短信祝你新年快樂！

·春節(jié)你方會猛刮金錢風(fēng)，狠淋鈔票雨，狂下金雹銀雹，結(jié)鉆石冰，長翡翠樹，掛珍珠霜，生瑪瑙果，小心挨砸！新春快樂。

·春節(jié)你要生活超越小康，常葆福樂安康，氣魄強(qiáng)健如鋼，甜蜜入對成雙，不離醬蒜蔥姜，吃嘛嘛都香。新年快樂如意。

·和我一同笑過的人，我可能把他忘了；和我一同哭過的人，我卻永遠(yuǎn)不會忘記。新年快樂，我患難與共的朋友。

·新的一年里，愿我的朋友：錢多錢少常有就好；人俊人丑順眼就要；人老人少健康就好；家窮家富和氣就好；一切煩惱理解就好；人的一生平安就好！

·我以涮羊肉的溫暖，水煮魚的熱烈，白灼蝦的鮮美，咕老肉的甜蜜，拉條子的寬廣，發(fā)面餅的博大，向你表示真誠的祝福，祝你新的一年，快樂幸福!

·日給你溫暖；月給你溫馨；星給你浪漫；雨給你滋潤；我給你祝福。送一份美麗讓你歡笑，送一份開心讓你不老，祝你春節(jié)快樂！

·愿您每天用大海的胸懷面對，用南非的陽光曬背，用蓋茨的美元消費(fèi)，用布什的千金陪醉，用拉D的方法逃稅，新年快樂如意!

·春節(jié)你要精神放松，快樂在胸，就像盆兒里一棵蔥，對憂煩無動于衷，苦悶不在你心中，來年運(yùn)程一通百通！

送你一座心中的花園，疲憊與寂寞時(shí)推開門，去看看清風(fēng)明月行云流水、園里載著智慧樹，流著忘憂泉，開著自在花，搭著逍遙橋，祝天天快活！事事順心！錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，有過歡笑淚水和可貴的記憶。朋友不在于多少，真心才好。在我的生命里沒幾個(gè)真正的知己，惟獨(dú)有你！忘掉昨天的傷心，放下曾經(jīng)的憂心，不想有過的艱辛；望你天天開心，事事順心，永不沒良心，時(shí)時(shí)有信心，做夢撿到金！我送你一顆忘憂草，再為你逮只幸福鳥，當(dāng)幸福鳥含著忘憂草像你飛來時(shí)，請把你的心收拾好，那是我對你最好的祝福，只盼望你能快活到老幸福到老！心愿是風(fēng)，快活是帆，幸福是船，心愿的風(fēng)吹著快活的帆載著幸福的船，飄向你，送你世上所有的幸福，只愿你可以無憂無慮過一生！不是我要挾你，你在這段時(shí)間不接我吃飯我就把你的手機(jī)號碼張貼到電線桿上，加上一句話：三鹿奶粉廠家賠償熱線咱們都是文化人，你看著辦吧！苦楚最好是別人的，快活才是自己的；麻煩將是暫時(shí)的，朋友總是永恒的；愛情是居心經(jīng)營的，世界上沒有什么大不了的；祝今天，哈哈！緣情無需開戶費(fèi)，友誼不付漫游費(fèi)，愛情免收月租費(fèi)，真情要比千金貴。星光依舊殘暴，仍然燃燒。因?yàn)橛欣硐?，所以我存在。你在你的領(lǐng)域里不惜青春，我在我的道路上不知疲憊。這是一條獨(dú)一無二的健康、快活、好運(yùn)短信，裝著初冬的問候，真誠的祝福溜到了你手機(jī)，祝你天天快活！查收后請發(fā)給心里惦記的朋友，別自個(gè)兒獨(dú)吞哦！開水泡茶葉成濃香，因?yàn)闇囟龋慌笥褣炷罱忧⒊闪?xí)慣，因?yàn)檎嬲\；短信祝福你開心一笑，因?yàn)榍榫w；短信傳情，愿你快活！曾經(jīng)的共同奮斗，讓這段友誼異常的可貴，短信送你思念與安慰，愿你天天都不累，無論回不回，我都祝你花開富貴。這是一封擁有魔法的短信，凡收到這條短信的人，打開就會幸福，瀏覽就會快活，轉(zhuǎn)發(fā)就會擁有無盡的好運(yùn)。我發(fā)給你了哦，盼望幸福的人永遠(yuǎn)開心！風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨含混了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，信任總有一天我們會再度重逢！朋友就像片片拼圖，聯(lián)合后構(gòu)成一幅俏麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠(yuǎn)都不會完整，你-就是我不想遺失的那重要一片。

第二篇：祝福

《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)

【思路解說】

《祝?！飞羁痰卣故玖诵梁ジ锩笾袊r(nóng)村“年年如此”的真實(shí)面貌，塑造了一個(gè)被侮辱、受壓迫的舊中國農(nóng)村勞動?jì)D女的典型形象。魯迅在這篇小說中將主體精神結(jié)構(gòu)及內(nèi)在的矛盾與真實(shí)的客觀生活描繪融合在一起，達(dá)到了近代中國小說的高地，給后人留下了廣闊的閱讀空間。例如對《祝福》主旨的解讀，傳統(tǒng)的說法側(cè)重論述政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)四大繩索對祥林嫂的戕害，近來主要強(qiáng)調(diào)反對封建禮教及其在群眾中的影響，還有學(xué)者認(rèn)為是儒釋道“吃人”的寓言。其實(shí)不僅如此，魯迅作品的重要特色就是將他對中國人人生特有的深刻、廣博而又確定的體驗(yàn)融在故事中，展現(xiàn)他的大悲憫、大悲哀、大悲痛。魯迅作品的精神底蘊(yùn)對青少年學(xué)生的積極影響具有不可替代性。

當(dāng)前中學(xué)語文魯迅作品教學(xué)還存在這樣的問題：一是面面俱到地講解，認(rèn)為魯迅作品有閱讀難度，沒有老師透徹全面的講解，學(xué)生不能掌握；二是偏重于思想意義，文章本身的藝術(shù)力量和審美價(jià)值不見了。正因?yàn)轸斞缸髌返膬?nèi)蘊(yùn)極深廣，所以教學(xué)《祝?！沸枰羞x擇地處理教材，處理好取與舍的關(guān)系。本設(shè)計(jì)力求刪繁就簡、突出重點(diǎn)考慮到學(xué)生的接受水平和學(xué)習(xí)狀況，預(yù)設(shè)了“備選要求”，供學(xué)有余力時(shí)選用。

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)往往忽視人的生命體驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生在閱讀時(shí)未能有主體的生命參與。筆者認(rèn)識到激活學(xué)生沉睡的生命意識，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，獲得有益于身心發(fā)展的生命體驗(yàn)，是語文教學(xué)的核心任務(wù)因此，本設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀文本，從情節(jié)入手，進(jìn)入情境；運(yùn)用問題引領(lǐng)，通過組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生感受人物的命運(yùn)，體驗(yàn)作者復(fù)雜的情感，收獲自己的感悟，進(jìn)而很好地理解文本所承載的價(jià)值內(nèi)涵：不僅體驗(yàn)到作品人物的辛酸，更能體會到作者的大悲憫、大悲哀、大悲痛。

《祝福》能引起學(xué)生興趣和思索的地方很多，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入文本后，老師不一定固守現(xiàn)成的設(shè)計(jì)，要關(guān)注學(xué)生對作品的感受和理解，要注意捕捉有價(jià)值的即時(shí)生成，鼓勵(lì)個(gè)性化解讀，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，而不要急于求“成”。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．分析刻畫人物形象的手法，準(zhǔn)確把握主要人物的形象特征

2．認(rèn)識環(huán)境與人物命運(yùn)的關(guān)系，探討造成人物悲劇的原因

【教學(xué)方法】

1．研讀文本，自主學(xué)習(xí)，靜心體會

2．問題引領(lǐng)，聚焦悲劇進(jìn)行探究

3．鏈接資料，師生互動，拓展深度，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步探求

【課時(shí)安排】

兩課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

《老人與海》中有這樣一句話：“一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗”這里的“消滅”可理解為外在的、物質(zhì)的、肉體的，“打敗”可理解為內(nèi)在的、意志的、精神的也就是說，外在的肉體可以受磨難以至被消滅，但是內(nèi)在的精神不能被擊垮。今天我們要認(rèn)識的祥林嫂卻是既被消滅也被打敗了。

二、整體感知課文，梳理情節(jié)脈絡(luò)

師：《祝?！返那楣?jié)可從兩個(gè)角度去梳理：祥林嫂的故事，“我”的故事

要求：閱讀課文，理清相關(guān)情節(jié)

1．祥林嫂的故事 理清情節(jié)，完成如下表格：

明確：《祝福》倒敘手法的運(yùn)用，將祥林嫂的悲慘結(jié)局一開始就呈現(xiàn)在讀者面前，設(shè)置懸念吸引讀者：祥林嫂過去是什么人?為什么死去?為什么又會在死前提出那樣奇怪的問題?接著寫了祥林嫂一生經(jīng)歷了五大波折：喪夫后逃到魯鎮(zhèn)做工；被婆婆抓回強(qiáng)賣到賀家墺；后夫死于傷寒，兒子被狼叼去，自己被大伯趕出屋；重返魯鎮(zhèn)做工遭歧視，被看成“傷風(fēng)敗俗”的女人：捐門檻不被承認(rèn)，淪為乞丐這五大波折使她遭受到一次又一次的打擊，從而使她一步一步走向絕境

2．“我”的故事

“我”回到魯鎮(zhèn)路遇淪為乞丐的祥林嫂，緊接著得悉她的死訊，回憶她的生平時(shí)間跨度三天：

第一天：“我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的”

事件：回魯鎮(zhèn)

第二天：“第二天我起得很遲”

事件：與四叔話不投機(jī)；拜親訪友，單調(diào)乏味

第三天：“第三天也照樣”

事件：回憶昨天遇見祥林嫂的事，忐忑不安；(傍晚)驚聞噩耗，負(fù)疚；(入夜)漸漸舒暢，回憶祥林嫂生平；(夜闌)被爆竹驚醒，懶散舒適

明確：用“我”(第人稱)的方式來講述這個(gè)故事，增添了故事的真實(shí)性、權(quán)威性。

備選要求：用第—人稱“我”的方式講述這個(gè)故事還有什么作用?(魯迅借助“我”將祥林嫂的故事植入主體的心靈演變和自省之中，只有良心未完全泯滅的“我”才能夠回憶和講述祥林嫂的生平，與之相比的是其他人都對祥林嫂抱著漠然麻木的態(tài)度然而，連小說中最具有同情心的人最后也變得麻木，襯托出了祥林嫂死的悲劇性)

三、分析人物描寫，把握形象特征

師：在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，我們來把握小說的人物形象，了解人物的性格特征作者對人物性格的刻畫除了通過情節(jié)，還通過各類描寫完成。

要求：以主要人物祥林嫂為例，掌握刻畫人物形象的手法

1．引導(dǎo)學(xué)生分析肖像描寫，特別是寫眼睛的細(xì)節(jié)

魯迅說“要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫出他的眼睛”分析作者對祥林嫂眼睛 的描寫部分，通過眼睛這一“窗戶”透視人物的心靈

師生對話、互動，一起完成下列表格：

明確：從對比中顯示人物內(nèi)心的痛苦和悲哀

2．言為心聲，引導(dǎo)學(xué)生分析人物語言描寫

對四嬸講阿毛——痛苦、自責(zé)；

對大家講阿毛——麻木、空虛；

與柳媽的對話——精神重壓，陷入恐懼；

與“我”對話魂靈有無——封建迷信桎梏下矛盾的心理

明確：祥林嫂在痛苦的掙扎中死去

3．面對不幸的命運(yùn)，祥林嫂抗?fàn)庍^，引導(dǎo)學(xué)生分析人物行動描寫

反對再嫁——逃；

為了生存——(毫不懈怠地)做 “徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)，竟沒有添短工”，“整天地做，似乎閑著就無聊”：

反抗再嫁——嚎、撞：

怕被分身——捐(門檻)：

懷疑鬼神——問(靈魂有無)

明確：祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動?jì)D女的典型。她勤勞善良，安分守己，要求極低，想依靠自己的辛勤勞動生存下去：但在舊社會她不能掌握自己的命運(yùn)。她的性格是堅(jiān)強(qiáng)的，一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，這個(gè)限度又一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了她面前。她最終被打敗

備選要求：討論為什么祥林嫂的反抗不僅沒有幫助她走出自己的悲劇，反而使她更加痛苦，加速了她的死亡?祥林嫂該不該反抗?(老師最后總結(jié)：反抗是其生命中的亮色)

四、分析環(huán)境描寫，體會藝術(shù)匠心

師：《祝?！匪茉炝司哂袕?fù)雜性格的人物形象，自然也描繪了這種復(fù)雜性格賴以形成的復(fù)雜 的社會環(huán)境。

要求：找出文中幾處環(huán)境描寫，分別理解其作用

1．關(guān)于祝福的描寫形象地再現(xiàn)祥林嫂生活的魯鎮(zhèn)封建氣息濃厚的環(huán)境同時(shí)它也是一個(gè)時(shí)間標(biāo)志，把祥林嫂的人生悲劇串聯(lián)起來，形成清晰的發(fā)展脈絡(luò)還和祥林嫂的死形成強(qiáng)烈對比，增添了作品的悲劇氛圍

2．魯四老爺書房的描寫表露了魯四老爺?shù)纳矸荩沂玖唆斔睦蠣攤紊频谋举|(zhì)他是一個(gè)宣揚(yáng)封建禮教，自覺維護(hù)封建

統(tǒng)治的衛(wèi)道者

3．魯鎮(zhèn)人文環(huán)境的描寫魯鎮(zhèn)是一個(gè)封閉式的社會，是當(dāng)時(shí)中國偏僻而落后的一個(gè)角落，受到理學(xué)嚴(yán)密的思想統(tǒng)治，彌漫著濃厚的迷信氣氛為祥林嫂的“被打敗”提供了典型環(huán)境。

五、聚焦悲劇原因，探究文章主旨

師：有研究者認(rèn)為，”祥林嫂的故事”的文本結(jié)構(gòu)是“她的死乃由??造成”這是一個(gè)向讀者的闡釋開放的文本，只要從文本本身出發(fā)，可以出現(xiàn)種種不同的解釋，同學(xué)們一起來思考這個(gè)問題

要求：探討祥林嫂悲劇(被打敗)原因

1．從祥林嫂一生幾次重大變化，分析悲劇原因

師生互動明確：

守寡不成，被迫改嫁。祥林嫂沒有任何個(gè)人選擇自由，盡最大努力的反抗也沒有效果。這件事的主謀是祥林嫂的婆婆，婆婆這種做法，不是在維護(hù)封建禮教，如果是維護(hù)封建禮教——一女不事二夫，她就應(yīng)該讓祥林嫂守節(jié)，她可以把祥林嫂抓回去，但不能強(qiáng)行出賣。因此，婆婆雖然打著禮教的幌子，其實(shí)又是一個(gè)禮教的破壞者，她使用了十分野蠻的手段來達(dá)到自家的功利目的，使祥林嫂被打上了“不干凈”的烙印。封建禮教并不允許家長做出這樣卑劣的事，這種行徑應(yīng)當(dāng)受到當(dāng)時(shí)社會輿論的譴責(zé)，但是卻沒有，這也反映了社會道德的淪落。

守家不成，無路可走。祥林嫂再回到魯鎮(zhèn)，原因是被大伯趕了出來，生計(jì)無著。房子是祥林嫂和第二任丈夫的共有財(cái)產(chǎn)，丈夫死后，祥林嫂本來應(yīng)有居住權(quán)，但是卻被大伯趕了出來，失了生活根基，這里沒有道德可言，只有封建家族的恃強(qiáng)凌弱、唯利是圖，是赤裸裸的掠奪。

守命不成，末路行乞。祥林嫂對封建禮教和迷信思想是接受認(rèn)同的，在聽信了柳媽的灌輸之后，惶恐不安，苦悶異常，在捐門檻無效之后，失去了活下去的精神依托，徹底崩潰。她在臨死前，對魂靈的有無產(chǎn)生了疑惑。她希望人死后有魂靈，因?yàn)樗肟匆娮约旱膬鹤樱核ε氯怂篮笥谢觎`，因?yàn)樗ε略陉庨g被鋸成兩半，這種疑惑是她對自己命運(yùn)的疑惑，但也正是這種疑惑，這種無法解脫的矛盾，使她在臨死前受到了極大的精神折磨，最后，悲慘地死去。

2．參與打敗祥林嫂的還有誰?

丁玲說：“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一樣把她往死路上趕，是一樣使她精神上增加痛苦”

四叔、四嬸：封建禮教以及相關(guān)的封建迷信思想的代表。他們歧視再嫁的祥林嫂，給祥林嫂造成了巨大的精神壓力，特別是在捐出門檻之后，祥林嫂自以為爭得了祝福的權(quán)利，“便坦然的去拿酒杯和筷子”，但是四嬸的一聲斷喝——“你放著罷，祥林嫂!”擊碎了她最后一點(diǎn)殘存的希望，當(dāng)一切艱辛努力都付諸東流，怎不讓人萬念俱灰?她活下去的最后一點(diǎn)火星被無情地踩滅了。

其他的“人們”：不僅有向祥林嫂灌輸封建迷信思想的柳媽，還有魯鎮(zhèn)的其他人他們對祥林嫂表現(xiàn)出的令人戰(zhàn)栗的涼薄與冷漠，甚至還有對苦難的“賞鑒”，是吹走祥林嫂內(nèi)心最后一 點(diǎn)溫暖的“寒氣”。

“我”：“我”是魯鎮(zhèn)唯一對祥林嫂表示同情的人?！拔摇彼枷脒M(jìn)步，對祥林嫂提出的“魂靈的有無”的問題，之所以作了含糊的回答，有善良的一面，同時(shí)也反映了“我”的軟弱和無能。

明確：把祥林嫂往死路上趕的，有的是有意為之，如魯四老爺，但更多的則是不自覺而為之。主觀愿望不同，但是結(jié)果一樣，毋庸諱言，“我”也是將祥林嫂推上絕路的人

備選要求：許壽裳先生說：“人世的慘事，不慘在狼吃阿毛，而慘在禮教吃祥林嫂”。你同意他的觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕目捶?可鏈接魯迅雜文《我之節(jié)烈觀》、錢理群《〈祝?！担骸拔摇钡墓适屡c祥林嫂的故事》、高遠(yuǎn)東《〈祝福〉：儒釋道“吃人”的寓言》等資料，產(chǎn)生思想碰撞。

總結(jié)：一步步把祥林嫂推向絕路的是這個(gè)黑暗的社會環(huán)境，“吃人”的封建禮教和迷信思想，毫無道德可言的封建家族內(nèi)的恃強(qiáng)凌弱，以及周圍人的冷漠麻木，加上祥林嫂自身的愚昧。魯迅表現(xiàn)祥林嫂的悲慘命運(yùn)的用意，就是批判當(dāng)時(shí)社會的腐朽與黑暗，也揭示了包括祥林嫂在內(nèi)的廣大民眾的病態(tài)靈魂。

參考文獻(xiàn)

[1]史志謹(jǐn)《魯迅小說解讀》，中國社會科學(xué)出版社2004年版

[2]許壽裳《我所認(rèn)識的魯迅》，人民文學(xué)出版社1978年版

[3]高遠(yuǎn)東《(祝福)：儒釋道“吃人”的寓言》，《魯迅研究月刊》1989年第2期

[4]段鼎著、祁人譯《作為一個(gè)不完全句子的文本——(祝福)的敘述奧秘分析》，《魯迅研究月刊》1990年第7期

[5]錢理群《(祝福)：“我”的故事與祥林嫂的故事》，《語文學(xué)習(xí)》1993年第7期

[6]徐茂東《“我”是祥林嫂悲劇的促成者——也談魯迅小說(祝福)中的“我”》，《連云港教育學(xué)院學(xué)報(bào)》1998年第4期

第三篇：祝福

祝

福

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1．了解小說創(chuàng)作的時(shí)代背景。

2．掌握作品倒敘式的結(jié)構(gòu)方式及運(yùn)用語言、肖像描繪人物的方法 能力目標(biāo)

1． 訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述小說情節(jié)的能力。

2． 準(zhǔn)確把握樣林嫂的彤象特征，理解其悲劇的社會根源，認(rèn)識封建禮教吃人的本質(zhì)，培養(yǎng) 學(xué)生概括主題的能力。德育目標(biāo)

1．體味魯迅先生冷峻敘述中深沉的悲憤之情。

2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，同情弱者的高尚情懷。教學(xué)重點(diǎn)

1．理解小說以“祝福”為題的深刻含意。

2．分析小說環(huán)境描寫的作用。

3．真切地體驗(yàn)祥林嫂的痛苦與不幸，關(guān)注她的命運(yùn)，思考其悲劇的根源，領(lǐng)悟作者的創(chuàng)意圖。教學(xué)難點(diǎn)

1．祥林嫂有沒有反抗性格，該如何評價(jià)。

2．學(xué)習(xí)小說傳神含蓄、雋永洗練的語言，領(lǐng)悟其深層含意和情感。教學(xué)方法

1． 通過學(xué)生復(fù)述課文，教師指導(dǎo)他們概括小說的情節(jié)。

2． 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，小組討論分析祥林嫂的悲劇根源及“我”的角色意義等，3．朗讀精彩語段，體悟語言的深層含意及情感。教具準(zhǔn)備

1．多媒體投影；

2．音樂《二泉映月》；

3．電影《祝?！菲巍?/p>

述的是辛亥革命后中國農(nóng)村的黑暗現(xiàn)實(shí)。農(nóng)民問題是魯迅這一時(shí)期一直在探索的問題。而辛亥革命后，舊中國農(nóng)村的黑暗是空前的。辛亥革命雖然推翻了清王朝，趕跑了皇帝，但反帝反封建的革命任務(wù)并沒有真正完成，中國仍然處于帝國主義和封建主義的統(tǒng)治和壓迫下，封建的思想觀念和禮教仍然頑固地束縛著廣大農(nóng)民，尤其是婦女，她們更是受盡了剝削和壓迫，承受著難以想象的肉體上和精神上的雙重重壓。五四運(yùn)動提出了“民主、科學(xué)”“打倒封建禮教”的口號，婦女解放問題也成了這個(gè)時(shí)期魯迅探索的主題。正是在這樣的背景下，魯迅的小說《祝?！窇?yīng)運(yùn)而生了。在小說中，魯迅深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。

2．關(guān)于“祝?！?/p>

“祝福”是舊時(shí)浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過的一種迷信習(xí)俗。每當(dāng)舊歷年底．地主和有錢人家舉行年終大典．殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請?zhí)焐窈妥孀谙碛?，感謝他們保佑當(dāng)年“平安”，并祈求來年“幸?！?。

三、整體感知，理清小說思路

1．在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生快速瀏覽課文。

2．四人一小組以“我”為角度敘述小說的故事情節(jié)．然后指定一男生講述。同時(shí)，教師出示要求：①敘述要客觀、條理，必要時(shí)也可做適度發(fā)揮。②盡可能體現(xiàn)出“我”對祥林嫂”的同情心。③語言流暢，吐字清晰。

3．四人一小組研究并為“祥林嫂”編寫“年譜”。然后選一代表陳述。

出示投影(供學(xué)生參考)

祥林嫂年(年齡)譜

二十六七歲以前

與祥林結(jié)婚。

三十一二歲 三十二三歲 三十三四歲 三十四五歲 三十五六歲 三十六七歲 三十七八歲

春上死了丈夫。冬初逃出家中，經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹，到魯鎮(zhèn)做工。春上改嫁。年底生阿毛。阿毛一歲。阿毛兩歲。丈夫患傷寒死去。阿毛三歲。

四歲的阿毛春上被狼銜去。秋天經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹，回到魯鎮(zhèn)做工。祀時(shí)很閑，只燒火。年底柳媽建議她去土地廟捐門檻。

近秋到土地廟捐門檻。冬季祭祖時(shí)節(jié)．仍不讓她拿酒杯和筷子。頭發(fā)花白，記憶尤其壞?？赡鼙悔s出魯四老爺家。淪落為乞丐。祭

臘月二十四夜里或二十五凌晨離開人世。

3． 結(jié)合“祥林嫂年譜”，指定一名復(fù)述能力較強(qiáng)的女生講述“祥林嫂”的故事。學(xué)生講述結(jié)束后，教師出示如下投影，供學(xué)生參考

<2>

4． 祥林嫂，衛(wèi)家山人，可能姓衛(wèi)，生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初。有一年春上，只有二十六七歲，以打柴為生的丈夫祥林死了，二十六七歲的祥林嫂便逃離了家中，經(jīng)做中人的衛(wèi)老婆子介紹，冬初進(jìn)了魯鎮(zhèn)魯四老爺家中做幫工。每月工錢500文。活計(jì)雖多且重．但她反感到滿足。三個(gè)半月后。即開春前夕，她的婆婆帶人把她抓了回去。工錢1750文全被婆婆拿去了。在這之前，她那嚴(yán)厲的婆婆為了小兒子要花一筆錢做聘禮娶老婆就把她許給了賀家坳的賀老六了。因此不幾天，祥林嫂就被裝到花轎里送到賀家燠去了。她出格地反抗，但不中。年底生了一個(gè)孩子，小名叫阿毛。母親孩子養(yǎng)得都胖，又沒婆婆，男人有力氣，又會做，自家有房子，日子過得蠻好。

但天有不測風(fēng)云，年紀(jì)輕輕的男人得了傷寒死了。沒多久，四歲的阿毛在春上又被狼銜去了。這樣，家中就剩下她一個(gè)人了。到了秋天，大伯來收屋，她走投無路，只好由衛(wèi)老婆子領(lǐng)著，求老主人。主人收下了她，但手腳已沒先前靈活了，記性也壞得多，死尸似的臉上整日沒個(gè)笑影，主人家很是不滿。家中最重大的事件是祭祀，但一切飯菜碗盤都用不著她沾手，她的任務(wù)僅是灶下燒火。這對她打擊很大。之后，她開口總是講阿毛被狼銜去的故事。開始倒還有人聽，后來人們聽膩了，便不僅不表示同情，還取笑她。從這以后，她再也不提阿毛的事了。

魯四老爺家有個(gè)幫傭，大家稱她柳媽。柳媽談起她作為回頭人出嫁出格地反抗時(shí)留下的 傷疤。這話傳揚(yáng)出去，人們又拿起這傷疤取笑她。柳媽還建議她到土地廟捐一條門檻，贖了這一世的罪名，否則到了陰司，那兩個(gè)短命的死鬼男人還要爭，閻王老爺只好把她鋸開來。她很苦悶，以后花了近一年的工錢捐了門檻。捐了門檻之后，她精神一下子好了起來。冬至祭祖時(shí)節(jié)，主人仍不讓她沾碰杯筷，這次她受到了徹底的打擊，簡直成了一個(gè)木偶人。不到半年，頭發(fā)變白，記憶更壞。主人家愈加不滿。不久。終于把她打發(fā)走了?；蛘呤请x開主人家就成了乞丐，或者是先到衛(wèi)老婆予家然后再成了乞丐。三四年后，臘月二十四日夜里或二十五日凌晨人們準(zhǔn)備祝福的當(dāng)兒，祥林嫂在魯鎮(zhèn)離開了人世。終年四十歲左右。

(解說：小說是一種敘事文體。讓學(xué)生從不同角度敘述課文，既可熟知內(nèi)容，把握思路，又能提高他們的表述能力)

5．讓學(xué)生速讀全文，完成下列投影表格。

┌─────┬───────────┬──────┐ │

情

節(jié)│

內(nèi)

容

│

起至段落│ ├─────┼───────────┼──────┤ │

序

幕│

祝福景象與魯四老爺│

l～2

│ ├─────┼───────────┼──────┤ │

結(jié)

局│

祥林嫂寂然死去

│

3～33

│ ├─────┼───────────┼──────┤ │

開

端│

祥林嫂初到魯鎮(zhèn)

│

34～53 │ ├─────┼───────────┼──────┤ │

發(fā)

展│

祥林嫂被逼改嫁

│

54—65 │ ├─────┼───────────┼──────┤ │

高

潮│

祥林嫂再到魯鎮(zhèn)

│

66—110 │ ├─────┼───────────┼──────┤ │

尾

聲│

祝福景象和我的感受│

│ └─────┴───────────┴──────┘

<3>

四、課堂討論

1．討論小說的線索。

分四人一小組討論后，學(xué)生可能有如下看法 學(xué)生甲：以“‘我’的見聞”為線索。學(xué)生乙：以“祝?！睘榫€索。

學(xué)生丙：以“祥林嫂的悲慘遭遇”為線索。

(解說：討論不必糾纏于“線索”這一概念，應(yīng)著重理解小說的情節(jié)是圍繞祥林嫂的慘遭遇展開的。如果意見不能統(tǒng)一，則可以讓這些同學(xué)保留意見)

2．學(xué)生思考：本文采用了什么結(jié)構(gòu)方式，這樣安排有何作用?

討論后明確：本文的結(jié)構(gòu)方式采用了倒敘式。小說先寫出主人公祥林嫂的悲劇結(jié)局，然后通過回憶把其不幸的一生寫出來。先寫出結(jié)果，有利于吸引讀者，抓住讀者的心，對讀者的心靈造成強(qiáng)大的震撼，促使讀者去思考，便于作者與讀者的心理溝通，便于取得讀者的認(rèn)同。后對祥林嫂身世的敘述，可以幫助讀者根據(jù)情節(jié)去認(rèn)識封建禮教是如何摧殘迫害祥林嫂的，并從多個(gè)方面去認(rèn)識封建制度和封建禮教害人吃人的本質(zhì)，從而加深對作品思想性的理解，更好地認(rèn)識封建制度和封建禮教吃人的本質(zhì)。

五、布置作業(yè)

1．有感情朗讀小說的環(huán)境描寫及人物的對話描寫的文段。

2．以“我家的保姆”為題寫一篇600字左右的記敘文。

通體細(xì)胞?？酌侠韺W(xué)、封建倫常正是他處世立身、待物行事的準(zhǔn)則?？梢?，魯四老爺是一個(gè)封建思想的堅(jiān)決捍衛(wèi)者。

3．學(xué)生思考：祥林嫂周圍的其他人對其態(tài)度如何?

明確：祥林嫂周圍的人對她表現(xiàn)出令人顫栗的涼薄與冷漠、。如柳媽便是無聊冷漠人中的一員。她是“善女人”，“吃素，不殺生”，與人為善。但是她對待祥林嫂，卻沒有像對待其他生命那樣有同情心。柳媽對祥林嫂的再嫁也不以為然，認(rèn)為祥林嫂“索性撞一個(gè)死，就好了”。她又把祥林嫂的談話傳播出去．供他人談笑。這種人情的冷漠也可在魯鎮(zhèn)女人們“鄙薄”“煩厭”的神情中、在四嬸“祥林嫂，你放著罷!我來拿”慌忙的語調(diào)中、在短工“簡捷”“淡然”的回答中看得分明。

4．教師小結(jié)：魯鎮(zhèn)是一個(gè)封建禮教羅網(wǎng)籠罩下封閉落后的社會，是舊中國整個(gè)黑暗社會的縮影。生活在這里的人們保守、自私，毫無溫情可言?？梢?，祥林嫂生活在一個(gè)冰封無化的世界里。

(解說：人應(yīng)是社會中的人，人的命運(yùn)也應(yīng)屬于一定的社會環(huán)境。因此，對“魯鎮(zhèn)”環(huán)境的分析將有助于對主人公祥林嫂悲劇命運(yùn)根源的探求)

三、引導(dǎo)學(xué)生探究性閱讀

課題一：關(guān)于祥林嫂的死因

1．提問：原文中說：“怎么死的?——還不是窮死的?”，那么你認(rèn)為祥林嫂的死因是什么? 學(xué)生四人一組進(jìn)行討論，然后自由發(fā)言．可能有以下看法： 學(xué)生甲：死于貧窮，因最終淪為乞丐，迫于生汁而死； 學(xué)生乙：死于悲傷，因她失去了可愛的兒子； 學(xué)生丙：死于恐懼，她害怕死后會被鋸成兩半；

學(xué)生?。核烙诠陋?dú)，因她的周圍沒有同情，只有冷漠；

2．教師追問：許壽裳先生說：“人世的慘事不慘在狼吃阿毛，而慘在禮教吃祥林嫂?！蹦銈兺馑挠^點(diǎn)嗎?

①學(xué)生可先自由交流

②引導(dǎo)學(xué)生再度審視魯四老爺?shù)然顒蛹跋榱稚┲車娜说男袨椤?/p>

明確：在小說中，魯四老爺有三次“皺眉”。

逃、撞、捐、問這四個(gè)層次構(gòu)成的”，祥林嫂從山里逃出來，到魯鎮(zhèn)做工：，她是在上有嚴(yán)厲的婆婆，外有封建孝道和封建婦道的環(huán)境下逃出來的，她的行為無疑是一種維護(hù)人的尊嚴(yán)的抗?fàn)?；改嫁時(shí)“出格”的吵鬧———“一頭撞在香案角上”“一路上只是嚎，罵”是她對婆家為她安排的命運(yùn)的反抗；她傾其所有到土地廟捐門檻，洗刷污穢．讓自己享有人的權(quán)利；臨死前對鬼神的懷疑，問“我”靈魂的有無，則更體現(xiàn)了她對天經(jīng)地義的神權(quán)的—種叛逆。這一切都表明祥林嫂曾抗?fàn)庍^。

2．學(xué)生思考：祥林嫂的反抗與封建禮教吃人之間有著怎樣的聯(lián)系?

學(xué)生甲：祥林嫂的逃、撞、捐、問，反映了她命運(yùn)發(fā)展的基本歷程。這一切．都表明她有頑強(qiáng)的生命力，對封建禮教也曾進(jìn)行過堅(jiān)韌的反抗。這反抗閃爍著反封建禮教、反封建迷信的亮色。

學(xué)生乙：小說確實(shí)刻畫了祥林嫂的反抗性格，但這種反抗并不是為了擺脫她靈魂上的迷信的枷鎖。也不能說明閃著反封建的亮色．而是封建禮教“規(guī)范”下的產(chǎn)物。祥林嫂的出逃是為了躲避被賣的厄運(yùn)?？够槭遣辉缸觥盎仡^人”。其實(shí)質(zhì)都表明她的行為在遵循舊禮教“從一而終”的道德規(guī)范。捐門檻是祥林嫂不甘心向命運(yùn)低頭的表現(xiàn)，但實(shí)質(zhì)上不僅使她深陷封建禮教和迷信的泥潭，最終又成了靈魂再一次被愚弄摧殘的證明：至；于臨死前祥林嫂在“照例相信鬼”的魯鎮(zhèn)，大膽地發(fā)出對靈魂有無的疑惑，我們同樣不能認(rèn)為這是她對封建迷信的徹底否定，而是她矛盾心理的反映。因此說，祥林嫂的抗?fàn)幨亲园l(fā)的，還缺乏明確的認(rèn)識。不是也不可能是自覺地針對封建社會制度及其意識形態(tài)?？?fàn)幍慕Y(jié)果，也不是跳出了“苦?！边M(jìn)了“狼窩”，就是懷著恐怖走向更加痛苦的深淵。這種命運(yùn)的結(jié)局正是那個(gè)社會給她安排的。

四、課堂小結(jié)

1．學(xué)生在教師的指導(dǎo)下概括小說的主題。

明確：《祝?！吠ㄟ^對祥林嫂悲慘人生的敘述以及造成祥林嫂悲劇一生的社會環(huán)境的勾勒，揭示了舊中國農(nóng)民尤其是廣大婦女悲苦生活的社會根源．從而更深刻地揭露了封建禮教和封建迷信的吃人的本質(zhì)。同時(shí)還有促人警醒，呼喚勞苦群眾的自我意識之意。

2．提問：作者以“祝福”為題。有何深刻含意?

學(xué)生思考后明確：(1)體現(xiàn)了小說以事件命名的特點(diǎn)。(2)祥林嫂這個(gè)典型的農(nóng)村勞動?jì)D女的悲慘命運(yùn)．是由“祝?！边@個(gè)典型事件牽動出來的。只有將其不幸置于“祝?！钡沫h(huán)境中，才能更清晰地揭示舊中國社會，尤其是神權(quán)在其悲劇——生中的作用，更能深刻揭示出祥林嫂悲劇一生的社會根源，揭露封建制度和封建禮教吃人的本質(zhì)。(3)把祥林嫂的悲劇一生放在“祝福”的環(huán)境中，才能增強(qiáng)祥林嫂命運(yùn)的悲劇性，從而深化主題，把批判封建社會、封建禮教、封建迷信思想的主題進(jìn)一步強(qiáng)化，即把“兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘者的呼號”展示給讀者。

五、布置作業(yè)

1．有人說祥林嫂“沒有春天”，試以課文為依據(jù)簡要說明之。

參考答案：

①她是“春天沒了丈夫的”；②她是“新年才過”“此后大約十幾天”“開春事務(wù)忙”的時(shí)候被婆婆家搶去被迫改嫁的；③她是在“不知道春天也會有狼”的情況下失去兒子阿毛的；④她是在春節(jié)將臨．“顯出將到新年的氣象來”，家家戶戶準(zhǔn)備祝福的時(shí)候死去的。3． 有的學(xué)生把生活中—位因車禍?zhǔn)鹤拥哪贻p婦女的遭遇等同于祥林嫂的命運(yùn)，并稱之為“新時(shí)代的祥林嫂”。這種看法是否合適?

參考答案：

這位學(xué)生對舊中國勞動?jì)D女悲慘命運(yùn)的理解是膚淺的，他沒有認(rèn)識到這位年輕婦女悲劇 的偶然性和祥林嫂悲劇的必然性。

3．放映電影《祝?！菲瑪唷W(xué)生課外思考：祥林嫂捐了門檻，仍然被禁止參與祭祀活動，于是拿起菜刀，跑到土地廟怒砍門檻這個(gè)情節(jié)增添得是否妥當(dāng)，并寫—一篇三五百字左右的短文，說說你的看法。

一個(gè)真正關(guān)心祥林嫂的不幸。這些冷酷、麻木、愚鈍的靈魂，感受不到人情的冷漠、世態(tài)的炎涼和社會的黑暗，也把握不了自己的命運(yùn)，因此他們注定當(dāng)不起故事敘述人的角色。只有遠(yuǎn)離了魯鎮(zhèn)傳統(tǒng)社會，具有新思想的知識分子“我”才能站在更高的視點(diǎn)上，以“智識者”的理性精神來認(rèn)識和思索祥林嫂悲劇的實(shí)質(zhì)及其社會意義．來暴露魯鎮(zhèn)人們?nèi)诵缘臍埲獭?/p>

謬種!”

提問：四叔為什么罵祥林嫂是“謬種”?

學(xué)生思考后明確：魯四老爺是封建思想的堅(jiān)決捍衛(wèi)者，他反對社會的一切變革和破壞他所信奉的統(tǒng)治秩序的行為。女人再嫁，這在封建理學(xué)的倫理觀念上，是女人最大的罪惡，魯四老爺是不能容忍的。更何況她死在“祝?！钡臅r(shí)候，所以魯四老爺罵她是“謬種”。

(3)“這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物”，一句中“百無聊賴”和“塵芥堆”的含義是什么?

明確：“百無聊賴”指祥林嫂無論是生活上還是感情上都沒有寄托依靠；塵芥堆即垃圾堆。形象說明了祥林嫂之類的沒有任何依靠的窮苦人就像垃圾一樣被魯四老爺之類的人遺棄。

(4)“有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評論著。”本段中“特意”“滿足”表現(xiàn)了這些老女人怎樣的心理?

學(xué)生思考后明確：中國兩千年的封建統(tǒng)治，使國民在精神上受到極大的壓抑和毒害。造成民眾的愚昧、冷漠。這些老女人“特意”尋來，聽祥林嫂悲慘的故事，并不是真心地同情她，而是作為無聊生活的一種調(diào)劑?！耙积R流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番”，獵奇之后得到一種“滿足”，以他人的痛苦，填補(bǔ)了自己空虛的生活。

<5)學(xué)生思考：小說以“天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福”收束全文的美學(xué)價(jià)值何在?

明確：這樣寫，將魯鎮(zhèn)的祝福景象與祥林嫂在祝福中死去的慘象形成鮮明對照，并揭示了祥林嫂悲劇的社會根源，深化了對舊社會殺人本質(zhì)的控訴的主題。

四、課堂練習(xí)

閱讀語段“我萬料不到她卻說出這樣的話來”至“其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清”?；卮鹣铝袉栴}：

1．語段中關(guān)于“我”的細(xì)節(jié)描寫，折射出“我”(限2字)的性格特征，這從三個(gè)角度可以看出來，即：①

(不超過16字)； ②

——(不超過16字)③一

(不超過12字)。

2．“我”的答話，反饋到祥林嫂身上，對于她的悲劇命運(yùn)產(chǎn)生了催化劑作用，這是因?yàn)?從兩方面回答)：

①這些答話，(不超過16字)；

②這些答話，——(不超過18字)。

參考答案：

1．軟弱

①對于封建迷信未公開否定

②無力助祥林嫂掙脫封建迷信的桎梏

③簡直 未正視祥林嫂所提問題

2．①在祥林嫂死寂的心靈上掀起了波瀾

②促使祥林嫂帶著對死后的恐怖離開了人間

五、課文總結(jié)

愛迪生說“虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡”，虛偽的封建倫理道德扼殺了祥林嫂一個(gè)普通的下層勞動?jì)D女的幸福。最后，在富人的聲聲“祝福”聲中絕望地離開了人世。魯迅以其對歷史和人生深邃、獨(dú)特的思考揭穿了封建禮教“偽善的”面紗，給后人更多的警示和希望。在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)橥廾梁托皭旱乃枷胱鞫窢幨撬凶非蟆翱茖W(xué)”與“文明”時(shí)代人的共同心愿及義務(wù)。

六、布置作業(yè)

想象作文：

小說中說“然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐

的呢?那我可不知道。”試根據(jù)推測想象寫一篇500字左右的短文，談?wù)勏榱稚┦呛螘r(shí)變?yōu)槠蜇さ模兂善蜇ず蟮奈镔|(zhì)和精神生活如何。請注意，想象要符合情理。板書設(shè)計(jì)

第四篇：祝福

《祝?！穼?dǎo)學(xué)案

編寫人：張紅霞 汪紅麗 時(shí)間：2011.2.21 【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解魯迅及其小說創(chuàng)作，了解小說的時(shí)代背景

2、理清小說的情節(jié)線索

3、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法

4、體會并理解本文環(huán)境描寫的作用

5、認(rèn)識造成人物悲劇的社會根源

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.理解小說以“祝?！睘轭}的深刻含義。

2.準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

1.祥林嫂有沒有反抗性格，該如何評價(jià)。

2.學(xué)習(xí)小說傳神含蓄、雋永洗練的語言，領(lǐng)悟其深層含義和情感。

【學(xué)法指導(dǎo)】

1.學(xué)生通過復(fù)述課文培養(yǎng)概括小說情節(jié)的能力。

2.學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，小組討論分析祥林嫂的悲劇根源。3.朗讀精彩語段，體悟語言的深層含義及情感。

【教學(xué)課時(shí)】 3課時(shí)

第一課時(shí)

一、描繪導(dǎo)入

大雪漫天，狂風(fēng)怒吼，爆竹聲聲。在現(xiàn)代文學(xué)人物畫廊里，艱難地走出一位衣衫襤褸、面容憔悴、神色悲哀、白發(fā)蓬松、目光呆滯的四十上下的女人。那又瘦又長的左手提著一個(gè)裝著只破碗的竹籃，干枯的右手拄著一枝下端開裂的長竹竿。她，就是祥林嫂——魯迅著名小說《祝?！分械闹魅斯粋€(gè)慘遭封建宗法思想和封建禮教迫害的舊中國農(nóng)村勞動?jì)D女的典型形象。

今天，讓我們讀一讀魯迅先生的《祝?！?，聽聽主人公祥林嫂哀怨凄楚的傾訴吧！

二、知識鏈接 1.作者及背景（1）作者：

魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于沒落封建家庭。1902年去日本留學(xué)，1918年5月首次用“魯迅”的筆名。作品主要有小說、雜文、散文詩歌等。(2)主要作品：

小說集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》 散文集：《朝花夕拾》、散文詩集：《野草》

雜文集：《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》、《偽自由書》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》、《花邊文學(xué)》、《且介亭雜文》、《且介亭雜文二集》、《且介亭雜文末編》、《集外集》、《集外集拾遺》等（3）創(chuàng)作背景

《祝福》創(chuàng)作與1924年，是《彷徨》中的第一篇小說。故事所反映的是辛亥革命后中國農(nóng)村的黑暗現(xiàn)實(shí)。1911年的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，但由于革命的不徹底性，反帝反封建的民主革命任務(wù)并未完全實(shí)現(xiàn)，整個(gè)中國仍處于帝國主義和封建制度的殘酷統(tǒng)治和壓迫下，幾千年的封建思想和封建禮教仍然嚴(yán)重的束縛著廣大人民，尤其是婦女。他們受盡了剝削和壓迫，承受著肉體上和精神上雙重壓迫，封建的“政權(quán)，族權(quán)，神權(quán)，夫權(quán)”嚴(yán)重的束縛著他們的身心。1919年的五四運(yùn)動，提出反帝反封建、“達(dá)到封建禮教”的口號，婦女解放問題也成為魯迅這一時(shí)期探索的主要問題。《祝?！肪褪窃谶@種探索下產(chǎn)生的。

《祝?！愤@篇小說通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻的揭露了地主階級對勞動?jì)D女的摧殘和壓迫，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。

2.封建思想的幾個(gè)主要組成部分：

（1）秩序

封建思想的核心是維護(hù)封建秩序，講“君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V”，不能破壞封建社會的尊卑秩序，在魯四老爺這樣的理學(xué)擁護(hù)者看來，像康有為那樣的改良，都是洪水猛獸，更不要說是變革了。祥林嫂的再嫁，破壞了封建夫權(quán)秩序，魯四老爺自然是無比仇恨，斥為“謬種”。

（2）婦女的“三從”

封建秩序?qū)D女的壓迫尤為深重，婦女沒有人身權(quán)利，在家從父，出嫁從夫，夫死從子。違背這一秩序的婦女，都被視為“罪人”。

三、知識積累

1、字音積累

鈍（）響 寒暄（）朱拓（）間（）或 悚（）然 躊躕（）（）不更（）事 謬（）種 淡（）然 儼（）然 雪褥（）瑟（）瑟有聲 塵芥（）堆 形骸（）臉頰（）沸反盈（）天 賀家墺（）荸薺（）（）絮絮（）嗚咽（）馴（）熟 桌幃（）

訕訕（）咀嚼（）（）賞鑒（）渣滓（）（）瞥（）拗（）不過 蹙（）縮 門檻（）窈（）陷 惴惴（）歆享（）（）牲醴（）（）蹣跚（）（）

2、字形積累 寒暄（喧嘩）煙靄（和藹）走投無路（頭）

形骸（驚駭 彈劾）惴惴（揣摩 湍急）3.字義識記

訕訕 怨府 沸反盈天 寬宏大量 走投無路 百無聊賴

4、文學(xué)常識：

（1）、《祝?！愤x自《 》，作者是，他的另兩部小說集是《 》和《 》，散文集是《 》，散文詩集是《 》，還有雜文集17本。

（2）、“四書”指《 》、《 》、《 》、《 》，“五經(jīng)”指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》五部經(jīng)典著作。

四、閱讀課文，思考問題

1.這篇小說所寫的人物有幾個(gè)，請大致給他們分類。2.小說采用什么記敘順序

3．小說中哪一句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順敘的？ 4．作者在結(jié)構(gòu)上采取倒敘的手法有什么作用？

5．本文以祥林嫂的悲劇一生為主線安排的，請列出小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。情 節(jié) 內(nèi) 容 順 序 6．本文什么地方給你感受最深？說一點(diǎn)理由。儼然

怔怔

三、文本整體感知，梳理情節(jié)：

1.這篇小說所寫的人物有幾個(gè)，請大致給他們分類。

２．小說采用什么記敘順序

3．小說中哪一句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順敘的？

4．作者在結(jié)構(gòu)上采取倒敘的手法有什么作用？

5．本文以祥林嫂的悲劇一生為主線安排的，請列出小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。情 節(jié) 內(nèi) 容 順 序

6．本文什么地方給你感受最深？說一點(diǎn)理由。

四、合作探究

（一）：

1．小說主要采用什么描寫方法描寫主人公的，文中有幾處突出的肖象描寫，寫出她什么性格特點(diǎn)，請找出并分析。

2、是什么使她的命運(yùn)如此悲慘直至死去？而她對自己的命運(yùn)又采取了怎樣的態(tài)度與行為？從其態(tài)度和行為可看出其怎樣的性格特征？

3、祥林嫂悲慘的一生就是舊中國廣大勞動?jì)D女辛酸生活的縮影，請速讀課文，從課文中整理出祥林嫂的生平事跡，為祥林嫂寫篇小傳。祥林嫂小傳

合作探究

（二）1． 細(xì)讀并畫出小說中的環(huán)境描寫，思考它有哪些作用？試分條論述[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

2．研究祥林嫂幾次不幸遭遇發(fā)生的時(shí)間：以“春天”為突破口，以“一個(gè)沒有春天的女人”為話題分析課文：（1）春天是什么？

（2）為什么說祥林嫂沒有“春天”？

（3）誰剝奪了祥林嫂的春天？

合作探究

（三）：

1．魯四老爺是一個(gè)怎樣的形象？

2．柳媽是一個(gè)怎樣的人，她是不是殺死祥林嫂的兇手之一 ？

3．“我”是一個(gè)怎樣的形象？“我”在作品中有什么作用？

4．小說為什么以祝福為題，而不以祥林嫂為題？

五．語言品鑒

1、我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的[ ]的頭發(fā)，即今已經(jīng)[ ]白，全不像四十上下的人；臉上[ ]不堪，黃中[ ]，而且[ ]了先前悲哀的[ ]，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或[ ]，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個(gè)破碗，[ ]；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明[ ] [ ]是一個(gè)乞丐了。

2、我因?yàn)槌Ｒ娦┑竅 ]，以為未畢[ ]的事，卻每每[ ]的起來，所以很恐怕這事也一律。[ ]，特別的情形開始了。傍晚，我[ ]聽到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，[ ]不一會，說話聲也就止了，3、頭上扎著[ ]頭繩，[ ]裙，[ ]夾襖，[ ]背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色[ ]，但兩頰卻還是[ ]的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來做工了。

4、到年底，掃塵，洗地，殺雞，宰鵝，[ ]的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)，竟沒有添短工。[ ]她[ ]滿足，[ ]漸漸的有了笑影，臉上也[ ]了。

六、相關(guān)鏈接

封建思想的幾個(gè)主要組成部分（1）秩序

封建思想的核心是維護(hù)封建秩序，講“君為臣綱，父為子綱，父為妻綱”，不能破壞封建 社會的尊卑秩序，在魯四老爺這樣的理學(xué)擁護(hù)者看來，像康有為那樣的改良，都是洪水猛獸，更不要說是變革了。祥林嫂的再嫁，破壞了封建夫權(quán)秩序，魯四老爺自然是無比仇恨，斥為“謬種”。（2）婦女的“三從” 封建秩序?qū)D女的壓迫尤為深重，婦女沒有人身權(quán)利，在家從父，出嫁從夫，夫死從子。違背這一秩序的婦女，都被視為“罪人”。

七、作業(yè)

1、課后習(xí)題

2、課文中作者沒有寫出魯四老爺?shù)男は瘢埬阃ㄟ^想象，選擇一個(gè)場景，刻畫魯四老爺?shù)男は?，特別是眼睛。字?jǐn)?shù)為200字左右。

3、作為一個(gè)有良知有社會責(zé)任感的知識分子，魯迅先生把目光投向了社會最底層，關(guān)注弱勢群體的生存狀態(tài)，思考造成他們悲慘命運(yùn)的根源。這種胸懷這種眼光在當(dāng)今社會有無必要？現(xiàn)在的影視界、文藝界誰也是這樣的人呢？

《祝?！穼W(xué)案

編寫者 審核人________ 審批人________ 一．三維目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說情節(jié)的能力。

2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。

3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。

4、品味文章細(xì)節(jié)。二．知識積累

1、字音積累

鈍（dùn）響 寒暄（xuān）朱拓（tà）間（jiàn）或 悚（sǒng）然 躊躕（chóu）（chú）不更（gēng）事 謬（miù）種 淡（dàn）然 儼（yǎn）然 雪褥（rù）瑟（sa）瑟有聲 塵芥（jia）堆 形?。╤ái）臉頰（jiá）沸反盈（yíng）天 賀家墺（ào）荸薺（bí）（qí）絮絮（xù）嗚咽（ya）馴（xún）熟 桌幃（w?i）訕訕（shàn）咀嚼（jǔ）（júe）賞鑒 渣滓（zhā）（zǐ）瞥（piē）拗（niù）不過 蹙（cù）縮 門檻（kǎn）窈（yǎo）陷 惴惴（zhuì）歆享（xīn）（xiǎng）牲醴（shēng）（lǐ）蹣跚（pán）（shān）

2、字形積累

寒暄（喧嘩）煙靄（和藹）走投無路（回頭）形骸（驚駭 彈劾）惴惴（揣摩 湍急）

3、字義識記

儼然∶形容莊重嚴(yán)肅。訕訕 ： 不好意思的樣子 怔怔 ：呆愣的樣子。怨府：大家怨恨所集中的對象。沸反盈天 ：沸：滾翻；盈：充滿。聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。

4、文學(xué)常識：

1、《祝福》選自《 彷徨 》，作者是 魯迅，他的另兩部小說集是《 吶喊 》和《 故事新編 》，散文集是《 朝花夕拾 》，散文詩集是《 野草 》，還有雜文集17本。

2、“四書”指《 大學(xué) 》、《 中庸 》、《 論語 》、《 孟子 》，“五經(jīng)”指《 詩 》、《 書 》、《 禮 》、《 易 》、《 春秋 》五部經(jīng)典著作。

三、文本整體感知，梳理情節(jié)：

１．這篇小說所寫的人物有幾個(gè)，請大致給他們分類。

２．點(diǎn)撥：

1、封建禮教的代表、害死祥林嫂的罪魁： 魯四老爺 祥林嫂婆婆

2、害死祥林嫂的幫兇：四嬸、劉媽、魯鎮(zhèn)其他冷漠麻木的民眾

3、敏感、有良知，但軟弱，退縮，圓滑世故的知識分子：“我”

4、封建禮教的受害者：祥林嫂

3．小說采用什么記敘順序 點(diǎn)撥：

倒序

4．小說中哪一句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順敘的？ 點(diǎn)撥：

“然而先前所見所聞的她的半生事跡的片斷，至此也聯(lián)成一片了?！?5．作者在結(jié)構(gòu)上采取倒敘的手法有什么作用？ 點(diǎn)撥：

造成懸念；形成對比，突出主題。

6．本文以祥林嫂的悲劇一生為主線安排的，請列出小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。情 節(jié) 內(nèi) 容

順 序 序幕： 魯鎮(zhèn)祝福的氣象和魯四老爺

結(jié)局： 祥林嫂寂然死去 倒序 開端： 祥林嫂初到魯鎮(zhèn) 發(fā)展： 祥林嫂被迫改嫁 高潮： 祥林嫂再到魯鎮(zhèn)

尾聲： 祝福景象與“我”的感受

7．本文什么地方給你感受最深？說一點(diǎn)理由。點(diǎn)撥：

開放話題 暢所欲言

四、合作探究

（一）：

1．小說主要采用什么描寫方法描寫主人公的，文中有幾處突出的肖象描寫，寫出她什么性格特點(diǎn)，請找出并分析。點(diǎn)撥：

第一次 初到魯鎮(zhèn) ：“頭上扎著白臉色青黃，但兩頰卻還是紅的”——年輕寡婦，生活貧困，但身體還健康。

第二次 再到魯鎮(zhèn)：“她仍然頭上扎著白頭繩子，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”——生活更為貧困，精神上也受到更大打擊，健康狀況不如從前了。

第三次 被魯家趕出大門，淪為乞丐：“五年前的花白的頭發(fā)，即今已全白，全不像四十上下的人，臉上瘦削不堪??表示她是一個(gè)活物”——精神已完全麻木，風(fēng)燭殘年，瀕臨絕境。

“畫眼睛”－－－要極儉省的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好還是畫她的眼睛－－－－〈我怎樣做起小說來的》

跳讀三次描寫，比較其異同，體會用肖像變化表現(xiàn)人物命運(yùn)的變化和性格特征 2．是什么使她的命運(yùn)如此悲慘直至死去？而她對自己的命運(yùn)又采取了怎樣的態(tài)度與行為？從其態(tài)度和行為可看出其怎樣的性格特征？ 點(diǎn)撥：

①、封建禮教以及相關(guān)的封建迷信思想。四叔、四嬸、柳媽是典型代表。他們嘲笑和歧視再嫁的祥林嫂，給祥林嫂造成了巨大的精神壓力，并最終導(dǎo)致精神崩潰。

②、導(dǎo)致祥林嫂成為封建禮教的迫害對象的事件之一是被迫改嫁，這件事的主謀是祥林嫂的婆婆。婆婆這種做法，不是在維護(hù)封建禮教，如果是維護(hù)封建禮教——一女不事二夫，她就應(yīng)該讓祥林嫂守節(jié)，她可以把祥林嫂抓回去，但不能強(qiáng)行出賣。因此，婆婆是一個(gè)封建禮教的破壞者，她使用了十分野蠻的手段來達(dá)到自家的功利目的，這反映的是她恃強(qiáng)凌弱，唯利是圖，道德淪落。婆婆代表了族權(quán)，但是封建禮教并不允許家長都會做出這樣卑劣的事，這種行徑應(yīng)當(dāng)受到當(dāng)時(shí)社會輿論的譴責(zé)，但是卻沒有受到，這反映了社會道德的淪落。

③、導(dǎo)致祥林嫂成為封建禮教的迫害對象的事件之二是祥林嫂回到魯鎮(zhèn)，原因是祥林嫂被大伯趕了出來，無路可走，生計(jì)無著。房子是祥林嫂和第二人丈夫的共有財(cái)產(chǎn)，丈夫死后，祥林嫂本來應(yīng)有居住權(quán)，但是卻被大伯給趕了出來。這里面沒有道德可言，只有封建家族的恃強(qiáng)凌弱，唯利是圖，道德淪落，只是赤裸裸的掠奪。

④、導(dǎo)致祥林嫂成為封建禮教的迫害對象的事件之三是祥林嫂對封建禮教和迷信思想的接受認(rèn)同。這個(gè)問題可以一分為二的看待，一方面是祥林嫂的愚昧，另一方面當(dāng)時(shí)的環(huán)境缺少讓祥林嫂可以對抗封建禮教和迷信思想的精神資源，這種精神資源可能是一種比較先進(jìn)的思想意識，也可能是更加友善的人際關(guān)懷和精神安慰，可以減輕祥林嫂的不安的程度，而這兩種精神資源祥林嫂都沒有得到，所以在聽信了柳媽的灌輸之后，精神惶恐不安，苦悶異常。最后在捐門檻無效之后，精神不能自持，徹底崩潰。⑤、有一些自然的因素，但是絕對是次要的。

綜合以上分析，一步步把祥林嫂推向絕路的是這個(gè)黑暗的社會環(huán)境，吃人的封建禮教和迷信思想，和毫無道德可言的封建家族內(nèi)的恃強(qiáng)凌弱，以及周圍人的淡漠麻木，加上祥林嫂自身的愚昧，最終葬送了祥林嫂。魯迅表現(xiàn)祥林嫂的悲慘命運(yùn)的用意，就是批判當(dāng)時(shí)社會的腐朽與黑暗，也揭示了（包括祥林嫂在內(nèi)）廣大民眾的病態(tài)靈魂。

祥林嫂是個(gè)勤勞淳樸、身體健壯、意志堅(jiān)韌的勞動?jì)D女，在封建四權(quán)的重重束縛下，經(jīng)濟(jì)上受盡剝削，政治上備受壓迫，精神上慘遭摧殘，雖經(jīng)一系列反抗最后仍不免淪為乞丐，凍餓致死。她是我國封建社會千千萬萬個(gè)婦女悲慘命運(yùn)的縮影，她的結(jié)局是對中國吃人的封建社會的血淚控訴。

3、祥林嫂悲慘的一生就是舊中國廣大勞動?jì)D女辛酸生活的縮影，請速讀課文，從課文中整理出祥林嫂的生平事跡，為祥林嫂寫篇小傳。

祥林嫂小傳

頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，祥林嫂（生卒年不詳），衛(wèi)家山人，一生艱辛坎坷。早年嫁給比她小十歲的丈夫，有婆婆和一個(gè)小叔子，家中以打柴為生?！痢聊甏?，丈夫不幸去世，祥林嫂孤身一人來到魯鎮(zhèn)，后在魯四老爺?shù)募抑凶髋?。祥林嫂雖然是一個(gè)寡婦，但她模樣周正，手腳都壯大，又常常順著眼，是一個(gè)安分耐勞的人。試工期內(nèi)她干活勤快有力，很快就成為了魯四老爺家中正式的女工。日子一天一天的過去，但是祥林嫂的做工卻絲毫沒有懈怠，到年底，籌備福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)。然而好景不長。新年剛過不久，祥林嫂的婆婆突然來到了魯鎮(zhèn)，強(qiáng)行帶走了祥林嫂。哪知道祥林嫂的婆婆為了給小叔子籌辦結(jié)婚的彩禮，竟然將祥林嫂強(qiáng)行嫁到了里山。在眾人的迫使下，祥林嫂又嫁給了第二個(gè)丈夫。

年底，祥林嫂的兒子出世了，一家人的生活倒也平靜了一段時(shí)間。時(shí)隔不久，厄運(yùn)又一次降臨，先是丈夫死于風(fēng)寒，接著兒子又慘死狼口，生活的重創(chuàng)徹底擊垮了祥林嫂。為維持生計(jì)，祥林嫂又一次來到了魯鎮(zhèn)給魯四老爺家做工。但是這一次，祥林嫂不但沒有先前的靈活，記性也壞了許多，臉上死尸似的沒有一絲笑容。她逢人便講起兒子的死和自己的悲慘遭遇，漸漸的被鄉(xiāng)里人所厭惡。魯四老爺以為祥林嫂的作風(fēng)敗壞了風(fēng)俗，于是從此祭祀時(shí)便不再讓她插手。這對祥林嫂來說猶如一記重錘，精神越發(fā)的不濟(jì)了。后來，祥林嫂聽信了旁人迷信的說道，去廟里捐了門檻，試圖要洗刷自己身上的罪孽。然而一切努力都是枉然，祥林嫂的境遇每況愈下，終于被逐出了魯家，直至后來淪落到街頭，成了乞丐。三四年后，臘月二十四日夜里或二十五日凌晨人們準(zhǔn)備祝福的那天，祥林嫂在魯鎮(zhèn)離開了人世。終年四十年左右。合作探究

（二）1． 細(xì)讀并畫出小說中的環(huán)境描寫，思考它有哪些作用？試分條論述 點(diǎn)撥：

開篇簡潔地勾畫出“舊歷的年底畢竟最像年底”的新年氣象，為小說情節(jié)開展勾畫背景和渲染氣氛。

下文描述祝福的禮儀和福禮，又描寫了年底常有的大雪天氣，忙碌的新年沉寂的雪夜，互相映襯，為下文抒發(fā)悲憤的感情渲染了氣氛。在柳媽恫嚇祥林嫂時(shí)，“微雪點(diǎn)點(diǎn)的下來了”“祥林嫂??旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花”，起了點(diǎn)明時(shí)節(jié)，并和全文中的寫景相呼應(yīng)相協(xié)調(diào)的作用。結(jié)尾一段，“遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)”，寫出祝福時(shí)刻繁亂喧鬧的景象，扣緊題目，并為最后抒情渲染了氣氛。2．研究祥林嫂幾次不幸遭遇發(fā)生的時(shí)間：以“春天”為突破口，以“一個(gè)沒有春天的女人”為話題分析課文：（1）春天是什么？

（2）為什么說祥林嫂沒有“春天”？ 點(diǎn)撥：

作者安排祥林嫂遭受挫折的時(shí)間都發(fā)生在春天或臨近春天：A、（春上死了丈夫），逃到魯鎮(zhèn)做工。B、（新年剛過），被婆婆賣到賀家坳。C、（春天）（過年時(shí)）阿毛被吃。D、死去。春天是美好的季節(jié)，給人無限的生機(jī)和希望，但給祥林嫂的卻只是打擊與絕望。魯迅先生巧妙的安排更加突出了祥林嫂的悲劇性。（3）誰剝奪了祥林嫂的春天？ 點(diǎn)撥：

從小說情節(jié)分析、總結(jié)入手，為什么做工？為什么改嫁？為什么捐門檻？為什么行乞？——罪魁禍?zhǔn)资欠饨ㄖ贫?。合作探?/p>

（三）：

1．魯四老爺是一個(gè)怎樣的形象？ 點(diǎn)撥：

魯四老爺是一個(gè)自私、冷漠的封建衛(wèi)道者。他具有舊社會傳統(tǒng)老學(xué)究的摸樣，思想迂腐守舊，極端落后于時(shí)代；既道貌岸然，又貪圖實(shí)利，是害死祥林嫂的劊子手。2．柳媽是一個(gè)怎樣的人，她是不是殺死祥林嫂的兇手之一 ？ 點(diǎn)撥：

柳媽和魯迅的許多作品中的看客一樣，他們既是那個(gè)社會最底層的被壓迫被損害者，又不自覺地成了畸形的社會制度的維護(hù)者。所以，在某種程度上她成了殺害祥林嫂的幫兇，另一種角度來講她自己也是封建道德、封建思想的受害者。3．“我”是一個(gè)怎樣的形象？“我”在作品中有什么作用？ 點(diǎn)撥：

“我”是具有進(jìn)步的思想的小資產(chǎn)階級知識分子形象，有反封建的思想但卻“軟弱”“無能”，沒有改良的辦法，甚至沒有勇氣正視祥林嫂提出的問題，只能選擇逃避。4．小說為什么以祝福為題，而不以祥林嫂為題？ 點(diǎn)撥：

情節(jié)發(fā)展與之有關(guān)，提供了背景。作者在一開篇就首先為魯鎮(zhèn)籠罩了一片喜慶的祝福氣氛：“舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?！敝钡轿哪?，仍然讓人們沉浸在祝福的歡樂中：“遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)?！毙≌f起于祝福，結(jié)于祝福，中間一再寫祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有著密切的關(guān)系，祥林嫂卻在這樣的氛圍中倒斃在雪地上，把悲劇性的情節(jié)安排在喜慶的大背景下，更顯其悲哀，更令人思索。從以上分析看出，作品就是在寫祥林嫂一生的悲慘遭遇，題目用《祝?！范挥谩断榱稚罚ㄟ^標(biāo)題，形成對比，增加了祥林嫂遭遇的悲劇性。五．語言品鑒（答案見課本）

六、相關(guān)鏈接

封建思想的幾個(gè)主要組成部分（1）秩序

封建思想的核心是維護(hù)封建秩序，講“君為臣綱，父為子綱，父為妻綱”，不能破壞封建 社會的尊卑秩序，在魯四老爺這樣的理學(xué)擁護(hù)者看來，像康有為那樣的改良，都是洪水猛獸，更不要說是變革了。祥林嫂的再嫁，破壞了封建夫權(quán)秩序，魯四老爺自然是無比仇恨，斥為“謬種”。（2）婦女的“三從”

封建秩序?qū)D女的壓迫尤為深重，婦女沒有人身權(quán)利，在家從父，出嫁從夫，夫死從子。違背這一秩序的婦女，都被視為“罪人”。

七、作業(yè)

1、課后作業(yè)

2、課文中作者沒有寫出魯四老爺?shù)男は?，請你通過想象，選擇一個(gè)場景，刻畫魯四老爺?shù)男は瘢貏e是眼睛。字?jǐn)?shù)為200字左右。

3、作為一個(gè)有良知有社會責(zé)任感的知識分子，魯迅先生把目光投向了社會最底層，關(guān)注弱勢群體的生存狀態(tài)，思考造成他們悲慘命運(yùn)的根源。這種胸懷這種眼光在當(dāng)今社會有無必要？現(xiàn)在的影視界、文藝界誰也是這樣的人呢？

第五篇：祝福

祝 福

好朋友的生日宴會結(jié)束，時(shí)間已經(jīng)不早了。走在回家的路上，我哼著歡快的歌兒，激動的心情久久不能平靜。撫弄著好友回贈給我的小禮物——一只毛茸茸的可愛的兔斯基，我興奮得仿佛整個(gè)人都要飛起來了。

心里正揣測著奶奶在干什么，不知不覺就到了家門口。我遲疑了一下，把兔斯基往背后藏了藏，一只手輕輕推開虛掩著的大門。咦，奶奶呢？不在大廳，也不在廚房。環(huán)顧屋里，一盞孤寂的燈放射出淡淡的光，只見餐桌上整整齊齊地?cái)[放著幾樣飯菜。

大概是我的腳步聲驚動了獨(dú)自在陽臺上洗衣服的奶奶。奶奶探進(jìn)頭關(guān)切地問：“怎么樣，玩得開心嗎？飯菜都涼了，快吃吧。”

一陣內(nèi)疚悄悄爬上我的心頭：“奶奶，我不在家，您一個(gè)人晚上做什么了？”

“我一個(gè)老年家庭婦女還能做什么。就是做飯、幫你洗幾雙鞋子唄?！?“奶奶，今晚咱家伙食真不錯(cuò)，好豐盛呀??”我砸了咂嘴?！笆菃?？你喜歡就好。今天是我生日，你爸爸、媽媽來電話一定要我多做幾個(gè)菜??”

生日？今天是奶奶的生日？我瞪大雙眼盯著一手肥皂泡的奶奶，愣了好一會兒。等回過神來，我慌忙緊走幾步，把背后的兔斯基遞到奶奶眼前，小聲說：“奶奶，這是我送給您的生日禮物，祝您生日快樂！”真巧！奶奶剛好就屬兔。接過我給她的生日禮物，奶奶如獲至寶，一把把我摟進(jìn)懷里，撫摸著我的頭，欣慰地說：“我的孫女長大了??”

真沒有想到，我的一句并不高明的謊言、一份并不誠心的也不適合奶奶這個(gè)年齡的禮物，竟讓奶奶如此滿足！望著奶奶眼中閃爍著的幸福的光芒，一種歉疚、一種心酸細(xì)細(xì)碎碎地爬上我的心頭。

握著奶奶被肥皂水泡得發(fā)皺的冰涼的雙手，我那不爭氣的淚水奪眶而出：奶奶，您的生日我一定要牢牢記住。明年的今天，我將為您獻(xiàn)上最誠摯的祝福，送上我最誠心的禮物，決不讓您再在寂寞等待中度過自己的生日！