第一篇：六年級(jí)作文寫人：我的好同學(xué)_0

六年級(jí)作文寫人：我的好同學(xué)

我有一個(gè)很好的朋友，他的名字叫做孫王斌，是我們的班長，他的人長得胖“嘟嘟”的，也沒有班長的架子，喜歡跟群眾打成一片，有人叫他“胖小?！保绻腥讼蛩?qǐng)教問題，他一定熱心解答。

有一次，五年級(jí)數(shù)學(xué)口算竟算中，我們倆又開始比速度，老師一聲令下，我和他像倆匹馬一樣比速度，瘋狂地做了起來，經(jīng)過一番猛烈“嘶殺”，我做完了，可當(dāng)我回頭一看，我呆住了，因?yàn)樗呀?jīng)做完了，他叫我“慢經(jīng)頭”，我十分不服氣，可沒有辦法，只好回頭一遍一遍地檢查，跟他比正確率。最好我全部做對(duì)了，他錯(cuò)了一題。我非常高興，連說：“速度不是一切，只有正確才可以?！边€說了許多難聽的話。當(dāng)天，我們倆誰也不理睬誰，鬧了別扭。我也知道他很生氣，可能會(huì)不理我。可是下午我遇到了難題，難住了我，我百思不得其解，以前我的習(xí)慣是朝后面問孫王斌，但今天我倆正鬧不和。我想：“這件事本來就是我的不對(duì)，我應(yīng)該道歉?！蔽蚁葘擂蔚卣f：“對(duì)不起。“他說還記得這件事呀，算了，都過去了。我又問他這到題怎么做，他還是像以前似的給我講。這道難題可以證明我倆的友誼不是草搭起來的，而是用鋼筋筑成的。

這就是他，可愛的他，他非常不記前嫌，我們倆有共同的愛好。到了6年級(jí)，我和他成了形影不離的朋友。

第二篇：六年級(jí)作文寫人：我正在走近,我正在感受_0

六年級(jí)作文寫人：我正在走近，我正在感受

──有感于“我心中的教師”

雁江二小六一班 曾培耘；指導(dǎo)教師：任老師

過去，我心中的教師手握教鞭，一不小心，我的頭上就會(huì)長出一個(gè)小蘿卜頭兒。

過去，我心中的教師像地獄的看守者，身前是無限希望的人間，身后是陰暗可怖的地獄。

過去，我心中的教師是活生生的惡魔，常喜歡用利爪撕碎我的心。

過去，我心中的教師是渾身長滿刺的仙人球，即使我因?yàn)閻鄱拷?，仙人球也毫不猶豫地讓我變得鮮血淋漓。

現(xiàn)在，我眼中的教師總是讓自己蹲下身子，和孩子們一樣的高度。

現(xiàn)在，我眼中的教師就是一支紅燭，用自己血淚中伸出的火焰，點(diǎn)燃所有青春的生命。

現(xiàn)在，我眼中的教師是冬天的飛雪，用自己的潔白把荒草枯樹包裹。

現(xiàn)在，我眼中的教師是未來的使者，天天給我明天的消息。過去，我站得很遠(yuǎn)，我把我的老師放在我自欺欺人的想象里，越想越不敢靠迫害。

現(xiàn)在，我靠得很近，我把自己的整個(gè)身心很埋在老師溫暖的懷抱，我感到親切而實(shí)在。

從過去到現(xiàn)在，我走的是一條漫長的心靈之路。我說不清楚我心里的老師是一個(gè)什么樣子，但我知道，我正在走近，我正在感受。

第三篇：六年級(jí)作文寫人：仙人掌_0

六年級(jí)作文寫人：仙人掌

在我家的陽臺(tái)上，有許多花，我最喜歡的就是那一大盆仙人掌。

這盆仙人掌在我家已經(jīng)好多年了，記得我小的時(shí)候就有。它的樣子很特別，是幾種仙人掌種在一起的。它們的形狀很奇怪，并且非?？蓯?。有的象幾個(gè)小孩湊在媽媽的身邊、有的象一個(gè)大蘋果、有的象成簇的珊瑚?；ㄩ_的時(shí)候，更增添了它的美麗。仙人掌開出花的顏色非常鮮艷，有的花是紅色的，有的花是黃色的，還有的花是黃色的。仙人掌的花是從頭上生出的，你可千萬不要采摘這美麗的小花喔，因?yàn)樗鼫喩砩舷露奸L滿了黃色的小刺，扎在手上可疼呢！

我喜歡仙人掌不僅因?yàn)樗利?，更因?yàn)樗纳︻B強(qiáng)。記得有一年夏天，我們?nèi)页鋈ヂ糜?，兩個(gè)星期沒有給花澆水，等我們回來的時(shí)候，其他的花有的死了、有的打了蔫，唯獨(dú)仙人掌還是健壯地活著。雖然盆里的土因?yàn)閲?yán)重缺水都干的有了裂紋，但仙人掌的花朵依然開得那摸鮮艷！我非常驚奇，這樣熱的天氣，太陽光又這樣強(qiáng)烈，它得忍受多少饑渴呀！

我喜歡仙人掌，更佩服它那頑強(qiáng)的精神。

第四篇：六年級(jí)作文寫人：我是一片楓葉_0

六年級(jí)作文寫人：我是一片楓葉

“呼呼呼！”一陣風(fēng)聲過后，我睜開了我的雙眼，我是一片久離家園的楓葉，剛剛，風(fēng)把我?guī)У搅诉@兒，一片美麗的大草原。

草原風(fēng)光無限好，風(fēng)吹草低牛羊。我坐在一塊大石頭上，欣賞著草原的風(fēng)景，只見一只小羊羔依偎在母親的懷里，撒嬌的咩咩叫著，母羊望著小羊，眼中流露出的盡是愛，望著這對(duì)模子，我想起了我的媽媽。

我的媽媽是一棵高大的楓樹，她長得十分漂亮。一年以前，我在媽媽的身上開辟出了一小片自己的天地，但是在我的小天地中，看見的全是黑暗，（因?yàn)槲疫€沒有出來）我急于看見外面的世界，不停的往上竄，終于，我破殼而出了，這時(shí)的我身穿一件黃色大襖，尖尖的葉子沐浴在陽光下，顯得格外可愛。漸漸的我舒展開了我的綠裙子，開心的成長。

“砰……”一聲巨大的槍聲讓我回到了現(xiàn)實(shí)，在我的眼前，是一片血腥的場(chǎng)面，獵人們獵殺著羊羔，一只只羊羔讓獵人那冰冷的槍口結(jié)束了生命，剛剛我看見的那只小羊羔正在逃跑著，可是槍口已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了他，看來他難逃一死了。

就在這時(shí)，母羊“咩”的一聲沖到了槍口前，用自己的身體擋住了槍口，小羊羔活了下了，可是他的媽媽卻永遠(yuǎn)的離開了他，小羊羔在大草原上凄厲的叫著，叫喚著天堂中的媽媽。

淚水布滿了我的雙眼，回憶慢慢的襲來。

半年前，三個(gè)黑影闖入了我家，把很多的樹都鋸倒了，他們把鋸倒的樹運(yùn)走了，我的媽媽現(xiàn)在還生死不明。

“呼呼呼！”又刮風(fēng)了，我坐在風(fēng)的身上踏上了漫漫回家路，??！家，家好像就在前面了。

我回想起了媽媽的樣子，媽媽十分美麗頭發(fā)時(shí)紅時(shí)綠，粗壯的樹枝是她慈祥的雙手，樹根是媽媽有力的支柱，在風(fēng)過時(shí)，媽媽總會(huì)發(fā)出“沙沙”的笑聲

終于到了，但媽媽在哪？“孩子是你嗎？”

我回頭一看，是媽媽，媽媽蒼老了許多，但她在我的心中永遠(yuǎn)是最美的。風(fēng)把我?guī)У搅宋乙郧伴_辟的一小片天地那，又有了一個(gè)新家伙，和我長得還挺像的嘛！

風(fēng)把我放入了母親的懷中，我依偎在母親的身邊，“沙沙沙沙……”媽媽笑了，媽媽的笑聲真好聽，離開媽媽這么長的時(shí)間了，終于，又回到了媽媽身邊。

這回，我打算永遠(yuǎn)也不離開我那親愛的媽媽了。

第五篇：六年級(jí)作文寫人：我的好媽媽

六年級(jí)作文寫人：我的好媽媽

“我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天工作辛苦了，媽媽媽媽快坐下……”我借這首歌的題目，作為我的習(xí)作題，對(duì)表達(dá)我對(duì)媽媽的無限敬意。

我有個(gè)好媽媽，她從早到晚都在關(guān)心我。聽，“太陽都曬屁股了，還不起來！”“吃飯了，叫你幾遍了？”“自己的事情自己辦，不要讓大人幫忙！”……看。這就是我的好媽媽。只要她在家，家里就充滿了“噪音”煩死人了。

我和媽媽常拌嘴，每到關(guān)鍵時(shí)候，爸爸就和我站在一起：“倩（媽媽的小名），太過份啦，事沒你說的那么嚴(yán)重！”這時(shí)，媽媽就兇巴巴地拿著掃帚向我和爸爸沖來。爸爸“臨危不懼”，大喊一聲：“女兒，快跑，我斷后！”不一會(huì)兒，我看見爸爸抱頭鼠竄，邊跑邊喊：“女兒，快跑！”后面是媽媽的“狼嚎”。“有能耐，你們父女倆別給我回來！”

一次，和爸爸把媽媽氣回了娘家，我倆只好相依為命，度日如年。到這時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到缺了媽媽還真不行，幾天后，當(dāng)媽媽回來看見我和爸爸的落魄樣，不覺鼻子一酸，說：“你們父女倆不是說沒我也能活嗎？”這時(shí)，爸爸給我使了個(gè)眼色，我和爸爸就一個(gè)一邊“親媽媽”、“好老婆”地叫，直到媽媽的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，我和爸爸才憋著笑溜了出去。

從這件事，我得出了一個(gè)結(jié)論：別看媽媽愛嘮叨，但對(duì)我和爸爸的感情還是很“鐵”的。于是，我跟媽媽開玩笑說：“媽媽，你說你離開我和爸爸能活嗎？”這一刻，媽媽有恢復(fù)了她愛“唱高調(diào)”的本色：“臭小子，別以為我離開你和那個(gè)死鬼不能活，我離開你們倆，倒落個(gè)清靜，活得……”“更好”兩個(gè)字還未說出來，媽媽看見爸爸扮著鬼臉。正沖著我擠眼，也不覺笑了起來?？磥磉@“更好”兩個(gè)字只能留到來世再說了。