第一篇：小學(xué)古詩(shī)詞測(cè)試題一和二 2

小學(xué)古詩(shī)詞測(cè)試題一

一、我會(huì)對(duì)。（10分）

1、，死亦為鬼雄?！断娜战^句》

2、稻花香里說(shuō)豐年?！段鹘隆?/p>

3、九曲黃河萬(wàn)里沙?！独颂陨场?/p>

4、，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？《涼州詞》

5、爆竹聲中一歲除?！对铡?/p>

二、我會(huì)選。（10分）

1、詩(shī)人李白人稱（）。

A、詩(shī)仙 B、詩(shī)圣 C、詩(shī)囚 D、詩(shī)鬼

2、堪稱“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”的詩(shī)人是（）。A、高適 B、岑參 C、王維 D、孟郊

3、“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钡淖髡呃钋逭帐牵ǎ┤?。A、宋代 B、唐代 C、清代 D、明代

4、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國(guó)名將廉頗 D、三國(guó)名將趙云

5、“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜?！?出自一首構(gòu)思巧妙的詠（）詩(shī)。A、風(fēng) B、雨 C、雪 D、竹

6、唐賈島在“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧（）月下門(mén)” 這句詩(shī)中最終是選了 Ａ．推 Ｂ．敲 Ｃ．扣 D、拉

7、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！边@兩句詞描寫(xiě)的是（）A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

8、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！背鲎悦辖肌队巫右鳌?，是一首贊美（）的詩(shī)。

A、父愛(ài) B、母愛(ài) C、師愛(ài) D、友情

9、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！背鲎裕ǎ┑摹缎〕亍贰、楊萬(wàn)里 B、蘇軾 C、賀知章 D、陸游

10、以下哪一句是唐代詩(shī)人白居易《憶江南》中的名句。（）A、春風(fēng)送暖入屠蘇 B、春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) C、春江水暖鴨先知 D、春潮帶雨晚來(lái)急 E、春風(fēng)又綠江南岸 F、春來(lái)江水綠如藍(lán)

三、我會(huì)判。（10分）

1、“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”中“乃翁”指的是北宋詩(shī)人陸游（）

2、“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。寫(xiě)的是深秋時(shí)節(jié)的景色。（）

3、《敕勒歌》是一首漢樂(lè)府民歌，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是其中的名句之一。（）

4、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，詩(shī)中的“佳節(jié)”是指春節(jié)。（）

5、唐白居易《池上》中“不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。”中的“不解”的意思是不能解決。（）

四、我會(huì)連。（10分）

詩(shī) 句 詩(shī)題 作者

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！督溪?dú)步尋花》 朱熹 桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?！妒乙鳌?王安石 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！队^書(shū)有感》 杜甫 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！稌?shū)湖陰先生壁》 于謙 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！锻赐ァ?劉禹錫

五、我會(huì)填。（27分）

（一）按提示填。（10分）

1、（）玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下（）絲絳。（填顏色）

2、春種（）粒粟，秋收（）顆子。（填數(shù)詞）

3、天()，野()，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。（填疊詞）

4、童孫未解供耕織，也傍（）陰學(xué)種（）。（填植物）

5、泥融飛（），沙暖睡（）。（填動(dòng)物）

（二）按詩(shī)意填。

1、明于謙“千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這首詩(shī)作者借對(duì) 的吟詠，傾訴了自己忠誠(chéng)清白、不怕?tīng)奚木瘛?/p>

2、唐代詩(shī)人 在詩(shī)《樂(lè)游原》中以一句“ ”表現(xiàn)出對(duì)美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。

3、宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的《 》與 的《飲湖上初晴后后雨》都對(duì)西湖的美景進(jìn)行了吟誦，其中因 這句詩(shī)使人們現(xiàn)在還把西湖稱作“西子湖”。

4、唐杜牧《江南春》“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！边@句詩(shī)一共寫(xiě)了七件事物，請(qǐng)具體寫(xiě)出：、、、、、、。

5、古詩(shī)中有不少表現(xiàn)友情的詩(shī)句，如李白的《___________》中“__________________，不及汪倫送我情?！蓖醪g《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________________?！蓖蹙S的《送元二使安西》中的“勸君更進(jìn)一杯酒，____________________?！边€有________的《__________》一詩(shī)中的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”等，讀著這些精美感人的詩(shī)句，你最想說(shuō)的話是____________________________________________。(限于15字以內(nèi))

六、我會(huì)用。（聯(lián)系語(yǔ)境寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句）（6分）

1、芳芳數(shù)學(xué)考了99分，有點(diǎn)得意，爸爸對(duì)她說(shuō)：“取得好成績(jī)不要驕傲，要繼續(xù)努力，力爭(zhēng)，好上加好?！?/p>

2、昨天下午，張老師布置一道數(shù)學(xué)思考題，晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“ ”。于是我很快解開(kāi)了這道難題。

3、小明給遠(yuǎn)在美國(guó)的小東寫(xiě)信，他在信中寫(xiě)道：你我雖相隔萬(wàn)水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起，真可謂是。

七、我會(huì)串。（寫(xiě)出含有下面字的詩(shī)句）（12分）

1、月：“舉頭望明月”、、。

2、花：“竹外桃花三兩枝”、、。

3、雨：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、、。

八、我會(huì)吟。（根據(jù)下面這首詩(shī)歌，仿寫(xiě)一首小詩(shī)歌《什么在哪里》）夏天在哪里 夏天在頭上，頭上戴草帽。夏天在街上，街上賣(mài)雪糕。夏天在床上，床上睡午覺(jué)。夏天在河里，河里去洗澡。

九、我會(huì)編。（認(rèn)真品讀《所見(jiàn)》，將這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇簡(jiǎn)短的記敘文。）

所 見(jiàn) 清 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小學(xué)生必讀古詩(shī)文卷測(cè)試題二

一、填空：

1、李白筆下的一首抒發(fā)自己歷盡艱難而撥云見(jiàn)日的暢快之情的詩(shī)是------------------------。

4、“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”這句詩(shī)中，運(yùn)用的修辭方法是------------。

5、李清照的《永遇樂(lè)?元宵》中永遇樂(lè)指的是-----------，這冊(cè)書(shū)中還出現(xiàn)了哪些類似的名稱請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)-------------。

二、選擇：

1、下面哪首詩(shī)的作者是李白？（）

A 《暮江吟》 B 《題西林壁》 C 《獨(dú)坐敬亭山》

2、以下作者中字樂(lè)天，號(hào)“香山居士”的詩(shī)人是誰(shuí)？（）A 白居易 B 杜甫 C 李白

3、下面中的哪位是“唐宋八大家”之一？（）A 李賀 B 蘇軾 C 李商隱

4、以下詞人中哪位不是宋代的？（）A 李清照 B 陸游 C 辛棄疾

5、以下詞中不是寫(xiě)景的是？（）

A 《減字木蘭花》B《望海潮》C《蘇幕遮》

三、判斷：

1、《無(wú)題》的作者是杜牧。（）

2、《念奴嬌?過(guò)洞庭》，其中念奴嬌是詞的題目。（）

3、“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之”中的“撓”指屈服的意思。（）

4、蘇軾的《水調(diào)歌頭》中提到的“子由”，指的是他的同胞哥哥蘇轍。（）

5、李商隱是宋朝詩(shī)人。（）

第二篇：小學(xué)古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽測(cè)試題

小學(xué)古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽測(cè)試題

班級(jí)： 姓名： 評(píng)分：

一、詩(shī)句填空。

1、遠(yuǎn)芳侵古道。選自白居易的《 》。

2、，風(fēng)雪夜歸人。選自劉長(zhǎng)卿的《 》。

3、孤舟蓑笠翁。選自柳宗元的《 》。

4、，粒粒皆辛苦。選自李紳的《 》。

5、遙知不是雪。選自王安石的《 》。

6、，蠟炬成灰淚始干。選自李商隱的《 》。

7、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。選自王昌齡的《 》。

8、，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？選自王翰的《 》。

9、勸君更盡一杯酒。選自王維的《 》。

10、，夜泊秦淮近酒家。選自杜牧的《 》。

二、判斷。

1、“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！表?xiàng)羽是我國(guó)秦代起義的領(lǐng)袖，人稱楚霸王，后被劉邦打敗。（）

2、“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”寫(xiě)的是秋天花園里美麗的景色。（）

3、宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的《示兒》是一首表現(xiàn)他強(qiáng)烈熱愛(ài)祖國(guó)的詩(shī)。（）

4、“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！背鲎詮埨^的《楓橋夜泊》。（）

5、《敕勒歌》是一首漢樂(lè)府民歌，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是其中的名句之一。（）

6、我們經(jīng)常用“少壯不努力，老大徒傷悲?！眮?lái)勸告人們不要太過(guò)于悲傷。（）

7、“本自同根生，相煎何太急。”抒發(fā)了詩(shī)人曹植心情急躁的思想感情。（）

8、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”是宋代詩(shī)人范成大《四時(shí)田園雜興》中的詩(shī)句。（）

三、選擇。（請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。）

1、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”這兩句詞描寫(xiě)的是（）A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

2、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國(guó)名將廉頗 D、三國(guó)名將趙云

3、下面四位來(lái)都是我國(guó)唐朝杰出的詩(shī)人，其中號(hào)稱“詩(shī)圣”的是（）

A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隱 E、杜牧 F、孟浩然

4、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)？（）A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 E、廬山

5、“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！焙彻?jié)即我國(guó)傳統(tǒng)的（）A、春節(jié) B、清明節(jié) C、端午節(jié) D、中秋節(jié) E、圣誕節(jié)

6、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！北磉_(dá)的思想感情是（）

A、熱愛(ài)自然 B、人事辛酸 C、報(bào)效祖國(guó) D朋友之情 E、母子情深

7、李紳《憫農(nóng)》詩(shī)中“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。”揭露的是（）A、遇到大災(zāi)害 B、干活不努力 C、制度不合理 D有志難報(bào)國(guó)

四、我們的祖國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。幾千年來(lái)，我們的祖先留下了無(wú)數(shù)輝煌的詩(shī)篇。

1、你能從中看出詩(shī)人描寫(xiě)的季節(jié)嗎？

①碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（）②一片一片又一片，飛人梅花都不見(jiàn)。

（）③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

（）④天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?/p>

（）

2、請(qǐng)寫(xiě)出與下列詩(shī)句有關(guān)的風(fēng)景勝地。

①湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（）

②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（）③水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（）④兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（）

3、你知道多少古詩(shī)句中的花名嗎？

①小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)（）。②接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（）別樣紅。③人閑（）落，夜靜春山空。

④借問(wèn)（）何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

五、寫(xiě)出下列各句采用的修辭方法。（1）床前明月光，疑是地上霜。（）

（2）莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（）

（3）危樓高百尺，手可摘星辰。（）

（4）鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。（）

六、解釋下面古詩(shī)文中加點(diǎn)的字。

（1）應(yīng)憐．屐齒印蒼苔。（）（2）停車坐．愛(ài)楓林晚。（（3）但．聞人語(yǔ)響。（）（4）家祭無(wú)忘告乃．翁。（七、古詩(shī)學(xué)問(wèn)多。

A．《望廬山瀑布》《春夜喜雨》《梅花》《憶江南》

B．《浪淘沙》《芙蓉樓送辛漸》《山行》《送元二使安西》 C．《題西林壁》《絕句》《靜夜思》《登幽州臺(tái)歌》））（1）指出全是唐詩(shī)的一組，將序號(hào)填在后面括號(hào)里：（）

（2）寫(xiě)出你所選這組詩(shī)的作者：、、、。

（3）在以上三組詩(shī)中挑選一首表現(xiàn)朋友送別之情的詩(shī)，默寫(xiě)下來(lái)。

。。

八、填空。

1、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，（）。

2、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，（）。

3、勸君更盡一杯酒，（）。

4、（），孤帆一片 日邊來(lái)。

5、莫愁前路無(wú)知己，（）。

6、春種一粒粟，（）。

7、（），牧童遙指杏花村。

8、夕陽(yáng)無(wú)限好，（）。

9、路人借問(wèn)遙招手，（）。

10、松下問(wèn)童子，（）。

11、（），春江水暖鴨先知。

12、君看一葉舟，（）。

13、（），西湖歌舞幾時(shí)休。

14、意欲捕鳴蟬，（）。

15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（）。

16、愿君多采擷，（）。

九、請(qǐng)把下面表示氣象的詞填入詩(shī)句中。風(fēng)、雪、霜、雷、云、霧、雨。

1、朝辭白帝彩（）間。

2、北風(fēng)吹雁（）紛紛。

3、月落烏啼（）滿天。

4、斜風(fēng)細(xì)（）不須歸。

5、日照澄州江（）開(kāi)。

6、水村山郭酒旗（）。

7、九州生氣恃風(fēng)（）。

十、連線題。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。描寫(xiě)山水 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。歌頌情誼 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。蘊(yùn)含哲理 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛(ài)祖國(guó) 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。思念故鄉(xiāng)

十一、在括號(hào)內(nèi)填上古詩(shī)的作者。

孟浩然 楊萬(wàn)里 白居易 杜牧 賀知章 李白

《詠柳》—（）《春曉》—（）《望廬山瀑布》—（《山行》—（）《小池》—（）《憶江南》—（十二、給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞。（1）日暮（）山遠(yuǎn)，天寒（）屋貧。（2）（）箬笠，（）蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（3）月（）雁飛高，單于夜遁逃。

（4）楊柳（）江水平，聞郎岸上踏歌聲。（5）（）雀橋邊野草花，（）衣巷口夕陽(yáng)斜。（6）遙望洞庭山水（），（）銀盤(pán)里一（）螺。（7）日出江花（）勝火，春來(lái)江水（）如（）。（8）千里鶯啼（）映（），水村山郭酒旗風(fēng)。（9）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠亂入船。（10）接天蓮葉無(wú)窮（），映日荷花別樣（）。（11）（）山遮不住，畢竟東流去。（12）返景入深林，復(fù)照（）苔上。

十三、按詩(shī)詞內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的地名。））

1、山外青山樓外樓，（）歌舞幾時(shí)休？

2、故人西辭（）樓，煙花三月下（）。

3、朝辭白帝彩云間，千里（）一日還。

4、（）水深千尺，不及汪倫送我情。

5、（）遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

6、但使（）飛將在，不教胡馬度（7、勸君更盡一杯酒，西出（）無(wú)故人。

8、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)（）天際流。

9、青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望（）。

10、曉看紅濕處，花重（）。

11、（）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

12、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（）。

十四、在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)。

1、（）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、（）帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

3、（）潮水連江平，海上明月共潮生。

4、（）又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

5、（）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

6、（）無(wú)處不飛花，寒食東來(lái)御柳斜。

7、（）一刻值千金，花有清香月有陰。

8、忽如一夜（）來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。）。

小學(xué)古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽試題

班級(jí)： 姓名： 評(píng)分：

一、常識(shí)填空。

1、唐代詩(shī)人_ _在詩(shī)《樂(lè)游原》中以一句“，”，表現(xiàn)出對(duì)美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。

2、唐代三大詩(shī)人是：、、。

3、唐宋八大家分別是：、、、、、、、。

4、三蘇是指：、、。

5、三曹是指：、、。

6、詩(shī)仙是，詩(shī)圣是。

7、大李杜是指：、，小李杜是指：、。

8、陶淵明，一名潛，字元亮，自號(hào)，謚靖節(jié)，我國(guó)第一位杰出的 詩(shī)人。代表作有《 》、《 》、《 》、《 》等。

9、“初唐四杰”為、、、。其中 成就最高，代表作有《 》。

10、王維，字摩潔，官至尚書(shū)右丞，故稱王右丞。與孟浩然同為盛唐 詩(shī)派代表，其作品被 贊為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。

11、李白，字太白，別號(hào)，人稱“ ”。唐代三大詩(shī)人之一，其詩(shī)結(jié)集為《李太白集》，代表了 主義詩(shī)歌藝術(shù)的高蜂。韓愈稱贊說(shuō)“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”。

12、杜甫，字子美，自稱，曾任左拾遺、檢校工部員外郎，世稱杜拾遺、杜工部。與李白齊名，人稱“ ”。唐代三大詩(shī)人之一，其詩(shī)代表了 主義詩(shī)歌藝術(shù)的高峰，被稱為“ ”。首創(chuàng)即事名篇的樂(lè)府詩(shī)，直接推動(dòng)了后來(lái)白居易為首倡導(dǎo)的。

13、白居易，字樂(lè)天。號(hào)。中唐 的主要倡導(dǎo)者，唐代三大詩(shī)人之一，他是現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的繼承者，主張“，”。

14、柳永，原名三變，字耆卿，別稱柳七，柳屯田。主要作品為《 》、《 》等，有《樂(lè)章集》傳世。大量創(chuàng)制慢詞(長(zhǎng)調(diào))，擴(kuò)充了詞的體制容量，提高了詞的表現(xiàn)能力。

15、李清照，號(hào)。古代最重要的女詩(shī)人作家，宋代 詞派中成就最高者。

16、蘇軾，字子瞻，號(hào)?！疤扑伟舜蠹摇敝?，為文能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”，與韓愈并譽(yù)為“ ”。并開(kāi)創(chuàng)了 詞派。

17、辛棄疾，字幼安，號(hào)，與蘇軾并稱“ ”。主要作品為《稼軒長(zhǎng)短句》。宋詞中成就卓異者，繼承并發(fā)展了 詞風(fēng)，開(kāi)拓了詞的表現(xiàn)范圍。

二、判斷題(在括號(hào)內(nèi)對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。

1、《漁歌子》的作者是宋朝詩(shī)人張志和》（）

2、《望洞庭》是唐朝詩(shī)人劉禹錫的作品。()

3、《楓橋夜泊》真切自然地抒發(fā)了作者旅途寂寞的心情。()

4、《送元二使安西》、《憫農(nóng)》、《鹿柴》都是唐朝詩(shī)人王維寫(xiě)的。（）

5、李白是我國(guó)歷史上偉大的浪漫主義詩(shī)人。（）

三、選擇題。

1、詩(shī)人杜甫人稱()。

A、詩(shī)仙 B、詩(shī)圣 C、詩(shī)囚 D、詩(shī)鬼

2、選出李白的作品：（）

A《詠鵝》 B《登鸛雀樓》 C《送元二使安西 D《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！背鲎?)的《小池》。A、楊萬(wàn)里 B、蘇軾 C、賀知章 D、陸游

4、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”這兩句詩(shī)描寫(xiě)的是()A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

5、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！背鲎悦辖肌队巫右鳌罚且皇踪澝?)的詩(shī)。A、父愛(ài) B、母愛(ài) C、師愛(ài) D、友情

6、唐朝詩(shī)人賈島在“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧()月下門(mén)”這句詩(shī)中最終是選了（）。A、推 B、敲 C、扣 D、拉

7、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無(wú)題》。

A、李賀 B、李清照 C、李商隱 D、李白

8、“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”出自唐朝()的《蜂》。A、李賀 B、羅隱 C、李商隱 D、陸游

9、《詠鵝》的作者是()。

A、孟郊 B、高適

C、駱賓王 D、杜甫

10、“姑蘇城外寒山寺”中“姑蘇”是指()。A、杭州 B、蘇州 C、徐州

11、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，出自李白的()。A、《靜夜思》 B、《望廬山瀑布》 C、《贈(zèng)汪倫》

四、請(qǐng)把左右兩部分相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。

野曠天低樹(shù)

蘇軾 《宿建德江》

萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還

王昌齡 《飲湖上初晴后雨》 京口瓜洲一水間 王安石

《泊船瓜洲》

水光瀲滟晴方好

孟浩然

《出塞》

五、根據(jù)句子的意思填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)。

1、新春佳節(jié)，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來(lái)喜迎這個(gè)中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，如燃放鞭炮、貼春聯(lián)等，正如王安石所寫(xiě)的《 元日 》：。。

2、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爸媽經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：“，?！?/p>

3、小明是個(gè)頑皮的孩子，不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：“。”

4、當(dāng)我們告別親愛(ài)的老師和同學(xué)時(shí)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)。如，李白送別時(shí)寫(xiě)了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡?！北磉_(dá)了與友人離別之情。他還送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“莫愁前路無(wú)知己，”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。

5、西湖美景聞名天下，下陣雨時(shí)的西湖更是別有一番景色。北宋詩(shī)人蘇軾就曾寫(xiě)下詩(shī)句“?！?/p>

六、按要求寫(xiě)詩(shī)句（各寫(xiě)一句）。

1、寫(xiě)春景的：。

2、寫(xiě)夏景的：。

3、寫(xiě)秋景的：。

4、寫(xiě)冬景的：。

5、寫(xiě)長(zhǎng)江的：。

6、寫(xiě)黃河的：

。

七、對(duì)詩(shī)句。

1、東邊日出西邊雨。

2、，飛入尋常百姓家。

3、九曲黃河萬(wàn)里沙。

4、，人跡板橋霜。

5、童孫未解供耕織。

6、我勸天公重抖擻。

7、，沒(méi)在石棱中。

8、，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

9、，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

10、春潮帶雨晚來(lái)急。

八、下列詩(shī)句中隱藏著三首古詩(shī)，將它們找出來(lái)，按順序?qū)懺跈M線上。（寫(xiě)序號(hào)）⑴怕得魚(yú)驚不應(yīng)人 ⑵村莊兒女各當(dāng)家 ⑶蓬頭稚子學(xué)垂綸 ⑷也傍桑陰學(xué)種瓜 ⑸日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) ⑹家家扶得醉人歸 ⑺鵝湖山下稻粱肥 ⑻豚柵雞棲半掩扉 ⑼桑柘影斜春社散 ⑽惟有蜻蜓蛺蝶飛 ⑾時(shí)人不識(shí)農(nóng)家苦 ⑿將謂田中谷自生 ⒀童孫未解供耕織 ⒁側(cè)坐莓苔草映身 ⒂路人借問(wèn)遙招手 ⒃晝出耘田夜績(jī)麻 第一首：，第二首：，第三首：。

九、詩(shī)句理解。

1、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（《草》）

離離：?？荩?。歲：。

最后二句意思：。

2、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”（《早發(fā)白帝城》）朝：。辭：。還：。

整句詩(shī)的意思是：，。

小學(xué)古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽測(cè)試題

班級(jí)： 姓名： 評(píng)分：

一、詩(shī)句填空。

1、遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。選自白居易的《 賦得古原草送別 》。

2、柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。選自劉長(zhǎng)卿的《 逢雪宿芙蓉山主人 》。

3、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。選自柳宗元的《 江雪 》。

4、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。選自李紳的《 憫農(nóng) 》。

5、遙知不是雪，為有暗香來(lái)。選自王安石的《 梅花 》。

6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。選自李商隱的《 無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難 》。

7、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。選自王昌齡的《 出塞二首·其一 》。

8、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？選自王翰的《 涼州詞二首·其一 》。

9、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。選自王維的《 送元二使安西 》。

10、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。選自杜牧的《 泊秦淮 》。

二、判斷。

1、“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”項(xiàng)羽是我國(guó)秦代起義的領(lǐng)袖，人稱楚霸王，后被劉邦打敗。（Ｘ）

2、“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”寫(xiě)的是秋天花園里美麗的景色。（Ｘ）

3、宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的《示兒》是一首表現(xiàn)他強(qiáng)烈熱愛(ài)祖國(guó)的詩(shī)。（√）

4、“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！背鲎詮埨^的《楓橋夜泊》。（√）

5、《敕勒歌》是一首漢樂(lè)府民歌，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是其中的名句之一。（√）

6、我們經(jīng)常用“少壯不努力，老大徒傷悲。”來(lái)勸告人們不要太過(guò)于悲傷。（Ｘ）

7、“本自同根生，相煎何太急。”抒發(fā)了詩(shī)人曹植心情急躁的思想感情。（Ｘ）

8、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！笔撬未?shī)人范成大《四時(shí)田園雜興》中的詩(shī)句。（√）

三、選擇。（請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。）

1、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！边@兩句詞描寫(xiě)的是（C）A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

2、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（B）A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國(guó)名將廉頗 D、三國(guó)名將趙云

3、下面四位來(lái)都是我國(guó)唐朝杰出的詩(shī)人，其中號(hào)稱“詩(shī)圣”的是（B）

A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隱 E、杜牧 F、孟浩然

4、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)？（E）A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 E、廬山

5、“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！焙彻?jié)即我國(guó)傳統(tǒng)的（B）

A、春節(jié) B、清明節(jié) C、端午節(jié) D、中秋節(jié) E、圣誕節(jié)

6、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！北磉_(dá)的思想感情是（E）

A、熱愛(ài)自然 B、人事辛酸 C、報(bào)效祖國(guó) D朋友之情 E、母子情深

7、李紳《憫農(nóng)》詩(shī)中“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！苯衣兜氖牵–）A、遇到大災(zāi)害 B、干活不努力 C、制度不合理 D有志難報(bào)國(guó)

四、我們的祖國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。幾千年來(lái)，我們的祖先留下了無(wú)數(shù)輝煌的詩(shī)篇。

1、你能從中看出詩(shī)人描寫(xiě)的季節(jié)嗎？

①碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（春季）②一片一片又一片，飛人梅花都不見(jiàn)。

（冬季）③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

（夏季）④天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?/p>

（秋季）

2、請(qǐng)寫(xiě)出與下列詩(shī)句有關(guān)的風(fēng)景勝地。

①湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（洞庭湖）

②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（泰山）③水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（西湖）④兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（長(zhǎng)江三峽）

3、你知道多少古詩(shī)句中的花名嗎？ ①小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)（杏花）。②接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（荷花）別樣紅。③人閑（桂花）落，夜靜春山空。

④借問(wèn)（梅花）何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

五、寫(xiě)出下列各句采用的修辭方法。（1）床前明月光，疑是地上霜。（比喻）

（2）莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（夸張）

（3）危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）

（4）鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。（擬人）

六、解釋下面古詩(shī)文中加點(diǎn)的字。

（1）應(yīng)憐．屐齒印蒼苔。（愛(ài)惜、憐惜）（2）停車坐．愛(ài)楓林晚。（（3）但．聞人語(yǔ)響。（只是、但是）（4）家祭無(wú)忘告乃．翁。（七、古詩(shī)學(xué)問(wèn)多。

A．《望廬山瀑布》《春夜喜雨》《梅花》《憶江南》

B．《浪淘沙》《芙蓉樓送辛漸》《山行》《送元二使安西》

因?yàn)椋┠悖?/p>

C．《題西林壁》《絕句》《靜夜思》《登幽州臺(tái)歌》

（1）指出全是唐詩(shī)的一組，將序號(hào)填在后面括號(hào)里：（C）

（2）寫(xiě)出你所選這組詩(shī)的作者： 蘇軾、杜甫、李白、陳子昂。

（3）在以上三組詩(shī)中挑選一首表現(xiàn)朋友送別之情的詩(shī)，默寫(xiě)下來(lái)。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

八、填空。

1、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，（二月春風(fēng)似剪刀）。

2、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，（一片冰心在玉壺）。

3、勸君更盡一杯酒，（西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人）。

4、（兩岸青山相對(duì)出），孤帆一片日邊來(lái)。

5、莫愁前路無(wú)知己，（天下誰(shuí)人不識(shí)君）。

6、春種一粒粟，（秋成萬(wàn)顆子）。

7、（借問(wèn)酒家何處有），牧童遙指杏花村。

8、夕陽(yáng)無(wú)限好，（只是近黃昏）。

9、路人借問(wèn)遙招手，（怕得魚(yú)驚不應(yīng)人）。

10、松下問(wèn)童子，（言師采藥去）。

11、（竹外桃花三兩枝），春江水暖鴨先知。

12、君看一葉舟，（出沒(méi)**里）。

13、（山外青山樓外樓），西湖歌舞幾時(shí)休。

14、意欲捕鳴蟬，（忽然閉口立）。

15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（不破樓蘭終不還）。

16、愿君多采擷，（此物最相思）。

九、請(qǐng)把下面表示氣象的詞填入詩(shī)句中。風(fēng)、雪、霜、雷、云、霧、雨。

1、朝辭白帝彩（云）間。

2、北風(fēng)吹雁（雪）紛紛。

3、月落烏啼（霜）滿天。

4、斜風(fēng)細(xì)（雨）不須歸。

5、日照澄州江（霧）開(kāi)。

6、水村山郭酒旗（風(fēng)）。

7、九州生氣恃風(fēng)（雷）。

十一、在括號(hào)內(nèi)填上古詩(shī)的作者。孟浩然 楊萬(wàn)里 白居易 杜牧 賀知章 李白

《詠柳》—（賀知章）《春曉》—（孟浩然）《望廬山瀑布》—（李白）《山行》—（杜牧）《小池》—（楊萬(wàn)里）《憶江南》—（白居易）

十二、給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞。（1）日暮（蒼）山遠(yuǎn)，天寒（白）屋貧。（2）（青）箬笠，（綠）蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（3）月（黑）雁飛高，單于夜遁逃。（4）楊柳（青青）江水平，聞郎岸上踏歌聲。（5）（朱）雀橋邊野草花，（烏）衣巷口夕陽(yáng)斜。（6）遙望洞庭山水（翠），（白）銀盤(pán)里一（青）螺。（7）日出江花（紅）勝火，春來(lái)江水（綠）如（藍(lán)）。（8）千里鶯啼（綠）映（紅），水村山郭酒旗風(fēng)。（9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂入船。（10）接天蓮葉無(wú)窮（碧），映日荷花別樣（紅）。（11）（青）山遮不住，畢竟東流去。（12）返景入深林，復(fù)照（青）苔上。

十三、按詩(shī)詞內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的地名。

1、山外青山樓外樓，（西湖）歌舞幾時(shí)休？

2、故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下（揚(yáng)州）。

3、朝辭白帝彩云間，千里（江陵）一日還。

4、（桃花潭）水深千尺，不及汪倫送我情。

5、（黃河）遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

6、但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山）。

7、勸君更盡一杯酒，西出（陽(yáng)關(guān)）無(wú)故人。

8、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)（長(zhǎng)江）天際流。

9、青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望（玉門(mén)關(guān)）。

10、曉看紅濕處，花重（錦宮城）。

11、（姑蘇）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

12、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（杏花村）。

十四、在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)。

1、（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、（春潮）帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

3、（春江）潮水連江平，海上明月共潮生。

4、（春風(fēng)）又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

5、（春色）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

6、（春城）無(wú)處不飛花，寒食東來(lái)御柳斜。

7、（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰。

8、忽如一夜（春風(fēng)）來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

小學(xué)古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽試題

班級(jí)： 姓名： 評(píng)分：

一、常識(shí)填空。

1、唐代詩(shī)人_李商隱_在詩(shī)《樂(lè)游原》中以一句“ 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏 ”，表現(xiàn)出對(duì)美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。

2、唐代三大詩(shī)人是： 李白、杜甫、白居易。

3、唐宋八大家分別是： 韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。

4、三蘇是指：蘇軾、蘇洵、蘇轍。

5、三曹是指：曹操、曹丕、曹植。

6、詩(shī)仙是 李白，詩(shī)圣是 杜甫。

7、大李杜是指： 李白、杜甫，小李杜是指： 李商隱、杜牧。

8、陶淵明，一名潛，字元亮，自號(hào) 五柳先生，謚靖節(jié)，我國(guó)第一位杰出的 田園 詩(shī)人。代表作有《 飲酒 》、《 桃花源記 》、《 歸園田居 》、《 桃花源詩(shī) 》等。

9、“初唐四杰”為 王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。其中 駱賓王 成就最高，代表作有《 詠鵝 》。

10、王維，字摩潔，官至尚書(shū)右丞，故稱王右丞。與孟浩然同為盛唐 田園 詩(shī)派代表，其作品被 蘇軾 贊為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。

11、李白，字太白，別號(hào) 青蓮居士，人稱“ 詩(shī)仙 ”。唐代三大詩(shī)人之一，其詩(shī)結(jié)集為《李太白集》，代表了 浪漫 主義詩(shī)歌藝術(shù)的高蜂。韓愈稱贊說(shuō)“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”。

12、杜甫，字子美，自稱 少陵野老，曾任左拾遺、檢校工部員外郎，世稱杜拾遺、杜工部。與李白齊名，人稱“ 詩(shī)圣 ”。唐代三大詩(shī)人之一，其詩(shī)代表了 現(xiàn)實(shí) 主義詩(shī)歌藝術(shù)的高峰，被稱為“ 詩(shī)史 ”。首創(chuàng)即事名篇的樂(lè)府詩(shī)，直接推動(dòng)了后來(lái)白居易為首倡導(dǎo)的 新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)。

13、白居易，字樂(lè)天。號(hào) 香山居士。中唐 新樂(lè)府運(yùn)動(dòng) 的主要倡導(dǎo)者，唐代三大詩(shī)人之一，他是現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的繼承者，主張“ 文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作 ”。

14、柳永，原名三變，字耆卿，別稱柳七，柳屯田。主要作品為《 樂(lè)章集 》、《 雨霖鈴 》等，有《樂(lè)章集》傳世。大量創(chuàng)制慢詞(長(zhǎng)調(diào))，擴(kuò)充了詞的體制容量，提高了詞的表現(xiàn)能力。

15、李清照，號(hào) 易安居士。古代最重要的女詩(shī)人作家，宋代 婉約 詞派中成就最高者。

16、蘇軾，字子瞻，號(hào) 東坡居士?！疤扑伟舜蠹摇敝?，為文能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”，與韓愈并譽(yù)為“ 韓海蘇潮 ”。并開(kāi)創(chuàng)了 豪放 詞派。

17、辛棄疾，字幼安，號(hào) 稼軒居士，與蘇軾并稱“ 蘇辛 ”。主要作品為《稼軒長(zhǎng)短句》。宋詞中成就卓異者，繼承并發(fā)展了 豪放 詞風(fēng)，開(kāi)拓了詞的表現(xiàn)范圍。

二、判斷題(在括號(hào)內(nèi)對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。

1、《漁歌子》的作者是宋朝詩(shī)人張志和》（×)

2、《望洞庭》是唐朝詩(shī)人劉禹錫的作品。(√)

3、《楓橋夜泊》真切自然地抒發(fā)了作者旅途寂寞的心情。(√)

4、《送元二使安西》、《憫農(nóng)》、《鹿柴》都是唐朝詩(shī)人王維寫(xiě)的。（×）

5、李白是我國(guó)歷史上偉大的浪漫主義詩(shī)人。（√）

三、選擇題。

1、詩(shī)人杜甫人稱(B)。

A、詩(shī)仙 B、詩(shī)圣 C、詩(shī)囚 D、詩(shī)鬼

2、選出李白的作品：(D)

A《詠鵝》 B《登鸛雀樓》 C《送元二使安西 D《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！背鲎?A)的《小池》。A、楊萬(wàn)里 B、蘇軾 C、賀知章 D、陸游

4、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！边@兩句詩(shī)描寫(xiě)的是(C)A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

5、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！背鲎悦辖肌队巫右鳌?，是一首贊美(B)的詩(shī)。A、父愛(ài) B、母愛(ài) C、師愛(ài) D、友情

6、唐朝詩(shī)人賈島在“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧()月下門(mén)”這句詩(shī)中最終是選了（B）。A、推 B、敲 C、扣 D、拉

7、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(C)的《無(wú)題》。

A、李賀 B、李清照 C、李商隱 D、李白

8、“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！背鲎蕴瞥?C)的《蜂》。A、李賀 B、羅隱 C、李商隱 D、陸游

9、《詠鵝》的作者是(C)。

A、孟郊 B、高適

C、駱賓王 D、杜甫

10、“姑蘇城外寒山寺”中“姑蘇”是指(B)。A、杭州 B、蘇州 C、徐州

11、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，出自李白的(C)。A、《靜夜思》 B、《望廬山瀑布》 C、《贈(zèng)汪倫》

五、根據(jù)句子的意思填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)。

1、新春佳節(jié)，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來(lái)喜迎這個(gè)中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，如燃放鞭炮、貼春聯(lián)等，正如王安石所寫(xiě)的《 元日 》： 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

2、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爸媽經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：“ 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

3、小明是個(gè)頑皮的孩子，不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：“ 少壯不努力，老大徒傷悲。”

4、當(dāng)我們告別親愛(ài)的老師和同學(xué)時(shí)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)。如，李白送別時(shí)寫(xiě)了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！北磉_(dá)了與友人離別之情。他還送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“ 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 ”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。

5、西湖美景聞名天下，下陣雨時(shí)的西湖更是別有一番景色。北宋詩(shī)人蘇軾就曾寫(xiě)下詩(shī)句“ 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！?/p>

六、按要求寫(xiě)詩(shī)句（各寫(xiě)一句）。

1、寫(xiě)春景的： 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

2、寫(xiě)夏景的： 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

3、寫(xiě)秋景的： 天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。

4、寫(xiě)冬景的： 一片一片又一片，飛人梅花都不見(jiàn)。

5、寫(xiě)長(zhǎng)江的： 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

6、寫(xiě)黃河的：

白日依山盡，黃河入海流。

七、對(duì)詩(shī)句。

1、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。

2、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

3、九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

4、雞聲茅店月，人跡板橋霜。

5、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

6、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

7、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

8、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

9、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

10、春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

八、下列詩(shī)句中隱藏著三首古詩(shī)，將它們找出來(lái)，按順序?qū)懺跈M線上。（寫(xiě)序號(hào)）第一首： 3、14、15、1，第二首： 16、2、13、4，第三首： 7、8、9、6。

九、詩(shī)句理解。

1、離離： 茂盛的樣子?？荩?枯萎。歲： 年。

最后二句意思： 不管烈火怎樣無(wú)情地焚燒，只要春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草。

2、朝： 早晨。辭： 離開(kāi)。還： 到達(dá)。

整句詩(shī)的意思是： 清晨，我告別高入云霄的白帝城，江陵遠(yuǎn)在千里，船行只一日時(shí)間。

第三篇：分清考研英語(yǔ)一和英語(yǔ)二

分清考研英語(yǔ)一和英語(yǔ)二

英語(yǔ)

（二）是一套新出現(xiàn)的考研英語(yǔ)試卷，它和以前的考研英語(yǔ)試卷（現(xiàn)在改稱英語(yǔ)

（一））一樣，由教育部考試中心組織命題，并在考研統(tǒng)考中使用。近幾年來(lái)，我國(guó)的碩士研究生教育在進(jìn)行改革，國(guó)家計(jì)劃把碩士分成兩種：學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。這種分法其實(shí)在很多國(guó)外的教育體制中，特別是英國(guó)，已經(jīng)存在了很長(zhǎng)時(shí)間。它是一種比較科學(xué)的方法。按照教育部的精神，2010年考研，一部分考專業(yè)學(xué)位研

究生的同學(xué)，將首次遭遇英語(yǔ)

（二）。

英語(yǔ)

（二）所考查的題型和英語(yǔ)

（一）高度近似。首先是稱之為“英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用”的部分，其實(shí)就是我們所熟悉的完形填空，共20題，10分。第二部分是閱讀理解，分成兩種題型，第一種是我們常見(jiàn)的一篇文章，后面五道選擇題，共四篇文章，20題，總分40分；另一種對(duì)應(yīng)英語(yǔ)

（一）中的“新題型”部分，有10分，大綱給出了三種題型，最簡(jiǎn)單的一種是看完一篇文章后判斷后面五個(gè)題的正誤，難度居中的是看完一篇文章后，有五個(gè)不完整的句子，后面有七個(gè)詞組，從這七個(gè)中選五個(gè)去補(bǔ)全前面的五個(gè)句子。這種題型像英語(yǔ)

（一）中“七選五”的簡(jiǎn)化版。最難的要數(shù)標(biāo)題搭配了：一篇文章，有五個(gè)段落標(biāo)出來(lái)，另外給出七個(gè)標(biāo)題，讓你找出五個(gè)和段落相匹配的。試卷的第三部分是翻譯，有15分，和英語(yǔ)

（一）不一樣的是，它是全文翻譯，不是就給你劃五個(gè)難句。最后一塊就是寫(xiě)作了，這個(gè)也和英語(yǔ)

（一）一樣，分大作文和小

作文。小作文考書(shū)信或摘要，大作文考圖表或圖畫(huà)。

一、我要跟大家說(shuō)說(shuō)什么是考研英語(yǔ)二。

英語(yǔ)二是新出現(xiàn)的一套考研英語(yǔ)試卷，它與歷年考研試卷有所不同，它針對(duì)的對(duì)象是一些報(bào)考特別專業(yè)學(xué)位碩士的學(xué)生，由教育部考試中心組織專家研究命題，在考研統(tǒng)考中使用。也就是說(shuō)，英語(yǔ)一和英語(yǔ)

二在研究生考試中將同時(shí)使用。

那么考研英語(yǔ)二主要針對(duì)哪些考生呢。弄清這個(gè)問(wèn)題，大家要先弄清楚自己所考的碩士類別。近幾年國(guó)家研究生教育在進(jìn)行改革，改革方向是將碩士分為兩種:一種是學(xué)術(shù)性研究生，偏重學(xué)術(shù)方面，還有一種稱為專業(yè)學(xué)位研究生，偏重培養(yǎng)高級(jí)管理人才或?qū)ｉT(mén)人才，如職業(yè)經(jīng)理人、會(huì)計(jì)師、工程師等等。這種分法在國(guó)外教育體制中體現(xiàn)得很明顯，典型的如英國(guó)。我們國(guó)家以后研究生培養(yǎng)方向?qū)⒑蛧?guó)際接軌，分為這

兩種類別。

學(xué)術(shù)性研究生要繼續(xù)考英語(yǔ)一，而一部分考專業(yè)學(xué)位的研究生將首次遭遇考研英語(yǔ)二。國(guó)家教育部有詳盡規(guī)定說(shuō)明，目前我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生包括19種，如體育碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、翻譯碩士等。大家要注意這19種專業(yè)學(xué)位碩士不是都要考英語(yǔ)二，其中一些專業(yè)學(xué)位碩士基本上是不會(huì)考英語(yǔ)二的，比如法

律碩士。而有一些是要考英語(yǔ)二的，比如MBA、MPA等。

具體來(lái)說(shuō)，如何確定自己考英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二呢?？忌蓞⒄?qǐng)?bào)考院校的招生簡(jiǎn)章中的報(bào)考科目，簡(jiǎn)章中會(huì)明確說(shuō)明考英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二。其中英語(yǔ)一編號(hào)為201，政治編號(hào)為101，而英語(yǔ)二編號(hào)為204。還有一個(gè)簡(jiǎn)便的方法是，考研網(wǎng)上報(bào)名成功后，考生使用報(bào)名號(hào)登錄網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站，輸入報(bào)名號(hào)，查看自

己的報(bào)名信息就可以看到自己的初試考試科目。

最后說(shuō)說(shuō)專業(yè)碩士整體規(guī)模。由于專業(yè)碩士在我國(guó)是新興事物，它招生規(guī)模較小，報(bào)考人數(shù)不多。今年招生規(guī)模為5萬(wàn)人左右，我粗略估計(jì)在全國(guó)研究生報(bào)名中，約10個(gè)人中將有1個(gè)人要考英語(yǔ)二，比例甚

至更低。所以絕大多數(shù)考生不會(huì)受到影響，還是繼續(xù)考英語(yǔ)一。

二、考研英語(yǔ)二題型及與考研英語(yǔ)一的區(qū)別。

考研英語(yǔ)二題型總體與英語(yǔ)一非常相近，考試時(shí)間180分鐘，滿分100分。試卷第一部分是英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，即我們常說(shuō)的完型提空，總共10分，20題，每題0.5分。第二部分是閱讀理解，這部分英語(yǔ)二和英語(yǔ)一考試方式略有不同。英語(yǔ)二閱讀理解分兩個(gè)部分，第一部分是常見(jiàn)的4選1選擇題，共4篇文章，每篇5道題，共40分。英語(yǔ)二閱讀理解第二部分是新題型，對(duì)應(yīng)的是英語(yǔ)一的新題型部分，5道題共10分。

這部分可能出現(xiàn)3種題型，由易到難分別是:判斷正誤題、7選5簡(jiǎn)化版題型及搭配題。

整體而言，從單詞量上我們可以看出，雖然英語(yǔ)二大綱要求的閱讀理解單詞量與英語(yǔ)一相同，但在大綱中英語(yǔ)二閱讀理解沒(méi)有說(shuō)明有超綱單詞，而英語(yǔ)一明確說(shuō)將有百分之三的超綱單詞。我們可以判斷，英語(yǔ)二閱讀理解的單詞量起碼不會(huì)超過(guò)英語(yǔ)一。這在大綱樣題中也有反映，考研英語(yǔ)二樣題比過(guò)去歷年考研

英語(yǔ)真題難度要低。

第三部分是翻譯，主要是英譯漢?？疾榉绞绞欠g一個(gè)包含150個(gè)單詞的英文段落。我個(gè)人認(rèn)為難度比考研英語(yǔ)一小。首先，雖然翻譯總量同英語(yǔ)一相同，但在一個(gè)英語(yǔ)段落中，句子有易有難，有過(guò)渡句、解釋成份，這些比較好翻譯。而考研英語(yǔ)一是從400單詞段落中抽出5個(gè)長(zhǎng)難句。英語(yǔ)二在難度降低的同時(shí)，翻譯題所占分值卻提高了。所以提醒各位考生，抓好15分翻譯題，這是拿分關(guān)鍵點(diǎn)，抓住這一點(diǎn)，總

體分?jǐn)?shù)可以提高2－5分。

最后就是寫(xiě)作。分別是小作文和大作文，小作文要求一樣，一種是書(shū)信，如感謝信、求職信等。同時(shí)提醒考生注意，在英語(yǔ)一和英語(yǔ)二大綱都出現(xiàn)的一種形式是英文摘要，這在以后研究生學(xué)習(xí)中非常重要。它主要考查大家詞匯量及拼寫(xiě)的問(wèn)題，而對(duì)于語(yǔ)法問(wèn)題要求不高。小作文也是大家準(zhǔn)備考研英語(yǔ)二的重點(diǎn)，它要求100字左右，但分?jǐn)?shù)達(dá)到10分，大家可以多做練習(xí)。大作文的樣題是圖表作文，字?jǐn)?shù)要求低，為150字以上。而英語(yǔ)一要求是160－200單詞，要求比英語(yǔ)二高，分值也低，為15分。根據(jù)這一判斷，我個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)二的大作文考提綱式作文或圖表式作文概率大些，比英語(yǔ)一的圖畫(huà)式作文可能要簡(jiǎn)單。整體而言，從主客觀兩方面來(lái)說(shuō)，我個(gè)人判斷考研英語(yǔ)二比考研英語(yǔ)一要簡(jiǎn)單些。首先從客觀來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)二是大家考專業(yè)學(xué)位碩士所需要考的英語(yǔ)，畢竟不是研究型研究生，它對(duì)英語(yǔ)的要求和理解稍微低些，要求看懂專業(yè)型文章和科研論文即可。從主觀上來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)二大綱附的樣題難度比英語(yǔ)一小。

三、大家在備考考研英語(yǔ)二時(shí)需要注意什么問(wèn)題

首先，英語(yǔ)二的難度比英語(yǔ)一簡(jiǎn)單，但題量沒(méi)有任何減少。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，在180分鐘內(nèi)把這些題量做完是一個(gè)挑戰(zhàn)，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家要提高自己的做題速度。在大小作文和主觀題上加快完成速度。其次，歷年考研真題非常具有參考價(jià)值。英語(yǔ)二雖然是新出現(xiàn)事物，但同歷年考研英語(yǔ)有千絲萬(wàn)縷、密不可分的聯(lián)系。大家一定要以歷年真題作為復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容。對(duì)于要考英語(yǔ)二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果覺(jué)得真

題不夠，可以稍微看下歷年MBA聯(lián)考題，二者難度大致相同。

最后，對(duì)于一直以考研英語(yǔ)一作為備考準(zhǔn)備的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在知道要考英語(yǔ)二該如何備考呢。首先我要說(shuō)這兩個(gè)英語(yǔ)考試卷子難度接近，所以過(guò)去大家在課堂上聽(tīng)的東西和做的練習(xí)都是非常有用的。需要提

醒的是，之前按MBA聯(lián)考準(zhǔn)備的同學(xué)，現(xiàn)在應(yīng)該通通準(zhǔn)備到考研英語(yǔ)二的復(fù)習(xí)上來(lái)。

第四篇：貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)一和二讀后感

貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)(一)&

（二）讀后感

震撼的內(nèi)容：

《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》的核心思想便是陰謀論，書(shū)里描述的事情是世界經(jīng)濟(jì)被羅斯柴爾德家族為代表的國(guó)際銀行家們的控制，這些銀行家要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，他們影響甚至于推動(dòng)了歷史上的眾多戰(zhàn)爭(zhēng)，比如拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)，普奧戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、兩次世界大戰(zhàn)。他們?yōu)榱擞绊憞?guó)家的政策，也參與了國(guó)家內(nèi)戰(zhàn)，對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的刺殺。他們也通過(guò)合伙抬高一國(guó)的股市和房地產(chǎn)價(jià)格，制造巨大的金融泡沫，達(dá)到一定高度后再抽身出來(lái)打壓價(jià)格，引發(fā)泡沫崩潰，導(dǎo)致此國(guó)公司和民眾的大量破產(chǎn)，再以極低的價(jià)格收購(gòu)大量?jī)?yōu)質(zhì)資產(chǎn)，從而控制一國(guó)的經(jīng)濟(jì)，獲取巨大的利益以至于引發(fā)1929年以及最近發(fā)生的1997年和2008年的金融危機(jī)。他們最終的目標(biāo)是時(shí)建立，成立凌駕在主權(quán)國(guó)家之上的最強(qiáng)大的金融系統(tǒng)，通過(guò)控制一種單一的全球性貨幣，控制全人類的財(cái)富的資源

真的嗎？

這本書(shū)所描述的“鮮為人知”的“歷史真相”違反了我們過(guò)去在學(xué)校中得到的知識(shí)和一般為社會(huì)大眾接受的常識(shí)。美國(guó)革命不再是北美各殖民地聯(lián)合起來(lái)擺脫英國(guó)統(tǒng)治，爭(zhēng)取政治獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)自由的斗爭(zhēng)，而是為了所謂“貨幣發(fā)行權(quán)”。美國(guó)放棄了金銀本位是因?yàn)橹С值目偨y(tǒng)都被暗殺掉了。南北戰(zhàn)爭(zhēng)不是因?yàn)槭欠駨U留奴隸制所引起的尖銳沖突，而是“國(guó)際銀行家”的操縱結(jié)果。第二次世界大戰(zhàn)也不是以同盟國(guó)反擊納粹德國(guó)、意大利法西斯與日本軍國(guó)主義野蠻侵略的正義史詩(shī)，而是一小撮國(guó)際銀行家們的陰謀。

越南戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的本質(zhì)原因乃是倫敦黃金戰(zhàn)場(chǎng)的慘敗，導(dǎo)致統(tǒng)治精英階層的金融“底氣”損耗殆盡；這完全顛覆了以前我對(duì)這些歷史事件的理解。所以在讀了這本書(shū)的第一個(gè)反應(yīng)是震撼，第二個(gè)反應(yīng)就是“真的嗎？”

趕快去買(mǎi)黃金吧！

第三個(gè)反應(yīng)就是趕快去買(mǎi)黃金吧！

書(shū)中經(jīng)濟(jì)方面有提到最重要的幾個(gè)觀點(diǎn)：

1，貨幣發(fā)行權(quán)在央行是問(wèn)題根源；

2，法幣系統(tǒng)會(huì)無(wú)限擴(kuò)大國(guó)債，從而導(dǎo)致金融系統(tǒng)的崩潰；

3，金本位系統(tǒng)是最好的貨幣系統(tǒng)，但遭到國(guó)際銀行家的破壞；

4，部分儲(chǔ)備是導(dǎo)致通脹的罪魁禍?zhǔn)?，而通貨膨脹是剝削人民的終極手段。

這本書(shū)也告訴我們從貨幣脫離金銀本位后，錢(qián)的價(jià)值是每況愈下。

如何去保護(hù)我們的錢(qián)的價(jià)值，趕快去買(mǎi)黃金吧！

我們學(xué)習(xí)到什么呢？

如果我們是國(guó)家政策的決策參與人，那么我們要想辦法抵抗這些國(guó)際銀行家的掠奪，考慮采取書(shū)中提到的高筑墻，廣積糧，緩稱王。

如果我們是銀行家，那么我們就要想辦法加入這些國(guó)際銀行家的圈子。

但是這些我們都不是。那么他們是否有什么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？從這些國(guó)際銀行家成功的背后的原因是什么呢？

我認(rèn)為主要有3點(diǎn)：

1)資訊的掌握

2)速度

3)掌握了人脈、通路

除了以上3點(diǎn)外，在閱讀這本書(shū)的同時(shí)我們也能增進(jìn)了對(duì)貨幣金融和一般經(jīng)濟(jì)上的了解，開(kāi)闊了國(guó)際視野。

但是最重要的一點(diǎn)我司集團(tuán)也應(yīng)該針對(duì)以上幾點(diǎn)做探討和強(qiáng)化。

貨幣主權(quán)？ 貨幣穩(wěn)定？ = 人民幣匯率是起是落？

我認(rèn)為人民幣終歸會(huì)升值，人民幣匯率的上漲主要基于以下內(nèi)外部的影響。

1、人民幣升值的外部壓力

人民幣升值的外部壓力主要來(lái)源于美國(guó)，既有政治原因也有經(jīng)濟(jì)原因。目前，美國(guó)的失業(yè)率較高，以人民幣匯率問(wèn)題不斷向中國(guó)施壓。同時(shí)，美國(guó)的貿(mào)易保護(hù)愈演愈烈，多次對(duì)中國(guó)出口美國(guó)的產(chǎn)品進(jìn)行反傾銷和反補(bǔ)貼調(diào)查，限制中國(guó)對(duì)美國(guó)的出口。

2、人民幣升值的內(nèi)部因素

人民幣對(duì)美元持續(xù)升值主要是由于國(guó)際收支雙順差，外匯占款增加，基礎(chǔ)貨幣增加，通貨膨脹壓力上升。央行不得不在公開(kāi)市場(chǎng)上發(fā)行央票大量回籠資金，以防貨幣過(guò)度擴(kuò)張，而人民幣升值有利于緩解外匯占款增加和通貨膨脹壓力。

人民幣升值的影響。

人民幣升值幅度過(guò)大必將導(dǎo)致中國(guó)產(chǎn)品價(jià)格提高，進(jìn)而失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。影響較大的應(yīng)該是中國(guó)工廠。由于中國(guó)產(chǎn)品的價(jià)格提高，加上中國(guó)國(guó)內(nèi)其他的成本如人工費(fèi)用日益高漲，將降低中國(guó)的份額。

但是在降低中國(guó)的份額的同時(shí)，另一方面將會(huì)增加其他國(guó)家的份額，比如東南亞國(guó)家的份額。

但是這些國(guó)家也同樣會(huì)受人民幣升值影響，其中由于從中國(guó)的采購(gòu)的部分的直接，間接的材料會(huì)面對(duì)采購(gòu)價(jià)的提高，從而造成整體成本的提高。但是相對(duì)上來(lái)說(shuō)，影響幅度應(yīng)該較小。

總體上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該通過(guò)全球布局來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)。

中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易依存度已經(jīng)超過(guò)60%，在出口行業(yè)受損直接影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩的同時(shí)中國(guó)政府為保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)將重點(diǎn)投放于消費(fèi)之上．類似之前中國(guó)國(guó)內(nèi)實(shí)施的《家電下鄉(xiāng)》 也會(huì)實(shí)施，如何開(kāi)拓中國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，必然是中國(guó)工廠需要繼續(xù)成長(zhǎng)的一個(gè)重點(diǎn)方向。

第五篇：第一和二課時(shí)教案

6《梅花魂》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 劉集辦事處魏莊小學(xué)：楊國(guó)超

教材簡(jiǎn)析：

《梅花魂》這篇課文是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇課文，是歸僑女作家陳慧瑛的作品。作者從小在新加坡（文中稱作星島）長(zhǎng)大，頗受外祖父洪鏡湖老先生的影響。洪鏡湖先生，是晚清時(shí)候的一個(gè)舉人，后來(lái)下南洋做生意，之后定居新加坡。但他一直保留著一些中國(guó)文人的許多氣質(zhì)，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，能書(shū)善畫(huà)，喜歡古玩等，尤其是愛(ài)梅贈(zèng)梅這檔事，讓作者難以忘懷，甚至影響終生。作者回憶外祖父身前的五件小事，講述了外祖父思鄉(xiāng)落淚和托梅寄情的故事，反映了外祖父雖然飄泊他鄉(xiāng)但心眷祖國(guó)的赤子情懷，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)外祖父的深深思念和贊譽(yù)之情。

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

（1）認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生詞。

（2）能正確、流利、有感情的朗讀課文。

（3）能揣摩課文是怎樣表達(dá)思想感情的。

過(guò)程與方法：

（1)抓住重點(diǎn)的句子和句子中的關(guān)鍵詞在朗讀中體會(huì)句子的意思和表達(dá)的思想感

情。

（2)學(xué)生自學(xué)和查找資料來(lái)了解意思。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

理解外祖父的思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。

課型：新授課

教學(xué)方法:質(zhì)疑中解疑 啟發(fā)中探究 朗讀中感悟 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、課前搜集有關(guān)咱妹妹化的詩(shī)文、佳句以及中華有氣節(jié)的人物資料。

2、了解梅花的特點(diǎn)。

教師準(zhǔn)備：PPT課件

教學(xué)過(guò)程：

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

師：板書(shū)“魂”字，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)字的音、形、意質(zhì)疑讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)字。（師小結(jié)：同學(xué)們剛才說(shuō)的“魂”字意思是：迷信的人指能離開(kāi)肉體而存在的精神。）

師：板書(shū)“梅花魂”，這的“魂"還是剛才的意思嗎？要解決這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們大聲的朗讀課文。

二、學(xué)生自由朗讀課文。

師提要求：（1）注意找出課文里邊不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，用筆圈出來(lái)。

（2）邊聽(tīng)邊想象文章所描寫(xiě)的情景，想一想課文寫(xiě)了關(guān)于外祖父（洪鏡湖）的哪幾件事？

三、合作、探究、交流

1、學(xué)生交流

2、教師指導(dǎo)

3、小組解決不了的問(wèn)題全班交流、教師講解：課文這種按回憶部分和非回憶部分的寫(xiě)法將課文分成首位各為一段，中間為一段，然后讓學(xué)生體會(huì)文章開(kāi)頭和結(jié)尾之間的聯(lián)系。

過(guò)渡：從這五件事，可以看出外祖父是一個(gè)怎樣的人？（愛(ài)梅花，思念家鄉(xiāng)的人）

四、吟詩(shī)頌詞——落思鄉(xiāng)之淚。

1．請(qǐng)同學(xué)們找出外祖父第一次落淚的段落，自由地讀一讀，看看那些字眼最能觸動(dòng)外祖父的心，讓他悄然落淚？

2．課件出示：

很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠滾在我的腮邊、手背。

3．（指名讀、齊讀后）這些詩(shī)句都寫(xiě)了什么，竟能讓外祖父落淚？

①出示PPT三首詩(shī)：

所有這些詩(shī)句，都是寫(xiě)什么的詩(shī)句？（是的，這些都是寫(xiě)思念家鄉(xiāng)，思念的親人詩(shī)句，都是寫(xiě)鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁?。?/p>

②作為中國(guó)人的外祖父，此時(shí)身在他鄉(xiāng)，所以，每當(dāng)讀到這些詩(shī)句的時(shí)候，就鉤起了外祖父的思鄉(xiāng)之情，凄然淚下。

小結(jié)過(guò)渡：外祖父教“我”讀詩(shī)，借讀詩(shī)詞，寄托自己對(duì)祖國(guó)的思念之情。同時(shí)也是使“我”從小受到民族文化思想的熏陶，他不光對(duì)我的思想進(jìn)行熏陶，對(duì)我的錯(cuò)誤行動(dòng)也進(jìn)行了管教。

五、“愛(ài)梅”——質(zhì)疑

1、從課文中那件事最能表現(xiàn)外祖父對(duì)梅花的喜愛(ài)？

2、指名讀，思考：從哪些地方可以看出為祖父對(duì)梅花情有獨(dú)鐘？

（1)外祖父家有不少古玩，我......不甚在意。唯獨(dú)......分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。從中體會(huì)作者用對(duì)比的手法來(lái)體現(xiàn)老人對(duì)梅花圖的珍愛(ài)。

（2）我比小心弄臟墨梅圖，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”.....輕輕刮去.....慢慢抹凈。

A:體會(huì)外祖父的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)

B:集體讀、指名讀感受外祖父對(duì)梅花的喜愛(ài)。C;“清白”和“玷污”是什么意思？

D:爺爺是讓媽媽管較好我不讓弄臟墨梅圖的行為還是思想呢？從何而知？

小結(jié)：外祖父這么愛(ài)梅花，是單單愛(ài)梅花這種花嗎？還是愛(ài)梅花的精神？還是想借梅花來(lái)表達(dá)點(diǎn)什么？留著下一節(jié)課深入學(xué)習(xí)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 6梅 花 魂

愛(ài) 更愛(ài)

外祖父 —— 梅花—— 祖國(guó)

6《梅花魂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．品讀課文，抓住三次落淚，品味語(yǔ)言；

2．深切體會(huì)外祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國(guó)的情懷；

3．領(lǐng)悟梅花魂的深層涵義——赤子魂、中國(guó)心。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：抓住外祖父的三次落淚，品味語(yǔ)言，體會(huì)外祖父的思鄉(xiāng)戀國(guó)情懷，領(lǐng)悟赤子魂。

學(xué)情分析：

這么深層的文章，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)理解較難。年幼的陳慧瑛不懂外祖父，十來(lái)歲的小學(xué)生能夠讀懂外祖父嗎？所以學(xué)生疑慮重重。并且學(xué)生的課外閱讀和對(duì)有氣節(jié)的人物了解也甚少，教師只有豐富畫(huà)面，豐富情感感染學(xué)生。

課型：新授課

教學(xué)準(zhǔn)備;有關(guān)梅花的圖片和詩(shī)文以及有氣節(jié)人物的資料 教學(xué)方法:質(zhì)疑中解疑 啟發(fā)中探究 朗讀中感悟 教學(xué)過(guò)程：

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

1、常舉動(dòng))

2、過(guò)渡：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠質(zhì)疑很好，如果能在質(zhì)疑中解決問(wèn)題會(huì)更好。這些問(wèn)題的答案就歸結(jié)在課文的一段話中，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文一定會(huì)解決掉這個(gè)問(wèn)題。從對(duì)課文中有關(guān)外祖父的五件事的回憶，引入質(zhì)疑。(外祖父為何有這些異

二、讀文找“魂”

1、2、學(xué)生讀書(shū)，思考，圈畫(huà)。討論交流

3、指名回答：

預(yù)設(shè)一：學(xué)生說(shuō)課文的開(kāi)頭和結(jié)尾，就引入學(xué)生抓重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞“故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了總讓我想起外祖父”“一顆眷戀祖國(guó)的心”順勢(shì)體會(huì)外祖父和梅花有什么關(guān)系，看到的不只是梅花而是一顆眷戀祖國(guó)的心。

預(yù)設(shè)二：學(xué)生說(shuō)課文的第13自然段，用PPT課件出示此段，讓學(xué)生朗讀、思考體會(huì)，寫(xiě)了幾層意思。每層是什么意思。

三、感知、悟“魂”

A:知梅花之“魂”

（1）學(xué)生讀句子，談體會(huì)，教師用課件展示梅花精神的圖片。

（2）這些特點(diǎn)就使我們想到王安石的《梅花》和毛澤東的《卜算子·詠梅》讓學(xué)生朗讀背誦這兩首詩(shī)。

（3）這些句子透露出梅花的不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)欺雪壓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的特點(diǎn)（秉性），所以我們用堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)氣說(shuō)“她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的”梅花具有這樣的特點(diǎn)，所以外公喜歡梅花。

小結(jié)：外公喜歡梅花，就是喜歡???????????????。

B:悟民族之“魂”

（1）用PPT 課件呈現(xiàn)“幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。她們就像這梅花一樣?！弊x到這話時(shí)，作者把有氣節(jié)的人和梅花連在一起。

（2）他們這些人到底有什么什么樣的特點(diǎn)？

小結(jié)：外公贊頌梅花，就是贊頌——————————。

C:贊梅花之“魂”

（1）教師用PPT課件展示梅花圖片并伴《紅梅贊》來(lái)了解江姐的名族氣節(jié)。

（2）聯(lián)系生活實(shí)際和課外閱讀介紹一下你所了解的有這種精神的人。（什么樣的誰(shuí)）

純潔高尚的趙一曼 寧死不屈的劉胡蘭 紋絲不動(dòng)的邱少云..........（3）這些人就如這梅花一樣“是最有品格，最有靈魂.，最有骨氣的。他們不管歷經(jīng)多少磨難....折節(jié)。”同學(xué)們?cè)儆眠@樣的感情在讀一邊。

四、解梅花之“魂”

1、學(xué)到這里同學(xué)們能把開(kāi)始外祖父“三哭二送”的疑惑解開(kāi)了嗎？

（1）讀詩(shī)落淚要抓住詩(shī)眼（思、歸、愁）來(lái)理解。

（2)能臟墨梅圖，外祖父說(shuō)是玷污墨梅圖。鶯兒到底玷污的是什么？所以外祖父有什么樣的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作。

(3)外公為什么送我墨梅圖和梅花手絹。（4）..........五、深化情感，總結(jié)全文

1、大客輪開(kāi)了，外祖父望著客輪越走越遠(yuǎn)，這位滿頭銀發(fā)的華僑老人感慨萬(wàn)千此時(shí)他會(huì)說(shuō)寫(xiě)什么，請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下來(lái)。

2、我們感動(dòng)的是外公的那顆中國(guó)心、愛(ài)國(guó)心。其實(shí)不只是外公，還有很多海外游子都一樣，你比如1984年香港還沒(méi)有回歸祖國(guó)是，香港的著名歌手張明敏就唱出了感動(dòng)人心的《我的中國(guó)心》并用歌聲伴奏結(jié)束。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

6梅 中國(guó)心 外祖父 —— 花 魂

愛(ài)國(guó)心 愛(ài)梅花—— 愛(ài)祖國(guó)