第一篇：2014高考語文_古詩文閱讀拿分題訓練7

2014高考語文“拿分題”訓練：古詩文閱讀7

1．2011·貴港市統(tǒng)考閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。

卜算子

□ 南宋劉克莊

片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。

朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。

“片片蝶衣輕，點點猩紅小”運用了哪些修辭手法？“朝見樹頭繁，暮見枝頭少”引發(fā)了你怎樣的感想？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2．2011·南寧二中月考閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

未展芭蕉

□ 錢 珝

冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。

一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。本詩突出的特點是連用了幾個比喻，請任選一處分析其意蘊及表達效果。

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3．2011·桂林中學期中閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

綿谷回寄蔡氏昆仲

□ 羅 隱

一年兩度錦江游，前值東風后值秋。

芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。

山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。

今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。

【注】 詩中提到的錦江、綿州、綿谷都是四川的三個地名。詩題中的“蔡氏昆仲”，是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。在羅隱離開錦江，經(jīng)過綿州回到綿谷后，蔡氏兄弟還在錦江。

頷聯(lián)運用了什么修辭手法對偶除外？有怎樣的表達效果？請作簡要分析。

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4．2011·甘肅華亭一中期中閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

酒泉子

□ 潘 閬

長憶西湖，盡日憑欄樓上望。三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。

這首詞運用了情景交融和虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，請任選一種表現(xiàn)手法，結(jié)合具體詩句作簡要分析。

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5．2011·甘肅天水一中月考閱讀下面這首唐詩，按要求答題。

①絕句漫興九首其三

□ 杜 甫

熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。

銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。

【注】 ①這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年公元761年。

請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。________________________________________________________________________

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6．2011·甘肅會寧統(tǒng)考閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

游月陂

□ 程 顥

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。

萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。

水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。

世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。

“林下泉聲靜自來”一句運用了什么表現(xiàn)手法？請簡析其效果。

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7．2011·甘肅武威六中期中閱讀下面的詩，回答后面的問題。

盆 池

□ 韓 愈

池光天影共青青，拍岸才添水數(shù)瓶。

且待夜深明月去，試看涵泳幾多星。

小 池

□ 楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

1下列表述不當?shù)囊豁検?/p>

A．韓詩第二句“拍岸才添水數(shù)瓶”用夸張手法寫盆池極小。

B．《盆池》的第三、四句寫星月無法倒映于池中，從另一角度寫出了池小。

C．《小池》詩中，泉曰“眼”，流曰“細”，“細流”前著一“惜”字，足見詩人情趣在于精細處。

D．讀《小池》詩，聯(lián)想“接天連葉無窮碧”詩句，同一詩人，筆法不同。

2簡述“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩情畫意的特點。________________________________________________________________________

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3簡要說明《盆池》和《小池》在表現(xiàn)手法上有何不同。

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8．2011·西北師大附中月考閱讀下面一首詞，完成后面的題目。

菩薩蠻·金陵賞心亭為葉丞相賦

□ 南宋辛棄疾

①青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來。人言頭上發(fā)，總向

愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。

【注】 ①“高人”，指葉衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。

這首詞上片畫線句用了怎樣的藝術(shù)手法？有何作用？請具體分析。

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9．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

處士盧岵山居

□ 溫庭筠

西溪問樵客，遙識主人家。

古樹老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。

日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。

1請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫景上的差異。

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2王國維說：“一切景語皆情語?！边@首詩寫景的含意是什么？請對此加以分析。________________________________________________________________________

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10．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

【注】 蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，狀如小兒拳頭。

1第一句中“欲動”二字有何妙處？請簡要分析。________________________________________________________________________

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2結(jié)尾兩句表達了作者怎樣的思想感情？

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答案

本欄目內(nèi)容，在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！

1．解析： 句中有比喻，兩句構(gòu)成對偶。關(guān)于感想，與花開花落有聯(lián)系，言之成理即可。答案： ①對偶、比喻。②示例：花開花落終有時，“萬物興歇皆自然”；花開之際想花落，“勸君惜取少年時”。

2．解析： 此題考查的是對詩歌表達技巧的鑒賞能力。答題時先明確詩歌何處運用了比喻修辭，因為詩歌題目是“未展芭蕉”，而詩句并沒有出現(xiàn)芭蕉這一意象，由此可知“芭蕉”是詩句中的“燭”“蠟”“芳心”“書札”的本體?；卮鹌湟馓N及表達效果時需要結(jié)合有關(guān)詩句，并緊扣比喻修辭的特點。

答案： 示例一：將未展芭蕉比作蠟燭。比喻非常新穎，點燃的蠟燭通常給人的感覺是紅亮、溫暖，這里卻說未燃的蠟燭“冷”“綠”，“冷”使人感到那緊緊蜷縮的芭蕉上面似乎籠罩著一層早春的寒意；“綠”則給人美麗的聯(lián)想。

示例二：把未展芭蕉比成芳心未展的少女。在料峭春寒中蜷縮著“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脈脈的少女，由于被寒意襲人的環(huán)境所束縛，只能暫時把自己的情懷隱藏在心底?！扒印弊植粌H生動地描繪出未展芭蕉在早春寒意包圍中蜷縮不舒的形狀和柔弱輕盈的身姿，還把未展芭蕉宛若少女嬌怯羞澀的神情出神入化地傳達出來了。

示例三：將未展芭蕉比作未拆封的書札。未展芭蕉像是深藏著美好情愫的密封的少女書札，嚴守著內(nèi)心的秘密。“會被東風暗拆看”，既準確地傳達出大自然的微妙變化，又惟妙惟肖地寫出了少女嬌羞的情態(tài)，形神兼?zhèn)洌馕稛o窮。

3．答案： 運用了擬人的修辭手法。將人的感情賦予碧草白云，明明是詩人多情，沉醉于大自然的迷人景象，卻說芳草像友人一樣依依有情，似乎有意絆住馬蹄，不讓離去；美麗的云彩也像多情的友人一樣殷勤挽留自己，有意把樓臺層層遮掩，生動形象地表達了詩人對友人的依依不舍之情，寄托了對他們深深的懷念。

4．解析： 本題考查詩歌所運用的表現(xiàn)手法。題干中已經(jīng)給出了手法，只需按圖索驥即可。答案： 言之成理即可。如：a.情景交融。釣魚舟三三兩兩，悠然閑散；自由自在，雪白的蘆花，雪白的鷺鳥，泛舟垂釣，以高潔、閑雅的景物描寫表現(xiàn)詞人對西湖的熱愛，以及急于歸隱的情感。b.虛實結(jié)合。起首兩句寫作者念念不忘西湖，終日登樓悵想，結(jié)尾兩句寫收拾魚竿，急欲歸隱西湖，抒現(xiàn)實情，是實；中間寫景部分則是轉(zhuǎn)入回憶，描摹往昔的西湖美景，寫昔日景，是虛。

5．解析： 這首詩寫頻頻飛入草堂書齋里的燕子的情景。首句說茅齋的低矮狹窄，“熟知”，是就燕子而言的。連江上的燕子都非常熟悉這茅齋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接著說“故來頻”。

三、四兩句就細致地描寫了燕子在室內(nèi)的活動：筑巢銜泥點污了琴書不算，還要追捕飛蟲甚至碰著了人。詩人以明白如話的口語，作了細膩生動的刻畫，給人以逼真的實感。

答案： 這首詩景中含情。詩人從燕子落筆，細膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點污琴書”“打著人”等活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人對草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。

也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的描寫，借燕子引出禽鳥也好

像欺負人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。言之成理即可

6．答案： 反襯以動寫靜，以有聲襯無聲，淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。

7．解析：1等到夜深，明月走掉，再看我這小小的盆池里能夠“涵泳”多少顆星星？這就是說雖小卻能“涵泳”許多星星。

2先在腦中想象“蜻蜓立荷尖”的圖畫，再延伸開去，揣摩這幅畫的意蘊。

3對比鑒賞。一個是從大處去寫，“天影青青”“涵泳幾多星”；一個從小處去寫，抓細節(jié)“蜻蜓立荷”。

答案： 1B

2小荷、蜻蜓，一個“才露”，一個“早立”，兩物相依，將自然界的和諧美形容盡致，以自然界的無限生機照亮全詩。

3《盆池》取材小，而詩人從大處落墨，以小見大，用大字面寫小景致。《小池》則刻畫精細，小荷蜻蜓濃縮為“盆景”，大中見小。

8．解析：要聯(lián)系詞句內(nèi)容具體說明藝術(shù)手法，答出“移情入景”或“化靜為動”“擬人、比喻”等要點。

答案：畫線句用了移情入景或化靜為動，或擬人、比喻的手法，本是人望山，卻說青山想要向葉丞相傾訴衷腸，如萬馬奔騰而來。形象生動地寫出了山之連綿，并借此含蓄地表達對葉丞相的傾慕之情，同時也表現(xiàn)出詩人對指揮千軍萬馬馳騁疆場的熱切希望。

9．答案： 1頷聯(lián)寫一路所見，是近景。意境高古、清幽或“幽雅”。頸聯(lián)寫入望的遠景。景象闊大、幽渺或“幽深”。

2這首詩采用側(cè)面烘托的手法，通過對盧岵處士山居景色的描寫，反映盧岵生活的古樸和人品的高潔，以及作者的景慕之情。

10．答案： 1用擬人的手法，生動地描繪出蕨芽欲展未展的形狀和充滿生命活力的情態(tài)。2①這兩句言淺意深，寫作者蕩舟緩行，細細觀賞三百里青溪的優(yōu)美風光，表現(xiàn)了作者陶醉其間的喜悅之情。②夾岸桃花不僅是青溪的實景，也是暗用《桃花源記》的典故，把家鄉(xiāng)比作世外桃源的仙境，表達了作者對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。

第二篇：高考語文古詩文閱讀拿分題

2014高考語文“拿分題”訓練：古詩文閱讀1

一、閱讀下面文言文，完成1～2題。

①②鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。選自《左傳》

【注】 ①鄉(xiāng)校：地方學校，又是公眾聚會議事的場所。②子產(chǎn)：名公孫僑，鄭國大夫。然明也是鄭國大夫。

1．下列句子中加點的詞語，意思相同的一項是

①是社稷之臣也，何以伐為 ②不知木蘭是女郎 ③世無孔子，誰能定是非之真 ④是．．．．吾師也

A．①②

B．①④ C．②③ D．②④

2．下列句子中加點的“于”，與“鄭人游于鄉(xiāng)?！钡摹坝凇庇梅ㄏ嗤囊豁検茿．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 ．B．老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君 ．C．謫戍之眾，非抗于九國之師也 ．D．然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此 ．

二、閱讀下面文言文，完成3～5題。晉平公與群臣飲，飲酣，喟然嘆曰：“莫樂為人君，惟其言而莫之違?！睅煏缡套谇?，援琴撞之，公披襖 避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，撞之?！惫唬骸肮讶艘??！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也。”左右請除之，公曰：“釋之以為寡人戒?！?/p>

3．文中括號內(nèi)應填的虛詞是

A．遂 而 則 B．乃 而 故 C．乃 以 則 D．遂 以 故

4．下列四句中加點的“之”字用法相同的一項是

①惟其言而莫之違 ②援琴撞之 ③是非君人者之言也 ④左右請除之 ．．．．A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5．下列說法不正確的一項是

A．“莫樂為人君”“惟其言而莫之違”兩個“莫”字意義不相同。

B．“師曠侍坐于前”“琴壞于壁”“有小人言于側(cè)者”中三個“于”字意思相同。C．“寡人也”“是非君人者之言也”中兩個“也”字作用相同。

D．“以為寡人戒”的“以為”與《出師表》中“愚以為宮中之事”的“以為”意思相同。

三、閱讀下列短文，回答后面的題目。

齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子對曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國，簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉？避水火也。如水益深，如火益熱。亦運而已矣。”

《孟子·梁惠王下》

/ 9 且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也________ ．遂致祿百萬，而時往問之________ ．野人之用兵，鼓聲則似雷________ ．10．下列句子中加點字“為”的用法與另外三句不同的一項是 A．其仆曰：“君何為軾？” ．B．斬木為兵，揭竿為旗 ．C．趙王竊聞秦王善為秦聲 ．D．如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為 ．

六、閱讀下面文言文，完成后面的題目。

孫泰，山陽人，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子為托，曰：“其長損一目，汝可娶其女弟?！币套洌┤⑵滏?。或詰之，泰曰：“其人有廢疾，非泰不可適?！北娊苑┲x。嘗于都市遇鐵燈臺，市之，而命洗刷，卻銀也，泰亟往還之。中和中，將家于義興，置一別墅，用緡錢二百千。即半授之矣，泰游吳興郡，約回日當詣所止。居兩月，泰回，停舟徒步，復以余資授之，俾其人他徙。于時，睹一老嫗，長慟數(shù)聲，泰驚悸，召詰之。嫗曰：“老婦嘗逮事翁姑于此，子孫不肖，為他人所有，故悲耳！”泰憮然久之，因紿曰：“吾適得京書，已別除官，固不可駐此也，所居且命爾子掌之。”言訖，解維而逝，不復返矣。

選自王定?！短妻浴す?jié)操》

11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是

七、閱讀下面文言文，完成12～13題。

歐陽修字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學，家貧，至以荻畫地學書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。修天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之?；騿枺骸盀檎捄?，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳。”為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通，引物連類，折之于至理，以服人心。超然獨騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之。獎引后進，如恐不及，賞識之下，率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵、洵子軾轍，布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽，/ 9 鼠，而言于王曰：“燕人叛。”齊王見降者之弗來也，果大信之，下令盡收拘降民之家。田．子諫，不聽，將士因而縱掠，燕人遂不復思降齊。

【注】 ①吊：慰問喪家或遭遇不幸者。②道：從；由。③要：要挾。④間：離間。⑤首鼠：亦作“首敦”，躊躇，進退不定。

14．下列句子中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是

例句：釋其俘而吊其民 ．A．而言于王曰

B．臣知齊王急近功而多猜 ．．C．掠其婦人而奪其財 D．齊將士久欲而憚禁 ．．15．下列句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是A．其將士又皆貪 ．B．掠其婦人而奪其財 ．C．釋其俘而吊其民 ．D．問其深，則其好游者不能窮也 ．

九、閱讀下面文言文，完成16～17題。

①張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人。自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里，布衣環(huán)堵之中，蕭然自．得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復命，使務有不決者，意頗病之。．．．問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞。循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨．．機應之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。．．則天曰：“卿能舉賢，美矣。朕豈可無一官進賢耶？”乃召見內(nèi)殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。選自《大唐新語》 ．【注】 ①環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡陋。

16．下列句子中加點詞的意義與例句不相同的一項是例句：則天以問循憲 ．A．因請以己官讓之 B．驛吏白以嘉貞 ．．C．張循憲以御史出 D．咨以其事積時凝滯者 ．．17．下列句子中加點的詞與例句意義相同的一項是 例句：則天甚異之 ．A．布衣環(huán)堵之中 B．時人莫之知也 ．．C．嘉貞隨機應之 D．意頗病之 ．．

/ 9 人在大王身旁說話，所以撞他。”晉平公說：“是我說的。”師曠說：“??！這不是統(tǒng)治人應說的話。”周圍的人請求殺了他，晉平公說：“放了他，把這件事作為我的借鑒。”

三、6．

解析： A項代詞，它燕國；賓語前置的標志。B項連詞“來”，表目的。C項連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表遞進。D項介詞，引出后面的“此”；介詞，從。

答案： B

四、7．

解析： A．代詞，指代黃庭堅；B.代詞，他的；C.代詞，代指蘇軾；D.指示代詞，那。答案： D 8．

解析： A．而：連詞，前表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”，后表因果，譯為“因而”；B.于：介詞，前表比較，譯為“比”，后表地點，譯為“在”；C.以：前為介詞，譯為“把”，后為介詞，譯為“因為”；D.都是表停頓的語氣詞。

答案： D 【參考譯文】 庭堅的學問文章，是天性生成的，陳師道說他的詩得法于杜甫，學杜甫而又不模仿杜甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，天下稱為蘇門四學士。而黃庭堅對于文章尤長于詩，四川和江西的有德君子都以黃庭堅配享蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“魁偉之文，妙絕當世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。起初，黃庭堅游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜歡該地方林泉優(yōu)美，因而自號為“山谷道人”。

五、9． 答案： 怎么 用，拿 表承接關(guān)系的連詞，就 就 10．

解析： A項“為”為介詞，其余三項均為動詞。答案： A 【參考譯文】 魏文侯經(jīng)過段干木所住的巷子時而行軾禮軾，是古代車廂前面用作扶手的橫木，這里用作動詞，表示扶著橫木行禮，他的隨從說：“您為什么要行軾禮？”魏文侯說：“這不是段干木所住的巷子嗎？段干木是個賢人，我怎么敢不行禮呢？況且我聽說段干木從來不肯拿自己的位置和我的位置交換，我怎么敢在他面前傲慢呢？段干木因為品德好而出眾，我因為土地多而出眾；段干木富有仁義道德，我富有錢財?！蔽何暮罹湍贸霭偃f的俸祿，經(jīng)常派人慰問他，于是魏國人都很高興，相互慶賀說：“我們的國君喜歡大道，因為段干木被他尊敬；我們的國君喜歡忠義，因為段干木被他隆重對待?！睕]過多久，秦國舉兵打算攻打魏國，秦國的司馬官職名唐且規(guī)勸秦國國君說：“段干木是個賢人，而魏國國君很尊敬他，天下都知道這件事，是不是不應該發(fā)動戰(zhàn)爭呢？”秦國國君認為他說得對，于是按兵不動，一直不敢發(fā)動進攻。魏文侯可以稱得上善于用兵了。曾聽說君子用兵，看不到實際情形，他就已經(jīng)取得了成功，就是這樣子的。一般人用兵，把鼓聲敲得就像打雷，號呼聲震動大地，塵土滿天，飛箭如雨，扶著傷員，載著死者，趟過死者的腸子和鮮血，沒有罪的百姓，他們死亡的數(shù)量可以填滿大河，就算這樣，國家的存亡、國君的生死也依然無法預料，那樣的話國君離仁義也就遠了！

六、11．

/ 9 定為由，便向齊王進言說：“燕人背叛了。”齊王見投降的人不來了，果然非常相信他們的話，下令全部沒收、拘留降民的財產(chǎn)和家屬。田子進諫，齊王不聽，將士因而縱情搶掠，燕人從此就不再想投降齊國了。

九、16．

解析： C項中的“以”為介詞，理解為“憑借……身份”。例句和其他三句中的“以”都是介詞，相當于“拿、把”。

答案： C 17．

解析： 例句和B項的“之”作代詞，譯為“他張嘉貞，其他三句中的“之”都是代詞，但意義不一樣。A項表示范圍界限，常與方位名詞連用；C項指代張循憲；D項譯為“它”，指代張循憲心中未處理的事情。

答案： B 【參考譯文】 張嘉貞失意落魄胸懷大志，也不自命清高，也不認為自己比別人低下。自從擔任平鄉(xiāng)縣尉被免職回到鄉(xiāng)里，在破屋中過著平民生活，怡然自得。當時的人都不了解他。張循憲以御史的身份出京辦差，回來的時候投宿在蒲州館驛。張循憲正打算向朝廷匯報工作，可這次出使有部分事務很長時間沒有解決，非常擔心。就問館驛官吏：“這里有沒有見識高的人？”館驛官吏把張嘉貞告訴了他。張循憲召來張嘉貞并與他相見，拿那些困惑了自己很長時間沒有及時解決的問題咨詢他，張嘉貞隨口應答，都使張循憲豁然開朗。又讓張嘉貞起草奏章，又出乎張循憲的意料。另一天，武則天就奏章這事問起張循憲，張循憲告訴了她實情，并請求把自己的官職讓給張嘉貞。武則天說：“你能舉薦賢良，品德很好。我怎能沒有一個能舉薦賢人的官員呢？”于是把張嘉貞召入內(nèi)殿，隔著簾子和他說話，張嘉貞容貌偉岸，神采俊杰，武則天很欣賞

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第三篇：2014高考語文“拿分題”訓練：現(xiàn)代文3 Word版含答案

2014高考語文“拿分題”訓練：散文閱讀(一)

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。

歲月河流上的碼頭

彭 程

一年的日子，是一條長長的河流，緩緩地、靜靜地淌。季節(jié)，便是河流上不同的河段。自春到夏，經(jīng)秋涉冬，次第流淌。水上風光，四時各異。春天活潑駘蕩，夏天喧囂匆遽，秋天靜謐澄澈，冬天白山黑水。

對于這一片古老的華夏土地，歲月借助一系列獨特的民俗節(jié)日，呈現(xiàn)出自己的風貌。這樣的日子，鑲嵌在一年三百六十多天里，使得原本混沌迷離難以辨識的一片，顯現(xiàn)出區(qū)域和輪廓，產(chǎn)生了節(jié)奏和韻律。日子不再是物理意義上單調(diào)、枯燥的數(shù)字，而變得生動、溫暖，充滿了情感和韻致。中國人的三大節(jié)日：春節(jié)、端午和中秋，我們已經(jīng)耳熟能詳。其他節(jié)日，一樣有豐厚的內(nèi)涵。

正月的背影剛剛遁去，煮元宵的香甜糯軟尚在回味之中，便走近了又一個節(jié)日：二月二?！岸露招掠昵纾菅坎思滓粫r生。”這個時節(jié)，陽氣萌發(fā)，氣溫升高，降雨增多，土地變得潤澤松軟，適宜播種。對于一個有著悠久農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的國度，這個日子無疑是重要的。“二月二，龍?zhí)ь^。大倉滿，小倉流”，許多地方都把這一天當做龍的生日加以祭祀，期盼雨水豐沛。

蒲葦繁茂、草木飄香時，我們知道，已接近了被稱為七夕節(jié)、又名乞巧節(jié)或女兒節(jié)的日子。牛郎織女的傳說，將農(nóng)歷七月七這天，裝扮得溫柔旖旎。這個晚上，未嫁的女兒家，要向織女乞求賜以聰慧的心靈和靈巧的雙手，以及美滿的姻緣。依稀記得童年的夏夜，在姑姑家院子的絲瓜架下，表姐和鄰居的姐妹們指點著，高遠晴朗的天穹上，橫亙南北的白茫茫的銀河兩岸，哪是牽牛星，哪是織女星，一串輕輕的笑聲。

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！币髡b著王維的詩句，菊花的清香在幻覺中徐徐飄拂過來，九九重陽節(jié)來臨了。遙想故土山水佳勝之地，定是親朋團聚，言笑晏晏，唯獨自己天涯羈旅，孑然一身，能不黯然？親情惘惘，系念依依。

繼續(xù)泛舟漂流，漸漸木葉脫盡，霜雪時作，江天寥廓。然而盡管風景蕭索，空氣里卻悄悄醞釀著一種歡欣，傳遞出一種暖意。臘八節(jié)，古代慶祝豐收、感謝祖先和神靈、驅(qū)逐瘟疫的祭祀儀式，在農(nóng)歷十二月初八這一天，歡快登場。臘八粥用多種糧食和果實熬制而成，鮮明生動地寓意了豐收。

清明節(jié)、中元節(jié)、冬至節(jié)??古老的民俗節(jié)日，它們的起源，都和土地、和農(nóng)耕時代的生活、和先民樸素的夢想有關(guān)。在形成和流傳的過程中，又漸次衍生出更為豐富的內(nèi)容，仿佛村口一棵百年的榕樹，向四周伸展出眾多氣根和分枝，獨木成材，遮蔽了周遭街巷。這些節(jié)日，內(nèi)涵豐富，意味深長，在計量時間的功能之外，還負載了靈魂的喜悅和哀傷，蒙披了一層溫潤柔和的光輝，仿佛月光籠罩下的一切。四季遞嬗，歲月輪回，它們在時間的緩緩流動中閃現(xiàn)，使大地上飄蕩著渺遠的詩意。

這樣的日子的反復疊加，參與了一個種族、一種文化的構(gòu)建。當它們千百年來，被這塊土地上的一代代子民們，經(jīng)由文字的或口頭的方式代代傳遞，逐漸累積成為一種公共記憶時，便也是在鑄造某種民族的精神和文化的基因，使人產(chǎn)生集體的身份認同和共同的歷史歸屬感。這是一種不露聲色的滲透，潤物無聲，在我們懵懂無知的童年，已經(jīng)潛移默化地進入血脈，左右了我們的思維行動的方式和路徑。真希望在習俗、風尚都日趨統(tǒng)一化和標準化的今天，每一片土地，每一個族群，都能夠保持自己的某種特性，某種區(qū)別性的特征。

羅密歐手持玫瑰，在朱麗葉的窗下，用歌聲呼喚心上人，固然深情款款；而張生、崔鶯鶯的繡帕題詩，暗訴傾慕，不也有著一份入骨的纏綿？正是這樣獨特的地方，讓我們確立了自身存在的真實感。即使遠離家國，臵身于不同膚色、語言的人群中，在某個特定的日子，對于賽龍舟、包粽子、飲雄黃酒的共同記憶和理解，都會讓我們相視一笑，莫逆于心。

上元節(jié)、寒食節(jié)、灶神節(jié)??泛舟在時光的河流上，每走過一段距離，船都要?？恳粋€景色別致的碼頭，加入一次風格獨特的慶典。讓旅人暫時憩息，心中貯滿詩意的沉醉，對于天空和大地、山河和歲月、生活和命運，生發(fā)出種種感悟。船在水面上輕輕搖蕩，人因此而感到從容、安適，感到一種和這條河流、這片土地的牢固的維系??(選自

《散文選刊》，有刪節(jié))

1．根據(jù)文意，說說華夏民俗節(jié)日具有怎樣“豐厚的內(nèi)涵”。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2．在眾多的民俗節(jié)日中，作者為什么只選取“二月二”“七夕節(jié)”“重陽節(jié)”“臘八節(jié)”這四個節(jié)日？

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．“歲月河流上的碼頭”這個標題非常精彩，請簡要分析。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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4．文章末尾借用羅密歐朱麗葉和張生崔鶯鶯的故事，表現(xiàn)了作者什么樣的思想情感？這樣寫有什么作用？

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。

帶傷的美麗

梁 衡

如讓你欣賞一位帶傷流血的美人，那是一種怎樣的尷尬。40年后，當我重回內(nèi)蒙古烏梁素海時，遇到的就是這種難堪。

烏梁素海在內(nèi)蒙古河套地區(qū)東邊的烏拉山下。40年前我大學剛畢業(yè)時曾在這里當記者。叫“?！?，實際上是一個湖，當?shù)厝朔Q湖為海子，烏梁素海是“紅柳?！钡囊馑?。紅柳是當?shù)氐囊环N耐沙、耐堿的野生灌木。單聽這名字，就有幾分原生態(tài)的味道。而且這“海”確實很大，歷史上最大時有1 200多平方公里，是地球上同緯度的最大淡水湖。每當船行湖上時，我最喜歡看深不可測的碧綠碧綠的水面，看船尾激起的雪白浪花，還有貼著船幫游戲的鯉魚。而黃昏降臨，遠處的烏拉山就會勾出一條暗黑色的曲線，如油畫上見過的奔突的海岸，當時我真覺得這就是大海了。

那時，市場上物資供應還比較匱乏，城里人一年也嘗不到幾次魚，但這海子邊的人吃魚就如吃米飯一樣平常。趕上冬天鑿開冰洞捕魚，魚聞聲而來，密聚不散，插進一根木竿都不會倒。那時，每當外地人一來到河套，主人就說：“去看看我們的烏梁素海！”眼里放著亮光，臉上掩飾不住的驕傲。

這次我們真的又來看烏梁素海了。7月的陽光一片燦爛，我們乘一條小船駛?cè)牒?，為了能更有效地翻動歷史的篇章，主人還請了一些已退休的老“海民”，與我們同游同憶。船中間的小桌上擺著河套西瓜、葵花籽，還有油炸的小魚，只有寸許來長。主人說，實在對不起，現(xiàn)在海子里最大的魚，也不過如此了。我頓覺心情沉重?！?0年前打魚，是用麻繩結(jié)的大眼網(wǎng)。三斤以下的都不要，開著70噸的三桅大帆船進海子，一網(wǎng)10萬斤，最多時年產(chǎn)500萬噸。打上魚就用這湖水直接煮，那才叫鮮呢?，F(xiàn)在，這水你喝一口準拉肚子?！?/p>

海上泛輕舟，本來是件輕松愜意的事，可是今天我們卻無論如何也輕松不起來。這應了李清照的那句詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”我們今天坐的船真的由過去的70噸三桅大船退化成像一只蚱蜢似的舴艋小舟。

河套灌區(qū)是我國三大自流灌區(qū)之一。黃河自寧夏一入內(nèi)蒙古境，便開始滋潤這800

里土地。經(jīng)過總干、干、分干、支、斗、農(nóng)、毛七級灌水渠道，流入田間，又再依次經(jīng)總排干、排干等七級排水溝，將水退到烏梁素海，在這里沉淀緩沖后，再退入黃河。所以，這海子是河套平原的“腎”，首先起儲水排水的作用。同時，又是河套的“肺”，它云蒸霧靄，吐納水汽，調(diào)節(jié)氣候。所以才有800里平原的旱澇保收，才有和北面烏拉山著名的國家級森林保護區(qū)的美景。但是，近幾十年來人口增加，工廠增多，農(nóng)田里化肥農(nóng)藥增施，而進入湖中的水量卻急劇減少，水質(zhì)下滑。你想，排進湖里的這些水是什么水??？就是將800里平原澆了一遍的臟水。河套農(nóng)田每年施用農(nóng)藥1 500萬噸，化肥50萬噸，進入烏梁素海的工業(yè)及生活污水3 500萬噸，這些都要流到湖里來啊。所以，當?shù)厝苏f，烏梁素海已經(jīng)由河套平原的腎和肺，退化為一個“尿盆子”了。

撫今追昔，雖清風拂面，還是拂不去心頭的一懷愁緒，我便到后甲板散步。只見偌大的湖面上，用竹竿標出二三十米寬的一條水道，我們的這個“舴艋”小舟只能在兩竿之間小心地穿行。原來，湖面的水深已由當年的平均40米，降為不足一米，要行船，就只好單挖一條行船溝。我再看船尾翻起的浪，已不是雪白的浪花，而是黃中帶黑，像一條剛翻起的犁溝。半腐半活的水草，如一團團亂麻在水面上蕩來蕩去，再也找不見往日的碧綠，更不用說什么清澈見魚了。烏海難道真的應了它的名字，成了烏黑的海、污濁的海？只有蘆葦發(fā)瘋似的長，重重疊疊，吞食著水面。老“海民”說，這不是好現(xiàn)象，典型的水質(zhì)富營養(yǎng)化，草盛無魚，惡性循環(huán)。

現(xiàn)在如果你不知內(nèi)情，遠眺水面，蘆葦還是一樣的綠，天空還是一樣的藍，水鳥還是一樣的飛，猛一看好像無多變化?？捎姓l知道這烏梁素海內(nèi)心的傷痛，她是林黛玉，兩頰微紅，弱不禁風，已經(jīng)是一個病美人了，她是在強裝笑顏，強支病體迎遠客。我舉目望去，遠處的岸邊有些紅綠房子，泊了些小游船，在兜攬游客。船邊地攤上叫賣著油炸小魚，船上高聲放著流行歌曲。不知為什么，我一下想起那句古詩：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”受傷的海子、焦渴的大地，我為你祈禱，祝你早日康復，找回昨日的美麗。

(選自2010年8月18日《人民日報》)

5．本文一開頭就寫了欣賞流血美人的尷尬，這樣寫有什么作用？

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6．解釋下列兩句話在文中的含意。

(1)而是黃中帶黑，像一條剛翻起的犁溝。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)她是在強裝笑顏，強支病體迎遠客。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7．聯(lián)系上下文，請概括作者海上泛輕舟“卻無論如何也輕松不起來”的原因。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8．文章最后一段說：“受傷的海子、焦渴的大地，我為你祈禱，祝你早日康復，找回昨日的美麗。”綜觀全文，請?zhí)骄俊敖箍省痹谶@里有什么深刻含義。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案

1．承載了人們對生產(chǎn)生活(人們對富裕生活的向往)、鄉(xiāng)土親情(思念親人，傳遞親情)、先輩和神靈(慶祝豐收，感謝上蒼)的美好愿望；鑄造民族的精神和文化的基因，產(chǎn)生集體的身份認同和共同的歷史歸屬感。

2．①這四個節(jié)日分別代表了春、夏、秋、冬四個季節(jié)，這四段文字照應第一段。②這四個季節(jié)最能代表具有農(nóng)耕傳統(tǒng)國度的人們的美好愿望，對豐收的渴望與喜悅，對愛情和親情的追求。

3．①運用比喻，以“河流”喻歲月、“碼頭”喻民俗節(jié)日，人生就是在歲月河流上的“行舟”，生動形象，富有詩意，富于感染力；②用碼頭與河流緊密相依的關(guān)系，形象生動地展示了民俗節(jié)日與我們的關(guān)系；③碼頭為歲月河流增加景致，民俗節(jié)日則為疲憊的人們提供心靈憩息與情感交流的場所。

4．第一問：①表現(xiàn)了作者對我們民族在悠久歷史歲月中形成的獨特的民俗節(jié)日的喜愛之情；②表達了作者的思想愿望：希望在習俗、風尚都日趨統(tǒng)一化和標準化的今天，每一片土地，每一個族群，都能夠保持自己的某種區(qū)別性的特征。第二問：采用對比手法，形象鮮明地突出了保持民俗節(jié)日獨特性對我們(民族文化)自身的重要意義，照應了前文。

5．①開篇點題，奠定了全文惋惜、痛心的感情基調(diào)；②總領(lǐng)全文，為下文對烏梁素海今昔的強烈的對比作張本；③凸顯主題，通過生動、形象的比喻，表達了作者內(nèi)心強烈的思想情感。

6．(1)運用比喻的手法，生動地刻畫了烏梁素海水質(zhì)惡化的程度。

(2)運用擬人的手法，表現(xiàn)了生態(tài)嚴重惡化的烏梁素海仍被嚴重透支的現(xiàn)狀。

7．①40年后的烏梁素海漁業(yè)資源枯竭；②40年后的烏梁素海水質(zhì)惡化；③40年后的烏梁素海水量銳減，只能在溝中行駛舴艋舟。

8．①水量銳減的烏梁素海，變得越來越饑渴；②烏梁素海只是工業(yè)化進程中中國大地上生態(tài)環(huán)境的縮影，還有若干個“烏梁素海”處在饑渴的狀態(tài)中；③造成烏梁素海的饑渴的，是人欲望的饑渴，隱含著作者期望日益浮躁的世人實現(xiàn)理性的回歸。(意思對即可)

第四篇：古詩文閱讀訓練題

2013-2014學第一學期彭湃中學高二年級語文訓練題

——古詩文閱讀一

高二（）班姓名：_______________

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）__________________，__________________。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

（2）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。__________________，__________________。(白居易《琵琶行》)

（3）__________________，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，__________________。(李白《蜀道難》)

（4）錦瑟無端五十弦，__________________。莊生曉夢迷蝴蝶，__________________。(李商隱《錦瑟》)

（5）__________________，__________________。各抱地勢，鉤心斗角。（杜牧《阿房宮賦》）

（6）__________________，__________________。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）

（7）__________________，__________________。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（李密《陳情表》）

（8）__________________，__________________，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（王安石《游褒禪山記》）

2.閱讀下面的元詩，然后回答問題。（7分）

秋蓮

劉因

瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰通？

不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。

擬欲青房①全晚節(jié)，豈知白露已秋風。

盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。

【注】①青房：蓮蓬。

（1）首聯(lián)和頷聯(lián)寫了秋蓮哪些特征？請用自己的話作答。（3分）

（2）請簡要分析尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情。（4分）

3.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（22分）

王克敬，字叔能，大寧人。既仕，累遷江浙行省照磨，尋升檢校。調(diào)奉議大夫、知順州，以內(nèi)外艱①不上。除江浙行省左右司都事。延祐四年，往四明監(jiān)倭．

人互市。先是，往監(jiān)者懼外夷情叵測，必嚴兵自衛(wèi)，如待大敵?？司粗?，悉去之，撫以恩意，皆帖然無敢嘩。有吳人從軍征日本陷于倭者，至是從至中國，訴于克．．

敬，愿還本鄉(xiāng)?；蚩譃榈滊A，克敬曰：“豈有軍士懷恩德來歸而不之納邪！脫有釁，吾當坐。”事聞，朝廷嘉之。鄱陽大饑，總管王都中出廩粟賑之，行省欲罪．．

其擅發(fā)，克敬曰：“鄱陽距此千里，比待命，民且死，彼為仁，而吾屬顧為不仁．

乎！”都中因得免。拜監(jiān)察御史，尋遷左司都事。

泰定初，出為紹興路總管，郡中計口征鹽，民困于誅求②，乃上言乞減鹽五．

千引。行省檄克敬抽分舶貨③，拗蕃④者例籍其貨，商人以風水為解，有司不聽?？司丛唬骸澳池洺瞿硣?，地有遠近，貨有輕重，冒重險，出萬死，舍近而趨遠，．

棄重而取輕，豈人情邪！”具以上聞，眾不能奪，商人德之。擢江西道廉訪司副使，轉(zhuǎn)兩浙鹽運司使，首減紹興民食鹽五千引。明年，擢湖南道廉訪使，調(diào)海道都漕運萬戶。是歲，當天歷之變，海漕舟有后至直沽者，不果輸，復漕而南還，行省欲坐罪督運者，勒其還趨直沽。克敬以謂：“脫其常年而往返若是，信可罪。．．

今蹈萬死，完所漕而還，豈得已哉！”乃請令其計石數(shù)，附次年所漕舟達京師，．

省臣從之。入為吏部尚書，乘傳至淮安，墜馬，居吳中養(yǎng)疾。

元統(tǒng)初，起為江浙行省參知政事，請罷富民承佃江淮田，從之。松江大姓，有歲漕米萬石獻京師者，其人既死，子孫貧且行乞，有司仍歲征，弗足則雜置松．

江田賦中，令民包納。克敬曰匹夫妄獻米徼名爵以榮一身今身死家破又已奪其爵不可使一郡之人均受其害國用寧乏此耶具論免之

（選自《元史?王克敬傳》，有刪改）

【注】①內(nèi)外艱：父母喪事。②誅求：強制征收。③抽分舶貨：向從海外運貨來貿(mào)易的人抽稅。④拗蕃：違背貨運規(guī)定。

（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．脫有釁，吾當坐釁：禍患 ．

B．事聞，朝廷嘉之嘉：贊許 ．

C．勒其還趨直沽勒：命令 ．

D．脫其常年而往返若是脫：脫離 ．

（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）

A．①調(diào)奉議大夫、知順州，以內(nèi)外艱不上②悉去之，撫以恩意．．

B．①舍近而趨遠，棄重而取輕②完所漕而還．．

C．①比待命，民且死②子孫貧且行乞．．

D．①有吳人從軍征日本陷于倭者②郡中計口征鹽，民困于誅求．．

（3）下列各句編為四組，全都能表現(xiàn)王克敬“為官尚寬”的一組是（）（3分）

①悉去之，撫以恩意②訴于克敬，愿還本鄉(xiāng)

③脫有釁，吾當坐④總管王都中出廩粟賑之

⑤首減紹興民食鹽五千引⑥乃請令其計石數(shù)，附次年所漕舟達京師

A．①⑤⑥B．①③④C．②③⑤D．②④⑥

（）（3分）

A．有一個從軍征討而身陷日本的吳人隨日本商人來到中國，希望回到家鄉(xiāng)，王克敬極力主張接納他。

B．鄱陽出現(xiàn)嚴重饑荒，王都中擅自取出官倉糧食救濟饑民，王克敬為他辯護，為此被提拔為監(jiān)察御史。

C．外任紹興路總管時，郡中按人口征鹽，百姓被強制征收弄得貧苦不堪，王克敬請求減少上交鹽額。

D．元統(tǒng)初年，擔任江浙行省參知政事時，王克敬請求取消除富民租種江淮農(nóng)田的規(guī)定，朝廷聽從了他的建議。

（5）用∕線給文中劃波浪線的句子斷句。（4分）

克 敬 曰 匹 夫 妄 獻 米 徼 名 爵 以 榮 一 身 今 身 死 家 破 又 已奪 其 爵 不 可 使 一 郡 之 人 均 受 其 害 國 用 寧 乏 此 耶 具 論 免 之

（6）翻譯。(6分)

①豈有軍士懷恩德來歸而不之納邪?。?分）

②具以上聞，眾不能奪，商人德之。(3分)

（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

2013-2014學第一學期彭湃中學高二年級語文訓練題

——古詩文閱讀一

1.（1）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

（3）上有六龍回日之高標猿猱欲度愁攀援

（4）一弦一柱思華年望帝春心托杜鵑

（5）廊腰縵回，檐牙高啄。

（6）明月松間照，清泉石上流。

（7）臣生當隕首，死當結(jié)草

（8）有志與力，而又不隨以怠

2.（1）莖干高聳，香氣清淡，荷葉枯萎，荷花凋謝。（答對一點給1分，答對三點即給3分。意思對即可。）

（2）蓮花雖由盛轉(zhuǎn)衰，但精氣猶存；詩人由此聯(lián)想到自己雖已衰老，但也不能放縱逍遙。表達了詩人不甘消沉，仍然要有所作為的思想感情。（分析2分，思想感情2分。意思對即可。）

3.（1）答案：D脫：如果。

（2）答案：C（A．①介詞：因為②介詞：拿、用；B．①連詞：表轉(zhuǎn)折②連詞：表順承；C．① 副詞：將②副詞：將；D．①介詞：在②介詞：被）

（3）答案：A（②寫征討日本陷于其國的士兵向王克敬申訴；③表現(xiàn)王克敬的敢作敢當；④表現(xiàn)王都中的為政愛民。）

（4）答案：B（“王克敬為他辯護”與“被提拔為監(jiān)察御史”沒有因果關(guān)系。）

（5）答案：克敬曰：“匹夫妄獻米，徼名爵以榮一身，今身死家破，又已奪其爵，不可使一郡之人均受其害，國用寧乏此耶？”具論免之。

（6）①譯文：哪有士兵懷念國家恩德回歸祖國卻不接納他的呢！

②（王克敬）將這些情況向上詳細呈報，眾人不能駁倒他，商人感激他。（①“德”1分，大意2分。②大意主要落實在“具”“聞”“奪”三字上，每錯一個扣1分?！熬摺币部勺g成“全部”，“奪”也可譯成“改變”。）

【參考譯文】

王克敬，字叔能，大寧人。出仕以后，多次升遷到江浙行省照磨，不久升任檢校。調(diào)任奉議大夫、順州知州，因遇父母喪事未去上任。被授予江浙行省左右司都事。延祐四年，前往四明監(jiān)督百姓與日本人互相貿(mào)易。在此之前，前往監(jiān)督的官員擔心外國心理不可揣測，必然要嚴密部署軍隊自衛(wèi)，如同防備強大的敵人一樣。王克敬到任，全部撤走軍隊，用恩惠撫安他們，日本人都俯首收斂，不敢喧嘩鬧事。有一個從軍征討而身陷日本的吳人，此時跟從日本商人來到中國，向王克敬申訴，希望回到家鄉(xiāng)。有人擔心這樣會成為禍端，王克敬說：“哪有士兵懷念國家恩德回歸祖國卻不接納他的呢！如果有什么禍患，我承擔罪責?！贝耸律蠄蟪?，朝廷贊許他。鄱陽出現(xiàn)嚴重饑荒，總管王都中取出官倉的糧食救濟饑民，行省官員想治他擅自打開官倉的罪，王克敬說：“鄱陽離此地有千里之遙，等到行省發(fā)布命令，饑民將會餓死，他做了仁愛之事，而我們卻反而要做不仁之事嗎？”王都中因此得以免罪。被授予監(jiān)察御史，不久調(diào)任左司都事。

泰定初年，外任紹興路總管，郡中按人口征鹽，百姓被強制征收弄得貧困不堪，王克敬于是進言請求減少鹽額五千引。行省檄召王克敬向從海外運貨來貿(mào)易的人抽稅，違背貨運協(xié)定的人照例沒收他們的貨物，商人以風水無常為由進行辯解，有關(guān)部門不聽從。王克敬說：“某貨出某國，所在地有遠有近，貨物有輕有重，他們冒著重重險阻，出入于萬死之中，放棄近路走遠路，放棄重貨運輕貨，難道符合人情嗎？”將這些情況向上詳細呈報，眾人不能駁倒他，商人們感激他。被提拔為江西道廉訪司副使，改任兩浙鹽運司使，首先減少紹興百姓食鹽稅五千引。第二年，被提拔為湖南道廉訪使，調(diào)任海道都漕運萬戶。這一年，正當天歷之變，從海路運糧的船只有后到直沽的，沒有完成運輸任務，又將糧食運回南方，行省想治督運官員的罪，命令他們又運回直沽。王克敬說：“如果他們常年這樣往返，確實應該治罪?，F(xiàn)在他們歷經(jīng)萬死，完好地將漕運的糧食運回南方，難道不是沒辦法才這樣做嗎！”于是他讓他們統(tǒng)計運送的石數(shù)，附帶裝在次年漕運的船上送到京城，省臣聽從了他的建議。入朝擔任吏部尚書，奉命出使到淮安，從馬上摔下來，在吳中養(yǎng)傷。

元統(tǒng)初年，起復為江浙行省參知政事，請求取消富民承佃江淮田的規(guī)定，朝廷聽從他的建議。松江大姓人家中有人每年漕運萬石大米獻給京城，那人死后，他的子孫窮得將要行乞，有關(guān)部門仍然每年征收，不夠就混雜在松江田賦之中，讓百姓負責交納。王克敬說：“匹夫亂獻大米，求取名爵來求得一人的榮耀，如今自己身死家破，朝廷又已經(jīng)取消他的名爵，不可以讓全郡的人都受他的損害，國家的用度難道就少這一萬石糧食嗎？”詳論此事，免除其所獻糧額。

第五篇：2018年高考地理拿分專題最后一擊：一帶一路專題訓練卷

一帶一路專題訓練卷

天然氣經(jīng)過超低溫冷卻，當溫度下降到﹣161．5℃變成液體后，將其壓縮儲存在低溫儲存罐內(nèi)，這就是液化天然氣。亞馬爾半島位于俄羅斯西西伯利亞平原西北部，東臨鄂畢灣（如下圖），蘊藏著豐富的天然氣資源。中國與俄羅斯兩國在此合作興建了全球最大的液化天然氣項目。預計到2019年，“北極氣”將從這里輸往中國。結(jié)合圖文材料，完成1—3題。

1．亞馬爾半島環(huán)境獨特，當?shù)貙档鸵夯烊粴馍a(chǎn)成本最有利的因素是 A．暖流流經(jīng) B．海運便利

C．凍土廣布

D．氣候嚴寒

2．“北極氣”從俄羅斯輸往我國，有關(guān)其最適宜運輸方式的敘述，正確的是 A．宜選用公路運輸——機動靈活，裝卸方便，對自然條件的適應性強 B．宜選用海洋運輸——可利用北冰洋航線，但運費會隨季節(jié)發(fā)生波動 C．宜選用內(nèi)河航運——沿鄂畢河額爾齊斯河，輸送至我國新疆境內(nèi) D．宜選用管道運輸——氣體不揮發(fā)，損耗小，安全性能高，連續(xù)性強 3．與諾維港相比，圖中的天然氣液化基地 ①夏至日的白晝更長 A．①② ②冬至日的日出更晚 ③自轉(zhuǎn)的線速度更小 ④極晝期的時間更長 B．②③

C．③④

D．①④

【答案】1．D 2．B 3．C 4．閱讀材料和圖示，完成下列問題。

大豆原產(chǎn)于中國，是食用油、蛋白食品和飼料蛋白原料。大豆喜溫，生長適宜溫度為20—25℃，喜排水良好、富含有機質(zhì)的土壤，大豆在我國東部季風區(qū)廣泛分布，東北為主產(chǎn)區(qū)，中國產(chǎn)大豆屬蛋白質(zhì)含量豐富的食用型，目前國產(chǎn)大豆一半用于出口。大豆單產(chǎn)較低，生產(chǎn)100萬噸大豆用地約與生產(chǎn)270萬噸大米用地相當。2017年中國進口大豆累計9553萬噸，其中來自巴西占比53%，來自美國占比34%，主要是用作食用油、豆餅、蛋白飼料生產(chǎn)原料。

大豆供應鏈體系包括農(nóng)資供給、生產(chǎn)、收購及倉儲、壓榨、國內(nèi)運輸及出口等環(huán)節(jié)，巴西大豆供應鏈存在的問題較多，2018年3月16日首個中國企業(yè)參與巴西交通基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投建設(shè)項目——圣路易斯港正式奠基。該港屬散雜貨深水港，建成后主要運輸糧食、油品、紙漿、化肥等貨物 下面左圖中國大豆供需缺口及對外依存度趨勢圖，右圖為巴西大豆種植區(qū)及圣路易斯港區(qū)位圖。

（1）從城市化角度，分析我國近幾十年大豆消費量不斷增長的原因。（2）結(jié)合我國的資源環(huán)境特征，說明我國大量進口大豆的合理性。（3）分析中巴合建圣路易斯港經(jīng)濟區(qū)對形成全球大豆產(chǎn)業(yè)鏈新格局的意義。

【答案】（1）原因：城市人口總量增加，消費群體擴大；產(chǎn)業(yè)升級居民收入提高，消費層次升級；畜牧業(yè)專門產(chǎn)業(yè)化，規(guī)模采購增強。

（2）合理性：我國人均耕地少；大豆優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)面積??；本土大豆功能單一；大豆產(chǎn)業(yè)化程度低。

（3）巴西：利于降低大豆運輸成本（海運運量大，價格低）；利于提高大豆收購儲運加工能力（增加產(chǎn)品附加值）；利于擴大大豆種植面積（提高國際市場份額）。中國：分享農(nóng)業(yè)全球供應鏈的紅利（承包海外土地）；鞏固我國糧食基礎(chǔ)安全（海外采購地多元化）；優(yōu)化全球經(jīng)濟治理秩序（輸出我國農(nóng)業(yè)過剩產(chǎn)能）。5．閱讀圖文資料，回答下列問題。

鹽度是指水中溶解物質(zhì)質(zhì)量與水質(zhì)量的比值，阿薩勒鹽湖是世界上鹽度最高的鹽湖之一。阿薩勒鹽湖位于非洲大陸東北部的吉布提境內(nèi)(在阿法爾語中“吉布提”意為“沸騰的蒸鍋”)，是非洲大陸的最低點，世界第二低點，海拔﹣152m。鹽湖四周是高聳的由巖漿巖組成的高山，高山多泉水。阿薩勒鹽湖幾乎全年無雨，卻永無干枯之虞。目前，鹽湖內(nèi)的鹽儲量達20億噸以上。2015年中國公司與吉布提政府簽署合作協(xié)議，取得阿薩勒鹽湖鹽業(yè)資源開發(fā)50年特許經(jīng)營權(quán)。隨后，該公司修建湖區(qū)道路和鹽業(yè)出口專用碼頭，雇傭當?shù)厣锨Чと耍苿蛹继岷}出口快速發(fā)展。

（1）運用板塊構(gòu)造學說解釋阿薩勒鹽湖的形成過程。（2）分析我國公司在阿薩勒鹽湖開采鹽礦面臨的不利條件。（3）簡述中吉鹽湖合作開發(fā)對吉布提的有利影響。

【答案】（1）阿薩勒地處非洲板塊和印度洋板塊的張裂地帶，（2分）在地殼張裂過程中，伴隨著斷裂的發(fā)生，（2分）部分地殼上升，局部地殼下降，形成了洼地；（2分）火山噴發(fā)出的巖漿及隆起的地層阻斷了阿薩勒洼地與塔朱拉灣之間的海水聯(lián)系；（2分）地下有斷裂裂隙與附近的海灣相通，海水通過地下裂隙進入洼地形成鹽湖。（2分）（2）氣候炎熱干燥，水資源短缺，自然條件惡劣；位于斷裂帶，地殼運動活躍，不利于施工；地形封閉，交通不便。（6分）

（3）增加就業(yè)；增加稅收；帶動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；促進經(jīng)濟發(fā)展；推動湖鹽出口，增加外匯收入。（6分，3點即可）6．閱讀圖文資料，完成下列要求。

邦巴斯銅礦位于秘魯南部，已查明銅資源儲量超過1200萬噸，服務年限超過20年，資源勘探潛力巨大，前景廣闊。2014年我國W礦業(yè)集團與秘魯政府達成協(xié)議，共同開采該國邦巴斯銅礦資源。為確保項目按計劃建成投產(chǎn)，我國W礦業(yè)集團加強股東層面對項目的管控力度，同時依托經(jīng)驗豐富的海外團隊負責項目現(xiàn)場工作，建立有效管控體系，中外團隊協(xié)作配合，全面梳理建設(shè)路徑，調(diào)整項目公司管理團隊，推進社區(qū)搬遷和安置工作，實現(xiàn)了在未超工期、未超預算的情況下，順利完成項目建設(shè)的目標。下圖示意邦巴斯銅礦區(qū)及礦產(chǎn)資源分布。

（1）說明我國一些企業(yè)大規(guī)模進行海外礦產(chǎn)資源開發(fā)的原因。

（2）簡述W礦業(yè)集團與秘魯共同開采該國邦巴斯銅礦對秘魯經(jīng)濟的影響。（3）從社會層面說明W礦業(yè)集團進行邦巴斯銅礦開采會遇到的主要困難。（4）說明邦巴斯銅礦開采過程應當注意的環(huán)境問題。

【答案】（1）我國經(jīng)濟發(fā)展快，對礦產(chǎn)資源需求量大；國內(nèi)部分礦產(chǎn)資源短缺或品位低，不能滿足經(jīng)濟發(fā)展需要；我國一些大企業(yè)資金充足、礦產(chǎn)開發(fā)的技術(shù)水平先進、海外管理經(jīng)驗豐富；世界經(jīng)濟的開放程度不斷提高，國際資源合作開發(fā)環(huán)境較好。（2）促進當?shù)劂~礦開發(fā)，將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢；促進當?shù)鼐用袷杖胩岣?，國家財政收入增加；有利于開拓國際市場，增加國家外匯收入；促進當?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（3）中秘兩國具有不同文化背景，管理溝通困難；附近有居民居住，搬遷安置困難；兩國政治關(guān)系及秘魯國家政策等也會影響到該地礦產(chǎn)資源的開發(fā)。

（4）礦區(qū)尾渣合理堆放，避免引發(fā)滑坡、泥石流災害；地表植被破壞后，及時進行植被覆蓋，減輕水土流失；開礦廢水達標排放，減輕水污染。7．閱讀圖文材料，完成下列要求。

2017年7月初，中國與俄羅斯開始開展北極航道開發(fā)和利用合作，共同打造“冰上絲綢之路”。所謂“冰上絲綢之路”，就是通過北冰洋向歐洲開辟的北極航道。俄羅斯邀請與中國合作共建的是東北航道，這條航道西起西北歐北部海域，東到符拉迪沃斯托克（海參崴），是連接東北亞與西歐最短的海上航線。

2017年8月底，“天健”輪滿載風電設(shè)備等貨物從江蘇連云港出發(fā)，穿越北極東北航道，成功抵達俄羅斯圣彼得堡，完成了這艘巨輪對“冰上絲綢之路”的首次探秘。早在2013年，中遠航運的“永盛”輪則成功在東北航道實行商業(yè)性試航，駛上了從中國到歐洲的“便捷之旅”。下圖是“永盛”號貨輪成功首航北極東北航道路線圖。

（1）“冰上絲綢之路”相對于傳統(tǒng)航線有哪些優(yōu)勢？（2）為什么“冰上絲綢之路”直到最近才進行開發(fā)？（3）在開發(fā)“冰上絲綢之路”的過程中會遇到哪些困難？

【答案】（1）它可以縮短航程，降低航運的耗油等成本。我國去往歐洲的傳統(tǒng)航運線路，要途經(jīng)東南亞、南亞和西亞等區(qū)域，這部分地區(qū)包含的種族、宗教和文化等問題極其復雜，恐怖主義、極端事件頻頻發(fā)生，海盜猖獗，不穩(wěn)定因素極多，對航運安全有很大的威脅。相較之下，“冰上絲綢之路”的沿線國家比較單一，主要經(jīng)過俄羅斯北部地區(qū)，不穩(wěn)定因素相對減少，航行安全程度較高。

（2）近些年來全球氣候變暖使我北冰洋結(jié)冰期縮短（海冰減少）；造船和航海技術(shù)的發(fā)展，使船只克服惡劣自然環(huán)境的能力增強。學科&網(wǎng)

（3）“冰上絲綢之路”沿線的自然環(huán)境惡劣，氣候寒冷，大風天氣較多，結(jié)冰期較長，冬季黑夜漫長，通航時間短。開發(fā)成本高，且需要強大的技術(shù)支撐。