第一篇：充滿(mǎn)陽(yáng)光心態(tài) 倍享教育的幸福

【論文】

充滿(mǎn)陽(yáng)光心態(tài) 倍享教育的幸福

中灘中心小學(xué) 王國(guó)蓮

有人說(shuō)：“教育是充滿(mǎn)生機(jī)的過(guò)程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話(huà)，教育是期待?！蔽艺f(shuō)教育是大手拉小手……當(dāng)我和孩子們一起讀書(shū)，一起跳舞，我微笑，我幸福。我雖然付出汗水，額頭有了五線譜，但實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，體會(huì)著人生的快樂(lè)和滿(mǎn)足，得到了家長(zhǎng)對(duì)我的肯定，使我倍享教育的幸福。

一、細(xì)雨潤(rùn)禾苗

班中有個(gè)幼兒叫楊強(qiáng)毅，人長(zhǎng)得個(gè)子高，可不知為何他常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，極少與老師同學(xué)交流，缺少朋友，憂(yōu)慮抑郁。開(kāi)學(xué)的第三周星期五的上午，我組織幼兒做操，他爬上假山玩，我把他叫下來(lái)。過(guò)了不到一分鐘，他跟陳正華拉手、打得玩，我說(shuō)：“你快點(diǎn)做操，等做完操再玩”。?他還是不聽(tīng)，我說(shuō)：“你們不做操就往教室走”。剛說(shuō)完，他就跑出園門(mén)，我快速叫趙老師把大門(mén)鎖好，說(shuō)：“別讓他跑了”?。陳雪瑩叫楊強(qiáng)毅回到班中來(lái)，他不聽(tīng)。我去叫他，他也不回來(lái)，他想翻墻出去走。校長(zhǎng)去叫他，他拿根條子打……我趕快給家里人打電話(huà)，他奶奶來(lái)了，把他叫住。經(jīng)過(guò)了解，才知道他是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，孤兒。他的奶奶流著淚告訴我：“兒子去世了，他媽媽改嫁了?，F(xiàn)在由她帶著可憐的孫子”。中午回家的路上我苦苦思索如何幫助楊強(qiáng)毅走出陰影。盧校長(zhǎng)以此為鍥機(jī)，發(fā)動(dòng)全校教職工開(kāi)展“四共”“六關(guān)愛(ài)”校園媽媽活動(dòng)，毛書(shū)記讓我們當(dāng)好校園媽媽?zhuān)抑贫怂牟接?jì)劃：首先，引導(dǎo)她正確認(rèn)識(shí)自我，幫助他樹(shù)立信心；第二，運(yùn)用集體的力量改變他孤僻的性格；第三，在學(xué)習(xí)上幫助他。第四，生活上關(guān)心他。我要和他的奶奶共同教育他。

??第二天下課了，我和他談心，我問(wèn)他：“在學(xué)校好還是呆在家里好？”他說(shuō)：“學(xué)校好”。我說(shuō)：“為什么？”?他說(shuō)：“學(xué)校能學(xué)到知識(shí)”。我說(shuō)：“你回答的真棒！學(xué)校安排幼兒做操是為了讓你們鍛煉身體，鍛煉身體才不感冒，不感冒天天到校才能學(xué)習(xí)好”。四月份，學(xué)校布置六一學(xué)前班出兩個(gè)節(jié)目。我?guī)ьI(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞蹈《快樂(lè)崇拜》（有些歌詞我做了改動(dòng)）。這首歌有4分音符、8分音符、16分音符，有唱的部分、說(shuō)的部分，還有英語(yǔ)，排練時(shí)，幼兒動(dòng)作很亂，季老師說(shuō)太難了，選一個(gè)簡(jiǎn)單的，我感覺(jué)時(shí)間不夠用，再說(shuō)了，簡(jiǎn)單的時(shí)間短，再加上幼兒感冒的多。楊強(qiáng)毅感冒一個(gè)多星期沒(méi)到校，他奶奶還以為不讓他孫子上場(chǎng)了，我說(shuō)只要他練習(xí)我教他，學(xué)會(huì)了就讓他六一表演。可是大家排練，楊強(qiáng)毅玩玩具，把我著急的不知所措，我買(mǎi)了水果糖給他吃，還找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)楊強(qiáng)毅：“跳的特別好，舞姿美，表情吸引觀眾！”2014年6月1日，他奶奶來(lái)的特別早，我說(shuō)：“咱們一塊兒給孩子化妝吧。他奶奶很高興，和幾位家長(zhǎng)、老師共同化妝、給孩子扎頭花、手腕花、整理孩子的衣服、幫著拿道具。上場(chǎng)表演《快樂(lè)崇拜》時(shí)，男幼兒穿著藍(lán)色的短牛仔褲、黃短袖，女幼兒穿著綠色裙子，都穿白鞋，手拿紅、黃兩色花，每個(gè)幼兒用心，表演的很精彩。

尤其是第二個(gè)舞蹈《荷塘月色》，把荷花的美、月光的舒緩、人們的情意和古箏柔美的旋律一同展現(xiàn)在觀眾面前，讓我們隨著，走進(jìn)一片靜謐的荷塘，領(lǐng)略民族舞蹈的風(fēng)韻。

表演結(jié)束后，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都說(shuō)：“幼兒表演得好！”我班榮獲學(xué)前班優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。最后學(xué)校給孩子們發(fā)了面包和牛奶，大家吃著、喝著、笑著，充滿(mǎn)了節(jié)日的喜慶。

二、游藝活動(dòng)、放飛夢(mèng)想

為了培養(yǎng)孩子的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神。在活動(dòng)中，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，讓這個(gè)兒童節(jié)充滿(mǎn)歡笑和健康。結(jié)合以上特點(diǎn)，我班策劃了2015慶六一游藝活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。我組織、安排了舞蹈《小蘋(píng)果》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之歌》、定點(diǎn)投球、盲人敲鼓、母雞下蛋四項(xiàng)活動(dòng)，榮獲一個(gè)集體獎(jiǎng)和5個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)。

三、展示自我，幸福成長(zhǎng) 為了增進(jìn)師幼關(guān)系、促進(jìn)家園聯(lián)系，使家長(zhǎng)全面了解幼兒半年來(lái)在園的學(xué)習(xí)、生活、教育情況，2015年7月2日下午，“同歡樂(lè) 共成長(zhǎng)”期末才藝展演在我班落下帷幕，耳邊似乎還回響著同學(xué)們清脆的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、悠揚(yáng)的古箏聲、開(kāi)心的大笑。雖然活動(dòng)已經(jīng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，內(nèi)心卻依舊激動(dòng)不已。小朋友們的10支合唱給整個(gè)展演開(kāi)了頭彩，3位小朋友的4則故事博得家長(zhǎng)的陣陣掌聲，12首兒歌和手指游戲成為他們展示的亮麗風(fēng)景線，尤其是12首配樂(lè)古詩(shī)誦讀和3個(gè)舞蹈讓孩子們收獲了成功的喜悅，突出了我園的特色，也讓孩子們大膽表現(xiàn)了《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之歌》的主題，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)。從這些孩子的表演和表現(xiàn)力上，讓我對(duì)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力刮目相看，孩子們真的了不起。當(dāng)然，以上所做的工作是我校集體智慧的結(jié)晶，每次活動(dòng)盧校長(zhǎng)和毛書(shū)記大力支持，重視負(fù)責(zé)安排，親臨現(xiàn)場(chǎng)督查各項(xiàng)工作，吳淑琴、林自強(qiáng)、梅建華老師協(xié)助，我策劃編排了許多精彩的節(jié)目。學(xué)校當(dāng)場(chǎng)發(fā)“家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)表”，均分為93.69，迎合了家長(zhǎng)的需求，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

回想起來(lái)，一撥一撥的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校繼續(xù)著另外的生活，他們有時(shí)給我發(fā)來(lái)短信。有時(shí)給我打電話(huà)。這里有一個(gè)短信是這樣說(shuō)的：?一個(gè)電話(huà)，再遠(yuǎn)的距離也是近的；一句謝謝，再多的勞累也是快樂(lè)的。五月十二日是母親節(jié)，玫琳凱門(mén)娜邀您一起對(duì)天下的媽媽說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)，媽媽您辛苦了！”多么溫馨的話(huà)語(yǔ)??！??教師是一個(gè)良心活?我們有良心，學(xué)生有良心，家長(zhǎng)有良心，社會(huì)也有良心。憑著良心工作，不去比較偉大和平凡，不去計(jì)較崇高與卑微，不用刻意去“特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗”，因?yàn)閻?ài)生如子、愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)是我們良心的使然！

??讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。用信任為基礎(chǔ)；一視同仁，持之以恒；要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛(ài)心，一個(gè)贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，對(duì)癥下藥，在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。在教育的神圣殿堂耕耘中，我們?nèi)缑鄯洌劤鎏鹈鄣纳?，讓花朵結(jié)出幸福果。

第二篇：陽(yáng)光心態(tài).暢享人生

陽(yáng)光心態(tài)，暢享人生

人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情。暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，人活著是一種心情，是一種心態(tài)。窮也好，富也好，得也好，失也好，一切都是過(guò)眼云煙。想想，不管昨天，今天，明天，能豁然開(kāi)朗，就是美好的一天。

陽(yáng)光心態(tài)讓我們自主地把握人生，無(wú)論春風(fēng)得意，還是窮困潦倒，要永保一份心靈的高貴，把握生命每一分每一秒的精彩，享受過(guò)程，而不計(jì)較結(jié)果。

陽(yáng)光心態(tài)就是一種健康的、積極的、充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)，保持陽(yáng)光心態(tài)就是保持平常、積極、知足、感恩、達(dá)觀的一種模式，能夠讓我們帶著好心情去創(chuàng)造成功、體驗(yàn)過(guò)程。學(xué)會(huì)從工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，任何工作，只要用心去體會(huì)，總會(huì)從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，找到成就感，使工作不再是一種負(fù)擔(dān)，從而延長(zhǎng)快樂(lè)的時(shí)間。

健康陽(yáng)光的心態(tài)使我體會(huì)到了一個(gè)人的正確的心態(tài)對(duì)這個(gè)人的生活、家庭和事業(yè)的影響都十分巨大。什么樣的心態(tài)決定了什么樣的人生，生活中心態(tài)如何直接決定了我們生活的質(zhì)量、生活的樂(lè)趣。

人生美好源于自我的設(shè)計(jì)，老子在《道德經(jīng)》中說(shuō)，天下無(wú)形的東西比有形的東西更重要。我們每個(gè)人的心中都潛藏著巨大的能量，你的心理就是你的法寶，你心有多高你飛得就有多高。因?yàn)槿说男睦碛袃煞N巨大的力量，積極的心理狀態(tài)可使平凡的人做出不平凡的事業(yè)，能使人走向事業(yè)的巔峰，走向輝煌;消極的心態(tài)能使人終生沉入失敗的谷底。

俄國(guó)大文豪托爾斯泰也說(shuō)過(guò)，人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。這里所說(shuō)的美麗，就是內(nèi)在美、品格美，內(nèi)在美源于你的生活態(tài)度，源于你的勤奮和努力。

因此，我想到了我們的工作，只有保持平常、積極、知足、感恩、達(dá)觀的心態(tài)才能把工作當(dāng)成樂(lè)趣，才能在工作中從容自在、心甘情愿、毫不勉強(qiáng)，才能在工作中有所創(chuàng)新，才能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，才能讓人更加孜孜不倦、樂(lè)此不疲。

如在對(duì)待我們的后進(jìn)生方面，有多少教師因?yàn)檫@部分學(xué)生而頭疼，越想越覺(jué)得壓力很大，與其煩惱、抱怨，還不如換一種心態(tài)想想，后進(jìn)生進(jìn)步的空間會(huì)更大，只要我們耐心加愛(ài)心地對(duì)待，有計(jì)劃的、用正確的方法輔導(dǎo)，相信他們會(huì)變好的，在不同的程度上都有所提高的。再次我們要知道，學(xué)生存在的個(gè)性差異是必然的，后進(jìn)生和我們的尖子生在學(xué)習(xí)方面總是有距離的，但是他們也一定有讓我們喜歡的地方，他們有的愛(ài)勞動(dòng)，有的會(huì)辦事，有的擅長(zhǎng)某種特長(zhǎng)??只要我們善于尋找他們的閃光點(diǎn)，那么收獲的不光是快樂(lè)的好心情，還有他們的點(diǎn)滴進(jìn)步呢！一樣的完成工作，何不端正自己的心態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)地去工作呢？

陽(yáng)光心態(tài)，暢享人生，這句話(huà)說(shuō)得多好?。∑鋵?shí)人與人之間只有很小的差別，但它會(huì)導(dǎo)致巨大的差別，那很小的差別就是心態(tài)。心態(tài)決定人生的高度，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的心態(tài)，成功就永遠(yuǎn)不可能到來(lái)。心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同，而且這種不同會(huì)有天壤之別。心態(tài)決定命運(yùn)，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。

第一、修煉一顆愛(ài)心、寬容責(zé)任心。第二、修煉一種積極的心態(tài)，明靜心靈。第三、修煉自律、克己。第四、修煉健全的人格。

第五、修煉遠(yuǎn)見(jiàn)大氣，心胸寬廣。

所以，作為教師只有良好的心態(tài)才能很好地影響學(xué)生，影響家長(zhǎng)，最后影響社會(huì)；才能真正成為一個(gè)快樂(lè)的教師！還有幾句話(huà)與大家一起分享： 一縷陽(yáng)光，你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容;

你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

陽(yáng)光心態(tài)讓我們知足常樂(lè)。生命之舟載不動(dòng)太多的欲望，要想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，就必須輕裝少載。

陽(yáng)光心態(tài)讓我們努力去擁抱愛(ài)，心中有愛(ài)的人才能不憂(yōu)不懼。珍愛(ài)自己，敬愛(ài)父母，憐愛(ài)子女，關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)讓人生不再是一杯無(wú)味的白水。

陽(yáng)光心態(tài)讓我們學(xué)會(huì)寬容。寬容是世間最美的花朵。比眶眥必報(bào)更有力量。

陽(yáng)光心態(tài)讓我們笑對(duì)失敗挫折。希望永遠(yuǎn)在不遠(yuǎn)處，再暗淡的歲月也有一展明亮的燈。

總之，人生總有起風(fēng)的早晨，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，人生就像一張有去無(wú)回的單程車(chē)票，沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，把握好每次的演出，便是對(duì)人生最好的珍惜，把握現(xiàn)在，陽(yáng)光心態(tài)，暢享人生！

陽(yáng)光心態(tài)，暢享人生

搶墾三興學(xué)校

陳常英

第三篇：做陽(yáng)光教師,享幸福教育心得體會(huì)

做陽(yáng)光教師，享幸福教育心得體會(huì)

1月17日到1月18日，在教師進(jìn)修學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們2016年新教師90人進(jìn)行培訓(xùn)，在這次《做陽(yáng)光教師，享幸福教育》培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)后我心中有很多感慨，對(duì)教師工作有了更深的認(rèn)識(shí)。教育永無(wú)止境，教師的成長(zhǎng)永無(wú)止境，這是聽(tīng)講座最大的收獲。做陽(yáng)光教師，快樂(lè)的工作，幸福的生活。

“陽(yáng)光教師”就是充滿(mǎn)了生命力的教師，陽(yáng)光教師他除了交給孩子知識(shí)，培養(yǎng)孩子的能力外，更重要的是給孩子一種行為引領(lǐng)，一種思想啟示。做一名教師，首先要知道教育改革呼陽(yáng)光教師，學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要陽(yáng)光教師，教師自身成長(zhǎng)需要陽(yáng)光教師，教育的真諦就是讓學(xué)生獲得人生的幸福。孩子在離開(kāi)學(xué)校、走上社會(huì)以后，仍然快樂(lè)，仍然快樂(lè)地追求著幸福，這樣，教育就成功了。教育的終極就是要讓幸福伴隨孩子一生，用積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度，矢志追求人生成功的幸福。教育不是讓人走向上流社會(huì)，而是獲取智慧和心靈自立的力量。

沒(méi)有人能將自己沒(méi)有的東西給別人，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生。因?yàn)闆](méi)有任何一種職業(yè)，像教師一樣，面對(duì)的永遠(yuǎn)都是活潑的生命，每一個(gè)個(gè)體都有一份神秘，你所有的付出，都是心靈對(duì)心靈的碰撞和匯聚；沒(méi)有一種職業(yè)，像教師一樣，總有一種力量逼促自己前行，不是感嘆蠟炬成灰的悲壯，而是和學(xué)生一起成長(zhǎng)；沒(méi)有一種職業(yè)，耕耘的是荒蕪的心靈，收獲的是心靈的希望！

教師要給學(xué)生以幸福，自己首先應(yīng)成為一個(gè)幸福的人，一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人。

1、善待工作──別跟自己過(guò)不去。堅(jiān)定信念，學(xué)會(huì)悅納教師職業(yè)，樹(shù)立積極的人生觀，增強(qiáng)教師的工作樂(lè)趣感，緩解職業(yè)壓力，增強(qiáng)教師的工作幸福感。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開(kāi)啟健康與幸福之門(mén)的金鑰匙。

2、快樂(lè)生活──努力做一個(gè)成功的教師。運(yùn)用正確的思維方式，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，降低快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)，享受幸福人生，走出情緒陷阱，戰(zhàn)斗惡劣情緒，不要鉆牛角尖努力學(xué)會(huì)四個(gè)“三”。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對(duì)不會(huì)有成效。可以這樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂(lè)與成長(zhǎng)幸福的教師是最幸福的教師。

聽(tīng)完張言老師的講座，感覺(jué)它會(huì)變成一種思想，產(chǎn)生無(wú)窮的力量，成為一種動(dòng)力，催人努力、催人奮發(fā)！

第四篇：陽(yáng)光心態(tài) 幸福人生

堅(jiān)持的腳步

《叫我第一名》電影心得體會(huì)

因?yàn)橄嘈?，讓一個(gè)患有妥瑞癥的孩子健康自信。因?yàn)樾湃危屢粋€(gè)患有妥瑞癥的孩子成為一名老師。

因?yàn)閷捜荩屢粋€(gè)患有妥瑞癥的孩子可以和其他孩子一樣擁有自己的權(quán)利。

這個(gè)孩子便是“叫我第一名”的布萊恩。他患有妥瑞癥眾人所知的癥狀—一聲語(yǔ)型抽經(jīng)，他無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲音。面對(duì)周?chē)囊粯友酃?，甚至連自己父親都和他人一樣的不理解，更不知道自己的不理解會(huì)讓自己的兒子受到傷害。面對(duì)招聘中的刁難，他沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)信自己可以成功的面試到教師職位，最后，他成功簽到一所小學(xué)，同事得到了老師和學(xué)生們的認(rèn)可。獲得最佳優(yōu)秀教師。他的成功少不了母親的相信，校長(zhǎng)的寬容，周?chē)笥褌兊男湃巍?/p>

在這部電影中，我明白了許多，明白了什么是愛(ài)。愛(ài)是信任，是理解，是寬容。如果在我們生活中失去了愛(ài)，那么我們的生命就失去了光澤。

布萊恩的成功離不開(kāi)周?chē)娜藢?duì)他的愛(ài)，而堅(jiān)持更是他成功的動(dòng)力。

他在影片中說(shuō)過(guò)“我和這里的人不同，我不會(huì)被疾病打敗，我會(huì)成功的?！泵鎸?duì)那些妥瑞癥的患者消極時(shí)，12歲的他對(duì)自己母親說(shuō)出自信。12歲的年級(jí)，面對(duì)周?chē)漠悩友酃?，從?lái)沒(méi)有放棄過(guò)。他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力的像一個(gè)正常的孩子一樣生活。

大學(xué)畢業(yè)后的他一直持著每個(gè)學(xué)生都值得被教導(dǎo)而很想當(dāng)老師的想法。每當(dāng)他跟人說(shuō)他想當(dāng)老師，他們都會(huì)露出異樣的眼光。他說(shuō)他經(jīng)?？吹竭@種表情，是啊，每個(gè)人都對(duì)他露出這種表情，他還是堅(jiān)持這自己的理想，還堅(jiān)信自己會(huì)成功。一次次的面試，一次次的失敗，他依然沒(méi)有放棄。堅(jiān)持是有用的，付出是有回報(bào)的。終于有間學(xué)校要他了。讓他擔(dān)任有一年合同的二年級(jí)老師。而他也證明了他非常適合做老師。在這個(gè)過(guò)程中，他同時(shí)也獲得了愛(ài)情。

假如他當(dāng)初面對(duì)失敗放棄了，向命運(yùn)屈服了。聽(tīng)從了老爸的安排，去工地里工作。那么教育界將失去一個(gè)優(yōu)秀的教師，學(xué)生們也失去了有一個(gè)好老師。

當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，可以迷茫，可以傷心，但這之后，要堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的向目標(biāo)前進(jìn)。不怕跌倒，不怕放棄，相信自己的堅(jiān)持是可以成功的。

學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)理解他們，學(xué)會(huì)給予他們寬容，這就是影片中傳達(dá)給我的。

第五篇：陽(yáng)光心態(tài),幸福人生

陽(yáng)光心態(tài)，幸福人生

鳳凰小學(xué)魏瓊梅

在有生之年，要做一個(gè)明媚的女子，褪去所有的憂(yōu)傷，在陽(yáng)光下?tīng)N爛微笑。

——題記

為了促進(jìn)第二屆書(shū)香“三八”——“陽(yáng)光女性·幸福中國(guó)”讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展，我校要求全體女教職工寫(xiě)一篇讀后感，聽(tīng)到這個(gè)消息讓我很為難，書(shū)都沒(méi)看過(guò)怎么寫(xiě)讀后感？ 所以我就想到網(wǎng)上把書(shū)搜出來(lái)看一看，可是很失望，在網(wǎng)上只能看到簡(jiǎn)介和目錄。可是就簡(jiǎn)介和目錄就已經(jīng)讓我感受到了陽(yáng)光女性的魅力。

陽(yáng)光給人帶來(lái)光明，驅(qū)走黑暗，有陽(yáng)光的地方，總是生機(jī)勃勃、春意盎然。而陽(yáng)光女性就是把溫暖去帶給別人，用你那陽(yáng)光的心態(tài)去感化別人。從此點(diǎn)亮幸福的人生。

陽(yáng)光心態(tài)就是讓我們常懷感恩之心、播撒善良的種子、盛開(kāi)寬容之花、守住一顆平常心、擁有知足常樂(lè)的坦然、樂(lè)觀積極的微笑。不要去埋怨工作，而是要從工作中去尋找快樂(lè)；不要去嫉妒別人，而是要去觀察別人的優(yōu)點(diǎn)；不要想著去算計(jì)別人，因?yàn)楹θ私K害己；不要抓住一件事情不放，要像宰相的肚子一樣；就算自己吃虧，也要問(wèn)心無(wú)愧，告訴自己吃虧是福；就算再堅(jiān)持不住，也只能說(shuō)“我好累”，而不是“我不行”。用一種幸福的眼光去看這個(gè)世界、看你周?chē)囊磺?，你?huì)慢慢得到你想要的一切。

對(duì)于悲傷，我現(xiàn)在不想沾邊，一旦觸碰，便會(huì)無(wú)可自拔。我所喜

歡的一切，我都想有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局。我時(shí)常看一些喜劇片、動(dòng)畫(huà)片，會(huì)讓我心情舒暢很多，一些積極的東西肯定會(huì)帶給你無(wú)窮的正能量?，F(xiàn)在的我悲傷不起，因?yàn)槟切?ài)我的人和需要我去愛(ài)的人讓我懂得:“生命不過(guò)一朝一夕，轉(zhuǎn)眼即逝，用平常的心態(tài)去面對(duì)，固然得到的會(huì)更多?！?/p>

我自認(rèn)為我自己很幸福，有愛(ài)我親人，有愛(ài)我的朋友，有照顧我的同事，因?yàn)闃?lè)觀我擁有了很多。現(xiàn)在的我把所有過(guò)去的日子，都倒進(jìn)我熟悉的杯里，然后一飲而盡，世界已重新給我一個(gè)起點(diǎn)，自己又重新給自己一個(gè)寧?kù)o。上課的時(shí)候能與孩子們一起分享知識(shí)；閑暇時(shí)與老師們一起聊聊天；無(wú)聊時(shí)看看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；煮飯時(shí)享受做飯的樂(lè)趣；在忙碌一天后，晚上坐在電腦前聽(tīng)著音樂(lè)備課；到了點(diǎn)還會(huì)與同在教師崗位的閨蜜聊聊一天發(fā)生的樂(lè)趣，把一天的勞累都拋到了腦后，有時(shí)為了工作還會(huì)忙到深夜；周末會(huì)回家和家人在一起，在家做做飯、洗洗衣服、擦擦地，晚上還其樂(lè)融融的在一起看電視。我很感激這一切，因?yàn)檫@一切讓我的生活很充實(shí)，讓我沒(méi)有時(shí)間去憂(yōu)傷，所以這一切讓我感到很幸福。我不必每天為了上班去擠公交；不必因?yàn)榀偪竦馁?gòu)物而要節(jié)省開(kāi)支；不必因?yàn)橄爰抑荒艽螂娫?huà)聽(tīng)聽(tīng)聲音；不必因?yàn)橐雇淼泥须s聲而不能入睡。我沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，我愿做一名鄉(xiāng)村教師，在這有山有水有愛(ài)的地方，我就是幸福的。

多少人為了得到自己想要的而不擇手段的去爭(zhēng)取，又有多少人為了自己的幸福去傷害別人。我始終堅(jiān)信：是你的終會(huì)是你的，不是你的，得到了也未必會(huì)高興。何不順其自然？說(shuō)到這，讓我不禁想起了

一篇在普通話(huà)測(cè)試當(dāng)中最喜歡的一篇朗讀課文《朋友和其他》，里面有段話(huà)是這樣說(shuō)的：“就讓生命順其自然，水到渠成吧，猶如窗前的烏桕，自生自落之間，自有一份圓潤(rùn)豐滿(mǎn)的喜悅。”多美的文字，每當(dāng)我讀到這，總會(huì)讓我心中一顫。

微笑，我們都會(huì)，但要時(shí)常都能保持微笑，又有幾人能做到？但是一個(gè)人在微笑的時(shí)候是最美的，不要吝嗇你的微笑。當(dāng)別人成功時(shí)，對(duì)著別人感動(dòng)一笑；當(dāng)你的學(xué)生緊張時(shí)，對(duì)他鼓勵(lì)一笑，所以時(shí)常保持你的微笑，因?yàn)槟悴恢阑蛟S在某一秒你的笑，會(huì)改變一個(gè)人。人生就像坐過(guò)山車(chē)，總有起伏，有過(guò)不去的坎，不如把它放一邊，到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，自然會(huì)引刃而解。當(dāng)你想哭的時(shí)候，別憋著，放聲哭出來(lái)，哭完后會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么大不了的。

知足一詞讓我想到的是“五月天”，知足的歌詞當(dāng)中有寫(xiě)到“天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能知道足夠”。在現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)，人們的生活水平變高了，想要的也變多了，總是滿(mǎn)足不了自己的欲望。如果一個(gè)人他老是去往高處看，往上面去比，他必然會(huì)產(chǎn)生煩惱，他總會(huì)覺(jué)得自己處處不如別人，攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敵。淡定從容，你才會(huì)感到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，因?yàn)橹隳芙o你帶來(lái)快樂(lè)、幸福。所以我們也經(jīng)常看到：窮人往往很開(kāi)心，而有錢(qián)人反而很痛苦。因?yàn)樗麄円惺堋案咛幉簧鹾钡淖涛丁?/p>

千古年來(lái)，一直在說(shuō)心靈美才是真的美。如果一個(gè)人你的外表再美麗，而你的心靈丑陋，會(huì)讓愛(ài)你的人避而遠(yuǎn)之；相反，如果一個(gè)人你的外表不是很驚艷，而你有一顆善良的心，與你相處的人會(huì)發(fā)現(xiàn)你

越來(lái)越美了。作為一個(gè)老師，需要你播撒善良的種子，到了“春天”，你會(huì)看到遍地的“鮮花。”

感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。我感謝父母給予了我生命；我感謝爺爺奶奶把我養(yǎng)大；我感謝老師教我知識(shí)；我感謝那些朋友，讓我的路途不孤獨(dú)；我感謝那些曾經(jīng)看輕我的人，讓我更勇敢的活；我感謝同事對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)；我感謝孩子們認(rèn)真聽(tīng)我上課；我感謝神奇的生命讓我擁有了這些。魚(yú)知水恩，乃幸福之源也?！案卸鳌敝?，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“寬容就像天上的細(xì)雨飄向大地，恩賜于寬容的人們?！比绻麑W(xué)會(huì)寬容，那么我們的世界將變得更加廣闊；如果拋棄計(jì)較，那么人生才能永遠(yuǎn)快樂(lè)。當(dāng)你對(duì)別人不寬容的時(shí)候，也是在對(duì)自己的不寬容。該放下的放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下一片海闊天空。人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，也都有被人原諒的權(quán)利，大氣一點(diǎn)，那就是一句話(huà)的事兒。

幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，也不要說(shuō)你與幸福沒(méi)有緣分，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，有許多細(xì)微的幸福瞬間你沒(méi)發(fā)現(xiàn)。做小時(shí)候最真的那個(gè)自己，邁著輕快的步伐，向著幸福的生活前進(jìn)。