第一篇：申論拿90分的

申論拿90分的范文: 金杯銀杯不如老百姓的口碑--淺談如何樹立正確的政績觀

追求什么樣的政績，是衡量一名領(lǐng)導(dǎo)干部能否正確對待群眾、正確對待組織、正確對待自己的試金石?！白龉傧茸鋈?，萬事民為先”；“人民公仆，就是要為老百姓辦實事，不能停留在口頭上，而要落實在行動上”；“當(dāng)官的最高境界就是為老百姓辦實事，要使群眾認(rèn)可”。“為民書記”鄭培民的這些質(zhì)樸語言，對正確的政績觀這一問題做出了最好的詮釋。

那么，怎樣才算是正確的政績觀呢？

以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長期堅持的指導(dǎo)思想。只有牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，才能樹立正確的政績觀。判斷政績觀正確與否，其根本尺度就是看是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

首先，正確的政績觀需要體現(xiàn)全面發(fā)展的要求。中國特色社會主義事業(yè)，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)全面推進(jìn)的事業(yè)，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與人的全面發(fā)展共同進(jìn)步的事業(yè)。所以，判斷政績觀正確與否，需要我們擯棄單純追求經(jīng)濟(jì)增長而忽視社會發(fā)展、人民生活環(huán)境和生活質(zhì)量改善的觀念，擯棄重局部輕全局，只從局部利益出發(fā)，不從全局考慮問題，甚至為了追求局部利益不惜犧牲全局利益的觀念。只有善于在全局上謀發(fā)展，注重各方面工作的整體推進(jìn)，這樣的政績觀才是科學(xué)的。

其次，正確的政績觀需要體現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。協(xié)調(diào)發(fā)展是指經(jīng)濟(jì)、社會、自然等各個方面的發(fā)展要布局合理、動態(tài)平衡，經(jīng)濟(jì)與社會、城市與農(nóng)村、東部地區(qū)與中西部地區(qū)、經(jīng)濟(jì)與政治及文化的發(fā)展要統(tǒng)籌兼顧、相互促進(jìn)。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺協(xié)調(diào)好人與自然、人與社會、人與人之間的關(guān)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好地域、城鄉(xiāng)、不同社會群體之間差距較大的問題，使發(fā)展的各個環(huán)節(jié)、各個方面相互銜接、良性互動，探索走出一條科學(xué)發(fā)展的軌道。

再次，正確的政績觀需要體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求。也就是說，要避免重近輕遠(yuǎn)，只注重多出政績、快出政績，對長遠(yuǎn)發(fā)展卻缺少統(tǒng)籌規(guī)劃的誤區(qū)，改變那種只管建設(shè)、不管保護(hù)，只顧眼前增長、缺乏長遠(yuǎn)打算的錯誤做法。處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長與資源利用、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，注重發(fā)展進(jìn)程的持久性、連續(xù)性，保證一代一代永續(xù)發(fā)展。

最后，正確的政績觀需要體現(xiàn)以人為本的要求。真正的政績是“為官一任，造福一方”的實績，是為黨和人民辛勤工作的實績，應(yīng)經(jīng)得起群眾、實踐和歷史的檢驗，而不是做給上級看的，更不能出于自己的私利。因此，要始終把群眾的情緒作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，正如胡錦濤同志所指出的：“樹立正確的政績觀，說到底就是要忠實實踐黨的宗旨，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀?！?“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎”。有形之碑，固然可以廣而告之，昭示天下；而彌足珍貴、真正能夠流芳百世的，還是老百姓的口碑。只有時時刻刻把人民的利益放在心里，一切以人民的意愿為皈依，才能創(chuàng)造出真正無愧于時代、無愧于歷史的政績。

一、申論文章開頭之鋪開型

文章的開頭采用鋪開型必須根據(jù)題意要求和對議論事物的感受，有自己精辟的卓見，并形成判斷，已提煉出了文章的論點。也就是說，下筆前已經(jīng)成竹在胸，心中有底。第一段文字，作者對論述的中心已經(jīng)十分明確。一點一點鋪陳開來。此所謂“開門見山 落筆扣題”。

經(jīng)典開頭一：2007年中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》

參考例文《命 脈》

土地是農(nóng)民主要的生產(chǎn)資料，是農(nóng)民生存的保障。但是，近年來，隨著我國城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國家征用，而被征地農(nóng)民的利益未得到有效的保護(hù)，嚴(yán)重影響了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。土地是農(nóng)民的命脈，土地征用問題能否妥善解決，不但直接影響到農(nóng)民的切身利益，也關(guān)系到整個社會經(jīng)濟(jì)能否穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展?？梢哉f，解決好土地征用問題，既是建設(shè)小康社會的必然要求，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的本質(zhì)要求。為此，我們必須采取措施切實有效保護(hù)農(nóng)民利益，大力做好土地征用工作。

經(jīng)典開頭二：2007年北京市(應(yīng)屆)錄用國家公務(wù)員考試《申論》

參考例文《我國聽證會制度的出路—從我國聽證會制度的發(fā)展說開去》

聽證會制度的功能主要定位于決策的利益協(xié)調(diào)度、民主化方面。自從1998年，北京市政府實行價格聽證會制度以后，各種聽證會層出不窮，如：鐵路票價上下浮動聽證會、公園門票價格聽證會、鞭炮禁放聽證會、圓明園防滲工程聽證會、個稅起征點聽證會等等。至此，聽證會這種公眾參與影響社會政策的實踐模式，成為社會焦點。但是，近年來，在聽證會制度不斷發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了一些需要注意的問題，聽證會制度有待進(jìn)一步改進(jìn)完善。

點評：鋪開式的文章就是為了讓讀者和閱卷人剛開始接觸第一段就知道你在寫什么開頭第一句話用敘述語言，進(jìn)而用議論語言，即是用表示明確的肯定或否定意思的判斷句，直接把政策性的內(nèi)容放在文章的開頭，然后在逐一打開“議論”的口子,所以,如果要用鋪開式的方法寫文章,必須開頭要開的好，展開議論只要有三種方法：正面議論、反面議論和正反對比論。正面論證即平鋪直敘、正面建立論點的方法，一般遵循“提出問題—分析問題—解決問題”的常用套路。

二、申論文章開頭之引用型

引用經(jīng)典，彰顯底蘊。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等來提高語言表達(dá)效果，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

經(jīng)典開頭三：2008年中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》

參考例文《人與自然》

近些年，我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的同時，綠樹掩映、清水環(huán)繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠(yuǎn)。曾幾何時，“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”在很多地方已經(jīng)成為人們的記憶。時至今日，大自然饋贈給我們的寶藏————怒江，又面臨水電開發(fā)的爭論。開發(fā)還是不開發(fā)？社會呼吁在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中妥善保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧，建設(shè)生態(tài)文明。

經(jīng)典開頭四：2007北京市面向社會在職人員公務(wù)員考試《申論》試卷

參考例文《關(guān)于北京市城市攤販管理的思考》

馬路攤點一直是北京市城市管理工作的一個重點和難點，每次治理的結(jié)果都是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。路邊擺攤的小商販，他們以低廉的成本、微薄的利潤經(jīng)營，不但解決了自身生存的問題，而且滿足著城市中低收入者的生活需求。但是，一些馬路攤點的存在，也確實給北京市的市容市貌以及百姓的生活環(huán)境帶來了不利的影響。

過去，我們對城市攤販管理，大都采取沒收、罰款甚至取締的政策，但是這些政策的實施，并沒有從根本上解決城市攤販問題，反而加劇了城市執(zhí)法人員和馬路攤販之間的矛盾對立，成為影響社會穩(wěn)定的不和諧音符

點評：文章的開頭采用了“引言式”，文章的開頭一般要求就是要引人注目。引起評卷人員興趣，給人以耳目一新的感覺，本文的開頭引用唐朝詩人杜甫《水檻遣心》和宋朝詩人辛棄疾《西江月 夜行黃沙道中》里的詩句，引用詩句增加文章的可讀性，豐富了文章的內(nèi)涵。例文二中引用了大家都爛熟于心的詩句這種開頭法不僅使你的文章表達(dá)顯得通俗易懂而且言簡意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。

三、申論文章開頭之比喻型

文章的開頭運用“比喻”，這樣的開頭會使得語言表達(dá)的精確貼切，拿人們熟知的事物作比，具體形象地告訴讀者，使人消除晦澀之感，說理淺顯易懂，使人容易接受，這類比喻,大多著重于主、客體內(nèi)部性質(zhì)上的聯(lián)系，能化抽象為具體，使事物更加清楚明白，概括的抽象原理形象化，給人深刻的印象。

經(jīng)典開頭五：2005年北京市(應(yīng)屆)錄用國家公務(wù)員考試《申論》

參考例文《如何打造“奧運經(jīng)濟(jì)”的可持續(xù)性發(fā)展》

奧運會無疑是棵巨大的搖錢樹，將給東道主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來巨大的促進(jìn)。與此同時，一定要充分考慮“奧運經(jīng)濟(jì)”的可持續(xù)性發(fā)展，防止“奧運泡沫”的出現(xiàn)。奧運志愿者活動是奧運會的重要組成部分，它不僅關(guān)系到奧運會的成敗，而且對改變中國傳統(tǒng)的志愿者組織機制和社會觀念的意義更為重大。從現(xiàn)在開始，有關(guān)志愿者的宣傳、招募、培訓(xùn)、組織工作也要立即實施。

經(jīng)典開頭六：2006年江西省公務(wù)員考試《申論》

參考例文《創(chuàng)新是發(fā)展的源泉》

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的源泉，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在國際競爭日益激烈的今天，只有加快自主創(chuàng)新，我們才能跟上時代前進(jìn)的步伐，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展才能獲得源源不斷的動力，實現(xiàn)新的超越。實踐已經(jīng)證明沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。

點評：申論中的比喻說明和文學(xué)作品中的比喻有所不同。這一點一定要注意，例文中的“奧運會”比作“搖錢樹”，“創(chuàng)新”比作“源泉”，這兩個比喻它畢竟不是文學(xué)作品中的描寫，它要求準(zhǔn)確，但是不得夸張，雖然在文學(xué)作品中允許“燕山雪花大如席”這樣的比喻夸張，在申論文章中運用比喻的目的是為了形象說明事物形態(tài)特征，夸張了，就不能確切地表現(xiàn)事物。

四、申論文章開頭之對比型

對比是一種修辭手法。它通常把好和壞、善和惡、美和丑這樣的對立揭示出來,鮮明地顯示兩種矛盾對立事物的差別,讓人們在比較中得以鑒別。而新聞報道具有明確的導(dǎo)向功能,因此,在新聞報道中常常用到這一修辭手法。若使用得當(dāng),有時會出現(xiàn)意想不到的效果。

經(jīng)典開頭七：2006年北京市(應(yīng)屆)錄用國家公務(wù)員考試《申論》

參考例文《大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)綠色游戲》

作為一柄雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)游戲一方面以其獨特的魅力吸引著越來越多的用戶，并且已成為一個新的經(jīng)濟(jì)增長點；另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)游戲市場缺乏規(guī)范引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)游戲在取得令人矚目的成績的同時，也存在許多不容忽視的問題。主要表現(xiàn)為：一是網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中存在淫穢、色情、賭博、暴力、迷信、非法交易斂財以及危害國家安全等違法和不健康內(nèi)容。二是經(jīng)營模式雷同，產(chǎn)品類型單調(diào)，以打斗和練級為主的游戲產(chǎn)品占據(jù)了較大的市場份額。三是誘發(fā)一系列社會問題，影響缺乏自制能力的未成年人的身心健康。這些問題的存在嚴(yán)重?fù)p害了我國網(wǎng)絡(luò)游戲市場的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)游戲被許多家長指責(zé)為“電子罌粟”。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到很多層面，凈化網(wǎng)絡(luò)游戲單憑某個部門或是某個環(huán)節(jié)是無法做到的。網(wǎng)絡(luò)游戲制作商、網(wǎng)絡(luò)游戲運營商、相關(guān)監(jiān)管部門、玩家、教育部門等應(yīng)從各個環(huán)節(jié)共同努力，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的健康發(fā)展，為青少年提供一個健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

經(jīng)典開頭八：2006年北京市社會在職公務(wù)員錄用考試《申論》

參考例文《完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施》

我國世界遺產(chǎn)內(nèi)容豐富，歷史悠久，但傳統(tǒng)文化的保護(hù)問題形勢非常嚴(yán)峻。一方面這些文化遺產(chǎn)給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一定的拉力。另一方面，在帶動經(jīng)濟(jì)法真的同時我們忽略了一些本質(zhì)的問題。韓國搶注了“端午祭”，《無極》劇組破壞了天池、圓明園的兩處世界文化遺產(chǎn)的生態(tài)，節(jié)日日漸被忽視，文化古跡遭到嚴(yán)重破壞，古長城遺址被破壞等等事件為我們敲響了警鐘，保護(hù)傳統(tǒng)文化，急不可待！面對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)被忽視、被遺棄，甚至被破壞，人們大多會責(zé)備當(dāng)事人的道德文化修養(yǎng)，但是，我認(rèn)為傳統(tǒng)文化保護(hù)不力，更多是政府的責(zé)任。完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施是解決傳統(tǒng)文化保護(hù)不力問題的根本保證。保護(hù)傳統(tǒng)文化，政府部門要關(guān)注傳統(tǒng)文化的保護(hù)，從觀念上給予重視，從物質(zhì)上給以支持，給傳統(tǒng)文化形式以展示的舞臺。

點評：例文的開頭都是對同一事物、現(xiàn)象的兩面性進(jìn)行對比，這樣給文章開頭，是讀者和閱卷人看了，顯得非常的客觀，先對比，然后在進(jìn)行議論，哪個更好，哪個更壞。這樣使觀點更加鮮明，立意更加深刻！

五、申論文章開頭之設(shè)問型

設(shè)問就是為了引起別人注意，故意先提出問題，自問自答，設(shè)問除了能引起注意外，還能啟發(fā)讀者思考。

經(jīng)典開頭九：2008年浙江省各級機關(guān)錄用公務(wù)員(機關(guān)工作人員)考試《申論》

浙江在新的起點上，怎樣發(fā)展、如何謀求更高水平的發(fā)展？答案就在黨的十七大報告中提出實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，科學(xué)解答了新世紀(jì)、新時期“如何謀求發(fā)展”的課題，是我們今后一個時期必須遵循的發(fā)展藍(lán)圖，浙江要進(jìn)一步發(fā)展，在新的形勢下的國內(nèi)、國際競爭中保持已經(jīng)取得的先進(jìn)地位，就要按照十七大藍(lán)圖中關(guān)于全面建設(shè)小康社會“四位一體”的要求，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面、協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧的目標(biāo)。參考例文《藍(lán)圖》

經(jīng)典開頭十：2008年浙江省各級機關(guān)錄用公務(wù)員(機關(guān)工作人員)考試《申論》

參考例文：《政府如何促進(jìn)社會公平》政府應(yīng)該如何促進(jìn)社會公平？

改革開放以來，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展戰(zhàn)略已初現(xiàn)成效。我國GDP總量目前位居世界前列，經(jīng)濟(jì)增長迅速。但隨之也產(chǎn)生了許多社會問題，因貧富分化引發(fā)的自愿及財富分配不均、資源享用機會不公平等等矛盾日益突出，這些“不公平”的問題應(yīng)如何解決？社會呼吁一個公平、和諧的社會。社會的不公比不富更能破壞人們的幸福。不公，人心就不穩(wěn)，人心不穩(wěn)則易亂，能否妥善解決社會的“不公平”問題，直接關(guān)系著每個人的切身利益。政府作為公共權(quán)力的管理者，完善并實施促進(jìn)社會公平方面的政府行為是非常重要的。

點評：以設(shè)問開始文章的好處就在于,使問題明確,觀點突出,增強表達(dá)力,也使表達(dá)方式顯得生動。

做文章，就要起筆不凡，就要一鳴驚人，讓讀者或閱卷人剛剛接觸到你的文章第一感覺就一下子吸引讀者的注意力，有一睹全文的渴望，縱觀十大經(jīng)典開頭，文章都是“大處著眼。小處著筆”，按照起筆高懸的原則，在文章一開頭就要提出最高層次的論點、用最醒目的語言，高層立意結(jié)合語言表達(dá)上的適當(dāng)策略，就能增強說服力和感染力，使閱卷者有一個很好的印象，對引起下文也有非常積極的意義。

申論萬用句型 題目

立論法：確定資料主題，表述中心論點： 提高勞動者能力 拓展就業(yè)渠道、讓可持續(xù)發(fā)展思想深入人心、建立節(jié)約型社會應(yīng)先打造節(jié)約型go-vern-ment、加強反腐倡廉 構(gòu)建和諧社會、誠信，不僅僅是私事、加強安全生產(chǎn)建設(shè) 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展

第一段：開篇語

開篇點題，陳述現(xiàn)象和相應(yīng)的政策 ★隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。。問題日漸凸現(xiàn)出來，在社會經(jīng)濟(jì)和國家安全中的位置越來越突出。在這樣的形勢下，目前產(chǎn)生的。。問題逐漸進(jìn)入人們的視野，已引起人們的高度關(guān)注，成為社會的熱點問題，引起強烈反響。

★近些年來。。蓬勃發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，逐漸成為我國國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)和社會主義建設(shè)的中堅力量。但與此同時。。（現(xiàn)象，政策）★改革開放20多年來，我國經(jīng)濟(jì)取得飛速發(fā)展，但。。的改革卻明顯落后，（后面引出材料反映問題）第二段：原因分析

★檢視。。面臨的窘境，我們不難發(fā)現(xiàn)，造成目前狀況的原因是多方面的?！锶丝诙?、底子薄是基本國情，這就決定了在相當(dāng)長的時間內(nèi)。。是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出矛盾之一，我們?nèi)魏螘r候都不能輕言。。問題已經(jīng)解決。當(dāng)前及今后依然嚴(yán)峻的形勢主要表現(xiàn)在：。。★現(xiàn)階段我國的。。形勢，表現(xiàn)為總體穩(wěn)定、趨于好轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢與依然嚴(yán)峻的現(xiàn)狀并存。嚴(yán)峻的形勢有淺層次的因素，也有深層次的矛盾；既有歷史的沉淀，也有新形勢下產(chǎn)生的新問題，主要可以歸結(jié)為：

★改革開放以來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，在party和go-vern-ment的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)。同時，社會組織結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)的變革加快，正面臨著并將長期面臨著一些亟待解決的突出矛盾和問題。首先。。；其次。。。；再次。。。；最后。。。★。。的產(chǎn)生，有主客觀兩方面的原因：

★我國的。。。工作總體狀況還存在著與國家經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展要求不相適應(yīng)，以及與面臨的國際新形勢發(fā)展要求不向適應(yīng)的問題，主要表現(xiàn)在： 第三段：提出對策 銜接句的寫法：

★。。，關(guān)鍵在于。有鑒于此，我國。。要進(jìn)行一系列深層改革，要從。和制度的改革做文章；觀念、意識、思想要開放，要確立。。全新的理念，創(chuàng)造。。良好的環(huán)境和氛圍。因此，當(dāng)前和今后一個時期，要重點抓好以下工作： ★樹立，解決。。不是一句空話，必須要有機制上的引導(dǎo)與保障，同時也要求各級go-vern-ment加大宣傳力度加強領(lǐng)導(dǎo)，落實任務(wù)。

★在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的背景下。。具有強烈的現(xiàn)實緊迫性。因此，我們必須立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，下大力氣抓好。。的工作?！锂?dāng)前和今后一個時期，加強。。的工作基本思路是：用“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)。。工作，實施“標(biāo)本兼治，重在治本”，采取果斷措施遏制重大事故的同時，加快實施治本之策，推動。文化、。法制。科技。投入等要素落實到位，建立長效機制，加快實現(xiàn)我國。。的明顯好轉(zhuǎn)。

★當(dāng)前。。存在的困難和問題，有的是社會深刻變革和問題的反映，有的是改革開放中伴發(fā)并生的問題，有的是社會主義初級階段長期存在的問題和深層次矛盾，我們要正視困難和問題，并通過改革和發(fā)展的辦法積極予以解決。

★要解決。。問題，必須確保。。優(yōu)先發(fā)展，進(jìn)一步加強各級部委對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌力度，在。。方面采取有力措施。

一、法律手段：（依法治國）

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失，而以法為鏡，可以斷曲直。”所以我們要進(jìn)一步完善相關(guān)的法律制度，才能形成公正的社會氛圍，才能有效地解決這一社會問題。加強。。法制建設(shè)，實施依法治。，建立規(guī)范完善的。。法制秩序。一是必須嚴(yán)刑厲法，重典治亂。二是必須在法律的實行上動真從嚴(yán)。法之有威在于“法之必行”，把。工作納入法制化的軌道。三是必須建立聯(lián)合執(zhí)法機制，提高執(zhí)法效率。四是必須建立安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系。

堅持以法治國和以***相結(jié)合的原則，在完善相關(guān)法律體制的同時，各級有關(guān)部門和機關(guān)應(yīng)當(dāng)采用各種靈活的方式加強對人民群眾的宣傳和教育。使人民群眾發(fā)解問題的嚴(yán)重性和go-vern-ment對該問題的有關(guān)解決方式，這樣一方面可以通過人民群眾自發(fā)去預(yù)防和解決該問題，節(jié)省法律運作成本，另一方面還可以增強法律的實際執(zhí)行成本。

備選：各級go-vern-ment，有關(guān)部門要從構(gòu)建和諧社會的高度，本著全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，做好相關(guān)的監(jiān)督工作，不斷健全、完善相關(guān)的體制機制，來促進(jìn)材料中所提到的一系列問題的解決。要從法律上、制度上、體制上努力營造一個。。的制度環(huán)境。首先法律上。。，其次努力建立正確處理。。的協(xié)調(diào)機制，妥善協(xié)調(diào)各種具體利益關(guān)系和內(nèi)部矛盾，正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益的關(guān)系，逐步建立深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的科學(xué)決策機制，建立正確處理。。的協(xié)調(diào)機制，建立。調(diào)處機制以及社會預(yù)警機制，把。。納入多種機制有效運轉(zhuǎn)的常態(tài)軌道。完善體制機制，進(jìn)一步制定和實施有利于。。的價格，財稅，投資政策，推動。。什么工作。

二、科技手段（科教興國戰(zhàn)略）

實施科技興。戰(zhàn)略，用科技創(chuàng)新引領(lǐng)和支撐。發(fā)展，建立有效的科技創(chuàng)新和技術(shù)支持體系。利用好全球科技資源，繼續(xù)引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，積極參與國際技術(shù)交流和合作，正確處理好自主創(chuàng)新和技術(shù)引進(jìn)的關(guān)系，把握好自主創(chuàng)新這個基點?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們不僅要從重點領(lǐng)域推動科技發(fā)展，同時更要關(guān)注科學(xué)技術(shù)在。。的開發(fā)與應(yīng)用，充分調(diào)動科技人員投身自主創(chuàng)新和科技研發(fā)的積極性、創(chuàng)造性，依靠科技將。。的發(fā)展推向高潮。樹立以人為本的科技觀，提高我國公民的科學(xué)素養(yǎng)，將科學(xué)普及到憶萬百姓，不斷提高我國人民獲取、學(xué)習(xí)和利用新知識的能力，使科技發(fā)展實實在在為不斷提高我國絕大多數(shù)人民的生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

科教興國，人才興國。人的素質(zhì)是綜合國力的重要表現(xiàn)，是國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基石?？v觀世界歷史，國家的強大和民族的振興有很多方面的因素，但人的素質(zhì)無疑是最重要和最具有潛力的因素。一個國家可以從國外引進(jìn)技術(shù)、資金和管理方法，而人的素質(zhì)無法引進(jìn)。人才是最寶貴的戰(zhàn)略資源。。動力在人才，潛力在科技。要努力營造人才輩出、人才盡出、人盡其用的體制環(huán)境。抓好人才培養(yǎng)，營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的體制環(huán)境和社會環(huán)境，建立一支規(guī)模大、素質(zhì)高的。。工作者隊伍，為。發(fā)展提供堅實的人才保障。

三、科學(xué)發(fā)展觀（戰(zhàn)略思想）

科學(xué)發(fā)展觀是解決發(fā)展進(jìn)程中的現(xiàn)實矛盾和問題的迫切需要?；诨緡閷Πl(fā)展的制約以及經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展不協(xié)調(diào)的矛盾凸現(xiàn)背景下的科學(xué)發(fā)展觀具有戰(zhàn)略意義?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。堅持以人為本，就是堅持人民在建設(shè)社會主義事業(yè)中的主體地位，強調(diào)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果有人民共享。從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實 7 保障人民群眾的political經(jīng)濟(jì)文化利益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

五個統(tǒng)籌：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，其實質(zhì)是促進(jìn)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，其實質(zhì)是促進(jìn)地區(qū)共同發(fā)展。統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，其實質(zhì)是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)社會的全面進(jìn)步，增進(jìn)人民的福利。統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，其實質(zhì)是促進(jìn)人口適度增長、資源的永續(xù)利用和保持良好的生態(tài)環(huán)境。

五個堅持：堅持社會主義市場經(jīng)濟(jì)的改革方向，注重制度建設(shè)和體制創(chuàng)新。堅持尊重群眾的首創(chuàng)精神。堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，有重點有步驟地推進(jìn)改革。堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)好改革進(jìn)程中的各種利益關(guān)系。

落實科學(xué)發(fā)展觀面臨的一些障礙，大都與制度、體制和機制的不完善有關(guān)。其中有的屬于傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟(jì)體制遺留下來，至今尚未得到根本解決的問題，有的屬于體制改革過程中新出現(xiàn)的問題，還有的是體制改革滯后引起的問題。全面落實科學(xué)發(fā)展觀，涉及各方面的工作，關(guān)鍵的一條，還是要完善制度、體制和機制。這就要求我們堅持改革的精神，用改革的辦法，進(jìn)一步推進(jìn)制度、體制和機制創(chuàng)新。要堅持改革的正確方向，加大改革力度，著力解決制約科學(xué)發(fā)展的一系列深層次矛盾和問題，在一些重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，形成有利于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、促進(jìn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的制度、體制和機制，要把貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，形成具有可**作性的法律、法規(guī)和政策。

樹立科學(xué)發(fā)展觀，重點在領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是各級干部能帶頭示范，核心是樹立正確的政績觀和科學(xué)的人才觀?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，正確政績觀的本質(zhì)是為民造福，從這個角度上來講，兩者緊密相連，互為因果?？茖W(xué)的發(fā)展觀引導(dǎo)著正確的政績觀，正確的政績觀實踐著科學(xué)的發(fā)展觀。

四、弘揚。。文化，倡導(dǎo)。文明

。。是全民族的事業(yè)。教育是提高。保護(hù)意識的重要方式。要加大。。保護(hù)國策和。。法制的宣傳力度，弘揚。文化。新聞媒體要大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀對。的內(nèi)在要求，把。。宣傳作為重要任務(wù)，及時報道party和國家。政策措施，宣傳。工作中的新經(jīng)驗新進(jìn)展，努力營造。。的輿論氛圍。加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，提高。。意識。加強。人才培養(yǎng)，強化。。教育，提高。。自覺性。

結(jié)束段的寫法：

綜上所述/總而言之，有效解決。。問題/建立。。社會，對推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會和諧之路，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會意義重大而深遠(yuǎn)。

材料中所反映的問題，對于我們來說實際上是一把雙刃劍。一方面任何問題的出現(xiàn)對我們的生活，對我們的社會來說總是帶有一定的破壞性，這對我們而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。另一方面，問題的出現(xiàn)有助于我們清楚認(rèn)識到我們在對一些社會問題的處理上還存在著許多不足，這對于我們來說反面是一個完善自己，完善社會相關(guān)體制機制的一個機會。

1、材料中所反映的問題和現(xiàn)象的存在和發(fā)展蔓延，值得我們?nèi)コ了己吞接憽?/p>

2、從材料中所反映的情況來年，目前的形勢已經(jīng)非常嚴(yán)峻，必須引起我們的高度重視

3、如何解決這一問題，是擺在管理者面前的一道嚴(yán)峻的課題。

第二篇：2018國家公務(wù)員申論拿分關(guān)鍵題型：綜合分析題

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2018國家公務(wù)員申論拿分關(guān)鍵題型：綜合分析題

通過國家公務(wù)員考試資訊，了解到行測是國家公務(wù)員考試的公共科目之一，從2015年開始，行測實行分級分類考試，分為省級以上和副省及以下兩套試卷，跟申論同步。均為客觀性真題，考試時限120分鐘，滿分100分。

從近兩年國家公務(wù)員考試的行測考試內(nèi)容來看，“省級以上”總題量為135道，“副省及以下”總題量130道。主要差別在數(shù)量關(guān)系題和資料分析題。中公教育專家認(rèn)為，這種考查形式已經(jīng)基本穩(wěn)固下來，處于有章可循的狀態(tài)。下面，寧夏中公教育整理了公考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。

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公務(wù)員考試申論科目中客觀題的作答是我們拿分的關(guān)鍵，客觀題中的綜合分析題在客觀題中出題概率非常之高，但也是眾多考生最為頭疼的題型。該題型的出題頻率無論在國考還是在聯(lián)考中都占到一定的比重，其出現(xiàn)的形式往往靈活多樣。如解釋、啟示、評論、評價、比較等等題型都已經(jīng)在國考或省考中出現(xiàn)。在眾多題型中，又以解釋型綜合分析和評論型綜合分析尤為常見，下面中公教育專家跟大家一同來了解一下綜合分析的這兩種重要題型。

一、綜合分析總體思路(一)提出觀點：

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無論何種的綜合分析，其第一步往往是提出自己的觀點，兩名自己的態(tài)度。之所以這樣做主要的目的是能夠讓受眾也就是閱卷人清楚明了的看到你對于你所答問題的態(tài)度是怎么樣的，方便閱卷的同時也可以使得整個答題更加清晰明了。就好比與人對話討論某一話題，往往是先告訴對方自己對于整個話題是怎么樣的一種想法與觀點，可以為之后的對話做好鋪墊作用。提出觀點在某些時候我們也可以理解為是“是什么”，即對話的是一個什么樣的話題要首先告訴對話的對象，其實與提出觀點為一個意思。

(二)論證觀點

論證觀點可以理解為解釋自己剛剛提出的觀點，再直白一點就是像你的對話對象解釋一下對于溝通的話題為什么你會有這樣的一種觀點或者態(tài)度，說明自己的理由。往往我們在這部分受到限制，大家都知道，申論是踩點得分，那就意味這我們要把所有的點都需要找到，可問題在于綜合分析的論證觀點部分的要點格外的散，需要整理，這就難住了一大批考生，這就需要各位考生能夠準(zhǔn)確的去分析材料的內(nèi)容，去明確材料的每一句話表明什么意思。一般在綜合分析的論證部分我們往往說說現(xiàn)狀、原因、影響等等，那就是告訴我們需要在論證的時候準(zhǔn)確分析出那句話是現(xiàn)狀，那句話是原因、影響等等，只有這樣才能更加準(zhǔn)確的概括出我們需要的要點內(nèi)容。如果用最為直白的話總結(jié)一下論證觀點這個部分的話：概括材料中出現(xiàn)能夠證明你觀點的所有內(nèi)容，要做到圈全面。這部分我們也稱之為“為什么”。

(三)落實觀點

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在整個綜合分析的最后一部分我們就稱之為綜合分析，這個部分也往往是很多考生容易忽略的一部分，但在整個答題中我確實分分必爭。因此，落實觀點這部分也尤為重要。那么在這部分我們往往寫一些什么樣的內(nèi)容肯定是很多考生關(guān)注的，在一般情況下，我們的落實觀點部分往往是對策，也就是具體的做法。大家都知道申論材料有一個特點就是一定的消極性，即在材料中會反應(yīng)一定的問題，而這些問問往往也是能夠解決掉的，因此，材料中也會出現(xiàn)一些解決這些問題的對策，那么這些對策就很有可能是我們要找的要點。在落實觀點這個部分我們也稱之為“怎么辦”。

二、解釋型綜合分析

其實解釋綜合分析的解題思路跟整個綜合分析思路基本一致，在這部分我們只是將一些內(nèi)容具體的細(xì)化。

解釋型綜合分析顧名思義就是涉及到要解釋某一句話或觀點等等，那就意味著第一部分提出觀點我們需要率先的明確題干所給話題的意思，在第一句話表示出來。論證觀點我們需要多角度的去分析，可以分為橫向分析和縱向分析體現(xiàn)多角度，在這里我不做過多的論述，主要說明在這論證觀點部分要寫的內(nèi)容一般主要有：現(xiàn)狀、原因、影響等等，而現(xiàn)在材料出現(xiàn)了一種新的情況，就是往往不在采用簡單論述去說明一件事情，而是通過用例子來說明。因此，我們在論證觀點這部分也可以說擺事實、講道理。落實觀點就是概括對策類的要點。

三、評價型綜合分析

評價型綜合分析也沒有什么必然特殊之處，跟綜合分析有很多異曲同工之妙。

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在提出觀點部分就是對于要話題如某一觀點、現(xiàn)象等作出正確的評價，而所謂的正確評價就是材料對于這一話題的價值取向。論證觀點即為論證合理性與不合理性，也可以根據(jù)材料去概括相應(yīng)內(nèi)容，如現(xiàn)狀、原因、影響、事例等等。落實觀點即為概括出相應(yīng)的對策，這部分與解釋型綜合分析沒有太大的差別。

四、總結(jié)回顧

在整個綜合分析雖然要點很散，不易找到，但是在思維清晰的情況下，根據(jù)申論的特征概括材料相應(yīng)內(nèi)容還是很簡單的，我要做的就是：首先，明確材料對于某一話題的價值取向，以此來作為我們提出觀點部分;其次，找到材料中出題人關(guān)于話題的論述部分;最后，在材料中概括出出題人認(rèn)為對于這一話題我們該怎么做。

綜合分析考驗的就是大家耐心、細(xì)心、分析材料的能力，中公教育專家希望大家通過多多練習(xí)自己能夠總結(jié)出更多的東西。

中公教育寧夏公務(wù)員考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！國家公務(wù)員考試題庫邀請您一同刷題！

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第三篇：數(shù)學(xué)無恥拿分

高考數(shù)學(xué)無恥得分

1.圓錐曲線中最后題往往聯(lián)立起來很復(fù)雜導(dǎo)致k算不出，這時你可以取特殊值法強行算出k過程就是先聯(lián)立，后算代爾塔，用下偉達(dá)定理，列出題目要求解的表達(dá)式，就ok了。

2.選擇題中如果有算錐體體積和表面積的話，直接看選項面積找到差2倍的小的就是答案，體積找到差3倍的小的就是答案，屢試不爽！

3.三角函數(shù)第二題，如求a（cosB+cosC）/（b+c）coA之類的先邊化角然后把第一題算的比如角A等于60度直接假設(shè)B和C都等于60°帶入求解。省時省力！

4.空間幾何證明過程中有一步實在想不出把沒用過的條件直接寫上然后得出想不出的那個結(jié)論即可。如果第一題真心不會做直接寫結(jié)論成立則第二題可以直接用！用常規(guī)法的同學(xué)建議先隨便建立個空間坐標(biāo)系，做錯了還有2分可以得！

5.立體幾何中第二問叫你求余弦值啥的一般都用坐標(biāo)法！如果求角度則常規(guī)法簡單！

6.高考選擇題中求條件啥的充要和既不充分也不必要這兩個選項可以直接排除！考到概率超小

7.選擇題中考線面關(guān)系的可以先從D項看起前面都是來浪費你時間的7.選擇題中求取值范圍的直接觀察答案從每個選項中取與其他選項不同的特殊點帶入能成立的就是答案

8.線性規(guī)劃題目直接求交點帶入比較大小即可（這個看樓下的說用這條要碰運氣，文科可以試試。）

9.遇到這樣的選項A1/2B1C3/2D5/2這樣的話答案一般是D因為B可

以看作是2/2前面三個都是出題者湊出來的如果答案在前面3個的話D應(yīng)該是2（4/2）。

數(shù)學(xué)無恥得分綜合篇！

做選擇題時注意各種方法的運用，比較簡單的自己會的題正常做就可以了，遇到比較復(fù)雜的題時，看看能否用做選擇題的技巧進(jìn)行求解（主要有排除法、特殊值代入法、特例求解法、選項一一帶入驗證法、數(shù)形結(jié)合法、邏輯推理驗證法等等），一般可以綜合運用各種方法，達(dá)到快速做出選擇的效果。填空題也是，比較簡單的會的就正常做，復(fù)雜的題如果答案是一個確定的值時，看能否用特殊值代入法以及特例求解法。選擇填空題的答題時間要自己掌握好，遇到不會的先放下往后答，我們的目標(biāo)是把卷子上所有會的題都答上了、都答對了，審題要仔細(xì)（一個字一個字讀題），計算要準(zhǔn)確（一步一步計算），千萬不要有馬虎的地方。

大題文科第一題一般是三角函數(shù)題，第一步一般都是需要將三角函數(shù)化簡成標(biāo)準(zhǔn)形式Asin（wx+fai）+c，接下來按題做就行了，注意二倍角的降冪作用以及輔助角（合一）公式，周期公式，對稱軸、對稱中心、單調(diào)區(qū)間、最大值、最小值都是用整體法求解。求最值時通過自變量的范圍推到里面整體u=wx+fai的范圍，然后可以直接畫sinu的圖像，避免畫平移的圖像。這部分題還有一種就是解三角形的問題，運用正弦定理、余弦定理、面積公式，通常有兩個方向，即角化成邊和邊化成角，得根據(jù)具體問題具體分析哪個方便一些，遇到復(fù)雜的題就把未知量列成未知數(shù)，根據(jù)定理列方程組，然后解方程組即可。理科如果考數(shù)列題的話，注意等差、等比數(shù)列通項公式、前n項

和公式；證明數(shù)列是等差或等比直接用定義法（后項減前項為常數(shù)/后項比前項為常數(shù)），求數(shù)列通項公式，如為等差或等比直接代公式即可，其它的一般注意類型采用不同的方法（已知Sn求an、已知Sn與an關(guān)系求an（前兩種都是利用an=Sn-Sn-1，注意討論n=

1、n>；1）、累加法、累乘法、構(gòu)造法（所求數(shù)列本身不是等差或等比，需要將所求數(shù)列適當(dāng)變形構(gòu)造成新數(shù)列l(wèi)amt，通過構(gòu)造一個新數(shù)列使其為等差或等比，便可求其通項，再間接求出所求數(shù)列通項）；數(shù)列的求和第一步要注意通項公式的形式，然后選擇合適的方法（直接法、分組求和法、裂項相消法、錯位相減法、倒序相加法等）進(jìn)行求解。如有其它問題，注意放縮法證明，還有就是數(shù)列可以看成一個以n為自變量的函數(shù)。

第二題是立體幾何題，證明題注意各種證明類型的方法（判定定理、性質(zhì)定理），注意引輔助線，一般都是對角線、中點、成比例的點、等腰等邊三角形中點等等，理科其實證明不出來直接用向量法也是可以的。計算題主要是體積，注意將字母換位（等體積法）；線面距離用等體積法。理科還有求二面角、線面角等，用建立空間坐標(biāo)系的方法（向量法）比較簡單，注意各個點的坐標(biāo)的計算，不要算錯。

第三題是概率與統(tǒng)計題，主要有頻率分布直方圖，注意縱坐標(biāo)（頻率/組距）。求概率的問題，文科列舉，然后數(shù)數(shù)，別數(shù)錯、數(shù)少了啊，概率=滿足條件的個數(shù)/所有可能的個數(shù)；理科用排列組合算數(shù)。獨立性檢驗根據(jù)公式算K方值，別算錯數(shù)了，會查表，用1減查完的概率?；貧w分析，根據(jù)數(shù)據(jù)代入公式（公式中各項的意義）即可求出直線方程，注意（x平均，y平均）點滿足直線方程。理科還有隨機變量分布

列問題，注意列表時把可能取到的所有值都列出，別少了，然后分別算概率，最后檢查所有概率和是否是1，不是1說明要不你概率算錯了，要不隨機變量數(shù)少了。

第四題是函數(shù)題，第一步別忘了先看下定義域，一般都得求導(dǎo)，求單調(diào)區(qū)間時注意與定義域取交?？纯搭}型，將題型轉(zhuǎn)化一下，轉(zhuǎn)化到你學(xué)過的內(nèi)容（利用導(dǎo)數(shù)判斷單調(diào)性（含參數(shù)時要利用分類討論思想，一般求導(dǎo)完通分完分子是二次函數(shù)的比較多，討論開口a=0、a<；0、a>；0和后兩種情況下delt<；=0、delt>；0）、求極值（根據(jù)單調(diào)區(qū)間列表或畫圖像簡圖）、求最值（所有的極值點與兩端點值比較）等），典型的有恒成立問題、存在問題（注意與恒成立問題的區(qū)別），不管是什么都要求函數(shù)的最大值或最小值，注意方法以及比較定義域端點值，注意函數(shù)圖象（數(shù)形結(jié)合思想：求方程的根或解、曲線的交點個數(shù)）的運用。證明有關(guān)的問題可以利用證明的各種方法（綜合法、分析法、反證法、理科的數(shù)學(xué)歸納法）。多問的時候注意后面的問題一般需要用到前面小問的結(jié)論。抽象的證明問題別光用眼睛在那看，得設(shè)出里面的未知量，通過設(shè)而不求思想證明問題。

第五題是圓錐曲線題，第一問求曲線方程，注意方法（定義法、待定系數(shù)法、直接求軌跡法、反求法、參數(shù)方程法等等）。一定檢查下第一問算的數(shù)對不，要不如果算錯了第二問做出來了也白算了。第二問有直線與圓錐曲線相交時，記住我說的“聯(lián)立完事用聯(lián)立”，第一步聯(lián)立，根據(jù)韋達(dá)定理得出兩根之和、兩根之差、因一般都是交于兩點，注意驗證判別式>；0，設(shè)直線時注意討論斜率是否存在。第二步也是最關(guān)鍵的就是用聯(lián)立，關(guān)鍵是怎么用聯(lián)立，即如何將題里的條件轉(zhuǎn)化

成你剛才聯(lián)立完的x1+x2和x1x2，然后將結(jié)果代入即可，通常涉及的題型有弦長問題（代入弦長公式）、定比分點問題（根據(jù)比例關(guān)系建立三點坐標(biāo)之間的一個關(guān)系式（橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo)），再根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系建立圓錐曲線上的兩點坐標(biāo)的兩個關(guān)系式，從這三個關(guān)系式入手解決）、點對稱問題（利用兩點關(guān)于直線對稱的兩個條件，即這兩點的連線與對稱軸垂直和這兩點的中點在對稱軸上）、定點問題（直線y=kx+b過定點即找出k與b的關(guān)系，如b=5k+7，然后將b代入到直線方程y=kx+5k+7=k（x+5）+7即可找出定點（-5，7））、定值問題（基本思想是函數(shù)思想，將要證明或要求解的量表示為某個合適變量（斜率、截距或坐標(biāo)）的函數(shù)，通過適當(dāng)化簡，消去變量即得定值。）、最值或范圍問題（基本思想還是函數(shù)思想，將要求解的量表示為某個合適變量（斜率、截距或坐標(biāo)）的函數(shù)，利用函數(shù)求值域的方法（首先要求變量的范圍即定義域—別忘了delt>；0，然后運用求值域的各種方法—直接法、換元法、圖像法、導(dǎo)數(shù)法、均值不等式法（注意驗證“=”）等）求出最值（最大、最小），即范圍也求出來了）。抽象的證明問題別光用眼睛在那看，得設(shè)出里面的未知量，通過設(shè)而不求思想證明問題。

選修題我只說下參數(shù)方程與極坐標(biāo)，各種曲線的參數(shù)方程的標(biāo)準(zhǔn)形式要記準(zhǔn)，里面誰是參數(shù)，以及各量的意義以及參數(shù)的幾何意義，一般都是先畫成直角坐標(biāo)，變成直角坐標(biāo)題意就簡單了，有的題要用到參數(shù)方程里參數(shù)的幾何意義來解題（注意直線參數(shù)方程只有是標(biāo)準(zhǔn)的參數(shù)方程才能用t的幾何意義，要不會差一個倍數(shù)，弦長|AB|=|t1-t2|，|PA||PB|=|t1t2|（注意P點得是你參數(shù)方程里前面的（a，b），只有這樣

聯(lián)立后的參數(shù)t才表示PA、PB）），這時會簡單許多。極坐標(biāo)也是，先化成直角坐標(biāo)再解題，這樣就簡單了。

第四篇：申論拿90分的

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申論拿90分的范文: 金杯銀杯不如老百姓的口碑

申論拿90分的范文: 金杯銀杯不如老百姓的口碑

--淺談如何樹立正確的政績觀

追求什么樣的政績，是衡量一名領(lǐng)導(dǎo)干部能否正確對待群眾、正確對待組織、正確對待自己的試金石?！白龉傧茸鋈?，萬事民為先”；“人民公仆，就是要為老百姓辦實事，不能停留在口頭上，而要落實在行動上”；“當(dāng)官的最高境界就是為老百姓辦實事，要使群眾認(rèn)可”?！盀槊駮洝编嵟嗝竦倪@些質(zhì)樸語言，對正確的政績觀這一問題做出了最好的詮釋。那么，怎樣才算是正確的政績觀呢？

以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長期堅持的指導(dǎo)思想。只有牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，才能樹立正確的政績觀。判斷政績觀正確與否，其根本尺度就是看是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

首先，正確的政績觀需要體現(xiàn)全面發(fā)展的要求。中國特色社會主義事業(yè)，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)全面推進(jìn)的事業(yè)，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與人的全面發(fā)展共同進(jìn)步的事業(yè)。所以，判斷政績觀正確與否，需要我們擯棄單純追求經(jīng)濟(jì)增長而忽視社會發(fā)展、人民生活環(huán)境和生活質(zhì)量改善的觀念，擯棄重局部輕全局，只從局部利益出發(fā)，不從全局考慮問題，甚至為了追求局部利益不惜犧牲全局利益的觀念。只有善于在全局上謀發(fā)展，注重各方面工作的整體推進(jìn)，這樣的政績觀才是科學(xué)的。

其次，正確的政績觀需要體現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。協(xié)調(diào)發(fā)展是指經(jīng)濟(jì)、社會、自然等各個方面的發(fā)展要布局合理、動態(tài)平衡，經(jīng)濟(jì)與社會、城市與農(nóng)村、東部地區(qū)與中西部地區(qū)、經(jīng)濟(jì)與政治及文化的發(fā)展要統(tǒng)籌兼顧、相互促進(jìn)。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺協(xié)調(diào)好人與自然、人與社會、人與人之間的關(guān)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好地域、城鄉(xiāng)、不同社會群體之間差距較大的問題，使發(fā)展的各個環(huán)節(jié)、各個方面相互銜接、良性互動，探索走出一條科學(xué)發(fā)展的軌道。再次，正確的政績觀需要體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求。也就是說，要避免重近輕遠(yuǎn)，只注重多出政績、快出政績，對長遠(yuǎn)發(fā)展卻缺少統(tǒng)籌規(guī)劃的誤區(qū)，改變那種只管建設(shè)、不管保護(hù)，只顧眼前增長、缺乏長遠(yuǎn)打算的錯誤做法。處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長與資源利用、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，注重發(fā)展進(jìn)程的持久性、連續(xù)性，保證一代一代永續(xù)發(fā)展。

最后，正確的政績觀需要體現(xiàn)以人為本的要求。真正的政績是“為官一任，造福一方”的實績，是為黨和人民辛勤工作的實績，應(yīng)經(jīng)得起群眾、實踐和歷史的檢驗，而不是做給上級看的，更不能出于自己的私利。因此，要始終把群眾的情緒作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，正如胡錦濤同志所指出的：“樹立正確的政績觀，說到底就是要忠實實踐黨的宗旨，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀?！?/p>

“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎”。有形之碑，固然可以廣而告之，昭示天下；而彌足珍貴、真正能夠流芳百世的，還是老百姓的口碑。只有時時刻刻把人民的利益放在心里，一切以人民的意愿為皈依，才能創(chuàng)造出真正無愧于時代、無愧于歷史的政績。

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第五篇：2018貴州公務(wù)員考試申論公文寫作拿分要點總結(jié)

2018貴州公務(wù)員考試申論公文寫作拿分要點總結(jié)

申論貫徹執(zhí)行題通俗的講就是公文寫作。對于公文寫作考生往往會陷入格式誤區(qū)，認(rèn)為格式是公文寫作的重中之重。其實，這樣的認(rèn)知在申論答題過程中是片面的。公文寫作中固然有格式，但是重點還在于邏輯、內(nèi)容等上。下面中公教育專家就對公文的得分點進(jìn)行梳理。以便于考生更好的按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行答題。

一、格式分。

格式在公文寫作中是必不可少的，分?jǐn)?shù)占比不高，宏觀來講也就是三到五分左右。所以在審題環(huán)節(jié)審清格式要求至關(guān)重要。首先判斷格式有無，如果在題干中出現(xiàn)“A的內(nèi)容要點、要點、提綱”等或要求中“不必拘泥于行文格式”時不需要完整的格式，我們就可以采用“標(biāo)題+正文”的形式展開;其次如果有格式要將公文的五部分書寫完整，即“標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期”。

二、邏輯分。

任何一篇公文都有一定的邏輯走向，也就是所謂的行文邏輯。邏輯分在公文中占比不高，但是也有兩到三分左右，所以為了不免丟分失分現(xiàn)象的出現(xiàn)，在書寫的時候要保持行文邏輯的完整。首先行文邏輯有三部分組成，主要為“發(fā)文緣由+主要內(nèi)容+結(jié)語”組成，其中“發(fā)文緣由”必寫，篇幅較短，主要說明發(fā)文的事由、現(xiàn)狀或者目的等;“主要內(nèi)容”是公文的靈魂組成，要根據(jù)題干的要求和發(fā)文緣由展開具體的表述，主要內(nèi)容來源于材料?！敖Y(jié)語”不一定都寫，但是為了邏輯的完整性還是要求寫上較好，篇幅不長。

三、內(nèi)容分。

內(nèi)容分是公文的靈魂，是重中之重。公文還是堅持準(zhǔn)確全面的評分原則。所以作為公文的靈魂，答案要點緊緊圍繞作答對象回到材料尋找。尋找要點也要針對所問，要全面要準(zhǔn)確。如果是解決問題類那么側(cè)重書寫對策;如果是宣傳類側(cè)重倡議或者宣傳的內(nèi)容。找到答案要點后能夠按照條理和邏輯排列即可。

四、語言分。

公文的語言要求規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、也要流暢。語言在公文中占比最低，也要引起考生足夠的重視。因為公文的類型不同所使用的語言也會呈現(xiàn)多樣化。比如宣傳類的文章不但要求規(guī)范、還要求通俗易懂、具有感染力，那么在寫作過程就要進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化，能夠保證流暢也能體現(xiàn)語言使用的生動性。

公文寫作是公考中經(jīng)常會涉及到的內(nèi)容，中公教育專家建議考生一定要把內(nèi)容作為作答的重點和難點、找齊找全是根本之所在。所以從這四個方面努力練習(xí)，公文定會錦上添花。