第一篇：遼寧省錦州市2011-2012學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題(掃描版)

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http://004km.cn 遼寧省錦州市2011-2012學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測地理試題

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錦州市2011-2012學(xué)年度七年級(jí)（上）期末質(zhì)量檢測地理參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（每題2分，共30分）

1.A 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.C 8.C 9.C 10.D 11.A 12.D 13.C 14.D 15.A

18.（1）（6分）略

（2）（2分）地中海氣候

（3）（4分）夏季炎熱干燥 冬季溫和多雨 19.（每題3分，共12分）（1）A（2）D（3）B（4）亞歐

20.（10分）（1）（4分）地形平坦，土壤肥沃，水源充足，耕地較多，交通便利（只要答出其中4點(diǎn)即可得分）

（2）B地（1分）因?yàn)锽地位于河流交匯處，交通便利（2分，只要意思相近，請(qǐng)教師酌情給分）

（3）能（1分），需要解決城市用地坡度太大、水源不足、交通不便等問題。（2分，只要意思相近，請(qǐng)教師酌情給分）

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第二篇：七年級(jí)生物上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷分析

2013年秋季期七年級(jí)生物上冊

期末質(zhì)量檢測試卷分析

張群芳

一、試卷分析

試卷基本情況分析本試題考查知識(shí)的覆蓋面大，注重基礎(chǔ)知識(shí)，面向全體學(xué)生，試題難度適中，試題依據(jù)新教材、課標(biāo)對(duì)全體學(xué)生的基本要求，注重全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，絕大部分的試題是學(xué)生通過正常的生物學(xué)習(xí)所能夠順利解答的基礎(chǔ)題，同時(shí)兼顧能力的考查，試題能聯(lián)系學(xué)生日常的生活實(shí)際、聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際為背景設(shè)置題目，考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，試題體現(xiàn)新課程的理念、課程改革的要求，體現(xiàn)了過程和方法，加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)探究的考查，滲透了情感態(tài)度和價(jià)值觀，試題注重在具體的問題情境中考查學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的理解和應(yīng)用，注重科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)技能的考查。

試卷結(jié)構(gòu)：滿分100分，時(shí)間是60分鐘?？疾閮?nèi)容是人教版七年級(jí)生物學(xué)上冊，試題幾乎涵蓋了課程所有內(nèi)容。題型分為：選擇題，判斷題，填空題，綜合題，分值100分。

二、學(xué)生答題存在問題及原因

1、學(xué)生基本概念掌握模糊不清，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，分析問題解決問題的能力有待提高。與學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的態(tài)度不夠端正有關(guān)，部分學(xué)生偏科思想嚴(yán)重，認(rèn)為生物學(xué)平時(shí)不用學(xué)，考試之前背練習(xí)冊或單元過關(guān)題就可以了。還有的學(xué)生沒有掌握正確的學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法，對(duì)生物學(xué)知識(shí)不理解，死記硬背，平時(shí)達(dá)標(biāo)檢測反饋不及時(shí)有關(guān)，與平時(shí)訓(xùn)練和鞏固練習(xí)少都有關(guān)系。

2、審題能力差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據(jù)題目提供的信息分析解決問題，對(duì)題意一知半解就憑經(jīng)驗(yàn)或印象答題。與學(xué)生閱讀理解能力較差有關(guān)，不會(huì)找關(guān)鍵詞，不會(huì)總結(jié)中心意思。

3、應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)遷移的能力差，不能與社會(huì)、生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，缺乏生活的基本常識(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)在新課標(biāo)下不能正確應(yīng)用，對(duì)問題不善于分析。與學(xué)生平時(shí)不參加生產(chǎn)勞動(dòng)、脫離實(shí)際生活有關(guān)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不會(huì)靈活運(yùn)用

4、對(duì)實(shí)驗(yàn)重視不夠，科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)技能很差。

三、改進(jìn)措施

1、教師要轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念，牢固樹立新課程理念，明確生物學(xué)教學(xué)的功能和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。在具體的教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)三維目標(biāo)，切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真研究課標(biāo)和新教材，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異，有效開展分層次教學(xué)和分類指導(dǎo)，因材施教，張揚(yáng)個(gè)性，認(rèn)真鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴(kuò)展教材的廣度，整合課程資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高自己駕馭教材的能力。

2、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂氣氛，讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來。按課標(biāo)的要求，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導(dǎo)，不要代替，要讓學(xué)生思考，不要一講到底，要因?qū)W論教，而不要因教論學(xué)，要注重改變教學(xué)方法，變注重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重學(xué)習(xí)過程。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。根據(jù)本校的實(shí)際情況，想法設(shè)法創(chuàng)造條件做好課本中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做。

4、重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)之上再背下來。重視理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和一些生產(chǎn)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

5、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視知識(shí)的形成和發(fā)展的過程，啟發(fā)學(xué)生通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，從而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。

6、恰當(dāng)選擇和組合各種直觀教學(xué)手段，自制教具，充分運(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、多媒體教學(xué)手段、多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境等方面的作用，給學(xué)生充分的自主活動(dòng)時(shí)間和空間，為學(xué)生提供線索，嘗試和思考的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7、尊重學(xué)生，與時(shí)俱進(jìn)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同成長！

第三篇：語文20**——20**學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題

學(xué)校

年

班

姓名

考號(hào)

…………………………………………

裝

…………………………………

訂

………………………

線

……………………………………………

**縣小學(xué)20**——20**學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題

語

文

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

總分

得分

一、積累展示臺(tái)：

1、拼一拼，寫一寫。（20分）

jīn

nián

yǔ

yī

xī

guā

máo

jīn

bái

tiān

（）

（）

（）

（）

（）

shān

yáng

dà

mǐ

zì

jǐ

dōng

xi

zuǒ

yòu

（）

（）

（）

（）

（）

2、把（）里正確的讀音圈起來。（4分）

尺（chǐ

cǐ）子

出（chū

cū）門

月（yè

yuè）兒

作業(yè)（yè

yiè）

3、我會(huì)變魔術(shù)。（4分）

給“日”加上一筆，能變成給“木”加上一筆，能變成4、看圖補(bǔ)充完整下面的音節(jié)。（6分）

m5、背誦課文，在田字格里寫字。（10分）

田里的苗，因?yàn)橛辛岁柟?，更綠了。的小樹，因?yàn)橛辛岁柟?，更高了。河面閃著陽光，小河就像的錦

緞了。

竹排，順?biāo)?，兒唱，魚兒游。

岸樹

密，禾

苗綠油油。江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫

游。

6、寫出下面字的筆順（5分）

年：。

片：。

衣：。

火：。

方：。

二、感悟理解。

想一想，連一連。（4分）

不用染料不用筆，幾步就成一幅畫。

《畫》

遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門。

《哪座房子最漂亮》

窗前花果香，屋后樹成行。

《我多想去看看》

春去花還在，人來鳥不驚。

《雪地里的小畫家》

三、運(yùn)用表達(dá)

擴(kuò)詞比賽，看誰說的多?。?2分）

雨水

雨

下雨水

小雨水

幾

上

四、讀短文，做一做。（20分）

下雪啦，下雪啦！

雪地里來與一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

青蛙為什么沒參加？

它在洞里睡著啦。

1、文中說到了、、、、、這幾種動(dòng)物。（5分）

2、短文一共有（）句話。（1分）

學(xué)校

年

班

姓名

考號(hào)

…………………………………………

裝

…………………………………

訂

………………………

線

……………………………………………

3、請(qǐng)?zhí)钌虾线m的詞（5分）

一（群）小畫家

一（）竹葉

一（）梅花

一（）楓葉

一（）月牙

一（）畫

4、連一連。（4分）

小雞

小狗

小鴨

小馬

月牙

竹葉

梅花

楓葉

5、青蛙在：

。（5分）

五、看圖寫話。（15分）。

第四篇：七年級(jí)地理下冊期末質(zhì)量檢測試卷及答案

七年級(jí)地理下冊期末質(zhì)量檢測試卷及答案

一、選擇題

1.亞洲在世界中的位置，描述正確的是：（）

A、全部位于東半球、北半球 B、全部位于西半球、南半球 C、主要位于東半球、北半球 D、主要位于西半球、南半球 2． 亞洲氣候復(fù)雜多樣的根本原因是

A．亞洲面積廣大

C.亞洲南北跨度大

（）

B.亞洲三面環(huán)海

D.亞洲緯度范圍廣,海陸跨度大

3．關(guān)于亞洲地形地勢的描述，正確的是：()A、中部地勢高，四周地勢較低 B、以高原地形為主，山地、平原、盆地 C、東西部高，中部低 D、以平原地形為主，山地、高原、盆地極少

4.有關(guān)日本地理特征的敘述，正確的是（）

A．日本是太平洋東部的群島國家

B．日本境內(nèi)多平原，平原面積占國土總面積的四分之三 C．氣候冬暖夏涼，為典型的溫帶海洋性氣候

D．日本的鐵礦、石油、煤炭等礦產(chǎn)資源貧乏，絕大部分依賴進(jìn)口 5．能給印度帶來大量降水的是

A．東南季風(fēng)

（）D.西北季風(fēng)

B.西南季風(fēng)

C.東北季風(fēng)

6．中日文化交流源遠(yuǎn)流長，日本文化深受中國影響，突出表現(xiàn)在（）

A．語言和文字方面

C.語言和建筑方面

A．新西蘭

A．蒙古族

B.建筑和文字方面 D.文字和農(nóng)業(yè)技術(shù)方面

（）D.澳大利亞 7．世界上惟獨(dú)占有一塊大陸的國家是

B.英國

C.日本

8．日本占絕對(duì)優(yōu)勢的民族是（）

B.朝鮮族

C.高山族

D.大和族

（）

D.宇航工業(yè)

（）9．美國“硅谷”最重要的工業(yè)部門是

A．電子工業(yè)

B.汽車工業(yè)

10．世界最寒冷的地區(qū)是

A．北極地區(qū)

B.西伯利亞

C.鋼鐵工業(yè)

C.南極地區(qū) D.青藏高原

11.登艾菲爾鐵塔，在羅浮宮欣賞名畫《蒙娜麗莎》應(yīng)該去（）A德國 B、英國 C、法國 D、奧地利

12.被伊斯蘭教、基督教、猶太教看作圣地的是（）

A、麥加B、貝魯特C、耶路撒冷D、大馬士革 13.不使用歐元的國家是（）

A、法國B、德國C、英國D、俄羅斯

14.在歐洲西部被稱為“綠色金子”的是指（）

A、水稻B、牧草C、葡萄D、檸檬

15．世界上面積最大的淡水湖是（）

A.貝加爾湖 B.里海 C.密歇根湖 D.蘇必利爾湖 16.下列歐洲氣候類型中，亞洲缺少的是（）

A．地中海氣候 B．溫帶海洋性氣候 C．溫帶大陸性氣候 D．亞寒帶針葉林氣侯

17.世界上最大的椰子生產(chǎn)國是（）A．馬來西亞

B.菲律賓

C.越南

D.印度尼西亞

（）18.下列有關(guān)孟買的敘述正確的是

A．印度最大的麻紡織工業(yè)中心 C.瀕臨孟加拉灣的港口城市

B.印度最大的棉紡織中心

D.附近有豐富的煤炭資源

19.南極洲特有的動(dòng)物是：（）

A海豹

B企鵝 C海象 D海獅 20．下列屬于五大湖工業(yè)中心的是（）

A．紐約 波士頓 B.費(fèi)城 芝加哥 C.芝加哥 底特律 D.洛杉磯 新奧爾良 二．填空題

21．從海陸位置來看，亞洲主要位于

洋。

22．印度絕大部分地區(qū)處熱帶、大陸，東臨

洋，南臨

帶，以 氣候?yàn)橹鳌?/p>

23．歐盟15國中的12國使用共同的貨幣——，歐盟已成為與、日本三足鼎立的世界三大經(jīng)濟(jì)中心之一。24．南極圈穿過

洲、洲和

洲。

25．整個(gè)南極地區(qū)是一個(gè)巨大的資源寶庫。那里不僅有 _________、_________等礦產(chǎn)資源，還有___________ 等豐富的生物資源。26．印度的主要糧食作物是__________和__________。27．目前，已有 _______個(gè)國家在南極建立了__________多個(gè)科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)站。我國于1985年和1989年，分別在喬治王島和南極大陸上建立了________站和_________站。

28.南極洲冰層的平均厚度達(dá)2000多米，素有“__________”之稱。三．連線題

29把下列地理知識(shí)用直線連接起來。

30．把下列地理事物用直線串連起來。

四．綜合題

31.讀日本和英國簡圖回答下列問題。

(1)日本西部的邊緣海是__________，英國東北部的邊緣海是__________。(2)兩國都有許多優(yōu)良港口，英國__________港、日本__________港世界著名。(3)兩國都是_________業(yè)發(fā)達(dá)的資本主義國家，為滿足燃料的不足，兩國都從__________地區(qū)進(jìn)口石油。32.讀《澳大利亞略圖》，回答：(1)寫出圖中數(shù)號(hào)所代表的地理名稱：

①________山脈 ②________（首都）

③________（城市）④________島

(2)澳大利亞是個(gè)礦產(chǎn)資源豐富的國家，_______、_______（礦產(chǎn)）的出口，在世界上占重要地位。有“_______”之稱；還因?yàn)榘拇罄麃喌腳______特別多，被稱為“______________”；此外，澳大利亞保留下來了較多的古老特有生物種類，又被稱為“______________”； 33．讀俄羅斯略圖，回答問題。

(1)E是北冰洋沿岸的 __________港；F是太平洋沿岸的最大海港——

__________，瀕臨__________ 海，該港口附近地區(qū)屬于_______氣候。

(2)填出字母代表的工業(yè)區(qū)名稱，并將之與其對(duì)應(yīng)的工業(yè)部門用線連接起來。

初中一年級(jí)地理下冊期末質(zhì)量檢測試卷

一．選擇題

CDADB BDDAC CCDBA BDBBC 二．填空題

21．亞歐 太平印度 22．北溫 熱帶季風(fēng) 23.歐元 美國

24．亞洲 歐洲 南極洲 25．鐵 煤 磷蝦 26．水稻 小麥 27．18 140 長城 中山 28.冰雪高原 三．連線題

29．①－E ②－C ③－A ④－B ⑤－D ⑥－F 30．A-3-a B-1-b C-2-c 四．綜合題

31.(1)日本海 北海

(2)倫敦 橫濱(神戶)(3)工 中東

32.（1）①大分水嶺山脈 ②堪培拉 ③悉尼 ④塔斯馬尼亞島

（2）煤、鐵、坐在礦車上的國家、羊、騎在羊背上的國家、世界活化石博物館

33.（1）摩爾曼斯特 符拉迪沃斯托克 日本 溫帶季風(fēng)

（2）圣彼德堡 莫斯科 烏拉爾 新西伯利亞 A-③ B-④ C-② D-①

第五篇：2017--2018學(xué)年(上)七年級(jí)地理期末檢測質(zhì)量分析

2017—2018學(xué)年（上）七年級(jí)地理期末水平檢測

質(zhì)量分析

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、支持下通過縣教研室及全縣各校師生的共同努力，我縣2017—2018學(xué)年（上）七年級(jí)地理期末檢測已圓滿結(jié)束。我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也看到了不足之處。現(xiàn)將我縣七年級(jí)地理期末檢測質(zhì)量分析如下：

一、試卷的基本特點(diǎn)

本套試卷設(shè)計(jì)體現(xiàn)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。反映地理知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律，理論聯(lián)系實(shí)際，兼顧知識(shí)、能力、情感的考查?？疾閮?nèi)容覆蓋面廣區(qū)分度好；考查了教材中的重點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)，讀圖能力。試題將記憶、應(yīng)用和創(chuàng)新相結(jié)合，具有一定的難度。題型結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)新題型較多。整體看，是一套基不錯(cuò)的檢測學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平的檢測卷。七年級(jí)地理期末檢測的實(shí)際學(xué)生人數(shù)有2504人。七年級(jí)地理期末檢測成績總體呈現(xiàn)出上升趨勢。

七年級(jí)地理期末檢測成績各學(xué)校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況：

元江縣2017—2018學(xué)年(上)七年級(jí)期末成績統(tǒng)計(jì)表科目:單位地理應(yīng)考實(shí)考人數(shù)人數(shù)***01 10 20 30 40 50 60 70 80 90 / / / / / / / / / / ***97989991622163***9126***01******3600113000000總分2018年1月最 最平均分及格率優(yōu)生率差生率高 低分分929479794088元江二中693第因遠(yuǎn)中學(xué)328一學(xué)區(qū)咪 哩那 諾小計(jì)3463349.98 40.55 8.66 28.72 1803554.98 48.17 11.89 24.70 307535.34 13.79 0.00 62.07 402336.24 10.81 0.00 44.14 8711112191191***5620900230211******54481935***60107***3365***63211919******00005976649.03 37.98 8.12 31.42 949506元江三中565第二學(xué)區(qū)洼 垤羊 街甘 莊東 峨小計(jì)合計(jì)2834550.17 34.87 9.38 28.14 577452.97 40.37 7.34 25.69 621642.87 26.90 1.38 40.00 943737.15 10.63 0.39 59.06 826638.99 12.26 0.94 50.00 109************9***05803845.17 25.91 5.14 38.99 ***41***382711780447.05 31.79 6.59 35.30 95注：80分以上為優(yōu)生，40分以下為差生

二、學(xué)生答題情況分析

（一）、單項(xiàng)選擇題

單項(xiàng)選擇題共25題，共50分，考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，大部分學(xué)生掌握較好，得分率高；個(gè)別學(xué)生審題不認(rèn)真或知識(shí)不扎實(shí)，導(dǎo)致失分。

1、第6、4、20、23、24小題失分較多。

2、第6小題由于大部分學(xué)生理解不夠透徹，模糊不清，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

3、第4題很多學(xué)生犯了經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)誤，審題不清，失分嚴(yán)重。

4、第20題審題不清，失分嚴(yán)重。

5、第23題由于學(xué)生理解不夠透徹，失分嚴(yán)重。

6、第24題較靈活，難度不大，但學(xué)生應(yīng)變能力差，失分嚴(yán)重。

（二）、綜合分析題

1、第26題（6分）檢測地球上五帶分布示意圖由于是基礎(chǔ)識(shí)記題得分率高。

2、第27題（7分）檢測世界地圖由于是基礎(chǔ)識(shí)記題得分率高。

3、第28題（5分）檢測地形圖的運(yùn)用,難度較大得分率較低。

4、第29題（10分）主要檢測地球的運(yùn)動(dòng)，難度較大得分率較低，是中考必考內(nèi)容務(wù)必讓學(xué)生掌握，因此在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握。

5、第30題（7分）檢測氣候的內(nèi)容，氣溫和降水是中考必考內(nèi)容，通過練習(xí)讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)。

6、第31題（7分）檢測自然地理和人文地理的綜合內(nèi)容，需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

7、第32題（6分）主要檢測地殼的內(nèi)容得分率較高。

三、反思教與學(xué)存在問題

1、學(xué)生學(xué)習(xí)。

從成績來看，過半學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握相對(duì)較好，但對(duì)于綜合性強(qiáng)、想象力較強(qiáng)的題目回答得不夠好，知識(shí)沒有得到鞏固。一方面反應(yīng)出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差；另一方面反映出學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，該掌握的知識(shí)沒有掌握牢固，如氣候判讀，一半以上的學(xué)生沒有得分；此外課堂練習(xí)不夠，知識(shí)不能靈活運(yùn)用。

2、教師教學(xué)。

在教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解，沒有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋，這次閉卷考試該記憶的沒有讓學(xué)生去記憶，學(xué)生只會(huì)口頭上說，一下筆就錯(cuò)誤百出，這也是失分的原因；練習(xí)太少，對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)不到位，沒能做到因材施教，對(duì)中等以下的學(xué)生調(diào)動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性不夠。教師對(duì)教學(xué)難點(diǎn)克服不到位，對(duì)難點(diǎn)沒有積極采取有效的教學(xué)手段。

四、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題

1、靈活創(chuàng)造性地使用教材。

教師要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，真正理解課標(biāo)制定者的意圖，比較不同版本的教材，手中至少要有三個(gè)版本的教材（湘教版、星球版、人教版）在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。

2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別注重與頑皮生、學(xué)差生培養(yǎng)感情。在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”，教師備課要精，知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì)。為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。

3、在課堂上重視讀圖能力的培養(yǎng)。

地理試題可謂無圖不成題，讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位。因此，在教學(xué)過程中要重視探究活動(dòng)，加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，而且要讓學(xué)生從不同角度讀圖，從而培養(yǎng)讀圖能力，這就要求教師在課堂上有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀圖、填圖訓(xùn)練，并做到精講多練。

4、落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用地理知識(shí)分析問題和解決問題。

在教學(xué)過程中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)知識(shí)于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

5、做好期末復(fù)習(xí)工作。

（1）、要有切實(shí)可行的計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。

（2）、重溫課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)既是平時(shí)授課時(shí)的重要依據(jù)，也是命題者命題的依據(jù)，當(dāng)然也是我們復(fù)習(xí)的依據(jù)。凡是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，我們在復(fù)習(xí)時(shí)都要有所體現(xiàn)，這樣既增加了復(fù)習(xí)的針對(duì)性，減少了盲目性，又避免了重復(fù)簡單的機(jī)械訓(xùn)練，提高了復(fù)習(xí)效益。

（3）、整理，梳理、強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系。

（4）、營造復(fù)習(xí)氛圍。我們教者要引導(dǎo)學(xué)生制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定奮斗目標(biāo)，介紹優(yōu)秀復(fù)習(xí)方法等，最大限度地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（5）、做好補(bǔ)差工作。教師可以以各種形式，加強(qiáng)對(duì)他們的督導(dǎo)：課堂上經(jīng)常提問，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)的力度，課下經(jīng)常過問他們的復(fù)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。作業(yè)的布置也可以因人而異，采取分層布置的方法，讓他們學(xué)有所得。當(dāng)然，這需要教師做很多耐心細(xì)致的工作。多一份關(guān)愛，多一份鼓勵(lì)，多一分耐心與細(xì)致，相信我們的學(xué)生能行。

（6）、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師特別注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，編制復(fù)習(xí)題時(shí)，可選擇一些有附加要求學(xué)生容易疏忽而產(chǎn)生錯(cuò)誤的題型，讓學(xué)生比較異同，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題再答題的習(xí)慣。

2018.01.24