第一篇：給家鄉(xiāng)孩子的一封信(根據(jù)課文內(nèi)容填空)

給家鄉(xiāng)孩子的一封信（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

1、《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》這是（誰）寫的一封書信，信中表達(dá)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的真誠關(guān)懷和親切勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花結(jié)果的美好情感，給人以人生啟迪：生命的意義。

2、書信的格式包括五個部分：

、正文、結(jié)尾、、。

第二篇：二年級根據(jù)課文內(nèi)容填空.

按課文內(nèi)容填空

1、我的家鄉(xiāng)在美麗的江南水鄉(xiāng)。十月,荷塘里長滿了菱藕,姑娘們劃著小船忙著采摘。每當(dāng)夕陽西下時,漁民們便哼著漁歌,伴著如水的月光和萬家燈火,滿載而歸。2、10月1日的國慶大典上,天安門廣場紅燈高掛,禮炮齊鳴,威武的三軍儀仗隊(duì)接受了國家領(lǐng)導(dǎo)人的檢閱。天安門前,一輛(l iànɡ輛排列整齊的坦克,一排排軍容整齊的海陸空軍隊(duì)正接受人民的檢閱。神州大地,一片歡騰,中國猶如一條巨龍?jiān)隍v飛。夜晚,焰火綻放,神州大地一片歡騰。

3.船上的錨能停船,家里的貓喵喵叫。錨和貓,莫混淆,看看偏旁就知道。4.寧寧是個小畫家,彩色鉛筆一大把。畫個爐灶沒有門,畫只鴨子尖嘴巴,畫張桌子腿歪斜畫匹沒尾巴。你看看,可是個粗心的小畫家。

5.秋天到,秋天到,秋天莊稼長得好。棉花朵朵白,大豆粒粒飽。高粱樂紅了臉,稻子笑彎了腰。秋天到,秋天到,秋天果子長得好。枝頭結(jié)柿子架上掛葡萄。黃澄澄的是梨,紅彤彤的是棗。

6.北京時間_2008年8月24日晚_,第_29_屆夏季奧運(yùn)會即將落下帷幕,在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了__17天_的_五環(huán)_旗已經(jīng)緩緩降下?！瓐錾戏路鹩猪懫鹆恕?_我和你_》的歌聲:來吧,_朋友_,_伸出你的手_,_我和你_,_心連心,永遠(yuǎn)一家人……帶著無盡的留戀與不舍,高達(dá)_8米_的圣火漸漸熄滅。

7、《靜夜思》是唐代詩人李白寫的。我會默寫這首詩床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。這首詩的意思是說:秋天的夜晚,明

亮的月光照在床前,地上就像鋪了一層白霜。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們望著那天上的月亮不由得思念起故鄉(xiāng)來,表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的感情。

8、捉一只蝴蝶,能編織美麗的故事。含一片草葉,能吹出動聽的歌曲。挖一籃野菜,撐圓了小豬的肚皮。逮一串小魚,樂壞了饞嘴的貓咪。哦,鄉(xiāng)下孩子,生在陽光下,長在曠野里。

9、婆婆,婆婆,這是一只會唱歌的蟈蟈。在我上學(xué)的時候,就讓它替我給您唱歌。歌聲會領(lǐng)您走進(jìn)田野,看到小溪流淌的清波。歌聲會把您帶回童年,想起往日難忘的歡樂。

10、踮起腳尖兒,走進(jìn)濃綠的小院我們把一株紫丁香栽老師窗前。

11、你看,你看,滿樹盛開的小花,那是我們的笑臉,感謝你時時把我們掛牽。12.人來__小亭邊_,_停步_側(cè)__耳聽_。_林深不見鳥_,_但聞鳥鳴聲_。

13、學(xué)了這個故事《小鷹學(xué)飛》你想到哪些成語?人外有人、天外有天、學(xué)無止境、一往無前

14、學(xué)了《青蛙看海》我懂得了不論做什么事,只要不怕困難,堅(jiān)持到底,就會取得成功。

15.冬天,寒流降臨,北風(fēng)呼呼地吹,大雪紛紛地下,蟒蛇、青蛙、刺猬等動物都冬眠了。但是,蠟梅不怕寒冷,依然迎風(fēng)怒放;翠竹和蒼松不怕寒冷,昂首挺立;小朋友們也不怕寒冷,他們有的滑雪,有的溜冰,還有的跳繩,大家玩得真開心!16.我想去塞北,在秋風(fēng)中騎駿馬;我想去江南,在春雨中看杏花;我想去海島,在驕陽下爬椰樹;我想去高原,在冰雪中放牦牛。

17、歌聲會(領(lǐng)您走進(jìn)(田野,看到小溪流淌的(清波。歌聲會把您帶回(童年,想起往日(難忘的歡樂。

18、梅蘭芳學(xué)藝的(決心沒有(動搖。他(常常緊盯空中飛翔的鴿子,(或者(注視水底(游動的魚兒。日子一長,他的雙眼漸漸(靈活起來。

19、經(jīng)過勤學(xué)(苦練,梅蘭芳(終于成為(世界聞名的京劇大師。

20、禹下決心要(治理洪水。他吃盡了(千辛萬苦,走遍了(千山萬水,(仔細(xì)地察看(水流和(地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河,劈開了九座大山,引導(dǎo)洪水流入了大海,使老百姓過上了安定的日子。從此,大禹的名字代代相傳。

21、丹頂鶴有一身(潔白的羽毛,而脖子和翅膀邊兒卻是(黑的的。它的(頭頂就像嵌著一(顆紅寶石,(鮮紅鮮紅的,怪不得人們就叫它丹頂鶴。

22、丹頂鶴很逗人_逗人喜愛_。它的_腿長_,__脖子長_,_嘴巴也長_。丹頂鶴(不論是在地上(引吭高歌,(還是在天上展翅飛翔,都(顯得那么高雅。(傳說丹頂鶴是(神仙的旅伴,(所以人們又叫它“仙鶴”。

23、沒有了,沒有了,天空像(洗過一樣(干凈,只剩下一個(笑瞇瞇的太陽和一片(水汪汪的藍(lán)天。

24、太陽已經(jīng)(西斜,收起了(刺眼的(光芒。天空一片(深藍(lán)。(連綿起伏的西山,披著(夕陽的余暉,顯得十分(壯麗。

25、松竹梅(歲寒三友,(桃李杏春風(fēng)一家。

26、春雨(驚春清(谷天,(夏滿芒夏暑(相連。(秋處露秋(寒霜降,冬雪雪冬(小大寒。

我知道的節(jié)氣有_________、_____________、______________、______________。

27、(春回大地,福滿(人間。

28、(閃光的東西并不都是金子,動聽的(語言并不都是(好話。

29、(存心要干兇惡殘酷的(壞事情,那是很(容易找到借口的。

30、(蠟梅花,臉兒黃,身上不穿(綠衣裳。(大雪當(dāng)棉襖,風(fēng)來(挺胸膛。別的花兒怕(冬天,只有(蠟梅開得旺。

31、太陽慢慢地(往下沉。它那圓圓的臉(漲紅了,把身邊的云染成了(黃色、(紅色、(紫色……

32,默寫《登鸛雀樓》和《青松》?！兜躯X雀樓》是唐代詩人是王之渙寫的,這首詩告訴我們只有站得高,才能看得遠(yuǎn)的道理,而《青松》是陳毅元帥寫的。

33.云房子有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著,有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房,有很寬的大禮堂,也有一點(diǎn)點(diǎn)小的,小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。

34、.沒有了,沒有了,天空像_洗過一樣干凈_,只剩下一個笑瞇瞇的_太陽_和_一片_水汪汪的_藍(lán)天_。

按課文內(nèi)容填空

4.秋天到,秋天到,秋天莊稼。朵朵白,粒粒白。樂紅了臉,笑彎了腰。秋天到,秋天到,秋天長得好。結(jié)柿子,掛葡萄。的是梨,的是棗。

5、北京時間年月24日晚,第屆夏季奧運(yùn)會即將帷幕。在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。

6、這是,北京城,如同將絢爛的鮮花拋向。人們不分膚色,不分年齡，，!卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神,感染著。

7、《靜夜思》是代詩人寫的。我會默寫這首詩,。,。這首詩的意思是說:夜晚,明亮的,像是鋪了白霜。遠(yuǎn)離那天上的月亮,不由得。

8、捉一只蝴蝶,能編織,。含一片草葉,能吹出。挖一籃,撐圓了。逮。饞。哦,鄉(xiāng)下孩子,生在,曠野里。

9、婆婆,婆婆,這是蟈蟈。在我時候,就。

歌聲會,看到小溪。歌聲會,想起。

10、踮起,走進(jìn)我們把紫丁栽窗前。

11、感謝你，盛開的 掛牽。，那是，按課文內(nèi)容填空

（二）1、天安門廣場早已（來。人們（拋向天空。

2、蠶（3、歌聲會（把您帶回（4、（之行，始于（5、梅蘭芳學(xué)藝的（（來。

6、經(jīng)過勤學(xué)（劇大師。7、禹下決心要（（8、丹頂鶴有一身（（）就像嵌著一（），（）洪水。他吃盡了（）地察看（）和（），走遍了）。）的。它的），梅蘭芳（）成為（）的京）水底（），蜂釀蜜。人不學(xué)，不如（）走進(jìn)（），想起往日（）之木，生于毫末；九（）下。）沒有。他（）緊盯空中飛翔的鴿子，（））起）之（）。）。歌聲會）著，（），（）的人們還是像潮水一般涌）著，一次又一次地將（）的鮮花），看到小溪流淌的（）的歡樂。），起于累土；（））的魚兒。日子一廠，他的雙眼漸漸（）的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是（）紅寶石，（）的，怪不得人們 就叫它丹頂鶴。

9、（（千只（（千（（6）渠，萬 條 河，（）。），萬 只 駁，（）。）曲，萬首（）。），（）一個連一個，）片片像云朵，）一籮又一籮，唱（）水鄉(xiāng)

10、沒有了，沒有了，天空像（的太陽和一片（11、太陽已經(jīng)（（顯得十分（12、松竹梅（13、人來（鳥（）聲。）是在地上（）那么高雅。（）人們又叫它“仙鶴”。）清（）露秋（）大地，福滿（）邊，（）。（）。）的藍(lán)天。）一樣（），只剩下一個（）），收起了（）的（）的西山，披著（）。天空一片）的余暉，），（）側(cè)耳聽。（）春風(fēng)一家。）不見鳥，（）

14、丹頂鶴（都（（15、春雨（（16、（17、（18、（借口的。

19、（來（），還是在天上展翅飛翔，）丹頂鶴是（）的旅伴，）天，（）芒夏暑（）。）。）霜降，冬雪雪冬（）。）并不都是（），那是很（）的東西并不都是金子，動聽的（）要干兇惡殘酷的（）。）找到），臉兒黃，身上不穿（）胸膛。別的花兒怕（）衣裳。（）當(dāng)棉襖，風(fēng)）開得旺。）了，把身邊 的云染成了），只有（）。它那圓圓的臉（20、太陽慢慢地（（）、（）、（）?? 寫的，而《青松》是 21，默寫《登鸛雀樓》和《青松》。《登鸛雀樓》是 元帥寫的。登鸛雀樓 青松 7

22、默寫兩首課外古詩 8

第三篇：五上根據(jù)課文內(nèi)容填空

五年級按課文內(nèi)容填空

1、《竊讀記》的作者是＿＿＿，課文以 ＿＿＿為線索。表現(xiàn)了＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

2、說說你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、我知道關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的成語，如：“博覽群書”: ＿＿＿＿＿＿＿＿

4、《小苗和大叔的對話》小苗指＿＿＿＿。大樹指＿＿＿＿。三貫通指：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

5、莎士比亞說：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。像這樣的與讀書有關(guān)的名言還有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、一本你喜愛的書就是一位＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、《秋思》的作者是＿＿代詩人＿＿＿＿。這首詩表達(dá)了作者 ＿＿＿＿＿＿。我還能默幾句表達(dá)思鄉(xiāng)的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、《泊船瓜洲》的作者是＿＿ 代詩人＿＿＿＿。這首詩的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此句表達(dá)了詩人＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、《長相思》的作者是＿＿代詩人＿＿＿＿。描寫的是＿＿季節(jié)?！堕L相思》是一首＿＿詞牌名是 ＿＿＿＿。

11、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，每逢佳節(jié)倍思親。

春草明年綠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

自在飛花輕似夢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、《鯨》體裁＿＿＿＿，課文是從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 等方面來介紹鯨的。從 ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿寫了鯨的生活習(xí)性的。這篇課文使用的說明方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13、課文中的新型玻璃有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。這些名稱準(zhǔn)確地概括了玻璃某一方面的特點(diǎn)，請你再想象寫幾個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、《釣魚的啟示》一課，不加引號的魚指的是＿＿＿＿，加上引號的“魚”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、《落花生》一課的作者是＿＿＿＿，課文按照＿＿＿＿＿＿順序記敘的。課文圍繞“落花生”講了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四部分內(nèi)容，其中詳寫的是＿＿＿。

16、花生的好處很多，有一樣__________：它的果實(shí)__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實(shí)__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來它有沒有果實(shí)，__________必須挖起來才知道。

17、傳說中_____創(chuàng)造了文字。漢字的演變過程是：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿。____朝的 _____發(fā)現(xiàn)了甲骨文。甲骨文出土的地方是_________。

18、我國著名的書法家及其作品有：＿＿＿＿《》、＿＿＿＿《》。

19、連綴成句，_________________。書法字體，各具特長。_______________，古色古香。行書_____________，正楷____________?？癫輄_______，_______________。

20、《地震中的父與子》一文講述的是有一年發(fā)生在＿＿＿的大地震中，一位父親冒著生命危險，不顧勸阻，經(jīng)過了＿＿個小時的挖掘，終于在廢墟里救出兒子和同學(xué)的故事，歌頌了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

21、《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的作者認(rèn)為愛有兩種形式：一是來自＿＿＿的愛，是一種＿＿＿的愛；二是來自＿＿＿的愛，是一種＿＿＿的愛。

22.圓明園的毀滅是（），也是（）。句子連用了兩個“不可估量”的作用是（）

23.圓明園中，有（）的()，也有()的()；有象征著()的“買賣街”，也有象征著

()的()。園內(nèi)不僅()，還有

()。漫步園內(nèi)，有如()，飽覽著

()；（），仿佛置身在（）。

24.圓明園不但（），還收藏著最（）的（）。上自（）的()，下至

()、()、()、()、()歷代的()和各種()。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的()、()。

25.他們把園內(nèi)()能拿走的東西，()掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就()破壞、毀掉。這座（）的皇家園林，被侵略者用大火()，煙云

()了整個北京城。我國這一（）的（），（）的()，就這樣化成了一片()。

26.頓時，石頭像()一樣，帶著()，帶著（），向敵人頭上砸去。這句話把（）比作

()，說明()，充分體現(xiàn)了（）。

27.班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。“斬釘截鐵”的意思是

()。你從這個詞體會到

()。從“熱血沸騰”，“緊跟”這兩個詞語可以看出()。

28.《狼牙山五壯士》按（）的順序，先后寫了（）、（）、（）、（）、（）五部分，其中()和()寫得比較詳細(xì)。

29.五位壯士（）在狼牙山頂峰，()著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了()的()。??說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍()了，然后

()懸崖邊上，像()一樣，第一個

()。戰(zhàn)士們也（），（）從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們（）的口號聲，這聲音（），（）。

30.《難忘的一課》向我們敘述了一位臺灣年輕教師在一遍一遍教學(xué)生朗讀“（），（）”的動人情景，字里行間流露了作者強(qiáng)烈的（）和濃厚的（）。

31.默寫《七律.長征》（），（）。（），()。

()，()。

()，()。

詩中寫到紅軍長征經(jīng)過的地方有()、()、()、()、()。這首詩的“寒”和“暖”表達(dá)了詩人

()。

32.這()，這()，使全場

()。這()，這()，經(jīng)過無線電的廣播，傳到()，傳到()，使全中國人民的心一齊()起來。這“宣告”、“聲音”具體指

()。這段話主要寫了

()。

33.“到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！边@句話中把滿是群眾的天安門廣場比作()，把翻動的紅旗比作()，寫出了開國大典()的場面。

34.風(fēng)雪送春歸，()。已是()，猶有

()。俏也不爭春，（）。（），她在花叢笑。

35.天安門廣場上的燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬支禮花陸續(xù)（）。天上()，地上

()。這句話從側(cè)面表現(xiàn)出人們

()的心情。

36.他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場?！爸北肌北磉_(dá)了人們當(dāng)時（）的心情。三十萬人的目光一齊投向主席臺?！耙积R” 表達(dá)了人們當(dāng)時（）的心情。

37.兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。

這句話的含義是（）。

第四篇：課文內(nèi)容填空

按課文類容填空。

1、陶校長要求我們“每天四問”，是希望我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，從而能在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長足的進(jìn)步。

2、《尋隱者不遇》作者是唐代詩人賈島，作者尋訪隱者不遇的原因是云深不知處?！端姟返淖髡呤乔宕娙嗽叮镣]口立的原因是意欲捕鳴蟬。

3、（鳴禽）、（野花）要和你們（聯(lián)歡），生活里洋溢著歡樂和（溫馨）。

青山說：（攀登吧），（飽覽無限）的風(fēng)光，滿懷少年的（豪情）！綠水說：（前進(jìn)吧），（奔向浩瀚）的大海，顯示少年的（胸襟）！

4、最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬尾用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。

5、《成語故事》分別講了《自相矛盾》、《濫竽充數(shù)》、《畫龍點(diǎn)睛》。

“自相矛盾”比喻一個人的言語或行為前后抵觸，告訴我們說話做事要前后一致。

“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實(shí)學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實(shí)學(xué)才能立身處世?！爱孆堻c(diǎn)睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。

6、來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影 來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵 來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地

7、《推敲》中賈島推敲的詩句是“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

本學(xué)期我們還學(xué)過賈島的一首詩，叫《尋隱者不遇》，默寫其中兩句：

8、《嫦娥奔月》是一篇 神話故事，描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。

9、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：《狐貍和葡萄》、《牧童和狼》、《蟬和狐貍》.《狐貍和葡萄》告訴我們： 《牧童和狼》告訴我們： 《蟬和狐貍》告訴我們：

你還知道有哪些伊索寓言：、、10、飛機(jī)在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無垠的大海。大海 嗚咽，寒風(fēng) 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去……

也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。

11、“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”

12、迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。

13、壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……

14、美國科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。

15、《滴水穿石的啟示》這篇課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

16、課文是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過對課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜識禮的人，洪教頭是個自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力的人。

17、一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。

18、王冕是一個孝敬長輩、勤勉好學(xué)的孩子。

19、《清平樂?村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾。

20在中國古代文學(xué)史上，每一個朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如：唐詩、宋詞、元曲、明清小說。

三、問答題。

1、“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子”。談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：四年來，田老師講了許許多多的故事，如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著孩子們的心田，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往。這顆文學(xué)種子后來生根、長葉、開花，并結(jié)出累累碩果。

2、陶校長和同學(xué)們談了哪四個問題？他為什么談這些問題？

答：健康、學(xué)問、工作、道德四方面的問題。因?yàn)樗株P(guān)心學(xué)生德、智、體以及工作能力的培養(yǎng)，他希望孩子們從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起堅(jiān)固的“健康堡壘”；學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，刻苦鉆研；工作上培養(yǎng)責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每件事；道德上既要講究“公德”，又要講究“私德”，要學(xué)做“真人”。

3、把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎? 答：因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。

4、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？

答：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。

5、（1）“訪問”與“拜訪”?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話。“拜訪”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。（2）“即時”與“即興”?！凹磿r”是立即的意思。“即興”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。

（3）“安靜”與“寧靜”?！鞍察o”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！皩庫o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。

6、為什么《狐貍和烏鴉》里烏鴉會受騙，而《蟬和狐貍》里的蟬卻沒有受騙？

答：烏鴉在狐貍的花言巧語面前最終失去了警覺，因而上當(dāng)受騙了；蟬卻不是這樣，它始終對狐貍的“贊嘆”保持警惕，而且能從同伴的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

7、有人說“鮮花伴著骨灰”應(yīng)是“鮮花拌著骨灰”，你怎么看？ 答：“拌”意為攪和、攪拌。“伴”指相隨、相伴。用“鮮花拌著骨灰”，指兩者攪拌在一起，意思不錯但缺乏感情。而用“伴”指鮮花陪伴著骨灰，也表達(dá)了億萬人民對鄧小平同志的崇敬和無限哀思。

8、“?給?，永遠(yuǎn)比?拿?愉快……”你對這句話是怎么理解的？ 答：“給"”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。給是奉獻(xiàn),拿是索取。給別人歡樂，自己也能得到愉快

9、為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？

答：因?yàn)槎骺莆魈谷坏孛鎸ι?，面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。

10、填寫動詞：

壺口瀑布從高處（瀉）下來，聲如雷鳴，動人心魄。泉水咕嘟咕嘟往外（涌）。

一輛汽車疾駛而過，（濺）了我一身泥水。絲絲春雨（飄）落在草地上。

11、母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛，王冕卻說：“我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些?！笔遣皇撬幌朐趯W(xué)堂里讀書了？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：母親要王冕去給人家放牛是無可奈何的事，王冕雖然只有十歲，但很懂道理，非常體諒母親的難處，離開學(xué)堂，他心里并不好受，但他卻說，在學(xué)堂里悶得慌，放?？旎钚?，表明他樂意放牛，其實(shí)他是為了安慰母親，不讓母親難過，而且他說可以帶幾本書邊放牛邊讀書，這是一個多么懂事的孩子呀！

第五篇：小學(xué)語文四年級(上)--根據(jù)課文內(nèi)容填空

小學(xué)語文四年級（上）根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、本學(xué)期我培養(yǎng)了三個學(xué)習(xí)習(xí)慣：、、。

2、（1、《老師，你好》）“古今中外，！地北天南，！”改成陳述句是：?！肮P尖飛舞，那是 ；笑語盈盈?！逼渲?，“春蠶”比喻，“理想的絲線”比喻，“甘露”比喻。

3、（2、《但愿人長久》）

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！笨梢杂谜n文中的“ ”來解釋；“但愿人長久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“ ”來解釋。詩句中的“此事”指的是“ ”；“嬋娟”在詞中指。這些詩句表達(dá)了詩人。

4、（3、《古詩兩首》）

唐代詩人劉禹錫的《望洞庭》這樣寫到：

。前兩句的意思是：?！昂汀敝?。“鏡”指，比喻?！扮R未磨”：形象地表現(xiàn)了。詩歌運(yùn)用了比喻的手法，分別把 比作未磨的銅鏡，把 比作了白銀盤，把 比作了青螺。

唐代詩人李白在《峨嵋山月歌》中這樣寫到：。

抒發(fā)了作者 的感情。后兩句的意思是：?！耙拱l(fā)”指?！跋隆敝浮Ｔ娭杏形逄幍孛?。

5、（4、《秋天》）

秋風(fēng)如同

，；秋光如同 ,。走在秋天，頭頂有

；撿一片黃葉。

6、（《天安門廣場》）

天安門是新中國的象征。，北京30萬人在天安門廣場舉行了。

人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：！

從此，天安門廣場。到2009年國慶節(jié)，新中國已經(jīng)成立了 周年了。

清晨，天安門城樓在晨曦中。，五星紅旗與旭日一起升起。第二句話有兩層意思：一是 ；二是。

每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場更是。無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇。入夜，，天安門廣場。來自祖國各地的人們。，天安門廣場沸騰了。

7、（6《徐悲鴻勵志學(xué)畫》）

從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像，“功夫不負(fù)有心人”的意思是。“功夫”指。“有心人”文中指。“有眼不識泰山”的意思是長。

8、（7《虎門銷煙》）

震驚中外的虎門銷煙開始于 年 月 日，這一偉大壯舉沉重地打擊了。它向全世界表明，！

9、（8《泉城》）

這些泉有的，好像 ；有的，好像 ；有的有的，聽起來如 ；有的，聽起來如。這句話用比喻和排比手法從形態(tài)和聲音兩方面寫出了泉水的奇麗。珍珠泉十分神奇，泉水從地下往上涌，好像。在陽光的映照下，那珠串，，仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來。

10、（9《九寨溝》）

每當(dāng)天氣晴朗時，、、、，都 在湖水中，構(gòu)成了一幅幅，難怪人們把這些湖泊叫做“、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間，由此形成的，宛如?！把┓?，，九寨溝真是個充滿 的人間仙境??！”這一段在文中起了總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)的作用。

11、（10《田園詩情》）

荷蘭，是 之國，之國，也是 之國。荷蘭的田園風(fēng)光如詩如畫，牛犢跑前跑后，活像

；老牛儀態(tài)端莊，好似

。的村野鄉(xiāng)間，是 的郁金香。的牲畜，的低地，的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座 閃爍著。

12、（11《桂花雨》）

母親常常說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！边@句話其實(shí)就是說，表達(dá)了母親。

于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕：“ ”

13、（12《開天辟地》）

臨死的時候，它的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了

，發(fā)出的聲音變成了

，左眼變成了

，右眼變成了

，隆起的肌肉變成了

，流淌的血液變成了

，筋脈變成了

，皮膚變成了

，就連流出的汗水也變成了。

就這樣，盤古以他的，了天地，世間萬物。

14、（13《普羅米修斯盜火》）人們得到火種后欣喜若狂：

15、（14《一路花香》）

人物形象： 的破水罐、的完好無損的水罐、_ 的挑水工。

讀了《一路花香》這一則，我懂得了 的道理。

16、（15《說勤奮》）

課文通過古今兩個具體事例，告訴我們：。

“古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！边@句話中用“鮮花”來比喻，用“汗水和心血”來比喻。

17、（16《李時珍夜宿古寺》）

課文記敘了是我國明代偉大醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時珍為修好《 》住破廟，吃干糧，以及在月下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時珍 的可貴精神和 的踏實(shí)作風(fēng)。中藥及藥效： 可以 可以

18、（17《維生素C的故事》）

課文通過意大利航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)維生素C的故事，說明 的道理。

19、（19《誠實(shí)與信任》）課文這一感人故事，說明了 的道理。

20、（20《珍珠鳥》）

課文描繪了珍珠鳥的 及，揭示了 的道理?！懊篮玫木辰纭敝傅氖? 的境界。，這小家伙只在籠子四周活動，就在屋里飛來飛去，一會兒，一會兒，一會兒，它膽子大了，落到了我的小桌上。它先是離我，見我不去 它，便一點(diǎn)點(diǎn)，然后蹦到我的 上，俯下頭來，再 瞧瞧我的。后來它，用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也，反而 地啄兩下我的。這一過程可以看出。白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飛到籠子邊，鉆進(jìn)去?！坝幸惶?，我 時，它 落到我的。我手中的筆不覺停了。不一會兒，這個小家伙竟。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概！”這一畫面我們可以取名為 或 看著這可愛的小家伙，我 地發(fā)了一聲呼喚：，不就能 嗎？這一聲呼喚改為陳述句是

21、（21《九色鹿》）

《九色鹿》一文是一則，告訴我們 的道理。文中的九色鹿是 的，調(diào)達(dá)是一個 的卑鄙小人，國王是一個 的人，王妃是個 的人。

22、（22《霧凇》）“霧凇，俗稱，是在，空氣中 遇冷?！边@句話告訴我們霧凇形成條件是： 以及。，燈光、樹影 了，這 的霧氣，，“ 給松針、柳枝，最初像，逐漸變成銀條，最后。”句中表示先后順序的詞語有，這段話告訴我們霧凇是 形成的。

清早。人們漫步在松花江邊，著這 的，便會 地贊嘆：這真是“ ”呀！引號中的這句詩出自岑參寫的，用在這里表達(dá)了。其中的“ ”在這里指的就是霧凇。

23、（24《古詩兩首》）

《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家?！督返淖髡呤?代詩人，他們在“唐宋散文八大家”中占了兩席。

《元日》中“元日”指的是，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如。詩中“ ”既是寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。整首詩寄托了作者 的情感。第三行詩的意思是?！督分袑懷┚暗脑娋涫牵骸Ｔ娭凶钅鼙憩F(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是：。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情。整首詩表達(dá)了作者 的高貴品格。

《江雪》描繪的畫面：

24、本學(xué)期，我們認(rèn)識了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司馬光和童第周； 的李時珍； 的九色鹿； 的調(diào)達(dá)??其中你最欣賞的是

，原因是：

25、本學(xué)期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀??真是開卷有益??！本學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)《一路花香》，明白了

；學(xué)了《說勤奮》后，知道了

；讀了《〈誠實(shí)與信任〉一文后，懂得了

；看了《九色鹿》后，更是牢記了。

答案：

25課 《元日》是宋朝代詩人

王安石

寫的。默寫這首詩

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

《江雪》是

唐 朝代詩人 柳宗元 寫的。前兩句運(yùn)用了 夸張的修辭手法。后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷 不屈的精神和孤獨(dú)情懷。

默寫這首詩

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

24課 春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如： 又是一年芳草綠，依然十里杏花紅

。有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，如： 春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興

。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如： 勤勞門第春光好

，和睦人家幸福多。表達(dá)人民對新的一年的美好祝愿，如：梅開春爛漫，竹報歲平安。有的使用了擬人的修辭手法，如： 綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。

春聯(lián)最講究 對仗，上下聯(lián)不僅 字?jǐn)?shù)相等，而且 此類相當(dāng)

細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。春聯(lián)讀起來 抑揚(yáng)頓挫，和諧動聽，多讀能感受到其中的聲律美。

23課 三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣 慢慢地，輕輕地，一層又一層的給松針、柳枝鍍上了白銀。清早寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！

22課 學(xué)習(xí)了《九色鹿》這篇課文我知道了見義勇為 的九色鹿，恩將仇報的調(diào)達(dá)，主持正義的國王。

我知道了做人應(yīng)當(dāng)誠實(shí)守信、說話算數(shù)。正如 人心要實(shí)，火心要空 所說（填寫名言警句）

21課看著這可愛的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？這里的“不由自主”可以用情不自禁 替換，這里的反問句改為陳述句 信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。.課文《珍珠鳥》第四自然段中有不少表示時間順序的詞語，依次有起先、隨后、漸漸地、先是、然后、再、后來等，這些詞語，恰如其分地說明了珍珠鳥和“我”親近是一個逐步信賴 的過程。

20課 人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要。

19課 這是一篇介紹國際互聯(lián)網(wǎng) 的 說明文（什么類型的文章）。國際互聯(lián)網(wǎng)和我們 息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加 快捷方便，豐富多彩。

18課 哥倫布是１６世紀(jì)意大利 偉大的航海家。他遠(yuǎn)航探險的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了 維生素C。“海上兇神”其實(shí)就是 “壞血病” 病，這種病的癥狀是病人先是感到渾身無力，走不動路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去。產(chǎn)生這種怪病的原因是長期缺乏維生素C。防止這種疾病，我們應(yīng)該多吃水果和蔬菜.。

17課 為了修訂好《本草綱目》，李時珍帶領(lǐng)弟子龐憲 饑餐渴飲，曉行夜宿，察訪藥材。

16課 《說勤奮》是一篇說理性較強(qiáng)的文章，課文通過兩個具體事例天資聰穎的人通過勤奮獲得成功，天資平庸的人通過勤奮獲得成功，告訴我們勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會

作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

“即使基礎(chǔ)比別人查一下，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的?！闭缰臄?shù)學(xué)家華羅庚所說“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！毕襁@種與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的名言，你一定積累了不少，把你最喜歡的那句寫下來：天才在于勤奮，聰明在于積累。

15課 《一路花香》是一篇寓言故事。學(xué)習(xí)了這篇課文我知道了我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，利用自身特點(diǎn)，發(fā)揮自己的作用。

14課 學(xué)習(xí)了《普羅米修斯盜火》，我知道了勇敢的普羅米修斯，心狠手辣 的宙斯。用小標(biāo)題的形式列出課文的主要內(nèi)容無火、盜火、受罰 和

獲救。13課 這是一篇 神話故事，講的是一個名叫盤古的大神以他的 神力 和 身軀，開辟了天地，化生出 世間萬物的故事，贊頌了盤古無私的奉獻(xiàn)精神。臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了 風(fēng)和云，發(fā)出的聲音 變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬丈的太陽，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了 三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了 縱橫交錯的大道，皮膚變成了 萬頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤萬物的雨露甘霖。

12課 課文以桂花雨為題，以桂花香為線索，寫了我童年時代的“搖花樂”，表達(dá)了對家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。

11課 荷蘭，是 水之國，花之國，也是牧場之國。荷蘭的國花是郁金香。10課《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽。

每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ 五花?！?、“ 五彩池”呢。也許你會看到體態(tài)粗壯 的金絲猴；善于奔跑 的羚羊；憨態(tài)可掬 的大熊貓；行動敏捷的小熊貓。“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個充滿詩情畫意 的人間仙境！”這一節(jié)在全文中起總結(jié)全文，突出中心 的作用。

9課 說到濟(jì)南，自然會想到濟(jì)南的七十二泉．這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟．其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷?和趵突泉了。趵突泉被譽(yù)為“第一泉”。趵突泉里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚．泉池正中有 三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同三堆白雪。濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“ 泉城 ”。

8課 虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，它向全世界表明中國人民是不可欺侮的。

7課 徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是 功夫不負(fù)有心人。那們嘲笑過他的他的外國學(xué)生承認(rèn)自己有眼不識泰山。

6課 天安門是新中國的象征.1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖毛澤東 在

天安門廣場上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！天安門廣場位于首都北京 的中心，它是世界上最寬廣、最 壯觀 的城市廣場。

5課 了解香港回歸祖國是1997年7月1日。

4課 蘋果 嚷著冷了，要 穿紅襖 ；葡萄 嚷著冷了，要披紫袍。照樣子寫句子：

3課《望洞庭》是 唐朝代詩人 劉禹錫寫的。默寫這首詩 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

《峨眉山月歌》是唐朝代詩人李白寫的。后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷秋夜行船時思念故鄉(xiāng)友人。

默寫這首詩 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

2課 他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是有悲也有歡、有離也有合，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會 十全十美呢！但愿美好的感情常留人們心間，雖然 遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！

1課 用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄的編織理想的絲線 ；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。每當(dāng)看到 鮮花在幸福的開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！” 練習(xí)一：才華的成語 寫出最后一個字是人的成語：聰明過人、一鳴驚人、后繼有人、十年樹木百年樹人。練習(xí)二：培養(yǎng)學(xué)生愛國情操 我想用 憂國憂民、碧血丹心、浩氣長存

形容林則徐。練習(xí)三：描寫山水景色 我想用明月清風(fēng)、水光接天、湖光山色 來贊美九寨溝。練習(xí)四：盤古開天辟地的經(jīng)過 寫出四個含有“天”“地”的成語：開天辟地、頂天立地、改天換地、昏天黑地。

練習(xí)五：勤奮學(xué)習(xí)

滿腹經(jīng)綸的李時珍；學(xué)富五車 的司馬光；功成名就 的童第周等等。

練習(xí)六：人與人相互間信任、互助，親密合作。會用其中的成語造句。

練習(xí)七：春聯(lián)的橫批。細(xì)雨對和風(fēng)

桃紅對柳綠 藍(lán)天對白云

地北對天南 古木參天對新苗茁壯等等

AABB：隱隱約約、風(fēng)風(fēng)火火、干干凈凈、高高興興、清清楚楚。ABAB：憂國憂民、敢怒敢言、十全十美、百發(fā)百中、自由自在。

ABCC： 文質(zhì)彬彬、煙火裊裊、小心翼翼、秋雨瀟瀟、熱氣騰騰。

AABC：欣欣向榮、息息相關(guān)、冉冉上升、默默無言、井井有條、翩翩起舞。