第一篇：八上Unit7第一課時(shí)評(píng)課稿

八上Unit7第一課時(shí)評(píng)課稿

張集中學(xué) 何芳芳

這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的英語(yǔ)課。龔教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生這一年齡階段的特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面。

1、游戲?qū)?，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。良好的開(kāi)頭對(duì)一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開(kāi)始，教師就用多媒體圖片導(dǎo)入新課，圖文并茂，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣制作“banana milk shake”。

2、關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個(gè)活字。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說(shuō)整堂課中，教師在引入新詞時(shí)，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師還注意利用實(shí)物，圖片，卡片，身體語(yǔ)言，表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語(yǔ)的情景。龔老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，努力實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過(guò)程。本堂課的主要任務(wù)就是讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，獲取新的語(yǔ)言知識(shí)，并通過(guò)討論如何做水果沙拉將所學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用到對(duì)話中。在討論如何做水果沙拉時(shí)，教師讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合同學(xué)的意見(jiàn)，最終得到一份菜譜。設(shè)計(jì)這樣的任務(wù)能讓學(xué)生結(jié)合真實(shí)的生活體驗(yàn)，這樣語(yǔ)言運(yùn)用才能真實(shí)自如，也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，這個(gè)任務(wù)需要學(xué)生充分合作，通過(guò)小組討論、建議和教師的評(píng)價(jià)來(lái)給出最終的菜譜，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念；此外，在小組討論時(shí)學(xué)生需要用全英文以一問(wèn)一答的形式逐步制訂菜譜，這樣可幫助學(xué)生練習(xí)之前所學(xué)的句型和詞匯，鞏固本課的教學(xué)重點(diǎn)，最大限度地突破難點(diǎn)。

3、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效。訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。單詞、句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。本課最為精彩的是教師運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行制作“banana milk shake”的演練，把英語(yǔ)課堂帶進(jìn)生活，學(xué)生興趣高昂，學(xué)生當(dāng)堂就能品嘗到美味可口的香蕉奶昔。在英語(yǔ)課中，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展還應(yīng)該有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。英語(yǔ)課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語(yǔ)言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，本堂課上，于老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。同時(shí)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。

教學(xué)的幾點(diǎn)建議

1、在教學(xué)中，鞏固練習(xí)的處理順序在教學(xué)過(guò)程的安排有待商榷。2.可在鞏固練習(xí)中加入重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的練習(xí)。3.可適當(dāng)擴(kuò)展知識(shí)，比如turn up/down 等.

第二篇：《窮人》第一課時(shí)評(píng)課稿

《窮人》 評(píng)課稿

壽王墳鎮(zhèn)中心校 高玉紅

《窮人》是九年義務(wù)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三組教材第一課，是俄國(guó)著名作家列夫?托爾斯泰寫的一篇短篇小說(shuō)。講的是在沙皇黑暗統(tǒng)治時(shí)期，漁夫和他妻子桑娜寧可自己吃苦受累，也要收養(yǎng)鄰居西蒙家的兩個(gè)孤兒的故事。反映了窮人那種純樸善良的美好品質(zhì)。贊頌窮人富有同情、熱心助人的美德。小說(shuō)里沒(méi)有一句直接贊美的話，然而窮人的高尚品質(zhì)卻被表現(xiàn)得感人肺腑。收養(yǎng)孤兒，本來(lái)就是一件感人的事，而作者把收養(yǎng)孤兒這件事安排在一個(gè)孩子多、生活已經(jīng)十分艱難的窮人桑娜家里，這就感人至深了。第三課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，主要是在理解各種寫法的基礎(chǔ)上，練習(xí)續(xù)寫。聽(tīng)了張老師的這節(jié)課，我覺(jué)得這節(jié)課有以下幾個(gè)亮點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：

一、這是一堂扎實(shí)、實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課，能夠應(yīng)用新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了課堂教學(xué)改革的意識(shí)。

二、循循善誘，開(kāi)拓思維。老師在引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)，非常的沉著，一點(diǎn)都不著急，真正做到了循循善誘。比如說(shuō)，學(xué)生在文中找描寫桑娜心理描寫的語(yǔ)句時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都把眼光集中到了字詞句上，一個(gè)個(gè)回答都非常的精彩，但就是沒(méi)有人能從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這塊寶地突破。于是，老師不緊不慢地又重復(fù)了一遍題目，并稍許地點(diǎn)到了可從標(biāo)點(diǎn)下手，這樣學(xué)生的思維一下子又通了，并且都找到了一些非常關(guān)鍵的標(biāo)點(diǎn)，自然而然地加深了對(duì)桑娜此時(shí)心理活動(dòng)的理解。

建議：

在給學(xué)生留續(xù)寫的任務(wù)時(shí)，不能直接給一個(gè)大的方向去寫，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生根據(jù)給的內(nèi)容去寫，這樣學(xué)生就不會(huì)無(wú)從下手了。

第三篇：八上Unit7—12要點(diǎn)

接Unit6

三、典句必背

16、Here are photos of me and my twin sister Liu Ying.這是我和我的雙胞胎姐姐劉英的照片。

17、However，we both enjoy going to parties.不過(guò)，我們倆都喜歡參加聚會(huì)。

18、Liu Ying is not as good at sports as her sister.劉英不如她妹妹擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。

19、It’s not necessary to be the same.完全一樣是沒(méi)有必要的。

20、I like to have friends who are different from me.我喜歡擁有和我不一樣的朋友。

21、I don’t think differences are important in a friendship.我認(rèn)為差異對(duì)于友誼來(lái)說(shuō)并不重要。

Unit 7How do you make a banana milk shake?

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：描述做某事的過(guò)程（How 引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，可直接回；也可分別回答，分步回答用 first(首先),next(接著), then(然后), finally(最后)等時(shí)間副詞引導(dǎo)從句。）

重點(diǎn)語(yǔ)法：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；祈使句

例句：A: How do you make fruit salad?(如何做水果沙拉？)

B: First cut up three bananas, three apples and a watermelon.(首先切三個(gè)香蕉、三個(gè)蘋果和一個(gè)西瓜。)

Next put the fruit in a bowl.(接下來(lái)把水果放到一個(gè)碗里。)Then put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt.(然后放入兩勺蜂蜜和一杯酸奶。)Finally mix it all up.(最后將它們放在一起攪拌。)

一、重點(diǎn)短語(yǔ)：

1、turn on打開(kāi)（主要指電器開(kāi)關(guān)）turn off關(guān)閉turn up（把音量）調(diào)大、調(diào)高turn down（把音量）調(diào)小、調(diào)低turn in上交turn into翻譯成、使成為turn out關(guān)、熄滅（燈、煤氣等）turn to轉(zhuǎn)向

2、cut up切碎

3、mix up混合4、milk shake奶昔

5、add...to...把??加到??上pour...into...把??澆到??里面

6、put...in...把??放到??里面=put …… into ……把 …… 放進(jìn) …… 里

put …… into ……把 …… 譯成 …..put...on...把??放到??上面put away放好、把……收起來(lái)put on穿上、上演put off推遲、延期put out熄滅put down放下put up建造、掛起、舉起

7、a cup of …..一杯…..a teaspoon of ……一勺……a slice of ……一片 …….8、on the top在上面

9、turkey slices火雞片

二、用法集萃

10、Let’s do（V原）…...讓我們做 …..。

11、How many+復(fù)數(shù)n+do we need？我們需要多少 ……。

12、How much+不可數(shù)n+do we need？我們需要多少 ……。

13、need+名詞“需要 …… ” ；need to do（V原）……“ 需要做 …… ”

三、典句必背

14、How do you make a banana milk shake？你是怎樣做香蕉奶昔的？

15、How many bananas do we need？我們需要多少個(gè)香蕉？

16、How much yogurt do we need？我們需要多少酸奶？

17、First cut up three bananas ……首先切碎三個(gè)香蕉 ……

18、Next put the fruit ……接下來(lái)把水果 ……

19、Then add the ingredients to the noodles.然后將佐料加載面條里。

Unit 8How was your school trip?

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（一般過(guò)去時(shí)）談?wù)搶W(xué)校旅行和假期生活

重點(diǎn)語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)態(tài)，其結(jié)構(gòu)：主語(yǔ) + 謂語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去式 + 賓語(yǔ)（談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情用一般過(guò)去時(shí)

態(tài)），do/does 的一般過(guò)去時(shí)態(tài)形式：did

例句：Last week I visited my aunt's house.(上個(gè)星期我去我姑姑家玩了。)She lives in California.(她住在加利福

尼亞州。)The weather was beautiful.(那兒的天氣很好。)I went swimming.(我去游泳了。)

1、hang out閑逛sleep late睡過(guò)頭、睡懶覺(jué)take photos = take pictures照相

2、have a great time = have fun = enjoy oneself玩得高興have fun doing sth.做某事很愉快

3、at the end of在??的盡頭the class monitor班長(zhǎng)a day off一整天

4、go for a drive開(kāi)車兜風(fēng)a bowl of ……一碗….5、take a class=have a class上課take off……脫下、起飛

6、win the first prize獲得第一名get one’s autograph得到某人的親筆簽名

7、in the end最后、終于in the yard在院子里get wet淋濕in the future在將來(lái)

8、day off休息日singing competition歌詠比賽

二、用法集萃

9、help sb.[to] do sth.幫助某人做某事sound like …..聽(tīng)起來(lái)像 …..（+ n、n短）

10、Did you …… do ……？你做……了嗎？

11、There was were ……there be 句型的一般過(guò)去時(shí)

12、What else …… ?（what else后用V）還有什么別的 ……

13、take the bus back to + 地點(diǎn)乘公共汽車返回某地

14、That sounds + adj那聽(tīng)起來(lái) …..15、have fun + doing高興的做 ……

16、get + adj變得 ……

三、典句必背

17、What did you do on your last school trip？在上次的學(xué)校旅游中你做了什么？

18、Did you go to the zoo？你去動(dòng)物園了嗎？

19、Were there any sharks？那兒有鯊魚(yú)嗎？

20、Sounds like a busy day off！聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)忙碌的周末！

21、How was your day off？你的休息日過(guò)得怎么樣？

四、一般過(guò)去時(shí)中動(dòng)詞的變化規(guī)劃

22、規(guī)則變化：記憶歌訣

動(dòng)詞變化不難記，一般末尾加ed；

如果詞尾有個(gè)e，緊跟其后加個(gè)d；

單個(gè)輔音在末尾，雙寫輔音加ed；

結(jié)尾輔音y好記，變y為i加ed。

23、不規(guī)則變化：無(wú)統(tǒng)一規(guī)律，但有一部分屬同一種變化規(guī)則，如：改變?cè)糇帜富蜃帜附M合（babysit—babysat、come — came、sit—sat）

一些不規(guī)則動(dòng)詞的原形和過(guò)去式：hang → hunghave、has → had

buy → boughtis、am → was

sleep → sleptare → were

read /ri:d/ → read /red/do、does → did

put → putgo、goes → went

Unit 9When was he born?

學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容：談?wù)撝宋?/p>

重點(diǎn)語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)態(tài)

例句：A: When was Smith born ?（史密斯是什么時(shí)候出生的？)

B: He was born in 1985.(他出生于1985年。)

A: When did he start hiccupping ?(他什么時(shí)候開(kāi)始打嗝的？)

B: He started in 1922.(他開(kāi)始于1922 年。)

A: How long did he hiccup？（他打嗝打了多長(zhǎng)時(shí)間？）

B: He hiccupped for 69 years and 5 month.(他到 1990 年才停止打嗝。)

1、be born 出生

2、world record世界紀(jì)錄

3、write music譜曲

4、national team國(guó)家隊(duì)

5、free time空閑時(shí)間

6、ice skating滑冰

7、tour the U.S.周游美國(guó)

8、be alive 活著的9、二、用法集萃

1、too...to...太??而不能??（too為副詞，后跟adj或adv；to為動(dòng)詞不定式符合，后跟動(dòng)詞原形）= so … that …如此…以至于…= not … enough to …

2、take part in = join 參加

3、because of 因?yàn)椤ê蟾~、代詞、動(dòng)名詞）

4、major in 主修；專研

5、spend …… with sb.花時(shí)間和某人在一起

6、spend sometime [in] doing sth.= spend sometime on sth.花時(shí)間做某事

7、start to do sth.開(kāi)始做某事（該事尚未計(jì)劃）start doing sth.開(kāi)始做某事（該事已計(jì)劃好）

8、see sb.do sth.看見(jiàn)某人做某事（強(qiáng)調(diào)全局）see sb.doing sth.看見(jiàn)某人做某事（強(qiáng)調(diào)偶然性）

9、well-known = famous 著名的、出名的10、learn of … 向某人學(xué)習(xí)，從某處獲得知識(shí)

11、learn of …聽(tīng)說(shuō)，了解到…

12、learn about … 了解

13、play for…效力于…

14、at the age of …在……歲時(shí)

三、典句必背

1、Grammar Focus2、You are never too young to start doing thins.做事情無(wú)論多早開(kāi)始都不為過(guò)。

3、He was also the first Chinese pianist in the 70-year history of the competition to win this prize.他也是在該項(xiàng)比賽70年歷史上第一個(gè)獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)鋼琴家。

4、What can I do to become famous？做什么能讓我變得出名？

Unit 10I'm going to be a basketball player.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用be going to 談?wù)搶?lái)的打算

重點(diǎn)語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)態(tài)

do/does 的兩種一般將來(lái)時(shí)態(tài)形式：will do；be going to do

兩種形式的區(qū)別：will do 強(qiáng)調(diào)事情尚未計(jì)劃好而即將做

be going to do 強(qiáng)調(diào)事情已計(jì)劃好并將按照計(jì)劃來(lái)做

本單元重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) be going to do 的形式。

例句：A: What are you going to do next year?(明年你準(zhǔn)備干些什么？)

B: Well, I'm going to take guitar lessons.(我明年要上吉他音樂(lè)課。)I really love music.(我很喜歡音樂(lè)。)A: Sounds interesting.(聽(tīng)起來(lái)很有趣。)I'm going to learn a foreign language.(我明年要學(xué)一門外語(yǔ)。)

一、重點(diǎn)短語(yǔ)：

1、grow up成長(zhǎng)；長(zhǎng)大

2、at the same time同時(shí)

3、all over遍及

4、all over the world = around the world全世界

5、study hard努力學(xué)習(xí)

6、take lessons = have a lesson上課

7、save money存錢

8、write articles寫文章

9、get good grades取得好成績(jī)

10、play sports = do sports = exercise 運(yùn)動(dòng)

11、keep fit = keep healthy保持健康

12、part-time兼職 →反義詞 ：full-time13、move to 遷往

14、exchange students交換生

15、二、語(yǔ)法集萃

1、be going to do sth.將要做某事

2、be going to be + 職業(yè)打算當(dāng)……

3、communicate with sb與某人交流、溝通communicate sth to sb把某事通知、傳達(dá)給某人

4、practice doing sth.練習(xí)做某事

5、sound + adj.聽(tīng)起來(lái)??（加形容詞）

6、sound like + n.聽(tīng)起來(lái)像??（加名詞）

7、buy sb.sth.= by sth.for sb.給某人買某物

8、buy sth.with the money 用錢買某物

9、learn to do sth.學(xué)習(xí)做某事

10、write to sb.給某人寫信

11、enjoy doing sth.享受做某事

12、want to find a job as …… 想找一份當(dāng)……的工作

三、典句必背

1、— What are you going to be when you grow up？你長(zhǎng)大后打算做什么？

— I’m going to be a computer programmer.我打算當(dāng)一名電腦程序設(shè)計(jì)師。

2、When I grow up，I’m going to do what I want to do.當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我打算做我想做的事。

3、Paris sounds like a city that I could enjoy.巴黎聽(tīng)起來(lái)像是我會(huì)喜歡的那種城市。

4、One day，I’m going to retire somewhere quiet and beautiful.將來(lái)某一天，我會(huì)在一個(gè)安靜而又美麗的地方安度晚年。

5、Some girls are going to exercise more to keep fit.有些女孩打算多鍛煉以保持健康。

四、語(yǔ)法

be going to 結(jié)構(gòu)

“be going to + 動(dòng)詞原形” 是一般將來(lái)時(shí)的一種形式，表示即將、將要、打算做某事，be隨主語(yǔ)人稱和數(shù)的變化而變化。

1、用法

(1).表示主語(yǔ)的意圖、計(jì)劃、打算，所表達(dá)的動(dòng)作基本會(huì)實(shí)現(xiàn)。

We are going to have a football match next Sunday.下周日我們打算進(jìn)行一場(chǎng)足球賽。

(2).表示主語(yǔ)根據(jù)當(dāng)前的情況作出的預(yù)測(cè)。指即將發(fā)生或肯定要發(fā)生的事，常用于I’m sure，I’m afraid 或I

think等后面。

Look at the dark clouds！I’m afraid it’s going to rain.看那些烏云！恐怕馬上就要下雨了。

2、注意的問(wèn)題

(1).be going to 與 be V-ing都可表示將要發(fā)生的動(dòng)作，但是表示位置移動(dòng)的動(dòng)詞，如：go，come，leave，fly，arrive，move等，一般不用be going to 結(jié)構(gòu)，而多用“be + V-ing”表示將要發(fā)生的動(dòng)作。

如：He is flying to New York next week.下周他將乘飛機(jī)去紐約。

(2).be going to 和 there be 句型連用時(shí)，be going to 后應(yīng)該用be 的原形，不用have，即：There is are going to …如：There is going to be a heavy snow tomorrow.明天將有一場(chǎng)大雪。

Unit 11Could you please clean your room?

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：委婉請(qǐng)求別人做某事（引導(dǎo)詞用 can, shall, will 等情態(tài)動(dòng)詞的過(guò)去式）

例句：A: Could I please use your computer?(我能用一下你的電腦嗎？)

B: Sorry.I'm going to work on it now.(對(duì)不起，我正在忙著用電腦。)

A: Well, could I watch TV?(那么，我能看電視嗎？)

B: Yes, you can.(是，你可以看電視。)But you have to clean your room.(但是是在你打掃完房間之后。)

一、重點(diǎn)短語(yǔ)：

1、do the dishes = wash the dishes洗碗

2、take out取出

3、make one's bed整理床鋪

4、work on 從事；忙于

5、do chores = do housework 干家務(wù)

6、do the laundry = wash the clothes 洗衣服

7、take care of = care for = look after 照看；照顧

8、sweep the floor掃地

9、fold one's clothes疊衣服

10、borrow sth from sb向某人借某物lend sb sth = lend sth to sb借給某人某物

11、get a ride騎車

12、go to a meeting開(kāi)會(huì)

13、hate(to do/doing)sth.討厭做某事

14、like(to do/doing)sth.喜歡做某事

15、invite sb.to somewhere邀請(qǐng)某人去某地

16、go to the store = go shopping購(gòu)物

17、forget to do sth.忘記做某事（該事尚未做）

18、forget doing sth.忘記做某事（該事已做過(guò)）

19、give sb.sth.= give sth.to sb.把某物給某人

20、buy sb.sth.= buy sth.for sb.買某物給某人

21、on vacation度假 = for a holiday22、take …… for a walk帶……去散步

23、invite …..to ……邀請(qǐng)……去……

二、用法集萃

1、Could you please + do（V原）……？請(qǐng)你做 …..好嗎？

2、Could I + do（V原）……？我可以做……？

三、典句必背

1、P66 Grammar Focus2、Thank you for taking care of my dog.感謝你照顧我的狗。

3、Take him for a walk.帶他去散步。

4、Don’t forget to clean his bed.別忘了打掃他的床鋪。

5、My mom gets really angry when I forget to clean my room.當(dāng)我忘記打掃我的房間時(shí)我媽媽會(huì)很生氣。

四、語(yǔ)法專項(xiàng)——情態(tài)動(dòng)詞could的用法

1、委婉地請(qǐng)求別人做某事用：Could you ……？ 肯定答語(yǔ)有：Yes，sure.Yes，I can.Of course.，I can.No problem.With pleasure.等；否定答語(yǔ)有：Sorry，I can’t.I have to …… Sorry，I’m going to …… I’m afraid I can’t.I have to …… 等。

2、委婉地請(qǐng)求別人允許自己做某事用：Could I ……？肯定答語(yǔ)有：Yes，you can.Yes，please.等；否定答語(yǔ)有：Sorry，you can’t.I afraid you can’t.等。

（兩種句型在答語(yǔ)中一般不用can來(lái)回答）

Unit 12What's the best radio station?

學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容：在各事物間進(jìn)行比較

重點(diǎn)語(yǔ)法：形容詞的原形、比較級(jí)和最高級(jí)

例句：A: What's the best clothing store in town?(城里最好的服裝店是哪一家？)

B: I think Jason's is the best.(我認(rèn)為杰森服裝店是最好的。)

A: Why do you think so?(你為什么這樣認(rèn)為呢？)

B: Jason's has the best quality clothes.(杰森服裝店有質(zhì)量最好的服裝。)

一、重點(diǎn)短語(yǔ)：

1、close to = near 靠近；接近

2、inexpensive = cheap 便宜的3、clothing store 服裝店

4、radio station 廣播站

5、talent show才藝表演

6、it is adj.[for sb.] to do sth.做某事（對(duì)某人來(lái)說(shuō)）感覺(jué)??（加形容詞）

7、cut the price 打折

8、not...at all = not...in the slightest 一點(diǎn)也不

9、in fact 實(shí)際上

10、pay for 為??而付款

11、sth.cost sb.(money)某人花錢買了某物

12、The price of ………… 的價(jià)格

13、win the prize of …..獲得……獎(jiǎng)

二、典句必背

1、Last week’s talent show was a great success.上周的才藝表演是非常成功的。

2、The price of a hotel room is 320 yuan a night.賓館房間的價(jià)格大約是每晚320元。

三、語(yǔ)法專項(xiàng)

形容詞最高級(jí)的構(gòu)成及用法：見(jiàn)課本P93-94頁(yè)

例：good/well → better → the best形容詞 good /副詞 well 的原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)

bad/badly → worse → the worst形容詞 bad /副詞 badly 的原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)

第四篇：牛津英語(yǔ)八上Unit7 Seasons (reading)評(píng)課稿

Unit7 Seasons(reading)評(píng)課稿

宋金秀

董老師所授的這節(jié)課是真實(shí)的，有創(chuàng)意的且具有挑戰(zhàn)性的一課。

從教學(xué)目標(biāo)上看，董老師讓學(xué)生去欣賞一首英文的四季歌，并同時(shí)向?qū)W生展示一首漢語(yǔ)的自由體四季歌，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了什么是押韻，什么是自由體詩(shī)；學(xué)生通過(guò)細(xì)細(xì)品讀詩(shī)歌的韻律，從而感受到了季節(jié)之美和大自然之奇，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成可以說(shuō)是“瓜熟蒂落，水到渠成”。

從教學(xué)設(shè)計(jì)上看，董老師首先運(yùn)用了四季的圖片，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)放談?wù)撘恍┧募镜奶鞖?，既達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的，又激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的欲望。接著在學(xué)生吟誦完英文四季歌時(shí)，董老師又特地展示了一篇中文的自由體四季歌，讓學(xué)生在讀中感受到了詩(shī)之美，自由體與押韻體之區(qū)別。然后，董老師設(shè)計(jì)了大量的問(wèn)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)詩(shī)中信息掌握的情況，并給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。最后在free talk 環(huán)節(jié)，董老師將學(xué)生分成幾組，談?wù)撟约鹤钕矚g的季節(jié)和喜歡的原因，這充分體現(xiàn)了新課程自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

從學(xué)生課堂表現(xiàn)看，全體同學(xué)都積極參與到了課堂活動(dòng)當(dāng)中，聽(tīng)課專注，學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望十分強(qiáng)烈，回答問(wèn)題、小組討論都十分踴躍，突出了學(xué)生是主體，讓學(xué)生主動(dòng)思考，發(fā)展修正，拓展視野。

從教師的個(gè)人素養(yǎng)看，董老師整節(jié)課面帶笑容，熱情飽滿，與學(xué)生零距離交流，時(shí)不時(shí)的小幽默會(huì)讓全班哄堂大笑，為班級(jí)營(yíng)造了一個(gè)寬松民主、平等安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，提一點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)，董老師提到詩(shī)人時(shí)，展示了詩(shī)人Byron和Shelly的圖片及作品，但學(xué)生不認(rèn)識(shí)這兩位外國(guó)作家，如果直接展示杜甫和李白兩位著名詩(shī)人，學(xué)生可能會(huì)交流的更多更好。

總之，董老師這節(jié)課是成功的，他讓不同水平的學(xué)生在這節(jié)課上都有所收獲，也讓聽(tīng)課的我受益匪淺—?jiǎng)?chuàng)新屬于每一個(gè)人！

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文《九色鹿》第一課時(shí)評(píng)課稿

四年級(jí)語(yǔ)文《九色鹿》第一課時(shí)評(píng)課稿

四年級(jí)語(yǔ)文《九色鹿》第一課時(shí)評(píng)課稿

首先感謝項(xiàng)**、沈**兩位老師的精彩演繹。兩位老師雖然上的課時(shí)不一樣，但同樣樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、同樣扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練體現(xiàn)了她們共同的教育理念，那就是致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。兩堂課事先都經(jīng)過(guò)了精心的打磨，因此可圈可點(diǎn)的地方較多。

下面我就項(xiàng)老師執(zhí)教的第一課時(shí)談?wù)勎覀€(gè)人的體會(huì)?？v觀項(xiàng)老師整堂課，三大板塊非常明晰。第一板塊是：檢查生字詞，理清人物關(guān)系；第二板塊是聚焦九色鹿，初識(shí)人物形象；第三板塊是歸類詞語(yǔ)，寫好上下結(jié)構(gòu)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程條理清楚、重點(diǎn)突出，既關(guān)注了學(xué)生知識(shí)與能力的發(fā)展，又重視了情感態(tài)度與價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。

在各個(gè)板塊的教學(xué)中，項(xiàng)老師的一些設(shè)計(jì)也是獨(dú)具匠心。例如在第一板塊生字詞的教學(xué)中，項(xiàng)老師改變了我們的常規(guī)做法，將生字詞重新組合，分成三組出現(xiàn)，第一組是描寫九色鹿的，第二組是描寫調(diào)達(dá)的，第三組是描寫國(guó)王的，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，這三組詞語(yǔ)分別寫誰(shuí)的？這三個(gè)人之間發(fā)生了怎樣的故事呢？以上問(wèn)題的提出就把生字詞的教學(xué)巧妙地過(guò)渡到整體感知課文環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理清了課文脈絡(luò)，真是環(huán)環(huán)相扣，渾然緊湊。當(dāng)然對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，概括文章的主要內(nèi)容還有一定的難度，項(xiàng)老師以填空的方式呈現(xiàn)，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。在第二板塊的教學(xué)中，項(xiàng)老師注重學(xué)法指導(dǎo)，以學(xué)代教?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定在第二學(xué)段，就應(yīng)該讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)默讀。默讀，可以讓每個(gè)學(xué)生深入文本，從一個(gè)句子、一個(gè)詞、一個(gè)字乃至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)中去體味語(yǔ)言，從而產(chǎn)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，進(jìn)而為后面的對(duì)話提供必要的鋪墊。在引導(dǎo)學(xué)生初步感知文中主角九色鹿時(shí)，項(xiàng)老師主要采用了默讀的方式，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫批注的方法來(lái)領(lǐng)悟九色鹿的美麗善良、不圖回報(bào)和鎮(zhèn)定機(jī)智的品質(zhì)。項(xiàng)老師敢于把課堂交還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，并養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。在第三板塊的寫字教學(xué)中，項(xiàng)老師講究指導(dǎo)策略。因?yàn)橹心昙?jí)識(shí)字量很大，她沒(méi)有每個(gè)生字一一指導(dǎo)，而是根據(jù)字的特點(diǎn)有所側(cè)重。她重點(diǎn)指導(dǎo)了誓言的“誓”，先引導(dǎo)學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)，然后了解漢字的起源，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有意義識(shí)記漢字，再范寫。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生印象會(huì)更深刻。

總而言之，項(xiàng)老師的課是一堂扎實(shí)有效的課。