第一篇：校園師生人身安全防范常識1

校園師生人身安全防范常識

今年以來個(gè)別地方發(fā)生了針對學(xué)生人身安全的惡性案件，造成嚴(yán)重后果，社會影響惡劣。中央要求各地要高度重視，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)校園安全防范，嚴(yán)防類似案件發(fā)生，切實(shí)維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。人的一生，最寶貴的是生命。在日常生活中，提高人身安全防范意識是非常必要的。根據(jù)上級文件指示精神，要以對學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)履行維護(hù)穩(wěn)定的第一責(zé)任，我們?nèi)w師生要立即行動起來，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學(xué)習(xí)和健康成長創(chuàng)造平安和諧的環(huán)境。

我們要共同學(xué)習(xí)安全防衛(wèi)知識，提高自我保護(hù)能力。必須要有“安全第一”的意識。不能掉以輕心，麻痹大意。學(xué)校會經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些應(yīng)急自救自護(hù)的知識，全體教師、家長、班主任要利用課堂和主題班會等時(shí)間向?qū)W生們進(jìn)行安全教育。做好學(xué)校安全工作，離不開我們家長、全校的任何一個(gè)人。安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們滿族中學(xué)的每一名師生和家長從自身做起。

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：“119”----火警；“110”----報(bào)警；“120”----急救；“122”----交通事故報(bào)警。打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。同時(shí)要做到：

1、自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，班主任或?qū)W生不得組織和參加野外露營、下河游泳等集體活動。

2、在校時(shí)間學(xué)生不得無故離開學(xué)校，有事外出必須向班主任請假。對無故未到校學(xué)生第一時(shí)間通知家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下做好準(zhǔn)備活動后正確使用體育器材。

4、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

5、上下樓梯要依次右上左下，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁從樓梯扶手上滑下。不推搡、不搶上搶下。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。不與劣跡人員和待業(yè)青年交往。同學(xué)們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)有人攜帶違法管制刀具的，要立即舉報(bào)，積極預(yù)防校園暴力事件發(fā)生，全力維護(hù)校園良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

7、當(dāng)困惑茫然時(shí)，不要盲目沖動作出終生憾事，完全可以向同學(xué)、師長傾訴，記住：真正的強(qiáng)者，腳下處處有坦途；

8、當(dāng)你遇到別人打架時(shí)，切忌火上澆油，首先要做到不圍觀、不起哄、不介入。其次，要努力勸解或報(bào)告教育處；無論什么事，不要與對方“私了”，不管自己是否“占

理”，一定要報(bào)告老師、學(xué)校，如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委托同學(xué)幫忙報(bào)告，讓學(xué)校和警方協(xié)調(diào)出面解決。

9、做到安全用電，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。不亂拉亂接電源、插座、不隨便拆卸電器開關(guān)。發(fā)現(xiàn)電器、照明線路破舊、裸露，要及時(shí)報(bào)告老師或家長，并請專人更換修理。

10、不在高壓輸電網(wǎng)線、高壓電線、變電器附近和建筑工地玩耍、逗留、捉迷藏、放風(fēng)箏。

11、不攜帶煙花爆竹、易燃、易爆物品、危險(xiǎn)品出入校園、公共娛樂場所和乘坐交通工具。不在校園、公共娛樂場所和存放易燃易爆物品的倉庫、廠房附近燃放煙花爆竹。

12、不在高層樓房上向下投擲磚頭、石塊、酒瓶或其它可能致人傷亡的危險(xiǎn)物品。

13、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，要立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)換氣，不準(zhǔn)使用明火和觸動任何電器開關(guān)。發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，要迅速打電話“119” 報(bào)火警，并喊大人救火。

14、進(jìn)入公共娛樂場所要注意觀察消防標(biāo)志，牢記疏散方向和緊急出口；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，找到緊急出口迅速逃離火場，不貪戀財(cái)物。遇高層建筑時(shí)，不可驚慌，濃煙封路時(shí)，要盡量以浸濕的衣物捂住口鼻、快速匍伏爬出火場。

15、注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則。不騎車帶人橫穿馬路，不擠乘交通車；不追車；扒車；不在車輛行駛的路面學(xué)騎自行車和追逐嬉鬧；橫過公路時(shí)應(yīng)看清公路兩頭，走安全通道。

16、如遇地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。地震后第一時(shí)間應(yīng)該有秩序安全疏散，盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。如一時(shí)逃不出去，應(yīng)就地避險(xiǎn)。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體不被砸，但不要靠近窗口。在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方蹲下，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

17、不吸煙，不酗酒，未經(jīng)醫(yī)生檢查或家長同意不亂服藥物。

18、不與陌生人從交往和外出，不輕信他人勸說擅自離家外出遠(yuǎn)行。

19、未經(jīng)父母同意，不準(zhǔn)在朋友、同學(xué)家中留宿。在上學(xué)和放學(xué)路上一定要小心，最好有同學(xué)結(jié)伴而行。

20、單獨(dú)一人在家時(shí)，不接待任何陌生來訪客人。發(fā)生險(xiǎn)情或遭到侵害時(shí)，立即撥打報(bào)警電話。

通過安全防范教育，使學(xué)生懂得在各個(gè)方面進(jìn)行自我保護(hù)和防范，提高自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，守紀(jì)律，講文明懂禮貌；有助于樹立正確的人生觀、世界觀和社會主義榮辱觀，做當(dāng)做之事，拒為恥之行;相信我校師生和家長能一起高度重視，共同履行，踏踏實(shí)實(shí)的把所學(xué)到知識踐行到我們的學(xué)習(xí)生活之中，確保人身生命安全。

富源街道第一小學(xué) 2013年9月23日

第二篇：校園師生人身安全防范常識

校園安全知識培訓(xùn)材料

校園師生人身安全防范常識

各位教師、家長、全體同學(xué)：

今年以來個(gè)別地方發(fā)生了針對學(xué)生人身安全的惡性案件，造成嚴(yán)重后果，社會影響惡劣。中央要求各地要高度重視，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)校園安全防范，嚴(yán)防類似案件發(fā)生，切實(shí)維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。人的一生，最寶貴的是生命。在日常生活中，提高人身安全防范意識是非常必要的。根據(jù)上級文件指示精神，要以對學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)履行維護(hù)穩(wěn)定的第一責(zé)任，我們?nèi)w師生要立即行動起來，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學(xué)習(xí)和健康成長創(chuàng)造平安和諧的環(huán)境。

我們要共同學(xué)習(xí)安全防衛(wèi)知識，提高自我保護(hù)能力。必須要有“安全第一”的意識。不能掉以輕心，麻痹大意。學(xué)校會經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些應(yīng)急自救自護(hù)的知識，全體教師、家長、班主任要利用課堂和主題班會等時(shí)間向?qū)W生們進(jìn)行安全教育。做好學(xué)校安全工作，離不開我們家長、全校的任何一個(gè)人。安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們滿族中學(xué)的每一名師生和家長從自身做起。

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：“119”----火警；“110”----報(bào)警；“120”----急救；“122”----交通事故報(bào)警。打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。同時(shí)要做到：

1、自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，班主任或?qū)W生不得組織和參加野外露營、下河游泳等集體活動。

2、在校時(shí)間學(xué)生不得無故離開學(xué)校，有事外出必須向班主任請假。對無故未到校學(xué)生第一時(shí)間通知家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下做好準(zhǔn)備活動后正確使用體育器材。

4、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

5、上下樓梯要依次右上左下，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁從樓梯扶手上滑下。不推搡、不搶上搶下。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。不與劣跡人員和待業(yè)青年交往。同學(xué)們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)有人攜帶違法管制刀具的，要立即舉報(bào)，積極預(yù)防校園暴力事件發(fā)生，全力維護(hù)校園良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

7、當(dāng)困惑茫然時(shí)，不要盲目沖動作出終生憾事，完全可以向同學(xué)、師長傾訴，記住：真正的強(qiáng)者，腳下處處有坦途；

8、當(dāng)你遇到別人打架時(shí)，切忌火上澆油，首先要做到不圍觀、不起哄、不介入。其次，要努力勸解或報(bào)告教育處；無論什么事，不要與對方“私了”，不管自己是否“占理”，一定要報(bào)告老師、學(xué)校，如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委托同學(xué)幫忙

校園安全知識培訓(xùn)材料

報(bào)告，讓學(xué)校和警方協(xié)調(diào)出面解決。

9、做到安全用電，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。不亂拉濫接電源、插座、不隨便拆卸電器開關(guān)。發(fā)現(xiàn)電器、照明線路破舊、裸露，要及時(shí)報(bào)告老師或家長，并請專人更換修理。

10、不在高壓輸電網(wǎng)線、高壓電線、變電器附近和建筑工地玩耍、逗留、捉迷藏、放風(fēng)箏。

11、不攜帶煙花爆竹、易燃、易爆物品、危險(xiǎn)品出入校園、公共娛樂場所和乘坐交通工具。不在校園、公共娛樂場所和存放易燃易爆物品的倉庫、廠房附近燃放煙花爆竹。

12、不在高層樓房上向下投擲磚頭、石塊、酒瓶或其它可能致人傷亡的危險(xiǎn)物品。

13、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，要立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)換氣，不準(zhǔn)使用明火和觸動任何電器開關(guān)。發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，要迅速打電話“119” 報(bào)火警，并喊大人救火。

14、進(jìn)入公共娛樂場所要注意觀察消防標(biāo)志，牢記疏散方向和緊急出口；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，找到緊急出口迅速逃離火場，不貪戀財(cái)物。遇高層建筑時(shí)，不可驚慌，濃煙封路時(shí)，要盡量以浸濕的衣物捂住口鼻、快速匍伏爬出火場。

15、注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則。不騎車帶人橫穿馬路，不擠乘交通車；不追車；扒車；不在車輛行駛的路面學(xué)騎自行車和追逐嬉鬧；橫過公路時(shí)應(yīng)看清公路兩頭，走安全通道。

16、如遇地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。地震后第一時(shí)間應(yīng)該有秩序安全疏散，盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。如一時(shí)逃不出去，應(yīng)就地避險(xiǎn)。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體不被砸，但不要靠近窗口。在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方蹲下，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

17、不吸煙，不酗酒，未經(jīng)醫(yī)生檢查或家長同意不亂服藥物。

18、不與陌生從交往和外出，不輕信他人勸說擅自離家外出遠(yuǎn)行。

19、未經(jīng)父母同意，不準(zhǔn)在朋友、同學(xué)家中留宿。在上學(xué)和放學(xué)路上一定要小心，最好有同學(xué)結(jié)伴而行。

20、單獨(dú)一人在家時(shí)，不接待任何陌生來訪客人。發(fā)生險(xiǎn)情或遭到侵害時(shí)，立即撥打報(bào)警電話。

通過安全防范教育，使學(xué)生懂得在各個(gè)方面進(jìn)行自我保護(hù)和防范，提高自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，守紀(jì)律，講文明懂禮貌；有助于樹立正確的人生觀、世界觀和社會主義榮辱觀，做當(dāng)做之事，拒為恥之行;相信我校師生和家長能一起高度重視，共同履行，踏踏實(shí)實(shí)的把所學(xué)到知識的踐行到我們的學(xué)習(xí)生活之中，確保人身生命安全。

第三篇：法官人身安全防范

近年來,地方各級基層法院頻繁發(fā)生當(dāng)事人在案件庭審及執(zhí)行期間以各種方式擾亂法庭秩序或者威脅法官人身安全的事件,對法院正常審判工作和司法權(quán)威造成了嚴(yán)重影響和破壞,對法官人格尊嚴(yán)和人身安全造成了嚴(yán)重傷害和威脅。為進(jìn)一步保障法官人身安全保障，現(xiàn)將法官人身安全風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)對策略分析如下：

一、對法官人身安全存在隱患的情況：

1、刑事庭審中被告人系國家工作人員，因刑事處罰會被開除公職，庭審中或判決后被告人及其親屬可能會對法官進(jìn)行威脅或人身傷害；

2、刑事庭審中被告人及其親屬認(rèn)為法官對其判決過重，其親屬在庭審中或判決后可能會對法官進(jìn)行威脅或人身傷害；

2、民事案件中離婚案件中，男方不愿離婚，對配偶有家暴行為的當(dāng)事人，庭審中或判決后可能對法官進(jìn)行威脅或人身傷害；

3、刑事、民事庭審中當(dāng)事人對判決有異議，但性格偏激不愿走合法正規(guī)途徑反映情況，庭審后或上訴期可能會對法官進(jìn)行威脅或人身傷害；

二、應(yīng)對措施：

1、各級基層法院應(yīng)加強(qiáng)安檢力度，來人必須登記清楚，有條件的情況下安裝X安檢機(jī)，將違禁物品擋在大門外；

2、在法院大門醒目處張貼“你已進(jìn)入監(jiān)控區(qū)，請注意自己的言行”等標(biāo)語。對當(dāng)事人有警醒作用同，對法院監(jiān)控室做到定人定崗，確保監(jiān)控報(bào)警設(shè)備全天候正常使用。通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)可疑人員，可疑物品，及時(shí)匯報(bào)處理；

3、在法院審判區(qū)域、立案大廳，由值班法警隨時(shí)進(jìn)行巡邏，巡邏過程中，發(fā)現(xiàn)可疑人員，馬上進(jìn)行盤問。確認(rèn)可疑，迅速帶離或控制；

4、如果法官反映當(dāng)事人有語言威脅或其他可能對法官及其親屬構(gòu)成人身傷害的舉動，應(yīng)做好登記，如行為偏激可立即節(jié)采取相應(yīng)措施，必要時(shí)候聯(lián)系公安機(jī)關(guān)到場處理；

5、加強(qiáng)庭審安保工作，法警必須攜帶單警裝備進(jìn)行庭審，保證每個(gè)庭審至少有兩名法警執(zhí)庭，遇案件重大情況有所增加。嚴(yán)格遵守武器、警械具使用規(guī)定，依法實(shí)施處臵行為；

6、加強(qiáng)法官安全意識培訓(xùn)，在有條件的情況下，組織法官進(jìn)行基本的擒拿掙脫訓(xùn)練，提高法官自身安全防范意識，提高其應(yīng)對突發(fā)事件的處臵能力，保護(hù)自身，減少不必要的傷害。

加強(qiáng)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，提高法官安保意識。組織法官進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，對損害法官人身權(quán)利和擾亂法庭秩序的行為進(jìn)行剖析和科學(xué)評估，增強(qiáng)法官防范意識；提高法官處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，有效控制法庭秩序。加大擾庭打擊力度，維護(hù)法官尊嚴(yán)權(quán)威。成立應(yīng)對庭審?fù)话l(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，制定處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，對暴力抗法、損害法官人身權(quán)利、擾亂法庭秩序等行為依法從嚴(yán)打擊。

健全安全保障制度，壓縮法官受侵空間。在訴訟服務(wù)中心及審判庭入口配備高科技的安檢設(shè)施、防護(hù)警械，法警與導(dǎo)訴臺協(xié)同排查安全隱患；實(shí)行審判區(qū)與辦公區(qū)隔離制度，要求法官約見當(dāng)事人一律在訴訟服務(wù)中心專門窗口會見；建立苗頭性案件防范預(yù)警機(jī)制，最大限度地降低侵害法官權(quán)益事件發(fā)生。

分級判后答疑釋惑，確保服判息訴效果。根據(jù)案件風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的不同，合理界定出三級信訪風(fēng)險(xiǎn)案件，形成判后答疑有序與信訪案件處置有效的互動機(jī)制，著力減少當(dāng)事人的抵觸情緒，將信訪突發(fā)事件化解在萌芽狀態(tài)。

法官人身安全保障關(guān)系到國家司法職能的正常運(yùn)行，更為重要的是關(guān)系到公眾對司法權(quán)威的信仰，法官承擔(dān)著履行國家賦予的審判職權(quán)的神圣使命，肩負(fù)著維護(hù)國家安全、保障公民合法權(quán)益的重要職責(zé)，被譽(yù)為公平正義的“保護(hù)神”，作為社會正義的守護(hù)者，如果自身安全都難以保障，又何談維護(hù)司法的權(quán)威，又何談保障公民的合法權(quán)利。

更多的法警以及更嚴(yán)密的安檢系統(tǒng)，只是治標(biāo)不治本，看似無懈可擊的安防系統(tǒng)也會存在漏洞。退一步講，法官工作場所的確安全了，但出了辦公樓大門依然處于無保護(hù)的狀態(tài)。法官在訴訟活動中是應(yīng)該親民利民便民，但也得遵循個(gè)章法，與當(dāng)事人保持一定的距離。法院內(nèi)部應(yīng)建立起既方便當(dāng)事人訴訟，又保障法官安全，以及防范突發(fā)事故的預(yù)警機(jī)制。更為重要的是，要給法官“減負(fù)”，法官在超負(fù)荷工作狀態(tài)下，審限的“紅線”促使他們辦案提速。但提速往往不能保證辦案質(zhì)量，要確保公平正義，須精雕細(xì)刻把每個(gè)案件辦成鐵案，雙方當(dāng)事人滿意的公正判決，是杜絕法官傷害的法寶。

從古至今，法官給人們的印象就是“青天”、“救世主”，當(dāng)今社會對法官的期望仍然很大，往往認(rèn)為法院是無所不能，在訴訟中全面依賴法官調(diào)查事實(shí)真相，而忽略了自己舉證責(zé)任。公正司法要求以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，司法程序的意義在于根據(jù)當(dāng)事人的現(xiàn)有證據(jù)認(rèn)定當(dāng)事人種種陳述中的某一個(gè)陳述，而百分百的客觀事實(shí)，也就是我們所說的實(shí)事求是，對于司法程序而言只是一個(gè)奢侈的夢想。9法官根據(jù)證據(jù)確認(rèn)的事實(shí)就是法律事實(shí)，法律事實(shí)往往與客觀事實(shí)相沖突，中國社會尤其是鄉(xiāng)土社會講究“情理”，考慮問題偏重于情，對這種沖突一般不能接受，在這種情況下的裁判更不為大眾所接受，往往難以控制情緒，對裁判法官輕則辱罵，重則進(jìn)行人身攻擊，給法官的人身安全帶來極大隱患。

法官的人身安全隱患即使在法治建設(shè)較為健全的美國，亦不時(shí)發(fā)生：2005年2月18日芝加哥一位女法官在審理一個(gè)癌癥患者向醫(yī)生所求賠償?shù)陌讣校浯纹鹪V被駁回的患者在惱怒下降該法官的丈夫和母親殺害；2005年3月在亞特蘭大，法庭在審理一起強(qiáng)奸犯罪案中，嫌疑犯搶走法警的手槍將法官打死并潛逃。10而在近期，我國法官遇襲事件頻頻發(fā)生：2010年6月1日，一名叫朱軍的男子用黑色旅行袋裝槍支進(jìn)徑直進(jìn)入湖南省永州市零陵區(qū)法院審判大樓，在槍殺兩名法官、一名書記員，槍傷三名法官后，飲彈自殺；2010年6月8日，廣西梧州市長洲區(qū)法院一眾法官到梧州市建筑個(gè)體戶陳宏生夫婦家中執(zhí)行公務(wù)，被陳宏生潑硫酸，導(dǎo)致6名法官不同程度燒傷。這兩起事件并非法官遇襲的個(gè)案，據(jù)廣州市法官協(xié)會在2008年得一份調(diào)研報(bào)告顯示，2003年以來，僅廣州市就發(fā)生了28起暴力抗法或法官受傷害事件。11法官遇襲事件的頻發(fā)引起廣大的關(guān)注，法官的人身安全也由此成為司法建設(shè)中需要解決的重要問題

媒體的報(bào)道是社會輿論的主導(dǎo)，輿論監(jiān)督主要通過媒體的監(jiān)督來實(shí)現(xiàn)，媒體監(jiān)督已成為我國促進(jìn)司法公正的一只重要力量，也是確保司法公正能以人們看得見的方式實(shí)現(xiàn)的有效途徑。我國的主流媒體都是國有資產(chǎn)，由黨和政府直接掌控并受到經(jīng)濟(jì)扶持，媒體監(jiān)督某種程度上是黨政權(quán)力的延伸或補(bǔ)充，一篇具有負(fù)面反饋功能的司法報(bào)道，通常能迎合有關(guān)部門向司法機(jī)關(guān)要監(jiān)督的心理，并引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視而迅速跟進(jìn)。對已決案件的批評性報(bào)道不至于對法院的獨(dú)立審判構(gòu)成侵犯，但在當(dāng)代社會，媒體的功能已不再局限于報(bào)道，在經(jīng)濟(jì)體制的改革的大環(huán)境下，媒體也成了賺錢的工具，出于市場化、商業(yè)化的目的，一些媒體對未決案件大肆炒作，在公眾中產(chǎn)生了錯(cuò)誤或者片面的輿論導(dǎo)向，甚至左右了一般民眾的是非判斷，不僅給承辦案件的法官帶來巨大的精神壓力，而且有損法院的獨(dú)立審判。

河南的張金柱案就是媒體監(jiān)督與司法沖突的典型案例，該案從案發(fā)開始，便有眾多媒體巧妙地扮演了主審法官，發(fā)起一場聲勢浩大的道德審判，對張金柱口誅筆伐，這種媒體壓頂?shù)膽B(tài)勢足以把張金柱送上斷頭臺，也足以把主審法官推上道德法庭，因?yàn)樗坏貌豢紤]來自媒體對張金柱的有罪判決，張金柱的媒體報(bào)道出格程度，與英國《每日鏡報(bào)》對黑格案的報(bào)道相比，顯然有過之而無不及。12媒體與司法的沖突直接將法官暴露于高危的風(fēng)口浪尖。

媒體承載著以道德為價(jià)值理念的正義追求，以道德作為社會正義的評判基準(zhǔn)，司法則秉承法律正義為追求公正的價(jià)值理念，以法律作為社會正義的評判基準(zhǔn)，民眾的道德標(biāo)準(zhǔn)因其內(nèi)心良知與認(rèn)同的差異而不同，法官的裁判標(biāo)準(zhǔn)卻因法律的唯一性而具有相對確定性，媒體宣揚(yáng)的道德輿論在一定程度上影響著法官的內(nèi)心良知，從而使法官限入選擇道德正義與法律正義的兩難境地。

這幾起針對法官人身安全的惡性事件都有個(gè)共同的特點(diǎn)，犯罪嫌疑人都曾在法院打過官司，都是對法院判決懷恨在心進(jìn)行的報(bào)復(fù)行為。報(bào)復(fù)者總以一種“受害者”的姿態(tài)進(jìn)行反擊，問題是“受害者”總出現(xiàn)在刑事案件中，而這幾起案件都是民事糾紛，從這個(gè)角度看，他們所怨恨的并不是糾紛的另一方，而遷就到處于中立位置的法官身上，在他們眼里法院給他們的傷害遠(yuǎn)大于糾紛所受的損失，乃至于有的兇犯畏罪自殺，孤注一擲連性命也不顧了。

認(rèn)為導(dǎo)致這些事件的原因是法院自身在司法過程中存在不公。司法不公在某些個(gè)案中確實(shí)存在，法官被糖衣炮彈打倒，身陷腐敗泥潭也不算什么大新聞了。但我相信絕大部分的法官都秉公執(zhí)法，以事實(shí)為依據(jù)以法律為準(zhǔn)繩。法官辦案是為了解決定紛止?fàn)?，并且是其他手段已無法解決的激烈紛爭。刑事案件涉及被告人的身家性命，民事案件涉及當(dāng)事人的財(cái)富得失，行政案件涉及公權(quán)力與私權(quán)利的權(quán)衡。各種矛盾沖突一下子涌向法院，稍不小心就會引火上身。

要及時(shí)高效地解決大量的糾紛，法官必須全身心的投入，有足夠的耐心，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不敢松懈。而一旦出現(xiàn)錯(cuò)案，法官將面臨處罰。法官何以成為高危職業(yè)公平和效率的確難以兼顧。于是，法官們大多渴望能調(diào)解結(jié)案，借以回避裁斷，或通過上報(bào)審判委員會覺得、請示上級法院來分擔(dān)壓力和風(fēng)險(xiǎn)。一旦作出判決，很難達(dá)到雙方都皆大歡喜的局面，當(dāng)事人的期待與判決結(jié)果的沖突，給法官帶來職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。他們寄希望于法官明察秋毫，而法官又不是洞悉一切的圣人，只能根據(jù)有限的證據(jù)來斷案，而一旦審判結(jié)果與自身預(yù)期不一致往往遷怒于法官。輕則被投訴辱罵，重則人身攻擊、生命遭威脅。公權(quán)力干預(yù)司法的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，就拿我國特色的調(diào)解來說，法官還得降低身段，充當(dāng)知心朋友的角色，苦口婆心地勸說當(dāng)事人達(dá)成和解協(xié)議。法官介入社會生活太廣太深，同各類利益主體關(guān)系太密切。雙方當(dāng)事人在法庭上博弈，同時(shí)也會運(yùn)用自己擁有的資源，試圖影響法官，已達(dá)到自己的目的。這對法官來說是權(quán)錢交易的陷阱，即使有的法官潔身自好，公正斷案，只要“走得近”，人們還是會先入為主地認(rèn)為判決不公。

第四篇：校園 欺凌 防范常識

校園欺凌防范常識

一、什么是校園欺凌

校園欺凌：主要指學(xué)齡期（7歲至18歲）青少年與同學(xué)之間發(fā)生的斗毆、性侵、敲詐財(cái)物等暴力行為。梳理近年來發(fā)生的校園欺凌事件發(fā)現(xiàn)，“女生暴力”漸成公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，旁觀者大多較為冷漠。其次，“網(wǎng)絡(luò)暴力”流行，施暴者將暴力事件上傳網(wǎng)絡(luò)，暴力通過網(wǎng)絡(luò)還會達(dá)到“二次傳播”，對受害者加重傷害。

治理措施：開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育；制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案；公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案。

二、校園“小霸王”是如何出現(xiàn)的家庭：過度溺愛導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理；不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過多壓力，催生心理障礙；

學(xué)校：只重視成績而忽視了道德教育，平時(shí)缺乏管理，出了事又急于息事寧人；

社會：暴力影片、游戲等，引起青少年模仿；社會不正之風(fēng)影響青少年的是非觀；部分媒體過度過細(xì)再現(xiàn)犯罪經(jīng)過；

司法：法律界定不清晰、懲戒不嚴(yán)；法制教育缺失；法律規(guī)定，14周歲以下屬于完全無刑事責(zé)任能力人，不少孩子有恃無恐。

三、我國刑法對犯罪年齡的界定

已滿12周歲不滿18周歲：應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；

已滿16周歲：應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；

已滿12周歲不滿16周歲：犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販毒、防火、爆炸、投毒罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑責(zé)；

12周歲以下：完全無刑事責(zé)任。

四、這些可能是校園欺凌的信號！

1.身體傷痕。如果孩子身體表面無故出現(xiàn)各種人為傷痕，諸如淤傷、抓傷及其他傷痕，那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意，如果孩子經(jīng)常穿著長袖衣服，即便是溫?zé)崽鞖庖踩绱?，?她可能是想遮掩傷痕。

2.丟失或損壞。雖說有些孩子會把個(gè)人物品保管得亂糟糟的，但如果發(fā)現(xiàn)他/她經(jīng)常丟失一些個(gè)人物品，比如說鞋子、首飾、文具等，或者衣服、書包等物件總是有破損，那么家長就要留心了。

3.如廁習(xí)慣。孩子是不是非得等到回到家才上廁所雖然有點(diǎn)奇怪，但這也是受暴力侵害的一種征兆。學(xué)校的廁所由于位置特殊且不易受到監(jiān)控，這里很容易成為校園暴力發(fā)生的場所。

4.自尊心受挫。如果孩子經(jīng)?；氐郊叶紟е鴤?、沮喪的情緒，那么他/她很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童，可能會變得很依賴家長，并且變得孤僻、怕生，而且顯得很沒有自信。

5.自我傷害傾向。受到校園暴力侵害的兒童，很可能會出現(xiàn)自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為，家長都要予以高度重視，及時(shí)帶孩子到有關(guān)心理咨詢專家處尋求幫助。

6.不愿上學(xué)。如果孩子非常不愿意上學(xué)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、裝病請假等現(xiàn)象，那就要注意了。這可能是孩子在學(xué)校被人排擠、欺負(fù)，他/她不愿意回到讓其感到不適的地方。

7.睡眠問題。失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一，如果睡眠問題還伴隨著其他以上提到的現(xiàn)象，那么孩子受到暴力侵害的可能性會更大一些。

五、如何避免校園欺凌事件

1.孩子:交友謹(jǐn)慎，并且不要太過招搖到處得罪人。

2.家長:建立好親子關(guān)系，讓孩子覺得家長是他們的依靠，不論犯錯(cuò)誤還是被欺負(fù)，應(yīng)勇于和家長溝通。孩子遇事，家長不能只顧著教育。

3.家長和學(xué)校保持聯(lián)系:父母要保持與學(xué)校老師的聯(lián)系，可以每月給班主任打個(gè)電話，主動了解下孩子在學(xué)校的情況。

4.家長要相信法律:了解社會對于未成年人有哪些保護(hù)性的法律法規(guī)。

六、告訴孩子，遭遇校園欺凌怎么辦

1.保持鎮(zhèn)定:遇到校園暴力，一定要保持鎮(zhèn)靜，采用迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間，爭取有機(jī)會求救。

2.呼救求助:必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動作吸引周圍人注意。

3.保證安全:人身安全永遠(yuǎn)是第一位。可以試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。

4.告訴家長:告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時(shí)跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

5.結(jié)伴而行:上下學(xué)盡可能不要一個(gè)人。

6.保持低調(diào):孩子穿戴用品盡量低調(diào)，不要太招搖。

7.避免沖突:在學(xué)校別主動找事，一發(fā)生沖突及時(shí)找老師。

8.按時(shí)回家:上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路，要及時(shí)回家。

七、防范校園欺凌，我們還能做些什么

1.家長:培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要為自己的行為負(fù)責(zé)；看管好孩子，遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力動畫片和電視??；給孩子更多關(guān)愛，注意溝通交流，避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格；教育孩子，講究方式方法，不要用打罵等極端行為；不溺愛，適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)品格。

2.學(xué)校:持續(xù)開展安全和法制教育，定期開展心理、思想教育，適當(dāng)組織同學(xué)間的協(xié)作活動，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識；注意孩子的行為動向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決苗頭問題。

3.社區(qū):建立家、校、社三位一體的幫教體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對行為偏差學(xué)生的幫教工作。

第五篇：人身安全防范工作活動總結(jié)

《人身安全防范工作》活動總結(jié)

結(jié)合當(dāng)前“安全活動月”活動，我項(xiàng)目根據(jù)文件要求，認(rèn)真進(jìn)行了事故隱患排查，切實(shí)有效防范各類事故的發(fā)生現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化落實(shí)

1、從安全教育工作入手，加大安全生產(chǎn)的宣傳和教育力度。

2、生產(chǎn)安全部會同各工段對工人進(jìn)行了一次安全教育培訓(xùn)，加強(qiáng)工人的安全防護(hù)意識；我部營地距離工地較遠(yuǎn)、交通安全乃重中之重，尤其對交通車司機(jī)強(qiáng)調(diào)了交通安全的重要性，嚴(yán)防交通事故的發(fā)生；通過翻譯對最近新雇傭的當(dāng)?shù)毓と诉M(jìn)行了崗前培訓(xùn)教育，對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的不帶安全帽、高空作業(yè)不系安全帶等存在不安全行為的工人進(jìn)行了批評教育，并填寫安全教育記錄，留有安全教育影像資料，通過各種形式讓工人養(yǎng)成“安全”的習(xí)慣。

3、項(xiàng)目部加大了對員工的日常性教育，著力加強(qiáng)員工的自我防護(hù)意識，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。由于我部線路較長，安全保衛(wèi)難度極大，一旦發(fā)生恐怖襲擊、人質(zhì)綁架、炸彈襲擊事件，以及因勞務(wù)糾紛引發(fā)群體沖突、涉外突發(fā)事件等社會安全事件影響項(xiàng)目部正常經(jīng)營施工等危險(xiǎn)，為保證中方人員的人身安全，項(xiàng)目部嚴(yán)格實(shí)行外出請假制度，并規(guī)定在外出過程中必須有2人以上通行，并且嚴(yán)禁夜間出行，較好地規(guī)避了安全風(fēng)險(xiǎn)。

4、全員參與，重在教育。組織學(xué)習(xí)了近期國內(nèi)發(fā)生的幾起特大安全事故，使職工從中吸取教訓(xùn)，牢固樹立安全第一的思想，做到“四不生產(chǎn)”。要求全體員工共同參與，組織實(shí)施了自學(xué)安全知識的活動。一是提高員工的安全責(zé)任心，提高員工安全意識，增強(qiáng)員工對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)和啟發(fā)全體員工高度重視人的生命價(jià)值。二是重在全面加強(qiáng)安全隱患的管控，提升項(xiàng)目對安全管理水平和事故控制能力，從而杜絕惡性事故發(fā)生。

二、健全、完善安全保證體系、管理辦法及管理機(jī)構(gòu)，并落實(shí)到位。

1、項(xiàng)目設(shè)置了安全生產(chǎn)部，建立、健全了安全生產(chǎn)保證體系、成立了安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全責(zé)任制度、安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度、安全生產(chǎn)例會制度、安全生產(chǎn)檢查制度、安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰制度、安全技術(shù)交底制度、安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度、環(huán)境保護(hù)管理辦法等。

2、項(xiàng)目與公司，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與各個(gè)部門、項(xiàng)目與施工隊(duì)均簽署了安全生產(chǎn)責(zé)任書，將安全生產(chǎn)的責(zé)任覆蓋到每個(gè)員工，切實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)制。

3、制定了各種事故的應(yīng)急預(yù)案，并借安全活動月的契機(jī)進(jìn)行了演練，堅(jiān)持生產(chǎn)安全“預(yù)防為主，常備不懈”。

三、開展安全生產(chǎn)現(xiàn)場排查，整頓工作

1、對施工現(xiàn)場的機(jī)械、小型機(jī)具管理進(jìn)行了一次整頓。對施工設(shè)備、機(jī)械的完好情況進(jìn)行檢查，另外生產(chǎn)安全部會同物資裝備部對現(xiàn)場各施工機(jī)械、設(shè)備操作手進(jìn)行了操作規(guī)程的學(xué)習(xí)。對于在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的非駕駛?cè)藛T私自駕駛車輛、機(jī)械的，翻斗車、裝載機(jī)載人等的行為進(jìn)行了教育和處罰。

2、對施工現(xiàn)場的材料、模板、施工機(jī)具等進(jìn)行了統(tǒng)一了盤點(diǎn)、整理，避免擺放混亂，造成意外的人身傷害。

3、對施工腳手架及高空作業(yè)處的搭板進(jìn)行了加密，并加設(shè)了安全護(hù)欄。對正在施工或未施工的深挖基坑進(jìn)行了周邊圍擋。

4、對施工現(xiàn)場的臨時(shí)用電進(jìn)行了排查，對損壞的漏電保護(hù)裝置進(jìn)行維修，對各個(gè)配電箱配了鎖，各個(gè)發(fā)電機(jī)安裝了遮雨棚。

5、另外對油庫及加油設(shè)備的安全防護(hù)情況、爆炸物品的保管、領(lǐng)用、運(yùn)輸進(jìn)行了檢查，均符合規(guī)范，未發(fā)現(xiàn)安全隱患；

6、對各工段石方爆破形成的陡峭邊坡進(jìn)行了排查，對存在安全隱患的重點(diǎn)段落進(jìn)行了及時(shí)的清除，由于部分段落的邊坡為了保證坡率，還需要爆破并修正，已在相應(yīng)的段落設(shè)置了小心危巖的安全警示牌，并對邊坡下存在安全隱患的便道進(jìn)行了改道，使其與邊坡保持一定的安全距離。

四、完善應(yīng)急管理制度，積極組織預(yù)案演練，加強(qiáng)項(xiàng)目應(yīng)急管理能力

1、完善了項(xiàng)目應(yīng)急管理體系，補(bǔ)充了項(xiàng)目部突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確了項(xiàng)目部突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)，將項(xiàng)目突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組又分為六個(gè)小組：（1）應(yīng)急搶險(xiǎn)組；（2）報(bào)警警戒組；（3）通訊聯(lián)絡(luò)組；（4）醫(yī)療救護(hù)組；（5）后勤保障組；（6）善后處理組；

2、根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，結(jié)合開工以來項(xiàng)目的主要安全管理難點(diǎn)及開工以來本項(xiàng)目積累的安全應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充修訂了本項(xiàng)目《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》；

3、根據(jù)本項(xiàng)目存在的重點(diǎn)危險(xiǎn)源，相應(yīng)制定了專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案《觸電傷害應(yīng)急預(yù)案》、《高溫中暑應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》；

4、積極組織預(yù)案演練，本月正值當(dāng)?shù)馗邷靥鞖?，為了提高現(xiàn)場作業(yè)人員對高溫中暑的應(yīng)急能力，在A2段組織演練了《高溫中暑應(yīng)急預(yù)案》的演練；著重演練了：

1、應(yīng)急準(zhǔn)備工作；

2、應(yīng)急響應(yīng)；3；現(xiàn)場救援措施；

4、現(xiàn)場人員對高溫中暑注意事項(xiàng)的了解程度。

5、通過本次演練，項(xiàng)目員工普遍掌握了一些應(yīng)急的知識和技巧，增強(qiáng)了大家的安全防范意識，提高了應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化應(yīng)對各類安全事故的自救和搶險(xiǎn)技能，提高了快速反應(yīng)能力、應(yīng)急救援能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力，全面提升了多哥壹號公路改建項(xiàng)目的綜合監(jiān)督能力和抗御安全事故的能力?？傊?，通過本次演練，大家都覺得收獲頗多，得到大家的一致好評。

多哥壹號公路改建項(xiàng)目

2012年6月22日