第一篇：山東省高青一中高一生物上學期期中模塊檢測試題(掃描版)

山東省高青一中2013-2014學年高一生物上學期期中模塊檢測試題

（掃描版）新人教版

2013-1014必修1檢測答案

選擇題答案：

1-5 BCBBC 6-10 ACABB 11-15 BABCD 16-20 DBDCA 21-25 AACCA 26-30 BCDCC 31-35 DDDBD 36-40 BAADB 非選擇題答案：

41．（1）N、P N 葡萄糖（單糖）

（2）脫氧核糖核酸 脫氧核苷酸 胸腺嘧啶（脫氧核糖）脫氧核糖（胸腺嘧啶）（3）聚合 染色質(zhì) 染色體（4）糖蛋白（糖被）細胞膜的外側 42．⑴羧基 氨基（2）4 3 脫水縮合（3）3 4 2 3（4）（e-rm）/(r-18)

第二篇：山東省臨沭縣八年級語文上學期期中教學質(zhì)量監(jiān)測試題(掃描版) 新人教版

山東省臨沭縣2014-2015學年八年級語文上學期期中教學質(zhì)量監(jiān)測

試題

2 3 4 5

2014-2015學上學期期中教學質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文試題參考答案

二、閱讀理解。（42分）

10.舉目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。（2分）抒發(fā)了作者孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。（2分）

11.①沾染 ②生枝蔓 ③更加 ④立（4分。每個1分）12.C（2分）13.D（2分）

14.①只能站在遠處欣賞，不能以輕浮的態(tài)度走近去撫摸。（2分）②對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2分）15.運用襯托的寫法，突出了蓮的高尚情操。（3分）

16課堂**—真相大白—期望發(fā)光（3分。每空1分，意對即可；多字、少字該空不得分。）

17．A（3分）

18．①“神采飛揚地講著課”，說明“我”是一個愛崗敬業(yè)的老師。②課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個嚴格而比較急躁的老師。③課間平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能及時反省、嚴格要求自己的人。④親自家訪，說明“我”是一個注重了解真相、關愛每一個學生的老師。⑤鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個愛護學生、善于引導學生的老師。（3分。答出任兩點即可；概括具體情節(jié)0.5分，評價特點1分）

19.①用九寨溝的水和太湖的水來襯托黃河的水。②中國水的顏色就應該是黃河的顏色，黃河水才能真正體現(xiàn)中華民族的精神。（3分。答出1點得1分，答出兩點得3分）7 四類卷：21-29分。中心不明確；內(nèi)容不具體，語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。以25分為基準分上下浮動。

五類卷：20分以下。嚴重偏離題意；文理不通；結構混亂；字體難看，不易辨認，錯字多，不會使用標點。

說明：在按以上評分標準給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到下列要求之一者①深刻透徹②豐富③有文采④有創(chuàng)新，在所給分數(shù)的基礎上加2-5分，但合計作文總分最多50分。

第三篇：山東省菏澤市鄆城縣2017—2018學第二學期期中教學質(zhì)量檢測九年級語文試題(掃描版 含答案)

1.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。（每空1分，共4分。有錯別字、添字、漏字者，該空不得分）

2.①不悱不發(fā) ②月出驚山鳥 ③故患有所不辟也 ④煙銷日出不見人（每空1分，共4分。有錯別字、添字、漏字者，該空不得分）

3.①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ②香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。（每空1分，共4分。有錯別字、添字、漏字者，該空不得分）

4.寫出了詩人對長安親人無限眷戀的深情。（2分。意思對即可）

5.“君”指的是“入京使”；因為時間緊迫，來有及下馬，又沒有紙筆，倉促間只能托“入京使”捎個口信。（2分。每問1分）

6.（1）通“邀”，邀請（2）渡口（3）代詞，那（4）副詞，竟（4分。每小題1分）7.其中往來種作/男女衣著/悉如外人（2分，每處1分）8.到了郡里頭，就去拜見太守，述說了這些情況。（2分）

9.表現(xiàn)出桃花源內(nèi)井然有序、和睦安定的社會生活狀態(tài)，表達了作者對理想生活的向往之情。（2分。生活狀態(tài)1分，感情1分）

10.到了各個鋪子，一整天找不到帽子。(2分)11.“甕”口很大，能夠罩住父親的頭，正好符合父親對“帽擬盛頭”的標準。(2分。意思對即可)12.D（3分）

13.急切（或迫不急待、迫切等），歡快（或歡喜、輕快、暢快等）（2分?！凹鼻小焙汀皻g快”各1分）14.一個“陪”字，說明小伙伴對“我”很關心很照顧。（2分。意思對即可）

15.作者調(diào)動嗅覺和觸覺，把景物描寫得栩栩如生，給人身臨其境之感，文字情景交融，烘托出“我”的喜悅心情，表現(xiàn)了“我”對江南農(nóng)村自然景物的熱愛。（4分。感覺占2分，好處占2分，意思對即可）16.B（2分）（氣息奄奄 啟明星 沮喪）

17.（1）堅持在嚴寒中昂首挺胸；（2）堅持努力前行的腳步；（3）堅持慢慢地向著開花邁進，直至花開朵朵，滿室生香。（3分。每個要點1分，意思對即可）

18.（1）過渡句，承上啟下；（2）為下文寫球蘭越爬越高和最終開花“我”更加歡喜埋下伏筆；（3）為全文奠定了基本的感情基調(diào)。（3分。每個要點1分，意思對即可）

19.運用擬人手法，賦予球蘭以人的性格、情感態(tài)度和行為表現(xiàn)等，形象生動地寫出了球蘭專心致志的堅持。（4分。修辭手法及分析各占2分）

20.由“球蘭走過的漫漫開花路”聯(lián)系到“人生”，并獲得重要啟迪，畫龍點睛，深化主題。（2分。意思對即可）21.nuò

寐(2分。每空1分)22.越是尋找借口，離成功就越遠(或“借口越多離成功越遠”)(2分)23.道理論證和對比論證。從分析“成功者與失敗者的最大區(qū)別”入手，證明“越是尋找借口，離成功就越遠”的觀點；將“成功者”與“失敗者”進行對比，從對比中揭示“成功”或“失敗”的原因，使論證的觀點更具說服力。(6分。論證方法各1分，作用各2分)24.成功，就像一條望不到盡頭的山路，只要你耐心地走下去，終有一天會到達神奇的頂峰。(2分)25.閱卷提示：要有切合自身實際的遠大理想；要有一定的實力；要堅持不懈；失敗時要善于從自身找原因。(3分。結合本文觀點聯(lián)系自身的實際從某一個角度作答，言之有理即可)26.作文主要從立意、選材、語言表達、結構布局、卷面書寫五個方面綜合評分。

一類文45--50分，二類文37--44分，三類文30--36分，四類文30分以下。抄襲本卷中出現(xiàn)的材料者，給0分。

2017-2018學第二學期期中

第四篇：高一語文下冊期中模塊檢測試題4

南安一中09-10學年高一下學期期中考試

語文試卷

（滿分150分，時間150分鐘）

第I卷（46分）

一、（16分，每小題2分）

1．下列選項中加點字的字音、字形全都正確的一項是（）．．．．A．盥洗（guàn）朱拓（tà）炮烙（páoluò）鍥而不舍（qia）走投無路 ．．．．．B．執(zhí)拗（niù）煙靄（ǎi）敕造（chì）瘦削不堪（xiāo）眼花繚亂 ．．．．C．謬種（miù）笑魘（ya）訕訕（shàn）度長絜大（duó）寬宏大量 ．．．．D．石棧（zhàn）鞭笞(tà)蹙縮（cù）悄無聲息（qiǎo）做客他鄉(xiāng) ．．．．2．下列句子中加點詞語的解釋全都正確的一項是（）

A．君子生非異也，善假于物也（借助）蒙故業(yè)，因遺策（沿襲）．．師者，所以傳道受業(yè)解惑也（接受）低眉信手續(xù)續(xù)彈（隨意）．．B．小學而大遺（放棄）趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率，統(tǒng)領）．．不違農(nóng)時，谷不可勝食也（盡）所守或匪親（有時）．．C．數(shù)罟不入洿池（屢次，多次）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢（小，狹?。蛴怪淠曛群笊谖岷酰睦铮┶A糧而景從（擔負）．．D．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（喻邊防屏障）于其身也，則恥師焉，惑矣（糊涂）．．．積土成山，風雨興焉（兼詞，于之）叢菊兩開他日淚（往日）．．．3．下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．然后以六合為家，崤函為宮 王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻 ．．B．巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師 郯子之徒，其賢不及孔子 ．．C．吾嘗終日而思矣 青，取之于藍，而青于藍 ．．D．故木受繩則直，金就礪則利 于其身也，則恥師焉 ．．4．下列句子中加點的詞語的活用情況與其它三句不同的是（）

A．天下云集響應，贏糧而景從 B．吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ．．C．假舟楫者，非能水也 D．履至尊而制六合 ．．5．下列選項中句式相同的一項是（）．．A．蚓無爪牙之利,筋骨之強 然而不王者，未之有也 B．身死人手,為天下笑 六藝經(jīng)傳皆通習之,不拘于時 C．河內(nèi)兇,則移其民于河東 青，取之于藍，而青于藍 D．養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也 王如知此,則無望民之多于鄰國也 6．下列各句中，加點的詞語運用不正確的一句是（）

A．在動物身上，無論從形態(tài)結構、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。．．．．B．他說年輕時也曾“輕狂”過，少不更事的他棱角很多，看不慣很多事情；而現(xiàn)在自己可以．．．．保持一種平和的心態(tài)，待人接物都多了份泰然。

C．賽場溫度已經(jīng)夠高了，但觀眾的熱情更高，鑼鼓一敲起來，賽場內(nèi)的氣氛更是沸反盈天。．．．．D．發(fā)藍光的恒星是年輕的星，會發(fā)熱；發(fā)黃光的恒星是常見的星，它們已經(jīng)到了中年；發(fā)紅光的恒星常常是垂死的老年星；而發(fā)白光的或黑光的恒星則已奄奄一息。．．．．7．解釋下列句中加點的詞。（4分）

⑴可憐辜負好韶光，于國于家無望?？蓱z： ．．因為長句，歌以贈之。因為： ．．⑵連峰去天不盈尺 去： ．．

盈：

二、名句默寫（10分）

8．（1）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。，（2），百年多病獨登臺。（3），塞上風云接地陰。（4）畫圖省識春風面。（5），猶抱琵琶半遮面。（6），功在不舍。

（7）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？。（8）故不積跬步，；不積小流。

三、名著閱讀（10分）

9．下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述正確的一項是（）（3分）

A．華雄被關羽斬了之后，呂布親自出馬，無人能敵。關羽沖出和他交鋒50多回合不分勝負，張飛上來夾攻，30回合戰(zhàn)不倒呂布。劉備也上來助戰(zhàn)，三英戰(zhàn)呂布，打得非常激烈。呂布虛刺劉備一戟便敗退。

B．孔明隨魯肅來見周瑜，周瑜孔明兩人心中早有主意，卻故意用言語來刺激對方。后來，孔明故意念了曹植的《銅雀臺賦》曲解其中意思，說曹操是為了二喬而來，激起周瑜大怒，周瑜請求孔明相助，共破曹操。

C．禰衡出言嘲弄曹操，曹操命他為鼓吏。禰衡著舊衣?lián)艄?，被左右呵斥，禰衡脫衣裸體而立，大罵曹操。曹操大怒，立殺禰衡。

D．張松和龐統(tǒng)的相貌都十分丑陋。張松入京拜見曹操，曹操以貌取人，并不重視張松，使得張松投靠了孫權。龐統(tǒng)也因貌惡不被孫權喜歡，但是劉備卻是一見如故，大大重用。10．《三國演義》中關羽是忠義的化身，你知道他的哪些事兒？請?zhí)顚懭拢謩e體現(xiàn)他的忠、義、勇特征。（3分）忠： 義： 勇：

11．周瑜急忙下得船時，岸上軍士齊聲大叫曰：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵！”周郎的“妙計”是什么？又為何“賠了夫人又折兵”？請簡要敘述。（4分）

四、《論語》（10分）

12．下列各項中，敘述分析正確的兩項是（）（）（4分）

A．在日常生活中，我們經(jīng)常使用一些內(nèi)涵豐富、膾炙人口的成語，比如“欲速則不達”“人無遠慮，必有近憂”“小不忍則亂大謀”“道不同，不相為謀”“工欲善其事，必先利其器”。這些成語就出自孔子之口。

B．子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言。”這句話的意思是君子不憑一個人說的話來舉薦他，也不憑一個人說的話而廢除他的官職。

C．子曰：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。”孔子認為人們應尊重自己，同時少責備別人，這樣就可以避免別人的怨恨了

D．子路和冉求問孔子同一個問題：“聞斯行諸？”孔子作出了不同回答，他讓子路不要冒進，讓冉求不要退縮?！斑M退適中”體現(xiàn)了孔子的中庸思想；孔子的回答反映了他因材施教的教育方法。

13．閱讀下面語段，回答問題。（6分）

子路曰：“桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死?！痹唬骸拔慈屎?？”子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁?！?/p>

子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之?！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹?，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也。”

《論語·憲問篇十四》

⑴將劃線句子譯成現(xiàn)代漢語?；腹藕现T侯，不以兵車，管仲之力也。（3分）

⑵孔子如何看待“管仲相桓公”這件事？（3分）

第Ⅱ卷（34分）

五、古詩文閱讀

（一）閱讀下面的文言文，完成14-17題。（8分，每小題2分）

治 安 策

夏、殷、周為天子皆數(shù)十世，秦為天子二世而亡。人性不甚相遠也，何三代之君有道之長而秦無道之暴也？其故可知也。古之王者，太子乃生，固舉以禮，有司齊肅端冕，見之南郊，．過闕則下，過廟則趨，故自為赤子，而教固已行矣。孩提有識，三公、三少明孝仁禮義，以．．道習之，逐去邪人，不使見惡行。于是皆選天下之端士、孝悌博聞有道術者以衛(wèi)翼之，使與．太子居處出入。故太子乃生而見正事，聞正言，行正道，左右前后皆正人也。及秦而不然。使趙高傅胡亥而教之獄，所習者非斬、劓人，則夷人之三族也。胡亥今日即位而明日射人，．．．忠諫者謂之誹謗，深計者謂之妖言，其視殺人若艾草菅然。豈惟胡亥之性惡哉？彼其所以道．．之者非其理故也。天下之命，縣于太子，太子之善，在于早諭教與選左右。夫教得而左右正，．則太子正矣，太子正而天下定矣?！稌吩唬骸耙蝗擞袘c，兆民賴之?！贝藭r務也。．．14．對下列句中加點字解釋有誤的一項是()A．何三代之君有道之長而秦無道之暴也？ 暴：殘暴 ．B．選天下之端士、孝悌博聞有道術者以衛(wèi)翼之 翼：保護 ．C．使趙高傅胡亥而教之獄 獄：審案 ．D．夫教得而左右正，則太子正矣 得：恰當、得法 ．15．下列句子中加點詞語的意義和現(xiàn)代漢語全相同的一組是（）A．南取百越之地，以為桂林象郡 ．． 故自為赤子，而教固已行矣 ．．B．胡亥今日即位而明日射人 ．． 古之學者必有師 ．．C．忠諫者謂之誹謗 ．．師不必賢于弟子 ．．D．《書》曰：“一人有慶，兆民賴之?！贝藭r務也。．． 非吾所謂傳其道解其惑者也 ．．16．從本文看，下列句子全都不屬于秦滅亡的根本原因的一組是（）．．．．①使趙高傅胡亥而教之獄 ②所習者非斬、劓人，則夷人之三族也 ③忠諫者謂之誹謗，深計者謂之妖言 ④胡亥之性惡

⑤彼其所以道之者非其理 ⑥天下之命，縣于太子 A．①②⑤ B．①③④

C．②④⑥

D．③⑤⑥

17．下面對原文的表述和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．作者總結秦滅亡的教訓，目的是為了漢王朝的長治久安。文章通過夏、殷、周與秦對太子教育方法及結局的比較，指出了國家選擇太子、教育太子的重要意義。

B．作者認為，古代君王非常重視對太子的教育。這種教育從太子出生就開始了。幼兒時期，由三公、三少用孝仁禮義來教導他，選品行端莊的人來陪伴他。

C．秦對太子的教育與古代不同，太子胡亥年齡很大時才讓趙高作他的老師，并且教給他的除了對人施用酷刑，就是滅人三族，所以胡亥即位后視人命如草芥。

D．作者通過對比指出，當前最重要的事情，就是及早對太子進行教育，為他選擇左右近臣。教育得法，左右近臣正直，太子才會正直，太子正直，天下就安定了。

（二）閱讀下面詩歌，回答問題。（6分）

蜀 相 杜甫

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

18．（1）請賞析頷聯(lián)。（3分）

（2）作者寫諸葛亮，抒發(fā)了怎樣的情懷？（3分）

六、閱讀下文，完成19—22題。（15分）

淚 為 誰 流

夜，黑得出奇，靜得怕人。

一個佝僂的身軀，邁著蹣跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父親。一副挺拔的腰板，眨著智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是兒子。父親是慈愛的父親，為了兒子有出息，他起早貪黑，辛苦勞作，供兒子上學。兒子是懂事的兒子，為了父親的期望，他廢寢忘食，刻苦學習，來報答父親。

聽到兒子考上大學的消息，父親布滿皺紋的老臉綻放出了光彩，似乎突然間高大了許多。看著父親欣喜若狂的樣子，兒子充滿朝氣的小臉笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已鋪好。然而，大筆的學費怎么辦？多年來，父親一直東挪西借，幾畝薄田根本不夠兒子那已經(jīng)很節(jié)約的花銷。父親雙眉緊鎖。

兒子不忍讓父親陪笑、求人，故作鎮(zhèn)靜地說：“我不念了，沒用！”

“啥？”父親跳起來，雙眼瞪得大大的。身子微微發(fā)抖，齒縫間蹦出一個字：“念！” “??！”兒子清醒了。父親辛辛苦苦，為的就是今天，如果不念，父親會更傷心。佝僂的身軀移進了玉米地，布滿老繭的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。挺拔的腰板深吸了一口氣，握慣筆管的手抖動著抓緊落盡葉子的枯樹棒子。那是他的怒氣。

一聲悶哼，長老繭的手從玉米棒子上滑了下來，父親的頭在流血！一聲驚呼，握筆管的手已不能再抓住枯樹棒子，兒子兩眼直直的。來不及看清楚這一切，佝樓的身軀緩緩倒下。

想不到失手鑄成大錯，挺拔的腰板“撲通”坐地……

夜，靜得怕人，黑得出奇。猛然間，電閃雷鳴。黑得出奇的夜異常恐怖。片刻間，風雨大作?！?/p>

父親是為了兒子：在農(nóng)閑時節(jié)外出打工?；铍m累，錢雖少，至少能給兒子買點好吃的，來補養(yǎng)一下兒子雖高大卻瘦弱的身子。父親攥了攥枯瘦的手。

兒子是為了父親：在放假期間看護田地。夜雖黑，膽雖小，為了能讓他日歸家的父親看到自己的莊稼沒受損害而露出笑容。兒子咬了咬雪白的牙。

父親是合格的父親。精心的他舍不得花車費，步行三十里，摸黑到家的情況下也不忘到自家的玉米地看看。

兒子是稱職的兒子。眼尖的他在發(fā)現(xiàn)有人閃入玉米地后，顧不得害怕，掄起了木棒，他不能讓父親苦心經(jīng)營的成果被人偷走。

于是，獨生子的滿腔怒氣化作對父親的當頭一棒…… 夜，更靜了，有的只是那雨聲：嘀嗒，嘀嗒…… 不，這不是雨！這是老天在流淚！

19．整個故事以“黑夜”為背景，文中多次描寫黑夜的景象，其用意有哪些？（4分）

20．“父親是合格的父親。”縱觀全文，父親的“合格”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）

21．小說以“淚為誰流”作標題，其含義是什么？（3分）

22．為了更好地塑造人物形象，小說運用了多種藝術手法。請簡要分析一二種手法。（4分）

七、時文評說（5分）

23． 閱讀以下兩則材料，完成后面題目。

材料1：今年8月，為避免去年“新生家長露宿操場”的一幕再現(xiàn)，清華大學通宵開放一處千人食堂，各地媒體紛紛組織“結伴上大學”活動倡導學子“不讓家長送”，一些媒體則發(fā)出“送子大軍請止步”的呼吁

材料2：中國青年報社會調(diào)查中心與新浪網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開展了一項調(diào)查，這項有3143名參與者的調(diào)查顯示，在“家長是否該送孩子上大學”這個問題上，有一半的人認為“送不送都有道理”，剩下的一半各執(zhí)一詞：三成認為“該送”，兩成認為“不該送”。（1）媒體通過哪些行為表達了怎樣的態(tài)度？（用自己的話回答）（2分）

（2）將來你也要步入大學，你贊同“家長送子上大學”嗎？為什么？（3分）

八、作文（70分）

24．閱讀下面文字，按要求作文。

“氣”可以指空氣、氣體，也指某些素養(yǎng)或特征，更多的是指人的精神狀態(tài)或品格。曹劌論戰(zhàn)，“一鼓作氣”；岳飛抗金，“氣吞山河”。俗話說“樹活一層皮，人活一口氣”，這句俗語中的“氣”，僅僅是指空氣嗎？

請根據(jù)以上提示或自己的生活體驗、感悟，寫一篇議論文。要求：自擬題目，題目中必須包含“氣”字，不少于800字

南安一中09-10學年高一下學期期中考試

語文試卷參考答案

一1.A 解析:B.瘦削,xuē；C.笑靨；D.笞,chī;作客他鄉(xiāng) 2.D 解析：A.受,傳授；B.或，倘若；C.數(shù)，密 3.B 解析：A.以，把/用；B.這些，這類；C.而，表修飾/表轉折；D.則，就/卻 4.A 解析：A.名詞作狀語；BCD名詞作動詞 5.B 解析：A.定語后置/賓語前置；B.被動句；C.沒有倒裝/狀語后置；D.判斷句/狀語后置句 6.C 解析：C.形容人聲喧囂雜亂。7.⑴可惜；因：于是;為：創(chuàng)作(2)距離；滿 二．8（1）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。（2）萬里悲秋常作客（3）江間波浪兼天涌（4）環(huán)珮空歸夜月魂（5）千呼萬喚始出來（6）駑馬十駕

（7）仁義不施而攻守之勢異也（8）無以至千里/無以成江海 三.9.B 解析：A.（21回）張飛和關羽順序調(diào)換；B.（44回）C.（23回）沒有“立殺禰衡”，而是遣禰衡去勸降劉表，想借劉表之手殺掉禰衡。劉表故意不殺，讓禰衡去見黃祖。黃祖醉酒時殺了禰衡。D.（60回）張松投靠了劉備。劉備一開始也不喜歡龐統(tǒng)，不重用他 10.情節(jié)：

忠：屯土山約三事、千里走單騎 義：義釋曹操

勇：溫酒斬華雄、三英戰(zhàn)呂布、斬顏良誅文丑、五關斬六將、單刀赴會、刮骨療毒等。（謀：水淹七軍/傲：大意失荊州、敗走麥城）

11.“妙計”是指：東吳孫權要向蜀漢索回荊州，都督周瑜定計，謊稱欲將孫權妹妹嫁給劉備，借以把劉備騙到東吳作人質(zhì)，以便索回荊州。（2分）“賠了夫人又折兵”即劉備按諸葛亮的對策行事，到東吳成婚后偕同夫人逃出東吳。周瑜帶兵追趕，被諸葛亮的伏兵打敗。（2分）四12.AD 解析：B.“不以人廢言”解釋為不因為一個人不好而不采納他的好話。C.“善待自己”錯，應為“多責備自己”。

13.（1）桓公多次召集各諸侯國的盟會，不用武力，都是管仲的力量啊。

（2）孔子認為管仲相桓公是棄小節(jié)而持大節(jié)的事。管仲雖然沒有殉主，但是他幫助齊桓公召集諸侯會盟，沒有使用武力，而且阻止了齊魯之地被“夷化”的可能，這依靠的是仁德的力量。孔子肯定了管仲有仁德，認為像管仲這樣有仁德的人，不必像匹夫匹婦那樣，斤斤計較他的節(jié)操與信用。

【參考譯文】

子路說：“齊桓公殺了公子糾，召忽自殺以殉，但管仲卻沒有自殺。管仲不能算是仁人吧？”孔子說：“桓公多次召集各諸侯國的盟會，不用武力，都是管仲的力量啊。這就是他的仁德，這就是他的仁德?！?/p>

子貢問：“管仲不能算是仁人了吧？桓公殺了公子糾，他不能為公子糾殉死，反而做了齊桓公的宰相?！笨鬃诱f：“管仲輔佐桓公，稱霸諸侯，匡正了天下，老百姓到了今天還享受到他的好處。如果沒有管仲，恐怕我們也要披散著頭發(fā)，衣襟向左開了。哪能像普通百姓那樣恪守小節(jié)，自殺在小山溝里，而誰也不知道呀?！?五.14.A 解析：暴，短促、突然。15.D 解析：A“以為”在句中為“把??劃分為”，現(xiàn)在指“認為”；B“明日”在古時指“第二天”，現(xiàn)在指“今天的下一天”,“學者”在句中指“求學的人”，現(xiàn)在指“有專門學問的人”；C“不必”古指“不一定”，今指“不需要”；其余未解釋的均與現(xiàn)代漢語相同。16.C 解析：作者認為秦二世而亡的根本原因不在于胡亥，而在于擇師不良，教之不得法。符合這個意思的只有①⑤。做題時可用排除法。17.C 解析：“太子胡亥年齡很大才讓趙高作他的老師”的說法在文中沒有根據(jù)。

參考譯文：

夏、商、周三代作天子都有幾十代，秦作天子卻兩代就滅亡了。人的本性相差并不是很遠，為什么三代之君就能有道這樣長久，而秦卻無道這樣短促呢？其中的緣故是可以知道的。古代作王的，在太子剛剛降生時，就要舉行典禮，官員們都穿戴著整齊的禮服，在南郊拜見他，路過王宮就要下車，經(jīng)過太廟就要小步快走，從他還在襁褓中的時候起，教育就已經(jīng)開始了。等到兒童時期，懂些事情了，三公、三少這些老師就開始向他闡明孝道、仁愛、禮義等知識，用來引導教育他，驅逐那些邪惡的人，使他不能見到那些惡劣的行為。在這時選的都是天下的端方正直的人，孝敬父母、友愛兄弟有良好品德的人護衛(wèi)著他，讓這些人和太子呆在一起。所以太子從剛一出生，看到的就是正當?shù)氖虑椋牭降木褪钦_的言論，所行的就是正直的道理，他的周圍都是正直的人。到了秦就不是這樣。秦王讓趙高作胡亥的老師教他審案，所學的除了砍人的腦袋、割人的鼻子，就是滅人的三族。胡亥頭一天即位，第二天就殺人。那些忠心勸諫的人，被認為是誹謗，那些為國家考慮長遠的意見被認為是妖言，他看待殺人就好像割草一樣。難道是胡亥的天性惡劣嗎？這是因為用來引導他的不是正理的緣故啊。天下的命運，懸在太子的身上，太子的善良，在于早期的訓教和選擇左右近臣。訓教得法，左右正直，那么太子就會正直；太子正直，天下就會安定了?！渡袝分姓f：“（天子）一個人有了（生兒子的）喜慶事，天下百姓都會仰仗他。”這是現(xiàn)實最緊要的事務啊。

18.（1）滿院的碧草映襯著臺階，黃鸝在濃陰密葉中發(fā)出婉轉的鳴叫，卻空蕩蕩無人欣賞。春色無限，本是賞心悅目的景象，“自”“空”二字卻使詩意逆轉，“階前的草一到春天便是一片碧綠，年年如此，可它為誰而綠？隔葉的黃鸝叫得那么動聽，可有誰聽呢？”春色雖然無限但與詩人無關，以樂景來反襯哀情，很自然地使人感受到詩人內(nèi)心的寂寞和感傷。（句意分析2分，情感1分）

（2）詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績，惋惜諸葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了自己報國無門、壯志未酬的深沉感慨。

（頸聯(lián)表達稱頌，崇敬，仰慕的思想感情，尾聯(lián)表達深沉、嘆惋、感傷的思想感情）

六.19．①為小說定下一個凄涼的基調(diào)。或：渲染了悲劇的氣氛。②交待悲劇產(chǎn)生的客觀原因（如：因為黑夜，兒子看不清來人的面容；因為黑夜，父親不能發(fā)現(xiàn)玉米地里藏著的人）（注：每個要點2分。寫交代故事發(fā)生的時間，烘托人物的心境等也可以。）

20．①寬厚仁慈，充滿父愛；②勤勞儉樸，節(jié)衣縮食，供兒子讀書；③身在鄉(xiāng)野，目光遠大，以培養(yǎng)兒子成才為已任。（評分標準：答對一點給1分，答對二點給3分）

21．老天爺為這對父子在生活的泥沼中相互理解，相互關愛，苦苦掙扎的意志與真情感動得流淚。（或：老天為這對父子在生活中的悲劇結局而流淚）（評分標準：不要求字面一致，但如只答“淚為父子二人流”則給1分）

22．這是一道開放性的題目，答案不強求一致，能言之有據(jù)，自圓其說即可。小說中主要的藝術手法有：①對舉（或對應），將對父親和兒子的描寫兩兩對舉，使父子二人的形象更加鮮明；②倒敘，產(chǎn)生懸念，扣人心弦；③烘托，讓黑夜烘托悲劇的色彩；④詩化的語言，使小說充滿了抒情色彩等等。能就其中一點鑒賞得較好的，符合小說實際，就可給滿分。只能點其表現(xiàn)手法，而不能作具體評述和分析的，只給2分。分析欠妥，語言有毛病的，酌情扣分。

七.23．（1）媒體通過向家長呼吁，向學生倡導，組織具體活動表達了希望學生自己上大學的態(tài)度

（2）示例1：贊同家長送子上大學。

1、孩子第一次出遠門，有家長陪伴路上放心。父母送孩子，更多的是給孩子一種心靈的慰藉，也是親情的一種表現(xiàn)；

2、許多父母也借送孩子的機會旅游；

3、送不送孩子上大學與獨立性沒有多大關系，一向鼓勵孩子獨立的美國家長也一樣開著車大包小包地送孩子上學。

示例2：不贊同家長送子上大學。

1、如今孩子太嬌慣，連上大學都要家長陪送，將來如何走上社會？快二十歲的孩子了，還是這么抱著哄著，不給他們鍛煉機會，又如何長大成人？

2、送孩子上大學會影響家長的正常工作，對于貧困家庭來說，也是一筆很大的開支；

3、結伴上大學能保證安全，鍛煉孩子自立、自理的能力。

第五篇：高一歷史期中質(zhì)量檢測試題(卷)

高一歷史期中質(zhì)量檢測試題（卷）

2010.11本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分

第Ⅰ卷（選擇題，共60分）

注意事項：

1、答第Ⅰ卷前，考生務必將答題卡及第Ⅱ卷密封線內(nèi)項目填寫清楚。

2、第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題紙上。

3、考試結束后，將答題卡和試題一并交回。

一、選擇題（共30小題，每小題2分，計60分）每小題列出的的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.國家把清明節(jié)作為法定假日，這一做法體現(xiàn)了與我國古代文化傳統(tǒng)聯(lián)系最為密切的制度是

A．宗法制B．分封制C．井田制D．世襲制

2.中國歷史上曾經(jīng)有這樣一位統(tǒng)治者①他認為自己“德高三皇，功過五帝”②他建立了中

央集權的統(tǒng)一封建國家③他推動了中華民族多元一體格局的形成④他命人開鑿了溝通湘水水系和漓水水系的靈渠

A.秦始皇B.漢高祖C.唐太宗D.明成祖

3.西漢時的刺史代表中央行使

A.行政權B.監(jiān)察權C.軍權D.財權

4.20世紀90年代，陜西章臺出土了一些秦代封泥（密封信件文書時加蓋了印章的泥塊），上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝

A.政治上四分五裂的事實B.出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實

C.實行了郡縣制度的事實D.開始用泥制陶的事實

5.某次大型公務員考試，考察大家對我國古代選官制度的認識。下列屬于漢朝主要選官制度的是

A．察舉制B．世襲制C．科舉制D．皇帝直接任命

6.秦朝統(tǒng)一后確立專制主義中央集權制度。關于右圖“秦朝統(tǒng)治機制示意圖”，表述不正確的是

A.秦始皇開始建立皇帝制度和三公九卿制度

B.秦律的頒行，說明秦朝是一個法制國家

C.中央機構職責明確，并設置監(jiān)察部門

D.秦朝開始在全國廢除分封制，實行郡縣制

7.行省制度最早設立于

A．宋朝B．元朝C．明朝D．清朝

8.下列有關清朝時期處理民族關系問題的說法不正確的有

A．尊重各民族的社會習俗和宗教信仰

B．大事集權，小事放權，因地制宜進行管理

C．中央設立理藩院負責主管邊疆民族事務

D．在西南地區(qū)繼續(xù)保留了土司制度，以籠絡少數(shù)民族上層

9.明清時期我國君主專制制度達到頂點，下列哪一現(xiàn)象不符合當時君主專制強化的特點？

A．皇帝直接統(tǒng)領六部

B．明朝內(nèi)閣始終沒有取得法定地位

C．清初軍國重務一般都由議政王大臣會議定奪

D．雍正帝在通常的奏章之外命令地方大員密折奏事

10.某部歷史題材的電影劇本敘述了1843年上海的場景，請找出有悖歷史事實的一組鏡頭

A．一艘懸掛英國國旗的軍艦在上海碼頭航行

B．懸掛日本國旗的工廠一家接一家

C．民眾對政府割香港島給英國感到氣憤

D．大清官員與英國領事商談一批進口貨物關稅稅額

11.1899年，美國向英俄等國提出“門戶開放”照會，其中規(guī)定“各國貨物，一律按中國現(xiàn)

行稅率征收關稅?！泵绹岢鲞@條規(guī)定的目的在于

A.利用經(jīng)濟優(yōu)勢排斥歐洲列強B.插足其他列強在華“勢力范圍”

C.取消列強在華侵略特權D.獨享列強在華侵略權益

A．左寶貴的部隊B．義和團

C．丁汝昌的部隊D．劉永福、徐驤的軍隊

13.建立抗俄軍事基地，支持曾紀澤與俄國簽訂《改訂條約》收回伊犁的清軍將領是

A．李鴻章B．曾國藩C．左宗棠D．林則徐

14.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的標志是

A．西安事變的和平解決B．國民政府發(fā)表自衛(wèi)宣言

C．中共召開瓦窯堡會議D．國民黨公布共產(chǎn)黨提交的國共合作宣言

15.1938年春，李宗仁指揮的中國軍隊對日軍進行堵截，取得抗戰(zhàn)以來最大勝利，這次作戰(zhàn)的地點是在A．山東臺兒莊B．山西平型關C．湖北棗宜D．江蘇徐州

16.下列關于抗戰(zhàn)勝利的意義評述不恰當?shù)氖?/p>

A.是中國近百年來第一次取得反帝斗爭的完全勝利

B.為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大貢獻

C.中國的國際地位得到提高

D.結束了中國半殖民地的歷史

17.《天朝田畝制度》既具有革命性又具有空想性，造成這種空想性的根本原因在于

A．太平天國領袖們的主觀愿望B．農(nóng)民階級局限性決定

C．中國的社會性質(zhì)決定D．當時緊張的斗爭形勢

18.1912年2月，孫中山認為“帝制從此不存留于中國之內(nèi)，民國的目的亦已達到。”導致孫中山得出這一結論的直接原因是

A．武昌起義的勝利B．中華民國的成立

C．清帝下詔退位D．《臨時約法》的頒布

19.近代中國第一個徹底的反帝反封建的民主革命綱領是

A.中國同盟會綱領B.《中華民國臨時約法》

C.中共一大綱領D.中共二大最低綱領

20.孫中山先生在1924年的演說中提到“由于我們的革命，只有革命黨的奮斗；因為沒有革

命軍的奮斗，所以一般官僚軍閥把持民國，我們的革命便不能完全成功?！睆闹锌梢苑治龀?/p>

A．孫中山已正確認識到了革命失敗的根源

B．孫中山認識到了建立革命武裝的重要性

12.假如你生活在1895年的臺灣，你的愛國行動可能是參加哪個軍隊和日本侵略者作戰(zhàn)?

C．孫中山認為革命軍應是政治、軍事并重的新型軍隊

D．孫中山否定了革命黨的歷史功績

21.“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，當年紅軍“遠征”的直接原因是

A．把革命火種播撒到西部，擴大革命根據(jù)地

B．東北淪陷、華北危急！中華民族危機空前

C．避其主力，打其虛弱，集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人

D．紅軍第五次反“圍剿”失利，被迫實行戰(zhàn)略轉移

22.右圖為巴黎和會現(xiàn)場，與該圖有關的重大歷史事是

A．辛亥革命B．北伐戰(zhàn)爭

C．五四運動D．五卅運動

23.孫中山在逝世前曾說“革命尚未成功，同志仍須努

力?！敝袊伯a(chǎn)黨繼承了孫中山的未竟事業(yè)，這主要表現(xiàn)在A．完成了反帝反封建的歷史任務B．建立了人民民主專政的國家政權

C．實現(xiàn)了平均地權，把土地分給了廣大農(nóng)民D．沒收了官僚資本，建立了公有制

24.下列哪個事件為我國的政治建設奠定了基石

A．抗日戰(zhàn)爭勝利B．解放戰(zhàn)爭勝利

C．中華人民共和國成立 D．十一屆三中全會

25.“任何民族都是有自決權的，這是毫無疑問的事。歷史的發(fā)展使我們的民族大家庭需要

采取與蘇聯(lián)不同的另一種形式。每個國家都有它自己的歷史發(fā)展情況，不能照抄別人的。”為此，新中國

A．確立了人民代表大會制度B．實行民族區(qū)域自治制度

C．在全國普及了基層民主選舉制度D．建立了中共領導的多黨合作政治協(xié)商制度

26.社會主義制度在中國基本確立的標志

A.三大改造勝利完成B.新中國建立

C.一屆人大會議召開D.《中華人民共和國憲法》頒布

27.徹底結束了列強對中國領土占領的標志性事件是

A．新中國的成立B．臺灣光復C．香港回歸祖國D．澳門回歸祖國

28.1980年8月，鄧小平在答意大利記者奧琳埃娜·法扎奇提出的“怎樣才能避免或防止再

發(fā)生諸如‘文革’這樣可怕的事情”時,指出“這要從制度方面解決問題”。為此，我國采取的主要舉措是

A．實行人民代表大會制度B．加強民主法制建設

C．完善民族區(qū)域自治制度D．提出并實踐了“一國兩制”的偉大構想

29.中共歷史上有一次會議，停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，做出實行改革開放的重

大決策。這次會議是指

A．中共八大B．中共十一屆三中全會

C．中共十二大D．中共十四大

30.2008年12月31日，胡錦濤在紀念《告臺灣同胞書》發(fā)表30周年座談會上的講話中指出：“1979年元旦??《告臺灣同胞書》的發(fā)表，標志著我們解決臺灣問題的理論和實踐進入了一個新的歷史時期?！毕铝嘘P于《告臺灣同胞書》的表述，正確的是

A．發(fā)表該公告的是全國政協(xié)會議B．標志著“一國兩制”的構想成熟

C．宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國的方針D．達成了海峽兩岸均堅持一個中國的共識

高一歷史期中質(zhì)量檢測試題（卷）

2010．1

1第Ⅱ卷（非選擇題，40分）

注意事項：用鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。

二、非選擇題（共3小題，計40分）

31．（12分）閱讀下列材料：

材料一：中朝，內(nèi)朝也。大司馬、左右前后將軍、侍中、常侍、散騎、諸吏為中朝。丞相以下至六

百石為外朝也。

————《漢書·劉輔傳》

材料二：唐朝的三省六部制（右圖）

材料三： “以后子孫做皇帝時，并不許立丞相，臣下敢有奏請立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死?！?/p>

請回答：

(1)材料一反映的是何種政治制度？漢朝皇帝實行這種制度的直接目的是什么？（4分）

（2）材料二中唐朝的這種制度下三省最高長官都是宰相，這有何作用？（2分）

（3）材料三中的言論最早應出自哪一皇帝之口？后來又出現(xiàn)了幫助皇帝處理國政的助理機構是什么？（4分）

（4）以上材料反映了中國古代君主專制中央集權制度發(fā)展的何種趨勢？（2分）

32．（14分）閱讀下列材料：

抗日救亡歌曲具有鮮明的時代特征。20世紀30年代，在日本帝國主義步步緊迫下，中華民族出現(xiàn)了嚴重的民族危機，《松花江上》反映了這段悲壯的歷史：“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高梁……”。一些愛國主義音樂家，創(chuàng)作了大量的抗日歌曲，1935年田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》也問世了，推動了抗日救亡歌詠運動的不斷高漲，成為抗日救亡運動的重要組成部分。

請回答：

(1)《松花江上》反映的是日本制造什么事變帶來的嚴重災難？日本全面侵華的標志事件是什么？（4分）

(2)日本侵華期間在中國犯下了哪些罪行？（4分）

(3)在19世紀末，日本還發(fā)動了什么侵華戰(zhàn)爭?這兩次侵華戰(zhàn)爭結果有什么不同?你認為產(chǎn)生不同結果的最主要的原因是什么？（6分）

33．（１4分）法治社會取代人治社會，是國家現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一。在這條道路上，中國人民的歷史實踐，對人類法治建設的進步有著巨大貢獻。

材料一：“（中華民國）主權屬于國民之全體”，“蓋國民為一國之主，為統(tǒng)治權之所出”；“一國之政事，悉以憲法行之。”

——摘自孫中山《孫中山全集》

材料二：第二條中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關，一律實行民主集中制。

——摘自《中華人民共和國憲法》（1954年）

（1）結合材料一和所學知識，舉出近代中國資產(chǎn)階級以法制取代專制實踐的一例。(2分)

（2）新中國成立后，社會主義法治建設經(jīng)歷了歷史性的跨越。從1949年到1954年，新中國法治建設在依法治國方面取得了哪兩項主要成就？(4分)

（3）結合材料一、二和所學知識，指出相關的兩個憲法文件在中國民主政治進程中的地位。(6分)

（4）新中國是怎樣把依法治國方略以國家根本大法的形式確定下來的？（2分）

高一歷史期中質(zhì)量檢測試題參考答案及評分標準

2010．1

1一、選擇題（共30小題，每小題2分，計60分）

1----5AABCA6----10BBDCB11----15BDCDA

16----20 DBCDB21----25 DCACB26----30ADBBC

二、非選擇題（共3小題，計40分）

31．（12分）

（1）中外朝，（2分）為了削弱相權，加強皇權（2分）。

（2）分散相權，相互制約，加強集權，提高了行政效率（2分）。

（3）明太祖朱元璋（2分）；內(nèi)閣（2分）；

（4）君權不斷加強，相權不斷削弱（2分）。

32.（14分）

(1)九一八事變，七七事變。（4分）

(2)制造了“南京大屠殺”等許多慘案；違反了國際法，對中國人進行細菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)；在占領區(qū)實行殖民統(tǒng)治，進行經(jīng)濟掠奪和推行奴化教育。（4分，任取兩點）

(3)甲午戰(zhàn)爭。（2分）甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，抗日戰(zhàn)爭中國取得勝利。（2分）最大原因為是否全民族抗戰(zhàn)，堅持抗戰(zhàn)。（2分，如答能否最大限度動員民眾參加等類似表述也可給分）

33.（14分）

（1）實踐：1912年，孫中山領導的資產(chǎn)階級革命派頒布了《中華民國臨時約法》，是中國第一部資產(chǎn)階級憲法。(2分)

（2）成就：1949年，頒布政協(xié)會議《共同綱領》，成為建國初期的施政綱領（或起到臨時憲法的作用）；1954年，第一屆全國人大召開，制定了《中華人民共和國憲法》。(4分)

（3）①《中華民國臨時約法》是中國第一部資產(chǎn)階級憲法，從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立，成為近代中國民主化進程的一座豐碑。②《中華人民共和國憲法》體現(xiàn)了人民民主原則和社會主義原則，是新中國第一部社會主義類型的憲法，開創(chuàng)了中國人民民主的全新階段。(6分)

（4）1999年（全國人大九屆二次會議通過憲法修正案，把依法治國寫進憲法）。(2分)