第一篇：寧夏銀川一中2014-2015學(xué)年度高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

銀川一中2014/2015學(xué)年度(上)高一期末考試

語(yǔ) 文 試 卷

全卷滿分120分。

一、論述類文本閱讀（共9分）閱讀下面的文字，完成1～3題

大數(shù)據(jù)時(shí)代

“大數(shù)據(jù)時(shí)代”的說(shuō)法并不新鮮，早在2010年，美國(guó)數(shù)據(jù)科學(xué)家維克托·邁爾·舍恩伯格在《大數(shù)據(jù)時(shí)代》一書(shū)中就系統(tǒng)地提出，以前，一旦完成了收集數(shù)據(jù)的目的之后，數(shù)據(jù)就會(huì)被認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)有用處了。比如，在飛機(jī)降落之后，票價(jià)數(shù)據(jù)就沒(méi)有用了；一個(gè)網(wǎng)絡(luò)檢索命令完成之后，這項(xiàng)指令也已進(jìn)入過(guò)去時(shí)。但如今，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為一種商業(yè)資本，可以創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)利益。

數(shù)據(jù)能夠成為一種資本，與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有密切關(guān)系。隨著智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品的“白菜化”，WIFI信號(hào)覆蓋的無(wú)孔不入，越來(lái)越多的人不再有“在線時(shí)間”和“不在線時(shí)間”之分，只要他們?cè)敢?，便可幾?4小時(shí)一刻不停地掛在線上；在線交易、在線支付、在線注冊(cè)等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的普及固然方便了用戶，卻也讓人們更加依賴網(wǎng)絡(luò)，依賴五花八門(mén)的網(wǎng)上平臺(tái)。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的科技進(jìn)步，讓人們身上更多看似平常的東西成為“移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)”，如帶有存儲(chǔ)芯片的第二代銀行卡、信用卡，帶有芯片讀取功能的新型護(hù)照、駕駛證、社?？?、圖書(shū)證等等。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，官方為了信息錄入方便，還不斷將多種“移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)”的功能組合成一體。

數(shù)字化時(shí)代使得信息搜集、歸納和分析變得越來(lái)越方便，傳統(tǒng)的隨機(jī)抽樣被“所有數(shù)據(jù)的匯攏”所取代，基于隨機(jī)抽樣而變得重要的一些屬性，如抽樣的精確性、邏輯思辨和推理判斷能力，就變得不那么重要，盡可能匯集所有數(shù)據(jù)，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出趨勢(shì)和結(jié)論才至為關(guān)鍵。簡(jiǎn)單說(shuō)，以往的思維決斷模式是基于“為什么”，而在“大數(shù)據(jù)時(shí)代”，則已可直接根據(jù)“是什么”來(lái)下結(jié)論，由于這樣的結(jié)論剔除了個(gè)人情緒、心理動(dòng)機(jī)、抽樣精確性等因素的干擾，因此，將更精確，更有預(yù)見(jiàn)性。

不過(guò)，一些學(xué)者指出，由于“大數(shù)據(jù)”理論過(guò)于依靠數(shù)據(jù)的匯集，那么一旦數(shù)據(jù)本身有問(wèn)題，在“只問(wèn)有什么，不問(wèn)為什么”的模式下，就很可能出現(xiàn)“災(zāi)難性大數(shù)據(jù)”，即因?yàn)閿?shù)據(jù)本身的問(wèn)題，而做出錯(cuò)誤的預(yù)測(cè)和決策。

斯坦福大學(xué)專家特來(lái)沃爾·哈斯蒂也指出，“大數(shù)據(jù)”的理論是“在稻草堆里找一根針”，而面臨的問(wèn)題是“所有稻草看上去都挺像那根針”。而喬治·梅森大學(xué)專家瑞貝克·高爾丁則提出“數(shù)據(jù)提供者造假”的危險(xiǎn)，在“大數(shù)據(jù)時(shí)代”變得更有害，因?yàn)椤按髷?shù)據(jù)”理論建立在“海量數(shù)據(jù)都是事實(shí)”的基礎(chǔ)上，但人們無(wú)法控制數(shù)據(jù)提供者和搜集者本人的偏見(jiàn)和篩選。

由于“大數(shù)據(jù)”炙手可熱，數(shù)據(jù)的流失、泄露和私下買(mǎi)賣(mài)也成為噩夢(mèng)，全球各地不時(shí)發(fā)生的個(gè)人信息被盜，可被看做“大數(shù)據(jù)時(shí)代”對(duì)個(gè)人生活的傷害，而“維基泄密事件”則提醒強(qiáng)力部門(mén)和各國(guó)政府，“大數(shù)據(jù)”的魔力同樣會(huì)對(duì)強(qiáng)者構(gòu)成威脅。

（《國(guó)際先導(dǎo)報(bào)》2013年7 月5日，有刪節(jié)）

1.下列選項(xiàng)中，不屬于“危險(xiǎn)大數(shù)據(jù)”的內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）

A.“所有數(shù)據(jù)的匯攏”使隨機(jī)抽樣中的精確性、邏輯思辨和推理判斷能力變得不重要。B.如果過(guò)于依靠數(shù)據(jù)的匯集，一旦數(shù)據(jù)本身有問(wèn)題，就會(huì)可能導(dǎo)致“災(zāi)難性大數(shù)據(jù)”出現(xiàn)。

C.“大數(shù)據(jù)”理論需要海量數(shù)據(jù)都是以事實(shí)作基礎(chǔ)，但人們無(wú)法控制數(shù)據(jù)都是真實(shí)的。D.“大數(shù)據(jù)”一旦流失泄露和私下買(mǎi)賣(mài)，不但對(duì)個(gè)人生活，甚至對(duì)各國(guó)政府都會(huì)帶來(lái)傷害。

2.根據(jù)原文提供的信息，下列對(duì)“大數(shù)據(jù)時(shí)代”的闡述，不符合原意的一項(xiàng)是（3分）

A.帶有存儲(chǔ)芯片的第二代銀行卡、信用卡、新型護(hù)照、駕駛證、社保卡、圖書(shū)證等固然給你帶來(lái)方便，但數(shù)據(jù)的流失、泄露和被人私下買(mǎi)賣(mài)，也可能成為你的噩夢(mèng)。B.“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”提供了數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)服務(wù)，賦予了“大數(shù)據(jù)”的商業(yè)資本價(jià)值。C.“災(zāi)難性大數(shù)據(jù)”的出現(xiàn)，是因?yàn)槭占卟回?fù)責(zé)任地“只問(wèn)有什么，不問(wèn)為什么”。D.“大數(shù)據(jù)時(shí)代”，根據(jù)“是什么”來(lái)下的結(jié)論剔除了個(gè)人情緒、心理動(dòng)機(jī)等因素的干擾，因此，與傳統(tǒng)的隨機(jī)抽樣相比更精確，更有預(yù)見(jiàn)性。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.在數(shù)字化時(shí)代，人們需要的是更精確、更有預(yù)見(jiàn)性的結(jié)論，數(shù)據(jù)的搜集、歸納和分析也變得方便起來(lái)，因此，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)抽樣的準(zhǔn)確性、邏輯思辨和推理判斷能力等要素的地位有所降低。

B.“在稻草堆里找一根針”，就是說(shuō)在“大數(shù)據(jù)”中找出自己需要的小數(shù)據(jù)，這就需要使用者耐心、細(xì)致地去尋找，需要頑強(qiáng)的毅力。

C.數(shù)據(jù)提供者提供的數(shù)據(jù)有時(shí)不夠全面，搜集者有個(gè)人的偏見(jiàn)和篩選角度，往往導(dǎo)致“所有稻草看上去都挺像那根針”，以致得出的結(jié)論似是而非，好像都是正確的。D.適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提醒人們小心應(yīng)對(duì)“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，在數(shù)據(jù)的運(yùn)用上趨利避害，這是本文作者的寫(xiě)作意圖，也是對(duì)人們的告誡。

二、古代詩(shī)文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（17分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

韋丹字文明，京兆萬(wàn)年人，周大司空孝寬六世孫。丹蚤孤，從外祖顏真卿學(xué)，擢明經(jīng)，調(diào)安遠(yuǎn)令，以讓庶兄，入紫閣山事從父能。復(fù)舉五經(jīng)高第，歷咸陽(yáng)尉。張獻(xiàn)甫表佐邠（bīn）寧幕府。順宗為太子，以殿中侍御史召為舍人。新羅國(guó)君死，詔拜司封郎中往吊。故事，使

（2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（《赤壁賦》）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（10分）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題.鷓鴣天 代人賦 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。注：①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（4分）

9.詞的最后兩句作者用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（12分）

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分(每空1分)。

（1）《氓》以“?！庇髋忧啻耗耆A及年長(zhǎng)色衰的句子分別是：桑之未落，_____________；桑之落矣，____________。

（2）曹操《短歌行》中用周公的典故表明自己渴盼賢才的詩(shī)句是：_______，______________。（3）______________，______________”表現(xiàn)了陶淵明厭惡官場(chǎng)、渴望回歸自然的心情。（4）蘇軾在前《赤壁賦》中描寫(xiě)客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是。

（5）屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活,并因此流淚嘆息的名句是“

，”。

(6)在我們感嘆時(shí)光流逝的時(shí)候，往往會(huì)說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭”?！短m亭集序》有一句相信的感嘆：_________________，_________________。

三、實(shí)用文本閱讀（20分）

11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

唯物論者啟示錄

他曾經(jīng)有過(guò)華麗的家世，在“傷痕”歲月中度過(guò)22年光景；22年前，他氣概沖天，有《大風(fēng)歌》作證；22年后，他將抒情變成了反思，于是，有了我們喜愛(ài)的系列讀物——《綠化樹(shù)》《男人的一半是女人》《靈與肉》《我的菩提樹(shù)》??他后來(lái)有一種創(chuàng)想，將這一系列總體命名為《唯物論者的啟示錄》。這位深深迷戀馬克思唯物理論的人物就是我們熟悉的作家張賢亮先生。

除了在文學(xué)上的建樹(shù)，張賢亮還有很多文人以外的傳奇活動(dòng)。他號(hào)稱“中國(guó)作家中的首富”；曾經(jīng)是寧夏文聯(lián)主席，如今卻成了“堡主”，潛心經(jīng)營(yíng)自己的“另類作品”。

張賢亮祖籍江蘇，出生在古城南京的一個(gè)名門(mén)望族。祖父是民國(guó)的外交官，父親是熱血青年，早年攻讀于哈佛商學(xué)院，“九·一八”事變以后，回國(guó)革命，于張學(xué)良旗下任職。西安

副主席、主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)寧夏分會(huì)主席等職，并任六屆政協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，中國(guó)作協(xié)主席團(tuán)委員。2014年9月27日，因病醫(yī)治無(wú)效在銀川去世，享年78歲。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．歷經(jīng)22年的“傷痕”歲月，張賢亮的文學(xué)活動(dòng)從以抒情為主的詩(shī)歌創(chuàng)作轉(zhuǎn)向以反思為主的小說(shuō)創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)。

B.15歲時(shí)的張賢亮就因家庭出身問(wèn)題中學(xué)肄業(yè)，告別了自己的學(xué)生時(shí)代后，就帶著母親和妹妹來(lái)到甘肅準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。

C.盡管家庭破敗，父親在監(jiān)獄中死去，但張賢亮仍然對(duì)未來(lái)充滿希望，他在《大風(fēng)歌》一詩(shī)中書(shū)寫(xiě)并期待新的時(shí)代。

D.張賢亮最青春有為的年齡是在勞改農(nóng)場(chǎng)度過(guò)的，在苦難的生活中，他反復(fù)閱讀馬克思的《資本論》以尋求精神的歸屬感。

E.“文革”末年，張賢亮重新獲得自由，從此他又重新執(zhí)筆創(chuàng)作了大量詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)作品，成為中國(guó)當(dāng)代最重要的作家。

（2）“作為一個(gè)文化人，張賢亮始終走在先鋒的行列”，這在文中都有哪些體現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分）

（3）張賢亮在文學(xué)創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方面均取得了巨大成功，原因是多方面的。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（5分）

（4）文章標(biāo)題是“唯物論者啟示錄”，結(jié)尾又說(shuō) “這就是他給予我們的唯物主義啟示錄”，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共12分）

12．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A．汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會(huì)上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震．．．．災(zāi)害的情況。

B．那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不刊之論啊?。瓹．一名慣偷在車(chē)站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。．．．．D．要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜．底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。．．．13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．我國(guó)出版產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)步伐加快，一個(gè)涵蓋圖書(shū)、期刊、網(wǎng)絡(luò)出版等各個(gè)領(lǐng)域的出版發(fā)展格局已形成。

B．許多博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放，發(fā)揮公益性文化機(jī)構(gòu)的輻射功能，必將失去公眾傳承

2.C 解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。“災(zāi)難性大數(shù)據(jù)”的出現(xiàn)是因?yàn)閿?shù)據(jù)本身有問(wèn)題，更可能是提供者先造假。

3.B 解析：本題考查把握文意，運(yùn)用文中觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。B項(xiàng)，從原文表述看，主要需要“歸納和分析”的能力，并沒(méi)有敘述“毅力”。4．B（貿(mào)，賣(mài)。并非通“牟”。）

5．A（第①句，前一分句寫(xiě)韋丹報(bào)告需要的費(fèi)用，后一分句與韋丹無(wú)關(guān)。第⑤句寫(xiě)韋丹追查糧食去向所得到的結(jié)果，第⑥句表現(xiàn)韋丹為政寬仁。）6．C（為百姓蓋瓦房并非全都免費(fèi)。）

7.（1）有的人把自己的胸懷抱負(fù)，在室內(nèi)暢談；有的人就著（隨著）自己愛(ài)好的事物，寄托自己的情懷，不受約束，自由放縱地生活。（或、悟、因寄所托、放浪形骸各1分）（2）像蜉蝣一樣將短暫的生命寄托在天地間，渺小得如大海中的一顆米粒。為我們短暫的生命而哀嘆，羨慕無(wú)窮無(wú)盡的滾滾長(zhǎng)江。（寄蜉蝣1分，滄海一粟1分，哀1分、須臾1分）8.（4分）詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

9.(6分)運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶?xiě)作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。10.（1）其葉沃若 其黃而隕（2）周公吐哺，天下歸心

（3）羈鳥(niǎo)戀舊林 池魚(yú)思故淵（4）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。(5)長(zhǎng)太息以掩涕兮 哀民生之多艱(6)夫人之相與，俯仰一世。

11．（1）答C給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分。（B項(xiàng)，張賢亮是中學(xué)肄業(yè)三年之后才來(lái)到甘肅的，并非離開(kāi)學(xué)校就直接來(lái)到甘肅。D項(xiàng)，原文說(shuō)張賢亮“精神也無(wú)從找尋歸屬感”，他自己介紹說(shuō)閱讀《資本論》讓他活了下來(lái)。兩者不存在必然的目的關(guān)系，選項(xiàng)說(shuō)成目的關(guān)系牽強(qiáng)。E項(xiàng)，根據(jù)原文和鏈接材料，未提及他獲得自由后創(chuàng)造了大量詩(shī)歌；“成為中國(guó)當(dāng)代最重要的作家”這一說(shuō)法也不合文意。）

（2）參考答案：①年輕時(shí)代，通過(guò)詩(shī)歌《大風(fēng)歌》抒寫(xiě)并期盼新時(shí)代的到來(lái)；②“文革”之后，創(chuàng)造了大量給人帶來(lái)心靈震撼的反思小說(shuō)，走在文學(xué)先鋒的行列；③在文學(xué)創(chuàng)作如日中天的時(shí)候，放棄了寧夏文聯(lián)主席的顯赫職位，經(jīng)營(yíng)起了文化產(chǎn)業(yè)，潛心經(jīng)營(yíng)自己的“另類作品”（共4分.）

（3）參考答案：①曾經(jīng)有過(guò)顯赫的家世，得到過(guò)良好的教育和有深厚的文化根基；②家庭破敗，學(xué)業(yè)未成，父親死于獄中，因詩(shī)作被打成“右派”，使他具有了豐富的人生閱歷和濃厚的思想基礎(chǔ)；③閱讀了馬克思的《資本論》，懂得了“有為哲學(xué)”和經(jīng)營(yíng)方略。（共5分）（4）參考答案：①對(duì)社會(huì)深層的反思，使他創(chuàng)作了大量令人喜愛(ài)的系列讀物；②在與別人的

韋丹升調(diào)為江南西道觀察使。他按自己管轄的戶口接受俸祿，多余的都交給官府。他裁汰了所轄八州吃閑飯的官員。開(kāi)初，老百姓不知道蓋瓦屋，都是用茅草、竹子做茅屋，遇上久旱便戛戛地?zé)?。韋丹召集工匠教他們做陶瓦，把做屋的材料集中在場(chǎng)子上，算了算置辦這些材料花去的費(fèi)用然后給它估了個(gè)出售價(jià)，不賺取任何錢(qián)。百姓自己能做屋的，到官府領(lǐng)取木料和陶瓦，免去他一半賦稅，慢慢地收取材料費(fèi)；逃亡未回來(lái)的，官府替他做屋；貧窮做不起屋的，送給他材料。他還親自去勸告督促人們做屋。他興建了南北兩個(gè)集市，還做營(yíng)房來(lái)安置軍人，這一年大旱，就招募人去完成這些工程，多多地給予報(bào)酬，并供給吃喝。他筑堤抵擋長(zhǎng)江洪水，堤長(zhǎng)十二里，設(shè)有涵洞來(lái)泄洪。他一共修了五百九十八口塘，灌溉了一萬(wàn)二千頃田。有個(gè)官員主管糧倉(cāng)十年，韋丹復(fù)核糧倉(cāng)的糧食，發(fā)現(xiàn)少了三千斛，韋丹想：“這官員難道是他自己吃了？”抄他的家，獲取了所有賬本，原來(lái)是有權(quán)勢(shì)的官員侵占去了，他召集這些官員說(shuō)：“你們依仗權(quán)勢(shì)從官倉(cāng)里拿走糧食，是犯罪行為，給你們一個(gè)月期限歸還回來(lái)?！蹦切┕賳T都磕頭謝罪，到期沒(méi)有敢違抗不還的。有個(gè)吏卒犯法應(yīng)處死，韋丹放了他沒(méi)有殺他。這吏卒走后，上書(shū)控告韋丹違法，朝廷下詔書(shū)讓韋丹離職待查，正在這時(shí)韋丹去世，年五十八歲。查證吏卒所告，都不屬實(shí)，韋丹執(zhí)政的情況反而更清楚了。

第二篇：中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

學(xué)山東省滕州市墨子中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題

（總分100分，100分鐘完卷）

一、積累運(yùn)用（共10分，4、7小題各2分，其余小題各1分）

1、（1），江入大荒流。（《渡荊門(mén)送別》

2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（《黃鶴樓》）

3、感時(shí)花濺淚，______________。（杜甫《春望》）

4、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______________。（崔顥《黃鶴樓》）

5、湖上影子，________________、湖心亭一點(diǎn)、與____________、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）

6、劉禹錫在《秋詞》中通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)豪邁樂(lè)觀之情的句子是：______________________ ________________________________________。

7、《陋室銘》中的首兩句“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，在現(xiàn)代可演繹很多句子，如“身不在高，適當(dāng)就行，貌不在美，有才就靈”。請(qǐng)你仿寫(xiě)出這樣的句子來(lái)：

。

。

8、搜集資料是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中常用到的一項(xiàng)技能。有一同學(xué)搜集到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的元宵節(jié)同國(guó)人的習(xí)俗，便在積累本上這樣記錄：“端午節(jié)――劃龍舟”。請(qǐng)你仿例子記錄形式寫(xiě)出我國(guó)任何一種傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗來(lái)：。

二、閱讀理解（50分）

（一）名勝古跡

《中國(guó)石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋，修建于公元1189至1192年間橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱間有石砌的橋墩，把11個(gè)石拱連成一個(gè)整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟xiào。

9、給下面詞語(yǔ)中的拼音寫(xiě)上漢字，并解釋這個(gè)字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）． 惟妙惟xiào（）含義：

10、從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的哪三個(gè)特點(diǎn)？（每個(gè)特點(diǎn)僅限用四個(gè)字回答）．．．．．

教學(xué)課件（3分）答：①

②

③

11、下邊是作者才中學(xué)學(xué)生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括．．出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長(zhǎng)度如下：中間一孔最長(zhǎng)，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

12、下邊的說(shuō)法中哪一項(xiàng)符合文章的原意？ 答[ ]（2分）

A．因?yàn)橛蓝ê咏?jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結(jié)構(gòu)。

B．每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，10個(gè)橋墩把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。

C．盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原因之一。D．橋面的兩旁有石欄石柱，上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

13、指出下面句子各運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（2分）

①橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成……。橋?qū)捈s寬8米。（）

②永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來(lái)沒(méi)有出過(guò)事。（）

14、下邊的文字是寫(xiě)蘇州吳門(mén)橋的，說(shuō)說(shuō)盧溝橋與吳門(mén)橋主要有什么不同這處？（2分）吳門(mén)橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運(yùn)河上。從船上望去碧水藍(lán)天之間像出現(xiàn)了一道長(zhǎng)虹。

（二）人生感悟（14分）

《獵人與狼》

獵手穿行在灌木叢中，查看前幾天挖下的陷阱，可惜一無(wú)所獲。當(dāng)他走進(jìn)一片米楮林時(shí)，微微有些心跳，那是最后一處陷阱了。偽裝的樹(shù)枝不見(jiàn)了，陷阱露出陰森森的洞口，獵手狂喜，端著槍走近阱口，獵物是只成年的公狼，金黃色的皮毛閃爍著金屬的光澤，在阱底低嗥著，焦急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？拷c(diǎn)，再靠近點(diǎn)獵手告誡自己。小心地挪動(dòng)腳步，邊舉瞄準(zhǔn)，他只有將尖銳的彈頭射進(jìn)公狼的前額，才能獲得一張完整的狼皮。獵手覺(jué)得心頭有點(diǎn)濕，全神貫注地往前挪步。突然，他腳下一滑，眼前一黑，耳邊響起了塵土和落葉的墜落聲。獵手意識(shí)到，他正掉進(jìn)了自己的挖的陷阱里，他忽略了昨晚那場(chǎng)大雨?，F(xiàn)在獵手和兇惡的公狼，共同被困在狹小的阱底。四周是三米多高垂直的泥壁。獵手

教學(xué)課件 心中一絲苦笑：報(bào)應(yīng)？打了一輩子獵，結(jié)果卻要死在親手挖掘的陷阱和自己捕獲的獵物口中！在獵手掉進(jìn)陷阱中的那一刻，公狼被突如其來(lái)的墜物給鎮(zhèn)住了。它轉(zhuǎn)過(guò)身，目光兇狠地盯著近在咫尺的獵人，齜著白森森的狼牙，鼻孔里發(fā)出威懾的低嗥。赤手空拳的獵手知道，無(wú)論如何是敵不過(guò)眼前兇狠的公狼。憑他多年獵手的經(jīng)驗(yàn)，他很快鎮(zhèn)定下來(lái)，也齜著牙，目光兇狠狠地瞪著公狼不動(dòng)。人和狼都不敢輕舉妄動(dòng)，互相對(duì)峙著。時(shí)間似乎靜止了。不知過(guò)了幾分鐘或幾小時(shí)，公狼也許感到眼前的人對(duì)它并不構(gòu)成威脅，也許無(wú)暇顧及，逃命要緊，公狼盯著獵人后退兩步，見(jiàn)獵人沒(méi)有反應(yīng)便掉轉(zhuǎn)身，不再顧及背后的人，開(kāi)始義無(wú)反顧地用尖銳的前爪飛快地扒著陷阱。雨后的土很松軟，老狼很快就在腳下扒了一大堆土，把阱底墊高一層。公狼用后腳跳上土堆，繼續(xù)往高處爬。獵手很快明白了公狼的意圖，不禁在心里罵道他娘的，狡猾的家伙！旋即，跟在公狼身后，把公狼抓下的松土踩實(shí)，墊 寬，做成臺(tái)階狀。狼和人，在這一刻，成了同舟共濟(jì)的合作者。人和狼，為了求生，竟配合得如此默契和協(xié)調(diào)。只用了兩多時(shí)辰，狼和人都看見(jiàn)了頭頂上的地面。狼卻縱身躥上地面，向前走了幾步，停住，回轉(zhuǎn)身坐下來(lái)，目光定定地望著洞口。獵手最后也艱難地攀援著洞口。他看見(jiàn)狼正盯著自己，慌忙拾起掉在地上的槍，端起瞄準(zhǔn)狼的前胸。公狼見(jiàn)到獵人上來(lái)，全然不覺(jué)危險(xiǎn)就在眼前，而是偏著頭，對(duì)獵人眨眨眼，然后緩緩起身，慢吞吞地朝著密林深處走去。在轉(zhuǎn)過(guò)山脊時(shí)，公狼又回轉(zhuǎn)身望了望獵人。獵手端著槍，怔怔地瞄準(zhǔn)漸漸遠(yuǎn)去的公狼。僵硬的手指，始終沒(méi)能扣下扳機(jī)，一任獵物從容地隱入林間。從此，獵人不再進(jìn)山。

15、給下列加點(diǎn)字注音：（1分，每空0.5分）近在咫尺（）

威懾的低嗥（）．．

16、請(qǐng)你用自己的話概述故事的內(nèi)容（2分）．．．．

17、本文的描寫(xiě)頗為精彩，有動(dòng)作、肖像、心理等描寫(xiě)，請(qǐng)各寫(xiě)出原文中的一句對(duì)應(yīng)句子。（3分）

（1）動(dòng)作描寫(xiě)：

（2）肖像描寫(xiě)：

（3）心理描寫(xiě)：

教學(xué)課件

18、當(dāng)獵人隨著陷阱的坍塌，落進(jìn)了自己親手挖的陷阱里，與狼“共處一室”互相對(duì)峙時(shí)，文章寫(xiě)到這里，實(shí)際上向讀者表達(dá)了怎樣的意思？（2分）

19、是什么原因使狼和獵人同舟共濟(jì)，都逃出陷阱，小說(shuō)向讀者表達(dá)了什么意思？（2分）20、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霎?huà)龍點(diǎn)睛、揭示主題的議論句子，寫(xiě)在下面橫線上。（2分）

21、世界何時(shí)才能鑄劍為犁，獵人歷經(jīng)此事 “不再進(jìn)山”。本文要告訴讀者的究竟是什么，用你自己的話談?wù)務(wù)J識(shí)。（2分）

（三）博大真愛(ài)（11分）

八月的陽(yáng)光

一進(jìn)八月，小夏和小秋天天去村上的土路上盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽(yáng)光煮熱了那層泡沫，赤腳踏上去便會(huì)燎起幾個(gè)水泡。終于有一天，盼來(lái)了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急著看了信的封面后，又互相看了對(duì)方的。小夏說(shuō)：“京城的，比我的好?！毙∏锏溃骸吧虾５?，也不差?！毙值軅z將半月來(lái)的焦急用歡笑發(fā)泄了出來(lái)。

小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上烈日。小夏一驚，小秋也一愣。

兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書(shū)念給父母聽(tīng)。父親說(shuō)：“上大學(xué)要這么多錢(qián)？”母親只嘆了口氣。八月，棉花還沒(méi)有到上市的季節(jié)。父子兵分三路，到晚回家，所籌借的錢(qián)還不夠費(fèi)用的四分之一，兄弟倆上學(xué)掏空了家底，家里沒(méi)什么值錢(qián)的東西了。母親只好把一頭正在長(zhǎng)膘的豬賣(mài)了。八月的日子越來(lái)越少，兄弟倆的上學(xué)費(fèi)用仍差一大截。那天他們?nèi)チ藢W(xué)校。校長(zhǎng)和班主任都非常同情，但也無(wú)能為力，只好以學(xué)校的名義寫(xiě)了封信給鄉(xiāng)政府，請(qǐng)他們想辦法。在烈日下奔波了三天后，父親捧著鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過(guò)去。十天來(lái)的勞碌和心焦，使這個(gè)在太陽(yáng)地里勞碌了半個(gè)世紀(jì)的硬漢子也趴下了。

上學(xué)的費(fèi)用還不夠一個(gè)人用，八月的日子所剩無(wú)幾。

沒(méi)想到這天郵遞員竟送來(lái)一張匯款單，1000元，學(xué)校來(lái)的。附言欄里幾個(gè)小字：“祝賀！全體教師捐贈(zèng)。”父親從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過(guò)去父親的嘴唇蠕動(dòng)著，發(fā)不出聲音。費(fèi)用還只夠一個(gè)人的，日子不會(huì)停留，小屋里的人立刻意識(shí)到事情的嚴(yán)峻。三個(gè)人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在只有一條路，你們好都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行?！?/p>

教學(xué)課件 小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑。

像是經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，小夏抬起頭說(shuō)：“小秋，你去吧，你的學(xué)校好。”小秋也抬起頭：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧。” 這時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有注意到小夏一個(gè)微小的動(dòng)作。他把手伸進(jìn)衣袋，摸出那張錄取通知書(shū)，撕了個(gè)粉碎。小秋醒悟過(guò)來(lái)后一下子抱住小夏：“哥！”淚水脫眶而出。八月的最后一天，小夏帶著200元路費(fèi)出了門(mén)，他去南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學(xué)校還要許多開(kāi)支。八月的陽(yáng)光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……

22、閱讀全文，結(jié)合小夏的言行，在空格處將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（每處4字以內(nèi)）（2分）．．

籌措學(xué)費(fèi)

外出打工

23、文章開(kāi)頭一段的景物描寫(xiě)主要有哪些作用？（2分）．．

24、“小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑”，這句話有什么表達(dá)作用？（1分）．．．

25、從全篇看，標(biāo)題“八月的陽(yáng)光”除了指八月的烈日外，還有什么深刻含義？（2分）

26、本文的主題反應(yīng)了“愛(ài)”，除了寫(xiě)小夏和小秋的愛(ài)外，還有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛(ài)，請(qǐng)列舉兩個(gè)。（2分）答：①

對(duì)

的愛(ài)

②

對(duì)

的愛(ài)。

27、文章最后一段也可以改為寫(xiě)“背影”的結(jié)尾。請(qǐng)改在下面橫線上。（2分）

（四）古代生活（13分）

①晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美落英繽紛。漁人甚之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣作，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。

28、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）

（1）復(fù)前行，欲窮其林（）．（2）土地平曠，屋舍儼然（）．．

29、翻譯下面句子。（2分）阡陌交通，雞犬相聞。譯：

教學(xué)課件 30、依據(jù)文中的描述，概括準(zhǔn)確說(shuō)明進(jìn)入桃花源的山洞口所在的位置。（1分）．．．． 桃花源的山洞口位于

31、引用文中的原句填空：（1分）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是

32、第二段中描繪的社會(huì)《大道之行也》中的大同社會(huì)極為相似，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括陶淵明描寫(xiě)的這個(gè)社會(huì)。答：

（1分）②楚有祠者，賜其舍人卮（zhī）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人之不足，一人飲之有余，請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰一：“蛇固無(wú)足，子安能為足？！”遂飲其酒。注：卮，酒杯之類的東西。

33、解釋加點(diǎn)詞的含義。（2分）①數(shù)人飲之不足（）

②引酒且飲之（）．．

34、翻譯下面句子。（2分）蛇固無(wú)足，子安能為之足？！

35、請(qǐng)從2段古文中找出兩表示人稱的古代詞。A.B.（1分）

36、請(qǐng)給第二段古文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是

（1分）

三、寫(xiě)作實(shí)踐（40分，含書(shū)寫(xiě)5分）

37、寫(xiě)一篇說(shuō)明文，或介紹某一實(shí)物，或說(shuō)明某一產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程，或闡述某一事理。要求：①自擬題目，無(wú)題目者扣2分。②使用兩種以上說(shuō)明方法。③不少于500字。

教學(xué)課件 學(xué)山東省滕州市墨子中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題參考答案

一、1、山隨平野盡

2、煙波江上使人愁

3、恨別鳥(niǎo)驚心。

4、芳草萋萋鸚鵡洲。

5、唯長(zhǎng)堤一痕；余舟一芥。

6、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。7、8小題正確、恰當(dāng)既給分。

二、9、肖

相似

10、歷史悠久

結(jié)構(gòu)堅(jiān)固

形式優(yōu)美

11、每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米至21.6米。其他不簡(jiǎn)潔語(yǔ)句酌情扣分。

12、B

13、列數(shù)字

舉例子

14、盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門(mén)橋是單拱石橋。

15、zhǐ shè

16、一獵人掉進(jìn)了自己挖的陷阱，與已經(jīng)落入陷阱的狼共處一室，最后設(shè)法，獵人與狼都逃出陷阱，獵人放走了狼，從此不再進(jìn)山。

17、正確即給分

18、人自以為聰明，往往會(huì)搬起石頭砸自己的腳。

19、在死亡面前無(wú)論人還是動(dòng)物，其生存的欲望是比較強(qiáng)烈的在這種欲望的制衡下，其他的矛盾可以得到暫時(shí)的緩解。

20、“狼和人，在這一刻結(jié)成同舟共濟(jì)的合作者和狼，為了生存，竟配合得如此默契和協(xié)調(diào)”。

21、狼和獵人之間的妥協(xié)，不是互相的妥協(xié)，而是對(duì)自然的妥協(xié)。人也好，動(dòng)物也好，在自然面前都是渺小的。人讓自然失去了平衡，那么，自然反過(guò)來(lái)也會(huì)讓人失去平衡。從其他角度言之有理均可給分。

22、路邊盼信（或路邊取信）撕通知書(shū)。

23、突出天氣酷熱，襯托小夏、小秋盼信的急切心情（或答點(diǎn)題，與結(jié)尾照應(yīng)，或暗示小夏、小秋的求學(xué)艱難等）

24、形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態(tài)。

教學(xué)課件

25、可以從兩方面理解：“八月的陽(yáng)光”既暗示生活的艱難（炙烤人），又象征親情的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)（溫暖人）

26、父母對(duì)小夏、小秋的愛(ài)，學(xué)校對(duì)小夏、小秋的愛(ài)。鄉(xiāng)政府對(duì)小夏、小秋的愛(ài)，小夏對(duì)父母的愛(ài)等均可給分。

27、改后有背影且具抒情性即給分。

28、走完整齊的樣子（整齊）

29、田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。30、武陵一條兩岸是桃花林的小溪的水源處

31、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)

32、世外桃源

33、數(shù)：幾

引：拿

34、蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)上腳呢？！

35、吾

子

36、畫(huà)蛇添足

三、參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（40分，含書(shū)寫(xiě)5分）

教學(xué)課件

第三篇：高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題(無(wú)解答)

新疆實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015-2016學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（無(wú)答案）

試卷說(shuō)明：1.試卷總分值為150分，考試時(shí)間120分鐘。

一、選擇題（共6題，每題3分，共18分）

1.下列詞語(yǔ)中劃線的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）．．Ａ．蓊蓊郁郁（wéng）妖童媛女（yuàn）斂裾（jū）房檁（l?n）Ｂ．潭柘寺（zhè）一椽（chuán）猗郁（y?）蕈菌（xùn）Ｃ．體無(wú)咎言（jiù）于嗟鳩兮（xū）羈鳥(niǎo)（jī）夙興夜寐(sù)Ｄ．小人所腓（féi）青青子衿（j?n）錙銖（zǐ）剽掠（piāo）．．

２．下列詞語(yǔ)中不正確的一項(xiàng)是（）．．．Ａ．仆道 廬冢 窈然 舉動(dòng) Ｂ．山川 徘徊 舳艫 區(qū)區(qū) Ｃ．菜肴 虛室 三匝 東家 Ｄ．公姥 玳帽 可憐 青絲

３．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．．Ａ．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，共收錄詩(shī)歌300篇，分為風(fēng)、雅、頌三類。

Ｂ．屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，名平，字原，是中國(guó)最早的浪漫主義詩(shī)人，中國(guó)文學(xué)史上第一位留下姓名的偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)唱的新時(shí)代。Ｃ．《孔雀東南飛》是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，作者不詳。Ｄ．《古詩(shī)十九首》是東漢末年文人五言詩(shī)的選輯。

4．下列句子中，劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）．．A．天津曲藝團(tuán)的鼓曲演員劉迎，嗓音圓潤(rùn)渾厚，外形清新秀麗，最近她還榮獲天津市“文藝新星”的稱號(hào)，顯然這朵明日黃花將在我國(guó)曲藝界綻放。

B．北京軍區(qū)司令員房峰輝近日當(dāng)選為十七屆中央委員，他在政壇粉墨登場(chǎng)，不但是該集團(tuán)軍的光榮，同時(shí)也是房峰輝故鄉(xiāng)的光榮。

C．中國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了高尖水平，首枚探月衛(wèi)星“嫦娥”一號(hào)的成功發(fā)射，讓日本的宇宙戰(zhàn)略相比之下如蟻附膻。

D．這首新詩(shī)節(jié)奏平板、韻律蒼白，幾乎沒(méi)有修辭，讓人讀起來(lái)味同嚼蠟，苦不堪言。

5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了中國(guó)所有的兩棲爬行動(dòng)物種類。

B．國(guó)際刑事警察組織推出一款可以鑒別商品真?zhèn)魏蛯俚亍⒚麨椤皣?guó)際刑警組織全球登記冊(cè)”的應(yīng)用程序，由美國(guó)谷歌公司開(kāi)發(fā)，可以通過(guò)掃描商品代碼鑒定真?zhèn)巍?/p>

C．我國(guó)心血管病患病率持續(xù)上升，專家指出急性腸炎十分鐘愛(ài)年輕“白骨精”。

D．臺(tái)北故宮博物院首次針對(duì)親子觀眾推出＂故宮親子數(shù)碼藝術(shù)展＂在臺(tái)北市華山文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)幕，以趣味互動(dòng)的方式吸引家長(zhǎng)與孩子，讓家長(zhǎng)與孩子在游戲中感受古典文化的魅力。

6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

天鵝悠閑自在、無(wú)拘無(wú)束，它時(shí)而在水上邀游，它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺(jué)得我們不會(huì)傷害它。

①時(shí)而沿著水邊，②回到有人的地方，③時(shí)而到岸旁嬉戲，④享受著與人相處的樂(lè)趣，⑤時(shí)而離開(kāi)它的幽居，⑥藏到燈芯草叢中，A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③② C.①②③⑥⑤④ D．③②①④⑤⑥

二、文言文閱讀理解。（選擇題每個(gè)3分，翻譯題每句5分，共19分）7.下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.余與四人擁火以入

擁：持，拿。B.夫夷以近，則游者眾 夷：平坦。C.世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀 觀：觀點(diǎn)。D.不得極夫游之樂(lè)也 極：盡情享受。

8.下列句中劃線詞古今意義相同的一項(xiàng)是 ……（）A.比好游者尚不能十一

B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也

C.古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得 D.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) 9.下列句中劃線的詞沒(méi)有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是…（）A.于是余有嘆焉 B.其下平曠，有泉側(cè)出 C.至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之 D.火尚足以明也

10.翻譯下面兩句話。

?雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。?少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

三、名句默寫(xiě)（每空1分，共20分）

1.乘彼垝垣。不見(jiàn)復(fù)關(guān)。2.，所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)。3.呦呦鹿鳴。，鼓瑟吹笙。4.，依依墟里煙。，雞鳴桑樹(shù)顛。

5.，天朗氣清，仰觀宇宙之大，所以游目騁懷，信可樂(lè)也。

6.況吾與子漁樵于江渚之上，駕一葉之扁舟。，渺滄海之一粟，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。

7.有志與力，而又不隨以怠，亦不能至也。，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，其孰能譏之乎？！

四、詩(shī)歌鑒賞。（每題6分，共12分）

秋波媚 陸 游

七月十六日晚登高興亭，望長(zhǎng)安南山

秋到邊城角聲哀，烽火照高臺(tái)。悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉！多情誰(shuí)似南山月，特地暮云開(kāi)。灞橋煙柳，曲江池館，應(yīng)待人來(lái)。

【注】這是陸游48歲在南鄭擔(dān)任軍務(wù)時(shí)所作。此時(shí)他助川陜宜撫使王炎為“干辦公事”，身著戒裝，往返前線，前方有利的形勢(shì)和軍隊(duì)壯闊的生活，使他觸景生情，作者于是寫(xiě)下這首詞。1.這首詞的上片描寫(xiě)了哪些景物，具有怎樣的特色？（6分）2.從下片看，作者主要運(yùn)用了哪些手法，抒發(fā)了怎樣的情懷？（6分）

五、文言文閱讀。（6分）

趙立，徐州張益村人。以敢勇隸兵籍。靖康初，金人大入，盜賊群起，立數(shù)有戰(zhàn)功，為武衛(wèi)都虞候。建炎三年，金人攻徐，王復(fù)拒守，命立督戰(zhàn)，中六矢，戰(zhàn)益厲。城始破，立巷戰(zhàn)，奪門(mén)以出，金人擊之死，夜半得微雨而蘇，乃殺守者，陰結(jié)鄉(xiāng)民為收復(fù)計(jì)。金人北還，立率殘兵邀擊，斷其歸路，奪舟船金帛以千計(jì)，軍聲復(fù)振。乃盡結(jié)鄉(xiāng)民為兵，遂復(fù)徐州。

時(shí)山東諸郡莽為盜區(qū)，立介居其間；威名流聞。會(huì)金左將軍昌圍楚州急，通守賈敦詩(shī)欲以城降，宣撫使杜充命立將所部兵往赴之。且戰(zhàn)且行，連七戰(zhàn)勝而后能達(dá)楚。兩頰中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔鏃。詔以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤廢屋，城下然火池，壯士持長(zhǎng)矛以待。金人登城，鉤取投火中。金人選死士突入，又搏殺之，乃稍引退。五月，兀術(shù)北歸，筑高臺(tái)六合，以輜重假道于楚，立斬其使。兀術(shù)怒，乃設(shè)南北兩屯，絕楚餉道。承、楚間有樊梁、新開(kāi)、白馬三湖，賊張敵萬(wàn)①窟穴其間，立絕不與通，故楚糧道愈梗。始受?chē)?，菽麥野生，澤有鳧茨可采，后皆盡，至屑榆皮食之。

立遣人詣朝廷告急。簽書(shū)樞密院事趙鼎欲遣張俊救之，俊不肯行。乃命劉光世督淮南諸鎮(zhèn)救楚。高宗覽立奏，嘆曰：“立堅(jiān)守孤城，雖古名將無(wú)以逾之?！币詴?shū)趣光世會(huì)兵者五，光世訖不行。金知外救絕，圍益急。九月，攻東城，立登磴道以觀，飛炮中其首，左右馳救之，立曰：“我終不能為國(guó)殄賊矣?！毖杂櫠^，年三十有七。眾巷哭。金人疑立詐死，不敢動(dòng)。越旬余，城始陷。

立家先殘于徐，以單騎入楚。為人木強(qiáng)，不知書(shū)，忠義出天性。善騎射，不喜聲色財(cái)利，與士卒均廩給。每戰(zhàn)擐②甲胄先登，有退卻者，捽而斬之。仇視金人，言之必嚼齒而怒，所俘獲磔以示眾。忠義之聲遠(yuǎn)近皆傾下之，金人不敢斥其名。

訃聞，輟朝，謚忠烈。

（節(jié)選自《宋史·趙立傳》）[注]①?gòu)垟橙f(wàn)：盜賊首領(lǐng)。②擐（huàn）：穿。

11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(本題分?jǐn)?shù)：3分)A.中六矢，戰(zhàn)益厲 厲:激烈。B.立事殘兵邀擊 邀:阻截。C.立介居其間，威名流聞 流:傳布。D.忠義之聲遠(yuǎn)近皆傾下之 傾:欽佩。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(本題分?jǐn)?shù)：3分)A.趙立軍事才能突出。在徐州保衛(wèi)戰(zhàn)中，他臨危受命，抗擊金軍；絕地血戰(zhàn)后及時(shí)整合鄉(xiāng)民和殘部的力量，擊潰撤退中的敵軍，收復(fù)徐州。

B.趙立為人正直，治軍嚴(yán)明。在孤守楚州期間，雖然被金軍重重圍困，糧草、野菜全部吃光，但他和部下寧愿吃磨碎的榆樹(shù)皮，也不擾民。

C.趙立屢建戰(zhàn)功，威名顯赫。皇帝看到他的奏章后，為他堅(jiān)守孤城而感嘆，認(rèn)為即使是古代的名將也無(wú)法超越他。

D.趙立一生都懷有忠義報(bào)國(guó)之心。他痛恨金人，臨終前還為自己不能繼續(xù)為國(guó)殺敵而悲憤嘆息。對(duì)于他的忠義，朝廷給予了非常高的評(píng)價(jià)。

六、現(xiàn)代文閱讀。(共13分)

清華的“終身校長(zhǎng)”梅貽琦

1931年底，梅貽琦臨危受命，出任清華校長(zhǎng)。自羅家倫1930年離職后，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)期沒(méi)有合適人選，清華校長(zhǎng)不斷易人，國(guó)民黨政府只好令“留美學(xué)生監(jiān)督”梅貽琦出山。對(duì)這一任命，梅貽琦雖感榮幸、快慰，卻擔(dān)心不能勝任，便一再請(qǐng)辭，終未獲準(zhǔn)，遂赴任。他當(dāng)時(shí)的心理在就職演說(shuō)中有極為誠(chéng)懇的表白：“（我）又享受過(guò)清華留學(xué)的利益，則為清華服務(wù)，乃應(yīng)盡的義務(wù)，所以只得勉力去做。但求能夠用盡自己的心力，為清華謀求相當(dāng)發(fā)展，將來(lái)可告無(wú)罪于清華足矣?！彼璐颂岢鲆痪潢P(guān)于大學(xué)教育的經(jīng)典名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！彼沁@么說(shuō)的，也是這么做的。他不拘一格攬人才，被“三破格”的華羅庚即是典型一例。

梅貽琦儒雅、謙和，人稱“寡言君子”。他雖是校長(zhǎng)，卻不大權(quán)獨(dú)攬，只要有教授提出有利于清華發(fā)展的建議，他就會(huì)頷首微笑：“吾從眾?！惫ぷ髦杏龅絾?wèn)題，他也總是先問(wèn)旁人：“你看怎么辦好？”得到回答后，如果他同意，便說(shuō)：“我看就這么辦吧！”如不同意，則說(shuō)我看還是怎樣怎樣辦為好，或說(shuō)我看如果那樣辦會(huì)如何如何，或者說(shuō)“我看我們?cè)倏紤]考慮”，而從無(wú)疾言厲色。不僅如此，為了清華的發(fā)展，他還創(chuàng)立了被外界稱為“教授治?！钡男?wù)委員會(huì)制度。校務(wù)委員會(huì)委員由教授會(huì)選舉，在梅貽琦領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的主要決策由校務(wù)委員會(huì)共同做出。這種集體領(lǐng)導(dǎo)的民主制度，極大地發(fā)揮了教授的作用，使校長(zhǎng)、教授、學(xué)生同心同力一起推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

梅貽琦治校既能博采眾議，又對(duì)自己認(rèn)定的事固執(zhí)不移。他在主張學(xué)術(shù)獨(dú)立、自由教育的同時(shí)，審時(shí)度勢(shì)，極力推行通才教育。他認(rèn)為在抗戰(zhàn)的特殊背景下，大學(xué)重心“應(yīng)在通而不在?！保詽M足社會(huì)、國(guó)家的需要為宗旨。顯然，他的這一辦學(xué)方針與國(guó)民政府頒布的《抗戰(zhàn)建國(guó)綱領(lǐng)》相悖，但他一意堅(jiān)持只唯實(shí)，不唯上。他還強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生操行的培養(yǎng)，要求教授在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)時(shí)，“必須指導(dǎo)學(xué)生如何做人”。1948年時(shí)局發(fā)生變化，是年底梅貽琦與一些名教授被當(dāng)局接到南京。12月22日國(guó)民政府要梅貽琦出任教育部長(zhǎng)，梅堅(jiān)辭。據(jù)當(dāng)時(shí)一起同行的張起鈞教授回憶，梅貽琦在清華同學(xué)會(huì)上沉痛地表示：他身為清華校長(zhǎng)，把清華棄置“危城”，只身南來(lái)，深感慚愧，怎好跑出來(lái)做官？這“表現(xiàn)了學(xué)人的風(fēng)格，樹(shù)立了師德的典范”。

“生斯長(zhǎng)斯，吾愛(ài)吾廬?！泵焚O琦用這八個(gè)字概述他與清華的血緣之親，表達(dá)他對(duì)清華的摯愛(ài)。身為校長(zhǎng)的他，對(duì)清華的一草一木寄有深情。1949年后他在美負(fù)責(zé)管理“清華基金”。葉公超每到紐約都去看他，勸他回臺(tái)，把清華的這筆錢(qián)用到臺(tái)灣。他每次都說(shuō)：“我一定來(lái)，不過(guò)我對(duì)清華的錢(qián)，總要想出更好的用法來(lái)我才回去?！彼辉赴堰@筆錢(qián)拿到臺(tái)灣蓋大樓以裝潢門(mén)面，他想用在科學(xué)研究上。臺(tái)灣有人罵他“守財(cái)奴”，他也不在乎。1955年，他終于找到“更好的用法”。到臺(tái)后，他把這筆款子用于籌建“清華原子科學(xué)研究所”。晚年的梅貽琦患病住院，住院期間，他的病桌旁始終有只手提包，他去世后，夫人韓詠華打開(kāi)包一看，竟是“清華基金”的歷年賬目，一筆一筆，清清楚楚，令在場(chǎng)者無(wú)不動(dòng)容.梅貽琦愛(ài)廬，亦愛(ài)廬內(nèi)的同仁、朋友和學(xué)生。聞一多被害，悲憤之余，他一面妥善安排聞一多的后事，一面與當(dāng)局交涉追查兇手，向報(bào)界發(fā)表談話，揭露特務(wù)的罪行。為防止類似慘案的發(fā)生，他立即將潘光旦夫婦、費(fèi)孝通一家和張奚若安排到美駐昆明領(lǐng)事館避險(xiǎn)。吳晗思想活躍，當(dāng)局曾令清華解聘吳晗，他先拒絕，然后悄悄通知吳晗離去。國(guó)難當(dāng)頭，學(xué)生運(yùn)動(dòng)迭起。梅貽琦理解、同情學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，以超人的冷靜維持穩(wěn)定局面。學(xué)生進(jìn)城游行，他派卡車(chē)把學(xué)生接回。當(dāng)局要逮捕、開(kāi)除學(xué)生，他想方設(shè)法給以保護(hù)。有學(xué)生被捕，他費(fèi)盡周折去保釋。對(duì)梅貽琦與警察局周旋呵護(hù)學(xué)生的行跡，學(xué)生們模仿梅校長(zhǎng)的口吻，編了一首順口溜：“大概或者也許是，不過(guò)我們不敢說(shuō)。傳聞可能有什么，恐怕仿佛不見(jiàn)得?！?/p>

正是憑借梅貽琦的圓融謙遜和果敢剛毅，在那非常的歲月，清華不但保存了元?dú)?，還從頗有名氣而無(wú)學(xué)術(shù)地位的留美預(yù)備學(xué)校躋身于世界名校之列。

（摘編自張昌華《梅貽琦：清華的名片》）1.下列對(duì)傳記的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（）4分

A．梅貽琦作為清華大學(xué)校長(zhǎng)，樂(lè)于當(dāng)師生的配角，既反映了他民主治校的作風(fēng)，也表現(xiàn)了他為人謙遜的品格。

B．梅貽琦極力推行通才教育，認(rèn)為大學(xué)重心“應(yīng)在通而不在?！?，說(shuō)明清華大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都長(zhǎng)于基本技能，而缺少尖端專門(mén)的技術(shù)。

C．1948年，南京國(guó)民政府?dāng)M聘梅貽琦出任教育部長(zhǎng)，梅貽琦堅(jiān)辭不就，表現(xiàn)了梅貽琦對(duì)清華大學(xué)的摯愛(ài)和一個(gè)知識(shí)分子的中華民族氣節(jié)。D本文標(biāo)題則突出了梅貽琦作為校長(zhǎng)對(duì)清華大學(xué)的偉大貢獻(xiàn)和巨大影響。

E．本文記敘了時(shí)勢(shì)危難之際，梅貽琦出任清華大學(xué)校長(zhǎng)的言行與功績(jī)，表達(dá)了作者堅(jiān)梅貽琦的崇敬之情。

2．“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，這句話應(yīng)如何理解？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（4分）

3．文章末尾記錄學(xué)生模仿梅貽琦口吻編的一首順口溜有什么作用？（5分）

七、仿句（2分）

例句是：我和我的祖國(guó)，就像大海和浪花一朵，浪花是海的赤子，海是浪花的寄托，每當(dāng)大海微笑時(shí)，我就是微笑的漩渦。話題不變，仿寫(xiě)一句。

八、寫(xiě)作（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

再回首，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成溫馨的感動(dòng)：失意時(shí)，同學(xué)的熱情相助，恩師的真切鼓勵(lì)；生病時(shí)，同學(xué)的關(guān)切，親人的呵護(hù)；悲傷時(shí)，朋友的安慰，親人的關(guān)愛(ài)……太多太多的感動(dòng)伴隨著我們一路走來(lái)，在心中沉淀成美麗的彩虹！

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。參考譯文：

趙立，徐州張益村人。以果敢英勇附屬軍籍。

靖康初，金人大舉侵入，盜賊群起，趙立多次立有戰(zhàn)功，被任為武衛(wèi)都虞候。建炎三年(1129)，金人進(jìn)攻徐州，王復(fù)拒守，命令趙立督戰(zhàn)，趙立身中五箭，戰(zhàn)斗更加勇敢。王復(fù)認(rèn)為他勇氣雄壯，用卮杯斟酒揮涕犒勞他。州城陷落，王復(fù)與他的家人都死，只有兒子王佾早先離開(kāi)。徐州教授鄭褒也痛罵敵人而死，州城開(kāi)始被攻破時(shí)，趙立展開(kāi)巷戰(zhàn)，奪門(mén)而出。金人把他擊昏，夜半時(shí)得細(xì)雨而蘇醒，于是殺死看守，進(jìn)城尋找王復(fù)的尸體，慟哭哀痛親手把王復(fù)埋葬。暗地組織鄉(xiāng)民做收復(fù)州城的計(jì)劃。金人北歸，趙立率領(lǐng)殘兵截?fù)艚鹑?，切斷金人的歸路，奪取船只黃金布帛數(shù)以千計(jì)，再振軍聲。于是組織鄉(xiāng)民全部為兵，終于收復(fù)徐州。朝廷下詔授予趙立忠翊郎、權(quán)知徐州事。趙立奏請(qǐng)?zhí)嫱鯊?fù)建立祀廟，每遇到過(guò)年以及出師，必定率領(lǐng)大家哭泣祈禱說(shuō)：“您為朝廷而死，一定能夠暗中保佑它的遺民?！饼R地的人民聽(tīng)說(shuō)后心悅誠(chéng)服而歸附于他。

當(dāng)時(shí)山東各州郡廣大地區(qū)成為盜賊出沒(méi)的地方，趙立介居其間，威名流傳。累遷官右武大夫、忠州刺史。適逢金國(guó)左將軍昌加緊圍困楚州，通守賈敦詩(shī)打算以城投降，宣撫使杜充命令趙立率領(lǐng)所部軍隊(duì)前往赴援。趙立一邊戰(zhàn)斗一邊前進(jìn)，連勝七戰(zhàn)然后才到達(dá)楚州。趙立兩頰被流矢射中，不能講話，用手指揮，不久入城休整士兵，然后才拔掉箭頭。下詔以趙立守楚州。第二年正月，金人攻打楚州城，趙立命令撤回廢棄的房子，在城下點(diǎn)燃火池，壯士手持長(zhǎng)矛嚴(yán)陣以待。金人登上城樓，鉤取金人投入火中。金人挑選敢死隊(duì)突入，又捕捉殺掉，金人才稍稍引退。五月，兀..北歸，在六合修筑高臺(tái)，以輜重器物借道于楚州，趙立斬殺金人使臣。兀..憤怒，于是設(shè)立南北兩屯，斷絕楚州兵餉來(lái)路，趙立領(lǐng)兵出戰(zhàn)，大破兀..。

恰逢朝廷分鎮(zhèn)，以趙立為徐州觀察使、泗州漣水軍鎮(zhèn)撫使兼知楚州。趙立一天擁著六匹馬出城，大喊說(shuō)：“我是鎮(zhèn)撫使，可以來(lái)接戰(zhàn)?！庇袃蓚€(gè)騎兵將要偷襲他的背部，趙立奮起二矛刺殺，兩人都掉到地上，趙立奪取兩匹馬而歸。金兵幾十人在他后面追趕，趙立瞪圓眼睛大喊，人馬都驚退。第二天，金人排列成三隊(duì)邀戰(zhàn)，趙立以三陣應(yīng)付，金人用幾百鐵騎兵橫地分割其陣式而包圍宋兵，趙立奮身突圍，拿著棍棒左右大叫，金人落馬者不知其數(shù)。承州、楚州之間有樊梁、新開(kāi)、白馬三湖，盜賊張敵萬(wàn)在其間聚集人馬，趙立決不與他來(lái)往，因此糧道更加阻塞。開(kāi)始被圍困時(shí)，豆麥野生，湖澤地有野鴨、蒺藜可以采食，后來(lái)都光了，以致把榆樹(shù)皮研成碎末吃。

承州已經(jīng)陷落，楚州形勢(shì)更加孤危，趙立派人前往朝廷告急。簽書(shū)樞密院事趙鼎打算派遣張俊去救援，張俊不肯去。趙鼎說(shuō)“：江東剛剛建立，全憑藉兩淮，失去楚州則大事去了。如果張俊害怕去，我愿意與他一起前往?！睆埧∮謽O力推辭，于是命令劉光世督視淮南各鎮(zhèn)援救楚州。東海李彥光最先率兵到達(dá)淮河，被金人扼制不得前進(jìn)；高郵薛慶到達(dá)揚(yáng)州，轉(zhuǎn)戰(zhàn)被金人捉住而死；劉光世部將王德到達(dá)承州，部下不聽(tīng)命令；揚(yáng)州郭仲威在天長(zhǎng)按兵不動(dòng)，暗懷觀望之心；只有海陵岳飛僅僅能夠?yàn)樵欢巡粩潮?。高宗看了趙立的奏章，嘆氣說(shuō)：“趙立堅(jiān)守孤城，即使是古代名將也不能超過(guò)他?！壁w立五次寫(xiě)信急趨劉光世合兵，劉光世竟不行動(dòng)。金國(guó)知道楚州外援?dāng)嘟^，更加加緊圍攻。九月，攻打東城，趙立招募?jí)咽糠贌鹑说脑铺荩饎?shì)立即反向，趙立嘆說(shuō)：“難道是上天不助順風(fēng)嗎？”有一天風(fēng)轉(zhuǎn)向，焚燒了一架梯子，趙立很高興，登上石級(jí)來(lái)觀戰(zhàn)，飛炮擊中他的腦殼，左右之人急忙救他，趙立說(shuō)“：我終不能為國(guó)家消滅賊人了?！敝v完話而氣絕，年三十七歲。眾人在里巷里相聚號(hào)哭。以參謀官程括攝鎮(zhèn)撫使守城。金人懷疑趙立假裝死，不敢輕動(dòng)。過(guò)了十多天，州城才陷落。起初，朝廷聽(tīng)說(shuō)楚州缺乏食物，給予萬(wàn)石粟米，命令兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使李承造從海路先送達(dá)三千石，沒(méi)有發(fā)運(yùn)而楚州失守了。

趙立家先是在徐州被殘害，他單騎一人進(jìn)入楚州。他為人性直剛強(qiáng)，不識(shí)字，忠義出于天性。善長(zhǎng)騎馬射箭，不喜歡歌舞女色錢(qián)財(cái)，與士兵均分官府發(fā)給的糧米。每次戰(zhàn)斗穿上鎧甲和頭盔捷足先登，有退卻的人，他大喊追逐到，揪住斬首。剛?cè)氤?，匯合徐、楚州軍隊(duì)不滿萬(wàn)人，二州人不能 互相親善，趙立善于安撫駕馭，沒(méi)有人敢以個(gè)人的感情裂痕為私。他仇視金人，說(shuō)到金人必咬牙嚼齒而憤怒，所俘獲金人分尸以示眾人，未曾向行在獻(xiàn)上所割下敵人的左耳以請(qǐng)功。劉豫派趙立的故舊帶著書(shū)信約他投降，趙立不打開(kāi)信，用油布捆束在市區(qū)中焚燒。而且說(shuō)“：我了解這個(gè)奸賊，一定要滅掉劉豫才停止?！庇捎谶@樣忠義的聲名，遠(yuǎn)近都?xì)J佩他，金人不敢斥責(zé)他的名字。圍城已經(jīng)很久，眾人愈加困乏，趙立晚上燒香望著東南方向下拜，而且哭泣說(shuō)：“誓死守城，不敢辜負(fù)國(guó)家?！泵畲蠹覔艄模f(shuō)：“援兵到，聽(tīng)見(jiàn)我鼓聲就會(huì)應(yīng)和?！毕襁@樣幾個(gè)月，終于沒(méi)有到來(lái)的援兵。趙立曾告誡士兵，不幸城被攻破，必須巷戰(zhàn)決一死戰(zhàn)。等到陷落，大家都像他所說(shuō)的那樣做了。

自從金人進(jìn)犯中國(guó)，所攻克的城池都是因虛張聲勢(shì)脅迫投降，只有太原堅(jiān)守超過(guò)二年，濮州城被攻破，殺傷大體相當(dāng)，都為金人所忌憚。然而趙立的威名以及戰(zhàn)斗次數(shù)之多，都出此之上。朝廷發(fā)訃告，中止上朝，贈(zèng)趙立奉國(guó)節(jié)度使、開(kāi)府儀同三司，以他的子孫十人為官，謚號(hào)“忠烈”。第二年，金人退走，在矮墻下面得到趙立的尸體，面頰骨上的箭孔還保存著。朝廷命令官府替他辦喪事，以后為他立祠，名叫顯忠。

我和我的祖國(guó)，就像森林和小樹(shù)一棵 樹(shù)是森林的寶貝 森林是樹(shù)的庇護(hù) 當(dāng)森林在歡唱 我就是那歡唱的樹(shù)枝

B、C（B“清華大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都長(zhǎng)于基本技能，而缺少尖端專門(mén)的技術(shù)”于文無(wú)據(jù)，絕對(duì)化。C“民族氣節(jié)”錯(cuò)，不是“汪偽”時(shí)期，與“民族”無(wú)關(guān)。

16．（1指的是優(yōu)秀的大學(xué)在于她有杰出的教師，而不是有多么豪華的建筑。即主要看軟件而非硬件。（講清大意即可，2分（2能自圓其說(shuō)，表達(dá)通順即可。（3分

17．（1從側(cè)面表現(xiàn)梅貽琦熱愛(ài)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的勇敢和智慧；（2從正面表現(xiàn)學(xué)生對(duì)校長(zhǎng)的理解和愛(ài)戴。參考答案

4．（3分）A（3分）B 這首詞的上片描寫(xiě)了哪些景物，具有怎樣的特色？（5分）

上片分別描寫(xiě)了瑟瑟秋風(fēng)，漠漠邊城，哀切角聲，沖天烽火，聳立高臺(tái)等景物，作者抓住了邊陲景物的特點(diǎn)來(lái)描繪，使整個(gè)畫(huà)面具有蒼涼悲壯的色彩。

9．從下片看，作者主要運(yùn)用了哪些手法，抒發(fā)了怎樣的情懷？（6分）

從下片看，作者主要運(yùn)用相像和擬人的手法，將南山月灞橋柳、曲江館進(jìn)行豐富想象并賦予人的多情與期待，很形象地抒發(fā)了詞人決心恢復(fù)中原，報(bào)國(guó)立功的壯志豪情。

第四篇：廣東省肇慶市2016_2017學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

廣東省肇慶市2016-2017學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的姓名、考號(hào)寫(xiě)在答題卡上。2.選擇題的答案，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮

搽干凈后，再選涂其他答案，不能答在試卷上。

3．非選擇題必須在答題卡上指定的區(qū)域內(nèi)，用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，否則答案無(wú)

效。如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不

按以上要求作答的，答案無(wú)效。

一、默寫(xiě)（本大題1小題，共14分，每空1分。）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（14分）

（1）看萬(wàn)山紅遍，；漫江碧透。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）（2）尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，滿載一船星輝。（徐志摩《再別康橋》）（3）總角之宴。，不思其反。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（4）還顧望舊鄉(xiāng)。，憂傷以終老。（《涉江采芙蓉》）（5）。繞樹(shù)三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》）（6）。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。（陶淵明《歸園田居》）（7）寄蜉蝣于天地。，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（蘇軾《赤壁賦》）

二、閱讀（本大題9小題，共 44 分。）

閱讀下面的文言文，完成2-10小題。

（一）夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)．．．．殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于已，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人．云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤．為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。．． 1

2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（5分，每小題1分）

①或取諸懷抱： ②放浪形骸之外： ③況修短隨化 ．．．．． ④不能喻之于懷： ⑤亦將有感于斯文： ．．．3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）

①夫人之相與，俯仰一世。

②雖世殊事異，所以興懷，其致一也。

4.“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”這一句表達(dá)了作者怎樣的生死觀？(5分)

(二)晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，．．妾不衣帛。其在朝，君語(yǔ)及之，即危言；語(yǔ)不及之，即危行。國(guó)有道，即順命；無(wú)道，即衡命。以．．此三世顯名于諸侯。

越石父賢，在縲紲中。晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越石父請(qǐng)絕。．．．晏子懼然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也？”石父曰：“不然。吾聞君子詘．于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己；知己而無(wú)禮，．．固不如在縲紲之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。．

晏子為齊相，出，其御之妻從門(mén)間而窺其夫。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自．得也。既而歸，其妻請(qǐng)去。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也?！逼洌蠓蜃砸謸p。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。．．方晏子伏莊公尸哭之，成禮然后去，豈所謂“見(jiàn)義不為無(wú)勇”者邪？至其諫說(shuō)，犯君之顏，此．所謂“進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)”者哉！假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。．

（節(jié)選自《史記·管晏列傳》）

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．食不重肉 ． B．即危行 ．． C．入閨 ． D．其后夫自抑損 ．．

重：偏重 危行：正直行事 閨：內(nèi)室 抑損：謙虛

6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A．①以節(jié)儉力行重于齊 ．

B．①久之，越石父請(qǐng)絕 ． ②妾是以求去也 ②犯君之顏 ．． C．①嬰雖不仁 D．①晏子為齊相 ．． ②余雖為之執(zhí)鞭 ②乃為人仆御 ．．7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字，不含通假用法的一項(xiàng)是（3分）A．晏子出，遭之涂 ． C．夫子既已感寤而贖我 ．

B．信于知己者 ．

D．晏子于是延入為上客 ．8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．作者抓住車(chē)夫妻子從門(mén)縫里窺視的細(xì)節(jié)，來(lái)揭示一個(gè)女子的內(nèi)心隱秘。從瞬間的窺視到提出離婚，御妻的神色、姿態(tài)、心理已然活現(xiàn)，不僅閃耀著個(gè)性的光芒，也表現(xiàn)了她獨(dú)特的看人標(biāo)準(zhǔn)。B．作者寫(xiě)石父、寫(xiě)御妻、寫(xiě)御者，是為了寫(xiě)晏子。這種借賓形主的手法，使晏子的形象更加豐滿。

C．一個(gè)身為囚犯的石父，晏子卻解救他，尊重他；一個(gè)地位卑賤的車(chē)夫，晏子卻提拔他，薦為大夫。其目的主要是顯示晏子自己的國(guó)相風(fēng)度。

D．司馬遷贊美晏子，實(shí)則表達(dá)自己強(qiáng)烈渴望知己的心情。所以，他在贊語(yǔ)中說(shuō)：“假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉?！?/p>

9.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）

（1）國(guó)有道，即順命；無(wú)道，即衡命。

（2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

（三）10．閱讀下面的一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

別匡山 李白

曉峰如畫(huà)碧參差，藤影風(fēng)搖拂檻垂。野徑來(lái)多將犬伴，人間歸晚帶樵隨?？丛瓶鸵刑湓硺?shù)，洗缽僧臨失鶴池。莫怪無(wú)心戀清境，已將書(shū)劍許明時(shí)。

［注］匡山，位于李白故里青蓮鄉(xiāng)之北五十余里。

（1）請(qǐng)概括這首詩(shī)的風(fēng)格特點(diǎn)，并結(jié)合詩(shī)句加以說(shuō)明。（6分）（2）尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）

三、閱讀（本大題5小題，共32分。）閱讀下面的文字，完成11-15小題。

（一）（1）墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢(qián)省事而也足以招來(lái)蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)而送到家門(mén)口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)似的美麗。果子有不少是由西山與北山來(lái)的，西山的沙果，海棠，北山的黑棗，柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒呀！

（2）在北平即使不出門(mén)去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。

11.選段(1)出自（作者）寫(xiě)的《 》，選段(2)出自（作者）寫(xiě)的《 》。（4分）

12.請(qǐng)從內(nèi)容和寫(xiě)法等方面比較這兩個(gè)選段的異同。請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（6分）

（二）（1）邢夫人將房?jī)?nèi)人遣出，悄向鳳姐兒道：“叫你來(lái)不為別的，有一件為難的事，老爺托我，我不得主意，先和你商議。老爺因看上了老太太的鴛鴦，要他在房里，叫我和老太太討去。我想這倒是平常有的事，只是怕老太太不給，你可有法子？”鳳姐兒聽(tīng)了，忙道：“依我說(shuō)，竟別碰這個(gè)釘子去。老太太離了鴛鴦，飯也吃不下去的，哪里就舍得了？況且平日說(shuō)起閑話來(lái)，老太太常說(shuō)，老爺如今上了年紀(jì)，作什么左一個(gè)小老婆右一個(gè)小老婆放在屋里，沒(méi)的耽誤了人家。放著身子不保養(yǎng)，官兒也不好生作去，成日家和小老婆喝酒。太太聽(tīng)這話，很喜歡老爺么？這會(huì)子回避還恐回避不及，倒拿草棍兒戳老虎的鼻子眼兒去了！太太別惱，我是不敢去的。明放著不中用，而且反招出沒(méi)意思來(lái)。老爺如今上了年紀(jì)，行事不妥，太太該勸才是。比不得年輕，作這些事無(wú)礙。如今兄弟、侄兒、兒子、孫子一大群，還這么鬧起來(lái)，怎么見(jiàn)人呢？”（節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十六回）

（2）鴛鴦只咬定牙不愿意。他哥哥無(wú)法，少不得去回復(fù)了賈赦。賈赦怒起來(lái)，因說(shuō)道：“我這話告訴你，叫你女人向她說(shuō)去，就說(shuō)我的話：‘自古嫦娥愛(ài)少年’，他必定嫌我老了，大約他戀著少爺們，多半是看上了寶玉，只怕也有賈璉。若有此心，叫她早早歇了，我要她不來(lái)，以后誰(shuí)還敢收？此是一件。第二件，想著老太太疼他，將來(lái)自然往外聘作正頭夫妻去。叫她細(xì)想，憑她嫁到誰(shuí)家，也難出我的手心。除非她死了，或是終身不嫁男人，我就伏了她！若不然時(shí)，叫她趁早回心轉(zhuǎn)意，有多少好處?！辟Z赦說(shuō)一句，金文翔應(yīng)一聲“是”。賈赦道：“你別哄我，我明兒還打發(fā)你太太過(guò)去問(wèn) 鴛鴦，你們說(shuō)了，她不依，便沒(méi)你們的不是。若問(wèn)她，她再依了，仔細(xì)你的腦袋！”（節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十六回）

（3）平兒笑道：“老爺把二爺打了個(gè)動(dòng)不得，難道姑娘就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”寶釵道：“早起恍惚聽(tīng)見(jiàn)了一句，也信不真。我也正要瞧你奶奶去呢，不想你來(lái)了。又是為了什么打他？”平兒咬牙罵道：“都是那什么賈雨村，半路途中哪里來(lái)的餓不死的野雜種！認(rèn)了不到十年，生了多少事出來(lái)！今年春天，老爺不知在哪個(gè)地方看見(jiàn)了幾把舊扇子，回家來(lái)看家里所有收著的這些好扇子都不中用了，立刻叫人各處搜求。誰(shuí)知就有一個(gè)不知死的冤家，混號(hào)兒世人叫他作石呆子，窮的連飯也沒(méi)的吃，偏他家就有二十把舊扇子，死也不肯拿出大門(mén)來(lái)。二爺好容易煩了多少情，見(jiàn)了這個(gè)人，說(shuō)之再三，他把二爺請(qǐng)到他家里坐著，拿出這扇子，略瞧了一瞧。據(jù)二爺說(shuō)，原是不能再有的，全是湘妃、棕竹、麋鹿、玉竹的，皆是古人寫(xiě)畫(huà)真跡，回來(lái)告訴了老爺。老爺便叫買(mǎi)他的，要多少銀子給他多少。偏那石呆子說(shuō)：‘我餓死凍死，一千兩銀子一把我也不賣(mài)！’老爺沒(méi)法子，天天罵二爺沒(méi)能為。已經(jīng)許了他五百兩，先兌銀子后拿扇子。他只是不賣(mài)，只說(shuō)：‘要扇子，先要我的命！’姑娘想想，這有什么法子？誰(shuí)知雨村那沒(méi)天理的聽(tīng)見(jiàn)了，便設(shè)了個(gè)法子，訛他拖欠官銀，拿他到衙門(mén)里去，說(shuō)：‘所欠官銀，變賣(mài)家產(chǎn)賠補(bǔ)。’把這扇子抄了來(lái)，作了官價(jià)送了來(lái)。那石呆子如今不知是死是活。老爺拿著扇子問(wèn)著二爺說(shuō)：‘人家怎么弄了來(lái)？’二爺只說(shuō)了一句：‘為這點(diǎn)子小事，弄得人坑家敗業(yè)，也不算什么能為！’老爺聽(tīng)了就生了氣，說(shuō)二爺拿話堵老爺，因此這是第一件大的。這幾日還有幾件小的，我也記不清，所以都湊在一處，就打起來(lái)了。也沒(méi)拉倒用板子棍子，就站著，不知拿什么混打一頓，臉上打破了兩處。我們聽(tīng)見(jiàn)姨太太這里有一種丸藥，上棒瘡的，姑娘快尋一丸子給我?！睂氣O聽(tīng)了，忙命鶯兒去要了一丸來(lái)與平兒。寶釵道：“既這樣，替我問(wèn)候罷，我就不去了?！逼絻捍饝?yīng)著去了，不在話下。（節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回）13．請(qǐng)結(jié)合選段，分析賈赦的形象特點(diǎn)。（8分）

14．選段中平兒口中的“二爺”是誰(shuí)？他為什么挨打？（6分）

15．賈雨村在石呆子事件中扮演什么角色？這一事件反映出怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？（8分）

四、寫(xiě)作（本大題1小題，共60分。）16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

母親握著嬰兒柔軟的小手，像是擁有了全世界；父親一雙有力的大手拉住一雙小手，再難走的路瞬間成了坦途??每個(gè)人的生命中都有一雙難忘的手:或送你溫暖，或給你力量，或給你勇氣??請(qǐng)根據(jù)你的經(jīng)歷與體驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你與一雙手的故事。

要求：①寫(xiě)一篇記敘文；②自擬題目，自定立意；③不少于800字；④不得抄襲。

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一檢測(cè)題

高一語(yǔ)文參考答案

一、本大題1小題，共14分，每空1分。1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（14分）（1）層林盡染 百舸爭(zhēng)流

（2）向青草更青處漫溯 在星輝斑斕里放歌（3）言笑晏晏 信誓旦旦（4）長(zhǎng)路漫浩浩 同心而離居（5）月明星稀 烏鵲南飛（6）曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙（7）渺滄海之一粟 哀吾生之須臾

二、本大題9小題，共 44 分。2.（5分，每小題1分）

①胸懷抱負(fù) ②身體、形體 ③自然 ④明白 ⑤這次集會(huì)的詩(shī)文 3.（7分）

①人與人相交往，很快便度過(guò)一生。（“相與”“俯仰”各1分，句意1分。）

②縱使時(shí)代變了，世事不同了，但興嘆抒懷的原因是相同的，人們的思想情趣是一樣的。（“雖”“所以”“致”各1分，句意1分。）

4.作者認(rèn)為人不管以怎樣的方式活著，生命都在不知不覺(jué)中逝去，而壽命的短長(zhǎng)只能聽(tīng)?wèi){造化，最終歸于結(jié)束。所以生就是生，活著就能享受樂(lè)趣，死就是死，死后一切皆無(wú)，活著和死去是人生大事，二者不可等量齊觀。暗含有生之年應(yīng)當(dāng)做些實(shí)事，不宜空談玄理之意。(意思對(duì)即可)5.A（重：兩種）

6.D動(dòng)詞，做（A介詞，憑借/介詞，因?yàn)椋籅助詞，無(wú)實(shí)義/助詞，“的”；C連詞，雖然/連詞，即使）

7.D（A“涂”通“途”；B“信”通“伸”；C“寤”通“悟”）

8.C（解救、尊重在囚禁中的石父，這是晏子求賢的表現(xiàn)；提拔推薦知過(guò)自改的車(chē)夫，這是晏子薦賢的表現(xiàn)。）

9.（1）國(guó)君講道理，晏子就遵照命令辦事；國(guó)君不講道理，他就權(quán)衡命令以后再行事。（“道”、“順 命”、“衡命”各1分，句意1分）

（2）今天我看他外出，思想深沉，常有自居人下的樣子。（“志念”1分，句意2分）

10.（1）風(fēng)格：清新自然、優(yōu)美。（1分）主要體現(xiàn)在前三聯(lián)對(duì)匡山自然美景的描寫(xiě)上。山色斑斕、藤蔓搖曳、野徑交錯(cuò)，秀麗清幽的美景令人心曠神怡；農(nóng)人帶樵晚歸、詩(shī)人以犬為伴，聽(tīng)猿啼，看鶴飛，生活安閑舒適。（4分）景物描寫(xiě)緊扣尾聯(lián)“清境”。（1分）

（2）尾聯(lián)既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與依戀，更表達(dá)了想在盛世施展才能的遠(yuǎn)大抱負(fù)。（2分）

三、本大題5小題，共32分。

11.老舍《想北平》，郁達(dá)夫《故都的秋》（每空1分）

12.同：都表達(dá)了對(duì)北平的熱愛(ài)贊美之情。異：①老舍寫(xiě)的是心中的北平，作為地道北平人，他的一切與北平血脈相連；郁達(dá)夫?qū)懙氖茄壑械谋逼剑瑤е环N外鄉(xiāng)人的新鮮好奇。②老舍寫(xiě)的北平是自然的，選取的景物很普通，似信手拈來(lái)卻浸透他對(duì)北平深摯真誠(chéng)的愛(ài)，不需要太多寫(xiě)作技巧。郁達(dá)夫以賞玩家的身份欣賞北平，調(diào)動(dòng)各種感官捕捉北平的秋味并進(jìn)行細(xì)膩的刻畫(huà)。

13.①昏庸，不思進(jìn)取。鳳姐引賈母的話“放著身子不保養(yǎng)，官兒也不好生作去，成日家和小老婆喝酒”。

②好色成性，荒淫無(wú)恥?？瓷腺Z母的貼身丫鬟鴛鴦，竟不知廉恥地讓邢夫人出面張羅。

③仗勢(shì)凌人，性格殘暴。威逼鴛鴦的哥哥：“你別哄我，我明兒還打發(fā)你太太過(guò)去問(wèn)鴛鴦，你們說(shuō)了，他不依，便沒(méi)你們的不是。若問(wèn)他，他再依了，仔細(xì)你的腦袋！”看上石呆子的古扇，想盡辦法占為己有，不管他人死活。

總之，賈赦是封建地主階級(jí)中無(wú)德無(wú)才者的代表，他們是社會(huì)的蠹蟲(chóng)，空享襲位，貪圖享樂(lè)，壞事做盡，這樣的階級(jí)注定自取滅亡。（每點(diǎn)2分，總結(jié)2分）

14.“二爺”指賈璉。（2分）原因：①賈璉當(dāng)面揭賈赦的短，讓賈赦惱羞成怒；（2分）②平兒說(shuō)的“還有幾件小的”，應(yīng)指賈璉夫婦在鴛鴦這件事上不出力，使賈赦在眾人面前出丑。（2分）15.幫兇。雖然由平兒轉(zhuǎn)述，但不難推測(cè)賈雨村的作為應(yīng)是賈赦授意。（2分）社會(huì)現(xiàn)象：①封建地主階級(jí)與官府勾結(jié)，欺壓百姓；②官府腐敗黑暗，視百姓為草芥；③黑白顛倒，百姓無(wú)處伸冤。④統(tǒng)治階層殘忍，手段卑劣，善造冤假錯(cuò)案。（答對(duì)3點(diǎn)即可，最高不超過(guò)6分）

四、本大題1小題，共60分。16．作文評(píng)分細(xì)則另行制訂。

第五篇：廣西桂林市11-12學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 廣西壯族自治區(qū)桂林市2011-2012學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)

文

（考試用時(shí)150分鐘，滿分150分）

注意事項(xiàng)：請(qǐng)把答案寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。

第Ⅰ卷 選擇題（共30分）

一、（12分，每小題3分）

1．下面加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是

A．佝僂（lóu）逶迤（yí）寧謐（mì）浪遏（è）飛舟 B．慰藉（jí）裝載（zǎi）謁（yè）見(jiàn) 揮斥方遒（qiú）C．悄然（qiǎo）青苔（tāi）瓦菲（fěi）夜縋而出（zhuì）D．頹圮（qǐ）浮藻（zǎo）瞋視（chēng）淺嘗輒（zhé）止 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．遮淹 婀娜 踱步 沒(méi)精打采 B．斑駁 翩然 穹窿 變幻無(wú)窮 C．眉黛 柵欄 塵囂 游目聘懷 D．落寞 禁固 壁龕 綠野阡陌 3．下面句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．中國(guó)人安土重遷，把搬家看成是很重要的事情，有時(shí)甚至生出些神秘離奇的故事來(lái)。．．．． B．很少有人知道他最近出版了一本文不加點(diǎn)、幾乎沒(méi)有注釋的舊體詩(shī)集。．．．． C．近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對(duì)這江河日下的情況，人們開(kāi)．．．．始冷靜地思考環(huán)保問(wèn)題。

D．潛入罪犯內(nèi)部抓毒梟，其危險(xiǎn)性不亞于火中取栗，但李隊(duì)長(zhǎng)卻主動(dòng)請(qǐng)纓，這種精神值．．．．得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和效仿。

4．下面的句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

B．依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。

C．先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒(méi)什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

D．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

二、閱讀下面的文字，完成5-7題。（9分，每小題3分）

在馬克思墓前的講話

恩格斯

3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里不過(guò)兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。

這個(gè)人的逝世，對(duì)于歐美戰(zhàn)斗的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會(huì)使人感覺(jué)到。

正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等。所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來(lái)解釋，而不是像過(guò)去那樣做得相反。

不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開(kāi)朗了，而先前無(wú)論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切都只是在黑暗中摸索。

一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了，即使只要能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。在馬克思看來(lái)，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量。任何一門(mén)理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)——都使馬克思感到衷心喜悅，而當(dāng)他看到那種對(duì)工業(yè)、對(duì)一般歷史發(fā)展產(chǎn)生革命影響的發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他的喜悅就非同尋常了。例如，他曾經(jīng)密切地注視馬賽爾·德普勒的發(fā)現(xiàn)。

因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家。他畢生的真正使命,就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會(huì)及其所建立的國(guó)家設(shè)施的事業(yè)，參加現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè)，正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自身的地位和需要,意識(shí)到自身解放的條件。斗爭(zhēng)是他的生命要素。很少有人像他那樣滿腔熱情、堅(jiān)韌不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭(zhēng)。最早的《萊因報(bào)》（1842年），巴黎的《前進(jìn)報(bào)》（1844年），《德意志－布魯塞爾報(bào)》（1847年），《新萊茵報(bào)》（1848－1849年），《紐約每日論壇報(bào)》（1852－1861年），以及許多富有戰(zhàn)斗性的小冊(cè)子，在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中的工作，最后，作為全部活動(dòng)的頂峰，創(chuàng)立偉大的國(guó)際工人協(xié)會(huì)，——老實(shí)說(shuō)，協(xié)會(huì)的這位創(chuàng)始人即使別的什么也沒(méi)有做，單憑這一結(jié)果也可以自豪。

正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端民主派---都競(jìng)相誹謗他，詛咒他。他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬。現(xiàn)在他逝世了，在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、愛(ài)戴和悼念。而我可以大膽地說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。

他的英名和事業(yè)將永垂不朽！

5．對(duì)“還不到兩分鐘”的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．用夸張的手法，說(shuō)明馬克思去世安詳自然，毫無(wú)痛苦。B．只是一般寫(xiě)實(shí)性記敘，并無(wú)感情色彩。C．表明恩格斯始終陪伴在馬克思身邊。

D．說(shuō)明馬克思突然去世出乎意料，表達(dá)了恩格斯的惋惜、遺憾之情。6．第8自然段中，“正因?yàn)檫@樣中”的“這樣”指的是前文哪一句話？ A．馬克思首先是一個(gè)革命家。

B．馬克思進(jìn)行的熱情、頑強(qiáng)和卓有成效的斗爭(zhēng)。C．出版進(jìn)步報(bào)紙和許多富有戰(zhàn)斗性的小冊(cè)子。D．創(chuàng)立偉大的國(guó)際工人協(xié)會(huì)。7．“他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是

A．表明馬克思對(duì)敵人的蔑視和無(wú)所畏懼的氣概。B．說(shuō)明馬克思對(duì)這些迫害毫不在意。C．說(shuō)明馬克思在積蓄力量，準(zhǔn)備反擊。

D．馬克思實(shí)在太忙了，他無(wú)暇顧及這些迫害。

三、閱讀下面文言文段，完成8-10題。（9分，每題3分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。8．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．假輿馬者．非利足也 利：對(duì)??有利

B．不積小流，無(wú)以成江海 無(wú)以：沒(méi)有用來(lái)??的（辦法）C．假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳

D．君子生非異也，善假于物也 生：通“性”，資質(zhì)、稟賦 9．下列句子中加點(diǎn)介詞“于”的意義，用法相同的一組是

①青取之于藍(lán)，而青于藍(lán) ②善假于物也③請(qǐng)奉命求救于孫將軍。

④寡人之于國(guó)也 ⑤皆以美于徐公 ⑥頒白者不負(fù)戴于道路矣 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn ⑦苛政猛于虎⑧吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家 ⑨對(duì)曰：“甚于婦人” A．①②⑤⑧ B．②③④⑨ C．①⑤⑦⑨ D．③⑥⑦⑧ 10．下面對(duì)文段的分析理解不正確的一項(xiàng)是

A．選文啟發(fā)我們，說(shuō)理并不排除生動(dòng)性，方法之一就是運(yùn)用比喻論證。

B．從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。

C．從所選文段還可以看出，荀子認(rèn)為，對(duì)“學(xué)”來(lái)講，人的先天條件是決定因素，但同樣需要后天的努力。

D．所選文段說(shuō)理的突出特點(diǎn)是以喻代議，寓議于喻。

第Ⅱ卷 非選擇題（共120分）

四、（23分）（注意：在試卷上作答無(wú)效）

11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>

（2）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（3）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。12．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

①

夢(mèng)中作 歐陽(yáng)修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

②③

棋罷不知人換世，酒闌無(wú)奈客思家。

【注】①本詩(shī)約作于嘉祐元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到穎州。②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤(pán)棋結(jié)束，斧已爛掉?；丶液蟀l(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。

（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（4分）

答：

（2）你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上有什么特色？（4分）答：

13．默寫(xiě)填空。（共5分，每空1分，錯(cuò)、漏、多字，該空不得分）（1）攜來(lái)百侶曾游。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）（2）人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)。（毛澤東《采桑子·重陽(yáng)》）（3）葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。（朱自清《荷塘月色》）

（4）今齊地方千里，百二十城，朝廷之臣莫不畏王。由此觀之，王之蔽甚矣！（《鄒忌諷齊王納諫》）

五、（共22分）（注意：在試卷上作答無(wú)效）

閱讀下面的文字，完成14-17題

草原八月末 梁衡

①朋友們總說(shuō)，草原上最好的季節(jié)是七八月。一望無(wú)際的碧草如氈如毯，上面盛開(kāi)著數(shù)不清的五彩繽紛的花，如繁星在天，如落英在水，風(fēng)過(guò)時(shí)草浪輕翻，花光閃爍，那景色是何等地迷人。但是不巧，我總趕不上這個(gè)季節(jié)，今年上草原時(shí)，又是八月之末了。

②驅(qū)車(chē)上了草原，從圍場(chǎng)縣出發(fā)，翻過(guò)山，穿過(guò)茫茫林海，過(guò)一界河，便從河北進(jìn)入內(nèi)蒙古境內(nèi)。剛才在山下溝谷中所感受的峰回路轉(zhuǎn)和在林海里感覺(jué)到的綠浪滔天，一下都被甩到另一個(gè)世界上，天地頓時(shí)開(kāi)闊得好像連自己的五臟六腑也不復(fù)存在。兩邊也有山，但都變成緩緩的土坡，隨著地形的起伏，草場(chǎng)一會(huì)兒是一個(gè)淺碗，一會(huì)兒是一個(gè)大盤(pán)。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)黃了，在陽(yáng)光下泛著金光。由于地形的變換和車(chē)子的移動(dòng)，那金色的光帶在草面上掠來(lái)飄去，像水面閃閃的亮波，又像一匹大綢緞上的反光。草并不深，剛可沒(méi)腳脖子，但難得的平整，就如一只無(wú)形的大手用推剪剪過(guò)一般?？粗@些，你突然會(huì)感到自己身體的四壁已豁然散開(kāi)，所有的煩惱連同所有的雄心．理想都一下逸散得無(wú)影無(wú)蹤。你已經(jīng)被融化在這透明的天地間。

③車(chē)子在緩緩地滑行，除了車(chē)輪與草的摩擦聲，便什么也聽(tīng)不到了。我們像闖入了一個(gè) 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 外星世界，這里只有顏色沒(méi)有聲音。草一絲不動(dòng)，因此你也無(wú)法聯(lián)想到風(fēng)的運(yùn)動(dòng)。停車(chē)下地，我又疑是回到了中世紀(jì)。放眼盡量地望，細(xì)細(xì)地尋，不見(jiàn)一個(gè)人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一點(diǎn)聲音。牛羊在緩緩地移動(dòng)，它不時(shí)抬起頭看我們幾眼，或甩一下尾，像是無(wú)聲電影里的物。仿佛連空氣也沒(méi)有了，周?chē)氖澜缇故沁@樣空明。

④這偌大的草原又難得的干凈。干凈得連雜色都沒(méi)有。這草本是一色的翠綠，說(shuō)黃就一色的黃，像是冥冥中有誰(shuí)在統(tǒng)一發(fā)號(hào)施令。除了草便是山坡上的樹(shù)。樹(shù)是成片的林子，卻整齊得像一塊剛切割過(guò)的蛋糕，擺成或方或長(zhǎng)的幾何圖形。一色樺木，雪白的樹(shù)干，上面覆著黛綠的樹(shù)冠。遠(yuǎn)望一片林子就如黃呢毯上的一道三色麻將牌，或幾塊積木，偶有幾株單生的樹(shù)，插在那里，像白襪綠裙的少女，亭亭玉立。藍(lán)天之下干凈得就剩下了黃綠、雪白、黛綠這三種層次。我奇怪這樹(shù)與草場(chǎng)之間竟沒(méi)有一絲的過(guò)渡，不見(jiàn)叢生的灌木．蓬蒿，連矮一些的小樹(shù)也沒(méi)有，冒出草毯的就是如墻如堵的樹(shù)，而且整齊得像公園里常修剪的柏樹(shù)墻。眼前這種異樣的整齊美、裝飾美，倒使我懷疑不在自然中。

⑤在這個(gè)大淺盤(pán)的最低處是一片水，當(dāng)?shù)亟信葑?，其?shí)就是一個(gè)小湖。當(dāng)年康熙帝的舅父曾帶兵在此與陰謀勾結(jié)沙俄叛國(guó)的噶爾丹部決一死戰(zhàn)，并為國(guó)捐軀。因此這地名就叫將軍泡子。水極清，也像凝固了一樣，連倒影的云朵也紋絲不動(dòng)。對(duì)岸有石山，鮮紅色，說(shuō)是將士的血凝成。歷史的活劇已成隔世渺茫的傳說(shuō)。我遙望對(duì)岸的紅山，水中的白云，覺(jué)得這泡子是一塊凝入了歷史影子的透明琥珀，或一塊凝有三葉蟲(chóng)的化石。往昔歲月的深沉和眼前大自然的純真使我陶醉。歷史只有在靜思默想中才能感悟，有誰(shuí)會(huì)在車(chē)水馬龍的街市發(fā)思古之幽情?這空曠，靜謐，水草連天，藍(lán)天無(wú)垠的草原，教人真想長(zhǎng)嘯一聲念天地之悠悠，想大呼一聲魂兮歸來(lái)。教人靈犀一點(diǎn)想到光陰的飛逝，想到天地人間的久長(zhǎng)。

⑥我們將返回時(shí)，主人還在惋惜未能見(jiàn)到草原上千姿百態(tài)的花。我說(shuō)，看花易，看這草原的純真難。感謝上帝的安排，陰差陽(yáng)錯(cuò)，我們?cè)诨ㄒ驯M，雪未落，草原這位小姐換裝的一剎那見(jiàn)到了她不遮不掩的真美。正如觀眾在劇場(chǎng)里欣賞舞臺(tái)上濃妝長(zhǎng)袖的美人是一種美，畫(huà)家在畫(huà)室里欣賞裸立于窗前晨曦中的模特又是一種美。兩種都是藝術(shù)美，但后者是一種更純更深的展示著靈性的美。這種美不可多得也無(wú)法搬上舞臺(tái)，它不但要有上帝特造的極少數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)的模特，還要有特定的環(huán)境和時(shí)刻，更重要的還要有能生美感共鳴的欣賞者。這幾者一剎那的交匯，才可能迸發(fā)出如電光石火般震顫人心的美。這時(shí)自然美的韻律便與你的心律共振，你就可與自然對(duì)話交流了。

⑦嗚呼!草原八月末。我一步三回頭地離開(kāi)那塊神秘的草地。將要翻過(guò)山口時(shí)又停下來(lái)佇立良久。明年這時(shí)還能再來(lái)嗎？我的草原！

（選自《梁衡散文集》有刪改）

14．文章描寫(xiě)了八月末草原景色的哪些特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

15．解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）

（1）看著這些，你突然會(huì)感到自己身體的四壁已豁然散開(kāi)，所有的煩惱連同所有的雄心、理想都一下逸散得無(wú)影無(wú)蹤。

答：

（2）歷史只有在靜思默想中才能感悟，有誰(shuí)會(huì)在車(chē)水馬龍的街市發(fā)思古之幽情？ 答：

16．第⑤段寫(xiě)“將軍泡子”的來(lái)歷，在文中有什么作用？（6分）

17．第⑥段作者認(rèn)為“這幾者一剎那的交匯，才可能迸發(fā)出如電光石火般震顫人心的美”，你同意這種看法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）答：

六、（15分）（注意：在試卷上作答無(wú)效）

18．將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線，使上下文語(yǔ)意連貫。只填序號(hào)。（4分）學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 有了這許多樹(shù)。小屋就有了許多特點(diǎn)。樹(shù)總是輕輕搖動(dòng)著。； ；而，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。

（1）樹(shù)的高大，顯出小屋的小巧

（2）樹(shù)的動(dòng)，顯出小屋的靜

（3）小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹(shù)

19．下面是摘自2011年4月14日《人民日?qǐng)?bào)》的一句話，請(qǐng)將其改為由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。（5分）

國(guó)際勞工組織對(duì)最新發(fā)布的有關(guān)亞洲勞動(dòng)力市場(chǎng)的報(bào)告警告說(shuō)，那些向中東地區(qū)派出勞工較多并過(guò)于依賴外出勞工賺取外匯的國(guó)家——亞洲勞務(wù)輸出國(guó)家，都將不可避免地受到持續(xù)動(dòng)蕩的中東局勢(shì)的影響。

20．仿照下列句子，另選兩個(gè)學(xué)科名作為開(kāi)頭，再寫(xiě)兩個(gè)結(jié)構(gòu)大致相同的句子，使之構(gòu)成一組排比句。（6分）

示例：語(yǔ)文是一幅意境高遠(yuǎn)的圖畫(huà)，你盡可以流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天、飛流急湍；，、；

，、。

七、（60分）（注意：在試卷上作答無(wú)效）

21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章

在英格蘭巨石鎮(zhèn)，一根14米高的石柱頂端，駕著一塊40噸重的巨石。在沒(méi)有大型機(jī)械設(shè)備的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們是如何把如此大的巨石搬到石柱上的呢？考古學(xué)家經(jīng)過(guò)分析研究，認(rèn)為當(dāng)時(shí)人們采取的是“土屯法”，即在石柱的一側(cè)壘土，使“地面”高至與石柱頂部齊平，并與地面形成一個(gè)斜坡，人們便是沿著這個(gè)斜坡，用滾輪和撬棍把巨石推到了石柱的頂端。

古人用“土屯法”將巨石推到石柱上的做法，對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)不也是—種啟示嗎？ 根據(jù)以上材料，聯(lián)系自己的生活和感受寫(xiě)一篇文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

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