第一篇：一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)(蘇相向)

一場(chǎng)激烈的辯論會(huì) 六（4）蘇相向

時(shí)間：10月18日第一節(jié)課

地點(diǎn)：六（4）班教室

好容易盼來(lái)星期五，因第一、二節(jié)是語(yǔ)文課，正是我們開展辯論會(huì)的時(shí)間。還沒(méi)等老師鳴鑼，正反兩方的選手就已經(jīng)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備在即將開始的辯論會(huì)上大顯神威。

萬(wàn)事具備，只欠老師一聲令下，辯論戰(zhàn)役即將打響！首先，由我方一辯手李佳佳亮出正方的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為，說(shuō)謊是不對(duì)的，善意的謊言也是如此?！痹捯魟偮洌睫q友齊呼：“拒絕謊言！拒絕謊言！”嘿嘿，看來(lái)我方陣勢(shì)不弱。沒(méi)等我晃過(guò)神來(lái)，對(duì)方辯友李榮已向我方開火：“在我方看來(lái)，謊言是有‘顏色’的。善意的謊言是白色的。說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)能拒絕善意的謊言呢？”李榮的話意剛落，教室里頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲?？磥?lái)，大多數(shù)人都贊成反方觀點(diǎn)，就連我反方辯友也在鼓掌呢。

“這······”對(duì)方的一番話把我方李佳佳同學(xué)堵得無(wú)話可說(shuō)，臉都憋紅了。身為二辯的決定不能再坐以待斃了，要不我方的士氣就會(huì)大跌，“不管你是善意還是惡意，總而言之，謊言就是謊言，只要是謊言，始終會(huì)傷到他人的心。古人說(shuō)：‘不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！眲x那間，教室里響起了雷鳴般掌聲?？吹竭@一切，我不禁更為得意洋洋，一副穩(wěn)超勝卷的笑容布滿了臉龐。李榮同學(xué)沒(méi)有想到半路還能殺出個(gè)陳咬金——一時(shí)慌了手腳，變得啞口無(wú)言。這時(shí)，對(duì)方三辯友，不急不慢地說(shuō)：“正方辯友，我想問(wèn)你，一個(gè)愛(ài)漂亮又不懂化妝技巧的人問(wèn)你，她化妝的效果怎樣時(shí)，你該怎么回答？”這的確是個(gè)棘手的問(wèn)題，我們總不能直接了得告訴她，你化得很丑吧。沒(méi)等我們說(shuō)上一個(gè)字，掌聲就把我們給淹沒(méi)了。一時(shí)間，教室充滿了硝煙四起，看看辯友團(tuán)，平日里情同手足，勝如姊妹的好朋友，現(xiàn)在誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。

就在我們要見(jiàn)分曉、勝負(fù)明了之時(shí)，下課鈴卻不爭(zhēng)氣的響了，老師只能打斷了我們的戰(zhàn)爭(zhēng)，俗話說(shuō)的好：‘人無(wú)信不立’，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人，但有時(shí)也需要些善意的謊言。因?yàn)樯埔獾闹e言有著不可估量的力量。”

這可真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)??！

第二篇：四年級(jí)敘事作文一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)900字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級(jí)敘事作文:一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)900字

“好”“說(shuō)得對(duì)”“太棒了”“同意”教室里傳出一陣陣掌聲，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。原來(lái)是同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行一次激烈的辯論會(huì)。我們一起進(jìn)去看一看吧！

今天，根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容，我們班開了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，主題是“開卷是否有益”，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必友益”。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們高興極了，甘老師讓同學(xué)們選擇正方和反方，我呢，當(dāng)然是選擇觀點(diǎn)是“開卷未必有益”的反方了。這樣，一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)就這樣拉開了序幕。

首先，當(dāng)然是選主辯手了，我把手高高地?fù)P起，最后老師選的結(jié)果是，正方：吳若瑀，何楚瑤，魏凡杰；反方：我，楊書雅，張弛。

吳若瑀先發(fā)制人：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹L(zhǎng)生果’，我們都是伴著書成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀，就會(huì)有新的收獲?！闭秸f(shuō)得咄咄逼人，反方要加油哦！“甘老師在旁邊說(shuō)。

我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認(rèn)為開卷未必有益。對(duì)方說(shuō)的只是片面的，如果看了不健康的書，只會(huì)有害，無(wú)益處。再說(shuō)，你們的‘開卷有益’又沒(méi)說(shuō)看好書還是不健康的書，我們當(dāng)然不贊同了！”這一句話讓他們無(wú)言以對(duì)。

漸漸的雙方辯得針鋒相對(duì)，難解難分。這時(shí)，毛士杰提了一個(gè)問(wèn)題：“如果看好書但囫圇吞棗，那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”說(shuō)著，推了推眼鏡架子，一副必勝無(wú)疑的表情?！肮?，我們班的小百科終于出場(chǎng)了?！蔽蚁胫胫?，嘴角掛起了一絲微笑。我以為對(duì)方啞口無(wú)言，可是正方的“小不點(diǎn)兒”周晨鷺?biāo)妓髌蹋嫜览X地說(shuō)：“那是她自身的原因，跟書沒(méi)有關(guān)系吧？難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎？”周晨鷺說(shuō)得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇！“小不點(diǎn)兒”平時(shí)還沒(méi)看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。

對(duì)方辯友周曼麗也提問(wèn)了：“讀書是為了什么？”“學(xué)習(xí)嘛！”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。“那如果你們說(shuō)讀書無(wú)益的話，學(xué)習(xí)也無(wú)益嗎？”

楊書雅反駁道：“如果看了無(wú)益的書，學(xué)習(xí)怎么能有益？”周曼麗一時(shí)語(yǔ)塞，我為了怔住正方，強(qiáng)調(diào)著：“我們的開卷未必有益，不是一定沒(méi)有益啊！我們不能否認(rèn)正方的觀點(diǎn)吧，可你們的開卷有益沒(méi)有強(qiáng)調(diào)什么書?！薄昂门?！”反方全體為我鼓掌。

可就在這時(shí)，下課鈴響了，我們只打了平手。

我希望以后多做些這樣的活動(dòng)，既好玩，又?jǐn)U展了思維！

第三篇：一場(chǎng)激烈的拔河比賽

一場(chǎng)激烈的拔河比賽

“五

（七）班加油！五

（七）班加油！……”聽(tīng)，這是什么聲音從操場(chǎng)傳出？

請(qǐng)大家快來(lái)看看吧，這可是我們正在舉行激烈的拔河比賽呢！

為了讓我們?cè)趯W(xué)校里也能鍛煉好身體，學(xué)校特地在我們五年級(jí)開展了“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”——拔河比賽。同學(xué)們熱情高漲，踴躍參加，我也幸運(yùn)地成為了一名參賽選手，準(zhǔn)備和同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)大干一番。一進(jìn)場(chǎng)，只見(jiàn)這里人聲鼎沸，參加比賽的隊(duì)員們互相討論著“戰(zhàn)術(shù)”；老隊(duì)員在一旁傳授者經(jīng)驗(yàn)；啦啦隊(duì)也正在商量著口號(hào)……總之，每一個(gè)人閑著，操場(chǎng)上就像一鍋沸騰的水！你瞧：那個(gè)八班的小胖子還壓壓腿，伸伸胳膊，不時(shí)還打兩下少林拳，向別人示威呢！大家個(gè)個(gè) 摩拳擦掌，躍躍欲試。

我們?cè)诘诙?chǎng)和四班比賽。時(shí)間一到，雙方在各班拉拉隊(duì)的歡呼和鼓勵(lì)聲中進(jìn)場(chǎng)。俗話說(shuō)：“冤家相見(jiàn)——分外眼紅！”這對(duì)手相見(jiàn)，眼神似乎都能放出閃電！看著那巨龍般的繩子，我不知為什么特別緊張。第一局在體育老師的哨聲中開始了，繩中間那小紅旗像淘氣的小精靈在戲弄我們一樣，一會(huì)兒飄左，一會(huì)兒飄右，我們的心也一會(huì)兒緊一會(huì)兒松。看看身旁的申正陽(yáng)，正憋紅了臉，是做了吃奶的勁兒向后使勁拉，同學(xué)們?cè)谝慌源舐暈槲覀児闹鴦??？捎捎谀信恢梅峙溴e(cuò)誤，失敗了！但我們并不灰心，排好順序后，第二場(chǎng)比賽開始了。大家喊著號(hào)子，齊心協(xié)力向后拉，汗珠順著臉頰流下來(lái)，我們的努力再加上李老師和拉拉隊(duì)的精神鼓勵(lì)，我們勝利了！同學(xué)們歡呼雀躍，氣氛達(dá)到了高潮。特別是常春，把帽子都扔起來(lái)了！

第三場(chǎng)是最關(guān)鍵的。比賽一開始，大家就抓緊繩子，身體向后用力的拉，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張極了，大家絲毫不敢馬虎。再看齊創(chuàng)，眼睛瞪得圓圓的，咬著牙，頭發(fā)都豎起來(lái)了?！凹佑停〖佑?！”同學(xué)們望著中間的小旗，不斷地喃喃著。可對(duì)方似乎更有力氣，用力一拉，我方向前滑了好幾步，還好，差一點(diǎn)就過(guò)線了，真是剃頭刀擦屁股——好險(xiǎn)！正慶幸時(shí)，李淵博不小心向前滑了幾步，摔倒了，對(duì)方乘勝追擊，我們徹底失敗了！看著對(duì)方那樣高興，我們心里很不是滋味，老師和拉拉隊(duì)員上來(lái)安慰我們，李老師和藹地說(shuō)：“失敗不算什么，我們以后還會(huì)有很多機(jī)會(huì)，要注意總結(jié)，才能勝利！”聽(tīng)完老師的話，我們豁然開朗，同學(xué)們一 起觀看下面的比賽，真是精彩紛呈！

雖說(shuō)這次比賽我們班沒(méi)有獲得名次，但是，我們不僅鍛煉了身體，同時(shí)還明白了“勝不驕，敗不餒，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心才能成功”的道理。這真是一場(chǎng)激烈而有意義的拔河比賽！

第四篇：一場(chǎng)激烈的辯論賽[推薦]

一場(chǎng)激烈的辯論賽

星期五下午最后一節(jié)可，我們班開了一次別開生面的辯論賽??

“叮鈴??”上課了，老師說(shuō)：“此次辯論賽開始。”她用炯炯有神的眼神看著我們，我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益，而男生花提就是反方話題是開卷未必有益，老是讓我們各方找一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)自己談的話題。女生隊(duì)我是代表，我堅(jiān)定的說(shuō)：“開卷有益，男生隊(duì)的代表冉高正也毫不示弱的說(shuō)：“開卷無(wú)益?！?。頓時(shí)全場(chǎng)一陣笑聲傳來(lái)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“難道你方的話題都不會(huì)說(shuō)嗎？好覃志男來(lái)說(shuō)?！伴_卷未必有益?！瘪灸姓f(shuō)，“冉高正說(shuō)一遍”“開卷未必有益”??我心想：男生憑這里就甘拜下風(fēng)，這次冠軍非我們莫屬了。

開始了，我們正方發(fā)言了：“開卷有益小知識(shí)??”話音剛落全場(chǎng)掌聲熱烈的想了起來(lái)。該反方發(fā)言了，張程陳發(fā)言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的是有益的書，也許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說(shuō)，也可能是黃書??”女生隊(duì)有個(gè)“老大”出來(lái)了，那就是向皓瀾他說(shuō)“那那個(gè)人長(zhǎng)大后就改邪歸正了，就不會(huì)去看那些對(duì)他有害的書了?！饼垵捎臧l(fā)言了：“如過(guò)是長(zhǎng)大了才改的話，他早就走火入魔了?！痹懔耍尾蛔×?，幸好女生隊(duì)來(lái)了一個(gè)“救兵”楊璐琳，她說(shuō)：“買書是大人給小孩買，就算笑孩要買，也要大人拿錢?！闭坡曧懥似饋?lái)，特別是女生聲音大，因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了，老師宣布反方贏了。

哈哈，這次辯論賽雖然輸了，但我們輸?shù)眯姆诜?，真期待下次的辯論賽。

五年級(jí):吳金倪

第五篇：一場(chǎng)激烈的辯論賽

一場(chǎng)激烈的辯論賽

——科技發(fā)展?利大?還是?弊大?

今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課，我們班就?科技發(fā)展‘利大’還是‘弊大’?展開了一場(chǎng)激烈的辯論賽。

我所在的組為反方，對(duì)面的一組為正方。

第一輪辯論開始：正方代表首先上場(chǎng)的是韓衍康,韓衍康：?我方觀點(diǎn)是科技發(fā)展利大于弊，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愲x開科技就不能生存！?韓衍康話沒(méi)落地，就被我們反方代表顧超寧反駁得啞口無(wú)言。因?yàn)槲覀儌ゴ蟮拇眍櫝瑢幏瘩g的是：?如果人類離開科技就不能生存，那么古人又是怎么生存的呢？?

韓衍康沒(méi)想到顧超寧反駁得一針見(jiàn)血，頓時(shí)啞口無(wú)言。初戰(zhàn)告捷，我們反方可激動(dòng)了，只夸顧超寧反應(yīng)能力快，牛人一個(gè)。

正在我們?yōu)樽约簩?duì)隊(duì)友喝彩的時(shí)候，正方代表高翔宇不知什么時(shí)候站了起來(lái)，他辯論到：?不相信科技發(fā)展利大于弊是嗎？那么，我們頭上不是科技發(fā)展的成果嗎？?全班同學(xué)一愣，不知他葫蘆里買的什么藥，但還是不約而同地抬頭向上望去，不會(huì)吧？高翔宇?讓事實(shí)說(shuō)話?這招也太狠了吧！只見(jiàn)我們頭上的風(fēng)扇正在快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我們正在享受著它帶給我們的清涼。此時(shí)，我們反方也無(wú)言以對(duì)了，異口同聲地喊到：?快關(guān)風(fēng)扇，快關(guān)風(fēng)扇！?……

第二輪辯論開始：反方代表首先辯論，這次我們反方代表上場(chǎng)的是呂游。呂游：?我方觀點(diǎn)是科技發(fā)展弊大于利，正因?yàn)榭萍嫉目焖侔l(fā)展，各種新式武器、特別是生物武器的出現(xiàn)，我們?nèi)祟惖纳攀艿搅藝?yán)重的威脅。什么基地組織，什么車臣恐怖分子，如果不是先進(jìn)的科技也不會(huì)出現(xiàn)震驚世界的‘9.11’和‘車臣恐怖分子闖校園綁架學(xué)生,死傷眾多無(wú)辜’的鬼門慘案了！?

?好、好、好！?我們一邊叫好，一邊熱烈地為?呂游?鼓掌助威。

正方可沉不住氣了，只見(jiàn)高翔宇又一次嗖地從座位上站了起來(lái)，?你說(shuō)科技發(fā)展弊大于利，那么請(qǐng)問(wèn)，你是用什么和遠(yuǎn)方的朋友取得聯(lián)系的？就算你不用電腦、電話、傳真機(jī)，就算你利用寫信的方式，那么你用的筆和紙是自然形成的嗎？正因?yàn)槲覀冎袊?guó)科技的迅速發(fā)展、神州載人飛船的成功飛天、遼寧航母的成功入役，我們的國(guó)家才會(huì)更加的繁榮富強(qiáng)，我們的生命財(cái)產(chǎn)才會(huì)得到保障！你還能說(shuō)科技發(fā)展弊大于利嗎？?

很明顯第二輪的辯論進(jìn)入了白熱化階段，他們都用鮮明的事實(shí)推翻了對(duì)方的觀點(diǎn)。

第三輪辯論開始：這次的辯論更加激烈，正反雙方不光用事實(shí)說(shuō)話，拳頭也差點(diǎn)派上用場(chǎng)。只見(jiàn)雙方的手臂不停的揮舞著，并步步緊逼對(duì)方，臉紅得像熟透了的西紅柿，辯論的觀點(diǎn)就像機(jī)關(guān)槍里的子彈一樣掃射而出。最后只辨得面紅耳赤、筋疲力盡、口干舌燥、聲音嘶啞……

辯論結(jié)果與總結(jié)：經(jīng)過(guò)三輪激烈辯論，最后正方得了冠軍。我們反方雖然輸了，但并沒(méi)失望，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次激烈的辯論，我們學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)，并總結(jié)出這樣一個(gè)道理：科技發(fā)展是把雙刃劍，只要我們理性對(duì)待、合理利用，利永遠(yuǎn)大于弊。