第一篇：2015教師詩歌朗誦比賽方案

XX學校2014學年第二學期

小學語文科教師基本功比賽詩歌朗誦活動方案

一、活動目的

朗讀能力是教師必備的基本素養(yǎng)之一。為了促進教師教學基本技能的全面提高，展示教師奮發(fā)向上的精神風貌，進一步提高教師普通話朗讀水平，使教師向專業(yè)化發(fā)展,特舉辦本次教師詩歌朗讀比賽。

二、參賽對象

35歲以下的青年教師，其他老師歡迎參加。

三、活動具體安排

1、比賽時間：2015年5月6日業(yè)務學習時間

2、比賽地點：六（2）班教室

3、誦讀內容：作品自選，內容積極健康。

四、朗誦要求：

1、教師朗誦時使用普通話，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

2、誦讀時道具自備，配樂及ppt課件需提前一天安裝好。

3、參賽人員獨立誦讀；朗誦時盡量脫稿，時間5—6分鐘；于4月29日（周三）上交朗誦題目。

4、比賽順序于4月30日（周四）下午5點在606班教室抽簽確定。

五、評分標準

參賽者的最終得分為去掉最高分和最低分后評委的平均分，總分10分。

1、儀表形象：（1分）服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

2、語言表達：（3分）

普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫，切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。

3、態(tài)勢神情：（2分）

姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

4、朗誦效果：（3分）

朗誦有感染力，聲情并茂，富有韻味和表現(xiàn)力，能與群眾產生共鳴。

5、時間要求及脫稿：（1分）

六、獎項設置

本次教師基本功大賽共設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

XX小學語文科 2015年4月27日

第二篇：教師詩歌朗誦比賽方案

山陰一小教師詩歌朗誦比賽方案

一、活動目的

為弘揚民族精神、堅定理想信念、增強青年教師的社會責任感和歷史使命感，抒發(fā)青年教師對工作的滿腔熱情，彰顯青年教師愛崗敬業(yè)、奮發(fā)拼搏的青春風采，校團委教師團支部舉辦“激揚青春，彰顯師風”詩朗誦比賽。

二、活動對象

各教研組40周歲以下教師（包括40周歲）

三、活動時間

（時間另行通知）

四、比賽要求

1、以教研組為單位（個別教研組聯(lián)合參賽）組織一個集體詩朗誦參賽。

2、內容要求：內容可以青春風采、師德展示、紀念“一二·九”運動等為主題，也可自選。參賽作品可以從網絡、書籍或其他途徑獲得，但提倡教師以自己的原創(chuàng)詩歌來參加比賽。比賽時要求脫稿。

3、時間要求：10—15分鐘。

4、人數要求：40周歲以下青年教師全員參加。

5、輔助內容：要求制作音樂背景,可按作品需要添加。根據朗誦內容添加動作。服裝服飾要體現(xiàn)出青年人陽光、朝氣、活潑的特點。

五、評分標準

1、作品符合本次大賽要求，主題鮮明，內容積極向上。10分

2、朗誦流暢，聲音洪亮，表達自然。10分

3、普通話標準，吐字清晰，語速、語調、輕重、停連恰當，能很好把握節(jié)奏。40分

4、朗誦形式有創(chuàng)新，配樂、配景、伴奏或伴舞與詩歌協(xié)調。10分

5、儀態(tài)大方，精神飽滿。10分

6、準確把握詩歌內容，朗誦富有表現(xiàn)力、感染力，能使觀眾產生共鳴。20分

7、要求各教研組青年教師全員參加，每缺席一人扣5分

六、獎勵方法

1、為鼓勵原創(chuàng)作品，設最佳作品獎

2、設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優(yōu)秀獎若干

說明：因為我們已經很久沒有組織這樣大型的青年教師活動，所以對于本次活動提出的要求和質量比較高，希望各教研組認真準備，大家都能積極參與，發(fā)揮個人特長，體現(xiàn)集體合作精神，展現(xiàn)我們一小青年教師的獨特魅力。

山陰一小

第三篇：教師詩歌朗誦比賽

武勝中學?‘誦讀經典，愛我武中’教師誦讀比賽?主持詞 開始語：

（男）尊敬的各位領導、各位評委，（女）敬愛的各位老師，（合）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在武勝中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，同品詩風文韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 ；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊 ；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（合）武勝中學?誦讀經典，愛我武中?教師誦讀比賽現(xiàn)在開始。（男）首先請允許我為大家介紹今天的評委。他們分別是武勝中學副校長周祖平、副校長劉蒼武，紀委書記龔志敏、政教處主任陳松、教導處副主任胡紅梅以及語文組的周永明老師、馮軍老師、陳瑩老師。

（女）本次比賽將評出一等獎2名，二等獎X名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝參賽老師，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

（女）巍巍蜀道，承載著李白的浪漫與豪邁。他不拘小節(jié)，把酒高歌，一生狂傲，胸懷壯志。下面請欣賞高三年級黃華明老師帶來的《蜀道難》，請王芷沂老師準備。

（男）感謝黃華明老師的精彩朗誦，白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞高一年級王芷沂老師朗誦《春江花月夜》。

（女）我們來看看1號選手黃華明老師的的最后得分。王老師的朗誦仿佛帶我們走進了那一片空靈而迷茫的月色里，吸引著我們去探尋其中美的真諦，而劉曉余老師又會給我們帶來怎樣的感受呢？下面請欣賞初中年級劉曉余老師帶來的《春江花月夜》。

（男）感謝劉曉余老師讓我們來到江南，傾聽游子的心聲。下面，我們一起來看看2號選手王芷沂老師的最后得分。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。那一首再別康橋，把時間定格在揮手之間。請欣賞高二年級楊波老師帶來的《再別康橋》。

（女）別了，康橋。在你的柔波里，我甘心做一條水草。謝謝楊波老師。下面，我們一起來看看劉曉余老師的最后得分。

同樣的別離，不同的只有時間，黯然銷魂者，唯別而已。李白送給友人的一首詩，讓我們千古吟唱。下面請欣賞補習年級雷麗老師帶來的《蜀道難》。

（男）感謝雷麗老師精彩的朗誦，我們一起來看看楊波老師的最后得分。從巍巍蜀道走來，我們來到武漢，“七七事變”以后，在這民族存亡的危急關頭，詩人艾青唱出了一支深沉而激越的歌。下面請欣賞高二年級范君老師帶來的《雪落在中國的土地上》。

（女）謝謝范君老師帶來的精彩朗誦，我們一起來看看雷麗老師最后得分。

采菊東籬下，悠然見南山。高潔的理想志趣和堅定的人生追求，鑄就了偉大的田園詩人陶淵明，下面，請欣賞曾海春老師帶來的《歸去來兮辭》。（男）感謝曾老師的精彩朗誦，我們一起來看看范君老師最后得分。艾青曾說：“憂郁與悲哀，看成一種力”，正是這種力量，讓我們打破舊社會，建設新中國，下面，請欣賞由高三年級帶來的女子合誦《雪落在中國的土地上》。

(女）：美麗的祖國，偉大的祖國，在您的懷抱里，我們榮辱與共，在您的土地上，我們奮發(fā)向前。高三年級女子合誦《雪落在中國的土地上》最后得分是。

各位老師，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請XX校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

結束語

（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）武勝中學?誦讀經典，愛我武中?教師誦讀比賽到此結束。謝謝大家！

第四篇：詩歌朗誦比賽方案

演講、朗誦比賽活動方案

為展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的文化氛圍，經院辦公會研究決定，將在青年節(jié)到來之際開展以“建設六個新都，用青春托起健康夢”為主題的演講比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、目的

1、弘揚“五四”精神，發(fā)揚創(chuàng)新精神，進一步加強醫(yī)院建設，渲染院內文化氛圍。

2、提高我院職工文學素養(yǎng)。

二、參賽對象及活動要求

參賽對象：全院青年職工（35周歲以下）。

活動要求：

1、各科室內進行科室選拔參加全院初選。

2、院內初選后人員再進行決賽。

三、組織機構

為確保活動順利開展以及活動的公平性，決定成立演講比賽評委5名。

四、賽事安排

于4月25日17：00前將科室選拔人員名單報辦公室。比賽于4月28日14：20在五樓會議室進行。

五、比賽規(guī)則

1、參賽選手出場順序現(xiàn)場抽簽決定。

2、參賽選手的演講和朗誦時間不超過8分鐘。

3、演講和朗誦時如需配備視頻展示、背景音樂或其他事項的，由參賽者自己準備，并于賽前交至辦公室。

4、現(xiàn)場評委將從演講和朗誦內容、語言表達、儀表風范、綜合印象等方面進行評分。（評分細則附后）

六、獎項設置

比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余設鼓勵獎。

七、工作要求

1、高度重視，積極配合

2、加強訓練，確保質量。為確保演講和朗誦比賽質量，各科對參賽人員進行必要的比賽訓練支持，提升活動水平。

附件：演講比賽評分標準及評分辦法

二○一四年四月二十四日

演講和朗誦比賽評分標準及辦法

一、評分標準

演講評分分思想內容、語言表達、儀態(tài)表情、綜合印象四部分，滿分為10分。

1、思想內容：3分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感，結構合理，語言流暢。

2、語言表達：3分。要求語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準，語言適當，表達流暢，講究演講技巧，體現(xiàn)演講魅力。

3、儀態(tài)印象：2分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然。

4、綜合印象：2分。由評委根據演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質的評價，要求根據時限恰當設計演講和朗誦時長，超過或者過于簡單的酌情扣分。

二、評分辦法

1、采用10分制評分。

2、評委打分精確到小數點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到小數點后三位。

3、計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手最后得分。

第五篇：詩歌朗誦比賽方案

“愛我中華”詩歌朗誦比賽方案

一、活動主題：

弘揚愛國主義精神，樹立報國理想，表達愛國熱情

二、活動目的：

為了弘揚愛國主義精神，切實加強對臨蔡一中學生的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，倡導中學生把愛國主義與社會主義有機結合起來，把民族精神與時代精神有機結合起來，把個人成就與社會責任有機結合起來。

三、參賽對象：

六----九年級學生

四、時間地點：

時間：2013年11月6日

地點：學校操場

五、比賽規(guī)則：

1.每班報名1人

2.詩歌內容以愛國為主，時間為4~6分鐘

六、獎項設置：

一等獎兩名，二等獎三名，優(yōu)勝獎若干。

七、評分標準：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2、衣著得體，精神飽滿，感情真摯，表達自然。

3、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。

4、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。

5、朗誦形式豐富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意性詩朗誦。

負責人：李新淮

主持人：常新宇、何明珂