第一篇：讀經(jīng)典學(xué)做人

讀經(jīng)典學(xué)做人

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠......” ,“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文......” 這是我們從幼兒就開始吟誦的國學(xué)經(jīng)典。我們在吟誦中識字，我們在吟誦中明理，我們在吟誦中學(xué)會了做人做事。

以前，班里總是有同學(xué)借東西老是拖拖拉拉不還，可自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，“借人物，及時還，后有急，借不難。”的道理以后，班上同學(xué)的這種行為在不知不覺中消失了，一種互幫互助的班風也悄然形成了，你忘了帶筆，我借給你，你忘了帶書，咱倆一起看一本。還有一些同學(xué)有頂撞父母的不良習(xí)慣，但自從念了《弟子規(guī)》中“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。”的句子，很快明白了自己的錯誤，知道了孝敬長輩是一個人最起碼的道德標準，逐漸地改正了自己的壞習(xí)慣，把孝順作為自己懂事的行動。

一些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典句子，已經(jīng)悄悄的走進了我們的生活，正如潤物細無聲的春雨，時刻指導(dǎo)著我們們的言行與思想，它在微笑地告訴我們，怎樣才可以成為一個真正高尚的人。

誦讀之路，充滿了快樂；文化經(jīng)典，帶給我幸福，帶給我滿足，置身于書聲瑯瑯的校園，我深深地相信，今天我們是讀經(jīng)誦典的稚子孩童，明日便是德才兼?zhèn)涞膰畻澚?。正是“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”，讓我們攜起手來，誦讀經(jīng)典學(xué)習(xí)做人。

第二篇：讀經(jīng)典 學(xué)做人（精選）

讀經(jīng)典 學(xué)做人

——六年級共讀《論語》匯報材料

學(xué)期初，學(xué)校提出經(jīng)典名句誦讀活動。我和王紅艷老師商量后決定六年級四個班共同誦讀《論語》。

我們的目的有三個：（1）、六年級學(xué)生即將進入初中，讀《論語》可以為學(xué)生打下學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)。（2）、學(xué)生已漸漸進入青春期，讀《論語》可以讓學(xué)生從經(jīng)典中汲取精神營養(yǎng)，學(xué)習(xí)做人、處世。（3）、給學(xué)生播下經(jīng)典是種子。學(xué)生讀《論語》也許在小學(xué)時對他用處不大，但他只要在腦海里留下印象，我堅信總有一天會對他有用的。

我們的具體做法是：（1）、每天利用早讀五分鐘、語文課前五分鐘、中午飯后十五分鐘讀看《論語》。要求人人做到大聲、正確、熟練地讀。晚上給家長讀一遍當天讀的內(nèi)容。（2）、每周完成一篇內(nèi)容。周五老師組織測評。（3）、周末完成一份本周所讀內(nèi)容的手抄報。

我們的苦與樂。首先，家長都很支持，當老師提出共讀《論語》后，不到一周內(nèi)六年級達到百分之九十五的學(xué)生手中擁有不同版本的《論語》。讀《論語》過程中，有的學(xué)生能夠背出許多《論語》中的名句；有的學(xué)生在習(xí)作中開始引用經(jīng)典語句，令人欣慰。經(jīng)過兩個多月是誦讀，有許多學(xué)生辦出了圖文并茂的手抄報學(xué)生的綜合能力得到鍛煉?！墩撜Z》中有許多字音和現(xiàn)在讀音不同，有許多生僻字，學(xué)生經(jīng)常鬧笑話；許多句子讀不順，學(xué)生很難讀熟練。由于版本不同，解釋、譯文也不同，學(xué)生很難正確理解把握意思。有學(xué)生沒興趣，齊讀時偷懶，測評時效果不好。手抄報不能按時完成。由于時間短，我們

要在五一前結(jié)束對《論語》前十篇的學(xué)習(xí)，后十篇只好留給學(xué)生自己學(xué)習(xí)了。

我們的匯報。六年級四個班用自己的方式進行匯報，具體做法

（1）、學(xué)生自己準備，小組合作匯報，（2）、圍繞前十篇內(nèi)容，選取自己喜歡的部分或印象深刻的內(nèi)容進行。（3）、形式自選。可以背誦，可以講述，也可以演出故事。（4）編排節(jié)目單，選主持人，找評委組織一節(jié)匯報課。

辛勤的耕耘終會有收獲，精彩拭目以待。

第三篇：讀《論語》學(xué)做人

讀《論語》學(xué)做人

五（4）班 王 個

《論語》是中國文化的重要經(jīng)典，過去被稱為“中國人的 ‘圣經(jīng)’”，是人人必讀的書。有幸的是學(xué)校開展了經(jīng)典誦讀活動，我接觸了《論語》，慢慢地了解了《論語》，最后《論語》成了我的朋友，我的老師，我從《論語》中學(xué)到了怎樣做人，怎樣處事。

《論語》的思想核心是講做人的道理，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何待人處事，如何修養(yǎng)自己，使我們成為有理想、有道德、能擔當大事、有益于社會的人。我們中華民族，幾千年來就是在儒學(xué)、孔子思想的影響下發(fā)展過來的。我們常用的許多成語、家喻戶曉的禮俗和普遍遵循的道德價值標準，都與傳統(tǒng)文化和儒學(xué)分不開。

一個人的世界觀和價值觀是在青少年時期形成的。我們在學(xué)校里學(xué)了許多的知識，但是做人的道理學(xué)得少之又少，《論語》就像是甘霖一樣滋潤著我的思想這棵幼苗，讓那棵幼苗茁壯成長起來。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！边@句話雖然是從領(lǐng)導(dǎo)者的角度來說的，但是我讀出了為人的品行要端正，做事要堂堂正正，這樣才能服人；“欲速，則不達。見小利，則大事不成?！北孀C地告訴我一些基本的道理，做事不能急于求成，不能貪圖小利；“吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”告訴我怎樣與人相處，怎樣交朋友……

《論語》用最簡潔而又最深刻地語言讓我情操得到了陶冶，思想得到了凈化。讀了《論語》我懂得了要尊敬長輩，誠信，友愛，節(jié)儉等道理。非常感謝有這部優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典伴我健康成長。

第四篇：讀《論語》,學(xué)做人

讀《論語》，學(xué)做人

進入大學(xué)已經(jīng)兩個多月了，對于大學(xué)生活，我們依舊感到茫然失措。2012屆新生教育大會中，邵虹老師的名為“讀《論語》，學(xué)做人”的演講為我們撥開迷霧。我們的大學(xué)生活藍圖漸漸清晰??

我們時常抱怨大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)相差甚遠，高數(shù)太難，畫幾太繁。在高中，我們有老師的監(jiān)督，有父母的陪伴，而如今，我們必須自己學(xué)會獨立。老師，父母有一天終將離去，最可靠的還是我們自己?！皩W(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆?！备咧械膶W(xué)習(xí)是為我們打好基礎(chǔ)，而大學(xué)是對知識的深度挖掘。所以勤學(xué)與勤思結(jié)合，這樣我們才能對專業(yè)知識理解得更加深刻，掌握得更加熟練。

“誦詩三百，授之以政，不達；使于四方，不能專對。雖多，亦奚以為?！蔽覀儗W(xué)習(xí)的目的是為了以后更好的做事。而有的人，整天在教師或者圖書館埋頭苦讀，不知活學(xué)活用，演變成為一個書呆子。最近，作為一名大一新生，我們深有體會，每天食堂，寢室，教室三點一線，感覺十分忙綠。很多同學(xué)總是抱怨沒有空閑時間去干其他的事。但我想說，忙綠一點挺好，我們不會感到一天閑的無事可干，頹廢，虛度光陰；只有在忙綠中，在不斷的做事中，我們才能更快的成長。

我們身邊時常可以聽見“危險品”這個字眼，那么什么是“危險品”呢？所謂“危險品”是指知識豐富，技能高超但品德修養(yǎng)低下的人。要學(xué)知識，先學(xué)做人。一個處于道德底線之下的人，有什么資格談?wù)搶W(xué)習(xí)呢。他們只會比那些拿槍殺人的人更讓人畏懼。那么有人會問做人的準則是什么呢？

我們每個人都擁有自己的做人標準?？鬃釉?，衣敝缊袍，與一狐貉者立而不恥者，其由也與？不忮不求。何用不臧。而如今做到子路者，焉有幾人？看看我們身邊，我們大學(xué)生比車，比房，比名牌，甚至比爸媽，為了身上的一件名牌，以各種各樣的理由向家里拿錢，完全把父母為了這點錢流汗的場景拋到九霄云外。所以讓我們力高自身修養(yǎng)。做一名社會需要的大學(xué)生。

我們的大學(xué)生活已經(jīng)開始，讓我們熱情飽滿，讓我們滿懷憧憬，走好，走對自己的大學(xué)之路，那么我相信，我們的大學(xué)生活必將無比精彩.不選：內(nèi)容空虛，泛泛而談，沒自己的見解，也沒有教給讀者什么。

第五篇：讀人 看人 做人

讀人 看人 做人.txt只要你要，只要我有，你還外邊轉(zhuǎn)什么阿老實在我身邊待著就行了。聽我的就是,問那么多干嘛，我在你身邊,你還走錯路!跟著我!不能給你幸福是我的錯，但誰讓你不幸福，我TMD去砍了他 讀人 看人 做人2011-01-01 11:12讀人 看人 做人【快樂o分享】

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讀人

一個人就是一本書。讀人，比讀其他文字的書更難。在生活中，每個人都是書，每人又都是讀者。我們認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。

有首歌詞是這樣的：“明明白白我的心，渴望一份真感情”。每個人都渴望自己被人了解，被人接受，但事實上最難懂的就是人。

有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著（況且那是人家的傘），也不愿意分擔別人的困難。你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧！

有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團團轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠遠的。——在你讀他時，千萬要理解他。因為他過去為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在沒有那種動力了，也就沒有必要再為你吟唱什么時候贊美詩了。在此，你需要靜下心來，先反思一下自己：過去是否太輕信別人了？

有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌的一條清亮、甜美的大河；而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。——你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽的假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺難的，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰。你應(yīng)該體諒他的這種人生方式，等待他的人性的回歸和自省吧！

有的人，在你辛勤播種的時候他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水；而當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實?！谀阕x他時，千萬別反感他。因為有人肯分享你豐收的喜悅，不管他懷著什么樣的心態(tài)，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業(yè)績欲；慢慢地，會讓他學(xué)會一些自尊和自愛。

有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛，充滿了無知與愚昧；那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中?！谀阕x他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫制作的，僅僅是貨幣的標志；而人的知識、品德和氣質(zhì)，卻是一個人真正的人生價值。對于庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行為。

讀別人，其實也在讀自己；在讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。

讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了做一個真正的人。因此，讀人時要學(xué)會寬容，學(xué)會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，讀出歡樂，讀出幸福。一個大度的人，也必定是一個寬容的人。心胸寬廣如海洋，一望無際；氣度寬廣如天空，蔚藍無邊。天藍藍，海藍藍，心才燦爛。

關(guān)于人生，話題一直不斷，眾說紛紜，很多人說看不透人生，人生實在很復(fù)雜；也有人說人生就象一場戲，其實如果真的把人生看得很透，那做人就沒意思了。人們很喜歡卞之琳先生的《斷章》：你站在橋上看風景，看風景的人在橋下看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

人生在世，你在看著別人，別人也在看著你。讀人也是一門藝術(shù)。細想一下，有時候我們連自己都讀不懂自己，更不要說讀懂別人了。

愚人拙見：人生就在于自己的心態(tài)和對待生活的態(tài)度。生活中多姿多彩的東西很多，我們不能總是消極面對生活中不好的一面。靜觀的人生是枯寂的，只有意識到人生的互動積極參與，生活才會越過越滋潤。

人這本書，不管愛讀不愛讀，不管你能讀懂還是讀不懂，你都要讀，都要耐心地讀。盡管我們還沒有讀完這本“人之書”，但應(yīng)努力從各個方面去閱讀，先把自己讀懂，再去讀別人。

看人

世界是那樣明朗，又是那樣幽玄。人生之路既長又短。

從某種意義說，成長的過程很長，自毀的過程很短。走一程，不妨回頭看一看，對自己、對事業(yè)都是一個交待。

看遠：看遠之所以重要，是沒有遠見必犯錯誤。有道是：人無遠慮，必有近憂?？催h，既是目標，也是過程，更是境界。目標牽引成長，過程充盈人生，境界提升形象。一個被眼前美景吸引的人，難見山外之山；一個被蠅頭小利困擾的人，難睹天外之天。這種人，往往在自我陶醉、自我滿足、自我放縱中自毀前程。

看淡：這個世界有太多的誘惑，因此有太多的欲望，更有太多欲望滿足不了的痛苦。一個人要以清醒的心智和從容的步履走過歲月，他的精神中便不缺少淡泊；否則，他不是活得太憂郁，就是活得太無聊。看淡，不是不求進取，不是無所作為，不是沒有追求，而是平和與寧靜，坦然和安祥。

“不以物喜，不以己悲”。離塵囂遠一點，離自然近一點，淡泊就在其中。

看透：據(jù)說乾隆皇帝巡察江南時，看到江面上千帆競渡，不禁好奇地問左右：“江上熙來攘往者為何”？陪伴一旁的大學(xué)士紀曉嵐隨口答道：“無非為名利二字”?？芍^一語道破天機，看透人生奧秘。

正確的追求名利，有助于開發(fā)人智，推動社會前進。超出社會道德規(guī)范和法紀約束，不擇手段地追求名利，無疑等于自掘墳?zāi)埂?/p>

天空如洗，遠山如黛。世界是那樣明朗，又是那樣幽玄?？赐福侥艹阶晕?，完善自我；看透，才能大可利國，小可全身。

一位哲人說的好：“閱透人情知紙厚，踏穿世路覺山平”。是也！

龐辱不驚，看庭前花落花開；去留無意，望天上云卷云舒。

做人

昨天、今天和明天,是人人都要面對的“三天”。過好這“三天”,對人的一生意義十分重大。

總結(jié)昨天。昨天是過去時，雖然時間已經(jīng)過去,但工作與生活中留下的一些經(jīng)驗與教訓(xùn)還存在。認真總結(jié)就是財富,稍不留意,轉(zhuǎn)瞬即逝。認真總結(jié),就會利用成功經(jīng)驗,少犯錯誤，更好地前進。不然過一天算一天,得過且過,就會重復(fù)錯誤,造成人生最大的過錯。吃一塹長一智，所謂“失敗是成功之母”,就是這個意思。因此,一天一月一年過后,一件事辦完之后,都要認真回顧總結(jié),養(yǎng)成習(xí)慣,以利再戰(zhàn)。

每人每天生活、學(xué)習(xí)、工作中,都要接觸許多人,經(jīng)歷許多事,事辦的好不好,效果怎么樣,都有一些經(jīng)驗與教訓(xùn)。每天只要留心觀察,就會隨時發(fā)現(xiàn)好人好經(jīng)驗,以資借鑒,也會發(fā)現(xiàn)一些不足,供自已警惕。

善于總結(jié)是理性人生的表現(xiàn)。通過總結(jié),真理要堅持,錯誤拙折,找出原因,吸取教訓(xùn)后,就要輕裝上陣,不背包袱,永遠向前看,不回頭走路。該放棄的不放,就會造成終生苦惱。

把握今天。今天是現(xiàn)在時,正在進行之中。把握今天,就是干什么、怎么干、怎么干好？解決好三個方面的問題。要通過調(diào)研評估可行性,進行決策,克服盲目性。要通過實施過程,選擇好時機、人選與保證措施。大事是這樣,小事也是這樣；要辦其它事,也是這個思維過程。核心是增強科學(xué)性,避免盲目性。

謀劃明天。明天是未來時,是希望。在世一天,就有一個明天。要在以往經(jīng)驗教訓(xùn)基礎(chǔ)上,主動做好工作。要堅持主動人生,主動規(guī)劃,主動設(shè)計,提前做好準備?，F(xiàn)在國人太多,企事業(yè)單位50---55歲就要退了,公務(wù)員也干不到60周歲。中國人平均年令又有所增長,一般活到80多歲沒問題?？梢杂枰?－些人離崗后,還可工作＋多年,還可干不少事。特別是科技人員,大學(xué)畢業(yè)24歲左右,再讀研26---27歲,在崗工作30年太可惜了。也有的人,崗位工作不順心,又改變不了。等等情況揭示一個問題,離崗后另謀順心順勁之職,也是不少朋友的愿景。比如考－個注冊審計師、土地評估師等,可隨時應(yīng)聘,不受年令限制。這就需要早掌握信息,早謀劃,早準備。

從事幾十年個體的,辛辛苦苦,起早貪黑,擔心受怕,掙錢不易,應(yīng)早謀劃旅游觀光、選最佳養(yǎng)老之地等。早做準備,人生不易,該享受時要盡興,天天數(shù)錢太苦了（哈哈）！

各人情況不一,但都有明天的問題。愿朋友用心謀劃,精心實施,缺啥補啥,不愧先人的后人,不愧后人的先人,盡力造福,樂度終生。

一位朋友說得太好了——光陰荏苒、歲月如梭，人的一生也只不過是彈指一揮間?；仡欁蛱?，總結(jié)經(jīng)驗也就收獲了一筆財富；把握今天，就等于珍惜了每一個發(fā)展機遇；謀劃明天，就等于是展望未來，運籌帷幄。所以，只要能把收獲昨天、珍惜今天、謀劃明天這“三天”過好，人生可謂無憾矣！