第一篇：我們邀請一個人

健康領(lǐng)域（動作發(fā)展）：我們邀請一個人

時間：10月18 星期四 上午 執(zhí)教者： 林小娟 指教地點：大二班教室

一、活動目標：

1.讓幼兒會按節(jié)奏行走。2.讓幼兒體驗合作游戲的快感。

3.通過這個游戲，讓幼兒明白什么是集體榮譽感。

二、活動重難點：

重點：讓幼兒會按節(jié)奏行走，體驗合作游戲的快感。難點：讓幼兒明白什么是集體榮譽感。

三、活動準備：

1．音樂《找朋友》、播放器。2.找一塊安全適合的活動場地。

四、活動過程：

1.引入激趣：猜歌引趣。

（1）教師播放《找朋友》歌曲。

（2）幼兒跟著一起歌唱，猜想老師所播放的曲目為什么歌曲

（3）教師引導幼兒隨著《找朋友》的音樂，邊唱變表演。

2．新游戲引入。

（1）教師教幼兒唱新兒歌《我們邀請一個人》。

師：“小朋友們我們找過了朋友，現(xiàn)在老師帶你們玩更好玩的游戲好不好呀?！?幼：“好.”

師：“那就先請小朋友先跟老師學一首新歌《我們邀請一個人》。“（2）師生對歌。

師：“我們邀請一個人！我們邀請一個人！”

幼：“你們邀請什么人，你們邀請什么人？”

師：“我們邀請XXX，我們邀請XXX。”

幼：“什么人來同他去？什么人來同他去？”

師：“XXX來同他去！XXX來同他去！”（3）新游戲介紹。

教師：“小朋友們《我們來邀請一人》的歌都會唱了吧！那現(xiàn)在我們來玩這個游戲。現(xiàn)在我請小朋友按做操的隊伍站成兩隊，女生隊向左轉(zhuǎn)，男生隊向右轉(zhuǎn)。”

幼兒按照老師的要求來做。

教師：“我再請兩隊的小朋友都向后退4個格子?！?4)游戲開始。

女生隊唱“我們邀請一個人”時，按節(jié)奏向前走四步，唱第二句“我們邀請一個人”時，向后退四步，男生原地不動。

男生對唱“你們邀請什么人”時，節(jié)奏向前走四步，唱第二句“你們邀請什么人”時，向后退四步，女生原地不動。

以同樣的節(jié)奏和步法依次對歌。兒歌結(jié)束后，被點到名字的兩個幼兒走出隊伍，進行猜拳比賽，輸?shù)挠變阂舱镜饺俚年犖橹腥ァＳ螒蜻M行數(shù)次后，人數(shù)多的隊伍為勝者。

3．交代游戲規(guī)則：猜拳一次定勝負，如出拳相同則繼續(xù)猜。

4.活動推進：幼兒念兒歌的速度可逐漸加快，兩隊之間的距離可逐漸拉大。5.游戲結(jié)束：好朋友手拉手，散步回教室。

五、活動延伸：

教師，可在課間操活動繼續(xù)玩這個游戲，來增進幼兒間的感情。

第二篇：我們邀請一個人

活動目標：

1、學習在小組游戲中與同伴協(xié)調(diào)活動。

2、感受集體游戲帶來的愉快。

活動準備：

在場地上畫好兩隊的起始線、音樂錄音《我們要請一個人》。

活動過程：

1、學唱歌曲：

教師演唱兩遍，告訴幼兒歌曲的名稱，了解幼兒對歌詞的熟悉程度。

----“你們聽到歌曲里唱了些什么內(nèi)容？”

組織幼兒完整學唱歌曲。

將幼兒分成兩個小組進行對唱。

2、學做音樂游戲：

教師講解游戲的方法和規(guī)則。

將幼兒分成人數(shù)相等并且面對面手拉手的兩隊。兩隊根據(jù)歌曲內(nèi)容，邊唱邊往前走或往后退。歌曲唱完后，各隊推選一名代表處來猜拳，勝者可以將對方的人請到自己的隊伍中來。游戲繼續(xù)進行，最后人數(shù)多的隊獲勝。

教師根據(jù)幼兒游戲的實際情況進行指導。

第三篇：我們每一個人都要團結(jié)

我們每一個人都要團結(jié)。團結(jié)就是成功，有了團結(jié)才有我們今天幸福美滿的生活，所以團結(jié)就是力量。如果人人都不團結(jié)，只顧自己，是干不了大事的。我們每個人團結(jié)起來，一心一意地去做事，就算再大的困難也能克服。只要每個人都團結(jié)起來做。就算這件事的困難度再大。也一定能做好。

嘴巴家里的成員，有嘴唇，有牙齒，有舌頭，還有唾液。它們團結(jié)一心，是一個快樂的一家人。你們注意到了嗎？它們一直在為我們默默的服務(wù)。

嘴唇紅紅的，它為我們的臉上增添了光彩，使我們的臉蛋紅紅的；牙齒雖然它在里面，但它會把食物磨碎了，送到我們的胃里面；舌頭呢？它一般不露面，可是它會把食物弄得翻來覆去地，來幫助牙齒；；唾液，它也是默默地為人民服務(wù)的，它可以使嘴唇變得濕濕潤潤。如果牙疼的時候，它們就會讓醫(yī)生看一看。如果，醫(yī)生要拔牙，牙齒們都很詛喪，它們并不拍疼，只是要要失去一位兄弟。其它的人員也一樣沮喪！如果，你吃飯時，牙齒咬食物時，要的太快，一不小心咬到了舌頭。牙齒會表示歉意的說對不起。盡管舌頭很疼，它也會說一聲沒關(guān)系。

看??！它們是多么的謙讓,多么的互相幫助呀！它們團結(jié)一心，默默地為人民服務(wù)。不僅嘴巴一家人，為人民服務(wù)還有磚頭也是。

轉(zhuǎn)頭們在一起圍成一個房子的形狀，為人類服務(wù)。當下雨時，我們在家玩耍，不會被雨淋到，你有沒有想過：磚頭它們冒著風雨為我們遮擋。當在寒冷的天氣時，我們她在暖和的背窩里，你有沒有想到：磚頭在寒冷的一天中凍得不得了！磚頭們一起團結(jié)，堅持的為我們服務(wù)。不僅它們團結(jié)一心，我們?nèi)祟愐惨蛩鼈円粯訄F結(jié)，互相幫助?？粗鼈儯腋惺艿搅耍河须y同當，有福同享！

常言道，團結(jié)就是力量，我相信是這樣的。接下來，我就想講一個關(guān)于這個的故事。

一天，三只羊正在在路上玩，一只狼緊跟著他們，狼非常饑餓，他想要把可憐的羊給吃掉。羊發(fā)現(xiàn)了羊，他們非常害怕，但是為了生存，他們必須遠離狼，他們討論了很長時間，“一人計短，二人計長。”最后他們想到了一個辦法，使用號角讓狼遠離他們，三只羊使用號角驅(qū)趕狼，狼很害怕, 然后就逃走了，羊非常開心！

面對災(zāi)難，團結(jié)就是力量。當人們肩并肩時，任何困難都是暫時的，任何災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的！弱小的羊也可以讓狼逃走。總之，那就是團結(jié)的力量。

第四篇：感恩我們身邊的每一個人

感恩我們身邊的每一個人

在成長中學會了什么？答案五花八門。有人說，我學會了樂觀；有人說，我學會了堅強；有人說，我學會了堅持；也有人說，我學會了面對挫折；而我說，我學會了感恩，感恩我們身邊的每一個人。

我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：有一回，日本歌伎大師勘彌在一部戲里扮演古代的一位徒步旅行的百姓，正當他要上場時一個門生提醒他說：“師傅你的鞋帶松了?！彼亓艘宦暋爸x謝你”。立刻蹲下系緊了鞋帶。當他走到門生看不到的舞臺入口處時，卻又蹲下把剛剛系緊的鞋帶又弄松了，很顯然，他想以松了的鞋帶來表現(xiàn)一個長途旅行者的疲憊。有位記者到后臺采訪，親眼看到了這一幕他問勘彌：“你為什么不當場教那位門上呢？他還不懂演出的真諦?！笨睆洿鸬溃骸耙虒чT生演戲的技能機會多的是，在今天的場合最要緊的是教導他學會感激別人對自己的關(guān)心。”從勘彌的話中我們能得到一個啟示——感恩關(guān)心你的人。

而在我看來，我們不只要感恩關(guān)心你的人，還要感恩我們身邊的每一個人：感恩生我們的人，因為她給了我們生命;感恩養(yǎng)育我們的人，因為他們讓我們茁壯成長；感恩教育我們學習的人，因為他們教會了我們知識與做人的道理；感恩成績比我們突出的人，因為他們讓我們更加勤奮；感恩侮辱我們的人，因為他們讓我們更加牢記我們的使命。。。

學會感恩，學會感恩我們身邊的每一個人。

第五篇：環(huán)保 從我們每一個人開始

環(huán)保 從我們每一個人開始

1938年，愛因斯坦給后人留下了這么一段話：“我們的時代富于創(chuàng)造思想，我們的科學本也可以使我們生活愉快，但人生出于各自自身利益的盲目生產(chǎn)和分配，使我們必須擔心人類周期性的互相殺戮??”這段文字被裝入一個叫做“時間炸彈”的特殊鋼缽中，警示后人。

這時，愛因斯坦敏銳地發(fā)現(xiàn)了人類在七情六欲之外的更大欲望，那就是殺欲。是的，比如為了生存，人就會殺死動物充饑；比如身受攻擊，人就會殺死對方以求自保。但是，當人類歷史推進到基本上衣食無憂的21世紀時，人卻依然沒有改變這最為可怕的惡習。相反，由此引起的一系列問題以更為嚴峻的劣勢殘酷地擺在了我們面前：戰(zhàn)爭的威脅、資源問題、能源問題、人口問題以及更為迫切和棘手的環(huán)境問題。21世紀遭破壞的自然給了我們什么？印尼的塌方、美國的暴風雪、土耳其的地震、中國的洪災(zāi)，以及全人類范圍的厄爾尼諾現(xiàn)象??最可悲的是，人類明知道破壞生態(tài)平衡勢必帶來威脅自身生存的惡果，可是還在繼續(xù)伐樹、毀林，還在繼續(xù)圍湖造田多生孩子少植樹??

也許有人會說，以上這些事情我一樣也沒做過，我沒有破壞生態(tài)污染環(huán)境。但是，我們每天吃冰磚塑料包裝，吃方便面的塑料，我們使用的各種塑筆毀壞，以及亂扔的各種白色垃圾，殊不知，這些東西，需要10萬年以上才能改變性質(zhì)，成為可供生命生長的泥土啊！請問，我們中誰沒有經(jīng)歷過類似的生活呢？我們抱怨大地不夠碧綠，我們期盼天空更加蔚藍，我們夢想河水重新清澈，我們渴望空氣變得純凈?？墒?，我們有沒有想到，我們每個人其實都在破壞著這一切？我們有沒有想過，我們能為環(huán)境保護做些什么？我們可以改變自己的生活習慣，比方說，減少白色污染，我們可以寫一篇文章，禁止亂砍濫伐，我們可以妥善保管各種塑料制品，延長其使用壽命；我們可以為環(huán)保做很多很多的事?。‘斎?，一個中學生對環(huán)保的力量是有限的。但是，我們總會長大，我們終將進入主流社會，成為控制世界面貌的人物，我們甚至可能站在聯(lián)合國議論大廳的講臺上，向全人類發(fā)出呼吁——拯救地球，就是拯救人類自己，就是拯救我們的未來！

我們要做的是，更多地了解污染與環(huán)保的現(xiàn)狀，一切從了解開始，從我們每一個開始！我堅信，今天的環(huán)保理念，就是明天的決定力量！