第一篇：一年級語文下冊期中訓練題

一、看(kàn)拼(pīn)音(yīn)，寫(xiě)詞(cí)語(yǔ)。(10分(fēn))

máobǐ

xiězì

jīntiān

tīnghuà

hēisè

yóucài

shēntǐ

biǎoshì

yuándàn

mǔjī

二、比(bǐ)一(yì)比(bǐ)，再(zài)組(zǔ)詞(cí)。(4分(fēn))

干()

土()

處()

外()

休()

體()

步()

布()

三、數(shù)筆(bǐ)畫(huà)并(bìn?)按(àn)要(yāo)求(qiú)填(tián)空(kōn?)。(9分(fēn))

1.“事”：_________共________畫。

2.“花”：________第五畫是______。

3.“甜”：_________部首是________。

4.“伙”：_____共___畫，組詞____。

四、照(zhào)樣(yàn?)子(zǐ)，寫(xiě)一(yì)寫(xiě)。(10分(fēn))

①綠(lǜ)油(yóu)油(yóu)(ABB式(shì))：____________________________________

②描(miáo)寫(xiě)春(chūn)天(tiān)的(de)四(sì)字(zì)詞(cí)語(yǔ)：___________________________

③飛(fēi)來(lái)飛(fēi)去(qù)(ABAC式(shì))：___________________________

五、選(xuǎn)一(yì)選(xuǎn)，填(tián)一(yì)填(tián)。(8分(fēn))

它 他 她

①____是(shì)我(wǒ)的(de)姐(jiě)姐(jiě)。

②爸(bà)爸(bà)很(hěn)愛(ài)我(wǒ)，我(wǒ)也(yě)愛(ài)___。

③河(hé)邊(biān)有(yǒu)幾(jǐ)只(zhǐ)青(qīn?)蛙(wā)，___們(men)在(zài)曬(shài)太(tài)陽(yán?)。

再 在④我(wǒ)要(yào)離(lí)開(kāi)這(zhè)了(le)，__見(jiàn)!

⑤你(nǐ)___家(jiā)嗎(m?)?

塵 尖

⑥街(jiē)道(dào)上(shàn?)有(yǒu)很(hěn)多(duō)灰(huī)___。

⑦我(wǒ)的(de)鉛(qiān)筆(bǐ)很(hěn)___。

⑧小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)船(chuán)兒(ér)兩(liǎn?)頭(tóu)___。

六、把(bǎ)下(xià)列(liè)句(jù)子(zǐ)錯(cu)的(de)字(zì)用(yn?)“___”畫(huà)出(chū)來(lái)并(bìn?)更(?ēn?)正(zhèn?)到(dào)括(ku)號(hào)里(lǐ)。(8分(fēn))

①明(mín?)明(mín?)學(xué)習(xí)很(hěn)認(rèn)直(zhí)。()

②小(xiǎo)馬(mǎ)愛(ài)跑(pǎo)，身(shēn)休(xiū)好(hǎo)。()

③他(tā)和(hé)小(xiǎo)火(huǒ)伴(bàn)們(men)到(dào)山(shān)上(shàn?)放(fàn?)牛(niú)。()

七、照(zhào)樣(yàn?)子(zǐ)，寫(xiě)句(jù)子(zǐ)或(hu)補(bǔ)全(quán)句(jù)子(zǐ)。(10分(fēn))

①他(tā)常(chán?)常(chán?)一(yì)邊(biān)在(zài)山(shān)坡(pō)上(shàn?)放(fàn?)牛(niú)，一(yì)邊(biān)幫(bān?)助(zhù)八(bā)路(lù)軍(jūn)放(fàn?)哨(shào)。

__________常常____________________。

②毽(jiàn)子(zǐ)一(yì)點(diǎn)兒(ér)也(yě)不(bù)聽(tīn?)話(huà)。

_________一點兒也不______________。

③小(xiǎo)雞(jī)用(yn?)小(xiǎo)尖(jiān)嘴(zuǐ)_________。

第二篇：一年級語文下冊閱讀題專項訓練

一年級語文短文閱讀練習題

1、人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。

（二）填空：

（1）人有兩件寶是指（）

和（）

。做工靠（），思考靠（）。

（2）做事情要用（）

又用（）

。這樣才能（）。

2、大公雞

一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”

這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。

第二天，太陽從東方升起來了。

1、文中共有（）個自然段。

2、下列正確的說法是（）

①太陽是公雞叫出來的。

②太陽是從東方升起來的。

3、用“——”在原文畫出公雞說的大話。

3、浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（）段，請標出來。

2、填空。（）的步子

（）的貝殼

（）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

4、小兔的生日

6月18日是小兔的生日，許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。

1、小兔的生日是。2、、、、和

都來祝小兔生日快樂。

3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的？用“

”線把這個句子畫下來。

4、小朋友，你的生日是幾月幾日？

5、花園

果園

我們村種了許多果樹。

春天，果樹開花了。梨花開了，蘋果花也開了。我們村成了

花園。

秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。

1.短文共有___

個自然段。第3自然段有___

句話。

2.我們村種了_____種果樹，有____。

3.果子是在_______成熟的，有_______、成熟了。

4.許多的近義詞是。

6、春天

春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

１、短文共有　　　句話，寫的是　　　　季的的景象。

2、春天有燦爛的　　　?。惶镆袄?，散發(fā)出濃濃的。

３、用“

”畫出文中表示顏色的詞。

４、春天，、、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。

7、夏天

初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有（）句。

2、用橫線劃出第2、3句。

3、石榴花在（）

開放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。

4、我喜歡石榴花是因為（）。

5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

8、斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（）

（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。

9、時鐘花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？、、3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。

10、金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

1、短文有（）段話。

2、文中的金魚有（）種顏色。

3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。

4、你最喜歡的金魚是（）。

11、兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（）段。第一段有（）句話。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

（1）

dú

mù

qiáo

（2）tóng

shí

（3）běi

miàn

（4）xiǎng

shēng3、填空：

（1）（）

和（）

在獨木橋的（）

相遇了。它們都要對方（），讓（）

先走。

（2）兩只羊誰也（），就打了起來，結果都（）。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）——（）

12、放煙花

大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有（）句。

2、第3句寫出了煙花的（）。

3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。_________________________________________.13、大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）這一段話共有（）句。

（2）

填空：a、一年有（）、（）、（）、（）

四個季節(jié)。

b、春天的樹上，芽瓣是

（）

；夏天的樹上，葉片是（）

；秋天的樹葉顏色有（）

和（）

；冬天的樹下，滿地是（）。

c、大自然的郵票指

（）。

14、春天的雨

我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片生機。夏天的雨給大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地換上了金色的外衣，大地豐收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。

雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災害。

1、在文中的——上填上表示顏色的詞。

2、用“~~~~劃出能概括全文意思的一句話。

3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？

4、為短文選個題目，打√表示：

⑴

我喜歡雨

⑵

雨的好處與壞處

⑶

四季的雨

15、什么最好

說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好。”

愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好?！?/p>

聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學的大門。

1、爸爸媽媽認為

最好。愛喝酒的叔叔伯伯認為

最好。

2、最后一節(jié)有

句話。用橫線劃出第三句。

3、你認為什么最好？為什么？

16.孔融讓梨

從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應該吃小的。”

1、孔融的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。

1、照樣子寫句子

盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。

有……也有……

2、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。

17.小白兔

小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。

小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方去。

1、短文共有

小節(jié)。

2、第小節(jié)寫小白兔吃食。

3、填上合適的量詞

一（）毛

一（）三角形

一（）寶石

一（）眼睛

一（）樹枝

一（）白菜

4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。

路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。

1、這一節(jié)共有

句話，請在文中標出。

2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為。

3、寫出下面詞語的近義詞。

高興（）

看見（）

4、寫出下面詞語的反義詞。

高興（）

快（）

坐（）

5、最后一句中的大家是指。

19小蘑菇

小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。

大家比一比：誰的小傘舉得高？誰的小傘打得快？

小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來……

1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來。

2、照樣子寫幾個詞例：舉得（高）

跑得（）

跳得（）

說得（）

做得（）

3、為什么說小蘑菇打的是魔傘？用“

”把這個句子劃下來。

20.一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請它的朋友快來看。

過了一會兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時，太陽也升起來了。大家說：“啊！在陽光下小水珠更加美麗了！”

又過了一會兒，美麗的小水珠不見了。小草非常難過。

1、短文中寫小草顏色的一個詞是

。寫小水珠美麗的詞是。

2、燕子請來的朋友有。

3、小草身上的小水珠不見了，是因為。

4、讀讀下面的句子，對的打“√”，錯的打“╳”。

中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。………………………………（）

小草上的小水珠是太陽給的，所以它要拿回去。………………（）

小草上的小水珠是月亮帶來的?！ǎ?/p>

小草上的小水珠叫露珠?！ǎ?/p>

21彩虹

雨過天晴，空中出現(xiàn)了一道美麗的彩帶。小華高興極了，拉著媽媽的手問：“媽媽，你看！那是什么？”

隨著小華指的方向望去，媽媽說：“那是彩虹。它常常出現(xiàn)在雷雨后的天空中?！?/p>

1、說說“雨過天晴”是什么意思？

2、用“晴”組兩個詞語：（）（）

3、彩虹常常在出現(xiàn)。

4、我知道天空中的彩虹由7種顏色組成。它們是、、、、_____、、__________.22.天快要黑下來的時候，公雞遇見了貓頭鷹，它們之間發(fā)生了爭論。

公雞說：“天上那個發(fā)亮的圓圓的東西一出來，天氣暖和多了！”

貓頭鷹說：“誰說的？那個發(fā)亮的圓東西一出來，我全身感到冷冷的！”

公雞說：“暖暖的！”

貓頭鷹大聲說：“冷冷的！”

它們爭論了好長時間，也沒什么結果。

1、這篇短文有（）個小節(jié)。

2、從文中找出反義詞寫下來。

熱（）

短（）

白（）

地下（）

涼快（）

3、公雞說的圓圓的東西是

。貓頭鷹說的圓圓的東西是。

23種葡萄

一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說：“種葡萄要搭架子?！?/p>

小花狗把葡萄種到桃樹底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹開花了，葡萄長高了，葡萄可以順著桃樹干往上爬了。

夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語地說：“到了秋天，我回來又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”

秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹上沒桃子，葡萄一顆也沒有。它急得汪汪叫，在桃樹下轉來轉去。

1、短文有（）個小節(jié)，第二小節(jié)有（）句話。

2、寫出意思相近的詞語

馬上（）

清晨（）

太美（）

3、把意思寫明白

“自言自語”這個詞語的意思是。

“小花狗想，這就好啦！我真聰明！”，指什么事它覺得自己很聰明？寫下來。

小花狗聰明嗎？

24.什么動物最聰明

有一次，鳥媽媽問它的孩子們：“什么動物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來。它們有的說是老虎，因為它是獸中之王；有的說是狐貍，因為它能“狐假虎威”。小藍鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會騎自行車、滑冰，還會用樹枝鉤洞子吃。會不會是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍鳥說：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說：“是呀，除了人類，動物中最聰明的要數黑猩猩。它會直立走路，還會使用工具。”

1、在括號里填上合適的詞語。

（）的老虎

（）的狐貍

（）的黑猩猩

（）的小鳥

2、把句子寫完整。

⑴

因為黑猩猩會，還會，所以。

⑵

說動物中最聰明的要數黑猩猩，是因為它

25.刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別(bié)長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhuā）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、這段話共有　　　　句話。

2、這段話是圍繞　　　　　　　　　　　　　　　這句寫的。

3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、和、、、、，又寫了爪子,最后寫了。

26.我家的老貓很關心自己的孩子。每次從外面回來，它就先躺下來給小貓喂奶。小貓吃奶的時候，它總要給她們舔舔毛，好像在給她們洗澡。哪一只小貓稍有不舒服，老貓就會繞著這只小貓不停地轉，嘴里“妙嗚妙嗚”地叫著，好像在問：“小寶貝，你哪里不舒服？快告訴媽媽吧！”

1、這段話有

句。

2、這段話主要圍繞哪一句寫的，用“

”把它劃下來。

3、找出文章中表示老貓動作的詞語：、、、和。

4、文中的“小寶貝”指的是。

讀短文，找我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、找出合適的詞填在括號里。

（）的棗樹（）的棗花

（）的大棗（）的小燈籠

２、文中“小燈籠”指的是。

３、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹上。

夏天，棗樹上。

秋天，棗樹上。

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘。”

１、這段（duàn）話共有（）句。

２、這段話寫了誰，在什么地方，干什么？

３、表示顏(yán)色的詞有　：

29.放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。

１、這篇短文有　　　句話。

２、天就快下雨了，和　　　　　給老師送傘和雨鞋。

30、天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏耍f：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

１、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

２、露珠兒，晶晶亮，好像　　　　　掛在小草上。

３、露珠為什么不見了，是因為（）

Ａ、太陽出來了。Ｂ、露珠掉在地上了。

31、冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。

1、這段短文共有

句話。第二句中寫的活動有

2、這段話描寫的是什么季節(jié)？

32、小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有（）句。

2、用“--”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。

33、羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山頂爬去。

1、短文共有

段。第二段共有（）句話。

2、山羊在爬不動的時候想到什么？在文中畫出它想的句子。

3、你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內打“√”。

能（）

不能（）

34、棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。

1、這首詩一共寫了（）種植物，這些植物分別是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、寫顏色的詞有（）、（）、（）。

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有（）句話。寫了云姑娘

和

時穿著不同顏色的衣服。

2、用“--”畫出文中表示顏色的詞語。

過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。

1、這段話共有（）句話。

2、用“--”畫出寫小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”標出你喜歡的詞語。

電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產出許多東西，我們的生活會更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“√”。

就（jiù　　　jìu）

叔（shū　　　sū）

許（xǔ　　　qǔ）

處（chù　　　cù）

會（huì　　　kuì）

更（ɡènɡ　　　ɡèn）

2、這一段話共有　　　　　句。

3、從這一段話中我知道

秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。

1、這一段話共有

句。

2、這段話中寫了顏色的詞語有

和。

3、這段話寫了哪幾種果子？用“--”畫出來。

39.春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!

1、寫出表示顏色的詞語：

2、寫了哪些植物，請用“--”在句子中劃出來。

3、寫了哪些動物，請用“～～～”

在句子中劃出來。

春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹上好像已經滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。

1、這段話共有（）句話。

2、用“--”畫出第三句話。

3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹？用“～～～”畫出。

4、寫出表示顏色的詞

第三篇：小學一年級語文下冊春曉同步訓練題

語文是所有學科的基礎，語文理解能力不好，不會分析問題是學不精其他科目的，所以我們要好好學習語文，接下來，讓我們一起學習小學一年級語文下冊春曉同步訓練題。

人教版小學一年級語文下冊春曉同步訓練題

一.看拼音寫漢字

zhīliǎoɡǔshīɡǔrénniǎoshēngchánɡchù

()()()()()

wúshēnɡduōshǎohǎochùwúzhīzhīshí

()()()()()

二、默寫古詩。

1、《春曉》：春眠（）覺曉，（）（）聞啼鳥。夜來（）（）聲，（）落知（）（）。

2、《村居》：（）（）鶯飛（）（）天，拂堤楊柳醉（）煙。（）童散學歸（）（）。（）趁（）（）放紙鳶。

三、根據學到得知識填空。

《春曉》和《村居》都是描寫（）季節(jié)的古詩。

四、根據《春曉》和《村居》選擇正確的答案。

1、“春眠不覺曉”中“曉”的意思是（）

A、早晨 B、晚上 C、中午

2、“處處聞啼鳥”中“聞”的意思是（）

A、鼻子聞到 B、耳朵聽到 C、眼睛看到

3、“忙趁東風放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（）

A、蝴蝶 B、燕子 C、風箏

4、“處處聞啼鳥”中“啼鳥”的意思是（）

A、鳥的叫聲 B、捉住了小鳥 C、提著小鳥

第四篇：一年級語文下冊期中試卷

【摘要】要想學習好，死記硬背是遠遠不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應用自如。下面請參考為您整理的“一年級語文下冊期中試卷（最新）”，希望同學們對試題的練習能夠使成績突飛猛進的發(fā)展。

一年級語文下冊期中試卷（最新）

字詞句積累(64分)

一、比一比，看誰寫得既正確又漂亮。(16分)

二、辨字組詞(18分)

真()還()空()巴()爪()

直()過()高()色()瓜()

對()己()處()手()

雙()已()外()毛()

三、認識這些偏旁嗎?為它們找到合適的朋友。(9分)

四、看準了，把下面的詞語連一連。(10分)

溫暖的尾巴︳難過地長大

動聽的翅膀︳漸漸地跑步

透明的春天︳快樂地哭泣

短短的歌聲︳飛快地歌唱

五、生字迷路了，你能把它們送回各自的家嗎?(6分)

1、放學后，我()家寫完作業(yè)后()出去玩。

2、老師說小明最()學習()步了。

3、小弟弟口()了，要()水。

六、把這些詞語連成一句話，并加上標點。(5分)

1、祖國中國是我的2、高興很都同學們

閱讀理解(26分)

七、課文你一定背熟了吧?請露一手。(11分)

1、()眠()覺曉,()()聞啼()，夜()()()()，花落()()()。

2、兒童散學歸()()，()趁()()放紙鳶。

3、小荷()露尖尖角，()有蜻蜓()()()。

八、認真讀短文，你一定能回答下面的問題。(15分)

小松鼠生病了

小松鼠生病住院了，小動物們都前來看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來!”黃鸝(lí)也亮開嗓(sǎng)子：“祝你回到我們中間來?！毙∷墒罂粗鴿M屋子的伙伴，激動得流下了淚。

1、短文共有()句話。

2、小松鼠生病住院，()、()、()、()、()、()來看望她。

3、連一連。

小猴子帶唱歌

小蜜蜂帶桃子

小白兔送牛奶

小牛送蜂蜜

百靈鳥、黃鸝白菜

4、請在文章中找出描寫小松鼠很感動的一句話，用“”劃出來。

看圖表達(10分)

九、先看圖再把句子補充完整，可別漏掉啊!(10分)

()到了，太陽溫暖地照著大地。燕子()，小花()。小草()，柳樹()。河中的小魚()。

看到這么美的景色，我想說：“()!”

第五篇：八年級語文期中基礎知識訓練題

八年級語文期中基礎知識訓練題

第一部分：積累

一、《泊秦淮》杜牧

1、寫景中蘊含凄清暗淡，為本詩定上傷感悲愁基調的句子：

2、使詩人產生亡國，歷史又重演的憂患，借古喻今的句子：

3、表現(xiàn)詩人的憂患意識的詩句是：

4、借花鳥表達憂國憂民之情的詩句：

5、作者思念家鄉(xiāng)的詩句：、言明春望所見的詩句： 《過零丁洋》文天祥

1、表現(xiàn)詩人的英雄氣概與舍生取義的生命觀的詩句：

2、概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：

3、寫出國家和個人的境遇的詩句是：

4、概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：

5、表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：

二、名句積累。（13分）

（1）僵臥孤村不自哀，_________________________________。（《十一月四日風雨大作》）

（2）煙籠寒水月籠沙，____________________________。（杜牧《泊秦淮》）（3）感時花濺淚，_______________________。（杜甫《春望》）

（4）五嶺逶迤騰細浪，____________________。（毛澤東《七律·長征》）（8）他用_______________，_________________；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）

（9）好友即將遠行，如果你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩送 行，則略顯傷感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的詩句“_____________________，______________________ ”來表達一種豪邁情懷。（10）一些老教師退休后仍然關心青年教師的成長，這種奉獻精神正如龔自珍在 《己亥雜詩》中所說__________________________________________________。

7、近年來關于長城被人為或自然毀壞的報道很多，由此引發(fā)了“應不應該重修長城” 的爭論，那么你覺得到底應不應該重修長城呢？試著談談你的看法及理由。

第二部分：文言閱讀

一、閱讀《晏子使楚》中的一段文字，完成1-5題。

① 晏子將使（）楚。楚王聞之（），謂左右（）曰：“晏嬰，齊之．．．．．．習．（）辭（）者也，今方來，吾欲辱之（），何（）以（）也？”左右．．．．對曰：“為（）其（）來也，臣請縛（）一人過王而行。王曰，何為者也？．．．對曰，齊人也。王曰，何坐（）？曰，坐盜。②晏子至（），楚王賜晏子．酒。酒酣（），吏二一人詣（）王。王曰：“縛者曷（）為者也？”對．．．． 曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固（）善（）盜乎（）？”．晏子避席（）對曰：“嬰聞之，葉徒（）相．．．似，其（）實（）味不同。所以然者何？水土異（）也。今民生長于（）．．．．．齊不盜，入楚則盜，得無（）楚之（）水土使民善盜（）耶（）？”．．．．．．．．．王笑曰：“圣人（）非所與熙（）也，寡人反取?。ǎ┭?。” ．．．．

1、解釋加點詞的意思，并將文中缺漏的一句話寫在橫線上。

2、下列加點字解釋相同的兩組是（）（）

A晏子至，楚王賜晏子酒 每至晴初霜旦，林寒澗肅 B齊之習辭者也 學而時習之

C得無楚之水土使民善盜耶 使與臺齊，定目細視 D而置之其坐 王曰，何坐 E何以也 以實奇

3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①晏嬰，齊之習辭者也，②所以然者何？水土異也。③葉徒相似，其實味不同。．．．④得無楚之水土使民善盜耶

⑤圣人非所與熙也，寡人反取病焉。⑥今方來，吾欲辱之，何以也？

4、晏子在反擊楚王時，為什么要使用“得無”“耶”等帶有疑問語氣的詞語

5、選出與“齊人也，坐盜”中“坐”字意義用法完全相同的一項是（）A．停車坐愛楓林晚 B、族誅連坐C．其一犬坐于前D、坐視不理

6、結尾處寫“王笑曰”，你覺得這寫出了當時楚王什么樣的心態(tài)？

二、閱讀《人琴俱亡》，完成13~15題

王子猷、子敬俱（）病篤（），而子敬先亡。子猷問左右：”何以都（）不聞消息？此已喪（）矣?！闭Z（）時了（）不悲。便索輿（）來奔喪，都不哭。

子敬素（）好琴，便徑（）入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既（）不調（），擲（）地云：”子敬子敬，人琴俱亡！”因（）慟（）絕（）良久。月余亦卒（）。

13、解釋穩(wěn)重加點字的意思。

14、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）何以都不聞消息？此已喪矣。

（2）便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調。（3）因慟絕良久。月余亦卒。

15、課文開頭寫子猷”了不悲”“都不哭”，后來又寫他”慟絕良久”，這是否矛盾呢？請說說你的看法。（4分）第二部分：名著閱讀

1、保爾以自己的畢生精力，實踐了 自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：________，________，；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)________為人類的解放而斗爭。”這是保爾戰(zhàn)斗一生的真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。

2、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神? 3《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，你印象最深的故事是哪一個？用簡潔的語言概括出來。

4、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，你印象最深的人物是誰？他們有著怎樣的性格特點。

5、《 》中的主人公是，作者是。他受、等人物的影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰(zhàn)士。

6、保爾的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質： 的精神，的意志，的高貴品質。

7、在 的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。

8、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎？

第三部分：長城專題練習

一、關于長城的知識

1、成語：萬里長城（原指我國古代修筑的長城，后比喻國家所依賴的大將或軍隊，也比喻難以逾越的障礙或界限）

2、諺語、歇后語：（1）不到九門口，枉來長城走。（2）秦始皇修長城——功過后人評。（3）不到長城非好漢。

3、楹聯(lián)：（1）玉門關聯(lián)：無邊晴雪天山出，不斷風云地極來。（2）嘉峪關聯(lián)：二崤虎口夸天險，九折羊腸確地難。

4、故事：《孟姜女哭長城》《定城磚的傳說》等

二、閱讀思考

1、《長城萬里行》的作者劉雨田為什么說長城是“活生生的教科書”一輩子都學不完用不盡？

2、翦伯贊在《趙長城（節(jié)選）》中說趙武靈王是無愧于英雄的稱號的，他為什么這么說呢？你認為建筑萬里長城的功績究竟歸誰？

3、《萬里長城斷想》一文中，吳祖光對秦始皇持什么態(tài)度？他列舉了秦始皇的哪些暴政？你對秦始皇持什么態(tài)度？為什么？

4、吳祖光認為長城里面有人，有著令人永遠難忘的人的活動，“她使你深思，給你啟發(fā)”，請說說長城能給人們哪些啟發(fā)，你能說多少就說多少。

5、《長城與都江堰（節(jié)選）》的作者余秋雨認為都江堰比長城偉大，事實上都江堰確實是中國古代最偉大的工程之一，結合本文內容及所學地理知識，列舉你對這一偉大工程的了解。(諸如修建人、修建時間、工程類別、規(guī)模、作用等等，不少于三點)

6、《長城與都江堰（節(jié)選）》中說：“長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。”請你談談對這句話含義的理解。

7、有人說，長城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關自守的象征。你的看法如何？

8、《萬里長城斷想》的作者吳祖光認為，今天“萬里長城已經沒有什么實用價值”，你同意他的觀點嗎？用自己的語言簡要闡述一下。

9、《長城與都江堰（節(jié)選）》的作者認為“中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”。你認為這個評價公正嗎？談談你的看法，并簡述理由。(要有創(chuàng)新的表達)

10、有這樣的一則消息：

“萬里長城上了2004全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經不復存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護已經到了刻不容緩的地步，請你為保護長城提幾點建議或保護措施。

11、有人認為，在古代，花費這么多時間、人力物力造長城，只是為了防御來犯之敵，是不值得的，還不如多造些進攻性武器，你同意這一看法嗎？

11、孟姜女哭倒長城的民間傳說說明了什么？

12、古老的長城作為軍事防御設施，早已完成了它的歷史使命。面臨經濟全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會，你認為古老的萬里長城在今天還有現(xiàn)實意義嗎？談談你的看法。

三、專題活動

（一）【活動一】某小組同學想了解有關長城的資料，請你幫助他們，為他們提供兩種方法。

【活動二】我們都知道“不到長城非好漢”這句話，國際長城之友協(xié)會曾向長城管理機構捐贈了30個印有“不愛長城非好漢”字樣的垃圾箱。你能說說這兩句話的含義嗎？（3分）

【活動三】據CCTV.COM消息（新聞聯(lián)播）報道：在八達嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經面目全非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在長城上，一些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當作留言墻，韓文、英文等文字時有出現(xiàn)。假如請你在網上針對此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么？（3分）

（二）（2）翦伯贊認為，趙武靈王筑長城在先，秦始皇將秦、燕、趙歷代筑成的長城連成一氣，經1600多年，直到明代，才修成12700多里的長城。你認為建筑長城的功績究竟歸誰？如何評價秦始皇在當時筑長城的功與過？（3分）鋼鐵是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣。

子猷前面之所以不悲痛，是因為他自知自己也不久于人世，到那時就將和弟弟又在九泉之下相見了，此時子猷想以一種獨特的悼念方式來表達痛苦與思念，等到”弦既不調”時，內心的悲痛無法排遣，所以”慟絕良久”。

二、閱讀思考答案

1、【答案】因為長城是古代勞動人民血肉的結晶和智慧的結晶，它有著豐富的文化內涵，有著巨大的認識價值和思想價值；作者經過長城萬里行，親身體會到了古代勞動人民在十分惡劣的條件下修造長城的艱苦卓越的奮斗精神和高度的智慧，從而對中華民族的勇敢、智慧和力量有更深的認識；作者經過長城萬里行，還收集了大量的文史資料和人文資料，增加了自己的文化底蘊。總之，長城這部教科書教人怎樣做人，怎樣豐富自己的知識底蘊。

2、【答案】秦始皇從統(tǒng)一后的中國的人力物力造長城，卻引起民怨沸騰，趙武靈王以一個小國的力量完成巨大的國防工程而沒挨罵。建筑萬里長城的功績歸人民群眾。

3、【答案】作者對秦始皇持批判態(tài)度。冀求長生不老，萬世一系，東填大海，西建阿房，南修五嶺，北筑長城。

秦始皇有功也有過：秦始皇統(tǒng)一中國，有歷史功績，修建長城，也確實起到保護人民免受匈奴侵擾的作用，但他的筑長城的主觀意圖是保住自己的基業(yè)，而且他大興土木，修造長城、阿旁宮等等，嚴刑苛法、租役繁重，使廣大人民痛苦不堪，這種暴政是應該否認的。

4、【答案】例如：長城是千百萬勞動人民以堅忍不拔的毅力造成的，奇跡是人民創(chuàng)造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造長城的偉大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。

5、【答案】有關知識：（1）戰(zhàn)國時期（公元三世紀）秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建；（2）是一座大型水利工程；（3）位于四川成都平原西部的岷江上；（4）世界上迄今為止年代最久，唯一留存，以無壩引水為特征的宏大水利工程。

6、【答案】在作者眼里，長城猶如古代的一個巨大的雕塑，沒有太大的現(xiàn)實用途，只是那個年代的見證，僅代表著一個時代的文明；而都江堰卻孕育了千年的文明，是靈動的文明，它造就了一個天府之國，它庇護、濡養(yǎng)了一代又一代華夏子孫，如文中提到的劉備、陸游、李白等，他們都是受到都江堰的濡養(yǎng)，在四川作過貢獻的歷史名人。（僅供參考）

7、【答案】不同意這種觀點。長城固然是封建時代的產物，但它是我國古代勞動人民建筑的，是我國古代勞動人民高度智慧和驚人毅力的結晶。當然當時主要是 5 為了國防的需要，但在和平年代，它也是中華民族與外族人民進行經濟、文化交流的必經之路。古代有“絲綢之路”之稱就是明證。說“長城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關自守的象征”帶有很大片面性，是一種民族虛無主義的觀點，是形而上學的觀點。

8、【答案】不同意，文中的實用價值只是指戰(zhàn)爭中的防御功能。今天還有旅游價值、認識價值、教育價值、歷史研究價值、建筑技術研究價值、文化價值等。（長城文化內涵豐富深刻，是一筆巨大的精神財富。長城是中華民族的象征，反映了古代勞動人民的智慧和力量，是人類意志力的驕傲）

9、【答案】認為評價公正或不公正均可，但須闡述理由：認為長城與都江堰各有各的價值與用途，并言之有據，可視為創(chuàng)新表達。

10、【答案】①改善土質，堿性的浸透，造成靠近地面部分的城墻出現(xiàn)逐層剝落的現(xiàn)象。②設立專項保護長城的法律。③提高人們保護民族圖騰的意識。（合理即可）

11、同意：“進攻性武器”在秦朝是指騎射，在明朝是指騎射和各種火器（包括大炮和戰(zhàn)船）。假如這樣做了，我國的歷史將重寫。不僅成吉思汗和努爾哈赤無法打到中原，而且我國版圖將擴展數倍。

不同意：判斷事物的價值，要看是否對人民有利，長城居高臨下，據險構筑，易守難攻，確實起到了對人民保護的作用，使人民免受匈奴的侵擾，它的軍事功能是防御性的，與進攻性的同樣重要。

11、說明了人民群眾具有反抗暴政的強烈愿望。

12、長城作為中華民族的象征，它凝聚著中華民族歷代勞動人民勤勞聰明智慧和血汗結晶，是祖先遺留給我們一筆豐厚的文化遺產，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類文明的驕傲。它的現(xiàn)實意義就在于昭示人們，繼往開來，發(fā)揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和艱苦勤奮、堅韌剛毅的民族精神，為中華民族的振興和繁榮，共同努力，奮發(fā)圖強，去筑成中國“新的長城”，再創(chuàng)中華輝煌

三、專題活動

【活動一】 答案：網上查找、到圖書館查閱、向老師咨詢等。

【活動二】答案：“不到長城非好漢”意思是長城是中華民族的象征，不登上長城就不能領略祖國的大好河山；登上長城不容易，是對一個人意志的考驗。“不愛長城非好漢”意思是保護長城很困難，保護長城，要從每個人做起，人人都要當愛護長城的“好漢”。（大意對即可）

【活動三】 答案：答出一點即可。如：長城不是留言墻。把自己的名字刻在上面，相當于把自己的恥辱刻在上面。

（二）（2）翦伯贊認為，趙武靈王筑長城在先，秦始皇將秦、燕、趙歷代筑成的長城連成一氣，經1600多年，直到明代，才修成12700多里的長城。你認為建筑長城的功績究竟歸誰？如何評價秦始皇在當時筑長城的功與過？（3分）