第一篇：七年級下冊語文綜合性活動訓(xùn)練題2005

七年級下冊語文綜合性活動訓(xùn)練題2005.6 姓名：_____________ 班別：____________ 學(xué)號：__________ 一．本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了黃河文化，請你寫出兩句與黃河有關(guān)的古詩詞。⑴ 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。大漠孤煙直，長河落日圓。

⑵

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。白日依山盡，黃河入海流。

二．本學(xué)期，我們開展了“我也追星”的綜合性學(xué)習(xí)，請說出你最喜歡（崇拜）的名人是誰，并說說他（她）的事跡及崇拜的原因。

我最喜歡（崇拜）的名人是： ⑵ 我知道他（她）的事跡有： _____ ___________________________________________________________________________ 你為什么崇拜他？

___________________________________________________________________________ 三．怎樣看待追星一族？

追星一族有自己崇拜的偶像，就有奮斗的目標(biāo)，從而激勵自己勤奮學(xué)習(xí)，不懈努力，這是比較好的；但一味崇拜完全迷失自己過多的浪費(fèi)時間、精力、錢財，不但于己無益，而且會影響社會，這是不好的。

四．老師一定引領(lǐng)你探尋過“黃河，母親河”的有關(guān)知識，領(lǐng)略了“戲曲大舞臺”的迷人風(fēng)采。假如讓你設(shè)計一項(xiàng)“漫話探險”的活動課，你打算怎樣進(jìn)行這項(xiàng)活動？請你認(rèn)真思考，擬出一個活動計劃。（最好分出第一步，第二步??）

例：

⑴查詢探險的概念；⑵了解探險的歷史； ⑶介紹歷史上重要的探險之舉； ⑷設(shè)計一個辯論會、爭辯“探險活動的利與弊”； ⑸推出結(jié)論、進(jìn)行小結(jié)、客觀的評介探險活動。

五．（1）請你仿照示例，圍繞“成長的煩惱”這個主題，就你最關(guān)心的問題，設(shè)計二個采訪的問題。示例：采訪對象：同學(xué)

采訪問題：你曾經(jīng)有過什么煩惱？你是怎樣擺脫煩惱的？ 采訪對象：

老師

采訪問題：（1）

您青少年時期最煩惱的事是什么？（2）

您采用什么方法消除了煩惱？（2）在成長中你有什么煩惱，你是怎樣克服的？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

六．為了弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，學(xué)校組織一次調(diào)查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”，假定你是這次活動中某一個調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人。

(1)你準(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開展調(diào)查活動?請你寫出一種具體的調(diào)查方法。我的方法：組織全班同學(xué)上街收集各種招牌上的錯別字(或讓同學(xué)們分頭到街上的廣告張貼處查找廣告中的錯別字)。

(2)你們小組調(diào)查得來的錯別字，比較有代表性的如下： ①錦上天(添)花 ②簽(鑒)定書 ③純谷沉(酒)④孤注一置(捧)⑤奎(整)齊 ⑥相形見拙(絀)請你用分類的方法，對造成錯別字的原因作一個簡要分析。(3分)我的分析： ①同音誤用；②形似誤用；③生造簡化字(亂造字)。

(3)請你就如何規(guī)范街頭招牌用字向文化管理部門提出一條建議。(4分)我的建議：①所提建議應(yīng)切實(shí)可行。②語言必須簡潔明了。示例：文化管理部門應(yīng)該經(jīng)?！按驋摺蔽幕袌觥?/p>

七．請寫出２句關(guān)于馬的傳說故事：指鹿為馬；伯樂相馬。八．戲曲的角色分為生、旦、凈、丑。九．請舉出3個主要戲曲的名稱和代表人物： 名稱：京劇，代表人物：梅蘭芳。名稱：粵劇，代表人物：紅線女。名稱：黃梅戲，代表人物：嚴(yán)鳳英。

十．你知道《天仙配》《玉堂春》《花木蘭》《帝女花》《紅樓夢》分別是什么劇種嗎？

黃梅戲、京劇、豫劇、粵劇、越劇。

十一、在我國有“中國戲曲之母”之稱的是哪個劇種？ 昆劇 ； 被稱為“東方歌劇”的又是哪個劇種？ 京劇 ；被周恩來總理譽(yù)為

“南國紅豆”美譽(yù)的是哪個劇種？ 粵劇。

十二、寫出三個以“馬”為偏旁的漢字：

駿、駱、罵等 ；寫出一條有關(guān)馬的彥語：君子一言，駟馬難追； 路遙知馬力，日久見人心。

十三、分別寫出3個有關(guān)“虎”、“狼”、“鳥”、“馬”的成語： 虎：生龍活虎、虎視眈眈、狐假虎威 狼：狼子野心、狼吞虎咽、如狼似虎 鳥：鳥語花香、一石二鳥、驚弓之鳥 馬：馬到成功、馬不停蹄、單槍匹馬

十四、這學(xué)期你參加了什么語文實(shí)踐活動？請仔細(xì)回憶一下，寫出一項(xiàng)來，并簡單談?wù)勀銋⒓舆@項(xiàng)活動的收獲。

活動名稱：

例：

《黃河，中華民族的搖籃》。你的收獲：通過上網(wǎng)查詢和與同學(xué)的交流，了解了黃河的源頭、流經(jīng)的省市的知識；知道黃河在歷史上的災(zāi)患和今天人們?nèi)绾沃卫睃S河所取得的成就；真正明白了黃河是中華民族的搖籃。十五．語文活動：請你以一個活動主持人的身份，為本學(xué)期的一次名著閱讀綜合實(shí)踐活動課寫一個開場白。

（要求：①活動名稱要有文學(xué)色彩；②開場白要涉及名著的主要內(nèi)容。①活動名稱： 答案略 ②開場白：

十六、名著閱讀。

語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。

(要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)；在敘述中至少運(yùn)用一個成語或名言、警句、格言。)同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女．他真不愧是一位見義勇為的英雄。我的講述： 合乎要求且語言通順，言之成理即可。

十七、《童年》：在苦難中長大

1、《童年》是 高爾基 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《

《在人間》 》《 《我的大學(xué)》 》。

2、《童年》講述的是 阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代 俄羅斯 下層人民的生活狀況。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個

吝嗇、貪婪、專橫、殘暴 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”都給主人公以力量和支持。

十八、《魯濱孫漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險者 1、18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭建議每個成長中的青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀一讀笛福 的代表作《 《魯濱孫漂流記》 》。這是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級進(jìn)取精神和啟蒙意識。

２、《魯濱孫漂流記》的主人公是魯濱孫，他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。

３、《魯濱孫漂流記》的主要部分就是主人公在荒島生活的生動記述。在荒無人煙的小島上的第２４年，他還搭救了一個野人，給他取名為 星期五。在他的教育下成為一個忠實(shí)的奴仆。

十九、《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

1、昆蟲學(xué)家法布爾 畢其一生觀察研究昆蟲，專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，其中的《 昆蟲記 》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》）被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。

2、《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活“的楷模。在作者筆下，楊柳天牛 像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；

小甲蟲 “為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀

也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[?！?/p>

附：語言運(yùn)用一則：

閱讀下面這個真實(shí)的故事，回答問題。

1954年，巴西足球隊(duì)在世界杯上意外地輸給法國隊(duì)，與冠軍失之交臂。足球可是巴西的國魂。球員們沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受球迷的嘲笑、辱罵?？墒牵?dāng)飛機(jī)降落時，眼前卻是另一種景象：總統(tǒng)和兩萬名球迷默默地站在機(jī)場，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會過去！”球員頓時淚流滿面。4年后，巴西隊(duì)不負(fù)眾望，贏得了世界杯冠軍。在宏大而激動人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會過去！”

（1）前后兩條同一內(nèi)容的橫幅各表達(dá)了什么意思？

第一則：這次的失敗僅僅是一次教訓(xùn)，悲傷的心情總會過去的。期待明天會更好。

第二則：一次的勝利不要太得意忘形了，不要被勝利沖昏頭腦。（2）從故事中你得到了什么啟示？

我們對待任何事情，不要受到挫折就一振不厥，同樣獲得勝利也不要驕傲自滿。

三、《童年》

1、作者從高爾基父親逝世開始，到母親逝世為止，恰是作者5歲到7歲的童年生活階段。書中充滿了殘酷恐怖的生活故事。這部作品叫《 》，與《 》和《 》合稱“自傳體三部曲”。

2、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良樂觀的__________，自私殘暴的________，貪婪惡毒的__________以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

3、《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉 ；但也因?yàn)槭且砸粋€小孩的眼光來描述，就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層 的色彩，使人在黑暗中看到，在邪惡中看到，在冷酷無情中看到，在悲劇的氛圍中感受到。

第二篇：七年級語文專題訓(xùn)練題

七年級語文專題訓(xùn)練題

詞語的理解與運(yùn)用

1.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來，都不過是滄海一粟。．．．．

B．這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。．．．．

C．他在大會上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。．．．．

D．托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會變革的現(xiàn)實(shí)。．．．．

2.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.百色以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引眾多旅游者前來觀光。．．．．

B.突如其來的強(qiáng)烈地震，摧毀了原本祥和安寧的玉樹小城。．．．．

C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。．．．．

D.看電視是游覽觀光最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可大飽眼福。．．．．

3.下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設(shè)計，深受好評。．．．．

B．憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，南京當(dāng)之無愧地獲得青奧會主辦權(quán)。．．．．

C．對于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。．．．．

D．在暑期社會實(shí)踐活動中，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣，又享受了天倫之樂。．．．．

4.下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。．．．．

B.新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。．．．．

C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。．．．．

D.2010年冬奧會上，申雪趙宏博奪得中國花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止。．．．．

5.下列句子中加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A ．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。

B ．慶祝“六一”的晚會上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。

C ．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。D.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

6.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．“陽光體育運(yùn)動”實(shí)施以來，各級各類學(xué)校因地制宜，開展了形式多樣的體育活動。

B．夏日的宿遷嶂山森林公園，樹木蔥蘢，流水潺潺，鳥語花香，令人心曠神怡。

C．泗洪濕地自然保護(hù)區(qū)大堤上高高低低的樹木鱗次櫛比，觀鳥臺就坐落在綠樹濃蔭中。

D．中學(xué)時代是一個人確立價值觀的重要時期，老師們的言傳身教起著非常重要的作用。

7.請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)（）。

A．這篇文章讓讀者一點(diǎn)也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。

B．他自信這一席話委婉得體，尤其最后那一段接得天衣無縫。

C．大家磕磕撞撞，轉(zhuǎn)彎抹角，走了半天，才找到了要采訪的那戶人家。

D．蘇州園林在設(shè)計上處處別有用心，是我國各地園林的標(biāo)本。

8．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．人口普查員小張工作積極主動，任勞任怨。

B．霍老師總是靠自己的人格魅力讓學(xué)生們心服口服。

C．本來就是他做錯了，他不但不認(rèn)錯，還名正言順地為自己辯解。

D．為了能在中考中取得更優(yōu)異的成績，小強(qiáng)同學(xué)常常廢寢忘食地學(xué)習(xí)。

病句辨析與修改

一、句子成分不搭配

1、主謂搭配不當(dāng)例：貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲。

2、主賓不搭配例：哈爾濱的七月是一個美麗的城市。

3、動賓不搭配例：現(xiàn)在，我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親，那熟悉可愛的鄉(xiāng)音，那膠 東人所特有的幽默和爽朗的笑聲。

3、修飾語與中心語不搭配例：只要稍微深思熟慮一下，這個道理還是不難領(lǐng)會的。

二、句子成分殘缺

1、少主語例：在老師和同學(xué)的幫助下，使他的成績有了很大提高。

2、少謂語例：學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這種工具，就不能有條理，嚴(yán)密的思維能力。

3、少賓語

例：今天的《黑龍江日報》繼續(xù)發(fā)表介紹我國最新科學(xué)技術(shù)成就，我讀后很受鼓舞。

三、語序不當(dāng)例：每一人有理想的青年，將來都希望自己成為對社會有用的人。

例：我們要隨時改正并發(fā)現(xiàn)錯誤。

四、前后不呼應(yīng)（兩面和一面不一致）

例：有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

五、前后矛盾例：這次會議，我們班同學(xué)基本都參加了。

六、句式雜揉例：我們是生長在社會主義時代的青年是多么幸福??！

七、濫用否定詞例：還有誰不能不被志愿軍戰(zhàn)士的精神感動得熱淚盈眶呢？

例：為了防止此類事件不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了校園安全的教育和管理。

八、復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)例：他的基礎(chǔ)太差，盡管怎樣努力也趕不上別人。

九、語言歧義例：小明牽著牛吃草。1.帶有“禁止”﹑“嚴(yán)禁”、“防止”﹑“阻止”﹑“預(yù)防”﹑“難免”﹑“以免”﹑“避免”、“忌”﹑“杜絕”等詞語的句子，可考慮句子是否把意思說反了。

2.句子中有“是否”﹑“能否”﹑“優(yōu)劣”﹑“好壞”﹑“成敗”等肯定與否定﹑正面與反面相疊的詞語時，要考慮一面或兩面是否搭配。

3.有“多慮”﹑“懸殊”﹑“極好”﹑“久仰”﹑“慘遭”﹑“溺愛”等詞語出現(xiàn)，要考慮是否犯包容性錯誤。

4.句子以介詞開頭，特別是“通過（經(jīng)過）??，使（讓﹑叫﹑令）??”這個常見的錯誤句式，要考慮句子是否缺主語。

5.如果句子是復(fù)句，看關(guān)聯(lián)詞是否搭配。

6.句子含有否定詞時，要考慮是否誤用多重否定。

1.（2007年廣元）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.大家對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

B.請自覺遵守交通規(guī)則，避免不要發(fā)生事故。

C.天氣很晴朗，一朵朵五彩繽紛的白云漂浮在藍(lán)天。

D.二十一世紀(jì)的年輕人，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的歷史重任。

2.（2008年廣元）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過學(xué)習(xí)航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞。

B.我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故。

C.中國人民正在為建設(shè)一個小康社會。

D.不是困難嚇倒了我們，而是我們戰(zhàn)勝了困難。

3.（2009年廣元）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。

B.這篇小說完美的塑造了一個普通船長的光輝事跡。

C.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D.全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)﹑忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。

4．（2010年廣安）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。

B.通過這次植樹勞動，使他更喜歡參加青年志愿者活動。

C.夏天的華鎣山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的季節(jié)。

D.老師經(jīng)常講：中考是人生關(guān)鍵的一步，這一步一定要走好。

5．（2010四川省眉山）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()

A.過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

B.由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

C.他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

6.（2010四川省自貢）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.前面高聳的斷橋便是整個圓明園唯一完好的遺橋了。

B.在這里我們所要展開給讀者看的乃是過去十多年生活的。

C.笑，是人們心情愉快的表現(xiàn)，對于健康是有益的。

D.成熟的荔枝大多數(shù)都是深紅色或紫色。

7.（2010湖南省株洲）下列句子中沒有語病的一句是（）

A.通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個側(cè)面感受到了戲劇的魅力。

B.從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時候。

C.晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

D.當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)已推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力。

8.（2010云南省曲靖）下列句子中沒有語病的一句是()

A.開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。

B.有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

C.當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個世界。

D.為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調(diào)水以解燃眉之急。

9.（2010黑龍江省哈爾濱）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.開展“無煙日”活動，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。

B.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

C.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。

D.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。

10.（2010廣東省佛山）請選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）

A.全校同學(xué)積極響應(yīng)校團(tuán)委為玉樹遭受地震災(zāi)害同胞獻(xiàn)愛心，作貢獻(xiàn)。

B.這次慘痛的經(jīng)歷，終于使他大徹大悟，痛改前非了。

C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。

D.我們只有掌握了扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，就能為學(xué)習(xí)別的知識插上翅膀。

11.（2010廣東省深圳）請選出下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）

A.目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機(jī)制。

B.通過舉辦2010年上?！笆啦?，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展中的中國。

C.窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來。

D.膳食營養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。

12.（2010黑龍江省綏化）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。

B.多讀書是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。

C.通過開展“捐助”活動，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛他人。

D.只有一到暑假，他就去學(xué)游泳。

13.（2011年廣元）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個華夏子孫義不容辭的責(zé)任。

B.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”是保證青少年健康成長的條件之一。

C.全國人民支援青川災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分證明：人間有情，大愛無疆。

D.瑪格麗塔唱到這里忍俊不禁哈哈大笑起來，其他修女也一齊放聲地笑了。

14.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過這次上崗前的集中培訓(xùn)，使他們的專業(yè)技能得到了很大的提升。

B.為了避免用戶信息卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。

C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

D.因?yàn)檫\(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，所以他的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。

15．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、我們要多看善思，善于解決并發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。

B、過了一會兒，汽車突然漸漸放慢了速度。

C、通過學(xué)習(xí)他的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。

D、國家、社會、家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

16.（2010年廣元）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.電視劇《滄?！吠昝赖厮茉炝撕＼娝玖钔跎娇墓廨x事跡。

B.通過這次深刻的教育，使我們大大提高了交通安全認(rèn)識。

C.雖然他有意于人類的生命在一百年前已經(jīng)熄滅，而且他的作品是不朽的。

D.我們不贊成應(yīng)試教育，不是否定考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來開展教育教學(xué)活動的做法。

17.（2012年廣元）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.實(shí)際上，每年中考語文試題的具體內(nèi)容都是變化的，因此，我們要學(xué)會應(yīng)變的能力，才能以不變應(yīng)萬變。

B.明年起在國內(nèi)所有室內(nèi)公共場所完全禁煙的“禁煙令”，得到了大多數(shù)市民的擁護(hù)。

C.隨著電視節(jié)目《非誠勿擾》的熱播，使性格色彩專家樂嘉以其犀利的言語、精準(zhǔn)的性格分析，給觀眾留下了深刻的印象。

D.八國集團(tuán)在德國關(guān)于全球氣候變暖問題作出了一項(xiàng)聲明，希望世界上發(fā)達(dá)國家在2050年之前，能夠使污染物的排放量減少兩倍。

第三篇：七年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

七年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)總復(fù)習(xí)

第一單元 成長的煩惱

1、請你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。

例：①我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。

②若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字。③如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。

2、請你支招：在生活中，你都怎樣解決煩惱？

比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會隨之減輕。

還可以通過宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴?? 還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步??

3、“煩惱”，不是我們中學(xué)生的專利，古往今來，多少文人曾慨嘆過，請你念出一首有關(guān)“煩惱”的詩歌或名句。（提示：不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個詞語。古今中外的都可以。）

例如：少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁-----辛棄疾；白發(fā)三千丈，緣愁似個長；白頭搔更短，渾欲不勝簪—杜甫

4、同學(xué)們有了解不開的疙瘩，常會憂郁，這是一種心理疾病，通過專門的心理醫(yī)師是可以緩解癥狀的，醫(yī)生常用的治病方子就是傾聽、聊天等。我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室門上掛著這樣一個牌子：學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)站。這個名字不太含蓄，你能給它換個名字，讓同學(xué)們喜歡又符合它治病的特點(diǎn)呢？

(比如“快樂聊天室”，只要能說出新名字，就可以)

5、在一個人成長的過程中，會出現(xiàn)許多煩惱，你如何看待這些煩惱？用名言警句的形式寫出你對煩惱的認(rèn)識和感悟。

如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。

煩惱是高山里的一塊石，但是它可以透視出自然的影子。

6、小A是你班的插班生，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。請你寫一段話幫他化解煩惱，爭取說得入情入理，語言得體，讓人信服。

例如：小A，我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學(xué)們的熱情。

第三單元 我也追“星”

1.請給同學(xué)們推薦一本你讀過的名人傳記，并說說你的推薦理由。例如：《貝多芬傳》。因?yàn)樨惗喾乙簧部?，如：家境貧? 母親早逝，雙耳失聰，愛情失意，但他不向命運(yùn)屈服，在音樂方面做出了巨大貢獻(xiàn)。讓我非常佩服。

2.現(xiàn)實(shí)生活中有不少青少年盲目追“星”，你對此事有什么看法？

例如：“追星”不是不可以，但不能盲目。我們要追那些在事業(yè)、做人、社會責(zé)任感等方面有可貴之處的“星”，而不能什么“星”也“追”。要學(xué)習(xí)他們的可貴精神，而不能學(xué)習(xí)他們的缺點(diǎn)。

第四單元 戲曲大舞臺

1、起源：中國戲曲的起源很早，在上古原始社會的歌舞中已經(jīng)萌芽了。但它發(fā)育成長的過程卻很長，經(jīng)過漢、唐，直到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù)形態(tài)。戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合形成的。廟會和瓦舍勾欄對戲曲的形成起了促進(jìn)作用。宋雜劇是中國最早的戲曲形式。

2、行當(dāng)：戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)?！吧笔浅蠡樇俺蠼且酝饽行越巧慕y(tǒng)稱（老生、小生、武生、娃娃生）?！暗笔桥越巧慕y(tǒng)稱（正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦）?！皟簟保追Q“花臉”，大多扮演性格、品質(zhì)、相貌特異的男性人物，化妝用臉譜（包拯—大花臉、曹操—二花臉）?！俺蟆?，扮演喜劇角色，鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”。3．特點(diǎn)：“虛擬——沒有實(shí)物的表演”。

3、我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。

4、說出幾個戲曲中的專用名詞。例：唱腔、龍?zhí)住⒛樧V??

5、中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認(rèn)為應(yīng)該順其自然讓戲曲自生自滅呢？還是極力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

例如：我認(rèn)為應(yīng)該大力弘揚(yáng)。因?yàn)閼蚯侵腥A民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精粹，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。6.中國戲曲應(yīng)如何擺脫困境，獲得新生，請?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。

例如：（1）改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式。

（2）組織“親近戲曲”活動，讓更多的人了解戲曲。

（3）在中小學(xué)開設(shè)戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。

第四篇：七年級下冊綜合性學(xué)習(xí)

七年級下冊綜合性學(xué)習(xí)

（一）成長的煩惱

玲玲同學(xué)有一些煩惱，她給校園網(wǎng)“心靈驛站”來信傾訴，欄目主持人“知

心姐姐”回信解惑，一位網(wǎng)友也熱情來信勸慰。請你閱讀下面的內(nèi)容，按要求完

成1～4題。

知心姐姐：我是個長得不好看的女孩，如果把身邊的同學(xué)比作花朵，我便

是被人踐踏的小草。隨著年齡的增長，我越來越苦惱。臨近畢業(yè)了，同學(xué)們都在積極復(fù)習(xí)迎考，而我學(xué)習(xí)成績越來越差??我該怎么辦？（玲玲）

玲玲同學(xué)：謝謝你向我傾訴你的心聲。我想告訴你，小草雖然沒有花香，沒有樹高，但是它有著堅韌、頑強(qiáng)的生命力！_________________________。你

也有自己獨(dú)特的美，即使是小草，你的綠色也是春天里的一道風(fēng)景。（知心姐姐）殘疾人運(yùn)動員、奧運(yùn)會火炬手金晶在巴黎用柔弱的身體護(hù)衛(wèi)圣火，奏響了一

曲激奮人心的壯歌。①在許多國人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生

活其實(shí)和健全人并無兩樣；③在許多人眼里，她是個需要幫助的殘疾人，④但她

堅稱自己只是個普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同學(xué)，人生的意

義就在于不斷地挑戰(zhàn)自我，完善自我，實(shí)現(xiàn)自我。（網(wǎng)友來信）

(1)玲玲來信中劃線的句子里有一個詞用得不恰當(dāng)，請找出來加以改正。

“_________________________”改為“_________________________”

(2)知心姐姐回信中，有幾句是針對玲玲來信中加點(diǎn)的話而說的，請你在回

信的橫線上把它補(bǔ)寫出來。

(3)網(wǎng)友來信中，畫線的句子不夠連貫。請將調(diào)整后的序號填在下面方格內(nèi)。

正確的序號：

(4)針對玲玲的苦惱，也請你寫一段話，幫她答疑解惑。（50字左右，不得照

抄上述材料）

參考答案：

(1)“踐踏”改為“忽略”（答“忽視”“看不上”“瞧不起”等詞也可）（2）

示例：長得不好看，不是你的過錯，每個人都有自己的價值，人的美重要的在于

心靈。（3）① ④③②（4）內(nèi)容充實(shí)，言之成理2分，語句通順1分，表達(dá)得體

1分。

（二）黃河母親河

1、黃河的相關(guān)知識 ①源頭巴顏喀拉山②入?？讵澈＂坶L度

5464公里 ④流經(jīng)9省青、川、甘、寧、內(nèi)蒙、陜、晉、豫、魯

2、神話傳說河伯獻(xiàn)圖

3、歷史人物故事大禹治水龍門石窟

4、成語涇渭分明比喻界限分明河清海晏形容太平盛世中流砥柱

5、俗語、諺語跳進(jìn)黃河洗不清不到黃河心不死

6、詩句作者、出處①黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回——李白

《將進(jìn)酒》 ②大漠孤煙直長河落日圓》——王維《使至塞上》

7、歌曲《黃河大合唱》

8、廣告保護(hù)母親河就是珍愛自己的生命。

（三）我也追“星”

同學(xué)們正值青春期，漸漸地萌發(fā)了自我意識，面對許多耀眼的明星。我們 如

何去追星呢？本次活動為我們提供了一個親近明星的機(jī)會，讓我們談明星，學(xué)明

星，做明星吧！

1、請你為本次活動擬一主題語：領(lǐng)明星魅力，展明星風(fēng)采。

2、請擬寫出本次活動的過程：

（1）收集明星資料，對明星進(jìn)行全位的了解。

（2）小組交流，整理資料，形成文字。

（3）活動成果展示。

（4）活動總結(jié)。

3、活動展示：

A、你心中的明星是什么樣的？能為人類創(chuàng)造財富，能給人類帶來光明和溫暖，能推動歷史前進(jìn)，能為人類，國家，民族的利益而自我犧牲的人。他們都是我們

心中的明星。

B、你所崇拜的名人是誰？說說你崇拜他（她）的理由。我崇拜周恩來總

理，因?yàn)樗兄t虛謹(jǐn)慎、為國家為民族默默無聞、鞠躬盡瘁、甘當(dāng)無名英雄的高

風(fēng)亮節(jié)。

4、你所在的班級準(zhǔn)備開展各自“追星”成果展示，請你寫出幾種活動形式：（1）

辦手抄報（2）朗誦會（3）小品表演（4）歌曲合唱

5、請你就某一項(xiàng)活動列幾個步驟：（１）主持人安排活動的目的、內(nèi)容。（２）

分組展示活動成果。（３）全班展示優(yōu)勝成果，評獎。

6、你在本次活動中充當(dāng)什么角色？任務(wù)完成的怎樣？收集資料，通過上網(wǎng)查

詢，我找到了很多相關(guān)的資料，圓滿的完成了任務(wù)。

7、講一個名人的故事，并說說你從他們的身上學(xué)到什么？司馬光砸缸啟示：

遇事要沉著冷靜，機(jī)智勇敢。

8、“金無足赤，人無完人”，你知道你所崇拜的名人有哪些缺點(diǎn)？你是怎樣看待

這個問題的？示例：曹操：他是歷史上有名的政治家，軍事家，詩人，但他有

生性狐疑的缺點(diǎn)。我的看法：要想成大事，應(yīng)當(dāng)行事謹(jǐn)慎，但決不能無端猜疑，因?yàn)楹芍荒茏屇沐e失良機(jī)。

（四）戲曲大舞臺

1、京劇由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來。

2、戲曲角色的四大行當(dāng)生、旦、凈、丑

3、戲曲表現(xiàn)人物的四種藝術(shù)手段唱、念、做、打

4、戲曲表現(xiàn)人物的五種技術(shù)方法手 眼身法 步

5、中國戲曲之母——昆劇

6、東方歌劇——京劇

7、京劇旦角的四大流派及創(chuàng)立人梅派梅蘭芳、程派程硯秋、荀派

荀慧生、尙派尚小云

8、臉譜紅臉——褒忠勇黑臉——中猛智黃臉——

貶兇詐 綠臉、藍(lán)臉——草莽英雄金臉、銀臉——神秘神妖三

（五）漫話探險

一、引用一則新聞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“探險”與“冒險”。

當(dāng)探險成為一種時尚李泓冰

“五一”黃金周不少年輕人不屑于去擠旅游熱點(diǎn)轉(zhuǎn)而選擇去穿越人跡罕

至地區(qū)。然而各路自助探險的出險率居高不下——新疆31名戶外運(yùn)動愛好

者穿越車師古道時遭遇暴風(fēng)雪幸好三天后獲救;而探險內(nèi)蒙古庫布齊沙漠一

位女子中暑后不幸身亡??（《新民晚報》5.8）

由以上的材料你認(rèn)識到什么是“探險”什么是“冒險” 它和我們前面

所講的探險家的故事有何不同？

冒險是指不顧危險地進(jìn)行某項(xiàng)活動

探險是指去從來沒有人去過或很少有人去過的地方考察自然界情況。若

進(jìn)一步推究可以從以下幾方面加以區(qū)別

①探險和冒險常常是連在一起的冒險并非就是探險而探險常常需要冒

險因?yàn)槊鎸ψ匀唤缰i每前進(jìn)一步都具有一定的冒險性甚至可以說探

險的過程就是無數(shù)次冒險的聯(lián)結(jié)過程。

②“探險”是過程也是目的之所以要“探險”就是要解開那些極少

有人涉足或人類從未涉足的自然之謎而“冒險”只是一種手段之所以要“冒

險”是要通過“冒險”行為來達(dá)到預(yù)定目的。

③探險是有充分準(zhǔn)備的漫長之旅整個過程是考察和研究的過程是人類

認(rèn)識、探索自然世界的一種方式也是人類對自我的體能與智能的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)

而冒險是在某一具體情境之中的不得已而為之或應(yīng)急性的行為。

二、第四個環(huán)節(jié)——深究“探險” 一除了對自然界的探險你認(rèn)為還有哪

些“探險”？

除了自然世界人類對未知世界的其他形式的了解、考察和研究的過程也可

以叫做“探險” 

三、對于這種“探險”有哪些名人名言？積累下來吧。[名言集錦]

1、所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)的人,不斷攀登命運(yùn)險峰的人?！旯?/p>

2、不敢冒險的人既無騾子又無馬過分冒險的人既丟騾子又丟馬。——拉伯雷

3、發(fā)現(xiàn)只孕育在永往直前的堅持之中我想它與懦夫大概永遠(yuǎn)無緣?！?/p>

倫布

4、接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾.喬治

5、人生要不是大膽地冒險便是一無所獲?！?凱勒

6、如果你從不接受挑戰(zhàn)就感受不到勝利的刺激?！V語

7、世界是用來探險的規(guī)矩是用來違背的手洗干凈是用來弄臟的。——蔡康

永

（六）馬的世界

1、成語一馬當(dāng)先馬到成功老馬識途

2、俗語一言既出駟馬難追風(fēng)馬牛不相及牛頭不對馬嘴

3、歷史人物故事趙高指鹿為馬田忌賽馬九方皋相馬

4、古詩句含作者、出處 ①古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯 —

—馬致遠(yuǎn) 《天凈沙 秋思》 ②夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來 ——陸游《十

一月四月風(fēng)雨大作》 ③春風(fēng)得意馬蹄疾一日看盡長安花 ——孟郊《登科后》

5、古代的車馬駕二馬為“駢”駕三馬為“驂”駕四馬為“駟” 一車

四馬為“一乘”shèng天子——萬乘之國諸侯——千乘之國

6、歷史上或傳說中的名馬的盧馬劉備白龍馬唐僧汗血馬昭陵六駿唐太宗

7、藝術(shù)作品中的馬徐悲鴻的《八駿圖》《十面埋伏》

8、關(guān)于馬的歇后語

馬鞍套在驢背上——對不上號。馬背上打電話——奇聞。馬背上釘掌——

離題太遠(yuǎn)。槽里伸出個驢頭——多一張嘴。馬兒護(hù)虎兒——沒那回事。馬兒伸腿——出題。馬過竹橋——難拐彎。馬韁繩栓羊頭——路子不對。馬嚼子戴一牛嘴上——胡來。馬駒子拉車——上了套。馬籠頭給牛戴—

—生搬硬套。馬屁股上的蒼蠅——瞎嗡嗡。馬散寵頭——自由自在。馬上耍雜技——藝高。

第五篇：下冊語文綜合性

七年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)精編

第一單元成長的煩惱

1、請你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。(備注：①我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。②若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。)

3、請你支招：在生活中，你都怎樣解決煩惱：(比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會隨之減輕。還可以通過宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴。還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步??）

5、“煩惱”，不是我們中學(xué)生的專利，古往今來，多少文人曾慨嘆過，請你念出一首有關(guān)“煩惱”的詩歌或名句，友情提示：不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個詞語。古今中外的都可以。

(備注：；不勝簪—杜甫)

7、我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室門上掛著這樣一個牌子：學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)站。這個名字不太含蓄，你能給它換個名字，讓同學(xué)們喜歡又符合它治病的特點(diǎn)呢？(比如“快樂聊天室”，只要能說出新名字，就可以)

9、人在相貌的問題上，極易受自我暗示的影響。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有點(diǎn)不對勁，以后就會越看越不對勁，如此將形成不良的自我暗示。曾經(jīng)有位女生老覺得鼻子不正，于是天天捏鼻子，結(jié)果得了鼻炎。下面，我們給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

⑴ 改變認(rèn)知。對我們來說，漂亮不是生活的全部，而學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。一個女孩美與不美是由很多因素綜合而成的，如個人修養(yǎng)、愛心、禮貌、待人接物等。

⑵ 做到心靈更美。用心靈美來彌補(bǔ)相貌不美的煩惱，取長補(bǔ)短。這說起來容易，做起來卻難，你要作艱苦的努力。

⑶ 超越自卑。使人自卑的東西有很多，同樣，使人自信的東西也有很多。長相不美使人自卑，但學(xué)習(xí)成績好又會使人自信。

10、在一個人成長的過程中，會出現(xiàn)許多煩惱，你如何看待這些煩惱？用名言警句的形式寫出你對煩惱的認(rèn)識和感悟。

如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。

11、小A是你班的插班生，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。請你寫一段話幫他化解煩惱，爭取說得入情入理，語言得體，讓人信服。

小A，我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學(xué)們的熱情。

第二單元黃河，母親河

1．關(guān)于黃河的著名詩句

（1）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）

（2）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白《贈裴十四》）

（3）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

（4）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）

（5）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

2.與黃河有關(guān)的俗語、諺語、成語。

不到黃河心不死〖解釋〗比喻不達(dá)目的不罷休。也比喻不到實(shí)在無路可走的的境地不肯死心。跳到黃河洗不清〖解釋〗比喻無法擺脫嫌疑。關(guān)于黃河的成語

中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強(qiáng)獨(dú)立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。涇渭分明 ：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。

3．與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說、歷史人物

（1）大禹治水（2）姜太公釣魚（3）鄭國渠

4．了解黃河憂患，關(guān)注黃河，保護(hù)黃河。

（1）黃河的現(xiàn)狀：水土流失、泥沙淤積、缺水?dāng)嗔?、水污染…?/p>

（2）治理措施：節(jié)約用水、加強(qiáng)黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)河建設(shè)、植樹種草…

（3）設(shè)計一則公益廣告詞，呼吁人們保護(hù)母親河。例：黃河不再咆哮，黃河在呻吟（九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清）

5．黃河知識問答：

（1）“藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”這句話是毛澤東同志說的。

（2）黃河流域的古戰(zhàn)場：牧野古戰(zhàn)場（周—商）、官渡古戰(zhàn)場（曹操—袁紹）

（3）沿黃各省區(qū)著名的石窟：云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟。

6.保護(hù)黃河，人人有責(zé)。請你針對黃河日益嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，向環(huán)保局王局長提幾條保護(hù)黃河的建議 答：王局長，您好！為了更好地保護(hù)黃河，我建議在兩岸加強(qiáng)植樹種草，杜絕水污染，希望您能夠采納我的建議。

第三單元我也追“星”

1.請給同學(xué)們推薦一本你讀過的名人傳記，并說說你的推薦理由。

《貝多芬傳》。因?yàn)樨惗喾乙簧部?，如：家境貧? 母親早逝，雙耳失聰，愛情失意，但他不向命運(yùn)屈服，在音樂方面做出了巨大貢獻(xiàn)。讓我非常佩服。

2.現(xiàn)實(shí)生活中有不少青少年盲目追“星”，你對此事有什么看法？

“追星”不是不可以，但不能盲目。我們要追那些在事業(yè)、做人、社會責(zé)任感等方面有可貴之處的“星”，而不能什么“星”也“追”。要學(xué)習(xí)他們的可貴精神，而不能學(xué)習(xí)他們的缺點(diǎn)。

第四單元 戲曲大舞臺

1、戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合形成的。宋雜劇是中國最早的戲曲形式。

2、行當(dāng)：戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)?！吧笔浅蠡樇俺蠼且酝饽行越巧慕y(tǒng)稱（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的統(tǒng)稱（正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦）?！皟簟?，俗稱“花臉”，大多扮演性格、品質(zhì)、相貌特異的男性人物，化妝用臉譜（包拯—大花臉、曹操—二花臉）?！俺蟆?，扮演喜劇角色，鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”。3．特點(diǎn)：“虛擬——沒有實(shí)物的表演”。

4、我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。

5、說出幾個戲曲中的專用名詞。例：

6、幾個主要的戲曲劇種及精彩唱段

（1）昆劇——中國戲曲之母（2）京劇（《玉堂春》）——中國國粹，被稱為“東方歌劇”（3）黃梅戲（《天仙配》）——發(fā)源于湖北黃梅縣，具有芬芳的泥土氣息

（4）豫?。ā痘咎m》）

7、京劇旦角流派：

（1）梅派（梅蘭芳）（2）程派（程硯秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）

8、臉譜：

（1）紅臉含褒義，代表忠勇（2）黑臉為中性，代表猛智（3）藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄

（4）黃臉和白臉含貶義，代表兇詐（5）金臉和銀臉是神秘，代表神妖

例題：1.中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認(rèn)為應(yīng)該順其自然讓戲曲自生自滅呢？還是極力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？談?wù)勀愕目捶?。我認(rèn)為應(yīng)該大力弘揚(yáng)。因?yàn)閼蚯侵腥A民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精粹，作為歷史悠久的中

華民族，不能丟掉了自己的文化特色。

2.中國戲曲應(yīng)如何擺脫困境，獲得新生，請?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。

（1）改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式。

（2）組織“親近戲曲”活動，讓更多的人了解戲曲。

（3）在中小學(xué)開設(shè)戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。

第五單元漫話探險

1.學(xué)校準(zhǔn)備在明年暑期舉辦生存夏令營活動，現(xiàn)招聘志愿者前往挑戰(zhàn)，請你為學(xué)校擬一則招聘啟事。招聘啟事

為了磨練同學(xué)們的意志，培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立精神，我校部準(zhǔn)備在明年暑期組織“生存挑戰(zhàn)夏令營”，挑戰(zhàn)地點(diǎn)是番禺野生動物園，到時候只許帶少量的食品和最基本的生活用品。有志者先說服自己的家人，并參加今天舉行的現(xiàn)場招聘會。

××學(xué)校生存挑戰(zhàn)夏令營

××年×月×日

2.你要去應(yīng)聘學(xué)校的生存夏令營活動，請你向招聘人員陳述你的應(yīng)聘理由。答：老師，你好。我是××。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因?yàn)槲易孕抛约河袕?qiáng)健的身體，有過硬的野外生存知識，我希望自己能夠通過這次活動，把自己鍛煉得更加堅強(qiáng)，希望你們能接納我成為夏令營的成員。

3.在《漫話探險》的綜合性學(xué)習(xí)里，請說說你最難忘的兩個活動環(huán)節(jié)，并說說原因。（3分）

答：（1）環(huán)節(jié)一：講探險家的故事，因?yàn)槲覐奶诫U家的故事中讀懂了堅強(qiáng)，明白了許多人生的道理。

（2）環(huán)節(jié)二：“探險還是冒險”辯論賽，因?yàn)槲覐拇蠹业霓q論中領(lǐng)略到了他們的口才，明白了探險的內(nèi)涵。

第六單元馬的世界

1、與馬有關(guān)的俗語、成語，以“馬”為偏旁的字

俗語：（1）人在衣裳馬在鞍（2）風(fēng)馬牛不相及（3）又要馬兒跑，又要馬兒不吃草（4）驢唇不對馬嘴

（5）人善被人欺，馬善被人騎。（6）人并不因?yàn)樯隈R廄里就成了馬。（7）牽馬到河易，強(qiáng)馬飲水難。成語（寫出至少4個并解釋）：

? 【千軍萬馬】形容士兵眾多，聲勢壯大。