第一篇：高一敘事作文教師夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)

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—中國(guó)夢(mèng)

荒蕪干裂的大地正在痛苦的呻吟，如同失去閘門的雨水傾天而下，給大地帶來了濕潤(rùn)，這是雨水的夢(mèng)想，漆黑而漫長(zhǎng)的極夜被金色的陽光撕裂，溫暖的陽光照耀著大地，給萬物帶來了希望，這是太陽的夢(mèng)想……

世間萬物皆有夢(mèng)，我也不例外，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小學(xué)語文教師。

老師——一個(gè)神圣的職業(yè)。老師教導(dǎo)孩子們從幼稚走向成熟的是老師，教導(dǎo)孩子們從愚昧走向文明的是老師，教導(dǎo)孩子們從淘氣走向乖巧的仍是老師。當(dāng)一外老師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文老師更是不易。一名優(yōu)秀的語文老師除了要教會(huì)語文知識(shí)外，還要讓孩子們從課文中懂得做人的道理，從諺語中懂得生活常識(shí)，從詩句中感悟到中華文化的博大精深。為此我必須付出十二分的努力——每當(dāng)學(xué)到一篇古詩文時(shí)不僅要學(xué)會(huì)背誦和翻譯，還要了解古詩的背景及作者的性格特點(diǎn)。每當(dāng)學(xué)到一篇課文時(shí)，不僅要去學(xué)考試時(shí)要寫的知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)了解這篇課文告訴我們的道理以及作者當(dāng)時(shí)的心境。每當(dāng)看到一句諺語時(shí)，不僅要去背誦，還應(yīng)了解達(dá)句諺語告訴我們的生活常識(shí)。

俗語說得好“言教不如身教”，老師應(yīng)該給孩子們樹立榜樣，讓孩子們能在老師那看到并學(xué)會(huì)各種優(yōu)秀的精神和品德，為此從現(xiàn)在開始我要注意品德及修養(yǎng)——見到老師同學(xué)時(shí)應(yīng)該問聲好，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)主動(dòng)謙讓，當(dāng)同學(xué)有問題求助時(shí)應(yīng)該主動(dòng)幫忙……我相信通過我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，將來我成為一名小學(xué)語文教師時(shí)，孩子們定能以我為榜樣，成為一個(gè)知書達(dá)禮、自強(qiáng)不屈的人。我希望我能成為一名體貼孩子的老師，當(dāng)孩子感到悲傷時(shí)會(huì)極時(shí)地去安慰，當(dāng)孩子感到快樂時(shí)便與他一同快樂。我希望我的學(xué)生的童年都是快樂的，如果我的學(xué)生的快樂被烏云給遮蔽了，那么我要變成閃電，朝這些烏云瘋狂地劈去，把這昏暗的天空撕開幾道口子，讓陽光得以進(jìn)入孩子的內(nèi)心，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨著孩子。

我不奢望我的學(xué)生成為高樓大廈，我只希望他們能成為堅(jiān)不可摧的小房子，經(jīng)得住時(shí)代的考驗(yàn)；我不奢望我的學(xué)生成為參天大樹，我只希望他們能成為堅(jiān)強(qiáng)不屈的白楊，哪里需要他們，他們就能去哪里，永遠(yuǎn)都不彎腰，永遠(yuǎn)都不低頭，經(jīng)得起祖國(guó)的考驗(yàn)；我不奢望我的學(xué)生能成為高高在上的老鷹，只希望他們能成為自由快樂的海鷗，生活永遠(yuǎn)充滿樂趣，同時(shí)也經(jīng)得起海洋的洗禮。

或許有人在嘲笑我癡人說夢(mèng)，或許有人在說我的夢(mèng)想遙不可及。我只相信只要經(jīng)過我的努力就一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)。

第二篇：高一敘事作文中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)

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夢(mèng)想是什么？在賣火柴女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的肩膀；在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰湍艹晒?；在雜交水稻之父袁隆平眼里，夢(mèng)想是不斷探索，大膽創(chuàng)造，成就一大批嫩綠的水稻；而在我眼里，夢(mèng)想不過是能夠擁有樸實(shí)而不奢華，張揚(yáng)而不做作的生活。

這點(diǎn)還是我在讀完《張曉風(fēng)散文集》之后領(lǐng)悟到的。在這之前，我是不喜歡讀散文的，因?yàn)橛X得自己讀不懂散文的內(nèi)涵，讀了也是白費(fèi)。我總認(rèn)為，散文就是一些虛的文字，讀的時(shí)候，讓人對(duì)作者的文筆嘖嘖稱贊；讀完后，卻仍是一頭霧水，不知所以然。散文不就是將一些生活小事寫得復(fù)雜些，更加顯得文章婆婆媽媽，讀起來不干脆，遠(yuǎn)不及武俠小說來的暢快，不及名著引人入勝，不及科幻神奇絢麗。

翻開書第一篇就是《地毯的那一端》，從內(nèi)容上來看，這是作者步入婚姻殿堂時(shí)給她丈夫德的一封信，出神入化的文筆是無可挑剔的，而且更打動(dòng)我的是那種細(xì)膩而真摯的感情。像一灣泉水從指間流過，柔和而舒緩，滋潤(rùn)那顆干涸疲憊的心。其實(shí)，幸福不是人們常說的“執(zhí)子之手，與子偕老”,而是樸實(shí)簡(jiǎn)單，毫不夸張做作的生活。這都源于作者張曉風(fēng)獨(dú)特的行文方式，也讓我知道人生不一定要轟轟烈烈，人生也可以平平淡淡。這也是我想要的生活，我的夢(mèng)想。

看張曉風(fēng)的散文，不是看出了一書的瑣屑，而是看出了一書的思索：人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。夢(mèng)想就像一雙無形的翅膀，唯有夢(mèng)想的力量才能激發(fā)我們的潛力，努力去追求自己想要的生活。讀張曉風(fēng)的散文，我還以為自己又回到了童年，兒時(shí)天馬行空的想象，簡(jiǎn)單而純樸的想法。讀張曉風(fēng)的散文，我讀到一種最原始最淳樸的感情，既沒有政治那樣一臉嚴(yán)詞地說教，也沒有故作深沉的講理，有的只是充滿樂趣的生活小事，有的只是一些單純樸實(shí)的想法。

當(dāng)然，如果僅僅是局限于此，未免也確實(shí)有點(diǎn)天真，而張曉風(fēng)的高明之處，就是在這種簡(jiǎn)單有趣的生活和想法背后讓我們懂得了生活。其中《鼻子底下就是路》這篇文章讓我猶為記憶深刻。整篇文章沒有長(zhǎng)篇的議論，也沒有故弄玄虛的抒情。僅僅是問路，婆孫之間道家常如此簡(jiǎn)單而已。而文章的最后，卻引發(fā)出了這樣一段話：每一次我在陌生的城里問路，每一次我接受陌生人的指點(diǎn)和微笑，我就會(huì)想起外婆，誰也不是一出世就藏有一張地圖的，天涯的道路無非就是邊走邊問，一路問出來的啊。簡(jiǎn)潔明了的一段話，卻將生活的真諦清楚地展現(xiàn)在眼前，讓人受益匪淺。我的夢(mèng)想就如這篇文章，做自己想做的、無憂無慮的生活，簡(jiǎn)單而充實(shí)。

懷揣著我的夢(mèng)想，努力走好每一步。這是我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。

第三篇：高一敘事作文未來“夢(mèng)”1500字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高一敘事作文：未來

“夢(mèng)”_1500字

2012年11月29日，總書記在參加大型展覽《復(fù)興之路》時(shí)說，每個(gè)人都有自己的追求，都有自己的夢(mèng)想。同樣關(guān)乎夢(mèng)想，有一個(gè)種子，埋在我們中國(guó)人的心中，生根發(fā)芽，那邊是“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，總書記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深情闡述，是我們看到了希望，有了美麗的夢(mèng)想。使我們對(duì)以后的中國(guó)有了新的希望，認(rèn)識(shí)與自信，讓我們老百姓看到中國(guó)以后的另一個(gè)新面貌。

中國(guó)夢(mèng)不但是國(guó)強(qiáng)夢(mèng)、民富夢(mèng)。更是“中國(guó)人民對(duì)未來生活的美好向往。”社會(huì)和諧，公平公正，更好的居住環(huán)境，有更滿意的收入，更穩(wěn)定的工作，更優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，更好的教育，這是我們每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)。讓中華民族的未來更加繁榮昌盛，永盛不朽，過上全面小康社會(huì)，過上中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的生活，讓每個(gè)老百姓的生活過的越來越好，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。在此，我們國(guó)家制定了三個(gè)階段：2020年確保實(shí)現(xiàn)建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，2049年實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化，最后在本世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是一點(diǎn)點(diǎn)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)強(qiáng)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)民富夢(mèng)。

我是一個(gè)農(nóng)村里來的孩子，在我上完初中之后，因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)條件不允許，我就此與我的高中生活告別，我在我家的周邊打打工，掙點(diǎn)錢。打工的那段期間，我學(xué)到了許多的東西，他讓我知道在現(xiàn)在這樣高科技的時(shí)代，不努力就會(huì)被社會(huì)所淘汰，沒有知識(shí)，沒有文化根本就行不通。因?yàn)樽约旱哪芰τ邢?，許多的夢(mèng)想扼殺在了這里。從別人的眼里我知道，我不能在這樣下去，我要學(xué)知識(shí)學(xué)文化，我不能放棄自己的夢(mèng)想，我要努力的去實(shí)現(xiàn)它。我果斷的辭去了在紡織廠的公主，回到家里的第一句話便是“我要上學(xué)”，父母驚愕，他們告訴我：“既然你做了決定，我們會(huì)支持你?！边@樣我信心十足。

我選擇了職業(yè)高中，在職高的這段生活當(dāng)中，我看到了不一樣的教育方式。老師們對(duì)學(xué)生的幫輔，學(xué)生的文明就餐，讓我知道我當(dāng)初的選擇是對(duì)的。我記憶猶新的是，在這里老師并沒有因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)差而看不起我，冷落我。同學(xué)們也沒有因?yàn)槲沂寝r(nóng)村的孩子就看不起我，老師確實(shí)特別關(guān)心我，給我鼓勵(lì)、給我信心。不會(huì)做的題老師好幾遍的講給我聽，知道我明白為止。在老師和同學(xué)的幫助下，我的成績(jī)迅速上升，我看見我的夢(mèng)想在于我招手，我相信那句話“只是可以改變命運(yùn)”只有教育可以使我在追求夢(mèng)想的路上不再那么坎坷，教育是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，知識(shí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。少年的強(qiáng)弱跟國(guó)家的興衰唇齒相依。在我們學(xué)校提倡的“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)，樂業(yè)者創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)偉大理想，提倡傳到至今，因?yàn)辄h的十八大精神加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育才使我們的知識(shí)更加豐富，促使我們的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。

只要我們每個(gè)人胸懷理想，堅(jiān)定夢(mèng)想，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰、頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。我們就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一個(gè)普通人的夢(mèng)想構(gòu)成了一塊塊中國(guó)夢(mèng)的基石，每個(gè)中華兒女追求夢(mèng)想的力量，構(gòu)成了中華民族進(jìn)步的力量，實(shí)現(xiàn)全面小康中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化。我們中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”必將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

國(guó)家的繁榮昌盛，我們的個(gè)人夢(mèng)想則更圓，我們每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想努力著，拼搏著。我們可以預(yù)見，在我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想之后，我們的中國(guó)夢(mèng)必將翩然來到我們身邊。它的實(shí)現(xiàn)可以讓我們感受到座位中國(guó)人的驕傲與自豪。

“中國(guó)夢(mèng)”給了我們對(duì)美好生活的希望與向往，它帶領(lǐng)我們向更好的未來前進(jìn)，在不久的將來，中國(guó)必將在世界展現(xiàn)出另一個(gè)與眾不同的國(guó)家。

第四篇：敘事作文：夢(mèng)

敘事作文：夢(mèng)

敘事作文：夢(mèng)1

瑾心和塵心手挽手走瑾校園，塵心看到一群人圍在一起，她和瑾心就擠進(jìn)去看到瑾心塵心登上海報(bào)海報(bào)上一幅圖片還有字：特大新聞雙胞胎帥比+萌比，心心們差點(diǎn)嚇昏，不知哪個(gè)八卦女大聲喊她們?cè)谶@里，她就是拍海報(bào)的于菡，瑾心和塵心全校園瘋跑最后躲在廁所，瑾心看聽聞就是那個(gè)八卦女拍的她們瑾心知道很生氣，則塵心很開心。聽，她們又在因?yàn)樽约旱臎Q定吵架了。不過后來決定一起去找那個(gè)人，塵心打聽到了她叫于菡家世不錯(cuò)很八卦，瑾心打聽到了她學(xué)習(xí)中等經(jīng)常說，快來快來特大新聞噢，她在初一五班，瑾心在三班，塵心在一班，于是瑾心塵心決定去找她并和她成為好朋友，好，成功潛入五班，瑾心說著。塵心說，你去把她騙粗來，瑾心繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)而塵心嘛去準(zhǔn)備麻袋。

終于弄出來了，一個(gè)麻袋獻(xiàn)上。交談的很好成為了死黨，于菡一直玩代號(hào)不玩真名于是瑾心給自己起代號(hào)叫小蘋果，塵心叫橘子，于菡之前一直叫九月。很順利的交了第一個(gè)朋友。

敘事作文：夢(mèng)2

今天，我做了一個(gè)非?？植赖膲?mèng)，而且是我夢(mèng)見的最可怕的夢(mèng)，把我嚇得心驚肉跳！當(dāng)時(shí)，我正好看完恐怖電影，一個(gè)人躺在床上睡覺。我整個(gè)人深深地埋在被窩里，不敢把頭伸出來。但是，一會(huì)兒就悶得不行了，只好把頭伸出來，就這樣，伸伸、埋埋；埋埋、伸伸，不一會(huì)兒就睡著了。

然后，我又不知不覺地站起身，穿上衣服，帶上圍巾，打開門，走了出去。那個(gè)時(shí)候，還是晚上，路燈亮著。忽然我看見了一個(gè)小女孩，我什么也沒想，就和她交成了好朋友。

她拉著我的手，把我?guī)У搅艘粋€(gè)洞穴。我和她走進(jìn)洞穴，里面又黑又冷。我連忙拿出手電筒，一照，??！……那么多的幽靈，黑乎乎的一大片，我被嚇得連連后退。這時(shí)一個(gè)最大的幽靈猛地?fù)湎蛄宋?，我被嚇倒了。睜開眼發(fā)現(xiàn)，我正躺在溫暖的床上，被子早被蹬到了地上，全身冰涼，手心還有冷汗呢！天已經(jīng)大亮了，我連滾帶爬地下了床。吃早飯的時(shí)候，還想著那個(gè)最大的幽靈呢。

敘事作文：夢(mèng)3

一天晚上，睡覺的時(shí)候，我做了一個(gè)夢(mèng)：我正要睡覺，忽然聽見有人叫我的名字。我起來一看，那人長(zhǎng)的好奇怪呀！她的臉是蘋果，頭是西瓜，眼睛是葡萄干，鼻子是蓮蓬，嘴巴是櫻桃，耳朵是木耳，頭發(fā)是稻穗，身子是吐司面包，腿是蘿卜，牙齒是玉米，蛀牙是黑豆。他說：“我是食物國(guó)的人，歡迎小朋友到我的國(guó)家來參觀！” 說完，她帶我坐上茄子火車，順著蓮藕鐵鏈出發(fā)了。

他安排我上他家晚過夜。早上，上起床，他說要帶我去玩。我連忙跑到梳妝臺(tái)上打扮打扮，還帶上湯圓項(xiàng)鏈和紅豆戒指。我們來到牛奶湖，搭上香蕉船游湖，然后乘著公雞車來到大海邊。我們玩著糖做的沙，再抬頭看看餅干太陽，發(fā)現(xiàn)時(shí)候不早，肚子也咕咕直叫。我一直在等他叫我吃午飯，可發(fā)現(xiàn)他們不用吃飯，只要用鼻子聞聞食物的味道就飽了

我好餓喲，餓得頭昏眼花，真快受不了啦！我大叫：“媽！媽！我餓……”

我一叫，就醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。

敘事作文：夢(mèng)4

朋友，在卡通漫畫中，你最喜歡什么？是驚險(xiǎn)刺激的“海賊王”？是可愛又迷人的“寵物小精靈”？還是幽默搞笑的“蠟筆小新”？至于我卻要向“哆啦A夢(mèng)”獻(xiàn)上一片癡情。

我愛哆啦A夢(mèng)，是因?yàn)檫@個(gè)卡通人物把動(dòng)漫又推到了另一個(gè)新的巔峰。它在小朋友們眼里是一只可愛的機(jī)器貓，尤其是它的百寶袋里裝著一堆聞所未聞的新科技產(chǎn)品，全是從22世紀(jì)帶來的.。這些千奇百怪的發(fā)明帶著作者超常的想象力。一出現(xiàn)在大屏幕上幫助故事的主人公--大雄。這個(gè)各方面差極了的小學(xué)生克服種種困難。這無疑是科幻小說在動(dòng)漫界的新一個(gè)領(lǐng)域。

我愛哆啦A夢(mèng)是因?yàn)檫@里面人物憨態(tài)可掬，想象力豐富，故事情節(jié)曲折，廣受大眾喜愛。故事原來總是一節(jié)節(jié)單調(diào)地放映，可到了后來，這片改進(jìn)成劇情模式，其中出現(xiàn)了更多有利于我們小學(xué)生的知識(shí)，使其大飽眼福。

啊！朋友，愛它吧！愛這神奇又可愛的機(jī)器貓，雖然它是外國(guó)進(jìn)口的動(dòng)畫片，我們依然是它的鐵板粉絲。

敘事作文：夢(mèng)5

騎著單車，哼著小調(diào)，在原野里穿梭?？聪﹃柭渖剑瓷n穹暗去。這一點(diǎn)時(shí)間算不上過多……——題記

早上，迎著第一縷陽光。我很早的起床了。洗好臉，刷好牙。吃早飯做作業(yè)，寫完看三十分鐘電視機(jī)在吃午飯。吃過飯?jiān)侔咽Ｏ碌墓ぷ鲗懲?，再去看書?？赐陼彤嫯?。畫完吃晚飯，在看來新聞?bào)道，再去看書。看完書就要冼澡入睡。這就是我今日一整天的分配，是否很豐富，再加上尿尿喝水……的時(shí)間，沒有一分鐘是悠閑的，除開看電視劇

是我過一個(gè)夢(mèng)，很美很美。在夢(mèng)中我騎著自行車在鄉(xiāng)間的小路上穿行。車聲驚擾了睡熟的狗，它咆哮起來追著我跑，之后它慢下來?？晌覜]停，仍然騎著車亂逛。去完張三家就找李四去。夢(mèng)里，我與小伙伴們?nèi)渲φ抑藲?。去小溪邊打水仗。夜里，我躺在院子里。聽蟋蟀和知了猴的交響音樂，看星空里一閃一閃的星辰。

我很喜歡夢(mèng)里的生活。在那里我無拘無束，無拘無束。每每我閉上眼。“?！！眽?mèng)里的單車的鈴鐺再度傳來。

敘事作文：夢(mèng)6

昨天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。

我和思凝，老曾一起去玩。不知不覺地，走到了一個(gè)陌生的地方，人們都很冷漠，裂嘴癡笑，我渾身都起雞皮疙瘩……

走過一個(gè)電梯似的東西，我們遇到了一個(gè)人，長(zhǎng)得像老舅，一臉無助的樣子，大叫著我的名字?？膳碌氖撬麤]有眼珠?。?！

“你不認(rèn)識(shí)我了嗎？??？”他又喊。我立刻轉(zhuǎn)身就跑，老曾她們也跟上。我們不知不覺地，跑到了外婆家，快累死了。忽然，老舅出現(xiàn)了！嚇了我一大跳，還好他的眼珠還在。他不理我們，繼續(xù)忙。

我怕他又“變成”沒有眼珠的“老舅”，我隔一會(huì)兒叫一次“老舅”，每叫一聲，他就轉(zhuǎn)頭過來，看見他的眼珠還在，我還是不放心：“老舅！老舅！老舅！”叫得越來越快。最后，醒了。

敘事作文：夢(mèng)7

每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，可以是平凡的，也可以是偉大的。

我的夢(mèng)想是媽媽看到我的每一滴進(jìn)步時(shí)對(duì)我夸獎(jiǎng)的笑容，我的夢(mèng)想是建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清、氣爽的美麗家園，我的夢(mèng)想是飛到遙遠(yuǎn)的月球去探索神秘的星空和宇宙的奧秘……

夢(mèng)想是一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵，夢(mèng)想是一雙雙振翅高飛的翅膀。它帶著我在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一股無形的力量，它給我勇氣，激勵(lì)著我展翅翱翔。

“少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”我們承載者祖國(guó)的未來，無論我們的夢(mèng)想有多大，都要先從現(xiàn)在做起。

我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”不是虛空的幻想，它是破土而出的萌芽，它冉冉升起的朝陽。我的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，每個(gè)炎黃子孫的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@是我們每個(gè)中國(guó)人的心聲，我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)奮斗終生！

敘事作文：夢(mèng)8

夜深了，星光撒滿了夜空，龍龍開始做起了自己的夢(mèng)。

他夢(mèng)見自己來到了一個(gè)糖果世界，那里什么都是糖果做的。他看到汽車是用巧克力做的，高樓是用果丹皮做的，飛機(jī)是用冰糖做的，草坪是用薄荷糖做的，太陽是用月餅做的，連動(dòng)物都是糖果做的，比如：兔子、貓、狗……甚至連雨滴都能變成任何東西，龍龍看得眼花繚亂。

忽然，大雨變成了糖果雨，他拿出自己的杯子，裝滿糖果雨，喝了一大口，好喝極了，大雨又變成了金子，他非常高興，就去撿金子了。

他回到家后，發(fā)現(xiàn)自己的飯都是各種各樣的糖果，他吃得津津有味的。他去學(xué)校上學(xué)，看到校園也是糖果做的。

他剛想舔一舔糖果做的桌面，忽然從夢(mèng)中醒來了，原來太陽出來了，該起床了，他想，這是一個(gè)多有趣的夢(mèng)?。?/p>

敘事作文：夢(mèng)9

這個(gè)星期，我打了一場(chǎng)“勝仗”——把張夢(mèng)濤整治了一頓。

上次張夢(mèng)濤，見我很瘦小，就又來找我的碴兒，，我見他又壯又高，心想硬拼是不行的，得智取，用“文武雙全”之法來“其人之道還治其人之身”。他一會(huì)撓撓我的頭，一會(huì)彈彈我的筆，我表面裝作若無其事的樣子，可心里卻憤怒得忍無可忍了，突然，我站起身，拉住他的胳膊往后臥，他防不勝防，被我重重的摔了一跤，很是惱火，但一轉(zhuǎn)眼，又笑嘻嘻得對(duì)我說：“這下，該我了吧？”我說：“好啊！”我一邊把我的手伸過去一邊機(jī)智的作好對(duì)策，在他正準(zhǔn)備時(shí)，我又使勁得把他又一仍，他又重重的摔了一跤，夏穎哲也趕過來助陣，我把他仍在地上。李天成見狀就大喊：“打得好，打得妙，打得張夢(mèng)濤哇哇叫！

我想到了這會(huì)兒，張夢(mèng)濤真是自食其果??！

敘事作文：夢(mèng)10

即將步入初中的我，心中充滿了憧憬，想象著我的新班主任，想象著我的新同學(xué)，新朋友，想著我還能否見到

我的朋友，我的同學(xué)，想著我是否還能繼續(xù)我的籃球生涯......

今天我來到了室外，看見天空很藍(lán)，我十分向往天空，那種浩瀚，那種廣闊，自由，不受束縛，有那么的一句話：考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學(xué)生的命根，這使我想起了臨近升學(xué)考試時(shí)的那段時(shí)光，什么。《每課一練》《教與學(xué)》，等等的練習(xí)，充斥著我們的書包，使本來就沉重的書包，變的更加重?，F(xiàn)在，我躺在草地上，回憶著那段生活，充滿惆悵，想想現(xiàn)在的輕松，在比比那段時(shí)光。不由嘆息啊。

暑假中我每天都在期盼我的升學(xué)分?jǐn)?shù)，這使我坐立不安，但是我始終相信：我的未來不是夢(mèng)?。。?/p>

敘事作文：夢(mèng)11

我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我非常熱愛喜劇，平時(shí)太有意思了！所以，我長(zhǎng)大以后的夢(mèng)想就是當(dāng)一名喜劇演員。

最近，浙江衛(wèi)視正在熱播一檔節(jié)目，名字叫《中國(guó)喜劇星》。看了這檔節(jié)目，我才知道喜劇演員這么難呀！節(jié)目中，這些表演者只有100秒的表演時(shí)間，如果100秒內(nèi)，沒有一位導(dǎo)師按通關(guān)按扭，那就算是失敗了。

在這過程中，雖然有很多人留下，但是也有非常多的人被淘汰了。他們都是些沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人，有的只是一顆熱愛喜劇的心，并且為了夢(mèng)想不懈努力的追夢(mèng)人！有些人離開時(shí)，流下了遺憾的淚水，但他們都表示為了夢(mèng)想一定會(huì)堅(jiān)持下去。正如一位導(dǎo)師一打開電視機(jī)看到喜劇

所說：只要有飯吃，就一定要堅(jiān)持下去。

這種精神深深地鼓舞了我，我也要為我的喜劇夢(mèng)想付出不懈努力！

敘事作文：夢(mèng)12

每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，也做過許多夢(mèng)。我也不例外，我做過開心快樂的美夢(mèng)，也經(jīng)常做醒來后還讓人感覺到可怕的惡夢(mèng)。

最可怕的是這一次：我夢(mèng)到一天晚上我一不小心在一個(gè)大森林里迷路了，我怎么走也走不出這個(gè)大森林，而是不管我往哪個(gè)方向走，最后總是又回到了剛才出發(fā)的地方。更可怕的是，白天那些郁郁蔥蔥、枝繁葉茂的大樹，搖身一變，變成了一個(gè)個(gè)巨大的怪物，張牙舞爪地向我走來，我頭上、手上都直冒冷汗。天越來越黑，越來越黑，我心里越來越害怕，越來越焦急，牙齒“咯咯、咯咯”直響，恨不得插上翅膀，一下子就飛出這片森林。于是，我便向另一條更是黑得不見五指的路上走去。最終我還是走出了這片可怕的大森林，回到了家里。

“還好這只是一場(chǎng)可怕而又驚險(xiǎn)的惡夢(mèng)。”每當(dāng)我想起這場(chǎng)可怕的夢(mèng)，我都會(huì)這么想。

第五篇：中國(guó)夢(mèng),教師夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng),教師夢(mèng)

堅(jiān)持自我研修，常三省其身。俗語說，“近朱者赤，近墨者黑”，一個(gè)好環(huán)境對(duì)教師至關(guān)重要。很羨慕現(xiàn)在的新老師，有青藍(lán)工程，各種培訓(xùn)獲得快速提高。很遺憾從教之初沒有師傅，難免盲目，若干年干著重復(fù)的勞動(dòng)，無目標(biāo)無動(dòng)力。二年一一年，學(xué)校安排我參加國(guó)培，這是我第一次參加三個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今歷歷在目，因?yàn)檎洮F(xiàn)，所以重視。國(guó)培讓我知道了培訓(xùn)只是開始而不是結(jié)束，國(guó)培讓我看到了差距，國(guó)培讓我找到了成長(zhǎng)的方向......隨著培訓(xùn)的進(jìn)程，自己慢慢在改變，探討教學(xué)有興趣了，開始打造教學(xué)語言，從讀寫思中找到職業(yè)的快慰，從同行交流中獲取前行的動(dòng)力。而這些會(huì)在工作中產(chǎn)生積極影響，去年承擔(dān)學(xué)校政史地教研組工作，寫的一篇教育隨筆“由攝影想到......”被區(qū)教委評(píng)為三獎(jiǎng)獎(jiǎng)，給我莫大獎(jiǎng)勵(lì)。參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽獲得二等獎(jiǎng)，參加學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)，成績(jī)可以說是努力的一種見證。成績(jī)已屬過去，深知教育需不斷探索，不斷反省。

借網(wǎng)絡(luò)為自己教育夢(mèng)插上騰飛的翅膀?，F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，如果一個(gè)教師能有效利用網(wǎng)絡(luò)，那么工作往往會(huì)收到事半功倍的效果，每天閱讀名師博客成為我的必修課。網(wǎng)絡(luò)讓我們認(rèn)識(shí)到了更多優(yōu)秀的教育同行，他們的付出，他們快樂，讓我心潮澎湃。從教師報(bào)中結(jié)識(shí)劉佳老師，閱讀他的日志讓人興奮，猶如見其人，不愧為一個(gè)文學(xué)碩士，閱讀書目之多讓我輩慚愧。閱讀寫作讓她心態(tài)更陽光，使她駕馭課堂的能力更強(qiáng)，成為讓學(xué)生喜愛的老師。王君老師的博客讓無數(shù)老師受益匪淺，新的教育觀點(diǎn)，教育經(jīng)驗(yàn)源于對(duì)教育的熱愛，對(duì)孩子的赤子之情，這是她們的教育夢(mèng)想，也是我追求的教育夢(mèng)想。因?yàn)閼汛?mèng)想，自覺去聽不同老師的課，楊超群老師的課妙語連珠，激情四射。雷彬老師的課，不徐不疾，如沐春風(fēng)。呂正操老師的課娓娓道來，博大精深。聆聽他們的課，讓我學(xué)到了很多。因?yàn)閼汛?mèng)想，工作之余訂閱或借閱一些書籍來提高自己?！端枷胝握n教學(xué)》、茅衛(wèi)東的《心平氣和做老師》、畢淑敏的《心靈的力量》等。因?yàn)榭v觀名師，都是讀書讀出來的。此外《中國(guó)教師報(bào)》是我必讀的專業(yè)刊物，因?yàn)槲蚁胱岄喿x成為自己的一種習(xí)慣，期盼著有天自己的文字也能變成鉛字出現(xiàn)在刊物上。

有人會(huì)說，思品學(xué)科并非主打?qū)W科，任何人都可以教好。我想說，非也，學(xué)科的重要性。并不以唯分?jǐn)?shù)論。那怕思品不作為中考科目，我依然熱愛，因?yàn)閷?duì)孩子有用，我能從中感受到巨大的價(jià)值，這就是一名思品教師的信念。因此，終身做一名有夢(mèng)的教師是我的“中國(guó)夢(mèng)”，并為此無怨無悔。中國(guó)素質(zhì)教育這條路，注定不是康莊大道，有夢(mèng)想的老師會(huì)從容行走于充滿荊棘的教育之路上。我堅(jiān)信，越是充滿懷疑的時(shí)代，越是需要信仰。只要有夢(mèng)在，心田便會(huì)灑滿陽光。