第一篇：中國(guó)古代文學(xué)作品選二

中國(guó)古代漢語文學(xué)作品選

單選

1、晚唐體尊崇的對(duì)象實(shí)際是賈島、姚合。

2、林逋，稱梅妻鶴子，有《林和靖詩集》?！渡綀@小梅》“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。

3、宋初最早提倡儒學(xué)復(fù)古和文體復(fù)古的代表人物是柳開。有《柳河?xùn)|集》。

4、王禹偁有《小畜集》、《小畜外集》。

5、西昆派標(biāo)榜學(xué)習(xí)李商隱。

6、歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士。有《歐陽文忠公集》。

7、梅堯臣、蘇舜欽與歐陽修共同倡導(dǎo)詩文革新。梅堯臣，世稱宛陵先生，有《宛陵先生文集》。

8、前人比較二蘇文章，認(rèn)為“大蘇文一瀉千里，小蘇文一波三折”（大蘇：蘇軾，小蘇：蘇轍）

9、晏殊，詞集名《珠玉詞》。其詞作是一種極端貴族化的審美趣味。王國(guó)維《人間詞話》曾說“昨夜西風(fēng)凋碧樹”三句似“詩人之憂生”，又以之比喻“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者”的“第一境”。

10、晏幾道，字叔原，號(hào)小山，詞集《小山詞》

11、李清照在《詞論》中“變舊聲作新聲”的詞人是指柳永。

12、黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人?！包c(diǎn)鐵成金”《豫章黃先生文集》。

13、蘇門四學(xué)士：黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之、秦觀

14、呂本中編列了一張《江西宗派圖》，列黃庭堅(jiān)為“宗派之祖”。宋末元初的方回又稱杜甫為江西詩派的“一祖”，黃庭堅(jiān)、陳師道、陳與義為“三宗”。

15、周邦彥，字美成，號(hào)清真居士，詞集名《片玉集》。形成了自己縝密典麗的詞風(fēng)。

16、李清照，自號(hào)易安居士，詞集《漱玉集》。堅(jiān)持詞“別是一家”。

17、朱敦儒，字希真，詞集《樵歌》

18、范成大，號(hào)石湖居士。有《石湖居士詩集》和《石湖詞》。作品將記述農(nóng)事活動(dòng)，反映農(nóng)民疾苦和描寫田園生活逸趣這幾種創(chuàng)作傳統(tǒng)融合在一起，成為古代田園詩的集大成者。他晚年在石湖所作《四時(shí)田園雜興》組詩六十首，是他田園詩的代表作。

19、朱熹是理學(xué)思想的集大成者。

20、葉適是與朱熹同時(shí)的永嘉學(xué)派的代表人物。

21、陸游，年輕時(shí)從學(xué)江西派詩人曾幾。詩集《劍南詩稿》和文集《渭南文集》。陸游的文章在南宋卓然為一大家，其中最具特色的是《老學(xué)庵筆記》、《入蜀記》以及《渭南文集》中的若干序跋記傳文字。：來源：004km.cn

22、北宋宋祁的《宋景文公筆記》首先使用了“筆記”這一名稱。宋代筆記的內(nèi)容大致包括史料佚聞、風(fēng)俗掌故、學(xué)術(shù)考辨、詩文評(píng)析等幾類。

23、辛派詞人有陳亮《龍川集》劉過《龍洲集》和《龍洲詞》。

24、江湖詩人中成就較著的是戴復(fù)古和劉克莊。

25、姜夔，字堯章，號(hào)白石道人，有《白石道人詩集》和《白石道人歌曲》。其詩初學(xué)江西詩派。其詞被張炎稱贊“不惟清空，又且騷雅”。格律派。

26、吳文英《夢(mèng)窗詞》

27、王沂孫，有《碧山樂府》

28、最早的詩話是歐陽修的“六一詩話”

29、元好問，編纂了金詩總集《中州集》和金史著作《壬辰雜編》。成為當(dāng)時(shí)南北詩壇上最有力度的詩人。號(hào)：遺山30、元雜劇大致可分為愛情婚姻劇、歷史劇、社會(huì)劇、公案劇、神仙道化劇等五類。《陳摶高臥》通稱“神仙道化”劇

31、元雜劇四大愛情?。骸段鲙洝?、《拜月亭》、《墻頭馬上》、《倩女離魂》

32、元雜劇中的水滸戲是公案劇。

33、散曲在金、元之交就被文人士大夫所采用，稱為“新樂府”

34、南戲產(chǎn)生于宋代。

35、關(guān)漢卿是使元雜劇形式最后定型的作家之一。

36、在角色體制上，雜劇一般分為四大類：一是旦，二是末，三是凈，四是雜。

37、有關(guān)元代雜劇作家、作品的著錄，首見于鐘嗣成的《錄鬼簿》。

38、從雜劇史的角度看，關(guān)漢卿是本色派、豪放派的開創(chuàng)者

39、、《西廂記》描寫崔鶯鶯和張君瑞的愛情故事，來源于唐元稹的傳奇小說《鶯鶯傳》。又名《會(huì)真記》。

40、馬致遠(yuǎn)參加元貞書會(huì)。

41、白樸、關(guān)漢卿參加玉京書會(huì)。

42、元?dú)v史劇《趙氏孤兒》作者紀(jì)君祥。

43、水滸戲中最著名的是康進(jìn)之的《李逵負(fù)荊》

44、張可久，一生專寫散曲，有《小山樂府》

45、明代李開先將喬吉與張可久相提并論，稱為“曲中李杜”

46、貫云石，出自維吾爾族貴胄。

47、四大南戲——“荊、劉、拜、殺”（《荊釵記》、《劉知遠(yuǎn)白兔記》、《拜月記》、《殺狗記》）

48、《劉知遠(yuǎn)白兔記》是書會(huì)才人編的

49、宋元話本小說通篇用通俗、生動(dòng)的語言敘述，標(biāo)志著我國(guó)古代白話文體的正式出現(xiàn)，開始了我國(guó)文學(xué)語言上的一個(gè)新的階段。

50、《三國(guó)志平話》和《武王伐紂書》、《樂毅圖齊七國(guó)春秋后集》、《秦并六國(guó)平話》、《前漢書平話續(xù)集》，今人合稱 《全相平話五種》。講史話本。

51、《三國(guó)演義》和《水滸傳》奠定了長(zhǎng)篇章回小說發(fā)展的基礎(chǔ)，也為后世長(zhǎng)篇章回小說提供了歷史演義和英雄傳奇的兩種范例。

52、〈紅樓夢(mèng)〉最終確立了八言回目的完整體例。

53、在永樂至成化間（明末），出現(xiàn)了以楊士奇、楊榮、楊溥為代表的臺(tái)閣體。

54、茶陵詩派代表李東陽，做詩力主宗法杜甫。

55、朱權(quán)的《太和正音譜》，記錄元及明初的雜劇劇目，品評(píng)一些雜劇家的作品，列出北曲譜例曲，成為研究雜劇的重要文獻(xiàn)，影響較大。

56、王九思雜劇《中山狼》，主題與康海的《中山狼》相似。這本劇只有一折，開明代單本雜劇之先。

57、《四聲猿》是〈漁陽弄〉、〈雌木蘭〉、〈女狀元〉、〈玉禪師〉四個(gè)雜劇的合稱。作者徐渭。

58、、嘉靖、隆慶間，著名曲師魏良輔對(duì)昆腔進(jìn)行了改革。經(jīng)過魏良輔的改革，昆腔集中表現(xiàn)了南曲清柔婉折的特點(diǎn)，同時(shí)部分保存了北曲激昂慷慨的聲腔。

59、粱辰魚的《浣紗記》是首先用魏良輔改進(jìn)的昆腔演唱的傳奇，為昆曲的傳播做出了貢獻(xiàn)。這種借生旦愛情以抒寫歷史興亡的方式，對(duì)后世傳奇有明顯的影響。

60、沈璟是吳江人，故被稱為“吳江派”，文學(xué)史上也稱作“格律派”。

61、除《牡丹亭》外，湯顯祖還寫了〈紫釵記〉、《邯鄲記》、〈南柯記〉，合稱《玉茗堂四夢(mèng)》，又稱〈臨川四夢(mèng)〉。臨川派。

62、白話小說就題材內(nèi)容而言可分為世情小說、神魔小說、歷史演義和英雄傳奇等類別?！督鹌棵贰贰ⅰ度龂?guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》并稱為明代小說中的“四大奇書”。

63、《三寶太監(jiān)西洋記》是神魔小說。

64、明后期擬話本小說最著名的集于是馮夢(mèng)龍編輯的〈喻世明言〉、〈警世通言〉、《醒世恒言》，簡(jiǎn)稱“三言”。此外有凌

初編輯的〈初刻拍案驚奇〉、〈二刻拍案驚奇〉，簡(jiǎn)稱“二拍”。

65、李夢(mèng)陽、何景明、徐楨卿、邊貢，王廷相、康海、王九思共同被稱為“前七子”，為文主張“文必秦漢，詩必盛唐”。

66、“后七子”是嘉靖、隆慶時(shí)期文學(xué)家李攀龍、王世貞、謝棒、宗臣、梁有譽(yù)、徐中行、吳國(guó)倫的并稱，而以李、王為首。

67、嘉靖間，反對(duì)前后七子的擬古主義，主張文章取法唐宋古文的作家有王慎中、唐順之、茅坤、歸有光等，他們被稱為“唐宋派”。

68、茅坤，所選《唐宋八大家文鈔》影響很大。

69、歸有光，著有《震川先生集》

70、以袁宏道為首的公安派就是受到李贄思想的直接影響。袁宏道，袁宗道，袁中道，他們?nèi)值苁呛惫踩耍婪Q“公安派”，袁宏道是公安派的主將。主張“獨(dú)抒性靈，不拘格套”。：來源：004km.cn

71、“竟陵派”，其代表人物是鐘惺和譚元春。他們的主張：反對(duì)擬古，但強(qiáng)調(diào)從古人詩中求性靈，在詩文中開眼界，形成了這一派文學(xué)上“幽深孤峭”的藝術(shù)風(fēng)格。

72、馮惟敏是明后期散曲家的代表。

73、在晚明融合“公安”“竟陵”之長(zhǎng)而較著名的作家是張岱。張岱著有《陶庵夢(mèng)憶》、《瑯環(huán)文集》、《西湖夢(mèng)尋》。

74、顧炎武參加復(fù)社被人稱作“一代詩史”。

75、魏禧《大鐵椎傳》。

76、王士禎，號(hào)阮亭，又號(hào)漁洋山人，是清初詩壇上“神韻說”的倡導(dǎo)者。

77、明末清初，以陳子龍為首的云間詞派，標(biāo)舉北宋歐陽修、蘇軾，兼尊南唐二主。

78、浙西詞派以朱彝尊為首；陽羨詞派以陳維崧為首。

79、朱彝尊，他的詞標(biāo)榜南宋，推崇姜夔、張炎。曾纂輯唐宋金元五百余家詞為《詞綜》。

80、（醒世姻緣傳）是用山東淄博一帶的方言土語寫成的。

81、李玉是蘇州派的領(lǐng)袖人物，《一捧雪》、《千忠戮》、《清忠譜》

82、“家家收拾起，戶戶不提防”：“收拾起”指“傾杯玉芙蓉”首句（《千忠戮》），“不提防”指洪升〈長(zhǎng)生殿。彈詞〉。

83、《水滸后傳》陳忱、《說岳全傳》編寫者錢彩，增訂者金豐。

84、《好逑傳》人物：鐵中玉、水冰心85、<紅樓夢(mèng)》初名〈石頭記〉，簡(jiǎn)稱脂評(píng)本。程偉元和高鶚增補(bǔ)了后四十回。脂評(píng)本系統(tǒng)就被程本所代替，后四十回文字，一般認(rèn)為是高鶚?biāo)a(bǔ)。

86、<紅樓夢(mèng)〉的研究，五四運(yùn)動(dòng)以前，最有影響的是“評(píng)點(diǎn)”和“索隱”兩派。五四以后，以胡適、俞平伯為代表的“新紅學(xué)”派是紅學(xué)研究中影響最大的流派。

87、汝珍的〈鏡花緣〉談才學(xué)和婦女問題

88、翁方綱，論詩主張“肌理”說，主張用學(xué)問做根柢，以增加詩的骨肉。

89、桐城派：在方苞、劉大、姚鼐。方苞認(rèn)為作文要講究義法

90、彈詞《天雨花》作者粱貞懷是清代較早的一部彈詞?！丛偕墶底髡哧惗松?/p>

91、子弟書是鼓詞的一個(gè)支流。

92、梅曾亮，字伯言，他成為桐城派后期的中心人物。

93、曾國(guó)藩，字滌生。為文于義理、考證、辭章外，還強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)”，對(duì)桐城派文論有所推進(jìn)，編選的《經(jīng)史百家雜鈔》，時(shí)人稱之為“湘鄉(xiāng)派”。

94、宋詩運(yùn)動(dòng)，至同治、光緒年間，衍變?yōu)椤巴怏w”詩派。代表作家有沈曾植、陳三立，陳衍等。

95、狹邪小說《品花寶鑒》，〈海上花列傳〉作者韓邦慶。人物對(duì)話全用吳語方言，充滿濃厚地方色彩，胡適推為“吳語文學(xué)的第一部杰作”。《蕩寇志》作者俞萬春。《兒女英雄傳》作者文康。

96、“詩界革命”它的倡導(dǎo)者是夏曾佑、譚嗣同、粱啟超等人。

97、黃遵憲提倡“我手寫吾口”

98、梁?jiǎn)⒊岢觥霸娊绺锩?、“文界革命”、“小說界革命”等一系列文學(xué)革命的口號(hào)，形成一種新體散文，號(hào)“新文體”。

99、漢魏六朝派，代表作家有王闿運(yùn)；晚唐派，代表作家有樊增祥、易順鼎。

100、清末四大譴責(zé)小說：李伯元的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》劉鶚的〈老殘游記〉和曾樸的〈孽海花〉

101、〈二十年目睹之怪現(xiàn)狀〉的結(jié)構(gòu)，較〈官場(chǎng)現(xiàn)形記〉完整。全書雖仍無貫穿始終的情節(jié)，但以“九死一生”為主要線索，把其二十年“親見親聞”的人和事串聯(lián)起來，有了貫穿全書的人物。

102、南社發(fā)起人為同盟會(huì)會(huì)員陳去病、高旭和柳亞子。柳亞子著作今有《磨劍室詩詞集》。

103、柳亞子，陳去病等創(chuàng)辦了我國(guó)第一個(gè)戲劇刊物〈二十世紀(jì)大舞臺(tái)〉104、留日學(xué)生曾孝谷、李叔同、陸鏡若、歐陽予倩等，在東京成立了我國(guó)第一個(gè)話劇演出團(tuán)體春柳社。

名詞解釋

1、西昆詩派（西昆體）：宋代初年，詩人楊億編《西昆酬唱集》（西昆，指秘閣藏書之所，因《山海經(jīng)》言昆侖山之西有群玉山，為先王藏書冊(cè)府），西昆詩體和詩派便由此而得名。《西昆酬唱集》全部為近體律詩，代表作家為楊億、劉筠、錢惟演。西昆派作家均是身居清要的館閣之士，詩的內(nèi)容無外乎歌詠宴飲生活，詠物、詠史及泛詠男女情愛，創(chuàng)作追求用典豐縟，屬對(duì)工整，下字麗艷，音節(jié)鏗鏘；詩文標(biāo)榜學(xué)習(xí)李商隱，其中楊億、劉筠以駢體文著稱。（西昆派多數(shù)作品缺乏真情實(shí)感，堆砌過甚，不免剽竊之譏。西昆派作家惟美風(fēng)格固然是對(duì)宋初淺俗的白體詩風(fēng)和缺乏文采的復(fù)古文風(fēng)有所矯正，但其創(chuàng)作脫離現(xiàn)實(shí)，偏離傳統(tǒng)的文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，館閣氣十足、僅重外表精美的藝術(shù)趣味，注定了主導(dǎo)文壇的時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)久，但在北宋文壇仍有一定影響。）

2.太學(xué)體：石介在反對(duì)楊億的淫巧之文時(shí)，不適當(dāng)?shù)膶顒⒌奈膶W(xué)追求視為威脅儒家思想的異端，他在主講太學(xué)期間，片面強(qiáng)調(diào)文體復(fù)古鼓勵(lì)了古文中陷怪奇澀的太學(xué)體的形成，后來歐陽修等人促使這一文體轉(zhuǎn)變。：來源：004km.cn

3.陸游閑適詩：陸游閑適詩涉及山川景物農(nóng)村風(fēng)俗民生疾苦，內(nèi)容廣泛；既表現(xiàn)對(duì)生活的，也表達(dá)了他所領(lǐng)略的宦海**和人生憂患；主要代表作如：<游山西村>，從平淡的生活中品出了雋永的意味，深含哲理。

4、江湖詩派：在四靈之后，又出現(xiàn)了一批飄逸江湖的詩人。臨安書商陳起刊刻《江湖集》所錄詩人大部分或?yàn)椴家?，或?yàn)橄聦庸倭?，身份低微，也有少?shù)人曾官要職。他們相互酬唱，以江湖習(xí)氣標(biāo)榜，因而被稱為江湖詩派。江湖詩人時(shí)時(shí)抒發(fā)欣羨隱逸、鄙棄仕途的情緒，也經(jīng)常指斥時(shí)弊，譏諷朝政，表達(dá)不與當(dāng)朝者為伍的意愿。江湖詩人中成就較著的是戴復(fù)古和劉克莊。戴復(fù)古，號(hào)石屏，有《石屏詩集》、《石屏詞》。劉克莊，字潛夫，號(hào)后村居士，后人評(píng)其詞“與放翁、稼軒猶鼎三足”，“豈剪紅刻翠者比耶”。5.以禪喻詩：嚴(yán)羽提出“興趣”說，認(rèn)為詩歌性質(zhì)最終仍是“無跡可求”、“不可湊泊”，他在說明這種詩歌性質(zhì)時(shí)采用的是“以禪喻詩”的方法。以禪喻詩的風(fēng)聲開始于北宋蘇、黃等人，南宋時(shí)期更為流行。嚴(yán)羽改變了前人僅以參禪喻學(xué)詩“工夫”的作法，直接以禪境喻詩境，以參禪的“妙悟”喻對(duì)詩歌本質(zhì)的領(lǐng)會(huì)。嚴(yán)羽認(rèn)為詩的本質(zhì)是不可言傳的，只能依*“妙悟”。這樣，他就把以禪喻詩的運(yùn)用到詩的本質(zhì)問題上，由此導(dǎo)出了后人的“詩禪等一”等論調(diào)。

6.諸宮調(diào)：是一種講唱文藝形式，是在鼓子詞和賺詞的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，鼓子詞是用一個(gè)曲牌反復(fù)演唱，賺詞用同一宮調(diào)的若干曲牌聯(lián)成套曲演唱，諸宮調(diào)則用同一宮調(diào)的曲牌組成套曲，再用若干宮調(diào)的套曲組成長(zhǎng)篇，間以說白，來演唱故事。因而容量大為擴(kuò)充，音樂變化更為豐富，敘述手段也有相應(yīng)的提高，除旁述外，也有故事中人物的自白。諸宮調(diào)有南、北諸宮調(diào)之分，北諸宮調(diào)又稱“弦索”、“ 彈詞”。諸宮調(diào)的代表是《劉知遠(yuǎn)諸宮調(diào)》和《西廂記諸宮調(diào)》。

7.南北合套：在套數(shù)中將南曲和北曲的曲牌依一定的規(guī)則間用。每折戲的唱詞，一韻到底，平仄通押。演出時(shí)，通常一本四折都由正末或正旦獨(dú)唱，其他角色只有說白，一般沒有唱詞。

8、“鐵崖體”：元末文壇的泰斗是楊維楨，字廉夫，號(hào)鐵崖。他論詩主張寫個(gè)人性情，反對(duì)元初以來在宗唐風(fēng)氣中出現(xiàn)的模擬弊端。他以古樂府見稱于時(shí)，其古樂府題目多新創(chuàng)，題材或翻新故事，或描寫世故，愛用古韻，詩風(fēng)瑰奇綺麗，時(shí)稱“鐵崖體”，并因此形成“鐵崖派”。元中期詩家大多效法晚唐詩體，但又因才力薄弱無法追蹤前人反而墮入萎靡。楊維楨正為此而欲振起日益卑靡的詩風(fēng)而特創(chuàng)“鐵崖體”。

9.茶陵派：李東陽在成化，弘治期間，以臺(tái)閣大臣的地位主持詩壇，獎(jiǎng)勵(lì)后進(jìn)頗有聲望，因李東陽是茶陵人故史稱茶陵派主要詩人有謝鐸，張?zhí)┡砻裢?，?qiáng)調(diào)法度音調(diào)師法杜甫，他們的作品或詠史書懷或憫民疾苦或感時(shí)傷世，都是真情實(shí)感的流露，對(duì)臺(tái)閣體文風(fēng)有所沖擊，對(duì)前七子有直接影響。

10.“唐宋派”：嘉靖間，反對(duì)前后七子的擬古主義，主張文章取法唐宋古文的作家有王慎中、唐順之、茅坤、歸有光等，他們被稱為“唐宋派”。茅坤反對(duì)前后七子“文必秦漢”的主張，力主學(xué)習(xí)唐宋古文，所選《唐宋八大家文鈔》影響很大?！疤扑闻伞弊骷以谖膶W(xué)上取得較突出成就的是歸有光，著有《震川先生集》?！疤扑闻伞弊骷业呐Γ瑢?duì)前后七子的復(fù)古主義文學(xué)有較大沖擊，在一定意義上為后來公安派結(jié)束復(fù)古主義在文壇的統(tǒng)治起了一點(diǎn)開拓作用。

11.格調(diào)說：沈德潛提出的“格調(diào)說”，認(rèn)為詩歌在內(nèi)容上應(yīng)該符合封建社會(huì)秩序，在表現(xiàn)上，應(yīng)“溫柔敦厚”、“怨而不怒”、“哀而不傷”，要講含蓄、比興，只能“委婉陳詞”，不可“過甚”、“過露”。好詩的標(biāo)準(zhǔn)是“風(fēng)雅”，是盛唐的詩歌，因此寫詩必須學(xué)古，必須有法度，也就是要“摩取聲調(diào)，講究格律”，由于他的努力，復(fù)古主義和形式主義之風(fēng)彌漫詩壇。

12.三言二拍：是白話短篇小說，三言即馮夢(mèng)龍的<警世通言><喻世明言><醒世恒言>，二排即凌蒙初的<初刻拍案驚奇><二刻拍案驚奇>，他們反映了新的內(nèi)容：商業(yè)活動(dòng)；出現(xiàn)了新的意識(shí)：尊重婦女，還反映了廣闊的社會(huì)內(nèi)容對(duì)后世白話小說影響較大。

13.立主腦：針對(duì)戲劇的演出李漁提出立主腦，即確立為全劇結(jié)構(gòu)的一人一事它既是戲劇結(jié)構(gòu)的主線也是作者立意的焦點(diǎn)，是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，他提出傳奇只寫一人一事必須減頭緒而且要一韻到底從而保證了藝術(shù)的整體性。

簡(jiǎn)答題

1、歐陽修的文章風(fēng)格。

1）平易近人，紆曲蘊(yùn)藉。他繼承了韓愈散文文從字順的要求，而摒棄了其怪怪奇奇的作風(fēng)，能寓雄健于暢達(dá)，在平常中見雋遠(yuǎn)。2）在文體形式上，他的散文并沒有有意避免偶儷現(xiàn)象，而是適當(dāng)?shù)匚●壩牡挠幸娉煞?，使散文更富于?jié)奏感和情韻之美。同時(shí)，他也將古文筆法融入制誥表啟等駢文的寫作中，開啟了宋代四六文的新體式。

2、柳詞描寫女性形象的特點(diǎn)。

1）柳詞所描寫的大多是身分更為確定的歌*.2）柳永與她們接觸較多，理解并同情她們的遭遇和內(nèi)心痛苦，因而除了一般地描摹她們的玉肌瓊艷、表現(xiàn)歡聚分離之外，柳詞還更細(xì)致地寫到她們的身世經(jīng)歷和心理活動(dòng)。

3）一般來說，這些歌*形象是泛化的，并非某個(gè)特定對(duì)象，這表明這些詞主要是為投合一般讀者的欣賞要求而制作的。

3.蘇軾詩歌以理趣見長(zhǎng)的特點(diǎn)：

1）蘇詩中有不少以理趣見長(zhǎng)的作品，詩人在寫景、詠物、記事之中，有意識(shí)地闡發(fā)某種生活哲理，表達(dá)對(duì)人生的思索。

2）蘇詩中所談的“理”，不是玄思或吊詭，而是生活中隨觸而發(fā)的感想，在習(xí)以為常中給人新的啟迪。

4.簡(jiǎn)述黃庭堅(jiān)的詩歌創(chuàng)作主張。

1）他有意放棄了白居易以來的詩歌諷諭傳統(tǒng)，很少在詩中議論時(shí)政，而將創(chuàng)作更多地轉(zhuǎn)向個(gè)人精神世界。

2）他又受到理學(xué)思想的影響，反對(duì)在詩中毫無節(jié)制地表現(xiàn)各種情感，要求以“養(yǎng)心治性”為根本目的。他的詩歌世界顯得不那么豐富，使人感到詩人往往在故意回避抑制自己的感情。

3）在內(nèi)容上，他不想超越前代文學(xué)范本，而提出了“規(guī)模其意”的“奪胎法”、“換骨法”。

5.關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就。

1）關(guān)漢卿以其畢生精力從事雜劇創(chuàng)作，并參加了演出實(shí)踐活動(dòng)，促使雜劇藝術(shù)體制趨于完備。

2）關(guān)劇題材廣闊，無所限制，豐富多樣，從而極大地開拓了中國(guó)戲曲多方面的表現(xiàn)功能。塑造了一大批身分不同、地位不

一、性格各異的人物形象。如堅(jiān)強(qiáng)善良的竇娥等。

6.<梧桐雨>的思想傾向

1）梧桐雨是一出歷史悲劇取材于白居易的<長(zhǎng)恨歌>和陳鴻的傳奇小說<長(zhǎng)恨歌傳>.2）白樸通過唐明皇的形象和遭遇，概括了一代王朝興亡的變化，不僅對(duì)亡國(guó)教訓(xùn)的總結(jié)，更突出的流露出對(duì)時(shí)世陵替，人生變遷勝衰轉(zhuǎn)化的哀愁凄惻的情緒。

3）對(duì)唐既有諷刺批評(píng)也有贊賞同情這構(gòu)成了唐形象的復(fù)雜性也造成了作品內(nèi)容的復(fù)雜性，作品借歷史故事來抒發(fā)作者深切的現(xiàn)實(shí)感受，融情入景高度渲染。

7.馬致遠(yuǎn)的雜劇在藝術(shù)風(fēng)格上的突出特點(diǎn)。

曲文充滿強(qiáng)烈的抒情性，隨處滲透著作者的主觀感情，這就使他的雜劇具有濃厚的士大夫氣。他兼有關(guān)漢卿的豪放和王實(shí)甫的文采，文詞典雅清麗，灑落激揚(yáng)，《太和正音譜》比之為“朝陽鳴鳳”。

8.<水滸>的情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：來源：004km.cn

1）水滸是在傳說故事的基礎(chǔ)上不斷加工而成的長(zhǎng)篇章回小說，內(nèi)容情節(jié)不斷增飾，由簡(jiǎn)到繁

2）全書的結(jié)構(gòu)具有相對(duì)獨(dú)立與整體一致相結(jié)合的特點(diǎn)，書中情節(jié)的安排，主要的單線發(fā)展，每主情節(jié)又有相對(duì)的獨(dú)立性。

3）各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的人物故事又由聚義這條主線連接在一起，一個(gè)人物引出一個(gè)人物環(huán)環(huán)相扣。

9.湯顯祖戲曲思想。

在戲曲方面，湯顯祖強(qiáng)調(diào)重視文學(xué)性，不主張拘泥于音韻格律。這表明湯顯祖在藝術(shù)的整體上更注重藝術(shù)家的創(chuàng)造精神和才情與個(gè)性，與因襲陳腐的創(chuàng)作習(xí)風(fēng)大異其趣。湯顯祖對(duì)戲曲的演出也頗精通，曾親自指導(dǎo)藝人演出，為當(dāng)?shù)匾它S腔戲曲的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

10.簡(jiǎn)述顧炎武詩的特點(diǎn)。

一是現(xiàn)存的四百余首詩歌中，十之八九寓有強(qiáng)烈的家國(guó)興亡之感，絕少世俗應(yīng)酬之作，即便是擬古、詠史、寫景、唱和之作也是如此。

二是他的詩取材頗為廣闊。晚明統(tǒng)治階級(jí)的腐朽墮落，清兵入關(guān)后殘酷的屠殺和剝削、漢族人民的苦難和敵愾，都在他的詩中反映了出來，因此被人稱作“一代詩史”。

三是他的詩歌風(fēng)格雄渾悲壯，蒼涼沉郁，語言卻又樸素自然，兼有杜甫和陶潛的優(yōu)長(zhǎng)，并帶有學(xué)者的氣質(zhì)。

11.蘇州派傳奇創(chuàng)作的三大特色。

1譏切時(shí)弊、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)精神。

2事關(guān)風(fēng)化、勸善懲惡的教化目的。

3“天下興亡，匹夫有責(zé)”的平民色彩。

12.<桃花扇>中扇子的作用

全劇以侯方域和李香君的定情物桃花扇貫串始終。這柄桃花扇，原來只是愛情的象征，但它一旦成為侯、李離合和南明興亡的歷史見證，便賦予人生理想的象征意蘊(yùn)?！疤一ū∶鹊罪h零”，這本身就給理想帶上悲傷情調(diào)；而香君的桃花扇卻是“美人之血痕”點(diǎn)染成的，這就更染上了悲壯的色彩；最后張道士裂扇擲地，隱寓地透露出理想的破滅。

13、龔自珍詩的浪漫主義特色龔自珍詩的主要藝術(shù)特色是形式多樣，境界奇肆，形象瑰麗，極富浪漫色彩。他繼承了屈原、李白兩位浪漫主義詩人的傳統(tǒng)，常常通過奇特的構(gòu)思、新穎的比喻，構(gòu)成鮮明生動(dòng)的形象，奇麗壯觀的意境，以表達(dá)其自由奔放的感情。詩人還常想落天外，喜用“風(fēng)雷”、“秋氣”、“童心”、“劍”和“簫”等等意象，以抒發(fā)自己深含的思想和感情。

論述題（請(qǐng)自己詳細(xì)論述，如果你想得高分）

1、辛詞豪放特征。（1-139）

1）辛詞的豪，與前人相比，一方面更為沉著，更具實(shí)在內(nèi)涵；另一方面則更為恣肆，更加不受拘束。

2）豪放轉(zhuǎn)入深沉，使辛詞往往具有一種特有的意味和韌勁

2、元雜劇興盛的社會(huì)原因。（1-188）

1）元代城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的相對(duì)繁榮，為元雜劇的興盛提供了物質(zhì)條件和群眾基礎(chǔ)。

2）元代政治對(duì)雜劇的興盛也起了不可低估的作用。一方面，元代社會(huì)的民族矛盾和階級(jí)矛盾在元代初年比較尖銳；另一方面，元代初年恰恰是封建統(tǒng)治相對(duì)比較薄弱的時(shí)期。

3）代文人社會(huì)地位低下，促使大批文人投身于雜劇創(chuàng)作，這對(duì)元雜劇的興盛起了關(guān)鍵性的作用。

4）大批著名演員的出現(xiàn)也是促使元雜劇興盛的重要原

3.崔鶯鶯的形象特征。（1-210）

崔鶯鶯是相國(guó)小姐，她深沉、含蓄，既有外在的凝重，又有內(nèi)在的激情。封建家庭的教養(yǎng)，無法完全窒息她內(nèi)心的青春情感。她不由自主的對(duì)張生一見傾心，月下隔墻吟詩，大膽地對(duì)張生吐露心聲，陷入情網(wǎng)之中而不能自拔，飽嘗著相思的痛苦。同時(shí)她也越來越不滿于老夫人的約束，并遷怒于紅娘的跟隨。老夫人當(dāng)眾許婚，后來又出爾反爾，既賦于崔、張的婚事以外在的合理性，又賦于崔、張愛情以內(nèi)在的合理性。正是這種內(nèi)在和外在的合理性，成為鶯鶯敢于沖破老夫人的約束，決心對(duì)張君瑞以身相許的潛在動(dòng)力。但是，沖破內(nèi)在心理的樊籠畢竟比沖破外在人為的約束還在艱難，于是就有了鶯鶯的“鬧簡(jiǎn)”和“賴簡(jiǎn)”，其中鶯鶯所表現(xiàn)的“假意兒”，不僅是為了試探紅娘是否可*，張生是否真心，更重要的是披露出崔鶯鶯戰(zhàn)勝傳統(tǒng)的教養(yǎng)、女性的禁忌所應(yīng)有的反復(fù)和艱難。長(zhǎng)亭送別時(shí)，鶯鶯既憂慮張生考試落第，婚事終成泡影，更擔(dān)心張生考取后變心，另就高門，自己被棄置，承擔(dān)著如此沉重的精神重壓。

《西廂記》深刻地揭示了崔鶯鶯的戀愛心理，即想愛而不敢愛，不敢愛卻不由得不愛；并且細(xì)致地展現(xiàn)了她內(nèi)心的強(qiáng)烈要求逐步壓倒、戰(zhàn)勝外部的壓抑、傳統(tǒng)的禁錮和心理的樊籠的全過程

4、《牡丹亭》浪漫主義特色。（2-70）

《牡丹亭》富有濃厚的浪漫色彩，其主要特征，就是理想色彩非常強(qiáng)烈。

（1）湯顯祖把杜麗娘作為理想化的‘情至“的化身來描寫，通過”夢(mèng)而死“、”死而生“的奇幻情節(jié)，揭示出理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，表現(xiàn)了對(duì)封建禮教的沖擊，對(duì)人的真性情的憧憬與追求。

（2）湯顯祖是飽含著深情寫作的。

（3）《牡丹亭》在情節(jié)結(jié)構(gòu)上充滿離奇跌宕的幻想色彩。如《驚夢(mèng)》等情節(jié)，都是只在幻想中才能存在的事物。

（4）全劇具有濃郁的抒情詩的色彩，處處充滿詩的意境。許多曲詞將抒情、寫景、刻畫人物，緊密結(jié)合在一起，文采斐然，美不勝收，達(dá)到了傳神的境地。

5.<儒林外史>的思想內(nèi)容：

1）儒林外史的思想內(nèi)容大致可分為兩部分：1）對(duì)科舉制度的嚴(yán)峻批判2）表現(xiàn)作者對(duì)理想生活的追求。

2）對(duì)科舉制度的嚴(yán)峻批判是從三個(gè)方面進(jìn)行的： ⑴①塑造了幾個(gè)科舉迷的形象，揭示科舉制度腐蝕人們靈魂的罪惡。其中范進(jìn)，周進(jìn)是代表，作者不僅寫出了他們被科舉折磨的如癡如狂的迂腐可憐形象而且還寫出了造成這種變態(tài)心理的典型環(huán)境② 塑造了一批舉業(yè)至上者，他們向往功名，推崇科舉但本身沒有痛苦的經(jīng)歷。馬二先生，魯編修。魯小姐為代表。③ 以

夫和匡超人為代表的，他們?cè)鹊暮艽緲愕那嗄辏髞碇辛税斯傻亩竞Χ鴫櫬?。⑵作品塑造了一批貪官污吏和土豪劣紳的形象從?cè)面揭露了科舉制度的丑惡。這些人的科舉制度的得實(shí)利者，如王晦⑶刻畫了一些假名士，假山人他們?cè)诠γ喜坏弥镜膊缓孟笾苓M(jìn)范進(jìn)那樣哭熬掙扎，而是投機(jī)取巧，混充風(fēng)流名士，互相標(biāo)榜，過著無聊的寄生生活。

3）作者對(duì)理想生活的追求。從四類人身上表現(xiàn)出來：⑴是敷衍大義時(shí)塑造的王冕，他是歷史典范人物的代表⑵杜少卿和沈瓊枝，在前者是作者的化身或寓有作者自己的影子⑶被作者認(rèn)為是真儒賢人的虞育德莊紹光，遲衡山等人⑷自食其力置身于功名富貴之外的市井小民。（請(qǐng)?jiān)斒觯?/p>

6.賈寶玉的人物形象。（2-241）：來源：004km.cn

賈寶玉是〈紅樓夢(mèng)〉的中心人物，也是作者著力最多、寫得較為成功的人物，在他身上既有著作者的影子，也寄托著他對(duì)人生和現(xiàn)實(shí)的反思。

賈寶玉性格的特點(diǎn)，首先是對(duì)于錦衣玉食、安富尊榮生活的不滿、厭惡，乃至憤懣。第七回他感慨地說：“富貴二字，真真把人荼毒了”。封建貴族的沉悶生活，使他心中充滿了孤獨(dú)、寂寞和哀愁，也刺激了賈寶玉要求擺脫束縛的性格發(fā)展，并導(dǎo)致了他在思想和行動(dòng)上對(duì)一系列腐朽的封建制度和教義的懷疑否定。如他對(duì)八股文深惡痛絕，不肯走當(dāng)時(shí)一般貴族子弟“學(xué)而優(yōu)則士”的“為官為宦”的道路，更不愿同官場(chǎng)人物交際。他對(duì)于男尊女卑的觀念進(jìn)行了大膽的挑戰(zhàn)，他說：“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”。賈寶玉的叛逆性格具有發(fā)展上的一貫性、連續(xù)性，以及思想上的嚴(yán)肅性和不妥協(xié)性。他同姐妹們的親疏遠(yuǎn)近，是以思想上的親疏遠(yuǎn)近為標(biāo)準(zhǔn)的。賈寶玉也是一個(gè)極其復(fù)雜的形象。他不滿意出身的貴族階級(jí)及其生活，卻并不知道什么是更有意義的生活，因而常常陷入了矛盾、苦悶、無可奈何的境況之中。他向封建的傳統(tǒng)文化提出挑戰(zhàn)和懷疑，卻并沒有從理論上進(jìn)一步否定孔孟之道，斬?cái)鄬?duì)寄生生活的眷戀。他追求高尚的愛情生活，卻多少也夾雜了紈绔習(xí)氣，從某種意義上說明了賈寶玉性格內(nèi)涵的豐富復(fù)雜

柳永雨霖鈴 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說?

歐陽修《踏莎行》】候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水?！鸫绱缛崮c，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

王安石

桂枝香

登臨送目

登臨送目。正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競(jìng)逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對(duì)此謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙、芳草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱后庭遺曲。蘇軾 江城子 十年生死兩茫茫

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

蘇軾念奴嬌 大江東去

赤壁懷古

大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿

空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)

神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

第二篇：中國(guó)古代文學(xué)作品選(二)

梁鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)（1）班班規(guī)班紀(jì)

第一部分 崗位責(zé)任制（按空間范疇制訂）

一．常務(wù)班長(zhǎng)職責(zé)（楊加林）

１．全面負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動(dòng)的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。２．及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。

３．班主任老師在校時(shí)，及時(shí)聽取班主任對(duì)班級(jí)管理的意見，班主任不在校時(shí)，代行老師的責(zé)權(quán)。

４．負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會(huì)成員開展工作。凡通過競(jìng)選產(chǎn)生的班長(zhǎng)，有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會(huì)成員。５．負(fù)責(zé)指揮值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)積極主動(dòng)地開展工作。

二．團(tuán)支部

１．團(tuán)支部設(shè)團(tuán)干部（方濤）、組織委員（羅艷妮）、宣傳委員（馮瑞）各一人。

２．團(tuán)干部負(fù)責(zé)組織全班共青團(tuán)員，按時(shí)完成校團(tuán)委布置的各項(xiàng)任務(wù)。

３．支部組織委員，具體負(fù)責(zé)發(fā)展新團(tuán)員的工作，負(fù)責(zé)對(duì)團(tuán)外積極分子的幫助、引導(dǎo)，使之盡快達(dá)到團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)。負(fù)責(zé)向支部建議召開支部會(huì)議或團(tuán)員大會(huì)，討論研究發(fā)展新團(tuán)員，一經(jīng)批準(zhǔn)，則具體負(fù)責(zé)組織，主持會(huì)議。

４．支部宣傳委員，具體負(fù)責(zé)本班團(tuán)員各項(xiàng)活動(dòng)及好人好事的宣傳工作。一方面向本班全體同學(xué)宣傳，使同學(xué)學(xué)有榜樣；一方面向校團(tuán)委及上級(jí)部門、有關(guān)新聞單位宣傳，使上級(jí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型。對(duì)團(tuán)員及同學(xué)中的不良傾向，凡帶有普遍性的，也有在一定范圍內(nèi)宣傳的義務(wù)，以便引起有關(guān)單位與個(gè)人的警覺，及時(shí)加以控制。

三．班委會(huì)委員

１．班委會(huì)設(shè)學(xué)習(xí)（張艷宏）、生活（尤偉）、體育（劉建忠）、文娛（劉嘉慧）４位委員，加常務(wù)班長(zhǎng)一人，共由５人組成。學(xué)校要求設(shè)的勞動(dòng)委員職責(zé)由生活委員承擔(dān)，衛(wèi)生委員職責(zé)由體育委員承擔(dān)。２．學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全班同學(xué)課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科科代表開展工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科興趣活動(dòng)小組的工作負(fù)責(zé)考試前每位同學(xué)的考場(chǎng)安排；負(fù)責(zé)考試后，統(tǒng)計(jì)各學(xué)科成績(jī)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的總成績(jī)，統(tǒng)全班各學(xué)科的平均分和總平均分；

負(fù)責(zé)計(jì)算同學(xué)何處估算成績(jī)與實(shí)際成績(jī)的差距，對(duì)差距超出要求者，予以懲罰，負(fù)責(zé)同學(xué)互助組的指導(dǎo)。３．生活委員，負(fù)責(zé)協(xié)助班長(zhǎng)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律；負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)承包人對(duì)工作是否認(rèn)真，對(duì)不認(rèn)真者可決定批評(píng)、懲罰甚至撤換；負(fù)責(zé)記好班費(fèi)往來帳目，并于必要時(shí)向同學(xué)們宣布班費(fèi)開支情況；負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生清掃的指導(dǎo)工作組織好全班大掃除。負(fù)責(zé)服裝、發(fā)型、零食等項(xiàng)工作的同學(xué)開展工作負(fù)責(zé)課外活動(dòng)的組織。４．體育委員負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)體育活動(dòng)具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的跑步、課間操、體育活動(dòng)課、隊(duì)列體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)的開展，可指定各項(xiàng)活動(dòng)的臨時(shí)或長(zhǎng)期承包人，協(xié)助體育老師上好體育課，負(fù)責(zé)全班同學(xué)身體檢查工作，負(fù)責(zé)組織同學(xué)控制或降低覺病、多發(fā)病的發(fā)病率。

５．文娛委員班級(jí)的文娛活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作負(fù)責(zé)課前一支歌活動(dòng)教歌人完成任務(wù)。負(fù)責(zé)班班有歌聲比賽、國(guó)慶文藝匯演、老師娛樂節(jié)目的編排，新年聯(lián)歡會(huì)的編排導(dǎo)演工作。

四、值周班長(zhǎng)職責(zé)

１．班長(zhǎng)不在時(shí)，代行班長(zhǎng)職責(zé)。

２．完成班長(zhǎng)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

３．領(lǐng)導(dǎo)值日班長(zhǎng)發(fā)行各項(xiàng)職責(zé)。

４．及時(shí)與學(xué)校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對(duì)本班各方面工作的意見，當(dāng)天提出改進(jìn)措施，分析班級(jí)本周德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動(dòng)在全校的位置，對(duì)被值周者扣分的項(xiàng)目，分析原因，提出下周整改措施。

五、值日班長(zhǎng)職責(zé)

１．負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時(shí)在班級(jí)日?qǐng)?bào)上登載，對(duì)遲到的同學(xué)提出批評(píng)，予以處罰。２．維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對(duì)自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評(píng)、處罰。自習(xí)課有準(zhǔn)假權(quán)。

３．維護(hù)課間紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，在“無聲日”（星期三）期間，對(duì)課間在教室內(nèi)說話的同學(xué)予以批評(píng)、處罰。

４．領(lǐng)導(dǎo)兩名值日生搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天早、午、晚各拖地一次。及時(shí)發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位底下誰負(fù)責(zé)，及時(shí)征求值周學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的意見。

５．協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課間操。

6．在任班長(zhǎng)的前一天晚上放學(xué)后，選擇一條對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)。

六．科代表職責(zé)

１．負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用簡(jiǎn)單的教具，協(xié)助老師做演示1

實(shí)驗(yàn)，幫助老師做分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

２．及時(shí)訂同學(xué)們對(duì)教師教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)向老師反映。

３．協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分

４．更深地了解任課老師的意圖，教學(xué)的風(fēng)格、特點(diǎn)，及時(shí)向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應(yīng)都是的教法。

５．負(fù)責(zé)記載末學(xué)期歷次考試，并對(duì)成績(jī)升降進(jìn)行分析，為提高成績(jī)給同學(xué)們以指導(dǎo)，給教師當(dāng)好參謀。６。負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作帶動(dòng)本學(xué)科學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)，使其發(fā)展更快。

七．備品承包現(xiàn)任制

１．承包某項(xiàng)備品者須保持該項(xiàng)備品的清潔。如：承包暖氣片者，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定，定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時(shí)，不得因該項(xiàng)不合格而扣分。

２．承包者要保證該項(xiàng)備品的合理使用：承包窗戶者，熱天負(fù)責(zé)開窗；承包燈具者，光線暗時(shí)及時(shí)開燈，日光明時(shí)及時(shí)關(guān)燈。

３．提高備品的使用率。如：承包暖壺或者飲水工具的同學(xué)要使需要喝開水的同學(xué)有水可喝等 ４．保護(hù)備品不被損壞，及時(shí)加以維修，損壞嚴(yán)重的，查清現(xiàn)任者，及時(shí)賠償或報(bào)生活更新。５．具體承包人

（１）盧永天（教室門）

（２）羅志文（保管粉筆）

（３）康佳宏（暖壺及飲水杯）

（4）張波（班內(nèi)及大會(huì)議室的燈具）

（5）高小玲（講臺(tái)）

（6）高云（掃除用具）

（7）白艷慧（班內(nèi)南邊的玻璃）張萌（班內(nèi)北邊的玻璃）

（8）張春虎（教室及大會(huì)議室黑板）

（9）張世福（教室暖氣片）

（10）李亞（每張桌子的干凈、整潔）

（11）黨小艷（水桶、灑壺及土盤）

（12）米小文（專欄、制度及中學(xué)生守則）

八、專項(xiàng)任務(wù)承包責(zé)任制

１．承包專項(xiàng)任務(wù)的同學(xué)必須持之以恒，對(duì)某項(xiàng)任務(wù)因事完成不了時(shí)須指定臨時(shí)負(fù)責(zé)人或通過常務(wù)班長(zhǎng)，重新委托他人負(fù)責(zé)。

２．對(duì)所承包的專項(xiàng)任務(wù)，檢查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，有權(quán)按班規(guī)給予當(dāng)事者懲罰。

3．對(duì)所承包的專項(xiàng)任務(wù)應(yīng)定期提出改進(jìn)意見，對(duì)舊的獎(jiǎng)懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時(shí)，一面堅(jiān)定不移地執(zhí)行，一面向班長(zhǎng)提出修改建議。

４．專項(xiàng)任務(wù)承包人

Ａ．思想方面

（１）雷雄、張湘、劉金花、劉志帥（檢查日記，沒按時(shí)完成者，當(dāng)天補(bǔ)完，寫５００字說明書；每拖一天５００字。未經(jīng)本人允許，私自看人日記者寫１０００字說明書。）

（２）馮瑞（負(fù)責(zé)記錄每位同學(xué)在校內(nèi)外做的好人好事。做好事一件，操行評(píng)定可加１分。）

（3）康政強(qiáng)（檢查座右銘，未擺到桌上者，立即擺上，并擦玻璃一大扇。）

（4）郭建寧（負(fù)責(zé)記錄、整理班規(guī)班法，同學(xué)違法規(guī)定，忘記班法時(shí)，及時(shí)給予查閱，督促專項(xiàng)承包人執(zhí)行班規(guī)班法。并檢查黑板上每日一條格言寫得是否認(rèn)真，不認(rèn)真者，擦掉重寫。）

（5）劉嬌（負(fù)責(zé)各項(xiàng)違紀(jì)者說明書的登記、收取、歸類、統(tǒng)計(jì)。每寫１０００字的說明書，在該生操行總分中減去１分。）

（6）陳江、姚瑞虎（負(fù)責(zé)班級(jí)課外書的借閱保管工作，指導(dǎo)不同類型的學(xué)生看不同內(nèi)容的有益的課外書，對(duì)將不適合中學(xué)生看的內(nèi)容的書籍帶入班級(jí)者，書籍沒收；并寫1000字說明書。）

Ｂ．學(xué)習(xí)方面

（１）張家容、馬佳、張福東、劉炎（負(fù)責(zé)檢查作業(yè)。可定期檢查，亦可抽查。未完成者，立即補(bǔ)上，打水一桶。）

（2）張艷榮、馮瑞、劉娜、羅艷妮（負(fù)責(zé)檢查語文課課練的完成情況及解答同學(xué)們的疑問，輔導(dǎo)。）

（3）郭桂芳（負(fù)責(zé)監(jiān)督不懂裝懂的同學(xué)。不懂裝懂，打水三桶。）

（4）XXX（負(fù)責(zé)幫助XXX同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。檢查其各科作業(yè)完成情況。）另外幾名幫助后進(jìn)同學(xué)者略。

Ｃ．紀(jì)律方面

（１）值周班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)考勤。發(fā)現(xiàn)早晨上習(xí)遲到者，罰掃操場(chǎng)４５分鐘；早退者寫５００字說明書）由韓濤及杜興華負(fù)責(zé)早跟班的考勤。

（２）雷喜寧（負(fù)責(zé)檢查校牌，缺一次寫１０００字說明書）

（３）康政強(qiáng)（負(fù)責(zé)檢查是否有電子游戲廳的同學(xué)。發(fā)現(xiàn)認(rèn)進(jìn)一次，則罰其寫１０００字說明書，并每天早自習(xí)掃操場(chǎng)，連掃一周。）

（４）白文文（負(fù)責(zé)檢查是否有買亂七八糟貼畫的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)以后，罰其買粘貼畫款的１０倍，交團(tuán)支部，郵到災(zāi)區(qū)。）

（５）馬亞莉（負(fù)責(zé)自理叫別人外號(hào)或罵人者，叫別人侮辱性外號(hào)者寫２０００字說明書，贊譽(yù)性外號(hào)另當(dāng)別論。罵人者，寫２０００字說明書。）

（６）羅志文（負(fù)責(zé)監(jiān)督不愛護(hù)粉筆者。知亂扔粉筆頭，一次寫５００字說明書，擦窗戶一扇。）

（７）郝春霞（負(fù)責(zé)自習(xí)說話接力本，凡接力本上有名的，一次寫５００字說明書，晚間沒交出接力本的，寫１０００字說明書。）

（８）值日班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)監(jiān)督自習(xí)課借東西者。一經(jīng)則罰其寫５００字說明書，借東西給他人而不阻止者寫２５０字說明書，生習(xí)課傳作業(yè)本、文具等送還別人者，掃操場(chǎng)一節(jié)課。）

（９）雒凱（負(fù)責(zé)處理造謠的同學(xué)。造謠危害別人者寫５０００字的說明書，傳謠危害別人者，寫２５００字的說明書。）

（１0）值日班長(zhǎng)（發(fā)現(xiàn)無聲日課間大聲說話者，一次罰寫５００字說明書；平時(shí)發(fā)現(xiàn)在教室走廊跑跳者，一次罰寫２５０字說明書。）

Ｄ．體育衛(wèi)生

（１）王慧（發(fā)現(xiàn)課前唱一支歌時(shí)，手放在桌上者，一次罰寫５００字說明書，發(fā)現(xiàn)唱歌時(shí)明顯東張西望或低頭者，一次罰寫２５０字說明書。）

（2）白文文、王剛（負(fù)責(zé)同學(xué)門的個(gè)人衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)個(gè)人衛(wèi)生不干凈者罰寫500字 說明書。）

（3）劉磊（負(fù)責(zé)檢查教室地上的紙屑 及其他垃圾，亂仍垃圾者罰寫500字說明書。）

（4）李婧（負(fù)責(zé)檢查勞動(dòng)工具。每次勞動(dòng)，發(fā)現(xiàn)未帶工具者，命其回家去取；勞動(dòng)結(jié)束后，第二天他還應(yīng)再干半天活。）

（5）劉建忠（發(fā)現(xiàn)不請(qǐng)假又不參加跑步活動(dòng)或課間操活動(dòng)者，罰寫１０００字說明書。有病不能跑步或出操者，須寫４００字的請(qǐng)假條。）

（6）喬帥（負(fù)責(zé)督促同學(xué)不吃零食一次罰寫５００字說明書。對(duì)吃瓜籽者加倍處罰，扔到地上一粒瓜籽皮，寫１０００字的說明書；再看衣袋里，每發(fā)現(xiàn)一粒加寫１００字的說明書。）

（7）高茹、馮靜、李海霞、朱慧（若開家長(zhǎng)會(huì)或其他活動(dòng)，負(fù)責(zé)后勤服務(wù)工作，如有不配合班內(nèi)的后勤保障工作，罰寫800字的說明書。）

（8）雷錦東、劉飛、曹亞勇、徐向文（負(fù)責(zé)安全監(jiān)督工作，若發(fā)現(xiàn)有小偷小摸及其他違反班級(jí)安全制度的同學(xué)，立即上報(bào)班委會(huì)，負(fù)責(zé)偵查等工作。）

第二部分 各種常規(guī)一、一日常規(guī)

1．清晨入校，向校門內(nèi)老師問好，并虛心接受門衛(wèi)及值周學(xué)生的檢查和指導(dǎo)。

2．每節(jié)課（包括自習(xí)課）前三分鐘要坐好，全身心投入課前一支歌的活動(dòng)時(shí)坐直，目視黑板中縫 的蹲點(diǎn)，意念想象中點(diǎn)出現(xiàn)歌詞描繪的畫面。

３．每堂語文課前，積極地、全心全意地投入口頭作文的活動(dòng)。說文時(shí)要解放自我，心無顧忌，聲音宏亮，怎么想就怎么說。

4．語文課一般要經(jīng)過“定向、自學(xué)、討論、答疑自測(cè)、自結(jié)”六個(gè)步驟。

5.中午放學(xué)路上，開展背一個(gè)單詞的活動(dòng)，不準(zhǔn)邊走邊地看書。不背英語，背其它學(xué)科知識(shí)點(diǎn)亦可，但決不許邊騎自行車看書。

6.在開展“獨(dú)來獨(dú)往”的活動(dòng)期間，路上自學(xué)約束自己，不與別人往來。

7.中午一小時(shí)要求在家休息，不反對(duì)到校來，到校來的同學(xué)需要安靜自習(xí)，12點(diǎn)50分以后關(guān)校門，為保證愿上自習(xí)的同學(xué)達(dá)到目的，在此期間內(nèi)不許隨意出入教室門，特別是出入校門。

8.下午第二節(jié)課為課間操，要求認(rèn)真做操。不能隨意曠操，違反者寫300字的說明書。

9.下午最后一節(jié)自習(xí)課應(yīng)認(rèn)真完成各門學(xué)科的作業(yè)，不能交頭接耳，違反者寫500字的說明書。

10.每周寫四篇以上的日記，老師和日記負(fù)責(zé)人布置題目時(shí)，必須完成布置的日記，無統(tǒng)一布置時(shí)可自由選題。

11.每天早晨要用５分鐘時(shí)間規(guī)劃一下當(dāng)天共有多少項(xiàng)任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序；每節(jié)自習(xí)課前先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體任務(wù)量。

12.做事的時(shí)候要定向、定量、定時(shí)，開展自我競(jìng)賽，不斷超越自我，增強(qiáng)效率感。

13.晚間統(tǒng)計(jì)一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時(shí)。訂出明天減少一點(diǎn)“三閑”的具體措施。

二、一周常規(guī)

１．周一參加學(xué)校升旗停工按學(xué)校要求統(tǒng)一著裝。輪到班級(jí)值周時(shí)，團(tuán)支部書記寫國(guó)旗下的獻(xiàn)詞，并指定護(hù)旗人，升旗人及獻(xiàn)詞朗誦人。

2.每?jī)芍苤芏鄨F(tuán)活動(dòng)由班長(zhǎng)班會(huì)，由團(tuán)支部書記主持支部組織的活動(dòng)研究班級(jí)管理和支

部工作民主討論班規(guī)班法。

3.周六語文課為文學(xué)欣賞課，教師可選擇學(xué)生喜歡的作品給學(xué)生朗讀，可由學(xué)生推薦，也可讓學(xué)生自讀喜歡的課外小說、詩歌、劇本、散文等。

4.每周語文課堂上至少要搞一次競(jìng)賽，或看認(rèn)讀得快、寫得快，或看認(rèn)背得快。

5.每周有一次練鋼筆書法的時(shí)間，安排在語文課堂上進(jìn)行。

6.每周五下午第三節(jié)為教唱歌的時(shí)間，由同學(xué)們按學(xué)號(hào)輪流教，歌曲自選，報(bào)文娛委員批準(zhǔn)。

7.每周值日生由北面兩行同學(xué)負(fù)責(zé)，周一為第一桌兩位同學(xué)，周二為第二桌，每天兩人，以此類推。因星期日休息，第七桌兩人協(xié)助第六桌兩人進(jìn)行周末大清掃。

8.周六放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說閑話最多的同學(xué)，或比上星期有進(jìn)步的同學(xué)，或選舉有較明顯違紀(jì)的同學(xué)，或選舉促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué)。

三、每月常規(guī)

１．每月１日即制訂本月的自我教育計(jì)劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實(shí)事，計(jì)劃的可操作性要強(qiáng)。

２．每月至少進(jìn)行一次自測(cè)。測(cè)驗(yàn)題老師或?qū)W生出，出試題要按照班級(jí)規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分?jǐn)?shù)比例。每份試卷的幾張卷紙必須裝訂在一起。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，估計(jì)分?jǐn)?shù)，每道小題及總分實(shí)得分?jǐn)?shù)；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。

3.每次自測(cè)，９０％的同學(xué)要達(dá)到70分，不足70分寫1000字的說明書，并自己選擇自測(cè)題，要求達(dá)到及格。4.每月末進(jìn)行一次備品大檢查，由生活委員檢查各自承包的備品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用。

５．每月最后一天，對(duì)照月初的計(jì)劃，總結(jié)任務(wù)完成情況。

四、學(xué)期常規(guī)

１．將開學(xué)典禮大會(huì)上學(xué)校布置的任務(wù)同自己的實(shí)際結(jié)合起來，確定本學(xué)期自我教育計(jì)劃。

２．根據(jù)自己的實(shí)際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項(xiàng)內(nèi)容必須明確： 最崇敬的人是誰？本班要追擊的目標(biāo)是哪位同學(xué)。針對(duì)自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

3.研究討論作文批改的方法，提高互批作文的能力，逐步學(xué)會(huì)從4個(gè)方面批改一篇作文的方法。

4.召開兩次學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，選擇適合于自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

5.每學(xué)期第八周、第十六周周二為量化作業(yè)檢查日。屆時(shí)，每位同學(xué)把開學(xué)以來的各種作業(yè)全部準(zhǔn)備好，先進(jìn)行自檢，寫出自檢報(bào)告，然后進(jìn)行互檢，抽檢。

6.期末放假前一天，將本學(xué)期各科量化作業(yè)全部分類，排隊(duì)，編號(hào)，進(jìn)行一次大檢查，數(shù)量不足者須補(bǔ)上。合格者，愿集中統(tǒng)一保管的，可交班級(jí)統(tǒng)一保管。

7.做好本學(xué)期自我總結(jié)和自我鑒定。將《素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)》所列成績(jī)和班主任鑒定交家長(zhǎng)過目、簽字，開學(xué)后上交班級(jí)。

8.放假期作業(yè)，對(duì)書店賣的假期作業(yè)，可以不做，憑興趣看看，但假期必須完成符合自己實(shí)際的量化作業(yè)。

9.參加學(xué)校結(jié)業(yè)典禮后，按學(xué)校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計(jì)劃。

10.本學(xué)期結(jié)束，各班干部要做總結(jié)發(fā)言。

七年級(jí)（1）班 劉波2006年11月27日

第三篇：《中國(guó)古代文學(xué)作品選(二)》練習(xí)題

《中國(guó)古代文學(xué)作品選(二)》練習(xí)題

一

一、知識(shí)問答

1、蘇軾與其父（）、其弟（）合稱“三蘇”。

2、宋代女詞人（）的作品和獨(dú)樹一幟的創(chuàng)作風(fēng)格。因其號(hào)為“易安”，故稱（）。

3、王安石的散文代表作有（）、（）等。

4、（），又被稱為《弦索西廂》或《西廂掐彈詞》

5、關(guān)漢卿一生創(chuàng)作雜劇六十多種，現(xiàn)存的有（）、（）等十三種，6、（）、（）父子當(dāng)時(shí)稱“大小晏”或稱“二晏”

7、《永遇樂》(京口北固亭懷古)“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處?！贝司渲械摹皩O仲謀”，是指（）。

8、元中期著名作家有（）、（）、范槨、揭傒斯等，號(hào)稱“元代詩歌四大家”。

9、西廂記全名為（），是王實(shí)甫的代表作。全劇共（）本二十一折

10、王世貞所著（）及《續(xù)稿》近400卷，對(duì)當(dāng)時(shí)文風(fēng)有很大影響。

11、王士禛以康熙詩壇之主盟，標(biāo)榜“（）”之說，在當(dāng)時(shí)影響極大，成為清詩的一大宗派，他亦獲得“清代第一詩人”。

12、秦觀其詞集名（）

13、蘇洵散文代表作有（）、（）等。

14、蘇軾的散文代表作有（）、（）等。

15、散曲是在（）出現(xiàn)的新詩體，一種帶有音樂性的詩歌形式，因多用北方歌曲演唱，也叫（）。

16、張可久［中呂］賣花聲·懷古“美人自刎烏江岸”話用了什么典故？（）

17、（）被王國(guó)維稱為“列之于世界大悲劇中，亦無愧色”。

18、賀鑄詩集有（）、（）等。

19、張炎有詞集（）八卷及論集《詞源》二卷行世。20、曾鞏，字子固，著作今傳（）50卷.21、元代后期散曲代表作家有：（）（）（）等。

22、南戲主要的代表人物為（）。

23、馮夢(mèng)龍的擬話本小說代表作有（）、（）、（）。

24、蘇軾是擅開風(fēng)氣的人，以詞悼亡，（）這是首創(chuàng)。

25、辛棄疾字幼安，號(hào)（），有（）。

26、姜夔號(hào)（），著有（）等。

27、諸宮調(diào)：產(chǎn)生于（），主要流行于宋金時(shí)期。是一種有說有唱而以（）為主的文藝樣式。

28、元代前期散曲代表作家有：（）、（）、（）

29、鐘嗣成其一生最大成就，是撰寫了（）一書。30、王實(shí)甫曾寫了十四種雜劇，現(xiàn)存作品除代表作（）外，還有（）、（）等。

二、名句識(shí)記

1、殘雪壓枝猶有桔，（）

2、（），淡妝濃墨總相宜。

3、落木千山天遠(yuǎn)大，（）。

4、山河破碎風(fēng)拋絮，（）

5、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，（）

6、葉上初陽干宿雨，水面清園，（）

7、（），聽取蛙聲一片。

8、小樓一夜聽春雨，（）。

9、（），亂紅飛過秋千去

10、縱使相逢應(yīng)不識(shí)，（）。

11、殘雪壓枝猶有桔，（）。

12、竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕?（）。

13、此生誰料，（）。

14、自胡馬窺江去后，（）。

15、（），似曾相識(shí)燕歸來，16、試問閑愁都幾許？（）。

17、平蕪盡處是春山，（）。

18、大江東去，（）。

19、（），歌盡桃花扇底風(fēng)。

三、內(nèi)容理解

1、簡(jiǎn)論歐陽修《戲答元珍》的抒情特點(diǎn)。

2、簡(jiǎn)論南戲《陳州糶米》的藝術(shù)特色

3、簡(jiǎn)論《蘭陵王》分析本詞開端“柳陰直，煙里絲絲弄碧。隋堤上、曾見幾番，拂水飄綿送行色。”的特點(diǎn)。

4、結(jié)合《水龍吟》（登建康賞心亭）簡(jiǎn)論稼軒詞的風(fēng)格。

5、簡(jiǎn)論歐陽修《畫眉鳥》詩中表現(xiàn)的哲學(xué)思考。

6、黃庭堅(jiān)《登快閣》詩中“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明?！睂懢爸钐幒卧?？

7、結(jié)合作品簡(jiǎn)論歐陽修詞的特征。

8、蘇軾《江城子?出獵》（老夫聊發(fā)少年狂）的描寫內(nèi)容。

9、簡(jiǎn)論王冕《墨梅》詩畫和人是怎樣結(jié)合起來的？

10、簡(jiǎn)論秦觀《鵲踏枝》（纖云弄巧）的主題。

11、簡(jiǎn)論賀鑄《青玉案》（凌波不過橫塘路）末三句寫愁的比興手法。

四、藝術(shù)析論

1、論析《雨霖鈴》主要寫法。

2、結(jié)合《琵琶記》第二十一出（糟糠自厭）分析趙五娘的形象。

3、分析李清照《永遇樂—元霄》的藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)比的特點(diǎn)。

4、分析辛棄疾《摸魚兒》比興手法的運(yùn)用。

5、關(guān)漢卿散曲《南呂·一枝花（不伏老）》的藝術(shù)特色。

6、論析蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）抒情線索。

7、論析《永遇樂》(京口北固亭懷古)運(yùn)用典故的特點(diǎn)。

8、論析《西廂記》的鶯鶯形象。

9、論析柳永詞《雨霖鈴》主要寫法。

10、陸游《訴衷情》詞如何表現(xiàn)作者的愛國(guó)情懷。

11、論析歐陽修《五代史伶官傳序》如何得“得《史記》神髓”？

12、柳永《八聲甘州》在藝術(shù)上有何特色？

13、論析關(guān)漢卿《竇娥冤》的藝術(shù)特色。

二

一、知識(shí)問答

1、（）是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回小說，也是歷史演義小說的開山之作。

2、明代擬話本小說的代表作家有（）（）等

3、“后七子”的文學(xué)主張是：（）

4、張岱他的散文多為游記、人物傳記，有（）、（）等。

5、明末清初，在蘇州這個(gè)戲劇創(chuàng)作和演出的中心城市，出現(xiàn)了一群沉抑民間的平民專業(yè)劇作家，較為著名的有（）、（）、（）等。

6、李開先劇作有傳奇三種、雜劇院本六種，今存（）最著稱。

7、“金玉其外，敗絮其中”一語出自劉基的寓言散文《 》。

8、馮惟敏雜劇有（）、（）兩種行世。

9、（）、（）、（）皆以擅長(zhǎng)散文而名著天下，為清初正統(tǒng)文壇所推崇，號(hào)為古文三大家。

10、明代戲劇的代表人物有（）、（）等。

11、李贄主要的著作有（）、（）等。

12、顧炎武詩文有（），另有（）等論著。

13、桐城派的代表人物（）、（）、（）三人被稱為“桐城三祖”

14、（），這是個(gè)假托的“筆名”，被認(rèn)為是明代著名長(zhǎng)篇小說《金瓶梅》的作者。

15、高啟為明代成就最高的詩人之一，著有（）。

16、（）的文章，被譽(yù)為“明人第一”。有（）。

17、李玉的劇作（），亦即《一捧雪》、《人獸關(guān)》、《永團(tuán)圓》、《占花魁》，合稱（“ ”）。

18、（）歷史上第一部全面描寫農(nóng)民起義的巨著，也是一部英雄傳奇的典范之作；

19、羅貫中他寫的作品很多，除《三國(guó)演義》外，今傳世的還有長(zhǎng)篇小說（）、（）。

20、“三袁”指（）、（）、（）。

二、名句識(shí)記

1、（）鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

2、縱使相逢應(yīng)不識(shí)，（）。

3、（），逸豫可以亡身。

4、（），明月何時(shí)照我還。

5、（），.不拘一格降人才。

6、粉身碎骨全不惜，（）。

三、內(nèi)容理解

1、《長(zhǎng)生殿》的思想內(nèi)容。

2、《紅樓夢(mèng)》的網(wǎng)狀敘事結(jié)構(gòu)

3、《儒林外史》的思想內(nèi)容。

4、西周生《醒世姻緣傳》的內(nèi)容。

四、藝術(shù)析論

1、結(jié)合《驚夢(mèng)》簡(jiǎn)論《牡丹亭》如何表現(xiàn)“情”與“理”之沖突。

2、結(jié)合《驚夢(mèng)》簡(jiǎn)論《牡丹亭》如何表現(xiàn)“情”與“理”之沖突。

注：期末試題題型及分值比率：

一、知識(shí)問答（20%）

二、名句識(shí)記（20%）

三、內(nèi)容理解（30%）

四、藝術(shù)析論（30%）

第四篇：中國(guó)古代文學(xué)作品選

中國(guó)古代文學(xué)作品選

（一）資料（全國(guó)版）

本資料謝絕轉(zhuǎn)載或以任何方式進(jìn)行傳播，不得借此牟取商業(yè)利益，違者侵權(quán)！在自學(xué)中應(yīng)注意：1.對(duì)知識(shí)點(diǎn)重在理解和靈活運(yùn)用，識(shí)記好要素，不必死記硬背。2對(duì)重要點(diǎn)重在識(shí)記要點(diǎn)。3.要結(jié)合教材弄懂知識(shí)點(diǎn)和重要點(diǎn)的含義。4.知識(shí)點(diǎn)和重要點(diǎn)在考試

中往往會(huì)相互轉(zhuǎn)化，因而全面掌握，識(shí)記要點(diǎn)、重在理解是考試成敗的關(guān)鍵。

一，先秦部分

《詩經(jīng)》：1.是中國(guó)最早的詩歌總集。先秦時(shí)通稱“詩”或“詩三百”，漢代被奉為經(jīng)典，稱作《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》根據(jù)音樂的不同，全書分為風(fēng)、雅、頌三部分。

2.《詩經(jīng)》是我國(guó)詩歌的光輝典范。“賦、比、興”三種藝術(shù)表現(xiàn)方法更給后代以巨大影

響，是形成中國(guó)詩歌特色的要素之一。

《氓》1.《氓》選自《詩經(jīng)。衛(wèi)風(fēng)》，屬棄婦詩，即棄婦的怨詩。也可視為敘事詩。

2.氓：民。詩中指棄婦過去的丈夫：“送子涉淇，至于頓丘”中的“淇”指淇水，在今河南

省。

3.理解識(shí)記下列詩句：（1）反映當(dāng)時(shí)的婚姻習(xí)俗：“爾卜爾筮，體無咎言”。（根據(jù)卜筮的卦象，沒有不吉利的言辭）（2）具有告誠(chéng)意味的詩句是“于嗟鳩兮，無食桑葚”。（3）表現(xiàn)女主人公婚后辛勤操勞的詩句是“夙興夜寐，靡有朝矣”。，（早起晚睡，沒有一日不如此）（4）表現(xiàn)女主人公被棄后絕決之情的詩句是 “及爾偕老，老使我怨”。（夫婦共同生活

到老，老使我怨）（5）“總角之宴”含有未成年女子的歡樂。

4.《氓》的思想：反映當(dāng)時(shí)社會(huì)男女不平等的婚姻制度對(duì)女子的壓迫與損害。

5.分析《氓》的比興手法及其喻意：用“桑之未落，其葉沃若”，“桑之落矣，其黃而隕”比喻兩人之間感情的前后變化；用“于嗟鳩兮，無食桑葚”比喻女子不可沉湎于愛情；用“淇則有岸，隰則有泮”反喻自己的痛苦沒有邊際，這些比喻不僅生動(dòng)形象。而且切合人物所在環(huán)境，富有生活氣息。（簡(jiǎn)或選）

《君子于役》選自《詩經(jīng)。王風(fēng)》，是一首思婦詩，寫一位農(nóng)家婦女對(duì)久役在外、不知

歸期的丈夫的深切懷念。言情寫景，真實(shí)純樸。君子：這里指丈夫。

《將仲子》1.選自《詩經(jīng)。鄭風(fēng)》，是一首愛情詩，寫一位少女勸告她的戀人不要翻墻

越院與她相會(huì)，因?yàn)楹ε赂改?、兄長(zhǎng)的責(zé)罵，也怕旁人的閑言碎語。

2.這首詩用女子的第一人稱口吻來寫，生動(dòng)地展示了她內(nèi)心激烈的矛盾沖突?！洞T鼠》1.選自《詩經(jīng)。魏風(fēng)》，揭露統(tǒng)治者對(duì)人民的殘酷剝削，同時(shí)表達(dá)了人民對(duì)美

好生活和理想境界的熱烈向往。

2.詩篇整體運(yùn)用借喻手法?！按T鼠”一詞所運(yùn)用的修辭手法即是借喻。詩篇表達(dá)了人民對(duì)美好生活的向往，具有追求社會(huì)理想的傾向。詩中“樂土”“樂國(guó)”“樂郊”即是理想之地。

第五篇：中國(guó)古代文學(xué)作品選(二)串講最新版

《中國(guó)古代文學(xué)作品選》串講

一、題型簡(jiǎn)介

﹥ 35道選擇（含單選、多選，單選1分，多選2分）

﹥ 4道簡(jiǎn)答題，每題5分

﹥ 3道論述題，每題10分

﹥ 1段閱讀理解題，3個(gè)問題，共10分

二、考點(diǎn)重點(diǎn)

﹥ 作家層面：作家與作品的相互歸屬、時(shí)代、作家字號(hào)、所屬文學(xué)流派、別集名稱、作家作品名稱。

﹥ 作品層面：寫作背景；原文出處；作品主題；思想情感；段落結(jié)構(gòu)；藝術(shù)特點(diǎn)；

對(duì)作品中的重點(diǎn)段落、名句、警句，尤應(yīng)注意積累；要熟讀、背誦重要的代表作。

﹥ 綜合層面：認(rèn)識(shí)古代文學(xué)作品的各種常用文體，認(rèn)知作品所屬文體類別；

能將作家作品知識(shí)運(yùn)用于對(duì)具體作品的閱讀理解和分析評(píng)價(jià)。

﹥ 終極目標(biāo)：培養(yǎng)和提高感知、理解、分析、欣賞和評(píng)價(jià)古代文學(xué)作品的能力。恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)到的文學(xué)知識(shí)、文學(xué)理論和方法，從思想與藝術(shù)、內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的角度，對(duì)作品進(jìn)行整體把握和綜合分析。將知識(shí)轉(zhuǎn)化為靈活運(yùn)用的能力，對(duì)作品有自己的理解，乃至提出自己的創(chuàng)見。

比重分配：

﹥ 精讀作品為主，泛讀作品為輔，7:3

﹥ 各代比例：宋代35%，金元20%，明代20%, 清代25%

﹥ 主觀性試題占60%，客觀性試題占40%

三、大綱梳理

考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。

本大綱規(guī)定了教材中的68篇課文為精讀作品，62篇課文列為泛讀作品。

精讀：

重點(diǎn)記誦：

柳永《雨霖鈴》（寒蟬凄切）

歐陽修《踏莎行》（候館梅殘）

王安石《桂枝香》（登臨送目）

蘇軾《江城子》（十年生死兩茫茫）《念奴嬌》（大江東去）

黃庭堅(jiān)《登快閣》

秦觀《鵲橋仙》（纖云弄巧）

賀鑄《青玉案》（凌波不過橫塘路）

周邦彥《蘭陵王》（柳陰直）

李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）

陳與義《臨江仙》（憶昔午橋橋上飲）

陸游《書憤》（早歲那知世事艱）

張孝祥《念奴嬌》（洞庭青草）

辛棄疾《摸魚兒》（更能消、幾番風(fēng)雨）《賀新郎》（老大那堪說）

姜夔《揚(yáng)州慢》（淮左名都）

張炎《解連環(huán)》（楚江空晚）

馬致遠(yuǎn)《［雙調(diào)］夜行船》（秋思）

納蘭性德《如夢(mèng)令》（萬帳穹廬人醉）

龔自珍《詠史》（金粉東南十五州）

精讀：

（一）識(shí)記節(jié)選作品的原書出處。

（二）識(shí)記作品中的名句、警句。

（三）理清作品的段落層次，說明作品的結(jié)構(gòu)。

（四）了解作品的寫作背景，熟悉其思想情感內(nèi)容，合理地分析評(píng)價(jià)作品的基本傾向和認(rèn)識(shí)價(jià)值。

（五）切實(shí)理解作品的藝術(shù)特點(diǎn)和主要表現(xiàn)手法，對(duì)作品的局部或整體進(jìn)行具體分析。

（六）力求運(yùn)用有關(guān)知識(shí)、理論和方法，從思想和藝術(shù)相結(jié)合的角度，對(duì)作品進(jìn)行整體把握和綜合分析。

﹥ 柳永《雨霖鈴》（寒蟬凄切）

（1）識(shí)記這是一首寫離情別緒的詞，作者在傾吐離愁中抒發(fā)了身世之感。（2）領(lǐng)會(huì)全詞圍繞“傷離別”來構(gòu)思的特點(diǎn)，理清其鋪敘層次。（3）說明此詞對(duì)情景關(guān)系的處理，簡(jiǎn)析下片虛景實(shí)寫的特點(diǎn)。（4）具體分析此詞運(yùn)用的白描、點(diǎn)染、轉(zhuǎn)折等手法。

﹥ 晏殊《蝶戀花》（檻菊愁煙蘭泣露）

（1）識(shí)記這是一首深秋懷人之作，表達(dá)離別相思的凄苦。（2）領(lǐng)會(huì)作者采用擬人、對(duì)比、反襯、暗示等手法表達(dá)相思之苦。（3）識(shí)記“昨夜西風(fēng)凋碧樹”三句被王國(guó)維《人間詞話》喻為做學(xué)問的第一種境界。

﹥ 歐陽修《踏莎行》（候館梅殘）

（1）領(lǐng)會(huì)此詞通過寫旅人的征途感受，表現(xiàn)離恨別愁的情感內(nèi)容。（2）說明此詞暗用的典故的具體含義。（3）分析此詞以樂景寫哀情表達(dá)離恨別愁的手法。

﹥ 歐陽修《秋聲賦》

（1）識(shí)記這是一篇文賦，以及文賦的體式特征。（2）領(lǐng)會(huì)本文所表現(xiàn)的既追求超脫又帶有消極保守成分的復(fù)雜思想傾向。（3）說明本文從多方面描寫秋聲的特點(diǎn)，以及本文運(yùn)用的比喻手法。（4）領(lǐng)會(huì)本文主客對(duì)話的結(jié)構(gòu)方式，以及駢散結(jié)合的語言特色。

﹥ 歐陽修《朋黨論》

（1）領(lǐng)會(huì)本文寫作的背景，以及文章的針對(duì)性。（2）說明這篇議論文的論述層次。（3）具體分析本文運(yùn)用的對(duì)比論證方法。（4）舉例說明本文所舉史實(shí)與文章觀點(diǎn)之間的關(guān)系。

﹥ 王安石《桂枝香》（登臨送目）

（1）識(shí)記這是一首懷古詞。（2）歸納此詞的題旨:表現(xiàn)了一位政治家居安思危的眼光和胸懷，以六朝盛衰為抒情背景的現(xiàn)實(shí)指向。（3）領(lǐng)會(huì)此詞上片風(fēng)景、下片人事的層次內(nèi)容。（4）簡(jiǎn)析此詞意境闊大高遠(yuǎn)、筆法靈活多變的特色。

﹥ 王安石《祭歐陽文忠公文》

（1）識(shí)記這是一篇祭文。（2）領(lǐng)會(huì)作者對(duì)歐陽修政治和文學(xué)成就的崇高評(píng)價(jià)，以及表達(dá)了深切真摯的悼念之情。（3）舉例說明本文以散句為主又運(yùn)駢入散的語言特色。

﹥ 蘇軾《荔枝嘆》

（1）概括此詩通過詠荔枝而諷喻現(xiàn)實(shí)的主旨:表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和對(duì)百姓的深切同情。（2）識(shí)記這是一首七言古詩，理解作品的意思、層次。（3）具體分析此詩虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。

﹥ 蘇軾《江城子》（十年生死兩茫茫）

（1）識(shí)記這是一首悼亡詞，領(lǐng)會(huì)悼亡中有身世之感的情感內(nèi)容。（2）說明此詞以“夢(mèng)”貫串全篇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分清內(nèi)容層次。（3）分析此詞將自己和亡妻時(shí)而合寫、時(shí)而分寫的抒情手法。（4）舉例說明此詞情景描寫以白描取勝的特色。

﹥ 蘇軾《念奴嬌》（大江東去）

（1）識(shí)記這是一首懷古詞。（2）領(lǐng)會(huì)此詞的主旨及其復(fù)雜的情感內(nèi)容。（3）說明此詞的內(nèi)容層次。（4）分析此詞運(yùn)用的“借賓定主”藝術(shù)手法。（5）簡(jiǎn)析此詞豪放與清曠兼而有之的藝術(shù)風(fēng)格。

﹥ 蘇軾《前赤壁賦》

（1）識(shí)記本文作為文賦的基本特征。（2）概括本文主旨:表現(xiàn)了作者雖然身處逆境，卻能忘卻一時(shí)得失、力求隨遇而安的人生態(tài)度;并對(duì)此作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（3）說明本文用主客問答手法表現(xiàn)內(nèi)心矛盾斗爭(zhēng)的創(chuàng)造性構(gòu)思。（4）具體分析本文形象性、情感性和哲理性相統(tǒng)一的藝術(shù)特點(diǎn)。

﹥ 蘇轍《上樞密韓太尉書》

（1）歸納本文題旨:在于闡明作家的生活閱歷、胸襟修養(yǎng)對(duì)于寫作的重要性，認(rèn)識(shí)文章觀點(diǎn)對(duì)今人為人和寫作的啟示。（2）領(lǐng)會(huì)本文全以“養(yǎng)氣”一意貫串首尾的結(jié)構(gòu)特色，理清內(nèi)容層次。（3）說明本文“注意在此、立言在彼”的構(gòu)思特點(diǎn)，以及表達(dá)纖徐婉曲的語言特色。

﹥ 黃庭堅(jiān)《登快閣》

（1）識(shí)記這是一首七言律詩。（2）領(lǐng)會(huì)此詩的情感內(nèi)容:傾訴了自己失意苦悶與適意忘機(jī)互相交雜的心情，透露出對(duì)現(xiàn)實(shí)景況的不滿情緒。（3）分析此詩寫景抒情圍繞“快”字生發(fā)的構(gòu)思特點(diǎn)。（4）舉例說明此詩用典、煉字、對(duì)仗的運(yùn)用及其表達(dá)效果。

﹥ 秦觀《鵲橋仙》（纖云弄巧）

（1）識(shí)記這是一首七夕詞。（2）領(lǐng)會(huì)此詞運(yùn)用傳統(tǒng)神話題材翻出新意的題旨。（3）說明此詞以議論入詞的特點(diǎn)。（4）分析此詞運(yùn)用的象征手法。

﹥ 賀鑄《青玉案》（凌波不過橫塘路）

（1）領(lǐng)會(huì)此詞在相思閑愁中寄寓了自己華年已逝、不為世用的苦悶。（2）分析此詞以景結(jié)情、運(yùn)用復(fù)合之比來抒情的特點(diǎn)。

﹥ 周邦彥《蘭陵王》（柳陰直）

（1）領(lǐng)會(huì)此詞通過寫送別抒發(fā)羈旅之愁的意旨。（2）說明此詞借柳起興、抒發(fā)懷抱的表現(xiàn)手法。（3）分析此詞長(zhǎng)于鋪敘、時(shí)空轉(zhuǎn)換的特色。

﹥ 李清照《永遇樂》（落日镕金）:

（1）識(shí)記這是一首節(jié)序詞。（2）領(lǐng)會(huì)此詞抒發(fā)的今昔盛衰之感和身世飄零之悲。（3）分析此詞將今昔盛衰對(duì)比表現(xiàn)的特點(diǎn)。（4）說明此詞“以尋常語度入音律”的語言特色。

﹥ 李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）

（1）歸納此詞所抒發(fā)的愁情的具體內(nèi)涵。（2）分析此詞層層鋪敘的特色，分清其內(nèi)容層次。（3）說明此詞運(yùn)用疊字的藝術(shù)效果。（4）簡(jiǎn)析此詞當(dāng)行本色的語言特點(diǎn)。

﹥ 陳與義《臨江仙》（憶昔午橋橋上飲）

（1）識(shí)作品的寫作背景，領(lǐng)會(huì)作者借回憶往事抒發(fā)的吊古傷今懷抱。（2）領(lǐng)會(huì)此詞用筆空靈含蓄的特點(diǎn)。（3）說明此詞渾成自然、不假雕飾的語言風(fēng)格。

﹥ 張?jiān)印顿R新郎》（夢(mèng)繞神州路）

（1）識(shí)記這是一首送別詞。（2）識(shí)記此詞的寫作背景，概括題旨:既表現(xiàn)了對(duì)投降派打擊抗金志士的悲憤，抒發(fā)慷慨激烈的愛國(guó)情懷，也吐露了愛國(guó)志士之間的殷殷情誼。（3）識(shí)記這是一首豪放詞，說明此詞悲壯沉郁的風(fēng)格特征。（4）分析詞中使事用典和比喻象征手法的運(yùn)用。

﹥ 陸游《書憤》（早歲那知世事艱）

（1）概括此詩題旨:回憶抗敵往事，追思英雄業(yè)績(jī)，表達(dá)了老而彌堅(jiān)、死而后已的報(bào)國(guó)情懷。（2）說明此詩的內(nèi)容層次。（3）簡(jiǎn)析詩中對(duì)比手法的運(yùn)用。（4）具體分析中間兩聯(lián)的意蘊(yùn)和特色。

﹥ 陸游《沈園》（二首）

（1）識(shí)記這是兩首悼亡詩，其題旨是表現(xiàn)物是人非的哀傷和對(duì)愛人刻骨銘心的思念。（2）領(lǐng)會(huì)這兩首詩在內(nèi)容和情感抒發(fā)上互為呼應(yīng)的關(guān)系。（3）具體分析兩首詩運(yùn)用的借景言情和反襯手法。

﹥ 范成大《四時(shí)田園雜興》

（1）識(shí)記這兩首屬于田園詩。（2）領(lǐng)會(huì)這兩首詩濃厚的鄉(xiāng)土氣息和所表現(xiàn)的季節(jié)景物特征。（3）說明這兩首詩語言通俗淺顯的特色。

﹥ 楊萬里《初入淮河》（兩岸舟船各背馳）

（1）概括此詩題旨:表達(dá)了對(duì)國(guó)土被分裂、人民被隔離的沉痛之情。（2）說明詩中反襯手法的運(yùn)用。（3）領(lǐng)會(huì)此詩體現(xiàn)的“誠(chéng)齋體”特色。

﹥ 張孝祥《念奴嬌》（洞庭青草）

（1）識(shí)記這是一首中秋詞。（2）概括此詞題旨:描繪了自然景象的浩渺開闊，表現(xiàn)了作者自我人格的超拔高潔。（3）分析此詞物境與心境相融合的藝術(shù)特點(diǎn)。（4）舉例說明詞中運(yùn)用典故、化用前人成句的手法。

﹥ 辛棄疾《摸魚兒》（更能消、幾番風(fēng)雨）

（1）識(shí)記作品的寫作背景，領(lǐng)會(huì)此詞借春愁閨怨所寄托的對(duì)國(guó)事危殆的憂懼和壯志難酬的悲憤。（2）說明此詞開合跌宕的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（3）分析此詞中比興象征手法的具體運(yùn)用。

﹥ 辛棄疾《賀新郎》（老大那堪說）

（1）領(lǐng)會(huì)此詞中表現(xiàn)的滿腔忠憤之志和報(bào)國(guó)之意。（2）分析此詞在沉郁中見出豪壯的風(fēng)格。（3）說明詞中所用典故的含義，理解其句式和押韻方面的特點(diǎn)。

﹥ 辛棄疾《沁園春》（疊嶂西馳）

（1）領(lǐng)會(huì)此詞表現(xiàn)的作者的非凡胸襟和自我慰藉心理。（2）分析此詞在寫景方面主觀化的表現(xiàn)特點(diǎn)。

﹥ 姜夔《揚(yáng)州慢》（淮左名都）

（1）領(lǐng)會(huì)此詞小序的含義，概括此詞主旨:既譴責(zé)了金兵的戰(zhàn)爭(zhēng)暴行，也表現(xiàn)了作者美好理想遭到打擊的心情。（2）簡(jiǎn)析此詞感慨今昔、曲折見意的總體特點(diǎn)。（3）具體分析此詞以景現(xiàn)情、化景物為情思的手法。（4）舉例說明詞中化用的前人詩句的含義和表達(dá)作用。

﹥ 姜夔《齊天樂》（庚郎先自吟愁賦）

（1）識(shí)記這是一首詠物詞。（2）領(lǐng)會(huì)詞前小序的含義，體會(huì)詞作意旨:對(duì)玩物喪志的風(fēng)氣表示非議，也流露了內(nèi)心隱伏的家國(guó)之痛。（3）說明此詞章法精粹、組織嚴(yán)密的特點(diǎn)。（4）具體分析此詞刻畫精巧、不離不即的特點(diǎn)。

﹥ 史達(dá)祖《綺羅香》（做冷欺花）

（1）識(shí)記這是一首詠物詞。（2）領(lǐng)會(huì)此詞借詠春雨抒發(fā)惜春念遠(yuǎn)、故人之思的情感內(nèi)容。（3）分析此詞體物精工、描寫細(xì)膩的特點(diǎn)。（4）舉例說明此詞句法整煉工巧的特色。

﹥ 劉克莊《賀新郎》（北望神州路）

（1）識(shí)記這是一首豪放詞，領(lǐng)會(huì)其議論化、散文化特點(diǎn)。（2）概括此詞題旨:提出了自己的政治軍事見解，譴責(zé)朝廷對(duì)待抗金義軍的錯(cuò)誤態(tài)度，力主恢復(fù)失地，實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)大業(yè)。（3）歸納此詞上、下片的具體內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詞中所用歷史典故的含義。

﹥ 吳文英《風(fēng)入松》（聽風(fēng)聽雨過清明）

（1）識(shí)記這是一首悼亡詞。領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的對(duì)亡姬的思念之情。（2）分析此詞通過特征性的景物刻畫人物形象的側(cè)面描寫手法。

﹥ 王沂孫《齊天樂》（一襟余恨宮魂斷）

（1）識(shí)記這是一首詠物詞。（2）領(lǐng)會(huì)此詞抒寫的南宋遺民沉痛悲凄的家國(guó)淪亡之感。（3）具體分析此詞圍繞著“蟬”的意象構(gòu)思、大量使事用典的特色。

﹥ 張炎《解連環(huán)》（楚江空晚）

（1）識(shí)記這是一首詠物詞。（2）概括此詞題旨:寫出了四處漂泊的身世之感,寄寓了南宋遺民在亡國(guó)以后精神上的巨大痛苦。（3）分析此詞突出孤雁之“孤”、“以意貫串”結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。（4）說明詞中所用典故的含義。

﹥ 謝翱《登西臺(tái)慟哭記》

（1）概括本文主旨，體會(huì)作者表達(dá)的對(duì)文天祥殉國(guó)的悲慟，以及強(qiáng)烈的愛國(guó)民族感情。（2）領(lǐng)會(huì)本文以“哭”字為全篇之眼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（3）具體分析文中西臺(tái)祭文天祥一段，說明其中細(xì)節(jié)描寫、景物描寫的作用。

﹥ 元好問《岐陽》

（1）概括此詩的主旨:表達(dá)了對(duì)國(guó)事艱危、人民受難的焦慮，以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的極度厭惡。（2）分別說明此七言律詩每一聯(lián)表達(dá)的內(nèi)容。（3）分析此詩下字用語精警凝重的特色。

﹥ 關(guān)漢卿《竇娥冤》（第三折）

（1）領(lǐng)會(huì)竇娥思想性格變化對(duì)深化作品主題的作用。（2）具體分析竇娥實(shí)現(xiàn)三樁誓愿所包含的思想意義，及其濃厚的浪漫主義色彩。（3）概括竇娥的性格特征。

﹥ 關(guān)漢卿《［南呂］一枝花》（不伏老）

（1）領(lǐng)會(huì)這個(gè)套曲所展現(xiàn)的元代文人的遭遇及其特殊的生活道路。（2）簡(jiǎn)析作品中呈現(xiàn)的主人公自我性格特征。（3）具體分析作品在藝術(shù)表現(xiàn)上的主要特點(diǎn)。

﹥ 王實(shí)甫《西廂記》（第四本第三折）

（1）識(shí)記《西廂記》的劇情梗概，領(lǐng)會(huì)其歌頌純潔愛情、蔑視功名利祿的思想主題。（2）概括本折中崔鶯鶯和張生的性格特征。（3）具體分析心理描寫對(duì)塑造鶯鶯形象的作用。（4）舉例說明本折中幾段寫景曲詞的表現(xiàn)作用。

﹥ 馬致遠(yuǎn)《雙調(diào)夜行船》（秋思）

（1）識(shí)記這是散曲中的秋思名篇。（2）歸納此曲所表現(xiàn)的復(fù)雜思想感情，并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（3）領(lǐng)會(huì)此曲感情激烈、意象獨(dú)特、色彩絢麗的特點(diǎn)。（4）舉例說明運(yùn)用鼎足對(duì)和博喻對(duì)形成此曲語言風(fēng)格的作用。

﹥ 雎景臣《［般涉調(diào)］哨遍》（高祖還鄉(xiāng)）

（1）領(lǐng)會(huì)此曲寫作所依據(jù)的歷史事實(shí)。（2）概括此曲揭露諷刺統(tǒng)治者的題旨。（3）識(shí)記此曲采用了代言體形式，分析其化莊嚴(yán)為滑稽的諷刺手法。

﹥ 劉時(shí)中《［正宮］端正好》（上高監(jiān)司）

（1）歸納此曲各部分的層次內(nèi)容。（2）領(lǐng)會(huì)此曲觸及重大社會(huì)問題、表達(dá)民生疾苦主題的思想意義。（3）具體分析此曲所用的白描手法和對(duì)比手法。

﹥ 趙孟頫《岳鄂王墓》

（1）概括此詩的主旨:對(duì)岳飛屈死表示沉痛哀悼，對(duì)南宋君臣茍且偷安及其惡果表示憤恨和遺憾。（2）說明此詩中間兩聯(lián)對(duì)比的運(yùn)用及其藝術(shù)效果。（3）領(lǐng)會(huì)此詩語言平易的特色。

﹥ 高明《琵琶記》（糟糠自厭）

（1）識(shí)記《琵琶記》的故事梗概。（2）領(lǐng)會(huì)在趙五娘身上體現(xiàn)的中國(guó)婦女善良純樸、任勞任怨的美好品質(zhì)和自我犧牲的崇高精神。（3）分析“糟糠自厭”一出中主要情節(jié)描寫對(duì)塑造趙五娘形象的作用。（4）以本出為例，說明《琵琶記》語言本色、時(shí)用比興的特點(diǎn)。

﹥ 劉基《楚人養(yǎng)狙》

（1）識(shí)記這是一篇諷刺性寓言小品。（2）領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的反對(duì)暴政、警告統(tǒng)治者的政治寓意。（3）分析本文在敘事中展開對(duì)話的特點(diǎn)。（4）領(lǐng)會(huì)本文在情節(jié)設(shè)計(jì)方面讓小狙發(fā)動(dòng)反抗的意義。

﹥ 歸有光《項(xiàng)脊軒志》

（l）概括本文所表達(dá)的思想感情,領(lǐng)會(huì)作者內(nèi)心悲哀的具體內(nèi)涵。（2）具體分析本文通過細(xì)節(jié)和場(chǎng)面表現(xiàn)人物、寄托感情的特點(diǎn)。

﹥ 宗臣《報(bào)劉一丈書》

（1）識(shí)記這是一篇諷刺小品。（2）概括本文主旨:揭示了所謂上下相孚的真相,抨擊了腐朽的封建官僚政治。（3）具體分析本文對(duì)干謁者、權(quán)者和門者三個(gè)形象的刻畫。

﹥ 袁宏道《虎丘記》

（1）識(shí)記這是一篇游記。（2）分析本文中寫唱歌場(chǎng)面一節(jié)情景交融的特色。（3）說明本文在景物描寫中表達(dá)的主觀感受。

﹥ 張岱《柳敬亭說書》

（1）領(lǐng)會(huì)本文表現(xiàn)柳敬亭說書藝術(shù)高超的內(nèi)容。（2）分析本文運(yùn)用的欲揚(yáng)先抑、側(cè)面烘托的手法。

﹥ 陳子龍《小車行》

（1）識(shí)記這是一首新樂府詩，及其語言特征。（2）概括此詩的主旨:反映了當(dāng)時(shí)旱、蝗災(zāi)害的嚴(yán)重性和廣泛性，表達(dá)了作者的憂慮和對(duì)饑民的同情。（3）具體分析此詩采用的白描手法。

﹥ 夏完淳《獄中上母書》

（1）識(shí)記本文是一封寫給母親的絕筆信，領(lǐng)會(huì)文章表現(xiàn)的民族氣節(jié)和愛國(guó)精神。（2）說明本文充沛氣勢(shì)與復(fù)雜豐富感情相互交織的藝術(shù)特色。（3）具體分析本文善于用典、散駢兼用的特點(diǎn)。

﹥ 湯顯祖《牡丹亭》（驚夢(mèng)）（節(jié)選）

（1）識(shí)記《牡丹亭》的劇情梗概,領(lǐng)會(huì)其主題。（2）具體分析“驚夢(mèng)”中重要曲詞所刻畫的杜麗娘形象。（3）簡(jiǎn)析劇中情景交融的景物描寫。

﹥ 馮夢(mèng)龍《杜十娘怒沉百寶箱》

（1）識(shí)記這是一篇擬話本小說，改編自文言小說《負(fù)情儂傳》。（2）識(shí)記小說的基本情節(jié)，概括小說的主題:表達(dá)了追求人間真愛的美好愿望，以及在利欲熏心的社會(huì)里這種愿望終歸破滅的悲劇。（3）分別概括杜十娘和李甲的性格特征，聯(lián)系具體情節(jié)進(jìn)行分析。（4）說明百寶箱對(duì)暗示和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

﹥ 施耐庵《林教頭風(fēng)雪山神廟》

（1）識(shí)記本篇的基本情節(jié)，概括本篇主題:通過林沖的人生遭遇，了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐敗，認(rèn)識(shí)到人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。（2）領(lǐng)會(huì)主要人物林沖走向反抗的過程，概括林沖的性格特征。（3）具體分析本篇中景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)效果。

﹥ 羅貫中《群英會(huì)蔣干中計(jì)》

（1）識(shí)記本篇的基本情節(jié)。（2）概括周瑜、蔣干、曹操三個(gè)人物的性格特征，能聯(lián)系情節(jié)作具體分析。（3）說明周瑜施反間計(jì)的各個(gè)步驟及其效果。

﹥ 陳維崧《賀新郎》（吳苑春如繡）

（1）識(shí)記此詞的寫作背景，領(lǐng)會(huì)詞作表現(xiàn)的故舊寥落之感和故國(guó)之思。（2）說明此詞“今、昔、今”的結(jié)構(gòu)方式。（3）分析此詞中所用典故的含義。

﹥ 納蘭性德《如夢(mèng)令》（萬帳穹廬人醉）

（1）識(shí)記這是一首邊塞詞，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的遠(yuǎn)赴邊塞的孤寂無聊及思家之情。（2）簡(jiǎn)析此詞雄渾悲壯的風(fēng)格特色。（3）分析此詞寫景所用的白描手法。

﹥ 納蘭性德《金縷曲》（德也狂生耳）

（1）識(shí)記此詞是為友人顧貞觀而作，領(lǐng)會(huì)作者與顧貞觀意氣相投、相見恨晚的真摯友情，以及對(duì)才士賢人不幸遭際的同情與不平。（2）簡(jiǎn)析此詞明快酣暢的風(fēng)格特色。（3）分析詞中所用典故的含義。

﹥ 洪昇《長(zhǎng)生殿》（驚變）

（1）識(shí)記《長(zhǎng)生殿》取材于白居易《長(zhǎng)恨歌》、陳鴻《長(zhǎng)恨歌傳》、白樸《梧桐雨》雜劇等作品。（2）領(lǐng)會(huì)本篇揭露唐玄宗荒淫享樂、禍國(guó)殃民以垂戒來世的主題。（3）舉例說明本篇曲文優(yōu)美而有韻味的特點(diǎn)。

﹥ 孔尚任《桃花扇》（余韻）

（1）識(shí)記《桃花扇》的故事梗概,領(lǐng)會(huì)作者“借離合之情，寫興亡之感”的創(chuàng)作意圖。（2）概括“余韻”一出所揭示的主旨:揭示南明滅亡的內(nèi)在原因，抒發(fā)遺民的故國(guó)之思，并對(duì)為新朝效力者與明朝開國(guó)元?jiǎng)椎暮笕诉M(jìn)行諷刺。（3）說明“余韻”中蘇昆生、柳敬亭、老贊禮三人的三段唱詞所表達(dá)的思想感情。（4）分析[離亭宴帶歇指煞]一曲的豐富含義。

﹥ 方苞《獄中雜記》

（1）識(shí)記本文的寫作背景，概括本文主旨:揭露當(dāng)時(shí)官吏的貪贓枉法，以及封建社會(huì)的監(jiān)獄以至整個(gè)司法機(jī)構(gòu)的罪惡。（2）分析本文通過客觀描寫?yīng)z中見聞來表達(dá)思想感情的特點(diǎn)。（3）分析本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、層次井然的特色。（4）說明本文簡(jiǎn)練明暢的語言風(fēng)格。

﹥ 曹雪芹《寶玉挨打》

（1）識(shí)記本文選自長(zhǎng)篇古典小說《紅樓夢(mèng)》。（2）識(shí)記“寶玉挨打”的基本情節(jié)，領(lǐng)會(huì)這場(chǎng)沖突的實(shí)質(zhì)是封建衛(wèi)道士與叛逆者之間的矛盾沖突。（3）概括賈政和寶玉的性格特征，并能聯(lián)系具體情節(jié)進(jìn)行分析。（4）具體分析薛寶釵和林黛玉在探視寶玉過程中體現(xiàn)的性格差異。（5）說明作者通過人物語言、動(dòng)作、表情、心理等刻畫人物性格的特點(diǎn)。

﹥ 袁枚《黃生借書說》

（1）概括本文主旨:闡述了“書非借不能讀”的道理，勉勵(lì)年輕人應(yīng)珍惜機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)。（2）領(lǐng)會(huì)本文條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。（3）分析本文運(yùn)用的對(duì)比論證方法。

﹥ 張維屏《三元里》

（1）識(shí)記此詩的寫作背景，概括詩歌的主旨:歌頌了三元里人民英勇抗擊英國(guó)入侵者的愛國(guó)主義精神，揭露侵略者的丑態(tài)，批判了清政府的投降政策。（2）說明全詩內(nèi)容層次及各部分之間的聯(lián)系。（3）識(shí)記這是一首敘事詩，說明其語言表達(dá)方面的特色。

﹥ 龔自珍《詠史》（金粉東南十五州）

（1）概括此詩題旨:作者面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，借“詠史”之名對(duì)當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)、士林進(jìn)行了尖銳的諷刺與鞭撻。（2）領(lǐng)會(huì)此詩以詠史為名、直面現(xiàn)實(shí)政治的特點(diǎn)。（3）說明此詩尾聯(lián)的反諷作用。

﹥ 劉鶚《明湖邊美人絕調(diào)》

（1）識(shí)記本篇選自《老殘游記》。（2）具體分析本篇對(duì)白妞高超演藝的多側(cè)面、多層次描寫。（3）領(lǐng)會(huì)本篇關(guān)于白妞演唱前的描寫對(duì)突出其演藝的烘托作用。（4）說明本篇中用大量比喻形容歌聲與聽眾感受的藝術(shù)效果。

﹥ 梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》

（1）識(shí)記本文的寫作背景，概括題旨:極力歌頌少年的朝氣蓬勃，希望以少年中國(guó)的精神來振奮國(guó)人，改變“老大帝國(guó)”的面貌。（2）舉例說明本文具有強(qiáng)烈感情色彩的特點(diǎn)。（3）識(shí)記本文是梁?jiǎn)⒊岢摹靶挛捏w”的代表作，分析本文在語言修辭等方面的特色。

泛讀：

1.識(shí)記作者和篇名，識(shí)記節(jié)選作品的原書出處。

2.讀懂作品大意，解釋其中的重要文言詞語。

3.概括作品的主要思想或情感內(nèi)容，把握作品的主要藝術(shù)特色。

﹥ 王禹偁《村行》 《待漏院記》

﹥ 柳永《玉蝴蝶》（望處雨收云斷）

﹥ 范仲淹《蘇幕遮》（碧云天）

﹥ 張先《天仙子》（《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽）

﹥ 梅堯臣《汝墳貧女》

﹥ 歐陽修《戲答元珍》 《梅圣俞詩集序》

﹥ 蘇洵《上歐陽內(nèi)翰第一書》

﹥ 曾鞏《戰(zhàn)國(guó)策目錄》》

﹥ 王安石《明妃曲》

﹥ 晏幾道《臨江仙》（夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖）

﹥ 蘇軾《卜算子》（缺月掛疏桐）《潮州韓文公廟碑》《答謝民師書》

﹥ 黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》

﹥ 秦觀《踏莎行》（霧失樓臺(tái)）

﹥ 賀鑄《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）

﹥ 周邦彥《六丑》（正單衣試酒）

﹥ 陳與義《傷春》

﹥ 陸游《三月十七日夜醉中作》 《訴衷情》（當(dāng)年萬里覓封侯）

﹥ 朱熹《（詩集傳）序》

﹥ 辛棄疾《木蘭花慢》（可憐今夕月）《青玉案》（東風(fēng)夜放花千樹）

﹥ 陳亮《水調(diào)歌頭》（不見南師久）

﹥ 劉過《沁園春》（斗酒彘肩）

﹥ 姜夔《點(diǎn)絳唇》（燕雁無心）

﹥ 吳文英《八聲甘州》（渺空煙四遠(yuǎn)）﹥ 周密《觀潮》 ﹥ 文天祥《正氣歌》 ﹥ 宋話本《錯(cuò)斬崔寧》

﹥ 元好問《壬辰十二月車駕東狩后即事》 ﹥ 鄧牧《君道》

﹥ 董解元《西廂記諸宮調(diào)》（白馬解圍）﹥ 馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》（第三折）

﹥ 張養(yǎng)浩《［中呂］朱履曲》（警世）﹥ 張可久《［南呂］金字經(jīng)》（春晚）﹥ 貫云石《［雙調(diào)］殿前歡》（楚懷王）﹥ 劉因《觀梅有感》 ﹥ 李孝光《大龍湫記》 ﹥ 楊維禎《題蘇武牧羊圖》 ﹥ 薩都剌《上京即事》 ﹥ 方孝孺《吳士》

﹥ 王磐《古調(diào)蟾宮》（元宵）﹥ 陳鐸《水仙子》（瓦匠）﹥ 馮惟敏《玉芙蓉》（喜雨）﹥ 梁辰魚《浣紗記》（泛湖）﹥ 王世貞《登太白樓》 ﹥ 李贄《又與焦弱侯》 ﹥ 鐘惺《浣花溪記》

﹥ 徐渭《狂鼓史漁陽三弄》 ﹥ 吳承恩《孫悟空三打白骨精》 ﹥ 吳偉業(yè)《圓圓曲》 ﹥ 唐甄《室語》 ﹥ 蒲松齡《司文郎》

﹥ 鄭燮《范縣署中寄舍弟墨第四書》 《板橋題畫》（三則）﹥ 吳敬梓《馬二先生游西湖》 ﹥ 姚鼐《袁隨園君墓志銘》 ﹥ 黃遵憲《哀旅順》 ﹥ 李寶嘉《制臺(tái)見洋人》