第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書

職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書

一、目標(biāo)描述：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師是指取得《中華人民共和國(guó)醫(yī)師資格證書》從事醫(yī)師工作的專業(yè)技術(shù)人員。作為臨床醫(yī)學(xué)生，對(duì)該職業(yè)感興趣，并且專業(yè)對(duì)口。

二、個(gè)人想法

（一）性格

1、擅于溝通

在平時(shí)的生活中擅長(zhǎng)與別人進(jìn)行交談，我認(rèn)為這樣的性格在未來(lái)的工作中將更好的幫助我對(duì)待每一個(gè)病人，了解到病人的情況。而這也是作為臨床醫(yī)生的應(yīng)該具有的特質(zhì)

2、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

作為一名臨床醫(yī)生，不能忽視病人身上出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題。同時(shí)對(duì)病人的每一個(gè)檢查報(bào)告都應(yīng)該做嚴(yán)謹(jǐn)分析。稍有馬虎，可能對(duì)病人的生命造成威脅。

（二）對(duì)職業(yè)的感覺(jué)

作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，成為一名臨床醫(yī)生可以說(shuō)是理所應(yīng)當(dāng)。同時(shí)，在快一年的學(xué)習(xí)中，對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)也非常感興趣。因此希望成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

（三）對(duì)此職業(yè)的了解

隨著社會(huì)人口的不斷增加以及社會(huì)老齡化的加劇，對(duì)醫(yī)療資源的需求也不斷增加。故臨床醫(yī)生在未來(lái)的發(fā)展應(yīng)該相當(dāng)不錯(cuò)。但一些好的三甲醫(yī)院對(duì)醫(yī)生的學(xué)歷要求較高。故需付出更多努力。

（四）家庭成員的想法

家庭成員對(duì)醫(yī)生的發(fā)展前景表示看好，同時(shí)也希望我在這個(gè)領(lǐng)域能夠取得進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí)也支持我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（五）總括

專業(yè)對(duì)口，同時(shí)家里人也對(duì)我很支持，本人對(duì)醫(yī)學(xué)也很有興趣。同時(shí)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展前景也很可觀，需求量很大。但同時(shí)，好的醫(yī)院對(duì)于醫(yī)生的學(xué)歷要求也很高，需要自己在未來(lái)的不懈努力。

三、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果

四、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師可選擇就業(yè)的組織

大多數(shù)為醫(yī)院

五、目標(biāo)分解與組合

六、實(shí)施方案

（一）短期（本科五年）

由于已經(jīng)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試和國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，故在未來(lái)只需女郎高分通過(guò)六級(jí)考試。同時(shí)努力學(xué)好專業(yè)課知識(shí)，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)積極準(zhǔn)備考研，努力能夠在更高的平臺(tái)深造。

七、評(píng)估與修正

八、檢查的時(shí)間

每半年對(duì)實(shí)踐過(guò)程與規(guī)劃進(jìn)行檢查，為了使實(shí)踐更具有方向性

九、規(guī)劃修訂的原則

（1）當(dāng)實(shí)際情況與規(guī)劃偏離較大時(shí)，考慮對(duì)實(shí)踐修正還是規(guī)劃修正；（2）對(duì)規(guī)劃書內(nèi)不完善的地方進(jìn)行積極修訂，方便計(jì)劃的時(shí)間。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

指導(dǎo)老師：

責(zé)任人專業(yè)：

責(zé)任人學(xué)號(hào)：

責(zé)任人姓名：

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

一、前言.................................................................................................3

二、自己的需求....................................................................................3

三、適合的職業(yè)探索（根據(jù)郎途職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果）............................4

優(yōu)勢(shì)部分：....................................................................................4 劣勢(shì)部分：....................................................................................5 適合的崗位特質(zhì)：........................................................................6 朗途推薦職業(yè)類型........................................................................6

四、SWOT（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析..........................................6

優(yōu)勢(shì)：.............................................................................................6 劣勢(shì)：.............................................................................................7 機(jī)遇：.............................................................................................7 挑戰(zhàn)：.............................................................................................8

五、在校期間提升計(jì)劃........................................................................8

教育培訓(xùn)........................................................................................8 討論交流........................................................................................8 實(shí)踐鍛煉........................................................................................9

六、長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)........................................................................9

長(zhǎng)期：.............................................................................................9 短期：.............................................................................................9 職業(yè)分期目標(biāo)：..........................................................................10

七、角色分析......................................................................................10

八、結(jié)束語(yǔ)...........................................................................................10

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

一、前言

人生好比是一次航行。面對(duì)浩瀚無(wú)垠的大海，如果我們想擁有精彩的人生之旅，那就需要精心設(shè)計(jì)航程。沒(méi)有規(guī)劃的人生，就好比漫無(wú)目的的航行。只有精心準(zhǔn)備的航行才會(huì)愜意，也只有科學(xué)規(guī)劃的人生才會(huì)更精彩。歷史的車輪駛進(jìn)了21世紀(jì)，科學(xué)的日新月異，技術(shù)的突飛猛進(jìn)，造成了競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈。創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，國(guó)家的興旺在于人才。作為當(dāng)代的大學(xué)生，想要在這物欲橫流的社會(huì)里擁有自己的一片天地，就得珍惜時(shí)光，用知識(shí)、技能武裝自己。歲月如梭，人的生命是有限的，在這有限的生命里我們應(yīng)該怎樣去規(guī)劃呢？目標(biāo)是動(dòng)力的源泉，摒著一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的將來(lái)仔細(xì)、認(rèn)真地設(shè)計(jì)一下。

二、自己的需求

我認(rèn)為人的需求從兩個(gè)方面討論，精神方面和物質(zhì)方面。對(duì)于我而言，在職業(yè)生涯中，我需要得到自己的一種心理的滿足感，不需要為了工作而刻意總是向別人低頭，我希望我的工作能在我的原則范圍內(nèi)進(jìn)行，這是精神方面；在物質(zhì)方面，我想得到我需要的物質(zhì)財(cái)富，我不能由于物質(zhì)的貧窮為了生活上的一些事煩惱，我需要合理?yè)碛凶约河行枰臇|西。我需要在四十歲前掙夠我以后所需要的錢。

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

三、適合的職業(yè)探索（根據(jù)郎途職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果）

從中可以得知你的性格類型為: 專家型——追求能力與獨(dú)立

優(yōu)勢(shì)部分：

1)你能看到別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的可能性，以及事情背后潛在的意義

2)再?gòu)?fù)雜困難的事物你都能理解，喜歡在理論和智力上接受挑戰(zhàn)

3)你想象力豐富，能有創(chuàng)造性地解決問(wèn)題

4)意志堅(jiān)定的你，即使在面對(duì)阻撓時(shí)也會(huì)義無(wú)返顧地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

5)你自信滿滿，只要自己想好了，就會(huì)不顧一切地采取行動(dòng)去實(shí)行

6)有很強(qiáng)的動(dòng)力去勝任工作，以此來(lái)體現(xiàn)自己的能力

7)擅長(zhǎng)一個(gè)人作，獨(dú)立、自主地作出決定

8)對(duì)自己和對(duì)他人的標(biāo)準(zhǔn)高，重視工作的原則性

9)不愿照搬他人，會(huì)創(chuàng)造自己的方法體系來(lái)完成目標(biāo)

10)善于從事有技術(shù)含量的工作

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

11)擅長(zhǎng)理論和技術(shù)分析以及有邏輯地解決問(wèn)題

12)你果斷、堅(jiān)決，有高度的組織能力

13)有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利 14)有沖勁和闖勁，不患得患失,敢于嘗試

劣勢(shì)部分：

1)只關(guān)注自己，很少去理解他人，自以為是，對(duì)他人沒(méi)有耐心，總是想當(dāng)然的把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人，制定不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)不經(jīng)意間冒犯他人

2)過(guò)于注重遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不考慮實(shí)際情況，很容易忽略和錯(cuò)過(guò)與自己理論模式不符的細(xì)節(jié)和現(xiàn)象

3)個(gè)性獨(dú)立，在工作中總是拒絕別人的參與和幫助，難以發(fā)現(xiàn)自己計(jì)劃中的缺陷；同時(shí)也不太能適應(yīng)合作的環(huán)境

4)有時(shí)會(huì)過(guò)于固執(zhí)和死板，沉迷于一些出色的但不重要的想法中

5)完成創(chuàng)造性的工作之后可能會(huì)對(duì)任務(wù)喪失興趣

6)喜歡說(shuō)些對(duì)他人沒(méi)有意義、似是而非的話語(yǔ)，對(duì)人際細(xì)節(jié)沒(méi)有耐心，缺乏交際手段，因此和他人交流可能會(huì)遇到一些麻煩

7)不愿花時(shí)間適當(dāng)?shù)匦蕾p、夸獎(jiǎng)雇員、同事和別人

8)過(guò)分重視工作，從而損害了生活的平衡 9)斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過(guò)多的努力 10)在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持，缺乏韌性

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

適合的崗位特質(zhì)：工作要滿足你高度的自主權(quán)和控制力，并且通過(guò)自己的努力，改變或推進(jìn)事情的進(jìn)展 ；這份工作能夠發(fā)揮你的獨(dú)創(chuàng)性，提出解決問(wèn)題的獨(dú)到辦法，并控制它們的執(zhí)行情況，從而促進(jìn)體系或制度的完善 ；你不適合反復(fù)執(zhí)行那些實(shí)際的、常規(guī)性的和以細(xì)節(jié)為核心的任務(wù) ；這份工作可以致力于實(shí)現(xiàn)你的理念或想法，以合乎邏輯的方式進(jìn)行工作，上級(jí)和同事需要對(duì)你的堅(jiān)持不懈進(jìn)行嘉獎(jiǎng) ；你適合的工作可以讓你不斷地追求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，通過(guò)采用新方法，從而提升你的能力和權(quán)威，你需要得到公平的回報(bào)。

朗途推薦職業(yè)類型

管理顧問(wèn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)者、策劃人員、金融分析師、預(yù)算分析家、資產(chǎn)鑒定人員、電腦系統(tǒng)分析員/程序員/工程師、生物醫(yī)學(xué)人員、科學(xué)家/研究員、設(shè)計(jì)工程師軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、技術(shù)人員、網(wǎng)絡(luò)主管、商業(yè)分析員律師、法官、新聞分析師/撰稿人、建筑師、投資/商業(yè)分析家、飛行員、偵察/情報(bào)專家

根據(jù)以上結(jié)果以及長(zhǎng)輩參考和自己的偏好，我認(rèn)為走技術(shù)加創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我是適合的。

四、SWOT（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析

優(yōu)勢(shì)：我現(xiàn)在還相對(duì)算年輕，還有一定的時(shí)間去為夢(mèng)想努力；我現(xiàn)在擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和能力，現(xiàn)在我是一名在校本科大學(xué)生，擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和相關(guān)的資源；我的身邊有很多能成為我榜樣的前輩以及

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

能給我力量的同齡人。

劣勢(shì)：在全世界七十億群眾中，我只是最普通的人民大眾之一，周圍有許多各方面比我有優(yōu)勢(shì)的對(duì)手，我身上存在很多致名的命的壞習(xí)慣。家庭成員都是老百姓，并不能提供給我太大或足夠的資金和關(guān)系支持。

機(jī)遇：出生在一個(gè)和平發(fā)展的時(shí)代里，在不斷我完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度管理下，到處都是機(jī)遇，任何一個(gè)角落都有可能讓我們找到屬于自己的寶藏，只要努力，就有獲得成功的可能。國(guó)家和政府積極為青年創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備條件，開(kāi)放思想引導(dǎo)全社會(huì)青年積極創(chuàng)造自己的價(jià)值。2012年中央一號(hào)文件確定，持續(xù)加大財(cái)政用于“三農(nóng)”的支出，持續(xù)加大國(guó)家固定資產(chǎn)投資對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的投入，持續(xù)加大農(nóng)業(yè)科技投入，確保增量和比例均有提高。發(fā)揮政府在農(nóng)業(yè)科技投入中的主導(dǎo)作用，保證財(cái)政農(nóng)業(yè)科技投入增幅明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增幅，逐步提高農(nóng)業(yè)研發(fā)投入占農(nóng)業(yè)增加值的比重，建立投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。我所學(xué)的園藝專業(yè)屬于農(nóng)業(yè)，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較有發(fā)展前景的。園藝專業(yè)主要是學(xué)習(xí)果樹(shù)、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與營(yíng)銷、花卉應(yīng)用等知識(shí)和技能的專業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開(kāi)園藝，生活水平越高的地方，對(duì)這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和大學(xué)畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等才能的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才，無(wú)疑會(huì)漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。要是自己創(chuàng)業(yè)能開(kāi)一個(gè)花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來(lái)管理等什么的，那相對(duì)來(lái)說(shuō)

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

就會(huì)比較容易，而且風(fēng)險(xiǎn)低，利潤(rùn)很高。

挑戰(zhàn)：我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生而言，現(xiàn)實(shí)依然是殘酷，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不過(guò)百分之一。缺資金、缺少實(shí)際考察、缺少人脈關(guān)系、理論多實(shí)踐少太單純?nèi)菀咨袭?dāng)受騙，這是畢業(yè)生的現(xiàn)狀。走入社會(huì)，迎接我們的將是更多的競(jìng)爭(zhēng)者。

五、在校期間提升計(jì)劃

教育培訓(xùn)

（1）充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。

（2）參加社會(huì)上的一些培訓(xùn)，更好的接觸和了解社會(huì)。

（3）多多和企業(yè)家接觸，或讀他們的書或近距離地感受他們的氣質(zhì)。

討論交流

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

（2）在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常和同學(xué)溝通、加深了解；想周圍比較成功的人請(qǐng)教；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

實(shí)踐鍛煉

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

（4）積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，增加自己的閱歷和經(jīng)歷，積極主動(dòng)地和別人交往，不放過(guò)任何一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟贻p就是資本，我們沒(méi)有什么可以輸?shù)模疃嘀皇侵仡^再來(lái)。

反省，總結(jié)，思考

分析總結(jié)思考是成功之母，在平常的學(xué)習(xí)中注重采用科學(xué)的思維方法,正確的方法比努力更重要.而且做過(guò)每件事之后要認(rèn)真總結(jié)得失,經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn).為以后更好的工作打基礎(chǔ).然后再結(jié)合自己實(shí)際就八九不離十來(lái)。

六、長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)

長(zhǎng)期：擁有屬于自己的產(chǎn)業(yè)，在不斷發(fā)展的過(guò)程中，逐漸形成規(guī)范化和規(guī)模化。同時(shí)以一方面為依托，在多個(gè)方面進(jìn)行拓展發(fā)展，維持產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定性；在家庭問(wèn)題上，要擁有一個(gè)和諧向上的家庭。

短期：主要是大學(xué)階段的一些目標(biāo)。要考到各種相關(guān)證書，學(xué)

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

好專業(yè)知識(shí)，為找工作做準(zhǔn)備。要積極參加各種活動(dòng)，建立自己的人脈，提高自己處理問(wèn)題的能力。要找到一份理想的工作。

職業(yè)分期目標(biāo)：

工作第一年：在一些農(nóng)業(yè)類公司當(dāng)技術(shù)員

工作第二至四年：租地或買地種植園藝類，并進(jìn)行酒店配送等業(yè)務(wù)。

工作第五至十年：發(fā)展和園藝有關(guān)的一些產(chǎn)業(yè)，如加工等。

工作第十一至二十年：進(jìn)入其他行業(yè)行業(yè)。

七、角色分析

作為公民，要遵守社會(huì)秩序以及社會(huì)公德，履行社會(huì)賦予的神圣的義務(wù)和責(zé)任，關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)人民；

作為孩子，要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，努力奮斗，創(chuàng)業(yè)致福；

作為職員，要積極為集體的利益著想，堅(jiān)決不做對(duì)不起集體的事情，勤奮工作，塌實(shí)苦干；

作為創(chuàng)業(yè)者，要敢想敢做，積極抓住一切發(fā)展的機(jī)會(huì)，遇到困難不退縮，善于向先輩學(xué)習(xí)。

八、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自

規(guī)劃人生

實(shí)現(xiàn)自我

己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢； 成功，不相信幻影。

成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。

人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠打拼！愛(ài)拼才會(huì)贏！

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書

姓名：袁伶莉

性別 ：女

班級(jí)：會(huì)計(jì)與審計(jì)10-1班

學(xué)號(hào)：10305101015

擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問(wèn)題。這一方面是我國(guó)現(xiàn)今就業(yè)

形勢(shì)和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計(jì)劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從職業(yè)生涯

規(guī)劃開(kāi)始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來(lái)，在大學(xué)期間向著自己規(guī)劃的未來(lái)前進(jìn)。有了明確的目標(biāo)我相信我會(huì)更加努力。

會(huì)計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向

? 第一種是“做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員，全國(guó)大約有1200萬(wàn)人，其中總會(huì)計(jì)師或“CFO”級(jí)別的，全國(guó)大約有3萬(wàn)人左右。

? 第二種是“查會(huì)計(jì)的”，包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師和政府和企事業(yè)單位審計(jì)部門的審計(jì)

人員、資產(chǎn)清算評(píng)估人員，全國(guó)目前大約有8萬(wàn)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及30萬(wàn)左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員

? 第三種是“管會(huì)計(jì)的”全國(guó)估計(jì)不少于20萬(wàn)人

? 第四種是“研究會(huì)計(jì)的”，全國(guó)估計(jì)不超過(guò)3萬(wàn)人

? 會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對(duì)比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提

高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開(kāi)拓自己的知識(shí)面。

? 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生

了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。

? 以會(huì)計(jì)作為職業(yè)你會(huì)獲益很多。其中最重要的是，你可以了解企業(yè)到底是如何

運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界

成功人士最早都是從事會(huì)計(jì)工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景。

其實(shí) 在我上大學(xué)之前，確切地說(shuō)沒(méi)有什么十分明確的目標(biāo)與方向，都是走一步看一步，就是抱著這種心態(tài)，來(lái)到大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過(guò)迷茫，聽(tīng)著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來(lái)的艱辛卻又不知所措。但是，在聽(tīng)了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后，我茅塞頓開(kāi)，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向！老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，他的一句口頭禪是“我的未來(lái)我決策”。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的，是啊，每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中，別人無(wú)法替你設(shè)計(jì)未來(lái)，只有自己提早分析與作出決策，才能找準(zhǔn)方向從而努力奮斗！以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：

一.大學(xué)三年規(guī)劃（職業(yè)準(zhǔn)備階段）

1.職業(yè)目標(biāo)：(2010 －2013年)

(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。

(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí)。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間做有關(guān)兼職及獎(jiǎng)學(xué)金。

一年級(jí)上學(xué)期:試探期和定向期

首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。

大一下及二年級(jí): 準(zhǔn)備期

加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。

三年級(jí): 分化期(沖刺就業(yè))

目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。

積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。

另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

二.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合(大學(xué)三年)

1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)合格的會(huì)計(jì)人員。

2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)合格的會(huì)計(jì)人員）有促進(jìn)作用。

三.個(gè)人分析

自身現(xiàn)狀以及希望達(dá)到的會(huì)計(jì)專業(yè)不是很扎實(shí)，但是希望在接下的學(xué)習(xí)階段能夠認(rèn)真對(duì)待每一件事情。略通設(shè)計(jì)知識(shí)，可以為自己在設(shè)計(jì)方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷，表達(dá)較流暢。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。

自我評(píng)估

（一）自己的興趣、愛(ài)好：自信，獨(dú)立，活潑，好動(dòng)

（二）我的價(jià)值觀：有所作為

（三）認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格

（1）性格的態(tài)度特征屬性：風(fēng)象星座。

象征：敏捷思維，溝通、表達(dá)能力。屬傳授型人物。

個(gè)性：雙子座的人喜愛(ài)變化，不可能同一時(shí)間只做一件事情，五時(shí)

花六時(shí)變，心不在焉；雖然擁有些小聰明。

（2）性格的情緒特征

敏感，表情外露，反應(yīng)迅速，適應(yīng)能力強(qiáng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣

容易變換。

（3）性格的意志特征

做事缺乏持久性，喜歡與外人交往，情趣和興趣容易變換。

（4）性格的理智特征

友善，慷慨，助人，仁慈，負(fù)責(zé)，圓滑，善社交，善解人意，說(shuō)服

他人，理想主義，富有洞察力等特性

四、自己的職業(yè)能力

（一）自我潛能：喜歡幫助別人，了解別人，有教導(dǎo)別人的能力，且注重社

會(huì)與理論的活動(dòng)與問(wèn)題。

（1）個(gè)人品質(zhì)：具有語(yǔ)言表達(dá)能力，很有親和力，善與人交流

（2）人生格言：有希望就有未來(lái)

（二）自己的職業(yè)性向

（1），喜歡事業(yè)型的職業(yè)或情況，避免實(shí)用型的職業(yè)或情況，并以社交方

面的能力解決工作及其他方面的問(wèn)題。但缺乏機(jī)械能力和科學(xué)能

力。

（2），喜歡幫助別人，了解別人，有教導(dǎo)別人的能力，且注重社會(huì)與理論的活動(dòng)與問(wèn)題。但也有企業(yè)型的自信與經(jīng)濟(jì)上的成就，事業(yè)型的人

適合的職業(yè)有推銷員、進(jìn)貨員、旅店經(jīng)理等

我的優(yōu)點(diǎn)：心智比較成熟，獨(dú)立自主。

我的缺點(diǎn)：做事缺乏持久性

解決性格缺陷： 以后做事 要更認(rèn)真

職業(yè)目標(biāo)：

2010－2013年：學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的綜合能力

成果目標(biāo)；找到一份滿意的目標(biāo)

學(xué)歷目標(biāo)：拿到初會(huì)證書

職務(wù)目標(biāo)：會(huì)計(jì)人員

能力目標(biāo)：任何事都能順手拈來(lái)

五.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

差距：證書還沒(méi)拿到，還有很多能力不具備

六.縮小差距的方法：

1．教育培訓(xùn)方法

多參加學(xué)?；顒?dòng)

2．討論交流方法

去參加培訓(xùn)課

3．實(shí)踐鍛煉方法

多做一些兼職工作

七.成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

八.對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)

我覺(jué)得就業(yè)規(guī)劃最重要的就是定位準(zhǔn)確。

定位準(zhǔn)確可以抵抗外界的干擾，不會(huì)輕言放棄。有的人選擇工作，用現(xiàn)實(shí)的報(bào)酬作為準(zhǔn)則，哪里錢多去哪里，什么時(shí)尚干什么，以至于放棄自己本已不錯(cuò)的職業(yè)，棄正投歪。但事實(shí)是，頭幾年這一職位在待遇上會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)，但是后來(lái)差距越來(lái)越小了，甚至風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天時(shí)尚的過(guò)幾年不再時(shí)尚了，從前掙錢容易的職業(yè)幾年后掙錢不再簡(jiǎn)單，有的人憑借機(jī)遇獲得一個(gè)好職位，但是輕易地放棄了，給自己準(zhǔn)確定位，你就會(huì)理性地面對(duì)外界的誘惑。

定位準(zhǔn)確可以善用自己的資源。集中精力的發(fā)展，而不是“多元化發(fā)展”，是職業(yè)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律，有些人多來(lái)年涉足很多領(lǐng)域，學(xué)習(xí)很多知識(shí)，博而不專，雖然表面看起來(lái)什么都懂，無(wú)其不知無(wú)其不曉，但其實(shí)內(nèi)部很虛弱，每一項(xiàng)能力上都沒(méi)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，外強(qiáng)中干。人們常說(shuō)，“學(xué)MBA吧，大家都在學(xué)”，“出國(guó)吧，再不出國(guó)就來(lái)不及了”，“讀研究生和博士吧，年齡大了就讀不動(dòng)了”，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)說(shuō)明，MBA、出國(guó)、研究生和博士生不代表持續(xù)的發(fā)展，投資很多，收益很少，過(guò)于分散精力反而會(huì)讓你失去原有的優(yōu)勢(shì)。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書

HEFEI UNIVERSITY

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書

系

別 電子信息與電氣工程系

專

業(yè) 電子信息工程

班 級(jí) 11級(jí)電子信息工程

（一）班 姓

名 武 濤

指導(dǎo) 老師

李妍妍老師

完成 時(shí)間

2013/3/19

目錄

HEFEI UNIVERSITY.........................................................................................................................0

引言...........................................................................................................................................1

一、自我分析...................................................................................................................................3

1、基本情況.............................................................................................................................3

2、職業(yè)興趣.............................................................................................................................3

3、職業(yè)能力.............................................................................................................................3

4、職業(yè)價(jià)值觀.........................................................................................................................4

5、勝任能力.............................................................................................................................4

二、職業(yè)生涯條件分析...................................................................................................................4

1、家庭條件分析.....................................................................................................................4

2、朋友分析.............................................................................................................................4

3、學(xué)校條件分析.....................................................................................................................4

4、社會(huì)環(huán)境分析.....................................................................................................................5

5、職業(yè)環(huán)境分析.....................................................................................................................5

三、職業(yè)定位...................................................................................................................................5

四、計(jì)劃實(shí)施...................................................................................................................................5

1、短期計(jì)劃.............................................................................................................................5

2、中期目標(biāo).............................................................................................................................6

3、長(zhǎng)期目標(biāo).............................................................................................................................6

五、評(píng)估調(diào)整...................................................................................................................................6

六、結(jié)束語(yǔ).......................................................................................................................................7

引言

隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革以及中國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)生就業(yè)也出現(xiàn)了 新的變化，如何在新的形勢(shì)、新的制度下成功就業(yè)，是我急需應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。對(duì)大學(xué)生而言，就業(yè)形勢(shì)是無(wú)法選擇的，但就業(yè)模式和就業(yè)觀念則是完全可以有我們自主掌握。那么，我作為一名尚未走進(jìn)職場(chǎng)的大學(xué)，該怎么才能未雨綢繆的進(jìn)行規(guī)劃就業(yè)呢？

現(xiàn)如今，還未真正進(jìn)入社會(huì)的我們對(duì)自己的發(fā)展方向和人生定位極其缺乏認(rèn)識(shí)和加深了解，而一份面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤為重要，學(xué)會(huì)完善一份對(duì)自己未來(lái)的構(gòu)畫，在展望的天空下，展開(kāi)唯美的布景，在大學(xué)這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的背景下，做一份適合自己的人生規(guī)劃，同時(shí)在實(shí)踐的氤氳里串聯(lián)出最遼遠(yuǎn)的美好。在圖書館流連忘返，在綠色的亭樓里欣賞美文，在自習(xí)室里留下美妙字符??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲一毫的堅(jiān)持和積累，都將見(jiàn)證那份生長(zhǎng)著的悸動(dòng)，這樣的人生，告訴我們未雨綢繆，完善自身，作出規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)理想。

而現(xiàn)在，我們?cè)诼飞闲凶?，偶爾路過(guò)一些風(fēng)景，悲喜交加的感受，面對(duì)未來(lái)，我們?cè)诿糟衅诖?，在等待一個(gè)確定的未知，是我們對(duì)自己未來(lái)的肯定，也是我們最相信的依賴。

因此，當(dāng)一切回到開(kāi)始的最初，我們含笑旅行記憶，粘著的，只是一些純白的期待和希冀；當(dāng)我們學(xué)著規(guī)劃自己將來(lái)，我們踩著泥土行走懷想，念著的，僅僅是那些遺落在心里的夢(mèng)想。

我相信，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。職業(yè)規(guī)劃，讓努力更有方向，讓人生充滿目標(biāo)。我相信，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，而我已啟程。

我相信，自己的未來(lái)，自己有責(zé)任去自我管理，自己做主，亦對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信，收獲光彩人生。

職業(yè)的藍(lán)天，讓我們一起張開(kāi)懷抱。

人生的海洋，任我盡情徜徉，實(shí)踐自己的的規(guī)劃。

一、自我分析

1、基本情況

我是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人，有責(zé)任心，誠(chéng)實(shí)守信，孝順，重感情；有一定的洞察能力，能體貼對(duì)方心理；善于與人溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神；做事有條理、有計(jì)劃，遇事鎮(zhèn)靜從容。人無(wú)完人，我也有一些需要學(xué)習(xí)的地方，做事容易做過(guò)頭，反而功虧一簣；不夠果斷，魄力方面有待加強(qiáng)；不夠細(xì)心，有時(shí)候有點(diǎn)任性；不夠自信，有時(shí)候懷疑自己的能力，做事毅力有待加強(qiáng)；說(shuō)話不夠委婉，比較直接。

2、職業(yè)興趣

因?yàn)槲覍?duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)，并且根據(jù)性格和興趣愛(ài)好，我比較喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，我對(duì)銷售、管理這些方面的職業(yè)比較感興趣。

3、職業(yè)能力

實(shí)際性能力（比較擅長(zhǎng)）：

1、善于與人溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神

2、做事有條理、有計(jì)劃

3、態(tài)度端正，心態(tài)好，積極樂(lè)觀

4、會(huì)一些計(jì)算機(jī)操作以及辦公軟件

調(diào)研型能力、事業(yè)型能力、社會(huì)型能力、常規(guī)型能力（一般）：

1、責(zé)任感強(qiáng)，具有較強(qiáng)的人道主義傾向，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)

2、善于表達(dá)，善于與周圍人相處

3、踏實(shí)穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)可靠

4、適應(yīng)能力強(qiáng)，能迅速改變自己的行事速度和目標(biāo) 藝術(shù)型能力（有待學(xué)習(xí)）：

1、想象力豐富，幽默

2、乒乓球、足球

4、職業(yè)價(jià)值觀

價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物以及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià)。我對(duì)銷售、管理方面的職業(yè)價(jià)值觀主要是覺(jué)得我的性格和品質(zhì)比較適合這方面的工作，而且我自己也比較喜歡這方面的工作，雖然很多人跟我說(shuō)這方面的工作的比較累，而且要求也比較高。但是，我不怕吃苦，相反，我覺(jué)得這樣的生活很充實(shí)。

5、勝任能力

我覺(jué)得自己踏實(shí)穩(wěn)重，責(zé)任感強(qiáng)，很適合銷售方面的工作，而且，我善于表達(dá)，與人交流，有團(tuán)隊(duì)合作精神，最重要的是我不怕吃苦，也喜歡這樣的工作，有決心和毅力做好這項(xiàng)工作。

二、職業(yè)生涯條件分析

1、家庭條件分析

家庭經(jīng)濟(jì)一般，家人身體健康，住在農(nóng)村，父母也是樸實(shí)的農(nóng)民，對(duì)我的學(xué)習(xí)方面給予什么幫助，因?yàn)楦改赋錾磙r(nóng)民，深知學(xué)習(xí)的重要，所以對(duì)我的學(xué)習(xí)特別看重，要求也比較嚴(yán)格。這有利于我嚴(yán)以律己，深知自己責(zé)任。

2、朋友分析

對(duì)于我身邊的朋友，我都真誠(chéng)對(duì)待。他們對(duì)我的認(rèn)識(shí)就是我開(kāi)朗樂(lè)觀，幽默，做事認(rèn)真，組織能力較強(qiáng)，待人大方，溫和有禮貌。太容易相信別人，不夠自信，顧慮較多，3、學(xué)校條件分析

高校的核心工作是培養(yǎng)人才，對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的，進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界的發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化和多元化同步加劇，知識(shí)化和信息化全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。經(jīng)過(guò)不懈努力我考到了現(xiàn)在的大學(xué)——合肥學(xué)院。我所學(xué)的專業(yè)是電子信息工程，這里的學(xué)習(xí)氛圍很好，學(xué)校的環(huán)境也很漂亮，也認(rèn)識(shí)了很多朋友，這里也將是對(duì)我影響最大的地方，在這里我將度過(guò)我蛻變的四年，最后破繭成蝶。，總的看來(lái)我的學(xué)校條件在慢慢變好。

4、社會(huì)環(huán)境分析

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勢(shì)勁頭，加入WTO后，有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)企業(yè)也將走出國(guó)門。

數(shù)字技術(shù)的突飛猛進(jìn)的發(fā)展，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動(dòng)的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象。電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。不僅僅如此，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中的地位越來(lái)越重，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的還有各種問(wèn)題，例如游戲、不良信息。現(xiàn)在的社會(huì)形形色色，越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)人才的需求也越來(lái)越大，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，做好準(zhǔn)備把握機(jī)遇。

5、職業(yè)環(huán)境分析

涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)、銀行、進(jìn)出口貿(mào)易單位、物流企業(yè)以及政府機(jī)構(gòu)從事經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)的管理、策劃、國(guó)際商務(wù)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)以及各種國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目談判等工作；也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，貿(mào)易全球化逐步體現(xiàn)，國(guó)際貿(mào)易在當(dāng)今貿(mào)易中的比例不斷加大，可以看到周圍越來(lái)越多的進(jìn)出口貿(mào)易公司，隨著地球村這一概念的提出，國(guó)際貿(mào)易正成增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，而我正是打算做的職業(yè)正是這一方面的，以后能夠在進(jìn)出口公司做國(guó)內(nèi)與國(guó)外貿(mào)易之間中介的貿(mào)易活動(dòng)，或者從事與外匯有關(guān)的工作，有著很好的前景，跨國(guó)的貿(mào)易正一步步的發(fā)展與壯大。

三、職業(yè)定位

四、計(jì)劃實(shí)施

1、短期計(jì)劃

大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解自己所學(xué)專業(yè)專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)的就業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。另外，多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，給予自己一些鍛煉，提高自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好。

大學(xué)二年級(jí)：這個(gè)年級(jí)我給自己的目標(biāo)是通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，努力學(xué)好電子信息工程的專業(yè)知識(shí)，參加一些院舉辦的專業(yè)競(jìng)賽，加深自己對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解，以便未來(lái)能更好的發(fā)揮。

大學(xué)三年級(jí)：著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)。另外，把國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)，獲得相應(yīng)的證書。

大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

2、中期目標(biāo)

我的中期目標(biāo)規(guī)劃，是設(shè)定在短期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行指定的，所以只能在理論上進(jìn)行粗略的規(guī)劃一下。我這個(gè)目標(biāo)的主要任務(wù)是就讀碩士研究生。我把這期的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程分解為三個(gè)小目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)設(shè)想如下：

第一期：2013年9月——2014年6月

完成有關(guān)的課程研究及實(shí)驗(yàn)，關(guān)注一些電子信息方面最新動(dòng)向和一些相關(guān)的論文來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)和研究。

第二期：2014年9月——2015年1月

自己學(xué)著研究一些科研項(xiàng)目，和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文。第三期：2015年1月——2015年6月

完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，撰寫畢業(yè)論文，設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷，積極參加招聘會(huì)，進(jìn)行求職面試。預(yù)期效果是考研成功，取得相應(yīng)的證書，成為一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，學(xué)術(shù)研究能力強(qiáng)的研究型人才。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)

前五年，找一份自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況以及他們的心理，為以后發(fā)展做準(zhǔn)備。腳踏實(shí)地充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)和研究能力，一年后晉升為相關(guān)部門的主管，兩至五年升為經(jīng)理。要充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，為企業(yè)的未來(lái)謀發(fā)展，同時(shí)也給自己一個(gè)滿意的答卷，為公司打造一流品牌。

后5至20年，在工作中不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)和科研能力，不斷地完善自我。生活上有個(gè)美滿幸福的家庭。

五、評(píng)估調(diào)整

以上我的職業(yè)職業(yè)計(jì)劃比較抽象，這只是我的人生大體路徑，有俗語(yǔ)說(shuō)“計(jì)劃不如變化”。人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我的職業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)不符時(shí)，我會(huì)承認(rèn)并接受現(xiàn)實(shí)，但是我不會(huì)放棄我的理想。

職業(yè)規(guī)劃固然好，但是更重要的在與其實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空，而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都有可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和做出相應(yīng)的調(diào)整。

六、結(jié)束語(yǔ)

這就是我對(duì)自己的規(guī)劃，有計(jì)劃固然是好事，但要做到并不是一件簡(jiǎn)單的事，不過(guò)只要有努力就一定會(huì)有成績(jī)，每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現(xiàn)還是要靠自己，不管你的理想有多么美好，沒(méi)有辛勤的汗水都是不可能實(shí)現(xiàn)的。美麗的花朵之后是枝葉風(fēng)霜雨露，參天的大樹(shù)的下面是縱橫百錯(cuò)的根系，成功人士背后是辛勤的汗水和多少個(gè)不眠之夜。

天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人，要想有作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。每個(gè)人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片深林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。很多人都說(shuō)，人生就像一場(chǎng)戲。但是，我認(rèn)為真實(shí)的人生沒(méi)辦法像演戲一樣，戲演的不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。

因此，人生規(guī)劃對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒(méi)有權(quán)利去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們的人生劇本是可以自己編寫的。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)歧視也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施，你的人生便會(huì)充實(shí)，但只會(huì)說(shuō)華麗的言語(yǔ)是沒(méi)有用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功。我相信一分耕耘，一分收獲。我，期待收獲的季節(jié)。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書

報(bào) 告 書

系

班學(xué)姓時(shí)

別級(jí)號(hào)名間年月日

職業(yè)生涯報(bào)告書模板

職業(yè)生涯報(bào)告書

前言

一、自我認(rèn)知

（一）自我認(rèn)識(shí)

1.業(yè)余愛(ài)好，如：讀書、聽(tīng)音樂(lè)、攝影、旅游、影視欣賞等。2.劣勢(shì)，如：粗心、耐心不足等。

3.優(yōu)勢(shì)，如：友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考等。

4.智商，如：對(duì)工作學(xué)習(xí)很容易找到感覺(jué)進(jìn)入狀態(tài)，不是特別的聰明但偶爾也能天才一下

5.情商，如：有時(shí)候意志會(huì)不堅(jiān)定、學(xué)習(xí)會(huì)不努力，受環(huán)境的影響也比較大，但很沉得住氣，具有一定的自我調(diào)控能力和一點(diǎn)點(diǎn)的阿Q精神，偶爾沉迷一下過(guò)去也絕不會(huì)混帳到不思進(jìn)取。

6.氣質(zhì)，如：淡定素雅。

7.價(jià)值觀，如：堅(jiān)持以浪漫主義為自己的生活格調(diào)、精神跟物質(zhì)之間偏重精神、正義與邪惡之間選擇正義、重感情、雖然經(jīng)歷坎坷但依然認(rèn)為世界是美好的、追求一種低調(diào)平和并且快樂(lè)的人生。

8.思維方式，如：習(xí)慣首先進(jìn)入對(duì)方的立場(chǎng)或事物的屬性客觀的分析現(xiàn)狀，從而把握全局

9.道德水準(zhǔn)，如：懂得尊重他人就是尊重自己、地球是我家環(huán)境保護(hù)靠大家，言必信、行必果，所承諾過(guò)的，無(wú)論對(duì)情還是對(duì)事，都會(huì)傾盡全力去維護(hù)。

10.學(xué)識(shí)技術(shù)，如：教育技術(shù)（主要是計(jì)算機(jī)軟件工程，網(wǎng)絡(luò)編程）11.社會(huì)經(jīng)歷，如：經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐，做過(guò)多份兼職。12.身體狀態(tài)，如：雖然有時(shí)會(huì)熬夜，但身體狀況良好，很健康。13.心理狀況，如：生活主調(diào)基本保持著積極向上的態(tài)勢(shì)。

14.社會(huì)定位，如：一個(gè)接受過(guò)高等教育但專業(yè)水準(zhǔn)仍有待進(jìn)一步提高的青年。15.職業(yè)趨向，如：軟件工程、會(huì)計(jì)、管理等。……

（二）自我小結(jié)：

（如：茫茫人海中，我只是一個(gè)平凡人，跟大多數(shù)80后一樣有著多多少少的不羈以及非主流個(gè)性，但事實(shí)上我是個(gè)比較傳統(tǒng)的人。我也有不少的缺點(diǎn)，然而我相信那些缺點(diǎn)都不會(huì)影響到我的優(yōu)點(diǎn)。我的社會(huì)履歷還很淺，未來(lái)的事情誰(shuí)也無(wú)法預(yù)見(jiàn)，至今為止，我所經(jīng)歷的，就是我的全部。）

二、自我分析 1.分析

（1）職業(yè)興趣——喜歡干什么； 我的具體情況是……

（2）職業(yè)能力——能夠干什么； 我的具體情況是……

（3）個(gè)人特質(zhì)——適合干什么； 我的具體情況是……

（4）職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么； 我的具體情況是……

（5）勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。2.分析小結(jié)：

三、職業(yè)分析 1.環(huán)境分析（1）家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響（2）學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等（3）社會(huì)環(huán)境分析

如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等（4）職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析，如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析（5）職業(yè)分析

如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析（6）企業(yè)分析

如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析

（7）地域分析

如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析2.職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的3.結(jié)論：

4.職業(yè)分析小結(jié)：

四、計(jì)劃實(shí)施 1.計(jì)劃實(shí)施一覽表

2.詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)本科一年級(jí)，我的計(jì)劃是…… 1.短期目標(biāo)及計(jì)劃實(shí)施方案：

（1）短期目標(biāo)：完成學(xué)業(yè)，并考好相關(guān)的證件，做好畢業(yè)論文，和周圍的同學(xué)處理好關(guān)系；掌握相關(guān)的專業(yè)技能，取得畢業(yè)證。（2）短期計(jì)劃實(shí)施方案

2.中期目標(biāo)及計(jì)劃實(shí)施方案：

（1）中期目標(biāo)：利用四年的時(shí)間經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適合自己發(fā)展的工作環(huán)境崗位。

（2）中期計(jì)劃實(shí)施方案

3.遠(yuǎn)期目標(biāo)及計(jì)劃實(shí)施方案：（1）遠(yuǎn)期目標(biāo)（2）遠(yuǎn)期計(jì)劃實(shí)施方案

五、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

1、評(píng)估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將…… 職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就…… 實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果……，我就…… 其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）

2、評(píng)估的時(shí)間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃； 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

六、備用方案

職業(yè)生涯規(guī)劃可能不是一次成功。如果不能根據(jù)評(píng)估的結(jié)果在原計(jì)劃上進(jìn)行調(diào)整，也就是說(shuō)當(dāng)原計(jì)劃不再適用時(shí)，重新制定一份計(jì)劃是更有效的方法。備用規(guī)劃方案：

1.分析就業(yè)環(huán)境：多方面多角度分析，并結(jié)合自身情況； 2.制定備用規(guī)劃：方案制定過(guò)程和方案與原方案類似； 3.適時(shí)實(shí)施規(guī)劃：選擇前慎重考慮，選擇后義無(wú)反顧。結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)自己，確立自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當(dāng)然，計(jì)劃雖好，最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所取得的成效。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的計(jì)劃隨時(shí)都會(huì)遭遇問(wèn)題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個(gè)人都有自己的理想信念，抱負(fù)和追求，每個(gè)人都渴望成功，但在此過(guò)程中我們必須堅(jiān)持信念，必須持之以恒，必須腳踏實(shí)地！