第一篇：2015江西公務(wù)員考試申論備考：名言示范一點通

給人改變未來的力量

2015江西公務(wù)員考試申論備考：名言示范一點通

名言佳句在公務(wù)員考試申論作文中的作用如同錦上添花，但很多考生對名言佳句的使用往往比較干澀，即使使用了也起不到讓人眼前一亮的效果。對此，中公教育專家特為考生點撥一些名言佳句的運(yùn)用方法，為作文加分。

一、天意憐幽草，人間重晚晴。名言出處：李商隱《晚晴》 名言解釋：

老天爺同情那幽僻處的小草，人世間也珍惜著傍晚時的晴天。適用范圍：

這句詩的本意是。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而平添生意，詩人觸景興感，忽生“天意憐幽草”的奇想。這就使作為自然物的“幽草”無形中人格化了，給人以豐富的聯(lián)想。詩人自己就有著類似的命運(yùn)，故而很自然地從幽草身上發(fā)現(xiàn)自己。這就自然引出“人間重晚晴”，而且賦予“晚晴”以特殊的人生含義。因此，當(dāng)談到老年養(yǎng)老的境遇時，也可以借用這句詩，借用晚晴雖然短暫但是美麗，因此應(yīng)強(qiáng)調(diào)“重晚晴”，善待老年人，讓他們安度晚年。

示范段落：

“天意憐幽草，人間重晚晴。”面對奉獻(xiàn)了一生的這些“夕陽”，我們必須準(zhǔn)備資金這道配菜，點綴制度這道主菜，還要發(fā)揮社會力量這道調(diào)料。爭取給我們這些奉獻(xiàn)了一生的“夕陽”，烹制一道色香味俱全的晚年大餐，讓他們其樂融融，安享天倫之樂。

二、功崇惟志，業(yè)廣惟勤 名言出處：《尚書·周書》 名言解釋：

取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向;完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。適用范圍：

這句話的意思是取得成功的關(guān)鍵也是對待職業(yè)的態(tài)度，因此可以用于職業(yè)道德建設(shè)的主題中。

示范段落：

在炎熱的驕陽下，環(huán)衛(wèi)工人還在埋頭清掃每條街道;在遙遠(yuǎn)的哨所，戰(zhàn)士還在堅守祖國的每寸家園;在傳染病醫(yī)院，醫(yī)生仍來回穿梭在每個病房。功崇惟志，業(yè)廣惟勤，這些普通的職業(yè)人無一不在給我們詮釋共同的職業(yè)精神——在平凡的崗位上貢獻(xiàn)微薄的力量，堅守平凡的職責(zé)。這種積極健康的職業(yè)精神不僅可以實現(xiàn)自己的人生價值，而且可以為實現(xiàn)偉大中國夢添磚加瓦。

江西中公教育總部地址：江西省南昌市陽明路310號江西省出版大廈5樓

給人改變未來的力量

三、理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。

名言出處：2012年11月17日，習(xí)近平在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的講話。

名言解釋：

習(xí)總書記教導(dǎo)我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅定理想信念，始終把人民放在心中最高的位置，弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，矢志不移為黨和人民事業(yè)而奮斗。

適用范圍：

可用于黨員干部工作作風(fēng)改革。示范段落：

轉(zhuǎn)變思想，心系群眾，做好“民心”演奏的指揮家。指揮家是整個演奏會的靈魂，動人心弦的交響樂離不開“用心”、努力揮舞的指揮棒。同樣，心系群眾、做好群眾工作，離不開我們這些帶頭人。習(xí)近平同志曾經(jīng)說過：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！弊龊谩懊裥摹苯豁憳?，必須“用心”，轉(zhuǎn)變思想觀念，從思想上認(rèn)識到群眾工作的重要性，從心里上熱愛我們的基層群眾，成為一個思想上過硬的總指揮。

四、治大國如烹小鮮

名言出處：老子《道德經(jīng)》第六十章：“治大國，若烹小鮮?！?名言解釋：

商湯時期，湯向臣子伊尹詢問飯菜的事。伊尹建言：做菜既不能太咸，也不能太淡，要調(diào)好作料才行;治國如同做菜，既不能操之過急，也不能松弛懈怠，只有恰到好處，才能把事情辦好。商湯聽了，很受啟發(fā)。遂重用伊尹。從此，歷朝歷代有作為的執(zhí)政者，無不從“治大國如烹小鮮”中汲取治國理政的營養(yǎng)。“烹小鮮”，最為講究的是拿捏分寸，掌握火候,不能操之過急，也不能松弛懈怠。正所謂急不得，也慢不得。而有些領(lǐng)導(dǎo)干部，恰恰就有這樣的毛?。翰皇翘?，就是太慢，稍不留神就做了“夾生飯”。有的急功近利，卻偏離了實際;有的急于求成，卻罔顧了民意;有的不思進(jìn)取，當(dāng)一天和尚撞一天鐘??如此等等，要么制造了矛盾，要么掩蓋了問題。在有的地方有的領(lǐng)域，群眾最為反感、最不滿意的，恐怕就是這種亂作為、慢作為、不作為。

怎么才能掌握“烹小鮮”的本領(lǐng)?習(xí)近平同志講的很明白：深入了解國情，了解人民所思所盼;只要與人民同甘共苦，與人民團(tuán)結(jié)奮斗，就沒有克服不了的困難，就沒有完成不了的任務(wù)。這是每個領(lǐng)導(dǎo)干部必備的“硬功夫”。

適用范圍：

江西中公教育總部地址：江西省南昌市陽明路310號江西省出版大廈5樓

給人改變未來的力量

與工作作風(fēng)有關(guān)的話題。示范段落：

人民把我們放在這樣的工作崗位上，就要始終把人民放在心中最高的位置，牢記人民重托，牢記責(zé)任重于泰山。這樣一個大國，這樣多的人民，這么復(fù)雜的過去，領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺，要有“治大國如烹小鮮”的態(tài)度，絲毫不敢懈怠，絲毫不敢馬虎，必須夙夜在公、勤勉工作。人民是我們力量的源泉。只要與人民同甘共苦，與人民團(tuán)結(jié)奮斗，就沒有克服不了的困難，就沒有完成不了的任務(wù)。

五、人生的扣子從一開始就要扣好

名言出處：習(xí)近平于2014年5月4日在北大考察時的講話，《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》

名言解釋：比喻青年要樹立正確的價值觀。適用范圍：

與青少年核心價值觀的樹立相關(guān)的話題。示范段落：

青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務(wù)人民，于實處用力，從知行合一上下功夫。

更多詳情請進(jìn)江西中公教育網(wǎng)：http://jx.offcn.com/

江西中公教育總部地址：江西省南昌市陽明路310號江西省出版大廈5樓

第二篇：2015河北公務(wù)員考試申論備考：名言示范一點通

河北華圖：http://he.huatu.com/

2015河北公務(wù)員考試申論備考：名言示范一點通

名言佳句在公務(wù)員考試申論作文中的作用如同錦上添花，但很多考生對名言佳句的使用往往比較干澀，即使使用了也起不到讓人眼前一亮的效果。對此，河北華圖教育專家特為考生點撥一些名言佳句的運(yùn)用方法，為作文加分。

一、天意憐幽草，人間重晚晴。

名言出處：李商隱《晚晴》

名言解釋：

老天爺同情那幽僻處的小草，人世間也珍惜著傍晚時的晴天。

適用范圍：

這句詩的本意是。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而平添生意，詩人觸景興感，忽生“天意憐幽草”的奇想。這就使作為自然物的“幽草”無形中人格化了，給人以豐富的聯(lián)想。詩人自己就有著類似的命運(yùn)，故而很自然地從幽草身上發(fā)現(xiàn)自己。這就自然引出“人間重晚晴”，而且賦予“晚晴”以特殊的人生含義。因此，當(dāng)談到老年養(yǎng)老的境遇時，也可以借用這句詩，借用晚晴雖然短暫但是美麗，因此應(yīng)強(qiáng)調(diào)“重晚晴”，善待老年人，讓他們安度晚年。

示范段落：

“天意憐幽草，人間重晚晴?！泵鎸Ψ瞰I(xiàn)了一生的這些“夕陽”，我們必須準(zhǔn)備資金這道配菜，點綴制度這道主菜，還要發(fā)揮社會力量這道調(diào)料。爭取給我們這些奉獻(xiàn)了一生的“夕陽”，烹制一道色香味俱全的晚年大餐，讓他們其樂融融，安享天倫之樂。

二、功崇惟志，業(yè)廣惟勤

名言出處：《尚書·周書》

名言解釋：

取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向;完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。

適用范圍：

這句話的意思是取得成功的關(guān)鍵也是對待職業(yè)的態(tài)度，因此可以用于職業(yè)道德建設(shè)的主題中。

示范段落：

河北華圖：http://he.huatu.com/

在炎熱的驕陽下，環(huán)衛(wèi)工人還在埋頭清掃每條街道;在遙遠(yuǎn)的哨所，戰(zhàn)士還在堅守祖國的每寸家園;在傳染病醫(yī)院，醫(yī)生仍來回穿梭在每個病房。功崇惟志，業(yè)廣惟勤，這些普通的職業(yè)人無一不在給我們詮釋共同的職業(yè)精神——在平凡的崗位上貢獻(xiàn)微薄的力量，堅守平凡的職責(zé)。這種積極健康的職業(yè)精神不僅可以實現(xiàn)自己的人生價值，而且可以為實現(xiàn)偉大中國夢添磚加瓦。

三、理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。

名言出處：2012年11月17日，習(xí)近平在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的講話。

名言解釋：

習(xí)總書記教導(dǎo)我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅定理想信念，始終把人民放在心中最高的位置，弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，矢志不移為黨和人民事業(yè)而奮斗。

適用范圍：

可用于黨員干部工作作風(fēng)改革。

示范段落：

轉(zhuǎn)變思想，心系群眾，做好“民心”演奏的指揮家。指揮家是整個演奏會的靈魂，動人心弦的交響樂離不開“用心”、努力揮舞的指揮棒。同樣，心系群眾、做好群眾工作，離不開我們這些帶頭人。習(xí)近平同志曾經(jīng)說過：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！弊龊谩懊裥摹苯豁憳?，必須“用心”，轉(zhuǎn)變思想觀念，從思想上認(rèn)識到群眾工作的重要性，從心里上熱愛我們的基層群眾，成為一個思想上過硬的總指揮。

四、治大國如烹小鮮

名言出處：老子《道德經(jīng)》第六十章：“治大國，若烹小鮮。”

名言解釋：

商湯時期，湯向臣子伊尹詢問飯菜的事。伊尹建言：做菜既不能太咸，也不能太淡，要調(diào)好作料才行;治國如同做菜，既不能操之過急，也不能松弛懈怠，只有恰到好處，才能把事情辦好。商湯聽了，很受啟發(fā)。遂重用伊尹。從此，歷朝歷代有作為的執(zhí)政者，無不從“治大國如烹小鮮”中汲取治國理政的營養(yǎng)。“烹小鮮”，最為講究的是拿捏分寸，掌握火候,不能操之過急，也不能松弛懈怠。正所謂急不得，也慢不得。而有些領(lǐng)導(dǎo)干部，恰恰就有這樣的毛?。翰皇翘?，就是太慢，稍不留神就做了“夾生飯”。有的急功近利，卻偏離了實際;有的急于求成，卻罔顧了民意;有的不思進(jìn)取，當(dāng)一天和尚撞一天鐘??如此等等，要么制造了矛盾，要么掩蓋了問題。在有的地方有的領(lǐng)域，群眾最為反感、最不滿意的，恐怕就是這種亂作為、慢作為、不作為。

河北華圖：http://he.huatu.com/

怎么才能掌握“烹小鮮”的本領(lǐng)?習(xí)近平同志講的很明白：深入了解國情，了解人民所思所盼;只要與人民同甘共苦，與人民團(tuán)結(jié)奮斗，就沒有克服不了的困難，就沒有完成不了的任務(wù)。這是每個領(lǐng)導(dǎo)干部必備的“硬功夫”。

適用范圍：

與工作作風(fēng)有關(guān)的話題。

示范段落：

人民把我們放在這樣的工作崗位上，就要始終把人民放在心中最高的位置，牢記人民重托，牢記責(zé)任重于泰山。這樣一個大國，這樣多的人民，這么復(fù)雜的過去，領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺，要有“治大國如烹小鮮”的態(tài)度，絲毫不敢懈怠，絲毫不敢馬虎，必須夙夜在公、勤勉工作。人民是我們力量的源泉。只要與人民同甘共苦，與人民團(tuán)結(jié)奮斗，就沒有克服不了的困難，就沒有完成不了的任務(wù)。

五、人生的扣子從一開始就要扣好

名言出處：習(xí)近平于2014年5月4日在北大考察時的講話，《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》

名言解釋：比喻青年要樹立正確的價值觀。

適用范圍：

與青少年核心價值觀的樹立相關(guān)的話題。

示范段落：

青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務(wù)人民，于實處用力，從知行合一上下功夫。

河北華圖官方微信：hebhuatu

河北華圖官方微博：@河北華圖

2015河北省考名師模塊班：http://he.huatu.com/zt/1501hlb/

河北華圖：http://he.huatu.com/

2015河北省考高B格筆試班：http://he.huatu.com/zt/1501skbsydy/

華圖心，紅領(lǐng)夢：http://bm.huatu.com/zhaosheng/hb/gwybs.html

不用試卷，直接叫你練題：http://dwz.cn/DLFS7

第三篇：2015江西公務(wù)員考試申論備考：積累名言警句 打造申論作文亮點

給人改變未來的力量

2015江西公務(wù)員考試申論備考：積累名言警句 打造申論作文

亮點

“得申論者得公考，得作文者得申論”已成為廣大考公務(wù)員者共同的呼聲與共識。那么怎樣將申論作文寫得讓人眼前一亮，這就需要考生多打磨申論作文的亮點，其中一個打造亮點的方法就是在文章中引用名言警句。接下來中公教育專家將為各位考生詳細(xì)分析。

一、名言警句使用的注意事項

1、盡量多使用通俗不生僻的名言警句;

2、避免使用反動人物或具有爭議人物的名言;

3、使用名言要與論證內(nèi)容相匹配。

二、經(jīng)典修身名言示例 誠信篇

1、小信誠則大信立。(韓非子)

2、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。(海涅)

3、人而無信，不知其可也。(孔子)

4、誠信乃是一種和諧，正如健康、和善與神一樣。(畢達(dá)哥拉斯)

5、語言猶如枝葉，行為猶如果實。(洪都拉斯)

6、坦白是誠實與勇敢的產(chǎn)物。(馬克·吐溫)

7、坦誠是最明智的策略。(富蘭克林)

8、守信的人是最快樂的，誠實是最天真的。(魯 迅)

9、誠實者既不怕光明，也不怕黑暗。(高 爾 基)

10、一言而適，可能卻敵，一言而得，可以保國。(劉 向)

11、閃光的東西不一定都是金子。(列 寧)

12、當(dāng)老實人，做老實事，說老實話。(毛 澤 東)

13、誠實是科學(xué)家的主要美德。(費爾巴哈)

14、坦白是使人心地輕松的妙藥。(西 塞 羅)

15、偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字。(魯 迅)

16、我要求別人誠實，我自己就得誠實。(陀思妥耶夫斯基)

17、失去了真，同時也失去了美。(別林斯基)

18、誠實人說的話，像他的抵押品那樣可靠。(塞萬提斯)

19、坦白真爽，最能得人心。(巴爾扎克)20、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。(泰戈爾)

江西中公教育總部地址：江西省南昌市陽明路310號江西省出版大廈5樓

給人改變未來的力量

21、誠信是一種心靈的開放。(拉羅什?？?

22、一切的美德都包含在自我信賴?yán)铩?愛默森)

23、我們應(yīng)該老老實實地辦事。(毛澤東)

24、虛假的坦白實在是一個可怕的事情。(巴爾扎克)道德修身篇

1、德不廣不能使人來，量不宏不能使人安。(明·劉基)釋：道德不高尚就不能吸引人、凝聚人;氣量不寬宏就不能使人們安全、安定。

2、無德而官，則官不足以勸有德;無功而賞，則賞不足以勸有功。(宋·李覯)釋：沒有道德的人作官，這樣的官就不能夠教育下屬樹立道德;對沒有功勞的獎賞，這樣的獎賞就不能激勵人們?nèi)チ⒐Α?/p>

3、天下有三危：少德而多寵，一危也;才下而位高，二危也;身無大功而受厚祿，三危也。(《淮南子·人間訓(xùn)》)釋：天下有三種情況最危險：一是缺乏道德的人受到過多寵愛，二是才能低下的人占著高位，三是沒有大功的人享受豐厚的俸祿。

4、一指之穴，能涸千里之河;一臠之味，能敗十世之德。(清·唐甄)釋：一個指頭大的漏洞，能流干涸了千里之河;貪婪一片細(xì)肉的味道，能敗壞人們多年積成的道德。

5、太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。(《左傳》)釋：最上面的是樹立道德，其次是建立功績，再其次是著書立說，這些都是很長時間不會消失的，因此可以稱作是不朽的。

6、不誘于譽(yù)，不恐于誹。(荀子)釋：不被名譽(yù)所誘惑，不被誹謗所嚇倒。

7、人重官非官重人，德勝才毋才勝德。(明·李廷機(jī))釋：人們敬重官是敬重作官人的品德，而不是官職官位使作官的受人敬重;做人、作官應(yīng)是德行比才能高，而不應(yīng)讓才勝過德。

8、一念之非即遏之，一動之妄即改之。(明·薛喧)釋：一有錯誤的念頭要立即遏制住，一有錯誤的舉動要立即改正過來。

9、刻薄不賺錢，忠厚不折本。(明·馮夢龍)釋：刻薄奸詐的終歸不會賺便宜，忠厚老實的人終歸不會吃虧。

10、責(zé)人之心責(zé)己，愛己之心愛人。再三須慎意，第一莫欺心。(《重訂增廣》)釋：責(zé)怪別人的心來責(zé)怪自己，把愛惜自己的心來愛護(hù)別人。切切需要謹(jǐn)慎注意的是：千萬不要欺心。

江西中公教育總部地址：江西省南昌市陽明路310號江西省出版大廈5樓

給人改變未來的力量

11、進(jìn)德修業(yè)，要個木石的念頭，若稍涉矜夸，便趨欲境;濟(jì)世經(jīng)邦，要段云水的趣味，若一有貪戀，便墮危機(jī)。(古楹聯(lián))釋：樹立道德進(jìn)行事業(yè)，要有個真實無妄的念頭，如果稍微涉及有驕傲自滿過于夸張，就走向欲境;濟(jì)世治國，要如行云流水般自然，如果為名利所纏繞，就要出現(xiàn)危機(jī)。

12、芝蘭生于深林，不以無人而不芳;君子修其道德，不為窮困而改節(jié)。(《重訂增廣》)釋：芝蘭生長在深山密林中，不因為沒有人而不吐芬芳;君子修養(yǎng)自己樹立道德，不為窮困而改變節(jié)操。

13、女無不愛，媳無不憎，勸天下家婆，減三分愛女之心而愛媳;妻何以順，母何以逆，愿爾輩人子，將一點順妻之意以順母。(古楹聯(lián))釋：對女兒沒有不愛的，對兒媳沒有不憎的，勸告天下當(dāng)婆母的，把愛女兒的心減下三分來愛兒媳;妻子為什么要順從，母親為什么要抵觸，愿那些作兒子的，把順妻的想法去順從母親。

14、德薄而位尊，知小而謀大，力小而任重，鮮不及矣。(孔子)釋：德行淺薄而在要位上，知識少而謀劃大事，力量小而負(fù)重任，沒有不壞事的。

15、君子言憂不言樂，然而樂在其中也;小人知樂不知憂，故憂常及之。(宋·葉適)釋：君子講謹(jǐn)慎如何解憂，不去講逸樂，其實樂在其中;小人只知逸樂不知憂慮，所以憂愁的事常找上他。

16、善譽(yù)人者，人譽(yù)之;善毀人者，人毀之。(宋·鄧牧)釋：善于贊譽(yù)別人的人，人們也贊譽(yù)他;善于抵毀別人的人，人們也抵毀他。

17、人生交分恥茍合，貴以道義久可安。(宋·蘇舜欽)釋：人生的交往可恥的是茍合，只有講道義才是可貴的、長久的。

18、與邪佞人交，如雪入墨池，雖融為水，其色愈污;與端方人處，如炭入薰?fàn)t，雖化為灰，其香不滅。(宋·許榧)釋：和心術(shù)邪佞人交往，像雪進(jìn)了墨池一樣，雖然化成了水，其顏色越臟;和品行端方人相處，像炭進(jìn)了薰?fàn)t一樣，雖化成了灰，但香氣不滅。

19、良無磐石固，虛名復(fù)何益。(古詩句)釋：賢良的品德沒有磐石那樣堅固，光要虛名又有什么益處呢!20、見人之過，得己之過;聞人之過，得己之過。(宋·楊萬里)釋：見到別人的過錯，像自己有了過錯去總結(jié)接受教訓(xùn);聽到說別人的過錯，也像自己發(fā)生了過錯去總結(jié)接受教訓(xùn)。

江西中公教育總部地址：江西省南昌市陽明路310號江西省出版大廈5樓

給人改變未來的力量

更多詳情請進(jìn)江西中公教育網(wǎng)：http://jx.offcn.com/

江西中公教育總部地址：江西省南昌市陽明路310號江西省出版大廈5樓

第四篇：公務(wù)員考試 如何備考申論

近年來，國家公務(wù)員考試筆試最低合格分?jǐn)?shù)線總分一直較低（四檔最低合格分?jǐn)?shù)線中總分最高的只有105分）。公務(wù)員錄用考試筆試一般為行政職業(yè)能力測驗和申論兩個科目，筆試總分偏低主要由于申論科目得分偏低。就公務(wù)員考試入圍面試情況來看，申論科目達(dá)到

60分就是高分了。因此，考好申論，對于筆試極其重要。

分析 “失利”原因 把握備考方向

申論得分偏低，筆者認(rèn)為，一方面是近年來的申論難度進(jìn)一步加大。具體表現(xiàn)在以下三個方面：一是給定資料的閱讀理解難度加大，閱讀量有所增加，2010年A卷字?jǐn)?shù)達(dá)到6200字，而2000年只有1500字；給定的資料越來越趨于“原生態(tài)”，資料直接取材于網(wǎng)絡(luò)、媒體等，材料沒有初加工，就匯編在一起，增加了閱讀難度；二是申論作答要求越來越靈活，從傳統(tǒng)的概括主要問題、提出對策建議、進(jìn)行論證說明“三段式”走向多樣形式，如歸納概括題就出現(xiàn)了概括主要內(nèi)容、概括目的和意義、概括爭議焦點及理由等10多種形式，應(yīng)試者不容易把握；三是申論作答要求越來越貼近工作實際，而很多應(yīng)試者無相應(yīng)工作經(jīng)歷，不能準(zhǔn)確審題并作答。如2010年B卷中，第三題是A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對近海水域的污染整治工作，請你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。這道試題在審題過程就給應(yīng)試者造成了很多麻煩，如什么是綱要？什么是宣傳綱要？宣傳綱要和

宣傳材料有何區(qū)別？宣傳綱要和宣傳提綱有何區(qū)別？審題不清，作答必受影響。另一方面在于很多應(yīng)試者不了解申論題型設(shè)計特點，答題時角色定位出現(xiàn)偏差；不熟悉申論“能力”測試特點，將申論當(dāng)做“寫作文”來備考；沒有掌握申論答題要求、分析方

法、解題思路以及應(yīng)對技巧，語言貧乏、邏輯混亂，“跑題”現(xiàn)象比較普遍。

明確角色定位 分兩個階段、四個環(huán)節(jié)進(jìn)行備考

申論這類試題是模擬公務(wù)員日常管理工作設(shè)計出來。一名優(yōu)秀的公務(wù)員，除了做好事務(wù)性工作外，還應(yīng)當(dāng)能通過調(diào)查、調(diào)研、統(tǒng)計資料等方式及時發(fā)現(xiàn)工作領(lǐng)域存在的問題，并能提出相應(yīng)的對策，最終解決好面臨的實際問題。因此，申論答題時，就是一名公務(wù)員在履行“公務(wù)”，在解決給定資料中出現(xiàn)的主要問題。要從這個角度去理解申論，明確答題時的角色定位。

申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實際問題的能力。自2010年開始，按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。這兩類試卷在綜合分析能力和貫徹執(zhí)行能力兩個方面有所側(cè)重，但最核心的仍是測試應(yīng)試者解決實際問題的能力。申論是“能力”測試，備考

時應(yīng)當(dāng)根據(jù)“能力”測試的要求進(jìn)行備考。

針對“能力”測試的特點，應(yīng)試者備考時應(yīng)當(dāng)分兩個階段來進(jìn)行。第一個階段做到“知己知彼”，能從命題人和應(yīng)試者兩個角度來進(jìn)行思考。一方面熟悉命題人是如何“出招”來設(shè)計這種題型的；另一方面，從應(yīng)試者的角度，思考如何“拆招”和“接招”。第二階段就

是強(qiáng)化訓(xùn)練。利用歷年試題進(jìn)行分類強(qiáng)化訓(xùn)練，內(nèi)化實戰(zhàn)技巧，豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗。

具體來說，做到“知己知彼”，要重點抓好四個環(huán)節(jié)來備考，即“如何閱讀并使用給定資料”、“如何進(jìn)行歸納概括”、“如何進(jìn)行對策建議”、“如何進(jìn)行論證說明”。申論作答要求雖然越來越靈活，但始終不變的是申論答題的四個環(huán)節(jié)。搞好四個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)備考，才能以不變應(yīng)萬變。

讀懂讀透材料是申論答題的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵。如何快速掌握給定資料的有效信息，解決讀什么以及怎么讀的問題，可分四個步驟進(jìn)行：首先是略讀，通過1分鐘～2分鐘，結(jié)合作答要求，找出材料主題。其次是精讀，在某一主題下，讀出每一段的關(guān)鍵信息或關(guān)鍵句，以及命題人的“真意”，即命題人將這一段放在材料中的作用是什么？再次是分類閱讀，根據(jù)給定資料的分類，將材料提供的信息，如問題、影響、原因、對策等段落分類進(jìn)行閱讀。最后，進(jìn)行查找式閱讀，在分類閱讀基礎(chǔ)上，查找相關(guān)內(nèi)容，合并同類項，由“案”升類，邊閱讀，邊答題。讀懂讀透材料，讀出材料的弦外之音，并能使用好案例、數(shù)字、觀點等，申論答題就能迎刃而解。

歸納概括、對策建議、論證說明三個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，要關(guān)注細(xì)節(jié)。掌握這三個環(huán)節(jié)的答題要求、基本類型、答題思路和解題技巧，如論證說明題，要思考如何擬標(biāo)題，如何寫開頭，如何行文，如何結(jié)尾等。

關(guān)注思考社會熱點問題 拓寬答題思路

申論的主題具有熱門性、易談性、廣泛性、非專業(yè)性、公共性、中觀性等特點。熱門性是指主題多為近年來的熱點話題；易談性是指話題不生僻，都有話可說；廣泛性是指涉及面廣，多來自互聯(lián)網(wǎng)、主流媒體；非專業(yè)性是指盡可能體現(xiàn)專業(yè)公平，反對專業(yè)歧視；公共性是指從政府自身工作出發(fā)，非公不談；中觀性是指主題避免抽象宏觀，或具體瑣碎。

申論的核心是測查應(yīng)試者解決實際問題的能力。因此，命題熱點應(yīng)當(dāng)是政府當(dāng)前面對的，社會公眾廣泛關(guān)注的，有可能解決或正在著手解決的問題。應(yīng)試者可以通過閱讀近一年來的《半月談》、《時事資料手冊》等時政刊物的方式關(guān)注思考社會熱點問題。必須強(qiáng)調(diào)的是，通過對熱點的關(guān)注，應(yīng)試者需要訓(xùn)練自己分析問題、解決問題的能力，拓寬答題思路，提高解決問題的政策水平和能力。寄希望于“押題”來備考申論，是不值得提倡的。（中國

人民大學(xué) 王甫銀

第五篇：2012年江西公務(wù)員考試申論備考指南

2012年江西公務(wù)員考試申論備考指南

說到申論，考生最喜歡問的一句話是，今年會考什么呢?？际裁淳褪巧暾摽荚嚨臒狳c。這成為廣大考生最關(guān)心、最現(xiàn)實、最迫切的問題之一。

“得先機(jī)者得天下，贏申論者贏公考。”公務(wù)員考試的實踐表明，江西公務(wù)員考試通關(guān)成敗，很大程度上系于申論成績的高低；而申論高分的取得，一個重要先決條件在于獲取信息的不對稱優(yōu)勢——應(yīng)試者能夠通過熱點話題或熱點素材的搜集整理，先期掌握考試的命題內(nèi)容范圍，進(jìn)行有針對性、高效率的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。對此江西公務(wù)員考試網(wǎng)（004km.cn）專家特為廣大考生提供申論的復(fù)習(xí)方法指點迷津。

一、慎選教材，利用好教材高效復(fù)習(xí)

申論考試就是模擬公務(wù)員日常工作的一種能力測試，考核的是考生閱讀理解、綜合分析、概括材料、提出問題、解決問題、文字表達(dá)的能力，而且考試題型都不會離開考試大綱，那么按照考試大綱所編撰的教材就成了考試復(fù)習(xí)的最重要的資料。根據(jù)最新江西省公務(wù)員考試大綱，組織有關(guān)從事公務(wù)員錄用考試的命題專家、學(xué)者及相關(guān)部門的主管領(lǐng)導(dǎo)編寫推出2012年《江西公務(wù)員考試綜合教材》。本套教材由兩本書組成：《新編公務(wù)員考試綜合教材》（基礎(chǔ)知識強(qiáng)化）和《江西省配套材料》（實戰(zhàn)能力提高）。全面覆蓋了江西公務(wù)員考試的內(nèi)容，包括：《江西省情和考情分析》、《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》、《江西歷年真題回顧》，在備考時能起到很好的輔導(dǎo)作用。

二、如何掌握申論熱點

考試大綱和歷年真題是了解申論命題題材的根本依據(jù)，國家政策文件和報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體則是申論命題的主要素材源泉。進(jìn)行申論熱點復(fù)習(xí)和素材準(zhǔn)備，應(yīng)著重從這四個方向進(jìn)行把握。

首先，研究江西公務(wù)員考試大綱。

考試大綱中有關(guān)申論部分可能就那么一兩段，并且都是一些能力考查的羅列。但是每年申論考試的變化很大程度上是從這些話里體現(xiàn)出來的。因為作答要求直接是對這些能力的具體考察，放在熱點中涉及到申論熱點的考察方向問題。

其次，研究歷年考試真題。

研究歷年真題的目的是找到申論考試的特點。具體來說可以有以下幾點：一是熱點主題考察趨勢。是關(guān)注政治、經(jīng)濟(jì)多一點，還是社會民生、文化多一點，還是有生態(tài)文化方面多一點?？梢愿鶕?jù)這個比例來做相應(yīng)的準(zhǔn)備。二是與當(dāng)年熱點的結(jié)合度。是考察最熱的主題還是熱中取冷。一般來講，最熱的主題不會在公考中出現(xiàn)，熱中取冷的情況比較多。三是看作答要求的切入點。這主要是看考察方向只是從原材料中切入還是會涉及到對某個問題大的背景材料。一般來講，掌握了足夠的背景材料才讓考生不至于就事論事，找到問題的本質(zhì)，使自己的作答更深刻。因此考生需要多加瀏覽當(dāng)年社會重大時事和社會問題。

再次，閱讀重點報刊和網(wǎng)絡(luò)媒體的報道和文章。

媒體深度報道是我們對社會問題進(jìn)行深入了解的鑰匙，一些報道還可能直接進(jìn)入申論考試中成為試題的材料，提前閱讀我們會對熱點問題的背景和來龍去脈有所了解，在作答時也會心中有數(shù)。媒體評論往往帶有較強(qiáng)的傾向性，與申論的命題和作答方向不太契合，但是作者針砭時弊往往一針見血，撥云見日，多讀一些評論，對我們分析問題能力的提高是有好處的。

《半月談》主管單位是新華社，輿論宣傳的導(dǎo)向性非常明確，里面的一些策論性文章比較符合申論考試的文體要求和內(nèi)容要求，平時可以多讀，學(xué)習(xí)寫作的結(jié)構(gòu)和方法?！度嗣袢請蟆返纳缯摵驮u論員文章往往是針對重大事件和重要政策而發(fā)，多從積極意義方面進(jìn)行闡述，其章法結(jié)構(gòu)和觀點論述均可參考。另外，人民網(wǎng)的高層動態(tài)應(yīng)該著重了解，這是申論命題預(yù)測的一個重要依據(jù)。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的考察講話、政治局集體學(xué)習(xí)的內(nèi)容、國務(wù)院常務(wù)會議討論的問題，代表著高層的關(guān)注重點、政府的施政重點，也蘊(yùn)含著申論命題考查的重要方向，高層動態(tài)頻道的相關(guān)信息集中，對預(yù)見和把握申論命題方向有很大價值，因此需要格外留意。

最后，研究國家重大政策文件。

重大政策文件是近期或中長期黨和國家的施政綱領(lǐng)，是解決國計民生重大問題的指導(dǎo)方針和對策部署。文件中蘊(yùn)含作答申論的政策性依據(jù)，對認(rèn)識和解決申論涉及的各方面實際問題具有普遍的指導(dǎo)意義和最高的法定效力；同時政策文件的醞釀出臺也是申論命題素材的重要淵源，文件中能夠透露出命題的方向性信息。關(guān)注政策動態(tài)，可以使我們掌握申論命題熱點的線索，推測可能出什么題，并進(jìn)而從文件中尋找依據(jù)，決定怎樣去作答。

三、注意申論寫作的思辨性

思辨一詞有兩個含義：一是哲學(xué)上指運(yùn)用邏輯推導(dǎo)而進(jìn)行純理論、純概念的思考；二是思考辨析。思辨性是申論作文題的一個重要指導(dǎo)思想，也是應(yīng)試者必須高度重視的一個寫作原則。申論寫作必須以材料為基礎(chǔ)，而寫作過程必須要考慮到材料之間的聯(lián)系以及自己的申論作文與材料之間的聯(lián)系。該聯(lián)系有：

1.整體與局部的關(guān)系：材料作文的思辨性首先體現(xiàn)在題目、材料和要求的總體關(guān)系上，審題立意必須注意局部與整體的關(guān)系。

2.現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系：申論材料的“料”常常指出現(xiàn)象，提出問題，甚至揭示答案。要想立意深刻，提煉出深層次的主旨，寫出有深度的文章，必須透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，分析材料的深層，必須對感性材料進(jìn)行思考，認(rèn)真分析和綜合。

3.發(fā)散和集中的關(guān)系：申論考試的構(gòu)思必須做到發(fā)展和集中的統(tǒng)一，以材料為中心，展開聯(lián)想，利用發(fā)散思維，而后聚集一點，提綱挈領(lǐng)，做到“放得出去，收得回來”。

4.理性和文采的關(guān)系：申論考試并不是政治題，除了有利而豐富的論據(jù)，還需要綜合運(yùn)用多種方法技巧，使文章變得準(zhǔn)確、鮮明、生動、富有文采。

熱點靠攢，思路靠想。把天下大事全面地歸集于掌握中，并形成自己的見解，申論應(yīng)考才能厚積薄發(fā)。熱點整理的方法固然重要，但也離不開考生日積月累的觀察和思考。要建立熱點意識，持續(xù)關(guān)注黨和政府的大政方針、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的突出問題、社會生活中的重要事件、重要觀點。只有平時的觀察與思考達(dá)到一定的高度，考生才能對各種事件、現(xiàn)象有一個明確而深刻的認(rèn)識，在具體的申論作答中才會有的放矢。