第一篇：別剝奪它的生存權(quán)初中作文

別剝奪它的生存權(quán)初中作文

兒時(shí)的回憶，無法停留。從感悟中開啟潛能，幼時(shí)的我們不會禁錮思維，想挽留童年的純真，幼年時(shí)光中體驗(yàn)的事物的本質(zhì)，而定格的一瞬間，竟是一個(gè)微笑——一個(gè)誠摯，從心靈里發(fā)自內(nèi)心的最純潔的笑容，是情感的緩沖劑，是使其冰川一角融化的動人表情，是失意者——我尋到微笑的力量的促進(jìn)物。

使我從沉淪的消沉中擺脫的是來自社會最底層的一名婦女，經(jīng)濟(jì)上雖然他們與我們有一層薄膜，才能之分使其與我們與他們的思想隔離，他們用一生積攢的力量卻不足以生活，生理機(jī)能的缺陷，形象的差異使他們被忽略，被輕視。他們體會

被人隔離的心酸，但這些只是我們粗俗，愚昧的觀念而已，失明的人雖無法目睹精彩的瞬間，但他們能傾聽，傾聽世界的聲音；失聰?shù)娜穗m聆聽不到天籟之音，但能善變真?zhèn)?，給予生命以形體，鑄造了世界的華美，一個(gè)微笑，一次心靈的觸動，一次享受世間的溫暖。

城市中彌漫的戰(zhàn)火雖無形無色，但在繁華都市中居身的人民求卻感受著氣息，在何時(shí)某人留下社會創(chuàng)造的足跡，有些人還在荒廢的生活中拾取好的記憶，幾年前這個(gè)城市依舊原貌，社會的生存法則迫使他在面對著不可抗拒的誘惑，名利，金錢，榮譽(yù)誘惑他和多年合作的好友進(jìn)行了買賣，物品交換后，他雖心里懷揣不安，但是為了在為自己鋪設(shè)道路，他拼了老命去進(jìn)行這場交易，但是一日他的唯一親人，他的兒子，在的得知后出于自己的職業(yè)隱瞞，便將他的罪行上報(bào)給了警查局，但他卻不知情，其后他被法律判決了日期，足足為十年，判決書由他接過，上面赫然寫著，他通過非法途徑而買賣，法院判定為10年，手上的紙顯得搖愜，他經(jīng)受不住打擊便臉顯得慘白，他跪下后埋著頭哭，一哭是經(jīng)歷了牢中的蹂躪，二是因?yàn)樗胪锤那胺?，揪心地要出獄后好好地積極的配合社會，守法律制定的條約，他憧憬自己出獄后與兒子建造一家工司，歸于沉靜，消磨著，等待著，他祈禱重獲新生那一天，出獄日期定在他兒子的生日，他疲憊地拖拉著身子回了家中，沉陷于深思中，他的淚肆虐流下，在他埋頭痛楚一個(gè)人承受時(shí)，他心甘情愿，無怨無悔，但耳邊響起了喧鬧聲，他抬頭，緩慢地速度做這個(gè)動作，呈現(xiàn)在眼簾的是兩個(gè)蛋糕，他審視了腳下坎坷，那個(gè)來自心靈空間微笑的形象，靈動纘刻在心底木墻。/ 5 / 5 / 5 / 5 / 5

第二篇：08初中作文材料分析讓它更新穎

材料作文分析

2008年市模材料作文

一種原始的運(yùn)輸工具——騾子和馬，出現(xiàn)在現(xiàn)代化都市深圳的建設(shè)工地上。

深圳市的一項(xiàng)供電工程，需要在海拔300米的山上作業(yè)。如果按常規(guī)施工，就必須先用現(xiàn)代化機(jī)械劈山修路，再運(yùn)輸材料上山。這樣不僅會拉長要期，而且勢必破壞山體和植被被，造成水土流失。于是深圳人請來了廣西的騾子和馬，將一筐石料馱上山頂，既縮短了工期，又保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

現(xiàn)代化的建設(shè)工程采用原始的運(yùn)輸方式，看起來不可思議，但是卻行之有效。這種既切合實(shí)際而又別出心裁的舉措，對于你應(yīng)該有一些啟示。

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

分析：

提示語中有要求，不設(shè)障礙。

顯性：要切合實(shí)際，別出心裁。

隱性：尊重客觀規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)。創(chuàng)新思維。

保護(hù)環(huán)境，縮短工期，為了這個(gè)目的，采取了原始的運(yùn)輸工具，后來達(dá)到了它的目的，深圳人一定經(jīng)過了一番思考，才達(dá)到了這一要求的。

騾馬：是思維的創(chuàng)新而非技術(shù)創(chuàng)新。

讓它更新穎，讓它更簡單

馬頸上清脆的騾鈴聲在深圳山谷中回蕩。

這是一項(xiàng)工程，一項(xiàng)艱難的工程，一項(xiàng)只有破壞植被才能運(yùn)材上山的工程，在這個(gè)難題急壞了學(xué)究工程師們時(shí)。有人卻提出用原始的馬與騾子運(yùn)材上山的方法，此儀采納，果然行之有效，問題在馬背上豁然開朗。

自古以來，從沒有事簡單到你不用思考，但所有難事經(jīng)過縝密的設(shè)計(jì)卻又可以迎刃而解，我想各種疑難，也盡藏著另人眼新目明的新穎之法，只要你學(xué)會運(yùn)用與體會，我認(rèn)為，這些新奇的好辦法會使事情變得簡單。

生活中這樣的事例屢見不鮮，一個(gè)德國的騎師最能體現(xiàn)，在一次紐倫堡盛大的賽馬會上騎手們都為如何固定這新式馬蹄鐵絞盡腦汁。什么電焊，熱固的現(xiàn)代化武器“前來助陣”，搞得這高頭駿馬“有苦說不出”，雖取得一定效果，卻使愛騎負(fù)痛上場，這位騎師卻因心疼自己的馬，采用此地一種特產(chǎn)橡膠，這個(gè)新奇的辦法十分有效，不僅使蹄鐵堅(jiān)固如一體，也使精神的馬在場上健步如馳風(fēng)，最后順理成章的拿到了第一名，大事中此道理也貨真價(jià)實(shí)，佛羅里達(dá)健筑工司曾因裝修完大樓后忘記埋深管線而顯些名譽(yù)掃地，聰明的設(shè)計(jì)師卡斯布羅卻用了一個(gè)新穎之法使事情變得簡單，他將繩子拴在母鼠的尾巴上，在洞口處狠掐一只嗥叫的貓，使得老鼠“抱頭鼠竄”拼了命地逃之夭夭，將線成功地從樓中間穿過，不費(fèi)任何重機(jī)械，將此事圓滿解決，這兩件事，都能看出新穎的方法使事情變得簡單，成為了成功的關(guān)鍵。運(yùn)用與體會這個(gè)道理，對我們也很關(guān)鍵。李煜說事無新則無成，別出心裁大概也是這個(gè)道理，就如同最近大力號召的反對藏獨(dú)愛國宣傳，為了節(jié)省巨額通話費(fèi)，大家想出許多新方法，QQ上閃動的中國紅，網(wǎng)站上標(biāo)志的中國印，是不是簡單卻十分有效的“中國法”呢？這些新穎的方法在網(wǎng)中如云匯聚，又怎能不會使中國團(tuán)結(jié)這件有難度的事，變得更新穎？變得更簡單？

所以，朋友在遇到困難時(shí)請多考慮一些新穎之法，再艱難的問題，我們也不必懼怕！

一個(gè)佛陀在旅途中，砬到一個(gè)不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，好長一段路，那人用盡各種方法污蔑佛陀。最后，佛陀轉(zhuǎn)身問那人：“若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰呢？”那人回答：“屬于原本送禮的人。”佛陀笑著說：“沒錯(cuò)。那如果我接受你的謾罵呢？”那人啞口無言，羞愧地走了。

問題作文分析。

心靈的凈土

一朵花頑強(qiáng)生長，陽光灑落，閃耀的不知是露水還是淚水，它不曾放棄，因?yàn)樗米约菏且恢臧俸?，有著不平凡的使命。它無視老樹的苦苦相勸，它無視小草的冷嘲熱諷，就這樣與風(fēng)雨對抗，孕育生命之花。

不知是何時(shí)，風(fēng)停了，雨止了，你含苞待放，如女子回眸一笑，驚艷了一切，你讓這荒涼之地不再沉默，你無悔垂淚，凝神望了這片百合盛開天地，便化作春泥，永久守候這片凈土，你的隱忍與堅(jiān)強(qiáng)塑造了這片凈土，百合花開啊開。

隨風(fēng)漂流，這片土灑在了歷史的角落中，訴說著千年的美麗。

一襲輕衣，汩羅江畔，你面容憔悴形容枯槁，世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清，你沉吟著，何以身之察察，受物之汶汶者乎，你嘆息著，然后無悔選擇了自己的歸縮，那江水，讓你靈魂得以永生，若大之楚，惟有這片水，依舊圣潔，這是你無悔的選擇。

寒風(fēng)蕭瑟，陰暗胡同中，是誰手持二胡，彈奏跌宕起伏的韻律。你曾絕望過，悲憤過，終究還是平靜了，那根根絲弦割痛你的心，卻為你黑暗世界點(diǎn)燃根根燈燭，你不再寂寞，空靈的心填滿了音符。就這樣人們記住了《二泉映月》，記住了你——阿炳。黑暗的世界卻給了你光明的心靈，命運(yùn)不會，卻又如此公平。

你對酒當(dāng)歌，你影成三人。你不卑不亢，你因此與仕途無緣，你說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，因此你高歌“且放白鹿青崖間”，你的戀情灑脫，你的放蕩不羈，成就了一首首傳奇詩篇。就這樣寫進(jìn)了歷史，留在了人們心中。

歷史已為歷史，你們卻為歷史點(diǎn)綴光芒。你們守著心靈的凈土，開滿百合花，可遠(yuǎn)觀而不可玩焉。你們?nèi)缟彸鲇倌喽蝗?，你們?nèi)缇涨宓南悖銈內(nèi)缢晒掳敛磺?，你們?nèi)缑妨韬?dú)自開。

荒涼之外不再荒涼，那里有屈原的忠，那里有阿炳的情，那里有李白的詩，那里是他們心靈的永恒歸縮。

那里花開不謝。

那里抒寫千年美麗。

第三篇：鋼琴教學(xué)初中高級別教材

鋼琴教學(xué)初、中、高級別教材

兒童的啟蒙階段

目前較流行的兒童啟蒙教材中大致可分為三種五線譜入門型，即高音譜表入門法，中央c入門法，多音入門法。傳統(tǒng)的啟蒙教材《拜爾鋼琴基本教程》用的就是高音譜表入門法，目前在國內(nèi)廣泛應(yīng)用的《湯普森淺易鋼琴教程》1-5冊用的是中央c入門法。

李斐嵐，董鋼銳編著的《幼兒鋼琴教程》采用了以中央c為主的入門法，突破了以往此類教材的音域局限，從3指開始學(xué)重量落下，逐步擴(kuò)大到其余各個(gè)手指的方法已被公認(rèn)為最好的方法。

馮〃德〃魏爾德：《陶梅格〃露絲》系列。這一幼兒系列較注意引起幼兒的興趣，從小培養(yǎng)他們具有良好的樂感

柯達(dá)依：《鋼琴學(xué)?！返谝粌浴?/p>

巴托克：《小宇宙》。這是一本非常重要的入門課本。因?yàn)樗奈逯肝慌Z包括種種非大調(diào)或小調(diào)結(jié)構(gòu)的五指排列，有助于學(xué)生及早接觸黑鍵及各種調(diào)式，含有許多復(fù)調(diào)模仿級對位因素。

齊格勒：《鋼琴教本》第一冊。該書的特點(diǎn)是先聽后彈，耳朵領(lǐng)先。

勛格勒：《鋼琴教室》第一冊。

狄貝阿里：《二十八首聯(lián)彈練習(xí)曲》中較容易的，越早讓學(xué)生進(jìn)行四首聯(lián)彈訓(xùn)練，越有利于養(yǎng)成用耳朵聽辨聲部與互相配合的習(xí)慣。

鋼琴教學(xué)的初級階段

這個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相當(dāng)于從車爾尼的《鋼琴初步教程》599到車爾尼的《鋼琴流暢練習(xí)曲》849。

一、鋼琴教學(xué)初級階段的練習(xí)曲

1、車爾尼的《鋼琴初步教程》599

這是我國鋼琴初級階段教學(xué)運(yùn)用極為廣泛的教材之一。全書可分為三個(gè)部分。第一部分是57首以前這部分是鞏固手型，訓(xùn)練手指獨(dú)立性的練習(xí)，要求彈奏放松、自然、練習(xí)速度以慢速中速為主。

第二部分是58—79首。58首到70首是訓(xùn)練快速練習(xí)，這里的快速是針對前階段而言的，在學(xué)生奏法正確的基礎(chǔ)上要求初步加快速度。71首—79首是帶裝飾音與不帶裝飾音的旋律練習(xí)。練習(xí)時(shí)先慢速，把節(jié)奏彈準(zhǔn)確，彈平均，雙手對齊，在稍微加快。這部分又是旋律練習(xí)要注意樂譜上的表情術(shù)語及力度術(shù)語，注意分句、呼吸、旋律的連貫與歌唱。

第三部分是80首到結(jié)束，是綜合性的練習(xí)，無論音型、節(jié)奏型、音階琶音類和雙音練習(xí)都比前面豐富，練習(xí)時(shí)不僅要彈準(zhǔn)確，還要注意音樂起伏，做出力度，速度變化。

2、車爾尼《鋼琴簡易練習(xí)曲》139

這是從599過渡到849的教材之一。139的教材編排不如599集中，可以選擇與599不同類型的曲目。在599到50首左右就可以交叉使用。

3、車爾尼《24首鋼琴左手練習(xí)曲》718

這是全部為左手而寫的練習(xí)，內(nèi)容有音階，琶音型、五指型、分解和弦等，學(xué)習(xí)順序要靈活掌握，對于手小的學(xué)生，可以先學(xué)音階型或五指型的曲目，八度練習(xí)暫緩。

4、車爾尼《160首八小節(jié)鋼琴練習(xí)曲》821

本教材不僅技術(shù)類型較豐富，而且難度跨度大，包含了從初級程度到高級程度的練習(xí)。每一首只有8小節(jié)，技術(shù)課題非常集中，尤其適合一些其他課業(yè)多，練習(xí)時(shí)間較少的學(xué)生使用。

5、萊蒙《鋼琴練習(xí)曲》37（又譯為“勒穆瓦納”）

全書共50首，由淺入深。他的特點(diǎn)是較多的左手練習(xí)，雙手比較均衡?？梢詮浹a(bǔ)車爾尼練習(xí)曲中偏重右手的不足之處。

這兩集練習(xí)曲都是有標(biāo)題的小曲，形象鮮明，手法簡潔，旋律優(yōu)美動聽，音樂性較強(qiáng)，非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。在599到50首左右時(shí)，可以逐步選用作品100的曲目。

作品109在技術(shù)上比作100難，篇幅也大些。在進(jìn)入車爾尼的849后可以選用。

7、車爾尼的《流暢練習(xí)曲》849

從599到849是初級階段的前期進(jìn)入到初級階段的后期。849共30首，每一首的技術(shù)內(nèi)容基本上不重復(fù)。在選用時(shí)要具體分析每首練習(xí)的難點(diǎn)，考慮技術(shù)的“過渡”問題。

849與599，139不同之處是每首曲子有了速度標(biāo)記，根據(jù)849教材的標(biāo)題，應(yīng)當(dāng)做到演奏流暢，盡可能按要求的速度去彈，為下一步中級階段做準(zhǔn)備。

8、赫爾契伯格編《趣味鋼琴技巧》

從預(yù)備到第五冊，由淺入深。編者從幾十位作曲家的作品中選擇了一些旋律優(yōu)美而短小的練習(xí)曲，每首都有標(biāo)題，并在標(biāo)題下給予明確的提示和要求。技術(shù)類型比較全面，又由于作曲家各自不同的風(fēng)格特點(diǎn)，因此，曲目豐富多彩，是一套生動有效的教材。

二、初級階段的復(fù)調(diào) 復(fù)調(diào)作品的特點(diǎn)，是左右手不同聲部、不同旋律同時(shí)進(jìn)行，在節(jié)奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有內(nèi)在的聯(lián)系，又各自獨(dú)立。對于訓(xùn)練大腦的多維思維，節(jié)奏感、左右手的獨(dú)立性等都是很好的教材。

1、巴赫《初步鋼琴曲集》

這本教材共28首，是巴赫為其妻子安娜〃瑪格達(dá)蕾娜寫的練習(xí)小曲，是初級階段必學(xué)的內(nèi)容。

2、巴赫《小前奏曲與賦格曲》

這是適用于巴赫《鋼琴初步曲集》與《創(chuàng)意曲集》之間的教材。

3、中國作品

中國作品中有一些較簡單的復(fù)調(diào)作品，采用了廣大群眾熟悉的民歌作為主題，比如王震亞的《沂蒙山小調(diào)》，陳靜薺的《瀏陽河》，黎英海的《盼紅軍》、《花鼓調(diào)》、陳銘志的《子弟兵與老百姓》等。

三、鋼琴初級階段的樂曲

1、湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程》

這是一套內(nèi)容極為豐富的教材，由淺入深共五冊。除了簡易的鋼琴曲外，還精選了大量歌劇、芭蕾舞劇、交響樂等世界名曲的改編曲，其中包括巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦、李斯特等著名音樂家的經(jīng)典作品。在每首作品前，或介紹作曲家，或介紹樂曲特點(diǎn)，或講解音樂常識，或指出練習(xí)要點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)每一首曲子的同時(shí)，獲得更多的知識，提高音樂素養(yǎng)。由于樂曲形象生動，深受學(xué)生的喜愛。

2、威爾《世界兒童鋼琴名曲集》

這是一本深受國內(nèi)外兒童喜愛的曲集，其中都是簡化了的世界名曲，在訓(xùn)練技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受和表達(dá)能力。

3、《鋼琴小奏鳴曲大全》

小奏鳴曲是我國鋼琴教學(xué)中運(yùn)用較為廣泛的內(nèi)容之一。這本大全收入了海頓、克列門第、庫勞、莫扎特、杜舍克、貝多芬、迪亞貝里、卡巴列夫斯基、格季凱等大師的小奏鳴曲共48首。程度相當(dāng)于599后部，849前部到299。

4、《少年兒童鋼琴曲選》（1949~1979）

1979年，為了展現(xiàn)建國30周年我國音樂創(chuàng)作的成就，中國音樂家協(xié)會在國慶前選編出版了兩套中國作品集，這本《曲選》是器樂作品選中的少年兒童鋼琴曲專輯。

5、中國風(fēng)格《兒童鋼琴曲選》

由人民音樂出版社編輯部編的，這本曲集共91首，是適合啟蒙階段程度的小曲。

6、少年兒童《鋼琴四首聯(lián)彈曲集》

四首聯(lián)彈是一種非常好的教學(xué)形式，可以訓(xùn)練學(xué)生的聽覺與合作能力。并且因?yàn)樗闹皇謴棻葍芍皇謴椄S富，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與練習(xí)的積極性。本曲集所選的19首曲子，都是以兒童熟悉的歌曲及樂曲改編而成的。

樂曲的范圍很廣，相應(yīng)的教材也很多，如老柴的《少年鋼琴曲集》舒曼的《兒童組曲》《少年曲集》。全音樂譜出版社出版的《您喜愛的鋼琴百曲集》第1、2集（共6集），中央音樂學(xué)院鋼琴系編的《少年兒童外國鋼琴曲選》第1、2集，（共6集），都可以廣泛的選用。鋼琴教學(xué)的中級階段

鋼琴教學(xué)的中級階段是一個(gè)比較長的階段，其中車爾尼《鋼琴快速練習(xí)曲》作品299程度與車爾尼《鋼琴練習(xí)曲50首》作品740程度可視為兩個(gè)臺階。從車爾尼《鋼琴流暢練習(xí)曲》作品849過渡到299，再從299進(jìn)入740，中間必須穿插根中各樣的練習(xí)曲目作為鋪墊，特別是740，技術(shù)課題很多，無論難度、速度、都不是那么容易掌握的。

這個(gè)階段要進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性與靈活性，使手指能快速、均勻、有力地跑動；學(xué)習(xí)不同的觸鍵，增強(qiáng)指尖的靈敏度，彈奏出不同層次的音色變化；進(jìn)一步訓(xùn)練手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各種專門技術(shù)。隨著技術(shù)的提高，曲目范圍的擴(kuò)大，要學(xué)習(xí)掌握不同時(shí)期作品的風(fēng)格，重視音樂表達(dá)能力的培養(yǎng)，在演奏中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些技術(shù)來表現(xiàn)音樂。

一、鋼琴教學(xué)中級階段的練習(xí)曲

1、車爾尼《25首鋼琴小手練習(xí)曲》748

對于達(dá)到中級程度，而手還小的學(xué)生來說，這本教材非常適宜，因?yàn)榍恐须p音最大的跨度為7度。比起車爾尼其他一些簡易練習(xí)曲來748增加了左手練習(xí)，音樂性也更強(qiáng)。

2、車爾尼《鋼琴手指靈巧的初步練習(xí)曲》636

這是一本比較機(jī)械的練習(xí)曲集。共24首，每首的篇幅較小可以把它作為進(jìn)入299的快速練習(xí)準(zhǔn)備。

3、車爾尼《160首八小節(jié)鋼琴練習(xí)曲》821

初級階段中已作了介紹，此階段可在第2、3集里適當(dāng)選用。

4、車爾尼《鋼琴快速練習(xí)曲》299

這是本階段主要教材之一。全書共40首，分為4集，每集10首。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和不同階段又針對地加以選擇，不要機(jī)械的一條條順著彈。

練習(xí)299時(shí)要在讀譜仔細(xì)、方法正確、彈奏熟練的基礎(chǔ)上加快速度，力求手指顆粒感、清晰度、均勻有力的基本技術(shù)都有明顯提高。同時(shí)，特別要注意訓(xùn)練快速跑動中有意識地訓(xùn)練手腕、手臂與手指的配合。

5、克拉莫《60首鋼琴練習(xí)曲》

本書注重同時(shí)發(fā)展左右手的技術(shù)，每一首篇幅不大，技術(shù)類型集中，包括各種單音、雙音、保留音的練習(xí)。全書一半以上都是以一種技術(shù)類型，分別在左右手訓(xùn)練，為左右手的手指獨(dú)立性、顆粒性、準(zhǔn)確性、靈敏性和加強(qiáng)手指力量的訓(xùn)練提供了更大的可能。

6、車爾尼《鋼琴練習(xí)曲50首》740

這是中級階段最高的程度，這本練習(xí)曲包含了各種基本技術(shù)和專門技巧。在練740時(shí)，除了正確熟練等基本要求外，速度上一定要突破。這是，一首練習(xí)曲不是短期能完成的往往需要一至兩個(gè)月或更長的時(shí)間。要講究練習(xí)方法，高標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)練，使技術(shù)有一個(gè)飛躍。如果能夠?qū)?40中的各種技術(shù)類型的練習(xí)曲都演奏得很出色的話，就能順利地進(jìn)入高級階段的學(xué)習(xí)。

二、鋼琴教學(xué)的中級階段復(fù)調(diào)作品

以巴赫的《創(chuàng)意曲集》為主，同時(shí)可以學(xué)習(xí)《法國組曲》以及部分《平均律鋼琴曲集》作品。

1、《創(chuàng)意曲集》

分二聲部與三聲部，各15首。學(xué)習(xí)二聲部創(chuàng)意曲，可以選音符與節(jié)奏都稍微簡單些得先練，如1、4、8、13。

比起二聲部三聲部的要難得多。首先要抓住主題，腦子里對三個(gè)聲部的進(jìn)行要很清楚，然后手指要控制好不同聲部的力度對比和音色對比。可以先練6、2、7、1、15。

2、《法國組曲》

這是巴赫于1720年~1724年間完成的古組曲題材的作品，共六組。他的基本結(jié)構(gòu)是由四首速度和節(jié)拍不同的舞曲，按一定順序組成，這四種舞曲是阿列曼德、庫朗特、薩拉班德和基格，他們的調(diào)性統(tǒng)一每一組前三首的順序是固定不變的，而在薩拉班德與基格之間，則可插入“小步舞曲”、“旋律”、“加伏特”等其他舞曲或樂曲。這六組中唯一不同的是第四組，在阿列曼德前面多了一首前奏曲。據(jù)說“法國組曲”這個(gè)名稱不是巴赫本人所提，是因?yàn)樽髌返牡溲棚L(fēng)格類似法國風(fēng)味而得。

3、巴赫《平均律鋼琴曲集》

平均律是一種調(diào)律方法，簡而言之，就是將8度音程平均分為十二個(gè)半音。在巴赫的時(shí)代，所使用的調(diào)律法基本上是純律，這很不利于轉(zhuǎn)調(diào)，雖然平均律的調(diào)律法曾被提出，但直到巴赫才真正運(yùn)用?！镀骄射撉偾返臉?biāo)題用巴赫親自題的。

《平均律鋼琴曲集》共兩集，每集24首，是根據(jù)十二個(gè)半音的規(guī)律，由c大調(diào)開始，依次以半音進(jìn)行，每個(gè)音用大，小調(diào)分別寫一字前奏曲與賦格曲，故24首。這部巨著式復(fù)調(diào)音樂創(chuàng)作的頂峰，被譽(yù)為鋼琴音樂的“圣經(jīng)”------“舊約圣經(jīng)”。

三、鋼琴教學(xué)的中級階段的樂曲

1、莫扎特《鋼琴奏鳴曲集》

莫扎特一生創(chuàng)作出版了20首鋼琴奏鳴曲，在他全部鋼琴音樂創(chuàng)作中占有重要位臵，也是鋼琴教學(xué)中學(xué)習(xí)古典時(shí)期音樂的重要教材。

莫扎特的鋼琴奏鳴曲多數(shù)由三個(gè)樂章組成，因各樂章的程度并不完全一致，學(xué)習(xí)可以先練習(xí)技術(shù)上音樂上較容易的樂章，最后再練習(xí)全部樂章，學(xué)習(xí)大型作品的整體把握。

2、肖邦的《圓舞曲集》

肖邦的圓舞曲創(chuàng)作從他的學(xué)生時(shí)代開始，一直延續(xù)到生命的最后。圓舞曲在肖邦的全部創(chuàng)作中，雖然不像波洛涅茲舞曲和瑪祖卡舞曲那樣重要，但卻以通俗、華麗的織體，優(yōu)美、動人的旋律和激昂、振奮的節(jié)奏深受鋼琴音樂愛好者的青睞。

3、肖邦的《夜曲》

肖邦的夜曲是一種獨(dú)放異彩的鋼琴體裁，情感充實(shí)、思想豐富、織體多彩，是肖邦如詩的音樂的集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)肖邦的夜曲是學(xué)會讓鋼琴歌唱的最有效的途徑。

4、格里格《抒情鋼琴小品》

挪威作曲家格里格的《抒情小品》共10集，人民音樂出版社的曲集是從這十集里精選出來的。

5、門德爾松《無詞歌》

門德爾松共寫了49首無詞歌，書中收入的是48首，分為8集，每集6首。樂曲充滿了清新、優(yōu)雅抒情的氣息，時(shí)而輕快活潑、時(shí)而優(yōu)美秀麗，時(shí)而哀怨憂傷。這是一本豐富多彩的、如歌謠般的鋼琴曲集。

6、舒伯特的《即興曲》

舒伯特的《即興曲》共8首。作品90和作品142各4首。他的作品旋律流暢，和聲運(yùn)用自由，轉(zhuǎn)調(diào)特別多，常用的有作品90之

2、之4。作品142之

2、之

3、之4。

7、柴科夫斯基《四季》

這是作曲家受彼得堡一家雜志之約，按月為該雜志刊登的12首詩所寫的鋼琴獨(dú)奏曲。每一首都有標(biāo)題，最著名的是六月-----《船歌》和十一月-----《雪橇》。

中級程度前期可選學(xué)四月-----《松雪草》、五月------《清靜之夜》、三月------《云雀之歌》，后期可選六月-----《船歌》、十月------《秋之歌》、十一月-------《雪橇》幾首。

8、貝多芬《鋼琴奏鳴曲集》

貝多芬共寫了32首鋼琴奏鳴曲，被稱為鋼琴音樂的“新約全書”，是學(xué)習(xí)古典音樂的必修教材。貝多芬的鋼琴奏鳴曲分為3個(gè)時(shí)期，1794年~1800年創(chuàng)作的13首是第一時(shí)期，為早期風(fēng)格；1801年~1804年是第二時(shí)期，也是作曲家創(chuàng)作的全盛時(shí)期，共有14首；最后五首尾晚期作品。中級階段主要學(xué)習(xí)第一時(shí)期的奏鳴曲，也可以選用一些第二時(shí)期的作品練習(xí)。

9、魏廷格主編的《中國鋼琴名曲曲庫》

中國鋼琴作品創(chuàng)作的歷史雖不長，但是從我國第一首鋼琴曲------趙元任先生1915年創(chuàng)作的《和平進(jìn)行曲》到現(xiàn)在，特別是70年代以后，出現(xiàn)了大批好作品。由魏廷格、李明俊、許明共同編訂，由我國著名音樂家賀綠汀提名這套“曲庫”是我國第一套比較系統(tǒng)，內(nèi)容豐富的中國鋼琴曲集，一共4卷，95部作品（其中包括組曲），可供獨(dú)奏選用的140多首。

以上介紹的是專輯，另外，在一些綜合曲選中也有不少好的曲目，如人民音樂出版社編的《外國鋼琴曲選》

（一）中，貝多芬的《六首變奏曲》，博姆《噴泉》；《曲選》

（二）中亨德爾的《快樂的鐵匠》；曲選

（三）中莫扎特的《d小調(diào)幻想曲》以及德彪西鋼琴曲選中的《阿拉伯風(fēng)格曲》二首及《月光》。鋼琴教學(xué)的高級階段

如果說鋼琴的初級階段我們側(cè)重于手指技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和掌握各類基本彈奏技術(shù)，那么，隨著學(xué)習(xí)的深入，程度的提高，更要注意培養(yǎng)對音樂的理解能力和表達(dá)能力。高級階段的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在音樂的表現(xiàn)上，從樂曲中學(xué)技術(shù)，用技術(shù)表現(xiàn)音樂。

這個(gè)階段應(yīng)廣泛地接促各種風(fēng)格、各種類型的作品，擴(kuò)大曲目范圍。

一、鋼琴教學(xué)高級階段的練習(xí)曲

1、莫什科夫斯基《鋼琴技巧練習(xí)曲》作品72

N〃莫什科夫斯基（1854~1925）波蘭鋼琴家、作曲家、教育家。

經(jīng)過中級階段大量的、比較機(jī)械的、純技術(shù)性的訓(xùn)練以后，要進(jìn)入高級階段，莫什科夫斯基《鋼琴技巧練習(xí)曲15首》作品72是一個(gè)非常好的過渡。它既有相應(yīng)的難度，又有較強(qiáng)的音樂性，在練習(xí)這些曲子是，尤其要注意句子的長線條進(jìn)行，音樂起伏、均勻而流暢。

2、莫謝萊斯《鋼琴練習(xí)曲24首》作品70

L〃莫謝萊斯（1794~1870）捷克-德國鋼琴家、作曲家、杰出的鋼琴教師。

莫謝萊斯《鋼琴練習(xí)曲24首》作品70樂譜的序言里指出:“作者的初衷不在培養(yǎng)完美的機(jī)械的技能，而在傾訴演奏之想象，使他善于處理明、暗細(xì)膩層次。?！保⑶抑赋鏊膫€(gè)要點(diǎn)“指觸”的說明；連奏奏法；遵照節(jié)拍演奏；練習(xí)的正確方法。

24首練習(xí)的技術(shù)課題，幾乎都是不同的，最后一首還采用了序曲與賦格的寫法。作者在每首練習(xí)前都注明了具體的要求和方法。練習(xí)之前應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的閱讀，學(xué)習(xí)過程中努力去領(lǐng)會和掌握。

3、克列門蒂《鋼琴練習(xí)曲選29首》

M〃克列門蒂（1752~1832）意大利作曲家、鋼琴家。

克列門蒂《鋼琴練習(xí)曲選29首》又稱“名手之道”，“藝術(shù)津梁”、“通向藝術(shù)的階梯”。是波蘭作曲家陶西格從克列門蒂的100首練習(xí)曲中精選的。

作為高難度的練習(xí)，克列門蒂的這一教材值得推薦。雖然有不少仍然是技巧性的，但是，對于進(jìn)一步提高手指對各種技術(shù)的適應(yīng)能力是有效的。特別要指出的是：

①樂譜上每一首練習(xí)都標(biāo)明指法，演奏時(shí)應(yīng)當(dāng)很好地去研究，有些指法對于手的自然狀態(tài)或習(xí)慣用法來說比較別扭，但作為練習(xí)必須這樣做。

②在第1、3、4、5、8、9、15、17、18、19、20、26、28、29中，作者都注明了具體的練習(xí)方法和要求，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格去做。

4、凱斯勒《鋼琴練習(xí)曲15首》作品20

J〃凱斯勒（1800~1870）德國鋼琴家。

凱斯勒《鋼琴練習(xí)曲15首》作品20是從他全部練習(xí)曲中精選出來的重要部分，是訓(xùn)練高難度技巧的專門練習(xí)。

5、車爾尼《160首8小節(jié)鋼琴練習(xí)曲》作品821的第三集（部分）第四集

6、肖邦《練習(xí)曲集》作品

10、作品25

7、李斯特音樂會練習(xí)曲兩首之一《森林的呼嘯》，之二《侏儒舞》，三首音樂會練習(xí)曲之3《嘆息》等。

8、李斯特《帕格尼尼練習(xí)曲》

9、拉哈馬尼諾夫《鋼琴音畫練習(xí)曲》作品

33、作品3910、德彪西《12首練習(xí)曲》

11、斯克里亞賓《鋼琴練習(xí)曲》

二、鋼琴教學(xué)高級階段的復(fù)調(diào)

1、巴赫《英國組曲》

與《法國組曲》的標(biāo)題一樣，《英國組曲》并非巴赫所訂名，有人說是受英國人之托而寫，為英國人而作，應(yīng)此得名，也有說是受英國作曲家的影響，以他們的模式來創(chuàng)作的。

《英國組曲》也是屬于“古組曲”體裁，由四種基本舞曲組成，在薩拉班德和幾個(gè)之間仍然可插入各種舞曲?！坝M曲”與“法國組曲”最大的區(qū)別在于“英國組曲”的開頭都有一篇篇幅較大的前奏曲，而且，在組曲中占了重要地位，確切的說《英國組曲》應(yīng)當(dāng)稱為“帶前奏曲的組曲”，共有六組。

2、巴赫《帕蒂塔》（又稱德國組曲，古組曲）《帕蒂塔》與《法國組曲》《英國組曲》一樣，都是巴赫鍵盤音樂中的精品，且更為成熟，具有明顯的意大利風(fēng)格。這套組曲中歌曲的編排不像另外兩套那樣固定，比較自由。不局限于舞曲，還用了隨想曲、詼諧曲、幽默曲等。一共7組，第7組是明顯的法國風(fēng)格，仍以法國舞曲組成?，F(xiàn)在一般樂譜只有6組。

3、巴赫《平均律鋼琴曲集》

三、鋼琴教學(xué)的高級階段的樂曲

到了這個(gè)階段，應(yīng)該說是可以自由馳騁在鋼琴音樂的天地。鋼琴音樂文庫猶如浩瀚大海，取之不盡，用之不竭，掌握高級技巧后，學(xué)習(xí)的曲目就無限廣闊。如：

貝多芬的《鋼琴奏鳴曲》中的后期作品。

莫扎特《鋼琴奏鳴曲》K475、K498等。

《波蘭舞曲》第一首作品26之1；第8首作品71之1；第14首#g小調(diào)和第16首降G大調(diào)等。

《諧謔曲》第2首作品31，第3首作品39等。

李斯特作品《愛之夢》第3首，根據(jù)阿拉比耶夫的原作改編的《夜鶯》，《威尼斯與那波里》第3首《塔蘭泰拉》等，《匈牙利狂想曲》第11首。

舒曼《童年情景》，《蝴蝶》等。

德彪西《前奏曲》（選）

中國作品： 黎英?！断﹃柡嵐摹?/p>

謝 耿《霓裳羽衣曲》

王建中《百鳥朝鳳》

權(quán)吉好《組曲----“長短”的組合》

王立三《東山魁夷畫意》

趙曉生《太極》等等。

手指練習(xí)

1、李斐嵐編著《兒童鋼琴手指練習(xí)》

李斐嵐（1947~）中央音樂學(xué)院副教授，鋼琴演奏家、教育家。

《兒童鋼琴手指練習(xí)》是專為兒童而寫的練習(xí)。本書充分考慮到兒童的特點(diǎn)，左右的練習(xí)都在兩個(gè)8度以內(nèi)，篇幅比較小，要求精確，易于兒童掌握。

2、哈農(nóng)《鋼琴練指法》

C〃L〃哈農(nóng)（1820~1900）法國風(fēng)琴家，鋼琴家。

哈農(nóng)《鋼琴練指法》是我國使用極為普遍的手指練習(xí)教材。

3、什密特《鋼琴五指練習(xí)》作品16

G〃A〃什密特（1821~1902）德國鋼琴家、作曲家。

這本手指練習(xí)，分不帶保留音和帶保留音五指練習(xí)。

以上三本教材適合于啟蒙階段，初級階段即中級階段使用。

4、科爾托《鋼琴技術(shù)的合理原則》

5、馬格麗特〃朗《鋼琴技巧練習(xí)》

6、李嘉祿《鋼琴基本技術(shù)聯(lián)系》

專家點(diǎn)評

以上的練習(xí)曲主線仍然是以車爾尼為主。要知道這是不得已而為之。因?yàn)?，到目前為止，竟然還未出現(xiàn)過一位在整體上超過車爾尼的基礎(chǔ)練習(xí)曲作者。

為了避免誤解，有幾點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：

1、盡可能避免不必要的重復(fù)作功，即不必按部就班練習(xí)車爾尼的每一首練習(xí)曲，當(dāng)然如果有足夠的時(shí)間，將每一條車爾尼當(dāng)成樂曲來練習(xí)是相當(dāng)好的。最好的辦法是集中技術(shù)課題，提高訓(xùn)練質(zhì)量，減少重復(fù)數(shù)量。寧可少些，但要好些。不要把時(shí)間浪費(fèi)在不斷地熟悉新的練習(xí)曲上。

2、重點(diǎn)練習(xí)曲要盯住不放，反復(fù)的練，甚至練上很長的時(shí)間。比如，299的第36首（綜合），740的第三首（五指），第34首（雙音），第49首（八度）。個(gè)人可根據(jù)自己的弱點(diǎn)“保留”幾首練習(xí)曲，不壓隨便扔掉。最好各種類型、左手右手都有

一、兩首保留著，天天練習(xí)。

3、盡一切可能用第一流作品中的技術(shù)性片斷代替車爾尼練習(xí)曲中的同類技術(shù)。例如，五指型的練習(xí)或音階琶音一類的練習(xí)，可以從莫扎特，貝多芬奏鳴曲中抽出相應(yīng)的片斷，反復(fù)練習(xí)。有時(shí)只抽技術(shù)艱難的部分出來練先不練全曲。

4、多練巴赫。無論《帕蒂塔》、《托卡塔》、《英國組曲》、《法國組曲》、《平均律曲集》中許多序曲和某些賦格，都是第一流的手指技術(shù)練習(xí)，但它們又首先是技術(shù)珍品。寧可多花時(shí)間多練些巴赫，不要把車爾尼當(dāng)做唯一的教材。

5、集中的手指練習(xí)必須天天練習(xí)。從初級的哈農(nóng)、到中級的什密特手指練習(xí)，到高級的畢許納、科爾托的手指練習(xí)，還有“霍洛維茨”練習(xí)，“拉哈馬尼諾夫練習(xí)”等等，倘若每天都集中一段時(shí)間（比如一小時(shí)）練習(xí)，又可少練好多練習(xí)曲。集中的手指練習(xí)可以事半功倍。但它太機(jī)械，總是一個(gè)樣式的在模進(jìn)，與實(shí)際在樂曲中的技術(shù)片斷相差太遠(yuǎn)，也不易從中取得應(yīng)變的經(jīng)驗(yàn)。所以手指練習(xí)固然重要，但還不能完全代替練習(xí)曲。練習(xí)曲對提高技術(shù)再重要，也不能代替從第一流作曲家作品中抽出的片斷進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)橹挥兴鼈儾耪嬲撬囆g(shù)與技術(shù)的最完美無缺的結(jié)合------既有技術(shù)又有難度，又有音樂內(nèi)涵。對這些片斷就不應(yīng)該采取對付練習(xí)曲甚至手指練習(xí)的純機(jī)械態(tài)度。因此，最好再進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練時(shí)將三方面--------純手指練習(xí)、練習(xí)曲、名曲中的困難片斷------結(jié)合起來，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)，就一定能獲得更佳的效果。

總之，不要把技術(shù)練習(xí)孤立起來。永遠(yuǎn)要把技術(shù)作為音樂表現(xiàn)的一種手段，而不是目的。

第四篇：它,不普通作文700字

它，不普通作文700字

七月，本該是烈日當(dāng)頭的季節(jié)，但是窗外，雨卻已連續(xù)下了好幾天，正如我心中那剪不斷的憂愁。

暑假，本該是學(xué)生們最歡快的時(shí)刻，而我，現(xiàn)在卻絲毫沒有這種情感。期末考試的失利如同一塊巨石，沉沉地壓在我的心底，我天天把自己關(guān)在房間里，做著沒完沒了的習(xí)題，每當(dāng)聽到窗外雨滴敲打大地的聲音，心中便又多了一絲苦悶之情。

好不容易迎來了一個(gè)晴日，我準(zhǔn)備出去走走。忽然我的眼光被墻角的幾盆花吸引住了，“你們也好久沒曬過太陽了，我也帶你們出去走走吧！”我輕輕說道，便開始一盆一盆把它們往外搬。當(dāng)我搬到一盆太陽花是，我遲疑了一下。我看著它那小小的、瘦瘦的花瓣，還有那雜亂的莖枝，心想道：爺爺也真是的，沒事種什么這種花，難看死了。心中雖這么想，但我還是將它搬了出去。

天如京劇中的變臉，說變就變，毫無征兆，忽然，外面又下起了傾盆大雨，我連忙想出去搬花，卻又被一道雨簾擋住了去路?！鞍?，這下它們可要倒霉了，都怪我！”我在心中自己埋怨道。

過了幾個(gè)小時(shí)，雨又停了，太陽又重新掛上了天空。我急忙跑出去，一幅慘不忍睹的畫面卻映入了我的眼簾：我最心愛的文竹被攔腰截成了兩段，爺爺種的月季花瓣也全被打

落在地，和著泥土，臟亂不堪。其他的就更不用說了，個(gè)個(gè)如打了敗仗的士兵，要么垂頭喪氣，要么丟盔棄甲??忽然，一抹嫣紅搶入我的眼簾，是太陽花！它還沒有死！我來到擺放它的墻角，俯下身來，看到了截然不停的情景：只見它在風(fēng)雨過后非但沒有屈折，反而更加挺直了腰板，各色的花朵變得嬌艷欲滴，仿佛在享受著甘露，多么美的一幅畫??！原來它是這么的不普通！我望著它，若有所思。

其實(shí)，一兩次的失敗又算得了什么呢？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽花，學(xué)它那在風(fēng)雨、挫折面前永不言敗的精神！只要這樣，再加上認(rèn)真地反思吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就一定能盛開勝利的花朵！

想到這兒，我揚(yáng)起頭，快步向家走去。

第五篇：小學(xué)作文：光陰,把握它!

光陰，把握它！

光陰，在我們讀書的時(shí)候流逝了；光陰，在我們游戲的時(shí)候流逝了；光陰，在我們歡樂的時(shí)候流逝了；光陰，在我們悲苦的時(shí)候流逝了……不管我們在做什么，在想什么，光陰都想流水一般不分晝夜地流逝了。當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，光陰雖然流逝了，但是我們卻得到了知識；然而，當(dāng)我們玩游戲的時(shí)候，光陰一樣流逝了，而我們卻什么也沒有得到。所以，一樣的光陰，一樣會流逝，而每個(gè)人所得到的卻不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人在光陰流逝的時(shí)候所做的事都不相同。

在這個(gè)世上，凋落的葉子能在恢復(fù)青綠嗎？枯萎的花能再恢復(fù)鮮嫩嗎？白發(fā)的老翁能再恢復(fù)年輕時(shí)的活力嗎？不能！光陰也是一樣，一去永不回。

光陰，時(shí)時(shí)刻刻在流逝著；光陰，去了永不回頭。我們能留住光陰嗎？我們能讓時(shí)間停止嗎？我們不能所以我們只有珍惜光陰，及時(shí)努力，只有把握光陰，充分利用每一分、每一秒。那么，要怎樣做呢？古人說得好：業(yè)精于勤荒于嬉。又說：勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。這是說不管做什么，都要秉持勤勉的態(tài)度，努力地去做，這樣，戲只會浪費(fèi)光陰，荒廢事業(yè)，一點(diǎn)好處也沒有。因此，我們要時(shí)刻用功讀書，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事。

我們要時(shí)刻記?。阂粯拥墓怅?，一樣會流逝。